推荐第1篇：全能值班员
全能值班员3
4000-5000
基本要求：
1、年龄35周岁以下、男性、电力行业相关专业、中专以上学历。
2、有火电厂3年以上相同岗位工作经验，熟悉循环流化床锅炉、背压汽轮机组、电气一二次电系统工艺、运行操作、事故处理等工作经验。
3、具有较好的沟通与协调能力，较强的责任心，认同企业文化。
4、持有相关专业证件或熟悉约克热泵机组工艺者优选考虑。
岗位职责：
1、当班期间协助值长日常工作，负责对锅炉机组、汽轮机组、电气设备启停操作、日常维护、事故处理等工作。
2、协助值长做好当班安全文明生产及小指标考核工作。
3、配合工段长完成班组人员培训、组织活动、现场6S管理。
4、做好设备检修中技术、安全防护措施，组织验收合格。
5、当班期间值长不在时可行使值长权利。
6、实行两票三制制度，做好当班相关报表工作。
推荐第2篇：颁奖词全能
各位老师同学们，大家早上好！
历时一个月之久的热闹二校学科素养达人赛终于在上周的最后一项阅读积累赛后宣告圆满结束，比赛的过程中无论是老师们还是同学们，无不彰显着努力拼搏，进取成功的精神。一个个单项小达人也应运而生，今天的颁奖仪式即将要颁发的共有三个奖项，他们分别是：“计算小达人”，“阅读积累小达人”，和综合各项成绩的“全能小达人”。那么究竟花落谁家，相信大家一定期盼已久，接下来首先颁发的是计算小达人，他们分别是（名单），请校领导为他们颁奖。在计算达人赛中获得优胜班级的分别是（名单），请校领导为班主任老师颁奖。让我们用掌声感谢老师们的辛苦付出！
接下来颁发的是阅读积累小达人，他们是（名单），请校领导为他们颁奖。掌声祝贺！
最后要颁发的是最受瞩目的全能小达人，他们在本次学科素养达人赛中各项都斩获桂冠，他们用自己的辛勤付出浇灌了成功之树，并开出最艳丽的花朵，最终硕果累累。他们是（名单）让我们用最最热烈的掌声向他们所获得的优异成绩表示最诚挚的祝贺！
在这次学科素养达人赛中，各班级的凝聚力和同学们的荣誉感都空前高涨，相信在最后的复习过程中，大家将会一如之前的努力拼搏，用最优异的成绩向学校、老师、父母做最精彩、最圆满的汇报，大家有信心吗？好！今天的颁奖仪式到此结束，谢谢大家！
推荐第3篇：全能店长
不管是店长还是区主管都应是一个全能店长的角色，因为每一个小区都应看是一个小店，每一位区主管就是这个小店的老板，要有自主经营观念。小区里的每一件事都是家里的事。
全能店长
店铺的最高管理者称为店长，其工作内容类似于交响乐团的总指挥，店长是店铺的灵魂，对店内的经营管理质量的好坏直接影他响整个店铺的赢利水平。因此，店长要协调和激励全体员工做好店内营业工作，赋予店铺生命力，以团队精神塑造店铺特色，不断提高店铺的经营业绩。
店长的职责
自己的商店或是被老板肯定而委任经营的商店，必须要有强烈的责任感和信念，订立合理各项业务活动计划，并要确实的管理。
● 2-
1、经营管理
◇ 制订年度方针目标．销售计划
◇ 实施每月销售会议
◇ 贯彻每月预算
◇ 实践负债经营责任、利益经营
● 2-
2、负责店铺的日常经营管理
◇ 清洁的实施、陈列方式的更新、广告的制作张贴、礼券和信用卡发送、展台布置整理、店面和店内的巡视等；
◇ 根据市场环境，制定长期、中期和短期的经营管理计划，包括促销策划、客户管理等； ◇ 掌握店铺销售动态，为新商品的引进及滞销商品的淘汰提供建议；
◇ 店面待客礼仪，商品说明；
◇ 商品演示到位；
◇ 业绩的掌握和目标的管理，将各项目标分解给部下，并促使其行动以实现目标。
●2-
3、店员管理
◇根据店铺的规模确定店铺人员岗位设置、人员构成；
◇安排店员工作、人事考核、兼职人员的配置、店员提升、降级和调动建议；
◇店员培训辅导、激励及奖惩等工作的推进。
●2-
4、财务管理
◇负责监督和审核店铺会计及收银工作，做好项报表的管理；
◇负责帐目及各项费用支出的管理。
●2-
5、人才培训
◇确实做好业务指示．贯彻．报告．联络．商谈
◇个人育成计划
◇销售成功范例的教导
◇定期的参加培训
●2-
6、顾客管理
◇收集顾客需求信息
◇商圈顾客管理．服务
◇快速的对应顾客的要求
●2-
7、营销促进管理
◇贯彻基本的日常销售活动
◇年度促销活动计划
◇实践市场责任，达成事业目标
店长必须具备的素质
店长好比军队里的班长，在现场作战时拥有至高无上的权力，但一个好的店长绝对不是天生的，只有经过严格系统的专业培训才能完成任务。
店长是一个具有特殊性质的管理者，他既要处理店内很多具体繁杂的事务，是店面营业活动的全面负责人，又必须实现各种营业目标，对店铺的所有者负责。因此，店长必须具有以下能力和素质： ●3-
1、素质方面
店长最好是年轻力壮者，必须身体健康、强壮，能承受长期的工作疲劳及满负荷的紧张工作带来的压力。 ●3-
2、性格要求
①积极主动 任何事情都积极主动地去面对，无论何时都主动迎接挑战，积极解决问题。
②忍耐力强
店内营业活动顺利进行的时候很短，而辛苦和枯燥的时候却很长。店长必须有足够的忍耐力去引导整个团队度过一个又一个的难关。
③乐观开朗 乐观开朗的笑容总会像阳光一样照亮自己也照亮别人，店长良好的情绪会像春天的微风，使整个店铺的气氛焕然一新。
④包容力强 每个人都有失败和犯错误的时候，店长要包容下属的过错，真心关怀和激励店员，陪伴其一起成长。 ●3-
3、能力方面
①经营管理能力 不断找问题，防患于未然，加强管理，使店铺整个运营更趋合理；有计划地组织人力、物力、财力，合理调配时间，整合资源，提高效率；信息资料、数据的整理、分析，并在实践中运用，以扬长避短、查漏补缺。
②组织领导能力
有效、合理地组织下级，调动电员的积极性，共同完成公司的既定目标。
③培训辅导能力 能拓展下级的视野，使人尽其才，提高业绩的指导能力；用已有的规范管理培育下级，传授可行的方法，步骤和技能，使其在其职尽其责、胜其任。同时要查漏补缺，帮助下级尽快改正错误并
④专业技能
经营店铺的必备技巧和使顾客满意的能力；快速、正确地分析解决问题。
⑤自我学习提高的能力
不断学习和更新专业知识，不断充实成长、完善自己。
⑥诚信的职业道德，作为榜样和承担责任的能力
具有良好的操守和高尚的道德，有凝聚力、向心力，在店员中起到上行下效的作用；一店之长是
●3-
4、工作态度方面
①做店员的好榜样 身体力行，以身作则，用行动树立在店员中的影响力。
②赢得店员的尊敬与信赖
设身处地为店员着想，真心关怀店员的工作和生活。
③善于与店员沟通交流 留意店员的工作情绪，发号施令时注意细节和技巧。
④改善工作方法 在工作中不断学习新知识、新方法，使工作更专业。
⑤经常自我反省
日常工作事务繁多，身为店长应该时刻反省自己。发现缺点便设法改进。
推荐第4篇：全能求职信
2013应届毕业生自荐信范文
尊敬的领导：
您好！
感谢您能在百忙之中阅读这份自荐信和简历，我真诚地希望能加入贵司，为贵公司事业的发展贡献一份绵薄之力，同时也完成自己的理想。
我是一名2013届的应届本科生，来自教育部直属唯一一所电力类 211重点大学——华北电力大学，继电保护专业。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ｘｘ、ｘｘ等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作（ｘｘ、ｘｘ）等软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也拓展了自己思维眼界。
此外，自认为具有比多数同学更多更有用的社会工作经历，比如，假期之间曾在ｘｘ，ｘｘ实习过。除此，在校期间还做过从小学到高中的家教，保定东方驾校华电的代理以及其他各种不同的兼职。同时也积极地参加学校ｘｘ、ｘｘ（有职位就写）社团，总之抓住每一个机会，锻炼自己。这些工作，活动经验的积累让我具备了较强的交际能力、组织协调能力和团队合作精神，能很快的融入新的工作集体中去，发挥自己的价值。
千言万语仅为道出一个心声，那便是我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。对于将来的工作，我相信我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并以满腔的热情投入到工作中去。我真诚地希望能加入贵司，为贵公司事业的发展贡献一份绵薄之力！
收笔之际，再次向您表示衷心的感谢，渴望得到您的进一步垂询，并祝您事业蒸蒸日上，全家幸福。期待您的回复！
此致
敬礼
自荐人：某某篇2：求职信
尊敬的领导：
首先衷心感谢您在百忙中审阅我的求职信。今毛遂自荐，诚待您的指导。
我是xx大学建筑学本科毕业生，将于2018年7月毕业（详细资料和简介附后）。近期从我校招聘专栏中获悉贵单位的人才招聘计划，得知贵单位发展前景广阔。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。愿贵单位是我职业生涯的起点，能有幸与贵单位携手创造明天的辉煌。现附寄本人简历一份，请您审阅，恳切希望您能给予答复。
一份耕耘，一份收获。数年寒窗虽不能说硕果累累，但我自信，经过学校的培养和自己的努力，我已经掌握了一定的专业知识，并通过主动参与国创等科研项目，将理论应用于实践，学习和积累了一定的社会经验。大四期间，我通过参与竞赛项目拓宽了视野和知识面，为正式步入社会打下基础。
英语和计算机是全能型人才不可或缺的技能，我于寒暑假等课外时间自学了cad，3dmax, revit等专业软件并考取了相关的资格证书。在英语方面，我比较注重实际应用，并于大学期间自学了ielts和gre，通过考试证实了我的能力。
器必试而知其利钝，马必骑而后知其良驽。期待贵单位给我一次面试的机会。若需联系，请您打电话xxxxxxxxxxx。再次感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职材料。
祝贵单位事业兴旺！祝您身体健康，万事如意！
此致
敬礼！
求职人：赵欣宜 2018年x月篇3：给新浪的求职信 写给新浪的求职信
新浪是国内的第一批成立的互联网公司，有着良好的公司文化和发展前景，新闻服务做得是一流的水平，几十年一直是。 下面我谈谈对新浪移动互联网发展的思考：
第二， 任何界面优化都是建立在详细的用户调查上的，当然不可能让全部人都适应新 界面，但是多数人对新界面好感后，剩下的网民是可以慢慢适应的。因此，界面的满意度要达到50%以上，否则，很多人不愿意上，尤其是移动客户端。 第三， 移动客户端上的功能模块太多太复杂，可能有一部分人用的久了比较熟悉。但
是大多数人不会天天上，所以建议出两个版本：简易版和全能版。这样既能分出深度粉丝和轻度粉丝，也能体现更好的用户体验，节省流量等。
我是做ios开发的程序员，希望借此能够获得新浪人事部和相关产品和策划部门的关注的面试机会。如果我之所说，能够对新浪产生一点好的影响，则不甚荣幸。篇4：应聘xxx_xxx_简历(适合全能型,比较通用,最推荐) 享客2 教育背景 享客大学 广州
经济学文学士&统计学理学士, gpa:3.94/4.00 09/201x 至今 (将于201x年5月毕业) ? 核心课程: 国际经济，行业竞争与垄断，政治经济学 xx大学 美国xx
金融学专业交换生 09/2011-07/2013 ? 核心课程: 金融，会计，货币银行学，商务统计，概率与统计
实习经历 xxx部
xxx实习生 07/2013-08/2013
享客银行 佛山 ? ? ? 分析xxxxx数据并且评估xxxxxxx，据此完成xxxxxxxxxxxx报告，促进xxxxxxx 协助客户xxxxxx，通过使用xxxx法进行xxxxxx，据此xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 接受部门培训，xxxxxxxxxxxxxxxxx 享客证券股份有限公司 厦门 xxx部 xxxx实习生 01/2013-02/2013 ? ? ? 分析xxxxx数据并且评估xxxxxxx，据此完成xxxxxxxxxxxx报告，促进xxxxxxx 协助客户xxxxxx，通过使用xxxx法进行xxxxxx，据此xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 接受部门培训，xxxxxxxxxxxxxxxxx 享客股份有限公司 北京 xxx部 xx实习生 08/2012-09/2012 分析xxxxx数据并且评估xxxxxxx，据此完成xxxxxxxxxxxx报告，促进xxxxxxx ? 协助客户xxxxxx，通过使用xxxx法进行xxxxxx，据此xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ? 接受部门培训，xxxxxxxxxxxxxxxxx 课外活动 xxxxx大赛
xxxx团队队长 01/2013-05/2013 ? ? 负责组织团队讨论，分配任务以及跟进工作进程，和团队共同完成xxxxx，最终xxxxxxx 负责xxxxxxxxx 享客大学xxx学院xx部
部长 07/2012-08/2012 ? 带领xxxxxxxxx，负责xxxxxxxxxxxxxxx ? 负责xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 获奖情况 ? 2013xxxx创业计划大赛一等奖&最佳创意奖 07/2013 ? 赢在xxx创业计划竞赛优胜奖（前5%） 05/2013 ? 享客大学优秀学生二等奖学金
（前10%） 2011-2012 ? 2012xxxx青年领袖峰会杰出表现奖 （前15%） 08/2012
其他 语言： 英语（toefl: xx/120; cet-6: xxxx/710）；普通话；粤语
计算机: 熟练使用ms word, powerpoint, excel, c++, java篇5：戴磊(简历、求职信) 姓 名：戴 磊 联系方式：18252543910 求职信
尊敬的领导：
您好！得知贵公司在招聘，我慕名而来。
我毕业于扬州工业职业技术学院商务英语专业。大学期间主修与外贸有关的课程，对于外贸业务有相当的了解。我擅长英语说和写，在校期间也通过了一些英语等级考试。
暑期实践方面，我自行组织了一个补习班，各位家长对我的工作都给予了肯定。大一暑假刚办这个补习班的时候压力挺大，但各位家长的鼓励，使我鼓了勇气。当我大二寒假回来的时候，听几位家长说他们的孩子都获得了“三好学生”。所以大二的暑假我继续我的补习班，很多都是之前的“老顾客”。在这期间，我学到了很多，在对待孩子教育这方面，更重要的是耐心和责任心。因为孩子他们本身就存在着很大的差异性，你要用多种方法来教育他们，也就是所谓的“因材施教”。做质检员的时候，我变得更加细心，责任心大大提高，更懂得变通。
虽然我并不是一个全能之才，但凭借我较强的学习能力以及很强的责任心，我想我能很好地胜任这份工作。
推荐第5篇：五项全能
“五项全能”的教育人
---颍东区先进教育工作者刘辉同志事迹材料
冉庙乡中心学校
刘辉同志拥护中国共产党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。各项工作都干得有声有色,被师生称为“五项全能”的教育人。
一、党建工作
认真做好党员发展工作，带头讲好党课，工作有序开展；积极开展、组织冉庙中心校教育党总支“党的群众路线实践教育”活动。认真制定、执行党总支实践教育活动方案，按要求开展各阶段工作；认真组织党日活动、“校园廉洁文化周”活动，认真做好党建带团建工作；亲自参与制定、积极实施学校文化建设方案，做好“美丽校园”建设的解说工作。在中心校举行的“学会议精神，走群众路线”知识竞赛中他获得一等奖。
二、电教工作
从事电教工作以来，刘辉同志积极为学校的教育现代化发展出谋画策，提出一些建设性的意见，同时，创造性地开展工作，使冉庙中心校电教工作走在了同类学校的前列。平时，能做好服务工作，教师只要在教育技术上有问题，只要叫到他总是能立即办好，赢得了师生的好评。
三、宣传工作
新闻是时时刻刻发生的，作为一个宣传工作者，必需有敏锐的眼光和洞察力，必需时时刻刻牢记自己的职责和任务———这是他对自己的要求。他的工作重点就是关注校园文化的各项活动，同学生活中的点点滴滴。他常常拿着相机穿梭在运动场上，为比赛的同学们捕捉精彩的瞬间；学校组织的大小活动总有我忙碌的
身影。在奉献自己爱心的同时，也采集了珍贵的新闻材料；也常常到学生中去，了解学生们生活的点点滴滴。教育文化宣传工作，是他热爱的工作，他无怨无悔为其贡献着青春。将点滴的瞬间凝结成永恒，记录下美好的时刻，让真善美在校园里传播，为校园的文化宣传工作贡献出自己的力量。
四、关工委工作
刘辉同志在负责关工委工作以后，他认真学习贯彻中共中央、国务院“加强和改进未成年人思想道德建设若干意见”以及各级关工委关心下一代工作文件，他还坚持理论联系实践的学风，加强工作调研，他经常深入学校、基层，深入到家长和青少年中间，全面了解我镇青少年的思想状况，为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础。
为把关心下一代工作落到实处，他每学期都亲自到学校了解贫困学生的情况，建立全乡留守儿童档案，组织各校教师成立了“关爱活动小组”，利用周末、节假日及寒暑假期对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育及法律、法规知识培训等为内容的教育活动。今年“六一儿童节”，他成功组织举办了“冉庙乡计生协会5.29庆六一文艺汇演”活动。为把关爱留守儿童工作落到了实处，他带领关爱活动小组采取各种形式，对留守儿童开展沟通、服务、心理咨询、健康教育等工作，为构建和谐社会奠定了良好基础。2013年12月，他被颍东区妇联评为“关爱留守儿童优秀志愿者”。
五、教研工作
作为一名教研员，他不仅认真学习相关文章并参加各级各类培训，还认真做好学期计划和总结，配合中心校领导做好各种检查、统计等工作。为展现教师教学理念应用于教学的水平，使广大教师互相取长补短，共同提高，提升教学水平，展现教学技能，促进教师尽快成长，组织举办了教师教学技能大赛。教学技能大赛从书法比赛（钢笔字、粉笔字）、普通话比赛、才艺展示、课堂教学、说课等方面综合考察、评比，全面展现教师的各项教学基本功。通过竞赛，领导和教师对教师队伍有了更进一步的了解，从而为以后的培养工作提供了明确的方向；同时，教师相聚一堂，互相观摩，彼此学习，交流经验，取长补短，实现了很好的
沟通与交流，有利于各自的成长。本次教师教学技能大赛的成功举办，既增强了全体教师对教学工作重要性的认识，也有利于提升教师的教学基本技能。
刘辉同志用自己的实际行动践行者一位共产党员的承诺，感动着一届又一届师生，在平凡的岗位上默默地做着平凡的小事，在这点点滴滴平凡的小事中，折射出美丽人生。这，就是一位先进教育工作者的境界。
推荐第6篇：全能语法
1111 (see、hear、notice、find、feel、listen to、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump
2 （比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样
3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人
5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界
7 along with同……一道，伴随……
the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树
8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么
12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始
15 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候
17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pa the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原） 能够…… eg : She is able to sing She can sing
20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing
21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog
22 be allowed to do 被允许做什么
eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视
23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气
25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高
26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开
29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好
30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……
32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样
34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好
36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?
37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the gla is full of water the gla is filled with water
38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原） 将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……
41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事
43 be helpful to sb 对某人有好处
eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处
Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处
44 be in good health 身体健康
45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣
47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for cla 上课迟到
48 be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气
50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)
51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定
53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎
55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰
57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you
59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格
63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么
65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师）
68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pa the test 我相信他能通过考试
69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pa the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语
70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事
72 be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth习惯做某事
eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in cla 他习惯上课睡觉
74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句
76 because+句子 because of +短语
eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么
eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between…and… 两者之间
79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西
eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen 80 both = the same(as) = not different(from) 表相同
81 bother 打扰 bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站
the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了
He's bothering me to lend him money
82 by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang
84 care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来
85 catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地
87 come in 进88 come over to 过来
89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？
90 communicate with sb 和某人交流
91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？
92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞
93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好
96 do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意……
99 each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什么
106 far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样
108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）
110 fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to… 从某某到某某 eg: From me for her 113
FASSDDDA get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）
Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）
114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好
116 get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth
120 get…from… 从某处得到某物 121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳
124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from go out of
126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学） 127 good way to 好方法
128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事
129 have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告 谈一谈
131 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since
132 have been to …( 地方）……去过某过地方 have gone to …（地方） 去了某地还没回来
133 have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做
eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事情做
135 have to do sth 必须做某事
136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦
137 have…time +doing
138 have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假
139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事
140 help a lot 很大用处
141 help sb with sth \one's sth 帮助某人某事（某方面） help sb (to) do sth 帮助某人做某事
142 hope to do sth 希望做某事
143 How about(+doing) = What about(+doing)
144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法
145 if : 是否＝wether
eg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会
He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达
146 if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句
eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州 If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的
I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国
147 in one's opinion = sb think 某人认为
148 in some ways 在某些方面
149 in the end = finally(adv) 最后
150 in the north of… 什么在什么的北方 （north 北 sowth 南 west 西 east 东 ） 1194 | 评论(46)
向TA求助 回答者： 陈家小剑
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2011-2-24 20:59 oftenenglish | 六级
推荐魏训刚的《中考语法完全突破》视频教程，网上能够搜到，不妨搜来看看。绝对难得的好东东。
16 | 评论(1)
2011-2-26 20:07 爱已无果 | 四级
帖子的字数仅限10000字，真正的初中语法大全是不可能全部写到这个回答贴里的。这里有初中英语语法大全的网址：http://wenku.baidu.com/
作为学生，一定要学会利用百度文库，里面的资料很全，以后你完全不用再来发帖问别人语法了。 祝你学习进步哦！！
27 | 评论
2011-3-1 21:47 554968141 | 一级 初中英语语法汇总
（一）
一.词类(Parts of Speech) 名词
英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称 例词boy,clock,book等
冠词
英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。 例词a(an),the 代词
英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词
例词we,that,his,what 形容词
英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征
例词 old,red,fine,good.数词
英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词 one,thirteen first 动词
英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词
英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词
英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的 关系。 例词in,on,of,to,under.连词
英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句
与句。 例词and,or,but.感叹词
英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等 情感。 例词oh,hello,hi,er.二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。
专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。
Lucy China 中国 Asia 亚洲
Beijing 北京 。 专有名词的第一个字母要大写。
普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师
tea 茶
reform 改革
普通名词又可进一步分为四类
1) 个体名称: 表示单个的人和事物。
house 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fun 风扇 picture 照片
2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。
people 人们
family 家庭
army 军队 government 政府 group 集团
3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
fire 火
steel 钢
air 空气
water 水
milk 牛奶
4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。
labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力
2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple
two apples
a car
some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式.抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。
sand 沙
sugar 糖
有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。
gla 玻璃
gla 玻璃杯
paper 纸
paper 报纸,文件
名词的功能
名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
The bag is in the desk.bag 作主语。
书包在桌子里边。
I washed my clothes yesterday.clothes 作宾语。
昨天我洗了我的衣服。
This is a good book.book 作表语。
这是一本好书。
We elected him our monitor.monitor作宾语补助语。
我们选他为我们的班长。
Mary lives with her parents.parents作介词宾语. 玛丽和她的父母亲住在一起。
He is a Party member.Party 作定语. 他是一名党员。 They study hard day and night.day and night作状语。
他们白天黑夜地学习。
3.可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式。 名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下: 1) 一般情况下,在词尾加 -s.例如: bags，maps，pens，desks，workers 2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.例如: buses
watches
boxes 3) 以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s.例如: licences
blouses
oranges 4) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.例如: babies
families 5) 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成 -ves. bookshelves， wives， knives
注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有，
manwomen
footteeth
mouseoxen
sheepdear
fish - fish 英语中有些名词总是以复数形式出现。
sciors 剪刀
goods 货物
trousers 裤子
clothes 衣服
glaes 玻璃杯
4.名词的所有格(The Poeive Case of Nouns) 在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。 它们的形式及其变化表示与其他词的关系。
实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。
The bird is in the tree.鸟在树上。 bird 作主语, 是主格。
I saw a film yesterday.昨天我看了一场电影。 film 作宾语,是宾格。
名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。
Lu Xun's book is worth reading. 鲁迅的书值得一读。
This is my father's room. 这是我父亲的房间。
名词所有格的构成
单数名词 加's 例词:Mike's father 以s结尾的复数名词 加' 例词:the teachers' room 不以s结尾的复数名词
加's 例词:men's women's
三、代词(Pronouns) 1.人称代词(Personal Pronouns) 第一人称单数主格I(复数We) 单数宾格me(复数us) 第二人称单数主格you(复数you)
单数宾格you(复数you) 第三人称单数主格he,she,it(复数they)
单数宾格him,her,it(复数them) 2.物主代词(Poeive Pronouns) 形容词性物主代词第一人称单数my(复数our) 形容词性物主代词第二人称单数your(复数your) 形容词性物主代词第三人称单数his,her,its(复数their) 名词性物主代词第一人称单数mine(复述ours) 名词性物主代词第二人称单数yours(复数yours) 名词性物主代词第三人称单数his,hers,its(复数theirs)
四、数词(Numeral) 表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。 表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。 基数词(Cardinal Numbers) 1 one 2 two
3three 4four
5five 6six 11eleven 12twelve
13thirteen
20twenty 21twenty-one 40fouty
100one hundred
五、动词(Verb) 一般现在时(The Simple Present Tense) 一般现在时表示现在的状态 如:He is twelve.She is at home.表示经常的或是习惯性的动作.如:I go to school at 7:30 every day.表示主语具备的的性格和能力等
如:She like apple.They know English.1.动词be(Verb to be) 肯定式I am......否定I am not....肯定式You are...否定式You are not....肯定式He/She/It is....否定式He/She/It is not....疑问句和简略答语 Am I ....? Yes,you are./No,I you are not.Are you....? Yes,I am./No,I am not.2.There be结构
"There is/are+某物/某人+某地/某时"这样一种句型,大致相当于汉语 "某地/某时有某物/某人"的说法.句子的is/are和后面所跟的名词在数 方面必须是一致.肯定式:There is(There's)a table in your room.There are(There're)some pencils on the desk.否定式:There is not(There isn't)any cats here.There are not(aren't)any cats here.疑问式和简略答语
Is there a ruler in your bag? Yes,there is./No,there is not(isn't).Are there any people in that house? Yes,there are./No,there are not(aren't).How many kites are there in the sky? There are thirteen.
六、介词(Prepositions) 介词一般用于名词或代词前,表示该词与句子其他成分的关系.介词后面的名词 或代词称为介词宾语.介词和介词宾语一起构成介词短语.本册课本出现的介词短语如下: at: at home
at school
at six thirty behind: behind the door/tree
behind one's chair beside: beside the door
beside the house from: from one to a hundred in: in Row/Team/Cla/Grade4 in one's school/grade/cla/team/rom in your desk/pencil-box/bedroom in the picture
in the same cla
in different claes in English
in the hat
in the morning/afternoon like: like this/that near: near the window
near the door
of: a picture of a claroom
a map of China the name of her cat
the wall of their claroon on: on the desk/chair
on the floor
on the wall
on the bike on the duty to:(a quarter)to ten (go)to school/bed/work
under: under the desk/table
under the tree/window
under one's chair/bed (1) 表示时间： at: 表示某一时间点 如： at noon on: 表示特定的日子 如： on Christmas in: 表示一段不具体的时间
如： in the morning， in the Second world war 如表示在某一特定的早上、下午则用on 如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning during: 表示期间内的某个时期
如: during the night, during the Second World War for: 其后接表示一段时间长度的词 如： for three days through: 表示在整个期间没有间歇 例： It snowed through the night.till/until: 表示动作持续的终点
例：I studied hard till twelve o'clock last night.by: 表示动作完成期限
例： I'll be back by five o'clock.since: 表示某动作的起始点
例：I have studied English since 1990． (2) 表示地点： at: 表示较小的地点
如： arrived at the school gate in: 表示较大的地点
如： arrived in Shanghai for: 表示目的地
例： I'll leave for Shanghai.above: 表示上面，上方，其反意词是below over: 表示垂直上方，其反意词是under 例： The dog jumped over the table.through: 表示穿过
如： through the forest acro: 表示平原上的跨越
例： I want to walk acro the road.
七、句子的种类(Kinds of Sentences) 英语的句子按照用途可分为以下四类: 陈述句
用途是用来说明事实或说话人的看法 例句:I can see a map on the wall.I think it's his.疑问句
用途是用来提出问题.例句:Are you Mr Green? Can you find it ? How old are you? 祈使句
用途是用来表示请求和命令.例句: Sstand up.Come in,please.Let's play games.感叹句
用途是用来表达强烈的感情.例句:What a fine day it is! How beautiful the flowers are!
八、一般疑问句和 特殊疑问句 一般疑问句子和特殊疑问句
一般疑问句（General Question）一般是指用Yes或No回答的疑问句。 例如：Is she at school today? Yes,she is/No,she isn't.Can you see a pencile on the desk? Yes,I can./No,I can't.Do you play football? Yes,they do./No,they don't.特殊疑问句是以特殊疑问词开头的疑问句.
(二) 一.形容词和副词的比较级和最高级
(The Comparative and Superlative Degrees of Adjective and Adverbs) 大多数形容词和副词有三个等级： 1)原级，即原形。
2)比较级，表示“较……”或“更……一些”的意思。 3)最高级，表示“最……”的意思。
1.形容词和副词比较级和最高级的构成 (1)规则变化
单音节词和少数双音节词
一般在词尾加-er或-est
cold
colder
coldest strong stronger strongest fast
faster
fastest slow
slow
slowest 以字母e结尾的形容词，加-r或-st nice
nicer
nicest large
larger
largest 重读闭音节词只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加-er或-est big
bigger
biggest thin
thinner
thinnest hot
hotter
hottest 以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先改“y”为“i”，再加-er或-est easy
esaier
easiest happy
happier
happiest early
earlier
earliest 少数以-er，-ow 结尾的双音节词clever(聪明的)未尾加-er，-est clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest 多音节词和部分双音节词 在词前加more或most delicious
more delicious
most delicious interesting
more interesting
most interting easily
more easily
most easily carefully
more carefully
most carefully (2)不规则变化
good/well
better
best
bad/badly
worse
worst
much/many
more
most
little
le
least
far
farther/further farthest/furthest
2.形容词和副词的比较级和最高级的用法 比较级：表示两者（人或事物）的比较
Mr King is taller than Mr Read This mooncakes is nicer than that one。 The tractor is going faster than the bike。
最高级：表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过 其他几个时，用最高级。最高级的前面一般要加定冠词the。后面可带of（in） 短语来说明比较的范围。
Whose drawing is he best of all? She is the youngest in the cla.The taxi is going ghe fastest.Mr Qin is walking tje slowest of all.注：在形容词和副词的比较级前，有时可以用much，a little等来修饰， 如：much better
a little taller 二。数词（Numerals）（2） 序数词（Ordinal Numbers）
序数词表示事物的顺序，往往与定冠词the连用。 fist
1st
twentieth
20th second
2nd
twenty-first
21th third
3nd
thirieth
30th fourth
4nd
thirty-ninth
39th fifth
5nd
fortieth
40th sixth
6th
fiftieth
50th seventh 7th
sixtieth
60th eighth
8th
seventieth
70th nineth
9th
ninetieth
80th tenth
10th
hundredth
100th eleventh 11th
one hundred and first 101st twelfth 12th
三、冠词（Articles）
冠词是一种虚词，让在名词的前面，帮助说明名词的含义， 冠词分不定冠词(The Indefinite Article) 和定冠词（The Define Article）两种，a（an）是不定冠词。 a用在辅音之前，如：a road a boy；an用在元音之前，如：an hour ；an old man等；the是定冠词。 1.不定冠词的用法
用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一种类。 Susan is a scientist.Pa me an orange,please.指某人或某事，但不具体说明何人或何物。 A boy is looking for you。 We work five days a week。
表示“一”这个数量，但数的概念没有one强烈。
We are going to have an English leon tomorrow。 I have a mouth，a nose，two eyes and two ears。 用于某些固定的词组中。
a few ，a little ，a lot of ，a moment ago 2.定冠词的用法。
特指某些人或某些事物
Show me the photo of the boy。 The book on the desk is mine。 指双方都知
推荐第7篇：金乡学区八年级全能知识竞赛英语
金乡学区八年级全能知识竞赛
—英语学科命题—
1、命题范围：至八年级下册Unit8为止, 其中七年级约占30%，八年级约占70%
2、考试方式：采用闭卷笔答形式，试卷分卷
一、卷二两部分，卷一为客观题，卷二为主观题，整份试卷满分为100分
3、考试时间：90分钟
4、试卷结构：“同中考试卷”，同时要有答题卷和参考答案及评分标准,并且要附上听力材料
5、试卷难度分布：“大致同中考试卷”，但总体难度要略高于中考，．．．同时要有一定的区分度。
6、录好听力磁带8个或光盘8个
7、命题要求：
①、以《英语课程标准》和《英语学业考试说明》中的规定为命题依据
②、题目新颖，图文并茂，试题材料和语言情境设计具有时代性、人文性
③、体现新课程理念，要突出在特定语境中考查学生综合运用能力 ④、试题要适度开放，能为学生提供更为宽广的思维空间，充分体现学生创新能力
⑤、要求在5月18日前完成命题，同时完成审稿工作，确保试题科学合理无错误
推荐第8篇：全能神工作总结
开展“全能神”邪教组织专项整治活动总结
根据莲湖区教育局《关于对“全能神”邪教组织开展专项整治活动的通知》精神和我校《“全能神”邪教组织开展专项整治活动方案》，进一步增强崇尚科学反对邪教，提高防范和处理邪教的能力，现将活动具体开展情况总结如下：
一、组织领导
学校成立专项整治领导小组，由党支部书记、校长任组长、安稳办主任任副组长、其他班子成员为组员。领导小组办公室设在安稳办，安稳办主任担任办公室主任。
二、活动形式
1、开展专项调查，全面摸清底数
学校组织相关人员，有针对性的开展专项调查，准确掌握在校教师中是否有人参与“全能神”、学生跟谁生活，是否有人照顾、中间是否有人加入过邪教组织。
2、采取组织措施，加强帮教防范
学校积极开展多种有意义的活动，确保学生、教师能够认真学习，立足本职，能够按照“旗帜鲜明、态度坚决、有效处置”的方针，维护教育的稳定。
三、具体内容
第一阶段：（2013年1月-2月）对全校师生进行广泛排查，学校召开专题会议，成立领导小组，安排专人负责本项工作，召开党员会、全体教工会进行培训、警示教育。
第二阶段：（2013年3月-5月）集中宣传教育。结合学校实际情况，围绕“崇尚科学、破除迷信、抵制邪教”这一主题，通过签名、晨会、班队会、讲座等形式开展宣传教育。做好校园教育向社会延伸，通过开展“小手拉大手”，向学生家长宣传反“全能神”等邪教警示教育内容。加强门禁管理，预防邪教组织进入校园搞渗透活动。
第三阶段：（2013年6月）总结验收。及时总结教育活动过程与成果，将整治期间和过程中的好方法、好经验提炼成长效机制，贯穿在今后的工作中。
通过活动的开展，使广大师生充分认识到邪教组织对国家、社会、家庭造成的危害，树立正确的意识，坚决维护党和国家的领导，拒绝歪理邪说，抵制邪教，保证教育教学环境不受干扰。
2013年1月25日
推荐第9篇：会计全能人才
培养会计全能人才
培训对象：
1、想成为全能复合型的会计从业人员。
2、想从事会计行业高端职位的社会工作人员。
3、既无上岗证又没有做账经验，但有志于从事会计工作的人员。
4、有会计基础知识而无会计实践经验的人员；
5、会计类专业毕业生或高年级在校生；
6、应聘单位要求具有实际工作经验而你却不具备的人员；
7、会简单记账，但不会报表的人员；
8、为自己的企业做账，但没有进行过系统培训的人员。
9、自己不用做账，但需要看懂企业报表的人员。
会计精英就业班的培训内容：
第一部分：公共课程
1、包括各种商务文书的写作以及商务礼仪的培训；
2、全方位的介绍计算机基本的基础知识，同时兼顾高级商务办公应用软件的操作：如WORD EXCEL、POWERPOINT的应用。
3、常见的的图形处理软件的学习以及该软件在会计工作中的实际运用：PHOTOSHOP图形处理
4、了解INTERNET基础知识，并学习在因特网环境下如何更好的获取网络资源。
5、E-mail邮件在商务办公中的规范使用
第二部分：专业课程
1、财务人员会计基本功练习：如点钞、数码字、翻打票据等等。
2、会计上岗证课程的学习以及考试技巧的培训。
3、做账报税实务操作以工业企业增值税一般纳税人为主，兼顾其他各类型企业（包括工业企业、商业企业、服务业）
4、以企业会计实务为主，涵盖银行作业、审计作业、网上报税、电脑做账等现代全能型会计培训人员所要求的相关知识和技能；
5、从会计基础知识、编制会计凭证开始，到编制会计报表、税务报表和会计报表分析。包括会计工作的月末、年末处理；企业新成立（股东入股、厂房设备等）、正常运营（材料、
生产成本、收入、费用、利润、工资、税金等）等的会计处理；
6、税务税收、税务操作；网上报税演示；
7、金蝶软件，以金蝶软件的最新产品：金蝶KIS V8.0标准版为教学内容，从在电脑 中新建帐学起，掌握日常会计帐务处理、工资、固定资产、往来管理、报表与分析、出纳系统、年度结帐等全套电脑会计做帐技能（涉及到工业企业、工商企业、服务业）
第三部分：会计职业提升课程
1、学习EXCEL的高级应用
2:、金蝶ERP应用工程师职业能力的学习（财务方向）
3.用友ERP的介绍和学习
4、会计职业生涯的规划和面试技巧；
5、跟企业进行现场的交流，在实际的工作氛围中提升自己的技能。
培训方式：
1、理论知识以互动式教学为主；
2、实务操作部分手把手教学，在操作中学到真正的知识；
3、以企业实际使用的凭证、帐簿、会计报表、税务报表等表格资料为教具；
4、以做为主、以讲为辅，少说多练，强调实用；
5、授课过程中穿插实例操作体验，突出重点，注重实用性、可操作性。
培训师资：
财务会计学本科，会计专业技术中级（会计师）职称，中国注册会计师（CPA）。参加会计专业工作十余年，拥有制造业、商业、服务业等行业的丰富的财务工作经历，在内资及外资企业有坚实的财务工作背景，在企业中历任过主办会计、财务主管、财务经理、财务培训师等重要工作岗位，并担任多家企业的财务顾问，具有丰富的实际工作经验，对会计核算技术及整体财务体系的规划与建设有独道的见解。同时，他又长期从事会计专业的教学工作，是一位资深会计专业辅导教师，曾在苏州电大、苏州大学等学校长期授课。多年来一直从事《会计从业资格考试》、《会计专业技术资格考试》（初级、中级）的考前辅导教学，以及会计实务操作、税务实务操作等实用课程的教学，具有丰富的教学经验。由于有丰厚的实际工作经验，所以能很好的结合会计的实务进行授课，教学中通俗易懂，深入浅出，条理清晰，知识结构全面，重点突出，讲解精炼，具有良好的职业判断力，深受学生的好评。
培训效果：
全力打造会计精英人才，使学员毕业后成为一名全能型的会计从业人员，学成后，学员可以从事主办会计、会计主管、财务经理、财务顾问、审计，代理记账等职位。
收费标准：
收费标准：学费6800元
报名地址：
地址(1)：苏州市人民路1023号永霖大厦3楼 电话：0512-651201
28、658120
23、6581206
3、65813763 地址(2)：苏州市人民路985号（市图书馆斜对面） 电话：0512-65238480、65810063
地址(3)：苏州市人民路965号（市图书馆正对面） 电话：0512-6512626
3、6512928
3、65129583
地址(4)：苏州市人民路1023号永霖大厦301B室、1120号 电话：0512-6512027
7、6512818
3、657300
35、658100
29、65810326
报名日期：周一至周日 8:30—21:00 节假日照常报名
友情提醒：报名时，请携带身份证、一寸照片2张、学费及教材资料费；如去永霖大厦教学总部的请从饮马桥肯德基旁的滕王阁酒店大厅，乘电梯直达三楼。
报名日期：周一至周日 8:30—21:00 节假日照常报名
乘车路线：
1、公交（
1、10
1、10
2、10
3、
8、50
2、30
9、
5、9
33、游4路）饮马桥站下；
2、公交 (
38、9
31、40、8
9、30
8、
321、200）市立医院本部站下；
3、公交（
9、30
7、1
46、9
23、
32、60、
2、6
8、112）乐桥站下。
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推荐第10篇：全能大赛主持词
主持词
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！ 品红色经典心荡漾，颂风华青春谱华章;了心头热勇当自强，做今朝不凡中国郎;沐夏日的清爽，我们共享时光;享经典的底蕴，我们欢聚一堂。
为深入贯彻落实十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青年学生弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活。
我们在此隆重集会，特举办“品红色经典，树青马新风”大学生全能比赛活动。今晚就让我们共赴一场经典文化的隆重盛宴，来进一步弘扬中华优秀传统文化，提高我们的文化底蕴！
本次活动由马克思主义学院团总支、马克思主义学院学生会、大学生求是协会主办。赛制分为：知识竞赛、红色影展、经典歌曲接唱三个环节，并设置优秀组织奖和优秀个人奖，让我们衷心的祝愿进入决赛的10支队伍能够赛出风格，赛出水平，让我们一睹你们的风采！
下面我们宣布，“品红色经典，树青马新风”大学生全能比赛，正式开始！
首先进行第一环节的比拼：知识竞赛环节
参赛选手根据抽签顺序依次上台，选取专题进行答题，每套题均为选择题，其中包括三个单选，一个多选。单选题答对一题，得2分，答错或不答不得分。多选题答对，加4分，单选、多选或选错不得分。答题时间不得超过15秒，否则视为放弃。
让我们掌声有请一号选手登场 请一号选手选取试题 请一号选手听题 请回答 恭喜回答正确
很遗憾，回答错误，未能得分 ……
第一轮比试结束，让我们来看一下各组的得分情况：
下面进行第二个环节的比拼，红色影展环节
由各院系参赛人员派一名代表用PPT等方式进行展示。展示内容可以包括本人去红色基地旅游时拍摄的照片、视频，也可以是历史上著名的图片等，然后介绍这些照片、视频等讲述历史上发生的红色经典故事。时间控制在3—4分钟。由评委根据选手的表现进行打分，满分10分。
让我们掌声有请一号选手登场 ……
第二轮比试结束，让我们来看一下各选手的得分情况：
经过第二轮的比拼，各队比分已发生了很大的变化，希望得分在前的代表队再接再厉，得分落后的队伍也不要灰心，要抓住最后的机会，完成逆袭！
下面进行第三个环节的比拼，经典歌曲接唱环节 各院系选派一名代表参赛，由后台工作人员播放歌曲，音乐停止播放时，选手举手，由主持人选择速度最快者到达麦克风处接唱。接唱无误者每首歌曲得10分，超时、唱错或接唱不完整者不得分也不扣分。一定要抓住最后的机会了！
准备好了吗？音乐，停……
经过激烈的角逐，我们的比赛环节就全部结束了，让我们来公布一下第三环节各队的得分以及最终各队的得分情况：
所以在此次“品红色经典，树青马新风”大学生全能比赛中获得优秀组织奖三等奖的是，二等奖的是，一等奖的是 获得优秀个人奖的有：
让我们以热烈的掌声向获奖的队伍以及优秀个人表示热烈的祝贺！
红色经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；红色经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。回眸往昔，我们披荆斩棘，开疆僻壤;感怀未来，我们胸有乾坤，壮志凌云。
尊敬的老师，亲爱的同学们，“品红色经典，树青马新风”大学生全能比赛到此就圆满结束了，希望通过本次活动，能调动起我们广大青年学生学习传统文化的热情，在日后的学习生活中追寻先贤的足迹，聆听古人的教诲，诵读古人的诗篇，将优秀的传统文化弘扬光大！
感谢各位领导老师的光临指导，也感谢各位选手的精彩表现，更感谢在座各位观众朋友的热情参与和支持，谢谢你们！我们明年见！
第11篇：全能十分钟教案
全能十分钟讲课比赛
讲课内容：
绝对值
选手编号：
班级：
姓名：
〖教学目标〗
1.知识与技能
理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。
2.数学思考
通过运用“||”来表示一个数的绝对值，培养学生的数感和符号感，达到发展学生抽象思维的目的。
3．解决问题
(1)通过探索求一个数绝对值的方法和两个负数比较大小方法的过程，让学生学会通过观察发现规律、总结方法，发展学生的实践能力，培养创新意识；
(2)通过对“议一议”的思考和讨论，培养学生有条理地用语言表达解决问题的方法；
〖教材分析〗
1.地位和作用
绝对值知识是解决有理数比较大小、距离等知识的重要依据，同时它也是我们后面学习有理数运算的基础。
2．教学重点和难点
理解绝对值的概念；求一个数的绝对值
〖学生状况分析〗
学生已经认识数轴，并且知道了相反数的概念，能够用数轴上的点来表示有理数，也已经知道数轴上的一个点与原点的距离，会比较这些距离的大小。 〖教学设计〗
（一） 回顾旧知识板书复习
数轴的三要素；相反数的定义
（上节课我们学习了数轴相反数的定义，我来考考大家，看大家对旧知识掌握的怎么样？有谁告诉我数轴的三要素是什么？）
（原点，定方向，单位长度）
（学习了相反数的定义，那么谁又能告诉老师互为相反数的两个点与原点之间的关系怎么描述？）
（在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且与原点的距离相等）
（好，大家都很聪明，下面就请大家根据刚才所复习的内容看下面的三个小动物所在位置分别在数轴上表示哪些有理数点？）
（二）创设问题情境
老师拿出准备好的数轴模型。
(数轴上小黄狗在表示-3的点上，小白兔在表示2的点上，小黑狗在表示3的点上) （那它们距离原点的距离分别是多少？）
（数轴上小黄狗到原点的距离是3，小白兔到原点的距离是2，小黑狗到原点的距离是3)
（三） 新课教学
1．引入绝对值概念
(好，我们通常把在数轴上，一个数对应的点与原点的距离称之为绝对值。这
就是我们今天要学习的新概念。)
板书题目——绝对值
先看课件，展出绝对值的定义
再帮大家分析要点，之后一起再在黑板一起写一遍之后通过课件展示给出一个数绝对值的写法
板书——绝对值的定义及其内容
定义：
在数轴上，一个数对应的点与原点的距离
叫做该数的绝对值
（概念的前提是在数轴上，概念的对象是距离，是谁与谁之间的距离呢？一
个数所对应的点与原点。这个距离叫做该数的绝对值，也就是说绝对值是谈论一个数的一种性质，而它总可以用数轴来表示）
（同学们帮老师把这个重要的概念再写一遍，然后再根据定义中距离二字想想一个数的绝对值有什么特点）
板书——性质1 ：任何有理数的绝对值都是非负的
课件展示2与-3的绝对值
（不错，那大家再看图上的数轴，有谁能说出+2和-3的绝对值是多少呢？）（+2的绝对值是2，-3的绝对值是3）
（看通过课件展示来确定一下）
（我们把+2的绝对值记作|+2|=2，同理，|-3|=3）
（那么0的绝对值呢？我们称|0|=0）
（接下来我们看看如果两个数互为相反数，它们的绝对值有什么关系？比如说）
课件再次展示图画，观察两个小狗与原点的距离各是多少？
课件显示下一张内容，即数轴动画过程
（我们知道，3与-3是一对互为相反数的两个数，它们的绝对值相等。我们根据相反数的定义和性质知道，互为相反数的两个数位于原点两侧，并且与原点的距离相等，由绝对值的定义知，它们的绝对值就是相等的）
（所以我们得出一个绝对值的一个性质，板书——性质2：互为相反数的两个数的绝对值相等）同时课件给出结果
（好，学习到这，我们下来看到例题）
课件新一页
例1 求下列各数的绝对值：
-21，＋4/9，0，-7.8。
(学生充分思考后，让学生回答)
课件给出结果，并随后打出问题
（做完这道题我提出这样的问题请大家思考，一个数的绝对值与这个数本身有什么关系呢？我们之前在给出绝对值的定义的时候说任何有理数的绝对值是正数，观察等式两边。所以正数的绝对值就是它本身，那么负数呢？）
（四）得出一般结论
课件新一页展示
板书一般表示法
（如果老师用a表示一个有理数，当a>0,|a|=a;当a
|a|=aa>0
0a=0
-aa
（五）总结
〖教学反思〗
本节课设计了一幅彩图，使本节课一开始就充满趣味，让学生产生强烈的好奇心，进而积极主动地投入到学习之中，然后安排同学之间互相出题、答题，给同学们创造了很好的学习氛围，激发了同学们参与学习的积极性，使原本难以理解的绝对值概念变得简单；另外，在整节课中我还给学生提供了很多探索问题的时间和空间，并让学生自己归纳和总结获得的新知识，锻炼了学生有条理地表达自己思想以及在与他人交流中学会表达自己的能力。
第12篇：创业计划书(全能)
一．执行概要
“食尚养生屋”是一家处于创始阶段的企业，地址位于攀枝花市第五人民医院附近。目的在于为顾客提供无污染无副作用无添加剂的美味食疗产品，促进顾客恢复健康，强身健体的服务。企业初期是在医院附近的主营食疗产品的养生食疗机构，以零售绿色健康的食疗产品为主要经营方式，经营范围包括：养生粥类、汤类、茶水类和其他健康养生食品及原材料销售。主要客户群为产后产妇、术后病人、住院患者及其他附近居民，是一个提供一种绿色营养、环保卫生的餐饮服务之外，并不断倡导引领一种新兴健康的食疗机构。
1．目标：食疗养生作为一种新兴的餐饮服务，就目前攀枝花市而言，其市场前景十分广阔。从创立以来，企业的预期目标是将“食尚养生屋”打造成全国食疗养生餐饮服务中的知名品牌。其次，企业将通过不断的推陈出新，在全国创立300余家连锁店。
2任务：通过各种宣传活动和营销模式，在攀枝花市打响“食尚养生屋”这个食疗养生品牌，扩大其知名度。另外，在服务质量和服务态度方面要保证一个良好的口碑，增加在同行中的竞争力。
3宗旨：绿色安全，营养健康；以人为本，竭诚服务
4关键因素：店面的选址，品牌的宣传及产品的开发
二．企业概况
“食尚养生屋”是一家新兴健康的食疗机构，。经营范围包括：养生粥类、汤类、茶水类和其他健康养生食品及原材料销售。
1企业地址：攀枝花市第五人民医院附近
2企业名称：“食尚养生屋”
3企业结构:个体工商户
三、产品及服务
1产品及服务描述
产品分成两个大类：第一类为成品，即煲好的汤类，粥类，茶水类等；
2产品优势
1）产品卫生无污染无副作用无添加剂（2）产品低成本高营养 （3）产品丰富多样，种类多 （4）满足消费者对无痛苦的健康的需求 （5）价格合理、实惠 （6）产品口味比药物更有竞争力市场的创新者，市场需求大
3切入产品或服务：以养生汤，养生粥及保健原材料向顾客提供一种食疗餐饮服务
4 产品资源：五谷杂粮，各类滋补中药材，各种茶（原材料的主要来源是临近的农贸市场，一定程度降低了食材成本；各种药材的采购主要来自各大药店和医院，确保了药材的质量）
5产品技术：运用营养学相关知识，合理搭配食材，打造出低成本高营养的餐饮，为为产后产妇、术后病人、住院患者及其他附近居民提供一种绿色营养、环保卫生的服务。人民生活水平的提高，健康意识增强，有利地保障了该技术的发展。 6未来发展：以第一家店为中心创办多家连锁店，打造出属于自己的品牌
四、市场调查：
1市场分析：目前攀枝花市市民已经对保健餐的认识有了一定的层次，一改常态的过去的大鱼大肉和油腻腻的菜肴,开始选择了更具有营养价值的保健餐类.就攀枝花市现在的食疗品行业的发展状况来看，它还处于一个初级阶段，还不是
很完善。与其他发达地区来比，质量和服务还有待待提升。如果我们推出的是具有食疗保健，美容益寿为一体的绿色环保饮食的话.那无论是利润空间还是人们需求的空间都相对的更据有前途性了。
2市场组成：食疗品营养成分全，营养价值高，它含有促进人类生长发育及维持健康水平的乎一切必要的营养成分，有益健康。中国食疗品行业正走在新的发展阶段上，与国际食疗品大家庭相比，虽然我国食疗品与以往相比已相当丰富，品质也有所提升，但在品牌质量和服务质量上，发展空间仍然很大。我们的调查结果也显示，72%的人对食疗很感兴趣，15%的人对食疗比较感兴趣，12%的人对食疗不是很热衷，1%的人对食疗没有兴趣，没有人认为食疗是骗人的。从结果也可得知食疗还有待进一步推广。 目前，国内市场上的药食同源产品主要以粉剂、茶剂与原药的形式存在，老百姓的消费以滋补养身为主。随着保健市场的日趋成熟，消费者更加青睐原生药材，并配之以常规食物，这种食疗方式尤其受到中老年消费者的喜爱。
3目标市场
食疗品现已成为国民普遍采用的产品，而不同年龄、不同职业的人却有着不同的选择。
第一， 从口味上看，儿童多喝一些饮料等口味甘甜的新产品，青少年
多喝一些酸奶，这主要是酸奶可促进饮食。而中青年多喝一些
第二， 纯奶和部分酸奶，老年人则主要喝纯牛奶。 从消费者收入上看，食疗品的消费者收入即有高收入者也有中
低收入者，饮用人量多，组成形态复杂，购买动机单一，但消
费数量上中、高收入者不论在日用量上还是在累积量上都明显
大于低收入者。
第三， 从消费者的消费目的来看，第一，食疗产品首先需要满足顾客
对预防和治疗疾病、强身健体的需要，另外还有纤体美容、促
进体格发展，减压、消除疲劳以及其他功能；第二，食疗产品
具有无污染无添加剂无防腐剂的特点，能够有效减少负作用，
摆脱各种反弹。
第四，
第五， 从消费者的使用频率看，大多周期较短，二三天一次或者一周一次较接近大众的选择 从消费者对食疗产品的功能要求看，功效性占据极大比重，其
次是可口性，而由于人们对食疗产品的安全问题较信任，安全
第六， 性仅比服务质量高出一点点 从消费群体看，学生、上班族、产妇、病人群体已成为餐制品
消费的主力军，食疗产品含有的营养成份及方便食用的特点成
为了消费者选择的标准。综合消费目的、消费水平等一系列的
因素，我们最终将消费对象锁定在产妇和病人上
4市场增长：食疗品市场随着我国经济的增长，人民生活水平的提高会逐步的扩
大，这是一个必然的趋势。因而，“食尚养生屋”在不断的发展过程中，所遇到市场压力也会越来越大。但是，在这种压力下也将促使“食尚养生屋”不断的创新，打造出一个具有更高质量的品牌。
5行业分析
5.1行业参与者：店长：能带领团队，激发团队热情，为客疯狂，为人诚实守信，具有良好的职业素养；营养师一名，具有相关的中高级以上职业证书：厨师长一名，有相关的中高级以上职业证书：厨师一名，具有相关的职业证书：服务员四名，有相应工作经验、沟通能力较好
5.2行业分销形式：以直接向顾客出售为主，具有一定的局限性。应当结合周边地区状况，考虑送货上门等服务。
5.3行业购买形式：由于受教育水平及自身文化素养的影响，顾客在购买时会表现出其内心的不确定性，怀疑性。针对这种现象，专业的营养师应及时向顾客做出详细的讲解。
5.54竞争分析
环境竞争：随着大街小巷自助饮食店的增多，顾客的消费就有了非常大的选择余地，在这种情况下，竞争的焦点就转向了店面环境的改善，如果经营环境“脏”、“乱”、“差”，那么即使有一定的价格优势，也很难引来顾客，相反，创建洁净、明亮、整齐且优雅舒适的店面环境，则会使消费者感到心情愉悦，从而使回头率大增；
竞争对手分析：攀枝花市食疗业随经济发展和人民物质、文化生活水平的提高而渐渐发展起来，但总的来说，目前攀枝花市食疗企业不多，或者说有待扩展。 但从某种程度上说，普通保健品行业就是我们的竞争对手，而攀枝花市的保健品行业多如牛毛，其主要特点有：高、中、低档次幅度大；风味特色、品种多；投资者多元化，所有制形式多样化。而食疗作为一种新兴行业，要做的还有很多，据调查，85%的人表示接触过食疗,15%的人表示有进一步了解食疗的想法；81%的人认为食疗有前景，16%的人认为一般，3%的人不确定。所以我们的食疗所在日后的经营模式和产品类型上要做到合理合法、新潮前卫，充分突出食疗产品的绿色卫生环保以及其功能性，与普通保健品划开界限，得到顾客更多的肯定
产品竞争：供应的食疗养生餐饮为消费者的健康提供了动力，其天然、营养、绿色、环保的特点收到越来越多人的关注。
5.5优势及劣势（SWOT分析）：
优势：1.市场的创新者，市场需求大2无污染无副作用无添加.满足消费者对健康的需求（3成本低、价格合理、实惠4这些优势让我们看到了食疗产业的发展潜力，增强了创业者的信心。但想要一直持有这些优势，企业必须按照消费者的需求情况，开发新的产品；始终为顾客提供高质量的服务）
劣势：市场空白较大，少有借鉴，无法预测；对于新产品，消费者多抱有怀疑态度，需要一定的发展时间；专业要求高，应聘专业人员费用较高。（汲取先进的生产技术与经验，开发出自己的特色食品；严格管理，定期培训人员；进入市场后，认识食品市场周期，不故步自封，积极开发更新食品；通过这些方法来克服企业在发展过程中所存在的不足）
所得结论：经过实地调查和寻访经验丰富的资历人员，最终确定了企业的特色产品类型与目标顾客群体。本企业将面对广大产妇和病人群体，以粥类、汤类、点心类、酒类等产品为基础，并根据顾客的喜好制作专属于他的特色食品。其中，病人群体里包含了多个系列： 补血系列，例如银耳红枣粥、当归红枣排骨汤、黑米补血等； 开胃健脾系列，例如丁香橘皮汤、红枣旱莲草汤、山药三七黑豆粥等； 治疗高血压系列，根据不同症状，对症下药；治疗糖尿病系列，例如菠菜芹菜粥等； 瘦身系列，例如蜂蜜白醋茶等；美白系列，例如冬瓜黄酒膏等。
五、策略分析： 市场进入期(第1年当前从问卷调查结果来看,消费者目前对食疗及食疗产品并不是很了解，在前期，公司通过各种渠道宣传公司服务,建立新兴食疗服务理念.第1年至第2年：开办论坛，宣传食疗及食疗养生康复文化 产品导入市场，提高产品知晓度，树立品牌形象； 逐步打开市场，第3-5年： 产品基本成熟； 重点开发新产品，并在攀枝花建立分店，拓展市场； 4.3.3市场成熟期(第7年至第10年)攀枝花市市场趋于饱和。发展重点将转移到对周边地区及省份的开发上。五．策略分析
1价值体现：
企业初期是在医院附近的主营食疗产品的养生食疗机构，以零售绿色健康的食疗产品为主要经营方式，经营范围包括：养生粥类、汤类、茶水类和其他健康养生食品及原材料销售。就攀枝花市而言，产品的专有性具有一定的高度。主要客户群为产后产妇、术后病人、住院患者及其他附近居民，范围广，数量大。 2市场策略
5.2.1定价策略：众多市场实例证明，价格竞争比其他竞争手段都来得更快更及时，见效更明显。从目前的食疗行业的市场特征来看，公司的前期主要顾客为在住院的伤病患者，以及注重养生的中老年人，因此，本公司将主要使用渗透价格策略和组合定价的方式推广服务产品。 （1）渗透价格策略 此类定价策略的特征是以低价格迅速打开产品销路，占领市场，同时防止竞争者进入，这种战略是比较适合创业型公司的。而目前，食疗业上树新兴产业，在市场上的占有基本上有很大的空白，同时，据调查，食疗产业在市场上尚未大幅度的拓展，有很大的市场前景。（2）组合定价 考虑到我们产品的多样性，以及功用的多元化，公司除提供单个食疗产品的销售服务方式以外，还提供套餐组合产品定价服务以便于顾客选择，满足顾客多样化的需求.5.2.2推广策略
广告宣传:发传单，条幅，搞促销活动；产品宣传：宣传产品的有益之处，引起消费者的兴趣；网络宣传
5.3销售策略：通过报纸、电视台等传媒对外宣传，吸引休闲旅游散客和吸引本地休闲客，亦可扩大影响；联合周边有影响力的休闲娱乐场所举办一些活动，以开发和快速提升项目在当地的知晓度，进而培植市场；养生屋员工每人一件印有“餐店logo”字样的文化T恤，文化T恤派发员工，让员工成为一道流动风景，使信息不胫而走，家喻户晓；确保服务品质，实施全员营销和推广会员政策，培植忠诚客户。合理的进行销售分工，并对基层员工进行必要的销售训练，以及在销售过程进行检查督导确保全员销售成效；检讨营业期间所建制度，完善内部管理，以及员工进行全方位立体培训，确保养生屋硬件和服务更具星味，树立口碑；明确养身屋销售目标，将指标进行分解并落实到人或部门，建立长效的销售激励机制。
6.0管理团队
组成：店长一名，营养师一名，厨师长一名，厨师长助理一名，服务员四名 分工：店长进行负责和管理整个店面；营养师负责产品的研发创新，并及时解答顾客的疑问；厨师长负责产品的烹饪制作；厨师长助理负责协助厨师长；服务员负责招待顾客
7.0财务分析
第13篇：全能神教案
反对邪教“全能神”主题班会教案
龙市中学初一
（九）班 杨小均
一、教学目的
1、通过反邪教警示教育课程，达到让师生们认清邪教本质、自觉抵制邪教的目的。
2、培养学生们的爱国主义精神，增强社会责任感。
二、
1、深刻认识“全能神”等邪教组织的危害性和违法性。
2、正确掌握防范和抵制邪教的方法。
三、教学内容
（一）导入部分 同学们：大家好！
今天我们这节课是反邪教警示教育课，大家听到“反邪教”会想到些什么呢？我们今天的课就从“全能神”入手学习反邪教知识。关于“全能神”大家又了解多少呢？我们首先要知道它是一个邪教组织，为什么说它是一个邪教组织呢？（提问学生）。下面我给大家简单介绍一下：“全能神”是1992年起在我国出现的一个非法组织，于1999年7月22日被国家依法取缔，该组织的创立人是赵维山。1992年赵维山非法成立“全能神”组织以来，从事了大量非法活动，1998年以来，全能神操纵策划“全能神”人员多次围攻党政机关和新闻单位，1999年围攻了党中央和国务院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震惊中外的**广场“全能神”人员自焚事件。有个12岁的女孩刘思影，是一个五年级的学生，她是在她妈妈的影响下练习“全能神”的，最后跟着妈妈去自焚，她妈妈在自焚中当场死亡，而她被送进了医院，最后救治无效而死亡。大家想一想，一12岁的小女孩就这样断送了生命，为的只是去那个虚无飘渺的“天国”世界，多可悲！还有那个19岁的“琵琶才女”陈果，她原来是中央音乐学院的一名大学生，她弹的琵琶曾在国际上获奖，连新加坡的市长都亲自接见过她，现在她的脸已被毁容，手也不能再弹琵琶了。大家想一想，一个19岁的少女，本来有着美好的前程，却走上了这样一条道路，以后她将怎样面对人生呢？所以，我希望大家能从这个短片中受到启发和警醒，要充分认识到“全能神”是一个邪教组织，邪教组织往往利用人们善良的愿望拉你入教，进而对教徒进行精神控制，迫使教徒干出一些自伤、自残、杀人等极端行为。我国除了“全能神”外，还有其他一些邪教组织，如“被立王”、“主神教”、“耶稣基督真理教会”、“三赎基督”等，其中，“耶稣基督真理教会”、“三赎基督”等邪教组织在我国一些地区，特别是农村地区比较活跃，我国政府一直都加大对这些组织的打击力度。
（二）基本知识
第一个知识点：什么是邪教？怎样识别邪教？ 所谓邪教就是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教不是宗教团体，不是道德修行组织，更不是健身体育运动。尽管中外邪教光怪陆离、门类繁多，但他们的共同本质都是反科学、反社会、反人类的。邪教自称自己的那套理论是完美无缺的“真理”，教主自吹是无所不能的“神”，而事实上科学是博大精深和永无止境的，人们对科学的探索和追求也是一个循序渐进和逐步完善的过程，因此，科学的理论不可能是绝对完美的，完美无缺的理论不是科学，而是伪科学。
第二个知识点：怎样防范和抵制邪教？
青少年学生天真无邪、缺乏社会经验，是邪教组织拉拢、腐蚀和进攻的重要目标。近年来，“全能神”等邪教组织调整其宣传破坏的策略，加紧对我校园进行反动宣传渗透，他们把目标直接指向大、中、小学生，通过群发电子邮件、派发或邮寄宣传品等形式，加强对校园的反动宣传，鼓动学生参与练功、“弘法”等活动。
相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎样才能远离邪教呢？防范和抵制邪教的关键是要增强防邪意识，掌握防范抵制邪教的方法。
1、树立科学精神。大力加强科普知识的学习，自觉抵制迷信、伪科学和反科学的侵袭。
2、健康生活，积极参加各种体育锻炼，培养良好的生活习惯。
3、增强防邪意识。对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传，绿色上网，拒绝网上邪教宣传。
4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活动，要及时向老师报告，情节严重的，迅速拨打110报警。遇到有人拉你入邪教，不要隐瞒自己不信邪教的观点，因为态度暧昧会使他们对你纠缠不休。
5、带动亲人朋友远离邪教。如果你的亲人朋友误入邪教，要及时给予关爱，不要歧视他；积极争取其他亲友的支持和帮助，共同做好教育劝导；给他看反邪教宣传资料，引导他参加各种有益于身心健康的体育锻炼和社会活动。
结束语：同学们，今天的课就要结束了，希望大家听了这节课，能够真正认识邪教，从我做起，自觉抵制邪教，同时带动家人和朋友，远离邪教。今天的课就到此结束，谢谢大家！
第14篇：全能值班员岗位职责
全能值班员工作标准
1 范围
本标准规定了发电部全能值班员的职责和权限、工作内容与要求、上岗标准、检查与考核。
本标准适用于全能值班员工作岗位。 2 职责和权限 2.1 职责
2.1.1 值班期间，是本单元机组安全、经济运行第一责任人，并负责集控副值、巡检岗位的管理及操作指挥与监护；在行政上主值接受主控室班长（值长）的直接领导，并接受发电部经理、副主任及厂主管生产的付总以上领导的指示，技术上接受发电部汽机、锅炉、电气高级主管的指导。
2.1.2 单元机组主值班员在当班期间，对本机组的安全、经济运行、发电量与各主要经济指标的完成情况负有直接责任。
2.1.3 负责完成机组的启停、调整，主要辅助设备的切换操作及监护，对于这些操作的正常进行及过程中的安全承担责任。
2.1.4 作为设备检修工作许可人，对其安全措施的完整与妥善执行负有责任。 2.1.5 督促集控副值、巡检的监盘、抄表、巡回检查等工作，并检查核对抄表数据的正确，各项记录是否如实等。
2.1.6 注意经常分析机组的运行状况，及时发现问题。发生事故时，在主控室班长（值长）的指挥下，果断、正确地处理，尽可能保住厂用电和机组辅助设备的安全，尽快消除故障，对事故处理的贻误处理应负有责任。 2.2 权限
2.2.1 主控室班长短时不在岗时，有权行使主控室班长职权。
2.2.2 对于正常运行及事故处理期间的错误命令，有权拒绝执行，并说明个人的理由，必要时也向上级反映情况。
2.2.3 他人有妨碍机组及辅助设备的正常运行并可能带来危害时，有权立即制止。
2.2.4 事故处理时，对于集控室内的、与事故处理无关的人员，有权请其离开。 2.2.5 有权对本单元其他人员提出考核意见。 3 工作内容和要求 3.1 工作内容
3.1.1 正确无误地完成主控室班长（值长）发布的各项操作命令，具体负责组织机组的启停和重要操作，重要操作时要亲自操作或做好监护。
3.1.2 主值班员在当班期间，应按照机组负荷、运行方式和燃料的品种、设备的状况待变化情况及时正确地调整机组运行，应经常检查主控室内本机组的所有设备、仪表、控制装置等处于正常工作及安全可靠状态；发现异常及时汇报并采取措施，进行处理。
3.1.3 发生事故，集控主值应在主控室班长（值长）的统一指挥下进行处理，遇有紧急事故，应按规程自行处理，并向主控室班长（值长）汇报。
3.1.4 负责审查“电气工作票”、“热机工作票”所列安全措施是否符合现场条件、是否完整，并组织完成工作票所列的各项安全措施；根据“电气操作票”与“热机操作票”的规定，负责审核和监护工作。
3.1.5 发现本机组设备重大缺陷应亲自到现场查看，对带病运行的设备应加强监视，作好事故预想。
3.1.6 指导和协助副值进行事故处理和分析处理。 3.1.7 了解所辖范围消防、通讯系统设施及操作要领。 3.2 工作要求
3.2.1 每班提前20分钟来到厂房，对主要设备、主要辅助设备及系统进行细致检查，掌握主系统的运行方式。
3.2.2 接班前接受集控副值与巡检的汇报，并向主控室班长（值长）汇报检查的结果。
3.2.3 接班后，根据机组运行存在的薄弱环节，做好事故预想，并向集控副值与巡操交待。
3.2.4 协助、指挥副值完成本班操作任务，认真调整机组和各系统运行，争取达到较好的经济指标。
3.2.5 监督指导副值与巡操完成抄表、巡回检查、定期试验及监盘工作。 3.2.6 做好各种记录的填写工作，内容完整、简明。 3.2.7 如班中发生事故，交班后还应参加班后会或事故分析会。
3.2.8 每班检查一次辅岗工作情况，不定期进行文明生产、劳动纪律检查。 3.2.9 主值应熟知机、电、炉各系统及公用系统的布置和特点，掌握其最佳运行方式及操作调整方法。
3.2.10 掌握机、电、炉所有测量仪表、报警信号、联锁保护、自动控制的基本原理、作用、整定值、装置地点及使用方法。 4 上岗标准
4.1 政治思想和职业道德
4.1.1 热爱社会主义电力事业，热爱本职工作，努力学习专业技术知识，实事求是，密切联系群众，遵纪守法。
4.1.2 爱岗敬业，事业心和责任感强，忠于职守，有良好的职业道德。 4.2 必备知识
4.2.1 熟悉所管辖汽机、锅炉汽水系统图，电气一次系统图以及设备原理和构造图的识绘知识。
4.2.2 熟悉流体力学、热力学及热工仪表等基本知识。
4.2.3 熟悉电机学、电工基础、继电保护等基础知识，计算机应用知识、自动控制理论。
4.2.4 熟悉燃料的成分、特性及燃料燃烧反应的基本知识，煤质工业分析的内容及含义。
4.2.5 熟悉锅炉本体及其主要辅助设备的型号、规格、结构和工作原理。 4.2.6 熟悉汽轮机及其主要辅助设备的型号、规格、结构和工作原理。 4.2.7 熟悉发电机及励磁机的型号、规格、结构和工作原理。 4.2.8 熟悉发电机同步并列的条件、并列的方法及操作步骤。
4.2.9 熟悉锅炉燃烧的基本原理，以及燃烧设备名称、规格、结构及调节方法。 4.2.10 熟悉化学水处理的过程，汽水质量标准及其对设备安全运行的影响。 4.2.11 熟悉再热式汽轮机调节系统的组成、结构、工作原理和调节特点，保护装置的设备以及动作原理，计算机分散控制系统的组成、功能及工作原理。 4.2.12 熟悉机、炉冷态、温态、热态启动、停运的技术要求及参数控制限值。 4.2.13 熟悉汽机、锅炉、发电机协调控制方式及控制原理。 4.2.14 熟悉发电机、变压器等主要电气设备的继电保护装置及动作原理。 4.2.15 熟悉所辖的机、炉热力系统，化学水系统的管道布置及特点。 4.3 生产技术规程
4.3.1 熟知并执行《电力工业技术管理法规》、《电业安全工作规程》、《电业生产事故调查规程》、《生产调度规程》、《集控主机运行规程》、《集控辅机运行规程》、《热控自动保护逻辑汇编》。
4.3.2 了解《压力容器安全监察规程》、《化学运行规程》、《消防管理制度》。 4.4 技能要求
4.4.1 看懂全厂电气一次接线图、设备原理图，默画所管辖机组热力系统图，绘制锅炉和汽机本体原理图。
4.4.2 用明了、精练、准确的技术语言联系和交流工作。
4.4.3 准确记录和填写运行日志、设备缺陷、操作记录、反事故演习等报表和报告。
4.4.4 熟练完成汽轮机发电机组冷态、温态、热态启动、锅炉点火、升压、发电机同期并列及厂用电切换操作。
4.4.5 监视锅炉、汽轮发电机组各种表计的指示和信号警报，调整设备运行工况，使机组在规定工况下安全运行。
4.4.6 配合检修人员进行汽轮发电机组各种报警值、跳闸值、大连锁保护跳闸值、超速、真空严密性、再热器安全阀整定试验以及直流接地查找测试等工作。 4.4.7 根据值长要求和电网频率的变化趋势，按合理升降负荷速度，监视和调整锅炉燃烧工况，使锅炉在最佳工况下安全运行。
4.4.8 进行机组大修后的检查、验收、空载、满负荷等各项试验工作。 4.4.9 熟练地处理各种事故。
4.4.10 进行本机组发电煤耗的偏差分析，确定最佳运行工况，降低发电煤耗。 4.4.11 正确做好所管辖设备检修前的安全措施和检修后的验收。 4.4.12 指导集控副值及其以下岗位人员的技能培训和技艺传授。 5 检查与考核
5.1 按经济责任制考核办法进行检查与考核。 5.2 按发电部工作标准和本标准进行检查和考核。 5.3 接受公司主管领导和有关部门的检查与考核。
第15篇：优尼全能英语：《月球大冒险》带你去遨游太空
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优尼全能英语：《月球大冒险》带你去遨游太空
1969年7月16日，3个美国人乘“阿波罗”11号飞船升空，开始了登月之旅。然而《带我去月球》则将告诉你一个围绕着这次登月你所不知道的故事：
故事讲述了三只憨态可掬的小苍蝇奈特、智能博士以及斯库特，一直梦想着要完成一件惊天动地的大事。奈特的爷爷阿莫斯曾经跟奈特讲过自己藏在著名女飞行员艾米丽特的飞机上，与其一起飞跃大西洋的故事。爷爷的英雄事迹一直激励着奈特想要去冒险的心。当听说人类要在佛罗里达州的火箭发射基地发射一艘名为“阿波罗11号”的飞船，要飞向遥远的月球时，奈特便想到了要做第一个登上月球的苍蝇。于是，他找来两位死党智能博士和斯库特，一同计划着如何搭上阿波罗11号飞船登上月球，从而名垂青史……
经过一番周折后，奈特它们终于成功的登上了月球，成为首个登上月球的苍蝇，并利用自己的聪明才智帮助宇航员解决了飞船遇到的问题。在大家都在欢庆胜利，并准备返回地球时，潜藏在基里的几只俄罗斯苍蝇，却在酝酿着破坏阿波罗11号返回地球的航程。在这危急关头，苍蝇爷爷阿莫斯带领家族成员经过一翻搏斗，及时制止了它们的阴谋，阿波罗11号得以顺利的返回地球，在人类创造历史的同时，小苍蝇奈特也成为了动物世界的英雄。
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第16篇：优尼全能英语：“美国小学”破冰少儿英语市场
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优尼全能英语：”美国小学”破冰少儿英语市场
少儿英语培训业遭遇“黑马”
英语是孩子未来参与国际职场竞争的的一项必备技能几乎成为所有家长的共识。据不完全统计，有45%以上的父母会为孩子选择少儿英语培训。中国社会调查所公布的数据显示，当前中国英语培训市场总值大约为200亿元，全国英语培训机构为5万多家。预计到2010年，市场总值将超过300亿元，而这其中少儿英语培训是增长最快的一部分。
庞大的市场迎来了无数的角逐者，新东方、巨人、学大、华尔街、朗文等各种中、外机构纷纷使出浑身解数，攻克英语培训“桥头堡”，抢占市场份额，扩大影响力。2007年，全球最大K12教育出版集团霍顿.米夫林哈考特携“瑞思学科英语”，将其历时7年，耗资2亿美金研发的学科英语课程体系带入中国，为中国孩子带来原汁原味的美式、高端少儿英语课外教育。业界人士分析：少儿英语培训进入了群雄逐鹿的“战国时代”。
瑞思破冰突围引发行业洗牌
少儿英语培训市场繁荣的背后，也存在不少市场隐患，如培训机构鱼龙混杂，教材、师资、教学质量缺乏监管、没有统一的管理和调配、漫天要价等等。有着多年美国小学教学经验，少儿英语教育专家Sally女士指出：“相对成人，少儿英语培训对品质化的要求更高，要想在激烈的市场竞争中胜出，教学质量是根本保证。”
在众多大型机构争抢市场，少儿英语培训竞争进入白热化的时期，瑞思学科英语将国际先进的“美国小学”教育模式引入中国，短短一年多时间，扩张到30多个重点城市50多家中心，预约课程期期爆满，并在金融危机爆发的2008年，获得了业界首笔海外战略投资。有专家指出，中国少儿英语培训已步入品牌和品质竞争阶段，瑞思正是从“学科英语”美国原版课程体系、全英文语言学习环境等全方位入手，通过提供剧本式教案、全景式教辅用书、螺旋式师资培训、保姆式贴身督导，把控了教学质量标准化这最为关键的一环，全力提升了中国少儿英语教育标准，实现了成功分羹市场。这也印证了国际权威咨询公司麦肯锡曾经的预测：中国少儿英语市场将进入整合期，到2010年，中国K-12 ESL市场85%的份额将被大中型教育机构占据。不用两年时间，大型连锁教育机构就会以27%的增长速度，夺取55%的市场。随着一些质量差、信誉度地的低端培训机构被市场所淘汰，瑞思标准化的教学质量服务体系，必将影响消费者的选择取向，最终引发少儿英语培训行业洗牌。
美式标准化教学应需而生
“目前大多数少儿英语培训机构仍延续传统的教学模式，‘以教师为中心’，教学质量过度依赖‘人’（教师）。”少儿英语教育专家Sally指出，对教师的过度依赖，势必导致教学质量难以保证，为孩子的语言教育发展带来了不利影响。同时，也限制了部分机构的扩张规模和品牌积累。
美式测评体系 彰显中美教育差异
担心孩子输在起跑线，如何衡量孩子的英语学习效果，是中国家长普遍关心的问题。记者了解到，瑞思已在华正式推出美国小学英语评测体系，成为国内首个引入原汁原味美国小学式“过程评价体系”的少儿英语培训机构，这一体系将在全国瑞思中心与教学配套使用。少儿英语教育专家sally女士指出：传统少儿英语教育强调以结果为衡量标准，造成孩子学习压力大，丧失兴趣，不少家长也曾在“一考定终身”的考试上吃过不少苦头。“美国小学”测评体系不仅彰显了中美教育的差异，而且将推动少儿英语行业的教育体系的变革。
与一考定终身的传统考试不同，在瑞思的上机测评中，试题基于美国小学教学目标，由LMS平台随机抽选，学生无法针对性地复习，考试只是对知识点的查漏补缺。而面试考核，更多是考核孩子在日常学习中的细节，通过对“过程”的测评，找出孩子在语言表达、项目管理、合作、演讲演示方面的不足。一些外教经常会问：“你们瑞思是侧重考察孩子哪方面的能力，是‘speaking’、‘writing’？”，但瑞思老师的回答是考察孩子对语言的运用能力。优尼全能英语提供纯英式幼儿英语、儿童英语、少儿英语、青少儿英语、留学、游学英语培训课程,。赶紧登陆优尼全能英语官网获取免费试听课程，开始英语学习之旅。
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瑞思是基于美国先进教育理念的传导，通过各项知识点拆分测评，全面评估学生对知识的掌握情况，重视过程评价，强调问题分析，测评的目的不是让学生与学生之间横向对比，而是让发现自身问题，实现不断超越。
全面考核学生的综合水平，对学习的“过程”监控并“拾漏补遗”，这些都是原汁原味美国小学所具备的特质，这些先进的教育理念的引进，可以使孩子彻底摆脱“应试教育”阴影，而瑞思科学、系统的美式教学思路，势必将拉高国内少儿英语培训市场标准。
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第17篇：优尼全能英语：欧美各国新年习俗大攻略
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优尼全能英语：欧美各国新年习俗大攻略
英国 英国人的新年大餐以烧猪、火鸡、布丁、碎肉饼等作为菜式。并在新年的早晨派送礼物，另外有报佳音者逐户唱歌，他们会被主人请进屋内，用茶点招待，或者赠送小礼物。
美国 因为美国是由许多民族组成的国家，所以美国人庆祝圣诞的情形也最为复杂，从各国来的移民仍多依照他们祖国的风俗。不过，在新年时期，美国人的门外挂着花环以及其他别致的布置则是一样的。
法国 法国人在新年前夕会到教会参加活动，然后同去亲人家里团聚吃饭。这个集会讨论家中要事，但遇有家人不和睦的，大家要在此时冰释前嫌、和好如初。
西班牙 西班牙的儿童会把鞋子放在门外或窗外接受新年礼物。除了美丽的女孩子可以收到礼物外，牛在那天也能得到很好的待遇。
意大利 在新年前夕，家人团聚吃大餐。儿童们作文或撰写诗歌，并把它们藏在餐巾里、碟子的下面或是桌布里，表示感谢他们的父母，而父母们也装作没看见。在他们吃完大餐之后，便把它们取回，向大家朗读。
德国 德国的每家每户在新年都会以树做装饰。他们喜欢动手制作不同款式的节饼，并在亲友之间彼此赠送。
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第18篇：优尼全能英语：美国人的婚礼常识（推荐）
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优尼全能英语：美国人的婚礼常识
“我愿意”的起誓
“我愿意。”这句话对美国人来说包含深远的意义。它甚至可以改变一个人的生活，特别是如果你在自己的婚礼上说出这句话。发出结婚誓言就如同签订契约一般。虽然今天美国人并不真正认为婚姻是一宗商业交易，但婚姻确实是件严肃的事。
订婚是第一步
一切从订婚开始。在传统上，年轻男子先要请求女朋友的父亲允许自己娶她。如果女方的父亲答应，然后男方才能向女方求婚。男方时常尝试以罗曼蒂克的方式“蹦出这个问题”，想给女方一个惊喜。有时双方只是一起决定，该是结婚的时候了。男方通常会送给未婚妻一只钻石戒指作为订婚的象征。订婚期可以持续几个星期、几个月，甚至几年。当大喜的日子临近时，双方各自的好友在婚前派对上会赠送许多实用的礼物。今天，许多未婚夫妻在订婚期间还听取咨询意见，以此为应付婚姻生活的挑战作好准备。
风格多样的婚礼
最后就该举行婚礼了。虽然大多数的婚礼沿袭长期以来的传统，但是仍有发挥美国人的个性主义的余地。例如，通常举行婚礼的地点是在教堂，但是有些人却在户外的风景点举行婚礼，少数人甚至在跳伞或骑马时举办仪式！新人可以邀请几百个客人，也可以只邀请几个最要好的朋友。婚礼的色调风格、布置和音乐都由他们自己决定。但有些事情很少会变化。新娘通常都穿一件漂亮的长长的白色结婚礼服。按传统习惯，新娘的穿着要包括“一点旧的，一点新的，一点借来的和一点蓝色的东西”。新郎则穿着一套正式的西装或无尾晚礼服。几位亲密的朋友参与婚礼作为陪伴，包括伴郎和伴娘。
最庄重的婚礼时刻
婚礼开始时，新郎和他的陪伴同牧师站在一起，面对着来宾。当音乐响起时，新娘的陪伴入场，后面就跟着美丽的新娘。一对新人紧张地跟着说出他们的誓言。按传统习惯，双方许诺要彼此相爱，“不论情况较好较坏，不论家境是富是穷，不论生病还是健康。”但有时两人也可以编一套自己的誓言。他们互赠金戒指象征婚姻的承诺。最后，牧师宣布重大时刻的到来：“我现在宣布你们成为夫妻。你可以亲吻你的新娘！”
狂欢的婚礼
在结婚喜宴上，新娘和新郎向宾客表示欢迎。然后他们切开结婚蛋糕并互喂对方一口。来宾们一边享受蛋糕、混合饮料和其他食物，一边相互交谈。之后，新娘将她的花束投向一群单身女孩。相传抓到花束的女孩会成为下一个结婚的人。喜宴期间，爱闹的朋友用薄纸、锡罐和写着“新婚”的标牌来“装饰”新人的小汽车。宴会结束后，新婚的小俩口就跑向他们“被装饰好的”小汽车，迅速地驶走。许多新人会去度蜜月，即一两个星期的度假旅行，以庆祝他们的新婚。
几乎每一种文化都有仪式来标志一个人生活的变化。婚姻对于各种文化的人而言都是最基本的生活变化之一。因此发现关于结婚有许多传统习俗，就不足为奇了……在美国也不例外。然而每对新人都会以自己独持的方式来继承传统。
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第19篇：如何抵制全能神教
三门九年制学校
开展识别和抵制“全能神”邪教组
2012年10月以来，全国30个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团接连发生“全能神”邪教组织人员大肆散布“世界末日”谣言，宣传邪教歪理邪说，拉拢群众“入教”，并公开聚集滋事事件，有的地方甚至出现围堵党政机关、掀翻警车、打伤民警、抢占村委会等恶性事件。
一、“全能神”邪教组织概况
全能神”，又称“实际神”、“东方闪电”、“闪电派”、“女神教”，由原黑龙江省“呼喊派”邪教组织骨干成员赵维山创立。赵维山，男，1951年12月12日生，黑龙江阿城人。1987年加入“呼喊派”邪教组织，在掌握了冒用宗教名义行骗的伎俩后，自封“能力主”，于1989年在黑龙江省阿城市非法建立了“永源教会”。1991年，“永源教会”被依法取缔后，赵维山流窜至河南、山东等地继续行骗。在此期间，将与其姘居的杨向彬神化为全能的“女基督”，自封“大祭司”，形成了以杨向彬为膜拜对象，自己为教主的“全能神”邪教组织，并由中部地区逐渐向北部、西北乃至全国蔓延。
二、“全能神”邪教组织的危害
(一)政治反动，危及政权。赵维山将“全能神”邪教组织的宗旨明确为推翻“大红龙”(指中国共产党)。其邪教组织政治目的反动、组织体系严密、裹胁群众众多，具有很强
的闹事能量，随时可能跳出来闹事，对我社会政治稳定造成现实和潜在威胁。
(二)扰乱社会，破坏秩序。“全能神”邪教组织极力禁锢信徒思想，将信徒与社会正常生活相隔绝；宣扬“世界末日”谣言，在社会上制造恐慌气氛；煽动信徒群众冲击国家机关，围攻执法人员，一些地方还出现“全能神”人员到关押场所要求释放被拘押人员的恶性事件，使人民群众的生活受到严重干扰，社会安定团结的局面遭到严重破坏。
(三)践踏人权，残害生命。“全能神”邪教组织的歪理邪说不仅严重毒害和摧残受其裹胁群众的心理，甚至使他们丧失理智，制造自杀、自残等极端事件。
(四)破坏家庭，毁坏生活。“全能神”邪教组织对其信徒灌输工作没意思、家庭没意思、亲情没意思，只有“传道”、“吃喝神话”才最重要的歪理邪说，教唆信徒离家出走、抛家舍业外出“传教”，甚至还煽动信徒卖掉家产集体居住，以迎接“全能神”的到来，使家中老人无人赡养，孩子无人看管，本来和睦美满的家庭支离破碎。
(五)榨取血汗，大肆敛财。“全能神”邪教组织主要通过收取“奉献款”，向信徒兜售其非法印制的书籍、音像制品、标志物、宣传品等方式聚敛钱财。
(六)干扰宗教，拉拢人员。“全能神”邪教组织人员根据赵维山的指令，采取到“三自”教会信徒家中送邪教书籍、
在宗教堂点散布歪理邪说、在基督教私设聚会点中拉拢人员等方式向宗教信徒宣传邪教思想，将发展重点指向“各宗各派负责人”等重要人员，对抵制“全能神”的宗教信徒群众还实施打击报复，并编造出《中国大陆基督各宗派抵挡全能神遭惩罚典型事例》，捏造大量事例对基督教徒进行恐吓，对正常的宗教活动构成了极大的危害。
三、做好宣传教育工作，增强广大干部职工和学生识别抵制“全能神”的能力
各党总支、支部要以党的十八大精神为指导，把维护教职工利益作为与“全能神”邪教组织斗争的出发点和落脚点，坚决依法打击“全能神”邪教组织违法犯罪活动。同时，要广泛开展警示教育活动，营造共同抵制“全能神”邪教组织的浓厚氛围。
(一)高度重视，精心组织。各党总支、支部要高度重视，切实将宣传教育工作纳入到防范和处理邪教工作安排中，做到方案、人员、措施等同步落实。
(二)把握精神，开展宣传教育。为增强宣传教育工作的针对性和有效性，学院党工办要充分利用周三下午政治学习日进行反邪教宣传教育，组织全体教职工学习上级反邪教宣传提纲，观看反邪教宣传教育片，增强教职工反邪教组织的识别抵制能力。各党总支、支部可以根据本通知精神，结合实际，对广大教职工和学生普遍开展多种形式的反邪教宣传
教育，利用广播、报纸、网络、黑板报、等宣传手段，重点揭批“全能神”的邪教本质，讲明“全能神”与基督教在信仰对象、活动方式、组织体系等方面的区别，揭穿“全能神”骗人“入教”的手法和伎俩，批驳其宣扬的“末世论”，宣传如何识别和防范“全能神”等内容，力求深入人心，切实提高干部职工和学生识别抵制“全能神”等邪教组织的意识和能力，树立科学意识，自觉抵制“全能神”邪教组织的侵蚀。
（三）发挥作用，示范引导。充分发挥党支部和党员干部的示范引导作用，教育广大党员干部保持清醒头脑，充分认识到与“全能神”邪教组织的斗争是一场巩固党的执政地位、维护社会政治稳定、保障人民群众切身利益的政治斗争，切实提高政治敏感性。广大党员要带头学习识别抵制“全能神”邪教组织的知识，并深入职工广泛宣传，使广大职工认清“全能神”的邪教本质，坚决抵制“全能神”的拉拢渗透，积极参与到同邪教组织的斗争中来。
三门九年制学校
2014年3月28日
第20篇：管理全能XC 复习
项目管理
第一章管理概论
1.阶段划分：建设工程项目管理的全寿命周期包括：决策阶段、实施阶段和使用阶段；全过程包括决策阶段、实施阶段；实施阶段包括设计阶段和施工阶段，又可分为五个子阶段，分别为设计前准备阶段、设计阶段、施工阶段、动用前准备阶段及保修期。
2.建设工程项目管理主体包括五个，分别是：业主方（包括监理方和咨询方）、工程项目总承包方（B+D及EPC）、施工方（包括分包方、施工总承包方、施工总承包管理）、设计方和供货方。在以上五方的项目管理中，他们的管理内容都可以概括为：三控制（进度、质量、费用）、三管理（安全环境、合同、信息）、一协调（各自的组织协调任务）。但各方在费用控制中有区别的：业主方是投资控制、总承包方是投资控制和成本控制、设计方是造价控制和成本控制、施工方和供货方是成本控制。
3.施工任务的3种主要委托模式：施工总承包、施工总承包管理、平行发包。掌握施工总承包管理的实质。
4.建设项目总承包的主要模式是为：B+D及EPC模式。掌握实质以及目的。
5.建设工程项目的组织。要求（1）掌握项目结构图，项目结构图和项目结构编码是编制其他编码的基础。用直线或线段连接。（2）掌握项目管理的组织结构：组织结构图反映一个组织系统中各组成部分(组成元素)之间的组织关系(指令关系)。常用的组织结构模式包括职能组织结构、线性组织结构和矩阵组织结构等。必须能够区分职能组织结构、线性组织结构和矩阵组织结构的特点（比如要知道线性结构指令源唯一，职能结构有多个指令源可能会出现矛盾指令，矩阵结构在每一个纵横交汇处有两个指令源，只用于大型组织系统）及使用范围。用单向箭线连接。（3）区分项目管理的工作任务分工表和管理职能分工表。（4）掌握项目管理的工作流程组织，工作流程组织的任务是定义工作的流程。工作流程图反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系。（5）最后要掌握合同结构图，合同结构图反映业主方和项目各参与方之间，以及项目各参与方之间的合同关系值得注意的是：合同关系用双箭头表示。
6.建设工程项目策划包括：实施策划和决策策划两部分，重点掌握实施策划及其基本内容：项目目标的分析和再论证
7.区分项目管理规划和施工组织设计的区别与联系。
8.施工组织设计：（1）熟记施组的基本内容：工程概况，施工部署及施工方案，施工进度计划，施工平面图和主要技术经济指标。（2）施工组织设计的分类：施工组织总设计，单位工程施工组织设计和分部(分项)工程施工组织设计(或称分部(分项)工程作业设计)。（3）熟悉施工组织总设计的编制程序，其程序如下：收集和熟悉编制施工组织总设计所需的有关资料和图纸，进行项目特点和施工条件的调查研究；计算主要工种工程的工程量；确定施工的总体部署；拟订施工方案；编制施工总进度计划；编制资源需求量计划；编制施工准备工作计划；施工总平面图设计；计算主要技术经济指标。
9.要掌握项目动态控制（即PDCA）的基本原理和方法。动态控制方法是项目管理最基本的方法论。掌握动态控制的工作程序：（1）分解目标、确定目标控制的计划值并实施计划；（2）收集实施中的实际值，与计划值比较。如果有偏差调整、纠偏；（3）如有需要调整目标，然后回到第一步。掌握投资计划值和实际值的比较。特别要掌握组织措施、技术措施、经济措施、合同措施和管理措施的界定。
10.理解风险的概念、等级划分及建设项目风险的四种类型，同时要了解建设项目风险管理的内容包括：风险识别、风险评估、风险响应及风险控制。
11.掌握项目经理的工作性质、任务及责任。区分建造师是专业人士的名称，而项目经理是工作岗位的名称。项目经理是在企业法人的授权下行使管理权力，同时对项目施工负有全责。正确区分项目经理的权限和任务。
12.掌握监理的工作性质（高智能的有偿技术服务，在国际上归为咨询服务。同时，监理方的项目管理可以归为业主方的项目管理）。监理文件的编制以及审批程序，监理人员的权限。
第二章成本
1.要理解建筑安装工程费用虽然包括直接费、间接费、利润及税金，但是施工成本是指在施工过程中所发生的全部生产费用之和，即：直接成本和间接成本组成。
2.施工成本管理就是要在保证工期和质量满足要求的情况下，采取相应措施，把成本控制在计划范围内，并进一步寻求最大程度的成本节约。
3.按照PDCA循环的原则，施工成本管理的任务和环节主要包括：（1）施工成本预测；（2）施工成本计划；（3）施工成本控制；（4）施工成本核算； （5）施工成本分析； （6）施工成本考核。
5.施工成本管理的措施可以归纳的内容：（1）组织措施：组织有效地组织机构、合理配备人员、职责划分、建立相应制度。组织措施是最有效、最节约的措施；（2）技术措施：把握“多方案比选”的关键词以及引入“四新”；（3）经济措施：编制合理的资金使用计划以及激励机制；（4）合同措施：优化合同类型，完善合同条款，正确处理工程变更和索赔。
6.掌握施工成本计划的类型：竞争性成本计划（投标、签订合同阶段）、指导性成本计划（选派项目经理阶段）、实施性成本计划（项目准备实施阶段）。各成本计划编制所使用定额。
7.按照施工进度编制施工成本计划的方法，即直方图和S曲线。理解直方图、时间-成本累计曲线（S曲线）的编制方法。
8.掌握成本控制及成本分析。施工成本控制的步骤：比较；分析；预测；纠偏；检查。其中要知道：（1）分析是施工成本控工作的核心；（2）纠偏是施工成本控制中最具实质性的一步。
9.掌握赢得值(挣值)法：三个成本概念：（1）已完工作预算费用(BCWP)：已完成工作量×预算单价；（2）计划工作预算费用(BCWS)：计划工作量×预算单价；（3）已完工作实际费用(ACWP)：已完成工作量×实际单价。四个计算指标：（1）费用偏差CV=已完工作预算费用(BCWP)-已完工作实际费用(ACWP)CV为负值，项目运行超出预算费用；CV为正值，项目运行节支。（2）进度偏差SV=已完工作预算费用(BCWP)-计划工作预算费用(BCWS)SV为负值，进度延误；SV为正值，进度提前。
（3）费用绩效指数(CPI)=已完工作预算费用(BCWP)／已完工作实际费用(ACWP)CPII时，表示节支。（4）进度绩效指数(SPI)=已完工作预算费用(BCWP)／计划；作预算费用(BCWS)SPI1时，进度提前。费用(进度)偏差反映的是绝对偏差；费用(进度)绩效指数反映的是相对偏差。这部分要求能够分析偏差，还要能够看懂偏差分析曲线图，能够依据其分析各种偏差。
10.掌握三大核算的特点：会计核算、统计核算、业务核算。
11．成本分析基本方法：比较法、因素分析法、差额计算法、比率法。
12.成本分析综合方法：分部分项、月度（季度）、年度、竣工成本分析，以分部分项工程成本分析为重点。
第三章进度
1.要熟练掌握双代号网络计划的时间参数的计算：时间参数的计算可以遵照以下原则：最早开工与完工，从前向后加，当某工序有多个紧前工序的时候，选最大值；最晚开工与完工，从后往前减，当某工序有多个紧后工序时，选最小值；自由时差：紧后工序的（若有多个紧后工序，值）最早开工减去本工序最早完工；总时差：本工序的最晚开工减去最早开工。 2.进度计划系统的组成。 3.总进度计划的内容、进度计划论证的步骤。 4.网络计划与横道图计划的评价。 5.掌握建设工程项目管理有多种类型，代表不同利益方的项目管理都有进度控制的任务，其控制的目标和时间范畴是不相同的。同时，建设项目进度控制是一个动态的管理过程，它包括：进度目标分析和论证；进度计划的编制；进度计划的跟踪检查与调整。 6.掌握建设工程项目进度控制的四大措施：（1）组织措施；（2）管理措施；（3）经济措施；（4）技术措施。第四章质量 1.质量管理与质量控制之间的关系。质量管理是确定质量方针的全部职能及工作内容，并对其工作效果进行评价和改进的一系列工作。质量控制是质量管理的一部分，质量控制致力于作业技术和管理活动。作业技术方法的正确选择和作业技术能力的充分发挥，即为质量控制的致力点。包含技术和管理两方面。 2.熟练掌握PDCA循环的概念，方法。在长期的生产实践过程和理论研究中形成的PDCA循环，是确立质量管理和建立质量体系的基本原理。了解全面质量管理TQC，基本原理就是在强调企业或组织的最高管理者质量方针的指引下，实行全面、全过程和全员参与的质量管理。了解事前、事中、事后控制的途径和影响质量的因素（人、技术、管理、环境、社会）。 3.了解建设工程项目质量控制体系的构成，掌握建设工程项目质量控制体系的建立。 4.正确划分实施阶段的自控主体和监控主体。 5.把质量控制的各项工作划分为事前、事中、和事后控制事项。 6.掌握总分包之间的责任界定、施工组织设计的编制和审核程序，经监理工程师审核文件出现偏差后的责任界定。 7.掌握施工过程质量验收内容。要知道检验批、分项由监理工程师组织验收，分部验收由总监理工程师组织验收，单位工程由业主组织验收。 8.在工程质量统计方法中，
1、掌握分层方法，了解分层法的基本原理，分层法的实际应用；
2、掌握因果分析图法；
3、排列图法；
4、直方图法。9.政府监督的职能和内容。要知道政府监督的是建设工程各行为主体的质量行为和监督检查工程实体。 10.质量贯标：文件组成以及各文件的地位，区分认证注销、认证暂停、认证撤销的区别。
