推荐第1篇：辛立庄人大调研报告
辛立庄镇代表小组关于
落实科学发展观，充分发挥基层人大代表在
闭会期间的作用调研报告
根据市人大常委会办公室（2009）10号文件精神，按照市人大常委会2009年工作重点安排，经镇人大主席团会议研究，我镇代表小组于8月10日至16日，就落实科学发展观，充分发挥基层人大代表在闭会期间的作用，组成专题调研组，采取听取汇报、召开座谈会、到基层走访等形式进行了调研，现将情况报告如下：
一、基本情况和工作成效
我镇有市级人大代表17名，其中男代表16名，妇女代表1名，具有大专以上学历的代表8名，占46%。近年来，我镇紧紧围绕市委的中心工作，服务改革发展稳定大局，解放思想、与时俱进，注重研究人大代表工作的新情况、新问题，积极探索、不断创新，代表工作取得了一定成效。
（一）全面把握科学发展观的根本要求，努力增强人大工作实效。
1、监督工作围绕中心、服务大局。今年以来，我镇代表小组按照围绕中心、突出重点、讲求实效的原则，坚持把推动科学发展、促进社会和谐作为监督工作的重点，紧紧抓住事关全镇改革发展稳定大局的重大问题进行监督，在全镇项目建设、环境保护和新农村建设等一系列重大工作任务中积极履行职责、发挥作用，服务大局不断有新的作为。坚持以人为本，把人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为监督工作的着力点，努力维护人民群众的切身利益。 在走访调研期间，一是代表反映小城镇建设过程中镇区环境卫生脏、乱、差，停车无序，阻塞交通的问题，镇政府根据代表意见责成市场监察大队由每天清扫一次，改为每天
清扫两次，规划停车位，做到车辆停放合理有序，使城镇面貌焕然一新，既方便了群众，同时也优化了镇区环境；二是反映富民路刘各庄至东北庄道路路面破损，出行难的问题，镇政府对此事非常重视，通过协调交通部门，沿途村积极配合，投资60余万元进行重修。截止目前，道路施工已近尾声，周边群众拍手称快，感谢人大代表为民干了一件实事、好事；三是对重点工程现场督导，镇人大代表实地调研新固路大桥建设、东湾连接线施工情况，针对施工中存在的问题，提出了很多合理化建议，保证了工程的顺利进行；四是对杜村、平辛庄两个奶牛养殖场视察了工程进度及配套设施建设，特别是杜村奶牛养殖场的建成，可以吸纳周边3500亩左右的玉米秸秆进行青贮，既增加人民收入的同时也为秸秆综合利用提供了一个很好的途径，达到了养殖场和农户互利双赢的目的。对此人大代表给予了充分肯定，希望两个养殖场今后充分发挥规模养殖应，发挥更大的作用；五是对引进的新项目如平辛庄信鸽养殖基地等，协调土地、电力、环保、质监等部门给予支持，保证项目顺利进场，落地生根，促进了全镇经济的发展。六是会同安监部门对全镇开展安全生产大检查，对不达标的企业、作坊下达限期整改通知书，对拒不整改的一律进行关停，确保全镇不发生安全生产事故。
同时在教育、卫生、社会保障等方面，高度关注人民群众的利益诉求，认真督促和支持有关部门解决他们的实际困难，为保障和改善民生发挥了积极作用。
2、代表工作制度日趋完善，活动方式不断改进。我镇高度重视代表工作，积极探索和完善代表工作的新机制、新途径，采取多种措施不断加强和改进代表工作。今年集中组织代表开展了知情视察，为代表知情履职、发挥作用创造了条件，受到了代表的欢迎，收到了较好效果；不断完善办理工作制度，加强督促检查，推动代表建议办理工作，调动了
代表依法履职的积极性。
（二）依法行使职权，认真开展代表活动。
1、依照法定程序，认真开好人代会。依法召开乡镇人代会，是乡镇人大行使重大事项决定权、选举权和监督权的主要形式和重要途径。我镇人大坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，高度重视，积极筹备，精心组织，认真召开一年一度的人代会。会议期间，充分发扬民主，坚持依法办事，认真听取和审查本乡镇政府工作报告、财政预算和执行情况报告，审议并决定本乡镇经济和社会发展等各方面的重大事项，对政府工作提出意见和建议。通过认真行使法定职权，有效地发挥了人民代表大会的作用，落实了广大人民群众参与管理本乡镇经济社会事务、当家作主的权力，推动了基层民主法制建设。
2、开展检查评议，拓宽监督渠道。闭会期间，镇人大主席组织人大代表认真开展视察、调查、执法检查和评议活动，加强了对有关法律实施情况和政府工作的监督。
在法律监督方面，我镇人大重点对农业法、土地管理法、村民委员会组织法、减轻农民负担条例等与广大农民群众切身利益密切相关的法律法规实施情况进行了检查。同时加强了对基层执法部门的监督，开展执法检查活动，促进依法行政，依法管理。通过检查监督，努力保证各项法律法规在本乡镇的贯彻执行，维护了人民群众的合法权益。
在工作监督方面，不仅对我镇政府工作实施监督，而且对我镇所属事业单位和上级部门延伸到乡镇的有关单位采取工作评议等办法实施监督。闭会期间，我镇人大有计划、有重点地对中小学、卫生院、辖区电管站等单位进行评议，针对存在的问题，提出合理化建议，达到了推进工作、服务民生的目的。
3、加强履职培训和作风建设，提高代表素质。我镇人
大紧密结合工作实际，始终把自身建设摆在突出位臵，坚持与时俱进。为了全面加强代表思想、作风、制度等方面的建设，增强代表的履职能力，提高人大工作水平，我镇人大高度重视代表的学习培训，采取集中培训、以会代训、印发学习资料等多种形式，组织代表认真学习宪法、地方组织法、选举法、代表法，学习“三个代表”重要思想和科学发展观理论和有关业务知识，对代表履行职务的业务知识进行专题辅导，牢固树立党的观念、政治观念、大局观念、群众观念、法制观念，形成坚持集体行使职权，集体解决问题，充分发扬民主，严格依法办事的良好风气，使代表对人大工作的认识进一步明确，履职能力进一步增强。
二、存在的问题
对照科学发展观和新形势、新任务对人大工作的新要求，我镇的人大工作还需要进一步加强和改进。
1、代表素质还有待继续加强。虽然我们一直致力于加强代表学习培训工作，但仍有部分代表对人民代表大会制度的性质、地位和作用认识不足，对人大相关的法律法规不熟悉、不清楚，对人大代表的职责、权利和义务不了解。代表的主观能动性和积极性还没有充分调动起来，代表履职情况与法律的要求和人民群众的期望还有较大的差距。
2、代表意识树立得不够牢固。有的代表缺乏主动参与管理国家和社会事务的热情，思想上有一种优越感，把代表只当作一种荣誉，而不是责任，缺乏履行职责的主观愿望和内在动力；不能统筹安排好本职工作与履行代表职责的关系，往往将履行代表职务视为工作之余的事，参加活动积极性不高，随意性较大，缺乏严肃的纪律性。
3、代表履职缺乏监督制约。由于代表与选民或原选举单位联系不够，选民或选举单位对代表平时履行职务、遵纪守法情况掌握不多，对代表进行监督又缺少明确可行、具有
约束力的具体规定，代表居住比较分散，很难对代表的履职情况进行经常性地督促检查，使得代表履职行为缺乏有效监督制约，有些代表履职缺乏主动性，成了参加活动少、联系选民少、为民代言少的“挂名代表”。
三、关于进一步发挥代表作用的建议
1、加强代表培训，提高代表履职能力。一是提高培训的针对性。要按照学以致用的原则，结合工作实际，有针对性把宪法以及组织法、选举法、代表法等与代表履职密切相关的各项法律法规、人大制度的基本理论、人大工作的基本程序、提出议案和建议、代表活动等方面的知识作为培训的重点，让代表熟练掌握，灵活运用。二是丰富培训的形式。要将多媒体、电子网络等现代技术运用到代表培训中，不断充实和创新培训方式，使培训工作跟上时代发展的需要。三是保证培训的经常性。要把代表的培训贯穿于代表任期的全过程，通过探索建立代表培训档案的形式，研究制定有利于提高代表素质，发挥代表作用的长效培训机制。
2、着力提高代表活动实效，调动代表参与的积极性。一是形式要活。代表活动的组织形式、活动方式要因地制宜、多种多样，以经常性活动为主，以特色性活动为辅，除了可以运用专题视察、执法检查等形式，还可以综合运用明察暗访、专题调查、接待选民、走访选民、召集小型选民座谈会、协助本级政府推行工作等多种形式灵活开展代表活动。二是注重实效。代表活动不仅在量上更要在质上取得突破，组织代表活动时要选准目标、把握重点、合理安排、落在实处，力戒泛泛而听、泛泛而看、泛泛而谈。要改变重检查轻整改的做法，对视察检查中发现的问题要督促有关部门和单位抓好整改，确保视察检查活动取得实效。
3、加大宣传力度，营造良好氛围。我镇人大履行职权难的一个重要原因，就是群众对乡镇人大的性质、地位和作
用知之甚少。这就要求必须加大宣传力度。一方面，要充分利用广播电视、报纸等新闻媒体对宪法和法律关于乡镇人大地位及职权的规定进行广泛、深入地宣传，力争做到家喻户晓，使广大人民群众真正了解其重要性，积极参与和支持人大工作，自觉维护乡镇人大的权威。另一方面，要充分宣传乡镇人大工作中涌现出的先进典型，使人民群众明白乡镇人大对实现人民管理国家事务、当家作主权力的重要作用，扩大乡镇人大在人民群众中的影响。
2009年9月6日
推荐第2篇：辛立庄人大调研报告
辛立庄镇代表小组关于
落实科学发展观，充分发挥基层人大代表在
闭会期间的作用调研报告
根据市人大常委会办公室（2009）10号文件精神，按照市人大常委会2009年工作重点安排，经镇人大主席团会议研究，我镇代表小组于8月10日至16日，就落实科学发展观，充分发挥基层人大代表在闭会期间的作用，组成专题调研组，采取听取汇报、召开座谈会、到基层走访等形式进行了调研，现将情况报告如下：
一、基本情况和工作成效
我镇有市级人大代表17名，其中男代表16名，妇女代表1名，具有大专以上学历的代表8名，占46%。近年来，我镇紧紧围绕市委的中心工作，服务改革发展稳定大局，解放思想、与时俱进，注重研究人大代表工作的新情况、新问题，积极探索、不断创新，代表工作取得了一定成效。
（一）全面把握科学发展观的根本要求，努力增强人大工作实效。
1、监督工作围绕中心、服务大局。今年以来，我镇代表小组按照围绕中心、突出重点、讲求实效的原则，坚持把推动科学发展、促进社会和谐作为监督工作的重点，紧紧抓住事关全镇改革发展稳定大局的重大问题进行监督，在全镇项目建设、环境保护和新农村建设等一系列重大工作任务中积极履行职责、发挥作用，服务大局不断有新的作为。坚持以人为本，把人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为监督工作的着力点，努力维护人民群众的切身利益。 在走访调研期间，一是代表反映小城镇建设过程中镇区环境卫生脏、乱、差，停车无序，阻塞交通的问题，镇政府根据代表意见责成市场监察大队由每天清扫一次，改为每天
清扫两次，规划停车位，做到车辆停放合理有序，使城镇面貌焕然一新，既方便了群众，同时也优化了镇区环境；二是反映富民路刘各庄至东北庄道路路面破损，出行难的问题，镇政府对此事非常重视，通过协调交通部门，沿途村积极配合，投资60余万元进行重修。截止目前，道路施工已近尾声，周边群众拍手称快，感谢人大代表为民干了一件实事、好事；三是对重点工程现场督导，镇人大代表实地调研新固路大桥建设、东湾连接线施工情况，针对施工中存在的问题，提出了很多合理化建议，保证了工程的顺利进行；四是对杜村、平辛庄两个奶牛养殖场视察了工程进度及配套设施建设，特别是杜村奶牛养殖场的建成，可以吸纳周边3500亩左右的玉米秸秆进行青贮，既增加人民收入的同时也为秸秆综合利用提供了一个很好的途径，达到了养殖场和农户互利双赢的目的。对此人大代表给予了充分肯定，希望两个养殖场今后充分发挥规模养殖应，发挥更大的作用；五是对引进的新项目如平辛庄信鸽养殖基地等，协调土地、电力、环保、质监等部门给予支持，保证项目顺利进场，落地生根，促进了全镇经济的发展。六是会同安监部门对全镇开展安全生产大检查，对不达标的企业、作坊下达限期整改通知书，对拒不整改的一律进行关停，确保全镇不发生安全生产事故。
同时在教育、卫生、社会保障等方面，高度关注人民群众的利益诉求，认真督促和支持有关部门解决他们的实际困难，为保障和改善民生发挥了积极作用。
2、代表工作制度日趋完善，活动方式不断改进。我镇高度重视代表工作，积极探索和完善代表工作的新机制、新途径，采取多种措施不断加强和改进代表工作。今年集中组织代表开展了知情视察，为代表知情履职、发挥作用创造了条件，受到了代表的欢迎，收到了较好效果；不断完善办理工作制度，加强督促检查，推动代表建议办理工作，调动了
代表依法履职的积极性。
（二）依法行使职权，认真开展代表活动。
1、依照法定程序，认真开好人代会。依法召开乡镇人代会，是乡镇人大行使重大事项决定权、选举权和监督权的主要形式和重要途径。我镇人大坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，高度重视，积极筹备，精心组织，认真召开一年一度的人代会。会议期间，充分发扬民主，坚持依法办事，认真听取和审查本乡镇政府工作报告、财政预算和执行情况报告，审议并决定本乡镇经济和社会发展等各方面的重大事项，对政府工作提出意见和建议。通过认真行使法定职权，有效地发挥了人民代表大会的作用，落实了广大人民群众参与管理本乡镇经济社会事务、当家作主的权力，推动了基层民主法制建设。
2、开展检查评议，拓宽监督渠道。闭会期间，镇人大主席组织人大代表认真开展视察、调查、执法检查和评议活动，加强了对有关法律实施情况和政府工作的监督。
在法律监督方面，我镇人大重点对农业法、土地管理法、村民委员会组织法、减轻农民负担条例等与广大农民群众切身利益密切相关的法律法规实施情况进行了检查。同时加强了对基层执法部门的监督，开展执法检查活动，促进依法行政，依法管理。通过检查监督，努力保证各项法律法规在本乡镇的贯彻执行，维护了人民群众的合法权益。
在工作监督方面，不仅对我镇政府工作实施监督，而且对我镇所属事业单位和上级部门延伸到乡镇的有关单位采取工作评议等办法实施监督。闭会期间，我镇人大有计划、有重点地对中小学、卫生院、辖区电管站等单位进行评议，针对存在的问题，提出合理化建议，达到了推进工作、服务民生的目的。
3、加强履职培训和作风建设，提高代表素质。我镇人
大紧密结合工作实际，始终把自身建设摆在突出位臵，坚持与时俱进。为了全面加强代表思想、作风、制度等方面的建设，增强代表的履职能力，提高人大工作水平，我镇人大高度重视代表的学习培训，采取集中培训、以会代训、印发学习资料等多种形式，组织代表认真学习宪法、地方组织法、选举法、代表法，学习“三个代表”重要思想和科学发展观理论和有关业务知识，对代表履行职务的业务知识进行专题辅导，牢固树立党的观念、政治观念、大局观念、群众观念、法制观念，形成坚持集体行使职权，集体解决问题，充分发扬民主，严格依法办事的良好风气，使代表对人大工作的认识进一步明确，履职能力进一步增强。
二、存在的问题
对照科学发展观和新形势、新任务对人大工作的新要求，我镇的人大工作还需要进一步加强和改进。
1、代表素质还有待继续加强。虽然我们一直致力于加强代表学习培训工作，但仍有部分代表对人民代表大会制度的性质、地位和作用认识不足，对人大相关的法律法规不熟悉、不清楚，对人大代表的职责、权利和义务不了解。代表的主观能动性和积极性还没有充分调动起来，代表履职情况与法律的要求和人民群众的期望还有较大的差距。
2、代表意识树立得不够牢固。有的代表缺乏主动参与管理国家和社会事务的热情，思想上有一种优越感，把代表只当作一种荣誉，而不是责任，缺乏履行职责的主观愿望和内在动力；不能统筹安排好本职工作与履行代表职责的关系，往往将履行代表职务视为工作之余的事，参加活动积极性不高，随意性较大，缺乏严肃的纪律性。
3、代表履职缺乏监督制约。由于代表与选民或原选举单位联系不够，选民或选举单位对代表平时履行职务、遵纪守法情况掌握不多，对代表进行监督又缺少明确可行、具有
约束力的具体规定，代表居住比较分散，很难对代表的履职情况进行经常性地督促检查，使得代表履职行为缺乏有效监督制约，有些代表履职缺乏主动性，成了参加活动少、联系选民少、为民代言少的“挂名代表”。
三、关于进一步发挥代表作用的建议
1、加强代表培训，提高代表履职能力。一是提高培训的针对性。要按照学以致用的原则，结合工作实际，有针对性把宪法以及组织法、选举法、代表法等与代表履职密切相关的各项法律法规、人大制度的基本理论、人大工作的基本程序、提出议案和建议、代表活动等方面的知识作为培训的重点，让代表熟练掌握，灵活运用。二是丰富培训的形式。要将多媒体、电子网络等现代技术运用到代表培训中，不断充实和创新培训方式，使培训工作跟上时代发展的需要。三是保证培训的经常性。要把代表的培训贯穿于代表任期的全过程，通过探索建立代表培训档案的形式，研究制定有利于提高代表素质，发挥代表作用的长效培训机制。
2、着力提高代表活动实效，调动代表参与的积极性。一是形式要活。代表活动的组织形式、活动方式要因地制宜、多种多样，以经常性活动为主，以特色性活动为辅，除了可以运用专题视察、执法检查等形式，还可以综合运用明察暗访、专题调查、接待选民、走访选民、召集小型选民座谈会、协助本级政府推行工作等多种形式灵活开展代表活动。二是注重实效。代表活动不仅在量上更要在质上取得突破，组织代表活动时要选准目标、把握重点、合理安排、落在实处，力戒泛泛而听、泛泛而看、泛泛而谈。要改变重检查轻整改的做法，对视察检查中发现的问题要督促有关部门和单位抓好整改，确保视察检查活动取得实效。
3、加大宣传力度，营造良好氛围。我镇人大履行职权难的一个重要原因，就是群众对乡镇人大的性质、地位和作
用知之甚少。这就要求必须加大宣传力度。一方面，要充分利用广播电视、报纸等新闻媒体对宪法和法律关于乡镇人大地位及职权的规定进行广泛、深入地宣传，力争做到家喻户晓，使广大人民群众真正了解其重要性，积极参与和支持人大工作，自觉维护乡镇人大的权威。另一方面，要充分宣传乡镇人大工作中涌现出的先进典型，使人民群众明白乡镇人大对实现人民管理国家事务、当家作主权力的重要作用，扩大乡镇人大在人民群众中的影响。
2009年9月6日
推荐第3篇：关于立丰国际情况调研报告
关于立丰国际情况调研报告
孙总：
根据本人对立丰国际喜多多餐饮的调研，现将调研情况汇报如下：
西安立丰国际购物广场（东二环店），项目总建筑面积：28.6万平方米，其中住宅：13万平方米；商业：10万平方米；宾馆：3万平方米；地下停车场：2.6万平方米（车位800位）商业部分地上十层，层高为5～6米，地下三层。柱网尺寸为8.6m×8.6m，框剪结构，有自动扶梯48部，客梯9部，货梯5梯，自动步道2部。
项目2004年11月动工，2006年初落成。位于西安南二环与东二环交汇处，总建筑面积12万平方米。项目总层数共计13层，其中地上10层，地下3层。地下停车场有车位约800个。立丰国际购物广场是集购物、餐饮、娱乐、休闲、文化等多种业态于一体的全新体验消费购物商城。
该项目物业公司为：西安立丰物业管理有限公司，成立于1996年，是一家具有二级
资质的物业管理专业公司，西安市及陕西省物业协会会员单位。管理的项目有立丰国贸大厦、
立丰公寓、小寨长安百盛店、西大街时代盛典百盛店、立丰国际购物广场等多个在管物业管
理项目。
商铺计租面积应为套内建筑面积。甲方及物业服务公司计收、乙方交纳该房屋
租金、物业服务费、空调费、采暖费（如有）等。物业费为21.元/㎡。
现将情况汇报领导。
徐塬
2011年9月16日
推荐第4篇：社会实践调研立信
青岛蔬果茶叶调研报告
一． 调研背景
暑期我参加了一行人的青岛蔬果茶叶社会实践调研，来到了青岛胶南，正值土豆丰收之季，看到许多农民拉着土豆在路边叫卖，经询问得知，尽管他们的土豆又大又新鲜，但价格低至3毛一斤还找不到好买主。据悉菜农们除去种子化肥管理费用辛苦一季所剩无几，然而从许多大中城市市场上调查得知土豆的价格高达3块一斤，与中间商在农民手中收购的价格相差整整十倍之多，数据令人震撼。导致出现“菜农无收益，消费者无便宜”的现象。中间的丰厚利润去了哪里？怎么样才能让农民得到最大的实惠？从青岛“海青茶”的经验或许能为广大的菜农摆脱窘境，获利颇丰，走上致富小康之路。
青岛的“海青茶”是“南茶北引”的成功典范。海青茶，属江北绿茶，与其它绿茶相比，特点是：叶厚汁浓，耐冲泡，色黄亮，味醇和，回味甘甜，豌豆香清香四溢，是茶中极品。在这里这种茶叶无论是生产还是营销都已十分成熟。因此了解它的模式，即能学习其成功之道。
二． 市场现状调查
尽管蔬菜水果的市场价格持续攀高，但对农民来讲收益依然很低，为控制蔬菜水果的市场价格同时提高农民的生产积极性和收益，国家相关部门出台了许多行之有效的政策。像对农产品进行补贴等相关政策。在市场经济的大环境下，国家始终把农民增收放在重要位置，因此蔬菜水果产品的发展也是前景广阔。
三、销售渠道分析
销售渠道：当地农民一般等蔬菜水果成熟后由中间商到家中收购农产品，然后再运出卖给全国各地的菜市场。因此中间商的利润是最高的，对于农民和销售商户而言利润微薄。
渠道优劣分析：这种生产商——中间商——销售商的营销渠道优点有首先省去了农民的麻烦。很多农民并没有太多的文化知识对于销售运输并不了解，中间商到当地直接采购为农民减少了很多不便。缺点是农民和销售商收益低，尤其是农民本来挣钱就很不容易加上被中间商从中攫取高额利润就更无收获。其次不利于产品的高质量，中间商为减少成本增加利润势必要收购足够多的产品后才发往市场，那么这中间产品的贮藏和保管将十分重要，为使产品不腐烂变质就会加入很多化学添加剂，产品的质量也就大打问号了。其次不利于市场稳定
和价格稳定。有些中间商为增加利润将采用囤货，垄断销售等恶劣手段，最后将一切费用转嫁到消费者身上，严重影响消费者的生活水平。国家统计局发布，7月份我国的CPI同比上涨6.5%，环比上涨0.5%：食品价格同比上涨14.8%。这份数据足以表明物价持续上涨而农民却无任何获益，我们需要研究其中的问题。
四．利润分析
生产者——农民，高投入低收入。现在化肥种子的价格都很高，据调查分析指出，农民在种子化肥方面的支出就占了收入的百分之四十以上，加上管理费用，利润就相当微薄了。
而中间商在整个经营活动中，赚取了相当大的差价利润。环环下来，虽然市场上的蔬菜价格不断攀高，真正落在农民口袋里的钱却很少。
五．具体方案实施
茶叶方面：市场促销策略
市场促销包括渠道促销和消费促销两个层面，渠道促销主要有提高铺货率、销售费用率、返利率、销售资源分配比例，提供渠道及终端形象设计与宣传支持等。茶叶市场促销以消费促销为主，首先要加强区域市场、目标消费群的调研分析及信息反馈，深入分析消费者层次、茶叶消费程度、成长潜力、消费传统或倾向。根据市场调研结论，结合产品特点和市场竞争需要，针对性地确定促销推广方案。通过经济、实惠的品牌传播途径，如报刊的分类广告和软文广告、茶博会的斗茶会等，实施差异化营销创新，配置新颖、别致的宣传品、展品、POP等，倡导茶艺、茶道等的文化推广传播，达到“润物细无声”的品牌推介和促销效果。有效运用买赠（特色茶用品）、免费品尝、低价限购、现场抽奖、会员制、短期打折等符合茶叶营销特点的促销手段，合理分配利用销售资源。并切实做好促销活动的事前评估设计、事中执行和费用监控、事后总结评价。
社会资源整合策略
以茶叶产业化经营为目标，采取多种协调、联动、互利的合作形式，建立健全茶叶产销协作体系，因地制宜确立基地、茶厂、公司三者之间的最佳链接方式。有效整合利用社会资源（茶园、茶厂），基地茶园的整合手段主要有折价人股（合资）、返租倒包、合作生产、定单收购、经营权买断等，货源茶厂的整合措施则包括合资（独资）建厂、租赁加工、定单供货、委托加工、贴牌加工等。茶园管理是茶叶卫生质量的主要关键控制点，原料加工则是茶叶品牌形成的关键环节，茶叶企业应切实抓好生产源头（产地）的技术、资金扶持及质量管理和监控。加强定单合同的法律约束，规范经济行为，明确协作各方的责、权、利，在茶叶
管理、原料加工、产品研发、质量控制、成本核算、市场营销等方面，发挥各自的积极性、创造性，以茶叶经营企业为核心，构成紧密层、松散层有机结合的股份合作公司，促使参与茶叶开发的各方之间形成最大的利益共性及良性运作机制。
借鉴茶叶，蔬菜方面：成立营销农民专业合作社,在原有设施农业的基础上，组建以蔬菜生产营销为主的农民专业合作社。
一 抓管理 促服务 充分展现合作优势
建社初期，在一些生产过程中诸如种植计划落实、生产物资组织等方面会存在着单打独斗、各行其是的现象，合作社可推行“六统一”管理措施，即：统一供种、统一育苗、统一物资组织、统一资金筹集、统一技术指导、统一产品销售，既杜绝了社员我行我素的行为，又使农民可以全身心地投入到生产管理中。
为使社员用上及时、放心、实惠的农用物资，合作社成立物资供应部，负责组织供应各种种子、化肥、农药、农地膜等主要生产资料，指派具有一定生产技术和管理经验的人员“坐诊”，随时为社员提供测土配方施肥、诊病对症下药等服务。经营部每年销售各种化肥都在1000吨以上，在保证农作物得到及时灌溉的同时，合作社还指派专人管电管水、定时放水，并全部实现滴水灌溉，使社员户大大减少了不必要的投入。在资金筹措上，采取以合作社名义对外融资。由于合作社管理严谨，运行规范，并对社员借贷实行严格的抵押还款保证措施，赢得了银行、信用社的信赖，社员户用资金可以随时贷款,为合作社的正常运行提供了强有力的资金保障。
二 抓培训 促技术 确保农民增产增收
蔬菜营销农民专业合作社把技术培训和技物结合当作发展的重中之重来抓，组织人员赴河北等地考察学习先进的蔬菜种植技术，邀请市、区两级农业技术推广中心专家到合作社办班，培训农民达上千人次。同时组织技术人员和种菜能手总结编印《蔬菜栽培技术手册》600余份发放到种植户手中，让种植技术人人皆知。合作社组织30多名技术骨干参加科技下乡专家知识讲座，使社员们从更深的层次了解和掌握了农业生产新技术，进一步更新了经营管理理念。
三 抓市场 促销售 让农民吃下定心丸
一是抓基础设施建设，逐步培育完善的市场流通体系。通过多年建设，建成蔬菜批发市场、乡镇基地批发市场和专业合作组织及农民经纪人、农民贩运大军，全市蔬菜营销流通体系日趋完善.
二是抓学习宣传和信息化建设，确保流通畅通。组织有关乡镇和农口部门赴周边地区
考察学习，掌握先进适用设施农业生产等技术信息。同时筹办“新品种、新技术推介会”及“青岛市蔬菜瓜果农产品乌市产销洽谈会”，统一产品包装标识，打“绿色”牌，积极宣传本地特色优势瓜菜农产品。通过开展新闻发布、推介，缔结了乌市专销市场，签订购销合同，建立了购销网络。依托移动公司农村信息网络优势，扎实推进“农信通”建设。
三是抓环境优化，维护规范的市场交易秩序。为确保蔬菜产品能够在一个公平的市场环境下交易和销售，切实增加种植户的收入，农业执法部门应联合工商、质监等部门开展市场整治活动，进一步规范交易行为，维护了正常的市场秩序。
本次社会实践调研让我得到了许多收获。不仅将书本中的知识与实际情况相联系，更加深了对于书本知识的思考。从而为今后的学习与研究打下了基础，让我更好的在加深学习的基础上服务于实践。
推荐第5篇：税收法例提要
第一条
所有企事业和公民必须认识和理解，税收是国家财政收入的主要组成部分，它是国家为了实现其职能，凭借政治权力参与国民收入再分配的一种方式，税收法例提要。有了税收，财政收入就有了保障，国家才能进行各种支出，才能将资金运用到经济建设、国防、科技、文教等方面，保证国家的繁荣富强。
第二条
税收的“三性”——强制性、无偿性和固定性。
(一)
税收的强制性是指纳税人必须依法照章纳税，不得随便不交或少交，否则会受到法律制裁；
(二)
税收的无偿性是从征税形式上来说的，即纳税人缴税过程是一种价值的单向流动，纳税人在缴税的同时，并未有直接得到任何报酬；
(三)
税收的固定性是从征纳双方关系上说的，即在征税之前，国家就以法律形式将征纳双方关系固定下来，规定课税对象与征收数额的比例，未经国家批准不得随意变动。
第三条
几年来国家最新颁布的有关税收主要法例：
(一)
中华人民共和国税收征收管理法；
(二)
中华人民共和国税收征收管理法实施细则；
(三)
全国人民代表大会常务委员会关于惩治偷税、抗税犯罪的补充规定；
(四)
中华人民共和国发票管理办法；
(五)
中华人民共和国发票管理办法实施细则；
(六)
中华人民共和国增值税暂行条例；
(七)
增值税专用发票使用规定(试行)；
(八)
中华人民共和国消费税暂行条例；
(九)
个人所得税代扣代缴暂行办法；
(十)
个人所得税自行申报纳税暂行办法；
(十一)
税务代理暂行办法，范文《税收法例提要》。
第四条
以上所有法例，都是当前各地制订地方税收法例的依据和准则。所有企事业和自然人都是按照国家和当地政府的现行税收法例来纳税的。对于初步接触税制的读者，如需详细了解纳税运作全过程，请阅读国家有关税法文件和当地税收法例。如需要时还可以参阅吴升文主编的《深圳经济特区纳税实务》一书和其他有关书籍。据此，你就可十分明确地了解到我国于1994年1月1日起实行新税制以来，国家进行税制改革的意义、税收管理的制度以及接近国际惯例进行缴税纳税运作的全过程。
推荐第6篇：税收法例提要
第一条 所有企事业和公民必须认识和理解，税收是国家财政收入的主要组成部分，它是国家为了实现其职能，凭借政治权力参与国民收入再分配的一种方式。有了税收，财政收入就有了保障，国家才能进行各种支出，才能将资金运用到经济建设、国防、科技、文教等方面，保证国家的繁荣富强。 第二条 税收的“三性”——强制性、无偿性和固定性。 (一) 税收的强制性是指纳税人必须依法照章纳税，不得随便不交或少交，否则会受到法律制裁； (二) 税收的无偿性是从征税形式上来说的，即纳税人缴税过程是一种价值的单向流动，纳税人在缴税的同时，并未有直接得到任何报酬； (三) 税收的固定性是从征纳双方关系上说的，即在征税之前，国家就以法律形式将征纳双方关系固定下来，规定课税对象与征收数额的比例，未经国家批准不得随意变动。 第三条 几年来国家最新颁布的有关税收主要法例： (一) 中华人民共和国税收征收管理法； (二) 中华人民共和国税收征收管理法实施细则； (三) 全国人民代表大会常务委员会关于惩治偷税、抗税犯罪的补充规定； (四) 中华人民共和国发票管理办法； (五) 中华人民共和国发票管理办法实施细则； (六) 中华人民共和国增值税暂行条例； (七) 增值税专用发票使用规定(试行)； (八) 中华人民共和国消费税暂行条例； (九) 个人所得税代扣代缴暂行办法； (十) 个人所得税自行申报纳税暂行办法； (十一) 税务代理暂行办法。 第四条 以上所有法例，都是当前各地制订地方税收法例的依据和准则。所有企事业和自然人都是按照国家和当地政府的现行税收法例来纳税的。对于初步接触税制的读者，如需详细了解纳税运作全过程，请阅读国家有关税法文件和当地税收法例。如需要时还可以参阅吴升文主编的《深圳经济特区纳税实务》一书和其他有关书籍。据此，你就可十分明确地了解到我国于1994年1月1日起实行新税制以来，国家进行税制改革的意义、税收管理的制度以及接近国际惯例进行缴税纳税运作的全过程。
推荐第7篇：关于十破十立就业形势调研报告
就业形势调研报告 李生杰
随着我国经济体制和政府机构改革不断向纵深推进,一度被视为计划经济优越性的无“失业”人员的状态被不可避免地打破,一批又一批的企业(尤其是国有企业)职工和机关事业单位人员下岗、分流甚至失业,成为人们不能不关注的社会热点问题。
一、就业形势越来越复杂
如果从传统计划经济或者是经典社会主义的观点来看,失业率确实是高的,上升速度也确实太快。但是,如果放在市场经济这样一个大的范围,用世界的眼光来看,我国的失业率并不是特别高。
由于户籍制度的关系,我们的统计体制可能把中国的城市和乡村的实际失业率夸大了!中国城镇的失业问题,与中国城市的人均GDP一样,也存在被高估的现象。由于城镇农民工的失业率不到1%,所以真实的城镇失业率和真实的农村失业率可能都没有那么高!按这样的统计口径来看,中国的城镇失业率就会由7%左右下降到5%左右。
按照这样的判断标准来说,中国的失业问题虽说处于世界平均水平,但是就业矛盾已经非常复杂。比如:失业人员和大量新成长劳动力的并存;下岗职工再就业与农村劳动力进城的碰撞;转轨型失业与经济全球化失业的交汇等等。
什么是就业环境问题?一般说来,就业环境问题是指就业岗位的质量,包括就业岗位的稳定性、社会保障待遇、劳动的安全性和按时获得劳动报酬的情况等。加入世贸组织后,就业岗位将呈两极化发展趋势,高端劳动力市场的就业质量将进一步提高,低端劳动力市场的就业质量有可能进一步恶化。
加入世贸组织后,人才的竞争将日益白热化,中国本土人才的价值会在一定程度上得到再认识。为什么中国加入世贸组织后就业机会增加,反而普通劳动力的就业环境会下降?我的解释是:一方面,这是国际间和国内区域间市场贸易和资本残酷竞争的结果;另一方面,这也符合发展中国家加入世贸组织后的一般规律。
从未来我国就业环境的发展趋势来看,如何防止继续就业环境恶化的倾向是重中之重。一方面要完善体制建设,找到解决问题的机制所在;另一方面要加强法治建设,使各项有效的规章制度法制化。
二、缓解就业形势的主要对策建议
面对当前的就业形势和中长期发展趋势,中国的经济政策和社会政策应该以促进经济发展和增加就业为基本战略目标进行适当的调整。具体的对策建议是:
1.营造一个良好的创业环境,促进中小企业的繁荣。从企业规模看,就业效果最好的是中小企业,而大多数中小企
业又是民营企业。我国民营企业主要存在于劳动密集型产业之中,单位投资吸纳的劳动力和单位投资新增加的劳动力都要明显高于国有企业,平均高出一倍以上。面对加入世贸组织后的新形势,激活民间投资、促进中小企业的繁荣显得更加紧迫。因为与政府投资相比,民间投资受利益驱动比较明显,某种程度上更贴近市场,更容易受市场竞争和市场规律的影响。入世后,面对我国潜在的市场,外国资本已经以不同形式涌入,各行各业的竞争日趋激烈。只有尽快启动民间投资,让不同类型的企业尽快熟悉市场、占领市场,才有可能在激烈的市场竞争中获得发展,进一步增强我国的综合竞争力。今后我们要认真贯彻执行《中华人民共和国中小企业促进法》,加大对中小企业发展的扶持力度。从政府的角度来看,应进一步降低市场门槛,放宽投资领域、拓宽融资渠道;而适时推出创业板市场,为民营企业提供风险投资的融资通道,也应该提上日程;实行公平合理的税费政策,减少行政性收费,落实税收优惠政策;逐步从管理市场转向服务市场,建立社会化服务体系,为中小企业提供良好的发展空间。
2.大力发展服务业,提升经济增长的就业弹性。针对未来农业部门就业机会的大幅度减少,要寻找新的出路。这个出路就是发展服务业。发达国家的历史经验表明:社区服务业是随着经济发展水平的提高而逐步拓展的。作为发展中国家,我国的社区服务业和社区就业发展却是相对落后的。
发展服务业是提升经济增长弹性的有效途径。现在我们对服务业的管理,一方面存在管制过多、过严的现象,另一方面,也存在管制不力或缺乏管制的问题。政府应尽快建立符合世贸组织规则的管理体系,发挥政府在服务业中的协调和监管作用;打破行业垄断和部门垄断,加大打击各种不公平竞争和恶意竞争,加快国内服务业市场秩序整顿,形成公平统一的市场环境。政府有责任通过多种方式促进社区就业,如对社区服务企业给予就业补贴,对公益性服务实行政府购买的方式,或者在社区建设中设立专项资金进行扩大就业岗位的基础投资。
3.积极开发人力资源,全面提高职业技术教育水平。未来的职业培训要实现五大转变:一要将职业培训体制以行政指令为导向转变为以市场需求为导向;劳动力市场的需求信号将成为调节和引导职业技术培训机构业务开展方向的基本信号。二要将政府对于职业培训的直接管理转变为间接管理。政府将不再直接管理培训机构,法律手段和经济手段将取代行政手段成为政府宏观调控的主要方式。三要把国际先进的职业培训模式转化为符合本土化的东西,实现职业培训方式的革命。四要在职业培训投入上,贯彻“谁受益,谁投资”的原则,改变过去由政府一家统包的做法,从根本上解决职业教育。五要将职业培训从单纯为城市服务、为国有经济服务,转变为覆盖城乡、覆盖各种不同所有制经济的全
方位职业教育培训体系,尤其要加强对农民工的培训。
4.完善城乡统一的劳动力市场,构建公共就业服务体系。我们在打破城乡户籍壁垒的同时,只有真正建立城乡统一的劳动力市场,才能彻底消除就业歧视。在构造城乡统一的、完善的劳动力市场过程中,应采取以下措施:第一,国务院、国家发展和改革委员会和劳动力市场主管部门负责制定我国劳动力市场建设和发展的长期规划和目标,充分开发利用和合理配置我国充沛的劳动力资源。第二,通过改革户口制度和完善现代企业制度,打破劳动力市场“双重二元结构”格局。第三,积极培育劳动力市场中介组织,提供信息服务,增强市场透明度,降低供需双方的交易成本。
5.强化地方政府促进就业的责任,把分地区失业率和新增就业岗位指标纳入年度计划管理。面对日益复杂的就业形势,要让各级地方政府切实关心老百姓的就业问题,应该在政绩考核中增加与失业治理、创造就业机会相联系的有关指标。
6.加快社会保障社会化,解除劳动者的后顾之忧。社会保障社会化是全面建设小康社会的一个显著特点。具体讲主要包括以下内容:第一,社会保障要从城镇国有企业覆盖到非国有企业,从城镇覆盖到农村的全体公民;第二,用人单位只履行依法缴纳社会保障费的义务,不承担发放各种社会保障金及失业、离退休人员的日常管理工作,失业、离退休
人员和用人单位脱钩由社区组织统一管理;第三,社会保障基金通过银行实行社会化收缴,支出通过银行直接对个人实行社会化发放;第四,社会保障资金筹措除了由用人单位及职工依法足额缴纳外,各级财政还要调整财政支出结构,提高社会保障支出比重,并通过部分国有资产变现、发行特种债券、将利息税纳入基金等方式建立多条筹资渠道。
总而言之,全面建设小康社会不仅对中国就业的经济方面提出了更高的要求,而且对中国就业的社会方面也提出了更高的目标。只要我们看清形势,积极应对,实现就业结构、就业环境和就业制度的深刻变革,是可以实现国民经济和社会可持续发展的。
2013年4月20日
推荐第8篇：南立之行—暑期三下乡调研报告
南立之行—暑期三下乡调研报告
2010年7月20日至23日，我们广西大学农学院赴平果县新安镇南立村暑期社会实践队的队员，在新安镇南立村村部所在地立屯，围绕新农村建设开展了一次下乡调研。我们希望通过对南立村的基本情况和村民对本村未来发展的愿望及建议的了解，从整体上对南立村的基本情况及发展的优劣势作出初步判断和分析，对南立村的未来发展作出自己的一点思考。
南立村总体概况：
南立村位于平果县新安镇西南部，地处大石山区，与隆安县都结乡交界，是新安镇第三批扶贫“整体推进”村之一。距新安镇政府约13公里，辖五个自然屯，全村人口2312人。在2008年全村人均年收入仅为1968元。自2009年3月该村被确定为自治区党委组织部定点联系扶贫村之后，该村各项工作取得了显著地成效。
一、农业生产条件及现状
1、农业产业发展状况：南立村主要种植作物以玉米、黄豆和水稻为主。经济作物有霸王花、辣椒、和甘蔗，此外还种植有生菜、黄瓜、四季豆、大白菜等。养殖主要以养猪、养兔、养鸡（自己吃）为主。目前全村有三个主要的养猪基地，一共约600头，但其中有一个并没有多少存栏猪。
就我们所调查的立屯，其种植业有一定的发展潜力。因为这个屯根底相对来说还算可以，自然条件（气候、水源）也好，而其他几个屯通过我们所了解到的一是交通不便，或者可以说是艰险。二是水源还不是很足。山地种植业、养殖业发展艰难，经济作物难以运输。路通了，做什么都很方便。
目前南立村采取的种植养殖模式是以公司加农户的模式，公司定期从农户那里直接拿到产品。就立屯的有机蔬菜种植基地来看。每隔一段时间，公司都会从农户那里拿到产品直接运出去。
2、耕地（含果、林地）数量、质量：五个屯的情况都差不多，都是水田较少，旱地多石头，就立屯而言人均约旱地三亩，两三分水田；山地多，大都数山地坡度较小，大多数被用来种植水稻、甘蔗。
立屯现在总体上田和地是较为充足的，家庭差异也比较小。都是按照每家每户的人口来分。虽然现在许多种田地的村民出去打工，但是现在全屯田地丢荒现象还是有一点。所以如果交通方便，单从扩大有效耕地面积这项考虑，屯里的农业生产就将会有一定的的潜力可挖。但普遍耕地的土质不是很好，立屯的耕地总面积只有90亩左右，耕地总量也比较少。
3、耕地的供水状况及水利状况：五个屯的农业灌溉用水基本都主要靠山泉和雨水。目前立屯的饮水基本上没有什么问题，水源比较充足。水库有比较稳定的水源，农业供水也比较稳定。而向善、天蓬、古温人畜饮水工程即将交付使用，这一工程的建成也将大大缓解其他几个屯的饮水问题。
4、生产道路状况：从新安镇到立屯所通的村级公路基本顺畅，对生产来说，叫立屯对外交通相对很方便，但因为此村级公路有一部分仍然在建，而且道路较
窄，更加严重的是立屯通往其他几个屯的道路仍然很难走，以至于那几个屯生产受到很大制约。
5、生产资金：五个屯整体维持基本生产还可以，但因家庭收入几乎全部花在了日常生活、儿女教育等方面，每年剩余的资金很少，因此要扩大再生产很难，总体上资金较为紧张。
6、村民农业科技水平及各种信息交流：村民进行农业生产大多靠常年积累的经验，没有掌握较先进的农业科技，自己的经验也无法得到试验而提高。向外学习的机会几乎没有，由于南立村所采取的是公司加农户的模式，所以目前部分公司会定期来做技术指导，但村民们仍然希望得到各方面的农技培训，多有对外进行农业生产的交流。
在调研过程中，说到咨询会和有专业人员下来指导时，村民大多表示欢迎。因此当地职能部门和社会团体可以从这方面入手，开展切合当地实际灵活的农业科技培训班，并逐步发展为有专职科技人员定期下来指导甚至是驻村指导的工作机制。当然，要达到最后这个目标，需要政策、资金、各方面人员的配合。而这些不确定性很大，实在是任重道远。
二、生活状况
1、经济来源及收支结构：一般青壮年都外出打工（以到邻近地方或者本村打工为主），还有一些有经济条件的在村里开了小卖部，还买有自己的车子跑运输也。每户家庭一年约有2000元左右的收入。家庭支出从高到低排列，一般依次为家庭日常生活支出、孩子上学的开支和农业生产支出等。
2、公共设施（包括交通、生活用水等）：村民普遍反映交通是制约发展的一个极重要的因素。特别是从立屯到周边的几个屯。一下雨，路滑就走不了，出入很不方便，生产生活受到了很大限制。
立屯村民最关注的是从村级公路到水库那一条小路，村民们希望政府把那一条路修好，这样村民们就会很方便的从自己的田地里直接把作物运回家。
虽然全立屯村民都用上了水库的水，但水库水质不好，我们下乡这几天用的水全是浑浊，而每年的八九月份依然存在缺水的状况。
3、社会保障：绝大多数村民表示已经加入医疗合作组织，都觉得心里很踏实，心里没有什么负担。每年花几十块钱大家都思想都能转变的过来，不会觉得说花那几十块钱会比较亏了。
4、家庭成员关系状况：该屯的青壮年大多数是外出打工的，在家的青壮年也说要准备出去打工，每年回来的次数较少，只剩下老人和小孩在家。立屯大部分轻壮年劳动力都外出打工，而因此如何能在转移农村剩余劳动力的同时又不使村里的劳动力缺乏，是新农村建设各方面所要时时思考的问题。
而许多的这些劳动力将孩子留在农村，与老人住在一起，出现了许多的“留守儿童”。正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙初步形成的留守儿童们，由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了他们在思想品德、心理健康，尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位，使留守儿童“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。目前立屯小学只有一年级和三年级，总共只有两名老师，学生要上其他年级的课只能被送往镇小学去上课。给家长和学生造成了诸多不便。家长也很担心学生在学校里的教育情况，想请求镇小学安排专门的生活老师，引导和教育学生在学习之外的一些东西，正确引导学生。
至此，我们不得不同全国各地一样面对在解决“三农”问题中的一种艰难——落后的乡村原本最需要人才，但现实却是——几乎所有有知识文化、有发展头脑、接受新事物快的中青年人都背井离乡，到外地做工打拼了。而其实他们才是农村经济文化及家庭教育发展最重要的力量，更不用说有更高觉悟和文化知识的人留在农村、坚持发展农村了。
三、文化教育及乡风：
１、教育状况：村民大都小学或初中都没有毕业，就外出打工。文化程度还比较低。问及现在的学校教育，村民反映学校老师不够，师资较薄弱，可喜的是很多家长非常关心孩子的教育问题。不过，尽管条件艰苦，但包括立屯在内的全村适龄儿童大多都能得到了较好的教育。
2、文化娱乐：由于村民文化程度普遍不高，村里没有图书馆，图书很少，没有人订阅报纸，农闲时主要娱乐就是看电视。目前村里每年都会举办篮球、拔河比赛等，极大地丰富了村民的娱乐生活。
3、民俗文化：问及乡村民俗文化，村民说老一辈有很多人会在农作时唱歌，但现在已经基本上没人会唱了。
4、社会风气：村里还没有了解到有赌博的现象，民风比较纯朴，从我们此次下乡分成的五个组所了解到的情况和在调研时的情况基本一致，大多数人热情好客。而且计划生育的意识还很算不错，科学致富的意识较好。
四、村容状况：
1、村里巷道状况：巷道较为整齐，道路上垃圾较少，公路是水泥路。村部所在地周边包括村部的建房情况基本良好。是新农村建设的典范，但是目前由于村民们大多数都要供给孩子上学，加之自己的收入不多，所以尽管政府给予每家每户有建房补贴，但是不少村民还是很难拿出钱来新建房屋。
2、五保村的建设情况：由于此次下乡我们被安排的住宿就是在五保村，因此对五保村的建设有着亲身体会。总体来说，五保村的各项设施建设情况相当良好，但是由于某些原因，部分五保户没有住进五保村。而有两户五保村民的生活状况由于各方面的原因仍然不容乐观，吃住都存在很大问题。
当然，以上资料基本上描述的是立屯的情况，而立屯和其他各屯的情况有不少区别，具体各屯的发展也应分别有所侧重，当然，如果能在村级范围内达到区域综合规划，明确各屯的发展重点，避免恶性竞争，形成互补性强、和谐共进的局面，是非常好的。而从整体上看，全村最大的客观困难是面临着交通非常不便的难题。交通不便所造成的种种不利因素直接产生了对全村生产生活的不利影响。同时，客观地讲，立屯还是有较大的资源优势的。因此我们在走访的过程中特别征询了村民对在本屯、本村乃至本地区发展某种农林产业的想法和建议。我们明显地感觉到村民对发展本村的渴望及对为促进本村发展而进行的的项目的热情和支持，如修路、开发优势种植养殖业等。
不过，回归现实，我们应该认识到：对于南立村来说，进行产业推广或开发最好优先重点扶持业已形成的较为成熟的 “产业”，如有机蔬菜种植和养猪养兔。当然也可以是某个经过农业研究部门充分验证，值得在当地推广的新产业如林下养鸡，但此类推广一定要在技术、生产、销售环节上有充分把握，村民的创
造意识、合作意识等方面达到足够要求的基础上进行。所以，基于村民合作意识较为淡薄，或说是暂时没能激发出来的实际，产业推广很可能必须先在最为符合条件一小部分，一家几户中启动。用成功的事实带动产业推广，通过产业推广完成科技普及。
以上的分析， “经济发展优先论”烙印很深，但我坚持认为，对南立村村来说，发展经济仍是首位的，而且如果交通等硬件跟得上，村里的发展会很快。经济发展了，生活富裕了，那么在村里和外界致力于南立村新农村建设的有识之士的带领和协助下，村里其他各方面的发展也一定能够逐步地较快实现。
推荐第9篇：七煤公司新立矿调研报告
调 研 报 告
题目名称：七台河七煤公司新立矿工作评价研究 专业班级：采矿10-3班
学生姓名：王海默 张殿凯 张志鹏 指导教师：刘志军
黑 龙 江 科 技 大 学
二零一三年十月
七台河七煤公司新立矿工作评价研究
调研人：王海默 张殿凯 张志鹏 指导教师：刘志军
前言：
此次到新立煤矿挂职实习期间，通过对矿井回采工作、掘进工作以及瓦斯煤尘防治、通风工作、避灾排水系统的深入认识与了解，与自身所学知识相结合，在以上几方面提出自己的创新与想法。由于在矿井实习时日尚短，个人想法不尽成熟，有所瑕疵在所难免，希望这篇报告能对矿井实际生产工作起到几分指导意义。
1、调研的目的
（1）为了通过实地调研巩固、加深和扩大所学的理论知识，使理论更好的结合实际，通过实习，对煤矿各生产环节进一步认识并对存在的问题进行分析、研究，以培养分析问题、解决问题的能力。
（2）过对矿井各个生产系统的学习、实践和调研，增强对煤矿各生产系统的了解和理论知识的掌握，对现代化矿井工作系统与理论提出针对性意见。
2、调研方法
采取“分散独立”的方法，以个人为单位，聘请现场的主任工程师为兼职教师，通过深入到井下现场考察,组织井区及各单位职工座谈,发调查问卷等形式,对全矿所属的十二个生产井口及辅助单位广泛征求干部职工意见,对全矿安全管理、生产组织、经营管理、生活福利、党建等工作方面存在的突出问题及解决的方式方法，深入回采、掘进、通风、排水、避灾、瓦斯防治第一线，收集相关数据，以及现场工人的想法、感受、观点，对回采工艺，掘进方法，人员调动提出
优化方案形成报告。
一、自然状况：
新立煤矿位于七台河矿区西部，地理座标为东经130°45′，北纬45°48′，行政区域属七台河市新兴区。开采范围东以FA（与桃山煤矿F
11、F6）断层为界与桃山煤矿接壤，西以七台河为界与新建煤矿相邻，南部（与新兴煤矿74号煤层露头）与新兴煤矿毗邻，北起96号煤层露头（矿区铁路专线为界）。走向长2.6公里，倾斜宽3.8公里，面积为9.88平方公里。煤系地层属中生代侏罗系上统城子河组上部和穆棱组下部，属陆相隐蔽式煤田。地层总厚度为1 265米，以42号煤层底板含砾粗砂岩为城子河组与穆棱组的分界，其下为城子河组。本区总共含煤层66层，煤层总厚度26.52米。城子河组含煤34层，煤层总厚度17.45米，可采和局部可采14层。穆棱组煤层薄而不稳定，均无可采价值。新立煤矿总共含煤有9层，一般厚度0.6～0.7米，最厚煤层1.7米。倾角5～30°之间。能利用地质储量为1 629.3万吨。煤质牌号为1/3主焦煤。低磷、低硫、高挥发分、高发热量（7000大卡以上），属优质炼焦煤种，是国家稀有保护性开采煤种。矿井瓦斯量大，属高瓦斯矿井。瓦斯绝对涌出量67.29 m3/min（其中抽出量16.92m3/min），瓦斯相对涌出量45.07m3/t。煤 尘具有爆炸性。
从80年代～90年代，矿井几经改造、系统逐步完善，生产能力逐年提高，1986～1990年最高年产量75万吨。1991年达到第一个生产最高峰年产91万吨。 1997年，矿井资源萎缩。1997年12月，新立煤矿开始东进战略转移，开发东部向阳采区，2002年后，向阳采区归属七煤（集团）公司。矿井核定能力达到60万吨/年，矿井服务年限为15年。2002年原煤产量完成1 002 002吨，提前一年破百万吨。2002～2005年，连续四年保持年产一百万吨生产水平。
截至2011年末我矿大井地质储量1722.6万吨，可采储量1090
万吨，表外量390.2万吨，服务年限13年。二采区一井地质储量 131.5万吨，可采储量21.1万吨，服务年限3年。新立煤矿的前身是新兴矿一井，为了加强领导，保证安全生产，充分发挥该矿井各方面的优势，挖掘潜力，提高能效，经1980年黑煤字916号文批准，1980年11月19日由矿务局正式宣布新兴矿一井独立变矿，并取名新立煤矿。原设计能力为21万t/a，经过几年技术改造后， 2010年大井核定生产能力为90万t/a。二采区一井核定生产能力为15万t/a。新立煤矿上年末职工总人数为3651人。
二、目前基本情况和存在的突出问题
自独立成矿以来，新立煤矿坚持稳定规模、深化调整、质量升级、持续发展的工作思路，连年超额完成公司下达的采掘生产任务和利润指标，而且矿井安全质量标准也不断提高，逐渐与大井标准接轨。但是由于各种历史和自然因素限制，还有较多阻碍科学发展的问题，主要体现井下地质构造复杂，煤岩层赋存条件差，采掘工作面多，采掘频繁遇见各种断层，频繁施工上、下山，跳面，煤层瓦斯增大，造成安全生产管理难度大。井区地处偏僻，人员流动大，人员管理、培训困难等等。
较为突出问题有
1.矿井资源枯竭、矿井规模逐渐萎缩
全矿共有两个生产井口，即大井和直属井。大井有两个生产采区，一采区在三阶段生产，四阶段开拓，地质构造复杂，开采难度大，资源回收率低，四阶段已开拓到-441米标高；二采区在二阶段生产，三阶段开拓，单翼开采，矿井生产总量提升空间小，三阶段已开拓到
-228米标高；一个直属井即二采区一井，因保留新兴、铁路保护煤柱，可采储量下降，现已开拓至三阶段-288米标高。
2.生产工艺落后，机械化水平低
由于矿井较小开采的大部分资源属于大井的边角资源，块段小、地质构造多，煤层薄等自然因素，大规模实施机械化采煤困难大，工人劳动强度很难在短期内降低。现有开采工艺落后，安全条件差，采煤方法落后。形成正规长壁式采煤工作面比较困难，为保证形成正规工作面，面临万吨掘进率高的问题；矿井机电设备淘汰频繁，保护装置不健全，或者运行不正常。
该井区现面临的主要问题：井下地质构造复杂，煤岩层赋存条件差，采掘工作面多，采掘频繁遇见各种断层，频繁施工上、下山，跳面，煤层瓦斯大，造成安全生产管理难度大。井区职工人员多，多工种，并且复杂。煤岩层赋存条件差，造成煤质管理困难。井区地处偏僻，人员流动大，人员管理、培训困难，工资管理发放困难等。
机械化程度低，劳动强度大，基本依靠人工的体力劳动进行生产，劳动生产率水平不高；采掘巷道、井区的煤炭运输基本靠蓄电池、小绞车和人力运输。
3.瓦斯浓度增加，管理手段落后。
随着矿井逐年延深，煤层瓦斯含量和浓度不断增大，原有的主副井巷道断面不能满足通风需要，单纯依靠瓦斯监测和瓦检员现场管理解决不了根本问题。
4.历史遗留体制问题影响稳定工作
由于新立矿是由过去新兴矿一井独立变矿而成。目前，全矿有在
岗集体工3051人，而待岗集体工多达600人，在岗的集体工要求与其它的全民工一样签定无固定期劳动合同，并享受相关的待遇，待岗集体工则强烈要求返岗或一次买断，以及补办各项保险等问题超出了矿解决和承担能力。
5.配套设施欠缺，职工生产生活环境落后。
矿部办公楼老化、面积小，办公条件差。井口虽已建了浴池，但较为简陋，后期改造工作存在资金困难。井区工人通勤问题始终难以集中解决。
三、对新立矿推进结构调整工作的想法
我认为，煤矿结构调整的总体目标应是“一个趋于合理、两个大幅减少、四个明显提高、一个基本稳定”，即矿山布局趋于合理，矿井数量和事故总量大幅减少，矿井单井规模、装备水平、防灾抗灾能力、安全管理水平明显提高，煤炭产量基本稳定。
准确定位煤炭行业今后一段时期的主要任务科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。对我矿今后一段时期的主要任务，必须按照科学发展观的要求，从促进煤矿安全生产的大局来思考、定位。
我认为，煤炭工业应该走科技含量高、安全有保障、资源利用率高、环境污染少、经济效益好、人力资源得到充分发挥的道路。结合自身实际，胜利煤矿近一个时期的总体目标是“两降、四提保两稳”，即工作面数量和安全事故下降；单产单进、装备水平、质量标准、经济效益提高；生产规模、职工队伍稳定。
具体工作是：
第一、贯彻以人为本的核心理念，全面提升矿井安全质量标准，保证广大工人的身体健康和生命安全。
第
二、优化资源配置，合理安排生产布局，稳定生产规模，确保可持续发展。
第三、推进机械化、自动化、数字化，提高煤炭生产科技含量，提高单产单进，减轻工人劳动强度。
第四、不断改善工人生产工作环境，完善福利设施，提高工人收入，稳定职工队伍。
解决具体问题的措施是：
1.加快
一、三井联合改造工程合理实施资源配置和利用。一采十井、十二井和二采三井改造维修完成并通过龙煤集团和省局验收后迅速达产。在矿井周边全面挖掘采后丢煤、边角块段、表外煤量以及一切可利用资源实施扩储，保证可持续发展。
2.提高煤炭生产机械化水平。
在掘进工作面实现机械化装载运输，一采五井右84层实施的采煤机械化、运输连续化。
3.提高瓦斯管理水平。
队伍稳定是我们工作中最重要的一个环节。在集体工待遇及政策等方面，所有这些都不是本单位能力所能办到的，需要集团公司与上级部门争取政策，从政策上落实和解决这些集体工问题，否则，这将是矿区不稳定因素之一。
准确把握好结构调整的的几个关键环节
一是结构调整必须以资源为基础。煤炭行业是资源性行业，是否有资源和资源是否可靠是发展的基础。在结构调整中，必须摸清资源。整合、改造的矿井，必须聘请地质勘探队伍开展资源调查与补勘，摸清资源赋存状态、主要开采条件，必须具备与整合、改造后能力相对应的资源储量。
二是调整方式上尽量采取资源整合的模式。要总结经验教训，尽量避免以行政手段强行推进，更多地用经济手段和法律手段引导煤矿企业实施资源和资产整合，统筹处理好调整与稳定的矛盾。
三是注重矿井综合能力的提升。首先是生产能力的提升。煤炭行业是高危行业，煤炭开采过程中存在着瓦斯、自然发火、煤尘爆炸、透水、冒顶、跑车等重大危险源。要治理这些重大危险源，消除安全隐患，就要投入大量的资金，采取大量的技术措施。矿井生产能力的提升，必须严格把握一个矿井只能有一个法人主体、一套生产系统的原则，矿井通风、排水、提升运输、供电、采掘等各环节的能力必须同步提升。其次是技术装备水平的提升。通过矿井技术改造，淘汰落后的工艺和设备，推广巷道锚喷支护、回采工作面单体液压支柱支护、岩巷掘进扒岩机装载、采区刮板运输机和皮带运煤等技术装备的应用。
四是避开目前技术上难以解决的难题。如何有效防范采掘活动中的煤与瓦斯突出，是目前世界上正在探索的难题；如何安全地开采受强含水层威胁的煤层，也是正在探索的课题。小煤矿技术力量薄弱，开
采煤与瓦斯突出煤层和在水体下采煤，危险性极大。要坚定不移地继续落实我办提出的小煤矿“三个严禁”：严禁开采有煤与瓦斯突出危险的煤层，严禁开采受强含水层威胁的煤层，严禁顶水采煤。 五是管理强化要同步推进。要强化安全生产责任制和各项规章制度的落实，落实干部职工各种责任；继续推进安全质量标准化工作，夯实安全管理基础；注重以技术负责人为核心的煤矿技术管理体系建设，提高安全生产的技术保障能力；加强对经营管理层、特殊工种和井下采掘一线员工的技术知识、自我保安能力的培训，提高从业人员的安全素质。
六是队伍稳定工作是一项长期的工程，需要矿里领导掌握政策到位、宣传政策到位、落实工作到位。
推荐第10篇：人物描写方法例析
小说的各种描写手法 （1）肖像描写
肖像描写又称外貌描写。它主要是指对人物的身材、容貌、姿态、服饰、仪表、风度、生理特征等的描写，肖像描写是人物形象描绘的一个重要方面，是塑造人物形象的重要手段。
成功的肖像描写，能在读者的想像中形成鲜明生动的形象，使读者仿佛看到了人物的音容笑貌，并由表及里地想像到人物的思想和性格。果戈理说过：“外形是理解人物的钥匙”，老舍也认为“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格。”由于人物的外貌往往与他的社会地位生活环境、个人经历、性格爱好等等有着密切的关系，因此，成功的肖像描写，不仅能绘声绘色，使人物栩栩如生，而且还可以起到反映人物活动的时代特点，突出作品主题，引出故事情节，透露人物在特定场合下隐蔽的精神世界等方面的作用。
肖像描写方法有多种多样。它可以选择各个不同的观察角度，以表现人物不同的性别、不同的年龄、不同的身份、不同的职业、不同的际遇、不同的经历、不同的性格，以及不同的生理特征等等。它可以一次基本完成，也可以在行文过程中分多次逐步展开。作者既可以在不同场合反复描写人物肖像的同一特点，在反复中进行强调，也可以在同一场合描写一个人物在肖像上的多方面特点，或者不同人物肖像的不同特征，以形成对比，加强效果。可以作静态的摹写，也可以作动态的描绘。可以采用精雕细刻的工笔描写，也可以采用简笔勾勒的白描。可以从正面描写，也可以从侧面描写；还可以借助比喻、拟人、夸张等修辞手法进行形象性的描摹。
总之，肖像描写的方法，是并无一定之规的。但是，成功的肖像描写却不外乎：
一、写出了人物的外貌特征；
二、展示了人物的内心世界。因此，在肖像描写中要注意：
切忌“脸谱化”。社会是复杂纷繁的，生活中的人物肖像是多彩多姿的，这就决定着文学作品中的肖像也不应该是单调划一的。肖像描写如果千人一面或因袭他人，那就会失去意义和作用。
切忌“平板化”。不能从头到脚，不分主次地描绘人物外貌。要抓住最能表现人物性格特点、内心世界的外貌特征，或突出重点，或以点带面，否则“倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”（鲁迅语）
切忌“表面化”。外貌描写只是手段，塑造人物形象方是目的。鲁迅笔下的阿Q如果“戴上一顶瓜皮小帽”，虽然生动，但却“失去了阿Q”。对人物外貌的描写，应该尽量符合人物的身份，反映人物的经历，表现人物的思想感情，使肖像描写成为形象塑造的一个有机组成部分，进而起到深化主题的作用。
（选自《中国现代文学人物描写辞典》，海峡文艺出版社1988年版） ［示例］
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤──小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
老舍：《骆驼祥子》
他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。
罗曼·罗兰：《贝多芬传》
至于体格，他身高五尺，臃肿，横阔，腿肚子的圆周有一尺，多节的膝盖骨，宽大的肩膀；脸是圆的，乌油油的，有痘瘢；下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雪白；冷静的眼睛好像要吃人，是一般所谓的蛇眼；脑门上布满皱裥，一块块隆起的肉颇有些奥妙；青年人不知轻重，背后开葛朗台先生玩笑，把他黄黄而灰白的头发叫做金子里搀白银。鼻尖肥大，顶着一颗布满着血筋的肉瘤，一般人不无理由地说，这颗瘤里全是刁钻捉狭的玩艺儿。这副脸相显出他那种阴险的狡猾，显出他有计划的诚实，显出他的自私自利，所有的感情都集中在吝啬的乐趣和他唯一真正关切的独养女儿欧也妮身上。而且姿势，举动，走路的功架，他身上的一切都表示他只相信自己，这是生意上左右逢源养成的习惯。所以表面上虽然性情和易，很好对付，骨子里他却硬似铁石。 巴尔扎克：《欧也妮·葛朗台》
（2）动作描写
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
动作描写是刻划人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。……这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这就是说，只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，人物的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。
动作描写同样要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。
动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外；还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。
给读者留下深刻印象的动作描写，还常常善于选择人物行动的特定场景，在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作，以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划，则往往更能收到较好的表达效果。 动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。如果能灵活自如地将多种描写手法综合起来使用，以动衬静，以静显动，人物形象就可以真正达到“越来越活泼，越实在”的境地了。
（选自《中国现代文学人物描写辞典》，海峡文艺出版社1988年版）
［示例］
禹便一径跨到席上，在上面坐下，大约是大模大样，或者生了鹤膝风罢，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
鲁迅：《理水》
他站得累了，想歇一歇，先在一把空椅子上吹了几口气，又郑重地揽起长褂的后幅，恐怕脏了皱了，然后慢慢地坐下来。
叶圣陶：《饭》
“我们应该给云报个信”，佩珠忽然想到这件事情就说了出来。……
“不要紧，让我去!我就去!”慧摇动着头，让她的浓发在脸颊上飘舞。她马上把包裹递给贤，说，“贤，你把这个拿去。”她又对佩珠说：“你叫影回去收拾东西，准备搬家。”
她不等佩珠说别的话，便昂着头，红着脸，甚至带了得意的神情，掉转身子走了。佩珠回头去看她，只见她大步走着，两只手不停地往前后甩，风吹动她的浓发，她的短裙也跟着风飘舞，她好象是被风吹走了一般。
巴金：《电》
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时右腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
肖红：《回忆鲁迅先生》
（3）语言描写
语言描写是指文学作品中人物的对话和独白。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 “言为心声”，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语言也是不同的。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。
那么，怎样才能使人物的语言成为人物形象塑造的一个有机组成部分呢？
其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。
俗话说：“三句话不离本行。”行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了介绍。
其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言是思想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之间的对话，则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露，却同样应该使人感受到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。
其三，语言描写要性格化。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。诸如阿Q的精神胜利，孔乙己的腐迂，周朴园的虚伪冷酷，吴荪甫的狡诈恃强，觉新的委屈求全，虎妞的泼辣粗野，三仙姑的装神弄鬼，李双双的热情爽直等等。做到从“有特色的谈话中”来“推见每个说话人”的具体性格。
其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。
（选自《中国现代文学人物描写辞典》，海峡文艺出版社1988年版）
［示例］
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吞雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”
玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州──刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚：江东领袖──孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄!”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿!”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”
玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。
罗贯中：《三国演义》
女人低着头说：
“你总是很积极的。”
水生说：
“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会，她才说：
“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生指着父亲的小房，叫他小声一些。说：
“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”
女人鼻子有些酸，但她并没有哭。只说：
“你明白家里的难处就好了。”
水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句： “千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”
说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：
“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
“没有什么话了。我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面!”
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
这才是那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。 孙犁：《荷花淀》
黛玉把花具放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭时，已看了好几出了。但觉词句警人，余香满口。一面看了，只管出神，心内还默默记诵。宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”黛玉笑着点头儿。宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病的身’，你就是那‘倾国倾城的貌’。”黛玉听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔，指着宝玉道：“你这该死的，胡说了!好好儿的，把这些淫词艳曲弄了来，说这些混账话，欺负我。我告诉舅舅、舅母去!”
曹雪芹：《红楼梦》
（4）心理描写
对人物在特定环境中的思想活动和内心世界进行描写，就叫心理描写。
作者塑造人物形象，可供运用的方法是很多的，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。 法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。常见的有以下几种：
内心独白。一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段；
动作暗示。人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻划人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式；
景物烘托。即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情；
心理概述。又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称。由于作者是以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评介，因此不但便于比较细腻地表现人物当时当地的思想活动，还可以有进展地概述人物在一段时间内的感情变化，内心斗争，在行文中比较灵活方便。
心理描写要成为塑造人物形象的有效手段，首先要求抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑，成为多方面展现人物性格并完成人物形象塑造的有机组成部分。不要兴之所至，信笔写去，游离了人物而空发议论、徒作感叹，使心理描写成为累赘。
心理描写要实事求是，恰如其分。不可主观臆造，不可无限制扩大。过于冗长繁琐的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。只有当它和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果。
（选自《中国现代文学人物描写辞典》，海峡文艺出版社1988年版）
［示例］
祥子没言语，也没生气。他好像是死了心，什么也不想，给它个混一天是一天。有吃就吃，有喝就喝，有活儿就作，手脚不闲着，几转就是一天，自己顶好学拉磨的驴，一问三不知，只会拉着磨走。
他可也觉出来，自己无论如何也不会很高兴。虽然不肯思索，不肯说话，不肯发脾气，但是心中老堵着一块什么，在工作的时候暂时忘掉，只要有会儿闲工夫，他就觉出来这块东西──绵软，可是老那么大；没有什么一定的味道，可是噎得慌，像块海绵似的。心中堵着这块东西，他强打精神去作事，为的是把自己累得动也不能动，好去闷睡。把夜里的事交给梦，白天的事交给手脚，他仿佛是个能干活的死人。他扫雪，他买东西，他去定煤气灯，他刷车，他搬桌椅，他吃刘四爷的犒劳饭，他睡觉，他什么也不知道，口里没话，心里没思想，只隐隐的觉到那块海绵似的东西! 老舍：《骆驼祥子》
子君不在我这破屋里时，我什么也看不见。在百无聊赖中，随手抓过一本书来，科学也好，文学也好，横竖什么都一样；看下去，看下去，忽而自己觉得，已经翻了十多页了，但是毫不记得书上所说的事。只是耳朵却分外地灵，仿佛听到大门外一切往来的履声，从中便有子君的，而且橐橐地逐渐临近，──但是，往往又逐渐渺茫，终于消失在别的步声的杂沓中了。我憎恶那不像子君鞋声的穿布底鞋的长班的儿子，我憎恶那太像子君鞋声的常常穿着新皮鞋的邻院的搽雪花膏的小东西! 莫非她翻了车么？莫非她被电车撞伤了么？……
我便要取了帽子去看她，然而她的胞叔就曾经当面骂过我。
蓦然，她的鞋声近来了，一步响于一步，迎出去时，却已经走过紫藤棚下，脸上带着微笑的酒窝。她在她叔子的家里大约并未受气；我的心宁贴了，……
鲁迅：《伤逝》
林黛玉，不想刚走进来，正听见湘云说“经济”一事，宝玉又说：“林妹妹不说这些混帐话，要说这话，我也和他生分了。”
黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己；所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑；所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我知己，又何必有“金玉”之论呢？既有“金玉”之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张；况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：“气弱血亏，恐致劳怯之症。”我虽为你的知己，但恐不能久待，你纵为我的知己，奈我薄命何!──想到此间，不禁泪又下来。 曹雪芹：《红楼梦》
（5）景物描写
文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其实也是一种物）。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。所以文学描写的对象，其实就是两个方面：人物与景物。至于细节描写、细部描写、场面描写等，都是从不同角度展开的人物描写与景物描写。 景物描写的对象，概括地说，凡环绕人的但不是对人的描写，都可以说是景物的描写。具体地说，可以分为三个方面：风景描写、风俗描写和风物描写。也可以用绘画用语来表达，那就是：风景画、风俗画和风物画。
风景画的主要内容是自然风景。广义的风景画，包括人工景物，如宫殿、寺庙、园林等。狭义的风景画，主要是指自然风景，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷电等。我们这里采用广义的概念。
风物画的范围，似乎更小一些，主要指人工制造的具有特点的景物与器物。较大的如园林，较小的如金石风物描写，应该有独具的特点。
风俗画，也可以有广义与狭义之分。广义的风俗画，指能反映某一时代、某一地区、某一民族或社会集团的社会生活所特有的风俗人情、社会风貌、生活方式的文学作品。例如，可以说《红楼梦》是17世纪中国上层贵族的风俗画。狭义的风俗画，指作品中有关地区的独特的风俗人情、生活方式等方面的描写。我们这里所说的风俗画，主要指后者。
［示例］
看看这夜色吧：月亮从中天向下窥视。辽阔的天宇向四边延伸，显得格外地辽阔。它燃烧着，喘息着。整个大地沐着银色的光辉；奇妙的空气又凉爽，又闷热，充满着甜醉的气息，一片熏香的海洋颤动着。非凡的夜!迷人的夜!黑暗中的森林，不动地、灵化了似地耸立着，投出庞大的阴影。池塘显得安详而寂静；寒冽而幽暗的池水被花园的深绿色的围墙阴郁地锁闭住。野樱和西洋樱的处女林畏怯地伸根在清凉的泉水里，当俊美的轻薄儿──夜风来偷吻的时候，树叶就偶或簌簌地发响，好像愤怒和憎恨这种孟浪似的。整个大地睡着了。可是在天空中，一切都喘息着，一切都是奇妙的、庄严的。心里感觉到辽阔和不可思议，一大堆银色的幻象就和谐地在灵魂的深处滋生了出来。非凡的夜!迷人的夜!忽然一切都苏醒了：森林、池塘、旷野。远远传来了乌克兰夜莺的嘹亮的啼声，使人想像似乎月亮也伫停在中天俯耳倾听……好像着了魔似的，村落伏在高岗上打盹。一堆堆的屋宇在月光下显得越发皎洁，越发美丽，它们的短墙越发醒目地在黑暗中凸现出来。歌声停歇了。万籁俱寂。
果戈理：《狄康卡近乡夜话》
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可以到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随着鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
第11篇：引号用法例谈
引号用法例谈
在小学低年级，学生接触到的引号多是表示直接引用，引用人物说的话，引用名言警句。进入中高年级后，引号的用法开始多种多样，引来的争议也特别的多。作为一线教师，我对此感受特别深刻。本文就想以国标本苏教版教材为例，针对小学阶段中出现的引号作一个例谈，希望对于一线教师的教学能有所帮助。
一、引用用法的界定
《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的形式为双引号““””和单引号“‘ ’”。主要用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
从以上四种用法中，我们可以明显的看出，第四种用法实际上是形式上（格式上）的差别，而不是意义上的差别，因此并不作为我们这次探讨的重点。这样引号的用法主要只有三种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。
二、引号用法例谈
（一）、表示行文中直接引用的话。
这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等。例如：
1、卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”（《卢沟桥烽火》）
2、两个妹妹跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。（《小草和大树》）
3、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。（《谈礼貌》）
4、我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”（《只拣儿童多处行》）
5、我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”（《赶海》）
在上面五个例子中，第
1、2句都是引用他人说的话；第
3、4句分别是引用格言、诗词，第5句则是引用的歌词。
引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。例如：
1、“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。（《郑成功》）
2、“嗒嗒嗒„„”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。（《卢沟桥烽火》）
3、一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。（《天游峰的扫路人》）
4、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。（《克隆之谜》）
（二）、表示需要着重论述的对象。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。 例如：
1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（《学会合作》）
2、“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？（《早》）
3、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。（《早》）
4、世界上许多地方都在闹“能源危机”。（《海洋——21世纪的希望》）
5、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。（《海伦·凯勒》） 在这些句子中，“合作”、“三味”、“早”、“能源危机”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第5句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。例如：
1、“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（《卢沟桥烽火》）
2、山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。（《二泉映月》）
3、南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。（《早》）
4、原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。（《夜晚的实验》）
5、是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。（《明天，我们毕业》）
6、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。（《人类的“老师”》）
现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。
（三）、表示具有特殊含义的词语。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。 例如：
1、海伦学会了用手指“说话”。（《海伦·凯勒》）
说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
2、她用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。（《海伦·凯勒》）
说明：这里的“看”并不是指真的用眼睛看到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。
3、那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（《夜晚的实验》）
说明：“瞎子”本来的意思是指双目失明的人，在这里是指被蒙上眼睛的蝙蝠。
4、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（《夜晚的实验》） 说明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”，却能像视线那样“穿透”黑暗，去发现黑暗中的物体；耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，感受到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号，表示特殊含义。
5、有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。（《最大的麦穗》） 说明：这里的麦穗不再是田里长出来的麦穗，而是指出现在眼前的机遇。
6、他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。（《理想的风筝》） 说明：“瓦片儿”原来是指一片片的瓦或瓦的碎片，在这里则是指形状像瓦片的风筝。
7、中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。（《明天，我们毕业》）
说明：“必修课”原来是指按照规定必须学习的课程，跟“选修课”相区别。在这里是指我们每天都要上的15分钟的写字课。
8、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。（《聂将军与日本小姑娘》） 说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。此外，课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明。
1、在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。（《海洋——21世纪的希望》） 说明：“望洋兴叹”出自《庄子·秋水》，本义是指在伟大事物面前感叹自己的渺小，后来多指因力量、条件不够而达不到目的，感叹无可奈何。“望洋”是表示抬头仰望的样子。 在这里我觉得“望洋而叹”用的仅仅是字面上的意思，就是指望着海洋，因为海洋的喜怒无常而发出感叹。所以加引号是表示特殊的含义。
2、詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（《詹天佑》）
说明：这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字。
3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。（《埃及的金字塔》） 说明：这里的“金”字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字。
4、地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。（《海洋——21世纪的希望》）
说明：“水球”在这里并不是指真的水球，也是表示比喻，把地球比作一个蓝色水球，形象地写出了地球上海洋面积之大。
（四）、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：
1、孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”（《黄鹤楼送别》）
2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”（《学会查“无字词典”》）
这两个例子都是属于“引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号”的情况，外面的双引号都是表示行文中直接引用的话。
“海内存知己，天涯若比邻。”是直接引用中的引用，为了表明层次，所以要用单引号。“无字词典”加引号是表示特殊的含义，指生活中的学问。
三、特殊用法举例
前引号与后引号没有成对使用
引号还有一种特殊的用法，一般地说，前引号跟后引号要成对使用，但也有例外。即如果引用的文字连着有好几段，每一段开头都应该只用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
例如在《高尔基和他的儿子》中，高尔基信的内容引用了三段话，第
一、
二、三段的段首都用了前引号，但第
一、二段段尾不用后引号，只在第三段末用了一个后引号。这就是引号的特殊用法。
在《天鹅的故事》中，斯杰潘老人讲的故事共有五段话，也使用了引号的这种特殊用法。第
一、
二、
三、
四、五段的段首都用了前引号，但第
一、
二、
三、四段段尾都不用后引号，只在第五段末用了一个后引号。
破折号的用法
一、标明行文中解释说明的语句
在行文中用破折号印出的解释说明的语句有以下几种。
（一）引出对概念内涵的具体解释
破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。例如： (1)一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（阿累《一面》）
(2)“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。（周阔海《在学习雷锋演讲比赛上的讲话》）
(3)文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转入反攻的阵地——长勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。（毛泽东《中国革命战争的战略问题》）
(4)醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。（叶文玲《我的“长生果”》）
在行文中用一个破折号印出的解释说明部分，如果其界限不清或者在语法上不能与下文直接衔接，需要再加一个破折号。例如：
(5)你的生日——四月十八日——每年我总记得。（曹禺《雷雨》）
（二）引出总括性的说明
(1)她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）
(2)——凡此种种，都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。（贺敬之《谈歌剧的革命浪漫主义》）
在破折号之后，例(1)用“所有这一切”总括前面的词语，例(2)用“凡此种种”总括上文的几个自然段，然后加以说明。
（三）引出对事情原因的解释
(1)“你买这本吧——这本比那本好。”（阿累《一面》）
(2)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（曹禺《雷雨》） 上面两例破折号前后两部分有因果关系，后一部分是解释原因的。
（四）引出补充说明的话
(1)灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）
(2)在时钟的冷冰冰的计时声中——您仔细听听罢——有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。（高尔基《时钟》）
(3)他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游乐园 ——除非是为了去显耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新装》）
(4)我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。（张海迪《我的读书生活》）
表示补充的内容常常采用插叙的办法，语义不连贯时插入成分前后都有破折号，如例(1)(2)。如果补充说明部分在句末，只在前面加破折号，如例(3)(4)。
有时重复前面的词语，增添修饰成分，用扩展的办法对所讲的内容加以补充说明。例如：
(5)这一切都像是在提醒这位声学家，不能用任何简单的方式对待一个人 ——一个有活力、有思想、有感情的人。（何为《第二次考试》） (6)三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪，——一点一点躁怒起来的波浪。（茅盾《黄昏》）
二、表示突然转变话题或突出语意转折
(1)“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”“我是好人！”（韩起《荷花》） (2)我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提壶开水来。”（刘真《核桃的秘密》）
(3)让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
例(1)话题由称赞扇上的荷花画得好突然转到询问荷花姑娘为什么敢于当面揭露小偷。不加破折号读者会因意思不连贯而发生理解困难。例(2)话题由学习转到别的不相关的事情。例(3)“但”字本身带有转折的意思，前面加破折号是转折的语势更强。
三、强调被引出的下文
提起下文主要是冒号功能，用破折号来代替是为了使语气更强烈，或阅读更醒目。 (1)在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。（巴金《永远不能忘记的事情》）
(2)在几千公里的铁路上，在几百公里的公路上，我从车窗望出去，我的眼睛在到处寻觅——森林！（泰似《幼林》）
(3)他纳闷了——究竟是计算的什么方法失误，还是运用不到家？（苏方学《两弹元勋邓稼先传略》）
报纸标题现在常在导语或引题后用破折号引出正题。例如： (4)去年11月以来，我国出现外贸进口金额大于出口金额的局面，方方面面在议论人民币汇率走势，并提出——人民币会贬值吗？（《人民日报》1996.5.16）
(5)“面向21世纪国际经济发展和金融风险防范”研讨会认为——中国有能力拒金融风险于国门之外（《光明日报》1988.10.4）
(6)这几年，高速公路和民航线路的急剧扩展，蚕食着铁路货运的传统“地盘”。面对越来越严峻的市场竞争形势——明年火车怎么开？（《人民日报》1996.11.21）
四、用于歇后语，引出语底
(1)别看他们闹得这么凶，可是他们是兔子的尾巴——长不了。（胡丹佛《把眼光放远一点》）
(2)赵庄的人们这时都说开了，有的说：“把田村家得罪上来，咱们也没有取上利。阉猪割耳朵——两头受罪。”（马烽《我的第一个上级》）
五、表示说话中断或间顿
(1)“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！”（孙犁《荷花淀》）
(2)“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。——还有你，我的儿！”（巴尔扎克《守财奴》）
(3)这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）
(4)知道最大的忠孝，是去实现前辈的瞩望，于是，他又去攀登——（苏方学《两弹元勋邓稼先传略》）
例(1)说到“娶新”隐去了“媳妇”，稍停一下接着再说。例(2)的破折号表示后面的话不是接着前面的话连续说的，是在间顿之后再作补充。例(3)第一个破折号表示作者想起了鲁迅，中断对访问记者内容的回忆，开始说话；第二个破折号表示作者犹豫不决，说话结巴，没有说出对方是谁，就把话止住了。例(4)语意未完以破折号结束全文，表示意味深长，让读者去寻味，这里的用法类似省略号。
六、表示声音延长
(1)“卖——扇子啦！”（韩起《荷花》）
(2)但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”（曹靖华《望断南来雁》）
(3)“放炮了——”（周梅森《人间正道》）
(4)“咪——咿——咿——咿——，吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声似的。（何为《第二次考试》）
(5)“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。（徐光兴《枪口》）
例(a)“卖——”是街上叫卖声，(b)“信——”是邮局投递员送信上门的喊声，(c)“放炮了——”是爆破前引起人们注意的喊声，(d)引号内是连续的练歌声，(e)“嘎——”是水禽的叫声，都用破折号表示声音延长。破折号出现在句末不加句号，但有时可加问号或叹号以表示语气。例如：(f)呃——？我以为你听到风声了呢。（曾心仪《一个十九岁少女的故事》）(g)“真的？哈哈哈„„我终于考上大学啦！我终于考上啦——！”金石开简直兴奋得快要晕过去了。（何建明《落泪是金》）例(h)在破折号后加问号表示疑问语气。例(i)在破折号后加叹号表示高兴的语调。
七、用于事项列举分承
(1)根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学；
——环境空气动力学。（1995年《标点符号用法》） (2)中国在海洋事业发展中遵循以下基本政策和原则： ——维护国际海洋新秩序和国家海洋权益。„„ ——统筹规划海洋的开发和整治。„„
——合理利用海洋资源，促进海洋产业协调发展。„„
——海洋资源开发和海洋环境保护同步规划、同步实施。„„ ——加强海洋科学技术研究与开发。„„ ——建立海洋综合管理制度。„„
——积极参与海洋领域的国际合作。认真履行《联合国海洋法公约》规定的义务，积极参与国际海洋事务，推动国际和地区性海洋事务的合作与交流，促进全球海洋事业的繁荣和发展。（国务院新闻办公室《中国海洋事业的发展》白皮书，1998年月，《光明日报》1998.5.29）
破折号用于列举各项之首，例(1)列举的是环境物理学的分支学科，从文字说明可知共有五个。例(2)列举的各项为大的段落。文件没有说“基本政策和原则”共有多少项，但据破折号可知，由它领起的段落都属于所讲的“基本政策和原则”的范围，共七项。
八、用于对话的开头
破折号用于分段书写的对话每一话轮的开头以代替引号，这是法、俄等西文标点的习惯用法，我国作者也有这么用的。例如：
这家伙厉害，高瞻远瞩，真正是身立虾池放眼世界。他成立信息科，专门收集信息，从村从县从市从省从全国到全世界全搜集，无孔不入。 ——这么说你胜利在握？ ——不行，外贸价格不明朗！ ——什么时候明朗？ ——明朗时什么都晚了！ ——那你收虾的价格怎么定？
——这就叫风险！他狡黠地一笑，但脸上没有险情。（邓刚《混战港养虾》）
九、分隔主语和谓语，加强语气
用分隔号分隔主语和谓语，使两者界限分明，语气更强，朗读时中间有停顿。例如： (1)路——都市大动脉；立交桥——动脉栓塞通。（刘宗明《北京立交桥》）
(2)大家都认为今年的晚会，歌——好听，舞——优美，小品——逗乐中引人深思。（《中国电视报》1998.2.29）
十、用于对照比较 (1)常用反义词举例 爱国——卖国 爱好——厌恶
安定——* 动荡
安静——吵闹 喧哗（张志公主编《现代汉语》）
(2)四音节词往往用简称的办法回缩到双音节的形式，例如： 文化教育——文教 北京大学——北大
基本建设——基建 外交部长——外长（同上）
例(1)同义词用空格分隔，反义词用破折号分隔，形成对比。例(2)词的全称和简称用破折号分隔以供比较。
十一、标明副标题 (1)飞向太平洋
——我国运载火箭发射目击记（《人民日报》1980.5.23） (2)伤逝
——涓生的手记
——（《鲁迅全集》）
破折号常用来分隔作品篇名、书名的正副题，在副题前加破折号，如例(1)。有时，副题前后都加破折号，如例(2)。有些书在副题前不用破折号，但字号比正题小。例如人民出版社出版的英国作家赫·乔·韦尔斯的著作：
(3)世界史纲
生物和人类的简明史
十二、用于引文、注文之后，交代作者、出处或注释者 (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹（初中课本《中国历史》） (2)乐浪海中有倭人，分为百余国。 ——《汉书》（同上）
(3)末了，附带说一说，许多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。这里指这种形状的东西。——编者注）这是封建社会的习惯，最初表示爱情。（王力《和青年同志们谈写信》）
(4)②见本卷第252—253页。——编者注（《列宁全集》中文第2版第34卷第282页） *(5)在这里，我完全同意周煦良同志的见解。他说：在通常的情况下，它（指风格——引者）好像只是在无形中使译者受到感染，而且译者也是无形中把这种风格通过他的译文去感染读者的，所以既然是这样的情形，我看，就让风格照顾自己好了，翻译工作者大可不必为它多伤脑筋。
*(6)韩国出版社学会的财政来源，几乎是靠会员们“十匙一饭”的参与和特别赞助储备的（“十匙一饭”是指十个人每人省一匙饭，就可帮助一个人的意思——译者注）。
例(1)破折号后交代名言的作者，例(2)破折号后交代引文出处，被引用的话和作者、出处分行排，是为了更醒目。例(3)的文中注和例(4)的脚注与注释者是接排的。注意注文不论长短，末尾都要加句号，表示注文完了，然后加破折号引出注释者。例(5)(6)注文末尾缺句号，在“——引者”“——译者注”前要补上句号，否则破折号前后两部分会被看成一句话，实际上两部分在句法上是各自独立的。又例(6)的括注要移到前面紧贴所注释的对象“十匙一饭”之后。书末注的序号在正文中的位置，常用破折号引出的页码来标明。例如：(7)130 “套中人”是俄国作家安·巴·契诃夫的同名小说的主人公别利科夫的绰号，是因循守旧、害怕变革的典型。——285。（《列宁全集》中文第2版第34卷第565页）(8)258 欧美派文化人之一胡适等为代表的一些人物。——第395页。（《毛泽东著作选读》上册第463页）例(7)(8)句首的“130”“258”是书末注的序号，破折号后的“285”“第395页”是书末注的序号在正文中的页码。
十三、用于索引，以分隔关键词和修饰成分
为检索方便，编索引时有一种做法是把条目的关键词放在前面，修饰成分放在后面，中间用破折号分隔。例如：
(1)国内战争——古罗马的
国内战争——美国的（1861-1865）
国内战争——苏维埃俄国的（《列宁全集索引》） (2)社会民主党——荷兰的 社会民主党——瑞典的
社会民主党——瑞士的（同上）
第12篇：上海立信会计学院大学生党建工作调研报告
上海立信会计学院大学生党建工作调研报告
党建为核心育人为根本
――上海立信会计学院大学生党建工作调研报告
邬敏懿 吴明华 桑秀蕃
（200233 上海立信会计学院）
中图号：D1文献标识码：B文章编号：1008-9470(2005)02-00-00
内容提要：文章在总结立信会计学院三年来党建工作的基础上，对当前大学生党建工作存在的问题进行了分析，并对大学生党建工作新途径作了一定的思考。
关键词：大学生 党建 思想教育
为贯彻落实中共中央国务院关于《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》），根据院党委的工作部署，党委组织部就如何进一步发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育进行了专题调研，研究提出进一步加强和改进我院大学生党建工作的思路和对策，现将有关情况汇报如下：
一、统一思想明确任务，“三项工程”相得益彰
——三年来我院大学生党建工作取得的主要成绩
随着学院党委“关于加强和改进党的组织建设工作的若干意见”文件的颁发和大学生党建工作会议的召开，目前我院已基本构建成大学生党建的科学管理机制，形成党委统一领导，党委组织部、党总支分级负责，党委学生工作部、共青团协调配合，学生党支部贯彻实施，专兼职组织员共同把关的工作格局。在这样一个统一领导，分级负责，步步落实的管理模式下，三年来，通过“三项工程”建设，我院的学生党建工作取得了显著的成绩。
1、抓队伍建设工程，落实三个明确：思想明确、目标明确、对象明确
2004年3月，学院召开大学生党建工作会议，从培养社会主义建设事业合格建设者和可靠接班人的高度明确我们党建工作的指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习和贯彻“三个代表”重要思想，以党的十六大精神为指导，以科学发展观为引领，坚持以人为本，全面落实党的教育方针，以党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥为重点，以学生党支部组织建设为实破口，以主题教育为载体，以大学生全面发展为目标，建设一支有理想、有觉悟、有作为、有榜样作用的大学生党员队伍，为学院的改革、发展与稳定提供坚强有力的保证，为党和人民培养高素质的社会主义合格的建设者和可靠的接班人。
鉴于生源的原因，开展学生建党工作是一件非常繁重的任务。党委组织部根据院党委的要求，以树根立魂为根本，以育人为本为工作宗旨，以我院大学生党建工作会议为契机，适时提出了发展党员的梯次结构和工作重点，明确工作目标和任务，提出“一年级着力培养衔接、重在选苗；二年级着力主动发展、重在育苗；三年级着力全面考察、重在教育”的工作思路，各系部党总支根据“坚持标准、保证质量、改善结构、适度均衡”的十六字方针，积极、稳妥地做好组织发展工作。目前，已基本实现一年级有党员、二年级班班有党员、三年级班上有党小组的工作目标。
三年来，共发展大学生党员375名。其中，2002年是55名，2003年是114名，2004年是206名。2004年的发展数与2002年相比翻了近两番。
2、抚“育苗”工程，建立三项保障：制度保障、机制保障、程序保障
在学院层面，制定了《中共上海立信会计学院委员会发展党员工作实施办法》、《关于推荐优秀团员青年作为党的发展对象的通知》、《关于建立入党积极分子三级培训机制的通知》、《关于建立专兼职组织员队伍的通知》等一系列制度性文件，这从制度上保障了大学生党员育苗工作的落实。同时不断强化工作机制和组织机制，02年以来，我院实现了党的组织在学院内做到全覆盖，完善了组织体系，配备了专职从事学生工作的党总支副书记、专职党员辅导员、以及专兼职组织员。在系部层面，各党总支结合自身特点，制定了《发展对象联系人制度》、《党章学习小组制度》、《组织生活规章》、《组织谈话制度》等。建立了党支部联系团支部，党员辅导员联系学生党员，学生党员联系入党积极分子、学生团员的包围式机制。通过不断完善“公示制度”、“答辩制度”、“征求群众意见制度”的方法，进一步促进发展党员工作制度化、透明化、公开化，有效地提高了广大学生对发展党员工作的了解、支持以及对党的信任和拥护。目前，在育苗工程建设上已初步形成：启发—选苗—培养—再选苗—重点培养的工作流程。
按照“早播种、早选苗、早培养”的方针，各系部建立了党章学习小组、业余党校，并同学院党校，基本构建了三级党校的培训网络。通过制定广泛教育、重点培养、适度发展的党员发展“三步走”的工作方式，实现了从普通学生到入党积极分子到发展对象到预备党员每一个环节环环相扣的培养教育的体系。
三年来，党校共培训学生、学生党员4132人次。其中，2002年是842人次，2003年是1334人次，2004年是1954人次。2004年参加党校学习的学生为历年之最。
在党校的日常管理上，我们注意“两头沉”，即一头重新生的启发教育，一头重毕业生党员的离校教育。并建立了党校学习全程考核制度。为此，当一名普通学生成为中共正式党员，一般情况须经过党校三次学习。达到了对党的理论、党的历史、党的根本任务的认识、掌握、体验，党校的学习成为大学生的人生导航站。
3、树形象工程，发挥三大作用：党支部的组织作用、辅导员的导师作用、学生党员的表率作用
调研表明，各系部十分注重党组织作用的发挥。通过组织生活会、党课、社会实践和社会工作等形式，加强对学生党员的党性锤炼。并注重发挥辅导员的思想政治教育工作的主体作用，辅导员担任入党积极分子的联系人、入党介绍人，直接承担了组织考察任务。同时，还注意发挥学生党员的表率作用，特别是关键时候的作用，给广大同学带好头、领好路。比如在抗击“非典”、支援西部、无偿献血和征兵入伍等活动中学生党员都起到带头表率作用，用自己的行动为党旗增添光彩，发挥了一名党员一面旗帜的作用。目前，系部党总支、学生党支部已创建了许多好的做法：如，党的工作深入班级、公寓，设立了党建工作室、党员值班制、学生党员志愿者服务中心，还打出了“有困难找党员”的口号牌。
二、分析问题找出原因，理清思路提高成效
——当前我院大学生党建工作中存在的主要问题
当然，我院的大学生党建工作尽管取得了一定的成绩，但面临新形势、新情况，也出现了许多新问题，其主要表现如下：
1、部分学生的入党动机有实用主义倾向
经过调研，我们了解到当前我院大学生的成才追求强烈。主要体现在四个方面，一是良好的政治素质追求——入党愿望强烈。三年来，我院大学生申请入党的人数也是逐年递增，其中，2002年为1659人，2003年为2318人，2004年为2875人。二是过硬的业务技能追求——重在专升本、考级和综合知识的汲取。三是较强的能力和良好的形象追求——争当各级干部、争做三好学生等各类先进，刻求印象。四是健康的身心和健全的人格追求——强健体魄、勇于竞争，重自身价值的实现。
但是也发现，有少数大学生入党动机有实用主义倾向。集中表现在为了毕业时找工作或升学需要。对此，我们也对原因作了分析，发现近几年用人单位对人才素质的要求越来越高，学生党员越来越受到青睐，包括外资企业。这对在校大学生产生了很大的影响，其积极的一面是激励更多的优秀大学生努力争取入党，同时，也不可避免地使一部分大学生把入党作为今后择业的砝码，因此部分同学入党动机中存在“实用主义”倾向。还有部分学生考虑到毕业后出国继续深造，存在学习上要求进步，但政治上对党的追求动力不够迫切的问题。因此，要加强理想信念教育和正确引导，解决大学生的思想价值取向问题，确定个性教育思想，关注政治方向，有助于大学生树立科学的人生观、价值观。
2、党员教育管理和监督评价体系的不完善
一些学生党支部把工作重点放在组织发展上，片面追求数量，对党员的教育管理、监督考核工作精力投入不足，方法不多，形式单一，造成入党前的教育和入党后的教育不和谐。部分学生党员政治素养不高，理论知识贫乏。他们经历简单、阅历浅薄，缺少严格的党内生活和社会实践的磨练，党的意识、组织意识、群众意识和团队精神较淡薄。有些大学生虽组织上入了党，但思想上对党的认识还是模糊的;有的大学生党员觉得入了党就进了“保险箱”，放松了对自己的要求，进取心有所减退，理想信念逐渐淡化，学习工作有所放松等。少数学生党员在入党后政治学习意识淡漠，不注重自身党性修养，不能适应党员身份的要求，一些思想上深层次的问题也就暴露出来。还有一些学生党支部没有定时、定内容地开展党员教育活动，组织生活没有制度化、经常化。因此，一部分新党员不能及时接受党组织的教育管理。由此可见，建立党员教育管理和监督的评价体系，对加强新党员的教育管理是尤其重要。
3、党的工作者队伍的素质、业务知识有待提高
由于目前辅导员队伍年轻，他们本身自己在党内生活，接受组织熏陶的时间比较短，有些还是预备党员。因此，在从事党的工作，培养人、考察人、做人的思想工作时会显得底气不足、力不从心。出现了开展工作不到位，教育引导少办法。导致工作无章序，效果不明显。
三、求真务实重在实效，开拓创新面向未来
——以党建为核心，探索思想政治教育新途径
从培养党的执政基础和执政主体来看，一方面，大学生的成才追求应该成为党建工作的动力，而党建工作应该成为大学生成才追求的导航灯。我们认为加强学生思想政治工作应以党建为核心，与加强执政党建设，与党员先进性教育活动结合起来。同时，我们还认为加强大学生思想政治教育应在学院党委的领导下，认真学习中央工作会议精神，贯彻落实中央16号文件，形成学院范围内齐抓共管的格局。在此基础上，结合学生党建工作特点，不断探索大学生思想政治教育新途径。
1、创建“学习型”党组织，形成奋发有为的学习氛围
基层党组织建设是加强学生思想政治工作的组织保证。加强和改进大学生思想政治教育，是加强党在高校执政能力的重要内容，也是非常紧迫的一项任务，必须和加强基层党组织建设紧密结合起来，主动适应新形势、新变化和新要求，建立学习型党组织。建立党员学习活动日制度，采取读书报告、专题讲座、学习研讨、参观考察等形式。个人学习与集体学习相结合，请进来与走出去相结合，营造奋发有为的学习氛围，不断提高理论水平和学习效果。实现学生党员教育的全程化。
2、树立“带头型”学生党员形象，保持共产党员先进性
树立“带头型”学生党员形象，关键是要保持学生党员的先进性。保持共产党员的先进性教育为加强学生思想政治工作起到示范作用。如果说党员形象是外在的形，那么先进性就是内在的魂。通过对党员学生增强“信念意识、责任意识、先进意识、奉献意识”等四种先进性意识教育，充分发挥学生党员先进模范作用。以保持共产党员先进性教育为抓手，积极利用党校、主题生活会、社会实践教育、优秀党员事迹学习与走访活动以及党的知识竞赛、演讲和辩论等各种形式开展保持党员先进性教育活动，也可通过民主评议、表彰先进、查找问题、落实整改等措施，增强党员意识，促进党员先锋模范作用的发挥。营造和形成崇尚先进、学习先进、争当先进的政治氛围。
3、建设“坚定型”的团队，增强创造力、凝聚力和战斗力
胡锦涛同志指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。政治上的坚定是培养人的关键，所以我们应建立政治“坚定型”的团队，并以此辐射引导广大学生党员坚定理想信念，坚持党的宗旨，树立祖国观念，党的观念，社会主义观念，群众观念。发扬党的优良传统，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力。可以抓住重大事件和学生中的突出或关注的热点问题，因势利导，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，唱响主旋律。
4、形成“开拓型”的集体，探索思想政治教育的新途径
当今社会瞬息万变，学生通过网络、媒体等信息传媒会迅速获取全世界各种信息，信息获取的同时就是信息对学生思想产生不同影响的开始。面对学生信息获取渠道的广泛、信息获取时间的快速，党的组织要把握情况，既不能扼杀学生使用先进技术的积极性，也要想办法渗透这一领域，充分利用媒体、网络进行共产主义理想信念的教育以及先进人物、先进思想的传播。敢于抛弃形式主义，克服固步自封。创建切合实际的工作思路，搭建工作平台，紧密组织部、学生党支部、辅导员、专兼职组织员的联系，经常研究学生党建工作中的新情况新问题，提出有针对性的意见和建议，避免“带病”入党的学生。让大学生思想政治教育的成果通过对学生党建工作的加强得以体现。
总之，大学生党建工作是育人工作的重要组成部分，是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程，必需要从入学到毕业进行全程化系统安排，从机制的建立和完善上入手，坚持育人为本，德育为先的理念，以保持共产党员先进性为目标，积极主动适应新形势的要求，为党的事业培养更多更优秀的建设者与接班人而努力奋斗。
发稿编辑：袁顺奎
第13篇：“立行立改”报告
党群路线教育实践活动查找“四风”问题的报 告
区城建办：刘俊民
这次党的群众路线教育实践活动，对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照习总书记所讲““照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，本人从政治纪律问题、“四风”问题、廉政建设问题方面存在的突出问题，进行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。当前党员干部队伍中存在的“四风”，如果任其发展，继续蔓延，就会从根本上背离了我党全心全意为人民服务的宗旨，长此以往下去，有可能走向亡党亡国的危险，可以说中央这次活动切中要害。尽管“四风”问题在不同单位、不同层次、不同党员干部身上表现形式上不一致，存在程度也有所差别，因此要切实端正认识，结合自己的工作职责，真正地把自己摆进去，克服“与己无关、消极对待”的思想，查摆自己问题，寻找差距，认真听取群众的意见和心声，切实利用实践活动提高自身素质。
通过学习、对照“四风”查摆和对照，自己也确实存在着一些不足之处，主要表现为：
1、理论学习不积极，理论指导实践不够。
一是学习的自觉性不高。总认为工作忙，没有时间，而实际上就是学习的自觉性不够。二是理论学习坚持的不够长久。能自
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觉利用各种媒体去学习，在中心组织生活会和学习会上也能够坚持，而且也能够认真地去理解，但会后就很难再坚持。三是学用结合没有处理好，不能有效地去“融会贯通”，用理论有效的指导实际工作。对学习什么缺乏思考，只从字面上理解著作意思，没有领悟到其思想的精髓。一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。有时学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，很多工作在用群众路线“回头看”方面做得还不是很足，学习效果不佳。
2、工作作风、有待改进。
接到新工作、新任务，如果时间充足，自己能够充分发挥主观能动性，认真负责地去完成，甚至工作中的每一环节，报告里的每一个字、每一个标点都要再三斟酌；而当任务重、压力大和时间紧的时候，确实首先想到的是怎样尽快完成过关，并没有尽最大努力去做到最好、最完美。
3、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。如对执行接待工作的范围、标准等有时未能做到严格把关。
整改措施与努力方向
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。加强理论学习，提高自身素质。首先是加强路线学习。提高自己的政治敏锐性和
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政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，积极工作，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，组织单位全体干部职工真抓实干，提出新思路、新方案，拿出新举措，整改落实，走向基层，做好服务，共同发展，开创我局工作新局面。
4、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会
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还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神；进一步反对“车轮上的铺张”，杜绝公车私用，正确处理好职务消费和“人情消费”的关系，从严管理，从我做起，把好关，尽到职，尽心尽力把本单位工作做好。
自己在以后的工作中，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，集中起来、坚持下去。正视查摆出来的问题，边学边改，虚心接受群众意见，以积极进取的精神状态和务实的工作作风，全面完成自己的工作。
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第14篇：韩立福报告
规范细节 提高质量 提升品味
----韩立福博士对宝鸡实验小学课改工作的评价意见 序：9月29日，我第三次来到宝鸡实验小学，采用走班观课的方式对12节课进行了观察，又对六年级二班英语课董红娟老师和五年级二班的语文课寸芳芳老师进行了结构化的观察，通过深度观察，亲眼目睹了宝鸡实验小学的课堂教学改革所取得的成就和变化，给我留下最深刻印象的是所有的课堂教学方式都发生了本质性的变化，由教本课堂正在积极走向学本课堂。四年级以上的课堂均达到了“教师搭台师生唱或教师搭台学生唱”的境界。每节课均由学生主持，由学术助理组织大家学习。学生学的开心，学的真实，学的幸福，人人参与，人人展示，每个学生都在做最好的自己，这种场景在全国是十分罕见的，这里看到的是标志深度课改的一道亮丽的风景线。素质教育的思想在这里闪烁，新课改的理念在这里得以落实，这才是在真正意义上办好让人民满意的课堂。在此，向宝鸡实验小学取得今天的课改成就表示衷心的祝贺！同时，也代表1740名学生向岳校长和广大教师团队表示真诚的谢意！因为你们解放了学生，做了一件功德无量的惠民工程。 一 成效显著
有以下方面值得我们大家共同学习：
1.教学方式实现了“教”的范畴的突破。讲授式教学和以教师为中心的教学的印迹几乎消失，取而代之的是师生合作为特征的自主合作探究学习。为学生得到全面发展奠定了良好的平台。
2.教师教学角色实现了“教”的范畴的突破。过去，权威性讲授式教师的影子彻底消失了，取而代之的是与学生平等，协作，友好相处的大同学在这里诞生了，这是教师角色的重大变革，每位教师都能智慧性的“潜伏”在学生中间，给学生帮助，指导和引领。
3.课堂教学的内涵实现了“教”的范畴的突破，从传递式教学走向了建构式教学，由知识传递走向了问题导学，教师预设问题，师生
合作探究解决问题，这是课堂内涵的历史性变化。
4.课堂教学工具发生了本质性变化。超越了导学案的范畴，走向了问题学习工具单，如：问题导读评价单，问题解决评价单，问题拓展评价单等，为学生学会问题解决型学习培养问题发现，问题生成，问题解决学习能力提供了重要的“抓手”。
5.学生新学习素养正在养成，新学习能力日益成熟。全体学生在新的小组团队合作学习视野下，焕发了学生的生命活力。学生的主体地位得以确立。学生自主的学习，开心的合作，自由的展讲，人人实现了灿烂学习，人人都在体验成功的快乐，享受着课堂学习的幸福。
二 问题探究（建构式培训方式进行问题解决）
学习流程：
（一）小组讨论，生成问题
（二）问题展示，归纳优化
（三）展示对话，问题解决
（四）重点问题，规范指导 各组生成问题：
超越梦想组：
问题一：学术助理在主持课堂问题展讲环节时，不能将对话引向深入，该怎么办？
问题二：在以下五种情况中，如何突破结构化预习的瓶颈？
1.大班额；2 家长忙； 3 学习习惯差； 4 学习能力弱 5.多科预习，时间紧
问题三：小组合作时，如何使“潜能生”发展的更好？ 问题四：一案三单与《资源》，《练习册》使学生负担加重，如何解决？
春华秋实组：
问题一：小组合作效能不理想，学困生在合作学习过程中配合滞后，学生学习差异越来越大
问题二：由于班额大，讨论，展写，展讲耗时多，每节课时
问题三：以前作业未减少，再加各科工具单，学习负担加重 乘风破浪组：
问题一：小学生自学能力正在培养中，书写速度慢，表达能力欠佳，在这种学情下，如何有效合理地运用工具单及配发的两本作业。
问题二：各学科实验全面推开，各科工具单聚集，学生心有余而力不足，这种情况下，我们该如何科学调控？
问题三：跟踪、监控学生学习能力，学习品质，如何从学校延伸到校外？
激情飞扬组：
问题一：大班额下如何提高每位学生的倾听效果？
问题二：如何指导学生在小组合作学习中进行深入，有效的讨论？ 问题三：如何帮助学困生在有效教学模式下，全面提升学习能力？ 眉县槐芽小学：
问题一：高效课堂“展示”环节中，怎样才能让不同层次的学生思维和能力得到长足的发展？
问题二：任何一种评价模式，在长期的教学评价中都会让学生感到乏味，都不能长期有效地达到激励学生的目的，实践中应怎么样长期有效地做好评价？
问题分类及统计： y---结构预习
在以下五种情况中，如何突破结构化预习的瓶颈？ 2.大班额；2 家长忙； 3 学习习惯差； 4 学习能力弱 5.多科预习，时间紧 学生讨论结果（乘风破浪组）
1.在指导学生进行结构化预习时，要基于学生的学情。2.方法要具体到位。 3.预习要逐步养成习惯。 4.一天不能超过三门主课的预习。
5.鼓励家长合作学习。大同学指导：
1.各学科要认真开发结构化预习方法指要和评价标准。2.强化合作预习意识，引入五级评价制，确保小组合作质 量。
3.落实重点“差生”教师化，一般“差生”小组化。4.落实导读评价单上的多元评价，分级签字。
5.树立满分意识，预习期望值提到85分以上，让学生在预
习中找到成就感。
6.教师专题培训学生的结构化预习能力，逐步走向高质量 预习，如课前自主完成课后习题，主动发现问题，生成问题，如英语课前能够保障阅读遍数。 q---潜能生
问题一：跟踪、监控学生学习能力，学习品质，如何从学校延伸到校外？
问题二：小组合作时，如何使“潜能生”发展的更好？
问题三：如何帮助学困生在有效教学模式下，全面提升学习能力？ 问题四：小组合作效能不理想，学困生在合作学习过程中配合滞后，学生学习差异越来越大
学生讨论结果（乘风破浪组） 1.对潜能生的要求放低一点。
2.要重视，但不能过于忧心潜能生的问题。
3.与家长沟通，在确保学生安全的情况下，课后进行单独 辅导。
4.发挥学科长，小组长的作用，跟踪学生在家学习情况。 5.学生结对子，一帮一互助。
大同学指导：
1.要充分相信学生的潜力，树立无“差生”意识，采用全
纳策略。
2.要面向每个学生，研究每个学生，制定个性化指导方案。3.实施提前学习法策略，使“差生”的学习进度走在其他 学生的前面。
4.采用结构化预习策略，让“差生”学会预习，做到先知 先会，减轻压力。
5.课中采用“阳光灿烂”法、“小板凳”法、“一分钟关注” 法、“激励刺激”法等。
6.落实“小组承包”法，使小组成员像家一样温馨，像兄弟一样帮助。
7.落实教师团队承包法，全校领导班子成员分级承包。8.要有计划的召开三个团会：学科团队会议，行政团队会议，教育团队会议，并落实团本教研和组本教研活动。 9.采用“契约”评价法，进行补偿性指导。 x---学生主持
学术助理在主持课堂问题展讲环节时，不能将对话引向 深入，该怎么办？ 学生讨论结果（超越梦想组） 1.课前和学术助理沟通，达成默契。
2.给学生可操作性的流程，教师在旁边调控课堂。3.给予肯定和鼓励。 大同学指导：
1.增强师生共备的结构化设计意识，做到师生共备五分钟。2.建立学生轮流主持的良性机制，惠及全体学生，全面提升所有学生的综合素质。
3.定期召开经验交流与展示会。g---工具问题
问题一：一案三单与《资源》，《练习册》使学生负担加重，如何解决？
问题二：以前作业未减少，再加各科工具单，学习负担加重 学生讨论结果（春华秋实组）
1.一案三单不能少，《练习册》《资源》能否去其一 2.专家引领，研培跟进，稳扎稳打。 大同学指导：
1.使用工具的目的是培养学生的学习能力，指向终身学习。2.使用工具逐步走向无工具，当学生学会学习后就实现无
工具学习境界。
3.经济特困难地区可以不使用工具，但教师要特别特别培养学生自主合作学习能力。
4.有效教学要回归文本，基于文本学习，在预习中和学习过程中百分百完成文本习题，先文本后教辅，切忌先教辅后文本。 5.“减负”的核心不是减作业，不是减工具单，而在于提高学生学习的能力。
6.当学生工具性训练能力提升后，将逐步走向高级思维训练。将训练单和训练环节创新为仿题，改题，编题训练。 n---学习能力
小学生自学能力正在培养中，书写速度慢，表达能力欠佳，在这种学情下，如何有效合理地运用工具单及配发的两本作业。 学生讨论结果（激情飞扬组）
1.对于能力的培养要循序渐进，不能急于求成。2.不能仅靠老师，要充分利用校内资源 大同学指导：
1.从结构化预习入手，培养结构化预习能力。
2.搭建多元化的展示平台，激发学生学习兴趣，培养学生学习热情。
3.激发愿景意识，实现学习愿景化，每天都怀着美好的梦想去学习。
4.教师高期望，高激励，通过多元化评价让学生体验成功。如学
科文件夹和学习成长记录袋。
5.教师要针对学生的学习特点和兴趣，要给予智慧指导，培养良好的学习方法和习惯。z---展示学习
问题一：高效课堂“展示”环节中，怎样才能让不同层次的学生思维和能力得到长足的发展？
问题二：大班额下如何提高每位学生的倾听效果？
问题三：由于班额大，讨论，展写，展讲耗时多，每节课时目标不能完全实现，达不到真正的高效。
学生讨论结果（激情飞扬组）
1.展讲的形式多样，如“我展讲，我倾听” 2.每节课轮流展示
3.评价机制要跟进，制定小组评价，班级评价 大同学指导：
1.提高结构化预习标准，在预习中试练展讲内容。2.讨论环节要利用三分之一的时间进行展讲准备。（英语学
科讨论时间适当的延长）
3.落实展示学习“六字诀”(展，思，论，评；演，记) 展示的人选：1.顺序展讲 2.理论上是“刚刚好”的人 （理解刚刚好）3.客观需要时选择优秀学生。 4.大班化小组展示时，尽可能要整体结构化展示。 t---小组讨论
问题：如何指导学生在小组合作学习中进行深入，有效的讨
论？
学生讨论结果：（超越梦想组）
1.组织者的培养很重要，组长能够适时点拨。
2.大同学帮助学科长，争取人人都当学科长，各科学科长不能同步。
3.评价和讨论要树立团队意识。
大同学指导：
1.小组落实结构预习质量。
2.严格落实小组讨论“12345+2”策略
3.通过“五级评价”制，保证每个人的工具单的使用（注： 教师在课前准备好备用工具单）
4.增强结构化多元展示的意识，准备多角色展示。
5.明确展示的真实目的，是让同学们在单位时间内使结论在全班认同并实现能力的迁移。p---评价问题
问题一：任何一种评价模式，在长期的教学评价中都会让学生感到乏味，都不能长期有效地达到激励学生的目的，实践中应怎么样长期有效地做好评价？
学生讨论结果：（超越梦想组） 大同学指导：
1.随着学生学习意识的增强，能力的提升，将硬评价逐步 淡化，最后实现无评价学习。
2.低年级采用软、硬结合的评价方法进行有效激励和刺激，高年级尽可能通过智慧导学让学生忘掉评价，通过学习的成功体验来满足学生的心理需求。
3.加强五级评价意识，通过合作取得团队最大成就。
第15篇：立行立改报告
XXX“四风”问题立行立改报告
XXXXXXXX
2014年4月18日
通过自查、党员座谈会、组织帮等形式，初步查找了10个“四风”方面存在的问题，按照市委群教办关于做好《边学边查、边查边改、边改边建工作通知》和X市委群教办《关于做好教育活动近期几项工作的通知》要求，已逐条改正，现已整改8条。
一、“四风”上存在的主要问题
（一）在形式主义上：
工作作风不实，求真务实的精神不够。
1、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
3、对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
（二）在官僚主义上：
群众意识不强，为民服务的宗旨不够
4、虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
5、在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
（三）在享乐主义上：
运用理论指导实践不够，贪图安逸
6、学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
7、学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
8、学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
（四）在奢靡主义上：
勤俭、廉政自律力度不够
9、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够，树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固。
10、在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。
二、通过立查立改，切实解决的问题
1、通过进一步加强理论学习，坚定了理想信念，果断反对“四风”，自觉改正了本身在“四风”方面存在的题目。进一步加强学习，以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，从行动上已改变自己，做一位优秀的我党员，做一位为人民服务的好干部。
2、在进一步了解群众观点后，坚持把群众工作理念贯串工作全进程，用群众工作统揽工作。充分发挥工作联系人
民群众重要渠道的作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯串于全部工作中，始终站在最广大人民群众的态度上说话办事，把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为展开工作的动身点和落脚点，做到思路上向惠民富民聚集，工作上已有改正，为民利民，作风已向亲民爱民转变，实实在在帮助群众解决生产生活困难、打开工作局面。
3、已进一步转变工作作风，认真贯彻落实中心八项规定的要求，对文山会海、办事效力低下、侵害群众利益和超规格接待、人情消费等具体题目，逐一提出整改措施，切实转变工作作风。同时也进一步解放思想，求真务实，开辟进取，曾强本身的社会责任感和爱岗敬业的精神，牢固建立大局意识，想细想全，变被动为主动，做到了“有的放矢”在全面改变本身工作方式方法，时刻记住群众，做群众的贴心人，真正做到群众题目无小事，群众利益最大事，切实让群众感遭到政府的暖和和党的关怀，真心实意的做人们的好公仆。切实做到从群众中来、到群众中往，善于求智于民、问计于民、取德于民，深进基层、深进一线、深进群众，广泛听取群众的意见和建议，关心群众疾苦，用情、专心、用力往解决群众的困难和题目，以实际行动取信于民。
三、对暂时解决不了问题的主要措施和打算
1、坚持学习还不够自觉。今后在日常工作中要提高自我学习，提高学习的自觉性、主动性不强，要挤出时间学。
在理论学习上要多心，理论素养还要加深，与本职业务有关的要多学习，与本职业务联系不紧的要多涉猎，在学习上不搞搞实用主义，丰富知识，把握形势、了解大局要深入透彻，多研究思考问题，改善理论联系实际的能力。
2、工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，今后在工作中要找新的亮点；多善于创新，要能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。
第16篇：口算乘法例2教案
口算乘法例（2）
兰州新区第五小学 陈吉秀
一、学前准备 口算练习：
30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4 9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2 让学生任选两题说说口算的方法。
二、探究新知
(一)、学习教材第41页例1.出示例1.观察，你知道了哪些信息？跟同伴说一说。师：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3个15是多少，怎样列式呢？
生回答，教师板书：15×3 教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。
方法一：将15分成10和5，口算10×3=30.5×3=15.30+15=45.方法二：根据竖式计算的方法，想5×3=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45.教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书，在黑板上加以平价，方便全体学生了解不同方法的口算过程。 教师：想一想，150×3= 学生分组讨论计算方法，教师板书。
小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个0.
（二）、学习教材第42页例2.出示例2.师：观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说。学生回答，老师板书：6×10.教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。
学生总结口算方法，老师板书。
口算10×6时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6 列式解答：6×10=60（个） 答：10盒有60个。
室：要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？ 生答，师板书：12×20 教师：应该怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。
学生总结口算方法，老师板书。
因为可以把20看作2×10，所以口算12×20时，可以先口算出12×2的积，然后再用12与2相乘得积乘10.列式解答：12×20=240（个） 答：20盒有240个。
（三）、指导学生完成“做一做“。
让学生先独立完成“做一做“，完成后集体订正，每道题各选几名同学说一说自己的口算方法。
教师提问：这几道题和我们前面学过的题有什么区别？引导学习探究计算方法，根据前面学习的经验，你能说一说你想怎么计算它们的结果吗？（先让学生说一说，然后在教材上完成）
教师板书小结。
三、课堂作业新设计
（一）、口算。
70×40 300×4 30×70 24×20 19×10 14×20 40×700 50×50
（二）、送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行200米，如果每天用2小时送水，他每天大约行多少千米？
四、课堂小结
五、作业设计
第17篇：高考作文审题方法例说
风，可以穿越荆棘
莱西市一中北校高二四班郑媛媛
尊严如风，唯有风，可以穿越一道又一道的荆棘林。
——题记
风，来也匆匆，去也匆匆，不留下一丝痕迹；正是这缥缈的东西，引得古来圣贤跋山涉水，膜拜它，尊严如风，是生命的帆弦。
赤足在乌江边，历史的潮汐留下项羽的痕迹，曾经的今天，一位英雄在这里逝去。四面楚歌，荡涤了汉家军的心，却冷寂了他。虞姬已不在，两行浊泪缓缓划过脸颊，落进嘴里，一股酸楚涌上心头。夕阳残照里，一把利刃刺穿咽喉，鲜血喷薄而出。他笑了，帝王伟业的梦想化成了一股尊严之气萦绕身边。
在微弱的烛光下，一位身形佝偻的老人迎面走来，暮秋的风裹着寒气，不禁打了个冷战。他提起笔，颤抖着写下“史记”二字，遒劲的笔法是那么憔悴，那么无力。明天就是腐刑的日子，心中泛起涟漪，有人嘲讽他，做人丢了尊严。究竟什么是尊严，那些为达官贵人做牛做马的有尊严吗？予以否认。他活得只是另类的尊严，他把国家使命上升为尊严。统治者不才，让这样的佳人苟且偷生。
一身傲骨的青莲居士，伫立在山头，和煦的风从他身边走过，卷起凋零的襟袖。满脸的倦容，出卖了他，再也不愿明争暗斗，一声气冲斗牛的吟诵“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。再也不会一时醉了，跌进污浊的江，随着白帆，远去。
他曾被冠名以天才艺术家，他的“大卫”名震四方，而当初，他为了西斯廷教堂的作画机会，不惜低头亲吻教皇的鞋。那卑微的俯身，让他顿时失去了尊严，天才的光环大打折扣。这是人们心中永恒的痛。丢失的尊严如同炽热的火焰腐蚀我们的心灵。
把握生命的风帆，以尊严扼住命运的咽喉。引文天祥之言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让风席卷污浊的心灵，在荆棘之路上穿越不屈的尊严之歌。
高考作文审题方法例说
——审题三问
对于高考话题作文和命题作文两种作文形式最简便又行之有效的审题方法就是“审题三问”。具体方法是面对话题问这样三个问题：“‘话题’是什么，为什么‘话题’和‘话题’怎么办”；面对命题同样可以问这样三个问题。下面举例说明。
例一：
面对“沟通”话题，我们可以先问“‘沟通’是什么”。问出如下内容：“沟通”是桥梁，“沟通”是纽带，“沟通”是彩虹；还可以进一步具体化为“沟通”
是恋人间的情书，“沟通”是夫妻间的一次长谈，“沟通”是父亲给儿子的一个眼神，“沟通”还可以是老师给学生的一个温馨的笑脸„„这是“沟通”一问。
面对“沟通”话题，我们可以再问“为什么要‘沟通’”。又问出如下内容：因为“沟通”可以消除人与人之间的误会，因为“沟通”可以消弭国与国之间的战争，因为“沟通”可以促进人类社会的和谐；还可以进一步具体化为“沟通”还可以缓和干群矛盾，“沟通”还可以避免不必要的牺牲，“沟通”还可以化干戈为玉帛„„这是“沟通”二问。
面对“沟通”话题，我们可以再问“怎么‘沟通’”，也就是“‘话题’怎么办”。又问出如下内容：“沟通”需要真诚，“沟通”需要宽容，“沟通”还需要讲究艺术„„这是“沟通”三问。
这就是“审题三问”。每一问都可以写出一篇符合题意的文章，也可以将三问内容写在同一篇文章中，那就是一篇层层深入的专题式的议论文了。
“审题三问”在审题构思阶段能够打开同学们的思路，让同学们有话可说，而且能言之成理，言之有序。
例二：
面对2009年合肥市一模考试作文话题“事过之后”，我们也可以尝试“审题三问”。一问“事过之后”“是什么”，这话讲不通，就可以放弃这一问；二问“事过之后”“为什么”或者问“为什么”要“事过之后”，这话也讲不通，也必须放弃这一问；三问“事过之后”“怎么办”，这话有点意思了，沿着这一思路可以问出如下内容：“事过之后”我们要正确面对，“事过之后”我们要冷静思考，“事过之后”我们要不气馁，“事过之后”我们要接受教训，“事过之后”我们要总结反思，“事过之后”我们要微笑面对，“事过之后”我们要不后悔„„这是一组；“事过之后”我们要戒骄戒躁，“事过之后”我们要再接再厉，“事过之后”我们要一如既往，“事过之后”我们要乘胜追击„„这是又一组。沿着这一思路可以写出很多篇符合题意的文章来。
这是“审题三问”碰到的另一种情况：有时三问只有一问能问得通，那就就这一问展开来写文章。同样能够帮助同学们打开思路，让同学们有话可说，而且能言之成理，言之有序。
（二）作文题 “事过之后”，侧重理性分析，入题容易出彩难。与近两年安徽卷作文重在引导考生发掘人性美相比，本卷作文更重视人生状态和生命体
验，强调考生对主体的感情体验、对客体的感知判断能力；培养学生追求自我完善，实现理想人生境界的信念与决心。
“事过之后”，命题颇具匠心，看似容易，得高分却难。考生往往会根据“做事之前，或信心满满，或精心准备，或瞻前顾后，或无所适从”的引导，选择“做事之后，或„„，或„„，或„„”的平行结构。而这种结构方式，除了在语言表达方面要求较高外，考验学生的逻辑思维能力和知识积累程度。这可能会造成考生顾此失彼，忙于锤炼语言却疏于价值判断、忙于梳理素材却忽视主次关系。如果对自己的写作能力没有足够的信心，最好不要贪多求全，面面俱到，而要注意以小见大，见微知著。有经验的考生，完全可以扬长避短，充分发挥自己的优势，长于叙事的可以从自身经历或与学习生活联系较密切的事件出发，书写事过之后的感悟；擅于说理的可以选其一点，阐发事过之后的反思；知识面较宽的考生，则可以通过合理选择名人佚事、历史典故，探讨事过之后的经验得失。要紧紧抓住“过”字，无论是写感悟、写反思、写得失，都要围绕事情“已经结束”后“怎么样？”、“怎么想？”、“怎么办？”的主题。要有积极向上的生活态度和符合主流的价值判断，充分体现新世纪青少年的蓬勃向上的精神风貌。
第18篇：议论文开头方法例谈
巧饰凤头展才情
——议论文开头方法例谈
议论文是高考作文最常见的文体之一。考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球?有人总结了四个短平快的途径：标题应有画龙点睛之效;开头要有先声夺人之势;结尾要有“回眸一笑”之功;卷面要有青春靓丽之态。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”什么样的开头才是好的开头呢?——我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才情?
一、明确好的议论文开头的要求：明、简、美。1.“明”，即文章开头首先要亮明中心论点。
例如：我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。
何为好奇心?于我来说，不过三字而已：好，奇，心。(08江苏满分作文《好奇心》)
2、“简”，即文字简约，精巧，且不拖沓。
例1：有一种包容，源于勇敢。(04年北京卷《包容》) 例2：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。(05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》)
3、“美”，文章开关的美，体现在文采，思想，或是技巧(比如如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆现象”、“亮靶子”、“反弹法”等等)。
例1：我们总是感慨自己看不清命运的脸，彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩的桥面，心中早已怅然不已。朋友，莫让浮云遮望眼。(06年浙江卷《莫让浮云遮望眼》) 例2：古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗?我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易;常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。(09广东满分作文《知之·行之·思之》
三、几种常用的开头方法：
1、开门见山，单刀直入法：
这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证。
例
1、“我们中国人是有骨气的。”（《谈骨气》）
例
2、“若想成就大业，取得成功，就必须做到小忍大争。”（《小忍大争》） 例
3、“仰望星空，悉数心中一个个美丽的梦想。然而梦想的实现，需要脚踏实地，执着追求。”（《仰望星空与脚踏实地》）
一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。
2、情境导入法：
文章的开头，或讲述历史典故，或叙述现实事件，或虚设情境，以引出自己论题。这种方法开头便就事说理，针对性强，而且形象具体，较有说服力。但要注意例举的事例必须真实典型，笔墨务必省俭，否则给人以拖沓之感。
例1：曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地吃着草，旁白说着“提取优质原乳„„”画面转到厚重的灰白世界，在运作中的流水生产线上，一罐罐铁盒生产了出来，旁白说着“无菌生产车间，全自动化管理，上千道检测程序„„”画面转向一个个似乎很先进的设备，最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白说“××牌婴幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择!”广告到此为止。
所有的节目都会把最重要的东西放到最后，因此“国家免检”就被放在广告的最后。 诚然，要获得这一称号实属不易，只有十分优秀的产品才能获得国家信任，允以免检。所以免检产品都是没有问题的。
然而，没有问题，这也是一种问题。(铺垫顺势一转，论点便豁然鲜明了。) 例
2、电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。（《回到原点1》）
例
3、从前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体。主人想不出为什么鹰会无缘无故的死，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。
原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。（《放飞孩子》）
3、释题入篇法：
释题入篇法，就是在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。
例1：我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理，它激励人们为了真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。(《舍生取义赞》
例2.：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。(《谈感恩》) 4.比喻生辉法
用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出。可使说理变平淡为生动，化抽象为具体，增强说理的形象性和灵动性，增强理的感染力。
例
1、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔;自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。(《自负与自卑》) 例
2、微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静;微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮;微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量„„
如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量;如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量;如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量!(《这也是一种力量》) 诚信是金，诚信是银，诚信是称，它衡量着人的言行，处事方法，对人态度，它胜于人们拥有的其它东西。还记得有一个故事，一位年轻人在自己拥有“健康”，“美貌”，“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊中要挑一个出来以减轻负担，他竟将“诚信” （《点亮一盏灯》）
诚信是一朵开在岁月枝头的花，经久不凋。（《诚信是民族精神的家园》）
5、排比点题法
排比手法的运用可达到彰显气势 炫示文采的效果，但要注意紧扣题旨，不能为排比而排比，为文采而文采，以致以辞害义;同时更要注意分句间的逻辑层次，否则开头就会显得杂乱无章。
例1：科学家的意气，让他们登上学术的高峰;工人的意气，让他们不畏艰苦的条件;学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是自古不变的美德，是永远经典的操守!(《谈意气》) 例2：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。(《《谈意气》) 例
3、看着墙头的钟，时间不停转动；看着窗外的日月，时间不短交替；看着街边的树木，时间轮回往复„„时间是运动，是更替，是轮回，它永恒地平静地流逝。《我的时间》
例
4、菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽温柔暗雪，于纷纷落叶中独赏坚韧的品格。
雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤火车票中矫健的翅膀，于长天落日下勾勒生命的壮丽。 我没有盲目跟随别人的航向，从而于生活的海洋中彰显自己的魅力，于道德的天空中独守自己的成长。（《你不是我的航向》）
6、引用名言法
引用名言可达到言约意丰，加深主题的效果。但当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语(看例6)。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。
例
1、鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论是在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。(《不满足是向上的车轮》)(文章的开头所引用的鲁迅的名言是全文的中心论点，贴题、集中、统领全文内容。) 例2：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。(《在忘记与铭记的两岸》) 例3：《出师表》有言：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这一亲一疏，导致“成败异变，功业相反”，这又是什么原因呢?在我看来，勿以亲疏论是非。(《勿以亲疏论是非》) 例
4、言必信，行必果。这句话从司马迁的史记中翩然而下，落到了我的心坎里。面对现代社会的花花绿绿，尽管有些人会嘲笑我的愚蠢。但是，我依然守候着我的原则，守候着我心灵的净土。（《巍巍高山，有诚乃大》）
例
5、古人云：“人而无信，不知其可也。”诚信，是人间最美好的情感。（《让诚信之雨滋润你我的心田》）
例
6、古语有云：“言必出，行必果。”“君子一言，驷马难追。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要诚信。诚信二字重千斤。（《信义四方》）
引用法引用的内容是很丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外，还可引用古语、谚语、对联、歌词、广告词等等。这就要求我们有丰富的积累，所以希望大家平时多读多记，在写作时才能信手拈来，运用自如。
7、对比引入法
运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。
例
1、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。(《说勤》) 例
2、一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。
一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗?
四、小结。先看例子：
例
1、当过劳死逐渐出现在我们的身边，当知识分子英年早逝不再成为新闻，当小学生把睡一次好觉当成一种梦想，我们是否应该大声疾呼：注意休息，学会休息? 当“水稻之父”袁隆平跳起踢踏舞，当中国农业大学校长陈章良活跃在球场，当IT业的骄子们也擂着鼓为足球呐喊，你是否会发现生命的一种和谐之美? 古人云：一张一弛，文武之道。诚哉斯言!(06年“生有所息/生无所息”之《生命不是永远张开的弓》) 例
2、松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。 山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。 它们尚且如此，作为\"天、地、人\"三才之首的人，又该如何呢？
是的，诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格，它给了世界一个稳定的依赖，给了人心一方安稳的净土。（《至诚，至成》）
两文开头，综合运用了排比、对比、引用等修辞方法。这就告诉我们，议论文的开头方法，并不是单一的，也可综合运用，灵活运用，如此更能出彩。
我们要真正地巧饰好文章的“凤头”，就一定要在平时多下功夫，一是要注意观察生活，注重对生活的积累和感悟，因为我们的写作是从生活中来;二是要多多阅读，提炼吸收他人文辞优美语言为己所用;三是要勤于动笔，多记多练多写。多读胸中有书，勤写笔下生花。希望同学们在平时写作中真正地将这些方法用熟写精，达到熟中生巧，从而在考场作文写作中妙笔生花，理辞灿然。
开头方法赏析： 材料作文：
荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是新的，生活每天也应是新的。
忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是0%，将来是1%，今天才是那99%。 善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的鹰隼，初升的朝阳！ 请根据以上材料写一篇议论文，不少于800字。请试写开头100字。 作文开头的展示 1： 人生要善于清零
清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始崭新的生命；清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁锢，开始美好的一天；清零过去，是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀，开创更辉煌的人生。
一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的，一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的。所以，人生要善于清零。
作文开头的展示 2： 清零昨天，轻装上阵
望不尽天涯路，歌不完心中事，割不断心中愁„„如此种种，盘踞在心中，让我们不快活。君不见，有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中，怨天尤人，自暴自弃，有人斜躺在过去的功劳簿上，止步不前，蹉跎了岁月。
可见，唯有清零昨天的苦和甜，我们才能蓬勃生长，才能展开双翅，飞向成功。亲爱的朋友，让我们清零昨天，轻装上阵。
作文开头的展示3 清零过去，挑战自我
在央视对话节目中，有一位特殊的嘉宾。他，就是吴建国，大名鼎鼎的华为公司的创始人，现任中国人才招聘网的总裁。他曾在华为苦心经营了十年，却在华为鼎盛时期选择了离开。旁人觉得不可思议，他却非常平静地给出了自己的答案，那就就是为自己清零，体验全新的生活，挑战全新的世界。
敢于清零的人是对自己有信心的人，是勇敢地挑战自我的强者。所以，我们要学会清零，善于清零，让生命在不断的挑战与追求中焕发别样的光彩。
二、训练
有一种普遍的世界现象：深更半夜，只要有一条狗叫，附近几条狗也会马上跟着叫起来。第一条狗确实是看到了什么异常情形（比如有一个人形或人影闪过），所以警觉地狂吠。其余的狗之所以叫是冲着第一条狗的吠声而叫，两者有本质区别的。
这就叫“一犬吠形，百犬吠声”。
请以“一犬吠形，百犬吠声”为话题写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。
第19篇：幼儿扎染方法例谈
幼儿扎染方法
一、游戏法——用形象化的联想引发幼儿动手的兴趣
民间扎花的方法多种多样，材料程序繁简不一，其中，对幼儿来说，最基本和简单的扎花方法就是用捆扎的方法制作出丰富的图案来。通过前期的探索尝试，我们寻找出适合幼儿的材料和方法，即“包珠子”的方法，就是将幼儿游戏中用的小串珠、塑料雪花片等包裹在棉布里，用皮筋缠绕扎紧，染色后会出现深浅不
一、形状各异的环形花纹。但绕皮筋的技能是需要多次尝试才能较好地掌握的，于是教师利用幼儿形象性思维的特点，引导幼儿想象：被包裹在白布里的小珠子看起来像什么?幼儿的好奇心被调动起来，有的说像棒棒糖，有的说像小蘑菇。教师趁势引导说：“好啊，我们今天来玩个游戏，用雪花片变棒棒糖，用小珠子变小蘑菇，看谁变得又快又多。”这样，在游戏的气氛中，幼儿争先恐后参与扎花游戏，边操作边和同伴交流：“我包了一个大大的‘棒棒糖’”“我种了好多‘小蘑菇’”„„
二、验证法——用比较的方法提升幼儿的操作经验
幼儿的扎染经验在多次的操作过程中不断积累，但是零散的操作经验需要及时地提取和整理，才能形成较为稳定的可迁移的新经验。如在扎染的过程中，幼儿会发现用“包珠子”方法产生的环形花纹大小、形状会有不同，细心的幼儿还会发现，用皮筋缠绕捆扎的地方产生的花纹也是有变化的，有的环形很粗、有的环形花纹很细，一圈一圈的。另外，在卷折扎花时，幼儿发现自己只用了一根皮筋捆扎了一圈，但染色后却出现了好几道线形花纹。幼儿的这些发现都是非常有价值的，正是扎染中需要提升的操作经验。于是，教师特意安排了一次比较实验，幼儿两人一组，用相同制作方法完成扎花、染色的程序，接着在拆解前教师引导幼儿相互观察自己和同伴的捆扎情况，尤其细致地观察皮筋捆扎时的疏密变化和布料的折叠方法，再引导幼儿根据自己的扎染经验猜测可能出现的花纹是什么样的?在布料的什么位置?然后再一圈一圈地拆解皮筋，观察所产生的纹理效果；同时，一层一层地展开布料，观察花纹的位置变化。最后，请幼儿一组一组地展示自己的作品，根据花纹的差异来分析两人在折叠、缠绕时的不同做法。这样一来，幼儿就很清楚地知道了，如果扎花时皮筋一圈一圈缠绕得很紧密，就会出现一圈粗粗的环形花纹，而皮筋缠绕时每一圈都有空隙的话，就会出现许多圈细细的环形花纹；再有，如果把布料卷折了一次进行捆扎，就会出现两条线形花纹，而卷折两次捆扎，就会出现四条线形花纹，卷折的次数越多，出现的花纹就越密集。
三、添加法——用开放的过程丰富幼儿的创作思维
我们一般鼓励幼儿首先想象并确定中心花纹或主要扎花方法，当幼儿完成后，再引导幼儿利用剩余的布料继续创作。如有的幼儿想设计一个太阳的图案，太阳有一圈光芒，下面是大海，海上有一道道的波浪。在实际扎花的过程中，当他捆扎出太阳和波浪后，发现周围的布料还剩余很多，于是，他给太阳又增加了两圈光芒，在波浪的空隙中又添加了许多小泡泡，这样一来，作品图案变得丰富起来。还有的幼儿并不确定要扎什么样具体的图案，而是就用包珠子的方法来捆扎许多的圆形花纹，他先用大珠子，都捆扎满以后，又用小珠子在空隙中来捆扎，直到剩下的空隙再也包不下一个珠子了。这时，教师引导幼儿改变方式，用棉线将这件半成品随意地缠绕成团，染色后拆解开来，发现大珠子变成了一朵朵的花朵，小珠子变成了小花苞，而最后棉线的缠绕使得背景产生了深浅不
一、朦胧晕染的效果，整幅作品看起来就像是山野上盛开了一片烂漫的花朵，产生了意想不到的效果。这意外的收获是扎染活动中常有的惊喜，也是扎染活动吸引幼儿特别之处。
四、情境法——用事实的环境支持幼儿的自主创作
当幼儿较熟练地掌握基本的扎花方法后，就可以鼓励幼儿自己尝试进行有目的的设计制作了。我们结合幼儿的真实生活和游戏活动等，设计了一系列真实的工作任务，为幼儿营造一个开放、真实的创作空间。
在“香香茶社”的扎染情境中，我们布置了多张小茶桌、小椅子，摆放了茶盘、茶壶、茶杯等，伴随着悠扬的音乐声，悬挂的大大的“茶”字将幼儿带入了茶社游戏的情境中。而茶社里的桌布、坐垫、手巾、餐垫，以及服务员的围裙、头巾等都是未经装饰的白色。教师引导幼儿讨论：“怎样能让茶社变得更漂亮?更能吸引客人?”、“茶社是人们休闲品茶的地方，用什么样的色彩更能让人觉得舒服、轻松?”经过充分的讨论和场景的提示，幼儿很快就进入创作情境之中，自由选择不同形状的桌布、餐垫、头巾等进行扎染制作。
五、图示法——用记录的方式建构幼儿的整体意识
我们的图示主要有两大类，一类是花纹的示意图，如圆形花纹、菱形花纹、线形花纹等，另一类是扎花方法和位置的示意图，如中心扎、四角扎、对边卷折扎、对角卷折扎等(图8)。它们的形成是跟随幼儿在扎染活动中的经验发展而来的。首先，在欣赏扎染作品时，教师引导幼儿整体欣赏作品的形与色，如“这幅作品的图案是什么样的?上面有哪些好看的花纹?”“这些好看的花纹在什么位置?是怎样组合的?”等，然后根据师生的讨论，画出整体图案的示意图；接下来，引导幼儿共同讨论“这些花纹可以用什么方法扎出来?”，于是就产生了扎花方法的示意图。
通过图示，幼儿能很清楚地了解扎花的基本方法与可能出现的花纹之间的关系，幼儿根据作品和图示的对照，自己总结出：中心扎能在布的中间出现花纹、四角扎能在布的四个角出现、对边卷折扎能出现直线花纹、对角卷折扎能出现斜线花纹等。利用图示帮助幼儿分析图案的特征和探讨扎花的方法，使幼儿进一步感受到用简单的方法就能创作出美丽的作品来，扎染真的很神奇。
图示的另一个重要作用，就是逐渐增强幼儿整体设计的意识。在学习的后期阶段，教师鼓励幼儿借鉴图示中的符号形式，自己画出设计图，表现花纹的形象和位置，使自己的创作有一个预期的目标。当然，在实际操作中，图示和设计图只是对幼儿理解和创作作品起到一个辅助作用，幼儿可以在设计图的基础上进行丰富和调整，使有形、无形自然融合，使创作思维更加开阔。
第20篇：做好生态立市战略调研讲话
要切实抓好水库清淤、青土湖防沙治沙、农业结构调整、天然河道整治等工作，采取综合措施，坚持不懈地实施好生态立市战略，为经济社会跨越式发展提供可持续保障。
红崖山水库、青土湖、蔡旗乡沙滩村和西营河、金塔河、杂木河等地，实地调研红崖山水库清淤、青土湖防沙治沙、农业结构调整和天然河道整治工作。每到一处，都认真查看工作进展，仔细询问工作困难，与基层干部群众共同探讨全力实施生态立市战略的具体办法，为全市经济社会跨越式发展提供可靠保障。
一直是非常关注的事。水库自上个世纪50年代建成后，红崖山水库清淤工程关系着民勤灌溉调蓄和生态治理的大事。一直未进行清淤。据测算水库淤积泥沙3200多万方，泥沙淤积70%来自库区周边沙区的流沙，30%来自上游泥土冲刷。一到水库，便顺着清淤通道，进入裸露的淤积区，仔细查看水库库容、清淤通道建设和淤积量。为了加快清淤速度，民勤县引进了一艘搅吸式清淤船在水库中央作业清淤。走上堤坝，通过高倍望远镜观看远处正在作业的搅吸式清淤船，又登上渡船，再次赴清淤船作业点查看清淤进展情况。经过40多分钟的航程，登上了正在作业的明珠号”清淤船，与工作人员详细交谈，解清淤进程，机声隆隆的船仓内查看了机器运转。得知清淤船每小时可清淤250方左右的泥沙量，对工作进度非常满意。要科学清淤、安全清淤，充分利用先进的清淤设备，加快工作进度，力争使清淤工程早日取得实效，切实增加水库容量，为民勤灌溉调蓄和生态治理用水提供强有力的保障。要把清淤和治沙相结合，加大库区周边生态治理，尽快改善库区生态环境，减少流沙量，巩固好清淤成果。要管理好、使用好资金，把有限的资金切实用在库区清淤和生态治理上来。要结合水库区域湿地公园建设，把清出的淤泥堆岛，把红崖山水库区域湿地公园打造成一流的风景区。往返一个多小时的航程中，在渡船上一直与市、县领导共同研究清淤方案，计算清淤量，安排清淤和生态治理等相关工作。
的希望，青土湖生态恢复。广大人民的期盼，更是生态立市战略能否实现的标志之一。时下的青土湖，10平方公里人工季节性水面碧波荡漾、波光粼粼。青土湖沙漠腹地，民勤干部群众正在压沙。走进沙漠，看望了压沙群众，与他亲切握手互致问候。当得知，今年青土湖沙区将压沙1万亩，仅两个月，已完成6000多亩的压沙任务。看着成片的麦草方格像一道道锁定黄龙的长缨的壮观场面，非常高兴。今年是石羊河流域防沙治沙及生态恢复规划》启动实施的第一年，民勤县要自加压力，做好表率，一定要完成4万亩的压沙任务，古浪县、凉州区要完成3万亩，确保全市全面完成7万亩的压沙任务。要统筹用好防沙治沙资金，用“国家有投入、科技作支撑、农民有收益”生态建设长效机制，调动各方面防沙治沙的内生动力，将治沙生态林承包给农户管护经营，治理沙漠的同时，大力发展沙产业，走生态治理和农户增收相结合的双赢之路。
沿着麦草方格走上沙丘，夕阳西下、夜幕降临。登高望远，对在场的市县干部说：生态立市是市经济社会可持续发展的根本保障，只要我发扬不怕苦、不怕累，顽强拼搏的精神，只要一代人接着一代人坚持下去，生态治理一定会取得更大的成绩。
又到红崖山水库库区和蔡旗断面对红崖山水库区域湿地保护进行了调研。穿过库区的梭梭林，13日一早。查看库区植被生长情况，来到蔡旗大桥下的岸边，看着静静的流水和岸边的湿地，要求林业、水利部门负责人，要尽快完成湿地区域的保护恢复规划，加大红崖山水库区域的湿地保护恢复力度，严格执行“四禁”规定，切实保护好石羊河两岸的生态植被。要在湿地区域内，结合植被恢复，种植经济林，全力将红崖山水库区域打造成一流的生态湿地公园。
调整农业结构的好经验、好做法具有典型性和引导性。该村近年共建成日光温室500座，蔡旗乡沙滩村发展设施农业。仅日光温室收入人均就在4000元以上，占全村人均收入的60%村支书陈生寿总结的以情感人、以理服人、以法管人、以诚待人”发展设施农业的好经验、好做法，印象尤为深刻。走进该村日光温室育苗棚内，仔细查看秧苗的长势，不时与陈生寿交谈。当来到藏族村民扎桑的温棚内，看着长势喜人的西葫芦，得知扎桑从西藏嫁到沙滩村9年已搭起了3座温棚，每年收入达5.4万元左右时，高兴地说：要大力发展设施农业，进一步壮大以日光温室为主的瓜菜业，走‘设施农牧业+特色林果业’主体生产模式的路子，引领群众实现传统农业向节水高效农业的跨越，加快新农村建设步伐”对在场的市县同行人员要把沙滩村发展设施农业，带领群众发家致富的好经验、好做法认真总结推广，切实推动全市设施农业和农业结构调整有新突破。
自今年10月10日开工以来，加快杂木河、金塔河、西营河河道整治是推进生态立市战略的重要组成部分。三条河的治理河道总长131.88公里。目前，已开工建设30.38公里。先后到西营河、金塔河、杂木河整治施工现场，详细查看工程进度，对三条河的整治进度表示满意。积极组织施工企业全线开展河道整治，加快工程建设进度，确保在春节前完成河道疏浚任务和其它重点水利工程项目。河道整治要结合实际，采取裁弯取直、防止渗漏等科学方法，提高河道抗御自然灾害和水资源调配的能力，提高下游收水率，进一步增强石羊河流域水资源调蓄能力。要严格控制在河道内乱采滥挖砂石，积极支持企业有序利用整治河道后挖出的砂石，投入到企业项目建设和公益事业建设中来，提高治理河道砂石的利用率。
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