推荐第1篇：辩论赛稿子
一辩辩言：
谢谢主席，各位评委，嘉宾，同学，大家晚上好。 我方的观点是宽松式管理对大学生利大于弊。
首先我们从宽松式管理的定义来讲
宽松式管理是一种管理者对于被管理者少加控制, 多给予自由的管理方式.主要依靠被管理者自我约束实现管理目的。
宽松式教育的优势则在于从根本上扭转了过去教育的思想。在哲学上，正如中国古代伟大的思想家老子提出的“无为”思想。老子说的“无为”，并不是说教育者什么都不做，一切都任其发展，而是一种适度教育的思想。这种教育理念是说，能不干涉尽量不干涉，当为则为，不当为则不为。在我们国家国有企业改革中，就有一个“有所为有所不为”的教育理念。抓住要害部门，只要不出大错不出问题，没有原则性的错误，那就让被教育者自由发展。从而达到“无为而无不为也！”的境界。
心理学中也有：“最高最好的东西不是根据意识的规定制作的，而是一种自发的或无意识的成长的结果。”
关于宽松式管理的利大于弊我方理由如下：
1.能够使被管理者获得多方面有潜力的思想，是组织创新、适应新的环境的重要方法
2.宽松式让管理的人和被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事，但行事的目标和效果不变。
3.宽松式管理比较强调发挥人的主观能动性.尽可能的发挥管理职能.被管理者也受到尊重.
4宽松式管理的最大特点在于在进行管理的每个步骤中，不一定要制定非常详细的要求,管理的计划只有一个大的框架，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度，宽松式管理不是依靠管理者对被管理者进行强力地控制，而是要靠被管者的自觉性来实现.此外宽松式管理是当今非常有利于构建和谐社会的一种管理模式.在经济企业管理中得到很好效果，在人文类学科,社会学学科中同样适用，所以对于大学生来说，利大于弊
攻辩小结：谢谢主席大家好，辩论赛攻辩小结进行至此请让我做一个小结，在刚才的攻辩中我方二辩（或三遍）说出了。。。。。。。。但是对方二辩或三辩却说。。。。。。。。。。。。。。（就是对刚才的战况总结一下问题啊什么的，然后给自己波的补充补充你自己想说的话）
二辨
宽松式管理是不是代表不管理，请对方辩友回答
追问：那么宽松式管理是时代的趋势，国家政府现在都在倡导简政放权，像服务性政府转变，连国家都是顺应时代潮流宽松管理，我们是不是要紧随国家脚步？
2.对方辩友认为上述举例在本质上是由宽松式管理引起的吗？
3.对方辩友如何看待剑桥大学校长说的这句话，剑桥大学的最大特色就是赋予个体以学术自由，使他们能够去追求自我的理念和思想.三辩
1.请问对方辩友，大学学术自由、创新精神这一本质拿什么来保障？
2.请问对方辩友美国的哈佛,普林斯顿,耶鲁,加州伯克利大学和我们的北京,清华,香港大学的现行宽松式管理难道是弊大于利，是不合理的吗？
3.难道对方可以否认目前在各个领域的中流砥柱不是主要由各个大学培养的高才吗？
四辨
谢谢主席，各位评委、观众、对方辩友，大家好！ 许多失学的儿童等待着人们的救助，有些人在今天还不识字。能够坐在教室里的人是幸福的，但是这等同于读书是唯一出路吗？显然不是的。
回顾整场比赛，对方辩友一再跟我们强调，宽松式管理给大学生带来的诸如沉迷网络、逃课、进而荒废学业等弊端，却始终没有对大学生有一个宏观上的把握，我们不能用一部分群体的利弊来衡量整个群体；然后，对方辩友还一再混淆“宽松”和“放任”的概念，由此可见，对方辩友还是没能正确理解“宽松式管理”。
那么，让我们再次明确一下概念。宽松式管理既然能称之为“管理”，它就必然具备管理的基本特征，也就是说，不管如何宽松，它始终能够让学校进行正常的教学活动。所以，宽松式管理更应该被理解为，对学生自主发展的方式不作过多干涉、在时间安排和学习内容上的宽松。
第二点，对方辩友沉浸在大学生逃课与沉迷网络的数据中不能自拔，坚信许多大学生都不具备良好的自我约束和控制能力，却没有意识到，正是由于他们不具备这样的能力，所以，作为学生进入社会的过渡期的大学才需要用宽松式管理来引导他们获得这种能力。而进行引导的有效手段，就是一套完善的考试体制。我们痛心有多少大学生迷恋网络，但我们更应该庆幸，又有多少大学生迷途知返呢！
第三点，对方辩友还说，宽松式管理容易让同学在学习上产生懒惰和不严谨的情绪，那些大红灯笼高高挂，让学生无助，老师无语，家长无奈！不过，对方辩友可曾认识到，退学、挂科这些现象的根源是在于这些大学生自身还不能很好地进行自我组织与规划。而且，又有谁愿意不断挂科、屡次退学呢？
其实，宽松式管理通过时间的自主安排来培养大学生的自我规划能力，相比之下，即便非宽松式管理让我们的课业成绩有了些许提高，但能力上的不足却极大地阻碍了大学生综合素质的发展。事实上，当我们走上工作岗位，没有人给我们安排每天的工作，老板只会要求在规定时间内交出成绩。由此可见，让宽松式管理给我们一个良好的组织规划能力，我们才能更好地工作、更好地在社会中立足！
综上所述，大学教育的目的不仅仅是教授知识，还在于培养学生的综合素质，而宽松式管理能够很好地完成这一目标，使大学生以越来越高的素质投身社会，更好地生存于社会。那么，我们当然有理由相信，宽松式管理对大学生利大于弊。谢谢！ 对方可能提的第10个问题答案宽松式管理与人性化管理的区别
（必读）宽松式管理与人性化管理主要的区别
前者更多的是要求管理者和被管理者都具有很高的觉悟和素质，主动寻找方法来实现并超越目标；后者更多的是从人的角度出发，站在被管理者的角度用感情俘获员工而得到忠诚和认同感，激发其工作激情，后一种在目前的企业中运用更为广泛。
（选读）宽松式管理比较强调发挥人的主观能动性.尽可能的发挥管理职能.被管理者也受到尊重;这种管理方法由于鼓励了当前目标之外的自主活动，能够获得多方面有潜力的思想，是组织创新、适应新的环境的重要方法。
宽松式管理的最大特点在于在进行管理的每个步骤中，不一定要制定非常详细的要求,管理的计划比较只有一个大的框架，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度，宽松式管理不是依靠管理者对被管理者进行强力地控制，而是要靠被管者的自觉性来实现。
预备答案：
1.宽松式管理并不是不管理，而是稍加管理，并不是任其自由，而是较自由。
2.逃课上网、在宿舍打游戏通宵达旦在我们大学生活中是非常普遍的，逃课上网、通宵打游戏的一系列不良行为并不是我们宽松式管理导致的。你怎么能否定在严格管理中的大学生就没有这些不良行为了呢？如果不能那么为什么将这些不良行为的产生归结到宽松式管理所导致的呢？
3.宽松式管理可以使大学中不是天才的人也就是所谓的弱势群体在没有进入社会中提前了解到自身情况，从而会提早激发他们使他们变的比别人更努力提早适应社会，进而在他们进入社会后不至于被社会中的人所淹没，这也是宽松式管理对弱势群体的一种保护。
4.我们的社会就是一个最大的学校，而这个最大的学校应用的就是宽松式管理。5.宽松式管理是对于大学生的利弊而不是全社会的利弊
6.无为而治本意是不妄为，并不是不为，从治国理政的角度研究无为而治也是有现实意义的。所谓无为而治，就是通过无为而达到天下大治。无为而治是一种理想化的是一种非现实的。
7.宽松式管理要求同学们有一定的自觉性
对方可能提的问题
1大学的自控能力不同，如何采取宽松管理？宽松到什么程度？ 2.部分大学生自控能力差怎么办？
3 请问对方辩友宽松式管理是否适应于大学生活的每个领域？ 4复旦大学青年研究中心调查显示66.4%的学生自我评价，进入大学后学习状态比高中“变差了”，请问对方辩友这难道和大学生相对于高中宽松得多的管理模式无关吗？ 5 这种管理导致的强者愈强，弱者愈弱的恶性循环既不符合文明社会，保护弱势群体的基本理论规范，也不符合建立和谐社会的要求。
6请问对方辩友，现在大学生里普遍实行的自觉性出席为主，点名为辅的出勤监督制度是否属于宽松式管理。
7.请问对方1/2辩，我校管理是否为宽松管理？请用是或否来回答？
8.好，学校管理它是不是包括多方面的管理？请用是或否来回答？
9.那就是说，除了学方面的管理，还有行政，人事，后勤等的管理，这些能宽松吗？
10.宽松管理与人性化有何区别？
11.对那些自觉性，自制能力较差的学生，兴趣不高，如不对他进行约束引导，反而是宽松，学业不是更荒废了吗？
我方回答
1.绝大部分大学生已成为法定成年人，他们的思想已接近成熟，拥有一定的自控能力，但是自控能力不足，所以才要通过宽松式管理来培养、锻炼他们的自控能力。至于宽松到什么程度我们会先给予学生们一个大的框架，让管理的人和被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度多给予大学生们自由，但行事的目标和效果不变。
2.我认为我们经过了9年的义务教育已经具备了自控能力，如果对方辩友认为自己还没有自控能力的话那么就只好请对方辩友回到小学继续重修了
3.我方认为我们的宽松式管理没有必要去适用于大学生活的每个领域，如果对方辩友需要那么请把自己的妈妈叫来一起读大学吧。
4.学生学习状态变差是一个很普遍的现象，我在进入不是宽松式管理的学校之后我也可以说我的学习状态变差了，那么对方辩友认为这个现象是由于宽松式管理所导致的未免是不是有些乱扣帽子了呢？
5.宽松式管理可以使大学中不是天才的人也就是所谓的弱势群体在没有进入社会中提前了解到自身情况，从而会提早激发他们使他们变的比别人更努力提早适应社会，进而在他们进入社会后不至于被社会中的人所淹没，这也是宽松式管理对弱势群体的一种保护。
6.我认为不属于因为我认为既然是自觉性出席那么就应该不用老师来点名只需要班级中的学习委员来管理。
7.是
8.是
9.不能，宽松式管理并不能说什么都宽松遇到某些事情的时候我们还是要严肃处理的。
10.回答宽松式管理与人性化管理的区别
11.并不是，我们在一开始就会给出一个大的框架，给予学生们一个目标告诉他们达不成目标的后果，就比如毕业之前如果有挂科情况就不给予毕业证。
我方自由辩问题
1.请对方辩友指出宽松式管理哪一个弊处可以大于我们上面所说出的利出？
追问：请问你刚才举的XX现象（反方举的例子）引发的根本原因是宽松式管理吗？
2.请问对方辩友既然你们认为宽松式管理弊大于利请解释为什么现在的大学普遍实行宽松式管理？ 3.古人说：“授人以鱼，不如授人以渔”大学就是一个培养大学生自控能力的一个阶段请问对方辩友如果大学不培养那么什么时候培养？
追问：那么请问对方辩友刚才说的适用于现在的大学生么？
4.宽松式管理下大学生有更多的自主创新时间难道对方辩友要否认这一观点么？ 5.宽松式管理是一种趋势难道对方要否认么？
6.强扭的瓜不甜，教育应该因势利导还是强制灌输？
7.学生现在处于叛逆期，更为严格的管束，会让他们逆反情绪增加，后果更严重吧？
8.学生的三观正在形成期，宽松的管理让学生能够更加轻松的学习和吸收外部的良好信息，完善人格和知识架构。如果限制他们的自由与选择。他们怎么能够自己认识到什么是好的，什么是对的？
9.宽松式管理可以让人更好地适应社会对么？如果不是请举例 10a：你认为宽松式的管理是一种管理吗？ b：宽松式管理的基本职能是什么？
c：请问对方举的例子中，管理的控制职能如何体现且如何发挥作用？
d：对方所举的例子，你如何说明是由宽松带来的，而不是由于管理本身带来的呢？
推荐第2篇：辩论赛稿子
各位同学们，老师们，大家好！我是主持人杜媛媛欢迎大家前来观看由物流12班和物流十三班联合举办的辩论赛。那么，这场辩论赛是围绕着“求博和求专哪个更有利于个人的发展”展开的。在我左手边的是正方高一（ ）班代表，他们的观点是“ 功，能补过 ” ，在我右手边的是反方高一（8）班代表，他们的观点是“功，不能补过”。那么，现在从正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。 由反方各个参赛队员依次进行自我介绍„„ 好，我宣布，2011年届 紫檀杯高一年级辩论赛决赛现在正式开始！
推荐第3篇：辩论赛稿子
展思维之辩，彰学识之渊
11月29日21时，我系在410举行由心理协会承办的辩论赛落下帷幕。
回顾精彩绝伦的辩论比赛，我们可以看见同学们针锋相对，唇枪舌剑，而不失风度侃侃而谈的场面，本次辩论赛围绕大学生谈恋爱的利于弊、大学生打工的利于弊、逆境是否有利于人才的成长、当今社
会竞争与合作等展开了激烈的辩论，最终以物流管理13-1班的夺冠而告终。
此次辩论赛不仅锻炼了同学们语言表达能力、逻辑思维能力，辨别是非能力，在口才交锋过程中学会了思考与合作，同时增进了彼此 间的了解与友谊。
据了解，物流管理13-1班、国贸13-1班、旅游管理班，工商企业管理13-2班在预赛中经过四次辩论顺利进入决赛。
推荐第4篇：辩论赛主席稿子
1、各位领导、老师、同学们，大家好！我是本场辩论赛的主席潘欣夏。本场比赛的辩题是学生诚信意识的提高主要在于学校教育还是个人修养。现在我来介绍一下本场辩论赛的辩论双方，首先在我右手边的是正方，来自政法系的代表队，他们的观点是学生诚信意识的提高主要在于学校教育；左手边是反方，来自数学系的代表队，他们的观点是学生诚信意识的提高主要在于自我修养。下面有请正方队伍进行自我介绍。（介绍完）谢谢正方队伍的精彩自我介绍，下面有请反方队伍进行自我介绍。
2、谢谢反方队伍的精彩自我介绍。接下来让我宣读一下本次辩论赛的比赛规则：第一阶段是开篇立论，时间共6分钟，双方时间各为3分钟，先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论。第二阶段是攻辩阶段，由正、反方的二辩和三辩分别选择对方的二辩或三辩进行攻辩，时间各为3分钟，（其中，提问方时间为1分钟，回答方时间为2分钟。）攻辩时间共12分钟，一方攻辩手可以重复选择对方同一辩手进行攻辩，攻方只能提问，辩方只能回答；在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。第三阶段是攻辩小结，时间共4分钟，时间各为2分钟，先由正方一辩进行，再由反方一辩进行。第四阶段是自由辩论，时间共为8分钟。先由正方开始，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时4分钟。第五阶段是总结陈词，时间共8分钟。先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各为4分钟。
3、在比赛开始之前，让我提醒一下双方辩手，我们的计时软件在时间还剩下30秒的时候会有一声提醒，辩手们可以继续发
言。在时间结束之后还会有一声提醒。这时候各位辩手要结束发言。我们的工作人员也会举牌示意。正方辩手需要注意我的左手边的工作人员。反方辩手需要注意我的右手边的工作人员。下面，辩论赛正式开始。各位辩手们可以使用桌面上的麦克风进行发言。首先让我们看看正方是如何破题的，欢迎正方一辩开篇立论，时间为3分钟，计时开始。(.....)
好，刚才正方一辩对自己的观点做了精彩的陈词，现在我们来看看反方又是如何破题立论的，时间也是3分钟，有请反方一辩，计时开始。(........)
双方一辩的陈词结束，下面我们进入精彩的攻辩阶段。有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为3分钟，计时开始。(......)
接下来有请反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为3分钟，计时开始。(......)
下面有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为3分钟，计时开始。(......)
最后有请反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为3分钟，计时开始。(......)
攻辩结束，感谢双方的精彩攻辩。下面有请正方一辩进行攻辩小结，时间为2分钟，计时开始。(......)
接下来有请反方一辩进行攻辩小结，时间为2分钟，计时开始。(......)
谢谢双方一辩的攻辩小结，接下来是正反双方施展才华的时候了，也是本场辩论赛的重头戏——激烈的自由辩论阶段。
在自由辩论开始之前，让我提醒一下双方辩手：每方分别计时4分钟，在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间来结束自由辩论。
下面自由辩论正式开始，先请正方发言，计时开始。（.......）
在刚刚的自由辩论阶段双方就自己观点各展所长，而接下来双方的四辩所将要作的总结陈词也是不可忽视的部分。下面我们先由反方四辩总结陈词，时间为4分钟，计时开始。（.....）
接下来有请正方四辩总结陈词，时间也是4分钟，计时开始。（.......）
4、谢谢双方四辩的总结陈词，经过一轮激烈的唇枪舌战，相信评委们都已经对这次的比赛结果心中有数了，下面有请我们的评委们进行打分并统计好总分。看着场上精彩激烈的辩论赛，我们场下的观众也肯定很想发表自己的观点，在评分的同时，我们来进行辩手与观众的互动环节。现场的观众可以针对本场比赛的论题向任意一方的辩手予以提问，时间为4分钟。这个环节不计入评分标准。
有哪位观众想要提问的？（.......）
5、好的，时间到了，我们的互动环节结束。下面有请我们的评委来点评一下这次的比赛，掌声有请xxx老师进行点评。
推荐第5篇：辩论赛宣传稿子
辩论赛
风歌万阙，半曲未休，惊雷闪落，珠玑字字。
舌灿莲花，堪使丝竹失色，何逊诸葛辩才无双？
古蜀汉之孔明，才略巧舌能挡万千兵马
今三中之精英，睿智雄辩方显胸中天下
文采与思维齐飞的辩词已然令观众默叹，而语言与肢体的表达更能将对方辩友征服。金莺辩论赛，呈现一场辩论的艺术盛宴.
金莺辩论赛是南宁三中团委延续下来的一项传统活动。而金莺辩论赛也陪着三中学子从一场场精彩绝伦的辩论中不断收获、成长。如今的金莺，已然成为三中、三中人的一种校园文化。在金莺的舞台上，富有时代气息的话题，在辩手独特精到的眼光中愈见深刻。以新时代少年的角度放眼世界，思考人生观与价值观，这便是三中学子应有的胸怀与思想，代表着时代的未来。
历经前哨战、初赛、复赛，半决赛，脱颖而出的两股顶尖力量厉兵秣马，总决赛一触即发！一次才华巅峰的对决，盛情邀请您关注！
推荐第6篇：自我介绍英文稿子
Good morning, nice to meet you! Today, I am very happy to give a speech here.Now, let me introduce myself to you.My English name is Angel.I\'m 12 years old.I\'m in Grade Seven Now .I am an active girl, but sometimes, I am quiet.I like playing basketball and pinpa, because I think they are very interesting.I also like calligraphy and reading.They are so useful.I like eating mangoes because they are delicious.My favorite color is purple, which is mysterious.I have a happy family.My father is handsome and humorous.My mother is beautiful and kind .They are both teachers.This is me.Thank you for listening!
上午好，老师!今天，我很高兴在这里发表演讲。现在，让我自我介绍一下。我的英文名字叫Angel。我12岁。现在读七年级。我是一个活跃的女孩，但有时候，我也很安静。我喜欢打篮球和乒乓，因为我觉得这很有趣。我还喜欢练习书法和阅读书籍，她们很实用。
我喜欢吃芒果，它们是美味的。我最喜欢的颜色是紫色，那是神秘的。我最喜欢写作，可以倾诉心中的事情。
我有一个幸福的家庭。我父亲又有帅又趣，我妈妈和善漂亮，他们都是教师。 这就是我。谢谢你的倾听!
Calligraphy Makes Me Strong-willed And Happy
As the saying goes, \"Your handwriting reflects who you are.\" My parents and I wanted my words were well written, so I began to practise calligraphy at an early age.I began to practise when I was in grade five.I always write each Chinese character one brushstroke after another.Each brushstroke must be the right one so it takes me a long time to practise every time.It’s hard for me but it sharpens my will, improves my aesthetic taste, and more importantly, it improves my inner quality.Practicing Calligraphy makes me more strong-willed and happier.I keep practising calligraphy every day.Here is the poem I wrote recently.Calligraphy, as an art, is not an art that can be achieved overnight.It takes long and unremitting practice.I believe in where there is a will there is a way.I hope you can be pleased with my performance today.I\'m confident that I can succeed.
俗话说：“字如其人”，我的父母和我都希望我的文字写得很好, 所以我从小就开始练习书法。
我在五年级时开始练习。我总是把每一个汉字一个个地写一遍。每一笔必须是正确的, 所以我需要很长的时间来练习每一次。这对我来说很难, 但它提高了我的意志, 改善了我的审美品味, 更重要的是, 它提高了我的内在品质。练习书法使我更坚强, 更快乐。
我每天坚持练习书法。这是我最近写的诗。
书法, 作为一种艺术, 不是一夜之间就能实现的艺术。这需要长期而不懈的实践。我相信有志者事竟成。
我希望我今天能表现得很好，我相信我能成功。
推荐第7篇：我的辩论赛的稿子
在辩论赛开始之前，首先感谢上一组同学精彩的表现。 再次，我要宣读一些注意事项
第一：辩论赛进行期间，请同学们保持安静，禁止起哄！如果你们觉得这场辩论很精彩，请在比赛结束后给双方辩友以热烈的掌声！
第二：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，不可以进行人身攻击。
第三：请各位辩手掌握好时间，尽情发挥！
下面就开始我们第十场的辩论，
第十场的辩论的阵容可谓是空前强大，正是这几位同学带领我们法政学系披荆斩棘，取得了中研杯辩论比赛的桂冠！ 请同学们以热烈的掌声对他们表示感谢！
命运，是一个永恒的话题，它无时无刻不在影响着我们，古语有云：“父母之爱子，则为之计深远。”俗语有云：“人的命，天注定。”难道我们自己的命运就不能自己来决定吗？今天，我们的双方辩友就将以此为题展开激烈的辩论！
好，比赛正式开始。
此场辩论的题目是，自己能否决定自己的命运
正方观点：自己可以决定自己的命运
反方观点：自己不能决定自己的命运
首先，请反方做自我介绍
请正反做自我介绍
先由正方一辩发表意见，时间为3分钟，请！
感谢正方一边精彩的发言
下面由反方一辩发表意见，时间为3分钟，请！
感谢反方一辩精彩的发言
听了双方一辩结构清晰，有理有据的陈词，想必大家对双方的观点都有了更深入的了解，下面进入攻辩阶段
先由反方二辩进行驳辩，时间为2分钟，请！感谢反方二辩的发言
下面由正方二辩进行驳辩，时间为2分钟，请！感谢正反二辩的发言
双方二辩的发言不仅精彩，而且更进一步将本方的观点加以巩固和明确，经过了陈词和驳辩的阶段，想必双方都发现了对方的破绽，也产生了很多的问题，下面让我们来看看他们是如何利用这些问题将对手引诱到自己所设的陷阱之中，， 由正方三辩向反方三辩发问，时间为2分钟，请！
由反方三辩向正反三辩发问，时间为2分钟，请！
下面由双方进行攻辩小节，双方各为1分30秒
先由正方进行攻辩小节，时间为1分30秒，请！感谢正反所做的攻辩小节
下面由反方进行攻辩小节，时间为1分30秒请！感谢反方所做的攻辩小节
经过了，攻辩的阶段，我们已经感受到了一股浓浓的火药味儿，下面就是本场比赛最精彩，最激烈，最引人的所谓唇枪舌剑的自由辩论阶段，时间一共为10分钟，双方各为5分钟，
双方必须交换发言，
先由反方发言，再由正方发言，请！
经过了白热化的自由辩论阶段，这场没有硝烟但是火药味很浓的战争也该告一段落，下面也该打扫战场了，请双方总结陈词，共8分钟，双方各4分钟
先由反方发言，再由正方发言，请！
精彩的时间总是过得很快，比赛已经结束，想必大家还意犹未尽，下面，焦点也从场上转为场下，由观众向我们的辩友进行发问或者点评！
由于时间的原因，不再请同学提问，最后请老师点评！
推荐第8篇：英文辩论赛
1.总结陈词：The world in which we live is constantly evolving.We are demanding more and more from our citizens than ever before and in order to live up to the demands of the world we need ahigher education upon which to base our skills and knowledge.The first reason that you should consider a university degree is the fact that it will substantially{ səbˈstænʃəli] increase your earning potential.If nothing else appeals to you, this is typically the one reason that most people return to school after years in the work place.
1.moneyyou should be aware that you need to choose your major wisely if money is your sole motivation.Not all careers pay equally when compare to the education required to enter them.
2.Insurance.This may seem like a strange term to use when discuing why you should get a university education but this is perhaps the best insurance you can find as far as employability goes.Having a university degree gives you a competitive edge over those who do not.In many cases you will find that education is beginning to trump：[trʌmp] experience as employers are seeking workers with more rounded skills rather than those with very specific skills.
3.Employability.Believe it or not, those with degrees are much more employable than those that do not have them.There was a
time when the trend was to employ those who had experience over those who had education.That trend is rapidly evaporating as companies want employees that can fill multiple roles more and more often.
4.Confidence.There is nothing quite like believing in yourself.Getting a four-year education is one way to build confidence not only on a personal level but also on a profeional level.Whether or not you realize it, this is often the best reason for pursuing a university degree.This reason, as a matter of fact, will actually affect all of the other things I mentioned above.Therer is no doubt that education background plays an important role in our daily life.1.反驳工作经验在求职中很重要
People‘s Working experience needs education to pave the way for it.Without a diploma, you have no chance to work, so there would be no work experience.More and more companies demand for at least a college diploma.In addition, if you do not havehigher education，there will also be something you do not understand。
2.大学学不到什么 不如早点工作。---学不到是自己的事。
Students can not only learn knowledge,but also good learning ability, communication skills, and ability to survive .No matter how their future work career change, they can rapidly adapt to their working environment.we learn these seemingly \"usele\" to
learn to think/Observe / consider / analyze the problem.it is the biggest difference.For each student and the parents should first ask themselveswhether they only want a degree, the opportunity to become famous overnight, or to enter a four-year institutions of higher education learning and edified [ˌedifiˈkeiʃən].so it is your attitude towards education influence the education result but not college education itself.So no one can take college education for granted.
3.大学生太普遍了 现在没什么竞争优势。
（1）you said..ordinary,but right here statistics show that Bachelor\'s degree covers only 3% of the popularity,so I don”tthink diploma is not important.
(2) According to statistics, in china the number of applicantswho attend college entrance exam is about 10.1 million this year, the number of planned enrollment is 5.67 million, which reachs a new record.For most young people, though the
diploma can’t change their fate, but if you do not go to college, the opportunity to change the fate is even slimmer.We are in the age of the knowledge economy, we all know that though knowledge can’t change all our fate， but it would still have universal significance.
4.教育体制有问题，不公正
As for educational equity, justice,and something about
education system.it is government that should pay attention to solve.the problem.and government attention in turn provesthat college education has more value .
5.工作可以优先回报社会，兼职的问题
Go to society early so that we can contribute to the society ,but if we finish college education we will have more capable to achieve the best .
\"Work experience\" is hard to match with the job in order to meet the needs of society, many of the students had to use study time or part-time to participate in social practice, in order to accumulate experience.They feel that even a short work experience, will also add your resume and exciting future stroke.Facts have proved that these part-time tutor or commodity promotion through the accumulation of \"work experience\", only style and no substance, little consistent with the profeion, and it is far from the employer requires of a \"practical experience.
6.举例子说比尔盖茨等伟人的成功，及大学生卖猪肉。
(1)比尔future is unpredictable, how do you know that Bill Gates won’t have a brighter future ,if he finished the study in Harvard? Do you know that it is during his junior year in
Harvard that Gates left Harvard and devoted his energy to creat in Microsoft? It means that till then he had almost finished the course in college.and himself said that Harvard helped him a lot! He just didn’t have the time and energy to finish the education ,but it
doesn’t mean that education has le value than working experience!However, minority of people can achieve this without higher education.Not every one can become gates,you know.
（2）北大猪肉男Zhurou..but he succede! Sell better than those who do not have a college education.
Only when tools handled by right person ,they can achieve maximum results.If you can\'t take good adventage of college education, it’s your own busine ,but not the college education ‘ fault!
7.others
Simple example: cooking, every can do it more or le.But why some taste bad.Some delicious? Even if he felt learn nothing duiring the four years.when you work, you will feel that who have a college education are more potential than those who haven;t in some areas.If you want to climb to the top, you have to learn.One’s position is limited by his education
8.学的知识以后用不到
\"Why do I need this?\" is a common question when students are studying seemingly unrelated-but-required subjects in college.Only later will they realize the importance of well-rounded higher education in the formation of a well-educated individual, and therefore, a well-prepared and valuable employee.Many examples could be cited along these lines.Much of what the college-educated employee has studied has not been directly related to their field of work, but has helped enlarge the individual\'s horizons, promoting a broader and more enlightened view of life, and most importantly, a greater ability to think critically and make wise decisions using the critical thinking skills obtained in college.
推荐第9篇：小学演讲稿子英文
Good afternoon,My dear teachers and clever friends! My name is Grace.I study in Cla Two Grade Six of XiGuan primary school(小学).Today, I`m very happy to stand here and make a speech（做演讲） .My topic is details decide failure or succe.（细节决定成败）
Voltaire once said, It is not he faraway mountains that make you tired
sometimes, but a grain of sand in your shoes.
伏尔泰曾经说过，有时使你劳累的并不是远处的高山而是你鞋里的一粒沙。
Life is like a long journey.人生就像一次旅程。
We will not be afraid how far it will be because there is a goal in our heart.因为我们的心中有目标所以我们并不害怕这个旅程将会多远。
But imagine this, there is a grain of sand in your shes.
但是试想一下，你的鞋子里有一粒沙子。
It will hurt your feet and make you tired.
这粒沙子会磨伤你的脚，使你感到很累。
How far will you go? 你将会走多远呢？
In our study, every student wants to get a great score .在我们的学习过程中，每个人都想得到一个好成绩
But if you have a problem, you put it there and don’t try to solve it.
但是如果你有一个问题，你把它放在那里而不努力解决它。
Day by day, you will have many problems to solve.
日复一日，你就会有很多问题待解决。
In the end , you don’t pa the test.最后，你考试失败了。
So we must take out the sand in our shoes and pay attention to the details.所以，我们必们取出我们鞋子里的沙子,看重细节。
In this way, we can go further. 以这种方式，我们才能走的更远
Thank you for your listening.
推荐第10篇：英文辩论赛策划书
蚌埠学院 大学生英文辩论赛
策
划
书
2015/3/24
一、活动目的：
1.为广大热爱英语学习的同学提供展示自己的平台，进一
步提高自己的口语水平
2.为丰富课余生活，活跃校园气氛，提高综合素质，提高逻辑思维以及口头表达能力。体现大学生的蓬勃朝气，积极向上的精神状态。同时加强各系之间的交流培养发展辩论人才，团队协作能力。
3提高在校大学生英语学习兴趣，懂得语言的艺术。
二、活动主题
“边”论赛、辩真强
三、活动举办单位
主办方：蚌埠学院外语系学生会
承办方：外语系团总支女生部
四、活动时间
2015年3月26至3月27日摆台（周四周五） 2015年4月1日活动进行
五、活动地点
蚌埠学院教学楼
六、活动对象
蚌埠学院全体学生
七、活动宣传
1、在学校主干道摆台，并在相关地方张贴海报
2、召集外语系所有部门开会，宣传本次活动概况和注意事项
3、联系各班班长请他们在班级内加以宣传，鼓励有兴趣的同学积极参加
4、网络宣传，如外语系官方QQ和微博宣传
八、参赛要求
1．各参赛领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2．各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以便工作顺利进行。
3．遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判等。
九、活动流程
1.主持人自我介绍及比赛程序 2.主持人介绍评委、参赛队及其所持立场，参赛人员由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍 3.主持人宣布比赛开始，比赛正式进行
4.比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分，主持人宣布比赛结果 5.赛后相关人员清洁教室
（如有必要将进行复赛，最佳辩手组成一队）
十、辩论赛流程
1.正方一辩发言，时间为三分钟
2.反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间一分钟三十秒 3.反方一辩发言，时间为三分钟
4.正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间一分钟三十秒 5.正、反方二辩发言，时间各两分钟； 6.正、反方二辩进行盘问，时间为一分三十秒 7.正、反方三辩进行盘问，时间为一分三十秒 8.自由辩论，时间各四分钟 9.反方四辩总结陈词，时间为四分钟 10.正方四辩总结陈词，时间为四分钟； 11.评委提问 十
一、评分标准
1、团队部分：
（1）审题准确把握辩题内涵，对所持立场能多层次、多角度理解、论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。 10分 （2）能够在广度上展开，再深度上推进对辩题的理解和论述，辩论过程条理清晰。 10分
（3）辩驳时抓住对方要害，问题简洁明了，有理有据。注重针对命题正面交锋。 10分
（4）配合具有团队精神，队员之间相互支持配合，衔接流畅。 10分
（5）辩论过程中尊重对手、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，敢于挑战。 10分
2、个人部分：
（1） 陈词流畅，说理透彻，用语得体 10分 （2） 反驳有利，反应机敏，幽默风趣 10分 （3） 台风与辩风 10分 （4） 口语 20分
每场比赛的胜负判断，依据评委打的总分来判断 十
二、奖项设置
获胜方每人颁发奖状及证书
另一方的一名最佳辩手颁发奖状及证书 十
三、注意事项
1.报名选手过少：通知各班推荐
2.选手不按时到场: 比赛前20分钟查看选手到达情况，如未到达及时通知
外语系团总支女生部
2015/3/24
第11篇：英文辩论赛规则
Words from the chair
Good morning, ladies and gentlemen, welcome to the debate of cla 1201, SIC (Science of Information and Calculation).I’m the chair of the competition, Luoxiang.First, let me introduce the teacher presenting to our debate, Yaoxiaofei, with applause.
Then, here are the two teams for the competition, the positive teamplease! the negative teamplease! with applause
Now I would like to introduce the positive team standing for ‘IQ is more important than EQ’.And the negative team standing for ‘IQ is more important than EQ’.
Now the chair would like to see all the distinguished guests have your smart phones silenced and keep order for the favor of the debating teams, thank you.
Now I declare the debate begins.
We’re heading to the first round: Knowing the both sides,
All the debaters, please be aware that you’re forbidden to make your own point while inferring the opposite points and vice-versa.
First, one of the volunteering debaters from the positive side will have 1 minute to infer the points of the negative side, please, Thank you, and then the negative side, please,
Thanks for the inference made the both sides,
Now the positive side will have 3 minutes to make your point, please, Thank you,and the negative side, please,
We’ve saw some impreive points from the both sides; now let’s move on to the next round:
Inquiring and countering,
Now we’re heading to the procedure of inquiry,
The fourth debater of the negative side, you will have 2 minutes to addre your inquiry to the first debater of the positive side, now please,
Now the fourth debater of the positive side will have 2 minutes to addre your inquiry to the first debater of the negative side, please, Thanks to the first and fourth debater from the both sides, now let’s move on to the procedure of ‘conversation and counter’.The second debaters from the both sides will have 2 minutes for your statement, the second debater from the positive side should make the points and question first, then the chance goes to the negative side, after that we will head to the alternating procedure till the exhaust of time.While the questioner get stuck in logic loops or stated paradoxes, the debater being questioned may break the loops or using paradoxes as a part of your points.
罗翔
2014/5/8 22:04:29
If one debates’ time is exhausted, the other one will have his/her time without the statements or points for the opposite.
Now let’s get it started,
Thanks for the brilliant and fierce debates,
Now we’re heading to the procedure of cro-examination,
The third debaters from the both sides will question all the debaters from the other side, and each question should be completed in 15 seconds with certain debaters to answer them, the time limit for answering will be 30 seconds and the total time limit will be 3 minutes, let’s begin,
Now the third debater from the positive side, please,
Thank you; and the third debater from the negative side, your voice please,
Thanks to the cro-examination the third debaters from the both sides has made,
Now we’re at the procedure of ‘summarizing the examination’,
The third debater from the positive side will have 2 minutes for examination summary, please,
Thank you, and the third debater from the negative side, now you have the floor,
Thank you,
Now the end of round two comes, and with a clear feature made for the both sides, we’re now heading to round 3,
In round 3 the directors from the both sides will have 2 minutes to discu the situations of the debate with the debaters, but the transition of debaters’ seats are not in order, now let the clock ticks, Directors from the both sides, please,
Since the discuion has been in place, we’re anticipating a more brilliant and impreive round 4,
Now let’s get the round of fierce started,
First, the positive side will have the floor and free alternations will be followed, with the total time for each side limited to 4 minutes,
Please be advised that the alternation of time is signed by the sit down of the debater, and debater are able to give up their times,
The chair would like to ask a favor from the guests that please do not applause for the debaters, thanks,
Now, the positive side, please,
Fantastic voices has been heard, thanks for all the brilliant debaters,
Now we’re heading to the last round of the debate,
Judge’s Time,
The judges will have 1 or 2 questions to the both sides and reply from any debates from the one side is in order, with the negative sides comes first,
Meanwhile, the fourth debater from the both side will have the floor by the time the side alternates,
Now the judge, please, and the negative side please get ready, Thank you, and the negative side you’ll have 90 seconds, please, Thank you, now the fourth debater of the negative side will have the floor for summarized statements; you’ll have 3 minutes, please, Thank you, now the positive side, judges, please,
Thank you and the positive side will have 90 seconds to answer the questions, please,
Thank you, now the floor goes to the third debater of positive side, 3 minutes for summarized statements, please,
Thank you,
Thanks for all the debaters,I declare the debate over.
主席词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好，欢迎大家来到信计1201班辩论赛的比赛现场，我是本场比赛的主席罗翔。
首先，让我们一起来认识一下莅临本场比赛的评委，姚小飞女士
让我们以热烈的掌声欢迎她的到来。
下面我们再次以热烈掌声有请今天的两支代表队入场。首先有请正方代表队入场，（正方队员入座以后）下面有请反方代表队入场。
（全部辩手就座以后）下面请允许我介绍今天的正方代表队，他们的立场是：IQ比EQ更重要反方代表队的立场是：EQ比IQ更重要比赛开始之前，我宣布一下注意事项，为了保证队员的正常发挥，在双方队员比赛的过程中，请场下观众保持安静，并将手机调成振动或静音。
现在我宣布比赛开始。
首先进入第一关：知己知彼（共计8分钟）
注意：猜测对方立论时不得对本方观点进行立论,对本方观点进行立论时不得反驳对方立论.首先请正方任意辩手猜测反方立论，时间为1分钟，有请！
下面请反方任意辩手猜测正方立论，时间同样为1分钟，有请！
感谢正反双方的立论猜测，下面是正方一辩进行立论陈词，时间为3分钟,有请！请反方一辩进行立论陈词，时间同样为3分钟，有请！
听完双方的立论陈词，的确是文采飞扬，见解深刻。下面我们进入
第二关：有问必答（共18分钟）
首先是质询环节，下面请反方四辩对正方一辩质询，时间为2分钟，有请！下面请正方四辩对反方一辩质询，时间同样为2分钟，有请！
感谢正反方一四辩的精彩问答！
接下来我们进入对话环节。有请正反方二辩进行对话，在对话环节中，正、反方二辩各有2分钟的时间发言。首先由正方二辩发言提问，然后由反方回答并可提出相应问题，依次交替，直到时间用尽。当提问方进入逻辑循环或悖论时,被提问方可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。如一方时间尚有结余，可继续发言直至时间用尽。有请正反方二辩。。。。。。。。。。。。感谢正反方二辩的精彩对话，
下面我们进入盘问环节。在盘问环节中，正反方三辩须先后向对方四位辩手各提一个问题，每次提问时间不得超过15秒，辩手回答时间不得超过30秒。每次提问前，提问方须指定一位辩手回答，时间总计为3分钟。首先让我们有请正方三辩进行盘问。。。。。。。。。。时间为三分钟。感谢正方三辩，下面我们有请反方三辩进行盘问。。。。。。。。。。。。时间同样为3分钟。感谢反方三辩精彩的盘问。
下面我们进入盘问小结环节。首先有请正方三辩进行盘问小结，时间为2分钟，有请！。。。。。。。。。。。。。。。下面有请反方三辩进行盘问小结，时同样为2分钟，有请。。。。。。。。。
经过前两关的较量，相信大家对双方队员的实力都有一定的了解，并对他们的精彩表现都很满意。
下面我们进入第三关：面授机宜（共计2分钟）
注意：双方教练可以离席，与场上队员直接交流、面授机宜。但场上辩手不能离席，不能调整位置。
下面请双方教练面授机宜，时间为2分钟，有请！
古语有云旁观者清，相信经过刚才教练的提示，双方队员对本场的局势和战略都有了新的认识和部署。
下面我们进入更为激烈的第四关：短兵相接（共计8分钟）
由正方首先发言,依次由辩论双方轮流发言,各队累计用时4分钟。时间用尽,发言必须停止。此时如对方尚有时间,可继续发言,也可向主席示意放弃剩余时间。 注意：双方辩手轮流发言时，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志。在此环节，请场下观众不要鼓掌，以免影响辩手的正常发挥！有请正方开始发言！
各位观众，刚才这段自由辩论可谓精彩非凡，
下面进入比赛的最后一关也就是第五关 一锤定音(共9分钟)
首先由现场评委向反方提1-2个问题.针对问题,反方任意辩手针对问题进行回答，再由四辩进行总结陈词.然后,再由现场评委向正方提1-2个问题.针对问题,正方任意辩手针对问题进行回答，再由四辩进行总结陈词.
首先请评委向反方提1-2个问题，有请！
请反方任意辩手针对问题进行回答，时间为1分30秒，请！ 请反方四辩对本场比赛做总结陈词，时间为3分钟，请！ 下面请评委向正方提1-2个问题，请！
请正方任意辩手针对问题进行回答，时间为1分30秒，请！ 请正方四辩针对本场赛势做总结陈词，时间同样为3分钟，请！感谢各位辩手精彩的辩论,我宣布比赛结束。
第12篇：英文辩论赛流程
英文辩论赛流程【经典】
现在我们校园越来越喜欢举办英语辩论赛，这个辩论赛流程是怎么样的呢?下面是小编搜集整理的英文辩论赛流程，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
Steps of an English debate
say your opinion
1.The first debater in pros speaks.(about 3 minutes)
2.The first debater in cons speaks.(about 3 minutes)
ask questions to each other
1.The third debater in cons asks.
2.The first debater in pros answers, then asks.
3.The first debater in cons answers,then asks.
4.The second debater in pros answers, then asks.
5.The second debater in cons answers, then asks.
6.The third debater in pros answers, then asks.
7.The third debater in cons answers.
( 30 seconds per people, all are 3 minutes)
sum up the questions and the answers
1.The second debater in pros.(1.5 minutes)
2.The second debater in cons.(1.5 minutes)
free debate
The pros speak first, then the cons speak.
Pros and cons take turns to speak.
( 4 minutes per people)
sums up all the arguments
1.The fourth debater in cons speaks.
2.The fourth debater in pros speaks.
( 4 minutes per people)
Rules
The rules of asking part
The speach of each debater should includes answer part and ask part.The answer should be clear and easy and the question also should be clear.( only one question each time)
The rules of free debate
1.Free debate should be around two teams.A debater in pros speaks first then a debater in cons speaks.Two teams take turns, until the time is up.
2.The time that each team takes should be calculated the total time.When one team end the speaking, we begin to record the time of the other team.
3.In the total time.It doesn\'t matter that how long and how many times a debater speak.
4.If one of the teams uses out the time, the other team can give up speaking or keep on taking turns until the time is up.Giving up speaking cannot influence the score.
During the debate, debaters cannot read the imformation that is prepared before.But they can show the summary of any newspaper or book.
During the debate, debaters cannot leave sets.They also cannot stop the speaking of the other side debater or their side debater.
第13篇：英文辩论赛常用语
英文辩论赛常用语
内容是：在日常生活中应不应该撒一些善意的谎言。正方：人应该讲城信，根本不能撒谎。反方：生活中可以撒一些善意的谎言。
正反两方愈战愈勇，正当辩论会进行到高潮的时候，有位同学说了一句话：“有些人，即使你用善意的谎言欺骗他，他也会很愤怒，甚至会怨恨，所以还是不要说谎的好。”他一说完，我立刻站起来反驳他的话，“你刚才也说了是„有些人‟并不是所有的人啊，在本单元的《唯一的听众》这一课里老教授就是用善意的谎言帮助„我‟，如果„我‟像那一位所说的那样记恨老教授的话，小提琴为什么会成为„我‟无法割舍的爱好；„我‟为什么能望不了那位„耳聋‟的老人？” 正方也不甘示弱，说：“庄子说过„不精不诚，不能动人‟。人要讲诚信，诚信是中华民族的美德。”顿时，掌声四起，如雷鸣一般。
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
老师语重心长地说：“ 诚信是美德, 是大前提, 社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。\"辩论会结束了。我感觉生活中既需要诚信，也需要善意的谎言
谎言
【拼音】：huǎngyán
【翻译】：[lie;falsehood]
定义：·1.谎言并非是真相的反义词
·2.说谎的前提在于说谎人脑中有与其所说不同的“真相”
·3.如果在说话人脑中的记忆与他所说的相符，则不称之为谎言
·4.隐瞒也是谎言的一种
·定义：说话人通过刻意隐瞒或者提供错误讯息的方法提供与其记忆中不符的讯息的行为。
第14篇：英语演讲比赛稿子_英文影评
A Forever Waiting
Cla Three Ou ChenchenTen years’ time only for waiting.
Ten years’ waiting only for one man.
When you hear these words, you may think it’s a beautiful love story between humans.Yes, it is a story about love, but between a dog and its master.
The real Hatchi, the dog in this story, was born in Japan in 1923.In the movie, Hatchi croedthousands of miles by train, and then he met Parker (the main actor) in a snowy day.Parker took the lost Hatchi back to his home, and then kept it.After that, they ate together, bathed together, slept together and Parker taught Hatchi to play balls every day.Parker was so good to Hatchi that Hatchi decided to return his love with its whole life.So he waited for Parker to return from work at the station every day.
However, beautiful things don’t last long.One morning, Parker,
didn’t come back from his work forever.He died suddenly.Every
member of the family accepted the fact except Hatchi.Every day, no matter what happened, Hatchi just came to the train station at the same place and time.Then Hatchi spent ten years waiting for his master to
come back.Ten years time, maybe it is just one-tenth of a human life, but for a dog it means a whole life.
Hatchi’s story showed how great the loyalty and love is.However, how many of us can be as loyal as Hatchi for even ten years? I think nobody can.
Loyalty is a sense of responsibility.In fact, to be loyal to someone is easy to say, but hard to do.To be loyal, you should never forget the one that you loved.
Cruelty Hidden in the Beauty
Cla Three Zhang MeiqiAt first, I’d like to show you a picture.Can you name the animal in this picture? Yes, it is the most lovely animal in the world.Maybe you have seen it in the zoo before.They often jump out of the water and play
games to make visitors happy.However, i want to show you some cruel facts about the happy dolphins.
In the middle of September, the fishing village in the south of Japan will have a celebration called “Killing Dolphin Festival”.In the next six months, there will be more than 2000 dolphins to be killed.The dolphin meat can sell for about 4000 yuan.However, this is only a beginning.The number of the dolphins to be killed increases to 20000 a year.If this cruel behavior goes on, the dolphins will die out in the next few years.
However, the Japanese government doesn’t stop killing at all.The
government encourages the people to kill the dolphins for food.So our lovely dolphins are in great danger.
Once I saw a documentary called “The cove”.The blooded river, the sad screaming of the poor dolphins and the ignorant of Japanese people really shocked me so much.How they did such bad things to the lovely dolphins.
The documentary introduces us the sad situation of dolphins in Japan.It makes more and more people think about protecting dolphins.As
students, we should do what we can to protect animals in danger because they are our friends.
第15篇：英文辩论赛决赛主持稿
英文辩论赛主席稿（初稿）
各位同学，请入座，我们的辩论赛即将开始，请大家保持安静，并把手机调为关机或震动状态，在比赛过程中希望大家保持安静，谢谢！！
Good afternoon, ladies and gentlemen, welcome to today’s English debating competition.I’m the host ( ).First, it’s my great honour to introduce today’s judges: our dear teacher(), welcome! our dear teacher(), welcome! our dear teacher(), welcome! Welcome you all!!
The debating topic of non-English major group is
___Men or women , who face greater preure in modern life? ________________
Sitting on my right side is the affirmative side, and we have the first debater(陈颖诗 ), the second debater(杨嘉豪), the third debater ( 叶颖欣), the forth debater( 柯 勃).They are from 化学与环境工程学院 They hold the view that__In the modern world, women face greater preure than men in life.________
And sitting on my left side is the negative side, we have the first debater( 高原 ), the second debater( 刘烨婷 ), the third debater (张甄 ), the forth debater(吴晓玲 ).They are from 旅游与地理学院.They hold the view that____In the modern world, men face greater preure than women in life____________
Now, I would like to clarify several rules for you.Our debate will be divided into 3 parts.The first part, give opening statement.Each team has 3 minutes to give their opening
statement.At the final 1 minute, you’ll hear one ring, then at the end of the 3 minutes, you’ll hear the double ring, then you must stop speaking.The second part, we’ll move to the free debating section.In this part, each team has5 minutes to debate against the other side.Also, in the final minute you’ll hear one ring, when time’s over, you’ll hear double ring and you must stop speaking.
Then the last part, each team will have 3
minutes to give their concluding statement.Also, in the final minute you’ll hear one ring, when time’s over, you’ll hear double ring and you must stop speaking.
Now, let’s begin the debate.（1） First, welcome the first debater on the affirmative side to give your opening statement, you have 3 minutes.Now, please begin.(正方一辩陈词)
Ok, let’s take a look at the negative side’s statement.You have 3 minutes as well.Now please.(反方一辩陈词)
（2）Thank you for your wonderful speaking.Now let’s move to the second part:the free
debating section.Each team has 5 minutes.Now we’ll begin from the affirmative side.(自由辩论)
（3）Time’s up.Thank you, A wonderful free debate, right? Now let’s begin the last part,
concluding statement.Each team has 3 minutes.Now let’s begin from the negative side.(反方四辩总结)
Ok, it’s time for our affirmative side to give their concluding statement,.(正方四辩总结)
right??
Now it’s time for our dear judges to make their decision.
And it’s time for you, my dear audiences! You can ask any question you want.(Alright, back to the track.Let’s
welcome___________to make some comments.Thanks for remarking.)
可能会在这增设评委点评非专业组的环节 OK!Time’s up.Let’s begin the second group.The debating topic of English major group is___AIDS is a social iue, or a medical iue?____
Sitting on my right side is the affirmative side, and we have the first debater(余颖欣 ), the second debater( 林悦), the third debater (丁小龙), the forth debater( 钟怡 ).They are from cla_1_ grade__3_.They hold the view that_______AIDS is a social iue, not a medical iue________
And sitting on my left side is the negative side, we have the first debater( 伍结玲), the second debater(周华丽), the third debater ( 刘焕彬 ), the forth debater( 卢泳贝 ).They are from cla_2_ grade_1__.They hold the view that__AIDS is a medical iue, not a social iue________
Now, I would like to clarify several rules for you.Our debate will be divided into 3 parts.team has 3 minutes to give their opening statement.At the final 1 minute, you’ll hear a ring, then at the end of the 3 minutes, you’ll hear the double ring, then you must stop speaking.The second part, we’ll move to the free debating section.In this part, each team has 5 minutes to debate against the other side.Also, in the final minute you’ll hear one ring, when time’s over, you’ll hear double ring and you must stop speaking.
Then the last part, each team will have 3
minutes to give their concluding statement.Also, in the final minute you’ll hear one ring, when time’s over, you’ll hear double ring and you must stop speaking.
Now, let’s begin the debate.（1） First, welcome the first debater on the affirmative side to give your opening statement, you have 3 minutes.Now, please begin.(正方一辩陈词)
Ok, let’s take a look at the negative side’s statement.You have 3 minutes as well.Now please.(反方一辩陈词)
（2）Thank you for your wonderful speaking.Now let’s move to the second part:the free
debating section.Each team has 5 minutes.Now we’ll begin from the affirmative side.(自由辩论)
（3）Time’s up.Thank you, .A wonderful free debate, right? Now let’s begin the last part,
concluding statement.Each team has 3 minutes.Now let’s begin from the negative side.(反方四辩总结)
Ok, it’s time for our affirmative side to give their concluding statement, welcome.(正方四辩总结)
right??
Now it’s time for our dear judges to make their decision.
And it’s time for you, my dear audiences! You can ask any question you want.
Alright, back to the track.Let’s welcome ____________ to make some comments Thanks for remarking.
It is high time to announce who is the winner.The winner ofnon-English major group is______________ .Congratulations!
Then please one of your group members come up to the stage.Let’s welcome_________ to deliver the price.
The winner of English major group is________________.Congratulations!
Then please one of your group members come up to the stage.Let’s welcome_________ to deliver the price.
That’s all for today.Thank you for your attending.最后，有请各位嘉宾和评委上台与选手合影留念。See you.
第16篇：辩论赛赛后感言英文
23-辩论赛赛后感言
Time has fleeted without trace; when reflecting on my high school experience, the memory of the unforgettable extracurricular activities flashes into my mind, among which the most glittering diamond was my miraculous journey to Shanghai High School English Debating Competition last summer.Never had it occurred to me, nor to our whole team, that we would end up with runner-up, given that we encountered so many tough and skilled opponents.
To begin with, the amazing result was undoubtedly the best reward.Dreed up in suits and ties, on the platform we stood, enjoying the standing ovation; we were immersed in a great sense of achievement and fulfillment.
In addition, despite our different grades, diverse opinions and various approach to problem solving, every team member managed to ward off our disparity, being tolerate of oppositions, agile to take action and easy to get along with.United as one, we were able to accomplish what none of us was capable of as individuals.
Furthermore, the leons we drew from the competition cultivate our willpower and compel us to explore and exploit our own potential.The ability to tackle a complicated topic, the strategies against a seeming unbeatable opponent and the poised and calm attitude towards a hard nut to crack all help us to become colorful pillars of tomorrow rather than just black and white.
To sum it up, it was a tournament about mental struggle, joint effort and skying our own limits, which dawns upon us that in the middle of every challenge likes opportunity, and the uphill battle can be won through perseverance, collaboration and optimism.
第17篇：辩论赛主持稿与辩论赛主持稿英文
辩论赛主持稿
又是一年辩论赛季节时，他日的精彩较量还在耳边萦绕，久久无法散去。今日就已经开始战火重燃，唇枪舌剑，群雄争霸的新篇章。辩论场上语言的交锋，思维的碰撞，理性的火花无一不让我们震撼与赞赏。下面我们一起来看看辩论赛的主持稿吧。
各位同学、今晚的辩论赛即将开始.[转自 提问题由多数评委通过后辩手方可回答。每位观众只能提一个问题，提问前请提问者说明您的所在院系，提问时请简洁明了，原则上不超过15秒。选手回答时间不超过一分钟，其中双方四辩必须回答一个问题。一人回答完毕时间未尽，其他人可继续。现在请观众朋友向正方选手提问，请。 ……
感谢这位观众朋友的提问和正方选手的回答，下面请观众朋友向反方选手提问，请。 ……
感谢这位观众朋友的提问和反方选手的回答，下面请观众朋友向正方选手提问，请。 ……
谢谢，请观众朋友向反方选手提问，请。 ……
请反方四辩总结陈词，时间3分钟，请。 ……
感谢反方四辩的精彩陈词，下面请正方四辩总结陈词，时间也是3分钟，请。 ……
感谢正方四辩的精彩陈词。到这里，本场比赛就告一段落了。根据比赛规则，在宣布成绩之前，请我们的点评嘉宾：
( 院(系)团/党委副书记 ) xx (老师 )为今晚这场辩论作点评，有请。xx
谢谢 xx 老师的精彩点评。
现在评判结果已经出来了，(本场比赛的最佳辩手是： 同学，让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。)
下面我郑重宣布，经过评判团认真的评判，最终以 的结果判定本场比赛的优胜队是： 正方/反方 代表队
请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场比赛到此结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心与支持，衷心的谢谢大家，祝各位晚安。
(若某选手在发言时间用尽结束时仍未结束发言，主席依次说：“谢谢”，“谢谢某某辩手的发言”，“谢谢某方某某辩手的精彩发言”。)
每次的辩论赛我们都会学到很多东西，都会让自己成长不少。以上就是跟大家分享的辩论赛主持稿，希望你会喜欢。
正方/反方
一/二/三/四
辩
比
辩论赛主持稿英文
1 .good morning,ladies and gentlemen.we are at our cla debate
..i’m ..my partner is… we’re honoured to be the chairpersons of this debate.thank youyou’re your participating.
2.today,we’ll be witneing a brilliant debate
the petition is divided into five rounds，before each round begings,i will briefly introduce the petition rules.so our debaters need to listen carefully.
1 now let’s meet the two teams and their debaters.on my right are 4 debaters representing the student-centre,they are ……………………………………..
we wele the four debaters.
2 likewise,we’d like to wele the opposite on my left.the 4 debaters represent the teather-centre.they are ……………………………….
wele the eight debaters.
1.now that we’ve met the 8debaters.let me introduce the four judges for today.they are ………………….
2.这个地方适当的加一些话，关于主题的。whose argument is more persuasive,we’ll soon find out.
1.i now declare open the debate.we’ll begin with the first round-presenting of arguments.in this round, both teams can send any debater to establish its arguments.we’ll start with the student-centre,if you please.
2.thank you.proposition for your opening arguments.let’s listen to how the teather-center make their argument.if you please.
1.thank you.now that we’ve listened to the exciting opening arguments from both sides,we’ll move into the next round-free debate and rebuttal.
2.in this round,one of the 3 remaining debaters who did not speak ealier will present.the presenting debater can rebut their opponent’s views and also further develop their own.
1.we’ll start with the student -centre,if you please.
2.thank you, student –centre.let’s now hear the teather-centre’s arguments and rebuttal.
1.thank you.after that round of sparring,both teams have received some blows.we now move into the cro-examination round.
2.this round is divided in two.first,one of the student-centre’s members who has not presented will cro-examine two of the 2 remaining teather-centre’s members who have not spoken.and the teather-centre’s can only answer questions,and not ask any.
1.let’s hear from the student –centre.
2.let’s now invite the teather-centre to start the next round of cro-examination.
1.now we have the second round of cro-examinations.the student-centre will begin.the remaining debater who has not presented till now will cro-examine the two teather-centre’s speakers who were not cro-examined ealier.
2.the teather-centre will now start the next round of cro- examinations.if you please.
1.both teams’ exciting cro- examinations have treated us to the robust.we now move into the 4th round of free debate.at every petition, this is the most-watched and most exciting round.
2.there is no limit to the number of times debaters can speak,nor the order in which they speake.let’s invite the student-centre to start.
1.this round is quite exciting,but our debaters cannot relax.the conclusion round is also important.
2.in this round ,the speaker has to be one of those who did the cro-examination ealier.this time we’ll start with the teather –centre.
1.thank you.let us now hear the student –centre’s conclusion
2.both teams’conclusion bring today’s petition to a close.let’s leave the judges to do their work now.
1.our judges have made their decisions.before we announce that,i’d like to invite mrs wang.to critique the teams’ performance today.mrs wang,please.
2.now the judges will give their result.
第18篇：英文商务辩论赛主持稿
H: Thank you, and welcome.Good evening distinguished judges, ladies and gentlemen.Welcome to the grand final of the First “vou” House-of Busine English talent contest.I am Jackie, and the lady besides me is Sheryl.Y: “” Good evening! Everyone! It’s our great honor to be the host and hoste tonight.H: Right, the final brings together 4 excellent teams from the super-competitive preliminary.Y: They are the best of the best.And tonight’s contest is a stage for them to display their talents in busine intelligence, language proficiency and debating ability.H: Exactly, I believe it will offer the audiences a magnifcant feast both to eyes and ears.
And now I would like to introduce our honorable judges.They are XXX, warmly welcome! Y: thanks for your presence tonight! And also thanks for the Presence other representatives from our brother unions H: And the wormest welcome also goes to all the audience tonight.介绍规则
H: Before the competition,each team has 5 minutes to introduce themselves to you.Including a 3minutes video and a 2 minutes talent show.Y: Now, let’s step into each team’s world by a short video clip.Y: They are so excellent and versatile.比赛开始，介绍第一轮规则
H: All right, before we officially kick of the contest.I would like to inform you of the rules and regulations.In total, there are 2 round competitions.Y: Yes, and in the first-round competition, each team has 10 minutes to introduce your company.After 2 teams’ introduction, there will be a free debate, referring to the strength and weakne of your rival’s company.
H: Please pay attention, each team is allowed only 5minutes for debate.That means you will be interrupted if the time is exhausted.Y: “” And after the free debate , the judges will ask questions and vote for their favorite team.Each judge gets one vote.H: The team with more votes win and can either into the second –round, namely,the cup final.Y: ok, talking so much.I can’t wait any longer to watch our contestants’ performance.Shall we have the honor to declare the opening of the competition? H: Definitely! Now, I officially anounce the commencement of tonight’s contest.Let’s warmly welcome Rock Team and 男精灵.Rock Team
is the representative from YU ER BAO while男精灵is on behalf of the ICBC bank.讲介结束，主持人宣布自由辩论开始
Y：After the introduction, I believe both team have a good understanding of each other.So……
H: So, let’s begin the free debate.
评委提问 Ｈ：What a fierce debate.Now let’s hear the voice from the judges.MR.胡，can you share some opinions about their performance，or do you have some questions for our contestants？
Y: Now comes the exciting moment.Dear judges, please show us your final decision.H: XXX gets_ votes while XXX gets _votes.So congratulation to XXX.So profeor Li, could you tell us the reason you choose XXX ? 张荣臻互动 B组上场
H: After a little relaxation, it’s time to come back to the contest.Now, let’s warmly welcome our second group of contestants.The team Now or never represents the Samsung company and the team Velvet comes for apple .Y: After the introduction, I gue both team have known about the strength and weakne of each other.Let’s begin the debate.
评委提问
H: It’s really a wonderful debate.So，profeor tan liang ，we are looking forward to your views.Y: Again, comes the moment for the result of this group’s competition.H: Right, judges, please give your holy vote to the team that you in favor of.Y: XXX get’s _ votes while XXX get’s _ votes.Congratulations to xxx.Mi huang , you just gave your vote to XX.I gue you have something to tell us about it.第三环节：即兴辩题
Y：Thanks XXX, Thanks for the fabulous performance! Let’s give a big round of applause for all the performers.H: Welcome back to the cup final.I believe this round is going to be much intenser.Y: ‘’I think so.In the cup final , we’ll be witneing a brilliant debate contest.The topic of the debate is “who should blame for the high housing price, our government or the real estate agency?”
H: Now, I would like to introduce the regulations for this round.The debate will be divided into 3 parts: in the first, the first debater has 3 minutes to state the team’s opinion.During the second part, each team will be given 10 minutes for a free debate.Y: Please pay attention; you will be interrupted when your team accused the time limit.And in the last part, the fourth debater will have 3 minutes to make a conclusion.H: XXX is the affirmative side, and its opinion is “it’s our government that should be to blame for the high housing price.”XXX is the negative side, and its opinion is the real estate agency should be to blame for the high housing price.” Y: The affirmative side, you should begin your statement.H: Thanks, turn to the negative side.H: Right, as the two teams have expreed their point of view, the free debating time is coming! Y: For this stage, each side takes turns to speak, and each side has 10 minutes, the preside speak first please.总结陈词
H: Now comes the last stage, the fourth debater makes the summary statement.Each side has 3 minutes, and conside goes first.比赛总结
Y: Thanks, their views all very sound, right? H: Yes, all the contestants have shown great debating ability, thanks for your brilliant work.Y: And thanks for your outstanding effort.Let’s give them a big round of applause.H: Now comes the most most exciting moment! Which team will win this breathtaking debate? Y: I would like to invite the judges to critique the team’s performance and then give their holy vote.细节：1.so XXX gets one vote.
2.the two team get the same vote now, the final result is held in your hand.XXX, so, which team do you prefer?
3.the triumph goes to XXX, congratulations! 要请jason 做总结：
H: OK, and now, please allow me to invite our honorable judge jason to deliver a speech about tonight’s competition.Warmly welcome.Female: Thank you XXX for your sincere and encouraging speech.
尾声
H: Now please join me inviting XXX to present th award.结束语：
H: Well, unwilling as I am, I’m afraid the competition for tonight is about to wrap up.Thank you again for the presence of the honorable judges, and audience.Y: Tanks for the audiences and performers.It’s you that make this competition poible and a great succe.You definitely deserve a big applause！
合影留念：
Now let’s invite all of today’s constants, distinguished judge and honorable guests, performers to come to the stage to take photo together.
第19篇：外语系英文辩论赛通讯稿
5月16日下午5点，由外国语系学团会主办的英文辩论赛，在外语楼英语沙龙教室激烈展开。本次辩论赛的辩题为\"Which is more important, the development of the
economy or the protection of the environment ?\"正方是11级商务三班，他们的观点是发展经济更加重要。反方是11级商务一班，她们则认为保护环境更加重要。我系两名女教师和学生代表安蕾担任本次活动的评委，辩论赛由10级商务一班团支书李文秀主持。
在主持人宣布开始后，各辩手经过简单的自我介绍，开始了今天的辩题。第一环节，分别由正反方一辩作开篇陈词，陈述各自观点。双方经过充分准备，都热情洋溢的陈述了各自看法。第二环节，先从反方开始，由双方
二、三辩向对手进行提问。反方辩手旁征博引，通过列举实例，提出了令对方难以作答的问题，但正方辩手毫不示弱，灵思巧妙的对问题进行了重新分析，成功的扭转了战况，将不利因素转变成有利因素，博得同学们的一致好评。 互相提问结束后，由双方一辩对此环节进行各自小结。第三环节是自由辩论时间，各辩手认真听取他人观点，紧跟对方思维，努力抓住对方漏洞进行反驳。双方唇枪舌战、妙语连珠，引来观众们的阵阵掌声，将辩论赛推向了一个精彩高潮。最后一个环节，是由双方四辩在4分钟时间内，对各方观点进行最后的总结发言，先从反方开始。经过双方精彩的总结之后，评委们开始对此次辩论赛进行打分。
最后，主持人宣布成绩，11级商务三班以分数上的绝对优势，赢得了此次辩论赛的胜利。这次比赛，不仅展示了辩手灵活的思维，缜密的逻辑，也让我们看到了大一新生的才情与智慧。本次辩论赛旨在培养同学们的思维敏捷能力，增强同学们的英语水平，丰富我们的学习生活，展现当代大学生的智慧与激情。
第20篇：稿子
谢谢主席，各位评委，嘉宾。对方辩友。大家晚上好！
代沟是一堵高墙，将父母与子女的心无情的阻断，让原本和睦的家庭变得鸡犬不宁。然而，谁应该对此负责？有人会说一个巴掌拍不响，双方都有责任。对此，我方并不否认。但其主要责任在与谁呢？我方认为：代沟的主要责任在于父母。
首先，让我们来明确几个概念：“代沟”，既父母与孩子在年龄、经识经验、认识水平等方面差异的一种表现。“责任”在词典中有两种解释：一是分内应做的事，二是没有做好分内应做的事，而应当承担的过失；主要，既最主要的，最基本的；明确上述定义后，我方将从以下几个方面阐述我方观点：第一，父母是爱我们的。“爱之切，望之深”，可这种爱却让我们觉得沉重，他们将“学而优则仕”，自己未圆的梦想，给了我们。却忽略了我们是有思想的。我们希望去搏击风浪，父母给了我们帆船，我们希望去闯开自己的蓝天，父母给了我们摇篮。这种种的种种使我们不得不承认父母是那代沟的制造者，让这世界最伟大的爱在代沟中扭曲，让世界上最无私的爱在代沟中徘徊。第二，当今社会讲求的是“以人为本”啊！追究代沟的产生缘由，正是由于不平等、不理解和不尊重造成的。平时父母和孩子谈话，教导孩子的时候，那种绝对的领导，绝对的统治的态度尽显无疑。长此以往，必导致代沟的产生。我想请问今天在座的同学。哪个不想与父母平等对话，哪个不想得到父母的尊重与理解？
第三，时代塑造着人生，环境造就着理想。不同的环境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。父母与我们处于不同的时代，有着不同的思想。过去的经历让他们尝到了生活的艰辛，他们不想让子女重蹈覆辙，所以以他们所谓的“丰富经验”来引导我们，使我们少走歪路。可往往适得其反，孰不知，每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。而且马克思也教导我们要用发展的眼光看问题，随着时代的发展，社会的进步。21世纪的我们已经形成了与父母不同的思维方式和处事原则，那就不可避免地会使父母与子女之间产生“代沟”。还请我们的父母要紧随时代的步伐，与时俱进啊！
我们不妨静下来思考一下，用心来感受，用生命去领悟。那么，我们便不难发现：代沟的主要在于父母。
谢谢大家！
1
我方认为，代沟产生的原因可以归纳为以下三层次。
第一，长辈于晚辈之间的理解与沟通不够。我方认为在此一层面上，长辈于晚辈均有责任，但长辈的责任显然更大。回忆我们的童年，每个人最初受了委屈，遇到问题的时候，第一时间想到的必然是自己的父母，但是伴随着我们长大，最初的这种信任却因为代沟的产生而遭遇了严重的危机。我们知道，任何事物的变化都是有原因的，而晚辈对长辈的心态从最初的信任发展为最后的不信任，促成这种变化的根源显然来自长辈。当我们最初美好单纯的想法遭到父母的否决与嘲笑，当我们感受着父母因忙碌的工作与社会活动而对我们的冷落，当我们发现想和父母平等沟通的愿望是那样的奢侈，又有谁能说在于长辈关系上居于弱势的我们应该承担起更多的对于代沟的责任呢？说到这里，也许我们的长辈会觉得很委屈，觉得我们不理解他们的辛劳和对我们的爱，那么，让我们进入下一个层次的论述。
第二，亲情与爱的表达方式的错位。我们知道，代沟往往存在于家庭成员之间，联系家庭成员最基本的纽带是亲情与爱，而我们也从不否认父母对于我们付出的关心与爱，但是，当这种关心与爱以不恰当的表达方式出现的时候，问题自然也会随之产生。首先，很多父母认为照顾好孩子的生活，让其衣食无忧就是对子女爱的表现，但是请不要忘记，物质上的关爱永远也无法替代精神上的沟通与交流。其次，我们承认很多父母并没有放弃与子女精神上的沟通和教育，但受到君君臣臣，父父子子的传统文化的影响，很多的家长在沟通之中不自觉地扮演起了一个高高在上的教育者的形象，而原本应该是双方面的沟通变成了单方面的灌输，而当子女自然而然地表现出了对这种沟通方式的抵触之时，大多数的父母选择了火上浇油的方式来解决，于是偷看子女日记者有之，偷听子女电话者有之，让原本已经产生的关于代沟的矛盾更加尖锐化。那么，又是什么造成了这种表达方式的错位呢？让我们进入第三个层次的论述。
第三，新旧文化背景于思维方式之间的碰撞。我们的社会每时每刻都在前进，每时每刻都有新的事物产生，新旧思想之间的碰撞，不仅形成了狭义上家庭中的代沟，更形成了广义上社会中的代沟。所以我们看到了新兴实用主义科学的先驱布鲁诺被烧死在鲜花广场，我们看到了欧洲封建势力对新兴的资产阶级代表人物拿破仑的无情打击，同样，我们也看到了新旧思维方式的交锋在家庭关系中形成的亲情与爱的表达方式的错位。而对于新旧理念的交锋，更多的是旧事物对新事物的攻击，比如我们常见上一辈的人指责周杰伦，而鲜见新一辈的人批判邓丽君。因此，在这一层次上，显然老一辈对年轻一代的生活与思维方式缺乏必要的了解和包容，所以造成的代沟的产生。
经过了以上三个层次的分析，我们有理由相信，代沟的主要责任在长辈!
正方一辩：我方的观点是父母与子女之间的代沟问题责任在父母一方。有十多年生活经历的父母都很成熟，知道的东西很多。有句俗话说父母吃的盐比我们吃的米都多。显而易见，父母比我们对这个世界要了解的多的多。但是，时代是不断向前发展的，他们所积累的生活经验在如今这个快速发展的社会里是不适用的。而我们是新时代的青年，我们在随着时代不断进步，父母的步伐跟不上前进中的我们，我们不可能停下前进的步伐来等父母跟上我们。父母不但不理解我们，有时还用他们陈旧的观点来抵制我们发展，；两代之间的代沟也就这样产生了。因此，我方认为父母与子女之间之所以存在代沟责任在父母。
2
中国早有句古语，“子不教，父之过”。如果说代沟的主要责任在子女，子女没有“站在别人的立场考虑问题”，那是不是说明父母的教育是失败的呢？那代沟的主要责任还是子女吗？早在几千年前的孔子就告诉我们“子以四教：文、行、忠、信”，如果一个子女没有正当的言行举止、没有知人辨事正确的判断力，那怎么能说父母是好父母呢？
好的，再让我们来看看“理”。父母是子女的长辈、监护人。但父母更是人，一个实实在在的人，父母也有面子，有心思。当子女和父母发生冲突时（不管是精神还是身体），子女难免会说出一两句气话。而父母却因为一两句气话而大打出手，造成代沟的加深。可父母没有想到，当他们生气时说出的气话，却远远比子女说出的气话还要多，还要严重。于是，在父母的“优势”下，子女不得不将自己的意见憋在心里，再从每小事上发泄出来，这就是“代沟”的体现。父母是人，子女也是人，子女做出的种种不符父母心意的事，难道能说是子女的错吗？真正的根源在子女身上吗？
所以，我方认为，代沟的主
3
代沟是不同的两代人，对同一事物有不同的看法有不同的理想．不同的环境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想．正是有了这些不同才形成了我们今天的话题．我方认为代沟问题固然父母和子女两方均有责任，但主要责任在父母．
就代沟的产生而言，本身就是由于不平等、不理解和不尊重，尽管君为臣纲、父为子纲的旧观念早被人否定，但它在那些为人父母的心中仍然根深蒂固．平时父母和孩子谈话教导孩子的时候，那那种绝对的领导绝对的统治的态度尽显无疑．这使父母孩子之间的关系之间形成一种主从关系．这种主从关系的发展，必导致代沟的产生． 我想请问今天在座的一位同学，哪个不想与父母平等对话，那个不想得到父母的尊重与理解？那么，对方辩友为什么还要以主观逻辑上的无端揣测来无理碰撞我方的观点呢？
张爱玲说过这么一句话：“小孩子不像大人这么糊涂，父母大都不懂子女和青年的特点，时健忘，才使我们流过了儿童时代，便把儿童时代的心理忘得干干净净．”张爱玲的话说明了父母对子女心理的不理解．父母是那代沟的制造者，让这世界最伟大的爱在代沟中扭曲，是父母让世界上最无私的爱在代沟中徘徊．
我们的父母一代出生在五
十、六十年代，成长在七
十、八十年代，他们世界形成的时代是和我们完全不同是时代．马克思主义教导我们看问题要用发展的眼光，那么，我们怎能用昨天的眼光来看待今天的问题呢？
由于中华民族的传统观念，由于人性的弱点，前人和今人，没有能留下可以充足说明我方观点的书面材料，可事实完全胜于雄辩，多少活生生的事例已无情地驳斥了对方辩友，可对方辩友一定要以一些少数道德上有缺陷行迹恶劣的青少年为证来否定我方的观点，使对方辩友的辩词进入了一个以局部否定整体，以片面否定全面的诡辩境地． 在世俗与前卫的摩擦中产生电火花那是必然的，难道我们能说前卫的思想错了吗？真理只会越辩越明，华丽的语言也掩盖不了对方辩词的荒谬性．
父母们不分青红皂白的训斥，不重实质的教导，才使两代人的心灵逐渐有了距离，爱逐渐有了距离．这就是代沟．我们不妨静下心来思考一下，用心来感受，用生命去感悟．那我们便不难发现两代人之间的代沟的主要责任在父母．
一、从生理上讲：父母比我们年龄大，所以无论是生理上还是心理上，都要比我们成熟。父母的经历和经验也比我们丰富，做事也比我们谨慎、周密。所以他们有能力采取适当的措施同子女进行沟通。如果父母 没有做到这些而使自己与子女之间产生“代沟”，那么主要的责任在于父母。
二、从思想上讲：父母不理解子女，不知道子女想什么、要什么？父母只是以自己特有的家长地位，强制性的要求子女做他们不愿意做的事，从而压制了子女心中的各种想法。认为自己说的话或是做的事都是合乎常理的，都是对的，这就会使父母与子女产生“代沟”。
三、从家庭地位上讲：父母是一家之主，他们掌握着经济大权。作为子女学习的榜样，而他们又始终放不下自己的架子和面子，从而不能同子女平等地交流。为了维护父母的威信和尊严，他们不愿意接受子女的各种建议，总是喜欢子女唯命是从。父母的这种“至高无上”的地位，就会使父母与子女之间产生“代沟”。
四、从现代教育上讲：子女所要接受的教育很多，而家庭教育则是子女接受教育中最为重要的教育内容之一。在谈及家庭教育必然要谈到父母与子女的关系问题。我们知道，一个良好的家庭环境必然会形成一个和睦而又温暖的家庭。如果家庭中各成员之间产生隔阂，必然会
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对子女的成长造成一定的影响。父母的各种言行和品德对子女都会有耳濡目染的作用。从子女一出生，父母就成了子女的启蒙老师，从此他们就担负着培养和教育子女的责任和义务，同时也是他们承担的社会责任。而父母的失职就可能给家庭蒙上一层阴影，造成家庭冷漠不和，以及子女的悲观、消极思想。
五、从时代发展上讲：父母的生活经历大多是上个世纪八十年代的经历。过去的经历让他们尝到了生活的艰辛，他们不想让子女重蹈覆辙，所以一再要求子女接受他们的思想观念。而随着时代的发展，社会的进步，新世纪的子女已经形成了与父母不同的思维方式和处事原则，那就不可避免地会使父母与子女之间产生“代沟”，而父母又不积极主动与子女进行沟通。***同志曾说过：我们的思想要与时俱进。而他们恰恰又没有做到这一点.
