推荐第1篇：华东师范
2014年华东师范大学应用心理硕士真题分析
以下2014年华东师范大学应用心理硕士真题分析，希望能对报考2015年华东师范大学心理学专硕的考生有所帮助。
一、题型与往年没有变化
2014年华东师范大学347的试卷，题型包括单选题(30)，名词解释(8)，简答题(8)，论述题(3)，案例分析(3)五类。题量很大，8个简答，3个论述，3个案例分析。跟往年的提醒相比是没有变化的，2015年的考生按照往年的备考方法继续备考就可以的。
二、普通心理学和心理统计的分值比重大
今年华东师范大学的试题重点考察的是对心理学基础方面的知识点的掌握，体现在对普通心理学和心理统计心理学的考查上。例如名词解释的协方差和第二类错误考查的是心理统计的知识点。还有一些例如双眼视差的这些考查的是普通心理学的知识。简答题部分和论述题部分也考查了这两科的知识，例如：简答题的平均数的抽样分布，记忆的三个阶段，还有关于智力的遗传和环境因素的作用等都是考查一些普心和统计的内容。因此2015年考生说普心和统计准备的一定要复习扎实，弄明白问题。特别是统计，因为心理统计这个科目比较难一些。
三、出题更注重心理学理论应用能力
华东师范大学注重普心还有咨询临床这些心理学应用方面的考查，但是除了需要了解普心和其他科目的基本理论外，更加灵活的考查了如何利用这些理论解释生活中的现象，比如论述的第二题，还有案例分析题，都是考查的是对心理学理论的应用方面的考查，这些都突出了对心理学理论的实际应用能力的考查。
给已经考完的同学的建议，华东师范大学注重心理学实际应用能力的考查已经毋庸置疑，在接下来的复试中也必然会突出体现这个特点，复试的过程和考核方式与312学术硕士是一样，所以，充实自己的实际应用能力，理论解释能力很重要。
给2015年报考华东师范大学心理学专硕的指导：
1、基础是关键，对于主观题占有很大比重的华东师范大学试题来说，基础的重视依旧不可忽视，万丈高楼平地起，所以尽早准备，扎实的基础是第一步。。
2、实际应用能力是王牌科目。在基础之上，最重要的就是要贴近实际生活，注重心理学理论的实际应用能力。提醒考生不单单要学会书本上的让你，还要理论联系实际。 最后，预祝大家考研成功，金榜题名!
同时有需要关于考研的信息可以加我扣扣：2035245004
推荐第2篇：山东大学网络教育学院
山东大学网络教育学院
学生学籍管理暂行规定
为保证我校网络教育的教学质量，建立正常的教学秩序，根据国家有关远程教育的文件精神及我校的实际情况，结合现代远程教育特点，制定本规定。
入学与注册
第一条 凡按国家规定的招生程序和条件录取的新生，须持我校的录取通知书，按规定日期到指定地点办理入学注册手续，经审查同意注册后，方可取得正式学籍。因故不能按期入学者，需在开学两周内持单位证明或居住地行政机构证明到学院教务部办理请假或休学手续。逾期无故不报到者，取消入学资格。
第二条 新生入学后，按照招生有关规定进行审核，如发现不符合入学条件或弄虚作假，徇私舞弊等情况，取消入学资格。
第三条 在籍学生每学期必须按学院规定的时间向所在教学点办理报到、注册手续。未经批准两周内不注册者，按自动退学处理。各教学点应在开学第三周内将学生实际注册名单和人数以书面和磁盘两种形式报送网络教育学院教务部。
成绩考核
第四条 学生必须参加教学计划规定的必修课程和选修课程的考核，考核成绩计入学生成绩册，毕业后归人本人档案。
第五条 考试成绩用百分制记分，考查采用四级制(优秀、良好、及格、不及格)记分。百分制与四级制的换算标准为：90—100分优秀，70—89分为良好，60—邱分为及格，59分以下为不及格。
第六条 全日制在校生无故缺课累计超过某门课程教学时数三分之一者，全日制及业余学生无故缺实验累计超过该门课程实验(实习)总数的二分之一者，不得参加该门课程的考试，并需重修。
第七条 学生每学期考试考查不及格的课程，于下学期 开学后两周内重考。重考不及格的，需重修。学生重修时需交纳重修费。
第八条 凡旷考或考试作弊者，该门课程成绩按零分记载，并注明“旷考”、“作弊”字样，如对错误确有认识和悔改表现的，由本人向教学点提出申请，经教务部批准，可参加重考。对考试作弊者视其情节轻重，给予通报批评、警告、勒令退学等处分，并通知其所在单位。
第九条 学生确因病、因事，不能按时参加考试者，须于考试前向所在教学点申请缓考，经教学点批准，并报学院教务部备案后方为有效。缓考不及格的应予重修再参加考试，学位课程考试不能申请缓考。
第十条 各教学点应于考试结束后将缓考、作弊名单报学院教务部。重考、缓考、重修手续均由各教学点办理并报教务部。
第十一条 普通高校本科在校生或参加某门课程的高等教育自学考试合格，其课程层次相同的，凭有效证明及成绩单，可申请免修、免试。免修、免试课程不得超过教学计划规定课程的三分之一。实践性教学环节和学位考试“主干课程”不得免修免试。免修课程的学分按网络教育学院教学计划规定的学分记载。
第十二条 学生应在开学一周内持有关证明原件，向教学点提出申请，办理免修、免试手续，由教学点报网络教育学院教务部审核批准。 休学、复学、转学、转专业、退学
第十三条 因病、因公或其他原因需要休学的学生，可以申请休学。学生休学，一般以一年为期，确因特殊原因不能按期复学者，可申请续休一年，但累计不得超过两年。凡申请休学者，须由本人向教学点提出书面申请，填写休学申请书，经教学点同意后，报网络教育学院教务部审核，发给休学证明书。
第十四条 休学期满，学生应于一月份或六月份到各教学点申请复学，经教学点批准同意后，报网络教育学院教务部审核备案。学生复学后编入原专业下一年级学习。若下一年级无原专业则编入相近专业或其他教学点学习。
第十五条 学生人校后，原则上不得转学，如学生确因特殊情况需转学者，须持单位证明和个人申请，报所在教学点，由教学点集中报送网络教育学院教务部，经院长批准后，方可办理转学。
第十六条 学生转学，其专业应相同或相近，一般不能跨科类转学，且入学方式应相同。
第十七条 学生一般不得转教学点或转专业，确因工作或其他特殊情况需转教学点或转专业者，由本人向所在教学点提出申请，并填写学籍变动审批表。经教学点同意后报网络教育学院审核批准，方可办理。
第十八条 转专业者不能跨科类，且只能在人学一年内办理，二年级以后不再办理转专业。转教学点、转专业须在每学年开学前办理。 第十九条 学生有下列情况之一者，应予退学。
1．未经请假逾期二周不注册者。
2．学生休学期满不办理复学或续休手续者。
3．学生提出退学的。
4．根据其他规定应予退学者。
自动提出退学的由本人向教学点提交书面申请，并填写退学申请书，经教学点同意报网络教育学院审核批准。
考勤与纪律
第二十条 学生必须遵守学校的各项规章制度，认真学习各门课程和完成其他教学环节，并参加学校所规定的各项活动。
第二十一条 学生全脱产学习应按时上课，遵守课堂纪律。因事不能参加者，须请假，否则以旷课论处。业余学习不参加集中上课者，需本人提出书面申请，经教学点同意，报网络教育学院教务部备案。
第二十二条 学生考勤由各教学点负责，学期期末报网络教育学院教务部。
奖励与处分
第二十三条 对德、智、体全面发展，政治表现好，学习成绩优秀的学生，予以表彰和奖励。具体办法另行规定。
第二十四条 对违反校纪、道德败坏的学生，视情节轻重分别给予警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。具体办法另行规定。
第二十五条 凡学生受到奖励或处分的材料，均归入本人档案，并通知其所在单位。
毕业、结业
第二十六条 网络教育实行弹性学制和学分制。专科起点本科：脱产学制二年，业余学制三年，学习期限1．5---5年；高中起点本科：脱产学制4——5年，业余学制5---6年，学习期限3---8年。学生可提前或延期毕业。
第二十七条 学生学完教学计划规定的全部课程，获得规定的毕业学分，考核成绩合格，思想品德鉴定合格，准予毕业，发给毕业证书。 第二十八条 学生学完教学计划规定的全部课程，但仍有一门以上不合格者，发给结业证书。结业学生可在课程学分有效期内经过重修后申请重考，重考合格后可换发毕业证书。毕业时间从换发毕业证时算起。
第二十九条 学生在校期间，经本人申请，可注册参加第二专业学习，经考核成绩合格，发给第二专业毕业证书。单科成绩考核合格，发给单科成绩合格证。
推荐第3篇：华南理工大学网络教育学院
华南理工大学网络教育学院
华南理工大学继续教育学院位于广州市天河区风景秀丽的华南理工大学北校区校园，是承担华南理工大学成人高等教育、现代远程教育、高等教育自学考试、非学历继续教育管理和教学工作的单位，是华南理工大学成人高等教育教学指导委员会、华南理工大学非学历继续教育办学管理委员会和华南理工大学自学考试委员会的日常办事机构。
华南理工大学成人高等教育起步较早。1956年经国家教育部批准，开办函授教育及夜大教育，1987年12月经国家教委批准成立成人教育学院（2001年更名为继续教育学院），1999年成立公开学院，2000年成立网络教育学院，2008年1月继续教育学院、网络教育学院和公开学院合署组成新继续教育学院。经过多年的实践和探索，华南理工大学继续教育形成了完善、高效的教学管理与质量保障体系，灵活多样的联合办学新模式，充满活力的独特办学团队和集成人高等教育、现代远程教育、高等教育自学考试和非学历继续教育于一体的立体化继续教育体系，逐步构建了适应社会变革、结合现代技术、独具华工特色的终身教育体系。
华南理工大学成人高等教育主动适应国家和地方经济建设和社会发展需求，现已开设12大类80余个特色优势专业，分高中起点达专科、专科起点达本科两个层次，在校生规模达到14000余人。成人高等教育不断转变教育观念，深化教学改革，严抓教学质量，以培养具有竞争意识、创造精神和实践能力的高素质、应用型人才为目标，为国家尤其是广东经济建设和社会发展提供了坚强可靠的人才保障和知识支撑，被誉为“工程师的摇篮”、“知识与技术创新的基地”和“南方工科大学的一面旗帜”。
2000年教育部批准华南理工大学为首批全面实施现代远程教育试点的重点高校之一。华南理工大学网络教育学院自设立以来，一直不懈追求质量、规模、品牌、效益协调发展，成功地运行“联合共建”办学模式，充分利用社会资源共建网络教育；以资源建设为龙头，重视课程资源建设；以项目立项吸引优秀教师加入网络教育；以“融入发展促发展”为理念，与行业企业合作办学，已经发展成为在校生规模超万人的“网络大学”。《华南理工大学现代远程教育试点工程的探索与实践》获第五届广东省高等教育省级教学成果一等奖；2005年获得网络课程建设“中国教育信息化建设优秀奖”；2007年《高级程序语言设计C++》、《刑法学》、《大学英语》三门课程被评为国家级网络教育精品课程；2006年、2007年、2008年连续三年荣获“中国最受欢迎的十佳网络教育学院”称号。
华南理工大学以公开学院为平台，不断开创开放式教育人才培养新模式。学院积极发挥高等教育自学考试主考学校的优势和作用，在保持自学助学工作良好发展势头的基础上，积极探索和稳步推进高等教育自学考试与高职高专相沟通试点工作，努力开拓国际化成人高等教育新路子。目前，根据市场需求开设了8个专本连读和6个专升本专业，与10余个高职高专院校互相沟通联合培养学生，与加拿大圣力嘉学院、新加坡亚太管理学院联合办学。学院拥有独立的教学区域和各专业实验基地，以雄厚的师资力量、良好的教学实施、独特的办学模式和严格规范的管理赢得了良好的社会声誉。
华南理工大学继续教育学院充分发挥学科优势、师资优势和重点大学品牌优势，设立国际教育培训部、IT项目培训部、管理干部培训部和职业技能培训部，面向国内外地方政府、企业行业开展各类型、各层次的非学历教育培训，先后为河南、贵州、广东等地举办党政干部培训班，与相关公司企业举办管理人员培训班和高级职业经理人研修班，开展多形式的资格认证培训与考试、技能型人才专业技术培训。目前，国家设备监理师培训考试中心、测量控制与仪器仪表工程师资格认证申报培训考试中心、全国营养师培训基地、中国陶瓷行业职业技能培训基地、广东省专业技术人员培训基地、郑州市党政干部培训基地以及全国英语等级考试（PETS）考点等设在学院。
今后，华南理工大学继续教育学院将进一步解放思想，坚持和落实科学发展观，努力推进和谐学院的建设，充分发挥党委对学院工作的监督和保证作用。抢抓机遇，规范管理，既要做大，更要做强，实现继续教育规模、结构、质量和效益的协调发展。树立大教育、大培训观念，逐步实现学院由以条件定发展向以需求定发展、由学历教育向学历教育与非学历教育并重、由学校教育形式向学校教育形式和其他各种教育形式并重的转变，把华南理工大学继续教育学院建设成为与高水平大学地位相称、在国内外特别是华南地区具有重要影响力的品牌学院。
一、招生对象 1． 高升专/高升本：应届或历届高中、中专、中师、中技毕业生。
2．专升本：国民教育系列专科以上毕业生及各高校应届专科生。
二、招生专业
高升专：计算机、电子商务、土木工程、工商管理、会计、法学、行政管理、国际经济贸易、人力资源管理、物流工程(物流方向)、电气工程、工程管理、物业管理、机械电子工程
专升本招：计算机、电子商务、土木工程、工商管理、会计、法学、行政管理、国际经济贸易、人力资源管理、物流工程(物流方向)、电气工程、工程管理、物业管理、机械电子工程
三、入学方式及学习年限
入学方式：参加华南理工大学单独命题的统一考试
(无需参加成人高考或普通高考，本科层次转专业无须加考)。 学习年限：高升专:2.5--5年；专升本：:2.5--5年；
专业介绍：
1、计算机科学与技术
本专业培养学生掌握计算机科学与技术的基本理论和基本方法；掌握计算机软、硬件系统设计的基本方法和应用系统开发技能；基本掌握一门外国语，了解计算机学科领域及相关学科的动向。学习的主要课程有：计算机组成原理、高级语言程序设计、数据结构、电路与电子技术、数据库、操作系统、离散数学、数字逻辑、编译原理、计算机概论等。
学生毕业后可在工业企业、研究部门、计算机软、硬件研发机构、金融、管理机关承担计算机系统的分析、设计及应用系统的研制和开发等业务工作。
2、土木工程
本专业培养学生掌握建筑结构设计与施工的基本理论和方法，具有高层建筑结构设计的初步能力，对较复杂的建筑结构具有设计、施工和管理方面能力，并具有一定的分析与解决土木工程技术问题的能力。能胜任建筑设计、建筑施工及建设项目方面的技术与管理工作。本专业学习的主要课程有：工程力学（I,II）、土力学与基础工程、建筑施工、钢筋混凝土结构、钢结构、房屋建筑学等。学生毕业后可从事建筑、路桥设计、房地产开发或者工程监理等方面工作。
3、土木工程（建筑工程管理方向）
本专业培养掌握牢固的建筑工程管理的基础理论和专业知识，并通过实践环节，具备从事工程项目管理能力的应用型人才。主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、统计学原理、经济学原理、管理学原理、招投标与合同管理、工程建设管理、工程项目管理、工程概预算、工程造价。 学生毕业后可到企业或企业主管部门从事建筑工程管理工作。
4、物流工程（物流管理方向）
本专业培养掌握一定经济管理理论和物流管理专业知识，掌握现代信息手段，能进行综合物流系统策划、设计和承担采购、运输、仓储管理、配送、信息管理等多项物流业务工作的复合型高素质应用人才。学习的主要课程有：电子商务与物流、商品知识与实务、商务英语、物流信息管理系统、综合运输管理实务、仓储管理实务、物流加工与配送技术、物流技术基础等。 学生毕业后可在经济管理部门、外贸公司、工商企业及物流中心从事物流管理工作。
5、电子商务
本专业培养具备计算机和网络应用技术，掌握现代管理理论，网络营销和电子商务法律等知识，能够从事电子商务及其应用系统管理与开发的高级复合型人才。学习的主要课程有：电子商务概论、高级语言程序设计、管理学原理、计算机网络、客户管理与支持系统、供应链与物流管理、网络营销等。学生毕业后可在各类企事业单位，金融、证券、银行、保险、贸易公司、各类网站和IT公司从事电子商务系统的管理和实际运行等工作。
6、电气工程及其自动化
本专业密切结合电气工程领域产业发展和技术发展的需求，培养在电能生产、传输、配电和电气设计等方向掌握较为全面的基础理论和工程应用知识的高级技术人才。学习的主要课程：大学英语、高等数学、电路原理、电机学、发电厂电气部分、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、电力系统继电保护、电力电子技术、自动控制理论等。学生毕业后可从事现代化水力发电厂、火力发电厂、变电站电气设备的设计、安装、运行和管理；各级电网的设计、工程、调度、维护和生产管理；输电配电线路设计；高级宾馆、酒家、商场、大厦、工厂企业的供电和配电的设计、运行、管理；建筑设计单位的电气设计以及教学科研等工作。
7、行政管理
本专业培养具备行政管理理论知识及实践能力，具备较强的组织能力、协调能力、事务处理能力、公关能力、表达能力及写作能力的行政管理人才。学习的主要课程有：管理学原理、政治学原理、行政管理学、公共政策、当代中国政治制度、经济学原理、社会学概论、行政法与行政诉讼法、市政学等。学生毕业后可以胜任国家机关、企事业单位、人民团体的政策、人事、计划、宣传、组织部门等工作。
8、工商管理
本专业培养系统掌握经济学理论和工商管理基本理论与技能，具有较强工业管理、商务管理、人力资源管理能力的高级管理人才。学习的主要课程有：统计学原理、经济学原理、管理学原理、会计学原理、营销学原理、生产运作管理、财务管理、企业战略管理、经济法等。
学生毕业后可到各类企事业、金融、证券、银行、保险、贸易公司等相关单位从事决策、综合管理和专业智能管理等工作。
9、会 计 学
本专业培养具有现代会计和计算机会计电算化的基本理论和专业知识，能够综合运用所学知识进行会计电算工作的专门人才。学习的主要课程有：会计学原理、财务管理、中级财务会计、成本会计、国际会计、经济数学、经济学原理、管理会计、会计信息系统等。学生毕业后可从事企业、事业、金融、外贸、财税、审计等部门的会计及会计电算化工作
10、法
学 本专业培养系统掌握法学各学科的基本理论与基本知识；掌握法学的基本分析方法与技术；了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；熟悉我国的法律法规及相关政策；具有运用法学知识分析问题处理问题的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法的法学人才。学习的主要课程有：宪法学、法理学、民法学、刑法学、民事诉讼法学、经济法学、行政法与行政诉讼法学、刑事诉讼法学等。学生毕业后可在国家机关、企事业单位、社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。
11、人力资源管理
本专业主要面向企事业单位和政府部门，培养具备管理、法律、计算机应用及人力资源管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事组织人事、劳动社会保障、人力资源开发与培训方面的高级管理专门人才及教学、科研人才。学习的主要课程：大学英语、高等数学、管理学原理、行政管理学、管理心理学、绩效管理、人力资源管理信息系统、薪酬与福利管理、劳动法学、人力资源绩效评估的理论与方法、人员素质测评与招聘、员工发展与培训等。学生毕业后可以到政府机关、人员培训、教学科研部门以及其他社会公共组织等部门从事人事、劳资、培训、教育管理工作。
12、国际经济与贸易
本专业培养能坚持社会主义道路，德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济建设和对外经济贸易发展的需要，系统掌握经济与管理的基础理论，并掌握国际贸易的基本理论与技能，并具有较高的外语、计算机应用能力的高级经贸人才。学习的主要课程：大学英语、高等数学、经济学原理、国际贸易原理、国际贸易实务、国际金融学、市场营销学、国际贸易单证、商务英语等。学生毕业后可到相关单位从事国际经济贸易、综合管理及专业职能管理等工作。
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重庆大学网络教育学院
学生毕业设计（论文）任务书
批次、层次、专业_____________________校外学习中心学生姓名_______学号__________=____
一、毕业设计（论文）题目重大型设备安装方案设计
二、毕业设计（论文）工作自 2007 年9月20日起至 2007 年11月20日止
三、毕业设计（论文）内容要求：
重大型设备安装方案设计
1、设计条件和要求
学生可以根据实际情况选择具有毕业指导意义的重大型设备
安装工程来进行本设备安装方案设计，所选取设备安装施工工艺要能充分体现安装的重点操作，要能充分体现安装原理，也要能对类似工程起指导性意义。重大型设备在吊车梁、桥梁、罐体、机电设备等中选取。学生在进行本安装毕业设计的过程中需切实联系实际，选择具有对重大型设备安装普遍指导意义的安装方案进行设计，鼓励根据工程实际选择具有创新的安装工艺方案并进行重点描述。同时需对一些安装重难点进行详细的介绍，分析采用此种安装工艺方法的先进性和适用性，对于需要采用计算才能确定的方案必须用计算确定，并提供详细的计算书。
2、具体完成内容
1）完成下面所要求的图纸绘制，各项图幅可以自行调整，但
2）重大型设备安装说明书一份，包括：
①．工程概况的简要说明
②．结构特征简要介绍
③．安装方案的选择
④．安装平面、立面布置图简要说明
⑤．安装施工工艺
⑥．力学分析及其计算
⑦．质量控制措施
⑧．资源计划等。
3）重大型安装参考资料
《建筑结构制图标准》（GB/T 50105－2001）；
《通用桥式起重机》（GB/T14405-1993）
《冶金起重机技术条件》（GB/T16788.1-1995～GB/T16788.15-1995）
《防爆桥式起重机》（JB/T5897-1997）
《绝缘桥式起重机技术条件》（JB/T8907-1999）
《电动单梁起重机》（JB/T1306-1994）
《电动单梁悬挂起重机》（JB/T2603-1994）
《电动葫芦桥式起重机》（JB/T3695-1994）
《安装原理》（教材）
《工程测量》（教材）
四、格式要求
1、图 纸
图纸一律使用A2（420mm×594mm），格式如下：（dwg格式已提供在学院首页—下载专区—毕业设计专栏下载）
2、计 算 书
计算书采用A4打印纸
60页以上的论文采用双面打印，60页及其60页以下论文采用单面打印
上边距：2.5cm
下边距：2.5cm
左边距：3.0cm
右边据：2.5cm
行距：1.5倍
正文字体使用小四号字，宋体，一级标题使用四号字体，黑体，加粗；二级标题使用小四号字体，黑体，加粗；三级标题
使用小四号字体，宋体，加粗。
序号：毕业设计（论文）各章节序号采用阿拉伯数字编码，格式为：
1…
1.1…
1.1.1…（最多不超过3层）
页码：阿拉伯数字进行编号，位于每页页底中部。
3、公 式
用word中“公式编辑器”或“MathType 5.0 Equation”软件完成，大小为12pt（可以进行适当调整），位置居中
Mxmax0.0353137.44.85kNm
ql210.63.62137.4kNm
指导教师__________________
下发日期__________________
推荐第5篇：四川大学网络教育学院
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四川大学网络教育学院
四川大学是国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学。由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年和2000年两次“强强合并”组建而成。学校现任校党委书记杨泉明教授，校长谢和平院士。
学校设31个学科型学院，建有研究生院、海外教育学院、成人教育学院和网络教育学院。学科覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类，现有博士学位授权一级学科44个，博士学位授权点349个，硕士学位授权点443个，专业学位授权点32个，本科专业133个，博士后流动站33个，国家重点学科46个，国家重点培育学科4个。
四川大学网络教育学院是国家2000年正式启动的“现代远程教育”首批试点院校。四川大学网络教育学院传承四川大学“海纳百川，有容乃大”之校训，弘扬“严谨、勤奋、求是、创新”之校风，遵循“以人为本，崇尚学术，追求卓越”的办学理念，以四川大学“造就具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”人才培养目标为己任，依托四川大学丰富优质的教学资源，以科学、严谨的态度运用现代远程教学手段和教学模式，立足西部，面向全国发展网络教育，努力为地方经济和行业发展培养实用型在职人才。经过近十五年的建设，形成了较为完整的教学体系和教学保障体系。
四川大学网络教育学院报考须知
一、报考条件
1、具有普通高中、中等职业学校、中等技校、中等专业学校毕业文凭者，可报考相应的专科（业余）专业；
2、具有国民教育系列大专或大专以上毕业文凭者可报考专升本（业余）专业；
3、报考护理学专业者必须是具有护理学毕业证和护士执业证书的在职从业人员；
4、药学专业专升本的报考条件为：
具有国民教育系列药学类、化学类、生物类、医学类大专及大专以上毕业文凭者，且符合下列条件之一者，可报考药学专业（专升本）。
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①已取得执业药师资格证书的在职从业人员，并提供单位在职工作证明方可报名；
②已取得初级以上（含药士）职称的医院在职从业人员，并提供医院在职工作证明和药学专业大专毕业文凭方可报名；
③已取得医药商品购销员资格证书，现从事药品流通行业的在职从业人员，并提供单位的在职证明方可报名；
④已取得初级职称（含技术员）以上，现从事药品研究生产企业的在职从业人员，并提供单位的在职证明方可报名；
报考专升本层次的学生的前置专科文凭必须通过中国高等教育学生信息网审核（或由中国高等教育学生信息网指定的代理机构作学历认证），否则不予报名。
二、报名、录取
1.2014年10月8日起在四川大学（从一环路磨子桥北门进）西区第五教学楼一楼左侧四川大学网络教育学院值班室咨询和报名，校外就读的考生可在当地四川大学校外学习中心报名，名额有限，报满为止，报名及入学考试截止时间2015年2月28日。
2.报名时需携带本人身份证原件和毕业证原件，报考护理学专业者必须携带本人身份证原件、护理学毕业证原件和护士执业证书原件， 报考药学专业必须携带本人身份证原件、毕业证原件和执业药师资格证书原件（药士及以上职称、医药商品购销员资格证书、初级职称（含技术员）以上）和相应单位在职证明原件。并交身份证复印件（A4纸）两张和毕业证复印件（A4纸）两张，报考护理学专业者另需交护士执业证书复印件（A4纸）两张， 报考药学专业者另需交执业药师资格证书（药士及以上职称、医药商品购销员资格证书、初级职称（含技术员）以上）复印件（A4纸）两张。应征入伍服义务兵役退役士兵申请专升本（业余）入学考试免试，另需提供士兵退役证复印件两份。近一年彩色同底免冠一寸标准照片四张。凡报名弄虚作假者，一经查实，立即取消入学资格；在学习期间，若被查明弄虚作假不符合入学条件者，一律开除学籍。
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3.凡报考四川大学网络教育各层次、各专业的学员均须参加我校组织的入学考试。入学考试的科目见招生专业一览表。重要提示：根据教育部教高厅[2004]2号和教高厅[2004]5号文件的规定，报考本科层次的学生入学后须参加由全国高校网络教育考试委员会组织的试点高校网络教育学生部分公共课全国统一考试（以下简称“网教统考”），专升本（业余）统考科目：大学英语和计算机应用基础。网教统考收费按国家财政部财综[2006]4号文件和国家发改委发改价格[2006]279号文件执行。所有网教统考科目成绩合格作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。凡符合网教统考免试条件的学生，按教育部有关文件规定执行。
4.符合以下条件的考生可申请免试入学：
专科（业余）
①参加2014年普通高考者，参照当地专科录取分数线标准，可免试入学（须提供准考证及成绩条原件）；
②参加2014年全国成人高考成绩在当地省、市招办规定的专科录取分数线以上（须提供准考证及成绩条原件）；
专升本（业余）
参加2014年全国成人高考成绩在当地省、市招办规定的专科起点本科录取分数线以上（须提供准考证及成绩条原件）。
持国民教育系列本科及以上毕业证书者，报读专升本（业余）可免试入学；
应征入伍服义务兵役退役的普通高职（专科）毕业生，凭身份证、普通高职（专科）毕业证、士兵退役证，报读专升本（业余）可免试入学；
凡符合教育部和各省、市招办规定的录取照顾政策者，可按文件执行。
5.凡参加入学考试并符合入学条件者，我校将寄发统一印制的录取通知书。
三、学制、学分
1.实行学年学分制、弹性学制。
2.专升本（业余）和专科（业余）学制2.5年，学习期限2.5-5年。
3.各层次学分数：专科（业余）80学分；专升本（业余） 80学分。
4.各专业按学分收费。
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四、教学模式
四川大学网络教育学院教学模式业余班各层次均采用以下教学模式：电子课件（光盘、网络课件）+网上答疑、讨论、作业等+面授辅导、答疑+学习小组学习+相关实验（实习）+集中考试。
五、毕业证书与学位
1、学生在校学习期限内，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成毕业实习，毕业论文（毕业设计）成绩合格，达到教学计划规定的毕业条件，本科学生网教统考合格（免试要求按国家规定执行），毕业鉴定合格，由四川大学颁发国家承认相应学历的毕业证书，并实行电子注册。毕业证书签章单位：四川大学（毕业证书式样及内容以学生毕业时教育部当年最新规定政策为准）。
2、符合我院本科毕业要求的本科学生，达到四川省学位办[2006]54号文件和四川大学学位评定委员会校学位[2014]4号文件相关规定的要求，可申请授予成人学士学位。
本招生简章在执行过程中，如遇国家教育部出台新政策，将按教育部新政策执行。
推荐第6篇：网络教育学院工作总结
2008年度网络教育学院工作总结
一年来，在校党委、校长室的正确领导下，在学校相关部门的鼎力支持下，学院严格按照学校年初提出的工作目标，齐心合力、积极探索，以良好的精神状态，饱满的工作干劲，较好地完成了学校交给的各项任务。现将一年来的主要工作汇报如下：
一、以招生为龙头，努力做大做强网络教育的办学规模。
招生工作是我们学院的生命线，是我们所有工作的重中之重。面对日益严峻的招生形势，使我们倍感压力。在每次招生工作启动前，我们及时总结分析前几期招生的经验和不足，适时调研生源区域、单位、专业分布和生源实现渠道等数据，在此基础上精心策划制定招生方案，努力拓展生源渠道，通过全体老师的共同努力，基本实现了全年的招生目标。
1、积极寻求合作办学新的增长点。通过加强与各类学校、培训机构的联系沟通，在去年成功开设一个网络教育招生报名点的基础上，今年下半年又与二家单位达成合作办学意向，并与其中一家单位签订了协议书，为明年的招生工作打下了扎实的基础。同时，积极挖掘现有合作高校资源，在确保已有合作高校网络教育招生的前提下，明年春季始通过奥鹏开展南开大学网络教育的招生，并努力确保当期招生顺利完成。
2、加大招生宣传力度，扩大办学影响力。学院全体同志群策群力、共同商讨策划招生方案。在新闻媒体广告宣传的基础上，还加强与各种媒体窗口联络工作，进行广泛宣传。同时，依托奥鹏远程教育宁波管理中心这一平台，积极主动与各县级电大进行沟通，邀请奥鹏中心相关领导及奥鹏体系合作高校领导赴各县级电大进行实地调研，充分 1
利用电大办学系统，延伸招生途经。今年，各县级电大网络教育招生呈稳步增长发展态势，也为我院可持续发展打下了扎实的基础。
3、强化招生服务工作。我们非常注重招生接待咨询、招生引导技巧和电话咨询回访工作，努力做到“只要你来我这里咨询，我就有把握把你留住”。为此，学院全体同志放弃暑寒假、节假日，勤奋工作，真正做到了从招生报名之日到招生结束之时，每天有人接待学生的报名咨询。另外我们还通过电话回访老生，关心解决他们在学习过程中遇到的困难，树立学习中心的口碑，使他们乐意帮助我们开展招生宣传，取得了较好的效果。
二、切实做好电视中专及相关培训工作，努力增强学院办学实力。自市教育局下放中专办学职权以来，原有的合作单位多已成为社区学院，拥有了独立的中专办学权，虽经我们努力争取维持现状，但效果甚微。另受宏观环境影响，原有几个合作单位的办学重心已由中专教育转向职高教育，给我们中专办学带来了严峻的挑战，生源急剧萎缩。面对现状我们尽心尽力做好电视中专办学工作，切实提高服务质量，搞好现有合作单位关系，努力稳定电视中专现有办学规模。
同时，我们还充分利用市财政局会计电算化和劳动部计算机中级考证权，积极开展培训合作，增加培训人次。全年培训达1000人次以上，取得了较好的经济效益。由于我们服务周到、管理严谨，深受合作单位的信赖。
三、强化教学支持服务，积极探索科学规范管理。
我们始终坚持“教育以服务为中心、服务以学生为中心”的服务理念，努力做到科学规范管理，以诚取信，以质取胜，尽力为学生提供专业化、精细化的学习支持服务，受到了学生的一致好评，学院办
学的知名度、学习支持服务和教学质量都有了一定的提高，为今后的良性、可持续发展打下了坚实的基础。
1、做好班主任工作，努力强化教学支持服务。班主任工作是做好远程教育教学支持服务的重要环节和根本保证。我们始终坚持对所有学生都要努力做到三心：耐心、用心和贴心。要站在学生的角度来考虑我们的服务是否到位，是否能够满足学生的实际需要。也正是秉持了这样的服务理念，我们的工作得到了广大学生的支持和理解，也得到了合作高校的信任和认可。同时，针对远程教育学生松散型的特点，我们设想今后由班主任或学生骨干牵头组织一些班级活动，加强学员之间的情感联络，克服孤独感，提高班级的凝聚力，激发学习的兴趣和动力。
在做好班主任日常管理工作的同时，我们突出强化新生的导学工作。在新生开学报到注册的同时，集中新生在学校机房进行导学，基本上做到手把手一个个进行辅导，使每个新生对远程教育的学习模式有正确、客观、全面的理解。同时，结合以往学生学习中产生的问题，有针对性地帮助指导新生使用计算机网络学习的平台和多媒体教学课件，保证其顺利完成学业。导学制度的不断完善，极大地提高了我们教学支持服务的质量，取得了较好的实际效果，也深受广大学生的欢迎。
2、严格考试纪律，抓考风促学风。考试是远程教育质量管理的重要环节，也是电大办学的优良传统。我们严格按照合作高校的考场规则、监考制度，在认真做好网上考试预约报名、试场安排、试卷保管、组织监考等各项工作的基础上，精心组织每一次考试，高度重视注意培养学生良好的考风考纪意识，从而营造良好的考试氛围。全年共组
织各类考试达24次。随着合作高校的增加，每年的考务工作压力也随之而增加，部门同志放弃双休日时间全身心投入到每次考试组织中，确保了考试工作的顺利完成。
3、努力强化档案意识。我们在尝试建立原始资料积累制度的基础上，进一步强化了档案意识。学院要求部门人员对各自负责的工作做好原始档案整理归类工作，包括学生学籍、上级文件、教学计划、教材留档、学生作业及日常管理相关资料等。
回首过去的一年，尽管取得了一点成绩，但我们清醒地认识到未来的路还很长，在拓展招生渠道、优化支持报务、强化制度管理上还有许多不足之处。面对挑战，我们满怀豪情：在学校领导的大力关心重视下，在学校各部门一如既往的帮助支持下，在学院全体同志的努力开拓下，网络教育学院的前景将会更加灿烂。
推荐第7篇：华东师大网络教育学院
华东师大网络教育学院 联合主办 华东师大课程与教学系
“教育设计研究”国际高级研修班
报名通知
教育设计研究（EDR, Educational Design Research）是国际上正在兴起的教
育研究方法，其要义是针对教育实践中的复杂问题，采取系统性的研究方法来设
计、开发、评价教育干预（包括教育计划，教学过程及教育产品），因此具有很
高的理论意义与实用价值。为了跟踪国际EDR前沿和为我国培养EDR骨干人才，华东师范大学网络教育学院和华东师大课程与教学系携手，于2007年11月
23~26日举办首届教育设计研究国际高级研修班，重金聘请5位国际知名专家，
就EDR的理论方法与应用实践进行深入研讨。本研修班采取任务驱动、体验式
培训、案例学习、智慧分享等形式，在专家指导下，让参与者亲身体验EDR的
魅力，并掌握EDR理论及其实践方法，具体形成自己的研究方案，为未来的成
果发表奠定基础。研修班具体内容与日程见附件1，外国专家简介见附件2 。
一、报名限额与具体要求
本研修班限额50名。为了提高研修成效并促进未来的科研合作与成果发表，
我们诚邀您单位选派合适人员参与，具体要求和注意事项如下：
（１）参加对象必须是与教育技术、课程教学、远程教育、教育管理等专业领域
相关的高校教师、博士生或研究人员；
（２）具有较好的英语听说与交流能力；
（３）确保能够全程参与；
（４）受名额限制，按报名时序录取。
二、会务费
参与人员需交纳注册、资料费1000元/人，在校学生600元（凭学生证），
差旅、住宿费自理。
三、报名截止时间
2007年11月10日。10月31日前注册报名者，可享受8折优惠。
四、联系方式
联系人：蒋瑾女士，李宝敏女士
电话： 021-62232844；021-62235108传真：021-62232039
E-mail: minamijiangjin@yahoo.com.cn; bmli@dec.ecnu.edu.cn网址：http://edr.dec.ecnu.edu.cn
“教育设计研究国际高级研修班”， 2007年11月23日— 26日于华东师范大学
教育设计研究国际高级研修班报名回执
附件1．研修内容与日程
推荐第8篇：山东大学网络教育学院
山东大学网络教育学院 计算机网络模拟试题
一、单项选择：
1、Internet中发送邮件协议是（ ）。
A、FTP B、SMTP C、HTTP D、POP
2、负责提供可靠的端到端数据传输的是（ ）的功能。
A、传输层 B、网络层 C、应用层 D、数据链路层
3、一个C类地址，最多能容纳的主机数目为（ ）。
A、64516 B、254 C、64518 Ｄ、256
4、下列叙述不正确的是（ ）。
A、以太网无法保证发送时延的准确性； B、令牌环网易用光纤实现； C、令牌总线网的协议较复杂； D、三种局域网标准互相兼容。
5、两个中继器连接的10BASE2网络结构中网络最长布线长度为（ ）。 A、740m B、555m C、2000m D、1500m
6、能够使主机或路由器报告差错情况和提供有关异常情况的报告是下列那种协议的功能。（ ）
A、IP B、HTTP C、ICMP D、TCP
7、下列设备中，可隔绝广播风暴的是（ ）。
A、交换器 B、网桥 C、MODEM D、路由器
8、下图所示模拟信号的波形为哪种调制方法（ ）。
A、幅度调制 B、频率调制 C、绝对调相 D、相对调相
9、关于数据交换，下列叙述不正确的是（ ）
A、线路交换面向连接； B、分组交换比报文交换具有更好的网络响应速度； C、报文交换无存储转发过程； D、分组交换有存储转发过程；
10、关于微波通信,下列叙述不正确的是（ ）。
A、具有较高的带宽和抗干扰性； B、易受地表障碍物限制； C、易受恶劣气候影响； D、隐蔽性好,不易被窃取。 11.路由选择是（ ）的功能。
A、网络层 B、传输层 C、应用层 Ｄ、数据链路层 12.滑动窗口协议用于（ ）的协议。
A、差错控制 B、流量控制 C、拥塞控制 D、链路管理 13.路由器作用于（ ）。
A、数据链路层 B、物理层 C、网络层 D、传输层 14.Internet中发送邮件协议是（ ）。
A、FTP B、SMTP C、HTTP D、POP
15.计算机网络拓扑结构主要取决于它的（ ）。
A、资源子网 B、通信介质 C、通信子网 D、路由器
16.两个中继器连接的10BASE2网络结构中网络最长布线长度为（ ）。 A、555m B、740m C、2000m D、1500m 17.下图所示数字信号的波形为哪种编码方法（ ）。
A、不归零编码 B、曼彻斯特编码 C、差分曼彻斯特编码 D、均不正确
18.关于DNS下列叙述错误的是（ ）。
A、子节点能识别父节点的IP地址； B、DNS采用客户服务器工作模式。 C、域名的命名原则是采用层次结构的命名树； D、域名不能反映计算机所在的物理地址；
二、多项选择：
1、下列叙述那些是UTP的特点（ ）。
A、抗干扰性比同轴电缆强； B、抗衰减性比同轴电缆差； C、适用于星型结构网络； D、易安装。
2、关于数据交换，下列叙述正确的是（ ）
A、线路交换面向连接； B、分组交换比报文交换具有更好的网络响应速度； C、报文交换无存储转发过程； D、分组交换比线路交换适时性好。
3、关于微波通信,下列叙述正确的是（ ）。
B、具有较高的带宽和抗干扰性； B、易受地表障碍物限制； C、易受恶劣气候影响； D、隐蔽性好,不易被窃取。
4、下列IP地址中可供分配使用的是：（ ）。
A、31.269.19.0 B、201.35.6.255 C、199.98.0.0 D、138.138.255.0 E、121.98.0.0 F、127.0.0.1 G、10.10.10.10 H、189.3.10.255
5、某主机的IP地址为139.89.206.1，子网掩码为255.255.224.0，有如下四台工作站（子网掩码均为255.255.224.0），则，与该主机在同一子网的是（ ）
A、IP地址为139.89.194.8 B、IP地址为139.89.217.2 C、IP地址为139.89.242.1 D、IP地址为139.89.189.10
三、填空：
1、因特网的路由选择协议可分为_______________________和___________________两大类.
2、当信道的容量远大于信号的传输速率时，可采用________多路复用技术提高信道的利用率。
3、串行数据通信有三种不同方式，分别为___________、____________、_____________。
4、协议的三要素是指_____________、_____________和_____________。
5、数据链路层可分为_________________________与_____________________子层。
6、以太网的介质访问控制方式为________________，其产品符合_____________标准。
7、物理层所确定的传输媒体接口的特性指_____________、_____________、______________、______________。
8、HDLC帧按控制字段不同可分为：_____________、_____________和_____________三类。
9、常用的有线介质有_____________、_____________和_____________三种。
10、数据交换技术可分为_____________、报文交换和_____________三种。
11、当信道的带宽远大于信号所占据的带宽时，可采用____________多路复用技术提高信道的利用率。
12、FTP、IP、TCP协议分别用于层_____________、_____________层和_____________层。
13、常用的防火墙技术可分为 和 两类。
14、物理层具有四个特性为_____________、_____________、______________、______________。
15、TCP协议、IP协议、FTP协议分别作用于原理体系结构的_______层________层_______层。
16、常用的防火墙技术可分为 和 两类。
17、网络层向传输层提供的数据传输服务分为__________________和________________两大类。
四、简答题：
１、简述网络层所提供的两种服务.２、简述CSMA/CD的工作原理.３、什么是协议，协议有哪三要素? ４、简述停止等待协议的工作原理。 ５、简述数据链路层的功能。
６、简述三种常见的数据交换技术的特点。
五、计算题：
1、设发送端要传送的报文码比特序列为：100010010111，生成多项式：G(x)=x+x+x+1 求：CRC校验码比特序列。
2、设有一个带宽为3k的理想低通信道，若一个码元携带4bit信息量，求其最高数据传送速率。
3、设有一个带宽为3.5k的理想低通信道，若一个码元携带3bit信息量，求其最高数据传送速率。
六、基带传输中采用哪几种编码方法，请用这几种方法对数据“01010011”进行编码。
七、频带传输中采用哪几种编码方法，请用这几种方法对数据“01010011”进行编码。
八、某数据报片长度位4000字节(固定首部长度)。现经过一个网络传送，此网络能够传送的最大数据长度为1500字节。问应当划分为几个数据片?各数据报片数据字段长度为多少？
九、有网络如下图所示,链路旁边的数字代表链路长度。求：从节点A到所有节点的最短路径树，以及节点A的静态路由表。（12分）
542十、网络如下图所示,链路旁边的数字代表链路长度。求：从节点A到所有节点的最短路径树，以及节点A的静态路由表。（12分）
十一、某公司申请到的IP地址为：196.135.99.0，为便于管理，需建立4个子网，试给出解决方案。
十二、某公司申请到的IP地址为：201.99.0.0，为便于管理，需建立4个子网，试给出解决方案。
十三、某公司申请到的IP地址为：193.180.0.0，为便于管理，需建立4个子网，试给出解决方案。
推荐第9篇：北京邮电大学网络教育学院
北京邮电大学网络教育学院
专科社会实践报告写作要求
社会实践活动是成人专科学历教育教学的重要环节，是检验学生运用所学的理论知识独立分析问题和解决问题的有效途径。认真作好这项工作对保证教学质量有着重要意义。
一、社会实践活动报告的选题
1．社会实践活动报告是学生对在学期间某个专题的学习内容进行总结，选题应从专业培养目标出发，反映本专业教学计划的特点和要求。在满足基本教学要求的前提下，选题应尽量结合生产、科研、企业的改革、开放等经济建设的实际，从先进性、实用性、经济价值、社会意义等多方面综合考虑。
2．学生可将在学期间自己完成或参与完成的工程设计和科研成果作为社会实践活动报告的内容。在相关技术刊物上发表（或即将发表）的文章也可以作为社会实践活动报告提交。
二、社会实践活动报告
社会实践活动报告要求语言通顺简练、文字书写工整，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数要求3000字以上。
三、专科社会实践活动成绩评定
1.社会实践活动报告由网院教师进行评阅，成绩按“通过”、“不通过”评定。
2.报告有下列情况之一者，成绩评定为“不通过”。
（1）查明有抄袭（对同类报告题目，若出现两份报告有50%以上的内容相同，则视为相互抄袭）或代作者；
（2）题目与内容不符者；
（3）未达到字数要求者。
北京邮电大学网络教育学院
二〇一〇年十二月
推荐第10篇：东北农业大学网络教育学院
东北农业大学网络教育学院
招生协议书
主办方：东北农业大学网络教育学院
东北农业大学始称东北农学院，1948年创建于哈尔滨，是中国共产党在解放区创办的第一所普通高等农业院校，现为黑龙江省省属重点大学和国家“211工程”重点建设大学。网络教育学院以东北农业大学雄厚的师资力量和完善的教学设施为依托，以教育与现代信息技术相结合全新的教学模式，面向全国发展高等农业现代远程教育事业。
承办方：学习中心依托单位名称：承办主学校简介：
经我院考察，通过了严格的专家评审和认真细致地筹备建设的现代远程教育校外学习中心，同时也符合教育部 “教高厅[2003]2号”文件《现代远程教育校外学习中心（点）暂行管理办法》的通知中关于现代远程教育校外学习中心（点）的有关规定，具备开展现代远程教育校外教学支持服务的条件和管理能力。
授权项目、学费标准及授权期限
主办方同意承办方在地区为授权方开展非全日制（高起专、专升本）、（高起专）、（高起专、专升本）、（高起专、专升本）、（高起专、专升本）等等专业的现代远程教育，提供市场宣传、招生及教学服务、教务管理、考试组织与管理等支持服务工作。
学费标准确定为元/学分（高升专），学费标准确定为元/学分（专升本）本项授权期限为 2009年全年招生结束
授权管理约定：
此授权的生效以《东北农业大学与XXXX学校远程教育合作协议》为前提，承办方需遵守东北农业大学网络教育学院统一制定的校外学习中心相关管理规范文件。承办方若违反主办方的相关规定，东北农业大学网络教育学院可以按照相关规范文件的规定进行处理。
主办方：东北农业大学网络教育学院（盖章）承办方：XXX学校（盖章） 负责人：负责人：
2008年11月日
第11篇：华南师范大学网络教育学院毕业论文
华南师范大学网络教育学院 本科毕业论文写作管理暂行办法
毕业论文写作是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。毕业论文综合地反映了学生是否具有大学本科毕业生的水平。
毕业论文写作在教学计划中作为独立的一门课程设置，占6学分。本科层次学生必须按照教学计划修满规定的学分后，方可进行毕业论文写作。毕业论文成绩在及格（60分）以上（含及格60分）方可毕业；申请学士学位者，毕业论文成绩应在良好（80分）以上（含良好80分）。为组织好毕业论文写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，特制定本管理办法。
一、毕业论文写作时间安排
毕业论文写作从申请到成绩发布周期约为 130天 。
二、毕业论文写作程序
（一）准备阶段
本科（含专升本、高起本）学生应按照教学计划的要求，修满规定的学分，方可申请毕业论文写作。申请毕业论文写作需满足以下要求：
1、学期限制
专升本：第四学期末选第五学期的毕业论文。 高起本：第七学期末选第八学期的毕业论文。
2、学分限制
专升本：已取得34学分以上并且已修在修达到54学分。 高起本：已取得110学分以上并且已修在修达到130学分。
学生应在选修最后一批课程的同时选修毕业论文一科，即在申请毕业论文写作前的选课阶段选修该门课程，选课操作与其它课程相同，也须统一交费。毕业论文一科没有选课或选课没有按时交费的同学不能参与毕业论文写作。
（二）选题阶段
1、选课前，论文及格但要求重修毕业论文的学生必须在我院规定时间内在网上提交申请，经我院审核批准后方可参与本批次毕业论文写作。
2、选题（包括提交）
学生在毕业论文写作开始前，必须在规定时间内，进入学生工作室点击 “毕业论文”参与论文选题。选题时，学生应根据学院提供的论文选题、写作指引，结合自己的专业、兴趣和实际情况选择毕业论文写作题目，确定后在网上提交，“是否为当前题目”状态为“是”时，则选题成功；否则为选题失败，应重新选题。选题期间允许更换论文题目，选题结束后则不可更换论文题目。每个学习中心最多不允许超过九个人选择同一论文题目。
选课却没有按时参加选题的学生视为放弃此次毕业论文写作，可下一批次再写，不算重修。选课又选题的学生，学分费用已扣，必须在本批次完成毕业论文写作，否则将判为零分，必须在下一批次重新选题参加写作。
在具体的写作过程中，在指导老师许可的情况下学生可以在同一研究方向内修改原来的论文题目，以便更好地写作。但如果未经指导老师批准而擅自修改或更换题目的学生，指导老师有权判其论文不及格。
（三）写作阶段
选题结束后，进入毕业论文写作阶段。在整个写作过程中，指导老师与学生利用留言板互相联系。
学生可进入学生工作室点击“论文操作”利用留言板留言提问，并以附件形式上传论文开题报告、初稿、二稿、终稿；学生上传论文后应根据指导老师的修改意见认真修改论文。不可同一文章反复上传或文章未作认真细致的修改就再次上传。对这种情况我院将有权限制该学生上传文章的次数。
指导老师也可直接进行批复与指导。对于已上传论文的学生，指导老师应及时作出批复，指导学生进行下一步写作，直至学生可以定稿为止。定稿的毕业论文电子版必须按网院提供的模板编辑后提交，否则成绩为0分。模板包括封面、原创承诺书、目录、中英文摘要、参考文献等。
（四）定稿提交阶段
写作阶段结束后，学生应在我院规定期限内将毕业论文电子版打印出来并按要求装订好统一交到所属的学习中心，校本部学生交到学生指导中心。各学习中心应在我院规定时间内收齐学生的毕业论文装订稿并按要求整理后交到我院教学管理部。因学习中心或学生自身的原因造成毕业论文迟交或未交的，将没有毕业论文成绩，必须重修，其后果由学习中心或学生自负。
毕业论文的排版、打印和装订等的具体要求请各学习中心、各学员参看毕业论文装订要求和参考模版。
（五）写作成绩评定阶段
写作阶段结束后，由指导老师在网上给自己指导的学生判定成绩和评语。学生可于我院规定的期限内进入学生工作室查询自己的论文写作成绩，评语则不予公布。
（六）答辩阶段
毕业论文答辩是本科学生写作毕业论文必须经历的一个重要环节。毕业论文答辩可以直接检验学生本科学习阶段的所学知识及掌握的技能。毕业论文写作成绩公布后，成绩达到60分以上（含60分）的学生必须参加我院统一组织的毕业论文答辩。无故不参加毕业论文答辩的学生我院将有权判定其毕业论文一科不及格。
我院将依据学生的毕业论文写作成绩组织学生答辩。答辩形式有两种，一是各学员集中到所属学习中心利用网络参加网上答辩，即学生和答辩老师利用网络即时答辩。二是广州地区的学生集中到校本部，与答辩老师进行面对面的答辩。无论哪种答辩形式，我院对学生答辩的要求和答辩成绩判定标准都是一样的。
（七）总成绩合成与公布
答辩结束后，答辩老师将依据学生具体的答辩情况判定答辩成绩和评语。我院将依据写作成绩与答辩成绩7：3的比例四舍五入合成学生的毕业论文一科总成绩。没有被抽到答辩的学生，系统将直接以其毕业论文写作成绩作为其总成绩。学生可于我院规定期限内进入毕业论文系统查询答辩成绩和最终的总成绩。论文成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分；成绩不及格，不能取得相应学分，并应在规定学习期限内，重修毕业论文，重修次数不限，直至及格为止。毕业论文已经合格的学生可自行决定是否重新申请写作毕业论文，重新申请写作毕业论文将视为重修，需要在网上提交论文重修申请，学院审核通过后，学生方可重新参与选题和写作。此情况学生只允许重修一次，最终成绩以高分一次为准。
因为毕业论文一科的成绩是在毕业论文系统中记录与合成的，因此学生不需为毕业论文一科预约考试。
三、毕业论文写作要求
（一）文体
鼓励学生写作“工作研究型”毕业论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。
如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。
不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型。
（二）文风
态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。
思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。
语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言，不可使用过分直白、庸俗的市井语言。
四、毕业论文排版和装订要求
（一）排版顺序
毕业论文定稿应使用学院统一规定的毕业论文模板，并按规定的装订顺序进行编辑排版，定稿前不需使用网院提供的模板。
（二）字数要求
毕业论文正文字数一般应在8000字左右（一般理科字数不少于6000字，文科字数不少于8000字，财经类字数不少于7000字，艺术类等专业可适当减少），提纲字数应在 500字至1000字左右（提纲字数不包括在正文中）。
（三）毕业论文正文段落层次划分标准（参考）：
一、（用于论文小标题）
（一）（用于重要段落的划分）
１．（用于要点的排列） （１）（用于特征的排列）
①（用于分特征的排列）
对所引用的他人观点、资料、数据等须做注释，清楚地注明作者、著作或刊物名称、出版社、出版时间、页码等。引用其它参考资料也应注明资料来源，如引用网站资料，应列明作者、发表时间和网址。 注释统一采用尾注形式。
（四）参考文献
参考文献也应列明，一般不少于4本，应包括作者、著作名、出版社、出版时间。参考文献的内容必须与论文内容紧密相关。
规格为： A、注释：
（著作）作者：《书名》，XX出版社，XXXX年，X X年版，第XX页。 （论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期，第XX页。
（论文）作者：《论文题目》，网页链接地址。
B、参考文献：
（著作）作者：《书名》，XX出版社，XXXX年，X X年版。 （论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期。
（论文）作者：《论文题目》，网页链接地址。
（五）论文各部分样式设置要求：
（1） 论文题目：宋体三号字居中，可加黑。
（2） 提纲及正文：宋体五号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落 标题除可以加黑加阴影外，不得再使用其它任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。
（3） 参考文献、注释：宋体五号字。
以上格式仅供参考，请学员认真按照指导老师的要求修改论文。
五、成绩
毕业论文成绩按百分制评定。 指导老师依据学生定稿后的毕业论文电子稿进行评分，并在教学平台录入成绩。
（一）毕业论文已经参与选题的学生则已开始毕业论文写作。如果学生中途放弃写作，则毕业论文成绩为0分。如果学生在写作期间未与指导老师，或没有在系统提交论文，则论文成绩为0分。论文成绩不及格必须重新选题参加写作。
（二）毕业论文成绩60分以上（含60分）者，方可毕业。申请学士学位者，毕业论文成绩应在80分以上（含80分）。论文成绩凡是在60分以上（含60分）的同学都必须参加答辩。
（三）毕业论文须独立完成。如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，一经发现，所写毕业论文无效。正在撰写者，取消毕业论文写作资格；已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，宣布毕业证书作废；已授予学位者，宣布学位证书作废。
（四）毕业论文指导教师评定的毕业论文成绩，经学院学术委员会审核通过后统一在学生工作室公布。
（五）学生提交毕业申请后，不得再申请毕业论文写作。
六、本办法自公布之日起执行，解释权归华南师范大学网络教育学院。
附：毕业论文评定成绩参考标准
优秀 (90分以上) （1） 观点正确，证据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论紧密结合 实际。
（2） 结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。
（3） 在某些方面确有一定的突破与创新，回答与解决了较为重要的理论或实际问题， 确有一定的学术价值或应用价值。
良好 (80-89分)
（1） 观点正确，论据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论结合实际较 好。
（2） 结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。 （3） 论证主题有一定价值。
及格 (60-79分) （1） 基本观点正确，论据较有力，论证较充分，资料较充实，理论分析不够深入，理 论结合实际较差。
（2） 结构尚合理，层次尚清楚，文字尚通顺，无错别字。
不及格 (60分以下) （1） 基本观点有误，论据无力，缺乏论证，资料贫乏，分析肤浅，理论脱离实际。 （2） 结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字较多。
第12篇：网络教育学院办公室岗位职责
副主任
1、负责学院日常工作的开展
2、负责学院各项活动、会议和工作的组织和落实工作；督促各部门贯彻或落实会议决议或精神。
3、负责起草学院综合性工作计划、报告、总结、规划、决议等文件；
4、负责学院内、外各部门之间的协调工作、负责来访人员的接待。
5、负责学院组织人事管理、员工福利、工会活动等工作；
6、负责学院内保密、消防、安全保卫、计生、后勤等工作；财务 人员
1、负责做好学院各项经费的预算、统计汇总、支出工作；
2、做好学院内外各种财务往来过程中的审核、报帐等工作；
3、负责学校财务处以及公司财务部沟通、联系工作；文员
1、负责协助副主任做好各项工作；
2、负责文件、通知的收发、登记、传阅、保管、归档、外送等以及办公室文字录入工作；
3、负责办公室办公用品的领发、登记和保管工作；
4、协助副主任做好后勤、考勤、工会活动组织安排等工作；
5、负责外来人员的来访、来电、接待工作；
第13篇：网络教育学院毕业论文要求
毕业论文写作基本要求
一、山东大学网络教育本科毕业论文，要求学生独立写作完成，严禁采取抄袭，网上文章剪帖拼凑，他人代写等手段编造毕业论文，如有类似情况发生，一经发现，将根据学籍管理规定严肃处理，当事学生不能如期毕业
二、毕业论文(设计)一律用中文完成，正文字数一般在4000-6000字。
三、毕业论文(设计)主要由以下4部分组成，即：
1、论文封面。由网络教育学院统一制定，可以从网上下载；
2、内容摘要。要求用最简洁的语言说明论文的主要内容及要点，主要包括写作目的、研究方法、结论及意义等，并注意突出论文中的新观点、见解或创造性的成果。字数一般在300字左右，并在摘要后列出3-5个关键词；
3、论文正文。毕业论文(设计)的主体和核心部分，要求学生运用已经学过的专业知识去解释、解决现实社会生活中的实际问题和有价值的理论问题，可以是有一定理论深度的工作研究、调查报告性论文，也可以是纯理论研究性论文，毕业论文(设计)不允许写成工作总结；论文要有一定的理论价值和应用价值，结构合理，段落层次清晰，有内在逻辑性，论点正确，论据充分；行文力求简洁明了，应避免过分的夸张和修饰、文学性语言和过于直白的市井语言；
4、参考资料。对所引用的他人观点、参考资料等须按论文中引用的顺序列出，格式要规范（按作者、论文题目〈或著作〉、杂志或出版社名称、刊登或出版日期等）。
四、毕业论文(设计)统一用A4纸张打印，“论文题目”、“内容摘要”的标题用小三号黑体字打印。内容摘要、论文正文一般用小四号、宋体、行距１．２５打印。
第14篇：华东师范培训总结
正是挥鞭启程时
—赴华师大培训总结
西陵区樵湖岭小学谢芳
2011年5月3日—5月17日，我有幸参加了由华东
师范大学承办的宜昌市西陵区骨干教师培训。为期十五天的集中培训转瞬即。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多，回眸本次国培研修，我心绪万千，就让我采撷心海中的几朵小花与大家分享。
一、聆听专家讲课，在收获中提高
2011年5月4日，隆重而简约的开班典礼之后，便正
式开始了培训。翻开学员手册，我马上就被这样全新的培训方式所吸引住了，特别听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。特别是在聆听了李政涛教授的《让课堂充满生长的气息》的讲座后，我反思了许久，收获也特别多，什么叫有效教学？相比之下，以前我对这一问题的理解是多么肤浅，常常对教材缺少更加有深度的挖掘。而李教授深入浅出地分析，对我的教益和影响非常大！其中他所讲述的“每节课都要确定教学起点，从学生不会的
地方开始”，等许多观点让我感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视学生的课堂发展，在课堂中，尽量实现重心下移，以学生的发展来判断课堂的有效性。
二、与学员们互动，在感悟中进步
本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那
就是“天光云影共绯徊，”在培训中，有一点我觉得很有意思，那就是开设学习小组沙龙，小组每个人在培训后结合自身实际谈体会。在一次小组讨论时我谈到有关新课程教 学框架下的有关预习任务引导的时候，怎么激发学生的独立时，学习能力，而不局限于教师圈画范围时，这一话题引起小组学员们的热议，在卜教授的指导和大家各抒己见的交流中，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。
三、立足本职岗位，在反思中提升
简短的十五天一晃就过去了，很快我又重返教学岗位，经历了这次培训的洗礼，我更加重视加强自身业务学习。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴
求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。
同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
第15篇：北京航天航空大学网络教育学院
北京航天航空大学网络教育学院
北京航空航天大学是国家教育部2002年正式批准开展现代远程教育的试点高校之一，在此基础上成立的北航现代远程教育学院，开展各层次的高等学历教育和大学后的非学历继续教育。
学院依托北航雄厚的师资力量、健全的学科体系、先进的教学设施、发达的通讯和网络设施，构建开放式办学体系。学院根据国家经济发展需要、社会产业结构调整、人力资源需求以及北航教育资源优势，不断开设新的专业和课程。学院采用学分制的柔性教学体系，以适应不同人员对高等教育的需要，以基于internet的个性化学习和协作学习为主，提供在线辅导答疑、视频点播、交流讨论、网上作业、集中考试等学习方式，并以面授辅导为重要补充手段。对达到毕业、学位授予条例要求的毕业生颁发国家承认学历的北京航空航天大学毕业证书及成人学位证书。
目前，学院在全国各地设立了100余个校外学习中心，开展了高中起点专科和专科起点本科层次的学历教育，已开设的专业有计算机科学与技术、计算机科学与技术(动漫设计)、国际经济与贸易、工商管理、经济学(经济管理)、经济学(项目管理)、行政管理、会计学、酒店管理、金融学、市场营销、法学、土木工程、交通运输(民航管理工程)、航空服务、机械设计制造及其自动化、机械工程及其自动化(机电一体化)、物流管理、人力资源管理、电气工程及其自动化等。截止2012年，学院已为社会培养毕业生约5万名。
北京航空航天大学现代远程教育学院积极响应国家全民终身学习体系建设的号召，将持续不断地向社会提供丰富的、优质的教育资源和服务，为渴望接受高等教育以及希望能进一步深造的社会各界人士，提供不受时空限制的终身学习机会。
第16篇：网络教育学院专科毕业实习总结
**师范大学网络教育学院专科毕业实习总结
理论联系实际，在实习中成长
——专科汉语言文学教育小学教育教学实习工作报告
实习目的：两年多的汉语言文学教育学习生活过去了，为了巩固和提高汉语言文学教育的专业知识，让自己从本专业的理论学习中走到实际应用的过程，是对两年多的学习的应用和提高，也是为毕业后真正走上工作岗位之前的一次很好的锻炼。最终提高自己的理论联系实际的能力和综合素质。
实习时间：2010年10月8日——2010年11月11日 实习地点：佛山市高明区**小学
实习内容：我实习期间的主要工作是语文教学和班主任工作，实习的班级是四（4）班。
先介绍一下我实习的学校的概况，**小学是一所全日制公办小学，有在职教师120多名、学生2000多人、40多个教学班，学生基本是按学区就近入学的。学校的校训是“*”，学校今年的主题是“******”。经过了解，学校这几年的小升初的重点率都很高，在区的前列，老师和学生参加各级各类竞赛的获奖率也很高。我实习的四（4）班就有学生56人。 实习的主要工作：
一：教学实习方面：熟悉掌握教学的各个环节并实施：
经过五周的实习，我了解到要取得满意的教学效果，必需要遵循以下五个基本环节：备课——上课、课后反思——作业布置与批改——辅导后进生——复习、考试和评价。这五个基本环节既是相互联系的。
先说备课吧。我了解到现在三小和周边的兄弟学校都推行集体备课了，把之前的个体活动变成集体劳动，汲取众长。学校每周二上午第三节都是各年级组的集体备课时间，集体备课也分单元备课和课时备课。这几周，我积极参加四年级组的集体备课，跟同级组的老师一起研究新课，听取好的意见和建议，适当的时间我提出自己的合理建议，使得同年级组的语文教学进度和水平基本一致。使我认识到备课已经不是单纯的备教材了，它还要备学生、备教法、备课件、备板书、备练习等等。对学生的情况不了解，即便是多优秀的老师，也不一定能取得满意的教学效果的。
再说上课，每节课前我进行了认真、深入的备课，有了充分的准备，导入——教学探究过程——课堂反馈——课堂小结有条不紊；在课堂教学里，我根据课文的要求不同，选择合理的教法；充分利用现代化教学手段进行辅助教学；注重加强学生的学法指导，俗话说：授人以“鱼“不如授人以“渔”，“教是为了不教”，引导学生掌握了学习的方法，培养学生进行知识迁移，在进行新课教学的时候起到事半功倍的作用。每节课后我能虚心听取*老师的意见和建议，及时进行教学反思，找出每节课的优点与不足，不断提高自己的教学能力和业务水平。
接下来说说批改。语文科每天都会给学生布置一到两份作业，因为一个班的学生人数比较多，批改就成了常规工作中的一件大事。尽管两份作业加起来有100多本，我还是能按时、按要求对每次作业进行认真的全批全改，对书写好的、作业优秀的学生写上表扬的眉批，对作业错漏比较多的进行指正和鼓励。我还根据实际情况对学生进行面批。对缺课的学生和学困生进行及时和耐心的辅导。除此之外，我还积极参加期中考试等批改，通过批改，掌握学生对新课的理解和掌握程度。 二：班主任工作：
这五周的实习时间里，我主动的协助*老师开展班级管理工作。班主任的工作的范畴比较广，内容很多，是一份繁琐的事、一件考验耐心、细心的差事，我把它当成一个很好的锻炼机会。在*老师的指导下，我开展了辅导、学生家访和开好了学校每学期一次家长会。三小规定每学年第一个学期教师对本班学生的家访率要达到百分之六十，下学期要达到百分之四十，也就是说每学年对每个学生的家访不少于一次。我和*老师一起利用晚上和双休日对学生进行家访，了解学生在家的学习和生活情况，和家长达成共识，家校合一，共同教育好学生。
三：后进生的辅导和转化工作：
成功转化后进生让我有最大的满足感和成就感。后进生的成因有很多种，除去先天的，后天的就有很多因素，上课不专心导致作业完成不了学习成绩差的、问题家庭等等。实习期间，我用耐心和爱心成功的转化了几名后进生，使得在实习结束前的单元检测所在班级的语文科已经没有后进生。
四：积极参加学校开展的各项活动
实习期间，我积极参加学校举行的各项活动，有每周的周前例会、有校际交流课活动、各科教学评优课、有语文老师朗诵比赛以及年级组剪报活动。通过参与，使我提高了对新时期教师的认识。教师要在教中学、在交流中不断更新教学理念、提高综合素质，才能满足新课程下教师职业的需要。 实习感受：
经过五周的教学工作和班主任工作的实习，经历了一个多月的学校工作与生活，让我从理论学习阶段过渡到实践阶段、理论与实践相结合并不断提高了自己的综合能力。让我感受到要想成为优秀的老师确实不容易，并不是说具有理论知识就可以的，具有理论知识也只是停留在纸上谈兵。信息时代日新月异，要想成为好老师，除了具备扎实的基本功，还要在教中学，教学双长，不断反思得失，从得失中寻求进步；在开展工作的过程中还要注重同事之间的合作关系；不断更新教学观念；有爱心、耐心和责任心，深入了解学生的需要。发掘学生的优点，发展学生个性。新课程标准下老师只作为课堂的引导者而不是主宰，教给学生的应该是学习的技能，最终使学生具有自我学习的能力、合作能力。回顾这几周，尽管教学效果已经不错，但通过对比，我发现自己离优秀老师还有一段距离，自己在课堂教学过程中还是说的比较多的，交还给学生自主掌握的时间还不够充分。我深知要给学生一碗水，老师必须要有一桶水、一江之水。在以后的学习和工作中，我还要不断实践，学习好的经验，通过多种渠道不断提高自身的业务水平、不断创新，朝着成为一位优秀的小学教师的目标而努力。
第17篇：中国医科大学网络教育学院学籍管理办法
中国医科大学网络教育学院学籍管理办法
中国医科大学网络教育是以学生为学习主体，充分体现学生自主学习和网上协同学习的网络教育学习方式。为保证我校网络教育的教学质量，建立正常的教学秩序，严格学籍管理，根据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》及有关文件精神，特制定本办法。
第一章
学习年限
第一条 学制
（一）中专起点专科、专科起点本科：实行学年制管理，学制三年；
（二）中专起点本科：实行学年制管理，学制五年；
第二条 学习期限
如学生因疾病、出国、出差、入伍等原因在规定学制内未完成教学计划的要求，可向网院申请延长1-2年学习期限。
第二章
入学与注册
第三条 学员通过学院组织的入学考试后，必须持《中国医科大学入学通知书》及其它有效身份证件，在规定的时间内到各校外学习中心办理入学缴费注册手续。逾期两周不办理入学手续者，取消其入学资格。
第四条 学员在缴纳本学年学费和教材费、并通过上级教育主管部门对其学历资格审核后，才正式取得中国医科大学网络教育学员学籍。
第五条 就读中专起点本科、中专起点专科层次的，必须具有中专（含同等学力）以上的毕业证书；就读专科升本科层次的必须具备国家承认学历的国民教育系列专科毕业 证，同时提交相关执业资格证书。凡伪造证件或经上级教育主管部门验证，发现学历资格审核未达标者，无论何时发现并查实，取消学籍，并自行承担所有的法律责 任。由网络教育学院取消其入学资格或取消其学籍，不退学费。
第六条 学员在学期间，应在规定的时间内登陆学院网站进行网上学年注册，逾期不办理注册手续者，按自动退学处理，由网络教育学院注销其学籍。
第七条 为保证学员的学籍能准确无误地上报教育主管部门备案，避免学员个人信息错误而导致毕业电子注册数据无法确认，学员报名时应仔细核查有关个人基本信息，如有 不符，应在规定时间内及时提供户口本、身份证或工作单位证明等到校外学习中心提出勘误申请，由网络教育学院统一更正。凡因学员未认真校对个人信息、导致其 毕业信息无法电子注册的后果，由学员自行承担责任。
第三章
课程选修与考核、成绩
第八条 学员入学后，应仔细了解本专业教学计划的内容和要求，按教学计划的安排进行课程学习。
第九条 学生必须参加所有课程的考核。考核通过考试或考查两种方式进行。 考试课期末课程成绩（包括期末考试成绩80分和作业20分等平时成绩）均采用百分制计分，60分及以上为课程通过；考查课期末课程总评成绩均采用二级制计分，60分为及格，60分以下为不及格。补考成绩也采用二级制计分。 毕业实习报告（论文）成绩按及格、不及格二级制评分。
第十条 学生所选学的课程，若期末课程成绩评定不及格，必须在网络教育学院规定的时间内进行重考。如重考课程成绩又不及格，可以在毕业之前再重考一次。若第二次重考仍不及格，允许其在结业后一年内申请再重考。重考及格者可以发放毕业证书。
第十一条 学生考试处理办法：
（一）学生都得在本地校外学习中心参加期末考试，学生不能参加当地考试的需要向校外学习中心提出申请，并报网络教育学院。
（二）凡考试未及时参加的，以缺考论，该次课程考试成绩计为缺考。
（三）学员在课程考核时违纪作弊，该课程成绩以零分计，并给予严重警告以上处分。重 考作弊、请人代考或代人考试的学员，将给予留校察看以上处分。
（四）凡有考试作弊行为的本科学生，取消其申请授予学士学位的资格。
（五）校外学习中心须按规定将违纪学员处理意见填入《学员违纪情况报告单》，由校外学习中心负责签字盖章后报学院主管部门审核处理。
第十二条 每学期课程考试总评成绩发布后，学员可凭自己的帐号与密码登录奥鹏学生中心查询本人的课程期末总评成绩。
第十三条 学员对本人成绩有疑问的，可在成绩公布一周内向学习中心提出复查申请。
第四章
毕业实习报告（毕业论文）
第十四条 规定的学习年限内，因毕业实习报告（毕业论文）不及格导致学分未修满者，不予发放毕业证书，并按学籍管理有关规定处理。
第五章
休学、复学与退学
第十五条 学生因入伍、出国或生病经医院诊断证明，必须停课休养或治疗在两个月以上者，可以申请休学，学生需要到校外学习中心办理休学手续，休学申请批复后学习年限延长1-2年。
第十六条 休学办理流程：学生出具入伍批准书复印件或出国签证或者医院开具诊断证明，注明休学起止时间，由校外学习中心学生进行休学申请并提交纸质材料。
第十七条 学生休学期满前一个月按规定向校外学习中心提出书面复学申请，报学院恢复学籍。学员在休学期间如有严重违法乱纪行为者，按有关规定处理。
第十八条 网络教育学生，有下列情况之一者，应予退学：
（一）休学期满，无故逾期一个月不办理复学手续者；
（二）不按时缴纳学费，不办理注册手续者；
（三）考试作弊情节严重者；
（四）超过规定的学习年限者；
（五）医院诊断患有精神病、癫痫病或其它不能学习的疾病者；
（六）意外伤残不能坚持学习者；
（七）入学资格审查未通过，尤其是学历审核未通过者，无论何时发现并查实，一律取消学籍，不退学费；
（八）本人申请退学者。
第十九条 对学员本人因某种原因不能坚持学习而要求退学者，需向校外学习中心提出申请，填写《退学申请表》，并附有关证明材料。校外学习中心签字盖章后报网络教育学院批准并办理退学及退费手续。本学年已缴纳的学费不予退还，教材费根据学生消费情况退还余额。
第二十条 属于学员违反学籍管理规定予以退学者，由校外学习中心及时提出处理意见，报学院主管部门批准。
第二十一条 凡已取消学籍或退学的学员均不能申请复学。
第六章
转学、转专业、转层次与转中心
第二十二条 学员要求转到其他学校学习，我院可提供相关课程成绩证明，经所在校外学习中心签署意见后报学院主管部门审批。其它高校的学生如需转入我校学习，需重新报名。
第二十三条 学员应按录取专业、层次坚持学习，不得转专业和转层次。
第二十四条 学员因学习方便要求转往其它学习中心相同专业、年级学习的，应填写《转学习中心申请表》，由所在学习中心、转入学习中心初审、网院终审。转出、转入学习中 心收费标准必须一致。转学习中心后，学生应在新的校外学习中心办理有关注册、缴费、领取教材、考试等手续。
第七章
考勤与奖惩
第二十五条 未在规定时间内申请取消考试预约而擅自不不参加考试者以缺考论。
第二十六条 学员因病申请休学必须有县级以上医院诊断证明。
第二十七条 学员必须遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，努力学习。学校对品学兼优、学以致用、在学习和工作中表现均突出者，给予表彰和奖励。
第二十八条 网络教育的学生应以网络学习为主，学生应自觉查看教学平台相关教学教务通知，若相关政策有变化，以学院网上公布为准，不再另行通知。
第二十九条 学员有违反学校纪律和规章制度者，视其情节轻重，给予批评教育或纪律处分。处分可分下列五种：(1)警告(2)严重警告(3)记过(4)留校察看(5)开 除学籍。处分决定应归入学员本人学籍档案。留校察看期一般为一年。受处分的学员，在留校察看期间对错误有深刻认识并有良好表现的，按期解除察看。有突出表 现或立功表现的，可提前解除察看。经教育不改或在察看期间又有违纪行为的，视情节轻重，给予延长留校察看期半年或开除学籍处分。开除学籍的学员不发给任何 学业证明。
第三十条 对学员给予表彰或处分，均由学员所在校外学习中心提出报告，报学院主管部门批准。所有表彰或处分决定均通知学员所在工作单位。
第八章
毕业、结业、肄业
第三十一条 学员在规定的学习年限内，学完教学计划规定的全部课程（2004年秋季开始招收的各类本科（高起本、专升本）专业的学员，在学期间必须通过全国现代远程教 育试点学校网络教育部分公共课程统一考试，且成绩合格），颁发经教育部电子注册、国家承认学历的中国医科大学本、专科毕业证书（加注\"网络教育\"）。符合 中国医科大学授予学士学位条件的本科毕业生，由中国医科大学授予学士学位。
第三十二条 在籍学生在校学习期间未能修满教学计划规定的全部课程、因故必须终止学业者(不含被勒令退学、开除学籍者)，只发给单科成绩合格证明。
第九章
学士学位授予
第三十三条 业余学习的网络教育毕业生，根据《中国医科大学授予网络教育本科毕业生学士学位实施细则（试行）》规定，符合学士学位授予条件的，由中国医科大学授予成人高等教育学士学位。
第18篇：北京大学网络教育学院消费者行为作业
简答题：
1、根据风险减少理论的观点，消费者进行消费时主
要承担哪几种类型的风险？
答：产品功能风险、生理健康风险、经济风险、社会风险、心理风险、时间风险。
2、什么叫知觉偏差的首因效应？
答：指人们除此接触刺激物（如：商品、人），如果形成的第一印象好，则就对只觉得刺激物形成全面肯定的态度；反之，则易形成全盘否定的态度。不论是肯定的态度还是否定的态度，一旦形成，就难以改变。此外，首因效应还表现在人们会对最先出现的刺激物在理解过程中被赋予更大的权重，且记忆较深。
3、现代促销组合策略有哪些？
1、人员推销：人员推销是最传统的促销方式；
2、广告：其特点是公开展示、普及性、夸张的表现力和非人格化。
3、销售促进：直接诱导消费者发生某种购买行为;
4、公共关系：比广告更具有说服力。
4、商品命名需要注意哪些要求？
1、名实相符——产品名称和产品功能等特征相符；
2、便于记忆——减轻记忆周期，深化记忆；
3、引人注意——便于寻找，刺激欲望；
4、激发联想——可以使消费者产生美好的联想；
5、避免禁忌——各国、民族和地区都有不同的消费习惯和禁忌；
5、决定社会阶层的因素可分为哪几类？
决定社会阶层的因素可以分为三类：经济变量、社会变量和政治变量。
经济变量：包括职业、财富和收入。其中，职业和财富是经济变量中两个重要因素，职业地位是人们在现代社会中的主要社会地位；
社会变量：包括个人声望、社会联系和社会化；包括权利、阶层意识和流动性。其中，阶层意识对消费者的行为有具有重要影响。
6、什么是需求弹性？
需求弹性用来表示在一定时期内一种商品的需求量的相对变动对于该商品的价格的相对变动的反应程度。它是商品需求量的变动率与价格的变动率之比。
7、文化的特点有哪些
1、文化的民族性：
文化是由一个民族所创造所享有，从而也是各民族相互区别的主要依据。具体来说，文化的民族性是指各个民族的思想、意识。感性心里与行为都具有各自不同的精神特质；
2、文化的习得性：
文化是在后天成长的过程中从社会环境中学习得来的。
3、文化的稳定性：
任何文化都是在一定的社会环境中形成的，并受社会环境的制约。社会环境相对来说是比较稳定的，轻易不会发生变化，因为某种文化一旦形成，便会与所在的社会环境相适应，在相当长的一段时间内发挥作用。
4、文化的发展性：
人们的价值观点、生活习惯、消费兴趣、行为方式等都会随着社会进步而不断变化。
5、文化的融合性：
各种文化之间，一直存在着各种方式的联系和交流，形成了平等或者敌对的关系，一国对他国具有文化压力，他国自然而然加以反抗以求生存。无论为交流抑或抵抗，必然发生新的创造，此种创造可能与他人看起，也可能后来居上。
8、美国市场营销协会对消费者行为的定义是什么？
美国市场营销协会把消费者行为定义为“感知、认知、行为以及环境因素的动态作用过程，是人类履行生活中交易职能的行为基础”。
这个定义强调了三个重要的含义：
1、消费者行为是动态的；
2、消费者行为包含了感知、认知、行为以及环境因素的互动作用；
3、消费者行为包含了人类之间的交易。
9、请举例说说你对某一个品牌是的忠诚程度如何？
提示：从品牌购买类型的角度阐释。
品牌购买类型划分：
1、专一的品牌忠诚，对某种消费品只购买一种品牌的，买不到就放弃，不会轻易改变消费习惯；
2、偶尔改变的品牌忠诚，最常见的，惯用的品牌没有了，新品牌上市了，尝试一下新品牌。竞争品牌以特价销售，或者极偶然的情况购买了其他品牌的商品。
3、有改变的品牌忠诚，根据时间的不同购买不同品牌的同类型产品。
4、分散的品牌忠诚，指对两种或者两种以上的品牌连续购买。
5、品牌中立，采购不存在明显的购买行为。
10、请谈谈你的家庭在购买某种商品或劳务时，家庭
成员的角色位置是怎样的？是由谁主导的？并就此展开分析。（
选择丈夫决策型、妻子决策型、共同决策型、夫妻自主决策型中的一种类型进行分析。如果有其他情况，言之成理即可。
所以我认为，我们家庭的购买决策当中，我起了主导性的意见，这是由于我家庭成员当中的诸多因素造成的： 1，自然因素：我们家庭成员结构相对简单，目前一夫一妻，所以各种决策只在我们之间产生；
2、社会因素：我是北方人，我爱人是南方人，我们的生活习惯就是大事情要男人做主；
3、经济收入因素：我的收入是我爱人的3倍，也是家里主要的收入来源。爱人的收入主要是负担她自己的零碎以及买些衣服鞋子，家里的主要生活开支均由我的收入负担；
4、成员自身的观念因素更是决定我的爱人根本无意对家中更大的决策发表意见。
综合以上因素，我认为，在我的家庭中，购买某种商品或者劳务时，决策者是我。
第19篇：四川大学网络教育学院春毕业论文
四川大学网络教育学院
本科生(业余)毕业论文（设计）
题 目 腹腔镜胆囊手术的护理与体会
办学学院 四川大学网络教育学院 校外学习中心 山东省益都卫生学校
专 业 护理学
年 级 2010年春季
指导教师 袁 岚
学生姓名 陈 杰
学 号 DL1101SE029
2012 年 1 月 30 日
腹腔镜胆囊手术的护理体会
学生：陈杰
学号：DL1101SE029
指导教师：袁岚
摘
要
目的 探讨通过电子腹腔镜进行胆囊切除术的护理方法。方法是对20例患者进行腹腔镜胆囊切除术，加强术前心理指导，术后伤口护理及管道护理，健康教育等，结果19例患者伤口一期愈合，于术后7天拆线，一例患者出现红肿、渗液、压痛，及时发现后给予处理，延迟3天拆线，伤口愈合好。20例患者术后，不适症状消失，瘢痕不明显，效果满意。结论：术后电子腹腔镜胆囊切除术是近年来利用先进的电子腹腔镜外科技术治疗胆囊疾病的一种新方法。这种手术损伤小，出血量少，无刀痕。恢复快但做好手术后的护理是恢复健康的保证。
【关键词】 腹腔镜；胆囊；护理
前言
胆囊炎发病年龄一般在四十岁左右，女性略高于男性，胆囊炎发作时非常痛苦给人们的工作生活带来很大的困扰，造成一定的精神压力。一般急性胆囊炎的表现为半夜发病，因高脂饮食能使胆囊加强收缩，而平卧又易于小胆石滑入并嵌顿胆囊管。急性胆囊炎的症状主要表现为有右上腹疼、恶心、呕吐和发热等。急性胆囊炎会引起右上腹疼痛，一开始疼痛与胆绞痛非常相似，但急性胆囊炎引起的腹痛其持续的时间往往较长，作呼吸和改变体位常常能使疼痛加重，因此病人多喜欢向右侧静卧，以减轻腹疼。有些病人会有恶心和呕吐，但呕吐一般
并不剧烈。大多数病人还伴有发热，体温通常在38.0℃～38.5℃之间，高热和寒战并不多见。少数病人还有眼白和皮肤轻度发黄。当医生检查病人的腹部时，可以发现右上腹部有压痛，并有腹肌紧张，大约在1/3的病人中还能摸到肿大的胆囊。慢性、体征不典型。慢性胆囊炎性消化不良，厌油腻食物、上腹部闷胀、嗳气、胃部灼热等，与溃疡病或慢性阑尾炎近似;慢性胆囊炎有时可为急性胆囊炎的后遗症，但大多数病人过去并没有患过急性胆囊炎，由于胆囊长期发炎，胆囊壁会发生纤维增厚，疤痕收缩，造成胆囊萎缩，囊腔可完全闭合，导致胆囊功能减退，甚至完全丧失功能。 因此对于胆囊炎的治疗不容忽视。随着医疗技术的发展，以腹腔镜技术代替手术已经十分普遍，电子腹腔镜胆囊切除术就是利用电子腹腔镜外科技术治疗胆囊疾病的一种新方法。利用微小腹腔镜仪器插入腹腔内切除胆囊。具有生理干扰少，创伤小，痛苦小，并发症少，康复快、费用低等优点。但毕竟导管状镜子要进入腹腔，所以做好术前术后的护理才能保证患者的健康，减少并发症的发生。本文对20例胆囊炎患者进行腹腔镜胆囊切除术加强了术前、术中、术后的护理。效果好，患者满意。 1 临床资料
①一般资料，本组有胆囊炎患者
20例，其中女性12例，男性8例，年龄在25—65之间，平均为42岁急性患者8人慢性患者12人。
②手术方法： 患者取平卧位，常规备皮，消毒，铺巾后建立气腹手术。
2术前护理
2.1心理护理
由于腹腔镜手术是近年来开展的一种新的手术方法，多数患者及家属并不了解手术过程，因而怀疑腹腔镜手术的安全性及疗效，另一方面，患者对术后可能出现的疼痛出血及并发症等存有恐惧心理。更有部分患者担心费用过高等问题，因此要针对患者不同的心理对护理人员运用亲切地语言与其沟通，对手术的患者进行术前教育，耐心的解释各个有关手术的问题。让患者及家属了解手术的适应症、方法、优点，预后情况及注意事项，消除陌生感，取得患者的信任。同时请术后的患者现身说法，以消除顾虑，增强其心理承受能力。让患者以正确的心态接受手术，另外让患者留下通信方式，定时回访，以解决患者的后顾之忧。 2.2术前准备
术前详细询问患者的健康状况，是否有过敏史，糖尿病，心脏病等。具体的检查包括血、尿、粪常规、胸透、心电图、血生化检查等，同时女性患者注意有无月经来潮、上呼吸道感染及皮肤感染等情况，如有异常及时报告医生，对60岁以上老年患者要做好伴随疾病的检查。
2.3皮肤准备
脐部清洁尤为重要：用棉棒蘸双氧水或软皂液将脐窝内的脏物擦净，再蘸干。同时备皮范围是上至剑突下，下至耻骨联合，旁至腋中线，剃去 皮肤汗毛，注意勿损伤皮肤，用肥皂水擦洗腹部皮肤，然后用热水擦洗干净。
避免术后的伤口感染。 2.4胃肠道的准备
术前予以清淡，易消化食物，并禁食易产气食物，如牛奶、豆浆等，当晚应进流质食物，如米粥等，告知患者术前6 h～8 h禁食水，并用0.1％～0.2％温肥皂水500 ml～1 000 ml灌肠或者用蕃泻叶泡茶口服数杯，直到排出水样稀便，以清洁肠道。手术前留置尿管和胃管，告知患者其目的是减少麻醉引起的呕吐而导致的窒息或误吸并防止胃肠胀气而影响手术。向患者解释清楚，以消除患者的紧张情绪。 2.5 术前30 min
常规肌肉注射鲁米那0.1 g，阿托品0.5 mg，携带病历及输液瓶将病人用手术车送往手术室。
3术后护理
术后建立有效的应对措施 ，病人在全麻清醒后的短时间内有一种全身不适感和躁动、头晕、不配合护理等表现，要及时告诉本人和家属原因（因全麻后的反应及氧气管,腹腔引流管,心电监护仪的袖带,夹子和电极片等对身体的刺激）以稳定病人的情绪，取得配合。 3.1一般护理
患者回病房后去枕平卧，头偏向一侧，保持呼吸道通畅。 3.2术后特殊护理
术后给预患者持续低流量吸氧，4 h～6 h后给予间断吸氧。术后6 h患者清醒后，可鼓励患者下床做轻微的活动以增加肺通气量，指导患者深呼吸及有效咳嗽，有利于气管分泌物排出，减少肺部感染，
并可促进肠蠕动及胃肠功能恢复，减轻腹胀，避免尿潴留、下肢深静脉血栓形成等术后并发症的发生。避免剧烈活动或搬动重物，以免损伤刀口部位的肌肉。
3.3术后密观察生命体征的变化
麻醉清醒后取半卧位，每小时监测体温、脉搏、呼吸、血压各一次，至病情平稳。观察患者的面色及精神状况，并观察伤口有无渗血，有无腹胀、腹痛、出血、腹膜炎、腹壁紧张等体征以及早发现有无内出血的表现。
3.4术后腹腔引流管护理
感染较重的手术及手术创面大，有污血的病人术后多放置腹腔引流管，患者术后返回病房要及时妥善固定引流管，防止各类引流管的扭曲、受压、堵塞，要保持引流管的通畅，顺向挤压引流管 ，避免被血凝块阻塞，同时观察引流液的性质、量及引流的速度，胆漏的发生等如有异常，及时报告医生 ，如无异常，2 d～3 d可拔除引流管。 3.5术后伤口护理指导患者术后禁止沐浴，注意休息，术后2—3天刀口第一次换药，第四天换第二次药，第七天刀口换药后可以拆线，如果发现有红肿、渗液、压痛可以延迟拆线时间2—3天。 3.6术后肩背部酸痛
术后病人在改变体位或者平卧时酸痛加重，要向其做好解释工作，帮助更换舒适体位，按摩酸痛部位，告诉其1 d～3 d后症状会消失。
3.7术后血压升高的护理
术后病人的血压有时会升高，应及时查明原因，对症排除情绪紧张，疼痛或排尿困难的因素，对于原发性高血压的病人术后应继续抗高血压治疗，以防血压持续升高引起腹腔内出血。
3.8术后的饮食
术后8 h，无明显恶心、呕吐、腹胀、腹痛，肠道功能恢复后，可进少量饮食，注意规律进食，确保定时定量，少食多餐，勿暴饮暴食，一般先以流食为主，逐步添加其他食物，食物应尽可能选择清淡、易消化、低脂、高蛋白、高维生素类饮食，建立良好的饮食习惯，戒烟酒，忌辛辣刺激性食物，忌油腻，煎，炸及含脂肪多的食品，如肥猪肉，奶油，黄油，油酥点心等。 3.9术后的心理护理
术后可通过与他人聊天、看书、听音乐等活动来分散注意力，帮助患者克服焦虑情绪，使患者积极主动配合医护人员做好各种治疗及护理，以利于身体早日康复 4 术后不适的护理对策 4.1术后疼痛
腹腔镜手术切口小，术后疼痛较轻，一般可以耐受，也可以应用小剂量的止痛剂。对个别疼痛明显者，应及时判断是否有出血等并发症，并及时通知医生查房，置管引流者应观察引流液的颜色、性质，一般引流液不多于50 ml/d，颜色淡红，多是术中腹腔冲洗液，如发现引流液增多，色鲜红、引流液中有胆汁样物等异常情况出现，应及时通知医生。
4.2发热
术后患者体温升高不明显，告知患者体温升高一般在1℃以内是正常的吸收热，3 d内逐渐恢复正常。若3 d后体温有上升趋势应及时通知医生。
5 术后并发症的观察与护理 5.1呕吐
呕吐是腹腔镜术后最常见的症状，一般多为中枢性和反射性呕吐。腹腔镜后早期呕吐大致有以下原因：麻醉药物所致；术中静脉滴入的一些药物如芬太尼等，均可刺激呕吐中枢引起呕吐；腹腔镜手术时腹腔镜灌注大量二氧化碳及手术本身的刺激干扰胃肠道功能；术后应用甲硝唑等药物引起的胃肠道反应；术后应用杜冷丁等镇痛药，也可引起恶心、呕吐。因此护理人员要及时观察和记录呕吐物的量、颜色、次数及持续时间，同时要保持患者呼吸道的通畅，协助患者呕吐及时清洁口腔，防止呕吐物被吸入气管和肺里，造成吸入性肺炎。 5.2出血
严密观察患者神志、血压、脉搏的变化及引流液的量和颜色，若脉搏快、血压下降、引流量短时间内超过100 ml且颜色鲜红，应考虑出血，立即通知医生。必要时再次手术。若戳洞处出血应及时更换敷料并压迫止血。 5.3胆汁漏
术后患者出现剧烈的疼痛，引流管排出大量胆汁样液，要再次手术，经抗炎输液保守治疗后出院。护理上密切观察病人生命体征、全
身情况，有无腹膜刺激症、有无黄疸、胆汁引6出院后饮食 培养患者养成良好的饮食习惯，宜进高糖和丰富的维生素，易消化的食物和低脂肪的饮食，两周后可过渡到普食，切忌暴饮暴食及刺激性食物。若进食后出现腹痛，应注意腹痛的性质、范围、程度及伴随的症状，定期复查。
6、用药护理，术后一般常规应用抗生素3—5天，预防感染，必要时可以口服止痛止血药物。
结果 19例患者伤口一期愈合，于术后7天拆线，一例患者出现红肿压痛，延期两天拆线预后好。
讨论 与传统的大切口切除和和腹腔镜胆囊切除术相比，腹腔镜切口小，痛苦小，术后恢复时间短，疤痕不明显效果满意。 参考文献
1、张光全,程泰煦,李玲,等1 小切口胆囊切除术3500 例临床报告[J ]1 中国实用外科杂志,2000 ,20 (9) :5551
2、王文忠,焦西征,舒越,等1 改良小切口胆囊切除术1800 例报告[J ]1 腹部外科,2003 ,16 (3) :1691
第20篇：福建师范大学网络教育学院日语参考答案
一、
１、しつれい ２、にがて ３、ぎょうじ ４、れんらく ５、まんぞく ６、なまえ ７、きもの８、きょうりょく ９、ばあい １０、くつした １１、べんり
１２、ひま１３、やくそく１４、きんむ１５、ちず１６、ほうほ１７、くわ
１８、みせ １９、けんぶつ ２０、きも
二、
１、言葉２、調べる ３、約束 ４、歩く ５、覚える ６、薬 ７、勤務８、販売９、質問１０、慣れる １１、元気 １２、机 １３、選ぶ
１４、案内１５、旅 １６、大切 １７、習う １８、選手 １９、放送
２０、遠慮
三、
１、を ２、から ３、と ４、に ５、が ６、は ７、から ８、に ９、が１０、か
四、
１、Ｂ ２、Ｃ ３、Ｃ ４、Ｂ ５、Ｃ ６、A７、Ｃ ８、A ９、Ｄ１０、Ｃ １１、Ｂ １２、A １３、Ｂ １４、Ｄ １５、Ｂ １６、Ｄ
１７、Ｄ １８、Ｃ １９、A ２０、A
五、
１、A ２、Ｃ ３、Ｄ ４、Ｂ ５、Ｂ ６、A ７、A ８、Ｄ ９、Ｂ
１０、Ｃ
六、
１、没去公司在自家工作叫做在家上班。开始在家上班的公司好像有很多。职员的家里设有机器传送公司工作的指令。职员按照指令进行工作。
举例销售的工作，通常，早上去公司接受工作的指令，然后不得不去商店订货。然而，在家上班的时候，早上在自家接受指令。所以，能比其他公司职员早到商店，能先订货。有些公司用这种方法好像能增加40%的销售额。
２、最后，看一下进入房间和出来时使用的语言。这种场合应该说‘失礼了’。表示进入对方的领域是失礼的，从对方的领域沉默地出来也是失礼的心情。出来的时候说‘失礼了’这是表示对对方做了失礼的事情的心情。对方很迷惑的时候，不能不用婉转的语言。对方的房里弄坏杯子的时候只说‘失礼了’就回去是不应该的，应该说‘对不起’。
3、日本的物价高。学校生活很辛苦。我这个月初开始打工。日语不是很好。所以做简单的工作。一周两次在饭店干活。从6点开始到10点上班。7点半到9点左右很忙。在店里也能很好地学习日语。店里的人都是日语老师。
七、
１、自分がやりたくないことを他人にやらせない。
２、彼は全部の体育運動が好きではありません。
３、車を借してもらえませんか。
４、間違い道を行きたら、大きな損失が起こります。
