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调查报告格式模板(精选多篇)

发布时间:2022-04-03 15:02:53 来源:调查报告 收藏本文 手机版

推荐第1篇:调查报告格式

调查报告格式范文

>调查报告格式>范文

调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多,大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查,新情况新事物的调查,以及基本情况的调查等。其中常用的调查报告有两种:

1、群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人,所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。

2、典型的调查报告。包括典型经验、典型事件的叙述和分析。

调查报告的一般写法:

标题。直截了当地把调查的问题写在标题里,如《关于╳╳╳问题的调查报告》。

概况。交代所调查问题的基本情况,点明调查的结论。

调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写,也可以按问题性质从不同侧面来写。

结论。对事实进行分析,得出结论性意见。

最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。

写调查报告应注意。要深人群众,深人实际从各方面了解有关情况,包括直接的、间接的、正面的、反面的。要尽可能掌握大量的事实材料。要对掌握的材料作认真的分析研究,经过“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”,得出正确的判断和结论。要如实反映调查情况,要具体,不要空洞。要简明,不要繁琐。要有点有面,要有观点,还要有说明观点的典型材料,不要笼统浮泛,不要以偏概全。要有叙有议,不要罗列现象,也不要空泛议论。要注意观点和材料的统一。要善于运用一些统计数字,还要善于运用群众生动活泼的语言。

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。

根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求:

一、标题要求

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践 调查》等。

二、列出调查的主要内容,格式如下:

调查时间:

调查地点:

调查对象:

调查方法:

调 查 人:

调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)

三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1、前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2、主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3、结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结 全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

调查报告范文

(一)

调查地点:北皋镇西康町中学

调查方法:观察法、访问法、问卷调查法

撰写日期:xx年12月22日

样本数量:300

样本情况:西康町中学的学生

报告撰写:陈药文

报告摘要:

北皋镇西康町中学实习生小组,通过对300名学生(包括

七、

八、九年级)进行调查,来了解西康町中学学生学风现状。调查结果反映出西康町中学学风建设存在的一些有待解决的问题,并提出具有针对性的改进意见。

一、

1、背景

北皋镇西康町中学荣获县级乡镇中学第一名,连续四年如此。教学上的硬件设施相对齐全,但学生的学习程度不一样。学生对学习上的需求存在一定的差异,有时候可能会导致学生学习状况不佳,良好的教学制度和活跃的学习气氛都是影响学生学习的客观因素。在此基础上,还说明了学风建设和学生成绩、个人行为、学习期望、兴趣爱好都有密切的关系。学生对创造优良学风、师资教育水平、教学条件、大量需求。因此,做好学风调查对学风建设的工作发展都具有重要的意义。

2、实施方案

本次调查主要针对西康町中学全部学生,本小组安排的实施方案如下:

(1)我们利用课余时间做短期的访问调查和问卷调查。

(2)通过对收集的数据进行统计分析,本小组对其具体情况做总体分析。

二 、填卷人基本情况分析

1、本小组采取无记名问卷的方式调查,共向三个年级,七年级

(一)班,七年级

(二)班,七年级

(三)班,八年级

(一)班,八年级

(二)班,八年级

(三)班,九年级

(一)班,九年级

(二)班,发送300份调查报告。然而有效问卷有275份。经过统计与分析回收的问卷撰写此调查报告。

2、填表情况分析

(1)、问卷回收情况:本员调查问卷计划发出300份问卷,共回收了275份问卷回收率为9

1、6%左右。

(2)、填卷人情况分析:本次评测中了采用了随机抽样法,以年级,性别,系部作为分类标准,分析表明本次问卷抽取的样本是具有普通性和代表性的。

三、调查结果分析:

学风总体状况 通过本次调查,有45%的被调查者认为我校学风的总体状况良好,40%认为我校学风的总体状况一般,8%认为我校学风的总体状况较差,7%认为我校学风的总体状况很差。从以上数据显示我校是学风建设现状不容乐观,同时在学生的言谈及行为都能体现出学风的好坏对学生学习的自主性的影响。 通过对“学风不理想的具体表现形式”进行调查,结果显示:23%被调查者认为当前我校学分存在的最突出的问题是学生学习纪律性不强,迟到旷课现象严重;16%认为是考试突击甚至抄袭作业,时有作弊;46%认为是同学普遍缺乏学习动力,有一部分学生认为学习是为考试而学;17%认为部分教师教学态度不严谨;28%认为是校园缺乏学术文化气氛。我们在调查中了解到在缺乏学习主动性和上课迟到早退以及旷课,同时欠交作业的学生中男生占很大一部分,这主要是有由于男生的自制能力较差,同时身边又缺少人督促影响,这是导致这种情况发生的重要原因。

(一)、学生对自己学习现状的了解程度分析

调查结果表明:我校大部分学生对自己当前的学习状况还是了解的,所以说我校如果要加强对学习方面的建设和提高学生的学习质量建设还是很方便的。

解决措施:

对于不了解其学习状况的学生,各个 任课老师,应及时与学生沟通其学习状况,提醒其改进不足的地方,并保持其做的很好的地方,并予以帮助。对于了解其学习状况的学生,各个任课应该针对其不足给予帮助。

(二)、学生对现在学习的需求情况分析

调查结果表明:我校学生对学习有无需求的比例大概各占了一半,这一情况并不太好,表明我校学生只满足于现有的学习条件和课程设置,没有那种对学习的渴求,这可能会导致一个学校的学习气氛不强烈。

解决措施:

学校可以通过经常与学生谈论现今社会的发展、其所学专业的竞争情况、其所学专业的发展趋势、其所学专业的基本要求等,来刺激学生的学习需求。

(三)、学生课余时间玩网络游戏的情况分析

调查结果表明:我校经常玩网络游戏的学生占了19%,由于当今社会网络的普及,以及现在学习任务不是那么重,空余时间很多,玩网络游戏属正常现象,所以说19%这个数据还是比较理想的。

解决措施:

为了能让我校学生不沉迷于网络游戏,我校可以多开展点对口的课程,让学生的学习更充实。

(四)、家长对学生学习状况的了解情况

调查结果表明:很多家长对其孩子的学习状况都缺乏了解,这表明了学校可能缺乏与家长的双向沟通;也表明了学生可能也缺乏与家长的双向沟通;还表明了部分家长可能觉得其孩子在这个学校的学习并不重要,所以不怎么关心。

解决措施:

>班主任可以定期向家长说明其孩子的学习状况;一定要确保期末的成绩单,家长能够看到。

(五)、家长对学生学习状况的满意程度分析

调查情况表明:家长对学生学习满意的只占了34%,家长对学生学习情况无所谓的占了13%,这可能会导致了我校某部分学生放弃学习。

解决措施:

学校应加强对学生学习的管理,严格要求学生的学习情况。学校还可以与家长沟通,让家长了解到,其实现在的学习其实也很重要,让其偶尔也督促其孩子学习,偶尔施加一点压力,让其有学习的动力。

(六)、学生对迟到早退的重视情况分析

调查情况表明:我校大部分学生还是重视迟到早退的情况的,部分不重视的可能就是那些成绩不怎么样的或者是那些不在乎学习成绩的人。

解决措施:

学校可以对学生进行一定的思想指导,让他们觉得应该具备一定的时间观念,觉得应该重视迟到早退。

四、总结

影响学风的因素是多方面的,包括学生的主观因素,学校方面的因素及社会方面的因素。其中对于引导学生、教育学生学校因素(包括师资因素)是影响学风的核心因素,在学风建设过程中起到关键性的主导作用。

教师作为授课的主体,尤其在学风建设中起关键性的主导作用。其授课方式、授课艺术、学术理论水平、亲切感及责任心等对激发学生的学习兴趣和主观能动性,促进教学相长至关重要。

>教学管理是学风建设的关键,其作用的良好发挥,对于规范教师行为,提高学生的学习积极性意义重大。

班主任是中学生思想教育和管理的组织者、实施者和指导者,是学校对学生教育管理的骨干力量。对于培养中学生良好的道德品质,引导中学生养成良好的自尊、自爱、自律、自强的品格,形成良好的班风、学风起到积极作用。

学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学风是学习者的世界观、方法论及相关心理素质发展到一定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃,但更多是渐进、累积的过程,是从量变到质变的过程。优良学风需要进行长时间的精心培育,来不得一时一事的松懈;而优良学风一旦形成,就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径,是其受益终身。

(一)学风建设的管理应注重与以下几点结合:

1、重视学校管理。加强学生自觉主动性,提高学生自身素质。整治不良学风,营造良好的学习氛围。

2、重视学生管理。从学生自身做起,同时,还要重点考虑为学生塑造一个良好的学习环境,加强自身的文化底蕴。

3、重视活动文化建设。多开展一些丰富多彩的文艺活动,加强学生自觉性的培养。

4、重视师资队伍的建设。定期严格对老师做考核评估,优劣选择,加强管理。

5、重视学校硬件设备管理。对于一些功能较差的设备软件做相应的改善,监督学生对设备的操作运用情况。

(二)针对西康町中学学风现状提一些建议:

1、组织活动对学习有利,指导学生自觉、自主学习。要提高学生的自主学习能力,提供一个良好的学习氛围

2、加强管理,加强文化建设,增强校园文化气氛。个人认为应该从学生自身做起,加强自身的文化底蕴。

3、加强学生自觉主动性,提高学生自身素质。

4、加强对学生的教育,对逃课旷课严格管理,对一些不服从管理的进行一定的处置。

5、学风不正,男女生交往过密。整治不良学风,营造良好的学习氛围。

6、应加强师资队伍建设,加强学生>素质教育。选拔优秀老师当班主任,班干部要有实际能力。

7、多开展课外活动,加强学生自身素质,对学生加强管理,自主创新。

8、学校的一些地方是需要进一步改善的,改善硬件设施,老师上课有趣些。

调查报告范文

(二)

一、调查背景:

《小学语文课程标准》明确提出:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。我班写字的状况有些不如人意,随便翻开学生的作业本,有的龙飞凤舞,有的大小不

一、参差不齐,有的错别字连篇,书写极不规范;学生写字时,许多学生歪头斜背,全身趴在桌上,手捏笔尖,眼睛离书本太近。一直以来,部分教师对写字教学的重视不够,疏忽了写字的重要性,把写字课用来上语文课,再加上现在电脑的日益普及,很多学生和老师在思想观念上就慢慢地发生了改变,所以学生在汉字书写方面就存在了很多问题。

二、调查内容:

1、执笔姿势

2、写字姿势

3、错别字情况

4、书写规范与否

5、家长对学生的写字关心程度

三、调查方法:

(一)、问卷调查:略

(二)、现场调查:

1、在我班级中进行调查:学生在写字的自然状态下,仔细观察学生的写字姿势、执笔姿势等状况并进行记录,收集第一手资料。

2、在我班级中进行调查:把学生在自然状态下所做的作业本收集起来,仔细研究学生的字,对学生的字迹情况进行记录归类,收集第一手资料。

四、调查结果与分析:

1、家长对学生的写字关心情况:

调查显示99%的家长认为在电脑日益普及的今天对学生进行写字训练是有必要的,有极少部分家长认为无所谓。85%家长也认为在小学阶段是孩子训练写字的重要阶段。有65%的家长认为孩子的写字姿势不好,但只有32%的家长对孩子进行过写字姿势和握笔姿势的指导。也有12%的家长认为自己没有能力指导好孩子的写字训练。

2、学生的写字姿势和执笔姿势情况:

调查显示我班级的写字和执笔姿势错误率达到23%。而且学生的写字姿势和执笔姿势并不是单一的错误,而是同一人身上都集中了几种错误。比如:眼睛离书本近,执笔太低,手腕扭曲,歪头等。

3、学生的字迹情况:

调查显示学生字迹工整情况只有50%。从这可以看出,由于年级越高,作业量越大,学生为了简单追求速度,却忽略了写字的工整,再加上老师也趋于对作业正确率的追求故而降低对书写质量的要求,所以年级高,反而书写质量越低。另外就是错别字率随年级的升高而降低。

原因分析:

1、孩子写字过早。现在的家长对孩子期望都很高,在入学之前很早就让孩子练习写字,而很多幼儿园就顺应家长的期望,过早教孩子写字,甚至写比较难的字,家长自己也要求孩子写很多复杂的字,而且又缺乏有效和正确的引导,造成错误的握笔及写字姿势。这样,孩子入学时错误的写字习惯已基本养成。

2、课堂教学任务特别是识字任务较重,而教师在教学设计上较多地注重了识字教学和课文的分析,挤掉了课堂上写字的时间,尤其是高年级。学生只能在课下完成写字任务,使学生的写字过程得不到有效的监督和指导。

3、学生课业负担比较重。除了老师布置的作业之外,很多家长还经常给孩子布置一些另外的作业,造成学生负担加重。为了提高速度,不得不加快书写速度从而降低了书写质量。

4、写字训练量不足。写字是一种技能训练,要想练好字,就得下苦功夫。但从目前的小学生写字训练量来看,根本达不到要求。尽管现在我们学校按照课程标准的规定开设了写字课,一般是一周一节,这么少的训练时间显然是不够的,即使这样有些年级的写字课经常会被其他一些主科挤占,可以说是徒有虚名,由此可见学生的写字训练量也就变得少之又少了。

五、对策及建议:

1、语文课堂教学必须给写字教学留足空间和时间。坚持天天写,堂堂写,在课堂上加强对学生书写姿势的指导和监督。教育学生正确写字、写好字,做到提笔即是练字时。

2、教育和引导学生认识正确写字姿势的重要性,努力做到自我监督、自我纠正,同学之间相互监督、互相提醒。

3、加强与家长的沟通和交流,引导家长关注孩子日常的读书、写字姿势,减少学生的负担。

4、提高学生的写字兴趣。教学中,教师应当不断地提高学生写字的兴趣,激发他们写字的热情,增强他们的信心,培养他们>克服困难的毅力,使学生能够自觉地知难而进,勤学苦练。也要提高教师的写字意识,加大>培训力度,

总之,写字教学是整个小学阶段>语文教学的一个组成部分,每位教师都应重视它,应严格地,科学地对学生进行训练,持之以恒,常抓不懈,切实改变目前写字教学质量不高的现状。我相信,只要我们能正视教学现状,并采取相应的改进措施,小学生写字的问题一定能够得到解决。

推荐第2篇:调查报告格式

调查报告标题(宋体小3号,加黑)

一、调查报告提纲(宋体4号,加黑)

调查时间:

调查单位 :

调查目的:

调查的主要问题:

二、调查报告题目(宋体4号,加黑)

(调查内容)正文…………

(调查结论)正文…………

(调查体会)正文…………

(正文宋体5号,序列为

一、

1、(1))

注意:写的正文必须是写的调查单位的关于会计方面的问题。否则不合格;A4纸打印;字数在2000~3000字之间。

红色字体删除。

推荐第3篇:调查报告格式

XXX调查

报 告

题目:

姓名学号:

所在院系:指导老师:提交日期:

标题,黑体三号

姓名宋体五号

摘要: 宋体小四号 关键词: 宋体小四号

正文宋体小四

参考文献:

附录:问卷

正文宋体小四小标题黑体四号 题目宋体四号加粗

推荐第4篇:调查报告格式

市场调查报告的格式市场调查报告没有统一的格式,一般是由题目、目录、概要、正文、结论和建议、附件等几部分组成,调查报告格式。

1、题目题目应该醒目,一般应打印在封面上,包括:1该项调查的标题。有的调查报告还采用正、副标题的形式,一般正标题表达调查的单位和问题。2委托方和调查单位的名称、地址。3调查报告的日期。

2、目录.如果调查报告的内容较多,为了方便读者阅读,应使目录列出调查报告的主要章节和附录部分。

3、概要概要部分是本项调查的简明介绍,在这部分内应指明:1谁委托该项调查或要求进行该项调查。2说明该项调查的目的和范围3简要介绍调查对象和调查内容,包括调查时间、地点、对象及所要解答的问题。4调查的方法,例如市场调查中,资料收集的方法,是用询问法还是观察法或实验法。另外在资料分析中使用的方法,如指数平滑分析、回归分析等方法作简要说明,并对选用方法的原因作说明,调查报告《调查报告格式》。 5表示调查人员对这项调查的态度,以及对提供帮助的个人或机构的感谢。

4、正文`正文是市场调查分析报告的主要部分。包括:1调查目的的详细陈述在调查报告正文的开头,调查人员应当指出该项调查的目的和范围,以便阅读者一目了然,准确地理解调查报告所叙述的内容2资料收集的具体过程资料收集的方法。调查人员应当详细地介绍他们在搜集资料时,所采用的方法,还应当说明为什么要用这种方法在技术上无法克服的问题。同时,附录内应有一份空白调查问卷。:2)资料收集的技术。例如是采用抽样调查还是采用典型调查,如果采用抽样调查,应当详细地指出如何选择样本、样本数目及其代表性。3调查结果调查人员必须花费大量的时间和精力来分析、解释调查资料,以使用结构严谨和有效的方法得出调查结果。为了更有效形象地说明问题,调查人员通常采用表格和图形的形式,再加上一定的分析说明。例如,影响某种商品消费的因素调查得出:有消费者购买力因素,市场竞争情况,该商品的价格、质量及售后服务情况,销售网点的分布等等。用图表的形式就能清晰地反映出该项调查的结果。每一种影响因素各占总数的百分比。

5、结论和建议调查结果的介绍是调查人员所得资料的简明描述,结论才是调查人员在仔细研究和分析所有资料后得出的判断。结论和建议是撰写调查报告的主要目的。在准备建议时,调查人员应有明确的态度,选择实事求是的观点,应以调查结果为基础,不能受感情或预感所支配,应尽可能简洁、准确地说明建议,易于决策者理解,避免使用第一人称"我"。

6、附件附件是指调查报告正文包含不了或没有提及、但与正文有关必须附加说明的部分。附件通常包括数据汇总表、原始资料、背景材料、空白的调查问卷、第二手资料来源的目录等等。

推荐第5篇:调查报告格式

调查报告格式

调查报告的格式在结构上相对固定,这是它“公文性”的体现,也是它不同于一般论文格式之处。调查报告格式的开头、主体、结尾三部分比较明显,象京剧中“做戏”一样,“程式”比较清楚,不象一般论文那样,结构上变化多端。

1、调查报告格式——开头

调查报告格式——开头,一般是对调查对象的简单介绍,或对调查目的、时间、经过作简单的说明,调查报告提纲掣领地点出所要反映的事物的轮廓,目的在于首先给读者一个大致而又清晰的印象,便于接受下文所表述的事实和道理,以提高阅读效果。和一般论文开头不同的是,调查报告格式比较固定,无论何种类型的调查报告,开头都是围绕上述内容而展开,只不过侧重点不同、详略程度不同罢了。如上述调查报告范文一《承包成先进,竞争出活力》的开头部分,就是对调查对象过去和现在的情况作了简单介绍,以引起下文。再如另一篇调查报告范文二《要围绕经济建设抓教育——无锡、沙洲教育发展情况调查》的开头:调查报告范文二:

在四化建设的进程中,应当怎样认识和处理教育和经济的关系?教育如何适应社会主义建设的需要?正确解决这些问题,对于完成十二大确定的战略目标,具有十分重要的理论和实践意义。最近,我们带着这个问题,到经济发展较快的苏南地区作了一些调查,对比我们过去了解到的经济发展较慢地区的情况,受到不少启发,现写出以就正于教育界的同志们。这篇调查报告范文的开头着重说明了调查的目的,是在于解决新的历史时期如何办好教育的问题。再如调查报告范文三《宣传工作在农村基层扎不了根的原因何在》的开头:调查报告范文三:

八月上旬,我在XX县XX区调查了解上半年宣传工作情况,听了区委宣传委员的介绍,又到乡、村访问了一些千部和群众,调查的结果是:上面很重视宣传,地、县委宣传部订计划,编讲稿,训骨干,搞试点,忙得很。可就是到了农村基层贯彻不下去,行动不起来,扎不了根。为什么宣传工作在农村基层扎不下根呢?

这篇调查报告范文的开头介绍了作者调查的时间、地点及简单经过和主要结果,提出了大家普遍关心的问题,很有吸引力。可见,调查报告的开头,既不象正式公文那样固定不变,又不象一般论文那样变幻无穷,而是“定中有变,变不离定”,有相对固定的内容和调查报告格式。

2、调查报告格式——主体

调查报告格式——主体部分,是作者向人们介绍的重点。作者占有材料的多寡、观点的正确与否,层次是否清楚,理由是否充足,等等,都在这部分体现出来。这部分内容如何,决定着调查报告的价值和命运,因而是写作的重点所在。

这部分内容在层次安排上,全面性调查报告的格式多按问题或问题的不同侧面为顺序。这种调查报告格式结构,习惯上称为“横式结构”。专题性调查报告则多按事物发展的时间先后或事物发展的规律为顺序。如调查报告范文一《承包成先进,竞争出活力》,其主体部分一开始就点明了时间:“一九八四年十一月”;随着认识上的变化,到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后,“一个多月的实践”,产生了五个方面“可喜的变化”。这种调查报告格式结构,习惯上称为“纵式结构”。这种调查报告格式的优点是脉络清楚,符合人们的思维规律,易于掌握;缺点是容易写成“流水帐”,失之于平淡。所以,在实践中又产生了“以纵为经,以横为纬,纵横交错”的调查报告格式结构。即从纵的方面叙述事件,交待过程,从横的方面分析、比较,或进行理论升华。如下面这篇调查报告范文就是这样安排层次的。调查报告范文四:

发展商品经济的一条新路——烈山镇发展股份合作经济的调查

一种新型的经济联合体——股份合作经济,正在,烈山镇蓬勃兴起,它以强大的生命力吸引着千家万户,成为发展商品经济的一支重要力量。王郁昭省长在这里考察时高度评价说:这种经济联合体是一个创造,是发展商品经济的一条新路子。并指出:有条件的地方,都要积极稳步地推行。

有益的启示

烈山镇发展股份合作经济经历了一个由不自觉到比较自觉,由不完善到逐步完善的过程。这个镇乡镇企业起步较早,发展较快,是全省最先富裕起来的乡镇之一。但是,在1980年到1983年的四年间,乡镇企业产值却一直排徊在一千多万元左右.镇委、镇政府在调查中发现,之所以出现这种原地踏步不前的局面,一是个体经济无法适应商品经济专业化、社会化生产的需要。二是已经出现的经济联合体,由于制度不健全,老少爷们一本糊涂帐,存在许多弊端,经济效益不高,有些甚至面临倒闭。三是要建设新项目,改造老企业,开发新产品,又普遍感到资金不足,而较早富裕起来的农民,手中的钱没有很好地利用起来。烈山地区设有4家储蓄所,仅是吴山口一家,私人存款就达六百四十多万元.用什么样的形式把社会上的闲散资金吸引过来?用什么样的纽带把各种经济实体联结起来?成了这个镇领导探求的新课题。

1984年,他们从邓山口村朱宁良等四户农民合股开办小煤窑中得到启发。这四户农民每户一股,每股一万五千元.由于他们的命运和这座小煤窑的兴衰紧紧地联在一起,便齐心协力,引进技术,招聘能人,使企业越办越好。镇委、镇政府对这四户农民创造的股份合作经济及时进行了总结并在全镇推广。这就使缺乏资金的企业找到了聚财的最佳渠道,使势单力薄的个体经济找到了联结的理想纽带,使不尽完善的经济联合体找到了进一步完善的新路子。一时间,全镇各种形式的股份合作经济迅速地发展起来。到目前为止,全镇已有股份合作经济六十一个,沙及到工业企业、运输业、饮服业和养殖业等各个方面,入股资金达五百五十万元,劳动就业人数二千二百二十五人,年产值达一千六百五十万元,占全镇总产位的26%。

可贵的实践

烈山镇目前发展起来的六十一个股份合作经济,大体分为三种:

集体股份和集体股份组成的合作经济。这种形式多是些投资规模较大生产技术较先进的企业,由若干村或若干企业出钱入股构成。如年产十万吨的烈山粘土矿,就是由镇和宋庄、土楼、吴山口三个村合股兴建的。

集体股份和个体股份构成的合作经济。这种形式有新建企业,也有把原有的企业转化成股份,再吸收新股份形式的。如烈山陶瓷工艺厂,原来是由四户农民集资联办的。由于制度不健全,管理不善,资金不足,濒临倒闭。1985年镇建筑公司投资十万元入股,把原有的厂房、设备和资金转化成股份,形成了新的股份合作经济,一举扭转被动局面,当年盈利四万元。

个体股份组成的合作经济。这种形式在烈山镇的股份合作经济中占70%左右,其中有几股组成的,也有几十股,几百股组成的。钱多可以入股,钱少也可以入股,如吴山口村九队东升小煤窑.规定每股二百元,有的买一股,有的买几股,共入三百三十股,资金达六万六千元。

尽管这些股份合作经济大小不一,形式多样,但都有着共同的特点:

一是自愿入股,不论大小企业,事前都把建设规模、经营方向、股金数领、分红办法公布于众,让大家做到心中有教,自愿入股,不强迫,不硬拉。本地的可以入股,外地的也可以入股,集休可以入股,个人也可以入股。在投资入股方面已经打破了所有制界限和区域界限。

二是董事会负责制,入股者不论股份大小都是企业的股东,由股东选举产生董事会。董事会是企业的最高权力机构,代表股东决策企业的经营方向和管理制度,企业的厂长由董事会选聘,代表董事会行使职权,并向董事会负责。

三是合理分配,共负盈亏。股份合作经济总的分配原则足,按股分红,盈亏共担,一荣俱荣,一损俱损。在具体分配方法上,有的是既付息又分红,有的是只分红不付息;有的是按季结算,有的是年终结算。

广阔的前景

烈山镇的股份合作经济虽然刚刚起步,许多方面还不够健全,不够完善但已经显示出了它的勃勃生机和广阔前景。归纳起来,有以下几个方面的好处:

一、可以大范围吸收社会闲散资金,在财政、银行之外又开辟了一条新的资金融通聚合渠道,为发展商品经济提供更多资金。据调查实行股份合作经济的三十五家工业企业,入股资金就达五百多万元,其中最多的股金四十万元。最少的股金只有一二百元。

二、股份合作经济本身是独立的法人,其资产不得随意侵犯,入股的劳动者和投资各方“责、权、利”一致,极大地激发了劳动者和投资各方的积极性、创造性,成为搞活企业的一种动力。例如:年产两万吨的友谊水泥厂,按正常兴建,需要投资二百万元,建设周期要一年以上.由于实行了股份合作经济,他们的责任心强,积极性高,能省则省,能缓则缓,把有限的钱用在刀刃上,仅投资六十八万元,八个月就建成投产。

三、进一步巩固和发展了已经出现的各种经济联合体。这些大大小小的经济联合体,虽然对发展商品经济起了积极的促进作用,但普遍都存在着“联而不合,貌合神离”的问题,以股份为纽带的合作经济消除了这种弊端,促使入股的各方同舟共济,全力以赴地办好企业。这个镇原有的二十多家经济联合体转化成股份合作经济后,经营管理和经济效益都有明显的变化。

烈山镇的股份合作经济虽然取得了很大成绩,但是镇的领导认为,这只是刚刚拉开了序幕,要把这台威武雄仕的新戏演唱得有声有色,还必须进一步从理论上进行研究和探讨。从实践中进行总结和推广。

这篇调查报告范文,以烈山镇发展股份合作经济的前后过程为“经”,以每段之中的横向比较、分析为“纬”,共同推进论文的内容向深度和广度发展。这种调查报告格式结构既体现了纵式结构脉络清楚的长处,又运用了横式调查报告格式结构全面反映事物面貌、利于进行理论升华的优点,所以经常被人们采用。

3、调查报告格式——结尾

调查报告格式——结尾。如前所述,调查报告的内容大多是为了宣传、推广一定的先进经验,或据此提出一些合理化建议,或回答社会上人们普遍关心的问题等,所以它的结尾必须把调查报告主体部分所反映的内容的价值、意义、作用作一番理论上的评价,或恰到好处地提出作者的看法,或鼓励人们去学习、探索,或号召人们沿着某一方向继续前进等等。结尾写得好,可使整篇调查报告倍增光辉,有“点石成金”之效;反之则前功尽弃,有“狗尾续貂”之嫌。所以,尽管调查报告的结尾可长可短,但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。如调查报告范文一《承包成先进,竞争出活力》的结尾,就是对主体部分所述事实进行综合分析而得出的结论,即:某大学食堂的管理改革实践表明,《中共中央关于经济体制改革的决定》中关于竟争能够促进发展的论断是正确的,最后用“既然如此,其他大学乃至其他行业为什么不能象XX大学食堂那样,大胆地尝试一番呢?”结束全文,发人深省,从而使主体部分的内容得到了升华。

再如调查报告范文五:《当前农村“两户”有什么新特点》一文的结尾:

调查报告范文五:

因为“两户”己经发展到一定数量,经营也有一定规模,现在加强领导不能只靠一般号召,而要深入细致地做好各项工作。一是上层建筑各部门必项适应多种经济成分、多条流通渠道、多种经营形式的基础,积极改变一切不适应的管理制度和方法;二是各级经济、科技部门,要从各方面做好为“两户”产供悄服务的工作,解除他们的后顾之忧;三是各级行政、执法、工商部门要保护他们的合法权益,迅速明确税收、积累、请帮手、投股分红等政策。总之,必须扎扎实实地工作,才能促进“两户”的大发展。

作者根据“两户”的特点,在结尾部分就如何促进“两户”的大发展,向领导机关提出了合理的建议,同时回答了社会上对农村“两户”发展前途的疑虑,一举两得。(摘编自《淮北煤师院学报社会科学版》

选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括:

1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;

2、自己从事的专业某问题发展迅速,需要综合评价;

3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目Q345无缝方管。

所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。

(2)瞄准主流文献,随时整理

文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性;选择文献应先看近期的(近3~5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。

整理资料时,要注意按照问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来水泥净浆搅拌机。只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的论文开题报告,进而为写出好的论文打下基础。

(3)研究目标具体而不死板

一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标,但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一定,目标是偏高还是偏低,往往难于准确判断,研究工作本身,涉及求知因素,各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。

三、论文开题报告的质量保证

控制电缆报价为了保证硕士研究生的培养质量,提高论文质量,就必须对论文开题报告进行评价。论文开题报告会由3~5位相关学科的专家对论文开题报告进行评议,与企业合作的重大科研项目可以聘请1~2位相应企业的具有高级职称的专家参加,不同学科的论文开题报告的侧重点不同。江苏工业学院研究生部规定学生必须进行论文开题报告,并规定了统一的格式,设计了专门的论文开题报告评审表,论文开题报告会上研究生应对课题进行详细汇报,并对专家提问做出必要的解释和说明。论文开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审小组成员最后签名并给出学生是否合格的评审意见,并以百分制打出具体的分数。论文开题报告成绩不合格者,不得进入课题研究风冷式冷水机价格。

为了提高论文质量,研究生必须首先从思想上重视论文开题报告,在平时的学习中注意积累,从各个方面提高能力,尤其要注意培养通过理论思维发现研究问题的能力。论文开题报告是研究工作的开始,良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。参考文献(略)(摘自《江苏工业学院学报》2007.2,原文:“试论撰写研究生开题报告的技巧与方法”作者李艳董良飞石墨复合垫片)

推荐第6篇:调查报告格式

大学生调查报告格式

大学生调查报告格式 一份完整的实践报告应由以下部分组成:

1.报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目 字数要适当,一般不宜超过 20 个字。如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副 标题,把细节放在副标题里。

2.学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称。

3.摘要

(有英文摘要的中文在前,英文在后) 报告需配摘要,摘要应反映报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践 方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当,中文摘要一般以 200 字左右为宜,英文摘要一 般至少要有 100 个实词。 摘要包括: a)“摘要”字样; b)摘要正文; c)关键词; d)中图分类号。

4.正文

正文是实践报告的核心内容, 是对实践活动的详细表述。 这部分内容为作者所要论述的主要 事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成,以 及对实践活动中得到的结论的详细叙述。 要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路;坚持理论联系 实际, 对实际工作有指导作用和借鉴作用, 能提出建设性的意见和建议; 报告内容观点鲜明, 重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅、精炼。 字数一般控制在 5000 字以内。

5.结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟, 也可以包括实践过程中发 现的问题,并提出相应的解决办法。

6.谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师 和其他人员表示谢意。

7.参考文献

参考文献是实践报告不可缺少的组成部分, 它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和 材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。附录 对于某些不宜放在正文中,但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

二、撰写实践报告的准备与主要步骤

实践报告的写作过程应包括以下步骤:收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各 个步骤具体做法如下:

1.收集资料

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有:通过实地调查、社会实践或实习等渠 道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2.拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体 系。我们在起草报告提纲后,可请指导教师审阅修改。

3.起草

报告提纲确定后,可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成 章、详略得当、井然有序”。

4.修改、定稿

报告初稿写之后,需要改正草稿中的缺点或错误,因此应反复推敲修改后,才能定稿。

三、实践报告的写作细则

1.书写

实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印,正文中的 任何部分不得写到稿纸边框线以外。 稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条, 或随意接长 截短。 用计算机排版、打印一律用 A4 打印纸。 版式要求如下: (“小二”“华文中宋”或“黑 标题 体”“加粗”居中) ,学院及作者名称(“四号”“仿宋体”居中,学院名称与作者名称之间应空两 格) ,目录(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”) ,摘要(“四号”“黑体”“加粗”) :内 容(“四号”“仿宋”) ,关键词(“四号”“黑体”“加粗”) ,正文内容(“四号”“宋体”) 。实践报告 中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。

2.标点符号

实践报告中的标点符号应准确使用。

3.名词、名称

科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规 定的名称,尚未统一规定或叫法有争议的名词术语,可采用惯用的名称。使用外文缩写代替 某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名,按名前姓 后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常 标准译法写译名。

4.量和单位

实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准 GB3100~

GB3102-93,它是 以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位,如件、台、人、元等,可用汉字与符号构 成组合形式的单位,例如件/台、元/km。

5.数字

实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中,一般不宜用阿拉伯数字。

6.标题层次

实践报告的全部标题层次应统

一、有条不紊, 整齐清晰, 相同的层次应采用统一的表示体例, 正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应,不应有与标题无关的内容。 章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法,第一级为“1”、“2”、“3”等,第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、

“2.2.2”、“2.2.3”等,但分级阿拉伯数字的编号一般不超过 四级,两级之间用下角圆点隔开,每一级的末尾不加标点。

7.注释

实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明, 注释可用页末注 (将注文放在加注页 的下端) ,而不可用行中插注(夹在正文中的注) 。注释只限于写在注释符号出现的同页,不 得隔页。

8.公式

公式应居中书写,公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,公式与编号之间不加虚线。 引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明,字体用五号字。

9.表格

每个表格应有自己的表序和表题, 表序和表题应写在表格上方居中排放, 表序后空一格书写 表题。表格允许下页续写,续写时表题可省略,但表头应重复写,并在右上方写“续表××”。

10.插图

文中的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观;插图 6 幅以内,用计算机绘制; 若为照片,应提供清晰的黑白照片,比例一般以 1:1 为宜。插图一律插入正文的相应位置, 并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处,图序和图 题一般用五号字。

11.参考文献 [Page]

参考文献一律放在文后,参考文献的书写格式要按国家标准 GB7714-87 规定。参考文献按 文中引用的先后,从小到大排序,一般序码宜用方括号括起,不用圆括号括起,且在文中引 用处用右上角标注明,要求各项内容齐全。文献作者不超过 3 位时,全部列出;超过 3 位只 列前三位,后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名 字部分用缩写,并省略“.”。

1、

2、

3、

4、文章题名 作者署名 摘要 关键词

文章题名应简明、贴切,能概括文章的内容,一般不超过 20 个字。 作者署名应使用真名,如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。 摘要应客观地概括论文的主要内容和观点,篇幅不超过 200 个字。 关键词为反映论文主题概念的词或词组,具有检索价值。一般为 3~6 个。

5、作者简介

作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院(系、所)和专业,置于篇首页地脚处。

6、正文

正文为调研报告的主体部分,不少于 4000 字(不含调研基本情况部分) 。根据所在村的调研基本 情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建 议和农户家庭案例(不少于一个)四部分。

7、注释

篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下(脚注) ,按在论文中出现 的先后顺序用 1,2,3„„每页单独排序。

8、参考文献

置于正文末,主要参考文献著录格式如下: 著作:标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。 示例:赵景深: 《文坛忆旧》 ,北新书局,1948 年,第 43 页。 期刊:标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期,出版年月) 。 示例:何龄修:《读顾诚〈南明史〉 》,《中国史研究》1998 年第 3 期。 学位论文、会议论文等:标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。 示例:方明东: 《罗隆基政治思想研究(1913-1949),博士学位论文,北京师范大学历史系, 》 2000 年,第 67 页。

9、字体与字号 题目:黑体 四号 居中 四号 居中 小四号 加粗 加粗 小四号 作者名字:宋体 摘要、关键词、参考文献:宋体 作者简介、注释:宋体 正文:宋体 小四号 小五号 摘要、关键词、参考文献内容:宋体 作者简介、注释内容:宋体 小五号 调研报告格式示例: ****村农民收入调查分析 摘要进入 21 世纪后,中国的“三农”问题越来越受到世人关注,城乡差异、农民工问题、l4] 农 村体制改革等问题都需要我们认真对待,否则将影响改革的进程。建设社会主义新农村是《中共 中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》 中最引人注目的亮点之一, 是中央 做出的又一个重大决策。关键词] :帮困助学;助学贷款;诚实守信 cript 进入 21 世纪后,中国的“三农”问题越来越受到世人关注,城乡差异、农民工问题、cript l7] 农 村体制改革等问题都需要我们认真对待,否则将影响改革的进程。建设社会主义新农村是《中共 中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》 中最引人注目的亮点之一, 是中央 做出的又一个重大决策。[2] 国务院发展研究中心《推进社会主义新农村建设研究》课题组于 2006 年就新农村建设现状 在全国范围内进行了调查。共涉及 17 个省(市、区)、20 个地级市、57 个县(市)、166 个乡镇、2749 个村庄。力图以此调查摸清实际,为关心新农村建设的各方提供一份研究和决策依据。

二、调研报告格式

1.调研报告的标题

1.调研报告的标题 调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:

(1)调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关 调研报告标题——公文式标题 ——公文式标题 于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子 情况的调查》。

(2)调研报告标题——一般文章式标题 调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁, 调研报告标题——一般文章式标题 如《本市老年人各有所好》。

(3)调研报告标题——提问式标题 调研报告标题——提问式标题,如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写 调研报告标题——提问式标题 法,特点是具有吸引力。

(4)调研报告标题——正副题结合式标题 调研报告标题——正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型 调研报告标题——正副题结合式标题 经验的调研报告和新事物的调研报告 的写法。 正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告 的事项和范围,如《深化厂务公开机制 深化厂务公开制度的调查》。

2.调研报告的正文。

调研报告的正文 调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。

(1)调研报告——前言 调研报告—— 调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方 面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。 创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段 调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下, 有的画龙点睛,没有固定形

式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括 性要强。

(2)调研报告——主体 调研报告—— 这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。 主体部分要包括大量的材料—— —人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排 好结构,有步骤、有次序地表现主题。 调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。 一般来说, 调研报告主体的结构大约有三种形式: 横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题 来写,每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报 告的格式,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然; 纵式结构。 有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。 一般情况调研 报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的 了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种 形式; 综合式结构。 这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料。 采用这 种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用 横式结构。 调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧 密,层层深入,为更好地表达主题服务。

(3)调研报告——结尾 调研报告—— 结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相 同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提 高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;提出建议,供领导 参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的 情况或问题。 总之,调研报告结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。 写调研报告时,要注意克服四种问题:一是观点与材料脱节;二是材料不充分,不能说明观点;三是 堆砌材料,没有从材料中概括出观点,缺乏分析与研究;四是表述不当。 写作调研报告,应尽量避免 枯燥无味的语言,力争写得通俗、朴实、生动。(摘自《理论学习与探索》2007.1,原文:“调 研报告的写作”作者 徐群)

推荐第7篇:调查报告格式

对一起XXXX案件的调查报告

调查人:XXX

调查内容:因XXX引发的诉讼

调查时间:20XX年X月X日—X月X日(30天以上)

本人是兵团电大开放教育XX级法学XX科学员,即将毕业,按照中央电大和兵团电大的要求和部署,本人于XX年XX月XX日至XX月XX日期间在XXXX进行了社会实践活动,在此期间对XXXXX案件感触很深,从而加深了对《XXXXX法》的理解,在此,结合此案谈谈自己对XXX的执法与处理的见解。

一、XXX事故的主要情况

二、XXX的争议焦点

三、案件的诉讼经过

四、对这起案件的分析与思考

本人在根据自己所学的法学理论知识分析了此案后认为:

通过毕业前的社会实践活动,本人一方面提高了在校期间所学的法学XXXXX水平,另一方面也增强了XXXXX的能力。

推荐第8篇:调查报告格式

调查报告的格式:

1、题目

2、班级、姓名(如果是课题组,那么按照贡献大小排列,先大后小,一般不要超过5个)

3、内容摘要

4、报告中的前面几部分内容:问题的缘起(阮)、研究内容、目的(阮)、意义(阮)

5、正文:

(1)调查对象、调查方法(陈奥) (2)调查内容(陈奥)

(3)调查步骤、过程如何(陈惠)

(4)调查结果分析和讨论

7、结论和建议(刘)

8、参考文献

●范文参考:

XX中学学生买零食情况的调查报告

一、研究背景:

由于现在的初中生,几乎都是独生子女,家长都比较疼爱,对于孩子提出来的要求,基本上都答应,造成孩子偏爱零食,再加上我校是寄宿制学校,同学们买零食情况普遍存在,为此,我们小组在这方面进行了调查研究。

二、研究目的:

通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因,针对部分同学偏爱零食的不良习惯,提出整改措施。

三、研究方法: 观察法、问卷法。

四、研究时间:9月25日至11月20日

五、小组分工:

组长:×××(负责撰写报告及汇报) 组员:×××、×××、×××(负责观察及问卷调查)×××、×××、×××(负责总结材料)

×××、×××(负责材料的收集)

六、研究问题:

1.同学们每月的零食的消费数目的调查; 2.导致同学们买零食的原因是什么? 3.如何改掉偏爱零食不良习惯?

七、研究过程:

1.实地察看; 2.问卷调查。

从调查的情况看,早餐和中餐买零食的不多,而晚自习结束后买零食的就多得不得了,同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面:

(1)零食的味道好,就像上瘾一般,无法离开它; (2)有人请客,不吃白不吃;

(3)看到别人在吃,当然自己忍受不住;

(4)由于部分同学存在着偏食的习惯,不喜欢有些饭菜,没有吃饱,到小店买零食填肚子;

(5)买零食可以边走边吃,节省时间,又美味可口,实在一举两得;

(6)零食的外面包装,很有吸引力,不得不买来尝尝。 早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟,就出来到学校商店买零食,原因是偏食造成的,椐我们调查组了解,我们学校供应的早餐是相当丰富的,有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。

由于部分学生存在着浪费现象,包子只吃里面的肉,而把包子皮剩下,造成浪费,导致早餐没吃饱,而找借口到小店买零食。晚自习后,为什么有那么多人买零食呢?原因是肚子饿了,其实睡觉前吃零食是很不好的。因为睡前因饥饿吃些零食,在吃完以后又不及时刷牙或漱口,清洁牙齿和口腔,很容易引发龋齿。

八、调查后我们小组提供如下建议: 1.提倡节约,反对浪费,发倡议书; 节约型校园倡议书: 无论大海多么广阔,也是由每一滴水汇集而成。节约就象大海中的水滴,点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。为此我班决定开展以“节约每一滴水,节约每一度电,节约每一分钱,节约每一粒米,节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动。让我们同心协力,积少成多,聚沙成塔,做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者,让“节约光荣,浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风,让我们行动起来!为创建节约型社会而努力! 2.多吃饭菜,因为零食没有营养,矫正偏食的坏习惯; 3.平时父母零用钱少给一点,把零用钱转移到精神消费上来; 4.建议学校食堂,在早上10点钟左右供应营养餐,因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长,吃中饭时,我们肚子早就饿了,第五节课上课效率很低。

由于种种原因,早餐总是吃得急匆匆,造成早餐吃得少就匆匆去上课,而未到午餐就感到肚子饿了,直接影响第

四、五节课的学习效果。在这种情况下,如果在上午10点左右吃一点零食,就可以圆满地解决这一问题。 感想与体会:

1.部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学,应及时改正饮

食习惯;

2.针对班级里买零食开销大的同学,我们将做同学之间的思想工作。

推荐第9篇:调查报告格式

形式结构

从外部形式上看,调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。

(一)标题

1.单标题

公式化写法。

公式化写法就是按照“调查对象+调查课题+文体名称”的公式拟制标题。如《一个富裕居委会的财务调查》就是这样的标题,其中“一个富裕居委会”是调查对象,“财务”是调查课题,“调查”显示文体是调查报告。这样写的好处是要素清楚,读者一看就知道这是写的什么单位,涉及的是哪些问题,文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化,不够新鲜活泼。

常规文章标题写法。

具体方式灵活多样。可以用问题作标题,如《儿童究竟需要什么读物?》。可以显示作者自己的观点,如《莘莘打工者,维权何其难》。可以直接叙述事实,如《三个孩子去蛇岛》。可以用形象画面暗示文章内容,如《“航空母舰”逐浪经济海洋》。还有种种写法,不再一一例举。

2.双标题

双标题由正副标题组成,其中正标题一般采用常规文文章标题写法,具体手段如上所述。副标题则采用公式化写法,由调查对象、调查课题、文体名称组成。如《明晰产权起**——对太原市一集体企业被强行接管的调查》。

(二)前言

调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排,常用的有以下几种类型:

1.提要式

提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头,使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。例如《靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达(集团)股份有限公司的调查》的开头:

飞亚达(集团)股份有限公司(以下简称飞亚达)是一家以生产钟表为主的大型企业,1987年成立于深圳。在经济特区这块改革开放的沃土上,该公司坚持不懈地实施名牌战略,终于在竞争激烈的钟表行业后来居上。历经十二年的艰苦创业,飞亚达由一个钟表小厂发展为总资产逾八亿元,年创利润八千万元的上市公司,成为国内同行的翘楚。

这个开头把飞亚达公司发展情况和主要成绩作了概括的介绍,提纲挈领,统率全文。

2.交代式

在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等,使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。《关于北京市家用缝纫机销售情况的调查》一文的开头就是这样的:

为了增强计划性,加强对家用缝纫机的经营,更好地掌握市场销售动态,我们采取了走访经营单位与分析历史资料的办法,对北京市家用缝纫机历年销售情况以及当前社会保有量和市场需求变化进行了调查。经过分析,认为北京市场除上海缝纫机供不应求以外,其它牌号缝纫机销售在北京市已趋于饱和。

这个开头包括目的、方法、范围和结论等几个方面,总的来说属于交代式的开头。

3.问题式

在开头提出问题来,引起读者对调查课题的关注,促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题,也可以直接将问题摆出来。例如《农村发展社会主义市场经济的成功之路——贸工农一体化、产加销一条龙经营的调查》的开头:

近些年,随着农村改革的深化和商品经济的发展,贸工农一体化、产加销一条龙的经营方式,正在我国农村迅速突起。它一出现,就显示出旺盛的生命力和巨大的优越性,为农村经济的发展注入新的活力。这种经营方式对我国农业向商品化、现代化转化有哪些作用?应采取什么方针政策扶持其发展?我们就这些问题进行了调查,并同10个县(市)的有关同志进行了座谈,形成了一些共识。

还有《明晰产权起**——对太原市一集体企业被强行接管的调查》的开头:

企业要求按照有关法律、法规和政府规定明晰产权,本来是件好事。可太原市一家集体企业却因为明晰产权被所在区政府部门强行接管,陷于瘫痪。该企业把区政府两个部门告上法庭,至今已一年多时间,早就超过了审结期限,可法院却迟迟不判决。

前一段入笔先提问,后一段是采用叙述的方式直接暴露问题,都属于问题式写法。

(三)主体

前言之后、结语之前的文字,都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂,在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种:

1.用观点串联材料

由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体,以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。例如1999年12月9日《人民日报》刊登的调查报告《按照市场经济规律指导农民增收——山东省微山县调查》的主体就是这样的形态。它由四个部分构成:“抓住了规律就抓住了根本”,“把握市场需求,发挥自身优势”,“围绕市场竞争,加强联合与协作”,“遵循价值规律,推进农业‘四化’”。这四个部分是由标题所显示的基本观点贯穿起来的。

2.以材料的性质归类分层

课题比较单一,材料比较分散的调查报告,可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后,根据材料的不同性质,将它们梳理成几种类型,每一个类型的材料集中在一起进行表达,形成一个层次。每个层次之前可以加小标题或序号,也可以不加。例如1999年12月23日《人民日报》刊登的调查报告《不信民心唤不回——从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》,分别从原因、措施、启示三个方面着眼,写了三个大的层次。其中原因又概括为五条,启示也概括为三条,又形成大层次下的若干小层次。

3.以调查过程的不同阶段自然形成层次

事件单

一、过程性强的调查报告,可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的,类似于记叙文的时间顺序写法。1999年12月16日《人民日报》“记者调查”栏目发表的《暗访北京站前发票非法交易》一文,分别写了这样几层内容:12月6日15时35分,记者在北京站东侧出站口遇到第一个卖发票的人;过马路前,又遇到四五个卖发票的小伙子;过马路后,被一个穿棕色皮衣的卖发票者拦住纠缠难以脱身;在站前丁字路口东北侧又遇到几个卖发票的男女。这种有清晰过程的写法,可以提高读者的阅读兴趣。

(四)结尾

调查报告常在结尾部分显示作者的观点,对主体部分的内容进行概括、升华,因此,它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种:

1.概括全文,明确主旨

在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上,例如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》的结尾:

邯钢的实践证明,国有企业适应建立社会主义市场经济体制要求,必须在转换经营机制的基础上转换经营方式,切实转变经济增长方式,这样才能充分挖掘企业的内部潜力,提高企业的整体素质和市场竞争力。邯钢的作法为国有企业实行从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制,从粗放经营向集约经营两个具有全局意义的根本性转变提供了借鉴的经验。

这样的结尾,提供了清醒的理性认识。

2.指出问题,启发思考

如果一些存在的问题还没有引起人们的注意,如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法,那么,只要把问题指出来,引起有关方面的注意,或者启发人们对这一问题的思考,也是很有价值的。例如《暗访北京站前发票非法交易》一文的结尾:

记者随后又转了几个地方,16时10分从北京站前离开。在这40分钟里,碰见了大约20名卖发票的不法人员。听口音他们大都是外地人。从言谈举止可以感觉到他们知道自己的行为是违法的。在广场、路口维持秩序的公安、保安人员不少,也许是司空见惯了吧,记者没有看到他们出面制止这种不法行为。

对发票非法交易的现象,到底该由谁来管,怎么管?作者指出这一问题,相信能引起有关部门的重视。

3.针对问题,提出建议

在揭示有关问题之后,对解决问题提供一些可行的建议。例如1999年11月23日《人民日报》刊登的专题调查《人情消费,让人如何承受你!》就写了一个建议性的结尾:在人情消费已成为一种风气的情况下,制止大操大办单靠哪一个人、哪一个单位很难从根本上奏效,如喝喜酒,往往是通知范围大了人们反感,范围小了没接到通知的人也有意见。遏制人情消费,建立新型的人际关系,倡导社会新风,是一项社会系统工程,需要各级各部门共同努力。首先要加强宣传和教育。提倡新事新办,勤俭持家,厉行节约,建立新型的社会主义人际关系。节日期间,报纸、电台、电视台可举办专题栏目、节目进行宣传,文化部门应挑选一批优秀的影片(主要是婚丧嫁娶新事新办方面的)在各乡镇、村巡回播放。通过广泛深入的宣传教育,使人们树立正确的人情消费观。其次要制定社会规范。在政府机关和企事业单位建立红白理事会,推行节俭办红白喜事。建立约束机制,对人情消费进行引导、规范、管理。三是严格稽查。对大操大办甚至借机敛财的干部要严肃处理,直至在新闻媒体上曝光。

提出了三条建议来解决人情消费的严重问题,其中不乏切实可行的措施。

大学生上网情况调查报告

导言: 在我国约2650万网民中,18-24岁者占到36.8%,而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况,对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具,近几年在大学里日趋流行,受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻„„网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点,但是我们应该清醒地看到,网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖,从而造成大学生心理不健康,导致人格的发育不健全。那么,网络时代的大学校园,到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响,又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢?为了具体了解到当前大学生上网情况,我利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。

本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学(男女各20名)和大三社会工作的10名男生为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间,大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因,对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由15个选择题构成,主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷,实际收回50份,有效问卷49份,有效回收率98%,这么高的回收率对调查来说是比较有利的,反映的情况也比较真实。

根据调查问卷,网络知识的获得有52%的人是通过自学,通过同学获得的占32%。而从学校获得才18%,可以反映出学校网络知识教育的不到位,可能是学校开设的网络教育课程不是很多,对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。

大学生上网的环境差,在网吧上网占到80%,学校上网占了10%,而自己拥有电脑的才占4%,无论在网吧还是在学校都非常拥挤,且空气是相当污浊,尤其是网吧,每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。

对于上网的动机,由于学习需要才占24%,打发时间占了28%,可以看出大学生的课外生活非常单调,习惯依赖上网来打发自己的时间,真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中,大一女生打发时间占了20%,因为大一女生的适应环境的能力较差,而且谈恋爱的不多,所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少,所以有10%的学生是由于好奇心去上网的。

在上网的费用上,48%的学生每个月都在50-100元,几乎占了生活费的6分之一,不足10元的仅有18%,由此可见大(转载自第一范文网http://,请保留此标记。)学生还是很重视上网的。有8%的学生上网费用在100元以上,几乎天天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了76%,还有2%的同学是跟同学来借钱上网的,那些借钱上网的同学应该好好反省了,在大学生的零花钱的使用上,上网占到了很大的比例。

在工作日中一星期上网的时间在4-10小时占44%,周末或节假日中10小时以下的最多占38%,从这点可以看出在节假日学生还是选择出去到同学拿玩或者旅游回家等,而在平时的工作日大家都把这些分散的时间用来上网,因为上网具有临时性,不需要有很多的准备。所以大学生的平时课余时间分配不合理,课后学习看书的时间太少,网络对学生的影响很大。在上网的时间中58%的学生都是不定时的,32%的学生选择在晚上上网。我们学校没用规定上晚自习,而在高中天天上晚自习大家都很厌恶了,到了大学很少人选择自己去上晚自习,在这短短的几个小时中大家选择了上网。在我上网的经历中,晚上都是排队上网的,学生白天都要上课。

64%的同学认为父母或老师只了解一点点的网络知识,20%的人认为其父母或老师一点点都不了解网络知识,了解的只占了14%。可以看出在对待学生上网的问题上是很片面的,不具有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识的了解才能正确引导学生如何面对网络。在看待学生上网的问题上同意孩子适当可以上网,禁止上网的占8%,任其自然的占24%,没有一个无条件支持上网的,说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的,都是采取保守的态度,好像怕网络会给学生造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大,特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。家长在反对学生上网的理由中怕学生浪费时间,影响学习的占68%,怕学生易受网络上不良信息的误导,影响身心健康的占30%,从这点来看家长更在意学生的学习和课余时间的利用,对于学生的身心健康可能关心的较小。增加开支的只占了2%,家长在对学生的培养中所花的钱和时间不是太在乎,一般家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。但是只注重学生的时间和学习成绩,忽略了学生成长过程中的身心健康的发展。

学生上网的目的很多,但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐音乐有72%,其次是聊天交友的是70%,学习只有48%。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面,而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少,这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合,学生在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24%,网络信息具有及时,准确,可用性但是学生对这点资源没有很好的利用上。

网时间以后分为白天上,还有就是晚上通宵上网了,通宵上相对比较便宜的。但是通宵上网对人的身体健康不利,容易让人神经迷乱,认为可以偶然通宵上网的占68%,坚决反对和很赞同的都一样占16%。学生不但是为了省钱来通宵上,而且通宵可以调节人的生活,所以还是有很多人乐意偶尔去的。现在网络游戏非常盛行,对于游戏我们应该用辩证的眼光看,虽然很多人沉迷于网络游戏,甚至不可自拔。但是游戏毕竟能给人们带来快乐和开心的一面,所以自制力不好的学生最好不要去玩网络游戏,一旦上瘾后果就严重了。通过调查40%的人认为可以适当去玩,26%的人认为网络游戏毫无意义不应该去玩。但是一般的喜欢上网的人都玩网络游戏,因为其他事情不可能占用很长时间的。

对于身边喜欢上网的人,我们应该怎么看待呢?62%的人是一种漠不关心的态度,适当说服别人少上的只占了22%,因为大家都喜欢上网,而且上网对别人没有很大的影响。大部分人可能会对比较亲近一点的朋友说服,而一般的同学要是那么做可能会遭别人反对。上网对一个人的影响不是太直接,所以大家都没很去重视。

网络能给人们生活带来很大的帮助,大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间,能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会;另一方面,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生,使得部分学生遭遇到一定的迷茫。网络向大学生展示了各类知识结构,对于知识选择的灵活性大大增加,学习的主动性也大大提高,学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围,这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。对于网络所带给你的知识跟你想象中的相比哪个多一点呢?40%的人都没考虑过这个问题,36%的人觉得网络带给自己的超出自己的预料,只有24%的人觉得网络没有带来很多能被自己利用的知识。其实这要看我们怎么去利用这个网络资源,也跟我们自身的水平知识相关,不同的人利用网络资源的情况也不同的,小学生跟博士生相比,很明显博士生就能很好的利用网络资源。但是对于我们大学生来说水平都差不多,而且我们对网络知识了解的差不多了,我们可以尽可能的利用网络知识来充实自己。

通过对这个问卷的分析,我们可以看出大学生上网问题存在这几点不足:

沉迷于网络的虚拟化。大学生感兴趣的两个重要主题是网上交友和网上恋爱,这两个主题又是和网上聊天分不开的。对于聊天的评价,有人认为是排解现实中压抑不满的重要方式,有人认为是展现另一个自我的途径,有人认为是最好的消遣方式,有人认为是重要的交友途径,也有人认为是无聊。

第一,影响学习成绩。由于大学生的课程比较松,课余时间上网的较多,所以课后复习这一工作作的不够,一旦沉迷网络成绩可能是一落千丈,对学生的成绩有很大害处。

第二,既费钱,又影响身体健康。上网的环境以及网费的对学生有很大的影响。一小时一块半,一般人一次上网都要5块钱以上。要是喜欢上网的可能要用更多的网费,网吧的空气容易让人头晕目眩,甚至有人不习惯出现欧土等异常反映。

第三,网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外,就不知道做什么。只喜欢玩游戏,聊天交友这类。所以学生在对网络的利用还是比较贫乏的。很少人知道发贺卡,电子邮件等一些网络常用的工具。对网络知识了解更少,更不要说黑客技术等。

第四,随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。都没有一定的目的,完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。

对此,我们的老师还有学生自己要进行反省,学校进行宣传网络科学知识,以及网络给我们带来的好处还有错误使用网络所带来的后果。正确引导我们学生使用正确网络资源,让我们走在网络知识的前沿,不断的增加就业信息和其他相关知识。充分把握网络带给我们的每一个信息。它提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间,给了大学生一个展示自身能力的大舞台。我们应该用更多的精力关注网络上真正有价值的信息,通过网络接触社会,提高辨识和思考的能力。对网吧的管理也进行改进,限制学生浏览一些非法淫秽网站,做一个有素质的网民。对沉迷于网络游戏的同学进行思想教育宣传,努力从游戏中拔出来。正确的利用网络带给我们的信息,才能更有利于大学生的发展和成长。

网络在对于大学生获取信息、关注社会发展趋势、了解自己专业发展方向及专业动态等扮演着重要的角色,但若利用网络过度地玩游戏,则对学生的身心健康造成很大的损害;大学生接触网络比较濒繁,说明了网络对大学生重要之外,也说明了大学生由自己支配的时间较多,这更显出大学生合理安排上网时间的重要性;学校应该开设一些基本的电脑网络课程,这样学生就可以利用课余的时间来参加一些的电脑网络知识的培训、选修电脑课程等,用来增加大学生的电脑方面的知识以及提高能力;学校应该加强对大学生上网的引导和管理,针对一部分大学生自律能力不强的特点,学校应该制定相关规章制度,防止学生沉迷于网络而影响学习,让学生自己明白沉溺于网络对自己是没有好处的,应该把时间充分而合理的利用起来,多学些知识,多参加社会活动。

对于调查结果的思考:信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络,不管它会带来多大的冲击,也这种冲击中夹杂着多少不良的成分。大学生终归是离不开网络的。为什么同样是应用网络,大学生就不能挖掘出最实际的意义,而仅仅停留于娱乐和消遣?这恐怕就是一个认识和对待新事物的态度问题了。对于这样一种新事物,既不能视之如洪水猛兽,因为它会带来某些负面的影响而因噎废食;也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为大学生, 应该认识到沉溺于网上娱乐的不利,用更多的精力关注网络上真正有价值的信息,通过网络接触社会,提高辨识和思考的能力。网络提供了大量信息,又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间,给了大学生一个展示自身能力的大舞台。并不否认网络同时会带来了一些不良的信息,特别对于大学生而言,完整的价值观念还未形成,好奇心又很强,很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己,但如果把握得不好,猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。所以在纷繁的现象背后,我们应该有清醒的头脑来看待网络。

推荐第10篇:调查报告格式

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

文章主体文字:宋体小四号。

第11篇:调查报告格式

附件5:调查报告格式与范文

(空两行、1.5倍行距)

怀化学院教育科学学院2015年暑假

调 查 报 告(标题黑体小一居中)

(空两行、1.5倍行距)

作 品 名 称:雪峰“断颈龙”灯学的美学内涵和社会价值 (首行缩进两字符、宋体四号、单倍行距、空一行)

作 者:向娅玲 孙岳平 段悦琴 (同上)

年 级 与 班 级: (同上)

学 号: (同上)

联 系 电 话: (同上)

电 子 邮 箱:

怀 化 学 院 教 育 科 学 学 院

2015年7月

(空一行)

目 录(三号黑体居中)

(空一行)

摘要(宋体四号、单倍行距、下同)……………………………………………1 关键词 …………………………………………………………………… ……1

一、雪峰“断颈龙”灯舞的外在形美 ……………………………………2

(一)舞蹈美……………………………………………………………………2

(二)音乐美……………………………………………………………………4

(三)节奏美与衬托美 ...........................................5

(四)语言美 ...................................................6

二、雪峰“断颈龙”灯舞的内涵和谐美 .............................7

(一)自身内在、外在的和谐美 ...................................7

(二)人际关系和谐美 ...........................................8

(三)人神和谐美 ...............................................9

(四)人与自然和谐美 ..........................................10

三、雪峰“断颈龙”灯舞的社会价值 ..............................10

(一)愉悦观众 ................................................10

(二)凝聚人心 ................................................11

(三)教育后代 ................................................11

(四)和谐社会 ................................................12

(五)传承文化 ………………………………………………………………14 参考文献……………………………………………………………………… 15

雪峰“断颈龙”灯舞的美学内涵和社会价值 (楷体GB2

312、四号、加粗、居中)

摘要: (楷体GB2

312、四号、加粗、首行缩进两字符)雪峰“断颈龙”源于纪念泾河龙王,形成于雪峰山区的洗马乡,它是以“断颈龙”灯为基本内容,将“故事灯”、“蚌壳灯”、“狮子灯”等相关灯会融为一炉的综合性民间灯舞文化。该灯舞存在形式上的舞蹈美、音乐美、节奏美、衬托美及语言美,内涵中内在的和外在的和谐美、人际关系和谐美、人神和谐美及人与自然的和谐美,以及愉悦观众、凝聚人心、教育后代、和谐社会及传承文化等方面的功能与价值。(楷体GB2

312、四号)

关键词:(楷体GB2

312、四号、加粗、首行缩进两字符)非物质文化;“断颈龙”灯舞;美学内涵;社会价值;雪峰山区(楷体GB2

312、四号)

我国古代传说中的“龙”,是一种兴云布雨的神异动物。在古代,人们用舞龙的方式来祈祷上苍的保佑,以求得风调雨顺,五谷丰盛。龙舞虽遍布神州大地,但舞的都是整龙。而流传在湘西雪峰山区的洪江市洗马乡、塘湾镇一带的民间舞龙,却是身首分离的“断颈龙”。现在,“雪峰断颈龙”已经成为包容文学、音乐、舞蹈、说唱、戏剧乃至民族认同、宗教信仰等各种艺术成分和文化意义的固定词语。 2008年,雪峰“断颈龙”灯舞成功申报为省级非物质文化遗产。可它却是“养在深闺人未识”,为了深入了解其文化内涵和潜在价值,本文从美学角度略予探讨。(仿宋四号、1.5倍行距、首行缩进两字符、下同)

一、雪峰“断颈龙”灯舞的外在形式美(楷体GB2

312、四号、加粗、首行缩进两字符、下同)

在现实生活中,人们在不倦的追求着现实生活美的同时,也强烈地追求着舞台艺术美。这是因为:艺术美集中地显示着美的特性,具有现实美所无法替代的特殊的审美价值。

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雪峰“断颈龙”因为“断颈”、“分身”,有别于传统龙灯中的整龙,它断中有连,连中有断,时断时连,变幻莫测,龙头灵敏多变,龙身灵活自如,同时各种灯会与之相伴,自成套路,别具一格。其原生态的独唱、齐唱及粗犷舞步,给人以回归自然之美,具有不可替代的艺术价值。

一、舞蹈美(同上)

舞龙是当地人们对此习俗的主要表现形式,而舞蹈总是具有直观性、动态性和表情性的美学特征。

第一,造型、构图美。雪峰“断颈龙”灯舞道具均用竹篾做成。将编织好的竹篾笼子用白色透明的棉纸裱好,形成灯笼,泾河龙王被斩13截,“断颈龙”就由13个灯笼组成龙身。由于“断颈龙”灯是在晚上舞的,所以在龙头和龙身内部都装有自制的蜡烛。一支舞龙队伍由16-18人组成,由1人配合舞龙身的13人舞龙头,1-3人举“万岁牌”,1人举“宝珠”。同时配以大禹、孙悟空等故事人物,象征五谷丰登的象、羊、狗、鹤等灯会,以及蚌壳仙女和打渔郎歌舞相恋的故事,构成了一幅幅诙谐妙趣、正义伸张、祝愿祈福的灯舞活态画面,这些活态画面呈现“龙腾翻身”、“龙宫借宝”、“双龙戏珠”等系列舞美造型。

第二,表情、动作美。舞蹈动作是舞蹈作品最基本的艺术手段。“断颈龙”在舞动的时候,龙头追着龙珠四下盘旋,龙身跟着龙头上下翻滚,光影穿梭,颇为壮观。无论从动作、姿态、步伐,还是技巧方面,均独具一格,时而腾空跃起,欲冲九霄;时而俯冲而下,雷霆万钧;时而全身翻滚,鳞光四射,令人眼花缭乱;时而上下起伏,如波如浪,舒展不息。表演者或弓步,或马步,或跳或跃,协调一致,展示游龙英姿动作的健美、阳刚美、威猛美,表达了“断颈龙”颈虽断,威风不减,神力依旧的雄风和锐气,体现了当地居民头可断、志不移,不畏艰险战天斗地的英雄情怀,舞蹈表情和舞蹈造型配合得天衣无缝。从感受方式看,舞蹈造型是视觉艺术,而舞蹈表情,不仅需要凭借面部表情,而且要通过人体各部分协调一致,有节奏的动作、姿态来抒发和表现。雪峰“断颈龙”舞蹈节奏一方面沿袭了传统龙舞

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的舞步舞姿与欢快的节奏,另一方面又添加了当地居民人龙和谐的情感向往,使雪峰“断颈龙”舞更具独特的表现力和感染力。

(二)音乐美

“断颈龙”灯舞音乐由锣、鼓、钹合奏的打击乐、管乐的唢呐曲和竹笛声、以及鞭炮的炸鸣声组成。“断颈龙”灯舞产生于民间,长期流传于民间,从艺人员绝大部分是当地农民,没有专业团队。长期以来,很少有专业音乐工作者对其演奏技法、乐谱去收集整理探讨研究,所以,一直没有系统化、规范化的演奏技法和打击乐谱的记载。现在的演奏都是根据前辈艺人口传心授、演奏者的体会和习惯,加之合作者的配合默契,形成了地域性的成套演奏技法。

“断颈龙”系列灯会,表现形式生动活泼,有节奏明快的打击乐,有喜气洋洋的唢呐曲,有宛转悠扬的竹笛声。从听觉上强化了传统的纯粹舞蹈形象,具有强烈的情感性,通过器乐与声乐相结合体现出形式美与内容美相融合的和谐美。主持人高喊“起动了”,这时的打击乐队在“龙”的前边,横排5至7人纵行前进,唢呐、钹子、锣等在前。开始演奏前,唢呐高吹,发出浑厚、深沉高亢的乌拉音响,锣鼓前后指挥,表演节奏平稳,行进速度缓慢,曲牌套式单一,但队伍整齐,各组乐器轮番演奏,人员按体力不时替换,声音喧嚣,气氛轩昂,十分壮观。

演奏者以外的听众大多专注于活动或仪式的举行,并不太关注音乐的细节变化,他们更需要的是情绪的烘托和鼓励,这正为演奏者提供了即兴变化的自由空间,而只有专注演奏的听众才能体会到其中的音乐美,体会到每一次变化的不同魅力和无穷韵味。

(三)节奏美与衬托美

第一,整齐与多样统一的节奏美。音乐从热闹的唢呐声进入,在轻吟浅唱间,旋律逐渐成型,节奏也在不经意中逐渐加快了,转入轻快流畅的,直至乐曲末尾的高潮,笛子伴奏表现得最为明显和完美。随着曲调的反复和变奏,整首乐曲一气呵成,直叫人听得酣畅淋漓。 演奏者对速度渐变程度的控制与舞龙人的舞蹈节奏密切相关。舞龙人的舞蹈节奏伴随着演奏,而演奏又服务于舞蹈。不断循环反复出现的

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“合头”部分贯穿全曲,把整个乐曲环成了一个“圆圈”。由此,乐曲可以循环不停地演奏,同样,音乐也可以在任何一个部分结束后或者因舞蹈的需要而终止。

第二,节日喜庆背景的衬托美。爆竹声和烟花的烘托,渲染出闹热美。雪峰“断颈龙”表演时间正逢春节,家家户户贴上红对联,高挂红灯笼,到处喜气洋洋,在表演时舞龙队伍要放烟花爆竹,接龙人也要放烟花爆竹,而且每支队伍都要放,如此阵势的爆竹炮仗,使现场弥漫着浓厚的鞭炮烟雾,炸碎的爆竹碎片也飘散在空中。此起彼伏的鞭炮声基本不会间断,烟花绽放照亮了乡镇的夜空,吸引了所有的村民跟踪围观,舞龙的氛围和节日的喜庆气氛在各处渲染,衬托出喜庆的欢快美和氛围的闹热美。

第三,系列灯会的衬托美。“断颈龙“灯舞与“鹅颈灯”舞,“喔喝灯”舞、“蚕灯”舞,“草把灯”舞,“蚌壳”灯舞,“采莲船”灯舞等邻村的各种灯舞,春节期间,在各村寨之间交替演出,呈现了不同灯舞变化多姿的差异性节奏美和流动的继起型节奏美,以及不同灯美比较之中的衬托美。

(四)语言美

语言美是心灵美的直接体现,是交际的必要手段,直接影响交际的效率和人际关系的协调。雪峰“断颈龙”灯舞的语言美直接烘托着整个灯舞审美意境和舞美效果。

第一,舞龙前后的语言之美。率真自在是该过程中语言美最为显著的特点。在做各种准备工作时(如准备道具)。村民聚在一起相互交流舞龙技艺,谈论一年的工作情况,谈话内容是他们内部真实与外在表现形态的自然流露,无伪装,不掩饰,是一种单纯的愉悦感。体现了最淳朴的语言之美。

第二,舞龙过程中的语言之美。 雪峰“断颈龙”灯舞过程的语言主要体现在“出灯时”、“串户中”、“桥上经过”、“舞龙人之间的交流”等方面,形式既有口头语言,也有肢体语言和音乐语言。通过语言的准确、鲜明、生动、形象化、个性化的表达和传递,创造美的意境,表现当地居民的纯朴美与和谐美;舞龙人通过肢体语言,抒发各种情

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绪情感和体验,达到“此时无声胜有声”,表现舞龙人的情感美;最后在各种器乐的伴奏下,感受音乐语言、舞蹈语言的旋律之美、敲击节奏的动感之美,从而更进一步体验舞蹈音乐的语言之美、舞蹈动作的肢体之美及衍生出的意境之美。

第三,舞龙活动中接人待物好客尚礼的语言之美。要把灯舞活动开展好,灯舞活动组织者、舞灯人、各家各户村民都紧张而频繁地接触、交往着,接人待物时都以非常礼貌而意气的语言互致问候、互相鼓励。龙灯送到各家各户时,灯舞的负责人用欢快吉祥的语言给各家各户拜年祝福,祝福主家安康幸福,各家各户除了用鞭炮迎接、茶糖糕点水果热情招待,馈赠红包之外,非常礼貌客气地欢迎灯舞送来吉祥及新一年的风调雨顺等。总之,在整个灯舞筹备、表演、迎送过程中,欢快吉祥祝福的语言使人们沉浸于其乐融融的幸福交往之中。

二、雪峰“断颈龙”灯舞的内涵和谐美

(一)自身内在、外在的和谐美

雪峰“断颈龙”灯舞既是一种村落性的群体性文化活动,又是村民表达自我情感的一种实现方式,它是广大村民个体内在精神追求的和谐美与村落外在关系和谐美的统一。

一方面,雪峰“断颈龙”灯舞是为了纪念泾河龙王,表现自身对祖宗的怀念,对邪恶势力的憎恶,对正义的颂扬与追求,表演者可以不知道他所扮演的是谁,可以不知道故事的来龙去脉,但仍然非常投入地参与活动,藉此获得一种来自乡土社会的外在的积极评价,进而获得个体精神上的内在的自我满足,体现了二者统一的和谐美。

另一方面,雪峰“断颈龙”灯舞表达了洗马、塘湾一带村民对于过去一年丰收的庆祝和对来年风调雨顺的美好祈愿,体现了当地居民在物质需求得到满足的同时,并进而转化成对精神娱乐需要的追求,体现了物质和精神这两种内在、外在需求统一的和谐美。春节期间,村民将自身这种内在、外在统一的和谐追求的喜悦之情融入到表演中,形成整体的和谐美。在表演中,大家憧憬着来年,实现了将过去、现在与将来的有机衔接继起,实现了表演的感性形式与理性寓性的有机结合。

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再一方面,“断颈龙”灯舞是一种群舞。这种群舞,既有每个成员内在和谐美的追求,更有所有成员协调统一的和谐美的表演;既有所有演出人员精神上和谐的内在心灵美,更有行动上一致的外在行为美;既有服装、道具、烟花爆竹观念的和谐美,也有整体流动的和谐美,是各种内在美和外在美的统一。

(二)人际关系和谐美

现实生活中的人,都不是孤立的。他们总是在一定的环境中生活、工作着,总要同周围的人们形成各种各样的复杂的社会关系。雪峰“断颈龙”灯舞以文化活动的方式融合着当地的社会关系,使各层面的人际关系不断和谐。

第一,传承人代际和谐美。雪峰“断颈龙”作为一种民间文化,形成于唐代,历经1400多年流传至今,主要通过“代际”传承。在传授过程中,师徒之间、祖孙之间、父子之间进行交流、沟通,构建了代际之间的和谐关系。

第二,传承团队整体和谐美。雪峰“断颈龙”灯具不是购买的,而是由舞龙人亲手制作的,蜡烛也是自己制作的。由于“断颈龙”灯舞表演时间在春节期间,家家户户外出的人都回来了,在家的人也到了“农闲时期”,大家聚在一起交流,拉家常,制作灯具、集中训练等,这种场景现在在城市社区里难得见到了。舞龙团队队员相互商量设计新的舞蹈方案,讨论如何统一看法、统一行动、协调动作,这样灯舞团队成员之间的联系密切了,关系融洽了,人际关系在舞龙的整体活动中沟通了、协调了、和谐了。

第三,邻里村寨整体和谐美。在雪峰洗马、塘湾一带,一村一寨一支龙灯,村村寨寨有龙灯,家家都有舞龙人,户户都有接龙人。正月初

三、四“点灯”开始,全村人一起出动,家家户户摆上供品,点上香纸蜡烛祭龙,迎接龙灯在各家门口耍上一阵。舞龙人在自己村寨完成了相关的仪式后,最后附近所有的龙队在约定的地点相遇,进行群舞,用舞龙的形式相互问好,规模宏大,场面壮观。在“断颈龙”活动准备至结束,灯会相关负责人进行协商,各个村寨的舞龙人相互交流技艺,村民之间拉拉家常,和谐了邻里村寨之间的关系。

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第四,乡村之间的和谐美。一方面,当地居民一直秉承着以“和”为核心的价值观,集体创作、集体传承、集体表演,群众容易接受,喜闻乐见,自觉支持,具有较高的认同感和广泛的群众性。另一方面,“断颈龙”的主要负责人大多在50岁以上,丰富了当地老年人的业余生活,在一定程度上缓和了因老龄化而产生的一系列问题。最后,与洗马、塘湾邻近的村寨也有自己特色的灯舞,如“蚕灯”、“喔喝灯”、“草把灯”、“鹅颈灯”等,每年洪江市政府都会举办各种灯会,所有村寨竞相参加,灯舞形式多样,加强了村与村之间的交流,促进着村落之间的和谐,乡镇之间的和谐,也促进着区域民族的团结。

(三)人神和谐美

我们的祖先在生产能力及认识自然的能力都低微的状况下,对于“日月经天、江河行地”的天文地理现象不能理解而产生神密感,对“风火雷电、山崩地裂”等自然现象无能为力而产生恐惧感。于是一个个崇拜对象便伴随着人类的发展而诞生。

考古发现:最早的龙形图案离今约八千年,将佩饰制成龙形悬挂于身也有四千多年。说明这一时期对龙的崇拜已经产生。龙者,无所不能、无所不为、呼风唤雨、气吞山河,动则乌云黄尘,怒则天灾人祸,静则风调雨顺,和则国泰民安,龙的神力不可抗拒,龙是先民们心中的无上至尊。

雪峰山区洗马乡的先民,为纪念被误斩的泾河龙王,用竹篾扎起龙头、龙身,取名“断颈龙”,他们把龙做成泥塑,镶嵌在家祠屋脊,让龙至高无上;还专门修建了庙宇、亭桥祭祀断颈龙,这样的风雨桥名为“接龙亭”。村民通过祭龙、舞龙、接龙,祈求风调雨顺,五谷丰登,实现人与神之间外在的物质性和谐。

现在,洗马乡的舞龙已经演变成当地人们对于祖先的怀念以及对于美好生活的向往,体现了中华民族战胜邪恶,顽强不屈的民族精神。同时,反映当地居民团结向上的精神风貌,具有强烈的民族认同感,是联系民族情感的桥梁和纽带。体现人们臆想中的人与神之间的内在精神性和谐。

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(四)人与自然和谐美

大自然是万物赖以生存的基础,人的生命活动一时一刻也离不开它。正如马克思所说:“社会是人同自然界的完成了的本质的统一。”生态环境是大自然的有机整体,是人类生存和发展的基本条件。

雪峰“断颈龙”灯舞的出发点在于纪念泾河龙王,祈求来年的风调雨顺,它强化了人的生命意识。在该灯舞所衍生文化中体现出:自然是有生命的、有灵性的,珍惜自己生命的人应当珍惜别人乃至一切自然物的生命,这在发展“环境友好型、资源节约型”社会过程中,既有利于加强环保教育,提高当地居民的珍爱生命及环境意识,又有利于实现人与自然的中和恬淡和谐之美。

雪峰“断颈龙”灯舞传承地洗马乡位于雪峰山国家森林公园。公园总面积3478.1公顷,森林覆盖率达98.88%,有良好的依托环境;洗马乡青山绿水林地广,全乡共有山林面积7.4万亩,森林覆盖率62%,[6]作为原材料的竹篾来源于当地。竹林广布,青山绿水。这是当地居民千百年来珍爱自然,保护自然的结果,是人与自然和谐美的具体表现。

三、雪峰“断颈龙”灯舞的社会价值

雪峰“断颈龙”灯舞从形式到内容都是美的,具有音乐、舞蹈的艺术价值,具有地方民族的社会价值。

(一)愉悦观众

雪峰“断颈龙”灯舞是一项雪峰山区的乡间民俗,主要在春节至 元宵节期间进行,属于一种节日喜庆性娱乐活动。它首先愉悦的是舞龙人的人心。舞灯人悦心悦意的健体性集体活动,具有舞灯人自我愉悦价值。其次,它涉及舞灯人的家人及邻里街坊。“断颈龙”灯要以舞灯的形式到各村各寨逐家逐户地拜年,大家喜庆欢悦,热热闹闹,是一种地方性、群众性文化活动,具有愉悦广大村民的愉悦价值。舞龙人自我观赏,村民团聚观赏,远地人等前往观赏,并且观众亦可充当角色。在短暂的时光中让人愉悦身心,在并不追求真实和深刻的灯舞内涵中满足人们追求热闹喜庆吉祥的愉悦心理需求,用强大的阵容和纯朴、精美的表演来有效占据观众的闲暇时间,具有愉悦广大观众

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的广泛性愉悦价值。最后,该灯舞作为非物质文化遗产、民俗现象,是该地极具吸引人的文化旅游资源,具有吸引游客、愉悦游客的重要旅游价值。

(二)凝聚人心

“断颈龙”灯舞具有巨大的凝聚人心的力量。这种力量是人们千百年来不断锤炼和升华而形成积淀的,它经历了历史的风雨,岁月的考验,时代的变迁,具有凝聚人心的历史价值和现实价值。

这种力量是一种合力。“和而不同,凝而聚之”,是村民在充满诚实友爱,安定和谐的乡村氛围和乡村环境里形成的,也把村民紧紧地团结在一起,具有凝聚人心的重要价值。

俗话说:“人心齐,泰山移”。“断颈龙”灯舞作为一种持续时间长,全民参与的大规模的民间娱乐活动,与这里传统的亲属网络和邻里关系密切相关。从“制灯”、“点灯”、“出灯”到最后“残灯”,无不体现当地居民团结、凝聚的精神风貌。当地人们认为:若要来年风调雨顺,必须做到:第一,舞龙时要虔诚;第二,要将龙舞起来;第三,全民参与、同心协力。这样,加强了舞龙人的责任感,家族之间的交流,村落之间的联系,增强了当地人的凝聚力。同时,随着龙舞文化的发展,洗马乡人们对于遗产价值和族群价值的认同,强化了民族自我价值意识,凝聚了山区人心。

(三)教育后代

“断颈龙”灯舞具有满足人们精神需求的价值,已经成为当地人 们不可或缺的业余活动,并且已经产生教育后代的重要作用。

首先,雪峰“断颈龙”灯舞的舞蹈技艺和手工编织工艺地传授,丰富、充实了当地小孩子的假期生活,锻炼了他们的动手操作能力,有利于身心健康发展;其次,传授技艺的过程就是晚辈与长辈之间的交流与沟通的过程,增长了晚辈们的见识,利于吸取长辈们的经验,总结教训,吸收传统的优良美德,不断发展自我,完善自我;最后,雪峰“断颈龙”灯舞作为当地的一种传统习俗,有着深刻的人文内涵,如尊重长辈,关心他人,团结他人,保护自然等等。当地人们在传承“断颈龙”灯舞的过程中,也就将这些人文精神教给下一代,教育下

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一代、引导下一代,起着人文精神的教育作用。

(四)和谐社会

雪峰“断颈龙”灯舞的外在形式美中展现着音乐美、舞蹈美、节奏旋律美、环境氛围美。诸美之中渗透的是灯舞活动中人与人之间舞美关系、乐美关系,这些关系中表现的是舞龙人之间及其同家人、邻里、宗族、乡村之间、代际之间的和谐美。它不仅仅是一种娱乐,实际上是一种多层面美的追求。该灯舞离不开自然环境与社会经济、政治、文化环境,昭示着这些灯舞环境中的自然生态美、经济繁荣美、政治清明美、秩序安宁美、文化活跃美等。升平兴歌舞、歌舞促升平。“断颈龙”灯舞一方面显示了上述诸美中的社会和谐,另一方面又从舞龙人之间、舞龙地代际之间、邻里之间、宗族之间、乡村之间等层面促进着社会和谐。今后,还将从本地居民与外地旅游者之间的和谐,实现更大范围、更多层次的社会和谐,因此,该灯舞有着不同层面的和谐社会的突出价值。

(五)传承文化

雪峰“断颈龙”灯舞以音乐、舞蹈的形式表达雪峰山区广大村民酬谢龙神,祈求风调雨顺、五谷丰登的祈愿心理,展示的是山区人民庆佳节、庆丰收的喜庆文化,传承的是民间信仰、民间歌舞习俗、灯具制作,打击乐与管弦乐的演奏技艺等非物质文化,是雪峰山区多种文化融于一体的文化传承形式,具有传承文化的突出价值。

在上世纪“文化大革命”中,雪峰“断颈龙”灯舞被贴上了“四旧”的封条,尘封近20年。制作技术后继乏人,舞乐技术整体衰退,濒临失传的边缘。传承该灯舞就显得非常紧迫。党的十一届三中全会以后,洪江市委、市政府对雪峰“断颈龙”灯舞进行了抢救性发掘、恢复和保护,组织培训了28支“断颈龙”队伍,每年春节在洗马乡举办规模宏大的“断颈龙”灯会,十里八乡的数万观众赶往现场,目睹波澜壮阔的热闹场面。

2007年,雪峰“断颈龙”灯舞列入怀化市非物质文化遗产名录, 2008年,又成功申报为省级非物质文化遗产。目前,洪江市政府正在申报国家非物质文化遗产。

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参考文献:(楷体GB2312加粗、四号、顶格)

[1] 修金堂.音乐美学简明教程[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2005.[2] 刘叔成,夏之放,楼昔勇.美学基本原理[M].上海:上海人民出版社,2001.[3] 许春晓.旅游学概论[M].长沙:湖南大学出版社,2007.[4] 金元浦,王军.美学与艺术鉴赏[M].北京:首都师范大学出版 社,1999.[5] 欧阳周,黄柏青.艺术导论[M].长沙:中南大学出版社,2008.[6] 金银珍,罗小华,艺术概论[M].武汉:武汉理工大学出版社,2006.[7] 吴门琴,裴金宝.龙—赋予中国古琴神圣意味的文化内涵[J].乐器,1996(02).[8] 刘青弋.动感空间[M].上海:上海音乐出版社,2004.[9] 邓建军.雪峰“断颈龙” 内部资料[Z].怀化:洪江市文化局,2009.

PS:参考文献不少于10个,楷体GB2312加粗、四号、首行缩进两字符。

正文内容包括参考文献,行距统一为固定值23磅,字体和大小统一为楷体GB2

312、四号,只有加粗和不加粗的区别。

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第12篇:调查报告格式

调查报告格式

篇一:调查报告格式

社会实践调查报告(宋体,小三)

**的调查(题目,黑体,二号)

班级学号:

姓 名:

组 长:

组 员:

年 月

关于

一、标题

字体要求:宋体,小2号(加粗),居中。

二、正文字体、格式要求

仿宋,小四号,段落首行缩进2个字符

一级标题:黑体,序号用“

一、

二、

三、

四、”

二级标题:仿宋加粗,序号用“

(一)

(二)

(三)级标题:仿宋加粗,序号用(1. 2. 3. 4.)

五、版面格式

(一)页面设置

(1)页边距

上:3.0厘米下:2.5厘米左:2.8厘米右:2.6厘米” 三

(四)

行距:20磅行距

(2)纸型:A4,纵向

(3)页码居中

(三)参考文献

采用尾注,自定义标记为“[1] [2] [3]……”,中文按姓名的拼音排序,英文按姓名的字母排序。

例:

[1] 卢琦,杨有林,王森,等.中国治沙启示录[M].北京:科学出版社,2004.

[2] 熊善松,张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技,2005,(2):24-26.

注:专著为[M],报纸为[N],期刊文章为[J],论文集为[C],学位论文为[D],报告为[R],标准为[S],专利为[P]

调查报告标题(宋体,小二,加粗)

一、引言(一级标题,黑体,四号)

(一)研究背景 (二级标题,仿宋,加粗,四号,20磅行距)

(二)研究内容

1.问卷设计(三级标题,仿宋,加粗,四号,20磅行距)

2.研究对象和方法。

(1)研究对象。(四级标题,仿宋,四号,20磅行距)

(2)问卷发放和回收过程。

(3)研究方法。

二、关于**的概述(论文的主体部分)(一级标题,黑体,四号)

(一)

(二)

(三)

三、关于**的调查结果及其分析(一级标题,黑体,四号)

(一)

(二)

(三)

四、相关成因的讨论或措施(一级标题,黑体,四号)

(一)

(二)

(三)

注释(内容,仿宋,小四,加粗,20磅行距)

[1] (内容,仿宋,小四,20磅行距)

[2]

[3]

………

参考文献(内容,仿宋,小四,加粗,20磅行距)

[1] (内容,仿宋,小四,20磅行距)

[2]

[3]

………

附件:(附上调查问卷,宋体,小三,加粗)

关于**的调查问卷(宋体,小二,加粗)内容(宋体,小四,间距20磅)

篇二:调研报告格式范文

调研报告格式范文

调研报告概念

对某一情况、某一事件、某一经验或问题,经过在实践中对其客观实际情况的调查了解,将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来,这就是调研报告。

调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。

调研报告主要包括两个部分:

一是调查。调查,应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按事物的本来面目了解事物,详细地占有材料。

二是研究。研究,即在掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本质。至于对策,调研报告中可以提出一些看法,但不是主要的。

因为,对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程,调研报告提出的对策是否被采纳,能否上升到政策,应该经过政策预评估。

调研报告格式

1、文章题名

文章题名应简明、贴切,能概括文章的内容,一般不超过20个字。

2、作者署名

作者署名应使用真名,如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。

3、摘要

摘要应客观地概括论文的主要内容和观点,篇幅不超过200个字。

4、关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组,具有检索价值。一般为3~6个。

5、作者简介

作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院(系、所)和专业,置于篇首页地脚处。

6、正文

正文为调研报告的主体部分,不少于4000字(不含调研基本情况部分)。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例(不少于一个)四部分。

7、注释

篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下(脚注),按在论文中出现的先后顺序用1,2,3??每页单独排序。

8、参考文献 置于正文末,主要参考文献著录格式如下:

著作:标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。

示例:赵景深:《文坛忆旧》,北新书局,1948年,第43页。

期刊:标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期,出版年月) 。

示例:何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。

学位论文、会议论文等:标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。

示例:方明东:《罗隆基政治思想研究(1913-1949)》,博士学位论文,北京师范大学历史系,2000年,第67页。

9、字体与字号

题目:黑体四号居中

作者名字:宋体四号居中

摘要、关键词、参考文献:宋体小四号加粗

摘要、关键词、参考文献内容:宋体小四号

作者简介、注释:宋体小五号加粗

作者简介、注释内容:宋体小五号

正文:宋体小四号

如何写好调研报告

第一,必须掌握符合实际的丰富确凿的材料,这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察,一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代,获得间接资料似乎比较容易,难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下,脚踏实地地到实践中认真调查,掌握大量的符合实际的第一手资料,这是写好调研报告的前提,必须下大功夫。第二,对于获得的大量的直接和间接资料,要做艰苦细致的辨别真伪的工作,从中找出事物的内在规律性,这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中,筛选出最典型、最能说明问题的材料,对其进行分析,从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律,得出正确的结论,总结出有价值的东西,这是写调研报告时应特别注意的。

第三,用词力求准确,文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。写调研报告,应该用概念成熟的专业用语,非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。特别是被调查对象反映事物的典型语言,应在调研报告中选用。目前,盲目追求用词新颖,把简单的事物用复杂的词语来表达,把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄,实际上是学风浮躁的表现,有时甚至有“没有真功夫”之嫌。

调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清,读者就难以了解事物的本来面目,也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告,用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容,有利于政策制定和调整的正确性。

第四,逻辑严谨,条理清晰。调研报告要做到观点鲜明,立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系,条理清晰。论据不单是列举事例,讲故事,逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系,无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题,不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。第五,要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告,是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础,又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面,并且影响到不同的社会群体,只有具备很宽的知识面,才能够深刻理解国家的大政方针,正确判断政策所涉及的不同群体的需要;才能看清复杂事物的真实面目。恩格斯说过:如果现象和本质是统一的,任何科学都没有存在的价值了。调研人员一定要具备透过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累,非一朝一夕之功。

第六,要对人民有感情,对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的,调研报告带有一定程度的主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点,也决定了报告素材选取的倾向性。巴金说,“不是我有才能,而是我有感情”。深入实际搞调研,一定要有为老百姓、为国家解决问题的强烈愿望和感情。

事物的产生和发展都遵循一定的规律,调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律,而不是追随潮流,迎合某些群体的需要。这就需要调研人员非常敬业,具有不懈追求真理的精神。

如何撰写市场调研报告

调查报告是整个调查工作,包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结,是调查研究人员劳动与智慧的结晶,也是客户需要的最重要的书面结果之一。

它是一种沟通、交流形式,其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。

因此,认真撰写调查报告,准确分析调查结果,明确给出调查结论,是报告撰写者的责任。

1.题页

题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切,而又概括地表明调查项目的性质。

2.目录表

3.调查结果和有关建议的概要

这是整个报告的核心,匝简短,切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果,又可从后面的本文中获取更多的信息。

有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论,有时根据阅读者之需要,提出一些合理化建议。

4.本文(主体部分)

包括整个市场调查的详细内容,含调查使用方法,调查程序,调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法,并提供选择此种方法的原因。

在本文中相当一部分内容应是数字、表格,以及对这些的解释、分析,要用最准确、恰当的语句对分析作出描述,结构要严谨,推理要有一定的逻辑性。

在本文部分,一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处,说明清楚,不能含糊其辞。必要的情况下,还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚,以提高整个市场调查活动的可信度。

5.结论和建议

篇三:调查报告格式标准

内蒙古财经大学职业学院

调查报告结构格式标准

一、构成项目

调查报告包括以下内容(按顺序):封面、正文、参考文献。

二、调查报告格式编排

(一)纸型及页边距

调查报告一律用国际标准a4型纸(297mm×210mm)打印。页面分图文区与白边区两部分,

所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸页边距为:上20mm,下20mm,

左25mm,右25mm。

(二)版式与用字

文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。

(三)调查报告各部分的编排式样及字体字号文头:封面顶部居中,3号宋体加粗,上下各空两行。固定内容为“内蒙古财经学院职

业学院调查报告”。

调查报告标题:2号黑体加粗,文头下居中,上下各空两行。调查报告副标题:小2号黑体加粗,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。 作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、教师职称:项目名称用3号黑体,内容用

3号楷体,在正副标题下居中依次排列,各占一行。正文文字:另起页,调查报告标题用3号黑体,顶部居中排列,上下各空一行;正文文

字一般用小4号宋体,每段起首空两格,回行顶格,单倍行距。正文文中标题:.

一级标题:标题序号为“

一、”,4号黑体,独占行,末尾不加标点;二级标题:标题序号为“㈠”,与正文字体字号相同,独占行,末尾不加标点符号; 三

级以下标题:

三、

四、五级标题序号分别为“1.”、“⑴”和“①”,与正文字体字号相同,可

根据标题的长短确定是否独占行。若独占行,则末尾不使用标点;否则,标题后必须加句号。

每级标题的下一级标题应各自连续编号。参考文献:项目名称用4号黑体,在正文或附录后空两行顶格排印,另起行空两格用小

4号宋体排印参考文献内容。

(四)页码

全文排印连续页码,单面印时页码位于右下角;双面印时,单页码位于右下角,双页码

位于左下角。

三、印刷与装订

(一)印刷与装订调查报告一律用a4纸打印,单、双面均可,推荐双面印制。文稿一律左侧装订。

(二)份数

调查报告印制一份(系存档)。 附:内蒙古财经大学职业学院调查报告标准格式模板内蒙古财经大学职业学院调查报告 调查报告标题

——调查报告副标题 作 者 系 别 专 业 年 级 学 号指导教师 教

师职称正文标题 ——正文副标题

一、㈠

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1.??。

2.??。

二、㈠?? ㈡?? ??篇二:调查报告格式要求及模板 社会调查报告参考格式

(一)调查报告的结构一般来说,调查报告的内容大体有:封面、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分

析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构,就包括标题、

导语、正文、结尾和落款。

1.封面

按照学院规定的统一封面样式进行打印,详见封面式样。

2.标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式

标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成,如《××中学数学教学情况的调查

报告》。文章式标题,如《××市的校办企业》;又如标明作者通过调查所得到的观点的标题,

如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。

如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。

3.导语

导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的

引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语有: ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、

地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结

论等)作概括的说明;③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

4.正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、

综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。按照内容表达的层次组成的框架有:“情

况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;“成果--具体做法--经验”

式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题

的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报

告。

5.落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名,以及完稿时间。如果标题下面已注

明调查者,则落款时可省略。

(二)社会调查报告的格式要求

1.字数2000字以上;

2.字体全部为宋体,其中主标题为宋体小二号字(加粗),调查报告的正文内容四号宋体、

单倍行距。 jiangxi science & technology normal university社会调查报告 题 目:

学 院: 专业班级: 学 号: 姓 名:年月日 调查报告题目(小二号宋体、加粗)调查目标(宋体四号、加粗) :××××××××××××(宋体四号) 调查时间(宋体

四号、加粗) :××××××××××××(宋体四号) 调查对象(宋体四号、加粗) :×

×××××××××××(宋体四号) 调查方式(宋体四号、加粗) :×××××××××

×××(宋体四号)

正文(四号宋体、单倍行距):×××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

一、××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××× 二

×××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××数学新课程改革调查报告

调查目标:基本状态,发现问题,提出建议,促进丰都县高中新课程改革顺利实施。调查时间:2010年9月6日至2010年11月26日。 调查对象:重庆市丰都中学。调查方式:抽样调查,问卷调查,座谈、研讨。 目前,高中数学新课程实施运行基本没有达到目标,教师的教学方式虽有所变革,但学

生的学习方式没有太大改变。×××××××××××××××××××××××××××

××××××××××

一、

况××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××

二、分析与结论

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××

三、

议××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××篇三:调查报告格式要求(参考)调查报告格式要求调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集

到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其

特点是具有写实性、针对性、逻辑性。 根据调查报告的要求,对学生调查报告格式做如下要求:

一、标题要求

标题可以有两种写法:

1、一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××

××的调查报告”、“××××调查”等。

2、另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《安徽

工业大学文法学院毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津

地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对

象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。

二、列出调查的主要内容,格式如下:调查时间:

调查地点:

调查对象:

调查方法:

调 查 人:

调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)

三、报告正文:

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经

过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写

明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而

提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指

出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法经验以及分

析调查研究所得出的各种具体认识观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建

议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展

望前景,发出鼓舞和号召。

四、打印要求:

1、纸张:a4纸

2、字号及字体:标题部分用3号黑体字;正文部分一级目录用4号黑体字,其他部分用

小四号宋体字。

3、行间距:行距为多陪行距1.5,字间距为标准值。

4、页边距:上3.0厘米,下3.0厘米,左3.0厘米,右3.0厘米。

五、附一篇格式样文:(纸张为a4纸,页边距上3.0cm,下3.0cm,左3.0cm,右3.0cm;装订线0cm) 关于通州区中仓街道社区校外教育工作调查报告(标题:3号黑体居中) 校外教育是我国教育事业的重要组成部分,中共中央也提出了“学校教育和学校外、学

校后的教育并举”的方针。经过多年来的不断发展,尤其是在当前积极创建终身教育体系和

“学习型社会”、“学习型社区”的大格局下,如何更好的深入推进青少年校外教育工作,已

成为摆在所有校外教育工作者面前的现实问题。因此,对制约当前校外教育发展的问题展开

探讨与研究,将有助于我们把握校外教育的未来发展,有助于推动当前和谐社会与学习型社

区的创建进程。(正文:小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,行距为多倍1.5)本人于2007年1月22日至2月12日对中仓街道的16社区校外教育工作基本情况,以

问卷形式进行了初步调查与研究,具体调查结果如下:

一、社区校外教育工作基本情况(一级标题:序号为“一”,黑体4号不加粗,独占行,

起首空两格,末尾不加标点)通州区中仓街道地处通州城中心,街道共划分为16个社区,总面积4.7平方公里,总人

口约2.7万户,7.8万人。街道内共有小学5所,中学3所。根据2006年9月在街道范围内

进行的校外教育工作基本情况调查(以下简称为“调查”)显示:街道内共有6-18周岁青少

年6518名,约占街道总人口9%;街道内平均每年组织各种校外教育活动83场次,参与青

少年总人数约1900余人次,街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。

二、制约社区校外教育工作发展的主要问题

(一)工作者队伍结构与活动组织形式不合理(二级标题:标题序号为“

(一)”,小四号

宋体加粗,独占行,起首空两格,末尾不加标点)在此次调查中,我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况进行了调查:街道内16

个社区居委会80名社区专职工作者中共有专(兼)职校外教育工作人员18名,平均年龄37.2岁,其中高中以上学历人员14名;16个社区中共有13个

社区建立了关协组织,协会会员人员共计60名,平均年龄53.7岁;16个社区中共有经常参

与校外教育工作的志愿者204名,平均年龄56.2岁。(三级标题:序号为“1.”,空一格后接排正文,小四号宋体加粗)

1.建立社区校外教育共建协调机制 社区居委会和社区内各种自治组织、行政企事业单

位建立协调共建关系,调动全体社区成员参与校外教育工作的积极性。

2.与社区单位,尤其是社区内文化教育单位建立长期合作关系 实行教育场所全部无偿

对青少年开放制度,实现对社区内可利用资源的高度整合。篇四:调查报告的格式和写法调查报告的格式和写法

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集

到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告有以下几个特点:

(一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事

求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

(二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一

综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而有深度。

(三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无

误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,

提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种:

(一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这

种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用。

(二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导

和推动某方面工作的一种调查报告。

(三)问题调查报告。是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问

题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供

依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文

种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××

调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东

北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地

区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、

范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科

建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由

第13篇:调查报告格式

第1篇调查报告格式范文-----调查报告格式范文

一种新型的经济联合体股份合作经济,正在,烈山镇蓬勃兴起,它以强大的生命力吸引着千家万户,成为发展商品经济的一支重要力量。王郁昭省长在这里考察时高度评价说:这种经济联合体是一个创造,是发展商品经济的一条新路子。并指出:有条件的地方,都要积极稳步地推行。

有益的启示

烈山镇发展股份合作经济经历了一个由不自觉到比较自觉,由不完善到逐步完善的过程。这个镇乡镇企业起步较早,发展较快,是全省最先富裕起来的乡镇之一。但是,在1980年到1983年的四年间,乡镇企业产值却一直排徊在一千多万元左右.镇委、镇政府在调查中发现,之所以出现这种原地踏步不前的局面,一是个体经济无法适应商品经济专业化、社会化生产的需要。二是已经出现的经济联合体,由于制度不健全,老少爷们一本糊涂帐,存在许多弊端,经济效益不高,有些甚至面临倒闭。三是要建设新项目,改造老企业,开发新产品,又普遍感到资金不足,而较早富裕起来的农民,手中的钱没有很好地利用起来。烈山地区设有4家储蓄所,仅是吴山口一家,私人存款就达六百四十多万元.用什么样的形式把社会上的闲散资金吸引过来?用什么样的纽带把各种经济实体联结起来?成了这个镇领导探求的新课题。

1984年,他们从邓山口村朱宁良等四户农民合股开办小煤窑中得到启发。这四户农民每户一股,每股一万五千元.由于他们的命运和这座小煤窑的兴衰紧紧地联在一起,便齐心协力,引进技术,招聘能人,使企业越办越好。镇委、镇政府对这四户农民创造的股份合作经济及时进行了总结并在全镇推广。这就使缺乏资金的企业找到了聚财的最佳渠道,使势单力薄的个体经济找到了联结的理想纽带,使不尽完善的经济联合体找到了进一步完善的新路子。一时间,全镇各种形式的股份合作经济迅速地发展起来。到目前为止,全镇已有股份合作经济六十一个,沙及到工业企业、运输业、饮服业和养殖业等各个方面,入股资金达五百五十万元,劳动就业人数二千二百二十五人,年产值达一千六百五十万元,占全镇总产位的26%。

可贵的实践

烈山镇目前发展起来的六十一个股份合作经济,大体分为三种:

集体股份和集体股份组成的合作经济。这种形式多是些投资规模较大生产技术较先进的企业,由若干村或若干企业出钱入股构成。如年产十万吨的烈山粘土矿,就是由镇和宋庄、土楼、吴山口三个村合股兴建的。

集体股份和个体股份构成的合作经济。这种形式有新建企业,也有把原有的企业转化成股份,再吸收新股份形式的。如烈山陶瓷工艺厂,原来是由四户农民集资联办的。由于制度不健全,管理不善,资金不足,濒临倒闭。1985年镇建筑公司投资十万元入股,把原有的厂房、设备和资金转化成股份,形成了新的股份合作经济,一举扭转被动局面,当年盈利四万元。

个体股份组成的合作经济。这种形式在烈山镇的股份合作经济中占70%左右,其中有几股组成的,也有几十股,几百股组成的。钱多可以入股,钱少也可以入股,如吴山口村九队东升小煤窑.规定每股二百元,有的买一股,有的买几股,共入三百三十股,资金达六万六千元。

尽管这些股份合作经济大小不一,形式多样,但都有着共同的特点:

一是自愿入股,不论大小企业,事前都把建设规模、经营方向、股金数领、分红办法公布于众,让大家做到心中有教,自愿入股,不强迫,不硬拉。本地的可以入股,外地的也可以入股,集休可以入股,个人也可以入股。在投资入股方面已经打破了所有制界限和区域界限。

二是董事会负责制,入股者不论股份大小都是企业的股东,由股东选举产生董事会。董事会是企业的最高权力机构,代表股东决策企业的经营方向和管理制度,企业的厂长由董事会选聘,代表董事会行使职权,并向董事会负责。

三是合理分配,共负盈亏。股份合作经济总的分配原则足,按股分红,盈亏共担,一荣俱荣,一损俱损。在具体分配方法上,有的是既付息又分红,有的是只分红不付息;有的是按季结算,有的是年终结算。

第2篇调查报告格式范文-----调查报告写作格式

一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点:

(一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

(二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而有深度。

(三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。

二、分类 调查报告的种类主要有以下几种:

(一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用。

(二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

(三)问题调查报告。是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即发文主题加文种,基本格式为××关于××××的调查报告、关于××××的调查报告、××××调查等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于发文主题加文种的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

第3篇调查报告格式范文-----社科调研的开展和调研报告的写作

一、社会科学的研究范围及社科调研的意义 1.社会科学反观人间的科学,区别于自然科学的着眼外部世界

a) 基本社会科学:人类学、心理学、社会学、经济学、政治学、人文地理学; b) 应用型社会科学:教育学、行政学、国际关系; c) 规范型社会科学;研究人间的规范,如法律学;

d) 分析型社会科学:大多数科学分析方法都可以用在社会科学上,比如统计学; e) 记载型社会科学:历史学记载、整理过去。 2.社科调研的意义:

以实证的理念、严格的方法、系统的探索,获得客观经验及资料。用脚做学问是社会科学者重要的素养,是贴近人间、审视人间、进而温暖人间的过程。

二、社科调研的前期准备

1.确定大致的研究方向,并通过互联网、图书馆(含高校图书馆的电子资源)以及与相关领域的研究前辈约见等方式,尽量充分地搜集、学习相关材料,理解研究方向的概况,确定需要调研的问题。

2.草拟调研计划,主要包括:调研主题、调研背景、调研目的、调研方法、调研时间表、人员分配、使用的工具或设备、经费预算、预期成果。其中,调研方法要说明以下细则抽样计划、研究设计、研究工具、研究过程、分析方法。

3.筹备工作,主要包括:联系调研人员、熟悉当地、准备器材、安排交通等。

三、社科调研的主要调查形式 1.问卷调查:要特别注意问卷设计的科学性、内容的完整性、逻辑的顺畅性、表达的准确性、实施的可行性,对照问卷进行统一的讨论,反复修改,再送交相关领域的研究前辈指正。定稿后安排发放问卷的人员进行统一的学习。

2.人群访谈:草拟访问提纲,罗列所要获取的信息、发问方式、时间控制等。 3.其他:专家调查、电话调查、邮寄调查、网上调查、座谈、实验,等。

四、资料整理

定性材料的整理此处不累述。特别要说明的是问卷的整理:筛选有效问卷,把问卷记录在相关软件上(一般选用excel即可)输入成表格等形式,根据需要进行相关的基础统计。整理过程中,除分类进行频数统计、百分比计算、平均值方差等基本统计量的计算,还可结合图形进行简单的观察和判断。

加一句,一定要熟悉excel的使用。既要熟悉基本操作,又要重点掌握函数和作图。

五、调研报告的写作

(一) 调研报告的常见类型

1.记叙描述型:重铺成描述,重实用借鉴,定性分析为主;

2.分析论证型:重论述过程,重理论创新,最好要有一定的定量分析。 (二) 调研报告的写作过程 1.确定报告的主题:

a) 充分依据原材料,实实在在定主题; b) 哪些东西适合提出来?从什么角度提? 2.拟定提纲、取舍材料: a) 拟定提纲:搭框架,摆层次,推敲逻辑,设计结构,打补丁;

b) 取舍材料:权威性,可信度,新鲜感,被接受程度,后续处理方法。

3.撰写报告:格式规范见下文。一篇好的调研报告:严谨、厚实、清晰、灵气。 4.修改报告:自己要先推敲几遍,再找有领域背景和方法经验的前辈修改。 (三) 调研报告的一般结构和撰写规范

1.标题:准确、简明、新颖、概括地将主题凸现出来。

2.引言,主要包括:调研背景情况研究缘由、目的、意义、承办单位、参加人员、所要探讨或解决的问题;调研过程中的基本情况研究时间、地点、对象界定、调研运行主要过程、处理分析的方式方法。

3.正文:围绕主题,按照谋篇布局的构架,将调查研究的资料及其定量定性分析的结果展示出来。注意小标题的设立、资料的取舍、论点的分析和陈述等。

4.结尾:根据正文部分的陈述、分析、论证,形成结论,总结经验,提出建议。 5.附录:据前文遗留,包括附图、附表、材料出处、参考文献等。 (四) 初写调研报告的同学要特别注意的地方 主题的概念表述、范围界定不明确;

没有充分查阅文献,不知晓前人的研究进度,也就找不准有价值的处女地; 材料多而不精,层次、转折不够清楚,结论不够简洁有力; 引文、脚注、参考文献遗漏或者格式不规范,且序号凌乱; 附图和附表不够规范整洁,且序号凌乱; 排版上的低级错误。

第14篇:调查报告格式

关于反映XX 有关问题的调查报告

市纪委:

接到莱纪XX号函件后,XX组成调查组进行调查核实,现将调查情况报告如下:

一、被反映人基本情况

二、反映的主要问题及调查情况

(一)反映XX问题。 经查,

(二)反映XX问题。 经查,

三、调查结论及处理建议

XX市纪委 年 月 日

第15篇:调查报告格式

一种新型的经济联合体——股份合作经济,正在,烈山镇蓬勃兴起,它以强大的生命力吸引着千家万户,成为发展商品经济的一支重要力量。王郁昭省长在这里考察时高度评价说:这种经济联合体是一个创造,是发展商品经济的一条新路子。并指出:有条件的地方,都要积极稳步地推行。

有益的启示

烈山镇发展股份合作经济经历了一个由不自觉到比较自觉,由不完善到逐步完善的过程。这个镇乡镇企业起步较早,发展较快,是全省最先富裕起来的乡镇之一。但是,在1980年到1983年的四年间,乡镇企业产值却一直排徊在一千多万元左右.镇委、镇政府在调查中发现,之所以出现这种原地踏步不前的局面,一是个体经济无法适应商品经济专业化、社会化生产的需要。二是已经出现的经济联合体,由于制度不健全,老少爷们一本糊涂帐,存在许多弊端,经济效益不高,有些甚至面临倒闭。三是要建设新项目,改造老企业,开发新产品,又普遍感到资金不足,而较早富裕起来的农民,手中的钱没有很好地利用起来。烈山地区设有4家储蓄所,仅是吴山口一家,私人存款就达六百四十多万元.用什么样的形式把社会上的闲散资金吸引过来?用什么样的纽带把各种经济实体联结起来?成了这个镇领导探求的新课题。

1984年,他们从邓山口村朱宁良等四户农民合股开办小煤窑中得到启发。这四户农民每户一股,每股一万五千元.由于他们的命运和这座小煤窑的兴衰紧紧地联在一起,便齐心协力,引进技术,招聘能人,使企业越办越好。镇委、镇政府对这四户农民创造的股份合作经济及时进行了总结并在全镇推广。这就使缺乏资金的企业找到了聚财的最佳渠道,使势单力薄的个体经济找到了联结的理想纽带,使不尽完善的经济联合体找到了进一步完善的新路子。一时间,全镇各种形式的股份合作经济迅速地发展起来。到目前为止,全镇已有股份合作经济六十一个,沙及到工业企业、运输业、饮服业和养殖业等各个方面,入股资金达五百五十万元,劳动就业人数二千二百二十五人,年产值达一千六百五十万元,占全镇总产位的26%。

可贵的实践

烈山镇目前发展起来的六十一个股份合作经济,大体分为三种:

集体股份和集体股份组成的合作经济。这种形式多是些投资规模较大生产技术较先进的企业,由若干村或若干企业出钱入股构成。如年产十万吨的烈山粘土矿,就是由镇和宋庄、土楼、吴山口三个村合股兴建的。

集体股份和个体股份构成的合作经济。这种形式有新建企业,也有把原有的企业转化成股份,再吸收新股份形式的。如烈山陶瓷工艺厂,原来是由四户农民集资联办的。由于制度不健全,管理不善,资金不足,濒临倒闭。1985年镇建筑公司投资十万元入股,把原有的厂房、设备和资金转化成股份,形成了新的股份合作经济,一举扭转被动局面,当年盈利四万元。

个体股份组成的合作经济。这种形式在烈山镇的股份合作经济中占70%左右,其中有几股组成的,也有几十股,几百股组成的。钱多可以入股,钱少也可以入股,如吴山口村九队东升小煤窑.规定每股二百元,有的买一股,有的买几股,共入三百三十股,资金达六万六千元。

尽管这些股份合作经济大小不一,形式多样,但都有着共同的特点:

一是自愿入股,不论大小企业,事前都把建设规模、经营方向、股金数领、分红办法公布于众,让大家做到心中有教,自愿入股,不强迫,不硬拉。本地的可以入股,外地的也可以入股,集休可以入股,个人也可以入股。在投资入股方面已经打破了所有制界限和区域界限。

二是董事会负责制,入股者不论股份大小都是企业的股东,由股东选举产生董事会。董事会是企业的最高权力机构,代表股东决策企业的经营方向和管理制度,企业的厂长由董事会选聘,代表董事会行使职权,并向董事会负责。

三是合理分配,共负盈亏。股份合作经济总的分配原则足,按股分红,盈亏共担,一荣俱荣,一损俱损。在具体分配方法上,有的是既付息又分红,有的是只分红不付息;有的是按季结算,有的是年终结算。

第16篇:调查报告格式

调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文,调查报告格式范文。调查报告的种类很多,大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查,新情况新事物的调查,以及基本情况的调查等。其中常用的调查报告有两种:1.群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人,所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。2.典型的调查报告。包括典型经验、典型事件的叙述和分析。调查报告的一般写法:标题。直截了当地把调查的问题写在标题里,如《关于╳╳╳问题的调查报告》。概况。交代所调查问题的基本情况,点明调查的结论。调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写,也可以按问题性质从不同侧面来写。结论。对事实进行分析,得出结论性意见。最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。写调查报告应注意。要深人群众,深人实际从各方面了解有关情况,包括直接的、间接的、正面的、反面的。要尽可能掌握大量的事实材料。要对掌握的材料作认真的分析研究,经过"去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里",得出正确的判断和结论。要如实反映调查情况,要具体,不要空洞。要简明,不要繁琐。要有点有面,要有观点,还要有说明观点的典型材料,不要笼统浮泛,不要以偏概全。要有叙有议,不要罗列现象,也不要空泛议论。要注意观点和材料的统一。要善于运用一些统计数字,还要善于运用群众生动活泼的语言。调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求:

一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,基本格式为"×关于×的调查报告"、"关于×的调查报告"、"×调查"等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――×大学学科建设实践调查》等。

二、列出调查的主要内容,格式如下:调查时间:调查地点:调查对象:调查方法:调查人:调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)

三、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。范文调查报告样稿下面样稿是以问卷法进行调查的样稿,由于所选的调查方式不同,会有相应的变化。但总体格式,内容不变。对宜春市基金投资的调查报告自1998年3月首只基金发行以来,我国证券投资基金业迅速发展,特别是2002年以来大规模发行开放式基金,将基金业推向了新的发展阶段,调查报告《调查报告格式范文》。 截至2003年6月30日,全国共设立了29家基金管理公司,其中包括5家合资基金管理公司;证券投资基金总数达78只,总规模1374.89亿份,基金资产净值1346.51亿元,其中封闭式基金54只,发行总规模817亿份,资产净值790.81亿元;开放式基金24只,总规模557.89亿份,资产净值555.7亿元。证券投资基金业的迅猛发展,对改善和调整证券市场中的投资者结构,更新和倡导不同的投资理念,实现社会经济的进一步专业化分工,促进证券市场的稳定发展,起到了重要作用。但在基金业诞生后的发展进步过程中,很快便遇到了前进中的困难与问题。就此,本人对基金投资进入了一次深入的调查,具体情况如下:

一、调查目的掌握宜春市基金投资者对基金的了解和看法,了解宜春市基金市场存在的问题。

二、调查对象及其一般情况调查对象:宜春市证券投资者(主要是基金投资者)。一般情况:这部分人大金在30至45岁之间,其中以大概以40岁为中心的正态分布,有一定的富余资金,且具有相当的投资理财经验.三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在宜春市各证券营业部随机选择证券投资者当场发卷填写,并当场收回的形式。全市各证券营业点共发出调查问卷100份,收回87份,回收率达87%;

四、调查时间:2003年10月8日―――― 2003年11月10日

五、调查内容主要调查了投资者的投资目的,投资于基金的主要原因和影响其在各基金间选择的因素以及喜欢的基金类型和持有基金分额的时期等。问卷共向投资者提出了14个问题。(见附一)

六、调查结果本人就问卷调查结果统计如下表:(以下省略)从投资基金的历史看,有60%的投资者购买基金是在最近一年发生的,说明投资基金的在最近一年在宜春的发展取得了一定成绩,但是投资者对基金的投资持有期限,多数投资者还是希望短期持有,对基金的长期投资还不看好。有34%的投资者购买过开放式基金。虽然受基金业整体表现的影响,大多数投资者仍没有购买开放式基金。但值得注意的是,这一数据同上年年相比上涨近10%,说明开放式基金已初步走出认知度的冬天,为越来越多的投资者所了解。就投资基金的主要原因来看,基金经理的历史业绩在文卷中占的比例较大,说明投资者投资基金还是希望经理人具有丰富的投资经验,能够取得较满意的回报。另外,获得短期收益也是基金投资者的一个重要目的.在没有买开放式基金的原因中,不了解其特点的较低,这说明基金在销售环节以及形象宣传方面作了不少努力,效果明显。调查还显示,投资者对于开放式基金手续费偏高的看法的比例较高,达五分之一之多。而随着开放式基金数量的增加以及各基金的表现,在投资者心目当中,封闭式基金优于开放式基金的正在悄然发生变化。在购买基金的投资目的中,多数投资者,还是希望获得短期的收益,对基金的长期投资还不是很认同。2003年市场的低迷使得二级市场博取差价的风险、难度急剧加大。既然众基金的理财专家们都很难取得赢利,那么作为普通的中小投资者只好"等待分红",以求"保险平安"了。在一年中的期望回报中,显示投资者普遍认为对基金的盈利能力有很高的要求,但是基金总是不能给投资者带来满意的回报。值得重视的是,近半数的投资者将管理水平有待检验作为没有购买开放式基金的最主要原因,比上年上升近15个百分点。这结果充分说明,目前我国基金的整体管理水平与世界先进水平尚存在较大差距,很难让投资者满意。

七、调查体会从调查结果可以看出,基金投资者将会越来越多,因为有近60%人的是在近1年内涉足基金投资者的,这种趋势将促进基金业的快速发展。因此,证券投资基金的管理问题更应该引起投资基金公司的关注,以改变目前对其管理不完善的局面,同时也是适应这种增长趋势的须求。为此,本人特提出以下几点看法:(以下省略)对宜春市基金投资的调查问卷您好!非常感请您接受本次调查.请您认真如实地填写.调查时间:2003年12月1日~12月5日

1、请问您的年龄:A.18~25 B.25~30 C.30~40 D.40~50 E.50~60 F.60以上

2、性别:1.男B.女

3、投资基金的历史:1.一年以下B.1~2年C.2~3年D.4年以上

4、你是否购买过基金:1.购买过B.没有购买过

5、你的投资目的:1.确保本金的安全B.获得短期收益C.资产长期稳定的增值

6、您是否了解开放式基金:1.了解B.知道一点C.不了解

7、购买的是封闭式基金还是开放式基金:1.封闭式基金B.开放式基金

8、没有买开放基金的原因:1.没有听说过B.购买不方便C.手续费偏高D.管理水平有待检验E.封闭式基金优于开放式基金

9、影响您在各基金公司之间选择的主要原因:1.专业理财B.信息优势C.基金经理的历史业绩D.获得短期超额收益

10、您购买基金时考虑的主要因素:1.净值B.价格C.分红D.基金投资组合E.基金管理人的能力F.基金管理公司的规范程度G.其他

11、您喜欢投资基金的类型:1.平衡型基金B.债券基金C.指数基金D.股票基金

12、假设您购买了开放式基金,您预计的投资年限:1.少于一年B.1-3年C.3-5年D.6-10年E.10年以上

13、您投资这笔金额期望一年内能有多少的回报:1.5%左右B.10%左右C.15%左右D.20%左右

14、一般您购买的基金,在涨幅达到多少时会抛出:A.5%左右B.10%左右C.20%左右D.30%左右E.50%左右F.1倍以上

第17篇:调查报告格式

具体描述:

1.选题:选择与调查相关的内容进行调查。 2.调查报告一般包括以下内容: 调查目的 调查对像 调查内容 调查方式(一般可选择:问卷式,访谈法,观察法,资料法等) 调查时间 调查结果 调查体会(可以是对调查结果的分析,也可以是找出结果的原因及应对办法等。)

3.调查报告样稿 下面样稿是以问卷法进行调查的样稿,由于所选的调查方式不同,会有相应的变化。但总体格式,内容不变。 对宜春市基金投资的调查报告 自1998年3月首只基金发行以来,我国证券投资基金业迅速发展,特别是2002年以来大规模发行开放式基金,将基金业推向了新的发展阶段。截至2003年6月30日,全国共设立了 29家基金管理公司,其中包括5家合资基金管理公司;证券投资基金总数达78只,总规模1374.89亿份,基金资产净值1346.51亿元,其中封闭式基金54只,发行总规模817亿份,资产净值790.81亿元;开放式基金24只,总规模557.89亿份,资产净值555.7亿元。证券投资基金业的迅猛发展,对改善和调整证券市场中的投资者结构,更新和倡导不同的投资理念,实现社会经济的进一步专业化分工,促进证券市场的稳定发展,起到了重要作用。但在基金业诞生后的发展进步过程中,很快便遇到了前进中的困难与问题。就此,本人对基金投资进入了一次深入的调查,具体情况如下:

一、调查目的 掌握宜春市基金投资者对基金的了解和看法,了解宜春市基金市场存在的问题。

二、调查对象及其一般情况 调查对象:宜春市证券投资者(主要是基金投资者)。 一般情况:这部分人大金在30至45岁之间,其中以大概以40岁为中心的正态分布,有一定的富余资金,且具有相当的投资理财经验.

三、调查方式 本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在宜春市各证券营业部随机选择证券投资者当场发卷填写,并当场收回的形式。全市各证券营业点共发出调查问卷100份,收回87份,回收率达87%;

四、调查时间:2003年10月8日――――2003年11月10日

五、调查内容 主要调查了投资者的投资目的,投资于基金的主要原因和影响其在各基金间选择的因素以及喜欢的基金类型和持有基金分额的时期等。问卷共向投资者提出了14个问题。(见附一)

六、调查结果 本人就问卷调查结果统计如下表:(以下省略) 从投资基金的历史看,有60%的投资者购买基金是在最近一年发生的,说明投资基金的在最近一年在宜春的发展取得了一定成绩,但是投资者对基金的投资持有期限,多数投资者还是希望短期持有,对基金的长期投资还不看好。 有34%的投资者购买过开放式基金。虽然受基金业整体表现的影响,大多数投资者仍没有购买开放式基金。但值得注意的是,这一数据同上年年相比上涨近10%,说明开放式基金已初步走出认知度的冬天,为越来越多的投资者所了解。 就投资基金的主要原因来看,基金经理的历史业绩在文卷中占的比例较大,说明投资者投资基金还是希望经理人具有丰富的投资经验,能够取得较满意的回报。另外, 获得短期收益也是基金投资者的一个重要目的.在没有买开放式基金的原因中,不了解其特点的较低,这说明基金在销售环节以及形象宣传方面作了不少努力,效果明显。调查还显示,投资者对于开放式基金手续费偏高的看法的比例

较高,达五分之一之多。而随着开放式基金数量的增加以及各基金的表现,在投资者心目当中, 封闭式基金优于开放式基金的正在悄然发生变化。 在购买基金的投资目的中,多数投资者,还是希望获得短期的收益,对基金的长期投资还不是很认同。2003年市场的低迷使得二级市场博取差价的风险、难度急剧加大。既然众基金的理财专家们都很难取得赢利,那么作为普通的中小投资者只好“等待分红”,以求“保险平安”了。 在一年中的期望回报中,显示投资者普遍认为对基金的盈利能力有很高的要求,但是基金总是不能给投资者带来满意的回报。 值得重视的是,近半数的投资者将管理水平有待检验作为没有购买开放式基金的最主要原因,比上年上升近15个百分点。这结果充分说明,目前我国基金的整体管理水平与世界先进水平尚存在较大差距,很难让投资者满意。

七、调查体会 从调查结果可以看出,基金投资者将会越来越多,因为有近60%人的是在近1年内涉足基金投资者的,这种趋势将促进基金业的快速发展。因此,证券投资基金的管理问题更应该引起投资基金公司的关注,以改变目前对其管理不完善的局面,同时也是适应这种增长趋势的须求。为此,本人特提出以下几点看法:(以下省略)

回复者:匿名 2010-06-04 14:41:27

回复2:调查报告格式及范文

附1: 对宜春市基金投资的调查问卷 您好!非常感请您接受本次调查.请您认真如实地填写.调查时间: 2003年12月1日~12月5日

1、请问您的年龄: A.18~25 B.25~30 C.30~40 D.40~50 E.50~60 F.60以上

2、性别: 1.男 B.女

3、投资基金的历史: 1.一年以下 B.1~2年 C.2~3年 D.4年以上

4、你是否购买过基金: 1.购买过 B.没有购买过

5、你的投资目的: 1.确保本金的安全 B.获得短期收益 C.资产长期稳定的增值

6、您是否了解开放式基金: 1.了解 B.知道一点 C.不了解

7、购买的是封闭式基金还是开放式基金:

1.封闭式基金 B.开放式基金

8、没有买开放基金的原因: 1.没有听说过 B.购买不方便 C.手续费偏高 D.管理水平有待检验 E.封闭式基金优于开放式基金

9、影响您在各基金公司之间选择的主要原因: 1.专业理财 B.信息优势 C.基金经理的历史业绩 D.获得短期超额收益

10、您购买基金时考虑的主要因素: 1.净值 B.价格 C.分红 D.基金投资组合 E.基金管理人的能力 F.基金管理公司的规范程度 G.其他

11、您喜欢投资基金的类型: 1.平衡型基金 B.债券基金 C.指数基金 D.股票基金

12、假设您购买了开放式基金,您预计的投资年限: 1.少于一年 B.1-3年 C.3-5年 D.6-10年 E.10年以上

13、您投资这笔金额期望一年内能有多少的回报: 1.5%左右 B.10%左右 C.15%左右 D.20%左右

14、一般您购买的基金,在涨幅达到多少时会抛出: A.5%左右 B.10%左右 C.20%左右 D.30%左右 E.50%左右 F.1倍以上

随着招商引资力度进一步加大和民营经济的迅猛发展,中小企业如雨后春笋般不断涌现,2003年国税新增纳税人1842户,比上年47%。而在2004年,县政府下达营企业发展目标要求新发展个体私营企业9250户。不断增加的中小企业一方面增加了税源,另_方面也对基层税收管理带来很大的挑战。最近,在进行纳税评估、一般纳税人复检等工作时事,对中小企业的财务状况进行抽样调查,其结果不尽如意,提高中小企业财务核算水平、加强财务管理已刻不容缓。

「、中小企业财务状况

(一)调查的内容

我们将企业的财务人员设置、帐册设置、核算状况等作为主要调查内容,具体包括

1、财务人员设置情况,包括:

1、岗位设置状况,是否设有、、保管.2、人员素质情况,包括是否有专业证书、是否专职等。

3、账册设置情况,包括设置是否齐全,记载是否及时,账账、账证、账实是否相符。

4、成本核算是否准确、真实。

5、抽查主要原材料、产成品、现金是否与账面相一致。

(二)调查的结果

在调查年销售额300万元以下的50户中小企业中,

1、岗位设置不全,或不规范的40户,占调查户数的80%

2、账册设置齐全32户,占调查户数的64%;记载及时,或基本及时的20户,占调查户的40%;帐实相符5户,占调查户数的10%

3、成本核算准确、真实的15户,占调查户数的30%

4、盘存主要原材料、成产品、现金与账面相不一致45户,占调查户数的90%.通过这次调查,发现有90%以上的中小企业纳税人在财务上存在问题。

二、调查结果的分析

调查的结果是令人吃惊的,是什么原因造成这样的结果的?

一是随着经济的迅猛发展,投资主体呈现多元化态势。部分纳税人产生了重生产经营管理,轻财务核算;重营销队伍建设,轻财务人员培训。少数纳税人文化层次和现代经营管理理念欠佳,不能按照《征管法》和税务机关的要求建账,主观随意性太大,收支无发票,收入随意报,记账的业务只是非开票不可的业务,有的记账只是形式主义,为了应付税务机关。

二是财务人员、办税人员素质参差不齐,由于新办企业不断增加财务人员紧缺,老会计有一定水平,但一人代几个单位的帐,时间上不能保证;新会计不是缺理论知识,就是少实践经验;更主要的原因是企业是老板,工资由老板发,不听老板的就被炒鱿鱼,所以会计只能根据老板提供的票据“做账”、“圆账”。

三是税务部门管理不到位。税务部门特别是管理部门由于工作的千头万绪,疏于对纳税人的财务管理,不能按照征管法的要求加强税收征管,部分税务人员工作责任心不强,遇到问题不是很好地对照法律法规的要求加以整改,而是回避矛盾,将纳税人存在的问题私自消化。在系统内部,对税务人员的执法责任追究重于书面与形式,没有得到很好的落实,税务人员思想上产生麻痹,得过且过的观点左右了少数人的执法行为。

四是现行法律法规对纳税人未按规定建账的处罚较轻。对纳税人未按规定建账的处罚,征管法第六十条第二项规定,纳税人未按规定设置账簿、保管账簿或者保管记账凭证和有关资料的,由税务机关责令限期改正,可以处二千元以下的罚款;情节严重的,处二千元以上一万元以下的罚款。如纳税人偷税数额较大,而故意销毁或隐慝账簿凭证的,税务机关最多也只能给予纳税人罚款一万元。

五是现行财税法规对财务不健全缺少切实的、有效的、统一的界定方法。有的条文只是把“账证不全”、“不能准确的核算销项税金、进项税金、应纳税金”笼统的称作财务不健全,但具体的什么叫做“账证不全”、什么叫“不能准确的核算销项税金、进项税金、应纳税金”没有完整的、清楚的、统一的,操作性强的量化的标准,计算的规范尺度,“不全”、“不能准确”应达到的程度是什么,让人感到模糊不清,财务状况是否健全难以界定且费时费力,税务管理人员无法把握财务不健全的“度”,客观上造成税务人员疏于对这类问题的管理。

三、加强管理的思考

切实加强中小企业纳税人会计核算与账册管理促进中小企业健康发展已迫在眉睫,经过思考,笔者认为要做好以下几个方面的工作:

一是加强税法宣传。坚持日常宣传与宣传月宣传相结合,进一步提高全体公民的税法意识,使广大公民牢固树立依法纳税、诚信纳税和偷税漏税违法的观念,让纳税人心中有“税”,明白“诚信纳税”与“诚信做人”一样重要,明白“诚信纳税”与“商誉”一样的有价值。在日常工作中,有针对性地进行税法宣传,通过会计例会、业余税校等阵地进行经常性税法宣传,通过纳税评估、涉税事项调查等进行专项辅导,促进涉税专业人员专业知识提高。通过税法宣传教育,使中小企业业主明白从“诚信做帐”开始“依法诚信纳税”。

二是强化办税人员的培训管理。办税人员是联系税务机关与纳税人的桥梁,是税法宣传声音的传播者,是决定征管质量高低的重要因素。因此,应以办税人员管理为突破口,实现诚信做账意识的增强。

1、建立办税人员档案,成立办税人员协会,明确分片办税负责人,通过自律组织,交流工作体会,提高业务。

2、加大管理力度,坚持办税人员例会制和考核制,定期进行活动,宣传税收和税收征管工作要求。建立《办税人员考核登记簿》,重点考核财务核算水平、日常工作能力、工作业绩,通过日常征管、纳税评估、涉税调查来综合评价。

三是严把认定关。税务认定中涉及到对账册、凭证管理的有一般纳税人预认定、正式认定、年检和所得税征收方式鉴定等,在各种认定、年检、鉴定中,要严格把关,不能迁就,严格执行有关规定,不符合规定不能让其过关。

四是减少责任区人员“不务正业”的时间。税务部门的绝大部分工作都会落实到基层管理分局,责任区的管理人员更千头万绪,经常要应付各种学习、考试、检查,不断要写小结、写心得、写信息、报报表,不但要管理、评估更要搞创建,每月到责任区巡查的时间一般不超过5个工作日。因此上级部门必须保证基层管理人员到责任区的时间,每月最好不少于12个工作日。

五是加大评税、稽查力度。纳税评估是管理的重要方面,在评估中发现账外经营、做假账一

定要移交稽查部门处理;在稽查中发现做假账故意偷税的建议处于二倍以上罚款。

总之,切实加强中小企业纳税人会计核算与账册管理已迫在眉睫,但谁也不能指望一夜之间有个多大的变化,要有一个循序渐进的过程,要分三步走:

第一步是“全”,就是要求纳税人设置全总账、出纳、保管岗位,设置全相应账册;

第二步是“实”,就是要求纳税人如实、全面记账;

第三是“规范”,就是要求纳税人按照法律、法规的规定进行记账。在做好以上五项工作,经过这三个步骤后,中小企业纳税人财务状况一定会有质的变化。

第18篇:学生调查报告模板

学生调查报告模板六篇

随着人们自身素质提升,需要使用报告的情况越来越多,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。在写之前,可以先参考范文,以下是小编精心整理的学生调查报告9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生调查报告 篇1

xx年12月对jy大学的学生做了爱情观的问卷调查和网络调查。在对jy大学各系、各年级学生关于爱情观的抽样调查中显示:当今的大学生的爱情观已发生了很大的变化。谈恋爱这在大学校园已不是希奇的事了,大学生有自己的恋爱观,约91%的学生认为大学生恋爱是正常的。其中89。5%的男生赞同大学生在大学期间谈恋爱,68。5%的女生认为大学生恋爱可有可无,一切天注定,其中又以文科女生为主占55%。占80%的学生认为大学的爱情是理想的,浪漫的。

在谈到爱情的标准时,占71。5%的学生认为爱情应以感情为基础,70%的男生认为爱情应是随缘的,而只占6。5%的女生相信随缘,但相信以金钱,外貌等为基础的爱情占了一部分,主要表现为女生占11%。尽管多数人认为大学生谈恋爱很正常,但对爱情的信任度上占70%的学生认为大学生的

爱情可信度不高,毕业意味着分手,很难走向婚姻。而12%的理科女生认为大学的爱情是忠贞的,可信度甚高;占18%的文科女生认为大学生恋爱可以发展为婚姻。

综上,通过对jy大学生的抽样调查表明:爱情表征着两个相爱的人连成的心,神圣不可侵犯,体现为大学生对爱情的认识较理想化,希望找到理想中的爱情,而现实的残酷又给爱情加了矛盾的枷锁,绝大多数的大学生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时,大学生对大学期间恋爱的认识又是片面的。

一、大学生的爱情代表着浪漫、理想化,但又无法摆脱现实的羁绊及残酷

从jy大学网上调查搜集的资料看:既有对现实的美好爱情的憧憬,如“爱情是神圣的、坚贞的”、“爱情如钻石恒久远,一颗永流传!”、“爱,简单而又简约!我们的爱是建立在相互之间的需要上的!我们身边的爱是轻轻的来,而又轻轻的走!没有线,没有头,一切都是那么的简单而又简约!”又有对现实残酷的无奈,如“难得一身好本领,情关始终闯不过,柔情蜜意,乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断,情丝百结冲不破。刀锋冷,热情未冷,心底更是难过。无情刀,永不知错,无缘份,只叹奈何,面对死,不会惊怕,离别心凄楚。人生几许失意,何必偏偏选中我。挥刀剑,断盟约,相识注定成大错。”又有对爱情的无奈,如“爱情如流沙”,“爱是什么?相爱,不就是两个人你爱我,我爱你,还有我现在想的是现在相爱,以后会怎么样呢?会结婚嘛?所以我很犹豫,我很彷徨”。因此,当代大学生的恋爱充满着浪漫与高尚,又逃不脱现实的残酷。无怪乎,有人说:“大学不谈恋爱,大学生活是不完整的。”而现实的爱情从来就没有“世外桃园般的爱情”。

二、大学生的爱情观既让人充满向往,又很脆弱

大学生朝气蓬勃,有理想,有上进心,而对永恒的话题──爱情,既向往,又缺乏理智。在调查中占41。5%的女生认为大学谈恋爱是一时的好奇,经历了十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝烟弥漫的战场的拼搏,进入了象牙塔,青少年压抑久的心终于得到了释放,丰富多彩的大学生活,已经改变了高中的那种只有读书为高考的观念已不复存在了,思想放松了,再由于处于青春骚动期的大学生终于找到了释放情感的方式--谈恋爱。由于生理、心理等各方面的日趋成熟及对人生认识的完善,自然对爱情有了现实的变化。在调查中,占13%的男生认为大学恋爱的一个目地是为了生理的需要,占20%的男生认为大学生恋爱同居是自然而然的事情,而58%的学生则反对同居,认为同居是对道德的一种败坏;而约9%的文科类的女生认为同居无所谓,感情已达某种程度的时候,那也无可非议,只要双方合适就可以,这可能与其所接受的知识、认识及感性思想的浓厚等有关。约占60%的学生则认为爱情应该专一,忠于彼此,这成了主导思想,看来当代的大学生还是受传统文化的熏陶,思想道德观趋于良性化发展。一部分的女生认为如果可以找到更好的,会考虑换男朋友,追求更加完美的爱情,体现了对爱情的理想化,缺乏理性,谈恋爱只是凭着自己的感性认识,缺乏成熟的分析。这样一来,在一定程度上导致了大学生爱情信任度的下降。占70%的学生认为大学生谈恋爱可信度不高,但不会完全、坚决地反对恋爱,因为对消费者的大学生而言,婚姻是遥远的事情,还谈不上责任与义务,大学时代谈恋爱也无可厚非;对爱情的认识,随着年龄的增长,有比较成熟的表现,在被调查的大三、大四的学生中,占60%的人主张恋爱应结合社会现实,家庭实际,经济能力等,少了鲁莽和随便,多了成熟、理性的思考。

三、大学生的爱情观又是不协调的

在调查中表明:占30%的学生认为找男(女)朋友必须有“为共同理想奋斗的决心”,其中艺术类的学生占了10%,而占60%的理科类男生认为女朋友必须是纯洁坚贞的,占20%的文科类的女生希望找个“在无聊时可以谈谈心的伴侣”……这些结果显示:男、女学生对爱情伴侣的取向有着很大的不同,而文、理科又有明显的差别。追究原因,可能是各自的文化知识层面、接受教育程度、道德观念、对现实的了解认识和对未来的计划等不同有关。

学生调查报告 篇2

(一)

一、大学生网络购物的简介

淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺——这些词语如今是大学生的常用语,在校园里、在宿舍里,怎样买到物美价廉的好东西,也是每天都能听到的讨论,再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样,在宿舍楼下摆开一长串各式各样的邮件。但是还有许多同学不懈于或者不愿尝试网上购物,阻碍他们的原因是什么?那些热衷于网上购物的学生,他们的购物动机、购买物品特点又是什么?男女大学生在网上购物有什么样的区别?

阻碍大学生进行网上购物的主要心理障碍因素是:产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面,以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。此外,网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。男生更多怀疑的是网站信息的可靠性,而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要消费动机,男女消费动机存在显著差异。男生比较看重便捷,而女性更加重视价格。从网上买来一件商品自己是否满意,除了商品本身外,支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面。因此,网上购物对于大学生而言的利弊是同时存在的,我们将就此类问题进行简述与分析。

二、调查方案与结果

(一)调查方案

1、调查目的:通过对大学生网络购物的调查,了解并寻求大学生购物的趋向以及大学生的购物标准等问题。

2、调查方法:通过口头询问,访谈等方式对大学生进行调查、研究。

3、调查对象:在校大学生(包括大一至大四的学生)。

(二)调查结果

1、大学生网络购物的各特征分析

1)大学生网络购物的性别特征

经过调查,发现进行网络购物的男生略多于女生,男生运用网络的频繁程度明显高于女生,对于一些网络知识的了解程度也好于女生,这可能是导致进行网络购物的男生多于女生的原因之一。

2)大学生网络购物的年龄特征

现今,大学生的年龄一般集中在18~24岁的范围内,而18~22岁居多。经过对大学生网络购物的调查,我们可以看出,大三、大四的学生进行网络购物的人数要多于大一、大二,并且网络购物的次数同样要对于低年级。因此可以看出,网龄对于进行网上购物同样有着一定的影响,高网龄的.人群同时也是进行网购频繁的人群。

3)大学生网络购物的支付力特征

大学生的基本生活花费大都是来源于家庭的供给,因此,大学生的消费水平也必须与其家庭情况相符合。大家的生活费基本上都是集中于400~800之间,过高或过低的人只占较少的一部分,因此,大家在必备的一些花费外,才会去考虑进行一些额外的消费。

2、大学生网络购物的原因分析

1)不尝试网络购物的原因

调查显示,没有尝试网络购物的大学生,其不选择网络购物的原因并不是不会,或是对网络购物了解的比较少,多数原因集中于其对网站的不信任,怕受骗上当,质疑网络的安全性,担心网上付款环节等。而质量、信息搜索以及订购等都是在消费者进行的时候才能切身体会的。因此,诸多原因的存在让很多人不愿意尝试进行网络购物。

2)进行网络购物的原因

通过访谈,多数有过网络购物经历的人表示,他们选择网络购物的原因主要是有时效性、便利性、价格低以及商品的多样性。大学生选择网络购物多是看好了其便利的特性,网络购物更方便,更能够节约成本,同时也可以获得更加丰富的商品信息。

3、大学生对购物网站的选择

1)获知渠道

从调查结果来看,大学生获知购物网站信息的渠道主要是通过朋友介绍、网站介绍、网上广告、网络连接、电视报纸杂志广告等。大学校园中,人口比较密集,全国各地的人都有,年龄比较相近,所以消费趋向也比较相像,使得大学生消费时,在室友、同学、老乡、朋友的影响下,很容易出现从众的行为。

2)选择原因

随着信息技术的高速发展以及数码产品的实用性、功能性,越来越多的年轻人追逐此类产品,一般月均生活费在1000元以上的同学在时尚的数码消费品上开销占比例较高。

网站的选择通常看的是该网站的知名度、信誉、信用等。大学生有着较清晰的品牌意识,对知名度高,信誉好的产品信任度和青睐度比较高。所选择的网站也大多集中在几个比较大型的网站,比如淘宝网、易趣网。

4、大学生网络购物的购买行为特征

1)购买的商品类型或服务类型

从调查结果来看,大学生在网上最常购买的商品和服务包括服装鞋帽、书刊、在线充值、票务/教育服务等。通过中国互联网络信息中心的调查,网上购买的商品和服务主要是书刊、服装鞋帽、数码音像制品、化妆品及个人护理用品等。这些商品和服务体现了大学生在生活、学习和文化娱乐等各个方面的消费。书刊的质量风险不大,运输方便,因此,大学生网上购买服装的比例增多,说明大学生对网络的信任度高于普通市民。

2)购买频率和购买金额

通过调查,大学生网络购物的频率多数集中于每三个月一次,但是也有少数人每一个月会有一次网络购物。而在购买金额方面,则有普遍集中于100~300元,购买的金额与上述所说的大学生主要购买的商品和服务类型相吻合。

3)价格期望

从调查结果来看,大多数的进行网络购物的大学生选择的多是那些比商场价格低30%以下的商品。由此看来,对大学生而言,影响其是否进行网络购物的主要因素并不是价格。大学生的消费观念较理性,不仅关注商品的价格和质量,而且有着较清晰的品牌意识,对知名度高、信用度好的产品信任度和青睐度比较高。

4)付款方式

调查结果显示,绝大多数进行网络购物的大学生选择的是第三方支付或网上支付。由于电子支付的状况已得到一定的改善,大部分大学生对于网上支付的安全性比较放心。

5、大学生对于网络购物的评价

1)网上购物的担心因素

社会实践是大学生提高自身素质的重要环节,也是学生们将所学知识和文化应用于社会重要的过程。它既是学生学习实践成果的全面总结,又是对学生各方面能力的一次全面检验。

通过对商品的质量品质、付款安全性、售后服务、配送的及时性等问题的评价相比较,经常进行网络购物的大学生对于商品质量品质的问题的担忧率是最高的,而对于售后服务和配送的及时性问题的评价相对比较低。而没有网络购物经验的人则对于网络的安全性顾虑得较多,而在有过网上购物经验的大学生中已建立了基本的信任,因此,初次的网络购物体验非常重要。

2)需要改善的方面

调查结果显示,商品的质量品质、售后服务、配送的及时性、安全性等问题多次被谈及,尤其是质量品质与售后服务问题,表现的尤为严重,所购得的商品与自己想象中的反差过大,而售后服务又不能得以保证,这对于大学生而言是比较关注的问题。

注意克服攀比心理,不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源,所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准,而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理,大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观,逐渐确立正确的人生准则,给自己理性的定位。

3)未来购买意愿

对于网络购物,绝大多数的大学生的购买欲望还是比较浓厚的,除去一些不可避免的因素,网络购物确实有一定的可行性,方便、商品种类多样、价格低等优点都是吸引大学生进行网络购物的主要因素。

4)网络购物的前景

目前有的家庭收入很高,对学生的经济供给也较多,构成这部分大学生消费的一种比较奢侈的格局,主要表现在旅游、娱乐以及电子产品等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见,大学生的消费结构需要调整,当然这种情况的发生也是与我国当前剧烈转型的社会大背景的必然性有一定联系。作为一个学生我们应该为自己、为家庭负责,减少那些只为虚荣心而存在的不良消费。

绝大多数的大学生认为网络购物的前景广阔,发展空间大,易于被接受。

三、结论

1、大学生网上购物的潜力巨大

虽然经济条件约束着大学生的消费行为,无法开展更多的网络购物活动,但进入社会后,他们将成为中高收入的人群,其购买力也将有所提高。因此,大学生的购买力不能仅是局限于他们目前的实际购买量,而应该将目光集中于其终身价值,固定的收入将提升他们的消费力,他们参与电子商务活动的潜力是巨大的。

2、大学生网络购物的市场已形成

注意克服攀比心理,不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源,所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准,而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理,大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观,逐渐确立正确的人生准则,给自己理性的定位。

饮食方面开销大,饮食开支在消费总额中占了绝大部分,这是符合健康的消费构成的。调查发现,大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮,这方面的开支虽然不算大,但也是造成大学生消费高的一个原因,这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。47.3%的被访者平均每月的衣物支出在50—100元之间,占总生活费的比例仅次于食物支出,综合个人自身、社会因素考虑,尤其是面临择业的毕业生们,他们的衣物支出比其它的大学生群体要高出许多。

由调查结果可以看出,大学生上网已经普及,大学生每天上网的时间一般为1~5小时,多数人对于网络依赖性较强。而在网络购物的人群中,大学生又占有一定的数量,学生之间的宣传与交流必将促使进行网络购物的人群扩大。

3、购物首选网站高度集中

大学生购物首选的网站多会集中于几个网站,例如:拍卖网、淘宝网、易趣网、卓越网等。由于这几个网站的知名度高、信誉度高,这就促使了大学生将购物的首选网站定于其中。较清晰的品牌意识是大学生在网站选择方面的主要决定因素。

调查结果明显可以看出,大学生的消费存在一定的差距,有的同学每月生活费不超过400元,而有一部分同学消费超过了20xx元,虽然这两部分人的比例只占少数,但大学生的消费差距增大,两极分化也会越来越明显。但我们相信,随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高,这些问题必将在一定程度上得到改善。

(二)

我在很久以前就听说了“网购”这个词,淘宝网更是家喻户晓的知名网站。人们对于网购这种购物形式众说纷纭,在我身边的大多数人都觉得网购存在很大的风险,也很少人真正尝试过。我一直都对网购很感兴趣,很好奇,在今年春天我开始了我的“网购生涯”。从那以后,身边的同学也纷纷开始了网购。后来网购成了我生活中的一部分,什么东西都喜欢从网上买。像我这样喜欢网购的大学生有多少呢?因此我选了这个主题。

一、调查目的

大学生是新新人类,对新鲜事物比较好奇,为了揭开网购的真实面目,让更多的人了解网购,对在校大学生进行此次调查。

二、调查对象及方法

1、调查对象:青岛理工大学经贸学院(由于调查的困难性,选取了本学院进行调查)

2、资料收集方法:采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学生网上购物问卷调查》了解学生关于上网购物基本情形和情况。

3、调查方法:对经贸学院的全部学生(限于三年级以下)进行分层,分成大一,大二,大三三层,在总体中抽取容量为60的样本,在每层中进行系统抽样,根据每层样本量占总体的比重,在三层中分别抽取容量为22,22,16的样本。随机选定某一学号后,间隔10进行抽样,得到样本。

大学生的消费是社会消费的重要组成部分,随着社会经济的发展,他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下,消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。因此,大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高我们的“财商”,在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。

三、调查的内容:

(调查问卷附在最后一页)

四、调查结果分析

1、通过对样本中网购人数的调查,得到以下数据:大一学生样本中有9人进行网购,在该层中的比例为56.25%;大二的有15人,占该层的68.18%;大三的有11人,占该层的50%。

以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45.36%~70.44%

2、在没有在网上购物的同学中,有近50%的同学认为网购不安全,而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任。另外,在前者中有92%的人会尝试网上购物。

3、在网购人群中,因为节约费用而选择网购的占网购人数的62%,还有一部分同学是出于好奇和寻找新奇商品而选择网购。在众多的购物网站中,消费者该如何选择呢?有48.57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中,淘宝网名列前茅,有87.3%的同学选择在淘宝购物。

4、大家都在网上买些什么呢?经调查,数码产品位居榜首,占到总消费的37.7%,其次是服装27.87%,在网上买书也是个不错的选择,占到总数的19.67%。相比之下,由于食品的特殊性(保鲜等问题),却几乎无人在网上购买食品。

5、本次调查中,还对同学们的网购消费水平进行了调查,有42%的同学每季网购一次,每月一次和每年一次的同学分别占总体的25.8%和27.5%。还有4.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和100~500之间的人数都占总数的42.8%,其他金额范围分布较少。

6、在网购过程中,难免会遇到一些困难,其中主要困难是商品描述不清楚,达到45%,其次是商品数目繁多和网站太多,网上市场太杂乱(21%),网购市场有待进一步提高。

五、调查结果总结

通过上述的调查报告,说明大学生在网上购物还不是很普及,但潜在很大的发展空间。阻碍他们开始网购的主要是安全因素,只要他们认为网购值得信任了,网购的方便,省时,商品齐群等优点一定会吸引绝大多数的人开始网购。目前,人们在网上消费的商品种类具有一定的局限性,网购要想得到更快更好的发展,就要优化购物体系,打破这种局限。

购物网站是一个很好的平台,他能让我们实现资源共享,在网上我们可以找到最便宜的,质量最好的,最时尚的商品,坐在家里就可以买到世界各地的商品,未来网购一定会成为人们的主要购物形式之一。

学生调查报告 篇3

一、调查目的

大学生是新新人类,对新鲜事物比较好奇,为了揭开网购的真实面目,让更多的人了解网购,对在校大学生进行此次调查。

二、调查对象及方法

1、调查对象: 青岛理工大学经贸学院(由于调查的困难性,选取了本学院进行调查)

2、资料收集方法: 采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学生网上购物问卷调查》了解学生关于上网购物基本情形和情况。

3、调查方法:对经贸学院的全部学生(限于三年级以下)进行分层,分成大一,大二,大三三层,在总体中抽取容量为60的样本,在每层中进行系统抽样,根据每层样本量占总体的比重,在三层中分别抽取容量为22,22,16的样本。随机选定某一学号后,间隔10进行抽样,得到样本。

三、调查的内容:

(调查问卷附在最后一页)

四、调查结果分析

1、通过对样本中网购人数的调查,得到以下数据:大一学生样本中有9人进行网购,在该层中的比例为56.25%;大二的有15人,占该层的68.18%;大三的有11人,占该层的50%。以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45.36%~70.44%。

2、在没有在网上购物的同学中,有近50%的同学认为网购不安全,而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任。另外,在前者中有92%的人会尝试网上购物。

3、在网购人群中,因为节约费用而选择网购的占网购人数的62%,还有一部分同学是出于好奇和寻找新奇商品而选择网购。在众多的购物网站中,消费者该如何选择呢?有48.57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中,淘宝网名列前茅,有87.3%的同学选择在淘宝购物。

4、大家都在网上买些什么呢?经调查,数码产品位居榜首,占到总消费的37.7%,其次是服装27.87%,在网上买书也是个不错的选择,占到总数的19.67%。相比之下,由于食品的特殊性(保鲜等问题),却几乎无人在网上购买食品。

5、本次调查中,还对同学们的网购消费水平进行了调查,有42%的同学每季网购一次,每月一次和每年一次的同学分别占总体的25.8%和27.5%。还有4.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和100~500之间的人数都占总数的42.8%,其他金额范围分布较少。

6、在网购过程中,难免会遇到一些困难,其中主要困难是商品描述不清楚,达到45%,其次是商品数目繁多和网站太多,网上市场太杂乱(21%),网购市场有待进一步提高。

五、调查结果总结

通过上述的调查报告,说明大学生在网上购物还不是很普及,但潜在很大的发展空间。阻碍他们开始网购的主要是安全因素,只要他们认为网购值得信任了,网购的方便,省时,商品齐群等优点一定会吸引绝大多数的人开始网购。目前,人们在网上消费的商品种类具有一定的局限性,网购要想得到更快更好的发展,就要优化购物体系,打破这种局限。

购物网站是一个很好的平台,他能让我们实现资源共享,在网上我们可以找到最便宜的,质量最好的,最时尚的商品,坐在家里就可以买到世界各地的商品,未来网购一定会成为人们的主要购物形式之一。

附录

大学生网上购物调查问卷

1.您是否听说或接触过网上购物?

说明:如果您选择“A”或者“B”选项,请只回答第2、3题

A从来没听说过

B听说过但没有接触过

C偶尔在网上购买物品

D经常在网上购买物品

2.您没有网购经历的原因是什么?

A网购流程太复杂

B网购不安全

C其他

3.如果您没有网购经历,那么您接下来会考虑尝试网购吗?

A会 B可能会 C不会

4.您经常登陆哪个购物网站?

A淘宝 B易趣 C拍拍 D当当 E其他

5.你选择网上购物的理由是?

A节省时间、节约费用

B操作方便

C寻找稀有商品

D出于好奇,有趣

E追求时尚

6.您认为购物网站哪些最吸引您?

A打折优惠

B节日促销

C商品种类齐全

D商品介绍全面

E其他

7.在网上购物你经常选择的产品?

A图书 B服装 C化妆品 D礼品 E数码产品 F食品

8.您平均一次购物金额大约在?

A5000元以上 B1000-5000元 C500-1000元 D100-500元

9.您对网上购物是否信任?

A非常信任 B信任 C一般 D不信任 E非常不信任

10在网上购物过程中,有无受骗经历?

A有 B没有

E100元以下

11.您在网上购物的频率?

A每周一次B平均每月一次C平均每季一次D平均每年一次

12.您在网上购物遇到的主要困难是什么?

A商品描述不清楚

B品种类和网站数目太多

C面复杂,不易操作

D站速度太慢

E算方式

学生调查报告 篇4

调查目的:

了解自己所在地出现的环境问题,找出相应的解决方法,提高人们的环保意识。

时间:**月**日-**月**日

调查的结果,报告如下:

一、大气污染大气是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混和物。就干洁空气而言,按体积计算,在标准状态下,氮气占78.08%,氧气占20.94%,氩气占0.93%,二氧化碳占0.03%,而其他气体的体积则是微乎其微的。各种自然变化往往会引起大气成分的变化。例如,火山爆发时有大量的粉尘和二氧化碳等气体喷射到大气中,造成火山喷发地区烟雾弥漫,毒气熏人;雷电等自然原因引起的森林大面积火灾也会增加二氧化碳和烟粒的含量等等。一般来说,这种自然变化是局部的,短时间的。随着现代工业和交通运输的发展,向大气中持续排放的物质数量越来越多,种类越来越复杂,引起大气成分发生急剧的变化。当大气正常成分之外的物质达到对人类健康、动植物生长以及气象气候产生危害的时候,我们就说大气受了污染。

二、河水污染由于受气候干旱等因素的影响,降雨和客水来源持续减少,水资源日趋短缺,对接纳的大量工业废水和生活污水起不到稀释和净化的作用;废水中的污染物在河床中沉积、渗透,同时造成了沿岸地下水的污染;丰水期由于降水形成地表径流汇入河内,使河床中沉积的污染物被冲至下游,易造成下游水体污染的加重或造成突发性污染。在枯水期,大多数河流仅有工业废水和生活污水排入,即使企业达标并建设城市污水处理厂,大部分河段也难以达到功能区要求。之前我们在调查中就看到好几家工厂,把深绿色的、浓黑色的污水直接排入河流,排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河边的人们随手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒,我们的母亲河,现在已经遍体鳞伤,成了一条垃圾河。

三、垃圾污染垃圾侵占土地,堵塞江湖,有碍卫生,影响景观,危害农作物生长及人体健康 .垃圾的严重危害,首先是侵占大量土地。二是污染农田。三是污染地下水。

四、是污染大气。工业废渣中的有些有机物质,能在一定温度下通过生物分解产生恶臭,从而污染大气。

五、是传播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生虫,如果直接用来作为农家肥料,人吃了施用过这种肥料的蔬菜、瓜果,就可能得传染病。

我国防治环境污染的对策:

为了防治环境污染,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等一系列法律。1983年,我国宣布把环境保护列为一项基本国策,提出在经济发展过程中经济效益、社会效益和环境效益相统一的战略方针。1994年,我国制定了今后中国环境保护工作的行动指南——《中国21世纪议程》,指出“通过高消耗追求经济数量增长和‘先污染后治理’的传统发展模式已不再适应当今和未来发展的要求,而必须努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的、既能满足当代人的需要而又不对满足后代人需求的能力构成危害的可持续发展的路”。XX年5月13日环境保护部向各有关地区省环境保护(厅)局颁发了:《关于防范和应对地震灾害次生环境污染事件的通知》。

感悟:

为了做好环境污染的防治工作,我们每一个公民必须努力增强环境意识:一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中,往往对生态环境造成污染和破坏;另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动,以“保护环境,人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动,自觉培养保护环境的道德风尚。防治环境污染的措施很多,其中与生物科学密切相关的有利用生物净化来消除环境污染和发展绿色食品、提高环保意识等。

学生调查报告 篇5

 一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8%,中学生为55.2%,高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二、调查方法

1、查阅有关的书籍。

2、询问老师和家长,了解近视的主要原因。

3、询问同学,并做好调查报告。

三、调查情况和资料整理(表格)

姓名是否近视近视的原因

严凯琳 近视 在光线太弱的光下看书

梁幸蔚 近视 看电视的时间太长

骆骏岷 近视 长时间的坐在电脑、电视前

丘子浩 近视 看电视的时间太长

四、结论

(1)近视的主要原因

1、在光线太弱的光下看书

2、看电视的时间太长

3、长时间的坐在电脑、电视前

4、看电视距离太近

5、写作业时的姿势不正确

(2)提出建议

鉴于以上几点不良隐患,我想在这里给大家提出几点建议:

1、要认真做眼保健操。

2、不要在光线太弱的地方看书,不要一边走一边看书,不要躺下看书。

3、注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。

4、不要看太多的电脑和电视。

眼睛是心灵的窗户,我们一定要好好爱护它!

学生调查报告 篇6

一、导言

随着知识经济时代的到来和高等教育规模的扩大,以及社会竞争压力的不断增强,使以往曾颇具含金量的学士学位如今已成了一条底线,一张大学文凭不再是人才市场上的抢手货了,因而许多学子纷纷选择考取更多的证书,使得大学生考证现象趋于白热化。在理想与现实的抉择中已更多偏向于后者的当代大学生,基本上把大学学习当作求职的资本,但学习的最大动力是求职,是积蓄4年以后的竞争实力。“拿下”计算机培训、英语考级、第二学历等等证书,已构成了相当一部分大学生学习生活的主题。为了了解我校学生的考证状况,我们进行了一项有关大学生考证情况的抽样调查。调查的主要是目前我校学生考证现状,分析其特点,以便进一步探讨大学生考证热潮的缘由及其利弊。

二、方法

1、调查对象

本次调查以我校大三学生为总体,采用随机抽样方法选取调查对象。具体做法是:先以我校大三全部学生名单为抽样框,在每个院的大三学生中,按均等比例随机抽取大三学生260人构成本次调查的样本。

2、资料收集方法

本次调查采取问卷法收集资料。问卷由12个问题构成,主要询问了学生对于考证的认识和态度、周围人对考证的看法、考证与就业的关联等方面。实际发放问卷150份,回收有效问卷140份,有效回收率93.3%。实际调查样本的构成状况见表1。

表1 调查样本构成情况

男生女生 合计

人数 6575140

比率46.4% 53.6%

三、结果与分析

1、我校大三学生对于考证的总体认识状况

当金融危机席卷整个世界时,大学生就业转入低潮。然而,现在我们所看到的是一股热潮的兴起。目前,考证已成为大学生中的一股潮流。一部分大学生认为,在大学里一定要努力去拿尽可能多的证书,因为那是在就业时证明自己能力的“绝对王牌”。本次调查结合现在的大三学生的实际情况,主要对学生考证的了解情况和考证现状进行了了解。在问卷中,笔者就“你

对考证了解多少”为题进行了调查,下图为我校大三学生对考证了解的自身认识情况(见表2)。 表2 大三学生对考证了解情况

很了解 一般般 只知道一点点 一点都不了解

人数 23 76 338

比率 16.4%54.3% 23.6% 5.7%

表2表明,绝大多数学生对考证的了解只是一般般,其次是知道一点点,且了解深入和完全不了解的人数较少,这一结果显示出大学校园中考证氛围较广,大部分学生对于考证都较为了解。

为了进一步从各方面分析大三学生对考证的认识,笔者就学生们何时关注考证进行调查(见表3)。

表3 关注考证时间

大一大二大三

人数 37 76 27

比率 26.4% 54.3% 19.3%

表3说明大多数学生早就有考证的意愿,大一是个迷茫阶段,而跨入大二一般大家都有了明确的目标,在这个时期准备考证可以说是比较合适,若等到大三才开始关注并准备,时间有些拖延。被调查的学生都认为在大学时期考证最好,至于考何种证书,是否要与自己的专业有关,各人有各自的看法。大多数是出于自己的意愿,认为考证可以开阔视野,掌握一些技能和增加知识面。不敢保证以后绝对有用,但只要有时间,就可以去多考一些证书,说不定以后用得上。

2、对于考证的性别差异

性别不仅是人的基本生理特征,同时也是人的基本社会特征之一。不同性别的个体,其社会化过程所具有的特点不会一样。对于目前的男女学生,他们在对待考证方面是否具有一些不同的特点呢?这是我们希望了解的问题之一,下面是学生们有关考过或者准备考的相关证书的调查结果(表4)。

表4 男女生考取部分证书比率

英语四、六级教师资格证驾驶执照

男50% 35% 88%

女50% 65% 12%

调查结果表明,对于英语四、六级等大学校园广为考取的证书,男女生选择的比率大多相等,而对于教师行业方面的证书,比较偏向文科性,女生的比率明显高于男生,这也可以看出女生对于未来的就业,较偏向于安稳的行业。并且,关于技术方面的证书,偏向实践型和理科性,就如驾驶执照,男生比率大大超过女生。

中国是一个拥有五千年传统的国家,“男尊女卑”的思想在一定程度上还未彻底根除。在大学生就业市场上存在明显的性别歧视,如有些企业的“招聘启事”上就明文规定“仅限男生”,这一现象也使得不同性别的人在“考证”上有不同的态度。

《现代劳动经济学》中有这样一剧话,“如果说具有相同生产率特征的人仅仅是因为他们所属的人口群体不同而受到不同对待,那么我们就可以说在当前存在劳动市场歧视。”在当代中国人口男女比列不平衡的情况下,各就业单位应当转变其观念,给每个人相同的就业机会,使人才得到更好的利用,为人才搭起一个展示自我的平台。

3、考证的专业差异

从1999年起,我国各大高校开始扩招,各学校也因此不停地增设专业以解决大容量的生源问题,并适应整个社会的变化发展。不同系别,不同专业,所学内容不同,同学们对于考证的价值取向也有所不同。

表5 你所考的证书是否与你的专业有关(截取部分学院情况)

商学院 人文学院 教育学院 外国语学院 计算机学院 机械学院 电信学院

有 31.6%78.4% 82%71%70% 45% 20%

无 68.2%21.6% 18%29%30% 55% 80%

从表5的调查中我们可以看出,大部分的同学认为其所考的证书与其所学专业是有关的,但也不能排除部分系别的同学认为其所考的证书与其所考专业是无关的,如电信学院仅有20%的同学认为其所考证书与其所学专业有关。

当今,社会主义市场经济不断发展,加之当前经济危机如此严峻,企业纷纷面临裁员、倒闭的风险,大学生就业的问题也日显尖锐。很多人抱着“多一张证书,多一份就业机会”的思想,盲目跟从“考证热”,随波逐流,从而忽视了大学生其在大学校园里所学的知识,在社会上甚至出现了个别同学“证书一大堆,专业课挂科”的现象。这一现象难道是值得提倡的吗?!“考证热”的出现不仅仅是社会的原因,同时也体现了在教育中存在的一些弊端和误区以及部分大学生急功近利的就业心态。

四、小结

本研究通过对抽样调查资料的统计分析,从方式、内容等方面描述了目前大学生考证的现状

和特点,并分析了性别差异和专业差异。研究所得到的主要结果有以下几点。

(1)周围人的态度

老师对待学生考证的态度如何,40%的学生的反映是老师偶尔提起,28%的反映是老师建议他们在不影响学习的前提下,可以去考证。至于周边的同学,有48%的学生认为大家对考证很感兴趣,36%认为当提及考证时,大家都没什么反映,态度一般。这些正好说明他们对考证的了解只是一般般而已。存在着盲目的态度,所以专家建议,大学生要理性的对待考证,不能随波逐流。然而,家人的支持是最重要的,只有极个别学生的家人反对他们考证,大数是支持的。

(2)自身考证的原因

就业竞争的压力当然是学生考证的一个重要原因,但最主要的还是人力资源市场的发展和需求决定了证书的数量在不断增加。我国从1993年起开始推行学历文凭和职业资格证书并重的制度,现在和以后的趋势是既要有学历又要有职业资格才能进入人力资源市场。所以,现在大学生就业几乎都要手持资格证书。这无疑会迫使大学生去考一些资格证书,为自己以后在就业竞争中买个“保险”。所以,证书不必去分高低,谁也不能确保以后是否有用,在学好专业知识的前提下,考一些证书对自身实践能力的提高也是有益处的。

(3)考证的途径

调查结果显示,大部分学生选择自己购买相关的资料辅助学习,选择参加培训的学生较少,他们选择的培训费用也局限在100--500元之间。其中的原因可能是因为培训会浪费比较多的时间,而且,如果态度不端正去选择培训就显得太浪费钱了。作为大学生,自学能力应该是比较强的,所以,可以选择自学考证知识。不过如果想学到更多关于自己所考证书方面的知识,选择参加培训再结合自学会取得更好的效果。

第19篇:学生调查报告模板

学生调查报告模板6篇

在我们平凡的日常里,报告使用的频率越来越高,报告具有成文事后性的特点。其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编为大家收集的学生调查报告6篇,希望对大家有所帮助。

学生调查报告 篇1

一项针对在校大学生的调查显示,17%的大学生存在心理问题。交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷成为困扰大学生的四大心理问题。

这项调查结果是6月25日发布的,调查由福州博智市场研究有限公司完成,共访问了福建师范大学、福州大学、福建金融职业技术学院、福建医科大学、福建工程学院、福建农林大学等6所大中专院校的1200名大学生。

调查显示,约有23%的大学生在人际关系上存在一定问题。有的同学有自闭倾向,不愿与人交往;有的同学为交际而交际,不惜牺牲原则随波逐流。

除交际困难外,学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷等也是困扰大学生的重要问题。

约有30%的大学生感觉压力很大。他们的压力部分来自于所学专业并非所爱,这使得他们长期处于内在冲突与痛苦之中。另外,课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等,都会给他们带来压力。

即将毕业的小张,已经参加了4场招聘会,都没有找到合适的职位,心情极度沮丧。“我今年要从医大毕业,却没有办法进入好医院工作,我甚至不敢想明天会是什么样子。我不是瞎的,但却是择业时的盲人。”

还有近35%的大学生存在情感困惑,由恋爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的现象,有的人因此而走向极端,甚至造成悲剧。“在大二时,我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黄的学生说,“我始终无法忘记那名女生,至今觉得无法解脱。”

调查发现,14%的大学生出现抑郁症状,17%的人出现焦虑症状,12%的人存在敌对情绪。而且,学生心理问题分阶段各不相同,一年级大学生集中表现为新生活适应问题,兼有学习问题、专业问题、人际交往问题;二年级出现的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱;三年级集中在自我表现发展与能力培养、人际交往、恋爱与情感问题;四年级则以择业问题为多数,兼有恋爱问题、未来发展和能力培养问题等。而和城镇大学生相比,农村大学生的心理问题要更多一些。

过度的压力使大学生们在情绪上容易失落苦闷。一名接受调查的大二学生说:“我总是有一种难以言状的苦闷和抑郁,感到前途渺茫,对一切都觉得索然无味,老是想哭,但又哭不出来,即使遇到喜事,也毫无喜悦的心情。现在我睡不好,经常做噩梦。”

针对本次调查中显示出来的问题,心理测评师、哲学硕士张小平分析说,从个体身心发展的角度看,大学生处于青少年向成年的转变时期,这一阶段中,会出现自豪感与自卑感的矛盾冲突,强烈交往的需要与孤独感的矛盾冲突,理想与现实的矛盾冲突等一系列问题。这些矛盾冲突如果存在过于强烈和持久,在遭遇某种刺激时,就容易出现心理障碍,影响个体的健康发展。

从现实生活来看,大学生们在中学时形成的优势消失,“中心”地位受到威胁,也会使之产生失落感和恐惧感。此外,当代大学生中,独生子女占了很大的比重。独生子女常常带有强烈的自我中心意识,缺乏社会锻炼,心理较为脆弱,也容易引发上述问题。

学生调查报告 篇2

如今大学生创业问题受到我国各界的关注。而且现在大学生的就业情况并不容乐观,大学生创业对即将面临工作的大学生是一条值得考虑的出路,但是现在社会上对大学生创业的褒贬不一,很多人认为大学生刚出校门就开始创业是盲目的,而且缺乏创业的意识和能力。因此我们开展了一次大学生创业意识和创业能力调查活动。由于交际的缘故填写问卷的人员中以理工科学校为主,其次09届和10届的大学生是主要的被调查群体。

现状与存在的问题:

由此可见,就业的形式不容乐观,因此,创业这一出路就出现在越来越多的毕业生的眼中。在调查中有57。22%的人表示,在毕业后有创业的打算。

主题:

创业其实是以新的生产力导入的方式开展一段事业。创业和以前的谋生不太一样,所以对大学生能力要求比较高。第一,要有一定的工作技能,也就是说你要能够协调一些人际关系,能够有一些基本的管理手段、管理方法;第二,要有良好的人际沟通能力,比如在对内有员工团结问题,对外涉及到和工商、税务以及各个社会组织打交道的能力。

《全球创业观察中国报告》显示,半数大学生认为自己具备创业技能,但是专家称还没有创业,别高估了自身的能力,学生除了有点子以外,还有哪一些扎实的基本功有45。88%大学生认为在大学期间学习如何自主创业非常有必要,但是,仅有极少的一部分人在平时积极地去了解创业的信息。对此我不知道该如何去解释这个现象。我们认为现在很大一部分大学生对创业的理解很空洞。

有关创业的具体资料对大学生来说事很难接触到的。所以大学生创业一般开始的时候都是比较生涩的。最重要的是对于项目或者是事业的定位以及战略方向的把控能力。如果在一开始的时候方向选错了,后面所有的努力可能就是南辕北辙。所以大概就这三个方面:一是工作的能力,包括基本工作能力和管理能力;二是良好的人际沟通;三是关于战略方向的把控。这三方面的素质和能力不具备的话大学生开展创业实际上就是摸着石头过河就比较艰难了。

调查结果

我们的调查表明,大学生创业对于绝大数的大学生是一条不可行的路,大多数的大学生对创业的理解还停留在很表面的地方,因此学校有必要加强这方面的工作力度。另外,有创业想法的大学生也应加强对这方面信息的关注程度,注意完善自己的素质和能力。为以后创业打下坚实的基础。

学生调查报告 篇3

调查原因:家庭作业在教学活动中起重要作用,也是提高教学质量的有效途径。虽然提倡减负,但由于受到教育现状的影响,农村学生的家庭作业还存在很多问题。

调查目的:转变教师对作业的传统看法,提高老师布置作业的合理性、科学性,从而发现学生学习的弱点和难点,以便采取措施加以弥补;同时使家长对孩子的作业有更深的认识,优化家庭作业的布置,帮助学生真正的从“质”和“量”上实现家庭作业的减负。

调查对象:东海县房山镇大倪小学三年级一个班,发放问卷38份,收回有效卷37份。

调查方式:自编问卷,以问卷调查为主,访谈为辅。包括学生学习情况,家庭作业情况,学生对家庭作业的评价。

调查统计与分析:

一、老师态度:

1. 86%的学生认为老师批改作业的态度认真;10%认为批改比较认真;4%认为批改不认真。

2. 85%的学生反应对没能完成作业的,老师会辅导学生做完;10%的学生反应老师会严厉批评。

3. 75%的学生认为老师有时会表扬家庭作业做得好的同学,20%的学生认为经常表扬。

以上3点反应老师对家庭作业的态度,从学生的角度看来是这样,但有的老师会随便应付作业,带着这种态度给学生的表扬及反馈值得深思。

二、家庭作业:

(一)家庭作业的“量”

1.87%的学生认为老师布置的预习对新课的学习有帮助,13%的学生认为有时有帮助.

2.65%的学生一般做作业花的时间是一个小时以内,30%的学生一个小时多一些,只有5%的学生花了一个半小时。

3.93%的学生在老师批改完作业会后会认真订正,不懂的问同学或老师。

4. 58%的学生认为现在的作业和以前的作业比较起来有减少,34%的认为有点减少,8%的感觉没有变化。

通过以上4题我们可以发现作业量还是适中的,这让学生对作业没有反感,通过访谈发现这主要是由于学校对布置作业是有统一规定的。教师间应当搞好协调关系。经过调查发现有的学生花的时间比较少主要是由于他们会在其他课上偷做作业,或利用午休的时间以及晨读的时间做作业。

(二)家庭作业的“类型”

1.家庭作业一般有练习册(3本)、写词语背诵、预习;周六周日有小作文、日记。

2.74%的学生喜欢的家庭作业的形式是动手做东西;只有20%平时老师布置的,但要减少;6%的学生选择其他种作业形式。

3.你喜欢做家庭作业吗,为什么?生1:喜欢,因为作业我都会做。生2:喜欢,因为如果没有家庭作业,我会觉得很无聊。

4.91%的学生觉得抄写词语的作业能帮助记住词语。5%的学生认为不抄也能记住。

5.你的老师在布置作业时会根据不同学生的学习能力来布置吗?学生普遍反映没有。

从中以上5点可以说明老师布置的作业比较单一,而且一般是为了让他们练习。及时巩固就会使遗忘减速甚至停止减速。抄写能帮助学生巩固知识,但是这样的作业要适量,学生更渴望的是灵活的作业方式。

三、家长方面:

1.49%的学生在做作业时如果吃点水果或乱动,家长会责骂,不让他们做其他事;27%会责骂,但还是会让他们做小动作。

2.学生家庭作业太多时,20%的父母从来都不会让他们停下来休息;45%的有时会,但需要自己请求;只有29%的学生家长会经常让他们休息。

3. 如果学生没能及时完成作业80%父母会严厉批评,有时会打他们;10%不加以过问 ;41%问明情况,和老师沟通。

从以上3点可以看出,由于父母错误的作业观,限制孩子的自由,使得孩子的作业成为一种应付,而且变得无正趣。

四、学生对作业的认识:

1.90%的学生认为做作业是为了以后能够更好的学习。

2.6%的学生为了应付家长和老师,只有4%的学生不知道为了什么。

3.89%的学生认为不做作业不可以考好成绩,只有4%认为不可以。

从以上 3点可以发现学生对作业的认识还是比较积极的,这可能是由于作业适中。

五、家长,教师关于家庭作业的沟通:

大倪小学的作业很少需要家长签名,比如背诵,读课本之类的,这是考虑到农村家长的文化差异很大,但是从侧面也可以看出教师和家长在作业方面的'沟通很少!

六、问题对策:

(一)教师方面:

1.不该让学生在早读的时间或正式上课的时间做作业,同时应该纠正学生在上课时间偷写作业的不良习惯。

2.尽可能根据学生需要布置作业。作业设计要尽量分层次,注意把握好难易度,让学习能力强的学生“吃得饱”,后进生“吃得了”。

3.及时批改反馈给学生。

(二)家长方面:

1.与老师保持联系,第一时间获得孩子家庭作业的数量和质量的信息。

2.作业时间合理安排。不把时间排在快要上床时,这时孩子可能已经困了。周末的作业最好安排在星期六。

3.应当让孩子独立完成作业,不要给孩子造成有机会依赖家长,什么都问,要让他独立思考。

4.对孩子完成作业好的表现及时表扬。让孩子对作业产生积极的情感。

5.允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间,喝水,上厕所等。

优化家庭作业是值得每位教师钻研的,特别是农村小学教师,更应该认真思考,使教师、学生和家长之间达成一致,让农村小学生特别是留守儿童,能在健康的学习环境中快乐地成长。

学生调查报告 篇4

调查的内容是;

1、你一天约有多少零花钱?

2、你用这些零花钱来干什么?

根据调查统计,这10名同学是这样来支配零花钱的:有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着,已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。

从上面的数据,不难看出,能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名,占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。

为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱,只知道用它来买零食,不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢?究其原因主要有:1、不知道父母的钱来的不容易,只知道没钱伸手向家长要,花钱如流水。2、吃零食已成了习惯,如吸毒那样已有瘾了3、吃零食,有的包装上有奖,获奖后感到刺激、好玩,而上网心里感到舒服。

从家长和学校来找原因,主要有:1、有些家长手里有钱了,给孩子的零花钱就大方、随便了,只管给钱,不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部,这为学生买零食提供了方面;3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。

通过这次调查,我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上,不仅对自己的成长无益,还对人的身体有害,特别长期食用那些“三无”产品,有百害而无一利。因此,我建议:

1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划,要与孩子多交流、多沟通,引导孩子把零花钱用在“刀刃”上,可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具,用于捐助别人等。

2、老师可利用班会、中队会等,召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会,以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

3、校园内如有小卖部,应只卖学习文具和必要的饮料,不卖零食,以净化校园环境

4、学校不应该让同学们把零食带入校园。

结论:

1.大多数同学的零花钱来源于父母,有些父母每星期会给孩子固定的零花钱,有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱,也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。

2.一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱,供自己用,一些同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者,无条件享受零花钱,把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。

3.同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具,也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节省零花钱,但还是有不少同学乱花钱,少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。

学生调查报告 篇5


大学生最希望从事什么职业?

不同单位之间存在着各种差别,而同一个单位内部职位也是千差万别的。就像计划经济时代工厂里“坐办公室”与“进车间”一样,这中间不仅有工作环境、工作待遇的差别,同时还有工作地位的差别。这次调查的职业问卷栏中专业技术(26%)、管理(24%)和策划(19%)等位于前列,而这三种职业也是目前社会上比较吃香、发展前景较好的,现在大学生在职业的选择上更加趋于实际,也存在着一定程度上的理想化;另一方面也反映了在职业价值观方面大学生对社会的趋同。其结果必然造成学生择业期望值居高不下,择业与毕业生本身之间存在着一定的距离。

前三位之下顺延为销售人员8%、行政人员8%、公关人员7%、财务人员4%和其他4%。

大学生选择职业的标准是什么?

高校学生职业价值观随着社会的发展近几年有了较大的变化。据1995年浙江大学学生就业价值调查和1996年《北京大学生毕业生的调查》,收入高是影响毕业生选择职业的第一因素。而对这次大学生首选企业调查结果分析表明,影响毕业生就业的第一因素为发展前景(19%),其次为施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。虽然收入(薪酬福利)依然是影响毕业生选择就业的主要因素,但已退居第三位。这种变化所带来的影响是双方面的,对学生来说,就业的心态理性化,心理上比较稳定;对用人单位来说,则个人事业发展前景上更多,变提供高薪福利为提供人才的发展空间和机会,从而迎合毕业生在事业成功和实现个人价值上的追求。

除前三位外,工作环境占13%、经济效益占11%、所在城市占9%、专业对口占4%、出国机会占4%、解决户口占4%、知名度占2%。

大学生最愿意去哪个城市工作?

在吸引人才的城市中,传统的三强依然没有改变,只是上海已取代北京成为最具有吸引力的城市,32。37%的大学生将它作为第一就业目标,北京(27。67%)和深圳(12。13%)紧跟其后,广州、大连等城市也是大学生比较向往的就业城市。在吸引人才方面,上海凭其独特的城市魅力和人才政策的调整走在了其他城市的前面。

地位排行为:上海32。25%、北京27。56%、深圳12。56%、广州6。85%、大连5。01%、西安1%、重庆0。94%、武汉0。52%以及其他城市共占13。79%。

大学生想挣多少钱?

大学生对职业的报酬最直接的认识就是工资待遇。在调查数据中大学生对工资待遇的要求存在着很大的差异性,工资底线从300元到4000元以上不等。如果我们考虑一些专业、学历的差异以及地区间的差异,依然可以认为,文科不及理工科,本科生不及研究生,发达地区、大城市的学生工资要求远远高于其他城市和西部地区学生的要求。

本次调查中发现,大学生们对薪水的要求并不低,在回答“您求职要求的工资底线”时,近六成(56%)人的选择集中在1000元到3000元之间,工资底线平均值为2244。6元。19。59%的人可以接受自己的工资在1500—20xx元,认为20xx—3000元比较合理的占20。94%;另外,希望自己的月薪在3000元到4000元的占17。22%,希望在每月4000元以上高收入的人数和1000—1500元其中认为每月能挣4000元以上的与希望值在1000—1500 元的大学生数量相当,各约占15%。只有9。4%的人满意每月1000元以下的工资。

据国家城调总队的20xx年全国抽样调查资料表明,在全国36个大中城市中,居民人均可支配收入最高的是深圳,人均为21577。24元。我们仅与深圳进行比较,他们的平均月收入也不过1798元,可见,大学生对自己薪金的期望是比较理想化的。

大学生,一定得“专业对口”吗?

那句成语“学以致用”在找工作中似乎没有得到太多体现。当问到大学生对“专业对口”的看法时,44%的人回答“找工作尽量专业对口,但不必强求”。30%的人认为“专业并不重要,只要工作合适就行”,也就是说有近3/4的人并不强求专业要对口,在工作中发展自己学了4年的专业知识。而认为“应该专业对口,在工作中发展自己的专业知识”的人只有两成。甚至为了某种原因愿意放弃专业的占5%。经常听到正在找工作的大学生说,最重要的是能找到工作。

第一个单位能留大学生多久?

调查结果显示,大学生的职业稳定性相对来说在1—3年。充满着机遇和挑战的时代,死守饭碗已经成为过去时,不跳槽才难。

当被问到“您打算在第一个单位工作多久?”时,25%的人回答1—2年,29%的人回答2—3年。6%的人回答3—4年。还有18%的人回答在“合同期内”,如果按照通常情况下大学生与用人单位签订合同为5年的话,再加上还有2%的人只想在第一个单位工作“一年以下”,5年之内会有70%的人离开第一份工作。希望“尽量稳定下去”的只有两成。

大学生们希望多大岁数功成名就?

59%的人希望能在28—35岁间打拼出一番事业。20%的人希望成功时间是25—28岁。大部分人期望的成熟期集中在25—35岁间。在35—45岁间磨练有成的占9%,无所谓的占9%,希望25岁以下年少即得志的占2%,希望自己在45岁以上才成功——宛如姜太公垂钓遇文王者最少,只占1%。

大学生找工作准备什么?

大学生们清楚地定位了自己应该具备的个性品质,他们认为企业看重的个性应该是“勇于创新”(18%)、踏实(17%)、合作(16%)、乐于参与竞争(10%)等,与信息时代倡导的个性特征相吻合。

而面试是将这些自信和气质的外在化体现。要做好充分的物质准备。1/4的人觉得在求职过程中最有必要购置的是“面试服装”,22%的人觉得手机是必不可少的,还有15%的人一定会在找工作过程中添置BP机,13%的人会特意购买电脑,当然书籍(8%)、上网卡(6%)、化妆品(3%)等也是不可少的。他们为找工作做了预算,四成人准备花500—1500元,还有23%的人准备花1500元以上,只有8%的人准备花100元以下。

学生调查报告 篇6

一、“留守儿童”现状

全县在中小学就读的“留守儿童”共8839人,占全县中小学生数(人)的14.9%。其中,在中学就读的2663人,占全县中小学学生数(人)得12.96%;在小学就读的6176人,占全县小学学生数(人)的15.95%【2】。留守儿童托付爷爷奶奶,外公外婆照管的占90%;托付亲朋好友照顾的占10%,由于正常家庭教育的缺失,留守儿童身心收展尤其是人品、心理成长方面存在的问题正日益凸显,亟待引起全社会的密切关注和有关方面的高度重瞅。

1、留守儿童占在读未成年人中的比例颇高。随着经济的快速收展,受国家大形势影响,自给自足的生活方式不再是主要,村民的瞅线更多的朝向外面。因此,在平坝三中读书的同学中抽样调查了50名同学中有21名是留守儿童,占42%。也就是说100名中将近42名,留守儿童占有相当高的比例。“隔代监护”即由(外)祖父母监护的有13人,占61.90%。

2、留守儿童的总体学习成绩偏低,学习环境偏差。

根据9年上学期的期末考试成绩,在0~60分的同学在留守儿童中占28.95%,60~75分占留守儿童中21.19%,即在中等以下的留守儿童占其总体的54.14%。由于学校教育设施的简陋,师资力量的不足,以及师生沟通平常,教师教育方式的不适应,使得我们在对留守儿童中收现28.14%的学生在遇到问题时自己解决或根本不理会。

3、留守儿童心理

普遍欠良好。当问到:“愿意和老师说心里话吗?

”这类问题时,据统计回答两个以上是“否”的留守儿童占38.45%,还有很多小孩心理过迟成熟,很多同学在回答为什么会填如此愿望(你最大的愿望是什么?)时,被问及到为什么不想当科学家、老师诸类问题时,都回答家里不好不现实,相当部分对自己没有信心,觉得自己一事无成,没拥艿得人称道的地方,甚至少数同学在被调查问到“被人欺负时怎么办?”时回答“忍气吞声”,还有65.23%都以为生活现状很苦恼。

4、留守儿童自我约束力较弱。

由于监护的不得力,以及孩子自我约束力不强,心理意识、行为作风得不到及时的、无效的纠正,以致在学习、纪律、意识形态上都存在着偏差,通过对其监护人和邻居的访谈中,很多留守儿童在家里不听监护人教导,在学校也经常纪律违规,经常打架斗殴,甚至还入现了偷盗等一系列问题。

二、对调查结果的分析

1、留守儿童的学习情况普遍较差。父母外入,由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节,留守儿童对学习缺乏热情,进取性、盲目性不强,作业不能按时完成,应付了事,学习成绩普遍较差。家庭教育的缺失,使学生产生厌学情绪,学习缺乏热情,不求上进,学校教育往往处于一举两得的尴尬境地。留守儿童一旦在某个环节跟不上,往往破罐子破摔,厌倦学习、不求上进。这种情况已影响了学校的教学质量。调查显示,留守儿童中学习成绩优秀的不到20%,65%以上学习成绩中等或偏下,有的逃学,厌学,上课纪律性差。

但也有少数留守儿童有着许多同龄孩子较少具有的优秀品质。比如:独立性、自理能力强,意志品质坚定,更懂事和体贴别人。能够把对父母的思念转化为学习动力,有较高的学习盲目性,成绩优异,各方面表现良好。这种情况固然在留守儿童中占比例小,却也提示我们,对留守儿童来说,成长和生活环境是辩证的。

2、留守儿童的行为习惯差。大多数留守儿童自我控造能力不强,生活习惯不良,表现在不讲卫生、挑食挑穿、乱花钱;有的留守儿童行为习惯较差,在家不听监护人的(代表人)教导,顶碰祖辈、我行我素,在学校不遵守规章造度,不服管理,扯谎骗人,小偷小摸,抽烟、饮酒、打架、骂人………..成为了“问题儿童”。如逸夫小学二年级学生唐永康的父母外入打工多年,由爷爷监管,但老人对教育孩子已经力不从心。由于长期生活在放任自流的环境里,缺乏及时有效的约束管教,他在家里不听代表人的教导,顶撞祖辈、我行我素,在学校老师反映他不是做坏事,就是纪律散漫,常有迟到、旷课、逃学、扯谎、打架等现象收生;三年级学生谢小兵,由于家庭困难,父母到广东打工,他跟母亲生活在一起。但由于父亲不在他身边,他不但不听母亲话,花钱大手大脚,而且经常顶撞老师,违反学校校规校纪。

3、教育产品留守儿童心理入现偏差,少数留守儿童入现心理妨碍。留守儿童由于年龄特征,正是感情、品德、性格形成和发展的关键时期,有的出生几个月或一周岁后,父母就外出务工,长期和父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺乏父母的关爱,亲情失落,产生孤独感,心理失衡。通过对部分留守儿童的问卷调查:留守儿童十分想念父母的占90%。有的留守儿童父母每年回来一次,有的留守儿童父母几年回来一次,有的留守儿童很少与父母电话联系。留守儿童有的情绪消沉,表现出性格内向、失落自卑、自是冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴噪。某校二年级学生罗光英父母双双外出打工,原本就内向的她在学校就更不爱说话了,上课常常发呆,不愿意回答老师的提问,集体活动也不愿意参加,经常独自一人躲在角落;有已个叫李远的男生,父母长期在外打工,自己一个人生活,经常独来独往。不与同学、老师交流讲话。

第20篇:学生调查报告模板

学生调查报告模板8篇

在我们平凡的日常里,我们使用报告的情况越来越多,报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编为大家收集的学生调查报告8篇,希望对大家有所帮助。

学生调查报告 篇1

作为一名当代大学生,我们普遍会有这样一种感受:在校园里,大部分的学生基本上无所事事,整天伴随我们的就是一种漫无目的、茫茫碌碌的生活,没有一个具体的学习目标和方向,更谈不上自主学习。然而,对于即将步入社会这个激烈的竞争环境的大学生来说,自主学习是至关重要的。那么,了解大学生自主学习的情况,并且能够采取相应的有效的对策,变成了大学课堂一项重要的任务。为此,我们就针对大学生自主学习进行了一次深入的调查,以求能够帮助大学生锻炼自主学习的能力。

一、研究方法和研究对象

本次调查在佛科院派发1000份调查问卷,收回900张进行问卷调查,还到广州各大高校进行实地调查,此外还采用网络上的《问卷星》自编《大学生自主学习调查问卷》,由10个选择题组成,内容涉及大学生自主学习的各方面。通过实地和网上调查,调查了广东省各校在校大学生自主学习状况。

二、大学生自主学习的现状及问题

大学是一个相对自由的环境,摆脱了高中学习中“以教为主”的教学模式,而是以自我发挥学习潜能为主。许多过惯了“牢笼”里被动学习的同学,也许在大学学习中迷失了方向,不知道该怎样来面对大量的时间和资源。以下是调查结果数据与分析:

1、年级构成

本次调查的对象以大一学生居多,占了68.2%,大一期间学生的自主学习能力影响其学习效果,更关乎其以后掌握知识的能力和发展的程度,所以大一学生的自主学习状况尤其值得我们关注。

2、自主学习的意识

调查的结果显示有92.4%的人都认为大学生自主学习好重要。这说明了学生大部分都意识到自主学习的重要性,都希望有自我学习的时间。很大一部分人也有尝试自主学习,但是大多数人都不能够坚持下来。另外关于大学生应该怎样学习这个问题,占26.8%的同学认为应该独立地安排学习时间;8.1%同学希望能够得到老师或同学的讲解;38.9%的同学认为要老师讲为主,自学为辅;26.3%的同学认为自己学习,有问题再向老师或其他人请教。说明大学校园自主学习的氛围还是很少,自主学习还是面临较严峻的问题。

3、学习兴趣和积极性

在调查结果“你认为自己的自主学习能力较差的主要原因”中,37.9%认为

自己学习兴趣不高和48.5%认为自己不能制定合理的学习目标并坚持。还有35.5的人认为在学校没有学习的气氛和环境,本来学习兴趣就不是很高,加上没有一定的学习氛围,自主学习的主动性就大大挫伤了。

4、新时代大学生的学习形式

选项 小计 比例

看一看课本

力求弄懂新的知识

借助教材重新推导有关的知识

没有预习 630 332 119 119 52.5% 28.3% 17.7% 17.7%

单是为了那个文凭,更重要的是要全面的提高自身的素质,要有为自己的理想努力。但也有2%的同学对大学生活没有明确的目标,不知道上大学的目的是什么,因此,对于学习也没有目标;有13.6%的同学认为上大学只是为了混一张文凭,只注重学分,平时就在宿舍上网聊聊天,打打游戏,看看电视剧。星期天干脆就大睡一场。这些连上大学的目标和方向都找不到的人,就更不说是自主学习了。

三、自主学习存在问题的原因分析

1、学校方面

学校没有一个自主学习的氛围,提供给学生自主学习的设备不多。图书馆自习室只有自习的地方,却没有一个可以让学生自主探讨和与学习伙伴讨论场所,除了图书馆外,教学区也没有给学生提供可以自主学习的场地。自主学习在硬件上就受到了很大的限制。图书馆的图书室提供的书籍比较少,很多专业书籍都找不到。阅览室的杂志也相对缺少。电子阅览室不仅网速很,慢,开放的时间也短。

学校没有一个自主学习的系统,没有对学生强调自主学习的重要性,安排课程的时候也没有充分考虑给学生更多自主学习的时间。宿舍管理较松,学生晚上深夜不归的现象经常发生,学生的睡眠时间得不到保证,直接影响学习的效率。

2、老师方面

教学观念难以根本转变,对自主学习的教学模式不适应,大学的很多老师都不注重学生自主学习能力的培养,没有营造良好的自主学习课堂,没有注重开发学生的创造性思维。在课堂上只是自己在讲,与学生没有一个互动。教学过程中不注重学生的主体地位,不尊重学生的主体精神,教学还是“填鸭式的满堂灌”,阻碍了学生独立思考能力的形成及主动探索的学习精神的培养,从而阻碍其自主学习能力的发展。

3、学生自身因素

作为一名大学生,自主学生能力的培养还是要靠自己,学校、老师都只是次要的,更重要的是学生自身的因素。对于学生来说,影响自主学习能力的因素有以下几点:

(1)、对“自主学习”不了解,只停留在意识上,没有落实到行动中

大学生经过了中小学阶段的学习,基本上形成了独立学习的能力,掌握了一些学习策略,但是,对于自主学习的了解不多,只停留在表意上,在他们看来,自主学习就是自己一个学习,这个误解让很多学生只是靠自己在茫目的学,却没有真正做到自主的去学。也不会与同学讨论,只是自己一个人钻在书中,最后成了名副其实的书呆子。而很大一部人清楚自主学习,也尝试着用这种学习方法学习,但是坚持不了多久。

(2)、有“自主学习”的意识,但学习依赖性强

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。大部分学生都已经意识到自主学习的重要性,都希望有自我学习的时间。但是学生在具体的学习过程中仍然依赖于教师、教室以及面授辅导课,只是被动地听课、被动地做笔记,依然沿袭着传统的学习方式。而学生获取学习资源的主要途径也是依靠老师或书本,可以看的出来学生的学习依赖性强,主动性差。

(3)、对大学时间管理意识不强

相对于高中的繁忙的学习生活,大学相对变的轻松,自由支配的时间也相对多了很多,但是面对那么多的时间,很多学生不知道该干什么,不会合理的安排时间,学习任务不再那么重,就开始变的懒散。在自定时间下,大学生的学习往往出现“先松后紧”的情况,即开始时学习抓得不紧,往后拖延,但任务完成的最后期限抓得很紧。其结果是自主学习能力不高,甚至还有可能导致考试焦虑的产生。学业时间的自我管理是大学生自主学习的一种重要表现。时间管理的怎样,直接影响自主学习的效果。

(4)、对学习没有明确的目标

对大学生活没有明确的目标,不知道上大学的目的是什么,是很多大学生不努力学习的一个借口。不喜欢自己的专业,对所学专业没有兴趣,也成了大学生漫无目的的生活的一个很有说服力的理由。因此,对于学习没有目标,甚说上大学只是为了混一张文凭,只注重学分,平时就在宿舍上网聊聊天,打打游戏,看看电视剧。星期天干脆就大睡一场。这些同学不要说自主学习,他们连学习都不会,上大学,好像就只是混混日子而已。

(5)、不会利用学习资源。

网络是现代发展最快的一种学习的工具,合理利用网络资源,我们可以收获很多,但是,当代的大学生,利用网路学习的人是少之又少。基本是用网路聊天,玩游戏,看电影。摆在眼前的资源,很多人都不会利用,就不要说美每个星期上几次图书馆了。不会利用网络资源,而让这样的资源占用了大学生学习的时间,也是影响大学生自主学习的一个重要原因。

四、关于提高大学生自主学习能力的建议

针对上述关于大学生自主学习方面的问题及原因分析,我们提出相关的一些建议来提高大学生的自主学习能力:

1、学校方面

学校的基础设施建设直接影响到学生们的学习的兴趣。合理地建设图书馆,增加藏书量,增加图书馆里的电脑查询设备。力求建立一个系统、完善全面的图书馆。延长电子阅览室的开放时间,让学生有更多的时间去查询资料。学校也可以设立相应的自主学习室,专门为那些学习伙伴提供交流、讨论的场所,形成一股自主学习氛围。进行课程的合理安排,保证学生拥有更多的课余时间去进行自主学习。也可以设立专门的自主学习课堂,让学生在课堂上体验自主学习的气氛,感受自主学习的好处,从而形成自主学习的习惯。

2、老师方面

自主学习使传统的学习方式发生了个根本性的变化,这就要求老师的角色也要发生转变。

自主学习虽然具有独立性的特点,但并不忽视老师的作用,自主学习仍需要老师与学生之间的交流和互动,老师可以通过指导、矫正,使学生自主学习更有计划性和目的性,不断的完善自己的自主学习的方法,提高自主学习的能力。这时,教师可以适当的减少课堂教学的时间,转移课堂学习的重点,使之成为学生与学生之间、学生与老师之间进行协商、讨论合作的场所,以便解决那些学生独自不能解决的问题。

3、学生方面

(1)、作为大学生,首先要端正自己的学习目的,要明确自身的需要,尤其是学习的最终目的,上大学不是为了只为了拿张文凭,更不是来混日子。而是为了提升自身素质,为了我们的理想。要认清自己,知道自己需要的是什么。给自己定一个目标,为自己的人生做一次规划。从意识上先做好自己,再付诸行动。

(2)、进一步的去了解自己的专业,兴趣是最好的老师,只有对一个事物你有兴趣,你才会想进一步的了解它。真正的弄懂自己的专业是怎么样的一个专业,这个专业出来后可以做些什么。如果真的不喜欢你的专业的话,也不要紧,大学,自己掌握的时间还是比较多的。你可以选择在保证你专业课不挂科的情况下,学习自己想要学习的东西,前提是:你知道自己想要的是什么。

(3)、学会合理的安排自己的时间。大学,出了上课的时间外,留下的时间都是自由支配的。这时,你需要学会如何安排好自己的时间。最好就给自己的时间做一下规划,计划好自己一天、一星期、甚至一个月、一学期的时间。计划的时候注意分好星期中、星期天,还有就是假期。只要合理的安排好时间,你就会觉得生活很有条理,对自己的生活也会比较有信心。大学的时间相对比较宽,在计划的时候,你可以不用把时间安排的满满的。这样你的流动时间就可以用来做那些你没有完成的事情。这样也可以确保计划的完成。

学生调查报告 篇2

随着改革开放的进一步深化,我国的经济实力、综合国力不断增强,人民生活水平不断提高,消费问题显得尤为重要。伴随着高校的不断扩招,从1998到xx年,短短7年,中国大学生仅总数就从108万激增到xx多万。大学生人数大幅度增加,愈加作为一个特殊的消费群体出现。同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体,具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化,又具有不同于同龄人的消费观。重视大学生消费的新变化,引导大学生树立正确消费观,不仅有益于大学生的健康成长,也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分,而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。

当代大学生不仅消费能力在提高,而且在消费结构方面呈现多元化的趋势,除了基本的生活消费、学习消费外,当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。针对在校大学生消费较高的现象,太原师范学院教育系副教授相力对他所教的niit052班的43个学生做了一项在校大学生月生活费多少的调查,调查发现,月费用1000元以上的人占20%,月费用500—1000元的人,占50左右%,月费用500元以下的人,占30%左右。在他们班的学生当中,超过35%的学生拥有电脑、约60%的大学生拥有手机,因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了更大的份额。

调查表示,在中国,一向都是再穷也不能穷孩子,孩子考上大学了,就要钱给钱,要物买物,这不仅导致部分家庭财政透支,还容易使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。他的研究发现:大学生消费中的趋同心理、攀比心理。大学生的消费心理由于所处的环境以及他们由于自身的群体化特征,往往采取与大多数人相一致的消费行为,多数同学在消费过程中从众性较强,这也就是大学生消费时的趋同心理。趋同心理表现为消费者看到别人购买某种物品时,哪怕这一物品自己本身并不那么需要,也会随大流购买,以保证自己与群体的一致性。而趋同心理如果不加以正确的引导就会发展成为攀比、炫耀心理,攀比、炫耀心理实际上是一种超越自我价值的自我虚构,表现在对物质生活的高欲望追名牌、追流行。许多大学生就是这样以拥有各类名牌(而不是用优异的学业或特殊的才华)作为炫耀的资本。

张志祥则认为大学生的消费行为呈多样化的现象:第一种是是早熟消费:消费水平和质量超过了经济发展的实际水平;第二是畸型消费,消费内容过多过快,向高档型消费倾斜;第三是豪华型消费,追求不切实际的奢侈、气派;第四是炫耀消费,把高消费当做现实社会优越感和虚荣心理的手段;第五是悬空消费,追求一种脱离经济社会发展以及个人消费承受能力的消费;第六是情绪化消费,把对消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。

学生调查报告 篇3

中学生心理健康问题已是教育的'热点和焦点问题。因为现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长,适应社会,学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。从实习过程来看,通过和同学们的接触,许多学生或多或少存在这心里问题。在实习过程中发现许多孩子都是留守儿童,缺乏父母的关爱,性格孤僻,不善交际,有厌学的思想。而学生的健康关系着学生的未来,而我们的中学生是我们国家的未来,因此,在培养学生的智育的过程中要更家注重学生的心里健康发展,使他们拥有一个健康的心理显得尤为重要。

一、调查概况

我于20xx年9月中旬,在安康市五里镇这进行实习,在实习过程中发现了不少的问题,很多学生的成绩特别差,通过观察发现好多学生他们父母在他们小的时候外出打工,家里只有爷爷和奶奶,缺乏父母关爱,性格孤僻,不善交际。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体的目标

1、学生的学习心里健康状况

2、学生的学习心理健康的特点

3、引起学生的心理健康成因及对策

二 )具体的方法

通过学生问卷的形式,主要对他们的价值观,学习态度、学习的需求和学习的目的四个方面来进行调查,问卷调查共发放了56份,实际有效的为50份,接近理想的目标,接近理想的样本数,具有可操作性。

三、调查的结果

对学生进行调查,可以发现这些学生的心理健康带有明显的时代特征,反应了许多的社会问题,留守儿童的教育问题,中学生无法抵制来自网络的诱惑,以及各种社会问题。

(一)中学生的学习心理现状分析

1、教育的价值观

调查显示,大部分学生都有自己明确的教育价值观,64%的学生认为学习可以改变自已,提高各方面的素质,20%的学生认为学习的作用是考上好大学,16%的学生从来没有想过自己以后干什么,对自己未来没有考虑过。另外一方面,学生的教育价值观与经济的发展有密切的联系,他们认为学历高的比学历低挣的钱多。

2、学习态度

调查显示,64%的学生对学习热情较高,24%的学生对学习的热情中等,12%的学生对学习产生厌倦。另外,90%的学生不喜欢学英语, 认为英语作用不大。大部分人喜欢学习数学、物理、化学等与实际比较密切的。

3、学习的需要

每个学生都有特长,而且大多数学生有正确的认识,大多数学生有自己感兴趣的目标,还有一部分学生希望得到老师的帮助。

4、学习的目的

大多数学生有自己的目标,考上一个好大学,少数的学生暂时还没有考虑。

(二)中学生的心理健康发展的特点

现在的学生心理与以往学生的心理有明显的不同。

1、教育价值的需求多样化

大部分人认为教育可以提高自己的综合素质,可以掌握基本的生存必要的科学知识,而且可以提高就业的竞争力。另外,还有一个明显的特征,他们的教育价值观趋向于功利化,越来越多的学生把教育与经济价值联系在一起。由于中学生的价值观还尚未成熟,他们的认知,

判断能力都还不稳定,相当一部分的 学生的教育价值观比较迷茫,其原因在于:相当一部分学生认为大学生就业比较困难,从而对考大学失去信心。 还有学术性较强的课程不能瞒足他们的职业需求,使许多的学生产生厌学的思想。

2、学习的需求多层次和多目标

在调查中发现,在学习基础、学习目标、对未来的期望的差异,使他们对学习的需求也产生了不同的需求,高中后准备就业的学生,掌握一些基本的知识,而想考上大学的学生不仅要掌握,而且要很优秀,学业成绩达到上等的水平。

3、学习目的明确,但有主观性和不协调性

调差显示,大多数的学生有明确的学习目的,但是存在着不协调性和主观性,有很多学生知道就业很难,但在实际的学习中表现得不积极,还有一部分学生虽然学习目标很明确,但是思想和行动上出现不一致,学习不积极,呈现出一种消极的学习态度。说明了学生的学习态度有严重的不协调性和主观性。

四、学校的老师应该在教学的过程中注重学生的心里健康的教育。

一、教师应该有健康的心理而且具备一定你的心理健康的知识。

教师是人类灵魂的工程师,教师的言行、举止、行为对学生带来重要的影响。因此,教师不但具有很高的教育业务水平,而且 应该

有良好的心里素质。同时,教师还应该 掌握一定的心理知识,在教育教学的过程中同时进行心灵的教育。当学生需要关心、帮助时,教师应给与精神上的鼓励和支持。学生也只有在老师的真心、真情、真爱下,才能拥有一个健康的心理,才会积极的投入学习生活中。

二、关心学生的心理,营造一个良好的课堂心理环境

作为老师,不但要重视学生的学业发展,而且关心学生的身心健康。教师虽然掌握了一些心理健康的知识,但是要处理学生的心理问题还是有难度的。其实,中学生有他们自己的特殊心理,比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理问题,首先跟家长取得联系,不然会使学生失去信心,从而导致学生的心理问题的出现。良好的课堂心理环境不但是提高教学的有力保证,而且是培养学生健康心理的保证。教师要主动通学生进行交流,这样不仅加强了学生兴趣、信心、和勇气,而且培养了学生的协作、共同探究和积极向上的精神。

三、满足学生的合理需要,树立正确的人生观念

中学生的合理需要包括生存和发展的物质、安全、交往、和爱的需要,还有尊重的需要。这些合理的需要如果没有满足,那么会影响他们的心理健康的成长。因此,中学生心理健康教育过程中,教师要充分的发挥教育的功能,主动对学生进行心理方面的引导,帮助他们来认识事物和判断事物。由于中学生的心理发展还不成熟,容易受到外界的影响,抵制不住诱惑,很容易走错路。这就要求老师给与治疗和指导,是他们有一个健康的心理。

四、心理健康的关键是教师

开展心理健康教育需要全体老师共同参与,教师不仅为学生传授

知识,还为学生做好榜样。做好这一点,教师应该做到一下几个方面

1、教师尊重学生

教师应该尊重学生的人格,尊重学生的劳动,尊重学生的成绩,尊重学生的隐私。

2、教师要讲诚信

教师应该如实的向家长说明孩子的学习等各方面的情况,教师用做到客观。

对学生进行心理健康教育,使他们拥有心理健康尤为重要,这意味着当一名老师不仅要完成传道、授业、解惑,的任务,还应该成为一个合格的心理辅导员。作为师范生的我们即将走向教师岗位,我们不仅要有较强的专业知识,而且要具备心理健康教育方面的知识和技能。

学生调查报告 篇4

本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学(男女各20名)和大三社会工作的10名男生为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间,大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因,对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由15个选择题构成,主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷,实际收回50份,有效问卷49份,有效回收率98%,这么高的回收率对调查来说是比较有利的,反映的情况也比较真实。

根据调查问卷,网络知识的获得有52%的人是通过自学,通过同学获得的占32%。而从学校获得才18%,可以反映出学校网络知识教育的不到位,可能是学校开设的网络教育课程不是很多,对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。

大学生上网的环境差,在网吧上网占到80%,学校上网占了10%,而自己拥有电脑的才占4%,无论在网吧还是在学校都非常拥挤,且空气是相当污浊,尤其是网吧,每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。

对于上网的动机,由于学习需要才占24%,打发时间占了28%,可以看出大学生的课外生活非常单调,习惯依赖上网来打发自己的时间,真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中,大一女生打发时间占了20%,因为大一女生的适应环境的能力较差,而且谈恋爱的不多,所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少,所以有10%的学生是由于好奇心去上网的。

64%的同学认为父母或老师只了解一点点的网络知识,20%的人认为其父母或老师一点点都不了解网络知识,了解的只占了14%。可以看出在对待学生上网的问题上是很片面的,不具有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识的了解才能正确引导学生如何面对网络。在看待学生上网的问题上同意孩子适当可以上网,禁止上网的占8%,任其自然的占24%,没有一个无条件支持上网的,说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的,都是采取保守的态度,好像怕网络会给学生造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大,特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。家长在反对学生上网的理由中怕学生浪费时间,影响学习的占68%,怕学生易受网络上不良信息的误导,影响身心健康的占30%,从这点来看家长更在意学生的学习和课余时间的利用,对于学生的身心健康可能关心的较小。增加开支的只占了2%,家长在对学生的培养中所花的钱和时间不是太在乎,一般家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。但是只注重学生的时间和学习成绩,忽略了学生成长过程中的身心健康的发展。

学生上网的目的很多,但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐音乐有72%,其次是聊天交友的是70%,学习只有48%。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面,而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少,这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合,学生在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24%,网络信息具有及时,准确,可用性但是学生对这点资源没有很好的利用上。

学生调查报告 篇5

一、调查目的

为了提高我校课堂教学的效率和有效性,向学生提供更好的教育服务,

我们进行了一次关于小学生学习情况的问卷调查,通过本次调查,了解学生对现时学校的教育工作的看法;同时通过调查,为本次课题组的课题研究提供更明确的研究方向,对以后改进我校的教学方法,提供重要的理论依据。

二、研究方法

(一)调查方法

1、问卷法:对学生进行问卷答题。

2、观察法:进行随堂听课,了解学生课堂学习方式和检查学生作业等。

3、访谈法:跟部分学生进行面对面的座谈。

4、定量、定性分析法:通过对问卷进行全面分析,形成大量的数字理论依据。

(二)调查时间、对象与范围。

1、时间:20xx年4月—5月。

2、对象与范围 :在我乡茅岭中心校随机抽取四年级和五年级的部分学生(共

50人)作为“小学生学习情况”问卷的调查对象。

(三)调查内容:有关学生学习情况的15个问题。

三、调查结果

(一)学生喜欢上什么课及喜欢的原因

在调查问卷中,有2道题目是关于学生喜欢上什么课及喜欢这门课的原

因的调查,设置这两组题的目的是想了解学生的兴趣情况和喜欢的理由。这两道题的具体调查情况如下(每个选项后面括号的百分数是调查结果):

1.学校开了不少课程,哪些是你喜欢的?请选出你最喜欢的三项:

□语文(84% ) □数学(76% ) □体育(66% ) □音乐(48% ) □美术(12% ) □科学(12% ) □综合实践(0% ) □品德与生活(社会)(14% )

2.你为什么喜欢上这些课?

□学习中能经常得到教师的表扬与肯定(34% ) □不用经常测验(2% ) □对这课的学习内容感兴趣(52% ) □乐于参与课堂上(或课后)的学习活动(24% ) □喜欢上课的老师(18% )

在关于“学校开了不少课程,哪些是你喜欢的?请选出你最喜欢的三项”的50

份调查问卷中,有84%的学生是选择语文的,有76%的学生是选择数学的,有66%的学生是选择体育的,有48%的学生是选择音乐的,有14%的学生是选择品德与生活(社会)的,有12%的学生是选择美术和科学的,而综合实践没有一个学生选择,此外还有几个学生是不完全选完三个选项的。通过以上数字说明:在学校开设的课程中,学生最喜欢的三门课依次为语文、数学和体育,最不喜欢的三门课是综合实践、美术和科学,随机访谈不喜欢这三门课的原因:这些课枯燥。

在关于“你为什么喜欢上这些课?”的50份调查问卷中,有34%的学生是

选择

在这组调查的内容安排上,我们课题组设置了5个题目,主要是调查

学生采用什么样的学习方式和调查学生的学习行为习惯的养成的。调查的具体情况如下(每个选项后面括号的百分数是调查结果):

3.课堂上你喜欢怎样的学习方式?

□与同学讨论、交流(34% ) □小组合作、调查、访问(14% ) □与同学一起做试验(8%) □自己做试验(6% ) □老师演示,我们看(10% ) □老师讲,我们听(40% )

4.老师会采用你喜欢的学习方式吗?

□老师经常会采用我喜欢的学习方式(16% )

□老师偶尔会采用我喜欢的学习方式(38%)

□老师较少会采用我喜欢的学习方式(40% )

□老师只会在公开课上采用我喜欢的学习方式(10%)

7.在学习上,你愿意与其他同学合作吗?

□愿意(62%) □一般(8%) □不愿意(8%) □无所谓(20%)

8.小组合作交流时,你觉得哪种方式最合适?

□争着说,抢着说(2%) □认真听,轮流说(94%)

□认真听但不发言(2%) □不听也不发言(2%)

9.在学习中,你遇到自己解决不了的难题时怎么办?

□请教老师(48%) □ 提出讨论,请教同学(56%) □放弃,不理睬(2%)

“课堂上你喜欢怎样的学习方式?”这题我们采取问卷和座谈的形式进行,

通过调查发现:学生最喜欢的学习方式是“老师讲,我们听(40% )”和“与同学讨论、交流(34% )”。从这两个选项中不难看出:一、课堂上,有相当部分学生还是喜欢“你讲我听”学习模式的,这种学习方式的选择,也反映出学生课堂上的学习态度和学习行为习惯。二、当前我们的课堂教学上,还存在两种教学思想的碰撞:即传统教学模式与现时新课改的要求相碰撞,我们的课堂教学改革,还任重道远。

“老师会采用你喜欢的学习方式吗?”这题我们采取问卷的形式进行,从调

查结果可以看出:由于学生个性的差异,课堂上,教师很难采用适合每个学生喜欢的学习方式进行课堂教学,但是我们的每个学生,还是多么渴望每节课上,教师都能采用一种自己喜欢的学习方式进行教学啊!

在问卷的

在这组调查的内容安排上,我们课题组设置了3个题目,主要是调查学生每天完成各类作业所需要的时间。调查的具体情况如下(每个选项后面括号的百分数是调查结果):

12.周一至周四,你每天需要花多少时间完成全部书面作业?

□30分钟就可以完成(16%) □60分钟能完成(40%) □90分钟可以完成(24%) □差不多两个小时才能完成(10%) □得花超过两个小时的时间才能完成(6%)

13.周一至周四,你每天需要花多少时间完成口头或阅读、查找资料等非书面作业? □30分钟就可以完成(24%) □60分钟能完成(44%)

□90分钟可以完成 (28%) □差不多两个小时才能完成(4%)

14.周五的作业量会更多一些吗?你需要多少时间才能完成当天的作业?

□周五的作业量不会更多,跟平时的作业量差不多(22%)

□周五的作业量会更多一些,要一个小时以上才能完成(46%)

□周五的作业量会更多一些,要两个小时以上才能完成(22%)

□周五的作业量会更多一些,要三个小时以上才能才能完成(14%)

上面的3个问题,我们采用问卷回答、随机抽查学生作业和找学生座谈的方式进行调查。通过调查问卷统计和我们实地查看学生的作业,我们发现,

四、五两个年级学生的作业量大概情况是作业:学生每天的作业量在一小时以内的占41%,学生每天的作业量超出一小时以上的占48%,学生每天的作业量在两小时以上的占11%。《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求是:

一、二两个年级,不能留有学生家庭作业;其它年级的家庭作业,不能超过一小时。从调查对比发现:有41%的学生完成家庭作业的时间符合《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求,有59%的学生完成家庭作业的时间不符合《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求。

(五)学生获取课后信息的主要途径

15.你课后获得信息的最主要的方法是

□电视和广播(18%) □ 报刊杂志(10%) □教材书籍(72%) 网络媒体(8%)

上面的这个问题,我们采用问卷回答和找学生座谈的方式进行调查。通过调查我们发现:学生学生获取课后信息的主要途径是教材书籍,占72% ,其它途径占30%。

学生调查报告 篇6

在我国,随着经济的发展和科技的进步,大学生的消费支出逐年增加,且增幅越来越大,大学生已成为不容忽视的特殊消费群体。本次调查主要是了解目前我校大学生消费状况及消费心理,分析学生的消费构成,引导树立正确的消费观念,养成良好的消费习惯,

调查对象:在校大学生

调查内容:学生收支情况,学习支出情况,一是消费情况,电子通讯情况,电子通讯消费情况,消费观念。

调查方法:采用问卷调查形式,针对在校大学生可能出现的消费现象设计问卷调查内容,并对调查的结果进行分析。

调查结果与分析:

1、月消费总额有一定的差距。目前在校大学生大多来自农村,城市占比重较小,大学生总体的月消费额主要集中在400元~500元和500元~800元这一幅度,少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于400元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距较大。

2、饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分,这是符合健康的消费构成的。调查发现,大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮,这方面的开支虽然不算大,但也是造成大学生消费高的一个原因,这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

3、平常购买学习资料的钱。在校大学生每学期购买学习资料的钱,10元以下的占41.5%,10元~50元占49.5%,50元~100元占6%,100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多,除了一部分考研、考各种资格证的学生外,一般不买教科书以外的书。

4、通讯网络费用过高。被调查人群中,对手机的拥有率为100%,MP3使用率70%以上,调查发现,大部分同学每月的手机费用集中在30元~80元,也有 14%的同学每月的手机费用高达100元以上。电脑的普及率在学校中也是较高大概在30%左右,按照学校网费预算,每月收取网费20元,没有电脑的同学每月的上网费用也差不多20元以上。

5、当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。吃喝,旅游,穿着打扮占比重最大, 30%选择储蓄,5%选择买书,1%选择其他。可见民以食为天,吃喝还是主流。爱美之心人皆有之,大学生们也重视自己的穿着打扮,追求时尚成为部分学生的副业。女生中购买化妆品衣服的比重较大,男生用在交际娱乐方面占比重偏高些。

6、在校大学生在购买衣物,生活用品方面,品牌意识有所增强,更多的学生愿意购买品牌较好的用品,特别是女生对衣饰化妆品方面。这也表明大学生的消费水平整体上有所提高。品牌虽然很重要,但是不能盲目的只相信品牌,我们要结合自身的情况,以自身的需求为主,以质量为主。

7、日常资金来源和家庭收入。调查发现,大学生主要的经济来源是家里提供。其中勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而有些学生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望,也会付出更多的努力。家庭月收入方面,大学生家庭月收入整体上以1000元~4000元居多,而有些同学的家庭月收入以800元~20xx 元居多,有8%还是月收入在1000元以下。

分析结果:调查发现目前大学生消费情况呈现出这样两个主要特征:一是人民生活水平的提高带动了大学生消费水平的提高,表现为数量和结构两方面的变化;二是大学生群体内部的消费情况存在明显差异。

大学生的消费构成跟与社会发展逐渐接轨。从调查中可至,大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多,俨然大学生圈子也成了一个小社会,大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式,进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式逐步得到认可和接受,可见,大学生作为社会上一个活跃的群体,虽然在经济实力上未能跟上社会,但消费意识上却早已和社会发展同步。

理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面,而娱乐方面的支出不算多。由此可见,大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主,而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限,大学生消费时都会较为谨慎,尽量精挑细选,不会一味求贵,或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时,也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们,学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店,为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。可见,大学生的消费取向逐渐向多元化发展。

合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中,极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中地追随了流行于校园中的消费大潮,而缺乏了一定的规划。调查中发现,大多数大学生都感觉钱不够花,有许多的东西需要购买,只有少数的学生能够有一定的积蓄。

对策与建议

针对大学生中存在的不合理消费,提出如下建议:.合理规划自身消费构成,增强理财意识。做好开支计划,控制自己的消费,养成节俭的好习惯。注意克服攀比心理,不要盲目追求高消费。正视自身消费现状,养成良好的消费心态,注重精神消费,养成健康习惯。把握消费时机,学会利用很多大商场换季时衣服的低折扣销售。生活费由父母按月给,不至于开学第一月就成为“月光族”。如果自己是控制不住花钱欲的人,出门前最好根据当天需购品的大致价格带定量的钱。理性消费意识需加强,学会合理利用银行卡,相对限制住自己的盲目消费。不要盲目追求所谓的“高品位”,这会引起高消费,不适合学生的实际

学生调查报告 篇7

当前,农村小学生的写作能力比较差,是由于几方面原因:

一、家长本身文化程度不高,而且一天都忙于生计,没有时间培养孩子;

二、有大部分家长都到外地去打工,家里只留爷爷奶奶照顾孩子,他们更是文化程度有限,更别谈培养孩子了;

三、农村大部分学生家里条件有限,家长很少买课外书籍,孩子的见识面太窄。这种种原因都使得农村学生说话能力有限,导致学生的写作能力受制。

鉴于此,我们调研人员给六年级学生出了“我的——”这一作文题目,让小学生练习写作。在审阅他们作文时,我们发现了一些问题:

问题一:作文题材不尽相同

我们发现41%的学生都以“我的爸爸”,“我的妈妈”为题材,内容大都是自己生病,爸爸妈妈怎样着急,怎样细心照顾自己;下雨爸爸妈妈冒雨送伞;要不就是以“我的老师”为题材,内容都是老师生病了还坚持给他们上课。题材基本一致。

问题二:作文内容太“假”,“空”缺少真情实感。

我们了解了语文老师,据了解,有大约90%的学生写作文都从作文书上或是电脑上抄袭或改编。从学生习作来看,也确实发现了这样的问题,不少学生感情漠然,辞不言情,笔是心非,失真实诚。尽管有的学生写的是真人真事,但没有经过自己感情的撞击与参与,不是自我情感的流露和抒发。

问题三:学生写作时语句不通顺,学生写作时无话可写,内容太少

有32%的学生作文语句不通,如“如果困难找妈妈”。错别字比较多,例如“一枪热血”、“重心做”等等。

有些学生就只写了200字左右,对于六年级的学生来说,内容确实太少了。

问题四:学生的写作缺乏创新。

有的学生写的不新鲜、不具体。在描述“我的妈妈”时,很多学生都这样写:“瓜子脸,高鼻梁,樱桃小嘴,乌黑的头发,一双水汪汪的大眼睛。”充分说明学生缺乏创新意识。

解决措施:

一、要培养小学生观察发现的能力,从三年级起开始写日记,坚持天天锻炼,从生活中的小事,一点一滴写起,不断积累,不断感受。

二、在作文教学中,应结合农村小学生作文能力的实际,注重培养观察、思考、表现、评价的能力,鼓励学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生“写”的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。

1.养学生多说,要培养学生写的能力,首先要强调说的能力,这是写话的基础,有话可说,才有话可写,说得精彩,才会写得绘声绘色。

2.学生的阅读能力,阅读是写作的基础,是获取写作范例的重要途径。“读书破万卷,下笔如有神”、“劳于读书,逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。

3.生多写。多读还要多写,任何技能技巧,都需要反复历练,写作也一样,训练达不到一定强度或熟练程度,就难奏效。写作更是一种创新,必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石,熟能生巧,写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工,只有多写了,作起文章来才能得心应手。

最后,要“要让学生成为评价的主人”。对于当堂完成的习作,我们经过大量的训练,摒弃一些把写作知识模式化的东西,摒弃一些老套路、老结构、老程序,让学生按自己的认识,较客观地评价其它同学。教师再适时指导,这样被评的同学和评的同学都达成一定的共识,从而产生新的价值。真正让学生达到“我手写我口,我手写我心”。

学生调查报告 篇8

大学生爱情观调查报告随着时代和社会的发展,当代大学生爱情观千奇百态,在高校越来越多的大学生越来越早地走到爱情的边缘,走进爱情世界里的也大有人在。

笔者于xx年12月对jy大学的学生做了爱情观的问卷调查和网络调查。在对jy大学各系、各年级学生关于爱情观的抽样调查中显示:当今的大学生的爱情观已发生了很大的变化。谈恋爱这在大学校园已不是希奇的事了,大学生有自己的恋爱观,约91%的学生认为大学生恋爱是正常的。其中89。5%的男生赞同大学生在大学期间谈恋爱,68。5%的女生认为大学生恋爱可有可无,一切天注定,其中又以文科女生为主占55%。占80%的学生认为大学的爱情是理想的,浪漫的。

在谈到爱情的标准时,占71。5%的学生认为爱情应以感情为基础,70%的男生认为爱情应是随缘的,而只占6。5%的女生相信随缘,但相信以金钱,外貌等为基础的爱情占了一部分,主要表现为女生占11%。尽管多数人认为大学生谈恋爱很正常,但对爱情的信任度上占70%的学生认为大学生的爱情可信度不高,毕业意味着分手,很难走向婚姻。而12%的理科女生认为大学的爱情是忠贞的,可信度甚高;占18%的文科女生认为大学生恋爱可以发展为婚姻。

综上,通过对jy大学生的抽样调查表明:爱情表征着两个相爱的人连成的心,神圣不可侵犯,体现为大学生对爱情的认识较理想化,希望找到理想中的爱情,而现实的残酷又给爱情加了矛盾的枷锁,绝大多数的大学生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时,大学生对大学期间恋爱的认识又是片面的。

一、大学生的爱情代表着浪漫、理想化,但又无法摆脱现实的羁绊及残酷

从jy大学网上调查搜集的资料看:既有对现实的美好爱情的憧憬,如“爱情是神圣的、坚贞的”、“爱情如钻石恒久远,一颗永流传!”、“爱,简单而又简约!我们的爱是建立在相互之间的需要上的!我们身边的爱是轻轻的来,而又轻轻的走!没有线,没有头,一切都是那么的简单而又简约!”又有对现实残酷的无奈,如“难得一身好本领,情关始终闯不过,柔情蜜意,乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断,情丝百结冲不破。刀锋冷,热情未冷,心底更是难过。无情刀,永不知错,无缘份,只叹奈何,面对死,不会惊怕,离别心凄楚。人生几许失意,何必偏偏选中我。挥刀剑,断盟约,相识注定成大错。”又有对爱情的无奈,如“爱情如流沙”,“爱是什么?相爱,不就是两个人你爱我,我爱你,还有我现在想的是现在相爱,以后会怎么样呢?会结婚嘛?所以我很犹豫,我很彷徨”。因此,当代大学生的恋爱充满着浪漫与高尚,又逃不脱现实的残酷。无怪乎,有人说:“大学不谈恋爱,大学生活是不完整的。”而现实的爱情从来就没有“世外桃园般的爱情”。

二、大学生的爱情观既让人充满向往,又很脆弱

大学生朝气蓬勃,有理想,有上进心,而对永恒的话题──爱情,既向往,又缺乏理智。在调查中占41。5%的女生认为大学谈恋爱是一时的好奇,经历了十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝烟弥漫的战场的拼搏,进入了象牙塔,青少年压抑久的心终于得到了释放,丰富多彩的大学生活,已经改变了高中的那种只有读书为高考的观念已不复存在了,思想放松了,再由于处于青春骚动期的大学生终于找到了释放情感的方式--谈恋爱。由于生理、心理等各方面的日趋成熟及对人生认识的完善,自然对爱情有了现实的变化。

在调查中,占13%的男生认为大学恋爱的一个目地是为了生理的需要,占20%的男生认为大学生恋爱同居是自然而然的事情,而58%的学生则反对同居,认为同居是对道德的一种败坏;而约9%的文科类的女生认为同居无所谓,感情已达某种程度的时候,那也无可非议,只要双方合适就可以,这可能与其所接受的知识、认识及感性思想的浓厚等有关。约占60%的学生则认为爱情应该专一,忠于彼此,这成了主导思想,看来当代的大学生还是受传统文化的熏陶,思想道德观趋于良性化发展。一部分的女生认为如果可以找到更好的,会考虑换男朋友,追求更加完美的爱情,体现了对爱情的理想化,缺乏理性,谈恋爱只是凭着自己的感性认识,缺乏成熟的分析。

这样一来,在一定程度上导致了大学生爱情信任度的下降。占70%的学生认为大学生谈恋爱可信度不高,但不会完全、坚决地反对恋爱,因为对消费者的大学生而言,婚姻是遥远的事情,还谈不上责任与义务,大学时代谈恋爱也无可厚非;对爱情的认识,随着年龄的增长,有比较成熟的表现,在被调查的大三、大四的学生中,占60%的人主张恋爱应结合社会现实,家庭实际,经济能力等,少了鲁莽和随便,多了成熟、理性的思考。