推荐第1篇：大学生对中山市调查报告
改革开放以来中山市变化面貌的调查报告
调查人：XX
调查时间：1月13日至2月22日
调查地点：中山市内
调查对象：人民群众
调查手段：网上搜查资料、问卷调查、实地考察
中山市，一个位于珠江三角洲中南部，珠江出海口西岸的城市，是广东省下辖的地级市，为纪念革命先驱孙中山先生而改名中山市，自改革开放以来，中山市得到飞速发展，2010年全市实现生产总值1826.32亿元，增长13.5%；工业总产值5309.64亿元，增长20.4%；政府财政收入139.38亿元，增长26.2%;出口总值225.05亿美元，增长26.9%；社会消费总额648.11亿元，增长18.2%，直至今时，落户中山市的世界500强企业已有24家，并先后获得联合国人居奖、全国文明城市、国家卫生城市、全国园林城市、全国科技兴市先进市、中国优秀旅游城市、全国环保模范城市、全国生态市、中国最具幸福感城市等多项荣誉。 当然，从简单的数字和奖项中并不能看出什么具体变化。对此，我在寒假期间做了一个有关改革开放以来中山市的变化的调查报告，这样既可了解群众对这30年来生活、生产各方面变化的看法，也可以增强自己的实践能力，在学习之余也能不断发现和分析社会问题，回往过去、展望未来，做一名合格的社会主义青年。本次的调查报告，除了以问卷调查为主以外，还结合了网上搜查资料和实地考察等方法。
一、现存状况：
改革开放的变化体现在方方面面，衣、食、住、行则最为显著， 5
经调查，有超过90%的人认为衣着的改变最大，其中，这部分人觉得发生这种变化主要是因为实行了改革开放政策，思想观念比以前更加开放,物质生活水平得到提高；也有小部分人认为是外来文化的影响。同样使人们感到巨大变化的是住，有大约63%的人，他们觉得中山在近几十年来私人住宅和商品楼多了很多，而且楼式各种各样，其中，以石岐西区的变化最大，万科、远洋城、雅居乐等发展商的进驻无疑让该区的商品房发展焕然一新。至于食，大约50%的人认为有变化，其中青年人和老年人的分化比较大。
1.衣：改革开放以来，无论是我市，还是国内其他地方，服饰的变化，人们的衣着等等都发生了巨大的改变，还记得几十年前，老一辈的人经常说：“新三年、旧三年、缝缝补补又三年，”而如今，服装已呈现出多样化的趋势，人们甚至会因为“撞衫”而感到尴尬，特别是到了90年代，由于社会主义市场经济体制的确立、互联网的发展等等，人们的生活水平和时尚品位顺应着世界的发展，不断前行；而到了21世纪，更是以追求个性为衣着的主旋律，而且服装上也更多地融入了中国元素，如唐装、汉服等等。如今，服装的主要作用不再是御寒，而是一种个性魅力的展现，伴随着改革开放的热潮，中国的服装作为一种新的潮流必将红遍世界。
2.食：俗话说：“民以食为天”，以前，“食”作为人们生活的最低标准，经常因生产力水平不高、物质供应紧张而无法解决温饱问题，甚至乎国家为了更好地配置资源，长年实行“粮票制”。但自改革开放以来，经济飞速发展，物质生活极大提高，不但温饱问题解决了，食品也开始多样化，菜场、超市、网上市场，琳琅满目的食品应有尽有，人们对于吃的要求也越来越高，不仅要“吃好”，还要吃得健康，卫生观念逐渐普及、绿色食品深入人心，均衡饮食、水果蔬菜一个都不能少，食，已经不单单是生活的温饱品，它渐渐变成了生活的一门艺术，一
门文化。
3.住：改革开放以后，楼房经历了巨大改变，大杂院、筒子楼这些已基本不复存在，取而代之的是房改房、经济适用房、保障房乃至商品房，同时，高层住宅区、特色别墅等等也是现代人们不断追求和向往的目标。不仅如此，人们在“买得到、住得起”的基础上也越来越要求“住得舒服、住得舒适”，装修风格多样、居住环境优美、购物交通方便等等，既丰富了我们的生活，也体现了人们生活品位的提高。
4.行：改革开放以来，在衣、食和住方面的变化体现了其一般性，而在行方面，中山的变化特别显著，从城市巴士到公共自行车再到广珠城轨，无一不是体现这种变化。其中，在中山市公共交通有限公司的努力下，中山的公巴网络得到快速发展，在国内优先以城乡一体化的运营模式服务社会，并在国内率先自发推行70岁以上老人免费乘坐公共汽车；而为纪念辛亥革命100周年，中山市于2011年10月9日开始正式投入4000辆公共自行车，建成180个站点，为全市人民提供服务；而广珠城轨的建成并正式通车，更是促进了中山和其他地区的交流发展。另外，除了交通网的不断完善之外，中山也于2008年推出中山通，人们可以利用此卡来乘坐公巴、租公共自行车、泊车以及餐饮购物消费等等，方便市民出行，惠及老年人、残疾人、学生等特殊群体。
二、存在问题：
1.环境保护方面：改革开放政策给珠三角地区的经济发展带来了契机，但同时也存在着挑战。在《２００７年全国公众环境意识调查报告》的报告中显示，公众对环境污染的关注度仅次于医疗、就业、收入差距问题之后，居第四位。经调查，尽管有超过一半的人对中山的环境感到满意，但也有33%的人觉得有待改善，甚至有接近8%的人感觉很差、不满意。在种种的环境问题中，水污染最为严重，有
68%的人这样觉得；而噪音污染也与水污染有着很接近的比率；至于其他方面，有48%的人认为随手扔垃圾的现象很严重；也有相当一部分人觉得一次性筷子和塑料袋过度使用……
2.道德观方面：改革开放实行已有30多年，其成效举世瞩目，特别是在物质生活方面，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家提供物质基础。然而，中山市近30年改革开放的发展，经济是上去了，物质文明也得到了极大的丰富，可人们的道德观却似乎脱节了，各种欺诈、偷抢等不诚实行为越来越多，而且，社会上浮现出了各种腐朽观念，如：拜金主义、功利主义、个人主义、享乐主义等，严重影响着社会的健康发展。所以，促进物质文明与精神文明全面发展，改善社会风气至关重要。
3.社会方面：除了道德观发生变化，改革开放也带来了一系列社会问题，调查显示，八成人认为中山的贫富差距越来越大，其中包括地区差距和城乡差距；85%的人则认为存在物价飞涨；除此之外，还有一部分人认为改革开放以来出现了交通拥挤、住房紧缺、管理治安等问题。
三、建议和对策：
1.做好环保工作。针对中山市的具体情况，我认为首先政府应加大征收环境保护税和污水处理费，大力投入公共自行车数量，同时大力开展垃圾分类，并设立专门的回收公司；对于企业，应扩大产品深加工，做好节能降耗的工作，减少工业污染；对于个人而言，应增强保护环境的意识，做到“保护环境，从我做起”，同时也应减少生活污染。
2.增强社会主义精神文明建设。改革开放促进了物质文明的发展，但却使精神文明止步不前，因此，我们要大力宣扬优秀文化观念，如：助人为乐、拾金不昧……同时，要加大对教育、科学的投入和支
持，坚持社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观，增强道德文化修养和科学文化素质。
3.发展、完善法律法制。改革开放以来，人民代表大会制度、多党合作制、基层民主自治制度等制度逐渐得以恢复，而信访监督制度、物权法、民政诉讼法和民政复议法等法制的发展也为维持社会秩序提供保障，对于种种的社会问题，虽然发展、完善法律法制不能从根本上解决众多的社会问题，但在现代化社会的建设中，完善的法律法制却是必不可少。
四、结语：
通过这次调查，我认识到，改革开放的成果来之不易，我们应当懂得饮水思源，在发展的同时也不忘过去开创时的举步维艰。然而，我们也应注意在发展中发现新问题，解决新问题，当今的社会主义还是并将长期处于初级阶段，这是我国的基本国情，我们要立足于国情，从自己做起，努力学习和工作，不断深化改革开放，从而更好地造福后代。
推荐第2篇：对宜宾县经济发展调查报告
对宜宾县经济发展调查报告
一：调查情况介绍
宜宾县位于中国西南、四川盆地南缘，地形以丘陵为主，地势西南高东北低。属亚热带湿润季风气候，年均气温17.8℃，年降水量1023毫米，处于长江上游和金沙江、岷江下游“金三角”地区，地处川、滇、黔三省边界地区经济开发的腹心地带，总面积3034平方千米。总人口100万人（2006年）。全县辖26个乡镇535个村5451个组，2005年末农业户242766户，农业人口881958人，劳动力518213个，外出劳动力179676个，全县航测土地总面积4418730亩，其中：耕地面积1696215亩（习惯耕地面积792192亩），园地114600亩，林地1422660亩，草地1566亩，水面152478亩，其他1031211亩。2005年农村经济总收入364004.17万元，比2004年总收入增加21420万元，增长6.25%；总费用174217.69万元，占总收入的 47.9%，比2004年增加15585万元，增长9.82%；净收入总额189786.48万元，比2004年增加5834万元，增长3.17%；农民所得总额252556.46万元，人平2864元，农民人均纯收入比2004年增加154元，增长5.68%，2005年农民家庭经营收入326450万元，占总收入的89.67%，比去年下降0.83个百分点；乡镇办企业收入28051万元，占总收入的
7.71%；村组集体经营收入3634万元，占总收入的1.00%；其他经营收入5868万元，占总收入的1.63%。2005年，全乡实现国内生产总值达7891万元，其中，第一产业产值5476万元，第二产业产值391万元，第三产业产值2024万元。到2006年第一产业增加值为83.74亿元，增长3.4%；第二产业增加值为219.06亿元，增长19.1%；第三产业增加值为125.27亿元，增长11.8%。再到2007年，第一产业增加值为23.56亿元，增长4.4%;第二产业增加值为27.40亿元，增长27.8%;第三产业增加值为20.29亿元，增长11.5%。从经营形式看，国有企业、家庭经营是经济的重点，乡镇企业、村组集体经营、其他形式发展滞后。
二：经济发展变化及其原因分析
从1992年宜宾县率先从产权制度入手对国有县属企业实施战略改组，到1999年江泽民总书记视察宜宾，再到如今。宜宾县已经拥有了四川惊雷科技股份有限公司、天工机械、万泰集团等8户股份有限公司，占宜宾市50%左右，其中两户为省级集团公司，培育上市的四川惊雷科技股份有限公司、天工机械、万泰集团在参加中国证劵会举办的“拟上市公司证劵发行、法规培训”后如今成功上市。在其他产业反面也取得了瞩目的进步，如现在正在修建的向家坝水电站，它突破了宜宾县虽然水力资源丰富但从未开发的局面，而且相信完工后它将极大的带动宜宾县的经济发展。在取得这一系列经济进步的背后是和原因？我调查分析后归结为以下几点：
1：对国有企业产权制度改革，增加发展动力
宜宾县国有企业从经济体制上与时俱进改革向纵深推进，在生产制度上创新，在生产技术上改进。淘汰落后的一些生产制度和生产工具，进过1—4次技术改进后，换来的事产品的换代升级，从而更具竞争力。
2：延伸改革领域，扩大全面竞争力
现在宜宾县把在国有企业已经有的成功经验向城镇集体企业、乡村企业延伸。统计资料显示已经完成236户国有工商企业、城镇集体企业、乡村企业和企业事业单位的改革。并由经济领域向非经济领域拓展延伸，已成功的对县骨科医院成功试点，盘活了国有资产，减轻了财政负担。统计全县国有资产转让费、国家股红利、租金等有575万元，累计共收回4500万元。
3：企业员工动力足生产积极性高。
电话调查重庆啤酒宜宾有限公司的管理李师傅，当问及现在企业生产力时，他笑着表示：现在啤酒销售好，公司福利待遇大家都比较满足，领导班子、骨干力量作为明显，工厂员工积极性都比较高，自然工厂生产力就高了。他还说他看好今年企业总产值翻上一翻。的确，有了一批积极性高的员工，对于企业将是一笔巨大的财富。
4：水力资源的开发，拓宽了经济来源。
宜宾县是初级水利化、农村电力化、农村能源建设和金沙江下游水土保持综合试点县。水力资源丰富，国家规划在金沙江下游宜宾县境内的向家坝大型水电站，装机容量为600多万千瓦。随着中国葛洲坝、三峡水电站的先后建成。溪洛渡水电站、向家坝水电站也在动工之中，届时葛洲坝、三峡、溪洛渡、向家坝水电站将在长江这条纽带上形成“四星连珠”而宜宾县正位于向家坝这一点上，加上境内的豆坝火力发电场、黄角庄电厂将成为中国“西电东送”。
三：在经济发展中的不足和所遇问题
虽然宜宾县在经济发展中取得了不小的进步，但是我认为在以下几点依然做的不够。 第一：对自然资源、生物资源开发度不够。据资料显示宜宾县境内地下矿产资源拥有煤、天然气、石油、石灰石、铁、铜、金沙等，其中煤炭总储量为4348万吨，铁储量为127万吨，油页岩40余万吨，天然气300亿立方米。但是这些均未被开发，具有很大的经济前景，应该充分利用。同样宜宾县作为国家确定的棉粮大县和商品牛、瘦肉型猪、长江中上游水果开发县，虽然建立了高场农业产业化科技生态园、栢溪归真园艺场、九彩虹自然生态园等，但是它们并未真正带动起周边经济的发展，没有形成十分具有竞争力的王牌产品，在这些方面仍需要继续改进。在油樟经济林方面，做的还不够应该充分借着国家“星火计划”的东风加紧发展，让农民真正感受到退耕还林的实惠。否则农民退林还耕的一面将会上演。
第二：宜宾县旅游资源丰富，但是资源开发不充分。
2002年5月，中山大学地球与环境科学院黄进教授在宜宾县考察时发现石城山、包家岩、狮子岩是迄今国内发现的形成时间最早的（大约在侏罗纪时代）丹霞地貌。具有独特的地质考古研究价值与旅游开发价值，属于世界著名的丹霞地貌。但是它和越溪河省级景区都没有得到开发。
第三：发展过程中的环境问题。
任何一个地方发展经济，若不注意对环境的保护。那么在若干年之后，这一问题将极大的束缚溉地区的经济进一步发展。这样的话早已差不多成为了全世界的公理，宜宾县在发展中还是出现了这个问题。城镇沿河地区的生活污水直接排入河道，火电厂浓烟不断，白色垃圾处处可见，我认为不能让这些仅仅成为一个现象，而更应该成为一个警告。
第四：交通问题。
虽然宜宾县整体感觉交通还比较便利，有陆路、有铁路、有水路（公路：内水高速公路、乐宜高速公路。铁路：内昆线。水路：万里长江第一城）。但是经过调查当地村民，大多数均认为交通并不便捷。如古柏乡公路就只有向观音镇的一个方向，每次村名要去市区都必须从观音镇绕一大圈。
第五；部分干部作风有问题，没有体现出应有的先进性。前不久宜宾国税局白花分局局长卢玉敏买处一案就充分的体现了出来。
四：总结
综上所述，面对以上宜宾县发展所遇上的问题。要解决，我个人认为要做好以下几点：
1.对自然资源、生物资源方面可以聘请相关专家进行开发评估，做出一个可行的方案，在保护环境的前提下采取招商引资开发。这样还可以为当地居民提供更多的就业岗位。
2.对于旅游资源，将石城山和越溪河开发成旅游景点，让它们与蜀南竹海、石海洞乡、棘人悬棺、翠屏山哪吒太子庙构成环状黄金旅游热线。这将极大的促进宜宾旅游事业的发展，从而给宜宾带来更多的商机。
3.对于环境问题；注重预防为主、防治结合的原则。对于已经建成无法变动的工厂、城镇，尽力减少其污染源，可以采取处理好后再排放。对于正要修建和打算修建的城镇居民区、经济开发区要特别注意这方面，避免以环境换取经济的情况出现。
4.对于交通问题：政府可以和当地居民采取合资的方式进行修建。在这一点上已经有了成功先例，就是古柏乡堰坝村的盐井组就是通过这种方式将各户家门前的小道均打成了宽一米的水泥路。这让当地居民非常高兴，因为以前一下雨就无法出门的现象得到切实解决。“要致富，先修路”可以这样完成。
5.整顿干部作风，加大干部管理，使得干部群体作风端正。不能破坏党在人民心中的形象，也不能把任何好处先往自己家拿，出现贪污的现象。上级领导可以采取暗访，同时干部自己要明白自己的职责，人民们应该一起监督干部的行为。要求干部把工作落实到位。
推荐第3篇：对A发展有限公司资信调查报告
A发展有限公司
资信调查报告
集团公司领导：
鉴于贸易部提出拟与A发展有限公司以预付货款的形式开展白糖采购业务，根据公司客户信用管理制度的要求，2013年10月20日到25日，财务部会同我司总经理助理、贸易部一行六人，对位于湛江的A发展有限公司（以下简称A公司）进行了实地走访、资料查阅和人员交淡，现将获得的客户资信情况，客观汇报如下：
一、基本情况
A发展有限公司位于湛江市0201房-02房，公司成立于2006年3月8日，企业类型为有限责任公司，注册资本人民币2000万元，实收资本2000万元，法定代表人发。
二、经营范围
销售：化肥、农药（不含杀鼠剂及危险化学品）、农膜（以上两项限于农垦系统内经营），农畜产品（除烟叶、蚕茧、粮食、棉花、种子、种苗），饲料，蔗渣，桔水，纸，制糖机械，农业机械，金属材料，建筑材料（除化学危险品），矿产品（除钨、锑、锡、离子型稀土矿仓储（除化学危险品及危险废物的仓储）；货物及技术进出口；农资招标代理。
三、资格证照
1、企业法人营业执照。湛江市工商行政管理局核发，注册号为：， 1
已通过2011年度检验。
2、组织机构代码证。湛江市质量技术监督局核发，登记号为：。
3、国税税务登记证。广东省湛江市国家税务局核发，编号为：。
4、食品流通许可证。湛江市工商行政管理局核发，许可范围：批发兼零售。
四、投资者情况
1、A农业生产资料有限公司
认缴出资额400万元人民币，足额缴纳，占总股本90%。
2、A集团公司
认缴出资额50万元人民币，足额缴纳，占总股本10%。
五、重大纠纷
经查，A公司没有正在被强制执行案件记录。
六、考察、查证与座谈情况
1、A公司为A（局）集团公司属下企业。农垦系统为条条管理，其上级为2（集团公司），是部两大直属企业之一。
2、该公司位于湛江市的办公区，办公室为向湛江市农垦集团公司租用，干净整洁，证照齐全，经营正常。
3、蔗糖为A（局）集团公司两大支柱产业之一，其拥有的”牌白糖为中国名牌产品。湛江生产商之一。
4、考察组实地考察了A集团属下位于雷州半岛的丰收糖厂，时值糖厂榨季，厂区运输甘蔗的卡车络绎不绝，生产线运转正常，并有新鲜白糖产出运走，日产白糖约500吨。
5、据A公司营销部经理D介绍，白糖销售占A公司业务量的百分之九十以上，为主营业务，每年有销售考核任务。该公司希望发展采购量稳定的大客户，年提白糖量超两万吨就可成为该公司的重点客户，有良好合作意愿。
七、综合评价
A公司为大型集团国企成员，实力较强，管理严格，经营正常，符合A级客户信用等级要求。根据广业及我司客户信用管理制度标准要求，建议评为A级信用。
专此报告。
附件：
1、A公司工商局机读档案登记资料；
2、A公司企业法人营业执照；
3、A公司组织机构代码证；
4、A公司国家税务登记证。
资信调查小组
二〇一三年十月二十六日
推荐第4篇：对家乡的的调查报告
对家乡的的调查报告
党中央立足全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的战略部署，提出要培养新型农民，这就对农民的文化水平以及农村的文化建设提出了新的更高要求。而在我的家乡，农民的精神文化生活现状如何呢？对此，我利用暑假返乡的机会，对自己的家乡做了一次调查。 离开自己的家乡一年，对家乡的变化很是吃惊。道路维修以及新居的建起，让我意识不到这还是一年前的家乡。于是，我用了一星期对村里的人进行调查。近几年，随着消费水平的提高，许多人以土地为收入渐渐退去，而是以外出打工赚取家里一年所需 。当然，在本地，许多工厂的建立也吸收了不少在家赋闲的人，这使得村民的收入增加，改善了村民的生活。新型农村合作医疗也解决了看病难的问题。
随着国家对三农问题的重视力度不断加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民的文化生活也日益丰富化、多样化。
还有就是新农村建设的乡村公路硬化情况。建设社会主义新农村，是党中央、国务院根据我国经济社会发展的阶段特点，为解决“三农”问题而做出的重大决策。按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，通过综合建设，最终目标是把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村。
国家还对9大类的家电下乡产品实行13%的财政补贴，中标企业增加了销售额，农民朋友们更是得到了实惠，餐桌上，鸡鸭鱼肉，村民们也是自给自足，饮食颇为丰富。要致富，先修路，不变的真理，自从村村通公路之后，大家的出行更是方便多了，摩托车代替了自行车，先富起来的人还买了小轿车。生活闲暇之时，大家有的在家里看电视，电影，有的听听怀旧的歌曲，有的三五成群凑在一起打麻将，玩扑克牌，农民们的生活真是发生了翻天覆地的变化。
，国家在政策上重视并扶持合作医疗，合作医疗真是为农村居民办实事，自从颁布这一政策以来，茅竹镇的居民生病以后不像以前那样藏着，拖着，把小病拖成大病，直到不能拖才去医院，而是轻轻松松的去医院把小病治好，把以前拖的大病也治好。赤脚医生的时代已经过时了，村民们再也不要为“看病难，看病贵”发愁了，大家无不感慨，合作医疗真是一项给百姓带来健康的政策。
“两免一补”政策的施行，使更多的贫困孩子能轻松的走进课堂，完成九年义务教育阶段的学习。在以前，每学期开学，总有一部分学生因家庭贫困而退学，从2007年开始施行“一费制”，免学杂费、书费，很多孩子都上得起学了，真正实现了义务教育的全面普及。远程教育的实行，拓宽了孩子们的视野，他们的视野不再是玉米、庄稼，而有了更大的求知空间。教育已逐渐成为农村家庭的消费热点、
就我调查的范围和人群来说，农民对当前的情况是基本满意的，但也存在着一些不容忽视的问题。
新农村建设还存在问题，那就是青少年太少，他们都跑到外面去打工，所以农村里平时是以老年人和留守儿童为主。由于缺少青壮年所以不少土地被荒废了，大大降低了土地的利用率。当然我们的意思不是说年轻人就应该留在家种田，在外面能够找到好的谋生之路自然是件好事，毕竟在外面机会多一点。但是钱是世上的，生不带来死不带走，多留一点时间和家人在一起还是比较好的，一位有一个美好的家庭也是判定是否是合格新农村的重要方面。在外面工作的人要多往家打电话，有机会常回家看看，如何使这些主力军回乡是政府所要努力的方向，毕竟建设新农村的任务毕竟会落在年轻人的肩上。
改善社会主义新农村建设改善社会主义新农村建设改善社会主义新农村建设改善社会主义新农村建设近几年，党中央、国务院以科学发展观统领经济社会发展全局，按照统筹城乡发展的要求，采取了一系列支农惠农的重大政策。各地区各部门认真落实中央部署，切实加强“三农”工作，农业和农村发展出现了积极变化，迎来了新的发展机遇。粮食连续两年较大幅度增产，农业结构调整向纵深推进，农民收入较快增长，农村税费改革取得重大成果，社会事业进一步发展，农村基层组织建设得到加强，干群关系明显改善。农业和农村发展的好形势，对保持国民经济平稳较快增长和社会稳定，发挥了重要的支撑作用。但必须看到，当前农业和农村发展仍然处在艰难的爬坡阶段，农业基础设施脆弱、农村社会事业发展滞后、城乡居民收入差距扩大的矛盾依然突出，解决好“三农”问题仍然是工业化、城镇化进程中重大而艰巨的历史任务。
要着力加强农民最急需的生活基础设施建设（水泥）路，加强村庄规划和人居环境治理。随着生活水平提高和全面建设小康社会的推进，农民迫切要求
改善农村生活环境和村容村貌。各级政府要切实加强村庄规划工作，安排资金支持编制村庄规划和开展村庄治理试点；可从各地实际出发制定村庄建设和人居环境治理的指导性目录，重点解决农民在饮水、行路、用电和燃料等方面的困难，凡符合目录的项目，可给予资金、实物等方面的引导和扶持。加强宅基地规划和管理，大力节约村庄建设用地，向农民免费提供经济安全适用、节地节能节材的住宅设计图样。引导和帮助农民切实解决住宅与畜禽圈舍混杂问题，搞好农村污水、垃圾治理，改善农村环境卫生。注重村庄安全建设，加强农村消防工作。要本着节约原则，充分立足现有基础进行房屋和设施改造，防止大拆大建，防止加重农民负担，扎实稳步地推进村庄治理。
当前，农村环境污染和资源浪费问题突出，不仅造成农产品质量安全水平和农村人居环境质量下降，而且对广大农民群众的身体健康和生命安全构成严重威胁。不少农村乡镇环保基础设施建设滞后，乡镇几乎没有污水处理厂和垃圾填埋场，农民家门口就是天然垃圾场。更值得关注的是，夏秋季节暴雨过后，大量农药、化肥混着雨水直接流进了湖泊、河沟、池塘，使农民的生活水源受到污染。而农民灌溉农田用的也是这些受到污染的水，从而又污染了地下水。现在，养殖业还有乡镇企业是农村环境污染的罪魁祸首，我们在建设社会主义新农村的时候要立足长远，以可持续发展为战略目标，经济环境双管齐下一起抓，不能以牺牲环境为代价来换取经济的一时增长。
村里应该建立垃圾处理站，把垃圾分门别类，能回收利用的回收利用，对资源进行再利用，不能回收利用的则集中处理，尽量减少对环境的污染，另一方面这与当前社会主流提倡的低碳生活的生活方式也是一致的；此外，还要建起生态环境保护协会，加强对环境保护的宣传，提高村民的环保意识，专门负责全村的卫生环境工作，把村子建设得更美。
通过调查，给了我们不少启发：社会实践调查对我们当代知识青年是必须掌握的本领，任何事情在没有经过调查就不能轻易下定论。这就好比从未到过中国的学者却天天大谈中国政治经济文化一样，仅凭看到的几篇文章或听到的些许新闻不搞社会实践调查，就不能更好的了解当今社会生活，就不能企鹅是发现平时日常中存在的问题，就不能解决实际问题，也不能给我们的调查改革提供正确的方向。做了新农村实践调查报告，我更加相信我国的改革方向和措施，我相信我
们的祖国一定会建设的更加美好。
作为大学生，我们肩负重大的历史责任 ，通过对基层的了解，会使我们更能认识自己的责任，更好地服务于社会。作为未来的接班人，我们仍需努力。
推荐第5篇：对CALIS的调查报告
对中国高等教育文献保障系统的调研报告
CALIS的宗旨是,在教育部的领导下，把国家的投资、现代图书馆理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，以发挥最大的社会效益和经济效益，为中国的高等教育服务。
CALIS功能：联机编目、CALIS馆际互借/文献传递、高校学位论文全文数据库、分布式联合虚拟参考咨询、高校专题特色数据库、高校重点学科网络资源导航库、高校教学参考信息管理与服务。
● CALIS联机编目系统是国内首家实现联机编目的多用户合作系统，具有实时上载、
实时查重、实时发布的特点，有着广泛的用户基础。
● CALIS馆际互借/文献传递网由众多成员馆组成，包括利用CALIS馆际互借与文献传
递应用软件提供馆际互借与文件传递的图书馆（简称服务馆）何从服务观获取馆际互借与文献传递服务的图书馆（简称用户馆）。读者以馆际互借或文献传递的方式通过所在成员馆获取CALIS文献传递网成员馆丰富的文献收藏。
CALIS“十五”主要任务是构建中国高等教育数字图书馆（China Academic Digital Library Information System，简称CADLIS）。
CADLIS是高等级教育数字资源与服务的分布式共享与保障的基础设施，它以系统化、数字化的学术信息资源为基础，由多个分布式、大规模、可互操作的异构的多媒体数字图书馆群组成，向高校读者提供高效、一站式、全方位的综合文献内容服务、教学与科研辅助支持服务以及其他配套服务。
系统目标：CALIS组织建设基于网络环境的可扩展的分布式的数字资源加工、组织和服务网络系统：
● 数字化信息资源的加工、挖掘、整序、存储、管理、交换、利用为主要内容，包含
信息资源的生命全过程；
● 由多个分布式、大规模、可互操作的异构的多媒体数字资源库群组成；
● 能通过互联网络，向高校读者提供高的无缝链接的信息内容服务、教学与科研辅助
支持服务。
联机编目系统具有以下特点：
（1） 标准化：CALIS联机编目系统支持ISO23950（Z39.50）、ISO270
9、ISO106
46、
ISO88
59、GBI8030、UniMarc、Marc
21、CCFC、XML等多种国际与国家标准。
（2） 开放性：CALIS联机编目系统以实现与国内外众多的自动化系统、联机编目系
统、数据提供商互联互通。严格按照国际化软件的标准进行设计，可以容易的
实现本地化。
（3） 专业性：由北京大学图书馆承建，有众多高级从业人员专职负责项目的需求与
验收，保证了系统的实用性与易用性。
（4） 分布式、跨平台：系统由多个子系统组成，各个子系统中间耦合松散，支持分
布式部署，也可以根据系统的用户数增减服务器。其中Z服务器端采用JAVA
开发，可以部署在多种平台上。
（5） 扩展性：系统涉及灵活、可配置性强。可以容易的实现各种标准及其他功能的
自动更新功能。
（6） 多种层次结构：系统面向专业用户采用C/S结构，面向读者与管理人员采用
B/S结构，以满足不同的用户需求。
CALIS馆际互借/文献传递服务网具有以下特性：
（1） 基于网际互借国际标准ISO10160/10161开发和研制，从服务的模式到协议都遵
循国际标准。
（2） 馆际互借服务器采用Java语言编程，跨平台性好，支持Unicode字符集。
（3） 可与联合目录OPAC系统、CCC、统一检索等系统配套使用，可直接从网上提交
馆际互借申请，并可从网上实时查询申请处理情况。
（4） 有较强的账户管理、用户管理系统功能，便于操作员对用户及其资金的管理。
（5） 支持返还式（借阅）及非返还式（复制）馆际互借事务。
（6） 对无馆际互借协议及的其他图书馆，可采用馆际互借协议状态进行馆际互借的
仿真事务，便于统一管理。
（7） 包含文献传递软件，将扫描和传递集成一体，便于文献信息及时传递。
CALIS存在的问题：
文献信息资源的建设力度仍需加强；进一步使硬件设备、软件设备、电子图书、电子期刊及相应的电子阅览室建设协调发展，把大学图书馆建成中国高校文献信息保障与服务中心。
1． 0XX字段常见错误
（1）记录头标区与225字段不一致
根据《CALIS联机合作编目手册》规定，无等级关系的单册图书、集中著录的多眷属一律在第8字符位著“0”，由于联合目录不要求对层次等级上相关的记录作连接，因而对那些虽有层次关系但未连接的文献，无论是丛书的单册，还是分散著录的多卷书，均著为“#”。也就是说当一本图书有丛编项（225字段）或是多卷书中的一种时，记录头标区的层次代码就要用#；如果该书中没有丛编项（225字段）时，又不是多卷书中的一种，记录头标区的层次等级代码就要用0.在套录CALIS编目数据时，经常会发现有的图书明明有225字段，可记录头标区却著录的是nam0，而有的图书明明没有225字段，可记录头标区却著录的是nam#。
（2）092字段
092字段时订购号，一般著录格式为“$a国家代码$b国内订购号”，我国代码为CN，所以中文图书都要用CN，但在套录数据中经常会发现092字段中没有$A字段，或是$a放在$b之后，这是我们就要加上$aCN，或是把$can放在$b之前。
2.1XX字段常见错误
（1）100字段中的字符集代码错误
100字段是通用处理数据，其中的第26-29字符位是字符集，2位双字符代码表示在记录中所用的主要字符集。以前CALIS联机合作编目中心规定字符集暂时用0121，现在系统已经能够实现用Unicode字符集进行记录交换，所以在今年四月CALIS编目培训中，规定字符集要改为50##。CALIS规范数据库以后会把以前的0121自动改为50##。但是在套录CALIS编目数据时，经常会发现100字段中的字符集是错误的，不仅有0121，还有0
110、0191或0120。
（2）102字段
102字段是出版或制作国别，记录文献的出版国及地区代码，由$a和$b两个子字段组成，$a是出版国家代码，$b是出版地区代码。在套录中经常会发现，$b子字段有错误，也就是出版地区代码不对。有时还会出现出版地代码著录不完全的错误。
（3）105字段
105字段是用于著录专注性印刷型语言文字资料的编码数据，该字段的0-3字符位是图表代码，a=图；b=地图。C=肖像；f=图版；h=摹真；该字段的4-7字符位是内容特征代码，当有a时，表示书中有书目，这时必须有320字段（书目附注），当有z时，表示书中没有书目，就不著录320字段。105字段的第10字符位表示索引，0=无索引；1=有索引，当105字段中的第10字符位为“1”时，就表示书中有索引，这时也必须有320字段，著明“有索引”字样，这些字符与215字段中的$a和$c应该是一一对应的。在套录中经常会发现105字段与书中内容形式特征不符，或是与215字段没有一一对应的错误。有的书中有图，在105字段中却没有著录a，有的书中有表，在105字段中却没有著录k。
3.2XX字段中常见的错误
（1）200字段
200字段是提名和责任者说明，有的图书责任者并没有出现在提名页上，因此根据如实著录的原则，在200字段中就不应该著录责任者，而应该加314字段加以说明，与701或者702字段相对应。但套录后有时却发现，200字段著录了没有出现在提名页上的责任者，因此应该去掉“$f责任者”，加314字段，注明“本书责任者取自xxx”。有的责任者有三个以上，应该只著录第一个责任者，然后空一格，加“„„”，在空一格，加“[等]”，之后再空一格，著录上责任方式，并要加304字段对其他的责任者加以说明，同时加上两个701或702字段，著录上其他两个责任者，以备检索。但在套录时经常发现，三个以上的责任者著录不规范，有的是该空缺的地方没有空格；还有的没有加上304字段，也没有加上相应的701或702字段。
（2） 215字段
215字段是载体形态项，$a子字段是页面信息，当分段页码超过10页时，就要著录在正文页码前，并用“，”分开。但在套录时发现，分段页码超过10页都没有著录，所以要加上分段页码，并用“，”隔开。如果分段页码没有超过10页，就不需要著录。但在套录时发现，没有超过10页的分段页码也著录上了，这是明显的错误。有时会发现分段页码的大小写于实际不符合，有的分段页码是罗马数字的大写，却著成了小写，有时是罗马数字的小写，却又写成了大写，按原则应该如实著录。
（3） 225/410字段中常见的错误
225字段是丛编项，其可选用字段，如225$f、225$d有的成员馆著录了，有的没有著录，五花八门，让人感到混乱。如果是丛书的第*辑，就要著录成“$h第*辑”，但套录后经常会发现“$h”著录成了“$v”，这是明显的错误。
其他字段中常见的错误还有：3XX字段中常见的错误330、311/488字段经常没有著录，5XX字段中中常见错误
510、517著录错误，6XX字段中常见错误60
6、690著录不准确。
针对以上错误，CALIS应该制定更统
一、更详细、更准确的编目细则，提高编目员思想素质和编目业务水平、建立严格的上传审校制度，加强二级、三级编目员的责任心，发现错误数据要及时修改。
综上所述，要做好CALIS联合目录数据库的书目质量控制，不仅“管理中心”要采取各项具体的分级管理办法，“专家组”也要定期对各成员馆进行业务评估，“质量控制组”要及时修订、补充编目细则并进行网上数据修正，还要依靠各成员馆的大力支持，配备高素质、高水平的编目员队伍，从CALIS联机合作编目大局着眼，从编目质量入手，科学合理地定制编目岗位的工作量，积极支持编目员参加业务学习和培训，共同做好联机合作编目工作，使CALIS联合目录数据库真正成为全国高校文献资源共知、共建、共享的桥梁。
参考文献：
（1） 陈金莉 王燕，联机编目系统建设介绍，高校数字图书馆，2004（11）
（2） 曾丽军，CALIS馆际互借/文献传递服务网综述，高校数字图书馆，2004（11）
（3） 傅立云，CALIS联合目录数据库书目质量控制刍议，大学图书馆情报学刊，2006
（2）
（4） 刘萍，联合编目各成员馆书目数据著录不一致问题浅析，图书馆工作，2005（1）
（5） 王惠敏，CALIS中文图书数据库数据质量分析，图书馆学刊，2004（1）
推荐第6篇：对新农村社会调查报告
对新农村社会调查报告
姓名：倪淑 珍
联系地址：古驿镇西尹中心小学
联系电话：151726009170710-255461
12009年
- 1 -
对新农村社会调查报告
为了更好的了解新农村和谐社会，2009年5月8日至5月13日，我到襄阳区古驿镇后咀村参加社会实践活动。对于从小生活在街道中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。后咀村紧靠白河岸边，是古驿镇的北大门，与双沟朱集张湾三镇相邻，耕地面积8000多亩，768户人家，3000多人其中党员119人。村固定资产250万，村每年平均收入5200元左右。生活在这里的人已达到中等小康水平。
为了调查的科学性、有效性我采用的是先看、后听、再实践的方式。进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的白杨树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为后咀 村给我的第一印象。
听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中800亩水稻收益可达每亩年收入达到1500元左右，而花生更是达到了年每亩2000多元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。 现有玉石板厂、米厂、沙场，经济效益挺可观的。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。
学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，已令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所知道的所有知识都教给他们。
在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的考大学，去大城市的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。
人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。
一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！！！
听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生
活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。
这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。
孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！
从后咀 村的生活水平来说，村子应跨入小康的行列。后咀 村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。
孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的青年，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！
在整个过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。科技是第一生产力！新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大地促进农村的发展。教育应该摆在优先发展的地位。
推荐第7篇：对大学生消费调查报告
在当前尚且低迷,尚未完全复苏的经济环境下,消费问题被大家广泛关注.物价的连续上涨,直接反映了社会的消费和需求问题.当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关 注.由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的 消费心理和行为.一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获 得经济上的独立,消费受到很大的制约.消费观念的超前和消费实力的滞后, 都对他们的消费有很大影响.特殊群体.,对两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去，中国的大学学子目前正受到市场经济的强力冲击，对大学生消费调查报告。在同一屋檐下的大学生群体，包容着具有多种经济状况和消费能力的个体，从而拉开了层次，并且区分度相对稳定。这种经济上的差异和分层不仅取决于我们不同的价值取向、思维方式和性格特征，而且也是地域经济差异性的反映。但是大学生作为一个群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在 一些非理性的消费甚至一些消费的问题1 理性消费是主流价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在400-800元之间，只有个别家境较好的同学花费超过1200元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容，调查报告《对大学生消费调查报告》。
总体来说上大学生的消费仍然处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面；但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势了（这点由我们日益增多的Mp
3、Mp
4、手机支出，人际交往支出就可以看出）。
2．消费层次一定程度两极分化。据调查，在大学生中月消费最高的达到1200元，而月消费最低的不足350元。大学生月支出均值为523.7元。这其中有近乎100％的大学生把家庭供给作为最主要的经济来源。家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在数码产品、电脑或手机等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善
3,丰富大脑不惜钱调查中我们发现：由于就业单位对高学历的要求，现在一些大学生为考英语四六级、读完本科读硕士，成批量地买回参考书。还有一些学生则在读本专业的同时，辅修其他学科，为自己就业积累知识资本。在旁听课程、购买资料等消费项目上，他们出手大方，乐此不倦。
4．经济独立意识较差，储蓄观念淡薄例如，取样调查中大部分人根本没有打工经历，而且那些作过兼职的同学里面，多数是为增长社会经验，以“补充家用”为目的的比例极低。显然，大家这方面的意识极为淡薄，比起欧美发达国家的同龄人16岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培养和加强
诺贝尔经济学奖得主罗伯特·清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”当问及每月结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，只有极个别同学有记账、储蓄的意识。
推荐第8篇：对中专生的调查报告
如何培养中学学生
—对中专学生的教育调查
当代中专生，正值十六，十七的花季年龄，他们的教育位置在初中之上，在高中之下，所以是一群比较特殊的学生，对于他们的学习，生活及格方面的培养，值得教师思考。一所职业学校的责任不仅仅是教会学生一门在社会上能工作的技能，同时也是这些孩子们的的楷模与榜样，因为此时，正是他们的青春期、人生观、价值观和道德观正在需要有人指导的时间，所以，中专学生的的培养，就变得尤为重要。
我在运城职业学院实习，做的职务之一就是代理班主任，通过职务，我与学生的沟通更加的方便，所以我调查了136班与对口护理1班两个具有代表性的班级，通过无记名的调查表，同学们很配合，加上平时与他们聊天，从他们口中，我们了解了一些我所需要的资料，并且通过调查，通过以上信息的回馈，我做了各方面的统计，认为可以通过同学们的的反应制定具体的学习方案，制定相应的对策来针对他们的情况来对他们进行培养与教育，我认为教育是相互的，不仅仅是学生向老师学习，老师也应该向学生学习。相互了解，互相理解，教育是永远需要不断进步的学科。这次调查，通过这样的一种形式，让我对教育有了新的更深一层的见解。也让我对教育这一行业，更加敬佩，我认为，这次会帮助我在以后的工作中更加理解教育。
刚来卫校的前两周，我并没有急于调查，因为我认为，中专生的学习和生活和我们初中高中有所区别，这让我想对他们有更加深入的了解后，才制定相应的调查表。
我的实习调查阶段分为三个阶段
一、调查前的准备工作。
在调查之前的两周内，我按照自己所代理的两个班的实际情况，大概心里形成了一个框架，我在晚上代理自习，趁机会和很多学生聊了很多方面的事情，通过他们口中的一些信息，我采集到了很多宝贵的资料，使我的调查表的内容更加丰富以及有针对性。
在开始时 ，我挑选了班中的班干部和普通同学做对比，这两个群体是不同的，通过这样，更能的到普通同学和帮干部在学习上的态度，但结果是真的出乎意料。
二、调查过程及调查结果分析
通过前期的准备工作，我制定出一张调查表，其中包括学生学习方面、对老师认可方面、学生思想方面，然后将打印好的调查表分别发给我的两个班。在第三周的星期一，我将制作的表格发了下去，表格内容分为选择和简答两部分，选择题给出了很多答案，这样，大家就能按照自己的想法填写，不必担心会有自己不想天的答案，表中并没有涉及到隐私，所以，我预计，应该会回收回很多。我只设计了十道选择和三个简答题。这样可以不用耽误大家太久的时间。我的每道题都是经过严格挑选的，因为我希望可以的到最理想的答案。
星期三时，是我的晚自习，所以在晚上将问卷回收回来。根据回收情况，我将问卷进行了分类，每一道题都做了统计，根据统计结果，可以作出以下分析。
一、中专生的培养主要在老师。我所涉及的题，有两道是关于学生对老师的想法。 第一个是：对于自己的班主任及任课老师，你们有什么看法：1觉得老师很辛苦。
2、没什么感觉。3不喜欢老师，觉得很烦。
4、喜欢自己的老师认为老师说什么都是对自己好。
5、认为老师偏心，只喜欢学习好的学生。第二个是：对于老师平时上课讲的内容，能听懂吗：
1、部分能听懂。
2、只能听懂一点。
3、不能听懂。
4、可以听懂。还有一个简答题，是要求同学们给老师提建议；什么建议都可以?我统计了下同学们的答案大致分为下面三种，第一点是希望班主任老师可以民主化的管理班级，不要对学生采取自己做主的措施。第二个是希望代课老师可以在讲解上细点，因为有时根本不能理解，老师就一带而过。第三个希望可以拥有自己的支配时间，不希望老师总是安排自己的时间。
以上的题目，选择题第一个，有50%的人选择2。有35%的人选择3。其余的就在别的选项上都有人选。选择题第二个，有25%的人选1。有49%的人选择2。而选择4的就只有15%。通过对以上数据的统计我们可以分析，老师在教育中的重要性。
对于这些
15、16岁的孩子们来说，人生观、价值观、世界观正在形成，所以老师在这个时期是最重要的人，每个人都是会受周围环境影响的。学生更加是，老师的一言一行，很可能被学生模仿和成为学生的目标。正因为如此，本人认为，老师首先要做的是规范自己的行为举止具有良好的模范和楷模作用，要注意自己的身份及影响，这样在社会和学校里才能产生好的反应。然后通过自己教育学生，把学生当做自己的孩子一样对待。不能太惯但也不能太狠，要学会教育学与心理学，了解正处于青春期的这些少年，他们的心里是什么。
因为他们不是初中生更不是高中生，所以老师更要积极用心的引导，不要使他们有什么负面想法。要帮助他们形成正确的人生观与价值观。这样在以后的日子里，才会有更加美好的未来。否则，我不知道如果通过自己，社会会把他们变成什么样子。
老师是一个神圣的职业，因为祖国未来的接班人，都是有每一位辛苦的老师用心培育的。老师也是每一个人人生路上的那个明灯。
二、创造好的学习及生活环境。好的生活环境是我们能做好其他事情的基础。每一件事的成功都离不开环境的影响。特别是对中学生而言，因为此时，才是他们最重要的人生时期，我们是不能忽视所有的他们的成长因素。
好的生活环境是靠老师和同学一起努力的。我认为在这方面，学校可以采取很多方法来约束和创造好的生活环境。首先要以身作则，如果班主任和班干部不以身作则，那么学生自己肯定不会去好好做。可以采取奖罚制度，奖励好的惩罚坏的，形成竞争。有竞争才会有发展，不要采取消极的方法，不仅不可以是学生信服，更会让他们变成叛逆的人，所以，我们一定要选择一个大家能接受的方法。
学习上，我认为还在于培养，培养学生的学习兴趣，兴趣是自己最好的老师，不要加压力加上自己的学生的身上，那样会反弹，知道弹簧原理吗？说的就是这。在学生身上去寻找亮点，通过发大这个亮点，让他们有荣誉感，得到了好处，大家才更能更加有上进心，这样子鼓励才会引起大家的上进。
三、孩子自己是关键。在题目中，我有一个简答题是让学生自己总结下自己，为什么会有不想学习的时候？同学们的答案很多，他们写的最多的的是不想学习，没有学习欲望，不想再椅子上坐着。还有一种是对所学的没感觉。就是自己有兴趣的想学，但现在选择的专业并不是自己内心的想法。还有的就是懒不喜欢做事。其实这些我认为这就是同学的借口。
天将降大任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨。这句话虽然老了点，但这是永远的真理，为什么呢？我认为这是精华的部分。现在的孩子生活条件真的很好，因为生活条件好了，家长的心思都会放在孩子的心思，创造了很好地环境，但孩子确实不明白，她反倒受不了这样的高条件，他把这样的条件当成了炫耀的资本，这让大家很不理解，所以孩子真的不是我们能理解的，这也是我不明白的地方，现在的孩子生活在这样幸福的时代，却不能努力学习，条件这么好，却浪费了。现在孩子的世界是我们不能理解的，他们的世界时我们不能了解，但我想虽然他们和我们有代沟，但是我们毕竟从那么大过来的，所以我想我还是可以理解他们的。但是我知道什么都是看自己的，所以一定要靠自己的努力。他们的世界时有着个社会大环境造成的。所以，
要靠自己。
三、调查后的总结
我认为，中专生是一个需要关心的群体。我认为，还是需要所有人的努力。
在我的实习中，我学习到了很多，获得了很多经验，我很感谢这次实习，让我学的很多知识。也让我成长了很多。
推荐第9篇：大学生对校园生活满意度调查报告
大学生对校园生活满意度
姓名：王闯
调 查 报 告
班级：社区学号：15-1 1520063118 如今各个大学为争生源展开了各个方面的激烈竞争，其中大学生的大学生活是各校文化比拼中极为重要的一项，每一位校方负责人都不敢马虎。
现在为了能及时了解学生想法、为了提高校园文化的针对性和实效性，营造浓厚的文化育人氛围，了解掌握同学们对校园文化的理解，对校园生活的参与情况、态度和建议，也为今后更好的开展校园文化活动提供参考，所以有了此次校园生活满意度调查分析。
一、调查研究对象与方法
本次调查以江苏建筑职业技术学院全体学生为对象，采用网上问卷的调查方式，对大学生校园生活满意度进行调查和分析研究。
本次调查共发出问卷50份，回收问卷50份，其中有效问卷50份，有效回收率100%。调查范围覆盖16级、15级两个年级，调查对象涉及到经济管理与人文学院、建筑工程管理学院等数个二级学院及其下属系。其中大一学生3人，占抽取总数的6%；大二学生47人，占总数的94%；大三学生0人，占总数的0%。其中男生31人，占抽查人数的62%；女生19人，占总人数的38%。
调查问卷内容涉及大学生对目前生活满意程度、对校园文化的评价、对学校的建议以及支持活动等内容。
二、调查过程
2016年11月28日进行网上发布，至2016年12月10日答复完毕。
三、调查方式
网上发放问卷及抽样调查。
四、调查总结
《大学生对校园生活满意度》调查报告
如今各个大学为争生源展开了各个方面的激烈竞争，其中大学生的大学生活是各校文化比拼中极为重要的一项，每一位校方负责人都不敢马虎。 现在为了能及时了解学生想法、为了提高校园文化的针对性和实效性，营造浓厚的文化育人氛围，了解掌握同学们对校园文化的理解，对校园生活的参与情况、态度和建议，也为今后能更好的开展校园文化活动提供参考。
本次的调查问题一共31题，通过一段时间的调查研究和对回收上来的问卷信息的整理，得到一定的信息，相关数据如下： 1.在问道为何选择本所学校学习时，大家给出了不同的回答。其中以自己喜欢和分数限制为最多，分别有13人选择各占26%。如图：
2.在回答我校的校园生活文化丰富问题时大家的差异性开始展现出来了。
如图所示，一半以上的人都认为我校的生活文化只是一般而已，认为丰富的同学只有堪堪7人，这幅图也从侧面显示了大家对我校的校园文化丰富程度不满意。
3.接下来在问道校园生活文化对高中毕业生择校的影响如何时，大部分同学（高达96%）都认为校园生活文化对高中毕业生择校的有影响，其中认为影响很大的就占36%。4.在问到个人问题“您认为自己的校园生活丰富吗？”时，大部分同学都只是认为自己的校园生活一般，甚至还有几位认为自己的生活不丰富。
5.在问到关键问题“您对您现在大学生活满意吗？”时差异又出来了，但是大部分人还是认为一般而已，得过且过，甚至不满意的也大有人在，这是个重要发现。
6.接下来的问题出乎了我的意料，我一直以为没几个会因为学校的制度或规定而想过退学，但调查的结果是高达62%的受调查同学都曾想过退学，这还是在去掉已经退学过的后得到的数据，但值得高兴的是大多数人还没有实施行动，希望学校能重视。
7.经过之前几题的了解接下来的这一道题倒是不出我所料，“请问您现在的生活和你在高中时所想的符合吗？是更好了？还是降低了？”。
我填的是不符合和降低了，其他人大多与我一样都是觉得自己的大学生活和自己当年所想的不一样，一股失望的感情溢于言表。
8.接下来问道自己大学生活充不实时大家的选择就比较分散了。
9.当问到自己的大学生活需不需要改变时大家几乎一边倒的认为需要，由此可见校园改革已经到了不改不行的时候了，如果学校要改革理由，那这个结果便是答案。
10.与之前问题相应的是，在“您认为自己有没有当代大学生应有的风貌？”问题答案中，一半以上的人认为自己并没有当代大学生应有的风貌，从这里可以看出大家的无奈，不知道这属于什么问题！
11.在“您对您所在的专业和学校感到满意吗？”的问题中，差异性又一次显现，三个选项的选择差不多一样，但结合来看，同学们对此问题还是以一般和不满意为主。
12.接下来的一题我认为对学校是一件好事，“您对学校改革有没有期望？当改革时您会去给与建议吗？”从中既可以看到同学们对学校的热爱又看到同学对学校改革的期望。因为几乎所有学生都对此问题表示支持。
13.在问到“您支持不支持由校方或者教育部门来改革？ ”时，同学们的需求统一了！从中不难看出同学对学校改革和学校的期望，因为这幅图太明显了。
14.基本上同学们对学校里所有机构都有意见。
15.“您认为学校需要改进的地方有哪些？”在这一题上，大家的回答跟上题并没什么太大相差异，还是想要改革，尤其是在早操和晚自习上，大家的选择惊人的一样，其结果也不言而喻。
16.同学们在回答“您认为学校里的兴趣社团有没有丰富校园生活文化？”，“您支不支持学校增加社团的数量和活动？”两个问题时，大家的选择无甚差别，大家都是持支持态度。
17.从“学校里有没有你感兴趣的社团？”和“你有没有加入社团？”两个问题中，我们可以看出同学们的差异性，虽然之前的问题上大家基本一致。
18.从这开始，接下来的几题都是答案较为明显的几题，对学校改革具有一定的导向意见，都和早操、晚自习有关。如：“您觉得学校里的早操和晚自习需不需要继续强制要求吗？”，“您认为早操和晚自习对优化校园生活有没有用？”。
从这两幅图中我们不难看出，同学们对早操和晚自习的又恨又爱。 19.同学们对早操以厌恶为主，如：
20.而同学们对晚自习倒是有很大的差异。如：
21.在课余时间充不充足的问题上，大家分为两派，而这两派的人在这之后的延伸问题又有其特定的选择。
22.接下来的图是大家课余生活的选项，之前选课余时间不够用的同学基本都是外向型的，而选够用的大多是在校内。
23.经过调查大部分学生还是喜欢呆在校外。
24.接下来这一题是校园生活相对校外生活的优势。主要以消费水平为核心，还有一些生活便利。
25.最后一道问题出现了我们学校的校园文化优势，希望学校能再接再厉。
六．结论
以上便为各个方面的数据统计和分析，通过对以上的整个问卷的整理分析，可见本校大学生对目前的校园生活的满意度不高，大多数的人或多或少都会有意见。出于对现状的不满以及对生活的担忧，无论哪一方面，校方都有待于加强改革，注意对同学建议的采纳，从而提高学校的校园文化。
50份问卷的样本容量虽然不够大，但是他也能显示很多问题，希望能为学校提供导向性意见。同时，在调查研究中要尽可能多的扩大样本数量，争取用真实的数据来表现调查的结果，得出正确的结论。
推荐第10篇：对中学生自信心的调查报告
江苏技术师范学院2010-2011学年第2学期 题目
学院
班级
姓名
学号 社会实践报告
《关于中学生自信心的调查报告》
前言：
参加者：顾桂鹏
时间：2011年8月10号
地点：兴化市李键初级中学
现将此次实践活动的有关情况报告如下：
一、问题提出
自信心对一个人无论在智力上还是在体力上，或处事上都有基石的支持作用。自信是成功的基础，美国著名心理学家孟特曾对 800 名男性进行 30 多年的追踪研究，结果表明，成就最大者与成就最小者之间，最明显的差别不是智力而是自信心。研究表明，自信心总是与主动、独立、创新、勇敢、开朗、乐观等健康心理相联系，而缺乏自信心总是与自卑、被动、依赖、保守、怯懦、软弱、不求上进、忧郁等消极心理相联系。自信心是人的发展的内在动力，自信心作为一种相对稳定的自我情感，是个体对自身价值和能力的一种积极的自我肯定，并由此做出相应的社会行为。自信心作为一种重要的社会品质，是学生良好心理素质和健康个性的重要组成部分是人才素质的基本要求。
目前，大多数中学生缺乏自信心，造成厌学、自卑、孤僻、依赖、不求上进等不良心理现象。为此，我对如何培养和增强中学生的自信心深入研究，进行调查。
二、调查对象和研究方法
（一）、调查对像：兴化市李健初级中学初二年级学生 150 人
（二）、研究方法：问卷调查法
三、结果与分析
（一)、自我评价的调查结果
数 项
据 目
指 标 学习及各方面不如别
的同学 处理事情的能力较差 在公众场思考问题合不敢表的方式消现自己 评价自己“很差”极悲观 “不能干”
学生人数
百分率
（ % ）
70 46.7 36 23.6 122 81.3 63 41.8 36 23.6
(二)、结果分析
根据以上调查结果，学生自信心发展现状不容乐观，有相当一部分学生缺乏自信心。 46.7% 的学生认为自己在学习方面及很多方面都不如别同学，这些学生在集体场合中不敢主动提出自己的意见和建议，在集体活动中有压迫感，从不愿甚至排斥集体生活； 23.6% 的学生认为自己处理事情的能力较差，对自己的能力缺乏身心自信；有 81.3% 学生极少或从来不敢在众人面前大胆表现自己，惧怕参加竞赛性活动特别怕人笑话；有 41.8% 的同学消极悲观造成不求上进、被动学习和压抑等健康的心理；而约有 23.6% 的学生结自己作了“很差”、“不能干”等消极评价，面对困难挫折时，他们常常害怕、退缩、易放，而不能努力解决困难，惧怕尝试新事物、新活动，在活动时总是选择那些较容易的活动而逃避那些有一定难度或挑战性的新活动，甚至有“破罐子破摔”倾向。
四、中学生自信心不足的原因
（一）、教育思想的影响
我国的传统思想中，强调学生应谦虚，应服从教师，子女听从父母，很少考虑个人存在和发展的价值，作为教师和家长很少去关心孩
子在想什么、需要什么，因而很少提倡培养孩子的自信心，而且教育一直以来是在抓升学率，许多教师对学生的发展规律和个别特点缺乏正确认识和尊重，未能正确把握“面向全体学生，热爱学生。”“坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育”，“遵循学生身心发展的规律，符合中学生年龄特点，注重个体差异因材施教，引导学生个性健康发展。”等原则。因此，在教学中往往对学生批评多，鼓励少，忽视学生的努力和在原有基础上的进步。学生除非成绩出众，否则难以得到赞扬。这样会造成某些成绩好的学生盲目自满，而更多的学生因在学习中成绩平平而受到批评，或被老师冷落，这样的结果造成大多数中学生缺乏自信。
（二）、不良家庭教育的影响
1.过度溺爱使学生盲目自信
孩子是父母的掌上明珠，是父母的全部希望，不少父母认为自己的孩子是最懂事、最优
秀的，只是还小。从而过份的纵容和溺爱，使养中处优的孩子容易产生盲目自信，而且易产生优越感，受不了一点委屈。过度的照顾和过份的保护，使孩子缺乏独立活动能力和解决问题的能力，并且不善于与他人交往。过份依赖人的孩子，一遇到困难就不知所措、畏缩退避，而这更易遭受挫折失败。
2.过高期望或过于严厉使孩子缺乏自信
有些家长不考虑孩子的实际情况提出过高目标，使孩子经常受到父母的否定，这会使孩
子产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，从而缺乏自信。有些父母对孩子期望较高，当孩子一出现问题轻则批评、否定，重则挖苦、讽刺，甚至进行棍棒教育。长期处于这种缺少接纳、关爱的环境中，孩子会怀疑自己和价值和能力，久而久之，更易遭受挫折、失败、缺乏自信。
3.横向比较和消极评价使孩子自信心不足
对家长来说激励孩子最常用的方法是将自己的孩子与他人孩子进行比较，殊不知这样比
较是有害的，把孩子的短处与他人的长处相比较，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。父母的评价是孩子认识自己的依据，父母的否定与消极评价会使孩子缺乏自信，产生“己不如人”的消极观点。
五、培养学生自信心的途径和方法
（一）、在教学过程中，给学生锻炼机会，培养自信心
在入学之前，学生的成绩平平或有偏科，学生对学习缺乏信心，有些学生甚至有恐惧心理，我们应理解学生，帮助他们正确评价自己过去的成绩，鼓励学生通过自己的努力会迎头赶上的，当学生有所进步或取得了一点成绩，就应及时地给予表扬。在教学过程中，要多给学生实践锻炼的机会，使他们获得成功的体验，以增强他们的自信心。如在讲解重点、难点时，要由浅入深多设疑问，请同学们自由讨论，在教师的引导下，尽量鼓励学生通过讨论，争议去解决问题的难点，对有勇气站起来回答的学生给予表扬，对回答问题比较完整的学生，给予充分肯定，尽量多给学生一些鼓励和帮助。这样才能让学生不断的获得成功的体验，在研讨、理解的基础上，掌握每一节课的内容，从而，使学生体会到学习的乐趣，增强了学习自信心。
（二）、善于发现学生的闪光点，给学生更多的爱和更多的帮助 每个学生都有自己的发展优势。我们应注意发现和抓住每个学生身上的闪光点，引导他们看到自己的进步，想到自己的优点和长处从而树立起“天生我才心有用”“我能行”的信念，相信自己的力量，只有通过自己的努力必有成效。同时，我们还应注意自己对学生的教育态度，正确地评价每一位学生，多给予肯定和鼓励。平时，可以通过点头、微笑、夸奖等方式使学生感到安慰、满足、自信。有的男生易犯错误，我们要耐心进行教育以理服人，使他们有适度的羞耻感，又不
让他们与大家隔离开来。在教育时，应就事论事，不随意论断他的品性。当他做了好事后，应及时予以表扬，既消除同学对他的反感，也使他体验成功的喜悦，渐渐形成自信、勇敢而自制的良好性格。在这个过程中，免不了受挫折，当学生在失败和错误面前，要教育学生不要只看到失败这一结果，而要看到努力的过程，鼓励学生勇敢面对失败，敢于面对错误，并且人错误中学习经验和教训，要学会自我调整。
（三)、开展各种活动，给学生表现的机会使所有的学生都有获得成功的体验
我们支持学生有一定的冒险精神，有克服困难的决心，有与其他学生一比高低的勇气，通过参加各种活动，，在对抗、竞争中增强学生的自信心。如：动员、鼓励学生参加校运会、征文比赛、演讲比赛、卡拉 OK 比赛、文艺晚会和社会公益活动等，不断满足学生的成就感，从而增强学生的自信心。
(四）、密切联系家长，共同培养学生自信心
我们要重视家访，与家长经常电话联系，及时了解学生家庭教育的情况，及时帮助家长改变不正确的教育态度，特别要求家长重视自己对孩子的正确评价，要求家长给孩子更多的爱和更多的表扬，让他们看到自己的进步，相信通过自己努力是能够成功的。学校教育与家庭教育密切配合，使学生自信心得到全方位的培养，才能收到很好的效果。 总之，自信心就像催化剂能将人的潜能调动起来，使人们百折不挠不断努力最后获得成功。教师和家长应共同为学生创设良好的环境、提供各种活动、表现自我的机会和条件，给他们必要的指导和帮助，适度的期望，及时肯定和鼓励学生的成功，哪怕是微小的进步，使他们经常获得成功的经验和感受，增强抗挫能力，培养独立生活和解决各种问题的能力，提高中学生的自信心，使自信心在能力的支柱上成长。
第11篇：对中学生自信心的调查报告
一、问题提出
自信心对一个人无论在智力上还是在体力上，或处事上都有基石的支持作用。自信是成功的基础，美国著名心理学家孟特曾对 800 名男性进行 30 多年的追踪研究，结果表明，成就最大者与成就最小者之间，最明显的差别不是智力而是自信心。研究表明，自信心总是与主动、独立、创新、勇敢、开朗、乐观等健康心理相联系，而缺乏自信心总是与自卑、被动、依赖、保守、怯懦、软弱、不求上进、忧郁等消极心理相联系。自信心是人的发展的内在动力，自信心作为一种相对稳定的自我情感，是个体对自身价值和能力的一种积极的自我肯定，并由此做出相应的社会行为。自信心作为一种重要的社会品质，是学生良好心理素质和健康个性的重要组成部分是人才素质的基本要求。
目前，大多数中学生缺乏自信心，造成厌学、自卑、孤僻、依赖、不求上进等不良心理现象。为此，我对如何培养和增强中学生的自信心深入研究，进行调查。
二、调查对象和研究方法
(1) ( 1 ) 调查对像：初二年级学生 150 人
(2) ( 2 ) 研究方法：问卷调查法
三、结果与分析
(3) ( 1 ) 自我评价的调查结果
数 项
据 目
指标
学习及各方面不如别的同学
处理事情的能力较差
在公众场合不敢表现自己
思考问题的方式消极悲观
评价自己“很差”“不能干”
学生人数
70
36
12
26
336
百分率（ % ）
46.7
23.6
81.3
41.8
23.6
(2) 结果分析
根据以上调查结果，学生自信心发展现状不容乐观，有相当一部分学生缺乏自信心。 46.7% 的学生认为自己在学习方面及很多方面都不如别同学，这些学生在集体场合中不敢主动提出自己的意见和建议，在集体活动中有压迫感，从不愿甚至排斥集体生活; 23.6% 的学生认为自己处理事情的能力较差，对自己的能力缺乏身心自信;有 81.3% 学生极少或从来不
敢在众人面前大胆表现自己，惧怕参加竞赛性活动特别怕人笑话;有 41.8% 的同学消极悲观造成不求上进、被动学习和压抑等健康的心理;而约有 23.6% 的学生结自己作了“很差”、“不能干”等消极评价，面对困难挫折时，他们常常害怕、退缩、易放，而不能努力解决困难，惧怕尝试新事物、新活动，在活动时总是选择那些较容易的活动而逃避那些有一定难度或挑战性的新活动，甚至有“破罐子破摔”倾向。
四、中学生自信心不足的原因
1、教育思想的影响
我国的传统思想中，强调学生应谦虚，应服从教师，子女听从父母，很少考虑个人存在和发展的价值，作为教师和家长很少去关心孩子在想什么、需要什么，因而很少提倡培养孩子的自信心，而且教育一直以来是在抓升学率，许多教师对学生的发展规律和个别特点缺乏正确认识和尊重，未能正确把握“面向全体学生，热爱学生。”“坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育”，“遵循学生身心发展的规律，符合中学生年龄特点，注重个体差异因材施教，引导学生个性健康发展。”等原则。因此，在教学中往往对学生批评多，鼓励少，忽视学生的努力和在原有基础上的进步。学生除非成绩出众，否则难以得到赞扬。这样会造成某些成绩好的学生盲目自满，而更多的学生因在学习中成绩平平而受到批评，或被老师冷落，这样的结果造成大多数中学生缺乏自信。
2、不良家庭教育的影响
(1) ( 1 ) 过度溺爱使学生盲目自信
孩子是父母的掌上明珠，是父母的全部希望，不少父母认为自己的孩子是最懂事、最优
秀的，只是还小。从而过份的纵容和溺爱，使养中处优的孩子容易产生盲目自信，而且易产生优越感，受不了一点委屈。过度的照顾和过份的保护，使孩子缺乏独立活动能力和解决问题的能力，并且不善于与他人交往。过份依赖人的孩子，一遇到困难就不知所措、畏缩退避，而这更易遭受挫折失败。
(2) ( 2 ) 过高期望或过于严厉使孩子缺乏自信
有些家长不考虑孩子的实际情况提出过高目标，使孩子经常受到父母的否定，这会使孩
子产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，从而缺乏自信。有些父母对孩子期望较高，当孩子一出现问题轻则批评、否定，重则挖苦、讽刺，甚至进行棍棒教育。长期处于这种缺少接纳、关爱的环境中，孩子会怀疑自己和价值和能力，久而久之，更易遭受挫折、失败、缺乏自信。
(3) ( 3 ) 横向比较和消极评价使孩子自信心不足
对家长来说激励孩子最常用的方法是将自己的孩子与他人孩子进行比较，殊不知这样比
较是有害的，把孩子的短处与他人的长处相比较，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。父母的评价是孩子认识自己的依据，父母的否定与消极评价会使孩子缺乏自信，产生“己不如人”的消极观点。
五、培养学生自信心的途径和方法
1、在教学过程中，给学生锻炼机会，培养自信心
在入学之前，学生的成绩平平或有偏科，学生对学习缺乏信心，有些学生甚至有恐惧心理，我们应理解学生，帮助他们正确评价自己过去的成绩，鼓励学生通过自己的努力会迎头赶上的，当学生有所进步或取得了一点成绩，就应及时地给予表扬。在教学过程中，要多给学生实践锻炼的机会，使他们获得成功的体验，以增强他们的自信心。如在讲解重点、难点时，要由浅入深多设疑问，请同学们自由讨论，在教师的引导下，尽量鼓励学生通过讨论，争议去解决问题的难点，对有勇气站起来回答的学生给予表扬，对回答问题比较完整的学生，给予充分肯定，尽量多给学生一些鼓励和帮助。这样才能让学生不断的获得成功的体验，在研讨、理解的基础上，掌握每一节课的内容，从而，使学生体会到学习的乐趣，增强了学习自信心。
2、善于发现学生的闪光点，给学生更多的爱和更多的帮助
每个学生都有自己的发展优势。我们应注意发现和抓住每个学生身上的闪光点，引导他们看到自己的进步，想到自己的优点和长处从而树立起“天生我才心有用”“我能行”的信念，相信自己的力量，只有通过自己的努力必有成效。同时，我们还应注意自己对学生的教育态度，正确地评价每一位学生，多给予肯定和鼓励。平时，可以通过点头、微笑、夸奖等方式使学生感到安慰、满足、自信。有的男生易犯错误，我们要耐心进行教育以理服人，使他们有适度的羞耻感，又不让他们与大家隔离开来。在教育时，应就事论事，不随意论断他的品性。当他做了好事后，应及时予以表扬，既消除同学对他的反感，也使他体验成功的喜悦，渐渐形成自信、勇敢而自制的良好性格。在这个过程中，免不了受挫折，当学生在失败和错误面前，要教育学生不要只看到失败这一结果，而要看到努力的过程，鼓励学生勇敢面对失败，敢于面对错误，并且人错误中学习经验和教训，要学会自我调整。
3、开展各种活动，给学生表现的机会使所有的学生都有获得成功的体验
我们支持学生有一定的冒险精神，有克服困难的决心，有与其他学生一比高低的勇气，通过参加各种活动，，在对抗、竞争中增强学生的自信心。如：动员、鼓励学生参加校运会、征文比赛、演讲比赛、卡拉 OK 比赛、文艺晚会和社会公益活动等，不断满足学生的成就感，从而增强学生的自信心。
4、密切联系家长，共同培养学生自信心
我们要重视家访，与家长经常电话联系，及时了解学生家庭教育的情况，及时帮助家长改变不正确的教育态度，特别要求家长重视自己对孩子的正确评价，要求家长给孩子更多的爱和更多的表扬，让他们看到自己的进步，相信通过自己努力是能够成功的。学校教育与家庭教育密切配合，使学生自信心得到全方位的培养，才能收到很好的效果。
总之，自信心就像催化剂能将人的潜能调动起来，使人们百折不挠不断努力最后获得成功。教师和家长应共同为学生创设良好的环境、提供各种活动、表现自我的机会和条件，给他们必要的指导和帮助，适度的期望，及时肯定和鼓励学生的成功，哪怕是微小的进步，使他们经常获得成功的经验和感受，增强抗挫能力，培养独立生活和解决各种问题的能力，提高中学生的自信心，使自信心在能力的支柱上成长。
第12篇：对小学生写作能力的调查报告
对小学生写作能力的调查报告
作文是学生创造性的思维过程，学生能写出自己的新发现、新见解、新感受，是作文教学追求的真缔。但小学生不会观察，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。观察是小学作文训练的主要任务。小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。教师应从生活中寻找习作教学的生长点，巧妙地把习作与学生的现实生活紧密联系起来，引导小学生关注生活，学会参与生活、体验生活，寻找生活的乐趣，积累丰富的写作素材。
一、调查对象的一般情况。
在2006年2月15日3月15日这段时间，我采用问卷调查的方式，对常熟市唐市中心小学三年级部分学生的作文现状进行了细致的调查，调查显示：不喜欢、害怕作文的学生三年级占35%，注意观察并有兴趣占14%，缺乏观察兴趣、不注意观察的占39%，观察时能展开联想、想象的占18%，看了没想的37%，及时将观察记录下来的28%。缺少课外阅读的占32%。
二、调查内容。
针对小学三年级学生的知识现状和作文状况，我通过问卷的方式调查了他们在作文中为什么有很多困难及产生困难的原因。其一，小学生对作文的基本态度；其二，形成这种态度的原因；其三，对作文教学现状的看法、希望和体会
调查问卷包括三个方面：
（一）作文写得好，应该做到几个方面？
（二）作文中碰到的困难有哪些？作文中什么使你感到最难？
（三）怎样才能提高自己的作文水平？ 下面就这三个方面进行简单的分析：
（一）作文写得好，应该做到几个方面？
在100份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有80人，占80%；认为必须“句子通顺连贯”有91人，占91%；认为必须“标点正确，字迹工整”的有50人，占50%。认为必须“用上好词好句”的40人，占40%。
调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么；另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合真正的好作文的要求。
（二）作文中碰到的困难有哪些？作文中什么使你感到最难？问卷显示：
1 内容：无事可写无话可说，不会抓住特点抓住重点观察，作文开头难思路易断，不知道哪些事是有意义的不知道怎样才能写具体、写清楚不会修改作文不会分段比例 21% 30% 15% 12% 30% 70% 35%“学生为什么怕作文”？问卷显示：
内容 思路不明 题目太难无从下笔 不会观察 没有一定的观察顺序 作文课形式单调,激不起学生的兴趣 作文后不会修改比例21%、18%、35%、46%、19%、60%。
（三）怎样才能提高自己的作文水平？ 对这两个问题的调查结果，统计如下：
作文中有困难，无兴趣，不会观察，无内容可写无从下笔，害怕作文，缺乏创新意识，教师指导不力，不会修改，没有用好习作助读，课外阅读积累少，比率分别为 67%，56% ，11.6%， 4%，48%，希望通过多种途径学好语文多读课外书书籍，参加各种社会实践活动，投入自然，勤练笔，常写日记，教师加强指导，培养兴趣磨练写作意志比率分别为56%， 97%, 80% , 91.6%。
三、调查结果
从上面的数据明显看出，小学生作文中碰到的困难较大的是：作文中有困难，无兴趣，不会观察，无内容可写；无从下笔，
2 害怕作文；没有用好课外助读，课外阅读积累少； “不会观察”正是作文“无内容可写”的原因之所在。那么造成学生“不会观察”的原因是什么呢？
1、缺乏浓厚的兴趣。
万事开头，兴趣为先，做任何一件事，如果有了兴趣，一个人就会全身心地投入。兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明，兴趣是学习行为的重要内驱力之一，是学习积极性最稳定的因素，它深深地控制着学生的学习效果。 学生对观察不感兴趣，在观察中，自然敷衍了事，有“眼”无“心”，走马观花地看了一圈，在大脑上留下的图象只是简单的轮廓而已，有时可能根本没有什么印象，以致视而不见，听而不闻，到作文时，当然头脑空空，没有内容可写。
2、没有掌握好正确的观察方法。
（1）观察没有目的性。大多数学生观察目的不明确，观察时带有很大的随意性，盲目性。
（2）观察没有一定的顺序。观察人、事、景物都要有一定的顺序。或从远到近，或自上而下，或由局部到整体。一般而言，有观察的时间和空间两个角度。从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。当然，动中有静，静中有动，动静结合。实际观察中，学生并没有很
3 好地按照一定的顺序进行观察，往往是这里瞧瞧，那里看看，结果造成作文时思绪混乱，无从下笔，以致于没有条理。
（3）观察没有重点。在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是捡到篮里就是菜，根本不注意抓住事物的特点细致、深入、反复的进行观察。
没有样养成良好的观察习惯。小学生社会生活经验不丰富，常常为写作文而发愁。但他们的童年生活又是多姿多彩的，惟独对观察顺序、观察细致、观察耐心方面等观察习惯的培养还不够。
四、调查体会
观察是人们认识事物认识世界的主要途径，是人类从事任何工作都不可缺少的一种基本能力。对于学生的写作，观察更是起到了更为重要的作用。它是作文训练的主要任务。只有在学生作文中引导学生进行正确的观察，才能使学生从生活中获得许多写作的素材，这样写起文章来内容才有棱有角，富有真情实感。
教会学生观察的方法很多。一般而言，我们可以引导学生从课文插图中学会观察；引导学生正确地认识生活，做生活中的有心人；引导学生通过反复的实践，亲身体验，仔细体会，从而达到学会观察，善于观察的目的。
4近年来，现代教育技术的兴起为教育的发展融入了新的活力，也为优化学科教学提供了更为有效的途径。作文也是如此，特别在指导学生观察、丰富写作材料方面，电教媒体更有它的独到之处。
1、运用多媒体，激发学生的观察兴趣。
兴趣是人积极 探索某种事物或从事某项活动的意识倾向，是学生活动最直接最活跃的推动力。小学生的观察水平在很大程度上还处于直观观察。根据这一特点，教师在作文教学中，要抓住时机，指导学生对观察对象的直接兴趣，勾起学生的观察动机，从而激发学生们的观察兴趣。
小学生好奇心强，对事物敏感，对他们不了解的事物都感兴趣，直观具体的事物，生动活泼的目标，形式新颖、色彩鲜艳的对象，最容易引起学生的注意。电教媒体一般图、文、声并茂，通过形象生动的画面，真实感人的生活场景，给学生以多种感官的刺激，唤起学生强烈的探索欲望，激发起学生的极大兴趣，从而主动积极地参与教学活动，获得写作的素材。
观察兴趣还可以根据学生对周围事物的好奇心的特点，有计划、有目的地设计教学使学生乐于观察，培养学生的观 5 察能力。留意身边的事物的变化和事态的发展，培他们的观察兴趣，以达到丰富学生写作素材的目的。
2、运用多媒体引导学生掌握观察的方法。
多媒体提供的素材既源于生活又高于生活。画面，能帮助学生选择材料，能使瞬间现象长时间固定，细节反复呈现，能帮助学生及时将观察到的素材，在头脑中加以整理。运用音响、投影、电视、录像等媒体可以突破时间、空间的限制，将学生熟悉的与不熟悉的，未来的或现实的事物生动地展示出来。引导学生掌握正确的观察方法，从而准确地获取所需的写作材料。
⑴观察要讲条理，增强学生思维和作文的条理性。 在引导学生进行观察时，要教给学生好的观察方法、顺序，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文中有条理地表达。我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的序。以静物来说，方位有远有近，内外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导学生按照一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也多种多样：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由整体到部分或由部 6 分到整体。所以，观察时，应根据观察对象的特点，选择一定的观察顺序。
学生只有掌握了正确的观察方法，才能在实践中有目的有重点有条理地观察，从而提高观察效率改变观察能力，进而提高学生作文的条理性。
⑵观察要有重点、有目的。
只有有了明确的目的，才会使人的思维活动产生一种进取的意念，从而对思维活动起到激励和促进作用。在作文教学中，首先应引导学生按作文题目要求寻找观察对象，然后根据观察对象的本质特征有重点有目的地引导学生观察。
⑶观察要细致。
小学生最大的毛病是观察事物粗枝大叶，仅仅满足于表面认识，所以，要教给学生从细处着眼，深入细致的观察方法。只有仔细观察，才能看得细，看得全面，才能提高观察能力。
3、培养良好的观察习惯。
观察习惯的培养，主要是观察顺序和观察细致的培养。例如观察大自然的景物，要按照从近到远或从远到近的顺序观察；观察一件事情，要按照事情的发展顺序观察。在三年级的作文教学中，要引导学生观察与课文有关的事物，如实物、图片、影片等，并教给他们观察的方法。随着年龄的增
7 长，应有目的地指导学生学会观察大自然，观察生活，观察社会，从而使他们养成观察周围事物的习惯。
4、要从观察中产生想象
想象是人的一种特殊的心理活动。没有想象就没有创造，没有想象就没有创新。因此，教师在指导学生进行观察时，应启发学生运用已有的生活经验和知识，进行积极的思维，展开丰富的想象，从而在脑海中生成种种画面。
另外，还可以运用课文中的内容，引导学生在对课文形象再造的基础上，抓住学生生活与课文形象的接近性、相似性或相反性，积极诱发他们的联想活动，进行情意充沛，有感而发的即兴练笔。
因此，我们要提高重视对学生观察能力的培养，让学生养成观察自然、观察社会、观察周围人和事物的习惯，从生活的海洋里一点一滴地捕捉知识的浪花，提高他们的写作水平。
第13篇：对聋哑儿童的调查报告
一、个案学生的基本情况
姓名：赵亮
性别：男
出生：1999年
籍贯：浙江金华兰溪
家庭背景：他母亲是新疆人，父亲是金华兰溪人，父母都下岗，家庭条件相当困难。在赵亮之前还有一个孩子也是先天性聋哑，他在七岁那年因车祸去世，之后才生了赵亮，可赵亮还是聋哑的。赵亮的父亲受不了打击变成了精神衰弱，到目前为止还在用药，无工作能力。现在尽靠他母亲每月400元的工资和社会救济来生活。不过赵亮父母对他疼爱有佳，每个月来看他一次。
二、研究的目的与重点
㈠ 目的：
关注聋哑儿童的心理健康，培养新一带为社会主义现代化建设服务的有用人才。同时为了让社会各界人士更加了解和关注弱势群体，通过我们大家的共同努力使我们的聋哑儿童早日康复。同时通过对个案行为的观察来探究聋哑儿童和普通儿童是否有差异，从而为我们更深层次的了解聋哑儿童提供建设性的意见和建议。
㈡ 研究重点：
1、诊断教育问题的成因
个案的主要特征：
①个案发展与人交往情况：
此名儿童活泼、开朗，非常好动，经常想引起别人的注意，身体强壮总爱“惹”别人。总是面带微笑经常耍赖皮，不过长得还算可爱使得很多小朋友都愿意与他亲近。
②个案情况：
他在课上很难集中注意力学习，爱抢老师风头，记忆力强，不过很少有耐心。因此到现在为止语言恢复不明显，只能读写1—10的数字和读汉语拼音字母表的前几个字母但发音也不是很清楚。
③个案问题的成因
虽然接受聋儿语训的时间较长(有两三年)，但由于他生性好动顽皮上课注意不集中得不到好的训练效果。虽然平时他和其他孩子交流的时间比较多，但他们都不太会讲话，交流多数用手语，所以不能达到较好的目标。
2、寻求有效的教育对策
① 通过与其玩耍，逐步与他建立起良好的关系，通过正强化来塑造其开口的意识。
② 通过和他玩游戏时和他交流并鼓励他开口说话，只要他能开口我们变给他强化。
③ 通过与其老师的及时联系与沟通，从双方面对其进行引导与教育。
3、观察个案的行为，并对其行为的分析。
三、研究的步骤、内容与方法
㈠ 关系建立阶段
我从一开始就非常关注赵亮，他非常活泼也和可爱。要他对你信任首先我们必须尊重他，让他觉得你非常喜欢他，我刚开始就主动拉他的手并且蹲下来主动和他面带微笑的讲话，虽然他可能听不到我讲的但他对我就比较信任，感觉到我对他的尊重。我会偶尔轻抚一下他的头，蹲下来和他近距离的说话，慢慢地发现他就“认定”我了，刚开始玩一会儿就回来找我，后来几乎和我形影不离，总是牵着我的手不放，如果有的小朋友过来拉我的手，他马上会过来不许他牵我的手，并且把别的小朋友的手打掉。这时我感觉到我和他的关系建立得相当好了，没有什么顾及的了，我感到很有成就感。
我们要无条件的积极关注他们才会和我们建立良好的关系。首先我们不能怕小孩子难缠，他们即使是满身汗臭味，衣服和手都很脏，或则你非常不喜欢的孩子要接近你拉你的手你都不能拒绝。因为他喜欢你才会和你亲近，因为他相信你才会向你走进，其实人有一种本能，小孩也会感受到别人对他是不是真心的，还是在敷衍他。我们应该明白怎么去顾及孩子的感受，怎么去无条件的积极关注，如果你假装对孩子很热情，但到他想向你亲近的时候你却找借口回避，那么你是不会得到孩子的真心，不会建立良好的关系的，因为你对他就没有真心。不过我体会到关系的建立也要有一个度，不能过分的亲密，关系建立得过分亲密，他就会产生依恋。
㈡ 指导阶段
6岁的孩子，对“学习”这一概念比较模糊，而且他们都是聋哑儿童，他们的学习都要比正常儿童慢一拍，对他们的要求也不能太高。特别是赵亮，他个性活泼、好动，很少能静下心来做事情，注意力最多只能集中20分钟左右，除非他很喜欢做的事情他才能静下来做。针对这一特点，我都通过对他感兴趣方面入手，在和他玩的过程中让他说一些简单的词语，如让他说自己的名字或在玩皮球正开心是让他说“皮球”等等。同时我对他的小小的进步都要给予积极的反馈来增强其自信心，从而得到积极的强化，让他们感受到开口说话的乐趣。虽然他们现在还不明白为什么要这样做，所以学习说话很难成为他的内在学习动机，因此我们现在只能通过外在动机(如强化、激励等)来促使他们更好的学习，等他们懂事后就会变成内在动机的。
㈢ 追踪评估阶段
经过10天的追踪辅导和观察，他从一开始和我的关系存在着这样一个过程：陌生——依恋——适度亲密关系——逃避。
我刚开始就主动拉他的手并且蹲下来主动和他面带微笑的讲话，他感觉到我对他的尊重。之后我会偶尔轻抚一下他的头，蹲下来和他近距离的说话，慢慢地发现他就“认定”我了，刚开始玩一会儿就回来找我，后来几乎和我形影不离，总是牵着我的手不放，如果有的小朋友过来拉我的手，他马上会过来不许他牵我的手，并且把别的小朋友的手打掉。就这样他对我产生了依恋，正在我对这种依恋关系有点担心时事情发生了转变。
赵亮真的很顽皮，经常去惹其他小朋友，当我批评他的时候他总是朝我笑，我也不知道他是不明白我的意思还是他耍赖皮，不过听老师说他以前经常耍赖皮的。这样我就狠不下心来不理他，可能我真的被他征服了把，我可能潜意识里怕“失宠”吧。我怕这样建立起来的关系就被我的严厉管教给毁掉了，不过为了孩子好我还是狠下心来训练他，当他在一次欺负小伙伴时阿姨批评了他而有的不到我的“保护”，他终于哭了，哭得很伤心我也很难过不过我还是对自己说根据行为主义的强化理论我不能在这个时候过去安慰他。他很少会哭，不过哭的时候就很伤心要老天才恢复，他哭完后就一个人坐在椅子上不和其他小朋友玩我去拉他的手他拒绝了我，当时我也挺伤心的，好不容易建立起来的关系就这样没了。其实不是这样的，他在吃饭前洗完手就用湿手来闪我眼睛，不过不象先前那样总是拉着我的手不放了，那时我又感受到了欣慰，我感觉我没有失去他，他也真的不想失去他。变得很听话了，我带他去寝室午睡他微笑的示意让我和他一起睡，我向他说明了我等他午睡后再过来带他玩，他变自己乖乖的去睡觉了，还望着门口的我微笑的对我挥挥手说再见。面对这一幕我很高兴觉得真的不可思议，不过事情好象都不象我们意料的那样，赵亮的第二个转变使我有点伤心。
赵亮是出了名的捣蛋鬼，他经常去惹别的小朋友哭自己还嬉皮笑脸很高兴的样子。他在玩的过程中和别人吵是正常的，可能是通过这种方法想引起别人的关注吧，不过他确实是众人关注的焦点，我们每个去过哪儿的队员都对他留下深刻的印象。我也不知道为什么他就是不理我了，我去拉他的手他就打掉我的手，虽然脸上还是笑眯眯的，不过他经常是这个表情就算批评他也是这个表情的，所以我不知道他到底是什么意思。后来，他就随便拉了我的一个队友让她交他数学、画画。我去拉他，他不理我好象在有意气我一样，用得意的眼神告诉我“我已经失宠了”。
赵亮很喜欢新鲜感，一次我的另一个队友主动去拉他手，他就和我队友关系很好，会帮她搬好凳子让他坐，整天牵着他的手不放。他对拍照很感兴趣，队友给他们四个小朋友拍照的时候他很开心的摆了个pOOSE，结果由于技术问题其他三个都拍进去了，只要他没有拍在里面他就要闹翻天了。
另外，我还发现在聋哑学校的儿童的攻击性普遍都比较强，经常打闹，而且动作(包括打斗和放置东西)都比较重。
四、对个案的行为分析
㈠ 赵亮对我的依恋行为。
依恋是一种社会性情感联结,是儿童寻求并企图保持与重要他人亲密的身体联系的一种倾向。赵亮对我依恋行为可能有以下几种情况：
1、孩子喜欢和父母有身体接触，赵亮不在父母身边从我这里能得到满足。
如：孩子总要求让爸爸妈妈抱，或来拉爸爸妈妈的手，抱住父母的腿。 这可能是和父母以前对孩子过分亲昵，且喜欢用身体接触的方式来表达对孩子的关爱有关。况且赵亮在家倍受父母的疼爱，因为是第二个了什么会更加宠爱，父母会尽最大的努力来满足他的需求，可能更多的是一身体接触来表达的。
2、孩子喜欢攀比，赵亮告诉同伴们我是属于他个人的而自豪。
他告诉同伴我是属于他个人的，别人碰我就需要他的同意，因为他很爱出风头，很想在大众面前显露自己。因为我能满足他这个欲望，我们对友中没有一个是涂指甲油的，只有我一个。于是他变拿着我的手和其他对友和他的同伴比较，他就会告诉同伴只有我有这么漂亮的红指甲，而我好象又是他的私有财产，所以他会对我有依恋。
3、过度保护导致孩子过分的依恋行为。赵亮受到我的宠爱，成了大家关注的核心，我会关心他，服从他，有求必应。因为我想和他建立更深层次的关系，所以对他很好，和他在一起的时候我真的把他当作我亲人一样，不让他受委屈。
㈡ 赵亮对我态度的转变
赵亮从对我绝对依恋到保持适度的距离到逃避，经历了一个心理变化过程，存在以下几点情况：
1、缺乏新鲜感。
赵亮生性好动、顽皮，对所以没有做过的事情都想尝试，几天下来我对他失去了新鲜感。
2、不能满足他所以的要求。
我先前对他的依恋关系而感到自豪，但总这样下去我觉得会惯坏他的，因此我对他的行为进行了塑造。当他做错事情或惹别人时，马上对他负强化，他就会感到很痛苦，我不能保护他，他就会对我产生厌恶。
3、其他原因。
有几天我的身体状况不是很好，受不了他这么的折腾，有时会对他说我很累了要坐着休息一会儿让他找别人去玩，如果多几次这样的情况那么他下次就为了避免受挫不会来找我了，本来就是在这么短时间里建立起来的关系很快就会淡化的。
4、他喜欢看别人被他欺负的样字。
我对他的感情比较深，我可能一直想他先前一样对我有依恋，我也有一种自豪感，所以总是找机会接近他，越这样他越想气我，他就故意在我面前拉了我一个队友去，让她教说话而且学得很认真的样子，我有点“吃醋”他就很开心。这样也是对他的一种强化，使他更加不想理我了。
㈢ 赵亮的安静。
1、哭后很久都是一个人沉默
之前很少看到赵亮哭，因为他脸皮很厚，别人批评他，他总是对他嬉皮笑脸的使我们有火也发不出。他见了老师也是这样，唯有见了阿姨非常害怕，只有阿姨批评他，他才会哭，一哭就很伤心不一般孩子要“牛”。一次他哭了，不管谁去拉他，他都不理，哭了好长一段时间后不哭了，但还是不想理人，也不想和其他小朋友一起去玩，就一个人坐在那里象在反思一样。这对他来说也是一个生活事件的打击，我们从以下几个方面可以看出：
① 他觉得在大家面前哭了是很丢脸的事情。
赵亮很要面子，总希望给别人流下好印象，他总想是所有孩子中最受注目的一个。但他知道因哭而使别人注意他是很没面子的事情，他不想同伴取笑他，在平日里他太强势了，几乎所以孩子都被他惹哭过的，他从来不哭的。所以他心理有个挣扎的过程，需要较长的时间调整自己的心态，其实七岁的孩子已经不小了，什么都懂了。
关注残疾儿童是国家和社会的义务，是我们应尽的职责。
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第14篇：中学生对生物课学习方法调查报告
一、调查概况
通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于2010年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查，中学生对生物课学习方法调查报告。通过调查研究，对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
１、学生在课前与课后预习复习情况；
２、学生上课情况；
调查问卷的方式，对初
一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法，并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。
三、调查结果
对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。
(一)课前预习情况
１、上课的预习情况
调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19％的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象；而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习；最后剩下4%的学生上课前不预习。
２、预习方法
调查结果表明，33%的学生会找疑难点进行复习，而25%的学生则是选择找侧重点；18%的学生会先发现问题，然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案；8%的学生会对照参考资料进行预习；最后16%的学生看一遍书，调查报告《中学生对生物课学习方法调查报告》。
通过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的，这就导致学生不知道本节课的重点难点，这种情况使学生分不清这节课的重点是什么，难点是什么，进一步使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。甚至会出现一个概念老师要重复几次讲解学生才能理解接受。
(二)上课情况
调查显示，少部分学生觉得生物并不是主科就忽略，甚至在课堂上采取放任的态度。
１、上课听课情况
大部分学生都是认为上课认真听课是获得知识的最重要的途径，所以90%的学生都认真听课；但是也有5%的学生是喜欢生物就听；而还有4.5%的学生则是听一下就不听，剩下0.5%的学生则是从来不听。
２、上课做笔记情况
根据调查结果表明了一半的学生不会做笔记和不知道如何做笔记。其中46%的学生是老师所写的全部记下来，笔记没有分重点和非重点，如果课后没有及时复习，笔记过了一段时间，就会忘记学习过程中老师所讲的难点和考点，复习时就会感觉比较吃力且学习效果不好；而3.5%的学生则是不记讲的和书上一样的内容，在教学过程中，教师一再强调书上的重点内容，但是学生听老师讲的内容跟书上讲的一样就没有抄下笔记，甚至没有将书上相关的内容划下来，有时老师会对课本上的内容进行总结性归纳（如列表等方式）使学生复习起来更明了，可是学生就觉得跟书上一样没必要记，导致时间一久学生就把知识遗忘掉，使教学效果达不到预期的效果。剩下的0.5%学生则以怕影响听课为由，不记笔记。正所谓磨刀不误砍柴工，这部分学生往往学习效果不如其他同学，就是他们不了解好记忆不如烂笔头的道理，他们往往会认为自己大脑能记住这节课老师讲的内容，但是下课后就很容易忘掉，这也是教学效果达不到预期目标的原因之一。
３、课堂小结
对学生的问卷调查表明，35%的学生会听老师的小结，由此看来，在教学过程中，最后的课堂小结是必不可少的，在教学任务完成后，教师应就本节课的思路对学生进行简单的系统地梳理，同时教师可以小结过程补充讲课过程遗漏的地方，也相对学生做了一个小复习，让学生有了知识的巩固，教师适当指出重点和难点，学生复习的时候就有轻重之分。
第15篇：年轻人对奢侈品的调查报告
年轻人对奢侈品的调查报告
班级：12旅游姓名：朱思婕学号：12304003
一、前言
据世界奢侈品协会报告,2008年中国人奢侈品的消费达86亿美元,成为仅次于日本的全球第二大奢侈品消费国。现如今人们的生活条件越来越好，更多的的年轻人开始追求奢侈品，认为奢侈品是生活当中不可或缺的因素。
二、调查对象
年轻人
三、调查目的
当代不少年轻人对于奢侈品的热爱令人发指，甚至有人不惜卖肾去换得奢侈品，奢靡攀比之风日益增长，他们的消费结构以及消费能力是否合理还有待调查。针对此现象，调查年轻人对奢侈品的消费心理，以及消费的合理性。
四、调查方法
采用调查问卷的方法
1、您的年龄？
A、18以下B、18-30 C、30-40 D、40以上
2、消费资金从哪里来？
A、自己赚来 B、长辈给予 C、通过其他渠道借来
2、你认为奢侈品的概念是什么？（多选）
A．有名气的品牌B.限量版的商品C.价格非凡的物品D.超出人们普通生活需要的消费品
3.对于奢侈品您持有什么消费态度
A．没意思B、必须要买C.坚决不买D、可以偶尔买买
4.您进行奢侈品消费的次数？ *
A、偶尔B、经常C、从不
5.如果资金允许，你会进行奢侈品的消费吗？
A、一定不会B、可能不会C、可能会D、一定会 *
6、买奢侈品的原因
A、质量好 B、攀比心理 C、信任该牌子 D、从众心理
7.以下是几种主要的奢侈品消费动机，请根据以下选项选择(最多选择3项)
A、炫耀：展示财富、地位等
B、保持领先：不能输给其他人
C、从众：别人都有，自己也必须有，这样才能不被圈子排斥 D、社交：作为礼物送人
E、追求品质：个人、家人都可以享受产品的卓越品质 F、自我享乐：自己使用，自己开心
G、自我赠礼：送给自己那一刻获得情感上的满足 H、表现内在自我：产品可以表达自己的品位和个性 I、其他（请说明）：
9.您对于网上炫耀奢侈品的人持有什么看法？
五、调查结果
经过对调查问卷的数据分析发现，当代年轻人的消费心理存在着不少问题，对于奢侈品不是一种适度的消费方法，而是不是通过自己的努力去获得，并且这种消费心理往往存在着攀比、炫耀和从众。
六、消费状况原因与分析
《世界都市iLOOK》杂志主编兼出版人洪晃曾无限感慨，她去过的跨国企业，连前台的小姑娘都背着LV的最新款。在一些外企，你穿什么衣服、化什么妆、开什么车都是身份和实力的象征，一只不起眼的手袋也许就让你的合作伙伴怀疑你的精力和眼光。于是，连带后勤、前台、助理秘书等非业务人员，也“严格”要求着自己。如今走在淮海路，南京路，可以随处可见不少年轻人手里拎着lv，prada等名牌包包，可以说是几乎现在在年轻人对于这几个名牌无人不晓。不少人认为奢侈品可以提高自己的身价和品味，所以完全不顾自己的消费能力是否有限。每个人多多少少都会存在着些从众心理，当社会的整体趋势都在发展成为盲目地购买奢侈品，不少人会朝着整体趋势走。
六、问题分析及解决
针对年轻人在消费中存在的问题，我们应该从以下三个方面进行改善和解决。
（
一、）社会方面
相对于发达国家来说，我国年轻人对与理财任然存在着很多问题，现如今的年轻人持有的消费额度越来越大，消费空间也越来越广泛。但另外一方面，他们的
消费欲望也越来越大。这两者的矛盾使他们对消费产生了错误的理解，对于金钱没有正确的认识，对于理财观念也少之可怜。
（
二、）家庭方面
现如今很多人的家庭状况都不错，父母都会无条件地给予孩子在金钱上支持，往往是错误的溺爱造成了年轻人的奢侈浪费之风。父母应该适度地给予孩子经济上的支持，从“无私奉献”变为“适度给予”。
（
三、）个人方面
我们都应该加强自身的管理和监控。
1、钱要花在该花的地方
2、不要有炫耀、攀比、从众这样消极的心理
3、学会理财
七、结束语
通过这次的调查报告，我了解到了当代年轻人对于奢侈品的消费心理趋势。 由于社会的整体趋势发展，不少人对于奢侈品和金钱抱有一个错误的认识。然而还是有一部分的人认为在资金允许的情况下，适度地购买还是可以的，但这绝不可以变成一种习惯。消费范围越来越广泛，希望还在沉迷于奢侈品的年轻人可以静下来想想，这些奢侈品究竟有什么积极地意义？可能物质上一部分人的确是富有了，但在心理上还很“贫穷”。真正的富有应是更加注重内在，比如可以做做慈善来回馈社会，这样才会更有价值。更希望借社会的力量唤醒还沉迷于奢侈品中的人，用社会的力量正确引导健康合理的奢侈品消费。
第16篇：大学生对校园生活满意度调查报告
大学生对校园生活满意度调查报告
调查背景：
随着经济和生活条件的发展以及教育的迅速发展，现在大学生人数越来越多。作为新世纪的大学生，我们肩负着国家迅速发展和民族的使命，所以大学生对于校园的满意度十分重要，关乎大学生的发展，而根据我们小组的调查所知，我国大学校园里有不少同学对自己的大学生活不满，这是一个值得注意的问题，但是许多学校的相关工作做得不够到位。大学生对校园生活的满意度影响着学生的学习和生活，它是学生对大学学习和生活的一种总的心理感受和看法，具有很强的个体差异性。积极地去了解大学生对校园满意度的情况对促进现代大学教育的质量有着十分重要的意义，可以促进学校改进工作方向。 调查目的：
每年进入大学的大学生人数十分庞大，许多学生在上大学之前都对大学有着非常美好的憧憬，大学对于那些在为大学梦在苦苦努力奋斗的人来说就是一个美丽的象牙塔，但是真正的进入大学之后才发现大学原来没有想象中的那么美好与梦幻，许多人便因此对自己所在大学的满意度愈来愈下降，我们通过对大学生校园生活满意度的调查，分析大学生的想法，总结相关方案，向有关部门提出意见，还能引起学校对此问题的注意，促进学校改进教学方针，从而使大学生对自己大学的满意度有所提升，这样更加的有利于大学生在大学校园里生活学习的更好，更好的服务于大学生，这是我们小组做此次调查的目的所在。 调查过程及结果分析： 调查对象：各大高校学生
调查方面：1.学校2.专业3.住宿条件4.交通条件5.师资条件6.消费水平7.学习状况8.交际情况
为了更好地了解大学生对于校园各个方面的满意度，我们除了在自己身边做调查 外，还制作了一份针对所有大学生的调查问卷，对来自不同学校、不同专业、不同年级的256名大学生进行了调查。
我们发现，在接受调查的256人中，186人认为现在所就读的大学不是自己向往的大学，这说明大多数人对自己的大学有过高的期望，以至于考了重点大学的人向往名校，考了普通大学的人向往211,985高校。而那些没有进入理想院校的人，大部分进的也不是理想专业，他们之中少数人认为对自己所学专业越来越满意，大多数人认为还过得去或想转专业，这种想法使得他们一开始便对大学生活产生了不满。整体来说，对大学生活非常满意的人寥寥无几，认为对大学生活比较满意以及认为大学生活一般的人占绝大多数，而对大学生活不满意的人也是十分的少，这说明大学生对于学校生活整体来说是适应的，或者说现代大学生对于大学生活感觉只是过得去，并不十分满意。
而对于大学的住宿条件，满意者居多，不满意者占少数，说明现代大学生对于住宿条件要求一般，或者说他们对住宿条件并不在乎，甚至可以说他们对于离开家庭和舍友同住的生活较为适应。对于所在大学的交通条件，32人表示非常满意，80人表示比较满意，99人表示一般，而45人表示不满意，这不仅与学生所在大学有关，也与学生家乡所在地区有关，来自东部发达城市以及部分中部城市的学生到了中西部地区，交通条件自然会变差，而小城市的人到了大城市交通也会变得更加方便，但是我们还是可以看出对于交通条件现代大学生的态度是不太满意的。还有大学消费水平，只有10人特别满意，大部分人认为还算可以或勉强接受，还有28人认为不能接受，这反映了现代大学物价水平的上升速度过快，让人有些难以接受。就拿我们大学来说，据老师及学长学姐反映，食堂的菜基本上每学期涨0.5元，这种说法虽然有些夸张，但是也说明了学校物价上涨速度快，不过，这也与学校所在城市物价水平有关，东部发达城市或西部省会城市物价水平偏高也是理所当然。而对于师资条件，在接受调查的256人中，只有10人表示不满意，这说明不管是来自什么大学，大家对于本校的师资条件基本是予以肯定的。可是当我们问及目前的生活状态时，48.8%的人认为自己现在的生活是繁忙但碌碌无为的，他们认为自己的生活很忙碌但是却没有收获，剩下的人中有将近一半认为自己生活很充实，而另外一半则认为自己生活很清闲，这也反映了现代大学生的大学生活现状堪忧。但是问及学习状况时，极少数人认为很轻松或跟不上，绝大多数人觉得还可以甚至有一些吃力，可能是因为大家对于大学生活并未完全了解，以至于新生大多认为大学就是用来享受的，而在学习上有所懈怠。而对于社团活动，绝大部分人认为适当参与，一部分人认为应当积极参与，只有极少数人不想参与或认为其浪费时间，这说明现代大学生对于社团活动的看法还是相当理智的。
或许是因为大学活动范围基本在寝室，大多数人认为自己有几个好朋友，还有一部分擅长交际的人认为都是朋友，只有8%的认为自己没有什么朋友，这说明大学生要走出寝室，多与他人沟通、交流，扩大自己的交际圈。或许是因为对大学生活的诸多不适应和诸多不满，62.5%的人表示十分怀念高中生活，即使繁忙，即使劳累，即使有很多作业压身，但是高中的生活痛并快乐着，而大学感觉自己劳而无获，让自己很迷茫，不知道如何前进，没有目标，没有方向；或者是有目标却不知如何实现。这也表明现代大学生需要树立明确目标，制定详细方案，充实自己的生活，不要在迷惘中度过大一，不要在玩耍中错过大二，更不能在碌碌无为中度过大三，否则，到了大四只能是“白了少年头，空悲切”。值得庆幸的是，绝大数人认为自己大学生活应当有所改变，他们不满足于现状，想要努力改变现状，改变现在的碌碌无为，改变忙乱的现状；还有一部分人对未来的大学生活充满希望，认为大学生活会越来越好；只有3%的人认为自己学不下去，不想学了。
总体来说，通过这一份调查报告，我们可以看出现代大学生对于自己期望越来越高，对于生活要求越来越高，对于自己要求却并不能与时俱进，所以他们对于自己的大学，自己的专业并不十分满意；但是他们对于未来有期待，对于明天有追求，他们想要改变现状，他们不满足于现在，他们愿意努力，愿意充实自己去适应大学，适应社会。因此针对这些状况，社会，学校以及个人都要做出相应努力。 相应措施：
社会方面：政府应当给予学校更多的教育资金，改善学校周围的交通条件，住宿条件，以及补贴学校食堂，保持学校物价水平；社会也应当给予大学生更多帮助，企业应当明确提出对人才的需求，让大学生可以更好地确立目标，制定详细计划，充实自己的大学生活，更好地适应社会需求。
学校方面：学校应当多多关注学生，积极了解学生的想法，收集学生意见，积极给予学生帮助与指导；全面关注校内现有专业，促进各专业的均衡发展，满足学生发展需求，防止本校学生因为专业差距太大而产生不平衡思想；学校还应增加学生实践机会，培养学生日常能力，鼓励优秀学长学姐传授经验，帮助学弟学妹确立方向；学校还应多多关注学生发展现状，鼓励学生多方面发展，主动与用人单位联系，为学生创造更多的实习机会，让学生看到自己的不足，可以更好地完善自己。
学生方面：学生应当制定合理的目标，不要对自己有过高期望，以至于还未进大学就对自己大学产生不满；学生还应完善自己的能力，适应自己现在的专业，毕竟事已至此，选择不了就要做出改变，甚至可以学好本专业，另外，如果不满自己的专业，学生还可以努力学习、转专业；除此之外，作为学生，我们还要提高自己的适应能力，适应现在的生活以及学习状况，还要适当参与社团活动以及校外实践活动，培养自己的能力；更重要的是，作为大学生，我们要做好自己的大学生涯规划，确立自己的目标，制定详细的方案，让自己的大学生活充实而有趣。
第17篇：关于对“白色污染”的调查报告
关于对“白色污染”的调查报告
榆次区太行小学三年级198班孟靖凯
调查课题：通过对白色污染的调查，加强我们的环保意识 调查地点：榆次区田森超市、汇隆商贸城、晋华街 调查成员：孟靖凯
调查时间：2011年12月10日－11日双休日
白色污染向来只是在电视里和大人们的口中听说过，最近老师给我们布置的作业是“关于白色污染写一份调查报告”，于是我与家长一起到榆次田森超市、汇隆商贸城、晋华街对白色污染进行了调查。
我们进行了多方面的调查研究，又上网查了很多关于这方面的资料，并进行了总结分析：
一、我们的调查研究：
（1）去小门市部买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装。
（2）去汇隆商贸城，可以收集到一大堆塑料袋，红的、白的、黑的、黄的、不论是买蔬菜、水果、肉类、米面……没有一个不是用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装
起来……
（3）从超市里买一些大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的。
塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。
造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。
3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。
4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
我们少年儿童就是社会的主人，我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。
为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：
1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。
2、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。
3、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
4、发现身边有破坏环境的行为时要制止。
第18篇：各公司对人才需求的调查报告
各公司对人才需求的调查报告
会计092班游婉婷
导言
目前我们是大学一年级的学生，我们的学长学姐们有的能够在竞争中独占鳌头，得到不错的工作机会，而有的则沦为待业一族，给社会和家庭都带来沉重的负担。我们是不是应该总结经验，为自己今后找工作的道路积累经验教训呢？加之金融危机的影响，使得大学生找工作成为社会的热点话题，许多大学生找不到心仪的工作，甚至找不到工作。
因为和找不到工作而发生在同学们身上的悲剧比比皆是。究竟具备什么条件素质的人才才是用人单位所需要的？是工作经验，是学习成绩，是社会实践经历，还是其他的因素。为了让同学们更清晰的认识到社会求职的现状并使自己做好充分的求职准备，我们特意设计并进行了本次调查，帮助同学们了解当前用人单位的招人意向和基本要求，从而帮助同学们在求职道路上少走弯路。 研究方法
我这次调查以二百余家公司和企业单位为调查对象于网上发放问卷。本次调查我共发放问卷100份，回收88份，其中有效问卷81份，回收率为88%，有效率为92.04%。本次调查内容共涉及被调查公司情况、公司招聘条件、招聘方式等方面。利用excel统计软件进行数据分析。（2月1日—2月20日）结果及讨论
在我所回收的81份有效问卷中，所涉及被调查单位共有32家属于服务业，7家属于制造业，40家属于销售业，其余调查公司填写其他。销售和服务这两个行业对于同学们的人际沟通能力和社会实践经历有着较高的要求。对于公司规模的调查中，有61家公司为小规模（50人以下）、9家公司为中等规模（50~200人）、11家公司为大规模（200人以上）。很显然，在招聘市场上，还是小规模公司所占的市场相对份额大。
一、被调查公司情况
对于公司的招聘对象而言，有相关工作经验者还是占有绝对的优势。就我的调查结果来看，有76家公司倾向于选择有相关工作经验的求职者，选择应届毕业生的有12家公司，选择待业人员的有5家公司，其余公司选择其他类型的招聘对象。对于我们现在还在校的同学而言，我建议可以在课余时间参加一些社会实践活动，多积累一些经验，从而为自己以后的求职积累更多的工作经验。当然，我也要提醒各位，参加社会实践活动不要太过盲目，最好是先进行一下工作规划，确定自己今后工作的大致方向，然后选择与今后工作相关的的社会实践活动，这样才使得工作经验的积累有意义。
大部分的公司对招聘对象的性别都没有特殊限制。在对于性别的调查中，只有1家公司只招男性，21家公司只招女性，其余的均无限制。
二、应聘者各方面素质的影响程度 在此次调查中，我们将应聘者素质分为：党员，出自名校，曾获奖学金，曾任学生干部，有过实习经历，获各种专业证书，专业对口和身材相貌这八个方面，调查各个公司在招聘时是将其看为具有决定性作用，相对看中，作为参考还是不看中的条件。根据调查结果显示，分别有55个单位对应聘者是否为党员持不看中态度，超过半数;有46个单位对应聘者是否出资名校持不看中态度，明显超过半数；
有45个单位对应聘者是否获得过奖学金持不看中态度，超过半数；有50个单位对应聘者是否曾任学生干部持不看中态度，同样超过半数。以上四个数据表明所调查单位对党员，出自名校，曾获奖学金，曾任学生干部四个素质都相对来说不看中，其中尤其对于是否出自名校不看中。很多同学因为各种原因或许没有进入到理想的高校，毕业之时更对于手上的毕业证书没有信心，认为自己没找工
作时就输在了起跑线，其实大部分公司看中的是应聘者本身的素质，当然，毕业学校也是一个原因。
在户口问题上，情况类似。有19家公司要求招聘对象为本地户口，49家公司对户口不作要求，还有些公司视情况而定。因此，同学们都没有必要太过关心与自己能力素质不相关的其他因素，这些都不是你求职道路上的绊脚石。提高自己的专业知识能力、注意积累一定的社会经验加上适当的求职礼仪才是最根本的。
服务业比销售业相对看中实习经历和获得专业证书素质，所以，对于将来想要从事服务业的同学来说，应该积极寻找实习机会，积累经验，或者利用课余时间学习对口专业知识，考取专业证书。
通过此图可以看出，此次调查中，46%的公司对于专业是否对口持相对看中的态度，接近一半，起决定性作用的占16%，即62%的公司在招聘时会看重应聘人员的专业是否对口。这一结果并不难理解，术业有专攻，公司需要具有专业知识和技能的人才利用其在大学4年所学习到的东西学以致用为公司工作和牟利。有的同学在毕业之后可能会在头几次招聘会中碰壁从而病急乱投医，处处投递简历，不管是否是对口专业甚至与其所学相去甚远，所造成的结果往往是投出去的简历没有音讯。
对于身材相貌着装素质，有11个公司十分看重，28个相对看重，26个作为参考，16个不看中，这些数据表明在当代社会公司对于人才的要求是比较全面
的，因此同学们在全力准备应聘内容的同时，也不可忽略自己的外在形象。
三、公司招聘人才的方向
从上图可以看出公司招聘人员时看重的并不是学历，我想更注重是的能力和经验，这对我们本科毕业生来说是很大的鼓励，在大四有些同学考研、考公务员，可是这些名额是有限的，不能继续深造并不是末路，很多中小型的公司并不想招聘学历很高的人员，其一是公司并不需要专业技术这么高的人员，其二是要付较高的公司，这对中小型公司来说是一个压力，所以对于本科毕业生来说，现在首要的任务是通过实习，增加自己的工作经验和交际能力，不会输给任何人，在一些家政公司和产品制造厂需要的是大专及以下学历的人员，在这些行业里不需要学历，只要可以干活就能生存。
在选择招聘形式是公司都大有不同，如下图所示：
说明多数公司还是通过大型的招聘会来获取人才，随着网络的全面覆盖，网络招聘也慢慢的开始增长。
公司在选拔人才的方式中也略有不同，如下图所示：
所以面试是很关键的，往往第一影响是很重要的，所以我们在应聘时应该注意穿着和礼仪，实际操作也很重要，在一些需要技术性较高的公司，实际的操作是最关键的，问卷的最后一项是对公司怎样判断应聘者的工作能力做了开放是问题，多数的公司写的是需要业绩考核及专业知识考核、自信能力和沟通、实习表现，说明人才的应变能力和实际表现是公司比较在意的。
总结
对于我们大学生来说，找工作是我们迈向社会的第一步，面对找工作的种
种困难，我们通过问卷调查，对公司需要人才的基本条件做了统计：
（1）在应聘的公司中，还是小规模公司所占的市场相对份额大，同学们不必意味追求大企业大公司，可以从小公司、基层岗位做起，先找到一份工作积累一定的经验不失为一个恰当的决策。目前的现状要解决好这个问题，只能是让大学生先从底层干起，或者学习更多的技能。现在部分企业从自己的员工中培养中层人员，但这不能适用于所有的企业。大学生不管学什么，肯定要有个过程，在学校学的知识都比较简单，进入企业后，还要适应企业的变化、理念、氛围。即使是名牌大学的本科生、研究生所学的专业知识也不是到企业就能运用，要经过一段时间的融合。特别是中高层岗位，更是需要与企业的经营理念融合，肯定其长期发展目标。任何一个企业的中高层人员，都要具备同行业的相关经历、职位，如果没有这方面的知识，一进入企业就从事管理岗位将会无所适从。
（2）在大部分公司里，并不看中大学生是否是党员或出自名校，也不看重是否获得奖学金，比较看重的是否有实习经验和专业对口，所以大学生的社会实践经历对他们求职是非常重要的。随着企业竞争的加剧，企业更加关注人才的质量。因为人才是创造产品、提供服务为企业赢得利润的主要因素。有些企业，尤其是技术含量不高的企业，不是只看重学生的学习成绩，而更看重学生的综合素质，这是现代企业的用人特点。个人综合素质比学历更重要
第19篇：对某市经济概况调查报告
对某市经济概况调查报告
一、xx市概况介绍。
xx市地处中原腹地，西依太行山，南临黄河水，距河南省会郑州90公里，东距中原油田96公里，紧傍新亚欧大陆桥，是豫北、鲁西、冀南、晋东地区重要的商品集散地，全辖7镇9乡，总面积882平方公里，人口47万。
卫辉历史悠久。西汉高祖二年（公元前205年）始设汲县，先后为州治、路治、府治和道台。二千多年以前卫辉就是中州重镇，水陆码头，商贾聚集。卫辉人杰地灵，名人众多，这里是周武王尊为尚父的姜太公故里。比干庙（墓）是天下比干后裔林性儿女祭谒圣地，为国家级重点文物保护单位；望京楼、姜太公故里、春秋战国墓群、孔子击磬处、香泉寺、《汲冢书》出土遗址、民国总统徐世昌的家祠等文化古迹50余处是省市级文物保护单位。
境内有卫河、孟姜女河、大沙河和四座中型水库，城区内有古老的护城河，水面之大居豫北之首。地表水、地下水储量达3.75亿立方米。矿产资源品种多，储量大，特别是水泥灰岩已探明储量达2.5亿吨以上，粘土矿开采储量达65万吨，发展建材工业有得天独厚的优势。
xx市交通发达。京广铁路、107国道和京珠高速公路纵贯南北，省道新濮公路贯穿东西，素有“南通十省、北拱神京”之称。
二 关于xx市经济情况的调研。
增长趋势怎样。它牵涉到人口的变动、资本的形成、教育、制度变化和开放政策等方面。卫辉工业基础坚实，建成了以建材、机电、化工、造纸、轻纺、食品加工等行业为主的工业体系，产品结构合理，种类齐全。xx市水泥总厂是全国最大建材工业企业500强和70家统配水泥企业之一；xx市虎头工具有限公司是全国最大制钳企业之一，产品自1956年开始出口，先后销往100多个国家和地区，并获得省优、部优和国际博览会金奖；xx市造纸总厂，在中国500家最大造纸及纸制品企业中排名116位；xx市河南省电机有限公司是中国500家最大电器及器材制造企业之一。外向型经济取得了突破性进展，“虎头牌”卡丝钳、棉纱、针织服装、机制纸等几十种工业品和玉米、花生等农产品销往亚洲、欧洲、美洲等近百个国家和地区，年出口供货达1亿多元。
目前，xx市市属企业改制面达83％，乡办企业改制面达98％，绝大多数改制企业都呈现出了新的生机与活力。如熔金耐火材料有限公司、化工有限公司、三兴纸业有限公司等9家企业连续4年产值、利润、税金增长达20％以上；水泥、工具、电机等几家大的困难死滞企业的生产经营也逐步得到启动和恢复，并出现了好的发展势头。截止去年9月底，全市限额以上工业企业累计完成工业总产值8.1亿元，较上年同期增长16.2%；完成销售产值7.9亿元较上年同期增长17.7%；完成销售收入6.95亿元，较上年增长17.5%；实现利润798万元，较上年同期增长157.2%；产销率达97.6%。2001年，全市工业企业技改投资达3779万元，完成技改项目8项，开发新产品13项。重点制定实行了企业检查审批、服务xx市经济特别通行证、“企业安静日”等制度，深入开展月通报、评议职能部门等活动
三 经济增长方式转变的经验或教训
经济学家马歇尔1890年在《经济学原理》这本书里提到一个概念，叫“外部经济”。 什么叫外部经济？拿我们今天的话来讲就是经济活动之间或者部门之间综合配套的能力，这个能力会使经济体系在包括资本密集和技术密集的产品方面很快地拥有竞争优势，卫辉近几年实行校企、院企、企企联姻，支持有条件的企业加快技术中心、研发中心建设，推进产品升级换代工作，取得可喜成就。
曾为xx市社会经济发展起到支撑作用的企业，在市场大潮中相继“搁浅”，xx市经济一度陷入低谷，连机关干部职工的正常工资也保证不了。近年来，xx市委、市政府加大企业改革进度，目前，全市33家企业完成改制，其中列入省、新乡市考核的企业全部完成，市属国有集体企业改制面达90%。并且不断完善招商引资工作机制，成立驻北京、郑州、上海、厦门、深圳5个联络办事机构，出台一系列鼓励招商引资的政策和优化经济发展环境的规章制度，营造了良好的招商引资氛围。组团参加厦门、东莞经贸洽淡会等活动，借助比干诞辰纪念活动组织项目推介暨经贸洽谈会，在北京、郑州召开卫辉发展开放型经济座谈会，有力推动了招商引资工作的深入开展。加快了产业聚集区建设步伐，高标准建设唐庄、铁西、后河和孙杏村4个工业园区，聚集效应明显，发展后劲显著增强。2006年共安排和实施各类建设项目172个，总投资105.3亿元，完成投资15亿元。其中，工业项目114个，总投资87.7亿元，已完成投资9.6亿元。该市以建材、机械化工、纺织、农副产品深加工4个支柱产业和异型水箱、现代纸品两个特色产业为主体的工业格局基本形成。4个支柱产业工业增加值占全市工业增加值的比重达77%。工业经济运行质量和效益明显提高，2006年，全市限额以上工业企业完成增加值10.3亿元，同比增长32%，是1997年以来工业经济发展最好的时期。
财政状况的逐步好转，有力地支持了重点项目建设和相关资金投入。他们补发了2002年以前拖欠市直单位干部职工的工资，兑现了增资部分，全市所有财政供养人员工资人均增长260元，达到了国家标准。同时还办理了大额医疗保险和基本医疗保险。2006年预计全市生产总值完成42.2亿元，同比增长15%。
四经济计划
现已形成建材、化工、纺织、食品加工四大支柱产业和异型水箱、汽车配件、现代纸品两个特色产业。
建材行业：现有五条日产5000吨水泥熟料生产线，四条日产100万吨水泥生产线，年产干法水泥熟料700万吨，水泥530万吨能力，预计到2012年，可形成年产1500万吨干法水泥熟料和水泥生产能力，成为豫北水泥重镇。
机械化工行业：以豫北化工有限公司、银利达彩印有限公司、化工有限公司为龙头企业的机械化工企业32家。主导产品为合成氨、甲醇、油田助剂、生物柴油，高档包装印刷、工业锅炉、农业机械等，其中豫北化工有限公司现在形成年产26万吨氨、醇综合性化工生产企业。预计到2015年，机械化工行业销售收入计划达到70亿元。
纺织行业：以新华新棉纺织有限公司为代表的纺织企业共有13家，主要产品：棉布、棉纱、涤沦纱、高中档人造毛皮、服装等。行业以精深加工为主攻方向，新技术、新工艺的开发应用能力不断增强。
食品行业：现有华瑞实业有限公司、龙升面业有限公司、万家康油脂有限公司等25家规模以上企业，主导产品为面粉及其面制品、食用油、谷朊粉、饲料、白酒、牛肉制品等。实现了生产原料基地化，技术装备现代化，资源利用综合化，生产经营规模化，系列产品品牌化，产、加、销一体化。
异型水箱行业：以河南省平原水箱有限公司为龙头的5家限额企业，主要产品：铜、铝汽车水箱，挖掘机水箱等，目前该行业抓住新乡市“一谷五基地”的有利时机，平原水箱有限公司投资1.16亿元年产10万台商用汽车铝质水箱已开工建设，并着力加强企业的技术中心建设、核心技术开发、技术改造及人才引进工作，促进行业快速发展。
现代纸品行业：现有三兴纸业有限公司、新克耐有限公司、协和实业发展有限公司等11家限额企业。主要产品：高档文化用纸、玻璃卡纸、无碳复写纸等。其中协和实业有限公司所生产的无碳复写纸为原用于复写的印蓝纸的替代产品，是区别于传统的一种高级、新型的办公用纸，是“拓蓝”复写的技术进步和发展。年生产能力为20000吨，是目前我国长江以北最大无碳复纸生产企业之一。
五、结束语。
短短十几天的社会实践调查，让我体验到了许多的有用东西。我实实在在地体会到了，工作的艰辛与不容易。社会上的任一个工作做起来都是一项工程。尤其是经济方面的调查工作，政府工作人员为了详实地了解地方经济，并记录在案，要经常走访地方的工厂企业，整日都在奔波中忙碌。
经过此次实践，我基本上达到了此次实践的目的。基本上详实地了解到了xx市市的经济概况。xx市别名汲县，xx市地处中原腹地，西依太行，南临黄河。卫辉是中国财神之乡、河南省历史文化名城、省级文明城市先进市，素有“南通十省，北拱神京”之称。此次社会实践调查，真的让我获益匪浅。
第20篇：对校园的绿化调查报告
对校园的绿化调查报告
一、调查目的：了解校园的绿化情况，知道绿化带来的好处。
二、调查时间：2011年11月24日
三、调查地点：学校内
四、调查方法：对学校领导、老师提问，上网查找资料等。
五、调查内容：
1、柳树，落叶大乔木，柳枝细长,柔软下垂,性喜湿地，高可达20 －30 公尺，径50 －60 公分，生长迅速；树皮组织厚，纵裂，老龄树干中心多朽腐而中空。枝条无毛；冬芽线形，密着于枝条。叶互生，线状披针形，长7 －15 公分，宽6 －12 毫米，两端尖削，边缘具有腺状小锯齿，表面浓绿色，背面为绿灰白色，两面均平滑无毛，具有托叶。对空气污染及尘埃的抵抗力强，适合于都市庭园中生长，尤其于水池或溪流边。
2、塔松 属松科，雪松属。常绿乔木，树冠尖塔形，大枝平展，小枝略下垂。叶针形，质硬，灰绿色或银灰色，在长枝上散生，短枝上簇生。10-11月开花。球果翌年成熟，椭圆状卵形，熟时赤褐色。雪松原产喜马拉雅山，中国西藏南部及印度、阿富汗均有分布。适生于中国年雨量600-1000毫米的温带和亚热带地区，长江中下游各地栽培生长良好。雪松喜光，亦有一定耐荫能力，喜凉爽湿润气候，对温度变化的适应力相当强，适生于土层深厚，排水良好的中性或微酸性土壤，忌水湿，土中积水往往生长不良，甚至死亡。雪松高可达80米，高大挺拔，侧枝平伸，枝叶浓密，枝下高极低，树冠呈坐地尖塔形，终年苍翠，姿态雄美。它与南洋杉、日本金松同为世界著名的三大观赏树种，雪松还有“树木皇后”之美称。
树与人们的关系：树木与人类的生存和发展息息相关,随着社会的发展,人们也赋予了树木以丰富的文化内涵。森林是空气的净化物。森林有自然防疫作用。 森林是天然制氧厂。森林是天然的消声器。森林对气候有调节作用。森林有除尘和对污水的过滤作用。
六、小结：通过这几天的调查，我认识到了校园绿化对人们的重要性。也知道了我们应该去保护珍贵的资源，保护地球。虽然我们只是中学生，但是我们可以去呼吁更多的人们保护地球，植树造林，支持低碳生活。
