推荐第1篇：图书馆调查报告
盐城工学院图书馆（东校区）
题目：图书馆调查报告
学院：人文社会科学学院 专业：汉语言文学 年级：大一 班级：B中文153 姓名：夏德高 学号：1511101303 任课老师：周晓燕
2015年12月12日星期六
目录
卷首语…………………………………………………….2 (一) 调查课题…………………………………………..3 1.调查背景 2.调查目的
(二) 调查设计……………………………………………5 1.调查方式 2.调查时间 3.调查对象 4.调查过程
(三) 调查结果与分析………………………………….6 (四) 调查总结 (五) 对策及建议
(六) 附录…………………………………………………………………………11 附件1：图书馆问卷调查
附件2：调小组成员及分工
引言
大学图书馆是一所大学文化底蕴的体现，是这个大学侧面身影的折射，而我们的大学图书馆究竟怎样，又有多少人真正了解它用好它?1111同学们到底如何使用，让我们由此拭目以待。
在我以为，书籍是人类真正，也是最好的朋友。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”、“书香门第”⋯⋯在这些我们耳闻目详的文字中，古人就已用功利性的眼光为我们诠释了封建社会读书的重要性，也为我们诠释了读书对提高一个人社会地位的作用。但我最喜欢的却是“最是书香能致远 ”这一句。它不仅为我们指出了书籍的内涵：知识性、趣味性、情感性。而且还告诉了人们读书对人的心灵、对人生的真正作用。在积极创建平安和谐国家的今天，倡导读书积累，营建书香学院，无疑具有十分重要的意义。广大学生是图书馆文化的享受者，对学生能产生潜移默化的影响，这对于养成健康、向上的学生素质所起的作用比直接的教育指导更大和更有效。大学生通过有目的地阅读优秀书刊，受到感染、熏陶，从而达到陶冶情操、拓宽知识面、提高自身素质的目的。
学生是否会利用图书馆，与他们知识面的宽窄和他的功课好坏 有很大关系，而图书馆只能的发挥水平又是通过读者的实际利用情况反映出来，为此，我们对学校的图书馆本身进行调查了解，并针对本校本科学生利用图书馆资源情况进行调查了解高校图书馆利用现状，分析同学们在利用图书馆资源时的走向，并对他们的意见和看法进行分析。 (一) 调查课题
1.调查背景
图书馆是一所大学灵魂，是同学们情操提升的最佳场所，它有着各种各样的资源供同学们使用，让同学们从书本上得到精神上的滋养和培炼，通过图书馆还可让同学们对外界的社会结合自身的实际得到更好的认知，随着时代的发展，大学图书馆已经成为评估一所大学水平的一项重要指标。随着时代的发展，我们获取知识的途径越来越来多，图书馆已不是同学唯一获得知识的地方，同学们越来越喜好通过手机，电脑这些途径来了解社会和知识，但这并不能否定书籍的巨大而深远的作用，更别说象征着文化底蕴的图书馆了，网络上充斥着快餐文化，而且网络背景下繁杂的界面使人不能集中精神来摸索着自己的内心去探求知识，容易促成人内心的急躁心态。历史积淀的精神文化附着于书籍才能更好地表达，文化所赋予纸张的内涵，汇聚成的灵魂，才叫做书籍！而大学的灵魂所在就是那象征着文化底蕴的图书馆。在同学们即将走向物欲横流的社会之前，大学图书馆的建设就显得尤为重要，我们对其了解程度也就不能显得捉襟见肘了。所以需要我们更好地去调查，了解，分析，利用。
2.调查目的
对于同学们对图书馆不太了解的情况，便不能充分地利用其资源也不能充分了解其价值与意义，为此，我们对同学们进行调查，了解图书馆的利用状况，了解大家对图书馆的意见和想法，根据同学们提供的信息，对他们对图书馆的认识和了解进行分析、归纳，以便了解同学们的学习情况，并提出相应的方案，提高同学们对图书馆资源的利用率。并使同学们充分认识到图书馆所积淀的文化价值和内在意义，通过明析的说明，让同学们更加了解我校图书馆的构造及其内在资源，从而得到更好的利用。
（二）调查设计
1.调查方式
采取自填问卷调查的方法，在调查之前便锁定目标群体为经常出入学院图书馆的人，这种调查方式能缩小目标群体的范围，增加调查的效率，另外在减少无效问卷数量的同时又确保了调查的客观性、真实性，让目标群体在对调查对象充分了解的前提下完成问卷。结合各个年级同学的需求，综合大家普遍的意见。自填问卷的优点是结合了邮寄调查保密性强的优点，又具有面访调查回收率高的优势。故此次调查采用自填问卷的形式展开调查。
2.调查时间
2015年12月12日 3.调查对象
在图书馆看书的各类人群，包括大一的同学、大二的同学、大三的同学、大四的同学以及研究生等。
4.调查过程
此次调查由我们小组成员共同完成，我们经过策划，把这次调查分为四个小部分。第一，对这次调查进行系统分析，找出此次调查的人群和范围，从几个方面有序的进行调查。第二，讨论问卷题目和方案，经过大家热烈讨论，最终确定题目。第三，分配工作，各司其职，在图书馆里的各个角落进行调查，得到我们调查结果。第四，结合大家所得的数据，对所得的数据进行分析和归纳，拟定我们的调查报告，收索我们需要的数据，填写我们的表单。
（三）调查结果与分析
这次调查我们准备了100份问卷，在图书馆的众多学生中任意抽取学习的同学进行问卷调查，分析数据时，除了大四的12人外，其他就是大一到大三的最多，他们的人数分别是26人、30人、32人，大二和大三的同学占大部分，占此次调查的比重的62%由此可以看出大学生中大
二、大三的看书的占多数，大二，大三对资料的需求量大。
以上是问卷调查报告的大概情况，下面我们要结合我们学校本身图书馆的历史文化，构造，藏书情况，开放时间来分析图书馆与学生间的关系。盐城工学院图书馆成立于1996年，由原盐城工业专科学校图书馆和盐城职业大学图书馆合并而成。图书馆下设5个部门：办公室（兼文献检索课程组）、文献资源建设部、参考咨询部（原信息中心）、读者服务一部、读者服务二部。设有迎宾大道校区(北校区)图书馆和希望大道校区(南校区)图书馆。馆舍总面积达4.7万平方米，阅览座位4000多个。图书馆工作人员90余人，其中副高及以上职称人员16人，馆藏印刷型文献160万多册。目前使用的各类数据库近30个。
图书馆全体馆员本着“读者第
一、服务至上”的宗旨，努力为读者营造文明、有序、舒适、开放的学习和信息利用环境，为盐城工学院的教学和科学研究提供强有力的文献信息服务保障。
学院图书馆种类分布和开放时间如下： 1F社科借阅室 周一至周日
8:00～21:30 2F自科借阅室 周一至周日
8:00～21:30
3F期刊阅览室 周一至周五 8:00-11:20 14:30-17:30 3F电子阅览室 周一至周日 8:00～21:30 对于学校开关馆的时间（8：00—21:30）各年级同学们有不同看法，大一有的上晚自习，所以才来到图书馆就关门了，所以觉得晚的时间太短，对于其他人而言，看了一天书，九点半也是可以休息的时候了，但总的来说有55%的人觉得开馆时间应该再延长点。过调查发现，去图书馆的同学目的都不同，有看有在电子阅览时看的、有去自习的、有去做作业的。但总的来说，去看课本专业知识的比较多，在里面看书的气氛比较浓厚，而且环境比较好，有大量的资料供我们选择，帮助理解，最重要的是很安静。但有的人偶尔去，一周就一两次，也许是课多或者什么的原因。总的看来大多数人都是下午或者晚上有更多的时间去图书馆。对于图书馆的设备，多数觉得电子阅览室的电脑过少，很多时候不够用。冬天在图书馆看书太冷，没空调或暖气，感觉太冷不想看书，反而想呆在寝室看看，且图书馆的书很多都很旧了，好多80，90年代的书籍。更有甚者，破败不堪，有乱写乱画的现象。同学们大都专注于专业课的书籍学习，文学类的书籍面前可以说“门可罗雀”，而且此种类的书籍没有发现较新的，都是老旧的版本，虽说老的文化积淀是好的，但是处在与日俱进的社会，同学们又是新时代的生力军，也是需要为其注射新鲜血液的。最后同学们在给图书馆综合评分时，“一般”被选占一半多以上，为63%人；选择“很满意”的仅有4%；另外占总数的27%，6%分别选择了“满意”和“不满意”。这个对图书馆进行综合评分的调查结果所传达出来的信息，说明图书馆的很多地方都有待完善，需要大量改进。
（四） 调查总结
1.同学们对于专业课书籍显得尤为热衷，但却不对文学类书籍问津，这就显得功利性较重。大学的真正意义在于培养人的情操与品性，使其成为真正的人！
2.图书馆的书有些过于老旧，不能跟上时代的步伐。3.电子阅览室方面，图书馆设置电子阅览室，提供了一个很好的平台让学生能再网络上查找资料，通过网络得到最近信息。但是有些学生却并未正确地利用电子阅览室，没有把他作为学习的工具，而是当作了娱乐工具。图书馆应该在这方面加强制约管理，同学们也该端正态度，使电子阅览室所发挥其应有的作用。
4.图书馆的学习氛围到是不错，但是环境恶劣，冬天过于冷，很不喜欢在图书馆学习。
5.图书馆开放时间略有些短，同学们不能充分体会到图书馆的益处。
（五） 对策及建议
介于以上问题，我提供几点建议: 1.学校应加强文学类书籍的增添力度，做好学院内，图书馆内，文化氛围的营建做好同学们的情操陶冶工作。
2.引进新出版的有价值的图书，跟上时代的步伐，给图书馆注入新鲜血液焕发与青少年一般的飞扬活力。旧的书籍可以在不断更新时把他们换掉，也可以收藏起来。
3.如果学校在资金充足的情况下，希望有关部门能给图书馆添置几台空调抵御冬天的寒冷，以此吸引更多的同学来图书馆学习。4.学校可以适当延长图书馆的开放时间，使同学们充分享受到图书馆带来的学习之趣。
5.同时学校图书馆管理人员应该加强对电子阅览室的管理，营造良好的学习氛围，使电子阅览室发挥正确的功效。
（六） 附录 附件1：图书馆问卷调查表 亲爱的同学们：
为了同学们能更好的利用学校图书馆的资源，我们现在对图书馆进行问卷调查，望同学们能认真填写，帮助我们能更好的了解同学们心中图书馆的优缺点，让图书馆资源能合理的得到利用。谢谢你的合作！
1、在的年级是：( ) A 大一B 大二C 大三 D 大四E 其他
2、为周末图书馆应如何开放：（）
A 全部开放，不能借书 B 维持现状：仅开一楼，不能借书 C全部开放，并且可以借书
3您到图书馆的目的主要是：（多选）( ) A 自习、写作业B 阅读书刊、查阅资料C借书刊D闲逛解闷、娱乐、消遣
4、您认为我馆应加大哪些方面的文献投入：（多选）( ) A重点学科的图书B数字资源C外文书刊D各学科的核心期刊
5、您对图书馆的电子资源了解吗？( ) A很清楚B了解一些C基本不了解D模模糊糊
6、您对馆内基础设施的看法是：(多选)( ) A查询机器少，常出问题B供阅读的桌椅少 C书架布局较乱，灰尘较多D对各方面都很不满意
7、您对在馆内查找图书的看法是：（多选）( ) A馆内图书放置凌乱，不易找到书B图书更新过慢，难以找到需要的、有用的图书
C许多种类的书籍都过少D查找麻烦，很不满意
8、您认为我院图书馆纸质资源建设存在哪些不足？（多选）( ) A文献资源总量不足B印刷版外文书刊不足□纸质版、电子版等文献资源结构不合理C书刊更新速度慢D专业书籍、文献贫乏E图书资料缺乏学术性、完整性
F外借期限太短G图书人均外借数额过少
9、您认为图书馆保证图书采购质量的主要方法是：（多选）( ) A经常调查读者实际需求B读者代表参与选书
C学院权威教授和教师决定D图书馆有经验的采购者决定 E借鉴和学习其他图书馆的采购经验
10、您对图书馆专职人员的服务态度感觉怎么样( ) A满意B一般C较差D很差
11、图书馆的很多工作人员是从同学中选出的勤工俭学代表，您对他们的服务满意度：（多选）( ) A有问必答，很大帮助B没什么帮助，只是形式 B认真整理馆内图书，及时将归还的图书分类上架
C工作期间玩网络游戏，玩忽职守，不能及时整理图书、清理书架
12、如果给图书馆综合评分，你会？ ( ) A 很满意B 满意 C 一般D 不满意
13、你对图书馆禁止物品过夜有何看法？
14、你对节假日关闭图书有何看法？
15、希望您能对图书馆提出一些建议？
附件2：调查小组成员及分工
编辑整理：夏德高 设计问卷：陈国范 问卷调查：董豪 数据统计：杨华
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题目：图书馆资源利用情况调查报告
学院： 专业： 年级：2 班级：
姓名：李荣盛 学号： 任课教师：
2013年 11月10日
目 录
卷首语„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1
（一）调查课题………………………………………2 1,调查背景 2,调查目的
（二）调查设计………………………………………3 1,调查方式 2,调查时间 3,调查对象 4,调查过程
（三）调查结果与分析………………………………4
（四）调查总结………………………………………5
（五）建议……………………………………………6
（六）心得体会………………………………………7
（七）问卷内容……………………………………8
卷首语
引 言
大学图书馆是大学的灵魂，也是高校的三大支柱之一，是我们的学习最佳的地方，然而有多少人真正充分利用了这里的资源呢?这些有待我们思考。
书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来和成功的基石，阅读是人心灵深处的渴忘，是点亮世界的火种，我国杰出的数学家华罗庚曾经就说过“阅读天生重要”，一个人知识的丰富，精神的陶冶，智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身的幸福，能为社会提供高素质的人才。在积极创建平安和谐国家的今天，倡导读书积累，营建书香学院，无疑具有十分重要的意义。
图书馆是大学的心脏，我们拥有如此好的资源，为什么不好好利用呢？发挥图书馆功能，倡导读书积累，营造浓厚的书香氛围，开拓我们学校图书馆工作的新局面，为实施培养创新意识的人才做出更大的贡献。
学生是否会利用图书馆，与她的知识面的宽窄和他的功课好坏有很大关系，而图书馆只能的发挥水平又是通过读者的实际利用情况反映出来，为此，我们针对本校本科学生利用图书馆资源情况进行调查了解高校图书馆利用现状，分析同学们在利用图书馆资源时的走向，并对他们的意见和看法进行分析，总结，找出同学们的真正需求，达到合理有效的利用资源。
图书馆问卷调查报告
（一）调查课题
1,调查背景
图书馆是一所大学灵魂，是同学们自由阅读的天堂，它有着各种各样的资源供同学们使用，是我们的资源宝库，是我们获取外界信息的地方之一，随着时代的发展，大学图书馆已经成为评估一所大学水平的一项重要指标。
随着时代的发展，我们获取知识的途径越来越来多，图书馆已不是同学唯一获得知识的地方，但是，它仍然吸引着许多同学在里面学习，可是我们并不知道同学在图书馆是看什么样的书，杂志、小说、还是课本上的知识。为此，我们对同学们进行调查，根据同学们提供的信息，对他们对图书馆的认识和了解进行分析、归纳， 以便了解同学们的学习情况，并提出相应的方案，提高同学们对图书馆资源的利用率。 2,调查目的
了解图书馆的利用状况，了解大家对图书馆的意见和想法，大多数人学习的地点是在图书馆还是在别的地方，在图书馆是为了看小说、杂志、课本知识还是利用电子图书室看书，从此次调查中找出同学们的兴趣爱好的趋向，并将这些信息回馈给图书馆及相关老师，使图书馆能及时了解同学们的真实想法和需求，从而更好的服务读者、方便读者，也为了大家能更好的利用图书馆这个大资源宝库。
（二）调查设计
1,调查方式：
采取自填问卷调查的方法，在调查之前便锁定目标群体为经常出入学院图书馆的人，这种调查方式能缩小目标群体的范围，增加调查的效率，另外在减少无效问卷数量的同时又确保了调查的客观性、真实性，让目标群体在对调查对象充分了解的前提下完成问卷。结合各个年级同学的需求，综合大家普遍的意见。
自填问卷的优点是结合了邮寄调查保密性强的优点，又具有面访调查回收率高的优势。故此次调查采用自填问卷的形式展开调查。
2,调查时间：
2013年11月3号 3,调查对象
在图书馆看书的各类人群，包括大一的同学、大二的同学、大三的同学、大四的同学以及研究生„„等. 4，调查过程
此次调查由我们小组成员共同完成，我们经过策划，把这次调查分为四个小部分。第一，对这次调查进行系统分析，找出此次调查的人群和范围，从几个方面有序的进行调查。第二，讨论问卷题目和方案，经过大家热烈讨论，最终确定题目。第三，分配工作，各司其职，在图书馆里的各个角落进行调查，得到我们调查结果。第四，结合大家所得的数据，对所得的数据进行分析和归纳，拟定我们的调查报告，收索我们需要的数据，填写我们的表单。
（三）调查结果与分析
这次调查我们准备了100份问卷，在图书馆的众多学生中任意抽取学习的同学进行问卷调查，分析数据时，除了大四的和个别研究生12人外，其他就是大一到大三的最多，他们的人数分别是26人、30人、32人，大二和大三的同学占大部分，占此次调查的比重的62%，由此可以看出大学生中大
二、大三的看书的占多数，大二，大三对资料的需求量大。
对于学校开关馆的时间（8：30—21:30）各年级同学们有不同看法，大一有的上晚自习，所以才来到图书馆就关门了，所以觉得晚的时间太短，对于其他人而言，看了一天书，九点半也是可以休息的时候了，但总的来说有55%的人觉得开馆时间应该再延长点。在节假日期间图书馆闭关，同学们看法也不一样，一般人认为节假日闭馆正常，因为他们需要回家或者出校旅游，另外一半人认为在节假期间他们不能回家也没钱出去花销，因此都是呆在学校里面，而图书馆闭馆又没地可去，坐着也很无聊，因此又想去看看书。
通过调查发现，去图书馆的同学目的都不同，有看你小说的、有在电子阅览时看的、有去自习的、有去做作业的。但总的来说，去看课本专业知识的比较多，在里面看书的气氛比较浓厚，而且环境比较好，有大量的资料供我们选择，帮助理解，最重要的是很安静。但有的人偶尔去，一周就一两次，也许是课多或者什么的原因。总的看来大多数人都是下午或者晚上有更多的时间去图书馆。
对于图书馆的设备，多数觉得电子阅览室的电脑过少，很多时候不够用。冬天在图书馆看书太冷，没空调或暖气，感觉太冷不想看书，反而想呆在寝室看看，且图书馆的书很多都很旧了，都是八九十年代的偏多，而且看的人太多了，破旧不堪啊，有价值的书不是很多。对图书馆不允许图书放在里面过夜，同学们有67%的认为在样很不方便，书箱的目的就是为了同学们能放书，不能把课本放在里面过夜，书箱就没有存在的意义，每天把书带回寝室第二天又带去图书馆很不方便。
最后，同学们在给图书馆综合评分时，“一般”被选占一半多以上，为63%人；选择“很满意”的仅有4%；另外占总数的27%，6%分别选择了“满意”和“不满意”。这个对图书馆进行综合评分的调查结果所传达出来的信息，说明图书馆的很多地方都有待完善，需要 大量改进。
（四）调查总结和建议
通过本次调查，我们发现我校图书馆内还是存在以下几点问题需要改进：
1.图书馆的开馆时间过短，节假日时同学不能进入学习。 2．图书资源利用方面。大部分学生反映图书馆的收藏书籍比较陈旧，而且不能完全满足学生的阅读需要，无法借阅到所需的书籍，这在一定程度上减少了学生对图书馆的使用热情。
3.由于专业需要，学生们偏向于借阅专业类用书以及自然科学类用书，而整个图书馆很难找到。
4.图书馆的学习氛围到是不错，但是环境恶劣，冬天过于冷，很不喜欢在图书馆学习。
5.电子阅览室方面，图书馆设置电子阅览室，提供了一个很好的平台让学生能再网络上查找资料，通过网络得到最近信息。但是有些学生却并未正确地利用电子阅览室，没有把他作为学习的工具，而是当作了娱乐工具。图书馆应该在这方面加强制约管理，同时学生也应该端正态度，使电子阅览室所发挥其应有的作用。 介于上面的问题，我们有以下几点建议：
1.希望学校能适当调整开馆闭馆的时间，让大多数人能利用好时间学习，节假日尽可能开放，没地方去的同学也可以看看书。 2.旧的书籍可以在不断更新的时候换掉，或者把它收藏起来。 3.如果学校在资金充裕的情况下，希望有关部门能给图书馆添置几台空调以抵御冬天的寒冷。以便吸引更多的同学来图书馆学习工作，活跃图书馆的信息传递、科研工作气氛。
4.对于存放东西的箱子，应该让同学们自由存放，适当的时候可以开箱检查，而不是禁止物品过夜，另外，箱子数量有限，希望多添置几个方便同学存放书籍。
5.希望图书馆多聘请几个工作人员，这样就可以把凌乱的书籍整理好以便于老师同学们查找。另外还可以监督同学们正确的利用电子阅览室。
（六）心得体会
为期两天的图书馆终于结束了，关于在此图书馆资源利用的调查，虽然它的时间很短，让我知道了怎么与他人进行交流与沟通。经过这次社会调查，我真的受益很多，看着我们准备好的调查问卷被全部填完，也多少有些成就感。调查的时候，我们也为之做了很多准备工作，用什么方法调查我们讨论了很久，最终确定用问卷调查，小组开会分工各自的任务，准备问卷，查找相关的资料，还找来了有过问卷调查经验的同学给我们讲解，虽然累了点，但这是我们辛苦得来的成果，去调查的同时也是生活的体验。这对我们今后的生活有着很大的帮助，我们都受益匪浅。
同学在问卷调查过程中：
通过这次问卷，我总结了以下几点经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置要便于回答，问卷时要热情客气，问卷后要表示感谢。最后就是问卷的整理工作，数据要准确，客观做出分析，评估。 最后，我想说的的就是，我们已经是大学生了，从某种程度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是，我们在大学学到知识同时，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，为以后自己真正的迈向社会做好准备，才不会被这竞争激烈的社会所淘汰!
（七）问卷内容
亲爱的同学们：
为了同学们能更好的利用学校图书馆的资源，我们现在对图书馆进行问卷调查，望同学们能认真填写，帮助我们能更好的了解同学们心中图书馆的优缺点，让图书馆资源能合理的得到利用。谢谢你的合作！
您所在的年级是：( ) A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 其他 您认为周末图书馆应如何开放：（ ）
A 全部开放，不能借书 B 维持现状：仅开一楼，不能借书 A 全部开放，并且可以借书
3、您到图书馆的目的主要是：（多选）( ) A 自习、写作业 B 阅读书刊、查阅资料 C 借书刊 D 闲逛解闷、娱乐、消遣
4、您认为我馆应加大哪些方面的文献投入：（多选）( ) A 重点学科的图书 B 数字资源 C 外文书刊 D 各学科的核心期刊
5、您对图书馆的电子资源了解吗？( ) A 很清楚 B 了解一些 C 基本不了解 D 模模糊糊
6、您对馆内基础设施的看法是：(多选)( ) A 查询机器少，常出问题 B 供阅读的桌椅少 C 书架布局较乱，灰尘较多 D 对各方面都很不满意
7、您对在馆内查找图书的看法是：（多选）( ) A 馆内图书放置凌乱，不易找到书
B 图书更新过慢，难以找到需要的、有用的图书 C 许多种类的书籍都过少 D 查找麻烦，很不满意
8、您认为我院图书馆纸质资源建设存在哪些不足？（多选）( ) A 文献资源总量不足 B 印刷版外文书刊不足□纸质版、电子版等文献资源结构不合理
C 书刊更新速度慢 D 专业书籍、文献贫乏 E 图书资料缺乏学术性、完整性 F 外借期限太短 G 图书人均外借数额过少
9、您认为图书馆保证图书采购质量的主要方法是：（多选）( ) A 经常调查读者实际需求 B 读者代表参与选书
C 学院权威教授和教师决定 D 图书馆有经验的采购者决定 E 借鉴和学习其他图书馆的采购经验
10、您对图书馆内专职工作人员（门卫，整理报刊的老师等）的服务态度的整体看法是：( ) A 满意 B 一般 C 较差 D 很差
11、图书馆的很多工作人员是从同学中选出的勤工俭学代表，您对他们的服务满意度：（多选）( ) A 有问必答，很大帮助 B没什么帮助，只是形式 B 认真整理馆内图书，及时将归还的图书分类上架 C 工作期间玩网络游戏，玩忽职守，不能及时整理图书、清理书架
12、如果给图书馆综合评分，你会？ ( ) A 很满意 B 满意 C 一般 D 不满意
13、你对图书馆禁止物品过夜有何看法？
14、你对节假日关闭图书有何看法？
15、希望您能对图书馆提出一些建议？
推荐第3篇：图书馆调查报告
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3图书馆调研报告
前言 长春职业技术学院的图书馆是这所大学的心脏，是大学的三大支柱之
一、长春职业技术学院是2002年经吉林省政府批准成立的高等职业技术学院。学院由长春市经济贸易学校、长春市轻工业学校和长春市财政学校等11所中专学校合并组建，图书馆是在原有各中专学校图书馆基础上建设起来的。图书馆作为学院发展建设的重要组成部分，几年来得到了学院领导的高度重视，无论是馆舍面积、资源建设还是自动化建设，都取得了较大发展。
一调研目的
通过调研的方式来调查长春职业技术学院图书馆综合利用情况，找出同学们在使用图书馆时遇到的相关问题，寻求解决对策，力求把我校打造成具有浓厚学习氛围的校园文化
二、调研方法
问卷、资料分析法
资料来源：我校网站
三、调查结果分析
1）发现大一的学生是图书馆的主要群体，占了总调查人数的一半以上。大二占百分之十多、大三占百分之二十多、还少部分教师。
2）对于图书馆的开放时间，满意以及认为时间不够的学生各占一半，其中有七成的大
一、二学生认为图书馆的开放时间过短。
3）对于图书馆布局以及书籍放置的问题，只有5%的学生十分了解，六成半的学生认为并不十分了解，并且有两成的学生认为在图书馆太难找书。在年级分布上来说，并没有明显的界限，在各年级的学生中，大部分同学并不十分了解图书馆的布局以及书籍放置问题。
4）对于图书馆室温设置的问题，两成学生认为很舒服，近四成的学生认为可以接受，还有四成学生认为冬天天气太冷。
5）对于图书馆工作人员的服务问题，近八成的学生认为满意。
6）到馆率的调查：36%的同学经常来、34%的同学偶尔来、30%的同学极少来、结果表明我院的学生到图书馆人数不多、不够积极。我院对图书馆所做的工作，还没充得到了广大读者的肯定。学校应该对图书馆加强投入和建设，改善了图书馆的条件。图书馆也不断充实内涵，注重抓服务态度、服务质量，让员工牢牢树立“读者第
一、服务至上”的工作宗旨，创造整洁、安静、优雅的读书环境。今后本馆的各方面工作还要继续努力，让大多数老师和学生在工作学习之余能经常想到图书馆。。我校也应该加大力度对图书馆的宣传，让同学多对图书馆的观注。
7）到图书馆的目的：借阅书刊占52%、自习占26%、上网占20%、睡觉占2%我校同学读书意识强
8）对图书馆满意程度：30 %的被调查者表示满意，42 %的人表示较满意，23%的人表示不满意，5%的人表示无所谓，四项合计为100%。图书馆还需要不断优质服务，提供更多、更好的服务，整合资源，努力提供更好的环境，进一步馆内的综合服务能力
四、结论
目前，图书馆的服务功能正由传统模式向数字化、网络化方向转变，如今我馆除了一般的借阅服务外，还向读者提供文献信息咨询服务；开设“如何科学利用图书馆”讲座；开展打印、复印、视听等多种技术服务，使读者服务工作逐渐向主动服务、多层次服务和现代化服务的方向发展。同时注重加强网络文献资源的建设，初步形成了具有我院特色的，多学科、多层次、多载体形式的馆藏文献和数据库体系。
本馆设3室4部，分别为：馆长室、书记室、办公室、采编部、图书流通部、报刊阅览部和技术部。设综合书库、教师资料室、报刊阅览室、学生自修室、过刊流通室、电子阅览
室等，馆内设有图书防盗监测系统。全馆现有工作人员31人，大专以上学历占90.3%，副高级职称7人，中级职称11人，初级职称6人。今后，我们还将继续密切配合学院的发展需求和重点学科建设的需要，采集、选购教学科研需用的文献资料，多方式多角度满足教学科研的需求。到“十一五”后期，努力使馆藏纸质图书达到40万册，同时加大电子图书和数据库采购力度，使馆藏更加适应学院的发展。同时为使馆藏资源最大地发挥其效用，我们将健全服务体系，转变服务作风，改进服务手段，拓宽服务渠道，提高服务质量，树立服务品牌。把以读者为中心落实到图书馆的各项工作中，以提高文献的利用率和网络服务功能。使图书馆真正成为学院的文献资源中心和信息中心。
长春职业技术学院图书馆还有待提高、图书馆应增加一些新书、各类书应齐全、环境也应改善提高、给学生良好的学习环境、开发利用图书馆的资源、提高大学生对图书馆的使用率是每所大学的重要工作，也是体现图书馆的核心价值所在。读者调查是图书馆与读者沟通的重要手段。对读者进行认真深入的调查，了解读者的文献需求情况，把握读者利用图书馆的特点、现状，是图书馆确定发展目标，及时适应读者需求变化，有针对性地改进图书馆工作的重要依据。我院学生为了图书馆以后的发展，秉着“加强图书馆与各院系的学术联系发挥纽带作用，使之更好地为广大学友服务；学生在学术交流中感受差距进而见贤思齐、得以自我提升；在服务实践中培养务实、博爱的良好品质”的理念而展开的，就我校图书馆运行现状及服务情况、同学们对图书馆的使用情况以及评价、图书馆的未来发展等相关问题开展调查。调查的目的是：为开发我校的图书馆现有资源、优化图书馆的服务结构、提高同学们对图书馆的使用效率等问题寻找最佳解决方案和可行性方案，我院学生为图书馆的发展,而进行全面的调查。
五、建议
1) 图书：希望图书馆可以增加一些新书，有些太旧了;及时更新新书，特别是关于自然科学类的，发展的很快，有很多新理论，要及时更新；增加一些新出版的书籍.图书馆应多进点书，有很多老师介绍给我们的书，图书馆没有该图书资源！
2) 闭馆时间：希望图书馆能延长开馆时间到11点
3) 电脑方面：有些电脑是坏掉的，根本无法使用，电脑太少，不能正常提供给对电脑有需求
的学生使用。建议图书馆定期检查维修，保证电脑能正常使用；增加电脑的数量、加大对图书馆网页上功能与服务如何运用的指导教育，而且图书馆内电脑网页浏览限制太多。
4） 灯光方面：馆内部分灯光太暗了有些又太亮了；开不开灯主要是看亮度而不是看时间，有时阴天早上会很暗但是没有开灯，建议工作人员在这种情况下可以帮我们把灯打；节约用电; 希望增加室内亮度，目前亮度不够均；图书馆内围，有些地方光线不足。
5） 馆内温度：冬天的时候，图书馆太冷了，希望空调能提供暖气；夏天冷气开小些。
6） 馆内学生：
1大声说话等行为都是个人素质问题，改善难度较大，或者可以贴一些温馨提示吧； 2高跟鞋、拖鞋不得入内！损坏图书是电子还书的弊端。
3、报纸乱拿放，有人甚至任意扯下报纸带走。希望图书馆能规劝大家一
4、建议大家把报纸放回原处，尽量能在沙发处阅读
5、定时清除桌椅课本，转移到固定认领处
6对于违规的学生先提醒，警告若不改则警告，如果还是不改，则可以取消其在某一段时间的入馆资格资源管理方面有的读者认为：图书排架有些乱，造成很难找到自己所需的书籍；随书光盘不能借阅，特别是计算机类图书光盘较多，使书上讲到的演示结果无法完成；还有读者到图书馆社科库和电子阅览室时经常要排队，浪费了好多时间。
4、图书馆借阅时间和制度方面
有的读者建议期刊阅览室、图书阅览室应在周
六、周日全天开放（注：期刊阅览室和图书阅览室周
六、周日开放时间是下午17：00——22：00）；有的读者建议增加学生图书的借阅量，特别是专科生每人借三册图书太少；有的读者认为丢失图书后赔偿问题比较麻烦，赔偿有些高；有的读者提出挂失借阅证后再恢复时不应该收费。
5、
尽管大多数读者对图书馆提出是意见和建议，还有部分同学道出了他们对图书馆的认识。他们认为“它（图书馆）是一个神圣的地方，干净卫生，严肃安静，让人永远留恋的地方，我们的图书馆就是这样的一个地方”；“提供了更好的学习场所，丰富了学生的学习生活”；“对图书馆的管理，图书等方面都比较满意，也比较向往，我喜欢图书馆”。
任何事物都有正反两个方面，只有读者利用了图书馆才会对图书馆有如此深刻的影响，也才能提出一些建设性的意见和建议。因此作为图书馆工作人员要重视读者提出的建议和意见，认真分析问题存在的根源，找到解决问题的办法，更好地为读者服务，才能使图书馆馆藏得到最大化的利用。
推荐第4篇：图书馆问卷调查报告
延边大学
大学生图书馆使用情况调查报告
外国语学院
2010级英语系
文学二班 负责人：刘永鑫
摘要：
延边大学作为全国众多独立学院的领头羊之一，在几十年的风雨历程中取得了诸多可歌可泣的成绩 。图书馆作为学院的心脏部位，作为学校文化的重要组成部分，没有一个高质量的图书馆，就不会有高质量的大学教育。此次我们将我们本次调查活动的最终成果呈现给学院的各主要领导，希望能为学院图书馆的建设起到些许作用，能为学院的整体建设尽我们的一份绵薄之力！
关键词：
图书馆、利用率、反馈效果、总结报告
导语：
高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分 。
如今我校正处于发展的瓶颈关头，各项工作都在上级领导的全面考察之中。在此关键时刻，图书馆作为学院的心脏部位，作为学校文化的重要组成部分，没有一个高质量的图书馆，就不会有高质量的大学教育，因此，在学院处于转型期的时候，学院的学习中心——图书馆，应当得到全面的改进，让它真正成为我院学生所喜爱的学习场所，成为我们的学习家园。
正文：
本次调查采取发放式问卷调查的方式，由工作人员采取随发随收的形式进行问卷调查。在调查之前便锁定目标群体为经常出入学院图书馆的人，这种调查方式能缩小目标群体的范围，增加调查的效率，另外在减少无效问卷数量的同时又确保了调查的客观性、真实性，让目标群体在对调查对象充分了解的前提下完成问卷。
该问卷调查共发放问卷105份，收回104份，在去掉其中的无效问卷后，最终保留问卷101份整，以100为基数对调查结果进行较为全面的统计分析。
调查过程
本次调查是我们10调查小组组织的实践活动，全部的调查过程包括以下五个阶段，第一，对调查的开展进行可行性分析 ；第二，全体讨论制定问卷题目；第三，去学院图书馆开展调查实践；第四，进行数据统计，拟定调查报告；第五，
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少，不加以讨论。而晚上不到10点的闭馆时间，也较早，更为严重的是，图书馆周末不开放它的核心区域——
二、三楼，这给我院热爱学习的人造成了极大不便，他们在经过一周繁忙的课堂学习后好不容易有了课后自主学习的时间，但此时，学院图书馆的主要区域却不予开放，这严重挫伤了学生的学习积极性。我们的调查数据显示：对选项可以全部开放并且可以借书，总共被选83次，占总数的83%；全部开放但不能借书和维持现状 ，被选分别占总数的13%和4%。
有将近占总数的33%和29%选择了图书更新过慢，难以找到需要的，有用的图书和许多种类的图书都过少这两项。另外有21%和17%分别选择了图书馆放置凌乱，不易找到书和查找麻烦，很不满意。而对于馆内图书的引入，图书馆在保证图书采购质量时，认为应经常调查读者实际需求被选数占总数的30%，认为借鉴和学习其他图书馆的采购经验占25%，另外，推荐读者代表参与选书，学校权威教授决定和图书馆有经验的采购者决定这些选项分别被选占18%，17%和10%，因此，我们可以采用一种包含以上方式的综合模式的图书引入方法。
最后，同学们在给图书馆综合评分时，“一般”被选占一半多以上，为65%人；选择“很满意”的仅有2%；另外占总数的27%，8%分别选择了“满意”和“不满意”。这个对图书馆进行综合评分的调查结果所传达出来的信息毋庸置疑的便是——图书馆的改进已迫在眉睫。
经统计归类，主要列出如下建议（内容由小组讨论得出）：
1.延长图书馆开放时间和开放楼层范围
由于图书馆作为高校内学习阅览图书的重要场所和信息资源的“集散地”，在各大高校中图书馆都扮演着一个自习室的重要角色，而在我院中图书馆的此项功能并未得到充分的发挥和展现。据我们统 计数据显示，有15%的同学认为应该延长图书馆开放时间及开放更多的楼层空间，以满足不同的需求。
2.增加图书数量和种类、及时更新时效性较强的书籍
我们的调查问卷显示，29%的同学认为图书馆馆藏图书文献已经不能满足日常学习、探究课题等用途。应该增加法学类、管理类、旅游类等学科专业书籍，以及文艺类、技能类、常识类、科技类等多方面的图书内容，丰富同学们的视野和认知。
3.书籍整理归类，归还图书及时上架
图书馆内专职管理员数量较少，且多为维护治安、整理报刊、杂志等，值得肯定的是关于报刊、杂志这块阅览室的整理工作做的很好。但是院图书馆二楼、三楼则只是偶尔有人会来整理一下，书籍乱放的问题现象十分突出。对于此问题我们建议从两方面解决，一方面从图书馆本身内部人员的工作着手 一方面从阅览者着手，加强宣传教育，在馆内阅览的图书应在离开时归还原处
5.硬件设施应加强
很多同学对于图书馆的电子资源查阅平台——电脑，也表示存在一些问题。主
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推荐第5篇：图书馆调查报告（版）
大学图书馆调查问卷
亲爱的同学：
您好！
为了更好地完善图书馆，我们正在对学院图书馆的使用情况进行调查，此次调查旨全面了解学生对图书馆部分设施个口图书资料等使用情况，请坦率发表您，的看法和建议。
谢谢您的友持与合作!
1、您的性别？
A、男B、女
2、您的年级是？
A、大学一年级B、大学二年级C、大学三年级D、大学四年级
3、您是否经常去图书馆？
A、大概每天会去B、经常C、偶尔D、没去过
4、您去图书馆借书的原因是什么？
A、有兴趣借书阅读B、为了找学习辅助资料C、随便看看
5、您认为我院图书馆的图书类别是否齐全 ？
A、非常齐全B、比较齐全C、齐全D、不齐全E、非常不齐全
6、您认为图书馆的图书更新是否及时 ？
A、非常及时B、比较及时C、及时D、不及时 E、非常不及时
7、您认为图书馆里哪个类型的书需要增加?
A、文学B、理工科C、社会性书籍D、考试相关书籍
8、您对图书管理员的态度是否满意 ？
A、非常满意B、比较满意C、满意D、不满意E、非常不满意
9、您是否了解图书馆的借书时间（如果填“是”则继续填答第八题，如果填“否”则跳答
第九题）
A、是B、否
10、您觉得图书馆的借书时间是否合理
A、非常合理 B、比较合理 C、合理 D、不合理 E、非常不合理_______（请举例）
您觉得图书馆还有哪些需要完善的地方吗？
推荐第6篇：图书馆实习学生调查报告
外语学院非教师教育专业
调查报告
专 业： 班 级： 学 生： 学 号： 带队教师：
200 年 9 月 18 日
大学生实习调查报告
一、调查目的
实践工作是整个大学学习生活中不可缺少的一部分，这次的实践活动不仅是学校教学上的要求，而且是我们深度接近图书馆，了解图书馆内部环境的难得机会。实习目的如下：
1.要把我们在课堂上学习到的知识应用到具体的实习工作中，要理论联系实践，一方面，可以检验我们学习到的知识，另一方面可以加强我们已学习的知识，学习新的知识。
2.增强动手能力，补充在学校学习过程中用脑多，动手少的不足。3.增强社会生活工作经验，感受作为一名社会工作人员而非学生的生活。为未来毕业做准备。
4.体验作为一名图书馆工作人员的生活工作体验，感受图书馆人员的生活工作状态，对图书馆的热情，服务意识，工作满意度等。
二、调查对象
北华大学图书馆馆长、办公室主任、各个书库负责老师；图书馆的基础设施及环境。
三、调查方法
个别走访，现场观察，阅读图书馆指南，浏览图书馆网站。
四、调查内容
图书馆建立时间、规模介绍、藏书情况、部门及职工、内部环境、发展状况、到阅览室借阅图书或期刊有什么规定、如何办理借阅证、跨校区借书、有关借书的相关要求介绍(包括如何续借、超期与丢失赔款、预约图书等。)自修区学习、社会读者到图书馆学习的有关规定。
五、调查结果
1.北华大学图书馆是1999年9月随学校合并，在原吉林师范学院图书馆、吉林医学院图书馆、吉林林学院图书馆、吉林电气化高等专科学校图书馆四馆基础上组建而成，是一所为教学、科研和管理服务的省属重点高校优秀图书馆。图书馆总建筑面积35263平方米，分设在东、南、北三个校区馆。设有25个阅览室，有阅览座位3147席。图书馆现有图书总计263.01万册，以师范、理工、医学、农林藏书为主。其中纸质图书为172.54万册，电子图书90.47万册；藏有中文期刊6218种，9万余册；藏有外文期刊5万余册；藏有古籍图书、港台文献、建国前精装报刊等3万余册。
2．阅览室采用开架借阅，宽敞明亮，桌椅舒适美观，为读者提供了良好的学习环境。同时还设有若干研究间，以满足读者不同的需求。
3．图书馆设有办公室、业务部、文献资源建设服务部、现代技术服务部、参考咨询服务部、文献检索教研室、文献借阅服务部（3个）、文献阅览服务部（3个）、文献管理服务部。图书馆现有职工124人，其中硕士研究生10人，本科学历70人；高级职称21人。
4．馆藏电子资源已具规模，现有清华同方《中国期刊全文数据库》等27个数据库。
图书馆建立了先进的计算机网络系统，图书馆局域网与校园网以光纤相连接。图书馆有4个电子文献阅览室，设计算机600台。
图书馆管理软件于2005年更新为汇文文献信息服务系统。依托校园网，实现了馆藏书目资源和电子文献资源的共享。
图书馆建立了《北华大学图书馆信息查询系统》，这是北华大学读者了解北华大学图书馆馆藏信息及个人借阅信息的窗口，内容包括：馆藏书目查询、馆藏期刊索引查询、读者信息查询、新书通报、订购征询和信息发布。2002年图书馆采购了在国内文献数字化领域具有领先地位的“TRS数字图书馆应用平台”，建设了 “北华大学硕士学位论文文摘数据库”、“北华大学教学参考书数据库”等。
几年来，图书馆各项工作已步入制度化、规范化管理轨道，三次修订了北华大学图书馆规章制度与岗位职责，使其不断适应现代化图书馆发展的需要，在工作中做到有章可循，有岗有责。以“真诚服务，开拓创新”为馆训，突出开放性，图书馆的纸质文献实行开架借阅。
5．图书馆从早8：00至晚9：30开馆，周开馆时间达94.5小时。电子图书、数据库等网络化服务在校园网上24小时开放。通过图书馆主页，为用户提供书目查询、读者信息查询、数据库检索等服务。
6．图书馆为用户开展文献借阅服务、电子文献资源阅览服务、视听服务、信息服务（包括参考咨询服务、书目服务、定题跟踪服务、代检代查服、科技查新服务、馆际互借与文献传递服务等）、现代技术服务（包括计算机检索服务、电子文献阅览服务、复印与打印、磁带复录、装订、塑封等）。
图书馆积极开展读者教育，在全校为研究生和本科生开设了文献检索课程，为新生开设“如何利用图书馆”讲座，定期对用户进行电子文献资源利用的培训。
图书馆重视馆际合作，2002年9月，该馆加入中国高等教育文献保障系统（CALIS），参加联机合作项目，共建联合目录数据库，实现了网络环境下的资源共享。已与吉林大学图书馆、东北师范大学图书馆、清华大学图书馆等多个单位建立了馆际合作关系。
本馆不仅是学校的文献信息中心，也是吉林地区的文献信息服务中心。目前面向社会开放，积极拓宽服务领域。为吉林地区的经济建设提供信息服务。
2000年--2009年 ，举办了七届“北华大学图书馆学术年会”，开展学术交流活动 。承担科研课题66项，获奖29项；发表省级及其以上学术论文350篇，其中国家级136篇；主编出版著作、教材11部。
7．目前，北华大学图书馆在管理理念上遵循“以人为本，处处体现方便读者”的原则。正朝着馆藏文献数字化、服务方式便捷化的宏伟目标前进，切实为教学、科研和管理提供有效的文献信息服务保障。立志把图书馆建设成为具有一定特色与优势，与学校发展相适应的省属重点高校图书馆。
8．读者必须持本人借阅证进入阅览室，先进行读者登记，领取“代书板”后方可阅览。不准携带书包等进入阅览区内。阅览室内的书刊只供在本室内阅览，不外借。如读者需要复印，经工作人员允许后，到复印室复印。私自拿出者按盗书处理。
9.①凡本校教职工、研究生、留学生，可凭本人的工作证（调入证明）、学生证到图书馆办理借阅证，借阅证在三个校区均可通用；②凡本校本、专科生的学生卡即为本人借阅证，如学生卡丢失则需持本人学生证到图书馆重新办理借阅证，借阅证在三个校区均可通用；③社会读者（含成教学生）需凭本人的身份证，方可办理借阅证，在其注册校区内有效。 办证需携带本人近期一寸彩色照片一张，到东校区馆二楼证卡室办理；校内读者需交办证费10元；社会读者（含成教学生）需缴纳图书押金200.00元、办证费20.00元。涉及留级、专升本（本校学生）及考研（本校学生）的读者，需重新按规定办理借阅证。借阅证应妥善保管，只限本人使用，不得转借他人，不得折叠、污损、涂改，借阅证必须粘贴本人照片。违反规定者，一经发现，立即扣证停借一个月，并按有关规定罚款处理。借阅证如有遗失，应立即到馆办理挂失手续，并按规定补办新证，补证费10.00元。在借阅证挂失前所借出的图书，均由原持证人负责。使用他人遗失借阅证借书者，一经发现按有关规定从重处罚。读者离校（包括毕业、退学、工作调动等）时，须将所借图书全部归还，结清上机费用，注销读者证件；毕业生需以班级为单位，统一办理离校注销手续。社会读者需到图书馆办理借阅证注销手续，凭图书押金收据办理返还押金。读者到馆所进行的图书外借、续借、阅览等一切活动均需凭证办理。否则按非本馆读者，工作人员可拒绝为其办理任何借阅手续。
10.期刊原则上不外借，如果您需要可以复印。但确属教学和科研急需，也可办理特例外借手续。参考书阅览室的图书，读者可持借阅证在借阅限额内借阅1册，所借图书必须当日归还。如有超期按每册每天1.00元累计收取。我馆的图书借阅证三个校区通用，读者可以跨校区借书。凡本校教职工、学生均可持本人借阅证在3个校区图书馆共借阅图书20册。校外读者可持本人借阅证在所注册校区图书馆借阅图书2册。教职工、研究生读者借期为90天，本、专科学生及校外读者借期为30天。在图书馆网站的主页中，点击“读者信息查询”，单击“我的图书馆”界面，读者可输入自己的借阅证号，密码，再单击“提交查询内容”图标进入系统，再点击“书刊借阅”便可查到你当前的借书信息，如书名、条形码号、借书时间、应还时间等。教职工、学生读者可办理续借图书一次，续借期限按各自的借期执行。
办理续借手续方法1：读者可在图书应归还日之前带所借图书与借书证到图书馆借阅服务部办理续借手续，每册书只能续借一次。方法2：读者可登录图书馆网站，点击“读者信息查询”即可进入“北华大学图书馆信息查询系统”中的读者信息查询界面，在读者查询界面中输入证件号和密码。在检索界面中有两种选择：一种是选择“证件号”，另一种是选择“条码号”，实际上系统设置的证件号与条码号是相同的。在“用户名” 输入框中输入读者在图书馆的借阅证号码，然后输入个人密码，首次登陆时个人密码为读者借阅证号码。进入系统后个人密码可由读者个人自行修改，建议读者修改密码。点击“提交查询内容”出现读者信息界面，再点击“书刊借阅”，您便可以看到个人借书的详细信息。您想续借某本书就在该书名前的圆圈内用鼠标击一下，然后点击“续借该书”即可完成续借。
所借图书应在规定期限内归还，逾期不还者，需缴纳超期罚款，每册书罚款0.10元/天，累计计算。参考书阅览室内的图书当天借当天还，过期按1.00元/天罚款。
中文图书遗失，可以自购同种、同版次图书赔偿，并缴纳图书加工费5元/册。单册中文图书：无法购得同种、同版图书者，视图书的原出版年限、价格，按所遗失图书定价的3—20倍赔偿。具体规定如下：①所遗失书籍为5年内（含5年）出版者，按原书价格的3倍赔偿。②所遗失书籍为6—10年内出版者，按原书价格的5倍赔偿。③所遗失书籍为11—20年内出版者，按原书价格的10倍赔偿。④所遗失书籍为20年以上出版者，按原书价格的20倍赔偿。成套或多卷中文图书：遗失一册按全套图书原价的3倍赔偿，图书的其他卷册仍归图书馆所有。
综合性工具书原则上不外借，专业性工具书如有特殊需要在短期外借期间遗失，按原价或估价的10倍赔偿.保存本书籍、解放前书籍及古籍特藏图书，原则上一律不外借，如因特殊需要，在短期外借期间遗失的，按原价或估价的20倍赔偿。 遗失绝版书、库存孤本书，按原价的30倍赔偿。损坏（使之不能流通）或遗失外文原版书（含影印本），按原书价格的5—10倍（按现行汇率折合人民币）赔偿。遗失图书在一个月内找到者，凭本人借阅证、学生卡返回所赔图书金额。 遗失图书并超期的，按照图书遗失赔偿办法处理，并缴纳相应超期罚款。
当读者在《北华大学图书馆信息查询系统》中进行馆藏书刊目录查询时，当查询到图书结果时，如果“书刊当前状态”全部为“借出”时，说明该书不在馆。读者如果还想借此书，可点击其下的“预约书刊”预约该图书，计算机上出现书刊预约界面。输入“读者证件号”、“读者密码”后，点击“执行预约”，出现预约成功界面，读者即可完成图书的预约。
在《北华大学图书馆信息查询系统》中点击信息发布，点击预约到书列表，即可知您预约的书是否到馆。
图书馆有自修室供学生学习。各校区图书馆都有自修室，从早8:00—晚21:30为读者开放。
社会读者需持本人有效身份证、带一张一寸近期免冠彩色照片，到各校区图书馆文献借阅服务部办理图书借阅证。每人收取办证费20元，并交押金200元整。借阅证有效期限为一年。每次允许借阅图书2册，借期为30天。超期罚款、丢失赔偿、损坏赔偿等项的处理，执行北华大学图书馆统一规定。
六、调查结果分析
北华大学图书馆为广大读者提供了良好的读书和学习环境。服务设备良好；图书馆员工服务真诚、热心；各种管理措施完善；
七、结论与建议
这次的实习对我来说受益匪浅，这次的实习耕种是我能够到图书馆内部工作，去亲身感受图书馆的内部运作，这对我 加深对图书馆知识的了解，加深对图书馆服务理念都有非常大的帮助。
在实习过程中，我得到了许多老师的帮助，老师们都非常热情。在学校里学习，习惯了老师给我们详细讲解知识，但在实习工作中这里的老师没有这个习惯和义务，这就需要我们主动向老师请教。在实习工作中暴露了我们自主学习、主动学习能力的不足的问题。在工作中，要求我们注意观察，主动的提出问题，发现问题。对于不懂的问题要虚心求教，不要好面子。
这次实习，是我走向真正工作岗位的一次练兵，是我真正体验工作的感受，为将来到具体岗位上工作做准备。
推荐第7篇：图书馆利用情况调查报告
为了更好地了解我校图书馆的利用情况，也为了对学校图书馆的发展完善尽我们的一份绵薄之力，我们小组做了这次全面的问卷调查，图书馆利用情况调查报告。本次活动从5月28日到5月31日，为时一周。本次调查对象为在校师生。样本容量为100份。
我们采用随机抽样与文案结合的策略，对于随机抽样的法我们认真的利用了调查问卷，并当面向学生发放问卷，从而保证了100%的样本回收率。在调查地点上我们广涉范围，从图书馆到自习室，从而获得详细具有代表性的信息。
二、正文
从这次问卷的结果来看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大一学生的比例占27%大二占28%大三占43%大
四、老师占2%。大三学生比例略高与大一大二比例，大
四、老师的比例较低。这种不同比例分层使得调查结果具有代表性。
经过调查人员对调查结果的分析，我们从中发现了以下几方面的问题。
（一）学生借书盲目性大：
在被问及“当你想借一本不知具体位置的书怎么办”时，选择“凭自己感觉找”的学生高达40%，而选择“询问图书管理员”，“询问同学”等较正确的方式各有分布。这反映了学生借书目的不明确，借书时间效率观念不明确，另外这也从侧面反映了学校图书馆的排序不太清晰，或者说有些杂乱，从而造成的部分学生“借一本不知道具体位置的书”不知怎么办的现象。
（二）学生借书受兴趣偏好大
在被问及“你借的数怎样利用”时，选择“只看感兴趣的部分”占62%，“认真看完”的占37%，调查报告《图书馆利用情况调查报告》。 一般学生借书都是把感兴趣的图书从图书馆借回，但选择“随便翻翻”的也占了1%。兴趣是位良好的老师，只有有了兴趣你才会有动力去学习，去研究。但是一本书是一个连环的整体，其价值在认真仔细的阅读之中，只选取感兴趣的部分看未免有点舍主求次，即使你看的是精华的部分，倘若没有前后连贯，那么书的价值你已经损失了一半。作为学生，我们更应该注重实际的的知识和全面提升文化素质。
（三）图书数量质量还有待完善
在被问及“图书能否满足需求”时，选择“一般”高达69%，“能”和“不能”分别占19%和11%，故图书的需求量和满意度还待进一步完善和提高。而进一步问到“不能满足需求”的原因时，选择“种类少”，“数量少”的各占28%和30%.选择“过于陈旧”的占40%。这些都说明图书馆在购进图书时应全方位考虑，在数量上扩大图书的储存量，质量上则仔细斟酌。
当然，从问卷的结果来看，图书馆的运作仍为较好的态势，利用情况较好，主要表现在以下几个方面：
（一）大部分学生每月都去图书馆
在被问及“每月去图书馆的次数”时，选择“4-6次”的高达35%，“1-3次”的高达49%，选择“9次以上”的占了25%。这反映了学生都愿意去图书馆，而且大多数同学每月去的次数居多。
（二）书刊种类百花齐放
在被问及“应多购买什么类型的图书”时，文艺，外语，社会科学，自然科学分别占了32%，20%，31%，17%。这说明学生需求图书种类繁多，均占了较高的比例。而我校图书馆进书时也扩大了部分书的种类，同时也兼顾集中，统筹结合。
（三）图书馆的服务质量良好
在被问及“图书质量”评价时，96%的人评价良好。在对借阅室进行的评分中，达多数人也较高的分数。这充分说明对图书馆的服务质量，大部分学生评价较好，但也有待于进一步提高，因为差评的绝对量还是不少的。
三、结论和建议
以上是对此次调查反应的问题进行客观的的评价以及对图书馆优劣姿态的具体分析。我们应该客观对待问题，为进一步提升图书馆的利用效果，提出如下建议:
（一）明确分类，服务到位。
图书馆应尽快建立更具指引性的图书分类措施，使师生方便的找到所需要的图书。同时，尽快利用电子信息资源，为师生了解和利用“电子检索”。同时服务管理人员也应该积极姿态帮助同学找书。
推荐第8篇：图书馆防火设施调查报告
大连交通大学图书馆防火设施调查报告
一、图书馆基本情况：
（一）图书馆四周概况：
大连交通大学图书馆地处交通大学校园中部，为东西朝向大楼，其东面正对实验馆，南面正对男生第四寝室，西面正对学校网球场，北面正对三号楼。四周比较开阔，设有绿色带，有少许树木。
（二）、图书馆大楼概况：
总建筑面积近2.27万平方米，大楼共计7层，其中有1~6层是共学生使用。内设阅览区、自习区、办公区和会议区，是学校信息和学术交流中心。
（三）、楼层功能：
一层：主要用于学校会议或其他集会。二层：图书馆大厅，北侧楼梯通往图书馆的制图教学区，南侧是电子阅览室。三层：还书台、服务台、自然科学图书借阅室（工业技术）、自然科学图书借阅室（基础科学） 和自习区。四层：社科图书借阅室、外文图书借阅室和自习区。五层：现刊阅览室、过刊阅览室和自习区。六层：信息咨询部信息检索教研室、工具书阅览室、计算机检索室和自习区。
（四）、火灾危险性：
由于图书馆属于公共建筑，储存的大多是易燃的纸张，且人员相对集中，火灾危险性较大，主要容易发生A类火灾。
二、消防设施设备情况：
(一)、耐火等级：
我校图书馆采用混凝土框架式结构，墙、柱、梁、楼板、屋顶承重构件和疏散楼梯均为不燃烧体材料，一楼会议室吊顶为难燃烧体材料。外有防火涂料，阅览室为玻璃制大门及围墙，建筑耐火等级为二级。符合图书馆建筑设计规范JGJ38-99中的规定：建筑高度不超过24.00m，藏书量超过10万册的图书馆、书库、耐火等级不应低于二级。
（二）、防火间距：
图书馆四周15~20m内没有任何建筑物。并且图书馆四周设有绿化带。不会因其他建筑物着火而波及图书馆，也不会因图书馆起火而波及其它设施。符合GB50016-2006中：民用建筑的防火间距，以及文化部发布的《公共图书馆建筑防火安全技术标准》WH0502-96中：图书楼与其它建筑间的防火间距中的相关规定。
（三）、消防设施及自动灭火系统：
经过实地统计，图书馆内部消火栓共计27个，灭火器54个，报警装置32个。其中一楼：消火栓5个，灭火器10个，报警器8个。分别设置在楼梯口，厕所门口，以及会议室和办公室门两侧。二楼：消火栓6个，灭火器12个，报警器5个。分别设置在图书馆大厅、楼梯口以及厕所门口。三楼：消火栓5个，灭火器10个，报警器5个。分别设置在阅览室门口、自习区以及厕所门口。四楼、五楼和六楼与三楼的设计相同，只是六楼较之在自习区与阅览区交界位置少了一个报警器。七楼是电控机房，有消火栓1个，灭火器2个。设置在楼梯
口处。
图书馆内所配备的灭火器属于手提式ABC干粉灭火器，上次检修日期是2012年8月9日。符合建筑灭火器配置设计规范GBJ 140-90中的相关规定；
消火栓附加水袋长度25.0m。符合GB50016-2006：同一建筑物内应采用统一规格的消火栓、水枪和水带。每条水带的长度不应大于25.0m；
在自习区和阅读区交界处还设置有防火卷帘，在每层楼的顶部还配备有烟感自动喷水灭火装置。一楼和二楼大厅周边还设置有排烟、通风系统。在图书馆所有通道内均设有安全出口指示标志，或离地500mm或者悬挂在棚顶，切都为绿色荧光。在每个消火栓的门上都清晰的画有图书馆消防疏散预案平面图解，清楚详细的表明了安全出口以及一系列灭火设施的具体位置。设置在二楼和一楼的安全出口除一个为塑钢门外其余均为玻璃门，方便在应急时刻人们砸碎玻璃门逃生。
三、图书馆相关的防火规定：
图书馆在入馆须知中明确的规定：严禁在馆内吸烟、用火；禁止携带易燃、易爆以及有腐蚀性化学物品入馆。这样的规定在一定程度上减少了人为失误造成火灾的可能。
四、大连交通大学图书馆消防预案：
1.图书馆现有消防安全通道及安全疏散口共8个，除一个为塑钢门外其余均为玻璃门；平时上锁，关键时刻可砸碎玻璃破门逃生。
2.图书馆一旦发生火情，离起火点最近的工作人员（责任人）必须立即采取灭火自救。相邻工作人员在协助灭火的同时应第一时间通知馆领导或办公室并且维护好秩序。及按响墙壁手动消防报警器；楼层巡检警报器将发出火灾警报。楼内中厅及两侧消防安全通道位置均设有多处消火栓及干粉灭火器，用于消防灭火。可就近取用。
3.接到火情报告、馆领导及相关负责人需立即赶赴起火点，组织灭火自救并控制现场秩序。同时由现场负责人上报保卫处84106110。楼宇管理员与火点值班人员可直接判断是否“紧急疏散”。在馆领导及时赶到的情况下，由现场领导判断是否“紧急疏散”。紧急疏散的指令迅速报84109175。由消防总控室工作人员通过消防广播下达“紧急疏散”命令。此时现场工作人员应立即组织楼层内所有人员有序地向安全通道疏散。紧急疏散情况下，负责疏散的工作人员要迅
速打开图书馆各消防通道（如没有钥匙的情况下，可直接砸碎玻璃逃生），有序的组织读者沿着消防通道下楼。
4.当听到消防广播发出火灾报警的情况下，灭火队员应遵照广播指令，向火点具体位置迅速靠拢，在现场负责人的指挥下准备实施灭火。（不提倡读者参与灭火）
5.当火势不能控制的情况下，检查读者并确定清场情况下，启动火点区域的防火卷帘，之后关闭电源。将消防控制系统改为全自动控制。
6.在广播播报紧急疏散的情况下，临时总指挥要下达命令给三个以上灭火队员，由这些灭火队员到各楼层、各房间通知至每一个人火情并组织撤离，并在室门上做出完全撤离标志。
7.相关负责人要把电梯迅速迫降至一层，并上锁关闭。
8.保卫处来人后指挥权交与保卫处。
9.读者有序撤离后，配合消防部门开展灭火工作。组织人员进行现场安全警戒，阻止无关人员进入，维护好火场秩序。
10.总指挥要安排人员到楼外等待并指挥消防车的到来，组织清除外围通道车辆，保证消防通道的畅通。
11.火灾扑灭后与有关部门一起保护好现场，协助消防部门开展火灾调查。其规程符合图书馆建筑设计规范JGJ38-99。
五、我所发现的问题
（一）、通过在图书馆的实地调查，图书馆内没有设置应急照明系统。这不符合WH0502-96：在图书馆疏散走道、疏散楼梯及其前室，消防电梯及其前室；消防控制室、消防水泵楼宇集中控制室、变电室、排烟机房、电话总机房、自备发电机房以及发生火灾时仍需坚持工作的其他房间；报告厅、多功能厅、展览厅、每层面积超过1500平方米的阅览室、人员密集且面积超过300平方米的地下室。应设火灾应急照明。在发生火灾的时候没有应急照明不方便人们疏散和逃生，不利于人们看清道路以及分辨方向；
（二）、由于在没有会议或者其他集会的时候，学生进入图书馆需要从图书馆外侧楼梯上楼至二楼门外凭学生卡进入。所以在有火灾或者其他事故发生时，二楼仅有一个常开的正门可以万无一失的疏散人群，其余的安全出口全部在一楼，而且一楼的安全出口平时是关闭状态，并且进过调查发现，在安全出口的玻璃门附近并没有找到安全锤。一旦发生火灾或者其它事故，一楼的安全出口无法打开或者砸开后果将是难以估计的。
（三）、相对于其他楼层，一楼的采光严重不足，使得慌乱中的人们难以分辨方向。
（四）、在图书馆西侧距离大楼20m处有一排高大的树木，过于茂盛，当有火灾发生时，由于树枝的影响，消防云梯车难以在此地展开。不利于消防营救。
六、整改措施
（一）、按照WH0502-96的相关规定在对应位置安装应急照明装置。
（二）、应该讲一楼正门的安全出口改为常开，并且在玻璃门旁明显的位置配置安全锤。
（三）、通过增加应急照明装置增加在应急时刻一楼的采光。
（四）、经常修剪图书馆西侧的高大树木，使其的枝叶不会妨碍应急时刻消防云梯车的展开。
七、总结
通过对大连交通大学图书馆的实地调查，再结合一定相关标准。从防火技术措施的基本原则上来讲，该图书馆的预防性措施如：在图书馆严禁烟火等；限制性措施如：防火卷帘等；消防性措施如：配备有消防栓、灭火器、自动喷水装置等；疏散性措施如：有完善的消防预案等。都落实的很好。当然我更希望校方能够在此基础上更加完善图书馆的消防管理系统，使同学们的学习生活有可靠的安全保障。
推荐第9篇：关于图书馆调查报告总结（定稿）
关于图书馆调查报告总结
为了帮助同学们进一步熟悉图书馆，了解同学们对图书文献资源的需求，提高图书馆文献资源利用率，引导广大学生以馆为伴，多读书，读好书，形成读书的热潮。芜湖职业技术学院轻化工程系精化班第四组全体成员于4月中旬在校内开展了关于学生对图书馆的认识的专题调查报告。
调查的对象包括各个年级的在校生，通过学生对于图书馆工作人员服务态度，馆内环境和现代化设备，图书资源丰富程度等的满意程度的调查，可以发现许多同学对图书馆的现状表示满意，并为了让图书馆能进一步满足学生学习的需要提出了自己宝贵的意见和建议。下面是详细的报告：
根据本次的调查，发现大
一、大二的学生是图书馆的主要群体，占了总调查人数的九成。
通过调查发现，对于图书馆的灯光问题，接近半成的学生是满意的，但也有三成的学生认为灯光不够亮，两成的同学认为图书馆的明亮程度可以接受。
对于图书馆的开放时间，满意以及认为时间不够的学生各占一半，其中有近六成的大二学生认为图书馆的开放时间过短。
对于图书馆布局以及书籍放置的问题，只有5%的学生十分了解，六成半的学生认为并不十分了解，并且有两成的学生认为在图书馆太难找书。在年级分布上来说，并没有明显的界限，在各年级的学生中，大部分同学并不十分了解图书馆的布局以及书籍放置问题。
对于图书馆室温设置的问题，两成学生认为很舒服，近六成的学生认为可以接受，但也有两成学生认为三楼温度过高，夏天很热。
对于图书馆工作人员的服务问题，近八成的学生认为满意。
对于学生认为在图书馆中不能容忍的行为收集中，对于以下选项：A损坏图书B逾期不还C占座位D大声喧哗E拨打、接听手机F穿高跟鞋很大声走路 G经常有人员进出图书馆参观并大声说话 。学生评出的不能容忍的行为前三位是：经常有人员进出图书馆并大声说话，穿高跟鞋大声走路以及大声喧哗，均有七成同学支持本观点。
另外，还有部分同学补充了以下的现象以及行为：
1）〖空气不清新〗
2）〖运书车子发出声音太大〗
3）〖情侣对话〗
4）〖杂志看完没有放回原处〗
5）〖研讨室的隔音效果不佳〗 6）〖图书馆忘带走垃圾〗 7）〖使用手提电脑〗
许多同学不仅认真地完成了问卷调查，而且还在调查表上写下了自己对图书馆的一些建议，通过归纳和整理，同学们的建议主要可以大致分为以下几个方面：
收集到的关于同学们的意见：
1) 图书：希望图书馆可以增加一些新书，有些太旧了;及时更新新书，特别是关于自然科学类的，发展的很快，有很多新理论，要及时更新；增加一些新出版的书籍.图书馆应多进点书，有很多老师介绍给我们的书，图书馆没有该图书资源！
2) 闭馆时间：希望图书馆能延长开馆时间。
3) 灯光方面：馆内部分灯光太暗了有些又太亮了；开不开灯主要是看亮度而不是看时间，有时阴天早上会很暗但是没有开灯，建议工作人员在这种情况下可以帮我们把灯打；节约用电; 希望增加室内亮度，目前亮度不够均；图书馆内围，有些地方光线不足，自习室虽然光线比较充足，但是晚上自习时，叠影过于明显，眼镜看书很不舒服！多种亮度不同的光会产生很多影子；图书馆内围桌子的灯管坏的时候，请及时修换。
4) 馆内温度：冬天的时候，图书馆太冷了，希望有暖气提供；夏天过热，建议开空调。
5) 馆内学生：1大声说话等行为都是个人素质问题，改善难度较大，或者可以贴一些温馨提示吧；2高跟鞋、拖鞋不得入内！损坏图书是电子还书的弊端。
3、报纸乱拿放，有人甚至任意扯下报纸带走。希望图书馆能规劝大家一下
4、建议大家把报纸放回原处，尽量能在阅览处阅读
5、定时清除桌椅课本，转移到固定认领处6对于违规的学生先提醒，警告若不改则警告，如果还是不改，则可以取消其在某一段时间的入馆资格。
6) 安全性：图书馆的安全性要加强，现在很多人带笔记本等到图书馆自习的，有时难免会有走开查阅或者去厕所，如果图书馆不能给人一个安全的环境，放在桌上的笔记本会让人很担心; 馆内电脑不能显示课件里公式，改进电脑设备.还有wifi应该对手机开放，现在图书馆的wifi貌似手机连接不上，只有笔记本可以。现在的智能手机很多都具有wifi查阅邮箱，搜索资料，看PPT都不成问题，如果可以连接wifi，就能减少很多带贵重 的笔记本到图书馆的机会了！
7) 手机信号：图书馆有地方没有手机信号，如果想完全屏蔽就要彻底，如果不是的话就要恢复该处的手机信号；而且要多贴关于到外面报答接听手机的标语，这现象太严重了，还有手机应跳到振动模式！或者将这些行为列为规定，这就统一了。
结语：此次调查报告目的在于加强学生对图书馆的了解和学生对图书的需求，感谢图书馆工作人员和各位学生的配合，我们将及时收集和整理同学们的意见和建议，进一步与图书馆合作，让图书馆成为芜职学子沐浴知识的摇篮。
第四组：张乐乐、陈阳、刘爽平、王宝进、张泰然、徐继兵、吴秀平、丁玲玲、侯月来、周磊、陈冬。
2013年4月25日
推荐第10篇：图书馆信息资源质量的调查报告
图书馆信息资源质量的调查报告
报告人：工管040/尤辛杰/10041051 阮小浩/10041052 王子健/1041053 / 组号
报告日期：2007年3月18日
资料收集方式：图书馆书库实地调查，图书馆门户网站查询，网上搜索 范围：华东理工大学图书馆
耗费时间：调查共持续4天
数据处理方法:通过收集反馈信息，用Excel,Word制成相应图表，用数据结论说明问题。
为充分了解华东理工大学图书馆信息资源质量，促进图书馆质量管理建设，更好的为全校师生服务，我组三名同志从2007年3月14至3月17日，历时4天，针对我校图书馆现有状况展开调研，现将调查结果报告如下：
一．我校图书馆当前概况
华东理工大学图书馆是国家教育部直属重点大学图书馆，创建于1952年10月，经过四十多年的建设与发展，现已发展成为以化学化工为特色，理工商文相结合多科性大学的研究型图书馆，馆舍面积19648平方米。阅览座位1601席，馆藏资料245余万册。具有美国化学文摘(CA)等48种光盘数据库和网络镜像数据库，容量达60万兆，可在校园网上供全校读者使用。
图书馆设立有\"上海市研究生电子文献检索中心\"、\"上海高校外国教材中心\"、\"网络学习中心\"和\"外语学习中心\"，并开展网络环境下的数字化服务和网上咨询服务。图书馆与全国各地建立文献资源共享协作，可为读者提供更为丰富的非馆藏文献资料。
图书馆的网络学习中心建立有教学课件网站，收集有国内外的教学课件和电子教材，供全校师生学习与利用。图书馆的外语学习收藏有外语音像资料2500余件，为学生外语学习提供良好的条件。
二．影响我馆信息资源质量的制约因素 我们认为衡量一个图书馆的信息资源质量，除了信息资源的自身质量外，还应包括信息资源的使用率。从信息资源的自身质量来看，我们以现存高校图书馆存在的普遍制约因素分析入手，结合我馆当前发展状况，认为存在以下因素的存在制约了信息资源质量的提高。
1．购书资金的局限 2．馆藏书籍的保护 3．专业资源的引导使用 三．当前我馆存在的主要问题及原因分析
在图书馆借阅处随机调查了50位前来借书的同学，其中本科生42人，研究/博士生8人。（我校本科生和研究生比例分别为74.7%，和25.3%，其中研究/博士生5310人，全日制本科生15660人）。我们就“你对图书馆的新书更新率是否满意”、“图书馆是否能满足你日常查询的基本要求”、“你对图书馆的建议”、等几个问题进行了调查。根据反馈结果，我们认为我馆存在的主要问题如下：
读者对图书馆新书更新率的是否满意2921图书馆是否能满足你日常查询的基不能满足2%一般16%是满意程度否基本满足82%
1． 新书的更新与读者的需求缺乏一定的沟通。在调查中我们发现，有多位读者提到了这个问题，尤其是时下畅销书籍的采购。对于系列丛书，只购置其中几本，不便于读者进行进一步的阅读。关于新书在所有图书中的比例，我们以“经营管理”为例，在查询中共发现了159本相关书籍，其中2006年出版的图书仅有《海尔的49项经营管理准则》（F273.2/2046）、《经营管理的量化与优化方法》（F273.2/3460）等6本，2005年出版的有5本，其余148本均为04年以前出版。
“经营管理”相关图书出版年份160120804002006年2005年2004年以前
另外在所有的50名受访者中，只有2位读者知道图书馆在购书前为读者提供的互动平台http://202.120.96.42/gotodb.asp?id=125
2．旧书的质量保护。在谈到旧书的使用效率时，大多数读者认为这些资源（尤其是化工类书籍）的学术价值还是值得利用的，但是很多书都是比较残破，而且上面有很多批注等，间接影响了信息的使用价值和效率。
3．数字信息的使用普及率。很多本科生反映目前的水平仅局限于纸板书籍的查询和借阅，对于图书馆提供的数字资源不是相当了解。 4．网络信息资源的挑战
以三楼阅览室的英文学习资料为例，尽管那里提供了丰富的英语资源，但互联网的影响下，还是有更
多的人愿意在网上收集查找资料。目前网上有很多网站和论坛提供了丰富的电子版资料下载，如旺旺英语论坛（www.daodoc.com）和点点英语（http://bbs.diandian.net）
他们主要提供口语和听力的训练，由于设立了论坛，也方便了英语学习爱好者的交流，在这交流之中也能得到很多提高（比如版主组织的每天一句英文翻译），在论坛里可以找到很多英文学习经验，比如6级如何考高分的经验等等，这些经验恰是图书馆所欠缺的。
四．改变我馆信息资源质量的措施
尽管目前我校图书馆能基本满足全校师生的书本借阅、资料查询等方面的需求，但仍需提高。我们认为从以下几个方面为突破口，改进现有状况。
1．加强营销力度。通过与读者的沟通，让更多的学生认识图书馆，了解图书馆资源的使用。我们认为图书馆可以利用校内邮件系统，提供读者最新图书信息或收集反馈，或进行专业培训讲座等。 2．加强读者道德教育。除了图书馆自身管理机制的原因，提高读者自身的素质，倡导文明用书，提高纸板书籍利用率，也是提高我馆信息资源质量的有效途径。 3．结合时下书市潮流，购置符合高校学生口味的书籍。
总之，图书馆必须树立智慧与服务的基本信念，坚持平等与自由的基本原则，弘扬公共与公益的基本精神，倡导个性化与人性化的基本观念，把握发展与创新的基本思路，时刻跟踪信息技术的信息资源管理发展的最新动态，扩展文献信息服务形式，优化文献信息服务质量。处理好全面服务和重点服务的关系，即以全面服务为方向，突出重点、集中优势、强化公用、重视效益和效率；处理好重点用户和一般用户的关系，即以现实用户和主要用户为对象积极开展多形式、多渠道的知识管理和服务，适时发展用户、扩大内需、完整发挥知识资源效益；处理好原有服务和新兴服务的关系，即重视实力和基础、把握条件、在搞好现有服务的基础上逐步增加新兴服务形式。
我校图书馆肩负着传承中国文化，丰富校园资讯，服务广大师生的重任，通过此次调查，我们希望图书馆能够“百尺竿头，更进一步”，以即将到来的教学评估为契机，改善体制，丰富资源，成为上海市乃至全国一流的高校图书馆。
第11篇：大学生使用图书馆情况调查报告
大学生使用图书馆情况调查
院系：性别：年级：
各位风华正茂的同学们：
您是否还记得高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在今天这个信息爆炸的时代，网络、电视、广播……几乎充斥了我们的生活中的每一个角落。恰同学少年，书生意气的您们是否仍然视书籍为心灵一泓清泉？把学校的图书馆当做灵魂的圣地？特此希望您能抽出五分钟跟我们一个了解您的机会，谢谢！！！
1.除了课堂，您认为哪种方式最能帮助您提高自己的各方面知识（）
A电视B网络C书籍D与好朋友谈心
2.您除了看自己的专业课书籍外，主要涉猎哪种方面著作（）（可多选）A哲学、宗教、历史B 文化、科学、文学
C、教育、体育D 艺术、经济、地理
3您一星期有多长课外阅读时间（）
A.0~5 hB.5~10 hC.10~15 hD.15~20 h
4.您对读书报着怎样的心态()
A.打发时间，好玩B .浪费时间，没趣
C.对大学生素质提高很有必要D.无所谓好坏
5.您知道世界读书日是何时吗？这天是哪位作家的生日？（）
A．4.23 塞万提斯B.5.26莎士比亚C.3.23 拉伯雷D.2.23但丁 6您身边的同学怎么看待您读书?()
A.支持B.认为落伍C.向您学习D.不闻不问
7.您认为读书最重要的条件是什么？()
A.兴趣B.毅力C.好的读书氛围D.良好的读书习惯E.外界压力
8.您阅读的书籍主要从哪里获得()
A.网上下载电子书B.从朋友那里借C.自己花钱购买D.从学校图书馆借
9.您每个月平均从图书馆借阅多少本书()
A.≤2本B.2~7本C.7~12本D.≥12本
10.您是以怎样的心态对待从图书馆借来的书籍？()
A.十分珍惜，好好利用B,随便看看，没指望得到什么
C.只是好玩，跟别人一起起哄D.拿来装点书架，体现下自我品味
11.您是带着什么样的目的来图书馆借书的？()
A.单纯查资料B.漫无目的地挑几本看看C.为了增强某些方面的知识来充实自己
12.您对学校电子图书馆认识多少？()
A.经常在那里查资料B.知道有那东西但从来没使用过C.听都没听说过
最后衷心祝愿您多抓住青春好时光多去读些书，为自己打下一个牢固的人生基础，用书籍去充实你的大学生涯，让书籍为您的理想插上翅膀，希望您能从书籍中找到快乐，愿您读书快乐，生活快乐，谢谢!!!
第12篇：关于图书馆借书的调查报告
关于图
书
馆
借
书
的
调
查
报
数学与信息科学学院
班级：2008111
2学号：20081126
5姓名：何云鸿
2010-5-10告
关于图书馆借书的调
查报告
摘要：根据尽一个月我对到图书馆借书的同学进行随机调查，我
发现，我们应当做一名合格的大学生及图书馆开设一间专
门针对考研和考公务员辅导书的阅览室的重要性。
关键词：做一名合格的大学生
开设一间阅览室
一、做一名合格的大学生
1、1 是我们在校大学生自己的问题，而不是学校图书馆的
问题。
尽一个月，我对到图书馆借书的同学进行随机调查，调查对
象包括了本校各学院、各年级、不同专业的学生。
调查显示，有百分之八十的同学提出自习室的位子太少，要求
再开设一间自习室；有百分之八十五的同学反映，图书馆电子
阅览室的机子太少，也希望图书馆再增多电子阅览室的机子；还有近百分之六十的同学提出，图书馆专业参考书目满足不了
读者的需求要求图书馆多进一些专业参考书目。
针对同学提及的自习室位子少，电子阅览室机子太少的问题，
我又做了进一步的实地调查，据调查学校图书馆已在图书馆一
楼和五楼分别设立了自习室，在图书馆一楼和五楼分别开设了
一个电子阅览室，其规模可以说是不小的了，在自习室，我发
现有百分之六十五的同学喜欢占位子，早上来了，随便扔下几
本书这位子今天就属于我的了，当有事或有课的时候，我就出
去，会来了位子仍然是我的，这样就使资源没有能充分的利用，图书馆不可能为在校的每一位学生的提供一个位子，做为当代
大学生我们应该要多为别人着想，当你有课后有事的时候请把
你的书带走，把位子让给需要看书的同学，所以我说是我们的
问题，而不是学校图书馆的事情。
对于电子阅览室更是叫人气愤，学校图书馆开设电子阅
览室是给同学学习用的，不是开网吧的，更不是娱乐场所，当
走进阅览室，近百分之九十五的同学都是在聊QQ、玩游戏，
这是学习的地方，不是网吧！也不是娱乐场所！所以这也是我
们的错，不是学校图书馆机子少的原因！只要同学们都端正态
度、提高认识，真正把现有的资源利用好，这些问题都是可以
解决的！
所以我说我们要做一名合格的大学生！
1、2充分利用学校现有的资源
对于同学提出的专业书目满足不了读者的需求这一问题，我
认为主要还是我们的问题，因为我们没有充分地利用学校图书馆给我们提供的资源。据调查有百分之七十的同学不会用图书馆设立的网上数据库、电子书刊；百分之四十的同学不会到图书馆四楼样本库找自己所需要的专业参考书目，图书馆能外借
的专业参考书目本身就很有限，不可能为每一位同学的提供一本所需的书目吧！可是近百分之五十的同学借了专业辅导书就据为说独用，很长时间，甚至是到学期末了才还，这就没有走到资源共享，而是资源被个别人所独享！
所以我还是说这些都是我们自己的问题，不是学校图书馆
的问题！
二、开设一间考研和考公务员辅导书目的阅
览室
随着社会的发展，就业压力不断增大，据调查近百分之十的
同学选择考研，提高自己的专业知识水平，为以后找到一份满意的工作添金镀银！但是要在短时间类在浩如烟海的馆藏中找到自己所需要的资料是非常困难的。
为了给喜欢读书、有上进心的同学提供一个方便快捷的借
书途径，特此建议图书馆成立一间专门针对考研和考公务员的
阅览室。
数学与信息科学学院班级：20081112学号：200811265姓名：何云鸿
2010-5-10
第13篇：大学生图书馆借阅情况调查报告
大学生图书馆借阅情况调查报告
一、调查背景
现在，越来越多的大学生不重视自身知识文化的积累，他们似乎更注重的是那种快餐式的获取知识途径，例如手机阅读，电子书籍等等，为了更好地了解现代大学生利用图书馆获取知识的广度以及其借阅的内容的深度，我们以西区在校学生为一个调查对象，展开了一次社会调查，希望了解其中的情况，以便进行分析总结。
1.调查时间：2013年4月28日
2.调查地点：安徽中医学院西区图书馆
3.调查人：胡停停刘敏
4.调查方式：文献调查，调阅图书馆半年来各个专业学生的图书借阅情况，摘录拷贝信息。
5.调查内容：分别对不同专业（经管院，信管院，药学院）的学生的图书借阅情况以及借阅种类进行调查。
二.总体状况及分析
1.在校大学生去到图书馆借阅的总人数不多
我们通过到图书馆调阅有关情况了解到，西区在校大学生到图书馆借阅的总人数不多，今年到现在，只有51%学生去过图书馆借书，几乎有一半同学没去过图书馆借阅书籍，我们进行分析后得出以下几点原因：
（1）学生忽视读书的重要性。进入大学，学生参加各种各样的校园活动，对于读书的渴望程度下降，觉得能力的培养胜过知识的积累，这是现在大学生一个比较普遍的认知。
（2）学习动力的下降。大学本身就是一个相对开放的环境，放松使人堕落，在没有了升学压力的情况下，学生看书的动力也就随之下降。
（3）网络信息的发达。现在，什么都可以百度，百度神器的说法被越来越多的人熟知并加以运用，学生不再急切地需要从书本中获取想要的知识，而是更多地倾向于百度，这也是为什么大学生去图书馆借阅书籍人数少的原因。
2.小说、英语类书籍借阅程度高于专业类书籍
在对学生借阅图书种类的分析中，我们明显看出，小说在总的书籍借阅中所占比例很重，大约占43%，进行分析得出原因有：
（1）学生的兴趣。小说内容通俗易懂，学生会感兴趣，而专业书籍就不一下，它们大多难懂枯燥，除非要写论文，不然被借概率低。
（2）考证的需要。大学生为了应付四六级，对英语方面的书籍的借阅也就高于其他类的书籍了。
3.女生借书的人数比男生多
我们还特地对性别不同的两类学生进行比较他们的图书借阅情况，结果发现，女生明显比男生借书数量多，在最近三个多月中，女生借阅图书总次数是57685次，男生是27443次，女生差不多是男生的两倍还多。我们总结原因可能是：女生自觉性比男生高。因为女生比较自觉,能合理地安排自己的时间,而男生比较懒,没有合理地安排自己的时间,借阅来的书也没有看怎么看.没有达到拓展知识面的目的。
4.开学时借书比后来数量要多
从调阅的图书资料中可以看出，学生在开学时借的书籍数量要远高于后来的数量。这里面可能的原因有：
（1）学生心态的问题。开学过来，同学们都是有抱负有理想的好青年，立志好好学习天天向上，因此进出图书馆的次数也就勤了。但经过在校一段时间的堕落以及室友、周围人的影响，抱负、理想什么的也就消停了，图书馆也就不跑了。
（2）学生人数的多少。这学期临近毕业，一开始可能借书写论文的人也多，后来论文写好了，工作的工作，旅游的旅游，在校生数量也就间接地少了。
三、调查分析总结
目前, 由于网络等因素的影响, 大学生纸质图书阅读比例下降, 表现为图书的借阅数量呈下降的趋势。根据2013年借阅率最高的图书情况统计（数据来源：安徽中医学院西区图书馆所使用的图书馆信息处理网络系统 , 时间跨度为2013年2月25日到2013年4月25日的图书借阅数据）说明当代大学生图书借阅有以下特点:
（1）大学生图书借阅比例不高。就西区而言，在校生有很多学生，其图书借阅记录为零，这类人从数据上看，占有7%，不可小觑。
（2）大学生的阅读内容更加贴近生活。不难看出，对于毕业后的就业、工作有指导意义的图书很受大学生青睐, 如 《如何掌控你的一天 24小时》和 《卡内基沟通与人际关系 》。
（3）大学生借阅的书籍跟其所学专业有密切联系。如药学院对药物分析、药品检测之类的书籍借阅数量过多，而经管院学生基本不会借阅此类书籍，等等。
（4）大学生图书馆借阅的目的主要以消遣为目的。根据统计 , 文学类图书的借阅量几乎占总借阅量的二分之一, 说明消遣是借书的重要目的, 经济类图书、语言文字进入借阅排行前三位, 显示了大学生希望减轻压力、加强专业技能学习、以利于就业的强烈愿望。
（5）不同类图书需求量与供应量的联系。由于文学、经济类图书占全部外借的58%, 所以图书馆这类书籍的供应量也很多，今年新增书籍也很多，而语言、文字类图书只有少量而且图书较为陈旧。
四、针对问题提出解决问题的建议
1.大多数同学借的书是没有看完或完全没有看的。方法：图书是大学生的一大资源,他们应该经常去图书馆看看其它方面的书籍拓展自己的知识面,借书的同学应该认真的看完自己所借的书籍,看完后写一些自己在书中收获到的知识和悟出的道理和一些潜在的问题的发现和解决的途径。
2.大多同学借书时间过长。方法:同学们应充分利用自己的课余时间,把借来的书认真努力的看完，不应该拖延还书时间，以免耽误其他同学借阅。
3.同学们借阅的书籍需要查阅相关资料的,同学们并不积极的去完成。方法:对需要查询相关资料的,同学们应该自觉地到电子阅览室查询相关的资料,以便更好的吸收书中的知识。
4.图书馆有些书籍过于陈旧，无法满足现实需要。方法：图书馆管理人员应适当调整馆藏结构, 对过于陈旧的书籍进行收集转藏，不占用图书空间，采购学生需求量大的图书。
5.学生不积极去图书馆借阅图书方法：学校可以开展读书月、博览群书月等读书活动，通过学生读书积极性。
五.结语
通过对安徽中医学院西区图书馆2013年2月25日到2013年4月25日的图书借阅数据图书外借统计数据的分析, 我们了解到现代大学生对纸质书籍的关
注程度下降，这需要引起教育人员、领导的重视，要提高大学生的读书意识，积极引导大学生利用课余时间去图书馆借阅资料，同时要博览群书，不应该片面地去借阅书籍，要丰富读书内容。 作为新时期大学生的我们，只有这样才能不断提高重视涵养，做符合社会需要的好青年！
第14篇：大学生图书馆利用情况调查报告
大学生图书馆利用情况调查报告
为了更好的了解我校大学生对图书馆利用情况, 广东白云学院大学生对图书馆服务的需求.了解我校区大学生图书馆馆藏文献资源（图书、期刊）配置的评价,广东白云学院校区的学生对自习室的状况的满意程度的意见与建议,提高大学生文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为教学科研服务.我们小组对此进行了调查,以下是调查报告.
一 大学生利用图书馆的情况
根据调查反映，被调查对象涉及08级学生各个专业，分布合理，基本涵盖学院图书馆读者群，结果据有广泛代表性。
根据调查反映有70%的学生认为图书馆太小，影响对图书馆资源的利用；大概有20%的学生平均去图书馆达到每天都去，有28%的学生每周去1—2次，而值得注意的是有将近6%学生几乎不去图书馆；调查反映学生不去图书馆的原因主要是不能满足需求 ；大部分学生认为图书馆开放时间足够，开放时间方便；同学借书有63%偏向于 专业书籍，有47%学生喜爱阅读散文历史书籍 ，值得深思是盲目借书占11%的比例. 根据调查反映大部分学生对于在图书馆桌面上把位置表示默许，有37%学生对此现象表示鄙视 ；学生对图书馆书库布局和阅览室设置表示认同，有60%学生认为图书馆需要加强 专业书籍量，有45%学生认为需要加强外文书籍采购 ，有43% 认为电子阅览方面需要改善。
根据问卷调查反映，学生提出了许多宝贵建议，集中于经典书太少，增加一些经典名著；
更新太慢，不能跟上知识更新速度，增加新书； 房间拥挤，增加桌椅；
定期开展读者反馈活动，大力宣传读书益处；尽快建设新图书馆； 同学所带物品的安全问题‘同时本次调查也得到学院图书馆管理员的大力支持，在访谈中管理员老师强调图书馆有几方面问题：同学再利用图书馆电子阅览室学生集中于上网聊天，看电影等现象普遍；学生在图书馆自习室吃东西，喝饮料等恶习普遍；学生在借阅图书时，不保护图书，在上面乱写乱画。 二大学学生利用图书馆资源问题原因分析
1.读书意识在学生中淡化，“读书”=“考试”现象严重。
作为从繁重负担高中生活中挣扎出来，学生步入大学殿堂，读书的态度逐渐被越来越多的其他诱惑所占据，把读书这项学生本职工作抛到九霄云外，而仅仅奉承考试60分就是万岁，多一分就是浪费的学习态度。
2图书馆藏书有限，重要设施缺乏。
图书馆是一所大学重要的标志之一，在四年大学生活中，图书馆的角色举足轻重。而我学院图书馆空间比较下，空间位置有限，这不仅仅为学生抢位置，占座位埋下了祸根，而且学院图书馆藏书都比较陈旧，扼杀学生借书的积极性。在报刊室中，大部分报纸更新速度缓慢，而且报刊的量少之又少，阅读报刊的空间位置比较小，每次只能容下十几个人来阅读报刊，影响学生到图书馆阅读报刊的兴趣。
3缺乏严格的管理制度，监督作用不明显。
图书馆中学生比较多，管理员在办理学生借书手续时，忽视了自习室学生情况；在图书馆中有部分学生带早餐进去和进行各种各样与学习无关活动，得不到严厉的禁止，逐渐越来越来严重；在电子阅览室管理中，计算机缺乏应有的管理，各种条文规定成为一纸空文，不能够有效实施，令乱丢垃圾，随便吃东西，大声喧哗聊天等现象泛滥成灾。
4网络时代快捷，对学生图书馆读书一个很大冲击波。
网络以其不可抵挡的魅力对大学生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响，丰富多彩但良莠不齐的网络信息，对于思想尚未完全成熟、监控能力不强而又极富好奇心的大学生具有极大的诱惑力，给各个级别的大学生健康成长提出了挑战。）分散学生的学习精力,转移学生的学习兴趣，诸多电影，精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官,很容易让学生上瘾。大学生心理自制能力较差,玩物必丧志,学习成绩明显下降,学习热情低落,上课不专心听讲,作业不及时完成,学习成绩每况愈下。为了达到玩游戏的目的,不遗余力想尽办法来对付家长和教师,为了有足够的时间玩游戏,欺骗家长：;浪费了大量的宝贵时间,长期下去,势必会遏制学生自身的健康发展。
三如何使学生健康有效利用图书馆资源？ (1)加大图书馆投资，构建优质图书资源。 学院应该加大对图书馆的人力和物力的投入，扩大空间位置，一个优美的图书馆环境会更大吸引更多学子进入知识的殿堂，让更多学生在更好的读书环境下沐浴知识的阳光；优质的图书馆资源不仅仅是一所图书馆必爱不可少的标志，只有越前言越广泛知识书籍才能真正让学生塑造良好素质，才能让学生真正与社会同步，走在知识最前沿。 (2)引导多读课外书，充分利用图书馆资源。
记得著名学者朱永新再谈大学生讲到：一个民族的阅读水平，决定这个民族的精神境界；一个人的阅读史，就是他的精神发育史。多读书同样不仅可以使学生提高阅读能力，博古通今，是一剂精神良药。读书不仅弥补大学生专业知识的不足，处于校园中的我们，面对网络游戏诱惑，聊天的吸引等更改倡导多读书，让读书成为一种习惯，让图书馆真正变成精神的殿堂利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作
图书馆的读者工作是联系文献信息和读者之间的纽带和桥梁，通过馆员深入细致的读者服务工作，最大限度地发挥馆藏文献的效益。图书馆有针对性地编制一些导读书目，引导学生多读优 秀书刊，就能够提高其思想觉悟，改善其精神消费结构，确立健康的世界观。图书馆应及时采集 有关资料，组织专题剪报，宣传党的改革开放政策，对学生进行道德法制及国情教育，还可以把同学们关心的热点以及风土人情等古往今来有 益于学生成长的知识，列于橱窗进行宣传展览，使图书馆真正成为宣传社会主义祖国灿烂文 化和新貌的阵地；以读者座谈会的形式对学生进行正面引导。召开座谈会，组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论，借以提高学生的分 析能力和鉴别能力，摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西，以求正本清源、净化灵魂，达到教育目的
读书不仅弥补大学生专业知识的不足，处于校园中的我们，面对网络游戏诱惑，聊天的吸引等更改倡导多读书，让读书成为一种习惯，让图书馆真正变成精神的殿堂。
(3)丰富课余生活， 学习生活多样化。
学院应该提高课外生活质量，组织学生会，社团等组织，坚持用优秀的校园文化活动塑造人才、用真诚的服务凝聚同学，强化服务职能，实施素质拓展，培养青年学生的创新精神、创业意识和实践能力，带领和团结全校学生以主人翁的姿态，构建自己独特校园文化内涵，以其感染力吸引学生，让学生课余时间过得更加充实。大学，莘莘学子的精神家园。它寄托着无数人的祝福和期望。 (4)优质的自学环境，提高自学能力。
图书馆可以有针对 性地采购、收集各种专业教育专题的资料，为教师教学和学生自学提供帮助。大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方，而图书馆是学习其他知识，博览群书的地方。这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促，因此，若引导得当，可以让学生在这样一种良好的氛围中受 到熏陶，从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。 (5)加强橱窗教育资源，开展各种形式活动。
图书馆在板报、橱窗宣传教育方面有得天独厚的优势。一般的教学区不能建立板报和橱窗，只能在路边设置。而许多学生并不愿意专门跑 到大路边去看板报和橱窗里的内容，而图书馆可以在楼道、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏，悬挂一些科学家、政治家的名言，发布各种最 新消息，引导学生思考和学习。
图书馆有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆都有较大的报告厅、阅览室，可以合理地安排组织一些学生论坛和学术报 告活动，以此吸引学生自由参加这些活动，逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。
(6)开展健康电子阅览，使阅读渠道多样化。
图书馆有自己的电脑网络。许多学校已通过合作实现资源共享，广大师生非常喜欢到校图书馆上网，一是消费低廉，二是信息针对性强。 图书馆可以很好地利用这个优势，在传播各种专业知识的同时渗透性地加入健康教育的内容。
图书馆有条件为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时推 荐给学生和教师，让教师教起来有新内容，学生学起来有新感觉。
(7)提高管理员服务意识，为学生利用图书馆资源助跑。
宣传默默无闻、甘为人梯的精神，读者至上、服务至上的精神 ，在平凡的岗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，热爱图书馆事业的爱岗敬业的精神，必须做到为读者服务的热情主动、耐心认真、文明。所谓热情主动就是做到对读者的文献需求要积极主动，乐于为读者服务，不做与服务工作无关的事。不是对读者不理不睬，而是做到 有求必应、有问必答，主动为读者服务。所谓耐心认真，就是对读者学生的需求、询问、疑问，要做到百问不厌、态度和蔼、语气温和并且认真细 致、一丝不苟地去对待。所谓文明就是言谈举止必须表现出应有的文明素养，在工作中形成使用文明用语的良好习惯，而不能油腔滑调、冷言 冷语，不能挖苦读者。这样，使读者感到图书馆的确是他们学习知识、获取知识的好地方，而对图书馆员在为他们提供服务过程中所表现出来 的热情、文明、耐心、敬业的精神感到温暖和钦佩，认识到图书馆员确实是他们在知识海洋遨游的导航人，从而获得美好的、深刻的精神体验 ，在不知不觉之中受到大学图书馆人服务育人精神的潜移默化的影响。
结论
图书馆是构架读者与知识的桥梁，是象牙塔里受天之骄子们请来的场所，这次调查中，同学反映的问题主要是：，希望得到校领导重视，采取有效措施，营造一个真正意义上的知识殿堂。 1.您的性别：
男
女 2.您的年级：
大一
大二
大三 大四
3.您一周有几天去图书馆：[单选题] 0-2天
3-5天
5-7天
4.从宿舍到图书馆大概的时间：[单选题] 5-10分钟
10-15分钟
15-20分钟
20分钟以上
5.一般您会去图书馆的时间：[单选题] 上下午前两节课
上下午后两节课
有时间就去
周末
6.您一般选择去哪个图书馆：[单选题] 嘉庚图书馆
延奎图书馆
7.您选择去嘉庚或者延奎的原因[多选题] 距离宿舍远近
书籍类型
环境 看心情或者感觉
没有任何原因
其他（请注明）
8.您比较喜欢一个人还是和同学一起去图书馆[单选题] 自己一个人（跳转至第九题）
和同学一起（跳转至第十题） 9.选择一个人去图书馆的原因[多选题] 喜欢享受一个人的阅读时光
一个人去图书馆占座位方便
待在图书馆的时间可以自由控制
担心与同学一起无法安心学习
其他（请注明）
10.您选择和同学一起去图书馆的原因[多选题] 可以与同学一起讨论问题
学到无聊时可以与同学聊一聊
单纯的不想要一个人去图书馆
因为关系好所以一起去
其他（请注明）
11.您去图书馆的目的[多选题] 阅读课外书籍
借还书
学习专业相关知识 用电脑
考试前的复习
完成作业
避暑（夏天）
其他（请注明）
12.您在图书馆的学习效率：[单选题] 一直学习到离开
学习一段时间休息一会，规律作息
大部分时间都在睡觉玩手机发呆
13.您比较喜欢在宿舍学习还是在图书馆学习： 宿舍（跳转至第14题）
图书馆（跳转至第15题） 14.喜欢在宿舍学习的原因[多选题] 省去图书馆的时间
累了可以直接休息、玩电脑
电脑查阅资料方便
不需要担心没有座位
图书馆的氛围过于压抑
到图书馆犯困或想玩手机
其他（请注明）
15.喜欢在图书馆学习的原因[多选题] 氛围
单选题] [ 书籍查阅方便
已成为习惯
强迫自己学习
其他（请注明）
16.对大学生去图书馆情况，您有什么看法： [填空题]
第15篇：安康学院图书馆服务状况的调查报告
安康学院图书馆服务状况的调查报告
为读者服务是图书馆全部工作的中心，更是图书馆工作的出发点和落脚点。满足读者的需求是建设现代化图书馆的根本目标。大学图书馆作为大学文献资源中心，就是要为广大师生提供文献资源的优质服务，满足他们的教学科研需求，在大学的发展建设中发挥应有的作用。开展深入学习实践科学发展观活动以来，我们对科学发展观的内涵有了深刻的理解。站在科学发展的高度审视我校图书馆的各项工作，发现存在诸多不够科学、不够和谐之处。为了找准问题并深入挖掘问题产生的根源，更好地解决问题，最大限度地提高图书馆服务质量，安康学院学生会成立了图书馆管理委员会，共有26名同学组成，对不同层面的读者采用多样化的调研方法进行了“读者满意度和服务需求”的调查。
我们从2011年3月开始，采取对读者以问卷调查形式进行。具体调查情况如下：
第一，问卷调查以系别、专业、班级为单位向读者发放问卷200份,回收150份,回收率达75%，数据统计150份。调查内容涉及到关于图书馆服务质量满意度21个方面。
第二，召开座谈会—各召开了两次座谈会，由图书馆老师和图书馆管理委员会委员以及部分学生代表分别就图书馆在读者服务方面提出意见。
一、问题的梳理与剖析 此次调查人多面广，涉及到各个专业的学生和教师，调查结果具有一定的科学性、真实性和可靠性。通过对调查问卷的数据统计，结合座谈会纪要和个别访谈的问题记录，我们对读者反映的图书馆服务方面的问题进行了梳理，问题主要集中在以下几个方面：
（一）
服务设施方面的问题
这方面的问题包括自习座位严重不足；书库空间狭小，不能给读者提供阅览座位；查询机陈旧、坏损，电子阅览室机器陈旧，上网速度慢，自习室走廊灯光昏暗等。其中对馆藏目录查询系统的不满意率较高，达到了42.7%。
探究原因，有些问题是受到图书馆面积不足的影响，在目前情况下很难解决，只能在新馆建设中给予重视，得到解决。有些是受到经费的制约和限制，但可以想办法逐步解决，还有些是管理上的问题，可以通过加强管理得到解决。
（二）服务内容方面的问题
图书馆服务最核心的内容就是为读者提供所需的文献资源。而目前我校图书馆资源不够丰富，现有资源陈旧，许多学科尚缺乏前沿性文献资料，不能满足教师和学生教学和科研之需。
这种情况的出现，原因是多方面的。对于一所综合性大学而言，由于学科门类众多，文献资源的需求量也相对大得多。一年几十万的经费远远不能满足购买文献资源的需要。同时我们也认识到了采编部门的工作还不够细致，对各学科对文献资源的需求缺乏深入调研。这一点我们已经开始改进工作，力求用有限的经费，更为合理的购臵文献资源。
（三）
服务态度方面的问题 调研中发现图书馆大多数馆员服务意识较强，工作认真负责，努力为读者创造良好的借阅环境，并能热情服务。但仍存在问题。调查数据显示，对馆员总体服务的不满意率为18.43%。对个别馆员服务态度不满意率为9.09%。学生反映有些馆员对读者冷漠，甚至有训斥读者的现象，个别馆员工作期间大声说话、聊天，无视读者存在，影响了图书馆的和谐氛围，也对读者造成消极的心理影响。
这种现象产生的原因就是馆员的素质不高，责任意识和以人为本的服务意识缺乏。图书馆的馆员队伍结构不尽合理，无论是年龄结构还是学历职称结构都存在一些问题。提高馆员素质，完善队伍结构将成为图书馆今后一段时间内的重要工作。
（四）
服务项目方面的问题
调查结果显示，很多读者对目前图书馆提供的服务项目缺失，感到不满。如文献传递项目还没有普遍开展；大厅里缺少咨询服务项目；对已有的服务项目也有不满意之处。调查数据显示，对信息服务的及时性不满意率为14.39%；对馆际互借与文献传递的不满意率为13.01%；对培训讲座的不满意率为11.67%；对课题检索的不满意率为15.58%；对配套服务的不满意率为13.82%。
这些问题有的是受到馆舍条件的限制，有的是管理理念和服务理念的问题。这引起我们深入地思考。在当今图书馆综合服务化的发展趋势下，我们必须尽可能完善服务体系，为读者提供全方位的服务。
（五）
服务环境方面的问题
调查表明，读者对图书馆的服务环境是比较满意的，尤其是各个阅览室，舒适整洁，臵身其中令人愉悦。但也有很多读者对图书馆环境表示不满。调查显示，对图书馆安静、整洁舒适度不满意率为10.48%。对馆藏资源布局合理性的不满意率为23.55%。此外，问题较集中的是学生对自习室环境不很满意。夏天通风不好，桌椅也陈旧。有时候卫生也不够理想。空气流通不好，影响紧急疏散等问题。
这里，有馆舍条件的问题，更有环境布臵的人性化思考的问题。我们应该重视环境建设，把环境建设作为为读者服务的重要内容来抓。
二、调研工作的价值和意义
本次调研活动，历时3个月，所有图书管理委员会委员都参加，调查的过程虽然辛苦，但我们能够感受到学校教师和学生对图书馆的热爱以及对图书馆工作的关注和支持。更增加了图书馆为读者提供优质服务的信心和决心。同时认识到本次调研工作对图书馆发展具有十分重大的意义。
第一，开展读者调查有利于发现读者需求和图书馆服务工作之间的差距，可以了解图书馆现有的文献资源、服务内容和手段是否能够满足读者的实际需求，是否能为其提供有效的帮助，以便及时加以改进和调整。
第二，开展读者调查有利于图书馆针对读者需求合理调整馆藏结构。进行读者满意度调查，还可以了解哪些信息内容是读者关心的重点、热点，有的放矢地调整订购策略，合理优化图书馆资源配臵，满足读者的信息需求。
第三，开展读者调查有利于图书馆扬长避短，为特定读者提供特色服务。不同的读者对象有不同的信息需求，在信息资源日益丰富的今天，面对读者千变万化的信息需求，图书馆仅以一馆之藏来满足读者的所有需求已显得力不从心，开展读者调查，可使图书馆了解到一些特定读者群的特定需求，针对自身的馆藏优势，扬长避短，突出重点，加强特色资源的建设，为特定读者提供特色服务。
第四，开展读者调查有利于确定图书馆服务工作未来发展方向和重心。通过读者调查，找出图书馆服务与读者需求之间的差距，帮助图书馆确定读者需求重心和需要改进的管理及服务工作，以此作为图书馆服务工作未来发展的决策依据。相信在科学发展观的指导下，图书馆工作会和谐发展。
安康学院学生会
2011年5月
第16篇：郑州大学中心图书馆服务满意度调查报告（推荐）
郑州大学中心图书馆服务满意度调查报告
素质教育的目的是为了培养造就高素质人才，在进行素质教育的过程中，高校图书馆作为高校三大支柱之一，一直被描述为学术团体的“心脏”，为学校师生提供一个学习研究并扩展知识的殿堂。在如今的大学中，图书馆已经成为学生们学习研究的核心场所。我们学校——郑州大学，虽然拥有一个设施较为完备的图书馆，但是在使用的过程中仍存在很多问题，不能使资源得到最为有效的利用。
为了能够解决这些存在的问题，提高图书馆的座位利用率，为同学们创造一个良好的学习研究环境，我们组织了此次调查。本次调查采用了问卷调查的形式，对在图书馆学习的学生做了调查。
本次调查共发放问卷200个，获得有效样本190个，样本有效率95%。本次调查结果具体如下：
1.在被调查者本科生中，大三学生在图书馆所呆时间最长，为3.78小时，其次为大四学生，为3.30小时。而研究生在图书馆呆的时间更长，均在3.5小时以上。
。2.去自习的人占被调查者绝大部分，为80.1，去图书馆自习是大部分同学去图书馆的目的，最少的是去蹭网的，为1.3%。从这方面来讲，图书馆应把主要空余空间挪出用于同学们的自习。
3.48%的被调查者对图书馆的开馆时间是满意的，36.3%的被调查者对图书馆开馆时间不满意。在不满意人群中，有51.4%的同学认为闭馆时间太早，其次，47.1%的同学认为开馆时间太晚。4.通过对收集的数据进行的分析可以得知，从很难到很容易各项的频数分别为
8、6
1、8
4、
29、8.个人认为，本题的答案当中大致可以分为2部分，由很容易、较容易一起构成座位好找的一部分：由其余三个构成不好找的部分。两个部分分别表达了对图书馆服务的满意或者说不满意。很显然，总体看来，座位是不好找的，也就是对我们提供的座位服务是不很满意的。这也印证了第五题的应该增加座位的建议。
5.在190个受访者当中有115个选择了“情有可原，但是不来就不可原谅”，可以看出大家对占座有一定的理解，但是却不容许浪费资源，对此，图书馆方应
该制定出一定的对策，比如：占座限时，对占座给出时间的限制，在一定的时间内不到位的 占座者可以收走其占座的物品。
6.11.1%的被访者认为，沙发没有存在的必要；47.1%被访者认为，沙发可有可无；22.2%的被访者认为，沙发提高了图书馆的档次；还有19%的同学认为，沙发不可或缺。以上表明，约60%的同学认为沙发的配置可有可无。
7.调查结果显示：有10.5％的同学选择了非常合理，认为有效的利用了空间；有49.5％的同学选择较为合理，有效的利用了大部分空间；有27.4％的同学选择了合理，认为空间基本得到了利用；有11.6％的同学选择了不合理，他们认为大部分空间没有得到有效的利用；还有一小部分同学认为非常不合理，认为图书馆座位目前的布局严重的浪费了空间。
8.当问及对图书馆各区域座位功能划分的看法时，有45.8％的同学认为很有必要；有41.1％的同学认为出发点很好，但实际使用中意义不大；有10.5％的同学认为功能划分可有可无，对座位使用没有影响；也有很少一部分同学认为完全没有必要进行功能划分。
9.照明条件的评价中，评价较差一般与较好三个等级频率分别为43，58与62,占全部调查总量的85.8%。其中较好与较差评价的人数量相差不大，反映出大部分人对灯光条件的评价一般，处于心理的中游。表明图书馆使用者对图书馆照明条件勉强认可，但存在改进的期望。 对于图书管卫生情况，一般，较好与很好分别占9.2%，47.2%与40.1%，很差与较差只有3人评价，反映受调群体对图书馆的卫生情况基本满意。对于图书馆的安静程度的问题，在总体中，反映较安静的评价占总体的60.3%，超过一半；一般占29.1%，占3/1，其它评价只有20人。表示受调群体对安静成度基本满意，处于心理接受范围上。
10.关于看到的座位使用说明数量，82.4%的受调群体表示没有看见类似的说明，表示大部分的座位使用说明并没有被图书馆使用者发现，也说明了大部分的座位使用说明没有起到应有的作用。
11.在190个被采访人中15人寻求帮助，占总数的7.9%。而没有寻求帮助的占87.9%。可见没有在图书馆寻求过帮助的人占很大的比重。10%的人认为不能提供帮助,17.5的人认为能够提供帮助但是不能解决问题，只有17.5的人认
为可以提供帮助而且可以解决问题。在190名被采访者中有24.4%的人对工作人员的态度较为满意，占了大多数，有9.8%的人多工作人员的工作态度非常满意，还有7.3%的人对工作人员的服务太多感觉一般，还有2.4%的人对工作人员的服务态度较不满意。学生对图书馆服务的满意度，直接反映了图书馆管理方工作的质量和效率。了解学生在图使馆使用过程所存在的问题和对馆方的建议，有利于改善馆方的工作质量，提高工作效率，有利于我馆坚持“管理主导，服务立馆，科研兴馆，人才强馆”的办馆宗旨，遵循“读者第一，服务育人”的服务理念，倡导和树立“爱馆、智慧、和谐、奉献”的馆训。
从以上结果得出了以下建议：
1、调整图书馆开闭馆时间，满足师生的需要
接近40%的学生对图书馆开馆时间不满意，其中主要认为开馆时间太晚和闭馆时间太早。针对这一具体情况，图书馆管理方可以适当调节图书馆开、闭馆时间，按照季节安排不同的开闭馆时间，如：夏季可以将开馆设为7点，春秋季设为7:30，冬季设为8点。我馆设的闭关时间为晚10点，很多同学认为闭馆时间太早，但是为馆内工作人员考虑，不延迟闭馆时间。
2、限制占位时间，加强对占位现象的监管
调查结果表明，60.5%的同学认为占位现象情有可原，但是占位不来不可补课原谅。据观察，我校图书馆内很多位置都被同学用书本或者其物品所占，然而，有很多被占座位一上午、一下午，甚至一天都没有人使用。我组建议，图书馆管理方可以设置“占位时间”限制，当一个座位被占时间超过这个限制的时候，管理员便可将所占座位上的物品收回，放到指定位置，最后由学生领认。
3、加强馆内布局及座位资源使用说明，以方便学生使用
调查表明，一半以上的同学不了解图书馆的整体布局，接近90%的同学没有见过座位使用说明。针对这一情况，馆方可以增加对图书馆内座位布局的说明，具体介绍每一区域座位的使用方法及作用，使同学们明确各区域功能，方便使用；同时，也方便馆方的管理。
4、改善照明条件
根据调查结果我们得知，约有43%的同学认为图书馆照明条件较好或者非常好，此外，还有25.2%的同学认为图书馆照明条件较差或者非常差。针对这一情况，我组建议图书馆应该对各楼层照明条件进行改善，重点为二楼和三楼。增加照明设施的数量，并及时对损坏的照明设施进行维修或更换。
5、提高同学们权利意识
调查表明，接近90%的同学没有向图书馆工作人员寻求过帮助。很大一部分同学，在图书馆资源使用过程中，没有意识到自己的这一权利。这就需要馆方加强宣传，增强同学们的权利意识，做到读者第一。
6、提高馆内工作人员的服务质量
调查表明，23.9%的同学不向馆内工作人员寻求帮助的原因是工作人员态度、能力不好，和找不到工作人员。因此，图书馆应该提高工作人员的服务质量和态度，提高在图书馆使用者心中的形象，提升工作人员的工作能力和水平。
论文题目：郑州大学中心图书馆服务满意度调查课程名称：毛泽东思想概论（下）院系：商学院
专业：统计
班级：一班
学号：
姓名：赵云肖
20113160129
第17篇：基于对图书馆书籍管理的调查报告
摘要
如今图书馆已经不是什么稀罕的地方了，不管是小学、初中、高中还是大学，甚至是社区或幼儿园，都有自己的图书馆，它为人们提供了读书、借书的场所，基于对图书馆书籍管理的调查报告。可是从图书馆书籍保护和利用的情况来看，许多书里面都有乱涂乱画的痕迹，甚至缺页损页。这极大地影响了同学们的读书情绪和学习效果。图书的受损现象不容忽视！这使许多图书馆困扰不已。
为了保护好图书馆的书籍，延长图书的寿命，让每个借阅者都能借阅到保存完好的书籍，充分发挥图书馆图书的利用价值。我们确定了这个研究课题——“高中图书馆书籍保护和利用”。我们可以亲自去学校的图书馆观察图书的破损情况；也可以向图书馆管理员了解图书馆的借阅程序，从中寻找问题；还可以向工作人员咨询相关情况，再以此寻找解决问题的有效途径。
正文
一、背景
如今图书馆已经不是什么稀罕的地方了，不管是小学、初中、高中还是大学，甚至是社区或幼儿园，都有自己的图书馆。虽然规模有大有小，但目的几乎都是相同的，就是为人们提供读书、借书的场所，在喧嚣的城市中开辟一片净土，也方便知识的传播和丰富人们的业余生活，调查报告《基于对图书馆书籍管理的调查报告》。
但试想，倘若在茶前饭后，手捧卷书，翻开却发现好好的一本书里面有乱涂乱画的痕迹，甚至缺页损页。原本平静的读书心情一定被打乱，读书的兴致也会随之烟消云散。因此，图书的受损现象不容忽视！
相信这个问题不仅仅使读书者烦躁，更使许多图书馆困扰不已。无论世界怎样发展，书总能为生活带来芬芳，给人们带来精神的粮食。“书是人类进步的阶梯”这似乎已成为亘古不变的道理，于是越来越多的人走进图书馆充实自己。当然我们发现在这种风气形成的同时，也不可不可避免地给图书馆和借阅者带来了一些麻烦。
为了保护好图书馆的书籍，延长图书的寿命，让每个借阅者都能借阅到保存完好的书籍，也为了让文化更好地传播，我们就确定了这个研究课题——“高中图书馆的书籍保护”。
为完成这一课题，我们可以通过借阅者的身份亲自去学校的图书馆借阅书目，观察图书的破损情况；也可以向图书馆管理员了解图书馆的借阅程序，从中寻找问题；还可以向工作人员咨询相关情况，再以此寻找解决问题的有效途径。
二、调查方法
1、调查方法
本课题研究的方法主要采用查阅资料、实地走访调查问卷调查。
（1）查阅资料
贸院图书馆为一层建筑，，约有书籍万余册。有很多栏目，科普类、文学作品、小说类、人物传记、推理类等。有各类学科教辅书，还有新书专柜，推理社推理小说专柜……
（2）实地走访调查
我们小组凭学校分发的借书证以读者的身份走访了贸院图书馆。如今，校图书馆的借阅系统已经全部电子化，但也许是因为图书馆规模，藏书量不够大的缘故。总体来看，贸院图书馆比较干净、安静，书籍摆放比较整齐，采光也不错，确乎有一种书卷的香气，给人种美妙而熟悉的感觉。图书馆总体来说还是很不错的，但在走访的过程中也发现了些许问题与缺陷。（具体后面介绍）
（3）问卷调查
以下是我们调查问卷中的几个问题及统计结果
①、你平时是否经常去图书馆？
A、经常去（34%）B、偶尔去（63%）C、从不去（3%）
②、你认为那些类型的书籍平时借阅较多（或你平时借的较多的书，可多选）
A、科普类（31%）B、文学作品（22.5%）C、小说类（63.4%）
D、人物传记（18.7%） E、推理类（43.5%）F其他（文艺类等）
③、你认为学校的图书保护做得怎么样？
A、不错(60%)B、一般(26%)C、不好(14%)
④、你认为哪些环节对书籍保护最重要？
A、图书馆设施(7%)B、读者(70%)C、管理员(23%)
第18篇：关于我校图书馆各项使用情况的调查报告
关于我校图书馆各项使用情况的调查报告 调查目的和意义：为开发我校图书馆资源，提高学生对图书馆的使用效率寻找最佳方案，提高图书馆的服务质量，加快图书馆的发展进程
调查地点：XX学院
调查对象：在校全体学生
图书馆对于一个大学来说就好比像人的心脏一样重要，开发利用图书馆的资源、提高大学生对图书馆的使用效率是每一所大学的重要工作，这也是体现图书馆价值的最好体现。自我校新图书馆建立以来，图书馆的文献资源不断得到扩大，特别是最近几年我校图书馆获得了极大地进步，我校图书馆进入了网络化、数字化时代，电子资源从零到现在拥有几千种重要的期刊和论文的数据库。然而在校的大学生是否合理的利用了这些宝贵的资源了呢？学生对图书馆的工作还有那些要求呢？
带着这些问题我进行了一次针对我校在校学生进行了一次简单的随机抽象调查，根据我校不同的十个院系，我在每个院系随机抽取100人，再根据专业随机抽样确定同一年纪的班级，再用随机抽样确定那个同学。
调查内容：图书馆藏书的使用情况？览室资源的使用资源？图书馆电子资源的使用情况？对图书馆服务的满意度?
调查方法：通过大学城留言的形式，回答相关问题
调查结果：根据回收的信息，我发现我校大部分学生很少使用图书馆的资源，只有极少部分同学会使用，他们对图书馆的服务感到满意。
结果分析及建议措施：这种情况的出现一部分是现在的互联网十分的发达，同学们可以再网上寻找到自己需要的各种资源，另一部分，是学校的图书馆对同学们宣传力度不够，同学们还没有充分了解到图书馆的优势。在此，我给出了一些我的建议：
1.加强基础设施建设，打造良好的服务基础，同学们乐意的去图书馆去学习。
2.加强宣传力度，让同学们了解到图书馆相对于网络有其突出之处。
3.加快图书资源的收录步骤，增加图书的收藏量。让同学可以在图书馆可以找到增加在网络上很难找到的资源。
调查人：xxx
调查时间：2012.9.23——2012.9.27
第19篇：图书馆
《图书馆学五定律》读后感
世界图书馆学巨擘阮冈纳赞先生的《图书馆学五定律》在1931年面世后，得到了广泛的认同，被誉为“我们职业最简单的表达”。这本书准确地把握了图书馆作为人类文明的产物与发展工具的载体特征，因此被图书馆界一直尊为经典理论。美国著名图书馆学家兰开斯特曾撰文指出，这五定律从表面上看很通俗，但实际却很深刻，它从根本上阐明了图书馆应该为之努力的目标。最近，我有幸拜服了这本书，感慨很多。
这本书从五个方面阐述了作者的观点。 第一定律是书是为了用的。阮冈纳赞列举了图书馆工作中违背第一定律的种种现象：在馆址的选择上，往往选择偏僻的市郊或阴暗、潮湿的地下室；在开馆时间上，往往是违反读者习惯，读者大批来馆时则“铁将军”把门，读者来得少时大门洞开，目的是避去高峰，免去许多麻烦；在设备选择上，图书馆设置书架只考虑如何以最小的室间存放最多的图书，藏书从地板一直立到天花板；不重视图书馆员的资历和专业训练，图书馆工作被看作是一种什么人都能做的无足轻重的职业。阮冈纳赞对以上众多的现象进行了分析和批评，总结出了“书是为了用的”这一最为重要的图书馆学定律，阐明了图书馆的性质和任务，指明了图书馆工作的出发点和目的。他认为，图书馆应该扫除读者与藏书之间的种种障碍，使读者能够自由地、畅通无阻地使用藏书。
纵观历史，藏书楼的传统思想源远流长，藏书就是为了收藏，而利用则居其次，而图书馆学第一定律则提出了图书馆的主要职能不是收藏与保存图书，而是使图书得到充分利用，这是图书馆开展一切服务的前提。我认为，只藏书而不用，就不能显示出它的社会价值和作用，这也应该是近代图书馆区别于古代藏书楼之所在。在古代，对书籍藏而不用或少用，这是由当时的历史背景和科技水平所决定的。随着社会的发展和时代的变迁，人们越来越重视图书的利用价值，因此我们就需要有现代意义上的图书馆，特别是以计算机在图书馆的广泛应用为标志的自动化、网络化图书馆时代，使“书是为了用的”这一定律的实现变得轻而易举。
第二定律是由第一定律推导而来的，即每个读者有其书。如果说第一定律改变了传统的“书为收藏”的概念，第二定律则改变了“书为特定的少数人”的概念；如果说第一定律的口号是“书为人用”，第二定律的口号则是“书为人人”；如果说第一定律打开了现有图书馆的大门，使图书馆充满了活力，第二定律则使图书馆成为全民关注的问题，并使一批新的图书馆陆续问世，开创新型的图书馆文化。因此，第二定律是一场更为深刻更为先进的革命。它表明图书馆应向一切人开放，要使所有人都享有利用图书馆的平等权利。平等阅读的原则是国际上共同遵循的重要原则，它实际上是图书馆开放性原则的延伸，是西方国家民主制度的一种反映。在现实中，我们不难发现，一些地区仍旧对进入人群进行限制。我希望，在中国，平等阅读的权利也能够人人享有。
第三定律是每本书有其读者，这是对第二定律的补充，其基本思想就是为每本书找到它们潜在的读者，也就是业内人所说的“为书找人”。第三定律立足于书的利用，以促进图书馆加大图书宣传、流通利用的力度，提高藏书的开架率、流通率、参考咨询率等，这样既缩小了读者与藏书之间的距离，也提高了藏书的利用率和读者需要的满足率。
第四定律是节省读者的时间。在满足前三条定律的情况下，阮冈纳赞又引进了时间因素，郑重指出在满足读者需求的前提下，还要节省读者的宝贵时间。这就要求图书馆工作必须考虑到工作效率，强调读者的利益高于一切。在中国，生活在大数据时代下的国人对数字化的图书馆之渴求越来越旺盛，各种设施也有待不断完善。在“时间就是金钱”的西方社会，第四定律早已产生了巨大的影响。在美国，19世纪末就已实行了开架借阅，开架借阅既可以完全杜绝柜台前等候所造成的时间浪费，也会使在繁杂的目录中反复查找所造成的时间浪
1 费降到最低点；开展参考咨询工作，把图书馆的不同部门及其服务项目介绍给读者，指导读者利用图书馆，帮助他们尽快获取所需要的资料，可以大大地节省读者的时间。目录组织出纳方法、剔除工作、馆址的选择都是实施第四定律的重要因素。
第五定律是图书馆是一个生长着的有机体。在“图书馆五定律”中，前四个定律涉及了现代图书馆建设观念、结构、技术、管理等各个领域的几乎全部问题，为图书馆的建设提供了理论指导和实践依据。阮冈纳赞还深刻地指出，我们无法预料图书馆这个生长着有机体的发展，还会经历哪些阶段，图书馆传播知识这一重要的功能能不能通过印刷以外的手段来实现。信息高速公路及电子出版物的飞速发展，是对阮氏这一预言最好的回答。在未来的“无纸社会”或“少纸社会”中，图书馆必将发生比以往更加剧、更为深刻的变化。第五定律则是对图书馆生长状态及发展规律的深刻揭示，即图书馆必须适应社会的发展和需求，与时俱进，不断调整自我。
如今，尽管由于信息技术的渗透，“图书馆学五定律”的内容已经发生了变化，但是其精神实质依然对我们建设现代化条件下的图书馆具有深刻的指导意义。在中国不断变革的时代里，我们的图书馆也应该充分发挥其积极意义，服务社会，面向未来。
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第20篇：图书馆
图书馆办理2013届
春季毕业研究生离校手续的通知
图书馆定于3月25日、26日集中办理2013届春季毕业研究生离校手续，请毕业生按指定时间到图书馆办理。
办理地点：主校区图书馆老馆二楼流通部
办理时间：上午8:00——下午5:30 （中午不休
息）
几点提示：
1.请毕业生在3月24日前将电子版学位论文提交
到图书馆学位论文服务系统（图书馆主页——学位论文服务——论文提交），提交论文咨询电话：
主校区87542439/2539转2505高老师
医学分馆 83692510-306陈老师；
2.请提前还清所借图书、光盘等资料；
3.请提前结清超期滞纳金；
4.办理离校手续时请带好借书证和毕业生《离校
手续单》；
5.同济校区的毕业生在同济医学分馆办理。
图书馆
2013.3.13
