人人范文网 工作计划

医学生科研计划书范文(精选多篇)

发布时间:2023-01-01 18:07:17 来源:工作计划 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:医学生实习计划书

医学生实习计划书范文3篇

医学生实习作为教学过程复杂又重要的环节,对医学生将来的实际工作能力影响是很大的,可有效培养医学生理论与实践技能相结合的能力,锻炼独立思考工作的能力,本文是小编为大家整理的医学生实习计划书范文,仅供参考。

医学生实习计划书范文篇1:

20xx级临床医学专业学生定于20xx年7月3日(星期六)分赴各实习医院,7月5日(星期一)开始临床实习,至20xx年7月3日(星期日)结束。为期52周。

一、目的要求

毕业实习是学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能与临床实际相结合的过程,是培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要环节。实习过程中,要全面贯彻党的教育方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设,为构建和谐社会作出应有的贡献。要坚持理论联系实际和学以致用的原则,使学生进一步巩固基础理论,丰富专业知识,熟练掌握临床常用诊疗技术,培养学生具有社区预防、医疗、救护、康复和保健等社会卫生工作的综合能力,为今后走向社会、胜任岗位工作打下坚实基础。

通过实习,进一步培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识,使学生成为合格的高素质技能型专门人才。

二、组织领导

1.学校成立领导小组(由分管教学校长、教务处、学生工作处、临床部组成),负责全校毕业生的实习安排。

2.具体的实习安排由实习医院科教科(医务科)负责。学校定期进行毕业实习大纲执行情况的检查,定期召开临床带教老师及实习学生座谈会,互通信息,听取师生意见,做到发现问题及时解决,不断提高实习质量,保证完成教学任务。在XX人民医院、XX市中医院和XX中心医院各配备兼职管理人员1名,其他各医院实行聘用兼职辅导员的办法,进行实习队的管理。

3.各科室主任根据实习大纲要求具体安排本科室的实习计划,指定责任心强,业务水平高的专人带教。在每科或每个单元(如内科门诊为一个单元,病房为一个单元)实习结束时由实习医生考核评定小组进行考核评分,记入学生实习成绩考核记录册。根据科室具体情况组织讲座和病例讨论等活动,指导教师对学生要严格要求,具体指导,使学生通过医疗实践,奠定良好的临床工作基础。

4.实习生必须严格执行医院的各项规章制度, 加强组织纪律性。实习期间一般不得请假,因事或因病(需有医生证明)需要请假者,一天以内由科主任批准;1~3天由科教处(医务科)批准;3~7天,需本人申请,科主任提出意见,由医院领导批准;超过1周者必须经医院领导批准并通知学校。

三、政治教育

在医院党委领导下,积极参加医院组织的各项政治活动。教育学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"和"科学发展观"理论,并结合学生的思想实际,对学生进行时事政治教育,远大革命理想和共产主义道德品质教育,救死扶伤实行革命人道主义的医德医风教育和遵纪守法教育。教育学生拥护中国共产党的领导,坚定社会主义信念,贯彻落实科学发展观;热爱祖国,树立民族自尊、自信、自强精神,加强社会主义精神文明建设,遵纪守法;加强素质教育,强化职业道德,牢固树立全心全意为人民服务的思想,把学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人。

四、时间

自20xx年7月5日(星期一)起至20xx年7月3日止,共52周。各科实习时间与分组因医院分科情况不同而不同,所拟定的轮转表,可根据本院具体情况参照执行,要求内科、外科实习各不少于18周。

五、实习大纲

临床实习的重要任务是通过医疗实践,巩固所学的基础理论,基本知识,训练基本技能。在医护人员指导下,要学会和掌握常见病、多发病的诊断和治疗。每个实习生都要完成各科门诊和病房两部分实习。参加各科常规工作,如:书写病历、报告病情、急症抢救以及值夜班或特护等。要求每周1~2次教学查房。各医院根据实际情况,组织学生进行病案讨论和专题讲座。

(一)内科(包括传染病)实习要求:

1.熟练掌握病史询问和系统查体方法,认真书写住院病历、门诊病历,正确填写各种记录和表格,每个实习生必须完成10份住院病历。

2.根据病史、体格检查及有关的辅助检查资料对内科常见病进行分析、诊断和治疗。如:流感、急慢性气管炎、肺炎、肺脓肿、支气管扩张、肺结核、胸膜炎、支气管哮喘、呼吸衰竭、消化性溃疡、肠寄生虫病、肝炎、肝脓肿、肝硬化、风湿性心脏病、高血压病、冠心病、肺心病、心力衰竭、心律失常、肾炎、肾盂肾炎、尿毒症、白血病、贫血、甲亢、糖尿病、急性中毒、神经官能症、脑血管意外、神经炎等。

3.能较熟练地掌握内科常用诊疗操作技术:吸氧、测血压、插胃管及鼻饲、皮内试验、皮下、肌肉、静脉注射、输血、输液、导尿、灌肠、人工呼吸等。在上级医生指导下学会胸、腹腔穿刺、腰椎穿刺及骨髓穿刺、十二指肠引流、胸外心脏按压等。

4.掌握血、尿、粪、肝功能、脑脊液、胸腹水等检验正常值、异常改变及临床意义,能结合临床对其结果进行分析判断。掌握一般X光片和心电图的判读。

5.基本学会内科急症的症状鉴别及处理原则。如:发热、昏迷、休克、心力衰竭、咯血、呕血、贫血、紫绀、呼吸困难等。

6.掌握内科常用药物的药理作用、剂量、用法、不良反应、配伍禁忌,并能正确地开处方及医嘱。

7.实习期间,请上级医师结合病人进行下列专题讲座(内容偏重于鉴别诊断)。

(1) 昏迷的诊断与处理。

(2) 发热的诊断与处理。

(3) 咯血、呕血、便血的的诊断与处理。

(4) 肝、脾肿大的诊断与处理。

(5) 水肿的诊断与处理。

(6) 黄疸的诊断与处理。

(7) 中毒性休克。

(8) 上级医师认为应增加的专题。

(二)外科实习要求:

在上级医师指导下通过临床实践,对外科常见病、多发病能够做出正确的诊断与处理。对危重及急症病人能做出初步诊断与抢救处理。掌握一般外科的基本技术操作和中、小手术。

1.门诊:

(1) 掌握询问病史、查体,学会书写病历、开处方,掌握外科门诊常用药物的用法、剂量。

(2) 对外科常见病、多发病提出初步诊断与处理意见,经上级医师复查后处理。

(3) 较熟练掌握常用诊疗技术。如:换药、穿刺、脓肿切开、清创术及体表小肿瘤切除术等。

2.病房:

通过病房实习,掌握和基本掌握以下内容:

(1) 外科病史的询问、查体方法,病历、病程记录的书写,必须完成10份住院病历和3份手术纪录。

(2) 做好手术前病人的准备工作。包括各项化验、血型等。掌握临床常用化验检查的正常值和异常改变及其临床意义。掌握一般X光片的判读。

(3) 密切观察危重病人和手术后病人的病情变化,预防并发症发生,并能做到早期处理。

(4) 外科感染的诊断和处理。包括败血症、破伤风、气性坏疽等。

(5) 常见急腹症的诊断和处理方法。掌握手术指征和禁忌征。

(6) 常见各种创伤的处理。包括烧伤、四肢、脊柱、肋骨骨折、脑损伤和挤压综合征的急救处理。

(7) 水电解质酸碱平衡失调的判断和防治方法;学会输血、输液的操作技术和注意事项。

(8) 休克及急性肾功能衰竭的早期诊断及防治。

(9) 熟练掌握常用诊疗技术。如:换药、各种注射、穿刺、胃肠减压、导尿、静脉切开等。

3.熟悉手术室工作制度与规则,严格遵守无菌技术要求,了解各种器械、敷料的消毒和保管方法,掌握各种无菌技术操作。如:洗手、戴手套、穿手术衣、手术区皮肤消毒和局部麻醉方法。学会麻醉选择、麻醉方法、麻醉期间管理,掌握麻醉前用药及苏醒期病情观察。能较熟练地掌握手术基本技术,如切开、止血、结扎、缝合等。

4.在上级医师指导下能做下列手术:阑尾切除术、腹股沟斜疝修补术、男性绝育术、耻骨上膀胱造口或取石术、胸腔闭式和开放式引流术、睾丸鞘膜积液、内痔、肛瘘、下肢静脉曲张等手术,剖腹探查的开腹和关腹操作。

5.外科实习期间,请上级医师结合临床组织专题讲座、病例讨论、读书报告等。下列专题供参考:

①急腹症的诊断与处理。

②休克(失血性与损伤性)。

③ 水电解质紊乱的判断与纠正。

④ 颅脑损伤的诊断与处理。

⑤ 胸外伤的伤情判断与急救。

⑥ 尿潴留的原因与处理。

⑦ 腰背痛的诊断。

⑧上级医师认为应增加的专题。

(三)妇产科实习要求:

1.门诊:

(1) 掌握妇产科常见病、多发病的诊断、治疗方法,并写出门诊病历。

(2) 掌握早孕诊断,产前检查,区别异常妊娠。

(3) 掌握妇产科常用药物的剂量、适应症及注意事项。

(4) 宣传并实施计划生育工作(学会放环、早孕人工流产术)。

2.病房:

(1) 学会妇产科病历书写及各项记录,完成5份住院病历。

(2) 掌握平产接生,包括正规的观察产程,填写各种产科记录,学会肛诊检查,会阴裂伤缝合。

(3) 初步学会区别病理产科及其处理原则。

(4) 学会区别正常产褥期和异常产褥期,掌握其处理原则,参加产房值夜班。 (5) 初步掌握妇产科手术前后处理及手术指征,参加手术,担任助手。

3.根据医院具体情况安排讲座及病案讨论。

(四)儿科实习要求:

1.通过临床实习,熟悉和掌握儿科重要的基础理论、基本知识和基本技能。如:

小儿各年龄分期、生长发育各项指标的发育规律、测量方法、正常值及计算法、婴幼儿喂养、预防接种、儿科常见病多发病的病因、临床现象、诊断、防治原则。掌握儿科查体特点和方法。学会书写儿科门诊与住院病历(规范的书写自己所管病儿的完整病历)。

2.在临床实践中,对小儿病应重点掌握新生儿硬肿症、败血症、维生素D缺乏症、营养不良、婴儿腹泻、支气管肺炎、急性肾炎、肾病综合征、常见先天性心脏病、营养性贫血、化脓性脑膜炎、麻疹、百日咳、腮腺炎、水痘、传染性肝炎、痢疾以及乙脑、流脑等疾病的诊断和防治。

3.掌握儿科常用诊疗技术。如:青、链霉素皮试、肌肉及静脉注射,静脉穿刺、腰椎穿刺、腹腔穿刺。

4.熟悉和掌握小儿常用药物的剂量、用法、适应症、副作用及液体疗法的应用。

5.基本学会儿科急症的症状鉴别、诊断及处理原则。如惊厥、脱水、酸中毒等。

6.根据医院科室具体情况,安排专题讲座及病案讨论。

(五)五官科实习要求: 1.眼科:

(1) 熟练掌握眼科的常规检查方法。如:远、近视力、色盲检查、眼睑反转、外眼检查、眼底检查。

(2) 基本能独立诊断常见眼病。如:眼睑病、结膜炎、角膜炎、泪囊炎、斜视、白内障、急性充血性青光眼、急性虹膜睫状体炎、眼内炎等。完成住院病历1份。

(3) 基本上能诊断与处理简单的眼外伤。如:角膜异物、结膜裂伤、眼球挫伤、对眼球穿孔伤、化学性眼伤能做初步的急救处理。

(4) 一般了解眼底变化与眼病、全身病的关系。

(5) 在上级医师指导下学习各种门诊手术。如:麦粒肿切开、睑板腺囊手术、翼状胬肉手术、睑内翻手术、泪囊摘除手术等。

(6)熟悉白内障、青光眼的手术适应症。

2.耳鼻喉科:

(1) 掌握耳鼻喉科学常用的检查,包括额镜、耳镜、鼻镜、间接喉镜、后鼻孔镜及压舌板检查方法,音叉使用及检查听力障碍的方法。

(2) 学会耳鼻喉科常见病的诊断、处理方法(包括鼻出血、喉梗阻及耳源性颅内并发症的诊断、处理原则)。

(3) 了解耳鼻喉科门诊常用的诊断、治疗性小手术。如:扁桃体周围脓肿切开引流术、外耳道疖肿切开术、上额窦穿刺、骨膜穿刺术,鼻前孔及鼻后孔填塞术、外耳道、鼻腔及咽喉异物取出术、鼻息肉摘除术等。

(4) 了解扁桃体摘除术的适应症、禁忌症及剥离摘除术的操作要点。

(5)完成一份住院病历。

3.口腔科:

(1) 熟练掌握常规拔牙技术(拔牙适应症、禁忌症及操作要领) 。

(2) 基本掌握:牙体病、牙周病、口腔粘膜病的诊断、处理要点,口腔颌面部炎症的诊断、处理(切开引流方法),口腔、颌面部外伤急救。

(3)完成1份住院病历。

(六)实习结束后,返校进行内科学、外科学考试,以40%比率计入本门课考试成绩。

六、附实习轮转表(一)、(二)。

七、《实习医生职责》与《医德规范》 见《大学生手册》。

医学生实习计划书范文篇2:

一、实习目的

毕业实习是职业学校实践教学的重要组成部分,有利于毕业生适应就业制度改革,拓宽就业渠道;有利于学生融入社会,适应工作岗位作好准备,有利于用人单位通过毕业实习发现并选用优秀人才,也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实习的顺利进行,加强毕业生实习管理、确保毕业实习质量、不断提高学生的就业竞争力,特制定本实习计划。

毕业实习是教学内容的重要部份,是教学计划规定的一项重要实践课程。目的是为了提高学生的思想品德素质,规范学生的从业言行,巩固学生的专业知识和扩大社会知识面,提高学生的职业技能和综合素质,促使学生加强理论联系实践,成为德才兼备、有理论、能操作、会管理的实用人才。每位学生都必须按照教学计划要求参加毕业实习。

二、实习内容

(一)做好当前装潢、广告专业的市场实践工作和企业经营与专业管理方面的专题调查研究。

(二)参加各单位平面设计相关工作及其他辅助管理工作。具体内容如下:本实践项目根据各实践岗位应用范围不同,选择市场调研、企业互助、设计实践、工程跟进等岗位进行学习。参加实

践学生在进入实习岗位前,参加两级安全教育,学习企业文化、企业概况、企业行业调研,并根据参加顶岗实习的具体人数合理分组,分别进入各实践设计团队,全面学习公司内的设计规定、安全管理规定、生产成本核算等宏观经营策略;全面学习各部门的调研原理、设计流程、设计工程控制指标、分析项目、主要设备维修与维护、项目预算分析等具体生产技术,并深入了解实习部门岗位操作人员所从事的具体工作,对专业知识的要求等。

三、实习形式与时间安排

这次毕业实习采取分散实习。毕业生在实习单位指导教师和学校专业老师指导下,到相关企业或事业单位进行实习。具体实习方法如下:

1、认真听取企业或事业单位实习指导教师的介绍和指导;

2、在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习;

3、查阅或搜集有关资料;

4、撰写实习报告及毕业调查报告。

医学生实习计划书范文篇3:

一、带教目标:

(1) 了解和熟悉神经病学的基本理论、基本知识和基 本技能。

(2) 掌握神经系统检查和熟悉腰穿的操作。

(3) 学习神经内科病历书写内容和书写病历。

(4)熟悉神经内科常见病和多发病的诊断和处理措施。

(5)了解急危重症患者的抢救。

二、带教措施:

(1)实行专人带教:均由主治医师带教。

(2)根据实习大纲,制定实习带教计划。

(3)安排实习生参加全院和本科室的业务学习。

(4)安排实习生参加每日交班和双查房。

(5)安排专门讲座(附讲课表)。

(6)实习生每月在带教老师的指导下完成一份大病历。

(7)完成出科理论和操作考核,认真书写实习小结,交给带教 老师和科室主任审阅。

附一:带教老师名单:陈娟、朱海献、赵雷、刘美华

附二:讲课表

1、神经系统查体 陈娟 主治医师

2、脑血管的解剖及常见病的CT和MRI的诊断 刘美华 主治医师

3、缺血性脑血管病的诊治 朱海献 主治医师

九月开学季,老师你们准备好了吗? 幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...

4、出血性脑血管病的诊治 肖斌 主治医师

5、病毒性脑炎的诊断和鉴别 赵雷 主治医师

6、急性脊髓炎的诊治 周丽丽 主治医师

7、面神经炎的诊治 孙梅芬 主治医师

8、肌病概论及常见疾病 段强 医师

9、吉兰巴雷综合征的诊治 蔡翠英 主任医师

10、脑血管病康复 彭化生 主任医师

11、癫痫持续状态的诊治 刘素君 主任医师

12、帕金森病的诊治 刘英丽 主任医师

20xx年肝胆肿瘤外科实习生带教计划 毕业实习是医学教学的重要阶段。我院肝胆肿瘤外科(普外科)自成立以来,自觉承担带教实习生、培养新时代临床医生、护士的责任。20xx年普外科实习医生带教计划制定标准具体如下: 带教医师资格 为了更好地做好带教工作,我科规定带教医师必须参加普外科工作3年以上,临床经验丰富、理论知识扎实、责任心强的住院医师及以上职称的人员承担。具体人员见肝胆肿瘤外科带教人员名单。

带教医师职责

一、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导,帮助学生树立崇高的人生观和价值观。

二、引导学生尽快适应普外科临床实习工作,培养其主人翁责任感,完成医学生—实习医师的角色转变。

三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态,进行针对性的教育与引导,培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度,以"导师"的人格魅力感染学生。

四、按照临床实习大纲的要求指导实习医生进行查房,病历讨论,并进行专题讲座及指导各种临床操作。

五、指导实习医生的整个实习过程并检查完成情况,掌握实习医生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。

六、按实习大纲的要求加强对实习医生基础理论、基本知识和基本技能的"三基"训练。

七、严格按照实习医生报表的评分标准对实习医生进行考核,由考

九月开学季,老师你们准备好了吗?

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...试组成员评分,书写评语,带教教师和教学秘书签名后送交医务科。

八、查房时应结合病人、病历进行床边教学,病床前应让实习医生汇报病历和病情,并进行相应的体格检查及提问,训练学生临床处理病例能力。

九、严格执行出科考试制度,对考试不及格或作弊者予以补考,仍不及格者应重新安排实习。

十、带教教师应及时向医务科反馈学生对教学工作的意见和建议,达到教学相长的最佳效果。实习医生带教计划

一、教学目标

通过普外科实习,使学生熟悉掌握外科基础理论,在实践中得到基本技能的锻炼,理论结合实践,培养临床思维、临床技能、沟通能力、和解决问题的能力,并树立"以病人为中心"的思想,关心病人疾苦,救死扶伤,全心全意为人民服务。

二、具体要求

1.实习医生在上级医师严格监督下具体管理病人,巩固外科学基础 知识,初步掌握普外科常见疾病的诊治及诊疗技术。

2.在医疗服务实践中培养实习生诊断疾病、治疗疾病的能力,提高 普外科常见疾病的基础知识。

3.掌握无菌技术、外科基本操作技术,掌握普外科常见病和多发病 的诊断处理原则。

4.对疑难病症独立查阅相关参考书和文献,提出检查方案和诊疗意见。

5.提高实习生思想道德休养,树立"以病人为中心"的思想。

三、带教计划(共四周)

1.第一周:熟悉普外科病房,参加交班及病例讨论,在上级医生指导下管理 1-2 张病床的医疗工作,填写各项检查申请单及粘贴报告单。认真询问病史、体格检查,掌握外科病例书写规范,完成床位病历记录。

2.第二周:熟悉外科无菌技术,掌握外科一般治疗操作,如:换药、外科洗手、戴手套等。

3.第三周:熟悉普外科常见疾病的诊断方法和治疗常规,初步掌握常见疾病的检查、诊断和处理原则,包括各种急腹症、胆囊炎、腹股沟斜疝、甲乳疾病、消化道穿孔等。

4.第四周:熟悉止血、结扎、打结、缝合等基本操作,掌握常见手术的术前准备、术中处理、常见并发症的处理,熟悉普外科用药机理及剂量。在上级医生指导下参与门诊小手术,熟悉手术步骤。 5.普外科实习期间,举行各种专题讲座,内容包括:

(1)普外科病历书写规范。

(2)水电解质及酸碱平衡。

(3)各种急腹症的诊断和处理。

(4)普外科一般急救处理。

(5)普外科专科体格检查和一般治疗操作规范。

(6)普外科各种常见疾病的诊断方法和治疗原则。

注:专题讲座的具体时间及内容根据具体情况而定。

四、出科考核内容

1.平时成绩(60%),下列每项各占10%。

(1)劳动态度端正,遵守劳动纪律,无旷工、迟到、早退等。

(2)以病人为中心,服务热情,全心全意为人民服务。

(3)认真负责完成实习生担负的工作,书写病历及时、规范、正确。

(4)认真参加交班及病历讨论,并独立思考,提出疑问和意见。

(5)积极参加普外科知识专题讲座。

(6)正确掌握普外科一般诊疗操作及简单治疗操作。

2.考试成绩(40%)

(1) 普外科实习期间完成 2 份手写的完整病历(10%)。

(2) 技能考试(15%)。

(3) 理论考试(15%)

20xx年妇产科轮转生带教计划 临床科室轮转是医学生从课堂通往社会的桥梁,是医学生将已学到的知识运用于临床实践的通道。因此实习带教尤为重要。依据我院制定的带教要求,并结合我院的实际情况 ,对整个实习带教进行全面设计,其过程重点突出培养动手能力,掌握技能本领,使医学生能够很好地完成轮转目标,为今后从事医疗工作打下良好基础。

具体计划如下:

带教计划:

(1) 介绍病区环境和有关规章制度;

(2) 每月参加我科内业务学习,讲述妇产科基础知识与 多发病常见病的诊治;

(3) 参加每周的主任查房,查房前要做到了解病史,温习疾病相关基础知识,查房时主任简单提问能够独立回答,深入的专业提问可带教老师回答,轮转生要认真听讲解,最好能将知识加以整理记忆;

(4) 能够与带教老师同管床、同值班、同写病历,能在 带教老师的指导下协助带教老师做简单的手术或操作;

(5) 带教老师能够结合床位上病人病情进行提问,并讲 解治疗具体方法及依据,使轮转生能够对疾病"知其然并知其所以然",不是盲目机械化重复老师的操作与治疗

(6) 带教老师在轮转生带教结束时有考核,并认真填写

九月开学季,老师你们准备好了吗?

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...

带教意见与评价 带教讲课计划 (本子上有的那些抄上吧) 科室带教人员安排

推荐第2篇:科研协会计划书

科研协会计划书

新学期,新开始,新希望,我们要做好充分准备迎接新的挑战,争取获得更大的进步。针对科研协会的自身工作职责以及协会内部的具体情况,现对科研协会工作做如下规划:

一、新成员安排

1、结合本协会实际情况,以确保本协会的各项工作按时、按质、按量完成。

2、由于本学期科研协会是新建立的,特做如下的安排:

(1).开拓学生视野,活跃学生科研气氛,提高我院学生科研水平。

(2).教学地点安排在教学楼一楼108教室;

(3).响应学院号召,鼓励学生参与科研活动的,激发我院学生参与科研的兴趣,使同学初步掌握科学的基本研究方法。

二、协会会员管理:

(1) 遵守本协会章程,执行本协会的决议;

(2) 维护本协会利益,积极完成协会委派的任务;

(3) 积极参加协会的各项活动;

(4) 及时向协会汇报各项活动情况,保持与协会的联系,提供学术科研信息;

三、与院其他协会的协作

协会负责人,要做好管理工作以及各位之间的交流与协同工作,让会员们服从管理,按质按量地完成每周的学习。各位负责人要努力协调好本协会与院其他各学生服务部门之间的关系,加强联系。保证本协会的每次活动能得到支持和举办成功。同时,协会还要严格遵守院系领导的指示以及对院其他学生服务团体的支持和配合。

四、活动

实施“稳定中求生存,创新中求发展”的活动,注重培养自己的兴趣爱好,积极投身参与协会及学校组织的各项活动中去,多多参加科研活动。

1、每个星期开展2—3次活动,每次活动以科研为主题。使同学产生对科研的兴趣,培养同学们的科研爱好.

2、在2个星期内给同学们放一次关于科研的视频。

3、学校配有专业的老师辅导,演讲。

4、在每次活动中,穿插一些小游戏,提高同学们的兴趣和气氛。

5、集思广益,征集广大会员意见建议,根据实际和会员要求开展各项活动,丰富学生课余生活,提高大家课余生活的科技含量。

6、与学院科研机构联系,举办相关活动。

会长:李重建副会长:陈亚强

推荐第3篇:实习医学生(clerk)训练计划书

實習醫學生(clerk)訓練計劃書

學習目標: 使實習醫學生具備基本之急診醫學課程訓練,包括醫療照顧、醫療專業知識、人際溝通技巧、醫學倫理與法律、感染管制、實證醫學及病歷寫作等各層面之知識與實際運用

師資: 所有急診部主治醫師均為實習醫學生教學師資(包括助理教授1名,講師2名,專任主治醫師21名)

教學資源: 本院急診部總共區分為三個次分科: 急診內科、急診外傷科、急診兒科

訓練課程: 實習醫學生於實習期間須參加下列教學課程及簽到

1.臨教部舉辦之職前講習課程

2.急診部舉行之晨會(每週

二、

三、四上午),包括急診病例討論會(含死亡、三日內回診及到院前死亡病例)、實證醫學、文獻探討及主治醫師教學

3.部內舉辦之各項課程包括ACLS、ETTC、毒藥物中毒課程及核化災演練等

4.醫學法律、人文,倫理,病人安全,醫療品質之教學課程

訓練方式

1.所有學習醫學生均發給「學習護照」一本,內容包括各科核心課程項目,各項教學課程及會議摘要,及指導醫師評分回饋及簽名記錄

2.所有實習醫學生在急診部實習總共二週,區分為三個次分科。科導師之職責為督導各科主治醫師對實習醫學生之臨床教學及考核,並與實習醫學生舉行學習教學回饋座談,回應學生之問題並做為改進之參考。

3.主治醫師須指定每位實習醫學生於每個次分科中至少一名臨床照護病患

4.實習醫學生在主治醫師、總醫師及住院醫師之指導之下實際照護病人,每天須記載臨床照護病患之主訴,病程進展,檢查結果,臨床思路過程及書寫住出院病歷,交班記錄並在指導醫師之監督下學習臨床技能,但不能開立醫囑

5.隨同主治醫師作醫療迴診

6.觀摩各次分科各種臨床檢查之實際操作進行

考核方式

指導主治醫師於每個次分科結束時根據學生表現給予考核成績 考核標準(請參照「實習醫學生考核表」

1.實習醫學生須完成「學習護照」上所列學習項目及其他課程之簽名蓋

章。學習護照完成度列入期末成績之考核,登錄於「實習醫學生考核表」

2.實習醫學生於課程結束時須針對臨床照顧病患之診斷,治療方式或病理

生理機轉繳交一分報告給指導主治醫師,評分修改,並作為考核成績之一部份,登錄於「實習醫學生考核表」

3.實習醫學生於期末時舉行急診科實習之考試(包括口試、筆試),成績列

入考核成績之一部份,登錄於「實習醫學生考核表」

4.主治醫師於期末時針對實習醫學生之平時會議出席率及表現,列入總成

績之部份項目,登錄於「實習醫學生考核表」

5.臨教部每學期末舉行實習醫學生OSCE考試

6.對考核成績不及格之學生另訂時間加強學習訓練及重新考核考試

7.實習醫學生在急診部實習期間之請假及獎懲規定依照「高雄醫學大學附

設中和紀念醫院實習醫學生臨床實習規範」實施

學習回饋

1.實習醫學生於實習結束前填寫繳交「學習記錄及回饋表」給導師,導師

於實習結束前與所有實習醫學生舉行「實習記錄及回饋座談」,給予立即回饋

2.實習醫學生每三個月須繳交一份無記名之「實習滿意度調查」表交於臨

教部

3.每3個月由臨教部舉行實習醫學生座談針對實習所遇問題由各科導師

與學生進行雙向溝通回饋

4.項次2與3之部份每三個月由臨教部統計整理及評比,結果呈交院長室

及各次分科主任及醫教會

推荐第4篇:中华科研管理学院成立计划书

中华医学会科研管理学院成立计划书

一.成立背景

1月4日,2018年全国卫生计生工作会议在京召开。李克强总理作出重要批示,指出,党的十八大以来全国卫生计生系统团结进取、开拓创新,深化医改取得重大阶段性成效,要求广大干部职工以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步巩固和拓展医改成果,着力提升公共卫生和基本医疗服务能力,加快建立覆盖全体城乡居民的中国特色基本医疗卫生制度。新年伊始,刘延东副总理考察调研国家卫生计生委,充分肯定党的十八大以来卫生计生事业实现的历史性变革,希望卫生计生工作者全面贯彻落实党的十九大精神,持之以恒实施健康中国战略。会议上国家卫生计生委主任、党组书记李斌作工作报告。指出,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国卫生计生系统坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署,攻坚克难,开拓进取,2017年圆满完成各项工作任务,健康中国建设迈出坚实步伐。5年来,持续深化医药卫生体制改革,居民主要健康指标总体优于中高收入国家平均水平。这些成绩的取得,是以习近平同志为核心的党中央坚强领导的结果,是习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引的结果,是全系统广大干部职工共同奋斗的结果。

会议强调,2018年是全面贯彻落实党的十九大精神开局之年,全国卫生计生系统要全面深入贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强党的领导,坚持稳中求进工作总基调,落实新时代卫生与健康工作方针,全面实施健康中国战略,完善国民健康政策,聚力抓重点、补短板、强弱项,深化医药卫生体制改革,加快建设中国特色基本医疗卫生制度,切实提升医疗卫生服务质量,预防控制重大疾病,促进生育政策和相关经济社会政策配套衔接,全面提升卫生计生治理能力,充分调动医务人员积极性创造性,进一步增强人民群众获得感,促进经济社会健康发展和民生改善。全国卫生计生系统要全面加强党的领导。按照新时代党的建设总要求,把党的政治建设摆在首位,始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,把“四个意识”落实在岗位和行动上。切实改进作风,严格执行八项规定精神,大兴调查研究之风,狠抓工作落实。

为了跟上国际先进水平,发展医学科技前沿技术,大力推进医学科技创新体系建设,把握科技革命和产业变革的大趋势,融入全球医学科技创新网络,提升我国医学科技在全球医药价值链中的影响力和竞争力,更好发挥科技创新对提高全民健康水平和促进健康产业发展的支撑作用,中华医学会决定成立中华医学医学会科研管理学院。

二.成立目的

一是坚持科技引领。面向世界科技前沿,紧跟全球医学科技创新潮流,发挥学院医学科技资源集聚的优势,全面融入全球医学科技创新,成为我国重大疾病领域医学科技创新的领跑者、新型医学技术领域科技创新的全球合作者、临床诊疗规范与技术标准的制定者。

二是坚持需求导向。面向国家重大需求,准确把握当前人民群众面临的主要健康问题,聚焦急需发展的关键技术,搭建医学科技创新系统集成平台和核心创新平台。

三是坚持制度创新。加快医学科技制度创新和平台搭建,打破学科边界、机构限制和管理壁垒,推动医学科技创新资源整合,激发医学科技创新活力,形成科技创新活跃的氛围。加强知识产权保护,推动产学研深度合作,促进基础研究、应用研究、成果转化和产业化的紧密结合,大幅度提高科研成果转化应用效率。

四是坚持开放协同。融入全球医学科技创新网络,服务国家医学科技重大战略,构建以著名医学科研机构为重点、辐射全球的医学科技创新体系,推动科研数据、科技资源、实验设施的开放共享,促进医学科技资源的综合集成和高效利用。

三.成立机构名称 中华医学会医学科研管理学院

四.成立时间

2018年XX月XX日

五.成立地点

六.参与成员

七.主办单位

中华医学会

八.学院内部人员分工及职责

九.学院发展策略

(一)发展医学科技前沿技术

把握科技革命和产业变革的大趋势,融入全球医学科技创新网络,提升我国医学科技在全球医药价值链中的影响力和竞争力。

(二)服务国家重大项目

以国家级重大医学科技计划和项目为着力点,培育一批具有国际声望的医学专业研究机构,形成一批处于国际领先水平的医学技术成果。

(三)完善医学科技创新体系

完善创新支撑平台,集聚创新链各环节和多学科力量,形成资源有机融合、协同高效的医学科技创新体系。

(四)推进医学学科建设

保持并发展优势学科水平,加强重要薄弱学科建设,拓展新兴交叉学科,培植领先学科新的增长点,促进我国医学学科体系的进一步完善。

(五)支持医学人才发展

优化人才集聚与培养的支撑体系,采用资助、引进、培训、交流、团队建设等多种形式,打造层次分明、结构合理、充满活力的医学科技创新人才队伍。

(六)加强医学联合攻关

打破机构限制和管理壁垒,推动优势研究力量整合和集中,协同开展高质量多中心临床研究、联合突破关键技术等,促进医学临床科技资源的综合集成和高效利用。

(七)惠及民众,实施医学专项计划

把握当前面临的主要健康问题和需要发展的关键技术,围绕人口健康领域重大问题,不断提高投入产出效益,让医学科技创新成为人民福祉的重要保障。

推荐第5篇:科研类计划书应该如何写

在科研工作中申请科研项目经常需要编写科研计划书,但是部分硕士、博士研究生和初级的研?a href=\'http://www.xuexila.com/yangsheng/kesou/\' target=\'_blank\'>咳嗽辈⒉煌耆私饪蒲屑苹榈暮澹膊涣私馄渲匾裕涣私馄渥置婧濉R桓鋈说难芯考苹皇且桓鋈说纳柘耄导噬希桓錾柘氩恢艿募苹词挂阅持址绞酵ü钅孔椅被岬钠郎螅钪找不崾垢孟钅渴О堋A硪环矫妫环莞咧柿康募苹唤霰Vち讼钅康?a href=\'http://www.xuexila.com/succe/\' target=\'_blank\'>成功,而且还使项目专家委员会对您的科研实力和学术潜力有一个深刻印象。

研究计划旨在说服其他人,你有一个有价值的研究项目并且你有能力和工作计划来完成它。一般而言,研究计划应包含研究过程中涉及的所有关键要素和程序,并包括足够的信息供读者评估拟议。无论您的研究领域和您选择的方法如何,所有研究计划都必须解决以下问题:您计划完成什么,为什么要这样做以及如何去做。

一份高质量的的研究计划书应该有足够的信息来说服评审者,比如,有一个新颖实用的研究思路,对相关文献和主要问题有很好的把握和理解,并且拟采用的方法是合理的可操作性的,研究时间进展规划是行之有效的。

在评审环节,研究计划的质量不仅取决于提议的项目的质量,还取决于计划书文本的撰写的质量,一个好的研究项目可能会因为计划书写得不好而面临被拒绝的风险。因此,如果有一份内容详实、写作连贯、结构紧凑、语言清晰格式美观的科研计划书,则会起到事半功倍的成效。

下面我们来探讨一下如何写出一份既充实又美观的科研计划书。

一、标题

它应该简洁和具有描述性、概括性。例如,短语,“XX调查”“XX研究”“XX思考”可以省略,通常根据功能关系来陈述标题,因为这些标题清楚地表明了独立变量和因变量。但是,如果可能的话,请考虑一个信息丰富,引人注目的标题。一个有效的标题不仅会刺激读者的兴趣,也会使他/她倾向于该研究计划。

二、摘要

它是大约300个字的简短摘要,它应该包括研究背景,研究问题,研究的基本原理,研究方法(该方法的描述可包括设计、程序、样品和将使用的任何仪器)和主要发现,得出来的结论要精炼精炼再精炼。

三、项目介绍

介绍的主要目的是为您的研究问题提供必要的背景,使读者能够快速的对这个项目有一个清晰直观的了解。如何构建研究问题可能是计划书撰写中的最大问题。在计划书中一定要树立问题导向,以发现问题、解决问题作为出发点和落地点。如果研究问题是在一般的、漫无边际的文献综述的背景下构建的,那么研究问题可能显得没有说服力和吸引力。这很大程度上取决于你的创造力,清晰思考的能力以及你对问题领域的理解深度。

首先,尝试将研究问题置于当前“热”区域或仍然可行的较旧区域的背景下。

其次,需要提供简短但适当的历史背景。

第三,提供研究问题联系前沿实际的当代背景。

最后,确定“关键参考”并参考最相关和最具代表性的已有成果。

四、引言

引言通常从问题领域的一般陈述开始,重点是特定的研究问题,然后是拟议研究的理性或正当性。引言一般包括以下内容:

1.陈述研究问题,这通常被称为研究的目的。

2.提供背景并为研究问题设定阶段,以显示其必要性和重要性。

3.介绍提议的研究的基本原理,并清楚地说明为什么值得做。

4.简要描述研究要解决的主要问题和子问题。

5.确定实验的关键独立变量和因变量,或者指定要学习的现象。

6.如果有的话陈述你的假设或理论,对于探索性或现象学研究,可以没有任何假设。(请不要将假设与统计无效假设混淆。)

7.设定拟议研究的划界或界限,以便明确重点。

8.提供关键概念的定义。(这是可选的)

五、参考文献

参考文献最容易忽视,但是却是十分重要。简单点谈就是参考借鉴的文献都列入其中,但是在编写之中还是有一些规范。首先就是要严格遵循学术规范,参考文献的编写顺序是按照论文中引用文献的顺序进行编排,采用中括号的数字连续编号,依次书写作者、文献名、杂志或书名、卷号或期刊号、出版时间。另外我们要了解一下关于参考文献都有哪些类型。一共是分为16种类型,如下图所示。

期刊

专著

论文集

学位论文

专利

标准

报纸

报告

网上数据库

光盘图书

网上期刊

网上电子公告

J

M

C

D

P

S

N

R

DB/

OL

M/CD

J/OL

EB/

OL

例如:以以下四个参考文献格式为例

[序号] 期刊作者.题名[J].刊名.出版年,卷(期): 起止页码.

[序号] 专著作者.书名[M].版次(第一版可略).出版地:出版社,出版年∶起止页码.

[序号] 论文集作者.题名〔C〕.编者.论文集名.出版地∶出版社,出版年∶起止页码.

[序号] 学位论文作者.题名〔D〕.保存地点:保存单位,年份.

这里要提醒一下大家。

第一,文献中的英文名字不可进行缩写,一定要写正确的人名称呼。

第二,中文和英文参考文献书写并不相同。中文的作者一般是“姓+名”;而英文参考文献是采用“姓,名.”的方式。

第三,如果引用的中文文献作者有多个,一般是采用前三位作者署名,第三位作者后面添加“等”字;英文文献则采用,“姓,名,and名姓”的方式进行书写,除第一位以外,都按照正常顺序写。

第四,特别需要注意的是要注意无意间的空格,尤其是在书写英文的参考文献当中。

第五,参考文献要按照论文引用文献顺序依次书写,这样计划书的整体比较严谨,也不会混乱。

希望以上内容,可以帮到大家。

推荐第6篇:护理科研计划书( 开题报告)

第四节 护理科研计划书(开题报告)的基本格式和撰写要点

一、概念

研究计划书:是一个用于确定研究方案中的主要要素的书面计划,例如:研究的选题、目的、研究框架,研究设计、研究方法和步骤、技术路线图,以及研究的进度、经费预算和预期成果。研究计划书就是研究者将选题和研究设计方案以恰当的语言和方式传达给评审专家的一个文本。研究计划书的形式包括以开展学位课题研究为目的的开题报告和以获得研究立项和经费支持为目的的研究基金申请书两大类。针对学位课题研究而言,研究计划书通常称为“开题报告”

二、研究计划书的目的和作用

研究计划书的目的是体现研究的严谨性和计划性。其作用包括以下三个方面:作为一种沟通研究信息的方法,作为一个计划,作为一项合约。

三、研究计划书的撰写思路

在撰写研究计划书之前,需要对即将撰写的研究计划书有一个大概的写作思路。包括

1.形成符合逻辑的研究设想:是指提出一个好的研究问题,并提出建议的解决问题的方法。

(1)选题是什么?为什么要研究这个问题? (2)研究方案是什么?并提出恰当的研究方法。 2.确定研究计划书的深度 不同级别的研究计划书,所需提供的信息量及其深度不同。

(1)以获取研究基金立项和经费资助为目的,应遵循研究基金申报指南。(2)决定描述每个研究步骤所需的信息量。

(3)内容要详细,但又要简明、重点突出和引人入胜。 3.确定关键点

(1)研究问题的背景和重要性

(2)研究目的 (3)研究设计

(4)实施步骤:包括资料收集和分析计划、人员、时间安排、预算等。

四、研究计划书的撰写格式

研究计划书的撰写格式既具有普遍性,又具有特定性,但一定要严格遵循其特定指南中的要求。

1.撰写风格 在撰写研究计划书时,研究者要以严格、审慎和挑剔的态度对待自己的写作,以确保研究计划书能够以最简明清晰的方式呈现给读者。

(1)要紧扣论题:不要呈现那些与主题无关的信息,以免造成篇幅冗长和分散读者的注意力。

(2)学术引用要服务于具体的研究任务:引用量要适可而止,要有效甄别核心直接向读者表述出来,然后清楚地注明出处。

(3)语言要规范:研究计划书要使用规范语言,用词要严谨、规范,尤其是研文献和无关文献、权威文献和一般文献、重要观点和次要观点,并将引用的内容究术语,概念要清楚,要禁得起推敲。

(4)文本格式和外观要规范:要遵循指南要求的文本格式和项目内容进行撰写。 (5)要精益求精地反复修改:对计划书中的每一部分内容都要认真审视其准确性,做到语句通顺、含义明确、语言简练、表达清楚。

2.撰写要求基本要求是书写一份美观和有吸引力的标书,力争达到“标志”的程度。越是高水平的竞争激烈的基金申请书,对标书质量的要求越高。只有高质量的标书才能在竞争中胜出。

(1)没有拼写、标点符号和语法错误:要精益求精、认真校对、杜绝书写错误。

(2)遵循指南。 (3)不漏项。

(4)在每个项目下书写正确的内容。

3.撰写内容 内容通常由以下因素来决定

(1)送审的机构和目的:研究计划书的送审目的主要包括申请学位研究课题、接受伦理审查或申请基金资助,相应的送审机构分别是学校研究生院或学院的学术委员会、学校或医院的伦理审查委员会、科研管理机构或基金资助委员会等。

(2)评阅人:根据评阅人是学院导师、学校或医院伦理审查委员会成员 (3)研究的类型:根据量性研究或质性研究计划书的规范撰写。

(4)指南的要求:严格遵循指南要求的格式、项目、内容、字数和篇幅撰写。

五、开题报告的撰写

开题报告的格式要遵循一定的规范格式,标题要与研究内容相符合,要确切反映研究的主要内涵。标题要简明、清楚、具体、符合逻辑。能够为研究计划书提供更多的信息。题目过长会削弱其中关键信息的作用,所以要避免使用过多的形容词或过长的句子。开题报告的内容包括:前言、文献回顾、研究方法和步骤等内容。撰写内容要求清楚、具体,具有可操作性。

(一)前言

前言(introduction)主要描述立题依据和研究问题,并提供选题的背景信息和研究问题的重要性,指出什么是已知的知识和需要进一步研究的问题。然后,明确陈述研究问题,并清楚而简明扼要地陈述本研究的目的是什么。

1.问题的背景和重要性

(1)研究问题的背景:描述研究问题是如何发现的,研究问题与护理工作的相关性。描述以前视图解决此问题的相关研究,与此问题有关的一些关键的理论构思,可能的解决问题的途径。

(2)研究问题的重要性:描述此问题在护理实践中的重要性,预期研究结果的推广,以及谁将是研究结果的受益者。

2.问题的陈述 研究问题是研究者需要具体回答或研究解决的科学问题。 3.目的的陈述 研究目的是写出为何要进行此研究的理由与目标。陈述目的是从选题的立题依据中引申出来的,所以,立题依据的结尾部分要清楚地陈述“本研究的目的是......”。

(二)文献回顾

文献回顾部分主要提供基本的信息以指导研究设计过程。文献回顾的目的是作者把自己的选题放在前人研究的背景中来解释并论述其选题的合适性,通过文献回顾说明:①在立题依据中阐明为什么要选择这个研究问题?②在研究设计中为什么要选择这样的研究方法来解决此研究问题? 1.相关理论文献的回顾 提供定义研究概念(研究变量)和概念间关系的背景信息,以指导研究设计。

2.相关研究文献的回顾 是指对前人研究工作的总结和评价。包括对过去和近期研究的描述和评价,深入讨论相关领域专家的工作,陈述与提出的研究问题有关的理论和实践认识。

3.总结 通过对上述相关理论文献和研究文献的回顾,总结与当前研究问题相关的知识体系中,哪些是已有的知识?哪些是未知的知识?从而确定知识的空白点是什么?然后,指出期望该研究将会对护理学科知识产生哪些影响或贡献?

(三)研究方法和步骤

在研究方法和步骤的内容中,要详细描述研究设计的各个要素,包括:研究对象、抽样方法、对照组的设立方式、干预方法(如果有干预)、研究工具、测量的数量和次数、资料收集的方法和时间框架、外变量的控制等。

1.描述研究设计 描述所采纳的研究设计方法,采纳该研究设计的原因,以及采纳该研究设计的优势和劣势。

2.确定研究总体和样本

(1)确定总体、目标总体。

(2)样本的选择:纳入标准和排出标准

(3)抽样方法、样本量的估计方法及样本量。 3.选择研究场所 包括:机构名称及其结构,是否有潜在的合适样本和样本量,在有限的期限内能否有足够的样本量。

4.如果是干预性研究需要详细描述干预措施 (1)研究场所如何组织? (2)干预措施如何实施? (3)干预效果如何测量?

(4)外变量(干扰因素)如何控制 (5)描述分组的方法。

5.选择测量方法 描述测量研究变量的方法。

(1)每一个测量工具的信度、效度、赋值方法和评分标准。 (2)研究工具在本研究中的信度和效度的评价计划。

(3)如果是自行研制的研究工具需要描述研制过程及其质量保证措施? (4)如果采用生物医学测量仪器应描述其精确度和准确度。 6.资料收集的计划 描述收集哪些资料及其收集资料的步骤、方法和时间安排。

7.陈述伦理学的考虑 描述保护受试者权利的措施、知情同意的做法,科研计划将接受学位论文评审委员会、大学和医疗机构的伦理审查,并附书面的知情同意书。

8.资料分析的计划 统计学分析方法,包括应用什么统计分析软件?如何进行统计描述和统计推断?

9.预期的研究成果 研究报告或者毕业论文。

10.研究进度表 根据开展学位论文科研工作的时间制定研究的时间进度表。 总之,研究计划书可陈述研究方案中的主要要素,以沟通研究信息,说明研究做什么?为什么要做?如何做?如何控制干扰因素,以提高研究质量?能够获得什么预期结果? 六、案例

中央电大护理本科科研课题计划书

推荐第7篇:科研或医学生英文面试时的自我介绍讲稿

Good morning every profeor

Thank you for giving me this opportunity to have this interview at **** hospital.

My name is***, born in ****, major in clinical medicine of 7 year programme, and will graduate from **** in July 2011.

During the 7 year study, I have learned the theory of clinical medicine systematically and done my internship in****Hospital in the last 2 years.I did the rotation in major clinical departments.And do the last year program design in general surgery department under the guidance of Profeor ****.

I‟m a hard working person, during the 7 years, I have won the scholarship for several times, last month I have just won a scholarship for postgraduate students in **** because of the publication of an SCI article as first author.I have pa the CET6 with the mark of 575 when I‟m in Grade 2 .I „m good at oral English and especially good at medical English writing.I can use computer proficiently, master the software of SPSS, endnote, visual foxpro and review manager, etc [it\'setr] .

As for my research work, I did the programme of ******* under the guidance of profeor ***** in ***** hospital since July this year.I have done an retrospective cohort study.I have collected ****cases of **** and follow up the survival.Till now, two of my article as frist author has been accepted by ***, a journal of SCI with an impact factor of ***.I‟ve submitted my research paper as frist auther to another SCI journal overseas, *****, an SCI journal of an impact factor of ***, and receive the conclusion of minor revision.An abstract of my reasearch work was accept by international gastric cancer congre,and got the opportunity of oral presentation in the 9th international gastric cancer congre in Seoul Korea .I did this program and at the same time did the first-line resident doctor work at general surgery department.I have my own patients to take care of, and went to the operation room everyday, learning the basic skill of operation.

These work also lay the foundation of the application of the NSF fund, the second part of my investigation is about the relationship between **** and ****.

Till now I have finish the program for graduation, I‟ll also do some research about the mechanism of *****.

Besides my research programme for graduation, I‟ve also apply for the fund of research program provided by my University when I‟m in grade 4.I‟m the person in charge of the project of “*****”I did it for about half a year in the lab and published an article in core journal as frist author.

I‟m a hardworking person, what‟s more, I‟m also very outgoing and active.I‟m the monitor of my cla and the president of the student Union of my college, I have organize a lot of activities in my university.

As for my family, my father and mother are very healthy, however they became unemployed since I‟m a primary school pupil, and they sell goods on the street for years and supported me finish my study.My grandmother was living in this hospital when I‟m pupil, and it was at that time I set up my mind to be a

doctor.

In the end, I sincerely wish, you may be persuaded by my excellent capability!

I like to living in a busy status, like to do the operation.I‟ m competence enough for this job.I take it not just as a job, but a career.

推荐第8篇:探索问题导向教学法培养口腔医学生的科研能力

探试索问题导向教学法培养口腔医学生的科研能力

摘要:文章对尝试以问题导向教学(problem-based learning,PBL)提高口腔专业学生科研素质和创新能力的培养过程做简要总结并提出见解,主要从PBL教学法对科研能力培养的优势、应用方案和理论基础、PBL教学法在培养学生科研能力中存在的问题等方面进行阐述。

关键词:PBL教学;科研;高等教育;口腔医学

一名合格的口腔医学人才不仅需要掌握手c实的理论基础和专业技能,在面对各种各样病患的时候能够独立思维.用其所学准确完成诊疗过程。更重要的是具备良好的科研意识和能力.能够时时紧跟口腔医学的更新和前沿.在科学研究上不断进取和创新,从而指导、提升临床实践和诊疗水平。学生科研能力的培养应该涵盖发现问题、分析问题和解决问题的能力三个方面。问题导向教学(probleln-based learning,PBL)是以实际病例为基础.小组讨论为形式,在学习过程中充分调动学生学习的积极性和主动性,增强学生的参与意识,强调知识获取与技能获取并重的一种教学方式。这种方法从设计思路到执行过程都与医学生科研能力的培养相符合。

近年来。我院口腔内科学教研室在七年制口腔专业本科生中尝试PBL教学。拟通过构建适用于学生发展的口腔内科专业课程的PBL教学模式.设计实施与专业课程教学相衔接的科研训练方案。旨在激发学生的学习兴趣.培养学生的自学能力和整体思维能力.促进学生本科教育阶段科研素质和创新能力的提高,为其以后走上临床工作岗位或进入深层次的科研和学习打下良好基础。本文即对本教研室尝试实施PBL教学对学生科研素质和创新能力的培养过程做简要总结,并提出一些见解,以期为以后类似教育提供借鉴和参考。

一、PBL教学法对培养学生科研能力的优势

国际医学教育专门委员会制定的《全球医学教育最基本要求》对医学毕业生的医学科学基础知识、沟通技能、临床技能、批判性思维和科学研究等方面均制定了“基本要求”。采用国际通用标准来规范我国医学教育,鼓励PBL教学在我国医学教育中的推广应用.是促进我国医学生更好地适应国际环境的保证。

长期以来。讲授法成为我国医学教育常规,有时甚至是惟一的教学方法,虽然这种方法能在较短时间内有计划有目的地传递给学生较多的知识内容.教学效率很高,但仍存在一些不可避免的弊端。如知识的滞后性.学生学习动机不足和主观能动性受到抑制等另外,由于目前国内医学教育实施的课程评价主要以定量评价为主.导致部分学生形成了以取得分数为主要目的的学习动机.理论学习与临床实践脱节。其次,传统授课法留给专业科研的训练空问狭窄,专业科研实践形式单一,专业科研训练与专业课程教学未能衔接,使得学生对专业科研认识不足.科研训练意识淡薄,主动性及参与性不够。如此培养出来的学生对临床病例的处理缺乏灵活性。对医学科研缺乏热情和敏感性.这势必导致医学人才质量下降.医学水平停顿不前。

PBL教学是将基础知识和临床实践结合起来。打破学科界限。以问题为基础、以学生为中心进行小组讨论或教学的方式。PBL教学能够让医学生在临床案例的实际情景中在教师指导下从实际案例出发去发掘问题、思索问题、分析问题,进而解决问题。

在处理问题的整个过程中,学生主动参与,自行收集资料和构建有用的知识,这种探索式的学习历程不仅使学生学到有用的知识,而且更易促进学习迁移,培养其面对问题、思考问题和解决问题的能力。PBL教学对医学生科研能力培养的作用早为多数学者所重视。有学者认为,本科生科研能力培养的途径可在课堂教学、课题研究、毕业论文、实践、乖斗研实验、学术报告等多个环节中实现。PBL教学由于自身特点,正可在这些环节中发挥优势。有研究证实,经过PBL教学与导师制教学相结合的方式培养的本科生,其科研实践能力(如毕业论文设计、论文发表、参与科研项目能力等)显著优于以常规方式培养的学生。由此可见,将PBL教学模式与科研训练相衔接.有利于学生对专业科研的基本思想和科研方法的学习掌握.保证学生专业科研训练的持续.规范化开展.对提高医学生的实践能力和利研能力有着直接的促进作用。

二、PBL教学法对培养口腔医学生科研能力的应用探索

Barrows教授曾明确提出PBL教学的四个作用:在临床实践中构建知识;发展有效的临床推理;发展有效的自我指导学习技能;增强学习动机。PBL教学以问题作为基础,并要求学生主动寻求知识的理解、应用和创新,因此整个学习过程充满不确定性.是不断循环和往复的历程。Wrigley认为,PBL教学的过程包括主题选择、制定计划、研究、发表成果和结果分享等阶段。参考这些研究,本教研室以口腔黏膜病学课程中较为重点的口腔黏膜扁平苔藓部分设计教学内容、构建口腔号业七年制本科学生科研训练的PBL教学课程。

作为对照。本教研室同时选择另一个口腔黏膜病学课程的重点疾病—— 口腔黏膜白斑部分,以常规讲授法授课。PBL教学过程以选定的口腔黏膜扁平苔藓病例为课程出发点.以学生主动汲取知识和相关领域的科研没计实践为主线整合课程,以教师的引导为辅助,在整个螺旋形循环进展的学习过程中提升学生从发现问题、分析问题,到设计相应课题来解决问题等各个环节中系统的、综合的、全面的科研素质和创新能力。同时。在以上科研训练中,还力求使学生学会协调几方面的关系,如理论与实践的关系:科研思路的逻辑性、科研程序的严谨性与创新思维的灵活性的关系:独立思考工作与科研团队协作的关系等。

设计方案包括两个阶段.以教师选择临床较为常见的口腔黏膜扁平苔藓病种的具体病例作为PBL教学的起点。第一阶段中,首先要求学生初步认识口腔黏膜扁平苔藓典型病例,以主动了解背景知识、鉴别和完成诊疗的实践为主线,学生自行收集和积累资料.熟悉和复习以前相关的理论知识,随后再重新认识和分析病例.与类似疾病进行鉴别。这一过程由教师加以引导和辅助.提高教学效率。认知结构迁移理论认为。原有的认知结构越巩固,越有助于新的学习。在设计方案的第一阶段中,学生围绕病例反复整理、提取已学习过的知识。使这部分知识得以加强和理解.同时又为以后的学习提供了正面影响。根据官能心理学和形式训练学说,本设计方案第一阶段的训练中,学生的意志、记忆、思维和推理四种官能在训练过程中得到加强并相互促进。这即是学习迁移的实质.也是培养学生的科研素质的必要条件.本设计方案第一阶段的阶段性目的即在于此。在这一阶段中,教师的引导是必不可少的,但要做到“道而弗牵”,“强而弗抑”.“开而弗达”,教会学生解决问题、思考问题和学习的方法.使学生在获得知识的过程中提高思维能力。

本设计方案的第二阶段中.学生在前一阶段的基础上进行总结.提出可能的科研方向。再进行资料收集并了解相关前沿知识。提出科研课题并制定科研计划。第二阶段是第一阶段的升华,学生通过小组讨论的方式与其他学生进行知识和结果的分享.同时学生要进行自我指导.自己总结适合的研究方法,自己发现不足并加以弥补,同样,教师在必要时需要加以引导和辅助。这一阶段仍是以学生自己动手实践(即执行科研设计的过程)作为主线,最终获得科研素质和创新能力的提高。此阶段的思路正与布鲁纳的发现学习说相符合:教学中不向学生提供学习的主要内容.而学生必须经历自行发现的过程才能得到结论或找到问题的答案.这样做可以提高学生的智慧、发挥其潜力,促使学生产生学习的内在动机,使学生学会发现的试探法。巩固对知识的记忆等。

与他人的交流或协作也是这一阶段中学生必须掌握的技能。任何一个科研活动都不是一个人能够单独完成的,在执行科研课题的过程中,与他人的交流能够产生解决问题的灵感或思路。而与他人的合作能够弥补自身的不足,相互发挥优势,达到事半功倍的效果。通过这一阶段的训练,学生能够亲身体会到团队精神、协作意识的重要性和必要性。从某种程度上来讲.科研活动又需要具有一定的独立性。能够自我指导是这一阶段学生的科研素质达到质的提高的体现。当学生经过。定时期的训练后,初步具备了独立科研的能力。此时,可以借助一些条件对自己的发现和学习过程进行正确的评价,总结经验.认识以往的不足.并及时纠正或发扬。在教师的协助下,一旦学生能够进行正确的自我指导,就能够快速进步,大幅提高自己的科研素质和能力。

三、PBL教学法的成效分析与改进思路

口腔黏膜病学课程结束后。本教研室对参与此次PBL教学的16名七年制学生学习口腔黏膜扁平苔藓和口腔黏膜白斑两个重要病种的情况进行试卷考查(满分8分),发现口腔黏膜扁平苔藓试卷的评分(7.4+0 8)分显著高于口腔黏膜白斑的试卷评分(4.3+2.2)分(F=26.824,P=0.000)。说明PBL教学法不仅提高了学生的科研能力,还加深了学生对知识的理解和掌握。PBL教学法在我国口腔医学教育中的应用仍处于起步阶段.本教研室尝试利用PBL教学法培养学生的科研素质也处于探索之中,虽然此次教学取得了一定成效,但也发现了一些问题。

首先,对于学生来讲,从其小学、中学到本科阶段接受的都是传统讲授法的教育方式。早已习惯课堂由教师作为主导的以教材传授知识的观念.而PBL教学使学生一下子成为课堂的主角,从发现问题到解决问题都要靠自己.许多学生显得无所适从。

有些学生适应较快,信息、资料收集能力强,科研课题设计出色,往往成为每次小组讨论的核心。而适应慢的学生锻炼机会减少。逐渐从心理上产生依赖或干脆放弃,形成恶性循环,导致强的越强,弱的越弱,水平差距呈扩大趋势。本教研室通过对学生的调查问卷分析也可以了解到,许多学生认为学习的重点把握不够明确,收集的资料没有标准可参照,掌握的知识有些依赖于同学问的讨论和交流,难辨正误。针对这一现象,教师有意加以干预,以提问、单独协助、强弱搭配、及时点评的方式在PBL教学开始阶段对一些较弱的学生引导和辅助。取得了较好效果。

其次,与传统教学模式不同,在整个螺旋形的科研训练中.教师的角色并不占据主要地位,而是分别在两个阶段中处于辅助位置。这说明在PBL教学过程中,教师需起到必要的引导、辅助、调节作用,而训练是以学生的主观能动作用为主体的。教师由主导角色到辅助角色的转换事实上对执行PBL训练的教师提出了更高的要求.这意味着新的教师角色不仅需要具有很好的宏观调控和整体协调能力,还需要具有敏锐的观察力,能够及时察觉学生训练过程中出现的问题和偏差并及时引导和解决。然而,对于大部分教师来讲,PBL教学也是一项新颖的内容,以往的教师培训中并未接触过PBL教学,因此,在PBL教学实施过程中,教师在病例情景选择的设计、学生科研课题设计原则的把握、科研课题执行过程的引导、小组讨论的节奏和方向把握等方面都或多或少的显得经验缺乏,因此.对教师进行专门的PBL教学前的系统培训是必要的。

再者.时间也是PBL教学面临的一个重要问题.如何在PBL教学中平衡学生理论知识掌握与科研训练的关系显得尤为重要。PBL教学不仅需要学生在课后花费大量的时间进行资料的收集、整理,对病例的研究分析、课题的筛选、科研方案的确定等工作。而且要求教师花费大量的时间备课,制定课程进度安排,选择合适的病例情景。阅读掌握大量的背景知识。对学生的课题资料把关,以及对部分落后学生的辅助等。在短短一个学期的几个月中,只能安排少量PBL教学课程,否则会给学生和教师造成过多的负担,反而影响教学效果。在本研究实施PBL教学的过程中,为了避免以上问题,也为了在尝试PBL教学进行科研训练的过程中出现过激的转变。

本教研室将PBL教学的频率定为每周1次。每次6个学时.而内容则围绕近期讲授法教授的理论课的相关知识.如此既可以在PBL教学的过程中使学生复习巩固已学知识。又可以激发学生对即将学习新知识的兴趣,提前铺垫相关背景知识,利于下一步新知识的传授。经过PBL教学过程中学生自己的整理和运用后,以往的知识印象更加深刻,摆脱了机械式的记忆,真正成为了认知结构中的一部分,这使得学生掌握理论知识与进行科研训练相辅相成,相互促进,进入良性循环的上升通道,因此。PBL教学也不再是学生额外的负担尽管存在一些问题.然而本教研室利用PBL教学法培养的学生,其病例分析能力、创新和课题设计能力、实验能力、团队协作能力等科研素质都在一段时间内获得了明显提高,因此我们有理由相信.PBL教学法对于培养学生的科研素质和创新能力极具潜力。

推荐第9篇:医学生思想汇报

敬爱的党组织:

人生有多种,有人事业有成,有人庸碌无为;有人崇高善良,有人卑鄙邪恶;有人彪炳史册,有人遗臭万年……这除了客观历史条件和机遇等因素的影响外,很大程度上取决于人们追求持有什么样的人生观、价值观,取决于人们追求什么样的人生目的,以怎样的人生态度对待人生,实现人生价值。

病中的鲁迅在《这也是生活》中写道:“无穷的远方,无数的人们都与我有关……”这是鲁迅先生面对苦难的中华民族的慨叹,也是他一生行为的写照。在当代这句话也是被丛飞深信并付诸实践的。而今看来,作为新世纪的大学生的我们在选择人生道路和前进方向也是应该时刻记得:“无穷的远方,无数的人们都与我们有关”。这不是要求我们一定要达到鲁迅先生的高度,也不是完全像丛飞一样完全奉献一切,而是要我们不要陷在“浮生若梦,为欢几何?”的人生苦海里,也手的人们。

在我们身边有很多人,他们与我们有关;在我们看不见的地方也有很多人,虽然我们并不相识,但是或许是我们的对他的一份支持、给他捐献的一份爱心、更或者是给予他的一个机会都会改变他的人生,从此生活变得不一样。因此,作为当下的大学生,尤其是作为入党积极分子的我们除了要努力提升自己还要尽可能的去帮助他人。我们不是一个人,还有许许多多我们关心的或是关心我们的人。孔繁森说,爱的最高境界是爱别人。我们在这个世界上生活不只是为了一块面包,生活有很多美丽需要我们发现,生活也有许多的不足需要我们用双手去填补。

人生不如意事十之八九,这是先辈们的经验总结,先不管这是不是正确的,总之我们总是会碰到这样或是那样的不顺之事。这就要求我们有一颗平常心,积极的面对生活。鲁迅对中国的青年给予了很大的希望,“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。”照亮自己同时也温暖他人,我们需要支持,我们也支持他人。

对我们来说,生活千姿百态,各自选择的生活道路也是不尽相同。但是我们都会需要在生活中实践自身的价值。有人以赚更多的钱为实现自身价值的评价标注,有人为住上豪宅为生活的目标,有人为吃尽天下美食为价值的体现……这些都无可厚非。然而作为入党积极分子,这样的人生目标还不够,或者说是不太理想。***同志曾说:“一个共产党员,第一,他是普通人,第二,他是普通人中的先进分子。”我们在有普通人的需求的时候还应该努力为他们的幸福而努力奋斗,只有这样才能真正成为一位合格的共产党员。

此致

敬礼

汇报人:***

2011年5月

2011年4月思想汇报:建党九十周年

敬爱的党组织:

自中国***成立以来,已有九十年的历史了,回顾党的历史,我们可以清楚地看到,在党的历史发展的不同时期,党的先进性始终是贯穿党的建设的一条红线。在战争年代,我们党用马列主义与中国革命具体实际相结合的科学理论——毛泽东思想推进党的建设,开辟了中国特色的革命道路;在社会主义建设时期,特别是党的十一届三中全会后,我们党把马列主义同中国的改革开放和现代化建设实际结合起来,形成了科学的指导思想——***理论和“三个代表”重要思想,在***理论和“三个代表”重要思想的指引下,我们党走出了一条建设中国特色社会主义的道路。党的十六大提出在新世纪新阶段要全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业的新局面,这是党在新时期“三个代表”重要思想的伟大实践,是党在新的历史条件下先进性的生动体现。

通过学习党史,我们要懂得团结就是力量,在外敌面前再大的仇恨依然是血浓于水的亲情,一家人终究是一家人,在关键时刻就应该不计前嫌,团结一致。1937年抗日战争中,***和***组成统一战线,全国人民齐心协力抗战日本法西斯,苦战八年,最终取得了胜利,这就是团结的力量。

要敢于正视自己的错误,善于总结经验教训,在*的十年中,中国的知识分子受到了很大的打击和镇压,中国经济也在不知不觉中深受影响,但是*之后,国家主要领导人认识到了自己决策的失误,开始平反,恢复了高考,严惩了“四人帮”,正视了自己的错误,反思今后发展的方向。要明白人都是会犯错误,特别是干社会主义革命这样前人没有干过的***人犯错误更是难免。但是要好好学习马列主义毛泽东思想,要老老实实地改造自己的资产阶级世界观。老老实实地接受无产阶级的世界观,而不能出尔反尔。这样的人往往几起几落的一辈子也没有改好,他个人和***的事业都是吃大亏的。通过学习我们党九十年的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我们更清楚地认识到,只有在中国***计前嫌,团结一致。1937年抗日战争中,***和***组成统一战线,全国人民齐心协力抗战日本法西斯,苦战八年,最终取得了胜利,这就是团结的力量。

要敢于正视自己的错误,善于总结经验教训,在*的十年中,中国的知识分子受到了很大的打击和镇压,中国经济也在不知不觉中深受影响,但是*之后,国家主要领导人认识到了自己决策的失误,开始平反,恢复了高考,严惩了“四人帮”,正视了自己的错误,反思今后发展的方向。要明白人都是会犯错误,特别是干社会主义革命这样前人没有干过的***人犯错误更是难免。但是要好好学习马列主义毛泽东思想,要老老实实地改造自己的资产阶级世界观。老老实实地接受无产阶级的世界观,而不能出尔反尔。这样的人往往几起几落的一辈子也没有改好,他个人和***的事业都是吃大亏的。通过学习我们党九十年的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我们更清楚地认识到,只有在中国***领导下,坚持走建设中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。

汇报人:***

2011年4月15日

推荐第10篇:医学生求职信

尊敬的贵公司领导:

您好!首先感谢您给我这次难得的机遇,请您在百忙之中抽出一点时间,以平和的心态来看完这封求职介绍信。由于时间仓促,准备难免有不足和纰漏之处,请予以谅解!

我是xxx医药高等专科学校08大专药学2班的在读学生,即将就职走出社会,其实,只想报着一种平静而真诚的心情,把这看作是交流和沟通的平台。真的,这可能是我人生中一个转折,至少会是人生中一次不一般的经历.。首先,我想表明一下个人的工作态度,也可能是阅历的浅薄吧,一直到现在我都固执地认为:我的工作就是一种学习的过程,能够在工作中不断地汲取知识。当然,钱很重要,不过对我来说,充实而快乐的感觉就是最大的满足了! 如果非要推销自己的话,我想个人的生活经历让己自考虑问题更细致一些。第一,从十二岁开始,一直独自一人在外生活,自理能力不成问题;第二,整个学习过程让我有一种紧迫感、危机感。在生活学习中,一直是严格要求自己做到了三心即细心、耐心、恒心;二意即诚意、真意。 当然,自己也并不是具备什么压倒性的优势,甚至从某种程度来说,优势即是劣势,虽然刚刚踏入这个行业,但是自己有信心做好。再者,学习药学也有很长一段时间了,但是理论和实践还没有能好好的结合,可不管怎么说,只要兴趣所在,心志所向,我想这些都是完全可以克服的.最后,恭祝贵公司事业蒸蒸日上,祝您作工顺利!请予以考虑我这个新兵.愿与贵公司携手共筑美好未来!为盼!

此致

敬礼!

第11篇:职业规划(医学生)

我的职业规划

似乎刚开始,但已将结束。时间匆匆,不经意间,我已成长为大五的学生,还没来得及细细品味大学的校园生活,它便将对我挥手说再见。也许就是这样吧,拥有的时候不懂得珍惜,直到失去的时候才明白它的珍贵。五年的大学生活就这样要结束了,回头看看,所能记住的也就寥寥,但大一拖着行李箱和爸爸一起到西大(第一年在西大接受联合培养)报到的场景却依然历历在目, 那是的心情应该是无比激动吧,因为从苦逼的高中生活升到传说中无比美好的大学生活了,而且还是梦寐以求的医科大学。

小学的时候大家都应该有上过讲理想的课吧,那时一年级的我们排着整齐的队伍挨个到讲台讲自己的理想,很多同学都是说的科学家、老师、警察什么的,轮到我时,经过“仔细思考” 的我慎重地说出“医生”两个字。那个时候其实并没有太多想法,因为妈妈身体不好,老是生病,看着她每天熬药、喝药还要照顾我的辛苦样子,很想帮忙,却心有余而力不足,医生的神圣形象也许就是从那个时候在心里深深地扎下了根。那时的我们还小,“理想”也许说过就忘了,在成长的过程中我似乎对未来也没有太多的规划,“理想”有没有变过我也记不大清楚了。但在高考结束的时候,我不得不又开始面临对“理想”对“未来”的选择,一本厚厚的志愿书让很多人都看花了眼,我也曾有过一时的茫然,但后来却还是毅然地选择了学医,而且是“非重医不读”的信念。不过还好,结局还是好的,最后还是实现了第一个小小的“理想”,或者说是“目标”。

进入医科大学后的生活和我曾经所了解到的大学生活似乎也大相径庭:课程多、任务重、难度大。高中的时候就是因为不想背太多书才选择了了理科,但到医科大学后不得不抛开自己曾经是理科生的事实,毅然决然地投入到忘我的背书境界中。也许真的是“健康所系,性命相托”,我们不得不比其他的大学生花更多时间学习。但现在的严峻的医患关系却让我们感到寒心,我们努力地学习和工作换来的却是患者的怀疑和不理解。医生的执业环境不断恶化,使很多已经具备医生资格的人不得不远离能够救死扶伤、拯救生命的医生职业。而最近我们学校对医学生教育制度的改革也让大家议论纷纷。填志愿的时候,一直觉得“七年制”应该是很了不起、很与众不同的,每次回家很多亲朋好友也会对我投来赞许的目光,我自然也成了大家学习的榜样。但个中辛酸只有自己知道。和“5+3”的研究生相比,我们缺乏实践和实验经验,而面临医改的我们也很有可能从7年制变成“5+3”,这样的我们变得更加弱势。对于我而言,曾经自觉优秀的我到了重医才发现,原来自己不过只是一只小小的井底之蛙而已,同学们都非常优秀,学习上的竞争异常激烈,在硬件和软件上我都没有仍和优势。对未来,我似乎再一次地茫然了。我到底该何去何从呢?

没有目标就会在医学的海洋里迷失方向,我不想曾经的目标、理想、信念和努力因为我一时的茫然而前功尽弃。而“大学生职业发展与就业指导”适时地给我指明启航的方向,我将从如下几个方面对自己和未来做一个简单的规划。

一、自我认识

正确的认识和了解自己,才能选择正确的职业定位,进而在个人的职业生涯和发展中取得成功。

1、职业兴趣

为人乐观,喜欢冒险,精力旺盛,好交际,考虑问题理性,好奇心强,喜欢不断探讨未知的领域;思维活跃。

为人热情,擅长于与人沟通,人际关系佳,忠实可靠,但不擅长于社交和演讲,倾向于创新,但有时缺乏创造力,遵守秩序,做事踏实,为人安分,做事往往得心应手。

2、职业能力 富于想象力,创造性一般。善于发现学术问题,对词、句和篇章有较强的理解能力和使用能力。热情开朗,交往积极主动,善于与人沟通交流。和陌生人打交道不会让你感觉不愉快。能够比较清楚正确地把自己的想法和观点向别人表达和介绍。擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势,发扬独立钻研的学习精神。

3、人格特征

为人亲切,处事直率果断,能够妥善解决组织的问题;擅长发现事物的可能性,并很愿意指导他人实现梦想。擅长进行逻辑分析,能够很快地在头脑中形成概念和理论。看重智力和能力,讨厌低效率。

4、职业价值观

希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,相处在一起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。重视工作中人与人之间的关系,希望能建立良好的同事关系。友好、团结的集体能让我更好的工作。

5、优缺点分析

我的优势能力①对人做事细心、耐心②有追求成功的雄心和干劲③注重细节,考虑全面,做事严谨④ 工作标准高、原则性强;⑤敢打敢拼,富有开拓精神,愿意接受挑战⑥学习新东西的接受能力强,擅长技术性工作

我的弱势能力①目光不够长远②可能过于刻板;③缺乏自信④缺乏创新

6、具体能力素质体现

我现在就读的重庆医科大学,有着优良的办学条件,和谐的人文环境和强大的师资力量。学校老师倾力打造特色人才学校明确的人才培养目标,使我具备了相应的专业技能,为我从事学术之路奠定了基础。不仅在学习和工作、组织和管理的能力上表现良好,更是身体素质好,心理素质稳定而且能力和精力极强,全面发展的优秀人才,有担当风险,从事高要求行业所具备的相应良好条件。

小结

从综合特质上来说,我做事常常采取直接有力的行动或迷人的社交手腕达到期望效果,人生目标明确并有完成的决心。从能力优势上看,我勇于挑战,而且勇于承担风险以获得成功,工作上积极主动,充满冲动与活力。从人际关系上看,我的社交能力强,极具说服力,展现迷人的魅力,面对压力则变得严厉,外向且步调快。以团队合作的方式进行,与大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的,他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好的工作。工作与生活都有成就是我较大的激励因子,不喜欢原地踏步,具困难度的挑战会让我生活在兴奋与激情中。

二、环境分析

1、就业环境

现在,社会上“就业难”的呼声,一浪接一浪,从“大学生就业难”到“研究生就业难”,随着每年就业季节的到来,毕业生大批涌入人才市场,使得本就拥挤的人才市场更加人满为患。有数百万毕业生面临的是“毕业即失业”的窘境。而随着每年高校的扩招计划的实行,大学毕业生的数量仍将大幅度增长,整体看来就业形势不容乐观

2、职业前景 差距分析 (1)竞争日益激烈的社会环境和浮躁的社会心态,特别是对所学专业的社会预测效应,使我面临着深造和就业的严峻挑战。 (2)自己的专业基础知识还不是很扎实;综合的文化素养比较欠缺,知识结构单一;逻辑思维还不够严谨,理论水平还有待提高;外语水平的基础也比较薄弱。

结论

(1)通过自身的加倍努力克服这些客观的条件限制。

通过加强自我约束力,提高思想认识水平来克服这个劣势。

(2)可以通过系统的复习加强对专业基础知识的要求;可以通过积极参加课外的学术研究和创作;可以提高自己的创造知识的能力;可以通过加强训练提高普通话水平;

三、职业评估修正

每个人在自己的人生旅途中都回遇难以预测的事。

职业规划固然好,但更重要在于其实施并取得成效。只说不作到头来都会是一场空。

定出的目标计划随时都可能遇到问题,所以我会结合自己在现实职业目标的过程中可能出现的实际情况对职业规划作出相应的调整。

苏格拉底宣言:

“健康所系,性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻,谨庄严宣誓:

我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤,不辞艰辛,执著追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”

第12篇:医学生面试题

医学生面试题

现在医学生面试题种类繁多,但是还是有规律滴!下面是小编我为大家收集的一些医学生面试题,让你在面试前就有充分的准备。医学生面试题如下:

个人背景情况类

1、请谈谈你自己的情况。

2、请简要介绍一下你的大学生活(工作经历)。

3、请介绍一下你的家庭情况。

4、请简单介绍一下自己,你认为报考这个职位有什么优势?有什么劣势?

5、你在大学期间主修什么专业?经常参加哪些课外活动?

6、在校期间,你参加过哪些社会实践活动?

7、你在课余时间读那些类型的书?为什么?有什么收获?

8、你认为你在生活习惯上有哪些缺点,你准备如何改正?

9、请谈谈你的上一份工作。

10、你在工作中,感到做得最出色的是什么?感到做的最不满意的是什么?

11、你在工作中获得了什么宝贵的经验?

12、谈谈你对生活的态度。

求职动机与愿望类

13、请谈谈你对我们医院的了解。

14、你对将要从事的工作有哪些认识,你想怎样实现你的理想和抱负?

15、你对职位的近期目标和远期目标是什么?为了达到你的目标,你需要在哪些方面加强什么能力?

16、如果你被录取了,你将如何发挥自己的优势做好这个岗位的工作?如果竞争不上,你将如何对待?

17、你认为你的学习和工作经历对你应聘本职位有什么作用?

18、你希望有什么样的工作环境?

人际关系倾向类

19、在工作过程中,如果你的几个上级医生意见有分歧,你怎么办?

20、当你在工作中被误解时,你怎么办?举例说明。

21、你喜欢什么样的领导和同事?

22、假如你是正职领导干部,而你的副手是一位比你资历深、年龄大、工作经验丰富的同志,你在处理相互之间的关系时,应把握什么原则?

23、请你谈谈如何在班子中当好“配角”。

24、假如你刚走上工作岗位,从事的工作与你所学的专业对口,你非常希望通过自己的努力在工作中取得成绩,可你的上级医生,由于年龄的关系,老同志工作热情不高,你提出的建议经常被他搁置。这时,你怎么办?

25、你处理人际关系的基本信条是什么?你认为科室内部人际关系与科室外部人际关系的处理有何区别?

26、你认为与领导的关系和与同事的关系有什么区别?

27、如何处理医患关系?

28、如果你被录用后,一把手经常发脾气,有时还会使你很难堪,你会怎么样处理?

29、你的朋友如何看待你?

30、你认为自己的社交能力如何?

思维与语言表达能力测试类

31、有人说“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,也有人说“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”。你如何看待这两种观点?

32、有人认为,一个人要发展,必须靠机遇。但也有人说机遇可遇不可求,最终是要靠自己货真价实的能力,没有能力,机遇只能擦肩而过。对此,请你谈谈你对机遇的看法。

33、有人说“一把手绝对真理,二把手相对真理,三把手没有真理。”你如何评价这句话?

34、有人把党群关系说成是“鱼水之情”,请结合社会上的一些现象,谈谈你的看法和见解。

责任感与进取心测试类

35、作为一个应试者,面试时往往会竭力向考官展示自己的才能和长处,而尽可能掩饰自己的缺点和不足,你对此是怎么看的?你现在又是一种什么心态呢?

36、从你的笔试成绩来看,与报考同一职位的其他应试者相比,你的优势并不明显。为了增强竞争力,你是怎么做的?

37、作为一名领导干部,你认为应当如何创造性地开展工作?

个人性格品质测试类

38、你有没有座右铭或是比较喜欢的格言?

39、你认为现代社会中一个人最重要的品质是什么?

40、你业余时间干什么?最主要的消遣是什么?从中得到什么乐趣?

41、你最喜欢的一本书是什么?

42、请简要谈谈你的性格。

第13篇:医学生思想汇报

敬爱的党组织:

我叫***,是立志向白求恩学习的一名医学生,自2013年12月加入中国***,成为一名光荣的预备党员。作为一名预备党员,我充分感受到了党组织的关心和肯定,也更加体会到了党组织的严肃以及对我们的期望。我大四期间就开始在**进行临床学习,我的实习老师也是一名**党员,跟他接触学习,让我比在学校更加深刻的认识和体会到集体的庞大力量和深深的社会责任感。党支部的成员每年都会有集体的组织学习活动,还经常去敬老院看望、帮助那些孤寡老人。或者当同事或家属需要帮助时,我都会献出爱心。可见我们的党,我们的党员都是充满活力和爱心的组织和个人,对于整个社会,更是一个有责任感的团结的奉献的组织。

通过这半年以来的工作,走进社会,深刻进入到集体的生活工作中,作为一名在企业工作的大学生,作为一名预备党员,我感受颇深。

首先,大力加强理论知识的学习,端正自己的价值观。坚持党的基本路线方针不动摇,一心一意随党走,是对我们党员的基本要求。作为一名预备党员,脱离了校园,在人才市场的流动党委里,我们更需要主动地去学习理论知识,在网站上关注课程和实事动态,每一次阅读、浏览,对自己的心灵都有一次精华和升华,更加坚定了自己的政治信念,提高了政治觉悟,尤其体现在工作遇到困难之后。在这半年里,我轮转了各个临床科室,除此之外,还在一些医技科室进行学习。在收到某些无理待遇是,心里总有割舍不下的委屈,想过逃避,想过放弃。但每当打开密码箱开始收拾自己的东西时,当那个流动党员的红本子出现在眼前时,全心全意为人民服务的宗旨都会浮现在脑海里,我知道,作为一名党员,我们的义务是奉献,是服务群众!老一辈革命英雄过的是苦日子,党的领导带领我们走向了今日的美好生活,作为党组织的一个年轻成员,应该学习和发扬刻苦的精神,积极工作,热情生活。在服务工作中树立起我们的良好形象,积极和团结更广的青年党员群体共同进步,吃苦耐劳,这也是我们实现人生价值的一种方式。

其次加强实践将理论落实到实处。自从克服了自己的不平心理,再有时间的情况下,就上网浏览党校的课程,我的信念更加强了。因为我相信,即使是吃苦,是奋斗,我也不是一个人,有党支部这个家给予了我们期望和鼓励,所以现在不论做什么工作,我都会认真、努力的做好。我作为一名医学生,依然在坚持着自己的服务工作,我希望能够在工作中始终起到党员的先锋的模范作用,不管是什么类型的工作,我们都要做一行爱一行,争取做到更好!以此磨练自己的意志力,锻炼自己在基层工作的能力。我们有丰富的理论知识,如果不利用上,就是对资源的浪费,所以一定要结合理论结合实际,做出更好的成绩!

最后,注重自身综合素质的培养,学校里我们接触的是老师、同学,走进社会我们接触的是形形色色不同年龄不同地位的人。作为一名党组织的成员,我们要深刻认识到,每一个群众都是一样的,是我们服务的对象。要做到无愧于党。无愧于人民,我们就要严于律己,提高自己的综合素质,接受每一个同志的监督,更好的向广大群众展现新时期的我们年轻的***员的风采!

从我递交入党申请书那天起,我决心加入中国***,并为之时刻提醒自己严格要求自己的行为。从我成为一名预备党员,我更加以一个党员的标准在要求自己,并努力奋斗!在学习中不断改进不足,努力做到更好!请党组织检验。

第14篇:医学生自我鉴定

现在我对我实习医生1年来的工作生活做自我评价。作为一名管理者,首先应该能够调动科室的一切资源,将之投入到能产生最隹效应的机会中去。

就我们儿科而言,首先要善于发现科内护理人员的优点,利用其优点,指导其工作,发挥个人专长。其次,建立团队精神,要让他们在协同工作中取得成绩,充分发挥个人力量。再者要抓住重点,以点带面,发挥设备优势和个人优势。要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做出多少成绩,而是要让患者满意。

加强自身学习,不断提高自身理论知识和技术水平,帅先接受新知识新技术,做专业技术的带头人。在日常工作中热情、诚恳、宽容,经常树立好榜样,向别人看齐,只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。

第15篇:医学生个人简历

尊敬的领导:

您好!

当您翻开这一页的时候,您已经为我打开了通往成功的第一扇大门。感谢您能在我即将踏上人生又一崭新征程的时候,给我一次宝贵的机会。希望它能有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中寻求到综合型人才。

我叫xxx,200x年6月,我将从xx医学院毕业。在大学五年的学习生活,是我思索人生,超越自我,走向成熟的五年。本人严格遵守学校规章制度,尊敬师长、团结同学,有很强的集体荣誉感;学习认真刻苦,成绩优秀;重视理论联系实际,积极参加各项实践、实习活动;我的专业学习涉及内容相当广泛,包括基础、临床、预防等。在学好专业课的同时,为了补充和扩展自己的知识面,我广泛阅读各种书籍期刊,尽量使自身更快成长为一专多能型人才。

五载匆匆,现在的我深深懂得:昨天的成绩已成为历史,未来的辉煌要*今天脚踏实地坚持不懈地努力去实现。在我即将离校的时候,我携带着学到的知识和年轻人满腔的热情与梦想,真诚而又衷心地向贵单位自荐。

尽管在众多的应聘者中,我不一定是最优秀的,但我仍很自信,我相信我有能力在贵院干得出色。给我一次机会,我会尽职尽责,让您满意。在此,我期待您的慧眼垂青,静候佳音。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同得成功!

祝:贵单位事业兴旺发达,您工作顺利!

此 致

敬 礼!

应聘者:xxx

200x年05月01日

医学生面试三十六计(提纲)

1、请用3-5分钟的时间简单地作下自我介绍。

2、通过研究生课程的学习,对自已有哪些方面的促进(你取得了的哪些进步)? 我想应该是学习整合能力、专业理论、科研能力等的提高。

3、你博士学习了哪些方面的课程,成绩如何?

必修课程有英语、政治、专业课(。。。。)、专业基础课(。。。),选修课有统计学、细胞术。所学课程均取得了中上等成绩。

4、你的能力与特长?。

(答专业+管理能力)/你评价一下自己的专业能力?

5、你有哪些专业能力上的不足之处或待提升的方面?/你的专业能力的不足之处有哪些,或哪些方面有待提高?

6、近期(工作中)取得的主要业绩有哪些?

学术研究:Academic research: 临床实践:clinical practice: 行政管理:

学会任职及其他:

7、在。。医院、。。医院、。。。医院不同的收获及积累?(能力及/或业绩积累方面综合答) 在原单位, 在。。医院期间, 在。。医院期间,

经过上述。。。家医院的临床一线工作,以及本人硕士、博士期间长期从事。。。的研究,使自己在。。临床水平、科研能力均得到了较大提升。本人。。。经验,在科室行政、医疗质量把关、教学等方面均有一定心得。

8、过去经历中有无发生医疗事故、纠纷或失误,得到了什么样的经验、教训? 未发生过责任事故、纠纷或大的失误,但是诊治偏差有时还是有的,特别在初入这个行业时。随着经验的不断积累、专业理论的不断丰富,基本上很少出现大的偏差。

9、从业经历中印象最深的一件事?(医生脱岗等)

。。。年,我刚上班半年时,,有个同事在大年三十下午值班室去理发店理发,在他离开期间,有个病人病情出现变化,尽管值班护士及时给予了基本处理,但是医生接到通知赶到病房时,病人已经死亡。家属因此向医院提出了巨额赔偿,虽然并未通过司法程序。该医生也因此被调离临床转岗。那时病人的维权意识与现在比不可同日而语,但是仍然给我留下了深刻影响——对医生来说责任重于泰山。而且家属说了句话,令我至今记忆犹新——如果医生当时在场,无论病人出现任何结果,我们绝不会想到院方有任何责任。

10、收入、付出倒挂,医生竞争力特别强,冲击高学历,社会负面评价多,从业中有无困惑?

当然也有,这种情况与社会的不断发展、各种社会制度的不断完善、公民的维权意识等有关。但我既然选择了这个职业,就要坚定地走下去,我个人还是比较热爱医疗事业的,认为医生是受人尊重的职业,少数不良之人并不能代表整个医疗界,社会上总是需要甘于奉献的人群。

11、你认为作为一名医生,应具备什么样的素质?

知识的更新能力、良好的职业道德、良好的服务意识、严谨的工作作风。

12、工作的过程中,遇到你与上级领导/医生的诊治有较大差异时如何处理?

加强探讨与交流,仔细分析临床资料,开拓思维,通过交流得出准确的判断,为病人做出及时正确的治疗。同时医疗行为不是单纯的下级服从下级,关键是围绕病情做好科学的诊疗。当然作为上级医生其经验、能力高度不同,工作中一定要虚心地向他们学习、交流、探讨。

13、遇到疑难杂症时你如何处理?

这种病人往往需要住院系统的检查、治疗。入院后,我会认真按照诊疗程序、充分发掘自己的医疗知识,对病人进行诊断。3日确诊不能完成,要请上级医师或科主任查房,7日仍然不能确诊的话,就要申请科内病例讨论,或全院相关专业大会诊。

14、如何看待当前社会上相对紧张的医患关系?

一方面来自医生、医院自身,确实存在少数医生收受红包、索要回扣、责任心不强、业务能力差以及医院管理混乱等现象,对于医院、医生是一次失误,对患者是100%伤害,甚至是致命的。因此,存在上述现象的医院频发医疗事故和引发的社会负面评价在所难免,也是可以理解的。我想,通过提升医生素质,加强医院管理,这种现象是会得到改观的。

另外一方面,社会舆论的引导很重要,要肯定医疗行业的主流,否则容易误导群众。医疗行业是个受人尊重的职业,和乐于奉献的群体。非典事例、甲流。。。恰恰说明了这一点。

15、评价下你现在的上级领导/导师?

主任

副主任

16、周围的人怎样评价你?

你对自己的个性评价?

用一句话概括下自己

17、你最大的优点?最大的缺点?

优点:较强的学习整合能力吧,通过硕士、博士理论学习与科研训练,能够很好的与实践相结合,达到学以致用。 缺点:

18、你最大的优势是什么?(。。。能力及专业能力特长来答) 首先,我有较强的学习整合能力

其次,我多年来在。。。。病,尤其在。病的诊治上积累了丰富的临床经验。 此外,我的临床操作能力强:。。。。

19、欲找/转换工作的原因? /为什么要离开你工作过的的医院/

我,,,工作的医院,应该说前景比较好,但是作为。。医院,。。发展受到很多条件的限制。作为一名工作多年。。医生,还是想进入一家比较有实力的医院,以更好的发挥自己的专业特长。 20、为何选择应聘。。。。院?

21、介绍下你曾所服务的。。家医院? 我工作的医院是

22、你选择职业主要考虑的因素是什么?

重点是医院的实力、发展的前景、个人的职业发展平台。当然收入也是一个因素。

23、从医院前景、医院实力、人际环境、个人发展平台、收入等各方面考虑,请你对择业的优先因素做个排序?

我认为是:医院的前景、实力、个人发展平台、收入、人际环境。

24、如果有幸进入我院,如何快速切入工作角色?

首先,我会尽快熟悉医院文化,工作程序,医疗应急机制,医疗设备及医院能够开展的相关检查、检验项目; 其次,我会根据医院对我的工作定位,根据相应岗位的工作要求,来履行其责任; 同时,尽快配合医院做好医师执业证的变更,我目前在海珠区卫生局注册,变更注册相对简单。这样,相信我会很快进入角色,为医院效力。

25、你未来职业生涯的规划?

进入一家有规模实力的医院,利用自己所学与经验,通过进一步的实践提升,以及与贵院专家、同事的交流与学习,成为在地区或业界有影响力的肾病专家。当然如果有良好的发展机会,更希望能成为集专家型、科研型及管理型于一体的复合型人才。

26、你过去的收入状况?期望的收入?/你过去的收入是多少?你期望的收入是多少?

因为。。在发展中,我每月的收入约。。。。元。这是税前的收入水平。。 基于我的能力、资历、学历等,我相信医院会给我一个合理的价值定位。医院有自身的薪酬体系,我也期望医院能够在相应的区间内给予上限。

27、介绍下你的家庭

28、假如医院录用了你,你如何能够很快切入工作? 首先,我会尽快熟悉医院文化,工作程序,医疗应急机制,医疗设备及医院能够开展的相关检查、检验项目; 其次,我会根据医院对我的工作定位,根据相应岗位的工作要求,来履行其责任; 同时,尽快配合医院做好医师执业证的变更,我目前在海珠区卫生局注册,变更注册相对简单。这样,相信我会很快进入角色,为医院效力。

29、假如你作为科室主任,你如何来开展工作?

1、尽快了解科室基本情况:如熟悉科室人员的职称结构及个人能力,检查各项制度的落实情况,了解科室设备及运转情况,检验医疗应急措施实施效果,了解科室开展的技术项目及科室文化。

2、在行政管理上,根据上述了解的情况,针对不足,做出相应的完善或改进措施,及时跟进其落实情况;根据人员的技术特点及能力,进行合理分工。

3、在业务管理上:狠抓医疗质量,及时检查监督医疗文书的书写情况,根据执业医师法及。。。省病例书写规范和医院的相关管理措施,制定相应的奖惩措施。定期查房,及时为病人制定合理正确的诊疗方案。定期进行业务学习,组织好疑难危重病人的讨论。做好医保、合作医疗、公费医疗病人的住院管理工作,按照相应费别,在不影响病人治疗的情况下,控制好病人的住院费用。同时抓好病人收容工作,以优质的技术服务吸引更多患者。采取各种措施,宣传科室,扩大影响。

四、在医德医风建设上:杜绝红包及回扣,以病人为中心,做好病人的各项服务。

4、在科研教学上:根据科室情况,指定短期及长期科研规划;指定技术骨干,对科室实习进修医生、研究生进行实习带教。

5、在科室文化建上,定期组织科室职工进行文化娱乐活动,及时了解职工生活及工作困难,把科室建成一个和谐的科室,有凝聚力的集体。名词:

36、如何看待目前的就业难现象?如何看待目前医学生就业难现象?如何看待中医专业学生就业现象?

①自我介绍应在适当的时间进行。进行自我介绍,最好选择在对方有兴趣、有空闲、情绪好、干扰少、有要求之时。如果对方兴趣不高、工作很忙、干扰较大、心情不好、没有要求、休息用餐或正忙于其他交际之时,则不太适合进行自我介绍,

②讲究态度

★态度要保持自然、友善、亲切、随和,整体上讲求落落大方,笑容可掬。

★充满信心和勇气。忌讳妄自菲薄、心怀怯藐。要敢于正视对方的双眼,显得胸有成竹,从容不迫。

★语气自然,语速正常,语音消晰。生硬冷漠的语气、过快过慢的语速,或者含糊不清的语音,都会严重影响自我介绍者的形象。

③追求真实。进行自我介绍时所表述的各项内容,一定要实事求是,真实可信。过分谦虚,一味贬低自己去讨好别人,或者自吹自擂,夸大其词,都是不足取的。 总的说来,面试自我介绍十分重要,良好的表达,不仅可以展现自己,而且可以大大提高用人单位的好感。

在面试自我介绍中,给予求职者的时间一般是三分钟,在这三分钟里面,如何安排时间呢?首先,第一分钟的时候,可以进行个人基本情况的介绍,例如教育背景,第二分钟的时候,可以就自己以前的工作情况做一个展开,如果你是应届毕业生求职者,可以说说你在学校的社会实践情况,在第三分钟里,你可以简单谈谈对本职位的了解,以及本行业的看法,在面试中,经常会见到1分钟自我介绍这种面试方式,这个时候,时间更不充裕,应该就一点开始展开,例如你是应届毕业生,就应该侧重教育背景,工作经验丰富,则应该具体阐述工作经历。

当然太仓促的自我介绍有为适得其反,在很多面试中,一些求职者不重视自我介绍,只是简单介绍下自己叫什么,是什么学校毕业的,曾经工作在哪里,几秒钟就结束了自我介绍,浪费了面试官给你的介绍机会,这点是很糟糕的,一方面,面试官无法从你的这些介绍中,抽取所需的信息和你进行深层次的交流,另一方面也表现了你在表达能力的欠缺。在面试中,应当合理把握自我介绍时间,既不要浪费,也不要拖拉.

各位考官好,今天能够参加医院的面试,有机会向各位医学界的前辈们请教和学习,我感到非常的荣幸。希望能够通过这次面试把自己展示给大家,我叫*-**,今年**岁,本科(个人基本信息大致介绍一下即可,简历中已经有完整的表述)。

我平时喜欢看书和浏览网络信息,网上能够找到许多与临床工作密切相关的知识。我的性格比较开朗,与周围的同学朋友能够融洽的相处,相信今后一定可以与同事之间进行良好的沟通。我以前在**市**医院实习,有一定的临床经验,对于临床上的常见病和多发病能够作出正确的诊断,在上级医师的指导下能够完成常见疾病的治疗方案的制定。

在校学习期间,我对内、外、妇、儿等临床学科的基础知识掌握非常扎实,又经过了一年的临床实习,我相信自己完全有能力胜任医院住院医师的这个岗位要求。实习期间我对于高血压、糖尿病及普外科的疾病进行了重点学习,因此我如果有幸被录用的话,很快就可以融入的科室的工作中。

同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.所以,这份工作能够实现我的理想和人生价值,希望在这么多的应聘者中,您能给我一次机会,我将献上我最真诚的一面以及个人才能。我相信自己能够很快的融入到贵公司的工作中!谢谢!!

第16篇:医学生自荐信

自 荐 信

尊敬的院领导:

您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意,感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书,当您亲手开启我这份自荐书时,将是对我过去三年的检阅;当您合上这份自荐信时,也许将是决定我人生新的征程。

我是**医科大学第一临床医专业的本科/硕士/博士毕业生,成为一名救死扶伤、以身济世的医生是我从小的夙愿,在贵医院招贤纳粹之际,鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力,我有信心自己能够很快胜任临床相关工作,因此特向贵医院毛遂自荐。

医学科学技术日新月异,只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了全国计算机二级,三级考试,全国英语四级,六级考试,熟练掌握Windows2000、windowsXP操作系统,并学习使用visualbBasic程序设计、acce数据库管理系统的设计与维护、图文处理、表格设计、网页制作等工作,为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。我不断严格律己、积极进取,立足基础扎实,努力学习专业知识,成绩优异,年年荣获校奖学金。在学习之余,我懂得学习和能力地均衡发展,积极参与学校组织的各种活动,并在各项征文比赛、创新设计大赛、文艺比赛中获得佳绩。同时担任学生会职务使我的组织领导能力、团结协作精神和与人沟通能力得到了锻炼。

在见习和实习中,我把理论知识用于实践,通过实践也更加深刻理解理论知识。通过对各科地轮转,不仅熟悉了对各科疾病诊断治疗,更学会和掌握了与患者的沟通技巧和临床诊疗思维,强烈的责任感、浓厚的学习兴趣、动手能力强、接受能力快,并且能够出色的完成各项工作任务,使我赢得了上级医师的一致好评,更使我信心百倍,成为我今后工作生活中的资本。

通过*年的学习和实践,我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备,我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员, 我将以高尚的医德、热情的服务,倾我所能,不断学习我所不能,为贵院的医疗发展事业贡献一份力量,实现救死扶伤,恪尽职守,一生济事的夙愿,实现社会价值与个人价值的统一。最后,祝贵单位宏图事业蒸蒸上!

再次感谢您的阅读!期盼与您面谈!!

自荐人:**

*年*月

第17篇:医学生思想汇报

敬爱的党组织:

实习生活已经开始几个月了,在这几个月的实习中,我学到了很多东西,这些东西是我在书本上学不到的,这不仅仅是知识,还有成为一名医生所具备的精神同时也发现了自己的缺点与不足。

实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对技能操作的培养和锻炼,

同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短,但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间,珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会。由于见习都是在门诊没有呆过病房所以刚进入病房有一种茫然的感觉,对于临床的工作处于比较陌生的状态,也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。面对患者我不知道如何去沟通,只会简单的做一些老师吩咐的事情,庆幸的是,有老师为我介绍各科室的情况,介绍一些规章制度、各级医师的职责等,带教老师们的丰富经验,让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境,为在医院实习和工作打下了良好的基础。接触了许多的患者,了解了很多疾病,掌握了各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。不断丰富理论知识,积极主动地思考各类问题。积极主动地完成了病历的书写,教学查房,病例讨论,这些培养了我书写、组织、表达等各方面的能力。

作为一名医者,要有甘于奉献的精神。奉献是一种高尚的品德。奉献

能使人变得乐观豁达,加深朋友友谊、家庭团结和睦、社会和谐美好、促进人与人之间互助互惠。奉献又是一种责任,是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无私无悔的积极行为。具有奉献精神的人,不论是在日常生活里还是在工作生产中,都能够自觉的充分认识到自身利益与他人、社会、国家、民族利益的一致性,能够树立起高度的社会责任感、使命感,将他人、国家、人民的利益置于个人的利益之上,去助

人为乐,爱岗敬业,无私奉献自己的一切。就会不计名利、不以物喜、不以己悲,全心全意为人民服务。提倡奉献并不要求无谓的牺牲,而是要在生活和工作中时刻关心他人的利益、人民的利益,最大限度地发辉自己力能所及的作用,为人民多谋利益、为社会多做贡献。 古人说“无恒德者,不可以为医”。生命之重,重于千金,医生是捍卫生

命的守护神;救死扶伤,精诚大医,更是我们所有医护人员毕生追求的信念。面对渴求的目光,我们理应义无反顾;面对神圣的职责,我们必须兢兢业业;面对时代的召唤,我们只有勇往直前。想成为一名合格的医生,必须要有高尚的医德,良好的情操,这是对每个医生最基本的要求,是必须遵守的道德底线。病人对医生的高度信任,理应赢得医生以亲人的态度对待。以解决患者疾苦为己任,一切为了病人,为了病人的一切,才能热爱本职工作,把业务做精、做细、做好,以医技双馨赢得人们发自内心的尊重和依赖。

通过实习我认识到作为一名医生,学好医术,做好本职工作固然可贵;然

而学好做人,修好医德更为重要并且还要有一颗博爱的心。所以从现在做起,从小事做起,历经生命的洗礼,接受人生的考验后的我定能担当的起这份圣洁的事业。当然也认识了一些不足的地方,比如对待患者不过耐心,碰到一些老龄患者跟他们解释病情以及相关事情的时候我发现自己有时会表现急躁,在今后的工作当中要避免发生,因为医生是一个特殊的职业,我国的医疗卫生知识不是很普及,医生有责任也有义务担当宣传卫生健康知识这样的一个角色。

总之,在感谢学校和医院培养我点点滴滴收获时,我将以更积极主动的工

作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上今后的工作岗位,提高工作能力,对卫生事业尽心尽责!

2011年3月,来自全国各地的人大代表和政协委员承载着百姓的寄托和希望,肩负着历史赋予的责任和使命,带着各自的议案,从全国各地奔赴北京,齐聚一堂。共商国是,为祖国发展献计谋。每年的人大会议和政协会议不仅是我国政治上的盛会,也是我国加快发展,关注民生,健全和完善社会主义制度的总要途径和手段。作为一名预备党员,两会是我们关注的焦点,通过每年举行的两会,可以使我们能够在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求和工作方向,是我们及时调整,准确修正自身工作方向的正确指导。通过学习两会精神,从而了解国际国内形势,认清大局,明辨是非,站对立场,坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神,自觉履行自己应尽的义务,积极带动同学参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。

对于我们即将步入社会的学生来说最关心和关注的问题之一,就是就业问题。在今年的政府工作报告当中“就

业” 这两个字也是出现频率最高的词汇之一。温总理在今年的政府工作报告关于就业的部分中提到,坚持实施积极的就业政策,落实以创业带动就业的方针,加强就业和创业培训,鼓励自谋职业和自主创业,支持创办小型企业。长久以来,青年创业一直是社会关注的热点话题。在本届两会上,代表、委员们纷纷就如何有效发挥、整合现有资源,为青年创业创造更好的外部环境与条件而建言献策,青年企业家委员则把自己的创业经验介绍给越来越多的有志于创业的青年。这是从2008年倡导自主创业再到2009年政府大力扶持就业之后,更有力的重大举措,不仅为自主创业提供相关引导与扶持政策,还为避免资源浪费做出了重要献。

通过对两会精神的认真学习和深刻领悟。个人认为我们大学生要成为社会主义先进生产力的代表,就要掌握先进的科学技术和管理方法。“科学技术是第一生产力”这句话从我步入高等教育后,在脑中的理解与印象越来越深。社会的发展要求我们掌握先进的生产力,对于我们来说也就以意味着现在我们必须努力学习。具体说来,我们现在在校必须努力学习好马列专业知识,掌握扎实的基本理论,注重对自己的课程操作能力的培养,在平时加强科研能力的学习,运用理论与实践相结合,把自己培养成一名合格的大学生。

随着金融危机的到来,原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻:一方面,近年全国高校毕业生人数剧增,这些应届毕业生急需要就业;另一方面,许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划,使人力资源供需出现了严重的不均衡,毕业生就业面临最冷“寒冬”。

那么在这么多严峻的形势下,我们广大学生应当如何应对挑战呢?个人认为:1.提升自身“硬件”与“软件”。对于大学生职业发展而言,环境是我们很难改变的,自己唯一可控的就是自己的就业能力。外在环境的变化,使学生可以充分认识到就业的艰难,进而通过各种手段提升自身“内功”,最终提升自己的就业能力。2.改变旧有的择业观念,树立正确的择业观、人生观、价值观。在这样一个大环境下,学生可以拓宽自己的就业面,可以有更多的选择,我们应该先就业再择业的观点。

对于就业我之前也很困惑,但是通过两会的学习我认识到了最根本的还是要纠正自己的就业观,我相信有了政府和社会各界的共同努力,加上我们自身、用人单位观念的转变,每一个年轻的朋友都能找到一份属于自己的心仪的职业。我坚信在党中央的领导下,我们的未来必定是美好的!

不在只是强调GDP,而是关注民众的“幸福感”,民有所呼,“会”有所应。如何破解民生难题,人们期待从两会找到答案。从两会受到关注,我们看到了中国特色社会主义民主的热度,也看到了亿万中华儿女的巨大合力。在两会议题中,“民生”二字的分量越来越重。“期待物价不再涨”,“期待住房有保障”,“期待就业更充分”,“期待上学不再难”,“期待分配更合理”„„民有所呼,“会”有所应。如何破解民生难题,人们期待从两会找到答案。温总理2月27日接受有关网站联合采访谈到幸福感时说:要让人民生活的舒心、安心、放心,对未来有信心,发展经济的目的就是要提高人民的生活水平。我认为国家领导人的主导思路是正确的。不能为GDP而GDP,不能为发展经济而发展经济,如果追求GDP和经济发展,最终没有提高人民生活水平,没有让人民生活的舒心、安心和放心,这样的发展不如不要。同时将稳定物价列为工作重点。

由此可见,民之所需,民之所想都会在未来的日子里逐渐解决。作为一名21世纪的医学生,更要从自身所学出发,为步入社会时刻准备好,成为一名合格社会所需人才。

汇报人:资料库网

2011年3月16日今年的政府工作报告结合了我国的基本国情,实事求是地总结了2010年的工作,并提出了2011年的主要任务,提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题,提出的应对措施可操作性很强,充分反映了全国人民的发展需求,说出了老百姓爱听爱看的大实话,求真务实,催人奋进。与此同时,通过学习,得知这次会议大家关注的热点还有:1.“十二五”规划:拉闸限电不是节能减排;2.通胀:稳定物价从餐桌开始;3.房价:别“飞”了,求你了;4.治堵:啥时候上路不添堵?5.食品安全:别“神马都不能吃了”;6.医疗和教育:看病读书别太难,好吗?7.转型与幸福:互动碰撞,浇灌幸福花;8.反腐:重拳不断,期待新招;9.地方换届:不能成为“拼爹”的平台;10.微博打拐:委员要跟人贩子“死磕”。

第18篇:医学生自我鉴定

自我鉴定

三年大学时光匆匆如白驹过隙,如今回首,是对过去地审视和总结,亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我医学生,满心期待大千世界的挑战和磨练。

我深知性命相托的重要,从踏入大学门槛的那天起,我就决定在良师的精心指导下,奋力拚搏、自强不息,为成为一个能适应社会要求的新时代大学生和一个知识型的社会主义建设者坚实基础。

回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤,有成功,当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力.在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢, 我能坚定不移地坚持四项基本原则,热爱祖国、热爱党和人民,坚决拥护社会主义制度,关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力,认真学习,团结同学,积极参加各种活动,使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高,获得老师和同学的认可医学生;优秀的班集体,增强了我的责任感;可亲的同学,让我懂得怎样与人合作;老师的教诲,为我的成功指明了方向。

在学习上,由于高考落榜带来的灰心,曾有一阵消极,为珍惜这学校所给的学习机会,用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业,。工欲

1 善其事,必先利其器。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。在英语学习上,我坚持阅读英文报刊,提高自己的科普知识和阅读能力。还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己,我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步提高.在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,需要处事冷静稳重才好.我对班级和学生会工作热情,任劳任怨,责任心强,对人友善,注重配合其他学生干部出色的完成各项工作,得到了大家的一致肯定.个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。三年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了我见面,我答应以后必定按时到达指定约会地点,即使有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳,所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时,我更懂得了,考虑问题应周到,这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和

2 自己的意志战斗。现在回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。以上这些优点,是我今后立身处世的根本,我应该继续保持,并不断以此鞭策自己奋发向上。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳。如今想想,这样其实并不好,正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用。

通过三年的大学生活,我学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础。

不久后的临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对临床技能操作的培养和锻炼,同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管那段时间会很短,但对我们每个人都很重要。我们会倍偿珍惜这段时间,珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会,珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

三年的大学生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一

3 段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。

在这段短暂的大学校园时间里,我们的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。大学期间的精神和知识上的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢大学校园培养我们点点滴滴收获时,我们将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上各自的实习岗位,乃至将来的工作岗位,提高临床工作能力,对卫生事业尽心尽责。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用,实践结合理论发挥,抓住每一个机会,锻炼自己。大学五年,我深深地感受到,与优秀学生共事,使我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;河北医科大学培养了明德博学,行方智圆的作风。

然而短暂而充实得三年大学生活即将结束了,现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生! 一切都是充实的大学生活给予我的,它让我更懂得了怎样学习,生活,做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。

第19篇:医学生自我鉴定

医学生 自我鉴定2014年6月

在思想政治方面。但由于最近忙于各项专业考试,放在学习党的最新动态,国内外大事上的时间久很不够,这一点我将在以后的时间内努力改变,我将定期浏览中国共产党网等网站,多关注我党内以及国内外的大事。

生活上我性格开朗,对生活充满信心。我爱好结交不同的朋友,待人真诚,注意团结同学。在日常的生活中,我能真诚地与同学们交流,并尽自己可能帮助他们排忧解难,在同学们中取得了良好的群众基础。因为我深刻的了解到党员应该从群众中来,应尽力为身边的人服务。 同时我在努力的改正自己在生活中的不良习惯,比如:总是会丢三落四的,胡乱摆放自己的物品。经过这一段时间,我的坏习惯已有所好转。我来自农村家庭,知道“一丝一饭当思来之不易”的道理,一直以来我都遵守着我党勤俭节约的作风,不剩饭,不铺张浪费。作为家里的长女,我知道孝敬父母,定期给父母打电话,关心他们的身体健康。(暑假在家的时候,我会做饭、洗衣服、打扫卫生、干农活,帮他们减轻负担)。作为姐姐,我会监督妹妹学习。

在学习方面。作为一名医学生,我深知每一门医学基础课都至关重要。所以我一直学习很刻苦,态度认真端正,并善于与同学老师交流,遇到自己不能解决的问题,我会向老师、同学们请教并寻求解决方法。我参加了三月份的全国计算机等级考试,并成功通过。在考试周期间,我将自己的大部分精力都用在了学习上。考场上,我带头遵守考试准则。在这样一个国际化日益发展的社会,要有较强的语言沟通能力,所以我比较注重自己的英语学习,我已通过了国家四六级考试。学习到更多的本领,这样将来才能做一个对现代化建设有贡献的人。

我在这一年来我学习的平均学分绩点为3.42,没有补考、重修现象, 在这样的关键时刻,我会加倍努力学习并全力以赴。

在工作方面。我曾担任院系学生会生活部干事和副部长。现在担任班级团支书。在工作中,我始终以广大同学的共同利益和需要作为最基本的出发点,严格要求自己为同学们服务。这一段时间来,我严格遵守学校制定的各项工作制度,积极参加学校组织的各项活动,虚心向有经验的同学请教,学习。在班里其他同学的配合下,我能够较好地完成老师交办的工作,并荣获系年度“优秀团干”称号。在今后的时间里,只要班里同学信任我,我会一直努力,将我们班级创建成一个更加和谐美好的班集体。

虽然我在思想、工作等方面取得了一定的进步,但仍存在许多不足,还要在今后加以克服。一是要进一步加强对党的政治理论学习,我们的党是一个不断进步的党,正在不断完善和成熟,政治理论在不断更新,我虽然初步学习了一些,但还要跟随党前进的脚步不断刻苦学习,与时俱进,加强党性锻炼。二是要培养坚韧不拔、吃苦耐劳的精神。今后我要更加严格要求自己,提高思想认识水平,认真学习,争取达到一名合格的党员标准。

总之,过去的一年,是不断学习、不断充实的一年,是积极探索,逐步成熟的一年。虽然在各方面还存在缺点与不足,但我会以预备党员的身份提醒自己,以党员的标准条件要求自己。希望在接下来的时间里认真向其他同学学习,戒骄戒躁,勤勉敬业,在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。我会更用心,更努力朝党员的方向前进,争取早日符合党员要求,进而在组织上入党。

第20篇:医学生个人简历

尊敬的领导:

您好!

当您翻开这一页的时候,您已经为我打开了通往成功的第一扇大门。感谢您能在我即将踏上人生又一崭新征程的时候,给我一次宝贵的机会。希望它能有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中寻求到综合型人才。

我叫xxx,200x年6月,我将从xx医学院毕业。在大学五年的学习生活,是我思索人生,超越自我,走向成熟的五年。本人严格遵守学校规章制度,尊敬师长、团结同学,有很强的集体荣誉感;学习认真刻苦,成绩优秀;重视理论联系实际,积极参加各项实践、实习活动;我的专业学习涉及内容相当广泛,包括基础、临床、预防等。在学好专业课的同时,为了补充和扩展自己的知识面,我广泛阅读各种书籍期刊,尽量使自身更快成长为一专多能型人才。

五载匆匆,现在的我深深懂得:昨天的成绩已成为历史,未来的辉煌要*今天脚踏实地坚持不懈地努力去实现。在我即将离校的时候,我携带着学到的知识和年轻人满腔的热情与梦想,真诚而又衷心地向贵单位自荐。

尽管在众多的应聘者中,我不一定是最优秀的,但我仍很自信,我相信我有能力在贵院干得出色。给我一次机会,我会尽职尽责,让您满意。在此,我期待您的慧眼垂青,静候佳音。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同得成功!

祝:贵单位事业兴旺发达,您工作顺利!

此 致

敬 礼!

应聘者:xxx

200x年05月01日

医学生科研计划书范文
《医学生科研计划书范文.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
相关专题
点击下载本文文档