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小学生行为规范10条(精选多篇)

发布时间:2022-05-18 21:08:53 来源:其他范文 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:小学生行为规范守则

玉兰希望小学小学生行为规范守则

在家每日必做

1、按时起床,自己穿衣、叠被、刷牙、洗脸。

2、积极参加十分钟左右锻炼。

3、在家吃饭早餐,佩戴红领巾或队徽,带好清洁袋、手帕。

4、离家时与长辈说“再见”,再见面时问“好”。

5、自己洗刷红领巾、手帕,整理书包、床铺,帮助父母做好扫地、拖地、抹桌、洗碗等家务。

6、文明待人,客人上门主动打招呼、沏茶、让坐,客人离开时说“再见”。

7、尊重长辈,听长辈的话。

8、不挑食、不偏食、不剩饭;不挑穿,不乱花钱。

9、不打电子游戏,不做不健康游戏。

10、整理学习用品,准备好明天学习所需的用品。

11、每天晚上看半小时左右富有教育意义的电视节目。

12、晚上按时休息,自己洗脚、脱衣、关灯。有居住条件的学会与父母分床独睡,保证9-10小时睡眠。

玉兰希望小学小学生行为规范守则

每周必做

1、根据学校安排,明确本周的主要学习任务及其他要求。

2、阅读课外科技书报及其他有益的课外读物。

3、为他人做一件好事。

4、做好洗头、洗澡、更衣、剪指甲等卫生工作。

5、星期日开展游乐、锻炼或走亲访友等有益活动。

6、学会小结一周情况,在家长的指导下进行补缺。玉兰希望小学小学生行为规范守则

每学期必做

1、在老师、家长的指导下,学习制订本学期努力目标。

2、确定自己改掉缺点、培养、发展兴趣的计划。

3、主动阅读健康有益的书报。

4、认真做好期中、期末复习工作。

5、关心学校大事,积极参加学校组织的游览、劳动实践及艺术、体育、科技等活动。

6、有事有病写请假条向老师请假。不无故缺课。

7、在老师、家长指导下,学会总结一学期学习、工作、生活情况,及时补缺。整理、收藏各种学习资料、用品。

8、认真做好假期作业。

9、假期内积极参加社会实践活动、社会服务活动、假日小队活动和社区活动。

玉兰希望小学小学生行为规范要求

(一)教室内规范(10条)

1.主动捡、拾地上的果皮、纸屑等。

2.不准踢教室门,不准翻越桌椅板凳,不准在墙上、桌子上乱涂、乱画、乱刻、乱踢。

3.不准在教室内追逐打闹,乱喊乱叫。4.上课铃响了,立即进教室,准备上课文具。 5.不准从教室往外扔废纸、垃圾。 6.上课时未经允许,不准与同学说话。 7.不准在黑板上乱写乱画。

8.不准私自拿走、乱翻讲台及书柜里的任何物品。9.下课时应主动让老师先离开教室,大家方可离开。 10.最后离开教室的同学要主动关好灯、窗、门。

(二)校园内规范(10条)

1.进校门时衣着整洁,佩戴红领巾。

2.见到老师行队礼,并向老师问好,见到同学主动打招呼。

3.不随便进老师办公室,进办公室先喊报告,经老师允许后方可进入。不准乱拿乱翻老师的东西。

4.不攀摘校园内的花草树木,严禁进入学校绿化地带,不向内扔垃圾。5.不在校园内乱扔垃圾、乱吐痰,看见垃圾主动拾进垃圾桶。 6.不在墙上、树上及其它建筑物上乱刻乱画,更不能用脚踢。

7.不在校园内追逐打闹,不攀爬运动设施。

8.集合集会时要做到快、静、齐;解散时应安静、有序地离开,不推拉不拥挤。

(三)校外行为规范(10条)

1.上学、放学不在路上追逐打闹,遵守交通规则。2.不攀爬树木、建筑物等。

3.不准在危险的地方玩耍,不做危险的游戏。4.不和不认识的人一同行走或交谈。 5.放学回家后要认真完成作业,早睡早起。 6.孝敬父母,主动做力所能及的家务。 7.在公共场所要遵守秩序,爱护公共设施。 8.不乱扔垃圾,不随地吐痰,不乱刻乱画。 9.爱惜粮食,节约每一分钱,节约身边的资源。 10.爱护大自然,爱护花草树木。

小学生文明礼仪诗歌 童谣 课前准备歌

上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生-!

好习惯“三字歌”

小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

升国旗三字歌

星期一 操场上 奏国歌 升国旗 大家都行注目礼 少先队员行队礼 小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗 身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 将来长大了 建设祖国更美丽

防近视 三字歌

防近视 三字歌 小朋友 要知道近视眼 看不远 做事情 不方便 防近视 不算难 做起来 要认真 读书时 坐端正 写字时 三个一 眼保操 自觉做 要认真 眼才亮 光线暗 不看书 阳光下 不看书 坐车子 睡床上 要记住 也不看书 三字歌 记心中 防近视 会成功 亮眼睛 人人夸 学习工作顶呱呱

文明礼仪歌谣一

同学们,都知道, 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用"您", 早晨见面说声"早",平时互相问问"好"。 分别"再见"别忘了, 若求人,"请"字先, 最后别忘说谢谢, 影响别人,"对不起", 回答请说"没关系"。 做个文明好孩子, 人人夸奖数第一。

文明礼仪歌谣二

学习争先虽重要, 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守, 见到老师有礼貌。

同学之间要友爱, 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上, 树立新风我做到。

歌谣三:文明乘车歌

同学们,要记牢, 上下车时队排好。 上了车,不乱跑, 准备零钱去买票。 车厢里,不大叫, 安安静静秩序好。 有座位,不去抢, 老人孩子照顾到。 下车时,不拥挤, 耽误时间易摔跤。 讲文明,讲礼貌, 开开心心上学校。

推荐第2篇:小学生行为规范黑板报

《小学生行为规范 “十要”、“十不要”》 和谐傅小,文明修身,从点滴做起:

要讲究文明礼貌,不要打、骂别人。

要遵守课间纪律,不要跑、追、打、闹。

要时刻注意安全,不要玩危险的活动。要关爱幼小同学,不要以大欺小。要爱护环境卫生,不要到处乱扔杂物。要爱惜公共财物,不要踩踏班级课桌椅。要注意美化环境,不要到处刻写、乱画。要保护学校绿化,不要践踏草坪树苗。要讲究诚实守信,不要处处撒谎。要处处助人为乐,不要损人利己

推荐第3篇:小学生道德行为规范

小学生道德行为规范

一、指导思想:

以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容,深入开展学生行为规范教育,正确引导学生的道德行为,培养学生的道德情操,提高学生的道德认识,使他们养成良好的行为习惯。

二、活动内容:

(一)养成良好的学习习惯

1、倾听的习惯

如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话,倾听同学的发言,这样才能积极地有效地参与学习过程,才能保证课堂活动有效地进行。

2、善于思考的习惯

善于思考,主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质,它有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。因此,同学们要上课专心听讲,认真思考,积极发言。

3、敢于提问的习惯

善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。

4、与人合作的习惯

合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式,合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并在思想的碰撞中迸发创新的火花。主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。

5、自主读书的习惯

阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义。要养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯

认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。读写姿势端正,会正确执笔,做到、书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。

7、自评互评的习惯

在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。通过评价,引发学生对自己或他人的反思,达到取人之长、补己之短的目的。

8、搜集资料的习惯

搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手操作的习惯

新课程特别强调要培养学生的动手实践能力,让学生养成动手操作的好习惯。学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确。

10、按时完成作业的习惯

认真、独立、按时完成作业,是进一步理解、巩固深化所学知识,形成技能、技巧的重要环节。能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。

(二)养成良好的文明礼貌习惯。

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。

1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主动问好。自觉使用文明用语,在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。向别人请教,态度要诚恳。不打架,不骂人,公共场所不喧哗。不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。

2、诚实守信,说了就要努力去做。答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还,说话要算话。

3、想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。耐心听他人说话,不随便打断他人说话。用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉,未经允许,别人的东西不乱动。

(三)养成良好的生活习惯

1、要养成良好的时间观念,从小懂得珍惜时间。晚上按时睡觉,早上按时起床。放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。做事有计划,不盲目、不拖沓。

2、学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。

3、勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。我们要爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。不随便向家长要钱,不乱花钱。珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

4、规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序, 任何集体活动都无法开展。上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。上下学排路队,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。

5、自己动手可以提高学生自理自立能力。自己的事情自己做,自己整理书包、收拾房间叠被褥,自己洗衣物。用过的东西放回原处。

6、健康的身体,是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,上好、学习运动常识,做好自我保护。在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。

7、讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。我们要勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

三、活动措施:

1、各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出:文明礼貌教育,培养良好学习习惯;中年级突出:集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出:社会公德教育,提高道德认识水平,勤奋向上,自尊自爱。

2、针对不足,矫正培养。各班对照《实施细则》,查找不足,注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个文明小公民

3、表彰、奖励。学校将组织评比检查。学校对检查评比情况进行 表彰,评选优秀学生及先进班集体。

行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候,不用过脑子就会这样做。如果不这样做,就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性,具有了自动化的作用。也就是我们平常说的“习惯成自然”。

蔡元培先生也曾说过:教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。

同学们,让我们积极地行动起来,投身与活动中,早日养成良好的行为习惯,做一个德、智、体全面发展的少先队员吧!

推荐第4篇:演讲稿 小学生行为规范

崇尚科学 反对邪教演讲稿

胡庄小学五年级王恩泽

尊敬的老师、同学们您们好:

在我们这个和谐的社会中,在我们这个和睦的大集体中,科学是人类认识和改造世界的最高成果。相信科学,利用科学才能解决生活中的问题。科学和邪教势不两立,科学是战胜邪教的武器!邪教永远没有春天,它像魔鬼一样可怕。邪教,它让人们相信生活中不存在的歪理,它把人们拉到了虚拟的迷宫,让人们掉进邪教的陷阱,无法自拔。它们是从地狱来的魔鬼,无情的洒下黑暗的骗网,欺骗人们的心,欺骗社会的心!

近年来,一种叫做“法轮功”的邪教组织企图与科学进行一场激烈较量。它有着强大的恶势力,有着带头人李洪志在各场合的输血,打气,它已经在我们的身边滋生蔓延。法轮功把它们的教主吹捧为至高无上的“神”,诱惑群众产生神秘感,实行精神控制.法轮功是一个骗取钱财的组织,它是一个破坏家庭的组织,它是一个残害生命的组织,它是一只披着羊皮的狼!

骗取钱财

邪教疯狂地骗取钱财,好多受骗群众清家荡产:有兄弟俩开个豆腐坊,日子过得不错,不愁吃不愁穿,手中还有点余钱,这天,村里来了几个“传教”的人,谎称他们可以度人“升天”,过好日子.哥俩听得着了迷,入了这个邪教,把家产买光,钱交给了教主,教主收了钱却说,你们还得修炼.结果,哥俩变的一无所有.破坏家庭

邪教无比可怕,好多受骗群众家破人亡:张某和季某结婚后生了一个儿子,生活很幸福.但幸福被邪教打碎了。清闲在家的季某被骗入了邪教.季某连家都不顾,卖掉自家财产,外出宣扬邪教.丈夫失去了生计,精神压力很大,竟撇下孩子上吊身亡.

除夕之夜,举国上下,欢腾一片。 然而李洪志却说这正是“升天”的良辰吉日。于是,7名“法轮功”痴迷者在**广场集体自焚,熊熊大火烧着他们的身体, 在这次“自焚”中,有一个19岁的少女 。她,是一个不可多得的才女,但她,竟也陷入“法轮功”的深渊,不可自拔。片刻间,一个漂亮的女孩,就这样被毁了。

我非常惋惜,多少个年幼的生命,多少个美满的家庭,都被屠夫似的邪教夺去,它夺走了幸福,给人们留下了挥之不去的阴影;我也无比愤怒,那些科学与幸福的背叛者,一定会遭到世人的谴责和良心的责备。对我们来说,爱是最纯洁的,她时时刻刻都在我们身边:亲人、老师、同学 „„他们在困难时温暖我,在失败时鼓励我。爱是最圣洁的;爱是最无私的;爱是最高尚的。她是邪教的克星。同学们,我们是21世纪新开放的花朵,现在正是努力学习的大好时光,让我们努力学习,用科学来武装自己,用科学揭开邪教背后的虚伪,让邪教从此销声匿迹,让人们不再受骗,让悲剧不再重演,让世界充满光明,让我们的生命之花开得更加灿烂、美丽!

推荐第5篇:小学生行为规范演讲稿

篇1:小学生行为规范演讲稿 小学生行为规范演讲稿

尊敬的各位老师,亲爱的同学们大家好。 我是三年级一班的陈xxxc。

首先,说一下《虚心学心.不嫉妒别人》这句话,我是这样理解的,俗话说;尺有所短.寸有所长.金无足赤.人无完人,每个人在浩如烟海的知识空间里都只能学习到其中的一小部分。特别是我们这些还处于人生学习起步阶段的孩子,更应该具有谦虚的学习态度。

我在家里听父母的话也尊重父母,在校外我遵守交通规则,我还会提醒周边的同学也不让他们闯红灯,在校园里我们应该见到老师问声好,我们看见果皮纸削应该主动捡起,在商场里我们看见老人或残疾的人应该伸出手去帮助他们。我们还可以帮助贫困山区上不起学的孩子,给他们捐一些钱让他们上学用。

当我们遇到挫折和失败时应当不灰心不气馁,遇到困难努力克服,在人生道路上都会遇到困难,困难本身并不可怕,可怕的是丧失了克服困难的勇气和信心,应该以坚强的意志去面对生活中遇到的各种挫折,不经历风雨如何能见彩虹,我们坚决不向困难低头。

我的讲演结束了,谢谢大家。篇2:小学生行为习惯教育讲话稿 小学生行为习惯教育讲话稿

老师们,同学们: 大家下午好!

大家一定知道走在路上,我们要遵守交通规则:红灯停,绿灯行,车辆行人靠右行,如果违反规定就有可能发生交通事故,造成伤亡;进行各类比赛,也要遵守有关的竞赛规则,犯规就要被罚,严重者将失去参赛资格。我们生活在一个大集体中,如果没有纪律约束,各行其是,我们的生活和学习将无法正常进行。俗话说:“无规矩不成方圆”。纪律是做好一切事情的保障。

这一学期已经过去大半,从总体来看,我们绝大部分同学能做到讲文明,守纪律。但同时我们也能感受到校园中仍存在着一些不和谐的音符,比如:课间休息时,仍有学生相互追逐,大声喧哗;集合做操时,有的同学站队拖拉,动作懒散。 也许你从前表现不够理想?从前只是代表过去,证明不了现在和将来,现在我们是站在同一起跑线上的,不管以前是否优秀,那都已成为过去,过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步,新的生活面前需要我们重新定位自己,打造自己。 以新的行为规范要求自己:

我们对自己的要求要更高,以小学生行为规范严格要求自己,要认真学习《小学生守则》、《班级规章制度》,知道该做什么,不该做什么,努力养成各种好习惯。

(一)良好的学习习惯

1、课前

听铃声上课,上课铃一响,大家都要坐得端端正正,静静地等老师来上课。

2、上课

听:上课认真听讲,老师提出的问题积极举手发言。

看:老师讲话看教师,老师写字看黑板,同学发言坐正听。 读:书斜立,眼睛看,大声读。(训练:跟老师读,朗读,自己读,跟伙伴一起读。) 写:手离笔尖一寸,胸离桌边一拳,眼离书本一尺。(写错了,擦干净、不乱写乱画)

3、下课:下课了,换书本,先入厕,再休息,文明游戏要牢记;听铃声,进课堂,安静坐正把课上。

4、课后

按时上学不迟到、爱护学习用品、认真完成作业,字迹工整、互助合作、参加活动守时,有事先请假、多读书。

(二)良好的礼仪习惯

1、对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师,见到老师和同学要主动问好。

2、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

3、在接受别人帮助时,要微笑着向别人致谢。

4、不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学,当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。

5、集会纪律、会议纪律:要做到快、静、齐。升旗时肃立,穿校服,少先队员要戴红领巾、行队礼。全体同学唱国歌。

(三)良好的安全意识

1、上学、放学途中注意交通安全。

2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全,不攀爬高处。

3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方。

4、遵守楼内秩序,要做到:走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻,上下楼梯、在楼道内行走靠右行。

5、生病一定要积极在家治疗,病愈后方可来校。

(四)良好的卫生习惯

1、注意个人卫生:勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲勤洗头。

2、爱护公物,不在公物上乱写乱划乱踩乱踢,爱护花草树木,不攀枝摘花。

3、注意保持环境卫生,不随手乱丢乱吐,看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱。

同学们,这些行为规范看上去都很细小,但只要用心一样会做得很好, 养成良好习惯,迈好我们生活中的每一步,让我们从细节抓起,从现在做起,扎实养成良好行为习惯,使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长放心的人!篇3:小学生关于日常行为规范演讲稿 小学生关于日常行为规范演讲稿 2014.2.21 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!

我国旗下演讲的题目是《学习日常行为规范,做文明小学生》。希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。 做为一个文明的小学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听:“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!......”这些声音时时在校园内响起,而且经常能看到同学们互帮互助的身影......这些现象难道不值得继续发扬,成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边,在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有损坏学校公共财物的现象,对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员,学校的面貌要靠我们共同维护。只有人人讲文明,个个有礼貌,同学之间才会团结友爱,我们的校园才会更加温暖和谐,同学们才会健康成长。

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己。《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做一个文明守纪的好学生.同学们,让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让文明之花开遍我们实验小学的每个角落!

推荐第6篇:小学生一日行为规范

小学生一日行为规范

一、到校

1、早上见面,师生互道“老师早”、“同学早”;自行车到校门须下车推行。

2、自行车按规定地点停放,整齐排列,不允许随便动用他人自行车。

3、每天按时到校,因故不能到校及时向班主任老师请假。迟到的学生须主动到值周教师处备案。

4、衣冠整洁,手脸干净,穿校服,学生不烫发,不染发,男生不留长发。学生不化妆;不佩戴首饰;不穿高跟鞋,校内不戴有色眼镜。

5、少先队员佩戴好红领巾。

6、不允许带贵重物品进校。

二、上课

1、预备铃响后,立即有秩序地进入教室,安静坐好,准备好学习用品,把书本放在课桌角上。

2、教师进入教室,由班长喊起立,全班学生要立正站好,师生互相问好,教师示意后学生坐下。

3、迟到要先喊报告,经老师同意后再进入教室或队列。

4、坐姿端正,专心听讲,积极思考,认真回答老师提问;回答时要起立,站正,讲普通话,得到允许后再坐下,回答或提问先举手,得到允许后起立发言。

5、教师宣布下课时,班长喊起立,师生相互致意后待教师离开教室或经教师允许后有秩序地走出教室。

6、体育课、活动课应穿运动裤,运动鞋,听从老师的安排,学习技能技巧,积极锻炼,不随意进教室休息或学习,上课或活动时不吃零食、饮料。

三、做操

1、按时参加早操和大课间活动,如遇特殊情况,经老师允许后才准留在教室,出操集队要快、静、齐,动作要准确认真,有力。

2、升旗奏国歌时必须立正,脱帽致敬,少先队员行队礼。唱国歌时,声音响亮。

四、课间

1、不准在教学区内(包括教室、走廊、楼梯、专用教室等)以及办公区大声喧哗,不追逐嬉闹,不乱奔,上下楼梯靠右走,行走必须慢步轻声。

2、不准坐在课桌上,不准敲击课桌、讲台、门窗及其它教学设施。不准坐在绿化、栏杆上,更不准走进花坛玩耍。要爱护绿化。

3、进办公室先喊报告,经同意后再进入,离开办公室跟老师说再见,进办公室不准随便翻阅未经老师允许的试卷、薄本等。遇见师长要主动招呼问好。

4、同学友爱,不喊侮辱性的绰号,不说粗话脏话,不吸烟。不在课桌椅、墙壁、黑板、广告栏及厕所等公共地方乱写、乱涂、乱画,要爱护公物

5、课间离校必须得到班主任的同意。

6、男女同学应互相尊重,学会宽容、理解,不允许有侮辱性的言行。

7、校内不吃零食,不带早餐进校,不乱扔纸屑脏物,不乱吐痰,发现纸屑、脏物要主动拾起,课间不玩各种无益游戏。

8、不抄袭作业。按时按质完成作业。

9、课间不进别人班级,也不带别班同学进班。

五、集会

1、按时集队,整队迅速安静,排队进会场,按指定地点就座。

2、不迟到早退,不掉队,遵守会场纪律。不交头接耳,不看书报,不做小动作,会议期间因故离开要请假。不允许吃零食。

3、散会时,保持集会点整洁,依次离场。

六、放学

1、放学后,值日生要把教室和包干区打扫干净,做到教室无垃圾,离开教室前关好门窗、电灯等。

2、放学路上要遵守交通规则,注意安全。

3、放学后应迅速回家,不在校内无故逗留,更不逗留在电教室等公共场所玩耍,晚上未得到家长允许不外出,不在外面留宿。

4、任何时候不准私自出校,更不准翻墙出校。

5、不和校外不良少年交往。

为树良好校风,学风,使全体同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,结合本校具体情况,特制定以下条例。

奖励

1、凡符合下列条件者可评为校三好学生。

⑴品德好:①热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,关心国家大事,经常收听广播,看报纸,认真学习品德课,并落实在行动上。②热爱集体,尊敬师长,关心他人,主动为集体服务。积极支持学校各项工作,学校交给的任务能出色完成,是学校开展各项活动的骨干。③积极参加各项劳动(包括公益劳动、家务劳动等),爱惜劳动成果,有良好的家务劳动习惯,生活俭朴。④遵纪守法,具有一定明辨是非美丑的能力,敢于向不良现象作斗争。⑤学校领导、各科教师及社会反映好。

⑵学习好:①学习态度端正,能上好每节课,能够认真、按时完成作业,干净整洁。②学习积极努力,主动培养自己学习兴趣。③具有良好的学习习惯,注意发挥自己的创造精神,学习成绩优良。

⑶身体好:①坚持锻炼身体,积极参加课外体育活动。②有良好的卫生习惯,身体健康。③体育课成绩优良。

2、凡符合下列条件者可评为各单项积极分子。

文明礼貌积极分子:

品德好,并在遵规守纪,团结同学中能起到模范带头作用。 学习积极分子:

学习方法好,学习努力,刻苦,在班级中成绩名列前茅或本学期在各门学科中有较大进步。

文体积极分子:

积极参加学校班级文娱体育活动,有能力组织班级文体活动,在各项文体活动中获奖。

劳动卫生积极分子:

劳动认真,肯吃苦或能组织班级大扫除活动,能认真完成学校班级交给的劳动任务。

宣传或公益活动积极分子:

有爱心,乐于助人,积极参加公益活动、社区服务活动。做好正确的舆论导向作用。

学生奖励情况按学年度送档案室存档,并记入学生学籍卡。 处罚

为了教育学生,维护良好的校风,学风,对违反《小学生行为规范》及《一日行为规范》的学生必须给予处罚。

1、凡有下列违纪行为者将公开点名批评(公开口头警告或书面点名批评)

⑴违反交通规则,进出校自行车不下车推行,校内骑车或自行车不停入指定地点。

⑵学生染发、烫发,男生留长发,涂口红,染指甲,佩戴饰物。

⑶违反课堂纪律,影响教学秩序,对老师或职工有不尊重言行。

⑷一月内旷课累计三节以上。

⑸校内看不健康的卡通书,或上课看其它与学习无关的书籍。

⑹作业拖欠,抄袭,且不听劝告。

⑺违反住宿纪律,不服从管理。

⑻乱涂墙壁,踩脚印,乱折花木,损坏公物。

⑼有谩骂同学行为或有报复威胁言行。

⑽乱抛纸屑,果壳,校内吃零食。

⑾有吸咽,酗酒行为或参与赌博者。

⑿课间追逐,违反课间休息要求。

2.凡有下列严重违纪行为者将给予警告,严重警告,记过,留校察看处分。

⑴一学期旷课累计20节以上。

⑵一学期随便迟到、早退累计20次以上。

⑶严重违反课间文明休息要求,翻墙出校,乱奔,追逐,打闹造成一定后果的。

⑷辱骂老师或职工,拒不接受教育。

⑸谩骂,殴打同学造成一定后果。

⑹常吸烟,酗酒,聚众赌博,参与流氓活动或犯有偷窃敲诈行为。

⑺看荒诞、淫秽、黄色书刊或录像,并在学生中传播。

⑻有严重违反课堂纪律行为,迫使教学中断,师生强烈不满。 ⑼中考和期末考违反试场规则、作弊和提供作弊。

⑽有早恋行为,教育后又不愿改正。

⑾在校内外有严重损人、损公行为,造成一定不良后果,损害学校荣誉。

⑿凡一学期中3次被公开点名批评者,亦作为严重违纪行为对待。

3.处罚细则补充规定

⑴凡违反第1条第1款除公开点名批评外可暂扣车处理。 ⑵凡违反第1条第5款除公开点名批评外,书籍作没收处理。 ⑶凡违反第1条第7款除公开点名批评外可取消其在住宿点住宿资格。

⑷凡违反第1条第10款除公开点名批评外可令其值日劳动一周。未查到个人查到班级的,班级值日劳动一周。

⑸凡违反第2条第3款者,除作行政处分外,造成的一切经济损失由违纪者承担。

4.处分有关规定

⑴学生在处分期间,没有各类先进参评资格。

⑵学生在离校前未撤销的纪律处分进入学生的个人档案。 ⑶学生在处分期内,教师必须组织班内学生予以帮助,并经常找其谈心开导。

⑷给予学生处分或撤销学生处分都必须做到手续完备。

⑸凡受处分的同学确实接受教训,在行动中改正的可撤销处分,但必须由本人申请,班委讨论,班主任、教导处同意,学校行政会讨论通过,并予以公布,才能生效。

⑹严格执行对毕业班学生的处罚制度,有违纪和严重违纪的学生都应给予相应的处罚。

推荐第7篇:小学生行为规范工作计划

小学生行为规范工作计划

孩子的行规不是一次两次的教育就能养成的,它会受环境、人为、身体等多方因素的影响。我们三年级学生处于品德形成的重要时期,更需要多方教育,长效教育,使之文明、守纪。

一、工作目标:

根据小学生守则、小学生行为规范20条和我校学生在校一日规范要求,我中心校行为规范示范班评比细则,加强对学生进行行为规范养成和礼仪教育。将行为规范教育切切实实落实到晨会、班队会、品德与社会、学科教学、各项活动中去。

通过教育,使学生转化为自觉意识和自觉行为。热爱劳动,使教室整洁美观;热爱学习,使教育教学秩序井然;使班级形成讲文明讲礼貌、热爱学习、热爱劳动、互帮互助,共同进步的良好班风。

二、工作重点:

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立行规监督员,专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。我们要求老师教育有新意,形式多样,适合学生年龄,寓教于乐,常抓不懈。

2、发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游。

3、以“道德银行”建设为抓手,培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处,努力积累“道德资金”。

4、通过班会课,教育学生要端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必须主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯。

5、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用“国庆60周年”、“重阳节”等重大活动举行一些有意义的主题式队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感。我们要求学生思想有触动,心灵有震撼。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

6、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比,开展“群星闪耀”评比活动,以评比树榜样,促发展提高。

7、加强家校联系,充分发挥家长是学生第一任老师。及时了解学生在家的生活和学习情况,做到及时发现问题,解决问题,使他们全面发展。

200

9、9

推荐第8篇:小学生课堂行为规范

小学生课堂行为规范

1、课前应做好课前准备,上课音乐停应安静端坐,等待上课。

2、上课起立立正,师生问好,相互敬礼。

3、下课起立立正,师生再见。

4、坐姿端正,双手抱臂,两脚平放。

5、站姿标准,手放两侧,两脚展开30°平放,抬头展胸,目视前方。

6、读书姿势:端坐朗读,双手捧书,拇指扣压课本;站立朗读,左手捧书,右手拇指和小指扣压课本;默读时平放课本。

7、书写姿势端正:头正,身直、臂开、足安。

8、专心听课,注意力集中。不随便说话,不做小动作。

9、积极举手发言,声音响亮,口齿清晰,语速适中。

10、安静倾听老师讲课和同学发言,能够回答提问,评价和补充同学的发言。

11、学会做笔记。

12、轻声讨论,积极发言,注意文明用语。

13、讨论时注意倾听,不随便打断他人的发言,待后可以补充。

14、学具轻拿轻放,保持桌面整洁。

15、按要求科、规范地实施操作。

16、若与同伴交流轻声礼貌,不打扰其他同学。

推荐第9篇:小学生行为规范演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

大家好!

伴随着骄阳似火的夏日的来临,三年级的第二学期已经结束,一个学年两个学期一晃而过,一年里我们不仅个子长高了,知识也更丰富了,踏着岁月的脚步,合着一年的苦与乐,我们即将步入一个新的学年,继续求知生涯中的下一个里程碑。

今天,我谨就小学生行为规范之七,——虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。这一条向各位领导、各位老师,亲爱的同学们阐述我个人的理解和体会,希望与我的伙伴们共勉。

首先,说一下“虚心学习,不嫉妒别人”这句话,我是这样理解的。俗话说:“尺有所短,寸有所长,金无足赤,人无完人”,每个人在浩如烟海的知识空间中都只能学习到其中的一小部分。特别是我们这些还处于人生学习起步阶段的孩子,更应该具有谦

虚的学习态度。

有这样一则故事,可能我们都听说过。有位年轻人去问爱因斯坦,说:“您已经是物理学界的泰斗了,何必还要继续孜孜不倦地学习呢?”爱因斯坦并没有直接回答这个问题,而是用笔在纸上画了一个大圆和一个小圆,然后对那位年轻人说:“你的知识就

像这个小圆,而我的就像这个大圆,整个物理学知识是无边无际的。对于大圆,它的周长大,同时与未知领域的接触面也就相应增大,所以更感到自己未知的东西多,会更加努力地去探索。”在这个故事中我们都能解读到这样一个道理:每个人都要养成一个“

虚怀若谷”的胸怀,这样,我们才能用有限的生命去探求无穷的知识空间。我们现在只读完了三年级,在万里求知路上,才刚刚起步,当我们看到别人长处和优点时,应当肯定并虚心学习,而不应他(她)有长处而嫉妒她。

而当我们遇到挫折和失败时应当不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。挫折人人都会遇到,但挫折可以避免,可以战胜,挫折还能磨练人吃一堑长一智。在困难挫折面前唉声叹气并不会降低困难,减少失败,灰心丧气只会增加自己痛苦。比如,你在一次考

试中,成绩不太理想,你是选择垂头丧气、止步不前?还是分析总结自己失败的原因,争取在下一次获得好成绩呢?相信同学们一定会选择后者。人生道路上人人都会遇到困难,困难本身并不可怕,可怕的是丧失了克服困难的勇气和信心,应该以坚强的意志去面对生活中遇到的各种挫折,不经历风雨如何能见彩虹?我们坚决不向困难低头!

我的演讲结束了,谢谢大家!

推荐第10篇:小学生日常行为规范

小学生日常行为规范

一、爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,崇敬英雄模范。热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立,行注目礼,少先队员行队礼。会唱国歌,声音洪亮。传承中华优秀传统文化,理解民族传统节日的含义。

二、勤奋学习。学习态度端正,有适合的学习方法,专心听讲,学会独立思考,乐于科学探索。有良好的阅读习惯,在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。

三、健康身心。培养运动兴趣,养成锻炼习惯。按时作息,合理饮食,讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上,了解自我,有学习、生活目标。善于和他人沟通合作,遇到困难和挫折积极面对。

四、勤俭自立。热爱劳动,珍惜劳动成果,生活不攀比。自己事情自己做,学会管理个人生活,掌握基本的劳动、生活技能。

五、珍爱生命。热爱生活,懂得生命的宝贵。掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护人同意,不在外边留宿。不接受陌生人赠予的物品。拒绝烟酒,远离毒品。

六、遵纪守法。遵守校规校纪,了解个人成长、社会生活必需的法律法规,依法规范自身行为。明辨是非,有正义感,学会运用法律方式维护自己的权益。

七、孝敬父母。体谅父母辛劳,关心父母健康,积极承担力所能及的家务劳动。听从父母的教导,主动与父母交流,礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。

八、尊敬老师。见到老师行礼,主动问好。回答老师问题要起立,进入办公室要经过老师同意。接受老师的帮助和教育,正确对待老师的批评和建议,知错就改。

九、团结同学。热爱集体,关爱同学。同学之间相互尊重,互相帮助。善于发现、乐于学习同伴的长处和优点,分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。

十、诚实守信。真诚待人,信守诺言。不说谎,不作弊。答应别人的事努力做好,借别人的东西按期归还,拾到他人的财物及时交还。

十一、举止有礼。衣着得体,行为端庄。自觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私,不妨碍他人的工作、学习和休息。

十二、遵守规则。认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车及购物时自觉排队,主动给老幼病残孕人士让座,公共场所靠右行走。观看演出或比赛时,遵守场馆要求。

三、爱护环境。热爱大自然,保护动植物。节约资源,水龙头随手关紧,不用灯时随手熄灭,用餐不剩饭和菜。爱护公共财物,维护环境卫生。

十四、热心公益。乐于奉献,有社会责任感。关心和帮助有困难的人。

十五、文明上网。合理使用网络,浏览健康内容。利用网络资源提高学习与生活质量。以规范、文明语言发表网络言论,传播正能量。

第11篇:小学生交通安全行为规范

小学生交通安全行为规范

一、小学生上下学过马路要坚持戴小黄帽和走路队制。

二、小学生走路要走人行道,没有人行道的地方要靠路右边行走。

三、小学生横穿马路要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

四、遇人行过街天桥和地下过街通道时,要走过街天桥和地下过街通道。

五、不在马路上追逐打闹、滑旱冰、滑滑板。

六、不在车前猛跑过马路,不追车不扒车,不在马路上拦车打的。

七、12岁以下儿童不要骑自行车上街。

八、乘坐公共汽车时要排队等候。等车停稳后,先下后上。

九、乘坐汽车时,不要把头和手臂伸出车外;不准向车外抛洒物品。

十、乘坐小汽车坐在前排座位时,要系好安全带,上下车时要从右侧车门上下。

第12篇:小学生课堂行为规范

小学生课堂行为规范

课前准备规范

一、上课铃响:停止活动,收起器具;走进教室,不推不挤。

二、用品摆放:书本在左上,文具放前方。

三、心理准备:双手放桌面,端坐书桌旁;心定神专注,眼睛看前方。

课堂交流规范

一、问好:师生问好,礼貌响亮——示例:

老师:上课。

班长:起立。

老师:同学们好!

学生:老师您好!

老师:请坐下。

老师:下课。

班长:起立。

老师:同学们再见!

学生:XX老师再见!

【注意】

起立要迅速整齐,站要直,坐要端;

精神饱满,面带微笑,目视老师,声音洪亮,干脆有力;

问候过程尽量不发出桌椅的噪音。

二、倾听:神情专注,边听边想;抓住要点,理成提纲

倾听方法的要点主要是“坐”、“观”、“点”。

1、“坐”是倾听的基础,。臀部坐正,两腿自然放在桌下, 两臂自然放在桌上。

2、“观”是倾听的保证。当别人讲话时, 要注意地看着对方。

3、“点”是倾听的关键。在倾听时, 要捕捉对方说话的要点,迅速整理成有条理的内容。

(训练倾听的能力。一种习惯须27 天才能养成。)

三、表达:举手示意,站直身体;声音响亮,口齿清晰;有提示语,文明有礼

提示语范例:

1、质疑:“请问为什么……”,“我有一个问题……”,“请问XX老师……”,“请问XX同学……”

2、回答:“之所以……是因为……”,“因为……所以……”,“我认为……”,“我体会到……”,“下面谈谈我的看法……”

3.补充:“我说完了,大家同意我的看法吗?有没有补充的?”,“我觉得你刚才说的很有道理,但是我想补充一点……”,“听了你的发言,我深受启发,但我有不同意见……”

4、评价:“请大家评一评我读得怎么样?”,“我觉得你声音响亮,但……”,“你读得绘声绘色.特别是……”,“你读得不错,但我能比你读得更好……”,“谢谢你的鼓励(或意见),我会继续努力(或改进)。

5.汇报:“大家好!我们是XX小组,我们来汇报一下……”,“我们小组汇报完毕,掌声有请下一组。”“大家好!我们是小组,刚才XX小组的发言非常精彩,我们也不甘落后。我们汇报的是……”

四、整理:堂堂要小结,整理是关键

每节课都要学会从知识、技能、技巧、方法等方面总结学习收获,可以小组总结,也可以个人总结。

完成作业规范

1、书写要标准:坐姿:头正、身直、臂开、足安。执姿:一尺、一寸、一拳头。

2、作业要按时:争取堂堂清,必须日日清(教师分层布置作业)

3、作业检查习惯:作业做完要至少检查一遍方可上交。

4、作业订正习惯:作业发下立刻检查订正。

专业课室常规补充

1、准时:专业课室提前到,站队做到快静齐

2、操作:小组合作听指挥,安全放在第一位

3、整理:实验器具放整齐,课室器材归原位

第13篇:小学生行为规范教案

“文明从点滴做起”主题班会

四年级(1)班

【活动目的】

1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

【活动主题】

以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。

【活动准备】多媒体课件等

【活动过程】

一、情境导入主题:

说说你都知道哪些文明礼仪?

(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。

(2)向别人询问应主动讲“请问”。

(3) 见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。

„„

2.给文明下定义:

文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

二、展开

1、拍手歌—一起说唱

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?

学校、家里、街上„„

3、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作

4、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象

展示校园不文明行为图片

(1)这样的打闹伤害大

(2)小草也有生命,禁止践踏

(3)墙壁涂鸦,这不是艺术

思考:看了这些,你有什么感受?

5、展示13条日常行为规范,生互读。

6、总结学生文明用语

您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问„„、请稍等

7、小讨论:讨论1:在我们的生活中有哪些不良行为?

讨论2:这些不良行为有什么危害?

三、班级全体学生宣誓

向不文明现象宣战,

争做文明学生,创建文明校园!

四年(1)班:★★★

四.小结

首先,今天的课同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错。我相信通过今天的课程,同学们一定对“文明礼让”这一传

统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、收集、表演,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质。

五.结束。

第14篇:《小学生日常行为规范》

《小学生日常行为规范》

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

2、尊老爱幼,友爱同学,平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

3、尊敬师长,见面行礼心动问好,要用尊称,不直呼姓名。

4、孝敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导,外出或回到家要打招呼。

5、待人有礼貌。说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。到他人房间要先敲门,经允许再进入。不打扰别人的工作、学习、和休息。不打架,不骂人。

6、对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。

7、诚实,不说谎话,知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西,借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。

8、爱惜粮食,爱惜学习、生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节约水、电。

9、穿戴整洁。经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙漱口,饭前便后洗手。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。

10、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学,有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。

11、课前准备好学习用品。上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。

12、课后认真复习,按时做作业,书写工整,卷面洁净,独立完成。考试没有作弊。

13、积极参加有益的文化体育活动,认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。

14、积极参加学校组织的各种劳动,认真做值日,保持教室、校园整洁。

15、自己能做的事情自己做,自己的衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

16、遵守交通规则,过马路走人行横道,不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

17、乘公共车、船时主动购票,主动给老幼病残让座。遵守公共秩序,出入时不拥挤,观看演出时不随便走动,保持安静,演出结束时鼓掌致谢。

18、爱护公共财物,爱护花草木和庄稼,保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

19、注意安全,不玩火,不做有危险的游戏。

20、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告,敢于斗争。

第15篇:小学生行为规范小结

信息技术乃小三门学科,它没有升学的压力,没有平日的测验。注重的是学生的素质教育。培养学生使用信息的能力,适应当今世界的发展和未来信息的需要。由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员子女,因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。下面,针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结:

生命教育的渗透

结合我们学校是生命教育特色学校,关注孩子的身体健康、学习、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能实现的,需要我们全体老师,在平时的教学中点拔,在课堂中渗透,使学生彻底理解生命的可贵,生命教育的内涵。因此在我的课堂中,只要内容涉及到生命这块的,我都会结合事实展开教学,如:让孩子们不能去深水中洗澡;上学、放学要注意车辆行走,不要因为抢一步争先而铸成大错;不满12周岁不能骑自行车上学;机房内的电源线不要随意乱插乱拔,以免造成触电的危险;机房内容易磕碰的拐角很多,下课时我都会做强调,让学生注意自身安全,不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。

环保教育的渗透

环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。面临气候的变化,生态的破坏,作为地球上的我们不得不走低碳生活,为环保出一份力量。我在执教《写出心中的计划》一课时,就和学生们一起阐述了环保的观点,孩子们都发表了自己的意见,从小培养孩子们环境保护意识,建设美好的家园。上课前我都会指导学生节约能源,关闭教室内的节能灯,不做无谓的浪费。在平时的生活中,不践踏一草一木,他们都是有生命的,他们的生长需要我们的呵护。

教育学生说文明话,做文明事。

家长、朋友、老师、学校对孩子的影响非常大。我们学校周边的孩子大都是农村拆迁过来的居民,何谓“笼子大,什么鸟都有”有些大人说话非常不注意形象,出口就是脏话连篇。而作为小学段的孩子,模仿意识很强,往往大人说出的话,随即就成为了孩子们的“口头禅”。不仅在校园内还是在我的课堂上,偶尔都能听见孩子们互相骂脏话。只要是被我发现了,我都会及时制止孩子的恶性行为,告知他说脏话是不对的,有损形象,要做一名文明的小学生。在家要尊老爱幼,在学校碰到老师要主动问好;碰到同学,要主动打招呼;不因小事颠倒是非,善待自己,尊重别人。以理服人,快乐生活每一天。

因此,从现在起,我们应坚决摒弃掉孩子们身上种种不文明的行为,养成良好行为习惯,做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。孩子们让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们金小的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。

小学生行为规范小结(2):

这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范月活动,下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。

具体教育措施:

1、养成教育,始于细节。

“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来,我始终遵行陶先生这一朴素教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为大写的人、高尚的人、“四会”的人,成为真人。

收到的成果

(一)卫生方面

卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校,彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角,不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土,室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐,凳子一律放在课桌下。

(二)行为习惯方面

1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品,也不从家里往学校带零食。

2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》,做安全有益的游戏,创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。

3、严格到校、休息时间。

(三)学习习惯

课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问;按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自习,老师不在时自觉遵守纪律。

(四)文明习惯

尊敬老师,对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客;爱护课桌凳,不乱刻乱画。

4、严格训练,及时反馈。

行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。强化训练,我们主要采取以下做法:

(1) 在活动中让学生感受、体验。

(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。

(3) 及时反馈,矫正强化。良好行为养成,我班及时表扬、鼓励,使其产生强化作用,对不良行为我班及时指出,要求及时整改、矫正。

第三、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完成,取得了一定的成效。无论是老师,还是学生通过“规范月”的强化训练,都能够在思想上形成共识,清楚在知道良好行为习惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要。

虽然“规范月”活动只有短短的一个月,取得的成绩也是可圈可点的,但并不表示没有问题。今后,在这方面的工作更需要注意积累,不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把我班的养成教育做得更好。

另外,对行为规范训练不够到位,落实不是非常到位,没有从细小处入手,还有我班是农村子弟班,家长素质差次不齐,普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中,还有很多缺陷与不足,有待不断完善。

根据少年儿童身心发展的特点,行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合,这将是今后努力的方向。

第16篇:小学生日常行为规范

《小学生日常行为规范之养成教育》课题研究阶段总结

月华流水,时光匆匆。弹指一挥间,我校《小学生日常行为规范之养成教育》课题组自成立至今,已有一年半的时间了。在这一年半的时间里,我们进行了大量细致而卓有成效的工作,顺利完成了研究

第一阶段(准备阶段)、研究第二阶段(实验阶段)第一步的工作。研究工作取得了一定的成绩,也发现了一些急需解决的问题。

一、实验过程中,我们所开展的研究工作及取得的成果。

根据实验所要解决的两个主要问题和序列训练的需要,我们的实验研究主要从两方面进行:

1、实验过程中训练依据问题的解决。

课题组成员于2000年8月在课题指导组的组织下,进行了长达一个月的研究工作。从力争解决“两个主要问题”入手,将《规范》的内容阶段化、层次化。以期使之更利于学生的识记、理解和执行。经过大家艰苦的努力,八月底,我们终于制定出了各年级段《规范》训练的阶段性目标——《〈规范〉序列训练各阶段训练重点(讨论稿)》。为使这份《讨论稿》更加符合学生和学校的实际 ,更加利于指导教师对学生进行行为训练,利于学生的理解、记忆和执行,学期开始后,我们又广泛征求了学生家长、各科任教师的意见。修改后成为我们《规范》序列训练的试行标准——《〈规范〉序列训练各阶段训练重点(试行稿)》。《试行稿》与《规范》相比较,《试行稿》更为充分的重视了学生的生理、心理发展特点,为解决《规范》实施的“两个主要问题”提出了解决的办法;遵循了学生行为习惯养成的阶段性、渐进性、持

续性、螺旋上升的原则;更加便于各年级教师有针对性地对学生进行行为的训练,也有利于学生识记、理解和执行。当然,《试行稿》因为未经过实践的检验,肯定存在着不足或不当之处。在接下来一年的实验实施过程中及实验的第一步进行完之后,课题组根据实验过程中出现的情况,又对《试行稿》进行了全面的修改。修改之后的《试行稿》,应该说比原来的那份更加符合学生的实际,符合训练的需要。不过,由于诸多因素的影响和条件的限制,时至今日,它依旧不是尽善尽美的,它仍需经历时间和实践的检验。

2、训练过程中典型方法与模式的研究。

《规范》序列训练各阶段训练重点只是序列训练的阶段性标准和要求,它只是序列训练的前提和依据。如何对学生更为有效的进行行为的序列训练,使学生养成良好的行为习惯,才是序列训练的主要目的和重点。二000年九月,制定出《〈规范〉序列训练各阶段训练重点(试行稿)》后,我们就立即组织各年级班主任老师(各实验组成员)以此为准绳开展了长达一年的、各具特色、形式多样的训练工作。在这些班级之中,重点实验组102班和辅助实验组401班的训练方法是十分有特色和成效的。102班陈蕾老师将训练依据重新划分为四个方面(日常语言习惯、生活习惯、学习习惯、行为习惯),并根据学生实际给出具体要求,对学生进行《规范》序列训练。她的这种方法,非常有利于学生理解、牢记、执行《规范》,并养成良好的行为习惯。401班朱军老师则利用给具体要求、结合竞赛和文艺活动、周活动目标与自我教育相结合等方法,将训练落实在“细、导、实”三点上,

即指导理解要细、指导训练要注意引导、训练过程要落到实处,收到了非常好的教育效果。我校的401班原是一个令人头疼的班级,经过朱老师一年多的辛勤工作,这个班的面貌有了根本的转变。这两位老师的方法无疑是十分有效的,他们的经验值得我们学习和推广。目前,我们正在请他们做经验的进一步总结。不久之后,我们将会把他们的典型经验进行推广,以更好地指导我校《规范》序列训练的进行。除这两位教师外,其他教师也提出了比较典型的好方法。如:教师表率法,榜样示范法,家校合作法,环境教育法等等。

在一年的《规范》序列训练和研究过程中,我们《规范》序列训练课题组的所有成员团结协作、共同努力,为培养我校学生养成良好的行为习惯作出了很大的贡献。我们不仅为更好地在我校学生中实施《规范》解决了“两个 主要问题”,也为兄弟学校实施《规范》提供了可借鉴的方法和模式。通过我们的努力,我校学生的精神面貌、行为习惯,乃至校风、各班班风,都有了良好地改变。

二、实验中存在的问题。

1、训练依据与训练过程及学生认知水平之间的不相适应问题。这个问题虽已解决了一大部分,但由于训练依据仍需修改,并接受长期实践的检验。故而,问题依旧存在。相对于过去来说,它只是较小罢了。

2、训练依据的不确定性,在一定程度上影响了训练的指导工作。《〈规范〉序列训练阶段性训练重点(试行稿)》只是一个待完善

的训练标准。它的欠缺之处使我们的训练不能得到目的上的固定而有力地支持,我们的训练也因此在一定程度上失之于随意,我们的训练效果也就要打折扣。

3、各年级段投入训练的力量不均衡,收效相差明显。

由于“人的差别”,各班主任投入训练的研究和指导的力量是有区别的(甚至有个别班级的教师投入训练的精力是很少的)。这直接影响了训练和研究收效,导致不同班级之间的训练效果、不同教师之间的研究成效相去甚远。

4、社会、家庭等环境中的负面因素对训练产生负面影响。

社会、家庭等环境中随机出现的负面因素,常会对识辨力低、意志力薄弱、模仿力却强的小学生产生负面的影响。尤其是横港这样一个较为偏僻、落后的地区,这种负面影响就更大了。这样的影响常会使学生无所适从,甚至抵消我们为训练所付出的努力,使训练事倍功半。

以上的这些问题,都是出现在我们的研究和训练过程中,直接或间接影响我们的训练和研究的。在接下来的实验研究过程中,如何很好地解决这些问题,将是我们工作的一个重点(另一重点是对学生一如既往的开展训练),它将会直接影响到我们的实验效果。

三、实验成果。

我们在这一年多的研究和训练中,取得了颇为不错的成绩。一些是文字上的,如《〈规范〉序列训练阶段性训练重点(试行稿)》、课

题组成员近十篇经验总结;一些是方法上的,如前文提到的朱军、陈蕾老师和其他一些教师的典型训练方法;还有更重要的一点,那就是使《规范》在我校的实施力度加大,学生的行为得到了良好的训练,校园内呈现出一种崭新的风貌。

综观一年多以来我校的《〈规范〉序列训练》研究工作,虽取得了一些成绩,但暴露的不足也是很多的。如由于学校的科研工作刚刚起步,对于研究从何开始、如何进行、资料如何收集等教育科研工作我们基本是处于独自摸索之中,毫无经验可言,这十分不利于课题研究的进行。我们迫切希望上级能为我们提供学习的机会,更渴望得到各位专家的指点。

第17篇:小学生行为规范教案

“好习惯与坏习惯”主题班会

班级_:____________ 主讲:

【活动目的】

1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

【活动主题】

以“好习惯与坏习惯对我们的影响”为主题组织班会活动。

【活动准备】多媒体课件等

【活动过程】

一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题

1、美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释:“种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。”

思考:从这里你懂得什么道理?

2、课件展示:了解《好习惯与坏习惯对我们的影响》

3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看

(2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看

(3)在泰国皇宫,“请便后冲水” 这句话只写给中国人看

4、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象

展示校园不文明行为图片

(1)这样的脚印并不好看

(2)举手之劳,校园可以更美好

(3)水在滴,资源正流走

(4)这不是展示雕刻技艺的地方

(5)墙壁涂鸦,这不是艺术

(6)“文化长廊”需要呵护

(7) 角落的那个柜子„„

思考:看了这些,你有什么感受?

5、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作

须知,“守时”,既是一种行为规范,也是一种必不可少的品格修养。某高校的几位学者,有一次到国外参加会议期间,按照约定,拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料,我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果,对方彬彬有礼地退了席。

五.班主任总结

同学们, 让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!

第18篇:小学生日常行为规范

《小学生日常行为规范》养成教育方案

教育改革和发展的根本目的提高民族素质,多出人才,出好人才。”教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时,往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。因此,抓好小学生的行为规范养成教育,对于提高民族素质起着至关重要的作用。

有位著名教育家说过:“良好习惯乃是在神经系统中存入的道德资本,这个资本不断增值,而有在一生中就享受着它的利息。”可见,良好行为习惯是人成长,终生发展的基础。培养学生具有良好的行为习惯理应成为学校及广大教育工作者的一个重要任务。

鉴于以上认识,我校积极开展行为规范月活动,力求持之以恒,常抓不懈,狠抓落实,细微处入手,打实基础,创出新意。以下是我校开展养成教育活动进行的措施。

一、建立完善的组织领导机制

建立完善、有力的组织领导机制是活动顺序开展的有力保障。为此,我校由校长亲自领导、带领。学校德育室、少先队具体实施,开展工作,要求各班主任把活动真正落实处,由班主任结合班级的实际情况具体操作实施。从而形成一个全员参与抓行为规范养成教育的网络体系,并结合学校“三项评比”工作,由校领导、值日教师、学生(少先队)干部组成的日常行为监督小组,对学生的言行、礼仪给予检查、矫正,全校师生轮流担任,全员参与管理。

二、如何做好养成教育的具体做法

1、明确意义,激发动机。

①学生——激发自我教育的动机。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。我校充分利用红领巾广播站、班队课、板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。

②教师——调动参与养成教育的积极性。

培养小学生具有良好行为习惯,不仅是提高学生个人文明素质,更是全民族的大事。我校把行为规范养成教育把其作为德育的重点来抓。为此,每学期开学初,我们都要召开班主任会,明确意义,责任到人,并且要求各班主任对行为训练要有阶段小结,并在学校例会上进行交流,互相借鉴,扬长避短。

同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育室、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行 1

为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,改变了“只管所教学生,不管其他学生”的错误做法,形成“人人关心养成教育,人人抓养成教育”的氛围。

2、制定计划,明确目标。

根据学生年龄结构,心理特点,我们对学生行为习惯养成目标,训练的内容与重点也各不相同。主要训练有三大方面的内容,分别是卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制,规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要有一套完整的制度和相应的监督机构持之以恒来完成。

(1)值日制度:人员由领导、教师、学生干部组成,负责每天的“三项”竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好小结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处。

(2) 学生文明行为考评制度:每学期都要对学生行为进行考核,作好记录,并且进行存档,并且与评选“文明班级”相结合,使学生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。

4、严格训练,及时反馈。

行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。强化训练,我们主要采取以下做法:

(1) 在活动中让学生感受、体验。

(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。

(3) 我校在行为规范养成教育方面的主要监督机构:

① 成立“红领巾”清洁队,主要对校园环境卫生和卫生习惯养成起监督作用。 ② 由少先队大队部组成“勤学”督查组。

③ “三项评比”监督、检查组。

(4)及时反馈,矫正强化。良好行为养成,我们及时表扬、鼓励,使其产生强化作用,对不良行为我们及时发出“违纪通知单”,要求及时整改、矫正。

第19篇:小学生一日行为规范

小学生一日行为规范

总则 自觉遵守《小学生日常行为规范》,培养学生良好的生活习惯和学习习惯,使学生终身受益,保证学校正常的教学秩序,校园秩序,做到人人有礼貌,处处讲卫生,个个讲安全。

第一章

第一条 学生要按时到校。不迟到,不旷课。学生因病、因事,由家长向老师请假,班级做好考勤记录。

第二条 学生进校,做到服装整洁,少先队员要佩戴红领巾,见到老师主动问好。

第三条 学生不带零食入校园,保持校园清洁。

第四条 回到教室,同学们可以交作业、看书、读书,做和学习有关的事情,不大声喧哗,影响其它同学。

第二章

第五条 广播操铃声响后,应迅速排好队伍,按照规定的楼道有秩序下楼,做到快、静、齐,杜绝追跑、拥挤现象,上下楼梯靠右行。

第六条 做操时要听从指挥,动作要规范,精神饱满,整齐有力。早操结束,应有序地退场,沿途不喧哗,不拥挤,安静回教室。

第七条 每天要按要求做眼保健操,动作要规范,穴位,节拍要准确,养成保护眼睛的好习惯,不做其它事情。

第三章

课 堂

第八条 上课铃声响前,同学们应该按课程表提前做好准备。上课铃声响后,学生应迅速进入教室,安静坐好,等待老师上课。

第九条 上课时,学生要自觉遵守课堂纪律,专心听讲,积极思考,大胆发言,不懂就问,不做小动作,不交头接耳。举手发言,声音要响亮。

第十条 学生进入教师办公室或上课迟到的同学,要在室外(体育课在队列外)先“报告!”经老师允许后再进入。

第十一条 学生到功能教室上课,应带齐上课用具,做到安静、整齐,严禁大声喧哗、追跑,排队进入教室,爱护公物。

第四章

课间休息

第十二条 课间休息时,要注意安全,不在楼道内互相追逐,狂奔乱跑,大喊大叫,不得趴窗台,趴栏杆,禁止高空掷物,不打架,不给自己或别人造成不必要的伤害。

第十三条 下午第一节课下课后是学生喝牛奶时间,同学们要按老师要求,自觉排队拿牛奶,然后回到座位上安静地喝,绝对不能在走廊边玩边喝。要做到不浪费食品,讲究公共卫生,喝完的牛奶瓶放回原来的篮子里。

第五章

卫 生

第十四条 保持好个人卫生,做到常洗澡,常理发,不留长指甲,男生不留长发。

第十五条 共同维护好校园环境卫生,不乱扔纸屑垃圾,爱护好公物,不在桌椅、门窗、墙壁、地面上乱写乱画,自觉参加保洁工作,清洁卫生靠大家。

第十六条 要节约水电,学生离开教室要关闭电灯电扇;水是生命之源,要节约用水。

第六章

文明礼仪

第十七条 老师的教育,学生要虚心听取,认真接受,并尽快改正缺点。

第十八条 遇上来校的客人时,应热情大方,主动问好。

第十九条 同学之间要互相谦让,友好相处,先人后已。提倡文明礼貌“十字用语”(请 您早 你好 谢谢对不起)。

第七章 集 会

第二十条 学校每周一都举行庄严的升旗仪式,同学们要认真对待。在操场上参加升旗时,同学们要及时、安静,学生统一穿校服,少先队员要佩戴红领巾,精神饱满。唱国歌时声音整齐,洪亮。

第二十一条 每逢学校集会时,要按规定时间排队入场,在指定区域就坐或站列,保持队伍整齐,一切行动听指挥,要体现班集体的凝聚力;集会结束时,要按次序离场,不争先恐后,保持场地清洁。

第八章 放 学

第二十二条 放学后,学生有秩序地排队踏步走出校门,如家长还没来接,学生应当在等候区内等家长,不互相追逐,到处乱跑。

第二十三条 放学后值日生以快速认真负责的态度打扫室内和公区的卫生,并把垃圾要放入垃圾房内,共同维护班级的卫生和整洁。

第二十四条 提醒家长遵守学校大门秩序,学生不在门口禁停区内上下车。

第二十五条 自觉做到校外不买零食,不在路上逗留,按时回家。

第二十六条 学生在校外遵守社会公德,不进游戏室,舞厅,网吧等不健康场所。

第20篇:小学生行为规范讲座

小学生行为规范讲座

同学们:

一、从小养成良好的卫生习惯:

1、吃东西以前和大小便后洗手。

2、养成不喝生水、不吃不熟食物,食物不能长期保存,食用前应彻底加热,消毒、杀死细菌,防止各种传染病,如伤寒、痢疾等。

3、养成勤剪指甲,衣服干净整洁(指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒)。

4、不随地大小便,不随地吐痰。

5、适当休息有利于学习和身体健康。小学生要有充足的睡眠,才能保证健康和提高学习效率,小学生每天睡眠以10个小时为好。

6、眼睛的卫生保健

小学生预防眼睛近视要做到“六个不”:不走路看书、不乘车看书、不躺在床上看书,不在暗弱的光线下看书学习,不在强光下看书学习,不歪头看书学习,看书写字姿势要端正。

7、及时有计划的接种疫苗(打防疫针):

很多同学听说打防疫针并不陌生,因为每个同学小时候都打过,而且现在还要打一些疫苗。

8、全面、均衡、适量的营养。丰富的营养能促进小学生的生长发育,为健康身体提供物质基础。

二、养成良好的学习习惯,做优秀小学生

法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求

好习惯。”的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。纵观历史,大凡获得成功的人,都是一些良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然。小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界有史以来十大文豪之一。可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用,对我们小学生来讲,尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象,有些同学平时不刻苦、不用功,考试常常得不到高分;我们也看到,有些同学双休日只顾玩,把作业压到星期日晚上才去做,开了夜车还做不好。其实,这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道,一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯,上课不注意听讲,不踊跃发言,不钻研难题,这些习惯不但不能提高效率,而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的学习习惯;“好习惯,益终身;”这样一来,你就能取得事半功倍的效果了。先说“乐学”,就是愉快地学习,把学习当作快乐的事去做。怎样使学习变成快乐,关键是养成良好的学习习惯,使学习能像刷牙、吃饭、做游戏一样,我们每天都离不开它。因此,我们可以从以下几点做起:

1、养成早读的习惯,早上空气新鲜,大脑清新,我们可以读课文、背名篇;

2、养成专习听讲的习惯,在课上要专习地听老师讲,听同学讲,还要勇于发表自己的意见;

3、养成独立作业的习惯,作业要独立思考完成,只有通过自己的努力而完

成的作业,才能享受到你学习成功的快乐;

4、养成预习复习的习惯,每天都要对未教的内容进行预习,把已教的内容复习好;

5、养成不懂就问的习惯,学习只有靠问,才能成为学问。

一旦你养成了以上的学习习惯,每天将有新的收获,那就将感到快乐无比。 同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从今天做起,养成良好的学习习惯,做一个优秀的小学生,共同创造辉煌的未来!

小学生行为规范10条
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