推荐第1篇：我去过的地方教案
第十二课 我去过的地方
教学目标：
1、积累写景的句子，学习运用比喻、拟人的修辞手法为文章增色。
2、学习分类写景、五官描述的方法。教学过程：
一、导入 安徒生曾说：“旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。”旅行不仅可以增长见识，陶冶情操，还是精神的食粮。同学们，哪次旅游的经历让你难忘？是看到的险峻的山峰，波澜的大海，还是文化古迹？让我们把这些美景都收藏起来吧！今天，我们一起来聊聊我们自己曾去过的地方。（板书课题）
二、新授
1、师：在你去过的地方中，哪儿给你留下的印象特别深刻？选一个你印象最深刻的景点，先想一想，然后请你给大家介绍一下。„„
师：刚才同学们交流的过程中，我发现同学们在介绍景点时有很多优点，比如某某同学很有条理等等，这些都值得我们学习，但我也发现了一些存在的问题，如介绍得不生动，还有学生介绍的时候没有将自己的所有感官都调动起来。想不想突破这些困境？请欣赏一篇美文《绿色的青城山》。运用五官开放式阅读！ 生自由读
师:.你觉得什么样的景点介绍最吸引你？那么怎么才能让你的介绍生动呢？请看下面两段话。你觉得这两段话中，哪些地方写得特别生动？有没有注意作者使用了什么方法呢？ 生交流
师:确实如此，在写景的过程中，运用比喻、拟人的修辞手法可以将景物写生动。在你刚才的介绍中，哪些地方也可以使用比喻、拟人的手法，使你的介绍生动呢？谁来试试看?
2、除了这种方法，我们再来看一种使文章生动的方法，那就是——五官写景。什么是五官写景呢？
就是在写景的过程中，将你的视觉、听觉、味觉、触觉以及心里的感觉都描绘出来。采用五感写景容易使你写的景色更能营造一种真实可感的氛围，让人有身临其境的感觉。
找一找文章中哪些地方分别用了什么方法来写的？将下面的表格填写起来。 (学生找，老师巡视) 师：请大家再仔细看看这张表，你有什么启示？ （生说）
师：我们在欣赏景物的时候，是完全调动自己的感官系统的，我们在写作时将这些感官都写出来，这其实是一种还原。当然，我们还得根据不同的景物用不同的感官来写，千万不可混乱。
3、分类写景
文中作者通过树木、潭水、鸟鸣三个方面来描述青城山，请你从文中选择三个词语来三类景物的特点。
树木________________
潭水________________
鸟鸣________________
这三类景物抓住了它们共同的特点：绿。
推荐第2篇：三年级作文《我去过的地方》
我去过的地方
多篇
你去过木兰天池吗？来到木兰天池，我才知道天有多蓝，水有多绿。
十一国庆节，我和爸爸妈妈来到木兰天池，抬头望去，连绵的青山穿着小草织成的绒衣。
山下有一条小河，河水清澈见底，像一条透明的绸子。
我们开始爬山，山上到处都是绿荫和瀑布，我发现前面有一座吊桥，我不知道吊桥有多恐怖，走到吊桥中间，不知道哪个人故意摇晃，吓得我心就要跳到嘴巴边。
我们继续爬山，山上随处可见一条条清澈的小溪，山半腰有个聪明泉，只要喝了那里面的泉水会越来越聪明，我连忙上去拿着舀子，舀了满满一舀子泉水，咕噜咕噜的喝起来，妈妈看着我高兴的笑了。
沿着崎岖的山路，我一边游玩，一边爬山，好不容易爬到山顶，真是：“柳岸花明又一村”。
原来木兰天池是山顶有一个水坎，因为在山顶，所以叫天池。
我高兴来到天池旁边，在蔚蓝的天空下，天池水泛起层层波澜。一阵风吹起来，像棉花絮一样亲着我的脸，天池的水也随着风松松的波荡着。像一位美女拖着裙子轻轻摇摆着，像柳树姑娘飘着长发。
天色已晚，我们要下山了，我一步三回头的看着那碧绿的天池，像蔚蓝的天空融了一块在天池的水中，此时，雨渐渐的下起来，我情不自禁地念起来：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
我去过的地方
终于放暑假了，今天，我，妈妈，外婆要去极地海洋世界玩。
我们坐上了旅游大巴，准备向武汉新开的极地海洋世界出发，盼着盼着，终于到了，我就像离玄的箭一样飞奔了进去。
哇！太美了，简直跟童话城堡一样，里面的景色令我眼花缭乱，应接不暇，我们走进了海洋地道，里面有行动敏捷的海马，海马的背挺的很直，显得它更像公主般的美丽，还有笨笨的大海龟，都好像触手可及。在动物表演馆里，我听到海宝的咆哮的声音，而且还第一次听到美妙的海豚的声音，摸到那海豚那光滑的皮肤，我第一次和海豚近距离接触，看到海豚顶皮球„„
令我印象最深的是——北极熊！有两只北极熊，一个是哥哥，一个是妹妹，它们出生于大连老虎滩，千里迢迢来到武汉安家。哥哥的名字叫乐乐，是个点型的“人来疯”,而妹妹就叫做静静，它的性格就像它的名字一样，比哥哥文静多了。
谢谢动物园朋友们，谢谢你们给我带来了一个快乐的假期！
我去过的地方
我去过宜昌美丽的三峡人家和风景秀丽的清江画廊，那是前不久的国庆节我和爸爸妈妈一起去的，虽然很好玩可是时间太紧张，所以还没玩够就回来了。
清晨一大早，我和爸爸妈妈就出发了，开始了新的一次旅游。
在玩的时候记得最清楚的地方是明月阁，我对那里最刺激的明月索道又爱又怕，对那里野生的炸鱼爱不释手，对那里美丽的风景所陶醉，对那里可爱的猕猴哭笑不得，对那里精彩的表演迷住了„„ 那里一切真美好！
就从明月索道说起吧！明月索道是参观怪石用的，那里怪石特多，什么“悟空石啦， 月亮石啦，猕猴等等，索道缓缓行驶大家很好参观了。
就说小炸鱼吧，我的口水流下三千尺，因为那里的小炸鱼真的太好吃了，外酥里嫩，美味可口，好吃极了！ 我一口可以吃五条呢！“小心肚子吃坏”妈妈提醒爱吃小炸鱼的人。
那里的风景秀丽，仿佛让人走进了童话世界，走过的人都大开眼见，连见多识广的爸爸也也从未见过这么美丽迷人的风景，更别说我啦，我的嘴巴张的大大的，半天合不拢。 更好玩的要数野生猕猴了，它想打路过的人„„
宜昌太好玩了下次我还要去！
我去过的地方
“江南好风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”在车上我欢快的诵唱古人赞美江南的诗歌，随着旅游团我和妈妈一起来到了中国第一水乡——江南的周庄。
来到周庄首先映入眼帘的是一片灰墙青瓦，墙角飞檐的老房子。根据导游的介绍我们走上了古色古香的双桥。双桥一个桥孔方，一个桥孔弯很像古时候的钥匙，所以又叫钥匙桥。桥下流水悠悠，农家女摇着小木船嘴里哼着轻柔的江南的小调，载着游客从桥下缓缓而过显得那么的悠闲自得，我国旅美画家陈沈飞曾经画了一幅双桥图在海内外引起了轰动，因此周庄的双桥因此而驰名中外。
接着我们来到了张厅和沈厅 ，沈厅要比张厅大好多好多，而且更加富丽堂皇，沈家，的后花园那儿真美，花儿万紫千红，亭亭玉立，阿娜多姿，绿树翠竹。
午饭后，我们开始自由活动了，我买了一幅画，上面画着太平桥，卖画的人说：“只要走过太平桥，你的一生就会太平的。”我还忘记告诉你我还是第一次坐轿子呢！在停车场我们正好赶上了舞狮子的表演，我还捧着舞狮子的人的舞狮球拍了好多照片呢!在导游的催促下我才依依不舍的离开这如诗如画的周庄。
周庄的小桥流水人家给我留下深刻的印象，难怪台湾著名的作家三毛曾经游过感叹到：“周庄才是梦中的故乡”
我去过的地方
我去过的地方很多，要数我最想去的地方，那还是九寨沟。
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去被誉为童话世界的九寨沟， 我真想让火车长一双快点的翅膀飞到九寨沟。
我们到了成都，参观了宽窄巷子，武侯祠，四川博物馆„„接着第二天，我们坐上了旅游团的大巴车，向童话的九寨沟出发了，我真期待九寨沟啊！
俗话说的好黄山归来不看山，九寨归来不看水。
九寨沟最美的海还是五花海，水倒映着山，山印衬着水，如果你拿着图片会分不清哪是真的，哪是假的。更奇特的还是犀牛海，每到傍晚时分，犀牛海都会飘起一阵雾气，仿佛有神仙似的。每当想起九寨沟的瀑布时我会想起李白写的：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”
九寨沟里的藏族同胞都很热情好客，他们屋里做的很有特色，每家每户都挂着彩色的金帆
在火车上，我不禁想起九寨沟的山和水，九寨沟真让我难忘呀！
我去过的地方
暑假里，我们大家一起去风景甲天下的桂林玩。
我们坐火车来到桂林，参观了龙脊梯田。听导游说：“龙脊梯田是人造的，美丽又壮观。”梯田的形状像有七个星星，围绕着一个月亮，所以人们称它为“七星绕月”。第二天我们坐竹筏游漓江。游漓江时，我们看到一个很大的洞，听导游说：“这个洞是很早以前的土匪住的地方”我们又开了一会儿，就来到了一个尖尖的山下，导游说：“它很像竹笋，所以大家叫他竹笋山”你猜一猜我会看见什么山，有的像五指的，有像美人的，有像苹果的„„ 最后，我们坐火车回到武汉，回家的感觉真好。
我去过的地方
十月三日，阳光明媚。我和爸爸妈妈一起坐车去极地海洋世界游玩。
我刚下车就迫不及待冲了进去。我首先去欢乐场秀看海狮表演，只见它一上场就做仰卧起坐，顶球„„它的表演很精彩。、
我看完表演后急去看下一场精彩的海豚表演。只见海豚像箭一样飞跃出水面在空中划出一道美丽的弧线。他还会做十以内的加减法。最厉害的是他还可以顶着训练员的脚在水中移动，像冲浪一样。精彩的表演迎来了观众的阵阵掌声。
我已经急透了，加快脚步，三步并俩步跑向北极馆去看企鹅，只见企鹅有黑色背，白白的肚皮，尖尖的嘴，走起路来一摇一摆，好像在欢迎我们。
看完企鹅我就去看北极熊，其中有一只在用头砸玻璃，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们。” 最后我去了海底两万里，头顶身旁全是海水，里面有五花八门的鱼，海星，水母„„我还想置身于海底世界。
时间过去的真快，一下子到了中午，我依依不舍的离开了。我以后还要来。
3
我去过的地方
暑假里，我和爸爸妈妈一起坐大巴车去东湖玩。来到东湖，我看到东湖里的人非常多，路上很拥挤。但我想到东湖的美景，就加快了脚步。
东湖里面还有许多小吃，有泡面，烧鸡，热干面„„我们来到飞毯前，我对爸爸说：“爸爸，我想玩飞毯，给我买一张票吧！”爸爸说：“好，给你买一张”爸爸给我买了一张票，我拿着票就上去了。飞毯开始了，它先是一下高，一下低的在摇动，过了一会，它就摇的非常高。终于停下来，我走下楼梯，看见爸爸妈妈看着我，我开心的笑了。
妈妈牵着我的小手，走在铺满鹅卵石的路上，脚底下就像按摩一样，越走越舒服， 小路旁边有高高的水杉树，水杉树的旁边，有绿油油的草坪，草坪上有很多游客，有的在打羽毛球，有的在吹泡泡，还有的小朋友在嬉戏。
不知不觉，我们走到了湖边，湖面上有木船，汽艇，游览船。木船在水面上随风飘荡，汽艇飞快的奔驰在水面上，最有趣的是水上跳伞，汽艇飞快的奔驰着，人就被升了起来，汽艇终于从起点到了终点，人又被安全的降落在地面上了。
我们又做大巴车回去了。
我去过的地方
10月10日的时候，我们学校组织去“星期八小镇”秋游。
我坐在班车上，和同学们嘻嘻哈哈，大家兴奋的不得了。到了奥林匹克广场，我们一起下车，然后兴高采烈的从一楼到三楼。到了那里。我们高兴的看汽车模型，看那可爱的动物模型。都情不自禁的说：‘哇！太美丽了！”老师让我们自由组织小队，我们组织完了就开始正式玩了。
我们玩的第一个场所就是——挤牛奶。我们先穿上白大褂，然后再放些草在盒子里，等奶牛吃完了，我们再排队开始挤牛奶，我是第一个， 我觉得挤牛奶非常简单，可是，我没掌握技巧，结果没挤出来。真是看花容易绣花难啊！
接着，玩的是——邮局，我们先穿上邮递员的衣服，然后，老师再要我们收信，我们跑东跑西，结果因为太快，把脚摔伤了。反而，只收了俩封信，还差封信。
我还当了新闻小主持呢！我先很紧张，因为有很多镜头对着我，但是拍了几分钟之后，我就淡定下来了，看下面那么多同学给我加油，我就彻底放松下来了。
最后玩的游乐项目当然是最好玩的啦——巧克力工厂，我们老师教我们整整50分钟，我们才做了两个巧克力，想到这个，巧克力工厂里面的大人好不容易啊！
玩了这么多项目，我们肚子都咕咕了一声，应该吃东西了。我们小队把包包里面所有东西拿出来了。我们开吃啦！我们小孩爱吃零食，就像老鼠爱吃大米，所有十分钟就吃完了 然后我们集合排队，依依不舍的回到了学校了。多么高兴的一天啊 ！
4
我去过的地方
秋天到了，国庆节的第一天，我奇迹般的起了个大早。因为我又可以出去玩了，我坐爸爸的车和妈妈一起去集合点，见到了好久不见的小朋友们和叔叔。
出发了，一路上我发现秋天到来了，树叶变黄了，农民伯伯开始收割了，花儿凋谢了„„
到了随州，我们在当地的玉龙温泉宾馆住了下来。
第一天，我们去了琵琶湖，琵琶湖是个大水库，当地人介绍说琵琶湖春天百花齐放，春天草木茂盛，秋天硕实累累，冬天雪花飞燕。琵琶湖四季真美啊！下午我看了动物表演，我最喜欢小猪跨栏，几只小猪飞快跳跃，一个一个的跨栏，精彩极了！晚上我泡温泉。
第二天，我骑马，马儿走时一歪一歪的，开始我有点害怕，怕从马背上摔下来，可我到后面我慢慢不怎么怕了，马儿跑的时候，微风拂过，真凉快！
第三天，我们爬了山，爬了姑嫂山，这座山真高，仿佛长到天上去了， 我们还看了姑嫂塔，小姑塔还是正的，可是几十年前倒了，又从做了个。嫂塔还是斜的里面有一块盆地。 我们要离开了，我依依不舍离开了随州。
我去过仙女山。
寒假，我和爸爸去仙女山玩。远远望去，那仙女山像一块长满青苔的巨石，走进仙女山，第一个映入眼帘的是一坐大寺庙，里面有八位神像。记得我小时候，一看见佛像，吓得满脸苍白，不停地后退。接着往上爬，一阵阵香气飘来抬头一看：哇！前面的小径旁全是茂密的树林，那树林里传来叽叽喳喳的鸟叫，令人心旷神怡，爬呀，爬呀，这小径像大海一样无边无际，过了好半天，才到山顶，我突然发现山顶闹得令人想吐，这声音不仅有鸟叫和虫鸣，还夹杂着人的说话声，真吵！
悄悄地告诉你，关于仙女山，也有一个传说。
从前，有一座叫采芝山的山，山脚下住着一户人家，他们靠砍柴为生，还在山上种了一棵丝瓜，这丝瓜也怪，一年只发一个小芽，第二年长出了一片五彩的叶子，第三年，长出了一个五尺长的大丝瓜，父亲认为它是怪物，想把它扔掉，可儿子不让他扔。有一天，来了一位道士，他发现了这棵丝瓜，他说：“幸运，幸运！”儿子看见了，马上赶来问：“老人家，您说的是什么幸运？”道士一本正经地说十二月底，把这棵丝瓜，放在采芝山洞口，便会有奇迹。”说完，便消失了。
十二月底，儿子果然摘下丝瓜，寻找洞口，可围着山找来找去，就是没有洞，突然“轰”一声，身后便出现一扇门，只见门里的石床上坐着一位少女，她说：“大哥，快救我出去！”儿子问：“你是谁？”她说：“我家住在天宫，听说我和你有缘分，便偷偷来找你，被王母娘娘知道，被压在了这采芝山下，儿子点点头，把她扶了出来，他俩便结为夫妻，农户的儿子努力耕作，养家糊口，杜缓便教当地居民纺织。
王母娘娘打听到了杜缓的情况，便让天兵天将出征，捉住杜缓，把她重新压在了采芝山下，为了悼念杜缓，便把“采芝山”改名为“仙女山”。 这就是仙女山，你想去吗？
我去过的地方
在暑假里，我，爸爸和妈妈一起到恩施的奶奶家。
我们坐着火车到了恩施，我们又兴高采烈的坐着汽车到奶奶家。一路上我们看见一座座山出现在眼前，好像一幅画，让人沉迷在这世界中。山里有个不知名的话，在城里我觉得污染很大，但在恩施我的呼吸突然好了，而且还听见妈妈说：“恩施好舒服啊！这股凉丝丝的风，真让人忘记所有烦恼。”到了奶奶家，闻到了阵阵香味，原来是他们正在吃在农家菜。奶奶说：“你们武汉吃买来的菜，而我们恩施吃我们自己家这种的菜，而且一分钱不用花。”奶奶又带我们到山上去找泉水，我们走了几个小时找到了泉水，我有时还用准备的桶挑一俩桶水，于是我大口大口的喝，听见奶奶告诉我们喝了泉水还有抵抗能力呢！我在那里玩了7天，我们坐着车回到恩施，又坐着火车到了武汉。
虽然我没有去大峡谷，野三河。但是我觉得这个地方很快乐。
我去过的地方
今年暑假里，我和爸爸坐车一起来到咸宁九宫山游玩，
三个小时的车程结束了，我们来到九宫山一下车进入眼帘的是一颗颗郁郁葱葱的大树。这些大树都像一群战士，正在守护着九宫山，黄昏我站在九宫山的顶峰向远处瞭望，山路像一天弯弯曲曲的蛇一样，盘绕在山旁边。云中湖像一面镜子一样，躺在山群之中，一阵凉风吹来，我顿时感觉到心旷神怡。
第二天早上，我早早地起了床，和爸爸一起兴高采烈地坐车到了隐水洞。我们买好了票，一起进入隐水洞，进了洞一阵寒气向我们吹来，把我冷的发抖。爸爸说：“这个洞不是人工制造出来的，这里面的钟乳石各种各样，有的是哈巴狗形的，有的是乌龟型的，有的是蝙蝠形的„„在五彩灯的照耀下，里面就像一个童话世界一样。这让我感受到：神奇隐水洞，十里美画廊。游玩了隐水洞，我和爸爸才依依不舍的离开了咸宁。
美丽的九宫山，神奇的隐水洞，让我流连忘返。
6
我去过的地方
前年寒假，我和爸爸妈妈来到了广州省深圳市游玩世界之窗。
在这第一天里，我和爸爸妈妈兴高采烈地来到世界之窗。进去之后，只见一座巨大的埃菲尔铁塔在我面前呈现出来。我仔细一看原来是按实体制造的，所以，可以让人去参观。
看完埃菲尔铁塔，我们又来到迷你小中国，在那里，我看见一些迷你的古代建筑，还有一些石头小人在吟诗作画，站在那里仿佛有一种自己是巨人的感觉。
看完中国，接着我们来到迷你日本的迷你富士山，因为迷你的所以只有三四层楼那么高，我爬上去玩，好不容易才爬到山顶，结果想下来时由于山崎岖不平所以我下不下来了这时，我想起别人俗话说的好“上山容易，下山难。”还是真有道理啊，最后还是爸爸把我从山上抱下来。
玩完富士山，我们还去了“美国”“法国”“太平洋”“埃及”„„
由于时间关系，我就不多说了，只有你自己去体会了。
这次玩世界之窗，令我打开眼界，我感觉这世界非常大，而我只是世界渺小的一个人类，感觉自己非常微弱，比一粒灰尘还小。
我希望正在读作文的你也可以来玩哦！
我去过的地方
暑假里，我和妈妈爸爸去了迪斯尼乐园。
我们先坐火车道了广州然后坐大巴到迪斯尼乐园。快看，美丽的白尔公主还在人群中穿梭呢！你听，小朋友在兴奋的笑声，大人们也快乐的尖叫。
我先坐了小飞象，感觉还不错，我又去了梦想花园，小小世界，白雪公主许愿洞„„太温柔了，我喜欢玩刺激的。和我去探险世界看看吧。我先找了个名字就很刺激飞游乐设施——极速黑熊矿车，轮到我坐了，我把安全带系好，车就开了，哎呀我的心里还没准备好呢！车没开多久就有一个90度急测转弯，随着一阵又一阵的尖叫声我们的车进入了一个黑乎乎山洞，洞里有着黑熊，还有将近100双怪兽的眼睛看着我们，这可不是一般的眼睛，这眼睛里全是白的还发出一种可怕的光。我们的车一冲，冲出了这个洞，出了这个洞以后，接二连三的出现大约6米的山坡，当最后一个山坡刚到山顶的时候，车突然停了，车又在一点点后退，我想这么说还想猛退 ，不用说 了，车已经开始猛退了，啊——我不禁尖叫一声，车退了一半又开始往前开，不过一会我们车又回到那个过去时那个洞黑熊用可怕的声音说：“这些食物够我们饱餐一顿”。这时我们的车回站了。
这就是我去过最好玩的地方
7
我去过的地方
今年暑假，我快速的做完了作业。我和爸爸、妈妈还有王媛（我的同学）一起来到了北海。
北海真美呀！有漂亮的海洋馆，有千奇百怪的贝壳，有自由自在的鱼儿们，还有浪扑打沙滩的声音„„在这儿，我们一起吃到了美味的小鱼、菠萝蜜、蚌和螃蟹等等，许许多多的海洋生物„„
来到海边，最大的乐趣不亚于游泳。我和王媛换上游泳衣，在岸边“扑通”一声跳进了水里，开展了世界大战。我们俩不相上下，后来，我急了，在水里用脚踢了她一下，我把她又给踢到浅海里去了。趁此机会，我飞快地游了起来，远远的甩掉了她。啊！我得了第一名，得到了奖品和荣誉——一支水枪。我开心的笑了，因为我得到了大家的赞美和鼓励。 后来，我们来到了沙滩上，这里的沙子很细很软，怪不得是全国闻名的银滩。
在沙子里还有许多小螃蟹。我和王媛又开始了比赛，我捉的螃蟹比你多。我抓了一只很大很大，红绿蓝相间的花蟹，然后又捉了许多的小螃蟹。王媛呢？只捉了只小螃蟹，我忍不住心疼，但想了想，公平竞争就公平竞争嘛！后来，我又赢了。
“啊！太阳多么舒服。”我躺在沙滩椅上说。蓝蓝的天空像洗过了一样，碧绿的海水更加衬出了银光闪闪的沙滩。我和王媛一起想到了一个办法捉弄大人们。
我们悄悄潜到水下，五彩缤纷的贝壳吸引住了我们，在我们正尽兴的时候，我们听到了岸上大人们的呼叫声。我们过了几个小时才上岸。我妈妈都晕了过去。 我们玩了三天后，又坐飞机回到了武汉！
真开心呀！
推荐第3篇：小学生作文我去过的地方
神农架
夏天到了，烈日炎炎，妈妈带我去神奇的神农架----‘“野人谷”去玩。我们乘着旅游专用车来到了神龙架。可到了之后，发现时间已到了下午六点多了，于是我们只好吃完晚饭养好精神准备明天的行程。
第二天，真正的旅行开始，我们首先跟着导游到了一个巨大黑暗的山洞前，有游人拿着手电筒往里走，这山洞里不时飞出一只只燕子，我感到非常惊奇，在这么黑的山洞里燕子居然不会撞到石壁。据导游介绍，这叫“燕子洞”，据说这里面的燕子有声波感应功能，所以就算到了再黑的地方也不会撞到石头，这可是神龙架特有的燕子哦。我们恍然大悟，原来是这样啊！后来，我们又到了一个上面有两个孔的山洞，导游介绍，这原来是有着奇怪名字的‘鼻孔洞”，因为上面的两个洞像鼻子眼一样，因此而得名。哦！原来是这样啊。这里的石壁地冰凉冰凉的，夏天在这里睡觉很好，可如果下雨，那他就免不了“天神的考验了”，那两个“鼻孔”就会流出好多的“鼻涕”，他就会成为一只“落汤鸡”了。我们出来后继续朝前走，有一条粗糙的绳子出现在我们眼前，我们顺着绳子往上看，有一个小洞。这里面有石桌子，石板凳，我们纷纷议论，这里曾经有野人住过，我很好奇，想爬上去，可是管理人员说这里已经松了，绳子不能再用了„„
直到肚子咕咕叫提出抗议我们才依依不舍地离开了，但我们那想再玩一次的心情却没有走，希望你们能去美丽的神龙架参观，如果有机会的话，多给我带几张照片喽！
风景如画的海南
这个暑假，我和爸爸妈妈一起去了海南。到了海南，我见到了各种各样的东西，有椰子、有大海，还有海鲜等等。
我们先到海南的著名风景区“天涯海角”玩。当我和妈妈走到天涯海角的
沙滩上时，只见，晶莹透亮的大海就像一个蔚蓝的天空。我第一次准备到海上去游泳的时候，一个大浪打过来，我吓到妈妈的身后躲了起来。我决定坐在沙滩上观察沙滩上的小动物。突然，我看到一只小螃蟹爬到我面前，我正准备把它抓起来玩一玩，没想到，它用它的两只小钳子，把我的手夹了两个大包，把我给疼死了。
海南的椰子很酸，听爸爸说正宗的椰子肉就是酸的，但椰汁非常苦，我忽然想起吃饭时放进包里的白砂糖，有了个主意，我把包打开，拿出一包白砂糖，我撕开白砂糖就往椰汁里倒，果然椰汁变甜了。
大海，对于我们再熟悉不过了，可是这次去海南玩儿，我对大海有了新的认识。一天早上，我们乘汽车来到亚龙湾，因为我想去那儿游泳。我到海里游泳时，看到几条鱼，我想抓住它们，突然，一个海浪扑过来“好咸！”我边吐海水边说，上岸的时候，我发现身上有很多盐，原来是盐让海水变咸了！
一天中午，我们全家一起去吃海鲜，水族箱里有龙虾、有螃蟹、有鲍鱼！看着都垂涎三尺，吃起来更香！
海南真是一个美丽的小岛！
襄樊江滩
我去过襄樊江滩，那儿美丽无比。我和爸爸妈妈是黄昏前来的，人很少。慢慢的人就多了，到了黄昏是人山人海 ，唉！真不知道，来到的人是来看夜景的还是看日落的呀！在那我们还看到了许许多多的体育器材，有：单双杠、骑马机、太空漫步机„„等等一些机器，爸爸过去玩了玩双杠，妈妈过去玩了玩骑马机，我奔跑过去玩了玩太空慢步机，还有许许多多的游客也都找到了自己喜欢玩的体育器材。时间在欢快中溜走了，夜幕降临了，太阳下山了，人来得更多了 ！
有一些人在舞台上演出着，吸引游客去观看，灯光亮了照来照去。小星星在空中格外美丽漂亮，仿佛在眨小眼睛。月亮妈妈在空中照耀着我们。这时江水起了很多波纹，路灯照下来，江水照得明亮洁白，像一粒粒宝石似的。忽然我发现了旋转餐厅，我问爸爸：“这餐厅我没觉得在转呀！”爸爸又问了问我：“看夜景要多快？”哦！我知道了，原来是看夜景的，所以转得比较慢。五光十色的灯光找照了江水，这时我觉得江滩真的好美„„
微风吹过，树木演奏会开始了：沙沙沙„„哗哗哗„„声音真是又轻柔又好听，小草、小花都跳起了舞，刚发芽的小花小草好像在说，好舒服呀！
襄樊的江滩真美呀！
新华书店
听爸爸说新华书店里有许多书，还开着大空调，在炎炎的夏季里，那里确是一个很好的去处。吃罢午饭我和爸爸乘车就直奔书店而去。
人走在大街上，简直象置身于大蒸笼里一样，热得人喘不过气来，街上的行人也少了许多，汽车喷着热气从身边匆匆而过。刚过天桥远远地就看见新华书店四个闪闪发光的大字，在阳光下格外醒目。走进书店大门，哇！里面可真大啊，一排排书柜象一条条长龙，上面整齐地摆放着各种各样的书籍，有许多学生如饥似渴地看着，他们有的站着，有的靠着，还有的可能是来晚了索性坐在地上。书店分成两层，一楼有许多故事书，如童话大王、365夜童话等，这里最能吸引小朋友了，我连忙找来我最喜爱的《一分钟断案》，席地而坐记我地看着，不知不觉地过了一个多小时，爸爸告诉我二楼还有许多学习方面书籍，从一年级到高中的课本同步辅导教材、作文指导等，我又找来小学生作文一本通看了起来，时间过得真快，关门时间到了，我才依依不舍地离开了新华书店。
一路上，我都在想着那些精彩的书，那里清凉的环境，这里可真是暑假学习的好去处，明天我准备还要来。
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写我去过的地方的作文300字
我去过的地方
就在十一国庆节假期那天，我和妈妈一起去了“动物园”，那里人山人海，有川流不息的人群。
一走进门，我看到了很多可爱的小动物，不仅如此，这里的风景还很美，路边种了很多花，有菊花，桂花，桂花香飘万里，让人们都闻到它的香味。还有牡丹，还有一些不知名的花，一眼望去美不胜收，接着我往前走，就看见了一座小桥，小桥的周边都是碧绿的湖水，当我站在桥上看着湖面，当微风拂过，好像呢喃细语，有时湖面上也会出现这样的波纹，原来是调皮的天鹅在湖里冒险，游动时，使湖面出现波纹，终天鹅露出了头向我们打招呼，仿佛在说：“你们好！你们好！欢迎来到我们的家。”接着我和妈妈走到一片树林里，我看见了凶猛的大老虎，但是它被困在牢笼里无法展现它的威力，走着走着我看见了奔腾的骏马，在辽阔的草原上跑，四蹄生风，真威风啊！
自从这次去了动物园，我明白了一个道理，没有动物也就没有这美丽的动物园，所以以后一定要保护好小动物们，不要让它们受到任何伤害！
我去过的地方
我去过很多、各种各样的地方，可我最喜欢去的一个地方就是动物园。 就在这个暑假里，我和妈妈又到物园去游玩了一次。
动物园是一个很特别的地方，一进门，就闻到一股臭臭的味道，可是我却非常兴奋，径直跑到我最喜欢的后山去看猴子们。后山上有很多的小猴子，有的在走独木桥，有的在爬树，有的则安静地依偎在一起睡大觉。有些小猴子特别好动，它们好像在比赛一样，你不让我，我不让你，都向树上攀爬着。
依依不舍地离开了猴山，我们又来到了大熊猫馆。熊猫可是国宝级动物啊！只见很多游客争先恐后地和大熊猫合影留念呢。大熊猫那憨态可掬的样子，真是太可爱了。你看它身上大部分都是白色的，只有眼睛、耳朵和那短短的小尾巴是黑色的。圆圆的脑袋，短短的尾巴，全身毛绒绒的，简直就是一个毛绒玩具啊！真想把它抱在怀里。它懒懒地倚靠着墙坐着，手里抓着它最喜欢的竹子，嘴里不停地咬着，嚼着。如果你觉得它胖，动作一定很慢，那你就错了，他们玩耍起来就好像一直兔子见到了胡萝卜一样飞快。
接着，我们又去看了企鹅、大象、老虎、狮子、黑熊。。。。。。直到我的双脚再也走不动了，才和妈妈依依不舍地离开动物园。在车上我睡着了，睡梦中我还在动物园里和动物伙伴玩游戏呢。
动物园是我最喜欢去的地方之一，我很喜欢这些小动物。
美丽的花园
邵学乾（三年级）
星期天，太阳高照，微风就像妈妈的手一样柔和地抚过我的脸颊。一股清香把我迎进了花园。
顺着香气我来到花丛边，五颜六色的花竞相开放，有的含苞欲放，就像害羞的小姑娘。有的半开放着，还有的昂首怒放，就像一位开朗的小姑娘像人们展示着自己的笑脸。真漂亮啊！看，一群小蜜蜂飞来了，它们忙着采蜜呢，花儿们开心地都笑红了脸。旁边有一片盛开的喇叭花，好像在吹着优美的乐曲，蝴蝶也随着乐曲跳着舞。
远处有一片草地，绿油油的，远看就像一块绿色的地毯。我来到一棵大树下，微风吹着树叶来回摆动，好像在给我扇扇子解热呢。这时我听到“哗哗哗”的声音，顺着声音我来到一条小河边。小河清澈见底，还有几条小鱼游来游去呢，我给他们了些鱼食，小鱼们立刻聚在一起争抢着吃，好像一朵盛开的大菊花，真有趣！
花园里的景色真美呀！
美丽的池塘 美丽的池塘
育英学校 三
（五） 刘子莹
公园里有一个池塘，池塘里有鱼、虾、青蛙。
小池塘很清，清得像镜子；小池塘还很绿，绿得像碧玉。夏天来了，艳阳高照，晴空万里，荷叶从水里冒出来，像一个个碧绿的大圆盘，又像鱼虾的遮阳伞，小蜻蜓像飞机一样飞过来，荷叶又成了停机坪。荷叶又像一个舞台，荷叶上有几只小青蛙在唱歌，荷叶下还有几条可爱的红鲤鱼在为这些歌唱家伴舞呢！
岸边，一棵棵翠绿的柳树立在地上，长长的柳丝像夏姑娘的辫子，小燕子理发师在柳树间穿来穿去，正在为夏姑娘修理辫子呢！
几块大石头，在岸边晒太阳，还在等着小燕子和黄鹂停在他身上休息呢！小草从地里钻出来，伸了个懒腰，好奇的看着眼前这一大幅美景。
我喜欢这美丽的池塘，它美丽得令人难以忘怀！ 我去过的地方（作文8篇）
我去 过 的 地 方
每到暑假，姥姥、姥爷总是带我出去旅游。我到过很多地方，但是，印象最深的还是香港。
我们在香港玩了三天。香港很美，很好玩。有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。香港被称为“东方之珠”。
香港的海洋公园很大，比我们武汉的大几倍，里面有各种各样的热带鱼，真漂亮。还有人与鲨鱼共舞。各种海洋动物的表演逗得大家开怀大笑。
香港的迪士尼公园更好玩。一进门，我就被童话里的世界迷住了。一个米老鼠跑过来跟我握手，把我吓了一跳，再仔细看，哦！是一个人扮演的，还有唐老鸭、白雪公主和七个小矮人。真是有趣极了。
姥爷还带我去坐了过山车，武汉没有这种娱乐，我很开心。刚一进山洞，里面很黑，我很怕，我要出去。姥爷说：“进来就不能出去，你是男子汉不要怕哦。”我死死地拉着姥爷的手，跟着往里走，上了过山车，系紧了安全带，车子慢慢开动了，一会儿速度越来越快，一个山头，一个山头越过去，就像飞起来一样。我害怕极了，只好闭上眼睛，好不容易熬到了终点，姥爷笑着说：“你的脸都吓白了，怕吗？”我说：“再不怕了，我现在是真正的男子汉了。”这是我到香港的最大收获。
香港的夜晚是灯的海洋、人的海洋、车的海洋，真不愧是“东方之珠”。离开香港，坐在火车上，我跟姥姥、姥爷说：“香港太好玩了，我以后还要来。”姥爷说：“如果不是邓小平爷爷搞改革开改，我们做梦也来不了。”
我去过的地方
我去过很多地方，有中山公园、解放公园、江滩„„其中，给我留下印象最深的是解放公园。
十一长假正赶上解放公园的花卉展，主题是“辛亥百年，园林武汉”。我们全家欣然前往。
一走进解放公园，一股泥土的清新和花儿的芳香迎面扑来。放眼望去，这简直是花的海洋。花有各种颜色：淡雅的桃红，鲜艳的火红，害羞的粉红，可爱的鹅黄，还有高贵的紫。它们被园林艺师拼成了各种不同的形状，组合成了一片五彩斑斓的地毯。还有那一座座惟妙惟肖的造型——有汽车之都，有全民健身，有长江二桥，还有武汉新站。最令人惊叹的是记录着辛亥革命的足迹的造型：从鄂军都督府到起义门再到首义门，最后到辛亥百年纪念碑„„这些造型都是用花卉和藤草扎成的。看了之后，让人仿佛又回到了那段历史，这到底倾注了园林艺师多少心血，才把武汉的昨天变成了今天啊！
我喜欢解放公园，我喜欢武汉，我要把武汉的明天变得更美丽。
我去过的地方
我记得有一年的暑假，妈妈带我去了咸宁通山的九宫山。 那是个风和日丽的日子，经过五个小时的行程，我们来到九宫山脚下，仰望天空，天空很蓝很蓝，白云在悠闲地散步。放眼望去，只见九宫山像一条绿色的巨龙腾空而起，连绵的群山像绿色的屏障包围着它。沿着一条崎岖不平的山路，我们就开始爬山。林中很安静，偶尔传来小鸟清脆欢快的歌声。路上有许多光滑的石头，石头上长满了碧绿的青苔，一不小心就会摔跤，还不时有几只恐怖的小虫爬来爬去，令我感到很害怕。最后我们终于来到山顶，向山下望去，美丽的景色尽收眼底，漫山遍野都是郁郁葱葱的树木。这碧绿的山，湛蓝的天空，洁白的云朵组成了一幅迷人的画面。
九宫山真是一个风景秀丽的地方，不信，你也去玩一玩吧！
我去过的地方
从小时候到现在我去过了许多地方：上海、无锡、桂林„„让我印象最深的就是桂林的古东瀑布。
桂林的山千奇百怪，桂林的水清澈见底，真不愧是“桂林山水甲天下”啊！
让我觉得最好玩的是爬桂林的古东瀑布。在去的路上，我就一直在想：瀑布是什么样子的呢？难道说是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布吗？那可不能爬呀！到了才知道这个瀑布是有楼梯的。导游小李姐姐说：“这个瀑布共分为六层。”第一层和第六层太高了，落差大，所以十岁以下的小孩子是不能爬的。于是我和妈妈一起从第二层出发了。二层的水很浅，水流也不急，我们踩着楼梯，抓着铁链一步一步地往上爬，我一下子就爬上去了，洋洋得意地对妈妈说：“妈妈！您看我多棒！”“别得意得太早了，上面几层爬上去了才是最棒的！”妈妈说。
第三层的水流比较急，里面的石头千姿百态，形状怪异，比第二层的石头怪多了！水也变深了，爬的时候，可要小心点，如果一滑进水里，就是一个大水花了！这时前面的一个小男孩滑了下来，差一点就把我撞倒了，幸好妈妈抓住了我，可是我的衣服还是打湿了，小男孩却勇敢地爬了起来，继续往上爬。他真是勇敢呀！我要向他学习！
有了
二、三层的经验，
四、五层对我来说就很顺利了，一下子就OK了。
遗憾的是我的年龄太小了，不能爬一层和六层，等两年后我一定再来挑战它！
我去过的地方
去年暑假我和爸爸妈妈去了西北自驾游。到了陕西、宁夏、甘肃还有新疆。
我觉得最美的就是新疆了。我先到了吐鲁番：吐鲁番的葡萄品种繁多，但每一种都很甜。我在天山上的草原骑了马，天山山顶上的天池像一颗明珠，湖面静得像镜子。沿着天山流下来的溪水清澈见底，我们把买来的水果放进小溪里，一会儿就可以吃上冰镇的水果了。因为溪水全是天山上融化了的雪水，非常冰冷。
新疆的气候也和我们这儿不同，中午非常热，但早晚很凉快，还有他们那里的太阳可是晚上十点钟才下山哟！大家都十点钟才吃晚饭呢！
那里的天特别高，特别蓝，一朵朵的白云飘过就像海上的点点白帆。
新疆真美！
我去过的地方
张礼扬
我去过的地方很多，北京、上海、香港。。。。。。但是我印象最深刻的地方还是素有
“人间仙境”之称的蓬莱。你们想知道那里是什么样的吗？呵呵！今天我就给大家当
一回小导游，带领大家一起感受蓬莱的美景吧！
首先，我们到达第一站-------蓬莱阁。蓬莱阁是我国四大名楼之一，相传，吕洞宾
铁拐李、张果老、汉钟离、曹国舅、荷仙姑、蓝采和、韩湘子八位神仙在此凌波踏浪、
飘洋过海而去，留下“八仙过海，各显神通”的美丽传说。楼阁处在水的中间，里面有
八位神仙巨大的雕像，神态各异、栩栩如生。楼外，还有一些石雕，张果老的毛驴、铁
拐李的酒葫芦。。。。。。我顺势骑上毛驴，想当一回张果老，妈妈在一旁笑着说：错了，错
了，毛驴是要倒着骑的。我听了妈妈的话，心想：哈哈！倒骑毛驴可真有意思呀！
沿着蓬莱阁往前走，就到达了第二站--------黄海和渤海的交界线。我几乎是狂奔着跑
向海边，大海中的波浪一个接着一个地冲向岸边，有的像一座座滚动的小山丘，有的撞到
礁石上，溅起巨大的浪花，还时不时发出“砰。。。。。。砰”的声音，像是大海在演奏一首
雄壮的交响乐。我怀着激动而又紧张的心情坐上了快艇，在出发的那一刻我在心里呼喊：
大海，我来了！这时，天空下起了雨，远远望去，天空和海连成了一片，看不到尽头，我们
在海上乘风破浪，感受着海的宽广和雄壮。 美丽的蓬莱真让人流连忘返。
我去过的地方
爸爸妈妈带我去了很多地方，东湖、江滩、科技馆，还有中山公园等等地方，其中，我最喜欢的地方就是汉口江滩。
江滩很美很大，空气又新鲜，它的旁边正是那滚滚的长江水和雄伟的长江二桥。江滩分为上下两层，上层主要是风景区，可供爷爷奶奶们散步参观，下层是放风筝的地方，还有电瓶车可以带着全家游览整个江滩。在上层，还有着许多不一样的栩栩如生的铜像，我与当中的一个正在玩电脑的“大姐姐”铜像照了一张相，“大姐姐”就像真人一样点击着电脑的键盘，可逼真了！你们知道这里为什么叫江滩吗？哈！是因为它就在江边呀！又是江边的沙滩，当然叫江滩啦！
江滩真是个放风筝的好地方！记得，上次爸爸和我来到这里，又广阔又平坦，一阵微风拂过，好像是大自然用手在抚摸我的脸。我向远处望去，只见大家都在放风筝。风筝各种各样，有小燕子、小白兔、蝴蝶、小鸭子，它们你追我赶，就像在做游戏一样。我心里痒痒的，也让爸爸买了一只风筝给我放，风筝飞得可真高啊！晚上，还有人放夜光风筝！风筝的光亮就像在深蓝色的地毯上点缀的黄宝石，可漂亮了！
听了我的介绍，你是不是也想去汉口江滩玩玩呢？
我去过的地方
这个暑假，我到祖国的最南端，美丽的海滨城市——三亚游玩，那里的天最蓝；海水最清；沙最细，最白。
那里的海水早中晚有很大的变化。早晨涨潮的时候海浪很大，皎洁的浪花翻腾起来，像一群脱缰的野马奔驰在草原上，拍打着岸边，发出哗哗哗的声音。中午，太阳为辣辣的，照耀着海面，海水变得滚烫起来，海面上泛着耀眼的金光，好像披上了一件金色的外衣！到了晚上六七点退潮，海面吹来丝丝凉风。落日的余晖映红了海面，远处点点白帆像坠落银河的星星。这时候的海是平静而温柔的！
我最喜欢三亚的西岛。那里的海滩上有各种不同形状，不同颜色的贝壳。有的像星星，有的像小螺号„..清澈的海水跟蓝蓝的天空连成一片，让人分不出哪里是海，哪里是天边。西岛海面上点缀着形态各异的礁石，人们坐着帆船穿梭其间，好像是在捉迷藏。
三亚确实很美，美得让我流连忘返。那里的天，那里的海，那里的沙都刻在了我的脑海中，我爱三亚！
推荐第5篇：介绍自己去过的地方
课题：习作六 介绍自己到过的地方
教学目标：
1、知识与技能：会分段进行写作，会用标点符号。
2、过程与方法：引导学生学会正确的观察方法，培养学生的观察能力。帮助学生选择材料。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱自然的情感激发学生习作欲望，体验习作的快乐，树立习作的信心。
教学重点难点
重点：按照观察景物的特点有顺序写出来。 难点：把内容写具体。 教学课时：1课时
教学过程： 第一课时
一、课件激趣，导入新课：
1、同学们，我们的祖国地大物博、区域辽阔，在960万平方公里的土地上处处都有美丽动人的风景，老师可喜欢旅游了，我整理了自己一组旅游的照片，你们想看吗？
2、那我就来给大家介绍一下自己去过的地方吧！出示PPT，教师口述介绍：
我到过雄伟庄严的**城楼，攀登过蜿蜒盘旋的万里长城，游览了危峰兀立、奇峰罗列的张家界，看过了大诗人李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的庐山瀑布，参观了古朴的西安城楼，攀登了奇险天下的第一山—华山，还到过水清沙白、椰树成林的海南岛„„
但我最喜欢的还是我们贵州省那湛蓝、高远、广阔、碧绿的龙里大草原，一进入草原，你就会看见一些错落有致、造型独特的蒙古包„„
龙里大草原还是儿童的乐园„„
它还是美食家的天堂„„
在那里你还可以挑战勇敢者的游戏—骑马!......
3、小结：旅游真是一件令人愉快的事吧！我也知道同学们去过了很多风景优美、物产丰富的地方，可是没有像老师一样拍了照片，这可真遗憾啊！但是没有关系，我们可以用笔来为大家介绍，今天我们就一起来完成习作六的任务吧！
二、明确习作要求，师生共拟提纲
1、学生齐读习作要求。（PPT）
导语：这是一篇要求介绍什么的作文？（板书：介绍山川名胜、旅游景点）它对我们提出了什么样的写作要求？（板书：吸引人、感兴趣）它还给了我们两个选择大家找到了吗？你觉得写哪一个比较容易呢？（无论选择哪一种写法必须要熟悉自己要介绍的地方，所以我建议大家还是先学习介绍自己去过的地方，将来我们再写想去的地方好吧！）
2、思考：怎么能让自己的习作“吸引人”？
小结：同学们说得很好，可是怎么才能达到这些目标呢？我们做手抄报首先最关键要注意什么？（标题突出，话说题目就是文章的眼睛，大家首先要给自己的习作取一个贴切的、响亮的名字。）
3、本组课文中我们学习了好多介绍地方的课文，例如《富饶的西沙群岛》《东方之珠》《美丽的小兴安岭》这几篇文章有一个共同的写作特点，它们在结构上都是属于？（总分总结构,出示PPT）我们今天就按这样的结构方式来完成自己的作文。
写作特点：总：介绍地理位置，整体印象。分：不同方面详细介绍。总：抒发自己的感受。
4、导语：像这样结构的文章，重点部分应该放在哪里?那开头和结尾就不重要了吗？（PPT）我们讲过很多习作开头的方法，可能好多同学都忘了，我们来复习一下吧！
欣赏:
1、夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。（开门见山法）
2、我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。朋友们，你们想跟着我去看看吗？（提出问题法）
3、我去过上海、北京、南京……可是最让我难忘的还是海南。那里有蔚蓝的天空，辽阔的海洋，还有一眼望不到边的沙滩。（对比渲染法）
谁来说说刚才老师运用了什么样的习作开头法？
三、指导学生习作：
1、给自己习作拟定了贴切的名字后，我认为同学们首先要有一对善于发现美丽的眼睛。家乡的龙泉山大家都去过吧？可是你们上学期的日记是怎么写的呢？（范读例文PPT）给这位同学提点建议吧！（板书：善于发现）
2、我们每个同学到过的地方各有不同，今天就以我们最熟悉的龙泉山来考考大家，看看有没有善于发现美丽的眼睛？（PPT，引导学生学习观察方法，先整体后局部、由远及近、从上到下）鼓励学生说话。
3、小结：大家表现真不错！可我认为大家还得有一双会走路的脚!知道老
师为什么这么说吗？看看这几幅图，如果你带朋友来游览，你怎么为朋友介绍呢？谁能帮老师整理一下顺序呢？（PPT）所以说习作必须有一定的顺序！我们学过可以按哪些顺序来写？（时间顺序、游览顺序、空间的转变等）（板书：有序介绍）
4、除此之外你们认为还应该有什么呢？龙泉山要爬到山顶得登999级台阶，你能把这登山的999步都记录下来吗？我们要对观察的景物进行挑选，找出最美、最有趣的地方来给大家介绍，所以要写好这篇作文，大家还要有一个善于
思考的脑子，怎么办呢？我们必须在众多的景物中挑选出最值得向朋友们介绍的。（板书：重点突出）
5、同学们我们本次习作的目的是什么？我们应该在哪个部分表达自己的情感呢？文章的结尾和开头一样重要，书上曾说“结尾当如撞钟，清音有余”我们要使自己的的文章完整清楚，就要首尾呼应，通过点题来表达自己的中心思想，而且一定要有力。
四、学生习作：
好吧！同学们，心动不如行动，我们快快动笔吧！
板书：
习作六 介绍自己到过的地方
善于发现
吸引人 有序介绍
感兴趣 重点突出
习作六《介绍自己去过的地方》的教学反思
教材分析：
本次习作是三年级上册的语文园地六的习作内容。这次习作是口语交际的延续，可以将习作和口语交际紧密结合在一起，在进行口语交际时，向学生作一些习作方面的提示。这次习作要达到使别人读了也对这个地方感兴趣，关键是抓住怎么让这个地方“吸引人、感兴趣”来写。 学情分析：
本单元中我们已经学习了三篇写景的课文，这几篇例文条理清晰，在段落的描写中都运用到了把中心句写具体的写作方法，同学们都能很好的理解课文，特别是《美丽的小兴安岭》这一课，作者按照季节的变化来描写景物的表达方式，给学生们留下了深刻的印象，起到了很好的引领、示范作用。 教学反思：
本次习作之初我利用自己外出旅游的照片，制作成PPT，并运用规范的语言为学生进行我旅游行程中趣事的简介，目的首先在于激发学生参与习作的兴趣，其次希望本次简介也成为学生习作的范例，让他们明白如何为别人介绍自己去过的地方，并且让别人感受到这个地方很吸引人，对这个地方产生兴趣。
三年级学生初步接触作文训练，要想完成一篇好习作不是一件容易的事，我认为学生作文写得怎么样还是跟老师有很大关系。对于作文刚起步的孩子，老师不但要精心设计教学环节，运用先进的教学手段辅助教学外，还应该悉心地指导，激发他们表达展示的欲望，教给他们一定的表达方法。因此我在本次习作指导中我首先展示孩子们二年级日记，让他们自己充当小老师来进行点评，让他们自己发现自己习作中的缺点，便于下一步的提升训练。这一次习作我运用学生熟悉的家乡美景图片为范例，牢牢抓住本次习作中的三个重点：善于发现、有序介绍、重点突出，来引导学生观察、说话。特别是在指导观察的过程中我规范学生语言，自己尽量使用好词好句，例如：山上的映山红颜色不一，红的似火，粉的似霞„„三年级的孩子词汇量积累得少，这些句子会给学生留下深刻的印象，也为学生的习作做好铺垫。每一篇文章都应该有它的表达中心，三年级的起步作文虽说不容易，但我们至少应该要求他们做到条理清晰、中心明确，习作结尾的指导也不容忽视，要培养学生学会在最后一段表达自己的情感，学会点明中心。
本次习作批改后，我发现大部分学生都能较好地完成了习作任务，很多学生学会运用文章不同开头的方法来吸引读者的兴趣，特别是大部分学生能按照季节的变化来描写自己去过的地方，条理非常清晰，中心也很突出。但是在把习作重点写生动、具体这一方面，我仍然不是很满意，有部分学生能模仿老师运用了好词好句，但是大部分学生表达还是不尽人意，我想这可能和他们的阅读量有关系，我在今后的教学中也应该重视学生的阅读，重视读书笔记，我想让他们各方面的积累变得丰富了，才能做到胸有成竹，下笔如有神吧！
推荐第6篇：三年级第三单元作文《我去过的地方》
博迈教育博闻强识迈向成功未来
【作文题目】 这次习作以“我去过的地方”为题，也可以自己命题，如：一个让我难忘的地方、美丽的桂林、故乡的果园等。
【写作要求】 按照一定的顺序，抓住其中
1、2个最吸引人的景点，重点描写，写出自己的真实感受，抒发自己的感情。
【写作指导】
1、抓住特点。只要我们抓住景物的特点来描写，就能把自己描写的景物写具体。比如花：有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水：有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”，我们要仔细观察所写景物中最具代表性的特点。
2、发挥想象。写景的文章最重要的是把景物描写的栩栩如生，在描写的过程中我们要发挥想象，由眼前的事物联想到与之特点相关的事物，运用比喻、拟人的句子进行描写，这样就更能突出事物的鲜明特点。
3、有顺序的描写。写自己游览过的地方，可以按照游览的顺序，移步换景；也可以按照方位顺序描写，由远到近；也可先写景物的静态，再写景物的动态；还可以通过风景的一年四季的描写来展示它的美丽，如春夏秋冬的顺序。 【提纲提示】首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。
中央段：一个景点一个景点具体描写，抓住最好看的地方重点描写。
结尾：自然收尾或以抒发情感结尾。
【经典词汇】描写四季景色的四字词语
春天：春光明媚万紫千红春暖花开百花盛开百花齐放
万象更新鸟语花香和风细雨春风拂面欣欣向荣
夏天：烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓绿树成荫
枝繁叶茂烈日当空电闪雷鸣鸟语蝉鸣百花争艳
秋天：秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放果实累累
瓜果飘香满山红叶秋风过耳秋雨绵绵平分秋色
冬天：天寒地冻瑞雪纷飞冰天雪地漫天飞雪白雪茫茫
滴水成冰寒气逼人冰封雪盖秋收冬藏寒风刺骨
【语段欣赏】
1、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
2、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。
3、天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。在这个到处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花似乎睡着了，个个低着脑袋。
4、秋天，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。你看那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。秋风吹来，摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
5、清晨，窗外一片春意盎然。我情不自禁地漫步下楼。榕树已长出了新芽，露珠附着在上边晶莹剔透，美极了。大的，小的，将落的，正落的，如一个个调皮的小精灵，用力拍一下树干，唰~，无数的碎玉缤纷落下，我瞧得眼花缭乱。
博迈教育电话：072—82966193
博迈教育博闻强识迈向成功未来
【范文赏析】
我去过的地方
听说，在武汉市江夏区有一座风景秀丽的山——八分山。“五一”的时候，我们全家乘车到八分山去游玩。
那是个风和日丽的日子，经过两个小时的行程，我们来到八分山脚下，仰望天空，天空很蓝很蓝，白云在悠闲地散步。放眼望去，只见八分山像一条绿色的巨龙腾空而起，连绵的群山像绿色的屏障包围着它。沿着一条崎岖不平的山路，我们就开始爬山。林中很安静，偶尔传来小鸟清脆欢快的歌声。路上有许多光滑的石头，石头上长满了碧绿的青苔，一不小心就会摔跤，还不时有几只恐怖的小虫爬来爬去，令我感到很害怕。最后我们终于来到山顶，只见一座雄伟的大雄宝殿矗立在山顶，向山下望去，美丽的景色尽收眼底，漫山遍野都是郁郁葱葱的树木。这碧绿的山，湛蓝的天空，洁白的云朵组成了一幅迷人的画面
八分山真是一个风景秀丽的地方，不信，你也去玩一玩。
美丽的实验小学
我们的学校非常美丽，我喜欢我们的学校。
春天，学校花园里的花全都开了。有白玉兰、百日红、桃花、石楠等。其中最美的要数桃花了。桃树上的桃花一朵紧挨着一朵粉红粉红的,真美呀！石楠非常罕见，但我们学校却有一株。它开着可爱的红芽芽，真好看。小朋友还给它编了首小诗呢，叫“早春绛红芽，校园它美化。”看见美丽的小花朵，我可真开心呀！
夏天，葡萄架上长满了叶子，像一个个绿色的小手掌一样。葡萄青青的，像绿色的珍珠一样，挂满枝头，只要我一看见它，我就流口水。我真想尝尝它的味道，吃一串也可以呀，可惜葡萄还未成熟。葡萄架下还挂着一个个小葫芦，每天下午放学的时候，我们都可以看见它们 ，它们好像在说：“小朋友再见！”我真想摘走一个呀！
秋天到了，秋风吹来，木瓜树上的木瓜成熟了。一时间，清香溢满校园，深吸一口气，真香！最后木瓜收获了。我们班领了一包木瓜。老师让我们看了看，问了问，摸了摸。木瓜是黄色的，摸起来滑滑的，舒服极了！最后老师当奖品发给了大家。可惜没有我的，我真想让老师发给我一个呀。
冬天来了，寒风凛冽、大雪纷飞。别的树的叶子都掉光了，在寒风中呻吟着，苦熬着。你看我们学校大松树，雪压、风吹，她不屑一顾，昂首挺胸，依然高高耸立着。她似乎在说：“哼，风霜雨雪我见得多了。别忘了，我是松树！”松树还很像一位高大的勇士保护着我们。我喜欢她的翠绿与高大，更喜欢她那不畏风霜严寒的姿态。我以后会更加尊敬和爱护她了。
我们的学校是一座美丽的大花园，我喜欢我们的学校。
博迈教育电话：072—82966193
推荐第7篇：幼儿园大班社会《我去过的地方》教案
活动目标：
1、能在地图上找出自己居住的地方和熟悉的地方。
2、萌发爱祖国的情感。
活动重点：介绍我国首都北京。
活动难点：找找自己居住在哪里，并做上记号。
活动准备：
幼儿用书《中国地图》、地球仪一个。
活动过程：
1、中国在地球上的位置：
出示地球仪，找找中国在哪里：
——“中国在地球的什么位置？”
“中国地图看上去像什么？”
2、我居住和去过的地方：
（1）、教师介绍我国主要省、市、自治区的地理位置，重点介绍我国首都北京。
幼儿在自己的地图上给北京画上红五星。
（2）、找找自己居住在哪里，并做上记号：
——“我们离北京有多远呢？”
（3）、幼儿用红笔将家乡和北京连线。
3、感受祖国疆土的轮廓：
（1）、幼儿圈出自己去过的地方：
——“你去过中国的哪些地方？请你在幼儿用书上找到它们。”
（2）、统计数字：自己一共去过几个地方。
（3）、测量距离：将自己的居住地和曾经去过的地方用红笔连线。用目测的方法找出自己去过的最远和最近的地方。
推荐第8篇：三上作文《我去过的地方》教学设计
《我去过的地方》作文课教学设计
李园
【教学目标】
1、让学生知道并且了解什么是写作文。
2、教会学生初步写作文的基本方法步骤。
3、让学生开始写好作文，实现初步的作文入门。【教学重点】
在经过老师的讲解后，能够按照老师讲的方法来尝试写作。 【教学难点】
学生能把本节课学到的作文知识迁移到其他不同类型的作文中。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】
一、课件亮出课题，引发学生的思考。
1、直接导入，板书课题。
2、向学生提问“同学们，经过两个单元习作的练习，你们懂得了什么是写作文吗？”
从而引发学生的思考，带领学生探究写作文的真正意义。纠正学生对作文理解的误区。
在学生的回答之后，教师总结写作文的真正含义。让学生端正思想，清晰认识，从而爱上写作文。
二、联系主题， 举例讲解。
过渡：同学们，我们已经练习了两篇作文，我们来举例分析一下，看看这些作文符合以上要求吗？
教师出示一篇学生已经练习过了的范文。教师接着提问“你们观察一下，看了这篇范文，你们能回想出我们曾经讲过的哪些写作文需要注意的特点呢？”
三、引出作文题目，渗透方法讲解。
我们总结了以往作文的经验方法。今天，我们来思考新的作文题“我去过的地方”。 1.审题。
写作的第一步，首先审题。看到出题人已经给了我们题目，就不需要我们在自拟标题了。看到标题，你首先联想到了什么？你都去过哪些地方，又有哪些地方给你留下了深刻的印象。
提问，请学生自主回答，自己曾经去过什么地方。而后选择一个有话可说，有事可写的地方，准备写作。 2.选材。
学生审好了题，脑海中确立了要写的去过的地方，而后开始思考，选择去这个地方的什么见闻来行文。
板书设计：
17、科利亚的木匣 埋：五岁
步子小
十步
四年后 得到启示： 时间在变，周围的一切都在变化。
挖：九岁
步子大
五步
推荐第9篇：“自己去过的地方”作文指导
六、“自己去过的地方”作文指导
写作要求：
a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。 b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。 确定自己要写的内容：
我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达 。 【方法索引】
1、可以写什么？（通过口语交际交谈乡村生活和田园景物，在此基础上，把自己最想写的内容写下来，可以写自己经历的、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和体会。）
山川名胜 旅游景点
2、怎么写？（深入农村，感受生活，运用本单元积累的优美词句。做到语言质朴、笔墨细腻、层次清晰、情感真挚。）
小提纲：
写一处风景优美的地方（可以是地名）
一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。（略写）或者介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。
二、中间（分写）：
（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写） （2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。
可以按照四季的变化情况来描写。
也可以按照具有代表性的景物特征来描写。 （详写）
三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。
这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略写）
成语点睛
连绵不断 蜿蜒起伏 山青水秀 青山绿水 青山滴翠 满山苍翠——山 海天相接 浩瀚无际 雾海夜航 海浪峰涌 一碧万顷——海 海面辽阔 大海茫茫 沧海横流 海涛轰鸣 海潮迅猛——海 江水如带 江水碧绿 江水奔流 江水奔腾 江水滔滔——江 河水青青 河水清澈 河水粼粼 河水滔滔 河水哗哗 ——河 溪水混浊 流水潺潺 流水淙淙 流水冷冷 流水哗哗——溪流 喧腾飞溅 潺潺流淌 欢跃丁冬 潺潺而流 奔腾跳跃——溪流 山泉轻流 山泉飞泻 山泉滴沥 山泉喷涌 山泉丁咚——泉水 飞瀑倒泻 飞瀑凌空 飞瀑如练 飞瀑溅珠 瀑布倒悬——瀑布
穷山恶水 山明水秀 茂林翠竹 竹篱瓦舍 荒山野岭 山幽路僻 错落有致 依山傍水 枝繁叶茂 峰峦雄伟 眼花缭乱 依依不舍
沁人心脾 鬼斧神工 妙趣横生 令人神往 千姿百态 翩翩起舞 应接不暇 【语段欣赏】
1、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，
1 反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切。
2、家乡的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人们；你那美好的心灵，教导了人们；你那优美的身躯，给家乡添了光彩。
3、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声。
4、有时我爱把脚伸进水塘里，轻轻地搅呀搅，水塘里的水轻柔地拍打着我的脚，像是妈妈的手抚摩着我，舒服极了。
【主题推荐】 《家乡新事》、《我家门前的池塘》、《我们的学校》、《校园一角》、《公园一角》 提示：
1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？
2、花坛里栽种了哪些花？
3、写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。
4、都有什么建筑物？
5、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。
6、注意写作顺序，写出真情实感。
让人陶醉的人工湖
我的家乡在九龙江畔，这里有一座人工湖。人工湖就像一颗璀璨的明珠，把九龙江装扮得更加美丽。
春天，站在阳台上，人工湖横卧在眼前。春风吹来，把湖面吹起了波浪，湖边的柳树垂到水里，好像少女在湖边洗头。波纹、湖水、垂柳，构成一副美丽的画. 夏天，人们成群结队的去湖里游泳，男的、女的、老的、少的都有。有的人在打水仗，有的潜入水里，还有的在做准备运动。真是有趣极了。
秋天，是个丰收的节日。农历八月十五是中秋节，这天晚上，我们来到湖心亭赏月。月亮升起来了，圆圆的月亮像个大圆盘。美丽极了。
冬天，人工湖不再热闹。人们穿着厚厚的衣服在大街上走来走去，一点也没有注意人工湖，似乎把它遗忘了。可人工湖还在默默为人民服务，因为湖里的水还是照样流向远方的水电厂发电。
我爱家乡的人工湖。
风景如画的农村
夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。 我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手。
池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。
走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。
家乡的人工湖
我的家乡在华安，那里有一条九龙江。九龙江上有一座人工湖，它就像一颗璀璨的明珠镶嵌在大地上。人工湖一年四季景色迷人。
春天，春风吹拂着人工湖，似乎妈妈抚摸着孩子的脸颊。水面起了一条条波纹。人工湖旁的垂柳把细长的枝条垂到水里，像一位亭亭玉立的少女在洗头，人工湖把“少女”的“头发”洗得干干净净。
夏天，太阳像和人较劲似的，把小朋友的雪糕“吃”掉了，只有人工湖毫发无损。傍晚，男的，女的，老的，少的，都来游泳了。每天我到窗户看的时候，都有人在那里嬉戏，游泳呢！
秋天，是丰收的季节，我仿佛看见农民伯伯兴高采烈的采着成熟的果实回家。很快，中秋节到了，有人就到人工湖旁的湖心亭赏月，吃月饼。有的人还在那里烧烤，吃饭。我最喜欢一边泡脚，一边赏月，还不时地向小伙伴们泼水，嬉戏，打闹。秋天真好！
冬天，北风呼呼的刮着，人工湖热腾腾的。早上的冬天，我发现，人工湖上挤满了人，仔细一看，人们都在人工湖里洗脚，洗脸呢! 啊!美丽的人工湖，您一年四季都那么美，您就像一位慈爱的母亲哺育着华安人民。
家乡的人工湖
我的家乡在华安县九龙江的江畔，那里有一座美丽人工湖，她像一颗璀璨的明珠镶嵌在九龙江上。人工湖一年四季景色迷人，像一幅绚丽多彩的图画。
春天，春回大地，万物复苏，人工湖也显得更加美丽。春风轻轻地掠过水来如静的湖面，漾起一道道波纹。春雨哗哗地下着，叮咚叮咚地掉在湖面上，那声音就像一支欢快的乐曲。雨停了，一切都显得更加明亮。湖旁的垂柳像一位少女，害羞地垂下头发似的柳枝。
夏天，人们在人工湖里游泳，那清澈的湖水，清得都可以看见水里的小石头和水草。岸边还有几只螃蟹在爬来爬去，小朋友们有的在捉螃蟹，有的在捉小鱼，有的在捉小虾，有的在游泳，还有的在用沙子堆城堡。可有趣了！夏天的人工湖给人们带来一片欢乐的景象。
秋天，正是秋高气爽的时候，湖边上的许多树都结满了又大又圆的果子，勤劳的人们正忙着把果子装进箱子里。到了中秋节，人们坐在人工湖上的湖心亭里，一边吃着月饼，一边欣赏着天上的那轮明月。
冬天，北风呼呼地刮着，让人感觉到寒冷，湖水冷冰冰的，用手一摸，就会浑身发抖。虽然这样，但她在我们心目中的人工湖，依然是那么美丽：她能发动电力，能让小朋友欢笑，能让人们喝上水，能让小鸟唱歌，这是一条多么美丽、多么伟大的人工湖呀！
我爱家乡的人工湖。
家乡的小河
我的家乡在新疆，那里有一条美丽的河，它是伊犁河的支流。
秋天，蓝蓝的天空上飘着一朵朵的白云，地上一条清澈的小河在草原上弯弯曲曲地向远方流去，像一条银白色的绸带在草原上飘舞。河面很宽，很美。湛蓝湛蓝的河水清澈见底，人们在堤岸绿茵茵的草地上，欣赏着两岸的美丽风光。
夏天一到，这条河就变成了我们的乐园。傍晚，太阳公公刚刚下山，小伙伴们就迫不及待地“扑通”、“扑通”跳进河里，感到无比的清凉、爽意。在水里我们玩得可欢了，打水战、扎猛子、比谁游得远。玩累了，往草地上一躺，仰
3 望天空，舒服极了。“嘟、嘟、嘟”，这是边界河上的轮船开过来了，小孩们高兴地叫着，喧闹声打破了河边的宁静。这就是我们家乡的小河。
我爱家乡，更爱家乡的小河。 思路剖析：本次习作是写家乡景色。小作者选择了家乡的一条美丽小河来写，题材选得好。在景色描写方面，词句用得好，如“弯弯曲曲”，“像银白色的绸带”，“湛蓝湛蓝的河水清澈见底”等写出了小河清澈、美丽的特点。孩子们在河里游泳打水战的场面描写很生动，很有童趣，表达了小作者热爱家乡、热爱家乡小河的思想感情。
鼓 浪 屿
鼓浪屿是个风景优美的地方，同时也是一座“琴岛”，因为那地方百分之八十家里都有钢琴。最有名的是“日光岩”厦门人说“不到日光岩，不算到厦门。”但我最喜欢的还是鼓浪屿的海洋公园。
你知道鼓浪屿的海洋公园是什么样的吗？下面我给大家讲一下：一进海洋公园就在一排排水箱展现在我们眼前。水箱里装着各种各样的鱼：有可怕的食人鱼，奇怪的挂钩鱼，懒惰的吸盘鱼，还有可爱的海豹和活泼的企鹅，以及海狮和海豚表演，海狮很会投球，还会三连投。海豚就更神奇了，还会算术哩。十以内的加减乘除都会。它可真聪明呀！出了表演厅就来到了海底隧道。好象人在海底，感觉还有海的回音，开始在自动电梯很紧张，很怕鱼会把玻璃打碎。妈妈说这个玻璃让看到的鱼都缩小的很多倍的，但我看到的鱼还是很大。
我不光喜欢鼓浪屿的海洋公园也喜欢鼓浪屿的海滩。这是我第一次看到大海，在海滩上光着脚走，脚下密密麻麻的少子弄的脚痒痒的，挺难受的。游泳时一个大浪我就冲到了沙滩，我来来回回了发了好多次，每次被冲回沙滩时都呛了几口水，海水真咸呀，我的嘴都弄麻了。
傍晚的时候，我们一家三口不到郑成功雕像前，郑成功的雕像真高真大呀！有好几个人高，面朝大海。非常威武。我喜欢坐在他的靴子上看海。
我真喜欢鼓浪屿呀，我都舍不得离开。
鼓浪屿是我去过最美丽、最另人难忘的地方，那里四面环海，空气纯净，树木茂盛是个可爱的地方。
鼓浪屿像万倾碧波捧出的一朵青莲，在阳光下盛开着。沿着弯曲的小路从沙滩往山上走，一路上有一棵棵千奇百怪的大榕树，有的已经两百九十岁，有的树根抱着一块大石头，有的树根盘在墙上，像一把巨大的绿色阳伞。晚上，从厦门到鼓浪屿的游轮上看，鼓浪屿像被蓝色和黄色笼罩着的“梦境小岛”！
那里的“百鸟园”也十分美丽，他坐落在一个郁郁葱葱的山顶上，上面有一个遮天蔽日的大网，网下面就是百鸟园。百鸟园里有鹦鹉、孔雀等其他鸟类„„
鼓浪屿真是一个让人神往的地方，即美丽又奇特。
鼓 浪 屿
当我再一次翻开相册，鼓浪屿的风景在我的脑海里辉映着，看着那一张张照片，我的思绪又拉开了！
第一次踏上鼓浪屿，我就被它的美景深深的吸引住了，我们下了船，路两旁那笔直的大树立刻展现在了我们的眼前，它们如一位位士兵在站岗放哨，又像是好客的主人在对我们的到来表示欢迎。我带着兴奋的心情，进入了鼓浪屿岛内，迎面吹来的海风让我们感到一阵又一阵的凉爽，不知不觉中，海风消失了。我们跟随着导游进入了鼓浪屿那迷宫一样的大街小巷中，旁边那一幢幢古老而又华丽的房子不断地在我们的身边闪过。突然，我停住了脚步，一幢高大的大别墅出现
4 在了我们面前，门前有两个精致小巧的狮子头，狮子的大嘴巴牢牢的咬住铁环，显示出一副庄严的模样，向上看，那富有浓郁的、东方文化的屋顶，中式中又带着几分洋气，一下子引起了我的注意。还有那木墙上的窗户更是有趣，那窗户是一扇雅致的百合窗，虚掩着便合上了。我们继续向前走，在我们的正前方，零零落落出现了几个国家的会所。英国的会所矗立在一面鲜艳的英国旗帜下，后面有一座精致的小花园，里面整齐地摆放带有欧式风情的餐桌和椅子，带给我们一种浪漫的感觉。各个国家的会所都别有风情，让我们目不暇接，眼花缭乱！
鼓浪屿犹如一颗镶嵌在大海的一颗明珠，不停地闪耀着灿烂的光芒，使人流连往返！
鼓浪屿位于福建省厦门市，是一个距厦门岛两三百米的小岛。去年寒假,我们全家去那里旅游，它给我留下了深刻的印象。
一下飞机，我们直接乘摆渡船来到了鼓浪屿。踏上小岛，首先映入眼帘的是一棵巨大的榕树。 它枝叶繁茂，主干粗壮，需要五六个成人才能围抱过来。这棵百年榕树好像记录着鼓浪屿的历史.沿着石板路向上走，一阵阵悦耳的钢琴声飘入我们的耳朵。我们伴随着悠扬的乐声，来到了钢琴博物馆。这里陈列着各个时期、各式各样的钢琴，它们讲述着钢琴的发展史 。这里还介绍了从鼓浪屿走向世界的音乐家。据说，鼓浪屿家家户户有钢琴，人人喜欢音乐，都会弹钢琴。 所以，这里有“钢琴之乡”的美称。
走出钢琴博物馆，绕过海滩，就来到了日光岩的脚下。日光岩是一块巨大的石头，像小山一样高高地耸立在鼓浪屿的中部。我们沿着石阶拾级而上，登上了日光岩的最高点。鼓浪屿的全景尽收眼底，低矮的别墅、教堂、海滩......回头则是厦门岛密密麻麻的高楼大厦，这和鼓浪屿的低矮房屋形成了鲜明对比.。
从日光岩下来，就是商业街。这里有许多有名的特色小吃。我还记得我们曾经在“张三疯”欧式奶茶铺品尝了奶茶；在“赵小姐的店”品尝了香甜的凤梨酥„„这里的小店、小吃各有特色， 让我们流连忘返。那甜滋滋的味道让我至今记忆犹新。
鼓浪屿一日游就这样结束了。 我们登上了摆渡船，告别了这座美丽的小岛!
推荐第10篇：写去过的地方的题纲
一、审题目，明要求。
内容：写去过的地方或想去的地方。目的：表达自己对这个地方喜爱和赞美之情。
二、回忆生活，确定素材。（写什么）
1．提示
范围：去过的地方或想去的印象最深，或觉得最有话可写的地方。
素材：北京、动物园、长城、白洋淀……
2．提问自己两个问题：
我想写什么地方？
它给我留下了怎样的印象？
三、忆范文，仿写法。（怎么写）
1．回忆本组课文写作特点：按顺序──写清楚
《富饶的西沙群岛》：海面—海底—海滩—海岛（分几个地点介绍） 《美丽的小兴安岭》：春—夏—秋—冬（按季节顺序介绍）
《东方之珠》：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋（抓几个方面特点介绍）
四、拟提纲，述重点。
1．你想些什么地方？这个地方哪儿吸引你？
2、开头可以写写天气：天气晴朗、万里无云等
3、分几个部分来写？重点写什么？要突出这个地方的特点，写出自己的想法，理清层次，总分总的构段方式，首尾呼应的写法。
4、恰当运用修辞方法，景美语言也美。
五、优美词语欣赏：
风景优美无边无际百花盛开欢蹦乱跳翩翩起舞山青水秀
泉水丁咚阳光明媚秋高气爽奇形怪状一年四季依依不舍
1.一朵朵绽开的花儿，像张张笑脸。微风吹来，好像在向我们点头微笑呢！
2.我光着脚丫踩在海滩上，就像踩着海绵，舒服极了。
3.不到长城非好汉，不来东莞真遗憾！
4.山坡上，小草嫩绿嫩绿的。有的刚探出一点头来，像个害羞的小丫头；有的长大了，像个亭亭玉立的姑娘。
5.我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。
第11篇：我去过的名胜古迹
我去过的名胜古迹
我感叹过名山的雄伟，体验过乡村的恬静，兴奋于都市的繁华。我是个酷爱旅游的人，每次外出旅行的路上都能结识许多朋友，都会增长见识，获得收获。
让我收获最多的是我高三毕业那年我和妈妈与舅舅一家去沈阳故宫旅行的经历。那是凉爽的一天，我们一行人的目的地是著名的沈阳故宫，在我心里那是一个特别令人神往的地方。大约九点左右，我们来到了故宫的门前，旅游旺季，这里真是人山人海啊！伴随着熙熙攘攘的人群，我参观了故宫门前的东西牌坊。听工作人员介绍说，东边为文德坊，西边为武功坊。老沈阳人俗称它为“东华门”和“西华门”。古时候大臣上朝之时从东华门入朝。先在东西朝房侯朝，工作人员还说我们眼前的这座挂有郭沫若题词《沈阳故宫》牌匾的建筑就是大清门，关于“大清门”还有个传说，据说这座宫门在建成以后并没有名称，只是叫做“大门”。后来崇德元年皇太极改国号为“大清”以后，听说明朝北京皇城的正门叫做“大明门”，为了针锋相对，克其锋芒，就把这座大门命名为“大清门”。我们走进大清门，在右侧有一个沈阳故宫的微缩，可以领略沈阳故宫的全貌。穿过大清门我们来到了沈阳故宫中路的头道院落。我们正面的建筑就是沈阳故宫的“金銮殿”——崇政殿。在崇政殿前的东西两侧分别为“飞龙阁”和“翔凤阁”。 标示牌介绍“飞龙阁”和“翔凤阁”主要是为皇帝藏珍纳宝的。许多珍贵的文物都藏于此间。我们一行人离开崇政殿，穿过左翎门来到崇政殿的后院。在东西两侧的分别是“日华楼”、“师善斋”、“霞绮楼”、“协中斋”。在这个地方的故宫讲解员说他们后期主要用于皇子教育，也就是“皇家贵族学校”。接下来我们穿过凤凰楼大门，参观了清朝后宫，观看了清宁宫、关雎宫、麟趾宫、衍庆宫、永福宫等皇后、皇妃们的住所，穿过后门，我们来到了故宫的 “后苑”，也叫“御花园”。故宫讲解员说着里面内有碾房三间、磨房三间、仓房二十八间，凉亭一座等。二十八间仓建于康熙年间，归盛京内务府管辖，用作存放当地皇庄交纳的粮食，以备供给其所属人丁口粮和做牲畜饲料。二十八间房中，有六间是通道门(称“后宰门”)，其余二十二间每间各一丈五尺左右，可盛放粮食六百仓石(约合六十万斤)。在这之后我们一行人又参观了清朝的兵器，盔甲，以及一些民俗物品，边游玩，边合影留念，直到下午两点才结束参观，度过了难忘又充实的一天，踏上回家的路途。
英语11-2
李微
第12篇：大班社会教案《我去过的地方》及教学反思
大班社会教案《我去过的地方》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿萌发爱祖国的情感，能在地图上找出自己居住的地方和熟悉的地方，培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感，快来看看幼儿园大班社会《我去过的地方》含反思教案吧。
活动目标：
1、能在地图上找出自己居住的地方和熟悉的地方。
2、萌发爱祖国的情感。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
1、重点：介绍我国首都北京。
2、难点：找找自己居住在哪里，并做上记号。
活动准备：
幼儿用书《中国地图》、地球仪一个。
活动过程：
1、中国在地球上的位置：
出示地球仪，找找中国在哪里：
——“中国在地球的什么位置？”
“中国地图看上去像什么？”
2、我居住和去过的地方：
（1）、教师介绍我国主要省、市、自治区的地理位置，重点介绍我国首都北京。
幼儿在自己的地图上给北京画上红五星。
（2）、找找自己居住在哪里，并做上记号：
——“我们离北京有多远呢？”
（3）、幼儿用红笔将家乡和北京连线。
3、感受祖国疆土的轮廓：
（1）、幼儿圈出自己去过的地方：
——“你去过中国的哪些地方？请你在幼儿用书上找到它们。”
（2）、统计数字：自己一共去过几个地方。
（3）、测量距离：将自己的居住地和曾经去过的地方用红笔连线。用目测的方法找出自己去过的最远和最近的地方。
教学反思：
本节课因考虑到中班幼儿的年龄特点，所以我将“尝试在地图上指认”这个目标去掉了。正好刚刚国庆节放假回来，家长带小朋友出去玩，拍了很多照片，有很多话题可聊，所以我最终将目标定为成：1、愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方。2、愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。
在活动开始，请小朋友相互之间说一说国庆放假去哪里玩了？怎么去的？和谁去的？玩什么了？带着问题去交流，让他们逐渐养成目的性思考的习惯。但是再导入活动的时候过于单调了，缺乏一定的趣味性。在以后类似的活动中可以先以游戏为开端，引起幼儿的兴趣，积累前期经验。比如：在活动导入时可将“邮递员”的游戏插进去，为幼儿积累城市地名的经验准备，同时也调动了幼儿的兴趣。
在第二个环节教师讲述去过的城市时，出示的照片标志性不够明显，且在介绍风俗的时候过于局限了，还可从“特产”这个吃的方面引入，或许幼儿对吃的会更感兴趣，更积极。
第三个环节幼儿讲述自己去过的地方，经验准备不够，虽然课前请家长将幼儿出去玩的照片发过来了，但未能让家长跟幼儿一起回忆回忆，所以课上幼儿介绍的时候就出现了记不住地名的情况。个别幼儿讲述时，其他幼儿情绪较为高涨，部分幼儿聆听习惯还需加强培养，因此在以后的教学活动中，幼儿经验准备和课堂掌控这两个方面还需引起重视和加强。
最后一个环节，看《幼儿画册》，通过幼儿自己看看和同伴说说，交流后告诉老师最想去的地方。这个环节耗时有点长了，并且效果也不是很好，可以放到课后延伸。最后可以在加一个幼儿互动的环节。“你最想带你的好朋友去哪里？”两人一组手牵手，唱到：走走走走走，我们小手拉小手；走走走走走，我们去**。重点引导幼儿说出地名。游戏结束后，让幼儿拉着小火车和老师出去走一走。
本节课的目标基本达到，但是很多小细节还未注意到，还与很多需要去学习经验的地方。以后还需多向有经验的老师学习学习，多考虑考虑，研读教案。多多积累经验，勤于反思。
本文扩展阅读：地方是一个汉语词汇，拼音是dì fāng，指地面的某一个特定地区，地点，各行政区、部分等。
第13篇：作文指导——介绍自己去过的地方
作文指导——介绍自己去过的地方
（一）佳文欣赏。
读《游西湖》，说说作者哪里写得好。
（二）技法指导。
技法1：抓住特点
【站在恒山脚下仰望，恒山显得特别高，山山相连。连绵不断，犹如一位横卧在绿绒地毯上的睡美人。青山中间夹着两排索道车，好像有一道天梯从天而下。站在顶端时，又好像随手可以摘到天上的白云和光闪闪的星星，真是“危山高千尺，手可摘星辰。”】
1.作者主要写了恒山的什么特点？________
2.从哪里可以看出恒山的“高”？
__________________________________________________________ 小结：只要我们抓住景物的特点来描写，就能把自己描写的景物写具体。比如花：有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水:有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”，我们要仔细观察所写景物中最具代表性的特点。
【黄昏下，天边那几朵翩翩起舞的云，像奔腾的骏马，像轻柔的棉絮，连绵不断，冰肌玉骨。不一会儿，风起云舞，这里散聚一堆，那里孤独一葩，东一块，西一块，像是五彩的蝴蝶结。云变幻莫测，无需修饰装扮自己，便以自然而灵秀的神韵登上了大自然的舞台。我放眼望去，只见空中万道霞光，从一扇扇薄薄的屏障中射出，仔细一看，原来是云遮住了太阳羞涩腼腆的脸庞，我想如此大的光辉
云怎能承受得住？难道不怕灼热的阳光照伤自己细腻而又柔软的肌肤吗？】
1.片段中作者抓住了云_________________________________的特点，作者把云比作_________ _________ 和_________。 技法
2、发挥想象
【这院子可真漂亮啊！既有小桥又有流水，让我不禁想起“小桥流水人家”的诗句来，好一幅诗情画意的画卷。湖面上盛开了成群的荷花，白里透红，好像小娃娃的脸蛋。】
1.这一段作者运用了什么修辞手法？_______
小结：写景的文章最重要的是把景物描写的栩栩如生，在描写的过程中我们要发挥想象，由眼前的事物联想到与之特点相关的事物，这样就更能突出事物的特点。
【我们来到幽深的树林边，感到这里的空气格外新鲜。慢慢步入柳树林，只见这里的柳树一大片，一大片。正值柳树发芽的时节，叶芽娇嫩，再瞧柳树的枝条，它好像是一位害羞的小姑娘低垂着头，风一吹，那“小辫子”也跟着清风飘动了。】
1.把这段中作者想象的部分找出来，并说说这个想象写出了景舞的什么特点。
小结：在写作文的过程中，多运用比喻、拟人等修辞手法，就能使我们笔下的景物更加形象生动。
技法
3、有顺序的描写
可从远到近，从上到下；也可先写景物的静态，再写景物的动态；还可以通过风景的一年四季的描写来展示它的美丽，如春夏秋冬的顺序。
小结：只有多角度，多层次地观察描写景物，才能做到有顺序地描写景物。
（三）结合写法，修改习作，写下学习心得。
第14篇：我去过秦岭的诗歌
我去过秦岭，
到过太白积雪的山顶。
那白花花的一片，
寸草不生。
其实那白雪，
是由白石构成，
并非终年不化的雪景。
仿佛那是生命的禁区，
顽强的松杉，
也无法在此生存。
当退回半山，
那秦岭山中，
莽莽一片，
郁郁青青。
我去过秦岭，
只有翻过这座高山，
才能到达省城。
那秦岭山脉，
就是一道分水岭，
东面山坡的水，
汇入长江，
西面山坡的水，
能到达黄海之滨。
中华民族的“二大”河流，
都能在秦岭山中找到根。
我去过秦岭，
那石羊关隘口，
就是把守关中平原的铁大门。
地形险要，
崇山峻岭。
沿着山崖上，
一排排石眼找下去，
能让人感受到，
古代将士们的艰辛。
刘邦当年退出咸阳，
沿途栈道化为灰烬。
这一切都是为了，
暗度陈仓的雄心。
我去过秦岭，
游览过蜀道，
体会了一把难于上青天的艰辛。
走了一趟褒斜栈道，
去把那樊哙的故事找寻。
也去看过子午道上风云，
沿途的青山依旧在，
只是一个个骡马店，
早已是断壁残垣。
只留下了一串串，
承载历史的地名。
当年那风情万种的老板娘，
早已不见了身影。
我去过秦岭，
那是绵绵千里的，
崇山峻岭。
那里也曾孕育着中华文明，
战国时代的智圣，
鬼谷子就在此山中修行。
无论是《孙子兵法》《三十六计》
那里面都有他的传承。
如果你不信？
你可亲自去看看，
至今还有人，
隐居在终南山中的森林。
我去过秦岭，
有谁见过铁路修成“之”字形？
可如今，
不光“高铁”穿山而过，
就连高速公路，
也把秦岭“万箭穿心”。
宽敞的隧道，
舒适的休息区，
不分昼夜灯火通明。
关中陕南融为一体，
山区变为都市的后花厅。
啊！
秦岭，
雄伟的秦岭!
把它比作中华脊梁，
一点也不过份。
中华大地上大部分山脉，
都是东西走向，
而只有它，
把中华土地南北划分。
它像腾飞的巨龙，
凝聚着中华的魂。
第15篇：我去过很多地方,但我只遇到过很少的我们散文
第一次听说卡森·麦卡勒斯的《心是孤独的捕手》，是因为这句话——“我去过很多地方，但我只遇到过很少的我们。”
当下就被这句话里充斥着的孤独感所吸引。
“镇上有两个哑巴，他们总是在一起。”
故事这样开始。
故事里的每一个人都孤独。
终日醉醺醺，穷困潦倒的杰克孤独，他孤独于理想中的自由与现实世界的贫困。
有着深切同情心的比夫孤独，他沉浸于逝去的妻子的香水，静谧地观察着餐馆里的每一个人。
黑人考普兰德孤独，他孑然一身，想改变这个种族歧视的社会，想唤醒沉睡的黑人同胞。
青春期的少女米克孤独，她幻想成为音乐家MK，幻想自己具有莫扎特一样的音乐才华，却连一架钢琴都没有。
他们都孤独，他们都喜欢向哑巴辛格倾诉，这个哑巴带着无言的微笑，尽管实际上他无法真正理解他们每个人都在苦恼什么。
他们都觉得辛格像神，毫无保留地吸纳一切，并真正懂得他们的想法。
然而辛格也孤独。
这就是他的伙伴，他可以对他说出内心的一切。这就是那个安东尼帕罗斯，没有人知道他有多聪明，除了他。
读到这里不禁有点伤感，他是他的伙伴，他们是同类人，他满怀深情，急切地用手语向他倾诉着一切，他是那样深爱着他的伙伴。
然而他的伙伴死了，那样活着还有什么意思呢，快乐，痛苦，经历的一切平凡的小事，再也没有人能平静地倾听了。
辛格自杀后，四个人聚在一起，无言以对，他们相继离开，同样悲伤。
辛格的哑给他带来一种神秘感，他们可以想象辛格是任何一种和他们同类的人，想象他的无言是对他们想法与经历的无尽理解。每个人都根据自己对辛格的愿望来描述这个哑巴。
知道人要学会和孤独相处，但人无论何时都需要认同感，需要倾听者。
很想对你说，今日良辰美景，昨日灿烂千阳，想对你说路上繁华似锦，想对你说日日琐碎小事，想送你你最爱的放映机，想精心给你准备生日礼物，想你的笑容，想你的泪水，想和你絮叨我的胸无大志，又想和你聊聊我的前程似锦。
想你，伙伴。
第16篇：第六单元习作《介绍自己去过的地方》
第六单元习作《介绍自己去过的地方》
一、现状分析
本单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题展开的，三篇精读课文，一篇略读课文。排除《古诗两首》，其他三篇课文的结构如下：
●《富饶的西沙群岛》： 开头：风景优美
物产丰富 中间：海面—海底—海滩—海岛 结尾：更加美丽，更加富饶
结构是“总——分——总”，中间部分按照“事物的几个部分具体介绍”。 ●《美丽的小兴安岭》： 开头：绿色的海洋 中间：春—夏—秋—冬
结尾：一年四季景色诱人，美丽的大花园，巨大的宝库
结构是“总——分——总”，中间部分按照“季节转换的顺序具体介绍” ●《香港，璀璨的明珠》： 开头：购物、美食和旅游的好去处
中间：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋 结尾：一颗璀璨的明珠
结构是“总——分——总”，中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。
二、难点
按照一定顺序把去过的景点介绍具体。根据以往的教学经验，这篇习作学生写的时候一般会出现以下几种情况：
1.瞎编。瞎编的原因很简单，一是因为一般大人带着去游玩，都是走马观花，没有刻意的注意过什么具体的景物。二是因为去的时候往往是假日，现在写作文，只能凭模糊的记忆，大部分孩子能记得去过的是什么地方已经很恭喜了，更别说把景物描写生动具体了。
2.特点不明显。去A处，写的是花草树木，去B处，写的也是花草树木，没有该处景物的独特之处。
所以，最好的办法是由家长带着去附近的景点走一走，实在没有景点，去小区的花坛、附近的一条无名小溪、家旁边的菜地看看，观察一番，也可以。亲自观察过写起来就会生动一些。至少不会脑袋空空，不知从何下笔。
三、作前准备
1.回忆自己去过的地方（没有去过具体的景点，利用休息日选择附近一处景点去走一看，看一看）
2.按照要求列好提纲
四、习作过关要求
1.达标级：有顺序有条理地介绍自己去过的地方。
2.优秀级：结构清晰，内容具体，写出景点的独特之处，语言生动，会运用比喻、拟人等修辞手法。
五、具体指导步骤。
这次习作，根据几篇范文的特点，手把手教两篇，一篇是按照“季节转换的顺序”写的《江边美景》，另一篇是模仿《香港，璀璨的明珠》写的《杭州，一座美丽的城市》。写完这两篇后，独立介绍一篇自己去过的地方。
第一阶段：扶。《江边美景》，安排在教学《美丽的小兴安岭》之后。《杭州，一座美丽的城市》安排在《香港，璀璨的明珠》之后。前一篇按照“季节转换的顺序”写，后一篇按照“事物的几大特色”介绍。
第二阶段：放。回忆自己去过的地方，按照所学的方法完成习作。
（一）指导习作《江边美景》 具体操作步骤是：
1．回顾《美丽的小兴安岭》的写法：按照“春、夏、秋、冬”季节转换的顺序写。
2.回忆江边的景色，根据学生的述说，按照“春、夏、秋、冬”的顺序列出重点描写的景物。
春天：小草、树木、野花
夏天：树木、知了、小螃蟹、江风、沿江散步的人们 秋天：树叶飘零、芦苇、芦苇丛中的野鸭
冬天：江面的萧瑟、周边的景物变化、下雪时的情景。 3.．请学生选择一个季节，围绕总起句，口述作文。 4.．开头结尾的训练。
5．按照“季节转换”的顺序，完成习作。
6.提供词汇：探、好奇地张望、嫩嫩的、绿绿的、三五成群、葱葱茏茏、密密层层、挡住了„„遮住了„„、有的„„有的„„有的„„、像一只只小眼睛。
2 【学生习作】
江边美景
徐静
我们下沙的东面有一条江，叫钱塘江，江边还有一条沿江大道，这里既宽阔又平坦，一年四季景色秀丽。
春天的江边景色如画。
小草偷偷从地上探出头来，好奇地四处张望，嫩嫩的，绿绿的，就像一个个小精灵，可爱极了！树木抽出新的芽，长出嫩绿的叶子，就像一只只小眼睛，小鸟欢快地在枝头乱蹦乱跳，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”野花遍地都是，红的似火，白的如雪，黄的像金，这一丛，那一束，真是好看极了！一阵风吹来，暖洋洋的。
夏天的江边很迷人。
树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了蓝蓝的天空，遮住了金色的阳光，树上还有知了，它们不停地在叫，好像在说：“热死了，热死了。”岸边还有一只只可爱的小螃蟹，有的“嗖”的一下子逃回了洞里，有的跑到你的脚下，去舔你的小脚丫，还有的在玩吐泡泡的游戏。人们三五成群地在树下乘凉，散步。
秋天的江边别有风味。
银杏树变黄了，枫树变红了，桂花飘出芬芳迷人的香气。芦花盛开了，婀娜多姿，芦苇丛里还有一只只小野鸭在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
冬天的江边很空旷。
江上一片萧瑟，小野鸭不见了，连打鱼的人也少了，江边显得空空荡荡的，雪花纷纷扬扬地从天上飘下来，染白了大树，染白了草地，连天空也变得白茫茫的了 。
钱塘江边，是我们下沙的一处风景线，有空你也去走走哦！
（二）指导习作《杭州，一座美丽的城市》 具体操作步骤是：
1.提供参考资料，让孩子根据资料或收集，或打听，作好简单的记录。参考资料：
（1）杭州，是一个购物天堂（查一下，杭州有哪些著名的商场，哪些特产） （2）杭州是一个美食天堂（收集杭州特色美食名称或制作方法，比如西湖 3 醋鱼、东坡肉、龙井虾仁等）
（3）杭州是一个旅游胜地（查西湖十景名称，或者重点了解某处景物，比如西湖） „„
2.回顾《香港，璀璨的明珠》一文的写法。开头：购物、美食和旅游的好去处（略写）
中间：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋（用并列段的方法，详细描述）
结尾：总结，是一颗璀璨的明珠（略写）
结构是“总——分——总”，中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。 3.根据收集的资料列提纲，提纲举例：
（1）开头：杭州，是一个美丽的城市，也是一个人间天堂（开头自由发挥，可以引用俗语，用“上头天堂，下有苏杭”引入。略写）
（2）中间：购物天堂—美食天堂—旅游胜地（用并列段的方法，详细描述） （3）结尾：可以点题，也可以利用首尾呼应法。（略写） 4.分小组选择一个重点段，口述作文。 5．独立完成习作。
6．提供词句：玲琅满目、应有尽有、价廉物美、大饱口福、馋涎欲滴、上有天堂，下有苏杭、舟行碧波上，人在画中游„„ 【学生习作】
杭州，一座美丽的城市
祝溯营
“上有天堂，下有苏杭。”这话说得一点也没错，杭州的的确确跟天堂一样美。
杭州是一个购物的天堂，这里有很多很多购物商场：杭州大厦、天宫艺苑、银泰百货、解百商场、万象城、龙翔大厦……每家商场的货物都琳琅满目，应有尽有。如果你要买衣服就去银泰百货，如果你要买高档物品就去杭州大厦，只不过你要带够钱呦！如果你钱袋瘪瘪，就去龙翔大厦，那里物品齐全，而且价廉物美。如果你来杭州，记得一定要带些天堂伞，王星记扇子，都锦生丝稠回去，它们可都是中华老字号呢。
4 杭州是美食的天堂，来到这里，保证你能大饱口福。这里有：西湖醋鱼、西湖藕粉、叫化鸡、东坡肉、桂花糖、龙井虾仁等美味。知味观的各种小吃，也是天下一绝，不可不尝。临走时记得带些龙井茶回去，自己喝清香润肺，当作礼物送人也很有面子。如果你有空还可以去河坊街转转，那里的美食肯定让你口水直流三千尺。
杭州是旅游的天堂。“三潭印月”、“柳浪闻莺”、“平湖秋月”、“雷峰夕照”、“满陇桂雨”……都是最佳去处。尤其是西湖，更是迷人。苏轼有诗云“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”说的就是西湖的晴天，雨天，雾天都很美。如果你租条小船，荡舟湖上，微风吹来，真有“舟行碧波上，人在画中游”的感受。
听了我的讲解，你是不是现在就想来杭州呢？！
（三）学习方法，介绍自己去过的一个地方
1．总结方法。介绍自己去过的地方，方法很多，主要有以下几种：
（1）按时间顺序（我们学习的“季节转换顺序”就是其中之一，此法适合介绍一处景物，比如小区花坛，西湖四季等，不适合介绍大的地方，比如“我的家乡”）。 （2）按方位顺序，比如从上到下（从下到上），从左到右（从右到左），从近到远（从远到近），从局部到整体（整体到局部），从山脚到山顶（山顶到山脚）„„ （3）按事物的几个方面（我们介绍“杭州”就是如此，此法适合介绍一个大的地方，比如家乡）
（4）按地点转换的顺序（或移步换景的方式）。
（5）也可以按照其他方式介绍，比如去一条小溪边，先写景物，再写嬉戏的乐趣„„ 2．布置任务：
（1）回忆以前曾经去过的地方，列好提纲，标明详略。
（2）没有去过的同学，趁双休日让爸爸妈妈带着去一个地方，然后记录重点，并列好提纲。
提示：此次作文必须是真实的内容给，自己实践过的内容写起来才真实、生动。
六、作后指导
1．介绍景物的方法不当。 【作文诊所例文】
江山四季
李杰
我的外婆家在江山，那里很美。
春天，花开了，红的似火，白的像雪，黄的如金（教了他们一个写“花”的句子，到处滥用）。小草从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。柳树发芽了，在风里摇摆。
夏天，树叶长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把阳光挡住了。我去爬江郎山，山上可美了。（1.突然转到江郎山，有点突兀。2.美在什么地方？是最常见的病，不知道如何写具体）。我使劲向上爬，爬到了山顶。
秋天，桂花开了，香香的。菊花也开了，红的，白的，紫的，黄的……（难道家乡到处都是这两种花？）我又去爬江郎山了，这里也很美。
冬天，江郎山上下雪了，很厚，很美。到处都白了。 江山，很美，我爱江山。
这篇习作，小作者是按照“季节转换的方式”介绍的，可是，“江山”这么大个地方，用这种方式显然不合适。如果按照“事物的几个方面”介绍，小作者对那个地方又不甚了解。从字里行间可以看出，他对那座山到是挺熟悉的。所以不妨把材料集中在介绍“江郎山”上，然后按照“移步换景”的方式，以“山脚——山腰——山顶”为顺序介绍。
通过个别交谈，让孩子口述，然后指引其列好提纲，进行二次习作，其实等于是重新写了一篇。提纲如下：
（1） 开头点名江郎山的位置。（略写）
（2） 观察整座山的样子，以及有关传说。（稍略） （3） 山脚景物及感想。（详写） （4） 山腰景物。（详写）
（5） 站在山顶俯瞰的感受。（详写） （6） 结尾。（略写） 【修改后习作】
美丽的江郎山
李杰
江郎山位于江山市，在衢州西南约38公里处。它虽然没有黄山那么有名， 6 也没有华山那么险峻，却也是那里的一处名胜。我的外婆家就住在江郎山附近。
今年国庆节，我和爸爸妈妈趁着假日，去外婆家度假。当然，爬江郎山是免不了的。这座山，整体的外形像个“川”字，有好几个山头，依次为：郎峰、亚峰、凌峰，人们也叫它为“山川石”，传说古时候有三个姓江的兄弟登上山顶，后来变成了三块巨大的石头，于是就形成了这三个山头。
站在山下，我就被这座山的气势震住了。在它的面前，感觉自己好渺小啊！不过我想：山再高，我也能登上山顶。于是，我咬紧牙关，打算一鼓作气攀上顶峰。不过上山的路途十分陡峭，石壁高耸，好像刀削似的，必须沿着山路小心翼翼地走。
就这么一路攀着，爬着，来到了半山腰。附身看看脚下，山川美景尽收眼底。偶尔有几片白云飘过，感觉像是来到了仙境。要是此时展开双臂，说不定我就能飞了。
稍微歇了口气，我就继续攀登。沿途都是美景：岩石奇形怪状，山洞幽深神秘，时而，还能看到小股的瀑布飞泻而下，再加上那层层叠叠的树木，更是显得格外清新。
经过一个半小时的路程，我们终于到达了峰顶。站在山上俯视，真有一种居高临下的感觉。耳边，是山风呼呼，脚下是万丈悬崖，此时，我真的很佩服自己，因为我克服了重重困难，站到了山顶上。
江郎山，果然是名不虚传哪！
2．景物特点不鲜明 【作文诊所例文】
美丽的怡乐园
沈名扬
怡乐园是下沙最大最美丽的公园。
一进去，就有很多蝴蝶花。五颜六色的，红的像红蝴蝶，黄的像黄蝴蝶，紫的像紫蝴蝶。最引人注目的是暗紫色的蝴蝶花，有很神秘的蝴蝶花纹。
再进去，就是几棵高大的银杏树，叶子比其他银杏树的叶子大很多，满地都是叶子。（这里不仅仅只有银杏树，孩子没观察仔细）
走着走着，就是小河，河水很清。（据孩子说，河岸边有许多芦苇，此时芦花盛开，很是壮观，可惜这么有特色的景物没写具体）
7 如果你运气好的话，还会看见一座不知名的桥（运气不好，桥也在那里站着，不会隐形不见啊）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，有的刻着双龙戏珠，张牙舞爪。（这是《赵州桥》的特点，不是这座桥的样子，“拿来”主意，在这行不通，因为这座桥上刻的不是这玩意。建议仔细观察桥面上刻的花纹，并写写站在桥上所看到的景物）
我沿着鹅卵石一条的羊肠小道（句子不通），一路上，有灌木丛，绿绿的，但枫叶掉得满地都是（表述不清）
怡乐园真美，我爱怡乐园。
沈名扬的这篇习作，选材角度还是蛮好的，作文材料最好来自生活，这样落笔才不至于无话可说。在表达上，小作者选择的是“移步换景”的方式，一路走一路看景，这方法也挺合适。只是估计在观察的时候不够细致，再加上没有做记录，所以写的时候，有些模糊了。尤其是描写桥上的图案时，完全是摘录自《赵州桥》一文，没有景物的鲜明特点。
因为怡乐园就在家附近，所以，在老师的建议下，由家长带去又走了一遍，边走边作记录。回来后重新写的内容特点就明显了。
我们写景的时候，该注意，每处景点都是独一无二的，不可能跟别的景点完全雷同，关键是要注意观察。 【修改后习作】
美丽的怡乐园
沈名扬
我们下沙有一座美丽的公园叫怡乐园，假日里，妈妈带我去怡乐园玩。 一走进门，一个美丽的大花坛便映入眼帘，花坛里种着几丛蝴蝶花，蝴蝶花五颜六色的，有黄的、白的、天蓝的……最引人注目的就是暗紫色的蝴蝶花，因为它的花瓣就像一只非常大的黑色蝴蝶，好像在翩翩起舞，逼真极了了。这也许就是此花名称的由来吧。
再走进去就能看见一条弯弯曲曲的小河，小河的边上长满了芦苇，芦花开了，远远望去，碧绿的芦苇上，像盖了一层白白的雪，风一吹，鹅毛般的苇絮，就飘飘悠悠地飞起来。
沿着鹅卵石铺成的羊肠小道向前走，就来到了一座半圆形的桥边。这座桥是白色大理石筑成的，叫“渔月桥”。桥的两侧有石栏，栏板上刻着精美的图案， 8 细细看去，是几朵祥云。站在桥上向远处望，只见平静的湖面上有几只丹顶鹤，嘴巴尖尖的，羽毛是黑白相间的，退非常的细长，头上还戴了一顶美丽的“皇冠”呢！我随手捡起一块小石头向河里扔去，平静的河面上就荡起一圈一圈的波纹。
怡乐园真美，我爱怡乐园！
七、其他习作范文：
登武夷山
祝溯营
暑假的时候，我随着爸爸妈妈一起去攀登武夷山。
武夷山风景区属于典型的丹霞地貌，素有“碧水丹山，奇秀甲东南”之美誉，于1999年 12月被联合国教科文组织列入了《世界遗产名录》，可见这个地方有多么值得一游了。现在，请跟着我的脚步一起走进这座美丽的大山吧。
武夷山处处都是景。
山脚盛开着各种野花，红的，白的，粉的，紫的……一茬接着一茬。树木长得葱葱茏茏的，密密的枝叶挡住了阳光，所以山路上显得非常幽静凉爽。树上，偶尔会传来阵阵鸟鸣：“啾啾，啾啾”，也不知是什么鸟在鸣唱。抬头望去，石阶一级一级，仿佛通向了云端，云端深处，就是那峰顶，好高好高，叫人发颤。
沿着石阶往上攀登，来到半山腰。那里有一座精美的亭子，亭子后面，居然是一大片茶园，茶树绿得发亮，据说这是著名的茶叶“大红袍”呢！可惜现在已过了采摘的旺季，要不采点茶叶回去自己炒制，那该多好！茶园的背后，是一望无际的林子，浓荫蔽日。
在亭子里休息了一会，我们继续往上走，走了好半天才到了山顶。我向下一望，呀，远处有一条碧绿的小河，像一条细细的带子似的。山下的景色仿佛离我很远很远，所有的东西都变小了。“哗哗哗”，是瀑布声！转身一看，果然有一条小瀑布飞泻下来，溅起无数水花。我在山顶转了一圈，还发现了一块石头，上面写着：“天下第一山”，哈哈，我登上了“天下第一山”，那我就是“天下第一人”啦！
你瞧，武夷山是不是很美啊！有机会你也去攀登一番。
美丽的大明山
袁建涛
大明山，位于浙西的临安，是个风景优美的地方，适合度假旅游。 大明山的景色美，美在溪水潺潺。一路上，你会听到涓涓细流声。那溪水，
9 有时是一条清澈的山涧，有时是一个小瀑布，有时只是细如小孩胳膊似的细流。可是不管是山涧，还是细流，都是清澈的，凉爽的，干净的。这些山泉，可甜着呢，渴了，捧一口饮，既解渴，又解乏。所以我们上山，只需带个空矿泉水瓶就可以了，想喝水，随时灌一壶。要是累了，还可以停下来，把脚丫伸进山泉，洗一洗，保证你所有的疲劳都会烟消云散。
大明山的美，美在云雾迷蒙。走到半山腰，你就会发现自己已步入云端。前面是云，后面是云，左边是云，右边是云，上面是云，下面是云，周围还是云。云在你身边浮动，把你衬托得像是仙子一般。
大明山的美，美在浓荫蔽日，凉爽舒适。夏天去这个地方，最合适，因为山里特别阴凉。半山腰上，有七八条隧道相互连接，来到洞口，丝丝寒意随风而来。你一定会打寒战。这里，可比家里的空调凉爽多了，而且是免费的，环保的。
大明山，不愧是避暑胜地。你赶紧去呀！
大操场—我们的乐园
王卓岚
我们社区有一个宽阔的大操场，操场的四周有一排排站得笔挺笔挺的龙柏树，场上还有两个篮球架和一个乒乓球桌，这里是我们社区人员休闲的活动场所。
春天的大操场像一片绿色的海洋。龙柏树新长出嫩嫩的、绿绿的小叶子，就像披上了一件绿油油的衣裳，小麻雀停在操场边的房顶上，“叽叽喳喳”， 仿佛唱着：“春天来了，我好开心！”好多人在操场上玩，有的在荡秋千，有的在打乒乓球，还有的老人搬来凳子，坐在一旁，悠闲地晒着太阳，这大操场显得热闹极了。
夏天的大操场滚烫滚烫的，像一个被火炉烤焦的饼一样。边上的龙柏树长得郁郁葱葱，密密麻麻的枝叶挡住了炎热的太阳光。但是，龙柏树下很阴凉，男、女、老、少，三个一队，五个一群，都自在地在树下乘凉。尤其是傍晚，这里就更热闹了，吃过晚饭，大家都集中到这里，聊天的聊天，跳舞的跳舞，连小狗小猫也来凑热闹。
秋天的大操场凉爽极了。大家都聚在大操场上，大男孩们在打篮球，小朋友在做游戏，还有一些老太太放着音乐在跳老年舞，欢声笑语的。操场的边上晒着许多玉米，金灿灿的，那时刚从地里收下来的，打算在冬天的时候做年糕用。
冬天的大操场在雪花的衬托下，银装素裹。整个操场就像一块美味的奶油蛋 10 糕。房顶盖上了白绒毯，乒乓球桌上裹着奶油，龙柏树也换上了银白色的冬装。地上厚厚的都是积雪，走在上面又松又软，还会发出“咯吱咯吱”地声音。小朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗。笑声，叫喊声，填满了整个操场。
大操场上一年四季都充满欢声笑语，我爱这个社区居民休闲的好去处！
那条清澈的小溪
陆燕琼
离我家不远处有一条，虽没什么名字，一年四季却也景色秀丽。
春天来了，小溪充满了生机，冰雪融化了，小溪叮叮当当地流淌起来了，像在唱歌。小鱼欢蹦乱跳的，在水草丛中游来游去。小蝌蚪拖着黑黑的尾巴，也在凑热闹。有时候，还会游来几只小鸭子，那是社区人家养着的，这些小鸭子还会在水里扎猛子呢。河边的小花向我们微笑，小草探出头来东张西望。
夏天来到，小溪变得更热闹了。柳枝已经很长很长了，枝条垂进水里，荡起一圈圈涟漪。把手放进水里凉凉的，有的小朋友在那儿玩水，有的在那儿游泳，还有的在钓鱼，可热闹了！溪水里的小青蛙唱着好听的歌儿。岸边的小螃蟹爬得可快了，有的爬到我们的身旁，舔我们的小脚丫，有的还在吐泡泡呢! 秋天来临，小溪不像春天一样活泼，不像夏天一样热闹，而是安安静静的。一片一片枯黄的树叶飘到了湖面上来，随着溪水的流动在湖面上漂啊漂。
冬天的小溪笼罩着一层薄薄的雾，就像披上了一层白白的纱。下雪了，溪水被冻住了。地变成白色的了，大树也被染白了，小朋友们在溪边打雪仗，堆雪人。
这真是一条多姿多彩的小溪呀 ！
村边小溪
马杨易
爸爸的老家是在绍兴的乡下，那里虽然没有城市里那么繁华，却别有一番风味，一条长长的小溪把村子分成了两半。
小溪很美，溪边有几棵柳树，柳枝细细长长的，像姑娘的辫子，甩呀甩呀，甩到了溪水里给小溪挠痒痒，溪水就“咯咯咯”地笑了起来，荡起了一个一个开心的波纹。
小溪里有一些小鱼，鱼儿不大，但很多。它们时而跳出水面吐个小泡泡，时而钻入水底，跟我们捉迷藏。
11 最有趣的是爸爸带我去捉鱼，我们先把裤子卷起来，要不然裤子会湿的，然后脱了鞋袜，下了河和爸爸比赛捉鱼，你一条，我一条，经常满载而归。
这条小溪给我的童年带来了许多欢乐，我常常怀念它，每次回老家，我都会缠着爸爸带我去小溪边。
美丽的大圆盘
邵佳琦
在开发区的迎宾路口有一个美丽的大圆盘，它就像开发区的一扇大门，迎接着八方来客。
走到那个大圆盘面前，首先映入眼帘的就是各个国家的旗子。一数，有三十二面呢！有美国的，英国的，德国的……这些国家都有企业在开发区，将来会有更多的企业在我们开发区安家落户。
旗子下面是一个大花坛，一年四季姹紫嫣红。春天有迎春花，蝴蝶花，夏天有玫瑰花，喇叭花，秋天有菊花，桂花，冬天有腊梅……一茬过了又是一茬，特别鲜艳。
花坛中央是一个喷泉，定时会喷水，喷水的时候很美丽。那水柱忽高忽低，忽左忽右。有时还像少女在翩翩起舞，舞姿婀娜。尤其是在夏天，站在喷泉旁边，阵阵水雾飘起，风一吹，洒在身上凉爽极了！
这个美丽的大圆盘是我们开发区的标志，我爱这个美丽的大圆盘！
美丽的西湖
王卢燊
上有天堂，下有苏杭。杭州最有名的就是那颗璀璨的明珠——西湖。 寒冬一过，苏堤犹如一位翩翩而来的报春使者。千丝万条柳枝，冒出了绿油油的叶芽，在微风中尽情地摇曳，像美丽的姑娘在抖动着长长的辫子。迎春花在梦中醒来了，在春风中摇啊摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花。湖边，一株杨柳一株桃，红绿相间，妖娆多姿。
夏天，最美的就是“曲院风荷”了。荷花池里，碧绿的荷叶随风舞动，像一个一个的大圆盘。有的高出水面，有的贴在水上，高高低低铺满了池塘。绿绿的荷叶像一把把大雨伞，为小鱼挡住了火红的太阳。大圆盘中间，盛开着粉红色的荷花，粉嫩粉嫩的。有的荷花比较害羞，躲在叶子背后，露出半张脸，像个羞答 12 答的小姑娘；有的才刚刚露出含苞欲放的花骨朵，像个睡美人，还没睡醒呢！
金秋时节，请到“满陇桂雨”赏桂。这里有无数的桂花树：金桂、银桂、丹桂、四季桂等，在秋风中香飘数里。远远就能闻到芬芳扑鼻的香味，沁人心脾。
西湖的断桥在冬日的雪后，格外妖娆。桥的阳面冰雪融化了，但阴面仍有残雪似银。从高处眺望，桥，似断非断。故而叫作“断桥”。
杭州，真是人间天堂，西湖更是天堂中一颗璀璨的明珠。
水乡诸暨
朱昊天
诸暨是著名的水乡，也是珍珠之乡，湖泊河流纵横交错，星罗棋布，是一个可爱的地方。假日里，我有幸随着妈妈一起来到这个地方游览。
诸暨不愧是水乡，到处都是荷塘，到处都是溪流。那水清澈见底，就像一面明亮的大镜子，连水葫芦都情不自禁地漂了过来，给碧绿的河水增添了不少生机。岸边还有一排排芦苇。芦苇杆上毛绒绒的，又松又软，像小狐狸的尾巴一摇一摆，酷呆了。如果你划一条小船，荡舟湖上，让轻风吹拂你的脸。那真是“舟行碧波上，人在画中游”呀！
诸暨因为是乡下，所以家家户户养鸭。河里到处是鸭子，每只鸭子都膘肥体壮，毛色油光发亮。他们自由自在地成群结队地在河里游来游去，所到之处把河道围得水泄不通。有的还很调皮，有一只银灰色的鸭子还玩起了叠罗汉，纵身一跃，跳到了一只奶白色的鸭子上。其他鸭子也学着那只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉。“嘎嘎嘎”的叫声连绵不断，把河面渲染得热闹非凡。
诸暨的河里一半是水，一半是河蚌。河蚌硬硬的，有扇子一样的壳。那里的河蚌都很大，有的大得你抱都抱不动呢！因为重，所以它们都沉在了下面和鱼儿作伴。告诉你，在这些河蚌里还有漂亮的珍珠呢！再告诉你珍珠的诞生过程吧！珍珠本是一些水里的小石子，后来漂进了河蚌的“嘴”里，河蚌为了保护自己分泌出一种物质，经过好长一段时间才变成一颗珍珠。不过现在诸暨的河蚌珍珠都是人工培养起来的，又大又圆又漂亮。如果你剖开河蚌，就会发现在蚌壳里有数不清的珍珠宝宝躲在里面呢！
诸暨，是个值得一游的水乡，也是珍珠之乡。想去买珍珠，不妨到那里去哦！
下沙，璀璨的明珠
陈一航
下沙位于杭州市的东部，她面积不大，却是浙江地区的工业中心和物流中心，也是人们享用美食和求学的好去处。
下沙是国内著名的工业园区。下沙开发区一流的投资环境，吸引了几十个国家和地区的几百家企业，主要有电子信息、生物医药、机械制造、食品饮料四大主导产业。像食品饮料的就有中萃食品、顶津食品、味全食品等企业；像机械制造的有松下、伊莱克斯、司迈特等知名企业 ；生物制药的有九源基因、澳亚生物、泰尔茂等企业近40家；电子通讯方面的有东芝、宏讯电子、数源科技等企业。像这样的知名企业在下沙还有很多很多，简直数不胜数。
下沙是“美食的天堂”。在十六街区和高沙美食街，你可以品尝到来自韩国、日本、泰国、意大利等国外的美味佳肴；同时也可以在这些地方品尝到来自内地的粤菜、川菜、湘菜等特色菜肴；如果你想品尝各种小吃，那么去十六街区最合适不过了，那里有山西肉夹馍、兰州拉面、天津狗不理、云南过桥米线等特色小吃，在这里你可以大饱口福。所以，人们又把下沙称作“美食天堂”。
下沙是“大学生的天堂”。 在下沙开发区拥有省内规模最大的高教园区，在这里汇集了浙江理工大学、中国计量学院、浙江工商大学、浙江传媒学院等十几所高校，简直就是一个知识精英群集的地方。下沙高教园区以自己浓郁的文化氛围，吸引了很多来自全国各地的哥哥姐姐来这里求学。
下沙是一个“不夜城”。每当夜幕降临的时候，下沙就成了灯的海洋、光的世界。整个下沙城闪耀的灯光，像极了五颜六色的焰火。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。厂房里闪烁着明亮的灯光，像夜空中的星星，淘气地眨着眼睛。高楼大厦的霓虹灯是那样光彩夺目，似乎在热情迎接来自五湖四海的人们。
啊，魅力无比的下沙，你不愧为杭州一颗璀璨的明珠。
第17篇：同步作文辅导：《自己去过的地方》[优秀]
同步作文辅导：《自己去过的地方》
“自己去过的地方”作文指导\\n【习作要求】我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海；有辽阔的草原、茂密的森林；有宁静的山村、繁荣的都市„„祖国的东南西北，处处都有迷人的景色，向同学介绍自己去过的地方后，就开始写一写。这个地方怎么吸引人？使别人读了也对这个地方感兴趣。\\n【方法索引】\\n
1、可以写什么？（通过口语交际交谈乡村生活和田园景物，在此基础上，把自己最想写的内容写下来，可以写自己经历的、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和体会。）\\n山川名胜\\n旅游景点\\n
2、怎么写？（深入农村，感受生活，运用本单元积累的优美词句。做到语言质朴、笔墨细腻、层次清晰、情感真挚。）\\n方法提示：\\n注意顺序，做到言之有序。\\n抓住特点，做到说写具体。\\n仔细观察，做到言之有物。\\n展开想象，运用比喻夸张。\\n眼中有景，色形声态神变。\\n心中有情，喜欢热爱赞美。\\n提纲提示：\\n首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。\\n中心段：一个景点一个景点具体描写。\\n结尾：自然收尾或感受结尾。\\n【语段欣赏】\\n
1、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切。\\n
2、家乡的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人们；你那美好的心灵，教导了人们；你那优美的身躯，给家乡添了光彩。\\n
3、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声。\\n
4、穷山恶水山明水秀茂林翠竹竹篱瓦舍荒山野岭山幽路僻错落有致依山傍水枝繁叶茂峰峦雄伟\\n颅\\n眼花缭乱依依不舍沁人心脾鬼斧神工妙趣横生令人神往千姿百态\\n翩翩起舞应接不暇\\n
5、有时我爱把脚伸进水塘里，轻轻地搅呀搅，水塘里的水轻柔地拍打着我的脚，像是妈妈的手抚摩着我，舒服极了。\\n颅\\n【主题推荐】（《家乡新事》《我家门前的池塘》《乡亲》）《校园一角》或《公园一角》\\n提示：学校里，公园里都有什么值得玩的地方。花坛里栽种了哪些花？写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。都有什么建筑物？写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。注意写作顺序，写出真情实感。\\n颅\\n[范文]\\n\\n1）风景如画的农村\\n夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。\\n我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝。）\\n池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表现得惟妙惟肖。）\\n走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。
第18篇：一起去过清明节
芳龄18的阿兔，在她过去的岁月里，不知道被人骗着干了多少蠢事之后，她终于觉醒了！她终于记住了那个让她烦恼不堪的日子——愚人节！她很有骨气的使劲一拍桌子，忍着手痛朝身边的人吼道，“谁再让我过愚人节，我就让谁过清明节！“
众人华丽丽的愣住了。眼前那温柔可人的兔子忽然变成了张牙舞爪的小猫，实在让人有些哭笑不得。
可这小猫不能逗了，那这个愚人节岂不是显得十分无趣？只是如果再去逗这只小猫，被她抓伤了那就更不好玩了，阿兔的四个闺中密友忍不住凑在一起长吁短叹。
“或许，我们可以换一个方式？“一向聪明伶俐人见人爱的亚美率先说道。若是阿兔在旁边，只怕下巴都要掉到地上了。谁说好学生都是死读书的书呆子来着？眼前这位不仅学习好，整起人来怎么也一套一套的？还讲求策略！
众人阴笑着凑在一起合计着，不一会儿，一套热气腾腾的整兔18式就新鲜出炉了！阿兔啊阿兔，你是不是该感慨你交友不慎了呢？
“阿兔，”蕾依甜腻腻的叫道。
“别叫的这么亲热！”阿兔毫不犹豫的打断她，全身戒备的说道，“无事献殷勤，非奸即盗！”
“矮油！你误会蕾依了！”真琴凑上来，一把搂住阿兔的肩膀说道。阿兔反射性的想要跳开，只可惜……心有余而力不足。
看着逼近的四个好友，阿兔欲哭无泪。她无奈的缴械投降道：“说吧，这次又想怎么整我？又想让我办什么蠢事？” “阿兔你怎么可以这么想我们呢？我们是那种人么？”美奈子拉着她的手，一脸伤心的说道。
阿兔心中恶寒，只觉得鸡皮疙瘩都掉下来了。“当然是！“阿兔在心中毫不犹豫的回答，可嘴上……自然是不敢说出口的。
“好了好了，你们四个能不能正常点？”阿兔求饶道，“到底要我干什么？我去，还不行么？”
阿兔走在校园的小道上，不禁大骂自己没骨气，怎么这么容易就屈服在她们四个的淫威之下了？居然……居然让她向学校的校草地场卫表白！还美其名曰，让她也尝尝整人的滋味！现在想想，是她们想看着她被拒绝然后出丑才是吧？
来了来了！树后的阿兔探头探脑的，看着越来越近的地场卫，心如鹿撞。她深吸一口气，心中喊道，拼了！只见她迅速从树后绕出，大踏步来到地场卫面前，连头都不抬的直接说道：“学长，我喜欢你！今天请跟我约会吧！”
恩恩，不错不错，阿兔虽然一直盯着自己的脚尖，可在心中却给自己打了个80分。没有结巴，没有忘词，一切顺利！
良久，除了微微的风声，竟然没有任何的回应。阿兔心中腹诽，这个地场卫，该不是被刺激傻了吧？我至于那么不堪入目么？
“什么时间？什么地方？”忽然，温和的男声传来。
咦咦咦？阿兔惊讶的抬起头来，那深邃的眼神，高挺的鼻梁，还有唇角那浅浅的笑意，看的阿兔的口水差点流了下来。好帅啊，看了这么多遍都没看腻，真不愧是校草啊。
等等等等，阿兔立马回神，照理说，地场卫不是应该发卡了么？说一些你是个好人但是我们不合适我只把你当妹妹这之类的么？然后自己可以一拍他的肩膀说，愚人节快乐，剧情结束！怎么现在跟剧本上面的完全不一样！
阿兔囧了，她华丽丽的愣在那里，百思不得其解。莫非，地场卫他……发现了她的阴谋，所以想将计就计？她看着地场卫那愈发阴险（明明是温柔好伐？）的笑脸，更加肯定了自己的想法。
我不会让她们几个看笑话滴！阿兔在心中默默的握了握拳，who怕who啊？她迅速调整好面部，甜甜的笑道，“晚上7点在皇冠游戏厅门口见面，可以吗？”
地场卫点了点头，“好。”
“那边现在是什么状况？”亚美看着远处有说有笑的二人，迷茫的看向身后的三个好友。三人同样迷茫的一起摇了摇头。
“早就说再跟近一些啦！”美奈子咬牙切齿的抱怨道：“现在弄得跟看无声电影似的！”
“管她呢！”蕾依摊摊手，“反正呆会她一定会哭天喊地的老实交待的！”四人想到阿兔每次被整然后在鬼哭狼嚎的向她们哭诉的情形，不禁满脸黑线。
时间飞速的流逝着，阿兔表面兴高采烈实则心不在焉的过了一个下午。 他会去吗？ 肯定不会。 也许会呢？ 必须不会。
两个黑白的小天使不停的在脑袋中打架，争得阿兔头昏脑胀的。 你有完没完啊？醒醒吧！黑天使爆发了，她双手掐住白天使的脖子拼命摇啊摇的，大声骂道，你这个笨蛋！人家可是校草！虽然是每次见你会多说几句话，偶尔关心关心你，你居然当真了！别以为我不知道你暗恋校草很久了！要不然你会那么快那么开心的答应那四个人么？怎么你还等着校草给你打电话来然后先说句愚人节快乐才甘心么？
白天使伤心的拿着被黑天使摇掉的翅膀嘤嘤的哭着，阿兔也是一阵难过。黑天使接着怒斥道，再哭，再哭我就把你的翅膀拿去烤香辣鸡翅！
这下阿兔不乐意了，怎么着也不能这么欺负人是不？“你们两个给我消失！“两个天使立刻消失的无影无踪，伴随着的还有被惊吓的路人从她的身边飞速的跑过，不时还回头看她两眼。一阵乌鸦呱呱的飞过，阿兔分外无语，怎么就喊出来了呢？现在可好，被人当成神经病了吧？
等等，这里是……？怎么看起来再过一个转角怎么就到皇冠游戏厅了？阿兔囧了个囧的，怎么莫名其妙的走到这里来了？
她站定身子掏出手机一看，怎么已经7点半了！不是吧！到底去不去呢？阿兔一阵苦笑。黑天使一阵讥笑，月野兔啊月野兔，都这个时间了，你到底在期盼什么呢？白天使不死心的爬出来弱弱的说道，不如先打个电话吧！
恩，就这么办！地场卫的号码一开始就被她存到了快捷键里，只是从来都没有打过。她飞速的按下快捷键，一声嘟悠悠的响起。“喂！“一个好听又熟悉的男声响起。
阿兔惊讶的嘴巴都合不上了，这个地场卫，怎么这么快就接起来了呢？这才响了一声啊？该说什么？阿兔急的一身冷汗。不管了，随便说吧！
“愚人节快乐！“这句话丝毫没有经过大脑就吼了出来。阿兔一下子愣了，她恨不得抽自己两大嘴巴。你说什么不好？问他吃了没玩了没多好多亲切啊，你怎么能不给帅哥面子呢？这样以后校草记恨你不理你了怎么办？
阿兔一边忐忑的等待，一边在心中默默祈祷，地场卫啊地场卫，你可千万别发火啊。可电话那端一阵沉默。
阿兔心中更加忐忑了，这校草是要闹哪样啊？就算是判死刑也通知一声啊？等不及的她再次脱口而出道：“你不会真去了游戏厅吧？”这次阿兔的手直接举了上来，狠狠的拍了自己脑门一下，心中怒喝道，“我要你有什么用？说话都不会帮我过一下么？”可话都说了，这下可算是把校草得罪实在了。
“当然没有。”良久，那边的声音又幽幽的响起。
阿兔心中莫名的有些失落，是啊，那个人见人爱花见花开棺材见了打开盖……呸呸呸，除了水色葱茏文里的，其他哪有什么棺材？童言无忌大风吹去！她心不在焉的哦了声，笑着说道：“我就说嘛，你怎么会不知道今天是愚人节呢？”
两个人又寒暄了几句，就此挂段了电话。
哎——阿兔长叹了一口气，走出了拐角。忽然，她不可置信的望向游戏厅的门口。那分外熟悉的身影，在出双入对的人群中，显得是那般孤单落寞。
阿兔只觉得眼前的景象模糊了起来。她快步的走到那个身影面前，眼前的人看着忽然出现的阿兔，也是一阵错愕！
“为什么要骗我？！”阿兔只觉得鼻子一阵酸涩，声音也止不住哽咽了起来。“明明来了，却不……跟我说……”
“今天是愚人节嘛！”阿卫分外开心的笑着。
“不管不管，你这个骗子！”阿兔的粉拳举起，惩罚似的轻轻落在他的胸膛上。可她的泪水却止不住的落下，阿卫长臂一伸，将她紧紧的搂入怀中。 哭了一会儿，阿兔这才回过神来。她站直了身子，回想着刚才的一切。 天啊，她都干了什么？明明是她失约把人家校草骗来等了半个小时，结果一见面大骂人家是骗子还连带着捶了他一顿？！不过，刚才跟校草抱抱了耶！抱抱~~~阿兔满脸娇羞的看着眼前的地场卫，忽然愣住了，咦咦咦？他那干净的白衬衫前面那一片又湿又粘的是什么东东？好像……好像是自己的眼泪还有……鼻涕……
阿兔现在羞的恨不得找个地缝钻进去。她扯着阿卫的衬衫，两只手已经冲上去开始解扣子。阿卫满脸震惊，以前没发现阿兔是这么开放的人啊？更何况现在是在大街上啊？这种事应该……（此处省略阿卫YY1万字）他急忙捉住她的两只手，略有些疑惑的看着阿兔。
“脱下来，我帮你洗。”阿兔红着脸满腔愧疚的解释。阿卫泪流，立刻把脑中的黑天使拖出去实施各种酷刑，怎么可以对一个这么纯洁的女孩生出这么龌龊的想法？
“现在不行。”阿卫急忙拒绝道，脸上却生出不自然的红晕，“我没有带换洗衣服。”
阿兔一阵迷茫，忽然她的手指想被火烫伤了一般急忙缩了回来。苍天啊，大地啊，她怎么干出了这么疯狂的事情啊，在大街上直接扒男人的衣服！！！校草该不会以为她是随便的女人了吧？阿兔双手捂脸，只觉得双颊火烫。她羞得泪流满面，天啊，这以后没脸见人了呀！
阿卫忍不住轻声一笑，再次将她搂入怀中。良久，阿兔这才抬起头来小声试探的小声问道：“阿……阿卫学长，我问一个问题，不是愚人节的那种哦——”
“恩。”阿卫郑重的点了点头。 阿兔深吸了口气，勉强平复下那砰砰跳个不停的小心脏，这才吞吞吐吐的问道，“你愿意，以后跟我一起过情……清明节吗？”阿兔再次华丽丽的囧了。她是要说情人节的啊！怎么一出口就变成了清明节了呢？呸呸呸！童言无忌大风吹去！今天到底是流年不利还是脑袋被门挤了啊？阿兔低下头来，再次将脑袋埋进阿卫的胸膛，她只觉得欲哭无泪，她的形象形象啊，虽然……平时她都没有什么形象。
“好。”头顶再次传来一声轻笑，阿卫应道，“不过，在我们真正需要过清明节之前，其他的任何一个节日你都愿意——陪我一起渡过吗？”
这……这怎么听起来向是在——求婚啊？阿兔心中开心的如喝了蜜一般，轻声的嗯了一声。
忽然，火热的手掌托起她那火红的脸颊，一个温热的吻落了下来，四片薄薄的唇缱绻交缠着，不忍再分开。
第19篇：快乐汉语 二十二课 我去过故宫 教案
我去过故宫
一、教学理论
1、教材选择：快乐汉语第二册 第八单元 第二十二课
2、教学对象：学习一年汉语的泰国中学生，已经掌握350个常用汉字，可用汉语常用句式简单表达。
3、教学原则：以话题为中心，注意结构和功能的结合。交际法与结构—功能法结合。
4、教学方法：以学生为中心，尊重学生的认知顺序，由易到难，替换法操练生词和句型，对比法使学生母语产生正迁移。
5、课型：中级汉语综合课
6、教学工具的使用：多媒体、生字卡、图片
二、教学过程
1、教学目的：使学生掌握本课的生词、句型会用基本句型表达旅游与文化内容。
2、教学内容：会读会认9个生词、会写4个生词、学会“去过+地点”这个句型的肯定、否定、疑问、回答的方式、复习已经学过的句型与本课新学句型的区别。
3、教学重点：句型 “去过+地点”
4、教学难点：“去过+地点”与“去了+地点”的区别
5、教学过程：
（1）、复习：
复习与本课内容相关的内容：这是哪里？这里有什么？你喜欢曼谷吗？你怎么去曼谷？
用提问的方式复习旧课，让学生回答上个单元学过的句型，用学生熟悉的图片和句型复习与本课相关的内容，同时问引入新课做准备。
（2）、导入
用学生熟悉的地点导入新课，播放PPt图片，导入生词。
（3）、讲解生词
图片讲解本课生词，用听说法讲解生词，老师领读，学生跟读。分别让同学读生词，纠正学生读音。
（4）、讲解语言点“去过+地点”
A、老师领读课文，让学生熟悉课文，让学生会使用课文中汉语拼音读课文。
B、提出问题，让学生带着问题自己读课文，并且找出本课的语言点。
C、播放PPt突出语言点。让学生回答刚才提出的问题。讲解“去过+地点”的使用环境，表示动作已经完成。
D、用举例子的方法，为学生展示肯、否、问、答的四种形式，提醒学生注意否定形式“没+去过”中一定要有“过”。
（5）、游戏操练本课的生词和句型
A、让同桌之间用今天所学的句型与同桌之间操练。
B、老师拿单词卡片提问学生，操练本课学习的生词。让学生用本课学习句型“去过+地点”进行肯、否、问、答的的操练。及时纠正学生的错误。
C、发放奖品，鼓励学生的积极性。
（6）、播放ppt引导学生复习学过的内容，用举例子的方法展示“去过+地点”与“去了+地点”的区别
A、对比讲解“去过+地点”和“去了+地点”句型的区别。注意这两个句型形式的区别。
B、用学生的母语泰语进行讲解“去过”和“去了”的区别。“去过”表示动作已经完成，“去了”表示曾经发生，即：“去过”已经回来，“去了”表示没有回来。
C、再次强调两个句子形式的区别。
（7）、游戏练习句型区别
找朋友，问一问
准备两套卡片，一套是汉语拼音，一套是汉字内容都是本课学习的句型。发一套汉字的卡片给学生，让没有拿到卡片的同学抽取汉语拼音卡片，读出内容，拿相同卡片内容的同学站起来，用卡片上的变换肯否问答的四种形式与拿相同内容的同学对话。
（8）、用老师提问的方式回顾本课学习的内容。
老师读句子：小美去过中国。
提问： 小美在中国吗？
小美去过中国。
小美在哪里？
老师读句子：佳明去过北京，他上个月去了泰国，佳明没去过曼谷。
提问：佳明在北京吗？
佳明在曼谷吗？
佳明在泰国吗？
（9）、布置作业
用第七单元和本课学过的生词和句型写一段超过80个汉字的小短文介绍自己或朋友去过的地点。要求使用到：去过+地点、喜欢、有、跟+„+动词（看/听/玩）„、极了、想、坐„去、
第20篇：快乐汉语_二十二课_我去过故宫_教案
我去过故宫
一、教学理论
1、教材选择：快乐汉语第二册 第八单元 第二十二课
2、教学对象：学习一年汉语的留学生，已经掌握350个常用汉字，可用汉语常用句式简单表达。
3、教学原则：以话题为中心，注意结构和功能的结合。交际法与结构—功能法结合。
4、教学方法：以学生为中心，尊重学生的认知顺序，由易到难，替换法操练生词和句型。
5、课型：中级汉语综合课
6、教学工具的使用：多媒体
二、教学过程
1、教学目的：使学生掌握本课的生词、句型会用基本句型表达旅游与文化内容。
2、教学内容：会读会认9个生词、会写4个生词、学会“去过+地点”这个句型的肯定、否定、疑问、回答的方式、复习已经学过的句型与本课新学句型的区别。
3、教学重点：句型 “去过+地点”
4、教学难点：“去过+地点”与“去了+地点”的区别
5、教学过程：
（1）、导入
用学生听说过的中国名胜古迹导入新课，播放PPt图片，导入生词。
（2）、讲解生词
图片讲解本课生词，用听说法讲解生词，老师领读，学生跟读。分别让同学读生词，纠正学生读音。
（3）、讲解语言点“去过+地点”
A、老师领读课文，让学生熟悉课文，让学生会使用课文中汉语拼音读课文。
B、提出问题，让学生带着问题自己读课文，并且找出本课的语言点。
C、播放PPt突出语言点。让学生回答刚才提出的问题。讲解“去过+地点”的使用环境，表示动作已经完成。
D、用举例子的方法，为学生展示肯、否、问、答的四种形式，提醒学生注意否定形式“没+去过”中一定要有“过”。
（4）、播放ppt引导学生复习学过的内容，用举例子的方法展示“去过+地点”与“去了+地点”的区别
（5）、用老师提问的方式回顾本课学习的内容。
老师读句子：小美去过中国。
提问： 小美在中国吗？
小美去过中国。
小美在哪里？
老师读句子：佳明去过北京，他上个月去了泰国，佳明没去过曼谷。
提问：佳明在北京吗？
佳明在曼谷吗？
佳明在泰国吗？
（6）、布置作业
用第七单元和本课学过的生词和句型写一段超过80个汉字的小短文介绍自己或朋友去过的地点。要求使用到：去过+地点、喜欢、有、跟+„+动词（看/听/玩）„、极了、想、坐„去、
