推荐第1篇：培训机构卫生管理规定
培训机构环境管理规定
校区的环境建设直接关系到公司的整体形象，为了打造一个干净整洁、优雅清新的教学环境，特制定有关规定如下：
1、校区环境范围：教室、咨询室、咨询师办公区，老师办公区、接待前台，校区走廊等办公场所和设施的卫生。
2、环境卫生标准：地面无浮尘和杂物，办公桌椅干净整洁，物品摆放整齐有序，整体感觉清新舒适。
3、公司员工要自觉归整好个人的办公物品，做到个人办公区桌面干净整洁，物品摆放整齐有序，私人物品尽量放在抽屉里。（发现违反第一次提醒，第二次乐捐10元。）
4、卫生实行责任则，在保洁人员清洁的基础上，安排工作人员专门负责整体的环境卫生清理。（主管以上人员会不定时的进行检查，发现一次不足，当天值日人员乐捐10元）
5、公司员工要自觉维护好公共区域的环境，做到不乱扔垃圾，乱拿乱放，尤其是学习桌椅随意挪动。坚持做到人走屋净，物品使用后归放原位。
6、教学人员要发挥好监督管理作用，对破坏环境卫生的学生有权制止，对制止无效的可以向教务人员或主管反映。 附：
1、《A校区卫生值日表》
2、《B校区卫生值日表》
教务部
二〇一五年十二月三日
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员工规章制度
为了加强校区的规范化管理，完善各项工作制度，促进学校发展壮大，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及学校章程的规定，特制定本管理大纲。
办公室日常行为规范
一、职业操守
1、遵守公司一切规章制度，服从上级，听从指挥；
2、维护公司形象，树立职业道德，保守公司秘密；
3、团结协作，爱岗敬业，杜绝是非；
4、尊老爱幼，不抱怨、不欺瞒；
5、不断学习，提高水平，精通课业；
6、积极进取，勇于开拓，求实创新。
二、教室常规
1、使用标准普通话及礼貌用语，相互热情友好打招呼；
2、有家长和学员在场时，相互应以老师称呼；
3、办公室、教室门不得随意关闭，不得在办公区与教室内吃零食；
4、教室内不得大声喧哗；
5、教室内应保持整洁，下课后应摆放好桌椅和教具，并清理干净；
6、勤俭节约，爱护公共财产及工作环境，保持办公室清洁卫生；
7、不得在办公室和教室内吸烟；
8、下班后，应检查门窗是否关闭，电源和水闸是否切断，门是否锁好，确认无误后方可离开。
三、接待规范
1、有人到访应主动热情接待并问其姓名、单位及来访意图，向相关人员报备后灵活处理；
2、如果相关人员不在，应向来访者问其具体事项及联系方式并做好记录；
3、如果来访者与公司领导有约，应征得领导同意后将人带入指定会谈地点；
4、来访者离开时，应主动将其送至电梯门口；
5、如遇咨询者，应提供详细的、确切的相关资料，如不知详情，应请具体人员予以解答。
6、接待人员必须将情况记录在上门登记表上。
四、电话礼仪
1、铃声响起3声后必须接起；
2、接起电话后需亲切的使用“您好，陶氏远航教育，请问有什么可以帮到您？”问候对方，并耐心的帮其解决问题，如不能自行解决需将电话转给咨询师，使用礼貌用语“请您稍等，我将会为您找到我们资深的咨询老师为您提供帮助”；
3、电话机旁必须准备好纸、笔和热线登记表，如对方所询之人不在，需根据热线登记表上的项目如实填写，并给予转达；
4、不得对着话筒大声喧哗，不得与来电者争吵，不得将他人电话号码随意告诉来电者。
五、着装要求
日常办公：（女员工）平时着装优雅、大方，不得穿紧身、暴露、另类衣服或凉拖鞋，不得浓妆艳抹；（男员工）平时着装整洁、大方，不得穿短裤、背心、凉拖；
招生或校区搞活动，全体员工必须穿正装； 办公用品领取
办公用品领取，需在行政前台处填写《办公用品领用表》，大物件需由主管审核，批准签字后方可领取；
新员工在办理入职手续后，在前台处签字领取；
日常惩罚
一、有下列行为之一者，视情节严重性，给予10—200元的惩罚
2、着装不符合公司规定，不穿工装，发现一次乐捐10元，管理层翻倍；
3、工作时间在前台闲聊与工作无关的事，发现一次乐捐10元，管理层翻倍；
4、开会及公司活动因个人原因迟到，发现一次乐捐5元，管理层翻倍；
5、每次大小会议，不做会议记录或随意敷衍记录，发现一次乐捐10元，管理层翻倍；
6、开会时手机铃声响起，发现一次乐捐10元，管理层翻倍；
7、开会时玩手机或手机铃声响起，确有急事（家长电话、家里急事）、但不打报告随意走出会场接听者，发现一次乐捐20元，管理层翻倍；
8、下班后教室门窗、电灯、电脑、电源、饮水机未关闭，教室零乱，发现一次，责任人乐捐20元，管理层翻倍；
9、工作时间，在没有完成当日工作任务的前提下，做与工作无关的事情，如玩手机、聊私人QQ、看电视、闲聊、吃零食、睡觉，发现一次乐捐10元，管理层翻倍；
10、工作时间，私自外出不给直属领导打报告，发现一次乐捐50元，管理层翻倍；
11、消极工作，懒散工作，上级领导安排的任务不积极执行者者，发现一次乐捐20元，管理层翻倍，若当日工作没有在下班期间完成，需无条件加班且无加班工资；
12、损坏公司财物，无法修复，造价赔偿；
13、未经他人允许，私自剽窃或使用他人的客户信息，发现一次乐捐20元，管理层翻倍；
14、随意向客户许下公司不可能实现的承诺，发现一次乐捐50元，管理层翻倍；若对公司造成损失，视情节严重，最高给予当事人200元罚款，管理层翻倍，并承担一定的责任；
15、不按时对意向客户进行回访，发现一次乐捐20元，管理层翻倍；
16、因各种原因，对公司造成一定负面影响和重大损失，视情节严重，发现一次乐捐50—200元不等，管理层翻倍；情节特别严重，予以开除
(注：以上乐捐当日统一交予前台接待，前台接待记录并妥善放置于乐捐箱，作为校区活动经费）
二、有下列行为之一者，视情节严重性，给予降薪、降职或开除
1、故意损坏公司形象，恶意中伤领导及员工；
2、在职场吵架、闹事者；
3、对竞争对手或他人泄露公司机密，重要资料；
三、奖励机制
1、员工每月全勤奖100元；
2、工作突出奖（对于市场部和行政部），详见各部门员工绩效考核办方案；
3、优秀教师奖（对于教师部），详见各部门员工绩效考核办方案；
教师所带学员通过该名教师的辅导获得市级以上的荣誉，奖励该教师1000—5000元；
4、对于学校内部员工推荐他人进入学校工作，并且该人通过考核、表现优异，按照人事奖励方案给予该员工相应奖励；其他的奖励按照公司绩效考核方案操作。
员工管理制度
员工培训、入职、转正、离职
一、员工培训
1、新员工面试通过，需要通过7天的观察期后方可成为公司正式员工，签署公司试用期协议；
2、7天观察期内，新员工需经各方面培训；
3、观察期的第7天为培训考核，考核内容分为笔试和演讲2部分；
4、新员工根据自身面试的岗位，依照个人能力，分配到各自面试岗位的部门，考核由各部门主管对其考核；
二、员工入职
1、新员工入职时应持相关资料复印件及原件到人事处办理入职手续；（身份证、毕业证、学位证、各种技能证书）
2、提交入职申请表，需交1寸照片2张，身份证复印件1张，由公司统一发放工牌，工装及办公用品等；
3、签试用期协议、保密协议、劳动合同，均一式两份，自留一份，入职期从合同签订之日算起；
新员工入职后试用期为1—3个月，表现优异者可申请提前转正；
三、员工转正
1.1—3个月后转为正式员工，转正期开始按转正工资待遇发放；
新员工如在试用期工作不合格，不符合正式员工标准，转正期将延后或辞退； 新员工如在试用期内，各方面表现十分优异，可申请提前转为正式员工； 新员工试用期满，经所在部门主管考核合格后，转为正式员工；
转正考核要求：A.业绩考核
B.问题解析与处理
C.任务目标的完成情况
D.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力
2、员工合同期满正式离职，公司将提前一个月通知员工，员工决定是否与公司继续续签合同；
3、合同期内员工如无正当理由不得离职，如员工在无正当理由的情况下离职，所有的提成不予以发放，对公司利益造成损失者需承担相关责任；
4、员工如因特殊原因必须离开公司，须提前一个月提出书面申请，填写《员工离职交接表》，经批准签字后办理离职交接工作；
5、员工离职需将一切资料、工装、工牌以及其他学校配备的物品归还到前台老师处；
员工工作交接完毕，持离职申请表到人事部完善离职手续后方可离职。
员工考勤
作息时间 早班： 晚班：
1、早班员工中途允许个小时的吃饭休息时间，晚班员工中途允许个小时的吃饭休息时间。
2、员工每日需记得上下班打卡，每月允许2次忘记打卡超过次数均以10元/次作为警戒；
3、迟到、早退罚款10元/次（超过30分钟20元/次），管理层翻倍，超过2个小时无故未到者按旷工情况处理；
4、旷工：员工无故旷工，扣发当日基本工资，并当月额外扣除100元/次，管理层翻倍，如无故旷工3次，立即开除，并追究相关责任，赔偿相应损失；
5、事假：须提前一天详细填写《请假条》，经部门主管签字确认后，扣发当日基本工资，无批准的将按旷工处理（婚嫁、产假按国家相关规定执行）；
6、病假：员工每月一天带薪病假，必须持医生准假证明，病假可累计，但不可累计到第二年；
如员工带薪病假休完还需休假，需提前电话通知直属领导，待直属领导同意后，以后每日按事假标准处理；（病假必须持有医生证明）
二、请假流程
1.病假，持病例及医院证明，交部门主管，由各部门自行安排工作，并记入《考勤登记表》；
2.事假，由本人填写《请假条》经部门主管批准后方可生效，请假3天以上者须由校长签字批准；
3.如有临时请假，员工须在工作开展前半个小时向部门主管请假批准，并在事后第一时间内把《请假条》交给部门主管，否则按旷工处理；
4.调休或补休：当事人需提前提交申请，交由主管签字，报备行政前台；
按照以上规章制度执行确认签字 姓名：
日期：
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甘肃省社会培训机构管理暂行办法
第一章 总 则
第一条 为鼓励和支持社会力量办学，维护举办者、教育培训者、受教育培训者的合法权益，加强对社会培训机构的管理，规范办学，促进发展，根据《社会力量办学条例》（中华人民共和国国务院令第226号）和《中华人民共和国职业教育法》（中华人民共和国主席令第69号），结合我省实际，制定本办法。
第二条 本办法所称社会培训机构，是指企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训和劳动就业培训及其他适应性培训的教育培训机构。
甘肃省行政区域内的社会培训机构适用本办法。
第三条 社会培训机构是社会力量办学的重要组成部分，必须坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向；必须突出技能训练，加强法制教育和职业道德教育，培养劳动者的创业能力和市场竞争能力，为经济建设和社会发展服务。
社会培训机构不得以营利为目的。
第四条 县级以上人民政府劳动行政部门按本办法负责其职责范围内的社会培训机构的管理工作。
第二章 社会培训机构的设立
第五条 申请举办培训机构的单位或个人必须具备以下资格和条件：
（一）申请举办培训机构的单位应具有法人资格；个人应具有政治权力和完全民事行为能力，具有大专以上学历或中级以上职称，熟悉职业培训的特点和规律，有丰富的教学和管理经验并能保持相对稳定；
（二）有明确的办学方向、培养目标，有完整的教学计划、教学大纲和相应的培训教材；
（三）有与培训相适应的专（兼）职教师和必要的专职管理人员。其中，专职教师应保持相对稳定，兼职教师不得超过40%；
（四）有与培训相适应的场所和设备、设施。其中，租赁的场所和设备要有合法有效的租赁合同，租赁期不少于3年；
（五）有满足培训需要的资金和稳定的经费来源，注册资金不少于5万元（不含固定资产）；
（六）有健全的管理制度（包括财务管理制度、教学管理制度、教师管理制度和学籍管理制度等）。 第六条 申办培训机构应提交下列有关材料：
（一） 申办报告；
（二） 举办者的资格证明材料，上级主管部门同意办学的有关文件；
（三） 拟任校长或主要负责人以及拟聘教师的资格证书及相关材料；
（四） 自有培训场所和设备证明材料，租赁场所和设备的租赁合同；
（五） 资金证明；
（六） 规章制度；
（七） 审批机关要求提供的材料。
第七条 社会培训机构的审批。
举办以培训初级职业技能和非技术工种为主要任务的，由县（区）劳动行政部门审批；培训中级职业技能为主要任务的，由地、州、市劳动行政部门审批，并报省劳动厅备案；培训高级职业技能为主要任务的，由省劳动厅审批，并报劳动和社会保障部备案，省直各行业培训、民主党派、群众团体举办的社会培训机构，由省劳动厅审批。
劳动行政部门审批的培训机构抄送同级教育行政部门备案。
第八条 劳动行政部门对批准设立的社会增设机构核发《社会力量办学许可证》，并予以公告。
《社会力量办学许可证》应放置在培训机构办公场所显著之处，并按国家规定接受审验。
第九条 经地级以上人民政府教育、劳动行政部门批准成立的各级各类学校，举办面向社会的职业技能培训，应向审批机关提交申请报告，填写《甘肃省社会力量举办职业技能培训专业工种审批表》（附件一），经审批机关考察后核发《社会力量办学许可证》。
第十条 承担职业资格考试任务的单位不得举办与其考试任务相关的培训机构。
第十一条 两个以上单位或个人联合举办的培训机构，应提交经国家公证机关公证的联合办学协议书。
第十二条 社会培训机构不得设立分支机构，不得将培训任务委托或承包给其他组织或个人。
第十三条 培训机构的名称应明确表示培训的类别和层次及所在地，未经省劳动厅批准不得冠以“甘肃”字样，独立设置的培训机构不得以“技工学校”冠名。
第三章 教学和教师的管理 第十四条 培训机构的教育内容须符合宪法和法律、法规的规定，执行国家和有关行政管理部门的培训计划和大纲，选用劳动和社会保障部正式出版的统编教材。
国家暂无统编教材的，培训机构可选择符合培训大纲与计划要求的教材，报审批机关审核后使用。
第十五条 培训期满考试合格者由培训机构颁发省劳动厅统一印制的《甘肃省职业技能培训证书》。
第十六条 培训机构的教师实行持《教师资格证书》上岗的制度。
培训机构教师上岗资格的认定按照《甘肃省劳动厅关于印发〈甘肃省技工学校和就业训练中心及其他职业培训机构教师上岗资格认定工作实施意见〉的通知》（甘劳发[1997]130号）的规定办理。
第四章 广告的审核与管理
第十七条 培训机构的招生广告和简章须经劳动行政部门审核，并在《甘肃省社会力量办学招生广告审批表》上签署意见，加盖《职业培训广告审查专用章》后方可刊播、印发和张贴。
第十八条 招生广告和简章的内容必须真实、清晰与健康，不得以任何方式做不负责任的许诺和误导；必须如实反映机构名称、审批机关、办学性质、培养目标、收费标准、证书发放与就业方式等事宜。
第十九条 招生广告与简章由培训机构的审批机关进行审核，其中，在省级报刊、广播和电视上刊播的广告，由省劳动厅审核。
第二十条 广告经营单位承办、代理和发布招生广告与简章时，必须查验培训机构的《社会力量办学许可证》和《甘肃省社会力量办学招生广告审查表》，并按劳动行政部门审核的内容刊播、制作和发布广告。
第五章 财务和收费的管理
第二十一条 培训机构要依法建立财务制度，按规定设立会计帐簿，配备具有任职资格的专（兼）职财会人员，在校长或主要负责人的领导下，统一管理培训机关的财务工作。
第二十二条 培训机构要公开财政部门和物价管理部门核定的收费项目与标准，并按规定收费。不得擅自设立收费项目，提高收费标准。
第二十三条 培训机构收取的培训费，主要用于参加培训人员的报名、培训费用及支付培训管理的业务费用等。培训机构的积累只能用于教育投入和改善办学条件，不得用于分配和校外投资。 第二十四条 培训机构应在每一会计年度结束后一个月内，向审批机关提交财务会计报表。审批机关应对财务会计报表进行审核，必要时可要求培训机构委托社会审计机构进行审计。
第六章 年检和评估制度
第二十五条 劳动行政部门每年对已审批的社会培训机构进行一次检查登记（以下简称年检）。
第二十六条 年检的基本程序：
（一）每年年终至次年1月30日，培训机构对全年工作进行总结之后，向审批机关上报财务会计报表和《甘肃省社会培训机构年检报告书》（附件二）。
（二）审批机关审核上报材料，并结合实际情况提出审核意见。年检合格的，在其《社会力量办学许可证》年检记录栏加盖年检合格戳记和审批机关印章；对群众所映较多，有违纪违规现象，年检不合格的，提出整改意见，暂缓登记。
第二十七条 评估工作每天年进行一次。
审批机关应按培训机构的《社会力量办学许可证》到期时间组织评估。
第二十八条 检查评估的主要内容：
（一） 遵守国家和省政府有关社会力量办学方面的法律、法规规章情况；
（二） 各项管理制度的建立及执行情况；
（三） 办学场所及设备、设施的改善情况；
（四） 培训教材的使用情况及教学质量；
（五） 收费及财务管理；
（六） 社会信誉及群众反映。
第二十九条 评估工作的基本程序：
（一）培训机构检查自评
培训机构依照《社会培训机构评估标准》（附件三），对照检查，量化打分，确定等次；
（二）主管部门审核
培训机构的主管部门对检查自评情况进行审核，检查评分情况及近三年的工作，签署意见后，报请审批机关评估验收；
（三）审批机关评估验收
审批机关组织由劳动行政部门、主管部门和专业技术人员组成的评估小组对培训机构进行评估验收。评估合格的换发，社会力量办学许可证》，不合格的收回《社会力量办学许可证》，取消办学资格。
（四）评估工作结束后，由审批机关将评估情况书面报告省劳动厅。
第七章 培训机构的变更与解散
第三十条 培训机构变更名称、培训层次、办学场所、培训内容，应报审批机关批准。变更其他事项应报审批机关备案。
第三十一条 培训机构合并，由举办者提出申请，按合并后的培训性质和层次报相应的审批机关批准。
第三十二条 培训机构具有下列情况之一的，应自行解散；
（一） 培训机构的举办者或董事会自行要求解散的；
（二） 因故一年内无法正常开展培训活动的；
（三） 有违法违纪行为，并造成恶劣影响的。
培训机构解散，由审批机关核准，依法进行财务、财产清算，并要求培训机构妥善安置在校学生，在安置在校生时，审批机关可以予以协助。
第三十三条 审批机关对核准解散的培训机构予以公告，并收回《社会力量办学许可证》和印章，予以封存。
第八章 罚 则
第三十四条 社会培训机构在培训活动中，违反教育法规定的，依照教育法的有关规定给予处罚。
第三十五条 举办者虚假出资或者在培训机构成立后抽逃出资的，由审批机关责令改正；拒不改正的，依据《社会力量办学条例》第五十一条的规定，处应出资金额或者抽逃资金额2倍以下的罚款；情节严重的，由审批机关责令停止招生、吊销办学许可证。
第三十六条 培训机构超过核定的项目和标准收滥费用的，由审批机关责令限期退还多收的费用，并由财政部门、物价管理部门依照有关法律、法规予以处罚。
第三十七条 培训机构不确定各类人员工资福利开支占经常办学经费比例或者不按照确定比例执行的，或者将积累用于分配或者校外投资的，依据《社会力量办学条例》第五十四条的规定，由审批机关责令改正，并可以给予警告；情节严重或者拒不改正的，由审批机关责令停止招生、吊销办学许可证或予以接管。 第三十八条 培训机构管理混乱、培训质量低下，造成恶劣影响的，依据《社会力量办学条例》第五十五条的规定，由审批机关限期整顿，并可以给予警告；情节严重或者经整顿仍达不到要求的，由审批机关停止招生、吊销办学许可证或者予以接管。
第三十九条 培训机构私设分支机构扰乱培训秩序的，由审批机关责令限期撤消清理，整顿，并可以给以警告；情节严重或者拒不撤消的，由审批机关责令停止招生、吊销办学许可证或者予以接管。
第四十条 培训机构未经劳动行政部门审核，擅自发布招生广告和简章，欺骗学员，造成损失的，由审批机关会同广告管理部门依照国家有关法律、法规予以处罚。情节严重触犯刑律的，由司法机关依法追刑事责任。
第四十一条 培训机构无故不参加年检登记或评估的，由审批机关责令限期补检或评估，逾期仍不参加年检或评估的，由审批机关停止招生、吊销办学许可证或者予以接管。
第九章 附 则
第四十二条 以下证书和表格由省劳动厅统一印制。
（一）《甘肃省职业技能培训证书》；
（二）《甘肃省社会力量办学招生广告审批表》；
（三）《甘肃省社会力量举办职业技能培训专业工种审批表》；
（四）《甘肃省社会培训机构年检报告书》。
第四十三条 本办法由甘肃省劳动厅负责解释。
第四十四条 本办法自发布之日起施行。
发布日期:20000118 执行日期:20000118
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成都管理培训机构排行榜（2014最新）
（前100强，排名不分先后）
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4.李能发先生：西南财大MBA教授；国家高级注册咨询师、大势管理公司首席财务顾问 课程方向：财务管理、资产重组、非财务人员的财务知识、税务筹划
5.李光金先生：四川大学管理学院副院长、博士导师、大势管理公司首席战略顾问 课程方向：品牌战略、蓝海战略、战略管理、企业环境分析、企业战略规划 6.李福海先生：四川大学工商管理系教授、大势管理公司特约顾问 课程方向：企业管理 企业规范管理 企业体系建设 创新管理 7.黎永泰先生：四川大学工商管理学院教授、博导、成都市政府参事 课程方向：中国传统文化研习、企业文化、文化建设、管理者情商 8.吴永红女士：四川大学经济学院教授、大势管理公司高级顾问 课程方向：管理沟通 商务礼仪 商务谈判 职业素质 阳光心态
9.黄翔先生：成都大学营销与CIS策划研究所所长、大势管理公司营销顾问 课程方向：市场营销 销售技巧 营销策划 品牌策划 价格策略 10.李明德先生：四川大学管理学院教授、大势管理公司人力资源顾问 课程方向：人力资源 绩效管理 人力资源开发 薪酬设计 现代人力资源管
11.左仁淑女士：四川大学工商管理学院教授、品牌营销中心主任、大势管理特约培训师
课程方向：市场调研、客户服务、营销策划、市场定位
12.石岚女士：美国柯达特约金牌讲师、四川管理科学学会理事、大势管理公司培训师 课程方向：职业心态、管理沟通、商务礼仪、团队建设、绩效管理 13.黄德昌先生：四川大学教授、大势管理公司高级国学培训师
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16.马渝根先生：四川大学医学心理专业教授、大势管理公司高级心理学顾问 课程方向：求职心态 压力管理 阳光心态 情绪管理 健康心理培训 17.陈步峰先生：北京大学经济学院教授、大势管理公司服务文化顾问 课程方向：服务文化决胜未来、服务人员修炼、服务文化、修炼服务礼仪 18.刘疆先生: 四川大学“知行者”讲师团成员、大势管理高级培训师 课程方向：销售营销、员工个人素养、服务技巧、管理提升
19.周晓鲁先生：中国西南知名实战派税务专家、曾任税务稽查局局长 课程方向：财务与税务筹划、税务审计、宏观环境与税务政策 20.郭竹槿女士：高级讲师、大势管理公司高级培训师
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22.曾容华女士：四川大学工商管理学院兼职讲师 聚成教育集团兼职讲师。
课程方向：沟通 时间管理 团队建设 员工职业素养
23.彭邦本先生：四川大学文理学院教授、成都城市规划委员会成员、大势管理特约专家 课程方向：中国五千年文明赏析、国学导论、四书五经研习、孙子兵法解读 24.严世华先生：北京商品经济学院、重庆经贸管理学院、大势管理公司特约培训师 课程方向：市场营销 营销策划 品牌经营 DS行销法 ES管理法 25.陈维政先生：四川大学工商管理学院教授、博导
课程方向：人力资源管理、组织行为学、企业重组、资本运作 26.刘萍女士：四川大学讲师、注册人力资源管理师 课程方向：培训管理 绩效考核 人力资源、绩效管理
2 27.黄力泓先生：美国全球竞争力研究院院长、四川大学特聘讲师
课程方向：全球化企业战略管理、中小企业发展战略、品牌营销实战技巧 28.张强先生：成都大学营销学院院长、教授
课程方向：企业商务谈判、沟通与谈判、营销策划运筹法、危机预案管理 29.王雪涛女士：林克人才顾问公司首席培训师、大势管理顾问公司特约培训师 课程方向：团队建设 员工职业素养 员工心态 快速消费品销售技巧 30.陈艳秋先生：副教授、大势管理公司企业管理培训师 课程方向：非财务人员的财务管理、税务筹划、成本管理
31.余伟萍女士：四川大学管理学院副教授、博士、美国艾雷克大学访问学者 课程方向：企业战略管理、市场营销、团队建设、战略研究与分析
32.牟文女士：四川大学工商管理学教授，硕士生导师、大势管理公司高级培训师 课程方向：项目成本管理、财务管理、成本分析
33.赵静梅女士：西南财经大学教授、博导、金融学院副院长，大势管理公司高级顾问。课程方向：宏观经济政策 汇率与国际收支 货币政策 金融监管 货币资金
34.唐峰先生：四川讲师俱乐部常务副主席；川师大客座导师；西南交通大学EMBA导师。 课程方向：企业文化 国学文化 禅学管理 家庭教育 儒学思想
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课程方向：项目管理、团队建设 项目团队执行力 项目成本控制
38.肖旭女士：四川大学政治学院教授，四川大学硕士生导师，四川省心理学会副理事长 课程方向：心理健康 情绪管理 压力管理 职业心里 大学生健康心理 39.陈方先生：惠肯培训与管理咨询网、海德人力资源网首席顾问和资深培训师 课程方向：绩效管理 管理技能 战略决策 人力资源 工业心理学 40.郭勇军先生：逸马家居顾问、中国家居业著名实战专家与产业规划专家
3 课程方向：战略决策 家居业产业规划与资源整合 发展战略 品牌运营 组织系统 41.邓静先生： 成都蜀道管理咨询公司首席培训师、成都猎人教育咨询公司特聘培训师。 课程方向：营销管理 职业素养 心态管理 销售实战 性格色彩沟通 42.常先斌先生：中国销售管理实战讲师；王牌店长管理实战训练培训师。 课程方向：营销管理 管理技能 终端零售 员工职业心态 团队建设 43.王念山先生：百利药业西南大区经理、得阳新材料行政总监。
课程方向：高效沟通技巧 会议管理 员工激励 员工心态 团队建设及执行力 44.郑亚光先生：会计学博士、西南财经大学会计学院副教授。
课程方向：财务管理 会计管理 非财管理 成本分析 企业财务风险控制 45.马本军先生：国际人力资源管理IPMA-HR注册培训讲师
课程方向：绩效管理 薪酬福利 工作分析与评价 员工培训与发展 人力资源制度规划 46.何万庆先生：国家组织行为心理咨询师、企业培训师、资深HRM管理顾问、营销专家
课程方向：经销商管理 HR管理 营销管理 生产经营 企业管理
47.余尚祥先生：中国管理与营销领域实战派的问题解决型管理咨询顾问、培训专家。
课程方向：渠道建设 销售技巧 标杆管理 区域市场营销管理 服务营销管理 48.郭明先生：深圳经理人咨询集团09年度“金牌讲师”、成都卡耐基素质训练学校校长。
课程方向：演讲口才 人际关系 高校沟通能力 培训师培训 巅峰销售
49.曾康霖先生：西南财经大学教授、中国金融研究中心名誉主任、国务院特殊津贴专家。
课程方向：企业战略投资 金融管理 企业股份改制 金融投资 50.陈唯果先生：富士康生产管理主管、大势管理公司特约培训师
课程方向：精益生产管理 TPM设备管理 生产现场管理 班组长作业管理 51.端木嘉钏先生：四川大学特邀高级讲师、日本佳能企业主管、资深管理专家
课程方向：企业管理实践 市场营销管理 企业一线现场管理
52.何泽荣先生：西南财经大学教授、国际经济研究所原所长、国务院特殊津贴津贴专家。
课程方向：国际收支 中国金融原理 货币理论与政策 中国外汇市场 国际金融 53.宁向东先生：清华大学经济与管理学院教授、交大管理与伦理研究中心常务复主任。
课程方向：宏观经济 金融经济 国际金融管理 企业投资管理
4 54.房西苑先生：中国科学院研究做客教授、北大教授、清华管理学院MBA教授。
课程方向：融资 资本的游戏 企业家上下级关系学 项目管理实战 企业融资瓶颈 55.冯俏彬先生：西南财经大学教授、博士生导师会计学硕士、财政学博士。
课程方向：财务管理 非财管理 会计实务 财务风险管理
56.石磊先生：西南财经大学教授、博士生导师、管理学博士、高级咨询师。
课程方向：人力资源开发 企业战略管理垄断行业制度创新组织理论、高效和谐管理 57.廖宏斌先生：中国外交学院政治学博士、教授、博导，公共管理学院长。
课程方向：西方政治 比较政治制度 国际关系 危机管理
58.张岚：国际金融理财师（CFP）金融理财师，AFP资格认证培训讲师。
课程方向：金融经济 金融理财 国际金融 企业投资理财
59.游永恒先生：著名教育和心理学专家，教授，四川师范大学教育学学院院长。
课程方向：心理学 心理健康 情绪压力管理 职业健康发展
60.王擎先生：金融学博士、金融双语教学中心主任。英国格拉斯哥大学访问学者。
课程方向：资本市场理论 公司金融理论 公司治理 企业并购等 金融经济
61.任迎伟先生：西南财经大学、博士生导师、管理学博士、西南财经大学研究生部主任。
课程方向：现代管理学 人力资源管理 绩效与薪酬管理 企业经营战略 管理沟通 62.高晋康先生：西南财经大学教授、博士生导师、西南财经大学硕士、博士。
课程方向：证券风险 经济学 国际金融 金融投资
63.陈智先生：四川大学应用心理研究所所长，川大锦城学院副教授，大势管理公司顾问 课程方向：职业健康心里、心理学、压力情绪管理、幸福人生、人才测评 64.赵海河先生：时代光华高级培训师
课程方向：市场营销概论 产品营销 市场细分与目标市场 65.庄志敏先生：中国实战营销与品牌专家，企业实战营销策划师。
课程方向：市场定位与营销 产品竞争优势 服务策划 团队的管理 领导力与执行力 66.邓建端女士：四川大学科技园新源人才培训中心客座教授
课程方向：NLP的核心理念 组织行为学 人际关系 亲子教育及感情家庭 销售管理 67.王祥霖先生：四川省营销学会常务理事；成都第五波企业管理公司首席教练。
5 课程方向：教练技术 公众演说 企业管理 演讲技巧 培训师培训
68.龙云安先生：中华龙氏培训网首席培训师、总裁；中国总裁培训网金牌讲师。 课程方向：国际贸易 企业组织与管理 创新思维 新营销 财务总监系列课程 69.田华先生：成都候鸟企划中心策划总监；成都蓝鸟企划有限公司总经理。 课程方向：营销管理 品牌经营 企业品牌塑造 市场营销 企业管理
70.张弛先生：现任成都思维特咨询公司咨询培训师；国家职业资格认证特聘教师。 课程方向：市场营销 领导力 营销管理 领导魅力 企业管理
71.张英雄先生：中国国民素质教育训练学院院长；中共四川省委党校素质教育客座教授。 课程方向：心灵成长 公众演说 演讲技巧 职业心态 情绪与压力管理 72.李俊川先生：国际职业培训师行业协会（IPTS）认证国际高级培训师 课程方向：执行力 领导力 中层管理 领导魅力 企业管理
73.胡海深先生：国家注册经济师；国际职业培训师；国际职业培训师协会会员。 课程方向：领导力 管理技能 执行力 营销管理 企业管理
74.贺义先生：慧之桥咨询公司高级管理顾问；北京光华学院客座讲师。 课程方向：销售技巧 电话销售 商务礼仪 高效管理沟通 谈判技巧
75.张玉林先生：世界银行中国项目开发中心认证培训师、英赛咨询公司资深专家 课程方向：中层管理、管理者问题解决技能提升训练、工业品销售技巧
76.向成先生：公益演说家、中国公益培训师联盟发起人、四川方言成功学创始人。课程方向：心灵成长 销售技巧 中小企业人才战略 商业模式 卓越领导修炼 77.朱静先生：智天使管理咨询有限公司总经理、首席管理顾问、专业培训师。 课程方向：品牌营销 培训管理 人力资源管理 市场营销 中小企业管理 78.杨磊先生：电子科大科园培训机构常务副总经理。
课程方向：领导力 亲子教育 危机管理 沟通学 组织与行为 79.王竞东先生：高级培训师、四川培训师联盟成员
课程方向：高效时间管理、TTT培训、沟通与人际关系、打造强力中层 80.居易先生：著名民营企业集团主管、注册培训师、四川管理培训联盟成员； 课程方向：企业文化建设、团队成长、企业团队问题诊断、中高层员工甄选测评
6 81.成国良先生：世界500强资深管理干部，政府机构与企业管理顾问。
课程方向：领导力 非人力资源的人力资源管理 管理创新 企业文化 82.杨梅女士：四川大学硕士研究生、倍得管理培训公司高级培训师 课程方向：商务礼仪 招聘面试 NLP人才测评
83.王越先生：可口可乐公司业务经理、成都倍垒管理特邀讲师 课程方向：营销管理 销售管理 销售团队建设 销售技巧
84.连云尧先生：杭州学习力企管培训研究所副所长、清华大学研修班客座教授 课程方向：战略管理 团队建设 绩效考核 企业创新
85.罗立先生：红帽中国第二批授权讲师；西南地区RHCE培训教育。 课程方向：团队建设 企业管理 团队凝聚力 潜能开发 拓展训练
86.漆文彬先生：外资企业高级人力资源经理、大型零售企业集团人力资源总监。课程方向：薪酬管理 人力资源管理 行政管理 管理心理学 管理实务 87.向刚先生：四川省人民政府政务指南特邀顾问；大向企业咨询公司总经理。 课程方向：战略管理 人力资源 领导力 企业管理 绩效管理 88.侯娅女士：高级培训师、四川培训师联盟成员 课程方向：客户服务沟通 商务礼仪 职业素养 89.田一可先生：北京智策知行管理顾问公司高级合伙人；
课程方向：情绪与压力管理 职业素养 员工的职业心态
90.王春举先生：四川大学MBA咨询与教育分会副会长；高级财务专家。 课程方向：企业内控 财务风险管理 集团化财务运营体系建设
91.刘玮先生：TTT国际职业认证培训师、国际职业训练协会会员、大势管理合作讲师 课程方向：营销管理、有效沟通、团队执行力、自我管理 92.宋雪茜女士：中国科学院博士、美国纽约州立大学访问学者 课程方向：客户服务 质量管理 职业素养 商务礼仪 政务礼仪 93.潘睿先生：北京时代光华资深讲师、台湾著名实战企业经营管理专家 课程方向：市场营销 采购管理 客户服务 营销管理 供应链
94.张志伟先生：杜鸣联合房地产评估（北京）有限公司四川分公司总经理
7 课程方向：房地产评估 房地产营销策划 房地产企业管理 95.屈小明先生：成都驿达管理咨询公司高级讲师、咨询顾问 课程方向：战略管理规划 销售管理 客户服务 组织流程体系 96.徐伟良先生：四川贝森教育产业副总经理、心理咨询专家。 课程方向：员工职业素养 高效执行力 心理辅导与心灵指导 97.周书羽女士：成都幸福家教育咨询有限公司总经理、高级讲师。 课程方向：员工心灵成长 员工职业素养 阳光心态 学习型组织建设 98.闵连星先生：成都德思信商务咨询公司顾问 管理博士 特约讲师 课程方向：市场营销 营销管理 团队管理
99.何敏女士：中国惠普成都公司渠道讲师、成都大势管理顾问公司兼职讲师课程方向：市场营销 营销管理 销售技巧 团队建设
100.谢华全先生：中国杜邦工业研究专家、成都大势管理顾问公司兼职讲师 课程方向：现场管理 班组长管理 5S管理 安全生产管理
推荐第5篇：云南省会计人员继续教育培训机构管理
云南省会计人员继续教育培训机构管理
暂 行 办 法
第一章 总 则
第一条 为进一步加强对我省会计人员继续教育培训机构的管理和监督，规范培训工作，提高培训质量，维护广大会计人员的合法权益，根据《中华人民共和国会计法》、《会计从业资格管理办法》、《云南省会计从业资格管理实施办法》及《云南省会计人员继续教育实施办法》等有关法律法规的规定，制定本办法。
第二条
本办法适用于承担会计人员继续教育（面授），并向财政部门备案的会计人员培训机构（以下简称“培训机构”）。
第三条
省财政厅负责对全省会计人员继续教育工作进行指导，并对省级会计人员继续教育培训机构进行监督和管理。地方各级财政部门负责对本辖区内培训机构进行指导和监管。各级财政部门要依据现行有关文件规定对本辖区的培训机构进行备案登记管理，并采取适当方式向社会公示。
第四条
地方各级财政部门要加强对培训机构的管理，按照合理布局、控制数量，跟踪监督、保证质量，有进有退、动态管理的原则，对培训机构实行备案登记管理制度。
第二章 培训机构和师资
第五条
培训机构包括社会培训机构和行业主管部门培训机构。 社会培训机构是指经相关部门依法批准设立的、具有会计培训业务范围的机构，包括社会团体、中介组织、经人力资源和社会保障部门、工商、民政或教育部门批准成立的会计培训机构或职业教育学校及大中专院校从事会计培训的部门。
行业主管部门培训机构是指行业主管部门的财会管理部门。 第六条 培训机构的主要任务是根据云南省财政厅或地方各级财政部门下发的会计人员继续教育培训规划，结合行业特点制定教学计划，举办会计人员继续教育培训，提升会计人员的专业理论知识和实际工作技能，提高会计人员素质，推进会计队伍建设，为财政改革和社会经济发展服务。
第七条
社会培训机构必须具备的基本条件：
（一）已办理工商、税务、民政、人力资源和社会保障部门事业单位法人或社团登记手续，并在教育部门已申请社会办学许可证或营业范围具有会计培训资格，年度检查审验合格；
（二）具备与承担会计人员继续教育培训工作相适应的固定办公、教学场所和具有与会计培训相适应的教学设施（含软件及硬件设备）；
（三）具备与承担会计人员继续教育培训工作相适应的授课师资队伍。专职教师需提供劳务合同书，兼职教师需提供授课协议书；
（四）具有健全的管理机构和专职从事会计人员继续教育管理的人员（需提供劳务合同书），并制定有完善的教学计划和教学管理制度，有健全的财会管理制度和学员档案管理制度；
（五）大中专院校或职业院校开展继续教育培训的，必须开设有会计类专业（包括会计学、会计电算化、注册会计师专门化、审计学、财务管理、理财学）；
（六）会计师事务所开展继续教育培训的，必须拥有一定数量具有注册会计师执业资格和高级会计师专业技术资格的人员；
（七）能够按照财政部门的要求，按时完成所承担的培训任务，保证培训质量。
第八条
行业主管部门培训机构必须具备的基本条件：
（一）具备与承担会计人员继续教育培训工作相适应的教学场所和教学设施；
（二）有相应的授课教师和管理人员；
（三）制定有相关的培训计划和培训内容；
（四）能够按照财政部门的要求，按时完成培训任务，保证培训质量。
第九条
培训机构聘用的教师，必须具备下列条件：
（一）具有良好的职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备胜任教学、科研工作的能力；
（二）承担高级会计人员继续教育任务的教学人员，一般应具备教授以上（含教授）职称，高级专业技术资格或具备相应水平的专家；
（三）承担中级会计人员继续教育任务的教学人员，应具备副教授以上（含副教授）职称，高级专业技术资格或具备相应水平的专家；
（四）承担初级及以下会计人员继续教育任务的教学人员，应具备讲师以上（含讲师）职称，中级以上(含中级)专业技术资格或具备相应水平的专家；
（五）近3年内没有受到过行政处罚。
会计师事务所开展培训的，承担教学任务的人员必须是本所具有三年以上相关课程教学经验或者在会计师事务所从事独立审计业务五年以上实践经验者，不得从外单位或大中专院校聘用教师。
第三章 申报要求和程序
第十条
申请会计人员继续教育培训资格的社会培训机构应当向同级财政部门提交以下材料：
（一）承担会计人员继续教育培训机构的现状，包括机构概况、教学设施、师资力量、教学管理、后勤服务等；
（二）《云南省会计人员继续教育培训机构基本情况表》（附表一）、《云南省会计人员继续教育培训机构师资情况汇总表》（附表二）；
（三）工商营业执照、税务登记证、组织机构代码证及会计培训资格登记证书原件及复印件；
（四）教育部门颁发的办学许可证原件及复印件;
（五）培训场所的所有权证或租赁合同原件及复印件;
（六）专职、兼职教师职称证书、学历证书、教师资格证书原件及复印件;
（七）管理人员职称证书、学历证书原件及复印件；
（八）本单位教学管理制度；
（九）服务承诺书。
第十一条
申请会计人员继续教育培训的行业主管部门，应当向同级财政部门提交以下材料：
（一）行业主管部门下发的培训通知；
（二）培训的主要内容；
（三）承担授课教师的名称、职务、职称；
（四）培训时间、地点。
第十二条
各级财政部门对会计人员继续教育培训机构上报的资料进行审核，对办学条件进行实地考察。对符合条件的培训机构统一在财政部门对外网站进行公示。
第四章 培训管理
第十三条
经财政部门备案公示的培训机构不得设立分支机构，不得将取得的培训资格或承担的培训任务转给其他单位和个人，不得 出借本培训机构名义给其他任何单位和个人。
第十四条
培训机构在每期培训开班前一周，必须将本次培训报 备申请（含其他相关材料）、培训内容、培训时间、培训地点、参加培训人员名单、授课教师职称证书复印件及《云南省会计人员继续教育培训机构备案登记表》（附表三），报同级财政部门审核备案，认可后方可组织培训。培训结束后，应在15日内及时按规定格式将考试合格人员信息（纸质和电子数据）上报财政部门。未经申请备案的培训，财政部门不予确认继续教育学分。
第十五条
会计人员每年度接受继续教育培训（面授）学分累计不应少于24学分，培训机构不得随意更改教学计划、教学场所、授课教师或缩减课时。
第十六条
培训机构应当在培训场所张贴服务承诺书，并设立投诉举报电话，接受学员监督。
第十七条
培训机构必须建立继续教育培训档案，如实记载会计人员继续教育情况，档案管理要规范，资料要完整，查询要方便。
第十八条
培训机构要做好继续教育培训任务的落实和总结工作，每年度1月15日前向同级财政部门报送上一年度会计人员继续教育培训工作总结。各州、市财政部门会计管理机构应于每年度1月15日前向省级财政部门会计管理机构报送上一年度本地区会计人员继续教育培训工作总结。
第十九条
任何培训机构或个人不得向会计人员强行推销、搭售培训教材。 第二十条
坚决制止不具备条件的培训机构开展会计人员继续教育培训工作。对未经财政部门备案确认、公示的培训机构组织的培 训，财政部门不予认可继续教育学分。
第二十一条 各培训机构在开展培训时收取的费用必须严格按照物价管理部门的规定执行，不得以任何理由擅自提高或降低收费标准，坚决杜绝培训机构相互压价等恶性竞争行为。
第二十二条
培训机构发生下列事项之一的，应当自作出决定之日起20日内，填写《云南省会计人员继续教育培训机构变更事项情况表》（附表四）报财政部门备案：
（一）变更机构名称；
（二）变更办公及教学场所；
（三）变更机构负责人；
（四）变更聘用教师。
培训机构变更名称的，还应当提交登记管理机关出具的证明资料（原件及复印件）。
第二十三条
培训机构出现终止情形时，应向同级财政部门报送《云南省会计人员继续教育培训机构终止情况表》（附表五），并由财政部门向社会公示。
第五章 监督检查
第二十四条
各级财政部门负责对所属会计人员继续教育培训机构培训情况进行检查、监督、考核。对违反本规定的培训机构，或在开展继续教育活动中因管理不当不能保证培训质量的，由主管财政部门责令其限期整改，情节严重的，不予受理其培训会计人员的继续教育注册登记；违反规定收取费用的，按物价管理部门规定依法予以查处。
第二十五条 各级财政部门对培训机构采取定期和不定期实地抽查、暗访的方式进行监督检查，并根据检查结果作出相应处理，也可要求其将有关材料送达指定地点接受检查，检查范围包括：
（一）培训机构保持规定资质条件的情况；
（二）培训机构变更、终止的备案情况；
（三）培训机构教学情况；
（四）培训机构教学管理制度的执行情况。
第二十六条
培训机构有下列情形之一的，各级财政部门对其进行的会计人员继续教育培训不予备案认可，并责令其30日内限期进行整改：
（一）未保持规定资质条件的；
（二）无教学计划的；
（三）有教学计划而不按教学计划完成教学课时和内容的；
（四）师资不具备相应资格和教学要求的；
（五）教学设备落后，不适应承担教学任务的；
（六）教学管理混乱，学员投拆较多的；
（七）未按照本办法规定办理变更备案手续的；
（八）采取不正当竞争手段招揽生源的；
（九）学员到课率较低或随意缩减课时的；
（十）其他影响会计人员继续教育质量的问题。
第二十七条
培训机构有下列情形之一的，各级财政部门对其进行的会计人员继续教育培训不予备案认可，并以适当方式向社会公告：
（一）只收费不培训的；
（二）虚设培训场所，以虚假证件、申请材料欺骗主管部门的；
（三）以虚假广告欺骗学员，造成不良影响的；
（四）恶意竞争，扰乱培训市场秩序的;
（五）接收未经备案登记管理的培训单位挂靠的；
（六）不服从有关部门管理，有第二十六条情形之一，但逾期未进行整改的；
（七）其他违纪违规行为。
第六章 考核方式
第二十八条
各级财政部门每年末负责对所备案登记管理的培训机构进行量化考核和综合评分。考评结果按得分顺序由高到低排列，对培训工作开展较好、综合评分名列前茅的继续教育培训机构，给予通报表彰；未按规定举办培训和培训质量较差的，给予通报批评，严重的，各级财政部门不予认可会计人员继续教育学分。相关情况由各级财政部门以适当方式向社会公布。
第二十九条
考评主要采取随机抽查、材料审核分析、实地调研、当面座谈等方式进行。各培训机构在年度培训结束后，应按照本办法的相关规定及量化考核标准认真进行自查和总结，填写《云南省会计人员继续教育培训机构年度考核自评表》（附表六），于每年度1月15日前与上年度总结一并向财政部门报送。
第三十条 考评主要依据为各培训机构的年度总结、年度考核自评表、培训备案情况以及财政部门会计管理机构在培训开展期间对各培训机构的培训工作进行随机抽查、暗访、学员的投诉举报等方法所收集的信息和数据。
第七章 附 则
第三十一条
各培训机构的相关信息，凡需向社会公布和公示的，由同级财政部门通过各地财政部门对外网站进行公示。
第三十二条
各州、市须按本办法要求贯彻执行，并制定相应办法对本地区会计人员继续教育培训机构进行监管。
第三十三条 本办法自2013年1月1日起施行。
推荐第6篇：公共机构节能管理培训考试
公共机构节能管理培训考试2013年工作人员考试
试卷
重要说明：
1.期末考试论述题仅1大答题，分2-3小问，请依次回答；
2.当前您所看到的论述题是模拟题，与正式考试题型一致，但不是正式考试的论述题。
3.模拟题下载后，可在线下试答，并可试传到网站（答题及上传时间不计算在120分钟之内）。系统对模拟考试中论述题答案不予评分。
试题一：通过《公共机构能源计量与统计》等课程的学习，请①简述对我国公共建筑建设分项计量能耗监测系统的意义。②该系统建设、应用中所应当注意的问题。（工作人员 模拟）
试题二：请结合您当前的工作岗位，①描述一下您的岗位职责和您所处的工作环境；②并简谈您认为对节能工作规律性的探索对您的工作会有哪些促进意义？③在您的节能工作环境中，您认为探索哪些工作的规律最重要？（负责人 模拟） 判断题
YN 公共机构节能管理培训考试2013年工作人员考试试
卷
1.工业文明的发展模式——先定发展目标，通过技术创新尽可能降低实现这一目标的生态代价。（ ）
2.对公建管理应该重点加强能源效率的管控，对综合能源效率不达标的单位建议整改。（ ）
Y N
3.公建能耗主要受到围护结构是否保温、是否采用新型系统和设备的影响，与运行管理没有太大关系。（ ）
Y N
4.在北美及其他发达国家，公共机构节能项目融资的主要途径是银行等金融机构给公共机构的信贷。（ ）
Y N
5.空调和照明能耗是公共建筑中能耗的主要构成部分，是开展节能工作的重点对象。（ ）
YN 6.大型公共建筑能耗分项计量与监测是对公共建筑进行全面、科学地监管的基本手段。（ ）
YN 7.建筑景观照明设计过程中应该考虑照明能耗大小，并对照明能耗控制采取相应措施。（ ）
YN 8.不同显色指数（Ra）的显色效果会存在差异，Ra越接近100，色差较大，显色性越差。（ ）
Y N
9.便器水箱配件安装时，溢水口必须高于有效工作水面10mm。进水阀应高于溢流管20mm。水箱有效水量为6L时，排水阀的排水流量不应小于2.0L/s。（ ）
Y N
10.管式天然光导光系统分为主动式和被动式，其中主动式管式天然光导光系统仅导入天空光，且结构较简单。（ ）
Y N
11.分时分区控制技术是住宅供暖的节能技术之一。（ ） Y N
12.在热用户热力入口加装混合回路不是解决管网水力工况的技术措施。（ ）
Y N
13.位于北京的国办、中办建筑，新建建筑采暖能耗低，80年代建的建筑采暖能耗高。（ ）
YN 14.我国公共建筑更多地采用机械优先的方式营造室内环境，而美国公建更多地蚕蛹自然优先的方式。（ ）
Y N
15.儒家追求的沟通境界是：“已所不欲，勿施于人”。（ ）
YN
单选题
1.长江流域冬季采暖能耗较低的原因不包括（ ）
A)供暖的面积 B)供暖时间 C)暖气的开/关时间 D)采暖能源供应较少
2.我国能源供应状况里，生产量逐年减少，需要依靠进口的是（ ）
A)煤炭 B)天然气 C)石油D)稀土
3.我国十一五期间要求万元国民经济生产总值（GDP）能耗要下降20%，那么每年平均节能量应保持多少？（ ）
A)4.00% B)4.36%C)5% D)3.00% 4.以下能源属于二次能源的是（ ）
A)太阳能、地热能、海洋能 B)汽油、蒸汽、焦炭C)蒸汽、热水、海洋能 D)新鲜水、压缩空氧、电石 5.以下能源属于一次能源的是（ ）
A)太阳能、地热能、海洋能B)汽油、蒸汽、焦炭 C)蒸汽、热水、海洋能 D)新鲜水、压缩空氧、电石
6.由1J = 14.1816 cal,1KJ = 0.239 Kcal 试计算： 1MJ = 106J = 0.239×10³ Kcal = ( )gce 1GJ = 109J = 0.239×106 Kcal = ( )Kgce 1TJ = 1012J = 0.239×109 Kcal = ( ) tce 括号里的数值均为（ ）
A)34.16
B)25.34 C)56.23 D)45.21 7.节约1Kgce煤炭，将减排（ ）Kg•C02
A)1.0 B)0.681 C)2.5 D)3.6 8.《公共机构节能条例》中，对各级节能管理部门、每个公共机构单位、有关个人分别有几条规定？（A)分别为
9、
16、5条 B)分别为
6、
19、5条
C)分别为
5、
16、9条 D)分别为
6、
15、9条
9.1千瓦·时电能（1Kwh）的热功当量为（ ）Kcal A)5000 B)860
C)10000 D)1000 10.能耗监测系统数据采集时间步长应不超过（ ）
A)1分钟 B)15分钟 C)1小时 D)1天
11.1公斤标准煤（1Kgce）的发热量为（ ）Kcal A)5000 B)7000 C)10000 D)6000 12.据2011年统计，全国公共机构单位数量和公共机构用能人员各达到（ ）。
）
A)90万个,1亿人 B)190万个,1亿人 C)100万个,4.3亿人 D)190万个,4.3亿人
13.在管网阻力保持不变的情况下，随着水泵频率的降低，水泵电耗、效率分别（ ）
A)变小、不变；B)变小、变小 C)不变、不变 D)不变、变大
14.下列针对VRF多联式空调系统的描述中，不正确的是（ ）
A)各室内机可以独立调节，满足不同房间的负荷需求 B)以制冷剂为媒介，管道面积小，节省建筑层高 C)适用于大内区、小外区，且外区难以开窗的建筑D)室外机数量少，保持建筑外立面美观
15.单位内部主要用水部门、单元的水表计量率为：大于（ ）。
A)100% B)95% C)90%D)80% 16.雨水的渗透方式类型有：下凹式绿地、人造透水地面、渗透管（渠）、渗透浅井、渗透池、（ ）。
A)人工护坡 B)树坑 C)河岸 D)渗透浅沟
17.调查统计表明，北京住宅采暖耗热量约为（ ）kWh/m2 A)10~50 B)50~100C)100~150 D)150~200 18.不属于空气源热泵空调系统的优点的是（ ）
A)COP比水冷机组高
B)兼顾夏季供冷、冬季供热 C)安装方便，节省土建投资 D)比直接电热供暖更为节能
19.节水灌溉计划是根据绿化植物的耗水过程和抗旱特性，以及当地的气象条件（主要为降水量、辐射、温湿度和风速等），充分考虑绿化植物的服务功能（既种植的场所和要求），确定相应的灌水日期和（ ）。
A)每次的灌溉水量B)频次
C)施肥时间 D)天数
20.室内照明用的LED灯具的整体光效能（lm/W）至少应达到（ ）
A)60 B)70
C)80 多选题D)90
1.中外建筑能耗巨大差别的原因主要有（ ）
A)建筑通风的风机能耗
B)运行时间/天 C)空调系统结构
D)空调系统的运行方式
2.当前中国的建筑节能工作重点为（ ）
A)大型公建
B)普通公建 C)农村建筑 D)北方采暖 3.由于建筑功能以及用能特点的多样化,在制定建筑能耗定额过程中，下面哪些敏感因素应该被修正（A)室内温度 B)室内湿度 C)使用时间 D)人员密度
4.能耗统计的等价折算方法主要有（ ）
A)热值法
B)一次能源法
C)等效电法 D)能耗拆分法
5.对合同中规定的公共机构合同能源管理项目节能量的表述不正确的是（ ）
A)由节能服务公司负责检测审核
B)由政府机构（节能服务公司的客户）委托有资质的审核机构进行检测和审核
C)由公共机构与节能服务公司共同委托有资格的第三方机构进行检测和审核 D)由公共机构负责检测审核
6.下列技术、措施中，建议推广于建筑节能领域的有（ ）
A)大规模区域供冷 B)数据中心环境控制节能
C)VAV变风量空调
D)大型公建节能的全过程管理
） 7.对管理环节（汽车调度及行驶路线规划等方面）的节能潜力，下列表述正确的是（ ）
A)提倡车辆共享，避免车辆空载或者半载行驶，提高运输效率B)使用挂车或者半挂车，增大发动机的负荷率
C)及时对运行的车辆进行清理，把与本次行车任务不必要的物品及时从车上取下，以减轻整车重量，节省燃油
D)充分发挥驾驶员和管理人员的积极性和责任感，把节油指标落实到每一个人，实行的奖惩办法8.关于温湿度独立控制空调系统，下列说法中正确的有（ ）
A)高温冷源负责处理室内显热负荷
B)可采用溶液除湿新风机组负责处理室内潜热负荷C)温度控制系统末端的风机盘管应安装冷凝水盘 D)溶液新风机组既可夏季除湿，又可冬季加湿
9.计算冷站能效比时，应考虑下列哪些设备的用电量？（ ）
A)冷机B)冷冻泵C)末端风机 D)冷却泵
10.水平衡测试数据汇总阶段可以完成的图表有：用水设备设施明细表、节水措施项目明细表、计量水表配备网络图、各部门用水单元水量平衡图和平衡表、水量平衡汇总表、给排水平面图、测试结果表以及（ ）。
A)计量水表配备明细表B)节水器具安装部位图 C)水量平衡汇总图
案例分析
B)运行时间/天C)空调系统结构D)节水管理组织图
1.中外建筑能耗巨大差别的原因主要有（ ）
A)建筑通风的风机能耗
D)空调系统的运行方式2.当前中国的建筑节能工作重点为（ ）
A)大型公建B)普通公建 C)农村建筑D)北方采暖
3.由于建筑功能以及用能特点的多样化,在制定建筑能耗定额过程中，下面哪些敏感因素应该被修正（ ）
A)室内温度 B)室内湿度 C)使用时间D)人员密度 4.能耗统计的等价折算方法主要有（ ）
A)热值法B)一次能源法C)等效电法D)能耗拆分法
5.对合同中规定的公共机构合同能源管理项目节能量的表述不正确的是（ ）
A)由节能服务公司负责检测审核
B)由政府机构（节能服务公司的客户）委托有资质的审核机构进行检测和审核C)由公共机构与节能服务公司共同委托有资格的第三方机构进行检测和审核 D)由公共机构负责检测审核
6.下列技术、措施中，建议推广于建筑节能领域的有（ ）
A)大规模区域供冷 B)数据中心环境控制节能C)VAV变风量空调
D)大型公建节能的全过程管理
7.对管理环节（汽车调度及行驶路线规划等方面）的节能潜力，下列表述正确的是（ ）
A)提倡车辆共享，避免车辆空载或者半载行驶，提高运输效率B)使用挂车或者半挂车，增大发动机的负荷率
C)及时对运行的车辆进行清理，把与本次行车任务不必要的物品及时从车上取下，以减轻整车重量，节省燃油
D)充分发挥驾驶员和管理人员的积极性和责任感，把节油指标落实到每一个人，实行奖惩办法8.关于温湿度独立控制空调系统，下列说法中正确的有（ ）
A)高温冷源负责处理室内显热负荷
B)可采用溶液除湿新风机组负责处理室内潜热负荷C)温度控制系统末端的风机盘管应安装冷凝水盘 D)溶液新风机组既可夏季除湿，又可冬季加湿
9.计算冷站能效比时，应考虑下列哪些设备的用电量？（ ）
A)冷机B)冷冻泵C)末端风机 D)冷却泵
10.水平衡测试数据汇总阶段可以完成的图表有：用水设备设施明细表、节水措施项目明细表、计量水表配备网络图、各部门用水单元水量平衡图和平衡表、水量平衡汇总表、给排水平面图、测试结果表以及（ ）。
A)计量水表配备明细表B)节水器具安装部位图 C)水量平衡汇总图D)节水管理组织图
推荐第7篇：培训机构收费、退费管理规定
学校收费、退费管理规定制度，特制定本收、退费管理办法。第
一、收费制度
一、报名流程记表,,为维护学生的合法权益、规范机构的办学行为、健全机构各项规章
免费咨询—入学测试—制定学习计划—缴纳学费—填写个人信息登
二、收费办法
1、新生入学按照各学习阶段的课程收费标准以及教材和学习资料的实际价格进行收费，具体的参照附件。
2、插班生按照实际课时数收取学费、材料费、资料费；
3、学费应在学生收到缴费单3天内完成缴费事宜，若有延迟：
1）延迟一周缴费的，学生任课老师需向学校做出书面说明并及时催缴；2）延迟两周以上缴费的，学生任课老师课时将取消课时的核算；
4、收取学费必须统一开具收据单（写明报班科目、班级、实际费用、活动优惠等）。
第二退学、退费
一、机构在收费开具的收费收据作为退费的唯一凭证依据。
二、退费执行标准
1、若因机构原因造成学生无法完成学习计划的情况，学生要求退学、退费，学校须退还剩余费用，具体计算方式如下：学生所缴纳费用-已消费费用=剩余学费
2、学校开课前，学生因不可抗拒的理由，如重大疾病、意外伤亡、家庭特殊等正当理由提出退学退费申请的，学校扣除5%手续费，再予以退还剩余的费用，具体计算方式如下：
学生所缴纳费用-已消费的学费-学生所缴纳费用5%=学生所得退款
3、开课后申请退学或退费的情况：
1、交费后至学期小组开学后的15天内，学员有特殊情况需退学的，扣除课时费后，按剩余学费总额的80%退费。余学费总额的60%退费。
1、学期开学后的第15-30天，学员需退学的，扣除课时费后，按剩
2、学期开学后的第30天，不再办理退费手续。
3、单据遗失者，不予退费。
三、退费流程
1、学员家长提出申请，填写退费申请表；
2、任课老师沟通学员学习情况，确认责任方，如果是校方责任，或者学员确实有特殊情况，无任何原因校方不予办理退费；
3、任课老师核实课消情况，签字确定（三日内完成）
4、家长凭当期缴费收据及已签批退费申请表15号至前台开具退费单，由陈校长审核签字。
5、凭签字后的退费单由财务支出退费。此规定在招生简章或招生资讯时向家长公式，并在缴费时以一式两份的形式，要求学生或者家长签字，自签字起具备法律效力。
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2018年7 月16日
推荐第8篇：建设培训机构资质管理规定
建设培训机构资质管理规定
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第一章 总 则
第一条 为加强建设类培训机构的监督和管理，规范培训行为，提高培训质量，制定本规定。
第二条 凡承担建设类继续教育和非学历成人教育（不含建设职业技能岗位培训）的各类学校、培训中心以及有关企事业单位、学会、协会、研究会的培训机构均适用本规定。
第三条 本规定所称培训机构资质是指培训机构应具备的师资条件、人员素质、办学基本条件、教学管理水平、教学质量与培训业绩等。
第四条 国务院建设行政主管部门负责全国建设类培训机构资质管理工作。各省、自治区、直辖市建设行政主管部门负责本行政区域内建设类培训机构的资质管理工作。国务院有关部门负责其直属建设类培训机构的资质管理工作。
第二章 资质评定
第五条 培训机构资质分为三个等级，各级培训机构的资标准如下：
一、资质一级：
1、培训机构负责人应具有高级职称和大专以上学历，并有8年以上教学或教育管理工作经历。教学管理人员不少一12人，其中中级职称以上的不少于6人。
2、专职教师应有10人以上，其中具有建设类大专以上学历的不少于8人，且专业配套。高级职称的不少于3人，中级以上职称的不少于7人；聘请的兼职教师应具有中级以上职称，并有建设类专业教学经历或在建设行业5年以上工作实践经历。
3、专用教室面积不少于800平方米，办公用房面积不少于200平方米；有同时满足200人以上的食宿条件；有相应的实习实验场地，配备教学专用的微机、投影仪、幻灯机等电化教学设备；有图书资料室，并藏有2000册以上图书。
4、举办过资格性岗位培训、继续教育和职业资格培训等多种形式培训班。年培训规模1500人次以上。
5、有明确端正的办学思想，有总体规划和年度办学计划。有教学管理制度、教师管理制度、学员管理制度、考试考核办法、财务管理制度等管理制度。有相对固定的办学经费来源。
二、资质二级：
1、培训机构负责人应具有高级职称和大专以上学历，并有5年以上教学或教育管理工作经历。教学管理人员不少地8人，其中中级职称以上的不少于4人。
2、专职教师应有6人以上，其中具有建设类大专以上学历的不少于4人，且专业配套。高级职称的不少于2人，中级以上职称不少于4人；聘请的兼职教师应具有中级以上职称，并有建设类专业教学经历或在建设行业5年以上工作实践经历。
3、专用教室面积不少于500平方米，办公用房面积不少于100平方米。有同时满足120人以上的食宿条件；有相应的实习实验场地，配备教学专用的微机、投影仪、幻灯机等电化教学设备；有图书资料室，并藏有1000册以上图书。
4、举办过资格性岗位培训、继续教育等多种形式培训班。年培训规模800人次以上。
5、有明确端正的办学思想，有总体规划和年度办学计划。有教学管理制度、教师管理制度、学员管理制度、考试考核办法、财务管理制度等管理制度。
三、资质三级：
1、培训机构负责人应具有中级以上职称和中专以上学历，并有教学或教育管理工作经历。教学管理人员不少于4人，其中中级职称以上的不少于2人。
2、专职教师应具有建设类大专以上学历；聘请的兼职教师应具有建设类专业教学经历或在建设行业工作
实践经历。
3、专用教室面积不少于200平方米，办公用房面积不少于60平方米。有同时满足60人以上的食宿条件；配备微机、投影仪、幻灯机等电化教学设备；有图书资料室。
4、举办过继续教育等短期培训班。年培训规模400人次以上。
5、有明确端正的办学思想，有总体规划和年度办学计划。有教学管理制度、教师管理制度、学员管理制度、考试考核办法、财务管理制度等管理制度。
第六条 培训机构资质标准、工作规程和有关办法由国务院建设行政主管部门统一组织制定、发布。
第七条 培训机构资质等级分级评定。一级资质的培训机构由各省、自治区、直辖市建设行政主管部门和国务院有关部门初平合格后报国务院建设行政主管部门评定。二级及三级培训机构由各省、自治区、直辖市建设行政主管部门或国务院有关部门负责组织评定，其评定结果报国务院建设行政主管部门备案。
第八条 申请资质等级的培训机构成立时间至少一年。其中申请一级资质的至少三年。
第九条 培训机构申请资质等级需提供以下材料：
1、培训机构资质等级申请表；
2、培训机构办学许可证和收费许可证；
3、培训机构章程；
4、法定代表人和管理人员、教师、财务人员的资格证明文件、职称证件；
5、培训业绩资料；
6、资质管理部门要求提供的其他材料。
第十条 经审定认定三级以上（含三级）的培训机构，由各级相应权限和职能的资质管理部门颁发《建设类培训机构资质等级证书》。一级资质证书由国务院建设行政主管部门颁发，二级及三级资质证书按资质管理范围由各省、自治区、直辖市建设行政主管部门和国务院有关主管部门颁发。
第十一条 《建设类培训机构资质等级证书》由国务院建设行政主管部门统一印制，分为正本和副本，具有同等效力。
第十二条 资质管理部门根据开展培训活动的需要和培训机构的专业特长，核定各培训机构的专业培训范围。
第三章 资质管理
第十三条 培训机构必须取得 《建设类培训机构资质等级证书》才能承担相应的培训任务。取得一级资质的培训机构，可承担全国性的资格性岗位培训、适应性岗位培训、继续教育、职业资格培训等培训任务。取得二级资质的培训机构可承担本省、自治区、直辖市或国务院有关部委和行业主管部门直属范围内的资格性岗位培训、继续教育及职业资格培训等培训任务。取得三级资质的培训机构可承担适应性岗位培训、继续教育或本地区、本单位的培训任务。
第十四条 国务院建设行政主管部门统一发证、验印的培训任务只能由一级资质的培训机构承担。
第十五条 建设类培训机构资质等级实行动态管理。 已经取得培训机构资质等级证书的培训机构，三年后需要复评，复评达不到要求的，降低原资质等级。
第十六条 已具备资质等级的培训机构须加强管理，严格按照《建设类培训机构教学质量检查评估办法》进行教学质量检查，并将检查结果存档，作为资质等级复检的业绩资料。资质管理部门将随时抽查教学质量，发现问题及时给予批评、警告，以及降低资质等级。
第十七条 培训机构的升级、降级实行资质公告制度。公告由资质管理部门不定期在地方或行业报纸上发布。一级培训机构的资质由国务院建设行政主管部门发布，二级及三级培训机构的资质由各省、自治区、直辖市建设行政主管部门发布。
第十八条 培训机构变更名称、地址、法定代表人，应在变更内容发生后一个月内，到原资质管理部门办理变更手续。
第十九条 培训机构发生合并、分立，应在变更内容发生后一个月内，到原资质管理部门办理资质等级注销手续，并重新申请资质等级。
第二十条 任何机构或个人不得涂改、伪造、出借、转让或出卖《建设类培训机构资质等级证书》。
第二十一条 培训机构必须按照《建设类培训机构资质等级证书》核定的培训范围进行培训。凡超越资质管理部门核定的培训范围进行培训的，一经查出，吊销资质等级证书。
第四章 附则
第二十二条 本规定由建设教育主管部门负责解释。
第二十三条 各省、自治区、直辖市建设行政主管部门和国务院有关部门可根据本规定制定本地区本部门的实施办法，报国务院建设行政主管部门备案。
第二十四条 本规定自发布之日起开始实施。
推荐第9篇：机动车驾驶员培训机构管理度
机动车驾驶员培训机构管理制度
为加强教练员队伍建设，提高全体教练员的素质，充分调动教练员的积极性，提高培训教学质量，根据交通部《机动车驾驶员培训管理规定》，结合本校实际，制定本制度。
1、教练员分为理论教练员和驾驶操作教练员；
2、学校聘用的教练员必须符合《浙江省机动车驾驶培训机构资格条件》有关教练员的要求；
3、机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，如实填写《教学日志》和《机动车驾驶员培训记录》；
4、教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借；
5、文明教学、尊重学员的人格，讲解、示范和纠正学员操作时，态度要温和，说话要和气，不许使用有辱学员尊严和人格的语气和语言；
6、严格要求、为人师表，不许收取学员的钱物或参加学员宴请及消费性的娱乐活动；
7、不允许邀请学员参加自己的生日、乔迁等庆祝活动；
8、不许参与任何形式的赌博活动，更不许与学员赌博；
9、认真执行训练计划和各项规定，平等对待每个学员，确保每一个学员都有平等学习、训练的时间；
10、教练员在工作时间内不得饮酒和做不安全的活动；
11、路训时驾驶室只准座一名学员和一名教练员，不准乘坐与教练无关的人员，场内教练时必须做到现场指导，不准擅自离开现场；
12、不准将车钥匙交给学员保管，严禁教练员不在场时让学员动用教练车；
13、爱护车辆和随车工具及物品，勤检查、保养，确保车况良好、干净、整洁，杜绝责任机械事故；
14、教练员在训练往返途中不得将车交与学员驾驶；
15、建立教练员培训质量排行榜，每季度孝评一次并公布前5位和后3位；
16、违反上述规定，受到学员多次投诉且情况属实的，该教练员由学校立即辞退，并报交通部门备案；
17、学校建立教练员档案台帐（含理论和实际操作教练员，一人一档），台帐内容包括：教练员情况汇总表，教练员履历登记表，身份证、驾驶证、教练员证、学历证明等复印件，安全管理责任状，教练员聘用合同，教练员季度和年度培训质量信誉考核情况记录等。
推荐第10篇：培训机构辞职信
辞 职 信
尊敬的领导您好：
很遗憾，在这个紧要的关头向公司提出正式辞职！
从公司开办起，就已经来公司上班，很荣幸成为通慧大家庭的一员。在公司的这段时间我学到了很多的知识和技能，在这里自己也得到了很大的提升！同时也很感谢公司各位领导对我的提携以及栽培！
但是由于我个人原因，不得不提出辞职。关于我辞职的原因如下：
1、家庭原因：工作地点离家较远，常年不能回家。最近爷爷奶奶年岁已大，作为长孙理应多回家照看。
2、工作问题：由于自己一直没有调整好状态，导致工作频频出现一些不可弥补的错误，给公司造成损失。实在无颜面在继续下去！在这和各位领导说声对不起！
离开这个公司，离开一起共患难的同事们，实在多有不舍。带着情绪工作，只会给公司和同事们带来更大的损失和不便。所以经过长时间的思考，决定向公司提交辞职报告。
关于辞职后工作的安排：由于精品5人班刚开始实行，可以由其他老师来接替我原先所带班级。兴趣班的一些教务工作，我也会交接给所带课的老师或其他同事。
最后特别声明，我的辞职属于个人行为，与领导和同事无关。再次感谢各位领导对我一直以来的信任和栽培。向所有帮助过我和曾经一起携手作战的领导和同事致敬！祝公司事业蒸蒸日上，红红火火，步入一个新的辉煌！
此致
敬礼
辞职人：王桂军
2013年3月4日
第11篇：网球培训机构
网球培训机构：
1、办理网球俱乐部。
（1） 俱乐部为民办非企业，下发民非证； （2） 网球俱乐部可承办比赛，进行网球培训； （2）出资方要求为内资，非国资； （3）实缴制，验资金额为3万元或以上；
（4）无需办理消防手续，但工商部门需要验场地，根据工商办理人员介绍，需要3-4块网球训练场地以及办公场地。 （5）下发证书名称为“天津市津南区*****网球俱乐部”
2、办理网球培训学校。（办理难度较大）
（1）场地需要进行消防验收； （2）需要进行核名，在报消防； （3）场地性质不能是工业 ；
（4）实缴制，验资金额为50万元或以上。
第12篇：培训机构教学计划
**教育培训中心年度（2011.12—2012.12）发展规划 总体目标
围绕在“好习惯·一生幸福”的教育理念下，培训中心总体目标是： 拓展视野、巩固教学、完善服务、规范管理、综合创新，继续探索完善出一条服务社区，提升中小学潜能的小区服务模式。为力争在一年内，新增教学点完善相关管理服务模式。 强化培训中心教育特色，即倡导“得法的教育”，鼓励优势潜能，提升专注力，形成良好独立思维习惯，练就勤勉好学、乐思爱问的卓越品质。
一、管理目标
1．完善各部门职责和人员工作管理，提高各部门工作执行力和衔接度。 2．严格参照《**教育培训中心管理指南》规范工作、安排宣传招生、教学管理与学生服务。
3．形成一套完整的教、学档案管理系统，并逐步形成规范的电子版档案管理系统。 4．综合部及财务管理科学、规范、本着节约共享的原则安排各项工作。 主要措施： 1．推行部门负责人制和项目负责人制并行措施。
在规范管理，完善服务的前提下，密切沟通，资源共享，协调工作，力所能力的在完成工作的前提下，进行一定的业务创新，落实招生、报名、教学、客服的各个环节。
重视执行力度，注重细节，相关活动需要全中心工作人员一起参加的，要密切协作，明确分工，强化管理程序，完善各项工作。确保中心教学工作、活动开展等顺利开展。 2．严格参照《**教育培训中心管理指南》的规划和安排，进行宣传招生等日常工作。教务、市场宣传、综合等部门协调合作，明确分工，落实中心负责人制度。 3．定期举行中心例会，并落实办公管理等制度。
例会时间在不与公司例会时间相冲突的情况下暂定为每周五下午2：30点。
（1）各部门于每周例会前准备好相关资料和工作总结； （2）于每月26号之前完成《本部门工作总结》上报中心负责人处，并上传中心邮箱。汇报内容包括当月各部门工作情况及反思，涉及教学服务的，要重点进行阐释，以及下月各部门工作重点。
（3）每期开课前3周内上交下一期工作计划，包括招生、宣传、教改、活动等。此外，每期课程结束后，整理书籍归档。 4．加强中心负责人和各部门负责人的沟通，上下一心，努力落实工作。 5．做好每期工作总结和计划，评估原规划目标的达成度。 6．培训中心参照执行《**教育培训中心管理指南》，试运行一年，期间收集各部门意见与反思，做相应修改，定稿后遵照执行，形成教学管理模式的雏形，为下一步拓展业务和市场做好准备。
二、中心队伍稳定和建设 1．“爱上每一个学生，心同每一位家长”，成为我们中心每个工作人员的追求。 2．围绕“个性化培养，专业化教育，权威性辅导”进行教学跟踪和服务。 3．工作人员努力做到业务技能专业化、专业知识结构化、服务意识全局化。 主要措施：
（1）健全、完善人事聘用制度，建立相关实习储备机制，以便引进相关人才。招聘人才，应结合中心各阶段工作目标和性质不同，对于人才的能力等方面的要求，应有所调整适应。
（2）落实培训学习，在做好相关工作的前提下，相应开展一些涉及服务和工作绩效等方面的培训。一方面，团结同事，增强员工归属感；一方面，激励大家爱岗敬业，注重细节，热情服务的精神，努力打造专业、合格的霭德教育中小学的培训板块。
（3）上学期和下学期各安排一场，主题为“跟家长沟通技巧”和“专注服务和周到工作”两项内容的培训，暂定有请总部林总监主讲。 （4）确实履行《管理指南》的岗位职责，认真学习《学习手册》内容。
（5）开展读书活动，坚持每月一篇反思、随笔或者教育叙事，参与年终评比。
三、教务教学目标
1．探索完善一条有效提升学生潜能的小区教育模式。 2．完善教务系统，使得中心教务正规化、专业化，符合教学规律。 3．在稳定现有散户客户群的基础上，努力探索其他客户群。 4．探索其他可行课程模式，如专题培训和出国留学咨询等项目。 5．年内着力筹备**教育培训中心特色课程筹备，内容涉及美术、棋类、舞蹈、阅读写作、数学等课程。
6．稳定教师队伍。 7．参与筹备《**教育》宣传季刊，设计涉及培训中心工作的板块，收集授课教师及工作人员教育管理心得，学员寄语，家长教育心得和寄语等，并于每个月末上交中心负责人处，统一整理发到公司公共邮箱。
主要措施：
（1）建立巩固以课后辅导为主，辅之一中小学文化课一对
一、文化课小班教学、兴趣班学习等综合课程的教学模式。
（2）上半学期，在稳定现有课程教育管理的基础上，考虑优化并初步制定行之有效的、适宜本中心现状的，针对不同年龄层次的招生和辅导方案，配合以教师管理档案和学生档案，完善相关教务系统，以期达到我们的教学规划和初定目标。 （3）扩大业务范围，争取用一年时间，扩大在御景湾小区及周边的招生范围，稳定小区内部，拓展到大沙等周边区域。
（4）有效开展已有课程，完善课程跟踪服务，落实电访制度及听课监督制度，完善相关考核方案，包括教师考核、员工考核等，充分挖掘资源，拓展相关特色课程，内容以美术、舞蹈、数学等为主。
（5）在稳定相关培训的基础上，用半年至一年的时间，考虑拓展其他培训课程及咨询项目，有步骤的拓展业务范围。
（6）完善教员库，稳定一批有经验有较高技能的专职老师，巩固、更新一批具有相关教学经验的兼职大学生教师，并给与一定教学培训，让“习惯代替习惯”的价值观贯穿教师教学理念和教学互动的过程中，并以此作为教师重要的考核指标之一。
四、课程建设目标
1．优化已开设各项课程。
2．初步形成中心的稳定的课程体系，分为两大板块模式。 3．根据家长的相关需求和市场变化，灵活调整相关课程。
主要措施： 1．优化已开设各项课程。结合以往课程开设相关情况，以及学生家长的反馈，总结已开设课程的优劣势，并根据实际情况做出结构性调整，力求做到课程得当，服务细致、周到、专业。
2．初步形成中心的稳定的课程体系，分为两大板块模式。其一是寒暑假期间，开设以兴趣班与文化课（一对一及和小班）教学搭配的形式，考虑到寒暑假的具体特点，课程略有不同，详见工作指南；其二是春秋季班，开设以功课辅导为主，兴趣班和文化课相结合的教学搭配形式。
3．根据家长的相关需求和市场变化，灵活调整相关课程，在师资配合的基础下，发掘有潜力的课程项目。并结合在小区内开展活动，进行扩大宣传，扩大影响力。
五、创新思路 1．提高中心认知度 综合一年以来的经验总结，以及对部分家长及学生的访问，霭德教育培训中心在小区及周边，并没有形成良好的认知度，普遍处于一个接受期，但这也符合初创公司或初创业务的适应期及宣传期时间范围内，因而应着重从扩大宣传力度，创新宣传方式，以及保证教学质量，提高服务水平等方面去提高，以平稳较快度过认知、接受期。 2．稳定完善活动平台
本学期开始，利用一学期时间，探索稳定立足于小区的宣传活动方式，分析现有开班报名人数不多的实际情况，总结出，主要原因之一是我们在开展培训，尤其是艺术培训的同时，没能给学生创造一个展示自我的平台，这方面工作，是接下来1—2个学期服务方面的重点工作。最终形成一月一个小型活动，一期一个大型展览（活动）的活动模式，有假日庆祝需求的，另作安排。
充分利用小区资源，最大可能性的给学生提供一个展示自我，展示所学的一个平台。让更多的孩子融入到**教育的氛围当中来。形式多样化，初期可以以简单的活动、展示为主，后期可以开展一些较为正式的竞赛、汇演，给孩子提供一个展示的平台的同时，为他们提供一个良性竞争、互助互学、共同提高的氛围和环境。 3．灵活市场拓展
综合已有经验，并结合小区及周边情况，在已有宣传方式的基础上，考虑在本学期末或者下学期初联系周边南武小学、华立学校等，以开展义务知识型、学习型讲座的形式，在给学生提供学习帮助的同时，宣传**教育的教学理念，培养目标，以达到宣传的目的，力求与学校建立长期友好的合作关系，扩大影响力。内容、讲师待定。
六、其他
综合考虑培训中心已有课室情况，及家长反映课室存在相应问题的基础上，考虑提供一个可是容量更大，环境更优越的新址。以为学生提供一个舒适、明亮、干净的学习环境。
在完善模式，规范管理，完善服务的基础上，考虑在一年后，新增教学培训点，计划在开点前考量选址的同时，进行一个月左右的市场调查和评估，以保证新增教学点顺利开班。
七、附招生推广方案 1．推广目的 **教育培训中心自2010年寒假招生以来，经过一年的发展运作，在内部管理、招生宣传、教务管理、市场运作、教师管理、后勤综合等方面有了一定的经验积累和管理储备。
本着“好习惯·好学生”的教学宗旨，在小区及周边有了一定的影响度；随着培训中心新址的落成，中心的招生宣传及管理，也需要进行一个调整，有目标、有效果的进行扩大推广。在下一阶段，为了更好的扩大中心在小区内的影响度，进一步有效的进行招生推广宣传，以及更好的维护好我们的教学管理形象，特结篇二：培训学校工作计划 2014年神州培训学校工作计划
一、指导思想：
在区教育局的领导下，以“三个代表”、“三个面向”为指导思想，以创“一流学校”为目标，以学生的发展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。
二、学校定位：普及青少年基础教育培训。
三、办学理念：确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树文明新风，培养现代型、创造型人才”的工作目标，办成一所以管理规范科学，教学手段先进，专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。
四、奋斗目标：
依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源达到150人，3年内200人的招生规模。
五、主要措施：
（一）完善管理机制，提高管理效能。
培训学校，各项制度必须经过“制订－－试行－－修订－－完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。
1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长（法人、校长）--副校长--校办--校务办--教研组--招生办”的“金字塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。
2、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。
3、认真贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政能力的建设，端正工作作风，规范行政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教的水平
（二）加强学校领导班子建设，构建一个“思想素质高、管理能力强的”领导集体
1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各地兄弟学校的教育管理经验，提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进行。
2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学 习制度。努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平时学习相结合。多管齐下，全面提高领导班子的综合素质。
3、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管理相结合；规范化管理与道德自律相结合；集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权分明，充分调动教职员工的积极性和创造性。
4、根据新形势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。
（三）、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍
1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实上级关于师德方面的文件资料，学习《教育法》、《教师法》等，并围绕培训学校办学目标，提出与此相匹配的师资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，注重培养德艺双星教师
2、教师培训：第一，按培训学校发展计划经常组织教师去高校研修或参加省、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学校和自己在同行教育发展中的位置；第二，开设讲座与鼓励自学，提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神；第三，开展教研与科研相结合，为老师提供学习和科研的环境，努力造就学者型的教师群体；第四，开展听课、说课、评课等研究活动，每个
教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，引导教师结合教学中的问题形成课题，进行研究，撰写论文。
3、鼓励继续教育。全体教师要有超前意识，站在社会发展的高度充分评估自己，不断地给自己充电，积极参加各种培训，远程教育研修和函授学习，既提高学历又拓宽知识面。
（四）教学管理
教学管理是培训学校管理的重要内容,不仅是教学工作运行的基础和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。教学管理工作是一项非常复杂的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必须集中主要精力抓好教学管理工作。
1、抓备课：认真备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高教师教学水平的有效方式。校长要加强对备课工作的管理。首先应向全体教师提出备课的要求；其次要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查教师的备课情况，杜绝教师无教案上课的行为。
2、抓上课：上课是教学的中心环节，是获取教学质量的主渠道，校长要用主要力量去管理上课。首先要向全体教师提出上好课的基本要求；第二要切实保证上课有计划正常进行，认真落实课程计划和教学进度；第三，校长要经常性进行巡课或深入课堂听课，及时发现课堂教学问题并加予解决。
3、抓听课：深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。
3、抓评课： 校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测，并及时做好反馈工作，从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌，对优秀教师进行表扬激励，对较差教师，属于水平问题的进行指导帮助，属于工作态度问题的则批评教育。
4、常总结：校长要善于动笔，总结教学经验，使点滴的经验变为系统的经验，盲目的东西变为自觉的东西，经验上升到理论，个人的成绩汇入学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的资料加予研究，亲自动脑动手，撰写教学经验总结文章。这样有利于给教师作理论与实践的指导，又不断地提高自己，同时也给教师以示范和力量，把自己锻炼成为一个精通教学工作的行家里手。
（五）社区文明共建：通过开展共建文明学校和文明社区活动，实现学校教育资源与社区文化资源共享，可以进一步提升社区文化品味，为社区的文明建设注入一股新的气息。
“教育是系统工程，要调动社会各方面的力量和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育形成有机整体”，作为一所培训学校，学校的发展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文明社区建设过程中，我们将以自身具有的优势，担负起社区文化建篇三：2015年培训机构年度工作计划 2015年度工作计划
一、本年基础工作：
1、广告的设计、制作以及投放；
2、网站的设计、制作、维护和宣传；
3、学校动态的编写和网站的更新；
4、利于学校发展的各类机构的协商合作；
5、学校各类张帖宣传资料的投放计划和更新；
6、讲座的多样性和专业性；
7、全年招生和各月招生计划的制定。
二、本年主要工作内容：
1、全年招生计划：全年计划招生计划金额80万，计划招收新会员人数140-170人。
2、建立有活力、有创新的市场营销队伍，工作要求务实、创新、高效，明确各自职责和具体工作任务。建立完善的网络营销策略，市场条件成熟可专门成立网络营销部。
3、建立学校内部市场客服体系，包括新拿名单的客户资料档案、回访处理，对潜在客户的开发，对不满意客户的跟踪、解释。
4、建立标准规范的市场业务体系，包括市场调研（工作出发点）、竞争对手（工作参照点）、合作机构（互利合作），市场定位，产品，价格，促销类活动。对外（商业媒体合作机构）的接待服务标准、话术应对技巧。
5、新学校网站开通，及时更新最新内容；
6、拓展一些新区街道路口的宣传、开发。
7、加强社区宣传，在一些社区内建立宣传橱窗，并定期更新内容。
8、市场条件允许的情况下加大和电视、报纸及媒体的合作，拓展学校宣传平台。
9、前半年策划1--2场大型公益性讲座。后半年配合新园建立，策划一次新园庆祝晚会并邀请一些在读会员，商业合作机构，中小学校负责人，媒体等 增加社会曝光度，为后期合作建立基础。
10、联系总部创建类似于eq家庭技巧类的dbm投放性杂志。
三、市场部存在的主要问题：
1、市场部客户建立维护流程还未成熟，还缺至少1人，专门从事文字编辑，客户归档及信息维护。
4、各类客户数据库还未建立完善，无法未充分利用已有客户资料。
6、市场部整体工作效率暂时未看出太大成效，亟需改进提升!
四、2015年各项活动数据：
学校小型公益讲座30-50场，招生沙龙20场左右。发放宣传资料10万份左右，印制宣传卡片5万分左右。全年新报名会员金额80万，招收新会员人数140-170人。与至少8家商业机构建立长期合作关系。市场部新进人员1-2名，新增训练师8-10名（包括新园）。篇四：2011年培训机构年度工作计划 2011年度工作计划
一、本年基础工作：
1、广告的设计、制作以及投放；
2、网站的设计、制作、维护和宣传；
3、乐园动态的编写和网站的更新；
4、利于乐园发展的各类机构的协商合作；
5、乐园各类张帖宣传资料的投放计划和更新；
6、讲座的多样性和专业性；
7、全年招生和各月招生计划的制定。
二、本年主要工作内容：
1、全年招生计划：全年计划招生计划金额80万，计划招收新会员人数140-170人。
2、建立有活力、有创新的市场营销队伍，工作要求务实、创新、高效，明确各自职责和具体工作任务。建立完善的网络营销策略，市场条件成熟可专门成立网络营销部。
3、建立乐园内部市场客服体系，包括新拿名单的客户资料档案、回访处理，对潜在客户的开发，对不满意客户的跟踪、解释。
4、建立标准规范的市场业务体系，包括市场调研（工作出发点）、竞争对手（工作参照点）、合作机构（互利合作），市场定位，产品，价格，促销类活动。对外（商业媒体合作机构）的接待服务标准、话术应对技巧。
5、新乐园网站开通，及时更新最新内容；
6、拓展一些新区街道路口的宣传、开发。
7、加强社区宣传，在一些社区内建立宣传橱窗，并定期更新内容。
8、市场条件允许的情况下加大和电视、报纸及媒体的合作，拓展乐园宣传平台。
9、前半年策划1--2场大型公益性讲座。后半年配合新园建立，策划一次新园庆祝晚会并邀请一些在读会员，商业合作机构，中小学校负责人，媒体等 增加社会曝光度，为后期合作建立基础。
10、联系总部创建类似于eq家庭技巧类的dbm投放性杂志。
三、市场部存在的主要问题：
1、市场部客户建立维护流程还未成熟，还缺至少1人，专门从事文字编辑，客户归档及信息维护。
4、各类客户数据库还未建立完善，无法未充分利用已有客户资料。
6、市场部整体工作效率暂时未看出太大成效，亟需改进提升!
四、2011年各项活动数据：
乐园小型公益讲座30-50场，招生沙龙20场左右。发放宣传资料10万份左右，印制宣传卡片5万分左右。全年新报名会员金额80万，招收新会员人数140-170人。与至少8家商业机构建立长期合作关系。市场部新进人员1-2名，新增训练师8-10名（包括新园）。篇五：舞蹈培训班教学计划
舞蹈培训班教学计划
一、班级特点分析
本班学员在6—11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。
二、教材分析
《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。
三、教学重点、难点
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
四、教学目标
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生
的软开度和身体协调能力。
2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，
感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。
五、教学方法
教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授
课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。
六、教学计划
1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。
2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，
前旁大吸腿，平转，踏步翻身。
3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，
双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳
（一），小跳
（二），点步转，结束动作。
第13篇：培训机构联系方式
附件1：
各培训机构联系方式
1、中共深圳市委党校。地址：福田区香蜜湖北路3008号；电话：827688
54、82768852；传真：82768847
2、深圳大学。地址：深圳大学本部（南山区南油路2336号）；成人教育学院（解放楼4008号）；电话：8211306
3、82113060、2811
3210、8211
3212、82113163，晚上、周末：8211
3212、82113210；传真：8211316
3、82113061。
3、哈尔滨工业大学深圳研究生院。地址：深圳市南山区西丽深圳大学城哈工大校区F栋；电话：260337
32、260321
32、15012887231；传真：26505224；邮编：518055 :
4、深圳国际人才培训中心。地址：福田区福中路17号国际人才大厦9楼；电话：832200
53、832381
25、83239251，英语类：83233509；传真：83211200。
5、深圳市经理进修学院。地址：福田区八卦路55号经理大厦十楼培训一部；电话：8247220
7、82472908，传真：824716
12、25949089。
6、深圳新闻培训交流中心。地址：深南大道6008号特区报业大厦三楼；电话：835164
52、8351867
4、1382319229
8、13714570632，传真：835179
38、83922925。
7、深圳科技信息培训中心。地址：福田区同心路1号B
座一楼（从深南中路市委正门东侧的小路进，老博物馆西门对面，市信访局大楼内）；电话：8210310
9、8210416
7、82104087；传真：82098047；电子邮箱：wangkf@sz.gov.cn;周末、晚上电话：18926765589。
市委组织部联系电话：821020
57、82104917。市人力资源和社会保障局电话：25985890。
第14篇：培训机构管理制度
培训机构教学管理制度
一、日常教学管理制度
1、每期开学前教师都要根据课程表要求，编制所任课程的授课进度计划，授课计划一式二份，自留一份，在开学前一周交培训中心一份存档。
2、授课进度计划一经批准执行，教师必须按照计划授课，不经培训中心负责人批准，不得擅自删减或更改。
3、教师应在开课前一周写好教案，并由教研室主任检查签字。
4、每半年进行一次教案检查，评出一定数量的“优秀教案”，并记录存档。
5、建立领导听课制度。培训中心主任每月不少于1次，教研室主任每月不少于2次。听课时要填写“听课记录”，听课后要与任课教师交换听课意见。
6、培训中心定期召开学员座谈会，听取学员对任课教师、教学管理和食宿等方面的意见和建议，及时改进培训中心的工作。
7、培训中心定期检查授课进度计划情况，掌握教师的授课内容和和授课进度。
8、每半年组织一次学员对每位任课教师的教学质量现场测评。
9、每半年进行一次教学检查，针对存在的问题提出整改措施。
二、实验室管理制度
1、仪器、仪表和设备应定期检查，及时维修和保养，如有损坏、丢失，应对有关责任人员追究责任，严肃处理。
2、实验教师在演示前，必须准备好实验仪器、仪表、设备及用品，检查实验仪器、仪表及设备完好情况与安全可靠性，确保实验质量及学员的安全。
3、教师在实验前，必须将实验的操作规程和注意事项向学员讲清楚，以免发生事故。
4、实验过程中，实验教师必须作具体指导，巡视检查实验进行的情况，并使学员能看到实验中的现象。
5、学员必须认真执行实验室规定，不得吸烟，不准大声喧哗，不准乱*摸实验仪器、仪表及设备。
6、学员在实验时，必须爱护实验室一切公物，必须严格遵守实验规程和操作规程，如有损坏实验仪器、仪表及设备的情况，应按价赔偿。
7、学员不准将实验用品及仪器、仪表带出实验室，如经发现，将视情节轻重给予处理。
8、学员做完实验后，在教师的指导下，应将实验室的仪器、仪表及设备擦干净，按规定要求放回原处。
9、严格办理新购入仪表和设备的验收手续，搞好建帐、编号、立卡工作，保管好说明书。
三、学员学籍管理制度
1、学员报到后即取得学籍，班主任负责详细记录学员的在校情况，包括学习时间、考核成绩、操行评语、奖惩情况等。
2、对严重违反学校规章制度，扰乱正常的教学秩序，态度恶劣，造成严重后果和影响者；酗酒闹事，打架骂人，聚众赌博者；违反治安处罚条例和刑律受到司法部门处理者，给予开除学籍的处分。
四、教学档案管理制度
1、每学年都应建立包括教学大纲、教学工作计划、实验实习计划、课程表、电化教学安排、考试考查安排和学员试卷、成绩册等内容的教学档案。
2、每学年建立包括有关安全技术培训工作的上级文件、通知及培训工作计划、工作总结、会议记录等内容的培训档案。
3、建立教学工作档案。包括教研组活动记录、教学工作检查记录、教学质量测评记录和有关统计报表。
4、建立培训学员有关档案。包括学员管理制度、学员登记表、违纪学员处理意见、资格证和优秀学员名册等。建立与各送培单位联系档案。
5、教学档案要按时间顺序，编好目录，分类按年度装订成册。
6、档案总目录应分类编制，各类档案按顺序编明册序，封面上注明起迄年、月、日，每册档案的目录由教务员统一负责编制。
7、教学档案要统一保管，分类入柜，定期进行检查、整理，并注意防潮、防霉、防虫蛀。
8、有些教学档案因年代久远，本身又无长期保存价值，可造表经培训中心管理委员会批准后销毁，并在档案总目录上注明销毁日期。
五、教师业务档案管理制度
1、管理教师业务档案的内容包括：教师的工作量统计、教学质量测评、教学工作总结、科研报告、论文、专著、现场实验、进修等情况。
2、凡经核签的教师业务档案中所载内容，任何人不得随意涂改，不得泄漏档案中的任何内容。
3、教师业务档案为永久性档案，必须妥善保管，防止霉、蛀、烂。
六.考试试卷规范化管理规定
1、考试卷的格式统一。
2、考试试卷的命题、审核、印刷程序
由培训中心规定命题要求，出卷人根据出卷要求进行命题。命题结束后由培训中心主管人员对试卷草稿进行审核、修定，再按试卷需求量进行印刷，印刷完交培训中心主管人员审核密封。
培训机构安全管理制度
为了贯彻单位负责、突出重点、保障安全的方针，避免安全事故的发生，保护人身和财产安全，根据国家有关法律、法规以及教委的有关规定，结合我校实际，制定安全工作鼓励制度。
1.法人是培训中心安全工作第一责任人，负责学校的安全工作。
2.培训中心建立消防安全、用电安全、以及卫生管理工作的安全管理制度，建立责任追究制度，对出现的问题进行责任追究。
3.定期开展安全教育活动，使师生员工树立安全意识，掌握安全技能和危害预防、自救等知识。
4.购置必要的安全设备和设施并经常检查、发现问题，及时纠正和处理。
5.严格执行请示报告制度，遇有紧急情况或重大安全事故情况应立即向上级主管部门进行报告。
6．学员参加卫校组织的各种就业培训，要注意安全。参加实习实践时要安全使用各种实习用具，避免误伤。
7.离开教室要及时关灯，注意电的安全使用，防止火灾。
8.在实验室实习使用水时，要及时关闭水龙头，防止造成浪费，避免损伤实验器材。
培训机构财务管理制度
本单位建立严格的财务管理制度，保证会计资料的合法、真实、准确、完整。
一、收入管理
收入是指培训中心开展教育科研及其他活动依法取得的资金，各项收入及往来款项都必须使用符合国家规定的合法票据，确保及时足额收取，由培训中心统一核算，统一管理。
二、支出管理
培训中心经费支出要以教学、科研为中心，根据“确保必需，突出重点，效率优先”的原则安排各项支出。要严格支出管理，优化支出结构，提高资金使用效益。教育事业支出与经营支出必须与经营收人相匹配，并单独计算盈亏。
三、财务会计报告和财务分析
1、财务会计报告，是反应一定时期财务状况和事业发展成果的书面文件。培训中心按照国家和省有关规定，定期、如实地向举办者、教育主管部门和其他有关部门提供财务会计报告。
2、财务情况说明书，主要说明培训中心收入及支出、净收益及其分配使用、资产负债变动、现金流量变动情况，对本期或下期财务状况发生重大影响的事项，以及需要说明的其他事项。做到科目使用准确，数字真实，凭证完整，装订整齐，记载清晰，日清月结，报账及时。
3、财务分析是指培训中心按照教育主管部门、举办者或投资者的要求，根据学校财务管理需要定期编制财务分析报告。财务分析指标包括投资者投入资金变动情况、办学积累增减变动情况、固定资产增减变动情况、预算收支完成率、人员支出与公用支出分别占事业支出的比例、资产负债率、生均费用（或成本）增减、现金流量变动情况等。
四、财务监督
1、培训中心按照《中华人民共和国会计法》的规定，建立、健全内部财务会计制度，规范财务会计秩序，并将内部控制制度及时报市教育局备案。
2、严格遵守国家财经纪律和有关财务制度，加强财务管理和监督认真执行各项开支标准。
3、经常清理预算内外往来款项，定期与有关部门人员配合对固定资产经费材料进行清查核实，防止积压浪费。
4、每日现金收入，必须当日存银行，库存现金不得超过规定限额。
5、做好原始凭证、账本、工资清册、财务决算等核算资料的整理、装订、归档工作。注意防火、防盗 。
6、财会人员要以身作则，奉公守法，不徇私情，任何个人，不得因私事借用公款，因公借款必须严格按财务制度办理手续。
五、财务清算
经审批机关批准，培训中心解散时，应当予以公告，及时办理解散手续，并依法进行财务清算。
第15篇：培训机构章程
培训辅导班章程
第一条：依照《中华人民共和国公司法》及有关规定，结合机构实际，为规范机构行为，保障机构及股东的合法权益，特制定本章程。 第二条：本机构依法成立并作为独立承担民事责任的法人单位。 第三条：本机构的注册名称为：。
本机构的地址为：
。
第四条：本机构的经营范围：
。 第五条：本机构的股东、出资额及股份。
1.
先生：
：住所：
。以货币形式注入资金
万元。经协议占机构总资本
％股份。
2.
先生：
：住所：
。以货币形式注入资金
万元。经协议占机构总资本
％股份。
3.
先生：
：住所：
。以货币形式注入资金
万元。经协议占机构总资本
％股份。
机构应向股东签发由机构盖章的出资证明书。
第六条：本机构不设立股东会、董事会和监事会。其各项权责均由股东直接享受和承担。
第七条：股东的权利：
1.根据协商一致原则对机构重大问题拥有决策权。2.有权了解机构经营状况和财务状况。 3.按照股份比例分取红利。
4.决定校长人选及报酬，审议决定机构经营方针计划。5.监督机构的经营，提出建议或质询意见。 6.机构依法终止时，依法分得机构的剩余财产。 7.参加制定或修改机构章程。 第八条：股东的义务： 1.遵守机构的章程。 2.按时使出资额到位。
3.机构正式运营中，不得抽回其投资。4.以其出资额对机构承担有限责任。 5.为机构的各种经营提供必要的方便。 第九条：股权转让：
1.股东之间可以相互转让全部或部分股权。
2.股东向他人转让股权须征得其他股东同意；同等条件下，其他股东有优先购买权。
第十条：本机构一致同意委托
先生为校长。机构实行校长负责制，负责机构日常经营行政管理工作。校长对股东负责。
校长行使如下职权：
1.主持机构的经营行政教学工作，组织实施股东的决策计划。2.组织实施机构年度目标计划和项目实施计划。 3.拟定机构管理机构设置方案，人员定岗定员定编。 4.拟定并实施机构的基本管理制度。 5.制定机构的具体规章并贯彻实施。
第十一条：依照法律、行政法规建立机构的财务、会计制度。财会人员应由股东选定，校长管理。财会报告定期送股东阅看。 第十二条：机构所有员工实行劳动合同制，择优录用，签订劳务合同。辞退职工或员工自行辞职，按劳动用工合同条款执行。 第十三条：机构的终止和善后。
1.机构的终止条件：经营期限届满；股东一致同意解散；被依法撤销；不可抗力；资不抵债破产。
2.善后工作：进行清算；处理为了业务；清缴税款；清理债权债务；处理剩余财产；参与民事诉讼；依法注销。
第十四条：机构经营期限为5年。届满前6个月决定继续经营或终止解散。 第十五条：机构各项规章制度均视为本章程的组成部分，具有同等效力。 第十六条：本章程及机构各项制度未列入事项及与国家法律法规不一致时，以国家法律法规为准。
第十七条：本机构共产党、共青团及工会活动，依照党、团及工会章程条例办理。
第十八条：机构必须遵守法律，遵守职业道德，加强社会主义精神文明建设，接受政府和社会公众的监督。机构的合法权益受法律保护。
第十九条：本章程经股东或股东授权人代表签字，投资到位后即行生效。本章程的解释权归股东。
股东签字：（盖章）
二零一二年
月
日
第16篇：培训机构工作总结
工作总结
转眼间，来到。。。已有7个多月了！想起刚来到。。校区的那个暑假，一切历历在目。忘不了第一次见到校长的画面，感谢校长对我的信任，放手给我这样一次机会让我迅速接触课堂，忘不了第一次上课的那种感觉，些许忐忑，些许兴奋。经过了这半年多的历练，我又重新找回了自己！找到了充实的生活，找到了奋斗的目标！ 工作成绩及心得：
在上课方面，由原来的慌乱到现在的条理清晰，让我自己也看到了自己的进步，课前准备很重要，通课，教研，课件准备，过课，一步都不能少。上课中关注每一个孩子，课堂纪律需要严威并济！与家长沟通方面，我逐渐了解了如何与家长谈论孩子的情况，与家长沟通是一门技巧，能直接影响接下来的业绩，影响个人口碑和学校口碑！影响老带新的数量！ 自身优劣势分析：
优势：听话照做，坚持不懈，耐心钻研
劣势：在做事的速度上需要提高！提高与家长的沟通技巧，攻单技巧，提升综合素质。家庭和工作合理分配。 2018工作计划：
继续提升上课技巧，专业知识，以及表达能力，与家长沟通技巧，提升综合素质，提升英语表达能力，提升与各种人的相处能力！
业绩再创佳绩！达到翻番！提高带生数，使。。校区不断壮大，不断发展！ 听话照做，坚决执行！
非常感谢英语组的家人们在这半年多的指导与帮助，感谢。。老师的引领与宽容，感谢。。老师和。。老师的协助，感谢学校的培养与宽容，才让我与。。。肩并肩走到了今天，走向收获，走向成长与成熟！希望在接下来的路上与。。。人继续共同作战，收获属于自己的一片天。希望。。。的门面遍及。。。，继续创造奇迹！
第17篇：IT培训机构（推荐）
序号 名称
1 北大青鸟
2 新华电脑学校
3 完美动力 概况 北大青鸟（全称北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司），由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司（APTECH）合资成立，是一家专业的IT职业教育公司。北大青鸟IT教育成立于1999年，致力于培养中国IT技能紧缺型实用人才，是我国最大的IT职业教育机构。 新华电脑学校是隶属于新华教育集团的计算机培训机构。目前开设的分校有安徽新华电脑学校、河南新华电脑学校、北京新华电脑学校、武汉新华电脑学校、南京新华电脑学校、江西新华电脑学校、山东新华电脑学校、河北新华电脑学校、贵州新华电脑学校、湖南新华电脑学校、徐州新华电脑学校、山西新华电脑学校、陕西新华电脑学校、云南新华电脑学校、重庆新华电脑学校、四川新华电脑学校。 完美动力集团自2004年成立以来，依靠服务于不同行业客户的经验积淀，依托专业子公
司庞大的服务体系与技术支持，以及深谙创意之道的精英团队，完美动力以专业的策略思
考和创意执行，以及广泛利用行业的关联服务平台与专业服务，为不同区域不同行业的客
4 达内培训
5 汇众教育户提供全面性的综合创意产业解决方案。 广州达内 IT培训中心隶属于加拿大达内外企IT培训集团。 2005年1月成立以来，凭借雄厚的集团实力、强大的师资力量、与国际接轨的课程设置、优秀的就业推荐团队，获得广州市政府、企业、社会和学生的高度认同支持和赞誉。先后成为广州城建职业学院、广州涉外经济学院、广州大学华软软件学院等的实践训练基地和天河软件园高级软件人才培训基地。 汇众教育专注于中国数字娱乐领域职业教育、学历教育及课程研发业务，是国内领先的数
字娱乐人才职业教育机构。目前主要经营的项目有游戏学院、动漫学院及数字影视学院。
6 环球数码
7 水晶石数字教
育学院
8 金世纪培训 企业文化 环球数码创意控股有限公司（简称GDC）创建于2000年，总部设在香港。于2003年8月在香港联合交易有限公司创业板上市同年9月，进入法兰克福证券交易所，并在柏林证券交易所和慕尼黑证券交易所交易。是一家致力于电脑数码图像（Computer Graphics,简称CG）产业发展的高新技术企业，以数码内容为主业，包括CG创作及制作、数码内容发行及展示，以及计算机图像培训课程。 水晶石数字教育学院简介 水晶石数字教育学院（简称：水晶石教育）是水晶石科技旗下的专业教育培训机构。水晶石教育以“实战教学、实用教学、实时教学”为理念，面向个人及机构提供专业数字艺术教育服务，，并致力于通过领先的技术手段、高品质的教学案例和变革性的教育方式，完善个体的终生学习和学习型组织的发展进程，助力于视觉艺术领域人员素质的提升。 金世纪教育简介 金世纪是来自北京的权威教育机构，1996年初经国家教育部门批准（批
准文号：京教社F91150）成立，是一所集计算机、外语、财会、文秘、导游、企业管理、
学历教育、少儿教育为一体的专业教育。 金世纪教育总部设在中国教育、政治、文化的
9 八维教育10 华育国际 中心--首都北京。教育目前在北京、河北、吉林、内蒙、辽宁、大连、贵州、黑龙江、河南等地建立了六十多家分校。 八维教育：依托八维集团而产生的民办教育机构，该教育机构的宗旨是“以实践促进学习，以学习服务实践”，目前已经形成了系列的教育培训方式。 华育国际成立于2000年，由知名教育家张大力先生创办。公司总部坐落在首都北京，主要致力于中国的IT职业教育培训、认证、技术研发、企业信息化建设，是印度IT职业培训项目在国内最早的实施单位之一，是国内“T”型人才培训模式的创立者，是“国家高端IT紧缺人才培养工程”唯一指定的实训基地。
第18篇：培训机构培训总结
经过短短两个小时的培训，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，得到了许多启发。本以为会很单调的培训，没想到却是在很轻松的心情下度过的，充实而且满足，从头到尾也没打瞌睡。以前也参加过类似的培训,但这次的培训与以往有很大的不同，主讲张老师非常专业，内容生动，气氛活跃，互动性也很强。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
这次培训中，我们主要学习了教务老师要懂销售，如何让学生扩科，增加课销等内容，虽然整个培训的时间并不长，但在这短短的几个小时里，我和其他员工相互之间有了一个初步的了解，并就各自的一些问题进行了交流和讨论。通过交流，我们充分了解了公司的历史以及未来的发展前景，对公司的未来充满了信心，进一步明确了自己努力的方向和奋斗目标。培训使我的观念和知识得到了更新，团队精神得到了提高，我感觉受益匪浅。
第一，对销售工作有了新的感悟。此次培训安排紧凑，内容充实，充分体现了公司对培训的重视程度，对员工的重视，也体现了信诺的企业文化。张老师的讲解深入浅出，许多内容都围绕生动有趣的故事展开，凝聚了她的智慧和多年的工作经验，体现了一种严谨、认真、负责的职业精神和细致的观察力。很多事情都拨动着我的神经，我一面感慨自己太过惫懒，不善于总结，另一面感叹自己走了太多弯路，销售理念上的进步甚微。在“商务礼仪与职场形象提升”课程中，我也发现了自己很多的问题，比如与客户沟通的一些礼仪和细节等还需要完善。很多道理看似简单，但真正坚持下来并不容易，需要有意识
的提醒自己。
第二，对班主任工作有了新的认识，工作有了新动力。我以前虽然了解一些班主任的含义，也经常用它来约束自己的行为和态度，但是张老师的培训，我感觉到自己还不是很专业，学生的很多问题我有时解决不好，这让我更全面的了解了职业化的概念，有了新的认识。职业化是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。工作是我们获取生活资源的一种方式，更是我们实现自身价值的一种方式，因此应该以一种敬业的态度去把工作做好。当我们专心于自己的工作时，我们会得到一种愉悦的享受。所以说是工作，还是事业，取决于我们的态度，工作是谋生，事业是人生，态度决定命运！通过这次培训，让我产生了一种强烈的学习欲望，想提高自己的专业水平，提高认识和工作效率。
第三，与同事积极沟通非常重要。通过这次培训，我认识到这个教务中卧虎藏龙，大家思维都很清晰，反应也非常敏捷，给我印象深刻的是武广的一位同事。她开始不太引人注意，但通过几次发言和在沟通协作中的表现，我感觉到了从她身上透露出的现代年轻人的智慧和思维能力，同时也感到了不小的压力。通过深入的沟通，同事们也给我提出了很多非常有益的建议，让我对自己有了重新的认识。同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键，在我们今后的实际工作中，无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合。一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必须沟通，
只有不同部门之间、同时之间相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，进步更快。
经过这次培训，我感觉在精神上已经融入了公司，对公司和现在的工作充满了信心。我希望能和公司共同发展，实现自己的人生价值！
第19篇：培训机构工作总结
训练中心20*****年工作总结
20*****年，训练中心在*****的直接领导和各科室的共同协助下，依照年初制定的目标任务，团结实干，积极进取，共培训各类人员2733人，其中中专学员165人（现在校学员133人，已入厂学员32人），短期培训179人，失业培训1352人，创业培训510人，转业转岗培训527人。经济收入592535元，完成全年任务的197.5%。具体工作如下：
一、建设发展平台，成立中等专业学校
长期以来，训练中心没有独立的中专办学资质，学历教育一直采取与其他学校联合办学的模式，自身无法独立发放中专学历证书，在学员安置工作及实际工作中易出现不稳定因素，成为训练中心进一步发展的一个主要“瓶颈”。上半年，在就业办领导的积极协调下，中心按照市教育局的要求进行积极筹备，在软件、硬件方面做了大量的工作，3月份顺利通过了市教育局的检查验收，随之举行了挂牌仪式，这样就将招生工作纳入了市教育局招生计划，为今后的招生及中心的进一步发展打造了一个良好的平台。
二、建立招生网络，积极招收新生
成立了中等专业学校，只是建立了一个良好的基础，关键是如何宣传和招生。在大中专院校不断扩招，各职业学校生源竞争十分激烈的今天，另加我们成立之初，知名度不高等不利因素，今年的招生工作就显得尤为困难。在韩主任的直接领导下，我们早计划、早行动，以中心全体干部职工为主力军，在全市内进行划片分工，包干负责，并积极协调相关部门，建立了一个多管齐下的招生网络：通过莱城区妇联，把各村的妇女主任作为我们的招生员；通过教育局，把各中学的校长、初四级部主任、班主任作为我们的招生员；通过农村劳动力转移管理办公室，把各乡镇的劳务站及劳务输出公司作为我们的招生报名点，同时，就业办的全体干部职工也都在积极为我们献计献策和招收新生。招生工作持续3个多月，大家确实是风雨兼程，历尽了困难。由于各方面工作做得及时细致，方法灵活得当，致使今年的招生任务超额完成。
三、加大对再就业培训工作力度
（一）继续与失业科密切合作，根据莱芜市劳动力市场需求，开设了微机、烹饪、缝纫、电气焊等市场需求大的专业，。培训期间，理论和实践相结合，注重实际操作能力，使他们都能学到一技之长，提高了他们的再就业能力。
（二）与企业科密切配合，从失业职工中筛选出有能力、有知识、有创业意向的人员进行了两期创业培训。培训中，我们精心组织，确保培训质量：选聘了教学经验丰富，专业技术过硬的4位教师任课，开设了7门课程，做到学以致用。同时，邀请了工商、税务等部门的专家进行政策法规指导，力争使更多的学员成为创业成功的小老板。以此来带动更多的失业人员实现再就业。
四、积极做好短期培训工作
培训面点师13人；为*****培训学员16人；交通协管员100人；农村劳动力转移培训50人；为*****培训转业转岗职工527人。学员通过军训和短期培训后，现在已全部入厂和安置就业。收到了良好的经济效益和社会效益。
五、认真做好省再就业培训定点机构资质认定工作和省劳务培训基地评估工作
训练中心主要担负着我市下岗失业人员就业和再就业的培训工作，按照省委、省府“三年六十万”再就业培训计划的要求，中心按照劳社[2003]27号文件的有关规定，申请了再就业培训定点机构，同时，申报了省劳务培训基地，为训练中心今后的再就业培训和劳务输出培训创造了良好的条件。6月份，中心被评为“*****省再就业培训先进单位。”
六、努力抓好学校的各项管理工作
鉴于成人中等专业学校招收的第一批学员，为打牢今后招生基础，提高学校知名度，为此，我们做到了：
（一）狠抓教学质量关。首先选用学历高、教学经验丰富、实践过硬、素质较强的教师，并制定了严格的考核制度，做到奖罚分明，以此调动每一位教师的积极性。其次，积极改革教学方法，改变了教和学的主被动地位，努力使学员被动的学变成主动的学，学习效率大幅度提高。第三，做好就业安置工作。九月底，我们将32名中专学员全部安置到了*****制药厂就业，收到了良好的社会信誉。
（二）举办了师生书画赛、篮球友谊赛、元旦文艺汇演等丰富多彩的文体活动，使学员学到了知识，陶冶了情操，加深了友谊，增进了凝聚力。另外，鉴于今年中心院内新建楼房，建筑人员及外来人员明显增多、人员十分复杂的情况下，我们加强了安全保卫工作，为保卫人员制定了目标责任，并组织他们积极参加莱城区公安局组织的保卫人员培训班，强化了安全保卫意识，杜绝了不安全隐患的发生。
七、加大投入，加强了基础设施建设 投资50万元购置了教学用仪器设备，成立了电工电子实训实及多媒体教室，扩充了教学设备和场地；将伙房重新改造，作为烹饪操作的实习场地；购置了部分桌凳，将一楼东会议室改造成了教室，扩大了办公规模；对大门进行了改造，改变了过去不起眼的门面；重新改建了电气焊操作室及车棚；扩大了操场面积。通过整体改建，整个校容校貌焕然一新。
八、下一步工作打算
（一）加大短期培训力度。再新增几项热门专业，同时，加大宣传力度，力争把短期培训工作搞活搞大。
（二）对*****培训市场进行摸底调查，包括专业需求调查、就业愿望调查。然后进行整合社会资源，整合过程中掌握就近原则、方便原则、实用原则，成立培训连锁“超市”，力争垄断培训市场。
（三）进一步加大中专招生力度，扩大中专学校的规模，使其进一步走向良性发展的路子。
（四）积极争取与高等院校的合作，建立高校成人教育基地，走多面合作办学的产业模式。
二0*****年一月十日
第20篇：培训机构管理制度
教师主要职责
1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。
3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。
6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。
7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
学校领导管理制度
为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。
三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差（出访），实行请假制度。
教师职业道德规范
教职工礼仪规范
（一）基本要求
1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。
2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。
4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。
5、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。
6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。
7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。
8、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。
9、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。
10、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其它事情。
（二）基本修养
1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。
2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。
5、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。
6、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。
7、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。
8、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。
9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。
教学常规管理制度
教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。
一、备课基本要求
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好
课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。
5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。
6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
二、上课基本要求
1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。
4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。
5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。
6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。
7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。
8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。
学员管理制度
每期开学第一节课，任课教师必须把上课时间及学校制度向学员说明，让其遵守。
一、校规
1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。
2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。
3、严禁在学校内吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。
4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。
5、爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。
6、对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为的学生，视其情节严重，又屡教不改者，分别给予警告、记过、开除的处分。
7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。
8、对学生的奖励、处分由继续教务处记入本人学习档案。
9、学员学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，发给其相应的证书。
二、学员道德规范
1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。
2、刻苦学习，不畏困难,勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。
3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
4、热爱集体，团结友爱，培养集体主义精神和荣誉感，积极参加集体活动。
5、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。
三、学员守则
1、坚持四项基本原则，努力为振兴中华，为中国逢勃发展而学习。
2、刻苦学习，认真听讲，按时完成作业，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的能力，掌握实际生产技能。
3、关心集体，爱护公物，尊重师长，团结同学。
4、遵守、维护学校的各项规章制度，国家的法律、法规和社会公德。
四、课堂守则
1、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。
2、遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经老师，不得随便离座或进出教室。
3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准随便说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向老师询问或回答老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。上课时间关掉移动电话。
4、保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰，禁止在教室内吸烟。
5、爱护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经老师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。
6、每天上课前，做好擦黑板等工作。放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。
