推荐第1篇：下水文
美丽的校园
我的校园可美了！在这优雅的环境中学习，我总能感受到无比的轻松。
走进校园，展现在你面前的是一个大花坛，一年四季花儿竞相开放，什么菊花呀、玫瑰呀、月季呀、蝴蝶花……真是五彩缤纷。花香飘过操场，飘向教室，也飘进我们的心田，令人陶醉。你看那蝴蝶花，高高耸立着，显得格外有精神，你看蝴蝶也认是真正的蝴蝶都飞在上面了。冬天大雪纷飞的日子里，只有腊梅顽强傲放着在花坛中央还有一座塑像，它一手托着一只和平鸽，一手捧着一本书，象征着我们对知识、和平的渴望,只有认真读书才能有出息。
绕过花坛，就来到厨窗前，这里专刊我们学生作文、书法、美术的展品，它不仅激励了我们学习的积极性，还提高了我们竞争意识，真好呀!
过了厨窗，来到一个宽敞的大操场，这是供全校500多名同学做操、集合、运动的好地方。操场上铺了彩色瓷砖，四周一排排高大的树木像卫士一样守卫着校园。那绿油油的草地又给美丽的校园，增添了几分姿色。操场周围是一个40 0米的椭园形跑道，在左面有几十乒乓球台，右面有单杆、双杆、爬竹杆和跳沙坑还有蓝球场和足球常
一座教学大楼耸立在操场西边,有三层楼,外面的墙上是用粉红色的瓷砖美丽极了!教室宽敞明亮，白色的墙壁下
围了一条绿色的瓷砖，在白色的天花板上挂着十盏盏日光灯和透明灯还有四台风扇，教室里整齐地摆放着桌椅。每个班还配了一台炊水机，给我们炊水带来了很大的方便。在新建的教学楼上，还设有语音室、微机室、实验室、阅览室……我们经常在这里看书，搞实验……。
教学大楼对面是一座综合楼也是三层有放东西的上面两层是教师中午休息的用的呀!!
我们在这美丽的校园内学习，增长知识。学校就像一个神奇的殿堂，老师就像一把金色的钥匙，开启我们心灵的窗户，把我们领进知识海洋。啊!学校给我的童年带来了幸福和欢乐。
我爱我的祖国，我爱我的家乡，我更爱我的学校。
老师，我想对你说
老师，我是个性格比较内向的人。当我第一次见到你的时候我很害怕与你交流。别人都说小学老师很凶，很可怕。可自从我们相处的时间多啦，我跟你越来越亲近。我在也不怕老师啦，变得开朗多啦，见老师主动向老师打招呼。老师，我喜欢听你上课。你的幽默风趣，让我时时盼望上语文课。听你讲课，就像座着小艇在威尼斯参观。一会，
又来到美丽富饶的宝岛台湾，结识台湾的朋友，尝遍台湾水果，参观台湾估计。让我们如痴如醉。
老师，你总是在鼓励同学向上，积极进取，以一颗公正，公平的心去对待同学。
“随风潜入夜，润物细无声”老师你是一位辛勤的园丁，培育着我们成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚的心灵；老师你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
亲爱的老师，你好！我有满肚子的话想对你说，可是因为胆子小，不敢讲，我就借着这次作文竞赛的机会倒出来吧。
推荐第2篇：六年级下水文
《祖国在我心中》
郭屯小学六年级孙爱佳
各位老师、同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》
秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。
地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙，在这蔚蓝的生命之舟上，在它古老的东方，生存着这样一个国度，它叫中国。 巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，它就是中国。
五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。 五千年，风风雨雨；几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成就了文明的深遂。
我的祖国地大物博，我的祖国幅员辽阔，我的祖国有长江、长城，我的祖国也有黄山、黄河。我爱我的祖国，爱你形如雄鸡的土地，爱你挺拔如脊梁的巍巍昆仑，爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原，也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔。
因为祖国，我有了家；因为祖国，我有了快乐；因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。 北雁南飞，是因为家的诱惑； 落叶归根，是因为风儿的吹过； 游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过。 因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。
奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落； 入世会议，我们因听见一锤定音而心潮磅礴； 电视机旁，我们因看到飞船升空而欢呼雀跃… …
我们深深地爱着她——我亲爱的祖国。不论她曾贫穷落后，也不管她曾饱经屈辱、压迫与折磨。
我曾领略秦始皇陵兵马俑的大气磅礴，饱览气魄，聆听长江三峡的嘹亮赞歌… …无处不在歌颂伟大的祖国，歌颂她壮美的山川，也歌颂她源远流长的文化长河 我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。
上下五千年，英雄万万千。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！这是每个龙的传人永恒的心愿！
我们爱你，我的祖国，你永远在我心中！
推荐第3篇：四年级语文下水文
孤悬海外的荒岛上，有一片茂密的果林，一到秋天，各种鲜美的果子挂满了枝头。在这如同画卷般美丽的世界生活着一群快乐的鸟儿。
在这群鸟儿当中，最出色的要数画眉了，你瞧，她那漂亮的身段吸引了多少目光，清脆悦耳的声音引来了多少听众，鸟儿们都喜欢围着她，听她说话，听她唱歌。在这群可爱的听众中，有一只极不起眼的小麻雀，她总是怯怯的躲在某只鸟儿的身后，只要有谁瞅上她一眼，她就立刻把身子缩在阴影中，再也不敢露出头来。
这天，画眉鸟眉飞色舞的讲述着荒岛的尽头有一株神奇的果树，结出的果子金灿灿的，诱人极了。鸟儿的眼中都流露出一丝艳羡，唯独小麻雀还是那样怯怯的躲在别人的身后，没有什么反应。看着小麻雀的样子，画眉鸟极不舒服，于是，她便踩着细碎的步子，缓缓的走到小麻雀的跟前。
“喂，小麻雀，你怎么不吭声，难道你不想尝尝那神奇的果子吗？”画眉鸟高傲的昂起头，大声问着，生怕别人听不见似的。
等了好一阵，都没有听见回答，画眉鸟正有些不耐烦的时候，一丝弱弱的声音传来：“妈妈告诉我，不要飞去太遥远的地方，会有危险的……”
“哈哈，真傻，我们这漂亮的小岛怎么会有危险呢？” “就是，真是个笨蛋，这么大了还听妈妈的话！很明显那是吓唬你的呀！”……鸟儿们听到麻雀的话，都不可抑制的嘲笑起来。
“这样吧，咱们这里好长时间都不怎么热闹了，不如你和画眉鸟比赛，看谁先飞到那棵神奇的果树下，带回一颗果子，怎么样？”不知哪个爱热闹的家伙提出了这个建议，其他鸟儿纷纷赞同。
“这……”小麻雀还想要说些什么。
画眉打断了她的话，高傲地说：“你要拒绝我的邀请吗？我让你先飞吧。” 望着画眉，小麻雀在心里挣扎了一会儿，想着：她那么出色，我一直都羡慕她，她现在不仅邀请我，还让我先飞，真是好人。“那，好吧。”
鸟儿推选了最公正的喜鹊做裁判，随着一声哨响，画眉真的让小麻雀先飞了。看着小麻雀扑打着翅膀往远方飞去，乌鸦诧异地盯着画眉：“你怎么真的让那只麻雀先飞了？难道就不怕输吗？”画眉得意的扬起头：“我早想好了，你等着瞧吧。我一定带着果子先飞回来。”说完，就轻轻摆动那双漂亮的翅膀，追小麻雀去了。
遥望着远处的那个小黑点还在努力往前飞，画眉高兴极了：“真是傻瓜，这么远的路，也不知道想点办法。还好我聪明，知道老鹰过一会儿就会出来，她的翅膀比我的可有力多了，借着她的力，这场比赛我赢定了。”又飞了一会儿，已经看不见小麻雀的影子了，老鹰真的出现了，画眉偷偷地飞到老鹰的背上，坐在她的“飞机”上，看着老鹰扇动着翅膀，往前方飞去。几个呼吸的时间，就看见小麻雀重新出现在了眼前，画眉自得的笑了。
正在这个时候，老鹰看见了地下的猎物，一个俯冲就向地下冲去，那速度快得惊人，画眉鸟没有抓牢，一头栽到了地上。当这一切发生的时候，小麻雀仍在努力的飞向那神奇的果树。路途遥远，她一刻不停地飞着，想着要亲手把最漂亮的果子送给最出色的画眉。
一天一夜后，小麻雀终于带回了一颗金灿灿的果子，那是整颗树上最漂亮的。可是，荒岛上最出色的画眉却再也没有回来。
推荐第4篇：二模下水文
醇厚家风 润物无声
——下水作文：合肥市“二模”作文
王者归来2014年3月30日
勤奋刻苦，求真务实是培养优秀人才的校风；尊老爱幼，乐于助人是传承优良美德的民风；文明礼貌，勤劳善良是树立国家形象的国风；潜移默化，润物无声则是陶冶和塑造孩子“立德立功立言”而惠泽于无穷的家风。
家风是绵延子孙后世的涓涓细流，是树立崇高人格的巍巍高山，是温暖家人社会的冬日阳光。韩非子曾说：“慈母有败子而严家无格虏（桀骜不驯的奴仆）。”一针见血地指明了家风对子女无声无息的影响。纵观中国历史，不仅有叱咤风云的豪杰，感天动地的义士，也有愚昧昏庸的国君，寡廉鲜耻的政客„„他们形态不同影响各异，原因之一就是家风的濡染。
早在两千多年前，教育家孔子立于院中，两次见到儿子孔鲤，分别询问：学《诗》乎？学《礼》乎？并循循善诱，教导他要学诗学礼。这种温柔敦厚的家风，直到唐初的王勃仍记得清清楚楚：“他日趋庭，叨陪鲤对。”孟母迁居，割断机杼，是家风；孔融四岁让梨给哥哥弟弟，是家风；曾子杀猪教子的言行感染了儿子，儿子后来连夜还书言而有信的行为，则是这种家风的直接延续。
岳飞从小家境贫寒,食不果腹,但他受母亲的严教,性格倔强,刚直果断。“精忠报国”四个字不仅刺在了岳飞的背上，而且成为他的座右铭。林则徐4岁起便由父亲口授《四书五经》，成年后在父亲和亲友关心国事的影响下，开始关注经世致用之学。望子成龙，是他对父母的感恩；虎门销烟，则是他对醇厚家风的回报。
但是，如果做长辈的不能以身作则，耳濡目染的负面影响则不可小觑。秦朝丞相李斯小时候因见厕中鼠和仓中鼠而感叹：人最大的耻辱莫过于地位卑贱，最大的悲哀莫 过于生活贫困；长大后对富贵权势的渴望成了他生活的动力。父亲的言行就是家风，等到他和儿子一起遭受五刑夷灭三族而抱头痛哭时已经晚了。合肥市前几年谈及 色变的割喉男和刀片男，究其因，与要月亮不给星星的隔代教育的溺爱家风有关。
国家主席习近平就是浓郁家风的受益者。据习主席母亲回忆，他（习近平）父亲习仲勋特别重视从严教子，两个儿子从小就穿姐姐穿剩下的衣服和花布鞋。在他的影响下，勤俭节约成了家风。
家风是一种家庭文化的积淀、伦理道德的传承，它教育无痕，润物无声。家风是一朵盛开的鲜花，呵护使它更艳丽；家风是一杯清纯的白酒，窖藏使它更醇香；家风是一条流淌的长河，坚持使它更悠远。国家要强盛，民族要繁荣，构建和谐醇厚的家风必不可少。
如果你觉得你的家风不好，那么从现在起，提升素养培育美德修身养性，为完善你的家风尽力吧。
让和谐醇厚的家风之树常青！
推荐第5篇：五年级教师下水文
教师下水文：
我和书
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界„„
第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。
从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》„„，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。
书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！
教师下水文：
二十年后回故乡
离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。
在飞机上我寻思着，现在的重庆会是什么样的？嘉陵江和长江是变得肮脏了还是干净了？儿童时代的巴蜀园还在吗？周老师、李老师她们还好吗？一个个疑问牵挂着我的思乡之心，我真有些迫不及待了。
终于回到重庆了。天哪！家乡的变化可真大：一幢幢气派而豪华的高楼挺拔地矗立在市区，一个个绿化、精致的中心花园数不胜数，长江、嘉陵江的水清澈见底，一群群鱼儿游戏水中。一座座美丽的大桥把市区连成一片，形成一个大重庆。天空已不再是二十年前灰蒙蒙的一片，呈现出清纯的宝石蓝，坐在翠绿的草坪上，望着干净、明亮的天空，给人一种静谧的感觉，静谧中透露出几分神秘。以前慢悠悠的轻轨早已换成超速的“子弹头”高级列车。重庆不仅生态环境变了，人也变了。讲文明、讲卫生的人多了，热心之人多了，栽花种树的人多了，戒烟、戒酒、戒赌的人多了，社会治安好多了。总之，重庆比以前更美丽了。回到巴蜀园，那儿增加了不少的现代建筑，但她依旧美丽，巴蜀的孩子依旧活泼可爱，巴蜀的老师依旧认真可亲。
回到重庆，如果不吃点重庆特产，就等于没到家乡一样。我走进一家当年驰名全国的火锅店，点了一份火锅，开开心心地吃起来，虽然很辣，但仍能找到当年的感觉。我还去了解放碑，好吃街还在，但比20年前要干净讲究多了，至少在这儿吃东西或逛商店感觉是一种享受。
重庆的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明。”重庆，我会想你的。
教师下水文：
漂亮的文具盒
我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。
文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米 ，宽是5分米左右，高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。
最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。像个帅气的小伙子在跟我说：“怎么样，我帅吧？”
打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢 ，呼、呼、呼、呼„„
我用的最多的就是钢笔，用完后我就把它放进文具盒，让文具盒来保护它。当我做错题时候，橡皮就出来了，一刻也不怠慢。当我画图形的时候，铅笔盒格尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。我的这些学习用品在一起相处，从不争谁的功劳大，是个和睦的大家庭。
我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松、更好！
教师下水文：
我最喜欢的一句名言
我喜欢的名言很多，句句都有深刻的道理，你要是问我最喜欢的一句，我会想半天在告诉你：“今日事，今今日毕。”为什么是这句呢？也许和我的习惯有很大关系吧！
记得有一次，学校放寒假的时候，别的同学都在放假前使劲的赶作业，恨不得不到一个星期，作业都写完了。我呢？总是一看到别人做，我也跟着别人做，做了一半，又忘记了。看见有人在教室外边玩呢，便又跑出去和他们玩。总是想：“唉，明天再接着做吧，何况还有一个月呢？”
就这样，我总是一半一半的做，直到快开学了，这时我才想起作业还没写完呢。后来，我就连夜赶作业了，要去上学前十五分钟也没写完，这回可惨了。“还差几篇作文和几篇日记没写呢！这可怎么办？那时我暗暗地想着如果我要是早两个小时开始赶就好了。后来妈妈知道了，拉着我到办公室去找老师，并向老师说了一下我的情况。在我的印象中，老师听了妈妈的话以后老师对我讲了许多话。不过老师有一句话时让印象最深的是这六个字：今日事，今日毕。就是说，今天的事，就要今天完成。
经过这次刻骨铭心的教训后，我在生活上，学习上，都尽量把当天的事当天完成。做暑假作业也是一天一天，按规定做，再也不拖拖拉拉。岁月流逝，我对这句话的意义，也随着时间的推移而变的越来越深刻了。
教师下水文：
父母之爱
在我成长的道路上，爸爸妈妈关心我，呵护我，教诲我的一件件、一桩桩事，都一一记在我心上。不过，令我印象最深刻的，还是发生在不久前的一件事。
记得我过生日前几天，我着凉感冒了，半夜老咳嗽。有一天晚上，11点30分了，我还老咳嗽。还在客厅忙碌的爸爸听见了，赶紧跑进我房间，打开灯，看我躺在床上咳得喘不过气来，立刻焦急地问道：“怎么了？怎么老咳嗽呀？到底哪里不舒服啊？”我有气无力地说：“我老咳嗽，喉咙很不舒服，一咳起来就没完没了。”
爸爸听了，急切地说：“那你等一等，我去给你倒杯水、拿点药。”说完，就急匆匆地走出去了。这时，妈妈闻讯赶到，她看我这副难受的模样，立刻弯下腰来，眼里充满了泪水，关切地对我说：“你没事吧？怎么咳得没完没了啊？”“我的喉咙„„不大舒„„服。”
正说着呢，爸爸端着水拿着药进来了。妈妈扶起我，拿了一个枕头，垫在我后背，爸爸舀了一汤勺水轻轻地喂我喝下。接着妈妈把药水倒在汤勺里，送到我嘴边。我正想喝下，可又咳嗽起来了，妈妈赶紧拍拍我的后背。过了一会儿，我不咳嗽了，妈妈才喂我喝下药。
喝完药，妈妈亲切地对我说：“孩子，今天晚上妈妈陪你睡吧！”说着便陪我睡下。那天晚上妈妈一夜也没有睡，看我咳了没咳。我看到这一切，流下了泪水。
在我成长的道路上，爸爸妈妈关心我、呵护我，我该珍惜这份爱，更应该好好读书，报答他们对我深沉的爱。
教师下水文：
读《狼牙山五壮士》有感
读了《狼牙山五壮士》这篇文章之后，我十分的敬佩五位壮士。
五位壮士，为了掩护群众和连队转移而牺牲了。他们那不畏困难、坚强不屈、誓死都要掩护群众和连队转移的精神，十分可贵。马宝玉在指挥时，沉着冷静、临危不乱。葛振林每次用枪打敌人时，十分专注，一丝不苟。宋学义每次扔手榴弹时，都使出九牛二虎之力，好像要把敌人炸的粉身碎骨才甘心。胡德林和胡福才两个人，射击时，全神贯注，一个敌人都没有从他们手中逃出去。当他们手里的子弹都打完的时候，他们就跳下了悬崖，当他们跳下悬崖的时候，第一个想到的不是自己的亲人，而是祖国。他们的爱国精神，值得我们学习。
这篇课文让我想到了，旧中国所受过的一些屈辱。1900年，八国联军烧杀抢掠，将5万多人的塘沽镇变成空无一人的废墟。他们还使拥有100万人的天津，在烧杀之后，仅存10万人，进入北京后，杀人不计其数。仅庄王府一处就杀死了1700多人。1937年，在日本帝国主义的全面侵华战争中，2100多万人被打死打伤。1000余人被残害致死。其中，在1937年12月13日后的6个星期内，日本侵略者在南京就杀害了30多万人。这些侵略者实在是太可恶了！杀死了这么多的中国人。
我以后一定要勤奋学习，掌握更多的知识。长大后参加祖国的建设。我要像五壮士那样，保护祖国。
教师下水文：
精彩的篮球赛
我班和三班的女子篮球赛，在星期一的下午举行。我们两个班的同学都坐在球场边上，准备为比赛呐喊助威。
裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢„„双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油!加油!”“啊、好球!”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀!杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。
比分拉开了。我班同学不住地喊：“五年二班加油!五年二班加油!”喊声给我班运动员增添了信心和力量。她们紧紧地盯住对方，寸步不离。
这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌!噌!噌!”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，篮球应声入网!多么精彩的镜头啊!4：2，同学们欢呼起来：“好球!张清方好样的!”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好!”接着是三班发球。周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球„„哨音响了，我班以18：14结束了上半场。
下半场，运动。员们你争我夺，个个汗流浃背，脸涨得通红，有的累得跑不动了，但还是坚持下来。最后，我班运动员终于以26：19的成绩，赢得了这场比赛的胜利。
同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易„„
推荐第6篇：如何写好下水文？(最新)
《小学语文教师如何写好下水文》
一、下水文的意义
下水文，即老师在教学前自己写的作文。“下水”有体验、感受之意。教师写下水文，正是解决当前命题作文教学瓶颈的最佳途径。
二、怎样写下水文
1、选题取材丰富多彩，贴近生活，符合小学生习作要求。选题和取材多样化，且非常贴近学生生活，都是小学生日常可看到的，可做到的，可想到的，非常符合小学的实际。这样的范文学生读后会感到很亲切，并可让学生觉得习作时有材料可写，从而激发起学生写作的欲望。
2、主题深刻，富含哲理。
小学生在习作中，最缺乏的是对主题的认识，甚至我们有些教师在这个方面也不是很重视。特别是对于高年级的学生，在习作中，就应强调主题的意义。因此，教师撰写的下水文应有主题意识。
3、行文流畅，注重文字功底。
作为教师撰写的下水文，是给学生作示范的，学生可从中学到习作的基础，包括字、词、句等各方面。因而，教师优美而规范的字、词、句无疑会给学生带来很大的收获。适合孩子学，能理解并运用的才是好的。
三、撰写下水文要点
1、语言不能“成人化” 。
小学教师下水文是写给小学生作范文用的，太过于“成人化”的语言学生接受不了，会使学生觉得习作难作，对学生不但起不到帮助的作用，反而会起到相反的作用。如有些教师喜欢使用较长的句子，有的喜欢使用用哲理性较深的语言来表述和描写，由这些句子组成的文章可能也是很好的文章，但作为“下水文”来说，它不适合。
2、要注重“角度”的选取。
对于写作时对于同样的题材，从不同角度去写，其效果是不一样的。可以说选好角度，这也是写好文章的一个关键。我们现在的学生习作时大多都是按平面顺序一步步来写，不敢越雷池一步。这样的习作往往是不给人带来一点起伏、一点惊奇、一点突然、一点新意，显得平淡无味。对于低年级的学生，习作角度问题我们不宜作要求，但高年级的学生对“角度”问题是可以理解的，教师应引起重视。
大自然的精灵
风,一年四季都变化着。 春天的风，好像有魔力似的，让万物复苏。吹醒了大树，大树冒出可爱的叶子；吹醒了小草，小草从大地里探出头来；吹醒了野花，野花慢慢地生长；吹暖了人间，让人们感受到了春的气息……春天的风，让世间充满了生机与活力。
夏天的风，被人们需要着。当顽皮可爱的孩子在外面玩的大汗淋漓，一股凉爽的夏风吹过，轻轻的抚摸着孩子们的脸庞，沁凉而舒爽。夏天的风，是人们渴求的，它像一把扇子，吹着疲惫的人们。
秋天的风，像一位魔术师，在田野上空飞过。将苹果变成了红色，像一个个红扑扑的脸蛋；将茄子的绿色皮肤换成了紫色，仿佛一位高贵的女士穿上了一件华丽的衣裳；将胡萝卜的身体变成了夺目的金黄色，活像一个爱炫耀的孩子在田间炫耀着这引人注目的金黄色皮肤。秋天的风，是带有魔力的，它能让田间的疏果成熟。
冬天的风，是可怕的。一股刺骨的寒风吹来，遇到了在街道上行走的人们，风肆虐着，像一头庞大的怪兽，横冲直撞；又似一个不服输的孩子，与人们倔强的对抗；更像一根根尖锐的针，把人们刺的鼻青脸肿。
如果说地球是一个大家园，那么风就是一个顽皮可爱的精灵，没有了风，就像一块调色板上少了一种颜料。四季的风，我爱你，爱你的性格多变，更爱你的可爱与顽皮。
多彩的秋叶
浪漫的秋天来了，树上的树叶纷纷地飘落下来。一阵风吹过，金灿灿的树叶打着旋儿飘然而下，仿佛一只只张开翅膀的金色蝴蝶漫天飞舞，这就是美丽的秋天，多么令人陶醉！ 经过了一周的收集准备工作，同学们都带来了很多树叶，真是色彩斑斓，形态各异！有红中带黄手掌状的枫树叶；有金黄金黄心形的杨树叶；有枯黄褐色掌状三裂的梧桐树叶；还有又细又长墨绿色的松树叶。还有一些叫不出名字的树叶，都被大家当宝贝似的，带到了班级。
虽然树叶有些已经枯黄，但仍散发着淡淡的清香，有的树叶还有苹果的味道呢，真奇特！最熟悉的莫过于松树叶松油的味道，有些人说松油味多臭啊，我可不这么认为，作为从小就爱吃松籽的我来说，这是一种香气，只不过特别了点！这些树叶摸起来都有些粗糙，干干的，我想这应该是水分蒸发了的原因吧！
同学们大显身手的时候到了，画的画、剪的剪、贴的贴，教室里真是热闹极了。我绞尽脑汁地想了半天，决定制作大象。大象不仅是人们熟悉喜爱的动物，在泰国，它还是吉祥物呢，所以我决定制作大象，祝我们所有人都健康、幸福、平安。
按照桔桔老师介绍的制作步骤，我紧锣密鼓地开始干了！首先，我在卡纸的正中间，画出了大象强壮的身体轮廓，紧连着的是粗粗的象腿，然后就是大蒲扇一样的耳朵，最后是长长的象牙，短短的尾巴。绘制完成了，挑选树叶，裁剪树叶，才是最难的一步。我精心挑选了一个大大的绿色的树叶，剪成了象身。用褐色的树叶剪成了四条象腿。再挑选了两片金灿灿的小杨树叶当作大象的耳朵。象牙呢？这有点难住我了，我在树叶袋子了找来找去，居然让我找到了两片狭长的树叶，这下象牙，尾巴都有着落了。又经过了一段时间的摆拼，粘贴，我的代表祝福的大象作品终于和大家见面了。
快乐的时光总是短暂的，我要把这个美好的记忆永远留住。
雷雨
路边，小草垂头丧气的弯着腰，青蛙蹲在荷叶上有气无力的叫着“呱--呱”。这叫声让人听了心烦意乱。不知哪个顽皮的孩子用一块石头朝青蛙扔去，“咕咚”一声，青蛙跳进了水里。
天空黑压压的一片，仿佛压到地面上了一样。乌鸦拼命的嘶叫着。天气闷热得鱼儿也不时的跳出水面来呼吸新鲜空气。
一条闪电划过天空，像流星一样转瞬即逝。给天空划了一道口子，又瞬间恢复如初。突然，一阵闷闷的“轰隆轰隆”的声音在云里挣扎着。声音大的仿佛要使大地山崩地裂一样，又像一群擂鼓手在卖力的捶打着鼓面。
“哗啦啦……”雨终于下起来，地面上溅起来几十厘米的水珠，天空中挂起了珍珠似的水帘，屋顶上也汇起了一股股水流。就这样持续了半个多小时。
雨渐渐地停了。只有屋檐下的水珠还在“滴答滴答”的响着，好似在轻击着黄钟一样。雨停了，树叶上挂满了水珠，花朵里也储藏着雨水。树叶经过雨水的冲洗显得更绿了，花儿经过雨水浇灌显得更娇了。山谷里的鸟儿也都飞出来了，正站在枝头上开心的跳着、唱着，好像在倾吐着雨后的欢悦。空气中夹着泥土清新的气息，风也吹拂着，让人陶醉其中。一场大雨把大自然的万物洗得干干净净，也把城市的污浊与喧嚣洗净了。
【教师点评】：整片文章抓住了雷雨前后分各个瞬间，通过环境、动物、植物来展示当时气氛。将雷雨描写得不再沉闷合适欢快的。
【专家点评】：字句不多，相当简练。作者观察入微，条理清晰。用细腻的笔触，描写出了“雷雨”的特点。按照雨前、雨中、雨后的顺序分别描述不同的环境特点。大量运用比喻、拟人的修辞方法让整篇文章在笔下“活”起来了。通过周围环境来衬托出下雨时的氛围，对于景色的描写,语言简练而准确,情景自然融合。全文清新秀逸,朴素而不落俗。花朵、露珠、小鸟、青蛙、荷叶……都成了小作者手里的“画笔”，把一场沉闷的大雨变得热闹非凡。
桂花赞
在我儿时的记忆里，奶奶后院种着一棵高大的桂花树，秋天是它盛开的季节，那个时候前后几十家，没有不浸在香气中的。
小时候我和几个小朋友围着这棵桂花树跑，累了就坐下来休息，闻着花香，听着大人们讲着有趣的故事，真是快乐无比！
后来，我渐渐长大成为一名小学生，有一次作文课上老师让我们观察桂花的样子、特点。然后我才第一次认真的去看它们，那一朵朵碎碎的小花紧紧抱在一起，形成一个大的花球！那些花儿躲在叶子底下像怕生的小姑娘似的，它们不像荷花，大张旗鼓地开得满湖都是：更不像玫瑰，娇艳高傲，让人们来称赞它的艳丽动人。怪不得宋代诗人杨万里说：“不是人间种，移从月里来。 广寒香一点，吹得满山开。”呢！
桂花的香气非常迷人，远远的便可以闻到，我们最喜欢刮风时站在桂花树下，看到桂花纷纷落下，我们叫着喊着：“下雨啦！下雨啦！”奶奶说桂花树用处很多，可以做桂花糖、桂花枕头、桂花茶等，我常常梦见家里所有的东西都是桂花做的。
岁月如梭、日出日落，桂花树四季常青，即使到了百花都害怕的深秋，它也毅然绽放那些细小的花朵，默默无闻地为我们带来沁人心脾的芳香，让萧瑟的秋天不再单调，它似乎在提醒人们：谁说只有春天才是花香四溢呢？是的，桂花在时光的流逝中它让我们感受到大自然的恩赐，不管你见与不见，它带给我们的美景就在那里，像一个个守卫江边的战士，静谧典雅、不卑不亢，它们将自己最后一点力量都给了这个城市，成了秋天最美的风景线，我想：这一定就是伟大的奉献精神！
我爱桂花，也爱像桂花一样的人们！
【教师点评】在作者的笔下，桂花对他来说有一种特殊的感情，这种感情伴随着他成长。文章杨万里的诗句也引用得恰到好处，不仅如此，文章还通过外在形象和内在寓意的双层刻画，凸显桂花的美丽，表达了自己对无私奉献精神的赞美之情，寓意深刻，耐人寻味！
致幽芳四溢的春
春的飘飘裙摆，拂绿了春的发梢；春的缕缕长发，散落下一地嫩芽。春是位纯洁优雅的女子，但同时，她的心里也藏着一个姹紫嫣红的花园。只不过释放了些许，便有一股幽芳直绕心头。
春，并没有传说中那般艳丽。她的衣裳与心，都是大自然的翠绿。但是也能够找到不少她心灵的窗：柳旁，湖边，一朵朵金灿灿的迎春花，胆大的探出了头，使劲瞧着，嗅着，用自己的全身心去感受世界；门口的草坪上，一枝小紫花正含苞待放。有只蚂蚁对它一见倾了心，整日在它旁边打转，让这枝害羞的紫花咯咯直笑；凤仙花们一齐站在山头，看明月没山关，看朝阳出云霞，在第一缕光照在身上时迎着山风歌唱，吼叫；墙缝一个背光的角落，一朵雏菊艰难地在绝境中生存。它即使土不没根，没光没水，也依然带着希望继续抵抗死亡的威胁。春就是这样，那般的柔弱、胆小，却又是出人意料的坚强、洒脱。
春的花园对外人开放的只有那一小片。她是一个天生的园艺家，别出心裁、独具匠心。她那满腔的才华只是小试牛刀，那溢出的便被世人流传。现在的我们，不正像这略露幽芳的春一样吗？每个人都是天才，只是没有人来发掘你的才华，或是没有用武之地。但是你得相信，把心灵敞开，接纳自然与万物，就能使你的才华喷涌而出。
幽芳四溢的春，就在离你不远之处。 教师点评：
文章抓住了春天独有的美景与特点，巧妙地运用了各种修辞手法，把它淋漓尽致地展现在读者眼前。
推荐第7篇：下水文愉快的国庆节
愉快的国庆节
（利津街道崔林小学 刘静）
哇塞！又要放国庆长假了，这次我要好好的玩一玩！
可是老师给我们布置了一项艰巨的任务——体验低碳生活。 这可难坏了我，回到家，我告诉了爸爸妈妈。妈妈说：“傻孩子，低碳生活就是在生活细节上注重节能减耗就行，要不爸爸妈妈陪你一起体验体验低碳生活？”
“好啊，那就让我们一起过一个低碳国庆吧！”我高兴极了，连忙说。
十月一日
一大早，爸爸就起床了，只见他掏出香烟盒，拿起一支烟放入口中，“咔嚓”一下点燃，悠闲自得的吸了起来。
一会的工夫，客厅里就青烟袅袅了。
我一看机会来了，连忙冲过去，一把抢过烟，一本正经地说：“吸烟有害健康——污染环境——浪费金钱，现在我们要一起过低碳生活，你需要把烟戒了！”
爸爸抬头看了我一眼，摇摇头说：“想不到我女儿先把我给低碳了，行，听你的，不抽了。”
一旁的妈妈对我竖起了大拇指。
十月二日
妈妈急急地对我说：“坏了，孩子，今天停水了，咱们家中一点水也没存下啊！你去邻居借桶水回来用用吧！”
妈妈“圣旨”一下，我就去邻居阿姨家借了一桶水。
快中午了，我走进厨房找吃的，看见妈妈正要把淘过米的水倒掉。 我赶忙说：“妈妈，妈妈，这水还可以用来洗手、浇花呢！我提来一桶水可不容易，可千万不能浪费掉呀！”
妈妈听我这么一说，愣住了！ “哎哟，我把这茬忘了。好吧，今天就听你的！”
十月三日
“丁丁当当”。
“什么声音？大早上的，”带着满肚子的疑惑，我从房间里跑出来。 “都是你喝完的易拉罐、饮料瓶什么的。扔的家里太乱了，还是拿去扔掉吧。”妈妈提着满满一袋子易拉罐、塑料瓶往外走。
我赶忙说：“别扔掉啊，给我吧！我有妙用，保证不破坏您的卫生！” 妈妈听了，看了我两眼，将信将疑地把“废品”递给了我，上班去了。 我高高兴兴的提回了自己的房间，认认真真的做起了手工，把老师教我的本领都用上了。只用了一上午的时间，我就用塑料瓶做了一个“花瓶”，用酸奶盒做了一个“宝莲灯”。还剩下两个易拉罐，怎么办，剪成圆柱形，剪上花边，用双面胶把他们粘起来，真不错，我的“烟灰缸”诞生了。
妈妈下班回来，看见我的这些手工作品，高兴的说：“哇，我女儿真棒啊，把废物都变成了宝贝！”
十月四日
“哦，要到爷爷家去了！”我蹬蹬蹬的跑到了院子里，敞开车门就往车里钻。 “唉！咱可是说好了的，我们要过低碳国庆来着，今天咱们就步行啦！”妈妈赶忙说。
“啊！五里多路呢！”
于是我和爸爸妈妈步行到了爷爷家。刚一进门我就喊上了“爷爷，我们今天过得是低碳生活，一起走着来的，用了半个小时呢！”
“哈哈，这么远能跑了来，我孙女真不简单！”爷爷摸着我的头夸奖道。
十月五日
“爸爸，我的小飞机又不能起飞了，你得给我买电池了”。 “我的乖女儿，我早就给你买好了，这一次还是充电的呢！”爸爸把新电池给了我。
我赶忙把电池换上，又玩起了小飞机。 “你换下来的旧电池呢？” “扔到墙角了。”
“那可不行，电池含有有害物质，如果被植物吸收了，就可能进入人体，它会使我们骨质疏松，骨髂变形、骨痛。还会损伤人的内脏，破坏人的神经系统。千万不要乱扔啊。再说飞机上用完的电池，电视遥控器还能用的！”
“是吗，那好，我再把旧电池捡回来。”
十月六日
“不开灯你能吃到鼻子里吗？”妈妈又在唠叨爸爸。
我家的厨房比较暗，吃饭的时候，爸爸只要进厨房就马上开灯。
“就是啊，我们不是过低碳生活吗，节约能源要从节约每一度电开始才行！”我也随声附和着。
“哈哈，我女儿也知道节约用电了啊，你以后做完作业也不再点长明灯了吗？”爸爸反击道。
我赶紧反驳说：“哎呀！爸爸，你一直没注意吧，我从国庆放假一开始，就再也没有点过长明灯，不信你问妈妈。”
“就是啊，我们的女儿做得可比你强多了”妈妈又开始夸奖起我来。
十月七日
“我的宝贝孙女呢，快来看，我给你弄啥东西来了啊。”
听到爷爷的声音，我赶忙放下作业跑到了院子里。抢过爷爷的包打开一看，哇，黄澄澄的石榴，还都裂开了口，我口水都流出来了。
“爹，你怎么没骑电动三轮车来啊，骑自行车多累啊，你都一把年纪了。”爸爸说。
“哦，我啊，身体结实着呢，咱不也得响应我宝贝孙女的号召，来个低碳生活啊！”爷爷说，“我这辆自行车啊，都陪了我三十多年了——”
爷爷一边炫耀一边摸弄着他心爱的大金鹿自行车。
推荐第8篇：教师写”下水文”之我见
教师写“下水文”——作文教学中一把对口的钥匙
黄桥镇中心小学 万路华
小学语文教学中，作文教学一直受到“厚待”，可为什么好的作文往往出不来呢？我们不妨从自身找找原因，我想，教师写“下水文”是一把对口的钥匙。 下水文是根据学生作文的命题或要求亲自动笔写成并用于指导学生的文章。通俗地说，就是教师以学生口吻，写学生之作。写下水文有什么好处呢？我结合自身的教学，谈谈我浅薄的见解。
首先，能丰富自己的教学体验。苏教版五年级下册《习作4》上，要求写一篇参观记或游记，正值清明，学校组织全校师生去参观“黄桥战役纪念馆”，我抓住这一契机，以《黄桥战役纪念馆参观记》为题，要求学生仿照苏教版第三课的《早》的写作特点，按参观顺序，重点突出一两处写。结果全班千篇1律是“我来到了序厅，中央安放着陈毅、粟裕的雕像，左边是陈毅，右边是粟裕„„接着我们来到了蝙蝠厅„„，最后我们来到了桂花厅„„”习作中没有一处重点，死记流水帐。针对这一问题，我及时进行反思总结，潜心钻研游记写法、自己认真构思写下水文，写好后主动向校内特级教师请教，自我再进行修改。定稿后，我在班上进行此次习作的二次指导，同学们再重写，这一次，我被“看，陈毅右手伸向前方，粟裕双手执作战图，他们眼如铜铃，神态庄重，像是运筹帷幄，指挥那场震惊中外的黄桥战役。” “画两侧的对联上写着：‘暴雨袭神州哀鸿遍野，狂风卷巨浪砥柱中流。’这似乎是对韩德勤之流倒行逆施的痛斥，在赞扬挺立在激流之中，坚贞不屈的陈毅同志。”“ 紧挨着蝙蝠厅的是桂花厅，这个名字因以门前的百年古金桂而得名。抬头看着这棵桂花树，它像一个巨人立在门前，抒写着一个伟人的完美诗篇。”等语句吸引住了。我看到了同学们的进步，他们基本上已经掌握写游记的方法，习作中，同学们不仅看到了，而且有了内心的感想，我很欣慰，也为自己庆幸，我又多了一次成功的体验。
其次，能提高自身的写作水平。有人说，教师不是作家，为什么要写作？即使写作也不应该是写“下水文”啊？这不是有点强人所难吗？此言差矣！正是由于教师不同于学生，教师工作之余还要忙家庭中的琐事，我们能够静心写作的时间少了，我们才更要坚持写下水文。就像叶圣陶先生所说 “语文教师教学作文，要是老师自己经常动动笔，就能更有效地指导和帮助学生。”我要说.我们要抓住这个练笔的机会,谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。对于学生的命题作文，我们有素材、有积累，就应及时抓住灵感，去练习，使之变成自身的作文能力。。偶然的机会，拜读了我校一位优秀教师的学习笔记，让我受益匪浅。这本笔记本共有240张纸，内容有三个板块：“下水文”“读后感”“摘抄记录”。整整90余篇的下水文让我折服,她的论文之所以多次获奖并发表，我想写下水文是他成功写作的一块基石吧！ 那如何来写下水文呢？我认为
（一）、正确把握角色的转变
教师——教者，师也。我们也是学习的个体。教师要在理解写下水文的基础上，以自己先进的理念、认真的思考来为学生提供现实的、有意义的、富有挑战性的学习内容。儿童具有模仿的天性。教师写下水文供孩子模仿是一条符合写作心理学和孩子心智发展水平的科学途径。它的优势很明显：能示范、引导孩子选择有效的写作材料，组织通顺、流畅的语言进行表达；能够把师生之间的距离拉近，从而让孩子“亲其师信其道”；教师在孩子习作前先“下水”，能调整命题难易程度，有效指引孩子突破此题的重难点，并能“将心比心”地对孩子的习作做出科学评价。
（二）、合理运用写作技巧
有位作家说：“写作就是淘米，总要把沙子、不好的米粒淘掉。”我这里先强调“沙子”、“不好的米粒”的作用，他们是写作的素材，这些素材的取得，靠的是多读、多问、多思。古人云：“读书破万卷书，下笔如有神”。作为教师我们让学生读书、积累，我们自身就更要多读书了。读什么书呢？在我看来，只要是人类文明史上延续下来的那些经典名著，不管是文学、还是历史、政治、军事等都有我们阅读的意义与价值。我国伟大的文学家、思想家、革命家——鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。其中有一种就是“硬看”。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。我想，我们也应该有这种钻劲。即使你不愿意看，没有兴趣看，都要去看，只要你读了，总会有所得。“腹有诗书，其品自高，其德自谦，其身自正。”我认为说得很好。教师，应与读书共成长。
再说写作技巧，写作技巧的掌握是有一个过程的。这个过程可以分为两个阶段。一是“技能”阶段，一是“熟练”阶段。“技能”阶段，是无法之中求有法，能过观察、体验、多读、多写，学习并掌握了一些写作的基本手法，且能将它们运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第一阶段。“熟练”阶段，是有法之中求变化。在第一阶段的基础上，进而掌握了包括写作的辨证艺术在内的多种写作手法，并能将它们纯熟自如、富于创造性地运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第二阶段。古人说：“学诗当识活法。”“所谓活法者，规矩具备，而能出于规矩之外;变化不测，而亦不背规矩也。”识得“活法”，并能运用“活法”是掌握写作技巧第二阶段的重要标志。
小学作文，多半是写人、记事、状物之类，这不仅要求我们对每种体裁的写作要领摸透，还要巧妙运用。苏教版五年级下册《习作1》要求观察一种自然现象，把它的变化特点写出来。习作初，我和学生一起走进“雾”中去观察，记录“雾”的总的特点：缥缈、朦胧、让人捉摸不透；习作时，我和学生同时写这篇习作，引导学生按一定顺序：“早上起床„„走在放学的路上„„校园内„„”布篇；抓住雾中的景色，突出变化的特点：“雾越来越大，给大地披上了一层神秘的面纱„„汽车的两只大眼睛瞪得大大的，仿佛在观察这个奇妙的世界„„刚探出头的小麦的脸上，也被调皮的雾姑娘点上了几滴透明发亮的露珠„„”来写；习作后，我组织学生讨论、对比、评价，逐渐训练他们掌握一定的写作技巧，
（三）、虚心听取“群众”的意见
写下水文决非“小菜一碟”。不仅要求文章要有针对性，而且要有足够的吸引力，得到学生的认同。要达到这一要求,就要多请教,多学习。多听听“群众”的意见，这“群众”可以是同事，也可以是学生。我不禁想起了女权主义运动的一位领导者兼作家———格洛丽亚·斯坦姆在史密斯大学演讲时和大家分享的一次经历：
“考察中，在蜿蜒的康涅狄格河畔，我发现了一只巨大的乌龟，它趴在一段路的护堤上，随时有被汽车压死的危险。”
“同是地球上的生物，我觉得帮助它是责无旁贷的。于是我走上前，连拉带拽，最后总算把这只大乌龟从路上带回岸边。这期间，它不断愤怒地想咬我。 ” “当我正要把乌龟推回河里时，地理学教授走了过来，对我说：‘你知道吗，为了在路边的泥里产卵，那只乌龟可能花了一个月的时间才爬上公路，结果你要把它推回河里！’
“唉，我当时懊恼极了。不过，在后来的岁月里，我发现那次经历给我上了人生中生动的一课。它时刻提醒我不要犯主观臆断的错误。不管你是激进的还是保守的，在做事关‘乌龟’的决断时，都不要忘记先听听乌龟自己的意见。”
这似乎在提示我们，我们可以放下教师的架子，多听听学生的意见，与学生共同进步，共同提高。
以上是我对教师写下水文的看法，对于当前作文教学的环境下，教师写下水文还是非常有必要的，这是一个窗口——对写作要求、学生的思想、写作实际水平进行深入的了解的窗口；这也是一把钥匙——一把引导学生，督促学生认真写作的钥匙，是作文教学中一把对口的钥匙。
（此论文获得中国教育学会三等奖）
推荐第9篇：家乡的田野下水文
家乡的田野
家乡的田野一年四季美不胜收，像一幅连绵不断的画卷，朴素而迷人。
生机盎然的春天，漫步在田野上，一股清新的气息迎面扑来。路旁的不知名的小花散在草丛里，像眼睛，像星星。麦苗绿油油的，微风拂过，就像一层层绿色的波浪跑着跳着奔向远方。金黄的油菜花开了，花香引来蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。咦，远处那是一把把粉红的小花伞么？走近一看，才知道是粉红的桃花展开了，花朵一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫。
初夏时节，田野里是一片丰收在望的景象。金黄的麦秆儿擎起了一个个小穗，骄傲地向人们报告着丰收的消息。收割机“轰隆隆”昼夜不停。小麦装成袋堆在车厢里，远远望去就像一座座小山，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。
硕果累累的秋天，田野像一片青纱帐，一棵棵玉米就像一个个威武的士兵守卫者广阔的田野。一个个玉米棒子歪着脑袋欢笑着，这时，如果剥开皮，珍珠似的玉米颗粒整整齐齐地排列着，散发出清香。棉花朵朵白，在枝头绽放着自己纯洁的笑脸；高粱呢，举起燃烧的火把，大豆迫不及待得想从豆荚里跳出来，解放自己„„
寒风凛冽的冬天，田野里静悄悄的。最妙的是下雪了，整个田野像盖了一场无比巨大的棉被，更像童话中洁白美丽的仙境。冬小麦正躺在下面呼呼地睡大觉呢！“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”远处，几位农民伯伯站在田地边，畅想着来年的收成，笑声传遍了整个乡村。
啊！我爱乡村这如诗如画的风景，爱这幅五彩缤纷的田园风景画！
春的田野 冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，到处都相约好似的，换上春装。今天，我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野。
我们漫步在乡间小路上，和煦的微风迎面扑来，像母亲的手轻轻抚摸着你的脸，特别惬意。两旁高大挺拔的白杨树，已经抽出嫩绿的枝条，长出一片片碧绿的叶子，阳光一照，叶子青得逼你的眼，好像有无数个小精灵在上面跳跃。
不知不觉来到了田埂上，你瞧，脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面。虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。
我举目望去，眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花儿开的正旺，辛勤的小蜜蜂，一会儿飞到这说些悄悄话，一会儿又飞到哪儿吻一吻。还有这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。微风拂过，田野又像就翻滚着的绿色的波浪，一层赶着一层扑向远方。看到此景，我想起了一句谚语：一年之际在于春。啊，这是农民辛勤耕耘的希望。
啊，春天的田野是万紫千红的，春天的田野是如诗如画的，春天的田野更是生机勃勃的，我爱这春天的田野。
春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷念留给苍穹的同时，也留给了大地。春风轻轻地吹来，田野里泛起一片片麦浪，此时，人的情感和思绪也随着麦浪的波动，久久地不能平静。
乡村美景
城市环境，大将一定都很熟悉吧!那乡村环境呢？是不是有些陌生啦？乡村是个什么样子的？我们来看一看吧！
在五彩缤纷的春天里，来到乡村，首先映入眼帘的是一大片一大片的、金黄色的油菜花。。沿着那棕色的吐露继续前进。麦田里，一片片绿色，有葱绿、有浅绿、还有…… 那些不同的绿色的麦子，像韭菜一样抽出枝芽。再往前走，一群群花儿像赶集似的都聚拢了过来。有雪白的梨花，可爱的桃花，还有各色的、叫不出名字的小野花。所有美丽的花儿都开了。走到那里 ，就好像到了一个全新的缤纷世界。
在炎热的夏天里，来到乡村，依然会看到辛勤的农民伯伯在耘田、浇水。植物们也挺直了腰板，去吸取那甘甜的露珠。各种颜色的蝴蝶也飞了过来，跳着那优美的舞蹈。
秋天终于到了!人们的脸颊上露着灿烂的微笑，因为秋天是丰收的季节。田地披上了金黄的盔甲，像一位位英勇的士兵。玉米杆上结出了硕大的玉米棒，光看着，就让人垂涎欲滴。苹果树上的苹果宝宝们可爱极了！它们的脸一个个红扑扑的。还有调皮的柑橘小子，有的已经忍不住跳了下来！
在冬天里，大地被盖上了一张银色的被子，开始冬眠了。 乡村真美啊！ 乡村美景作文600字
乡村的景色美不胜收，像一幅连绵不断的画卷，朴素而迷人．
乡村美在群山中．远眺群山连绵起伏，像一个个亲密的小伙伴肩碰着肩，手挽着手显得非常友好．又像是一个巨人守护着这个乡村．近看每座山都不一样，有的鹅黄嫩绿，有的绿中带红，有的翠绿，这么多的颜色，像是被水粉颜料染过似的。
乡村美在竹林里．乡村的竹林如同一幅变化多端的图画．早晨，白色的浓雾笼罩着大地，像是给竹林披上了一件白色的婚纱．碧绿的竹叶挂满了露珠，好像一个个快活的小精灵在竹叶上跳跃．中午，炎热的太阳照耀着大地，照耀着竹林，竹叶就闪闪发光，多么漂亮呀！顿时，竹林热闹起来，小鸟在竹间飞翔，欢叫，我们在竹林里玩游戏．多么快乐呀！傍晚，竹林里显得十分安静，皎洁的月光照在竹林里，鸟儿睡在暖和的窝巢里，慢慢的，整个竹林也沉睡了．
乡村美在小溪里．小溪犹如翡翠镶嵌在乡村的土地上．雨后的小溪更是一道亮丽的风景线！溪底的鹅卵石清晰可见，溪水清澈见底，犹如一面大镜子．远远望去宛如一个少女带着祖国的骄傲流向大海．
乡村美在田野里．尤其是秋天的田野美得让人无法形容．走进一望无际的稻田，好像置身于金黄的海洋．田野里盛开着一大片油菜花，黄澄澄的，风儿吹过，油菜花就翩翩起舞，远看就像金色的海泛起了波浪．
啊！我爱乡村这如诗如画的风景，爱这幅五彩缤纷的田园风景画！
路两旁，一丛丛嫩绿的小草，从大地妈妈的怀抱里钻出了尖尖的脑袋，好奇地看着这奇妙无比的世界，它们呼吸着新鲜空气，沐浴着温暖的阳光。一朵朵小蓝花、小白花、小黄花„„像一个个害羞的小姑娘，在刚钻出的绿叶后东躲西闪。有些花，形状奇特，花瓣繁多，有些花，一朵花里有两三种颜色，还有一种花，颜色美妙，一时也叫不出到底是什么颜色。
我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥。桥下，清澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。
过了桥，闯进眼帘的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩！孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事„„一片片欢声笑语在树林上空回荡。
啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返
绿油油的小麦，一株接一株，一片连一片，一望无际，仿佛置身于一片翠绿的海洋。绿得似一块碧玉，绿得那么鲜嫩，好像一个个生命从这里绽放，苍翠欲滴。茫茫麦田，无限生机。
我们来到了不远处的田野，田埂边，绿油油的草地上盛开着许多紫色的小花，这儿一丛丛，那儿一簇簇，似繁星，似宝石，为这明媚的春天增添了绚丽的一笔。大片大片绿油油的麦苗，在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，一节一节地往上拔，把酝酿了一冬的精神、力量都迸发出来。
在一只菜粉蝶的引导下，我们来到了一块菜花地，金灿灿的油菜花在阳光下盛开，在风中向我们频频招手，它们多么像一只只飞舞的黄蝴蝶啊！
、一阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇晃，有时拥抱春风，真是姿态万千。
春天来到一望无际的麦田边，碧绿的麦苗，春风吹过的号死后，麦田里荡起了一层又一层的绿色波浪，发出沙沙的响声，似乎在为春天的到来而开心地唱起了歌！
冬天刚过去,春天就迈着轻盈的脚步来到了大地,到处都相约好似的,换上春装.今天,我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野.我们漫步在田埂上,迎面吹来了阵阵春风,觉得舒服极了.因为春天不像冬天那样寒风刺骨,只略带着寒意.你瞧,脚下沉睡了一冬天的小草,此时已苏醒了,倔强地把头伸出了地面.虽然只见一点嫩绿,却充满了生机.一些不知名的小花,这一朵,那一簇的洒在田埂上.翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁.我举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.金黄的油菜花儿春姑娘来到了田野，田里的小草悄悄地从土壤里探出了小脑袋，惺忪的眼睛好奇地注视着大地；柳树发芽了，柔软的枝条在微风中摇曳，好似条条丝带在舞动；河水静静地流着，鱼儿在水里欢快地游来游去……“春江水暖鸭先知”你看，那小鸭子不是也在争先恐后地感受着春天的温暖吗？它们有的在河里嬉戏，有的在寻找食物，有的正跟着妈妈“散步”……
果园里，粉红的桃花，雪白的梨花……真是“百般红紫都芳芬”！这些五颜六色的花朵，犹如许多美丽的蝴蝶在飞舞。小蜜蜂更是忙得不亦乐乎，它们呼朋唤友，在花丛中载歌载舞……果园外，你看那庄稼地里，农民伯伯有的正开着拖拉机在田里耕地，有的正弯着腰播种……他们用自己勤劳的双手，把春的希望播种。
远处那金黄的油菜花，像碎金铺满了山坡，把大地点缀得那般雍容华贵；绿油油的麦苗，一片接着一片，微风吹过，碧海中泛起层层浪花。
“一年之计在于春”，在这春意盎然的季节里，我要抓住这美好的时光，如饥似渴地学习，踏着春的脚步，沐浴着春天的阳光，走向春天希望的田野。
开的正旺,辛勤的小蜜蜂,一会儿飞到这说些悄悄话,一会儿又飞到哪儿吻一吻.还有这一片,那一片,绿得发亮的红花草,自然地绣上了几朵小紫花,好看极了.正在拨节的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上.看到此景,我想起了一句谚语:一年之际在于春.啊,这是农民辛勤耕耘的希望.我喜欢家乡春天的田野．它像一幅展开的画卷，充满诗情画意．于是我高兴的对伙伴们说：”可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前．
回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火……大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污点，好鲜艳啊！而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣！ 春姑娘扭动着优美的舞姿，迈着轻盈的步伐来了，她以活跃的生气驱走冬天的沉寂；万物苏醒了，一切都充满了生机。春天的田野有着淳朴的美，是春天的一点灵动色彩，是春天的一笔神韵。
春天的田野让人再次感到了春天与众不同的魅力和无限的青春。随着春的一声欢笑，刹时天际被染成了一片活泼的蓝色，万物欣欣然地睁开了眼，展示着它的活力。“野火烧不尽，春风吹又生”，小草沐浴着软绵绵的春风，从泥土里探出了小脑袋，一大片一大片的，远远望去，像是一块毛茸茸的绿地毯。小鸟们呼朋唤友，一齐唱响了春天的赞歌；燕子呢喃着，追觅着春天的美丽，它们时而在田野的半空中盘旋，时而排成队排成行地站在电线上，成为田野里一道亮丽的风景。禾苗绿绿的，在春风中摇曳着，那种热闹与壮观，把万物从沉睡中唤醒了；菜畦里，金灿灿的油菜花正在盛开，彩蝶们追觅着油菜花的芬芳，翩翩起舞着，传递着花的甜蜜；小巧玲珑的小野花缀满了田野，万紫千红的，竟相开放着，一株小喇叭花提起了它的小喇叭，“滴滴答答”地吹着，路人看了总说上几句赞赏的话；蜜蜂在田地间忙碌着，花朵们为了感谢它们，送给它们一窝窝的蜂蜜，蜜蜂们感激地对花儿承诺说，我们一定要圆你们那春华秋实之梦；池塘里的小鱼不时跳出水面，激起一朵朵晶莹的水花；毛毛雨漫天地飞舞着，给饥渴的大地、给等待了一个冬季的草木送上最甘甜的乳汁，老树在发芽，小树在迅速成长，花儿灿烂的笑声在田野里回荡……多么和谐美好的田野春景图啊。
一日之计在于晨，一年之计在于春。万物都懂得争春，作为未来接班人的我们，更要在这个美好的季节里，及早努力，奋勇向前。我爱春天，我更爱春天的田野！
推荐第10篇：梅凤霞 下水文
第一单元 美丽的秋天
舒兰七小 梅凤霞 秋天到了，花园里、果园里、树林里、田野里都美丽极了！ 你看，花园里的菊花开的正鲜艳呢，有红的、白的、黄的、淡绿的……一阵秋风吹来，五颜六色的菊花在向我们频频点头。
果园里就更热闹了！你瞧，橘子、柿子、苹果你挤我碰，正争着人们去摘呢！最引人注目的要数柿子了。你看，它们一个个像小红灯笼似的高高地挂在枝头，真馋得人直流口水呀！
树林里的颜色可真多呀！秋婆婆把黄色给了银杏树，把红色给了枫树。松柏呢，它依然穿着那件永不褪色的绿衣裳。一阵凉风吹来，树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。
田野里一片丰收的景象。高粱举起了火把，玉米露出了大黄牙……远处的稻子都成熟了，它们在秋风中一起一伏，真像金色的波浪啊！
啊，秋天的景色真美呀！
第四单元 养花趣事
舒兰七小 梅凤霞
教室里摆放着四盆美丽的小花，分别是：四季春、仙人掌、含羞草、水梅。它们为我们班带来了生机。我们班的孩子们都很喜爱那盆含羞草。有一次就发生了这样一件趣事。
含羞草的主茎分成三根，每根都长有许多枝叉，你看，这些枝叉上还长有许多不起眼的小刺呢，你不仔细看还真看不清楚。每个刺的旁边都有一根细嫩的小枝，十分惹人喜爱。每一根刺都有四束小叶子，就像人的手指。只要你轻轻一碰它那翠绿的叶子，它们就像害羞的小姑娘一样，把叶子迅速合上，连头也垂下来了，久久不肯张开。十分有趣。
打从含羞草来到我们班的第一天，它就成了同学们的热门话题，只要一下课，同学们就三三两两地去观察它。
为了让含羞草茁壮成长，我让孩子们按学号轮流浇水。我班的一位同学一听到这个决定，顿时心里凉了大半截，后来他告诉我：“因为他是24号，什么时候才能轮到啊！”后来有一天的中午我就在观察他，发现他耐心地等全班同学都出去玩了，就迅速地跑到窗台，一边给含羞草浇水一边说：“咱们是好朋友，我分给你点水，你要快快长大。”就这么说着，一会儿，大半瓶水就被他浇完了。接着他就开心跑去了操场。接下来的几天我又观察了他的举动，发现他每天都在进行着他的神不知鬼不觉的秘密行动。就这样过了几天，含羞草象生了重病一样倒了下来，叶子也卷起来了。我一看，就故意问：“是谁给花浇了那么多水啊？”那位同学就红着脸举起手来，突然发现许多同学都举起了手。我一看这样也就没有批评他们，反而告诉他们说：“浇水并不是多多益善，而是要适量。”同学们恍然大悟。从此以后，我们班的同学再也没做过这样的傻事了。
好景不长，我们迎来了国庆长假。这个假一放就是八天。在这八天里，没人浇水，含羞草开始枯萎了，甚至有些叶子都落了。同学们不无惋惜地说：“含羞草真可怜，看，它已经蔫了。”看来，它是多浇水不行，少浇水也不行。
同学们汲取前两次的教训，开始精心地培育它、照料它。由于同学们的精心呵护，含羞草恢复了健康，又焕发出了以往的生机。不久，竟开出几朵淡紫色的小花，就像蒲公英的绒毛一样。同学们见含羞草开花了，一个个喜笑颜开，觉得自己很成功。
这几朵共花的背后充满了同学们的喜和忧，在这过程中，同学们不但知道了养花的知识，还体验到了其中的乐趣。
第五单元 热门话题
舒兰七小 梅凤霞
今年夏天的一天，我去上班，在学校我看见许许多多的同学在讨论一件事情。我走上前去一听，原来大家在讨论上补习班的事呀！然后，我也迫不及待的加入了。
到了班级我们班的同学也在那讨论这个话题，我就在那认真的听了听他们的讨论内容。其中我班的王艺儒同学不以为然的说，上个周末她去汪竟琪家玩电脑，汪竟琪说：“你还好意思说哪，我早上8点起来就去学奥数，然后学英语，弹琴还要和你玩电脑，再写那学校留的像山一样的作业，我写得完吗？说完，王艺儒被他打了一拳。这时纪松泽说：“你算幸运了，我妈让我学钢琴，英语，作文，奥数画画。呀！简直把我忙的不行了。”这时，我班的另一名同学在一边说：“看你们一个个无耐的表情，我也不比你好到哪里去呀！，一到休息日，我不是学这，就是学那，有一次作业都没交上去，害的我被老师批评了。
听了他们的讨论后，我想我们的家长们，我们学校和老师们也应该给我们这些孩子们放松一些了，让他们能够拥有自己的空间了。
第七单元 国庆见闻
舒兰七小
梅凤霞
日月如梭，光阴似箭。弹指一挥间，半个世纪过去。我们伟大的中华人民共和国迎来了60华诞的光辉日子。通过阅兵大会，我们看到了中国的强大。庆典开始时，嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个**广场，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。胡锦涛总书记肃立在敞篷车的正中央驶过金水桥，向海陆空三军问好。“同志们好！同志们辛苦了！”胡锦涛总书记的问候如和煦春风，温暖军心。 “首长好！为人民服务！”官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海应。包括三支“娘子军”在内共徒步方队14个，装备方队30个，空中梯队12个，共计4732人，每个方阵都有着雄伟的气势，精良的装备，高昂的士气，充分展现了中国的力量。
60周年的国庆阅兵庆典，激起了我们滚滚心潮！我情不自禁地感叹到：中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了今天的伟大成就啊！伴随着共和国逐步发展壮大的步伐，半个世纪以来，我国解放军在毛泽东、邓小平、江泽民，胡锦涛为核心的几代领导人的带领下，发扬光大我国优良传统的美德。他们为了中国能够更好的发展，不惜献出了他们一生的心血，他们是多么的无私、伟大啊！如果没有他们，本文来自于免费范文网就不会有中国的今天了……这次国庆阅兵典礼，向全中国展现了他们一生心血的结晶，向世界展示了新时期我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪；我为是中华民族的儿女感到自豪……
记得60年前的今天，毛主席就站在**城楼上宣布：“解放全中国”！今天，胡锦涛总书记站在**城楼上发表重要讲话。如今，中国繁荣昌盛，蒸蒸日上。作为中华民族子女的我们，难道不应该努力学习，把我们的祖国发扬光大吗？难道不应该为祖国作出一份力所能及的贡献吗？是啊，我们是祖国的花朵，祖国未来的发展需要靠我们的努力。李清照的《夏日绝句》也曾写道“生当做人杰，死亦为鬼雄”。让我们五十六个名族的兄弟姐妹，团结一致，在同一片蓝天下，共同奋斗吧！让我们的祖国为有我们而骄傲！
第八单元 给地球人的一封信
可怜的地球人
舒兰七小
梅凤霞
收到我的来信你们是否感到惊讶？我是一名来自另一个星球的小外星人，这是我在地球的最后一夜。因为，明早我就要返回外星去了，临走时，我有一些感受和担忧想告诉你们：
我的地球之旅已有一时间了。因为我一直渴望来到传说中神奇、美丽的地球上看一看，特别是想品尝地球上的美味佳肴。所以我瞒着父母偷偷地飞到了梦寐以求的地球。
可是，结果却令我大失望。我看到了一些我们星球上所没有的恐怖景象......我看到了一些比我们外星人的头还要大的大头娃娃。她们头发稀少，面黄肌瘦，头部硕大浮肿，目光呆滞，可怜巴巴地依偎在妈妈的怀里，令人心碎。据说，是出生后长时间服用蛋白质不达标的劣质奶粉，体内重度不良所造成的。看着她们哀怜、无助的眼神，我不禁想大声呼喊：无知的人类呀，你们的智商高了，畸形的下一代却增多了，你们的思维敏捷了，心态却扭曲了啊！
我看到了一些\"隐形杀手\"。一些食品厂为了追求卖相，雇用了这些名为甜味剂、防腐剂、漂白剂的\"隐形杀手\"们，悄然地潜入食品中，肆无忌惮地杀害\"健康\"。无法容忍的是一种只适用于给鞋、地板增光的化工原料\"苏丹红一号\"，居然也被添加到食品中去，我不得不叹息：外星人再聪明，也不会比人类更聪明，因为外星人永远也学不会人类的自私和虚假! 真心地希望这封信能唤醒某些人丢失的良知，我爷爷曾说过，“人类是有自我更新的能力的。”但愿我下回再来地球时，再也听不到那些深受黑心食品危害的人们锥心泣血的哀嚎声了，品尝到的是健康、无污染的美食。
这有可能吗？
一个为你们担忧的外星人
2014年某月某日
第九单元
乌龟先生
舒兰七小 梅凤霞
我家养了一只乌龟，虽然乌龟的表面显得胆小文静，但吃起食物来却大不相同。那贪婪的样子和惊人的速度令我大开眼界。
有一次，我拿了一块红烧肉去喂它，刚刚接近乌龟缸，它似乎闻到了香味，把脖子伸得老长老长，两只小眼儿直钩钩盯着食物，好象在说：“快点，快点，我都快饿扁了！”看着它那三角形的大嘴巴，我可不敢用手喂它，直接把红烧肉丢进了缸里。乌龟的四脚快速地划动，调整好位臵，瞄准食物张开了“血盆大口”猛地一口，可是肉块太大，第一口没咬到，再咬一口还是没咬到，第三次终于衔住了，可一口怎么吞得下，它就用两只前爪用劲地扒，两三下就把肉撕成了两块，大的那块被它牢牢地咬住，接着，不断地伸缩着颈部，刹那间，就把肉吞了下去。接着，又调整一下位臵，很轻松地把小的那块消灭掉了。吃完后，它又把头伸得高高的，小眼睛望着我，似乎在说：“味道太鲜美了，还有吗？”
真是一只贪吃的乌龟，怪不得长得那么快。
第十单元
作文反思
舒兰七小 梅凤霞
爱玩是孩子们的天性，用游戏的方法教孩子们写作十分有效，可以激发他们的想象力，提高兴趣，调动积极性和主动性，启发他们的创造性思维。将游戏融入到作文训练中，教学生玩中写作，写中再现玩趣，使作文成为最轻松平常的事。这样，学生有话可写，有情可抒，有感可发，再也不觉得作文是一件痛苦的事。
“读书破万卷，下笔如有神”、“不积跬步，无以致千里”，只有量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而小学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布臵学生每天摘抄好词好句，定期检查；可以课外向学生推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用；可以开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动。除了让学生多进行课外阅读积累词句之外，还应引导他们掌握更多的积累方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人等等。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文兴趣也就更高了。
学生的作文是他们辛勤劳动的成果，因而强烈地期待得到老师的客观、公正、实事求是的评价——或热情地赞扬、鼓励，或诚心地帮助、指点。老师在作文批语中表现出的态度、情感、准确性直接影响学生的写作情绪和兴趣因此，老师对学生的作文要用赞赏的眼光去批改，并通过作文批语使学生得到知识上的满足，学习上的动力，心理上的平衡。
第十一单元 《水在时间之下》
舒兰七小
梅凤霞
读《水在时间之下》，很难不为之吸引。
故事背景从1920年进入，一笔呼啸，写到内战时期。那本是个动荡不安的年代，但此时的武汉偏偏逆向繁荣，一口气就登上了一座城市该有的又或者不该有的顶峰。租界区平民区都派生出一种民国的风骨，渗透到每一寸肌理。彼时的人们如何过活如何思考又如何娱乐，亦是在各自的醉生梦死间还原了历史的辛酸与悲叹。方方很精准地描写了诸多真实的历史细节，所以全卷始终透着一股子质感，不虚不飘，而且让人相信那个时代的武汉人差不多就该是这样抑或那般。最后，这种历史大背景下的悲欢离合爱恨情仇，再写进一位汉剧女艺人的传奇一生，一种孤独的复仇快感和绝望便从故事的始末散发着罂粟般迷人的滋味。
大概，关于那个年代的小说很难再跳出约定俗成的一个框架。似乎，早已有人将它写尽写透，比如张爱玲，又如张恨水。特别是张爱玲把上海的十里洋场写得缠绵悱恻，她的犀利刻薄与细腻亦是无人企及。再到方方的《水在时间之下》，仿佛很多情节都是那么似曾相识，但终究又不太一样。大家族的恩怨，小人物的挣扎，风花雪月，颠沛流离，这些历史既定的改变不了，也不能改变。那么，落到实处，就只能在命运与人性上狠狠着笔。所以，汉剧名角水上灯的虚荣与真挚，爱与恨，徘徊与坚定，便像一把锋利而无形的刀破开女人最原始的心肠，赤裸裸地暴露于命运之下，亦消散在时间之外。就是这种劲道徐徐沁入人物内心，与作者一起完成了最终的升华。
读这本书的期间时常会想起另外两本书，《呼啸山庄》和《基督山伯爵》。它们算是通俗文学的经典，都将爱与恨、恩与仇写得荡气回肠一咏三叹。《水在时间之下》亦是这种很纯粹的小说。在这样的纯粹中，方方很善于编排人物的命运，又很尖锐地剖析人性的复杂。具体而典型的事件推动故事不断往前发展，又带出饱满的人物性格。水上灯，杨二堂，慧如，万江亭，玫瑰红，余天啸，陈仁厚，张晋生，水文，陈一大等等，所有书中人物从出场到谢幕都叫读的人印象深刻。时而为他们的悲惨命运伤感不已，时而又痛骂他们的卑鄙无耻。浑然不知我早已沉浸于一种读书的快感之中。
于是，读的人便甘愿被这个故事牵着一路小跑。
如今的小说越来越偏离小说的本质，越来越刻意深奥玄乎。而方方最后在《后记》中写道，“小说就是让读者读的。我一直都希望我的书好看，希望拿着这本书的人，能怀着阅读的快感完整地读完它。”诚然，这本《水在时间之下》确实能让我找回到读小说的畅快，直至深夜读罢，掩卷长叹。
第11篇：教师下水文格列佛游记
《格列佛游记》读后感
上周我读了一本书，名字是《格列佛游记》，它是英国讽刺作家斯威夫特写的。打开书，我便被前面的目录吸引住了：“小人国”、“大人国”、“飞岛国”、“慧駰国”，这些充满幻想的奇特名字带着我走进了这本书。原来书中讲述的是主人公格列佛四次神奇的航海经历和游历这几个国度时发生的一系列传奇故事。作品用生动形象的语言将主人公的历险经历写的惊险刺激，让我好像身临其境，也随他一起冒险了。
其中，我最喜欢格列佛在小人国的那段经历。也许是我小时候特别喜欢玩过家家的游戏吧。想像庞大的格列佛小心翼翼地在小人国的城堡中穿行，那些惊恐的小人仰头望着格列佛的样子，真的太有趣了。淳朴善良的格列佛在小人国没有依仗自己的身材去欺负小人国的国民，反而和他们和睦的相处，并帮助他们打败外敌入侵。这是多么值得我们学习的啊！想想身边有些大个子同学总爱欺负身材弱小的同学，应该让他们好好看看这本书，也像格列佛学习。
除此之外，吸引我的还有格列佛在慧駰国的经历，那是一个马作为主宰的国家，人类反倒成了马的臣民。在这个国家里，没有“欺骗”、“谎言”这些字眼，只有“真诚”、“善良”这些美德，这是一个多么理想的国度啊！
我希望我们的社会也能像慧駰国一样，孩子的眼中不再有疑虑。放下书，我仍感到意犹未尽。
知识整理：好词：生动形象惊险刺激身临其境小心翼翼淳朴善良意犹未尽
常用句式：
1、„„时间我读了一本书，名字是《„„》，它的作者是„„国作家„„。
2、这是一部关于„„的作品，书中用„„样的语言讲述了主人公„„在„„的生活经历。
3、其中，我对„„（章节）最感兴趣，因为„„。
4、相比之下，我们身边的„„，应该向作品中的人物学习。
第12篇：下水文编写童话故事表情
森林竞选大会
森林里每年都要举行一次森林大王的竞选活动，选出的森林大王，他能指挥森林的一切。
以前的森林大王是只老虎，老是欺负小动物们，今年又可以重新竞选森林大王了，而且参加竞选的动物是猴子、大象、小鸟、水獭。小动物们都高兴极了。
终于，竞选会开始了，主持人百灵鸟发表了一些讲话，紧接着清了清嗓子叫道：”请1号选手猴子上台。“
猴子跳上台了，他用尖嘴猴腮的语气夸道：”别看我这么小，就认为我没有什么用。其实，我可会爬树了，而且我还有一个最大的优点，就是头脑聪明，要是森林里的小动物遇到什么困难，我非常乐意想办法帮它解决。”说完，小猴飞快地向场外一棵高高的大树跑去。还没等大家回过神来，他就爬到树上去了。
下一个选手一头庞大的大象，只见它笨重地走上主席台，他兴奋地说：”我不仅身体十分巨大，而且我的力气也很大，只要有什么东西又大又重，我可以来扛。“说完，他就得意扬扬地走开了。
小鸟踏着方步，慢吞吞地走到主席台上。接着快活地说道：”我的特长是在空中能看见哪一个地方该干啥：比如XX地方该建房子等。“小鸟的话一说完，观众席上掌声一片。小鸟兴冲冲地飞下去了。
接下来，是水獭先生。他昂首挺胸，郑重地讲了起来：”我不仅能修建水中之房，还能建蓄水大坝呢！怎么样，我很牛吧！”看着水獭先生的模样，大家都笑了。
四位选手说完，小动物们纷纷把手中的票投进了百灵鸟事先准备好的箱子里，不一会儿，投票结果出来了，猴子成了森林的大王。全场欢呼了起来。
垃圾铲、拖把和扫把的故事
一个初冬的早晨，垃圾铲/拖把和扫把一起被小主人从超市带到了他的家里。 它们每天为小主人勤勤恳恳的工作，无忧无虑快快乐乐地生活着！过了一段时间。它们三个在阳台上晒太阳，风儿吹来，突然捂住了鼻子，扫把惊奇地问：“我的朋友，你怎么啦？”风儿忧郁地说：“你们个个脏兮兮的，还有一股难闻的味道，难道你们不知道吗？”拖把泪水盈眶，低沉着声音说：“现在主人迷恋上了电脑游戏！以前我们工作完了，用消毒液帮我们洗得干干净净的，可现在把我们随便清理一下，就急着上电脑了。你们看甲醛都攻克到我的皮肤上了，搞得我好痒啊！”风儿愕然了，半天说不出一句话来。
鸟儿叽叽喳喳地飞了过来，大吃一惊：“垃圾铲，你漂亮的裙子怎么这么皱啊？”垃圾铲叹了一口气，干裂的嘴唇一张，哽咽地说：“我们都遭到了不幸，我的声音也变得沙哑了，恐怕以后不能唱好听的歌了！”
这时，一群穿着绿色战袍的苍蝇兴奋地喊道：“就这里！就这里！我们在这里开生日part！”它们异口同声的历声呵斥：“滚开！快滚开。”就在这千钧一发之际，推拉门突然打开了，只见小主人手拿速杀王，愤怒地den着两只大眼睛。左脚猛地朝前一跨，迅速地朝苍蝇喷去，苍蝇感到形势不妙，立刻丢盔弃甲，死亡大半，只有几只逃之夭夭了。小主人惭愧地说：“我真不该这么懒惰！”即刻把拖把它们逐一洗了热水澡。个个洗得干净利落，又让它们在阳台上晒起了太阳！
从此，拖把/扫把/垃圾铲又重新过上了幸福快乐的生活！
拖把和扫帚
在一栋豪华的大房子里住着拖把和扫帚，一天夜晚，人们都睡着了，拖把觉得无聊，便跟扫帚聊起天了。
拖把面带微笑，轻轻地地拍了拍扫帚的肩膀，说：“扫帚老弟，我们来聊聊，放松一下心情吧！”扫帚扬着眉毛，笑眯眯地说：“好啊，我也正闲着无聊呢！”聊着聊着，扫帚一个不小心，没站稳，倒在了拖把身上，拖把一看漂亮的衣服上顿时脏兮兮的，便皱着眉头，咬紧嘴唇说：”扫帚，你干什么呀，你看，你把我的衣服弄脏了！“扫帚撅着嘴，委屈地说：”我刚做完大扫除，能不脏吗？而且我也不是故意的呀！”“你自己不爱干净，还狡辩？看看我，每天洗澡，身上多么干净呀,谁叫你天天都不洗澡，又脏又臭的，难闻死了！”说完拖把睁大眼睛，翻了翻白眼。扫帚板着脸不耐烦地说：“再说了你干净又怎样？还不是我帮助你嘛！我的用处很多，作用也比你大！”拖把听了愤怒地喘着粗气，大声吼叫着：“你用处再多也没有我用处多，同学们每次都是用我拖地，而且他们还给我洗澡，说明他们是多么喜欢我呀！”扫帚听了拖把这一番话，脸涨得通红，愤怒地说：“没有我先扫地你能把地拖干净吗？你应该感谢我！”“哼！”拖把不屑地闭上了眼睛。“那好，我以后再也不帮你了，看你怎么大扫除，怎么变干净，再见！”扫帚也闭着眼睛不再理睬拖把。
第二天早上，主人像往常一样打扫起房间来，他拿起扫把打扫起来,扫把心想：主人不用拖把,而是用我,哈哈,那家伙应该把肺都气炸了吧,谁让他和我作对呢!但在这时,主人扔下扫把,拿起了拖把,自言自语道：“扫把虽然能打扫垃圾,但也少不了拖把呀!”扫把终于恍然大悟了,他和拖把是谁也离不开谁.等主人走后,他对拖把说：“对不起,以前都是我不好,骂你浑身长条的家伙,现在请你原谅我吧!”拖把见状说：“没关系,以前我也有不对,现在都别说了,我们继续一起工作吧!” 从此以后,扫把和拖把永远成为了好朋友.
第13篇：我的老师(下水文)
我的老师
记得上小学时我最喜欢学的科目是语文，而最喜欢的老师要数从四年级就开始教我语文，一直教到毕业的高老师了。
高老师的皮肤十分白皙，身材高挑，一双又大又亮的眼睛,在我儿时的记忆里，她算得上是一位不折不扣的美女。高老师的嗓音十分甜美，听她上语文课简直是一种享受，优美的课文通过她的口读出来，我觉得那文字就像一股清泉流入我幼小的心田，虽然我现在也是一位老师，但感觉自己在读课文方面的水平与老师相比，差之太多。
老师不但声音好听，知识还十分渊博，常常能博古论今，让我们的思绪随着她在知识的天空中纵横驰骋。而且他对我们学生要求十分严格，每篇课文涉及到的重要知识点她都要求我们认真地记在书上。
记得有一次，她好像是要准备一节特别重要的公开课，每天忙得不可开交，我感到她那段时间肯定休息的时间很少，常常带着一副疲惫的样子为我们上课，有一天，我帮老师送作业本，看到办公室门口站着一位老大娘，一副十分不满意的样子，而高老师抱着一个只有几个月大的婴儿在掉眼泪，只听那个老大娘嘟囔道：“啊，哪有这么干工作的，连孩子都不要了，你瞅瞅那孩子瘦的！”而高老师一句辩白的话都没有，只是不停地用手摸摸孩子这儿，再摸摸孩子那儿，眼泪一滴滴掉进抱孩子的被子里，把被子洇湿了一大片。
高老师就凭着这股对事业的执著精神，为我们这些学生的语文打下了一个坚实的基础，至今我仍然非常感谢她。
高老师的课堂语言中经常引经据典，很有文采，可是当时年幼无知的我却未曾有所觉悟，后来上师范的时候，有一位刘老师在为我们上课的时候，曾经说过语文老师的课堂语言一定要有文采，然后他举了一个例子，说自己曾经教过一个学生，在学校坐船去旅游的途中，坐船过海，她曾经对刘老师说：“老师，你看着大海像不像蓝色的沙丘？”刘老师当时对于这位女学生的话感到非常诧异，仔细看大海，的确有几分神似。因此他至今提起那位学生还感到很自豪，最后他说了一句，那个学生的名字叫高敏。当我听到这个名字的时候，心脏猛然跳动了几下，这不是我的老师的名字吗？此时我由衷的为自己是高老师的学生而感到更加的自豪。
这就是我的老师，一位令我十分敬仰的老师，而目前我的想法是自己也一定要做一位像高老师那样的教师，以不辜负老师对我的培育之恩。
作者：罗芳
第14篇：致家长的一封信(下水文)
致家长的一封信 亲爱的爸爸妈妈：
你们好：
我们学校发出了“城乡环境，综合整治”的号召，以小手拉大手，共建文明乡村“为主题。我们作为未来的建设者和接班人，我们小学生还有你们——爸爸妈妈应该积极行动起来争当美丽乡村的使者，为建设我们美好的家园尽上一份力，让我们的居住环境更舒适，更洁净更清新。
亲爱的爸爸妈妈，我们的一言一行，不仅代表着我们的个人形象，家人形象，更代表着家乡人的形象，所以我们要严格要求自己，作为家长更应严格要求自己，希望你们能做我们孩子的表率。
亲爱的爸爸妈妈，让我们大手牵小手，小手拉大手，共同努力做到以下几点：
1、我们不仅有一个宽容、友善的邻里关系，还要努力创造一个洁净舒适的居住环境，有利于提高我们的生活质量。
2、我们的小区居住环境应该净化、绿化、美化，生态环境保持良好，路、街道无乱堆放的垃圾，公共场所管理有序，才能保证我们的出行无障碍。
3、捡起地上的一片废纸，承担一份责任，小区的环境建设靠大家，从我做起，从现在做起，共同保护小区的居住环境，让我们做一个受欢迎的文明居民。
4、我们要管好自己的宠物，自觉清理宠物粪便。
亲爱的爸爸妈妈，为了我们拥有一个洁净舒适、清新的居住环境，我们一起努力吧！ 最后，祝亲爱的爸爸妈妈：工作顺利！年年如意！岁岁平安！
儿子：
2012年11月27 日
第15篇：四年级下册第八单元下水文
四年级下册第八单元下水文
正月初五吃饺子
每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时，我都会不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。
初五时不仅要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，每样包6个。意思是：如果吃到带钱的饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子，就会好运早来;如吃到带糖的饺子，这一年就会过的“甜甜蜜蜜”，一家人和和睦睦。6是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但我们家还是继承了这种传统。
初五晚上，我们吃起了饺子。爸爸在吃第一个饺子时，只听“咯噔”一声，第一个钱被爸爸吃着了，他露出了得意地笑容。这时，妈妈也学着爸爸的样子说：“你猜这个饺子里有没有东西?”我想：妈妈一向爱开玩笑。自信地说：“没有!”结果第一块糖又被妈妈吃着了。现在就我还没有吃着东西呢!我非常着急。
最后，我吃了很多饺子，吃出了3块糖，妈妈吃了15个饺子，吃了2个钱，3块糖，爸爸吃了30个饺子，吃出了4个钱，3块糖和3个枣，现在只剩下了一些个饺子，我不甘心落后想：剩下饺子里肯定还有三个枣子，虽然，我已经吃的很饱了，但还是抵不住枣饺子的诱惑。我揉了揉肚子，又吃了两个饺子，可还是没有吃到枣。我看了看爸爸和妈妈，他们悠闲的吃着别的菜，好像并不在乎我是否把剩下的枣子什么的吃出来。
我不管那么多，又吃了几个饺子，还是没有吃到枣子。我开始怀疑他们是不是已经把剩下的枣子吃出来了?我看了看他们的“战利品”没有多呀?就在这时他们不约而同的来夹剩下的饺子，我想：这最后的枣子，一定就在这三个饺子里!我连忙拿起筷子夹起这三个饺子就往嘴里送，一咬，怎么一个枣也没有。这时，爸爸笑着说：“厨房里还有一盘饺子没煮呢。”我跑到厨房一看，果然，我后悔不已，还有饺子没煮呢。
每当我想起这件事，我就会时刻提醒自己，无论干什么事都要考虑周到，不要盲目行事。
四年级下册第七单元下水文
老虎和灰灰兔 凌河小学
王秀花
一天傍晚，山林里下了一场大雨，一群小动物来到了一个山洞里躲雨。没过多久，山洞里突然走进来一只大老虎。大老虎舔着嘴巴说：“啊，今天我的运气可真好，晚餐一定很丰富。”小动物们吓得抱成一团，智慧兔灰灰灵机一动说：“虎大王，我们都没有你强大，早晚都会成为您的晚餐，不如我们先来玩藏猫猫的游戏吧，你先找到谁就吃谁。这样你既能吃到美食，又有游戏玩。”
“这主意不错，有得吃有得玩。行，反正你们谁也逃不过我。”大老虎说。于是大老虎用一双前爪蒙住眼睛。
小动物们立即跑出洞来，智慧兔灰灰对大家说了自己的打算。
灰灰马上招呼大伙儿拔树藤，拔来树藤后，他们又爬到了一棵大树上，将树藤打个活结扔下来。然后小动物们齐声大喊：“大老虎，快来找我们呀，找不到我们，你还算是什么大老虎呀!”
大老虎听了他们的话，气得噢噢叫，头上的毛都坚了起来。
大老虎很快就找到了树下。他只顾抬头看着树上的小动物，没有注意到树底下的树藤套，一不小心他那两只前脚踏进了活套。
小动物们看到了大老虎的前脚踏入了活套，便一齐喊：“
一、
二、三――起!”一拉树藤，大老虎就被套着了前脚，吊在了树上。
大老虎大叫：“快放我下来，要不我把你们全都吃掉!”
小动物们谁也不听他的，一溜烟滑下了树，很快跑得无影无踪了，只剩下大老虎被吊得 “吭哧吭哧”直喘粗气。
四年级下册第三单元下水文 关于近视眼的调查报告 凌河小学
高玉荣
近视在当今社会是个严重的问题，甚至已被人视为一种潮流。
随着年级的增高，我班同学近视的人数逐渐增多，已远远超过了一半人数。
经过调查，我发现，我班同学视力大多数在4.8与4.9最多，只有少数同学的视力还保持在5.0以上。戴眼镜的同学有11个，但近视的却有20个，而我们班只有31人啊！没有近视的只有11个呀！
通过百度网，我查到了近视眼可分为三种。第一种是轴性近视眼，是由于眼球前后轴过度发展所致。第二种是弯曲度过强所致。第三种是屈光率性近视眼，是由于屈光率间质率过高所引起。
针对这些调查资料，我要对大家提个建议：
要正确做好写字，读书的姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书与我们的眼睛保持适当的距离。看书、写字时间不应该太长，中途保持适当休息，少玩电脑。看书、写字时的光线要适当。维生素b对眼睛有好处。近视的同学应该多吃含锌较多的食物。认真做眼保健操。
一起宣传保护眼睛，让大家眼里的世界更加明亮！
第16篇：“下水文”“下水”时机及其运用
众多语文教学前辈呼唤教师要“潜水”作文。当下的作文教学“革命者”管建刚对写“下水文”情有独钟。他说，学生崇拜老师的写作，作文教学那就成功了一大半，一个老师常写“下水文”，必然会有很多切身的作文经验，这样有利于习作教学。“下水文”是习作教学不可或缺的一份资源，它弥散在整个教学过程之中，是儿童写作兴趣激发、写作知识渗透、写作思维创造等方面的重要载体。很多老师都认同教师“下水文”对习作教学的作用，可是教师在什么时候“下水”，如何运用好“下水文”，却很值得探索。
一、作前“下水”，示范引路
工匠带徒，常是这样的模式：师傅先演示一回，徒弟在旁认真观看，然后让徒弟试着模仿。在教学中，我们有这样的做法，叫示范教学。这种教学，一般都是基于所学内容是新知情况下的一种方法。“下水文”在教学中起的就是这种“示范”作用。它也是习作教学中最为常见的方法。苏教版的单元习作教学内容中编排了学生习作范例，目的也就是帮助学生打开思路、获得灵感、选择材料、运用技巧等。
但也有老师提出，习作要倡导学生写出个性。前置“下水文”，受教师范文的影响，会让学生形成思维定势，而写出千人一面的习作。教师担心是对的，要避免“下水文”“先入为主”的弊端，教师就要考虑，作前“下水文”适合什么样的情况下运用。如，小学三年级的起步习作教学中，学生对习作的了解几乎是空白的。尽管在低年级有些写话训练，但要引领学生进入习作，还是要做些“下水”工作。范文要蹲下来以学生的视角来表达，不能高高在上，应压低身份，亲近学生的习作起点，为学生仿写提供可以效仿的例文，让学生拄着“拐杖”一步步地学写。又如，第二学段中，有些习作需要一定的技巧，教师就应该给学生范例。再如，习作读后感、消息等新文体，还有谁比老师“下水”更有影响、更具指导成效呢？这些都好比工匠带徒。
二、即时“下水”，随机点拨
孩子经过写作文前指导，很多学生都获得了习作的“言语”，习作欲望强烈，大有一气呵成的劲头。可是，在学生下笔表达过程中，会出现一些障碍：主题出现模糊，处理材料不当，表达方法单一，习作结构紊乱等。学生一遇到这些障碍，就抓头皮了，咬笔杆子，愁绪浓浓。如果老师认为，学生会创造“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的神奇，那么我们的老师就显得过于乐观了。其实很多学生就在某处障碍中“冷”了习作的兴趣，“丢”了习作的信心，而硬着头皮完成习作。此时，教师随机介入的作用，显得尤为重要。当老师在巡视过程中，发现了学生的共性问题，写“下水文”来解决学生的疑惑或障碍，是介入点拨的一种好方式。在一次省习作教学有效性研究观摩课上，有位教师执教人教版三年级习作《未来的„„》，这是想像类习作训练，学生在“谈话指导”中，思维活跃、想像丰富，未来的各种事物在孩子的嘴里精彩纷呈。可是，当学生拿起笔表达他们心中的未来事物时，却出现了“一两句就写完了”。教师在过程中发现了问题，拿起粉笔，和学生们一起写起“下水文”，供有写有所困的同学参考。上课老师根据学生习作中的障碍，即时性的“下水”，让“下水文”领着孩子突破阻碍，再次获得豁然开朗的感觉。
当然，在提供“下水文”帮助中，要避免对学生的干扰，运用的方式很关键。是直接提供给所有学生，还是间接地提供部分学生，是师、生范文一起提供，还是先学生后老师，这应根据当时的情景需要、学生的需要，展开即时性“下水”点拨。
三、评后“下水”，寻“病”开“方”
大部分老师认为习作评改后，就“万事大吉”，差不多可以画句号了。学生则看个评改分数或等级，修改一下错别字、语句表达，也就“束之高阁”。鲁迅先生在谈及文学创作时，曾说，文章是改出来的。他从作者的创作角度说出改对于文章质量的重要。管建刚老师的“作*命”，指出了要加强“作后讲评”，他从作文教学的角度点出评改环节的重要性。他主张淡化“作前指导”，强化“作后点评”。利用评后“下水文”，可强化“作后点评”，再次引领孩子，在评改环节中做一次心灵的旅行。
教师根据评改情况，可以写两类“下水文”：一类是将学生在习作训练中出现的问题，综合地呈现在“下水文”中，这一类“下水文”，称之为“案例”；另一类，是教师将学生习作中的优点，呈现在“下水文”里，用优秀的“下水文”比照出学生需要修改的方向或重点，这类“下水文”，称之为“范例”。
教师对习作的“评改”，就是“号脉”。提供案例或范例，就是“下药”。教师将案例或范例呈现出来，学生读了“下水文”，经教师适当点拨，学生自己的习作有什么问题，自然就明白了。如，人教版四年级习作训练《写一次游览》，经评改发现，学生在习作中，基本能按照移步换景的方位顺序写游记。但是，大部分学生对景物的描写不够生动，都是一二句叙述。教师就按照学生的游踪，抓住几处景物的特点，进行生动描写。在讲评课上，将范例呈现，让学生边阅读边划出让他们欣赏的语句，并想想老师用了什么方法写将景物写优美的。师生一番交流后，得出了描写方法。接着，引导学生关注自己的习作，寻找问题，进入修改环节。诊断准确，因“病”开“方”，这“药”就能下的准，“药”到而“病”除。“下水文”成了评后的一个良方。
“下水文”是儿童习作的“启发原型”和“言语范本”，借教师提供的“此岸”，以达到儿童言语的“彼岸”，抓住时机，发挥作用，灵活运用，让每一个孩子的“学”触手可及，让每一个教师的“教”得心应手。
第17篇：初中作文“第一次”教师下水文
初中作文“第一次”教师下水文
第一次远行
车越来越快，窗子外面，已经是万家灯火阑珊：在一个平凡的黄昏，我第一次远行。
那年的春天，有朋友对我说，今年江南的雨很美。顿时，穿越茫茫的群山，我的心便飞到了烟雨沥沥的西湖之畔。在一个下午，我拎起行囊，走出了家门。
火车是在黄昏时出发的，车子越走越快，天空在我面前一点点地由红变为了火，由火而归于寂。窗子外面，已经是万家灯火阑珊，车上喧闹的旅人们也渐渐地安顿下来，静静聆听火车与车轨合奏的远行之曲。
徐克的电影中，有一句“名言”：“有人的地方就有江湖”。即使是一节小小的绿皮车厢，同样是人生百态。有一群人，他们从不关心火车来到了哪里，只是熟练地将床铺铺好，漫不经心地拿起火车上特制的固定暖瓶，漠然地无视着周围的人，只是埋头嚼着刚刚买到的那份昂贵却不美味的快餐；还有另外一群人，他们好奇地向其他乘客询问如何打开窗子，不时地向乘务员打听火车的在地图上的位置，他们关心下一站是否是那个久闻其名的城市，夜已深，他们还坐在窗前，欣赏着铁路信号灯下偶尔闪出的一丝异乡的夜景„„
有的人，已经经历过无数次这样的人生场景，也有的人像我一样，第一次离开家乡，独自远行，总是用兴奋的心情打量着周围陌生的一切。同处一室，虽然心境不一，但此时此刻车上所有的人，都在追逐自己的梦。
每个人都是为了自己的梦想而存活，也许这梦想是如英雄豪杰般建功立业，也许这梦想仅仅是求一饭糊口，安身立命。梦想，让人们背井离乡，行走天下，梦想让人们在人生的变幻中体味不同的情趣。也许，梦永远不会实现，于是追梦成了我们很多人的一生；也许梦已经实现，这便是下一个梦的开始；梦追逐的久了，我们都会变得有些麻木，但是无论历经多少沧海桑田，我们都难忘自己人生的肇始，，难忘那时略带孤独的兴奋，难忘自己的第一次远行。
此刻，夜已深，疲倦让我渐渐闭上了双眼，朦胧中，梦一样的江南正悄悄向我走来„„
第一次探访刘公岛
天阴沉沉的，深邃的大海卷起层层浪花，我们的船乘风破浪，上下起伏，白色的水沫一 直铺到很远。不停翻飞、快乐鸣叫的海鸥告诉我：我们已远离喧嚣的都市。第一次去探访刘公岛——这座被大海环抱的小小岛屿，我心中竟百味杂陈。
向前行，遥望岛上若隐若现的楼阁，是那般平静、落寞，丝毫看不见当年甲午海战炮火连天、硝烟弥漫的影子。他被历史遗忘了么？
一刻钟后，我迈着沉重的脚步走上了这座历经沧桑的孤岛。抬眼，邓世昌的塑像就屹立在那高大的甲午战争博物馆上。他手持单筒望远镜，衣襟飘拂，威风凛冽，眼睛直视着大海。站在刘公岛的至高点，凭海临风，涛声依旧，不知他的魂魄还有没有“身既死兮神似灵，子魂魄兮为鬼雄”的气慨，但他不屈的姿态早已拨动了我的心弦。
远处已没有北洋水师的战舰，耳畔却仿佛响起如雷般的炮火。历史是无情的，我的脑海里浮现出无数弥漫着血腥的战场，一发发激射的炮弹，烧红了一海的波涛，烧沸了世人的一腔热血，也让一个爱国将领甘愿投海丧命，激动之余又怎能不使我黯然神伤？
我默默呼吸着岛上润润的空气，漫步于葱郁的树林之中。站在炮台上，面前是澎湃的大海。海面的碧波依旧荡漾，而刘公岛却不是当年的它了。清朝的坚船利炮，在经历了灾难的惊慌失措之后，沉淀为今天的肃穆庄严。古炮台遗址在蒙蒙细雨中，如一位久经风霜的老将，默默伫立，威严不减当年。长长的炮筒直指云霄，我的手轻抚过炮身粗糙的铁锈，感到它残缺的外表下蕴藏着一股神奇的力量，那是铮铮铁骨宁为玉碎，不为瓦全的意志和勇气。
我这才发现，原来炮台边的绿树、鲜花并不只是一种点缀，它们绿意葱茏地环抱着炮台，朵朵鲜花不时散发出丝丝缕缕，幽幽淡淡的香气，但少了些许妩媚，多了几分不容侵犯亵渎的庄严，让人不由肃然起敬。
天依然阴沉沉的，我的思潮漫无边际地翻腾着。就这样绕着它慢慢地走，慢慢地回味，慢慢地寻找。有人说刘公岛是一艘不沉的战舰，可我想它是一本无字的书，每天去翻书的人很多，每个人读懂的内容不同。但，历史的声音告诉每一个华夏儿女，我们都能在这儿找到一种精神，一种寄托，一种久违的激情。这种激情永远不会因旅游的结束而被遗忘。
“妈妈，我将来要像这位将军爷爷一样，英勇杀敌，保卫祖国。”女儿童稚坚定的面容定格在我的记忆中，化为永恒。
第一次踏入朱家峪
一条崎岖的山路，一排森严的家舍，一个令人回归久远的村社„„五一假期，我第一次踏入朱家峪，自此，我的心被淳朴、简易所弥漫，一段追随的生活让我记忆，回味，走进朱家峪，用心，用身融入这座中国十大古镇之一的地方。
车轮滚滚，历史的年轮在这碾过 ，一方青石，堆砌了双道，吱吱的车轮，沿着这条路悠悠盘旋，马儿喷出气息在山涧回映，牛儿哞哞的叫声惊醒了道路两旁的熟睡的人家，我掀
开车帘，看到了眼前茂密的树木，我从未见过山，水，泉，但是，我的父母告诉我，嫁给朱家峪的人，就是属于朱家峪，我诚惶诚恐，又带不得半点犹豫，来到了这个地方，我不停的告诉自己，朱家峪是个什么样？我能为朱家峪干点什么？
山上的风有些凉意，我提着木桶，来到井边，幽深的古井响起木桶打水的声音，咚咚又汩汩，辘轳绳索紧紧的缠绕，吱嘎声让我使出全身的力量，喝一口清澈的井水，冰凉中带着甜丝丝的味道。婆婆已经早起，磨豆腐的石磨很干净，“娃儿，过来帮忙！”，饱满可爱的黄豆粒浸泡在水中，发出柔和光泽，我用力的转着石磨，婆婆用木勺把黄豆舀到磨眼中，乳白的豆浆顺着磨沿，滴落到木盆，拉成的豆浆，已经放到了铁锅里，火苗轻舔着土灶，沸腾的豆浆泛起泡沫，过包，点卤，搅动，豆浆已经成了脑了，里边一朵一朵的豆腐花，与清水相伴，豆腐花一瓢一瓢地舀到木框里，水哗哗地从下边流出来，豆腐花沉积在木框里，压板。不老不嫩的豆腐滑到嘴里，让我尝到了勤劳。婆婆是闲不住的，给侄儿们整理好衣服、书包，打发他们去学堂，刻着字迹的石板留下一串银铃的笑声。听娘说过，村中有朱氏家祠，供奉着一个叫朱熹的人，朱氏一脉相传，恪守着“耕读传家”的遗训，勤勉耕田，浑朴和睦，尊师重教，代代传承，就是在这片土地上，考出了举人进士。我也终于明白了“有门曰礼门，有阁曰文昌，有楼曰魁星，有山曰文峰，曰笔架”的原因了，耳边传来了琅琅读书声“天命之谓性；率性之谓道；修道之谓教„„”。
这儿是不缺水的，溪水沿老屋墙基，成为泉水吟唱的背景，窄窄的巷道,湿滑的青石板,青砖小瓦的房屋伴着汩汩清泉。洗衣必须到“坛井七桥”，我抱着木盆，去七桥的路上，井泉涌流，清泠澄澈，周围的文峰山、笔架山，苍翠欲滴，用它那万般柔情怀抱着朱家峪，朱家峪尽享自然的丰润，站在任何一个角落我都会品尝到空气中的甘甜。绿树摇风，传送来村姑们洗衣说笑声，捣衣声，悠悠地在山坳间飘荡。“妮子，愿意在这儿呆吗？”大嫂的话让洗衣的人放下手中的木槌，她们窃窃私语起来，眼光在我身上搜来搜去，大嫂则笑弯了腰，我低下头，我知道我的脸肯定很红很红„„
我们说笑着赶回家，街巷上，老汉们或蹲或坐或抽旱烟，老妇们捻着线合着线，槐花的清香飘的好远好远„„
今天，故道上的每一块石头演绎着古老的民间传说和精彩的华章，今天，在古村朱家峪，我听到了久违的声音，找到了久违的感觉。第一次在这充满灵动活泼的原生态水流中，融入 青山，融入秀水，第一次整个身心都陶醉在大自然的怀抱之中。
第一次受到赏识
上小学时，我的学习成绩很糟糕，从没有受到老师的一次赏识。那时我在老师的眼中就是一个调皮鬼，一个捣蛋包，几乎每一个教过我的老师都把贴在我身上差生的标签传递下去，所以在新任教老师的潜意识里早把我作为重点整治的学生，哪怕我有几次几近完美的表现。
因为自己小学的糟糕表现，母亲本打算让我辍学回家帮农活，但在父亲的坚持下，我还是上了初中。父母的对话我是知道的，但刚上初中那会儿，我并没有如父亲所期待的那样改掉恶习，认真读书，依如小学那般荒废着我的学业，在老师的眼中我仍然是一个可有可无甚至令他们头疼的学生。
年少的我不知时光的珍贵，岁月从手指间滑过。
那是一个黄昏，夕阳把余辉洒在秋意渐浓的校园里。我因为未完成作业被班主任罚做值日，当我满腹怨气做完值日准备锁上教室门回家时，发现教室门上的锁不见了。本想一走了之，但这时那个刚刚大学毕业一脸清秀教我英语的王老师从我们教室门前经过，她问我为什么还不回家，我的锁不上门怕丢了同学们东西的回答打动了王老师，她抚摸了一下我的头说了一句：薛立彬，你还挺有责任心呢。她那俊俏脸上洋溢的笑容让我读出了真诚，从没有一个老师用那种眼光看我。或许是王老师的话，也或许是王老师和善的笑容，让我一改往日的调皮，变得乖巧温顺，跟着她拿了她宿舍的锁锁上了我教室的门，并答应她第二天早来打开教室的门。
第二天，是我上学以来去学校最早的一天，整个校园还静悄悄的，清晨的阳光在校园里跳跃。我打开教室的门，把锁和钥匙放在课桌上，拿出英语课本，轻声而用心地读起来：bed，pig，apple„„
那个秋日的黄昏因为王老师而变得异常美丽，落日的余晖下我第一次受到的赏识连同王老师真诚而信任的目光在匆匆的岁月里积淀成我记忆中最美丽的珍珠。
第18篇：二模考试教师下水文
二模考试教师下水文
时间之思
我们都来自偶然，从本质上说和一滴水、一阵风、一只蚂蚁、一颗树没有什么差异。是时间赋予了存在以意义。然而作为万物之灵，时间既是我们自己的，又不能完全属于自己，因为谁都不是一座孤岛可以独立存在。你依附于这个世界，你就要为这个世界付出你的一些甚至是很多的时间。
古往今来，凡在历史的河床上留下自己的名字的人无不是将自己的时光献给了人类进步和发展的伟大事业。马克思、恩格斯为探索社会发展规律付出毕生精力，曼德拉、毛泽东为自己的国家和民族解放投入了不仅是自己的还包括亲人的全部时间，莎士比亚、托尔斯泰、曹雪芹、蒲松龄等作家谁又不是倾尽自己所有的心血进行写作？难道他们写成的文字只是为了自娱？设若一个人胸中有大抱负，他又怎么能计较自己的时间都献给了他人？只有心中常思“小我”的人，才不愿做这“赔本”的买卖。
想到孔子曾叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”可他又说过，“朝闻道，昔死可矣”；想到曹操曾吟诵“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”，但他却是因为怀了“周公吐哺，天下归心”之志；想到蒙田曾道出“我努力通过迅速地把握住生命来阻止生命的飞逝，通过运用生命的活力来补偿生命的仓促潜逃”的深沉感悟„„我更加明了，时间即使比金子还珍贵，也要利用好才能产生应有的价值。当我们为理想、为正义事业、为他人慷慨地支付了本属个人的时间，那么换来的一定会是更加幸福、快乐、充实的感触。
被誉为“时代楷模”的朱彦夫，14岁参军，身经淮海战役、渡江战役、抗美援朝等一百多次战斗，把自己的青春、鲜血、四肢和左眼都抛洒在了战场上。25岁回到贫困的沂蒙山家乡，这个特等伤残军人担当起村党支书的重任，一干就是25年，打井修路、填沟僻地、开荒种树„„一万多个日日夜夜，一个好胳膊好腿的人又能坚持到几时？他把自己的孱弱的”壮年“义无反顾地给了他挚爱的乡里乡亲。年过花甲，领导群众期望他将自己的故事写出，于是他又用嘴和残肢把自己的春夏秋冬与钢笔、字典、稿纸捆绑在了一起。历时七载，七易其稿，一个从未进过学堂的特残人硬是写出了33万字的巨著《极限人生》！这是伟大坚忍意志铸就的传奇，更是一个荡气回肠的时间的故事，若你不为之动 1
容，你怎么还能说自己是一个有感情的高级动物？
人们常常说自己没有时间，对《时间都去哪里了》这首歌还深有感触。那么，我真想问问，我们究竟都做了些什么有意义、有价值、非做不可、能“名留青史”的大事要事？在这个喧嚣的时代，可以消费消耗我们时光精力的事情真的太多太多，同时常常觉得空虚无聊的人也越来越多。是否是我们没有了坚定强大的内心世界所致？那么，又是谁动了我们理想？谁动了我们的信仰？还是这理想和信仰本身就是建筑在沙子之上，连一阵风都可以吹倒？
美国作家、哲学家梭罗是我欣赏的一个在大地上用行动写诗的人，他隐居，和自然相亲相爱，写成经典之作《瓦尔登湖》。他用这种方式来对抗将自己的上午下午都卖给社会的生活方式，你可以赞赏他的超脱，你也可以学习他的亲近自然，但一定要在理解“卖”这个字眼的基础之上。“卖”的目的是“买”，“卖”自己时间的人有所求，求名求利求回报，所以在这买卖中他丢失了自我，这是梭罗所鄙弃的。
假如你只看到他拿回了自己的时间，而不能像他一样支配自己的生活和情感，那么你还是不要邯郸学步的好。
让时间雕刻出生命的最大值
（材料：习近平的时间用在工作上，索罗隐居瓦尔登湖„„）
梭罗把时间留给了蓝天白云，留给了青山绿水，在瓦尔登湖畔沉静自我，淡然出世；而习近平把时间用在国计民生上，用在了实现中国梦上。时间这把锋利的刀，到底该用在哪里呢？把时间留给自己，还是将时间奉献他人？也许曼德拉一生的奋斗是最好的回答：生命就该去关心社稷苍生，因为只有这样，时间才能雕刻出生命的最大值。
把时间留给自己，时间就会被禁锢在个人的小圈子里，忧乐于心灵的悲与喜，时间能够修饰的终究不过是个人生命的闪耀。
庄子有经邦济世之才，有虚怀若谷之量，但却选择专属自己的人生，不愿济苍生安社稷，只求深山之中，逍遥养生；只求濮水之边，曳尾涂中。陶渊明离开烦嚣俗世，采菊东篱，饮酒赋诗，早已忘记了年轻时“刑天舞干戚，猛志固常在”的抱负，忘记了少壮时“猛志逸四海，骞翮（qiān hé）思远翥(zhù)”的理想，生命便在安贫乐道、固穷守志中渐渐凋零。虽然陶渊明活出了生命的
本原，沉静自我，淡然出世，但人生终究不够丰厚，不够宽广。林逋隐居山林，梅妻鹤子，在疏影横斜的水边，在暗香浮动的黄昏，抛开纷纷繁繁现实，陶醉于恬淡闲适的生活，生命难免单薄而狭隘。——一生的时间没能为社稷苍生多做点什么，只在小小的舞台上跳着一个人华尔兹，时间能够修饰的最多不过是个人生命的闪耀！
把时间奉献他人，站在社会的大舞台上，忧乐于百姓的悲与喜，时间雕刻出的一定是一个人生命的最大值。
史怀哲二十九岁时，有感于非洲的苦难，重新学习医学。历经8年艰辛，38岁的史怀哲终于拿到了医学博士学位。此后他远赴非洲行医，创办丛林诊所，在接近蛮荒的地区为素不相识的非洲人民献上他所有的精力、智慧和爱心，竭尽所能为穷困黑人服务了50余年。这期间，他13次进出非洲，在欧洲等地巡回开展管风琴音乐会，四处演讲，募集经费。1953年，78岁高龄的史怀哲获得诺贝尔和平奖。90岁时他说：“上帝啊!当跑的路我跑过了，尽力了，我一生扎实地活过了。” 史怀哲为苦难的非洲人民几乎付出了一生的光阴，他的生命是如此的丰富而坚实，宽广而厚重。50年的光阴雕刻出了他生命的最大值。
孔繁森一尘不染，两袖清风；两离桑梓，奉献雪域。生命如青藏高原般厚重，人格似珠穆朗玛般耸立。曼德拉一生传奇，27年的狱中时光，没有击倒曼德拉的意志，却雕刻了他伟大的人格；27年的狱中时光，没有磨灭他对自由和民主的追求，却雕刻出了他生命的最大值。罗阳献身国防，沈浩扎根农村。牛玉儒心系草原，华益慰关心病人„„为他人着想，为他人奉献。站在社会的大舞台，空间放大了生命的价值；握着时间这把锋利的刀，雕刻出了生命的最大值。
一个人一生的时间到底该用在哪里呢？哪一种活法更适合中国国情？在今天，在中华民族正负重前行的今天，中国可以有庄子、梭罗、林逋和陶渊明，但中国更需要有史怀哲、孔繁森，曼德拉、罗阳、沈浩„„更需要所有人为他人付出，需要所有的人拓展生命的舞台，需要所有人为伟大的中国梦奉献生命的最大值。
作文押题训练
一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
兰州理工大学风能物理专业本科毕业的小赵为就业，选择了济南一家技校“回炉”。为了有个好“钱景”,拿着985高校的本科文凭,却选择去技校“回炉”，学门技术，不乏大有人在。
1991年，他是长沙县高考理科状元；1996年，他是清华大学优秀毕业生；2000年，他是广州外企的高薪白领„„5年前，张晓勇来到长沙市芙蓉区火星街道兴和社区成为一名保安，每天的工作就是在小区内巡视。
八年前,刘宁以近650分的高分,成为凉山某县的理科状元,考入中国科技大学。四年前,刘宁大学毕业,却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络,四处流浪。从高考状元到流浪街头,刘宁的经历让人唏嘘。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
【写作提示】
作文三个材料涉及当今大学教育和就业的方方面面，现实性针对性较强，作为即将升入高校的高三学生，对此应有话可说。要引导学生关注现实问题，面对现实问题有自己的观点和解决问题的方法，引导他们像成人一样说话，这是今后作文的大方向。这方面英美及港台的作文命题值得我们借鉴。
只要是围绕三个材料中的一点发表自己观点即可。主题涉及：教育唯分数论，分数并不意味能力和成功；名牌并不意味好工作；人生选择无对错；网络游戏害人；学校亟待加强人文教育„„
1.辉煌只是过去，未来需要自己开拓。2.就职现实与职业理想3.社会需求与教育培养模式
二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
四川凉山某县的理科状元刘宁，考入国内某名牌大学。大家都觉得他会有一个美好的前途。刘宁大学毕业后，不断应聘辞职，不是嫌累就是嫌待遇低，连续几年都没有找到理想的工作。他觉得像大多数人一样，工作、结婚、生子、挣钱、养家，很无聊，很没意思。他开始沉迷网络，四处流浪。父亲不理解，儿子毕业于名牌大学，本身能力也不弱，怎么会变成这个样子?
对于刘宁的悲剧，你有什么感想?
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
参考立意：
1、刘宁想要他理想中的生活，但是要面对现实。与其在浑浑噩噩中荒废生命，不如踏踏实实去一点一点做起，为自己的理想努力。
2、人生的意义在于奉献，为事业献出自己的青春。觉得一般工作无聊，平凡的生活没意义，这是世界观和价值观偏离了正确的方向。
3、刘宁的悲剧折射教育的失败。家庭教育以出人头地为荣、学校教育唯分数论、社会教育的评价体系是权利和金钱，人生观、道德观的教育被弱化。
三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一个年轻的居士去拜访一位高僧。中午时分，小和尚见二人谈话投机，便为他们准备了一大一小两碗面。高僧将大碗推到居士面前请他吃，居士不作推让，张口就吃。高僧见他没作谦让，不禁脸有愠色。居士吃完，见高僧未动筷子，解释道：“我确实饿了，如果我将大碗再推到您面前，并不是我的本意。既然不是本意，我为什么要故作谦恭呢？与其推来让去，不如按照自己的本意，简单地处理事情岂不更好。”高僧无语。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
最佳立意角度：不作虚假的谦恭（谦让），要按照本意简单处事。其他立意角度：①不作虚假的谦恭（谦让）；②做人应实诚； ③学会理解与包容。等等。
四、阅读下列材料，按要求写一篇不少于800字文章。
我们常听到一句话说：“道不同，不相为谋。”是说价值观会影响人际交往。还有人引用邱吉尔的话说：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。”那么，在社会生活中，你认为“价值观”和“利益”哪一个对你的生活更加重要呢？
请联系生活，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
重视思维逻辑考查，拒绝宿构，希望作文具有前瞻性，和国际语文接轨，力图走出“文艺腔”，不要让学生总是“猜心思”，不在审题上为难学生。观点大致有四种可能性：
1、利益重于价值观；
2、价值观重于利益；
3、不要把利益和
价值观对立起来，有时候利益就是价值观（比如争自己利益也是争大众利益，争自己的自由也是争国家的自由，这本身就是价值观）；
4、价值观和利益谁对人际关系影响大，看在什么情况下，看在什么样的社会环境里，如果在一个关注生存和利益的社会环境里，利益就是宗教，一切的价值判断就是利益的；而在一个生存问题已经解决，人们普遍看重价值立场的社会环境里，价值观就是起决定作用的，人与人之间，族群与族群之间，矛盾其实就是这两种：观念和利益。
五、阅读下面内容，根据要求作文。（60分）
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子，就会庆幸它是甜的，拿到酸橘子，就会感谢它是大的。”
请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自定，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【写作提示】
这是一个比喻类的作文材料。审题时首先要弄清其寓意。漫画家蔡志忠以橘子为喻，说明世界上的事物都是既有优点也有缺点的。人们对事物的认识也是一分为二的，既可以看其优点，也可以看其缺点。但是看事物的角度不同，会对自我的感觉产生不同的影响，也会影响到自己事业能否成功。
本材料可以从不同的角度立意。从“为什么人们对同一事物会有不同的认识”的角度确立“端正认识，改造自我才能走向成功”“善于发现长处，才能鼓起奋进的风帆”“只见缺点，有碍进步”“认清自己，才能发挥长处”等。
第19篇：小学生作文：中秋之夜(下水文)
中秋之夜
今天的晚饭真有特色，小方桌上摆了一种平时不多吃的食品，妈妈将糯米粉包豆沙成水蜜桃形状的食品，在蒸笼里蒸了，爸爸告诉我，我们方言称呼这东西为“团”，这东西和平时吃的汤圆的口味没有什么两样，只是一个是从米汤锅里盛到碗里吃，一个是像吃包子一样从蒸笼里夹出来吃。桌子上还放着藕饼，妈妈用油炸的，里面夹着肉，很香。至于一盒月饼，那倒成了桌上的摆设，现在什么年头啦，还有人吃这个东西？
我问爸爸，中秋节为什么要吃这些东西？哪知道还把他问住了，他说，这个可能是我们这里的传统吧，至于是什么来历，我也没有听到长辈们和书上介绍过，不过，小时候，我们这一天还吃花生，芋头，高粱团。吃完了饭，爸爸叫我和他一起到楼下的院子里去赏月。赏月，月亮不是经常看到吗？有啥赏头？我跟着爸爸来到楼下。东南方的天空悬着的月亮确实很亮，加上今天的天气不错，远处有几朵云好象担心自己遮了她的光亮都不好意思靠近她了。爸爸说，他从小至今看月亮的阴影都象一只坐着的大狗熊。头在上部，朝左坐着，我看了看，有点象，我说，那是月球上的山的影子。我的话题围绕美国人登月球，月球上的引
力是地球的六分之一，月球是地球的一个卫星等，而爸爸谈的是嫦娥和小白兔。
爸爸突然问我，写月亮的诗词很多，你记得几句呀，我随口说出打幼儿园就会背的“床前明月光，疑是地上霜。”“还有呢？”我一楞，暂时想不出来了。爸爸不高兴了，说，古诗是我们中国语文里的经典，平时一定要多看多背诵。说完，他吟出了这样的几句：“野旷天低树，江清月近人。”“明月松间照，清泉石上流。”“举杯邀明月，对影成三人。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”他背诵的时候，头不知不觉地摇晃起来。有的诗句我也熟悉的，他一开了头，我就跟着摇头晃脑地诵读起来。
这时，妈妈洗完了碗筷，拿了张椅子下来，放在院子的中央，然后又拿来一些东西，有一段生藕，一块月饼，一只苹果，还有香炉，点着三根香，我问妈妈这是在干什么？妈妈说是在供月神。月神？我可是第一次听说，在我国古代神话里有许多的神里面，哪里有什么月神啊？爸爸说，这都是老一辈们一代一代地传下来的，人类之初，抗击自然的能力差，通过这种供奉祭拜来求得心理安慰。就怕到了你们这一代，
脑子里什么神都没有了。你爸爸对这些活动现在不也是不闻不问了吗？
我学着妈妈对着月亮作揖了几下，心里默念着，都是因为你让老师给我们多布置了一篇作文，保佑保佑，我今天能把这个任务“炸”成。
远处，不时地传来爆竹声，是有的人家在敬神的时候点燃了爆竹。邻居家的音响里正好传来了一首高胜美的歌：“月亮啊，已经出来了哦，美丽的月亮爬上了东边的山坡，我们趁此良宵跳舞唱歌。”呵呵，看来，我的邻居在中秋这天对月亮也是有着感情的。
第20篇：二年级自我绍习作下水文
自选话题:一年级练习一《自我介绍》：跟同学介绍一下，自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁给起的？为什么起这个名字……
自我介绍
新丰镇中心小学 徐晓岚
我叫陆林霞，今年8岁，我的名字是妈妈给我起的。妈妈说,希望我像小树一样健康成长，长得一个像彩霞一样漂亮。
我有一张圆圆的脸蛋，长着一头乌黑的头发，喜欢扎一个马尾巴。我有一双会发现的眼睛，一笑起来就露出两个漂亮的小酒窝，还有一口洁白的牙齿。我的个子小小的,总是坐在教室的前排。
我是个活泼好动的小女孩。我的爱好很多，比如跳舞、溜冰„„我最拿手的本领是跳舞，老师说我跳得很棒。我长大了想当一名优秀的人民教师。
自我介绍
新丰镇中心小学 徐晓岚
我叫陈好，今年7岁了，我的名字是爸爸给我起的。爸爸说，希望我做一个样样都好的人。他还说好也有漂亮的意思呢！
妈妈说我有一张漂亮的瓜子脸，像电影明星章子仪,叔叔阿姨们都夸我漂亮呢!我喜欢扎着一支弯弯的小辫子,走起路来小辫子会跟着我一跳一跳的,她可真调皮。我有一双明亮的眼睛，笑起来会露出两排洁白的牙齿。
我的性格活泼开朗，有时和爸爸发发小脾气。我的朋友非常多。我的爱好是写字和武术。我长大了想当武术教练。
自我介绍
新丰镇中心小学 徐晓岚
我叫王书慧，今年8岁，我的名字是爷爷给我起的，爷爷说他小时候没有读书，希望我多读书，从书中学到智慧，做一个有文化有知识的人。
我长着一张圆圆的脸，有一头乌黑的长发，扎着一根马尾辫。我的眼睛不大，但很有神，一笑起来就眯成一条缝，脸上便露出两个可爱的酒窝。我还有一口洁白的牙齿，因为我天天刷牙。
我的性格活泼开朗，有很多朋友。我的爱好可多了，有游泳、骑车、跳绳、拍球„„我最拿手的本领是硬笔书法，都已经考到四级了。我长大了想做一名医生，治病救人,使人们能快乐健康地生活。
自我介绍
新丰镇中心小学 徐晓岚
我叫王伟成，今年8岁，我的名字是爸爸给我起的。爸爸说，做为一个男人，就要有远大的志向，要做一个有出息的人，长大做出伟大的成绩来。
我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会情不自禁地流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。
我有很多优点，比如：爱看书，喜欢玩玩具，作业认真。经常得到大人们的夸奖。但妈妈说我的缺点是爱哭鼻子，我会尽量改正。
我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗？
自我介绍
新丰镇中心小学 徐晓岚
Hi,大家好。My name is Lu Jun Kai(陆俊凯)，今年8岁了，我的名字是妈妈给我起的，妈妈说，希望我长得俊俊的，还能事业有成呢。
我个子高高，眼睛大大，脸蛋圆圆，一笑就会露出两个酒窝。
我是爸爸、妈妈的独生子，但我是个会体贴爸爸妈妈的好孩子。我会帮他们做家务，还会给他们留好吃的食物呢！
我在学校里是老师和同学喜欢的三好学生，因为我性格开朗，活泼伶俐，在学校，小伙伴们都说我是大家的“开心果”。
