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先进事迹小标题(精选多篇)

发布时间:2021-04-18 08:43:17 来源:先进事迹材料 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:小标题

篇1:公文常用词句小标题大全 公文常用词句小标题大全 “新”系列

新形势 新任务 新挑战 新机遇 新情况 新问题 新困难 新对策 新办法 新局面 新气象 “者”系列

守护者 保护者 守望者 践行者 组织者 协调者 旁观者 教育者 监督者 管理者 设计者 引导者 实施者 指导者 协助者 决策者 参与者 “外号”系列

先行官 火车头 老黄牛 活地图 辖区通 减压阀 助推器 大熔炉 主旋律 接力赛 “性”系列

自觉性 时效性 可操作性 复杂性 积极性 实效性 机制性 特殊性 主动性 有效性 体制性 多变性 创造性 坚定性 保障性 危险性 准确性 阶段性 流动性 盲目性 目的性 层次性 稳定性 实用性 预见性 启发性 全局性 科学性 前瞻性 警示性 局部性 局限性 针对性 苗头性 根本性 约束性 普遍性 倾向性 长期性 理论性 典型性 经常性 精确性 系统性 示范性 思想性 果敢性 完整性 必要性 知识性 坚韧性 多样性 重要性 趣味性 敏感性 服务性 先进性 随意性 警惕性 指导性 优越性 反复性 技术性 思想性 全局性 前瞻性 战略性 创新性 指导性 可操作性 目标性 “感”系列

使命感 责任感 危机感 紧迫感 荣誉感 成就感 自豪感 归属感 认同感 幸福感 满足感 忧郁感 孤独感 失落感 “化”系列

信息化、科学化、数字化、标准化、集约化、精细化、机制系统化、办案法制化、打击专业化、防范网络化、警务信息化向心力 凝聚力 洞察力 执行力 推动力 战斗力 保障力 驾驭力 自控力

亲和力 号召力 感召力

语言表达能力 文字写作能力 组织协调能力 团队协作能力 “意识”系列

全局意识 整体意识 奉献意识 谋划意识 机遇意识 任务意识 形象意识 责任意识 学习意识 创新意识 进取意识 危机意识 自我保护意识 忧患意识 “三字经”

创一流 树标杆 当标兵 树形象 展风采 显特色 出实招 做实事 攻难点 查隐患 堵漏洞 正警风 聚警心 明职责 聚合力 建堡垒 强管控 强基础 求实效 求突破 求改进 求规范 谋长效 谋发展 谋打赢 “一”

一股绳 一盘棋 一颗钉 一班人 一条心 一股劲 一面旗 一座山 一堵墙 一支笔 一条枪 一块砖 一条龙 一把手 “一种”

(这个类别稍微解释一下,可以用来起排比递进式小标题,如:“和”是一种境界;“和”是一种力量等)

一种境界 一种考验 一种标志 一种障碍 一种心境 一种挑战 一种品牌 一种歧视 一种艺术 一种磨练 一种榜样 一种恶习一种态度 一种美德 一种勇气 一种打击 一种心态 一种品格 一种观念 一种误会 一种文化 一种财富 一种收获 一种曲解 一种科学 一种方法 一种快乐 一种折磨 一种生活 一种策略 一种追求 一种懦弱 一种力量 一种战术 一种鼓励 一种错误 一种习惯 一种感情 一种渠道 一种失误 一种享受 一种感动 一种反馈 一种无奈 一种选择 一种责任 一种解答 一种罪过 一种和谐 一种信任 一种原则 一种负担 一种气质 一种义务 一种情绪 一种矛盾 一种修养 一种尊重 一种成功 一种枷锁 一种压力 一种能力 一种本能 一种动力 一种约束 一种爱好 一种进步 一种哲学 一种权利 一种精神 一种缘分 一种尝试 一种幸福 一种偶然 一种实践 一种幸运 一种必然 一种精彩 一种福气 一种美丽 一种过程 一种智慧 一种魄力 一种自信 关于“小”(多用于动态信息或经验汇报材料,特别适合基层单位,体现谦虚而有创新之意) 小辩论 小问答 小讲评 小讨论 小板报 小朗诵 小讲座 小创新 小改革 小突破 小提高 小态度 小窍门 小技巧 小圈子 小功夫 小发明 关于“观”

世界观 人生观 价值观 道德观 荣辱观 大局观平衡观 统筹观 科学观 宗旨观 和谐观 政绩观 得失观 “型”系列

(后跟名词,如学习型党支部、节约型所队、复合型人才等)

学习型 服务型 实战型 创新型 务实型 节约型 高效型 全能型 复合型 “点”系列(三字)

切入点 立足点 着力点 出发点 落脚点 制高点 突破点主攻点 受力点 结合点 兴趣点 关键点 要点 重点 热点 难点 焦点 盲点 节点 拐点 “抓”系列 抓苗头 抓数量 抓重点 抓安全 抓实效 抓关键 抓细节 抓风纪 抓形象 抓规范 抓经济 抓廉政 抓成效 抓稳定 抓发展 抓标准 抓质量 抓突破 抓建设 抓管理 “看”系列

看起点 看高度 看认识 看水平看效果 看成效 看发展 看业绩 看装备 看实力 看悟性 看规则 看潜力 看回头

战 阵地战 信息战 攻心战 心理战 攻坚战 主动仗 翻身仗 硬仗 会 座谈会 现场会 推进会 动员会 部署会 交流会 多 多层次 多角度 多形式 多渠道 多功能

高 高起点 高标准 高要求 高强度 高密度 高水平高频率

动 驱动 推动 拉动 促动 联动 理念驱动、规范推动、氛围拉动、协作促动 送 送温暖 送法律 送服务 送爱心 送平

度 亲近度 支持度 理解度 满意度 认知度 认可度

零 零干扰 零发案 零投诉 零积压 零差错 零懈怠 零违纪 零增长 零推脱 零距离 位 定位 站位 越位 错位 缺位 补位 谈 约谈 访谈 恳谈 面谈 深谈 座谈

心 放心 舒心 称心 安心 用心 操心 劳心 公心 私心 潜心 规 规模大 规格高 规定严 规范好

铁 铁腕禁毒 铁面整治 铁心保障 铁律治警

线 底线 红线 火线 高压线 边线 不越底线、不触红线、不碰高压线 改 主动改 督促改 推动改 限期改 随时改 对号入座主动改、借助外力督促改、统筹兼顾推动改、明确标准随时改

相 山水相依 地域相接 经济相通 人文相融

警 铸警魂 扬警威 强警力 正警容 铸警魂,确保政治忠诚;扬警威,履行神圣职责;强警力,提升整体素质;正警容,树立良好形象。

力 保障力、执行力、原动力、驱动力、响应力、战斗力、凝聚力、执行力、控制力、对内聚合力,对外磁场力,领导力、推动力

战 阵地战、信息战、攻心战、协作战、攻坚战、仗 主动仗、翻身仗、硬仗

推荐第2篇:小标题

o

1、以“名人的魅力”为话题(江苏省徐州市作文)

o 文题一:《秋风秋雨牵我心》 小标题:①呐喊 ②彷徨 ③故事新编

o 文题二:《走一走,看一看》

o 小标题:①会当凌绝顶,一览众山小 ②不以物喜,不以己悲 ③我有一言须记取

o

2、以“倾听”为话题(江苏省南通市)

o 文题:《神曲》 小标题:①地狱 ②炼狱 ③天堂

o 3.以“真情”为话题(新疆维吾尔自治区)

o 文题:《感动》 小标题:①冻结 ②不懂 ③爱简单 ④懂你

o 4.“吃苦”为话题(湖南省益阳市)

o 文题一:《咖啡的味道》 小标题:①涩涩苦味 ②略感甘 ⑶香浸心田

o 文题二:《打造蓝天》 小标题:①起风了 ②下雨了 ③云散了

o5.“认识自己的特长”为话题(江苏淮安)

o 文题:《写诗——我生命的天堂》 小标题:①畅游诗海 ②初露锋芒 ③“诗”绪万千

o 6.“细节”或者以“幸福”为话题(潍坊市)

o 文题:《剪贴幸福》 小标题:①友谊无价 ②师生情深 ③母爱无言

o 7.“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题(山东淄博)

o 文题:《仰望历史》 o 第一段:历史长河,奔流不息。而其中最耐人寻味的地方,则是两岸的一道道风景.o 小标题:①一道真实 ②一道豪放 ③一道婉约

o

8、2003年高考满分作文《蓝色蛹 ;金色蝴蝶》(甘肃 张倩)在文中设计了四个小标题:“蓝色——流动的忧郁,我想我是迷路了”、“蛹——自缚的悲哀”、“金色——我爱上了世界”、“蝴蝶——破茧后的美丽”,四个小标题连缀起来,又恰好是文章的总标题,四个小标题下,贯穿着一明一暗两条线索,暗示着“我”情感上由迷茫、忧郁转为清新、明朗,认识上由偏执转向理智。

o 9.2005年湖南高考作文话题是“跑的体验”,一考生以《那鱼 那鹰 那人》为题,设计了三个小标题:“起跑”、“跑程”、“终点”。文中“那人”如同“那鱼”、“那鹰”,企图“离开”、“飞出”自己的水域、蓝天,“跑”向自我的轨道,但最终还是被母爱召唤回来。作者紧紧扣住“跑的体验”讲自己的感受,谈自己的情感体验,容易引起共鸣。

o 10.《尊重,永远的感情》运用“泄密”、“冷战”、“融和” 三个小标题表现故事的开端、发展、高潮和结局,构思精妙,浑然天成;

o11.2002年高考满分作文《与永恒拔河》将李白、昭君和苏武三个历史文化名人聚合在一起,以对他们对人生的选择的分析来达到抒写“心灵的选择”这个话题的目的。文章一个非常突出的特点就是选择了三个非常新颖的小标题:“流浪的诗魂”、“雁落塞北”、“半生的重量”,这三个小标题,很有文化气息,横空出自作者笔端,显得高雅而有灵气。

o 12.2003年高考满分作文《眼前同一水 笔下情各异》(吉林),在文中设计了四个小标题:“水——李后主的不尽哀愁”、“水——辛弃疾忠愤的希冀”、“水——闻一多痛恶的丑恶”、“水——朱自清心仪的美神”。四个小标题,单独是比喻,组合为排比,诗一样的语言,画一般的布局,不仅条分缕析的显示了文章的层次结构,而且准确、凝练地概括着每一部分的内容。

o13.2003年盐城市中考作文话题是“真”,一考生以《真我风采》为题,实话实说,写出了自己的个性,写出了真实的自我。“性情急躁”、“生性豁达”、„幽默风趣‟三个小标题既从不同方面表现了“我”的形象,又使文章条理更清晰,层次更分明。

o 14.《人生路,我能行》巧妙设计了“草地春扶叶”、“绿阴夏遮阳”、“沙场秋点兵”、“雪路冬送暖”四个小标题,四个小标题下截取四幅画面:出生几个月的婴儿学走路、七岁的小男孩与爷爷下棋、一个有自闭症的学生在课堂上举起手、

o 一个腿受伤的勘探队员勇敢地再次执行任务。四个片段紧扣话题,从不同角度论述了“自信”的重要性,四个小标题形式整齐,结构匀称,给读者留下深刻的印象。

品读2010中考满分作文中的小标题

2010年中考满分作文中小标题运用得十分精彩的比比皆是,这里撷取一些精彩的范例进行赏析,以资借鉴。

清晰美——脉络分明,一目了然

湖北黄冈一考生《我多想花开不败》用了“满满的喜悦”“灰色的天空”“凋零的花朵”三个小标题,它们不仅是行文的线索,更暗示了自己的心理变化。

江西一考生的《我读〈西游记〉》,文章以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起,脉络清晰,一目了然:“孙悟空,童年的纯真”“猪八戒,青春的萌动”“沙悟净,中年的麻木”“唐玄奘,老年的顿悟”,几个小标题不仅形式工整,而且内容上递进,给人以美感。

对比美——对照鲜明,相映生辉

贵州遵义一考生《留住树林那一片绿》以“旧照片:赏心悦目”“新照片:满目萧然”两个小标题,通过新旧照片不同景象的对照,形象再现了自然环境的不断恶化,突出了环境保护的主题。

山东日照一考生《读书的滋味》把读书的滋味分成“苦”和“甜”,小标题“苦——花落无言”“甜——潇洒走一回”,对照鲜明,清新怡人。“苦”写林黛玉、屈原和李清照,写他们的悲苦人生;“甜”写陶潜、苏轼、范仲淹,写他们高尚的思想和伟大的政治抱负。

诗意美——韵味隽永,耐人寻味

四川成都一考生《辛弃疾的守望》引用辛弃疾《采桑子》“少年不识愁滋味,爱上层楼”“爱上层楼,为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味,欲说还休”“欲说还休,却道天凉好个秋”四句词作为四个小标题,串联词人的一生,可谓匠心独运,令人拍案叫绝。作者回忆了辛弃疾立志报国,希望收复失地,却怀才不遇、报国无门的际遇,赞美了辛弃疾的爱国豪情,且又流露出淡淡的遗憾。

河北一考生《秋来了》主体部分借用李清照、李商隐、白居易三位诗人的写秋名作,小标题引用化用诗句,分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”分隔串联,使三个片段内容各自独立又相互联系,用优美的语言对三首诗进一步解读,生动还原了诗人创作的情境。

中考作文小标题技巧集锦

小标题是文章起伏的波纹,是文章最简洁的神来之笔。读小标题,如同读文章的灵魂,可以让读者对文章内容一目了然,可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章,对小标题进行文采修饰,能很快留给阅卷老师一个良好的印象。请看2007年 中考满分作文的小标题炫示: 1.镜头组合式

拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题:

镜头

(一)爷爷的幸福

镜头

(二)妈妈的幸福

镜头

(三)表妹的幸福

三个镜头式小标题的运用,仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙,式样美观,绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。

2.引用诗句式

借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

无可奈何花落去

似曾相识燕归来

小园香径独徘徊

引用三个古诗句作为小标题,仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,雍容华贵,珠光宝气,流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去,“我”无力挽回,“面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”,坚信“前方的生活才会幸福!”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”,“为自己打气,为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景,题与文相映,情与境呼应,读之如品一杯生活之茶,令人回味无穷。

3.时间串联式

拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

毛毛虫•开端

茧•过程

蝶•末端

三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装,时尚无比,风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:“初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重写“校运动

中考作文特色二——小标题结构

2011-07-07 20:08:24| 分类: 作文技法 |字号大中小 订阅

二、小标题结构

结构包括文章组成的样式、完整性、条理和层次。结构是文章的造形和骨架,就如同人的

造形和骨架一样。

好的结构,使文章\"条理清楚\"\"层次分明\"。

比如在取材方面,当你手中没有大材料只有小材料的时候,用组合式或叫板块式结构把几个小材料用小标题组合在一起,共同去表达一个中心思想,不但能\"积小为大\",\"以小见大\",而且能使文章的样式新鲜灵活、层次分明;不用投入很大精力和很多时间,就能一改过去那种千篇1律的顺序、倒叙的单调写法。 以下文章,文体多样。学习和模仿其小标题结构的构思,开拓思路。

一、2007年上海中考满分作文

题目:生活中总有值得我们铭记的日子,正是\"这一天\"让我们的生命更加丰富。\"这一天\",可能是从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让\"这一天\"变得不同凡响。

请以\"记住这一天\"为题,写一篇600字左右的文章。

41、记住这一天

看到这个题目,我沉重的心轻松了许多,因为这对于我们来说太熟悉了,昨天的一切历历

在目。 镜头1 清晨5点多。许多人还在梦乡,我却早已睡不着了,鼻子不通气使我难以入眠,翻来覆去,脑中犹如一团乱麻。一个星期以来,鼻炎的痛苦一直困扰着我,虽不是什么大病,可经常流鼻血,整日的鼻子不通也够人受得了。明天就要中考了,如果考场上流鼻血止不住,如果鼻子不通气影响考试,如果......一系列的问题,使父母和我终日不宁。怎能不急?难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗?想到这些我头脑发热,一摸鼻子,糟

糕,又流了!

镜头2 医院。上午,父母带我来到医院看病,他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。医生一面给我上药,一面安慰我不要着急,并教给我许多止血的办法。\"如果真流血了,不要急,用手压迫出血点,涂上我给你开的药粉,马上就好。\"别看平时父母安慰我没用,可医生一说,我好像吃了定心丸似的。临走,医生扶着我的肩膀说:\"好好考,祝你成功!\"多好的医

生。我真感激他!

镜头3 晚上。经过一个下午的准备,我的心绪稳定了不少,信心也增添了几分,洗过澡,静下心来想起了明天的考试。\"铃--\"一阵电话铃声响起,拿起话筒,传来班主任亲切的话语:\"××,一切准备好了吗?\"\"差不多了,您放心吧,老师。\"我回答。\"差不多可不行,一定要准备好。你最近鼻子不舒服,晚上睡觉千万别着凉,明天多带点手纸,以防万一。\"如同慈母般的叮嘱,一句句印在了我的脑中。\"××,加劲啊!你是有实力的,相信自己,既然报了,就一定能考上。\"如同慈父般的鼓励,句句铭记在心。谢谢您,老师!

镜头4 夜深了,我躺在床上想着一天的一切,好心的大夫,关心我的老师,还有我的爸爸妈妈,是他们给予我力量,给予我战胜一切的信心。我的心如同一团火焰,照亮我面前即将要走

的崎岖之路、光明之路、胜利之路......

难忘的一天啊!

七、2007年浙江省金华市中考满分作文

题目:幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福......其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以\"这就是幸福\"为题写一篇作文。

42、这就是幸福

幸福有时就在一瞬间,有时给人是一种快乐,是一种默契后的愉悦。

-题记 此乃吾与老爸\"天地之作\"也,即在10月中为妈妈举办的 party!

一、保密

一家人坐在饭桌前,妈妈一人迅速地吃饭,边吃边说:\"今天我会晚回家,厂里要加班。\"\"妈妈,今天......\"我有些焦急地说。老爸用脚忙踢了踢我,给我一个眼神示意让我保密,我心领神会。于是老爸不失时机地唱起苏调,\"走好啊,老婆,在家等你回来呀!\"没等妈妈走远,老爸与我击掌相庆:\"开始行动吧!我们给你妈妈超大的惊喜。\"

二、\"天地之合\" 于是,我与老爸分工合作:他打扫,我装饰;他指点,我执行;他掌勺,我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲,干得井井有条。不过一会儿,房子弃满了生日气氛,可还是缺少一个big cake。老爸又让我当\"小二\"帮他跑腿。而后我们又忙开了,\"你来洗菜,我来烧饭,你来洗碗,我来端菜......\"一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一番锅碗飘盆的打闹之后,\"万事俱备,只欠东风\"。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。

三、幸福瞬间

闹钟不知响过了多少滴答声,女主角终于出现了,只看见一个人影摸黑进来,\"咦?怎么人不在吗,灯也不开。\"我激动地连忙开灯,瞬间一位男子哼着\"把爱全给了我,把世界给了你......\"捧着一个大蛋糕出来:\"Happy birthday to you!\"妈妈才恍然大悟,备受感动。此时此刻,我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中,享受着幸

福带来的快乐。

尾声:这短暂的瞬间,让我感到无比的温暖,但愿幸福在人间永驻!

九、2007年福建省龙岩市中考满分作文

题目:从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限,不少于650字,不能出现真

实的地名、校名、人名,不得抄袭。

(1)地球、月球......篮球、乒乓球......球的故事真是多,有忧也有乐......

请以\"球\"为话题写篇文章,题目自拟。

(2)题目:_____________是怎样_______________的

提示:请在空格中填上恰当的词语,扣题作文。拟题示例:奇迹是怎样产生的,友谊是怎样建立的,矛盾是怎样化解的,氧气是怎样制取的。

43、爱是怎样读懂的

万爱千恩百苦,爱我疼我孰若父母?

--题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影,我的眼泪再次情不自

禁......

慈母手中线,女儿身上衣

天,不知为何这样凉,夜已深沉,寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶夜色凉如水。其实,何止天阶夜色凉如水?寒夜,薄衾,今夜我也同样难眠。明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子。

起床,我对她说:\"妈,别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢?\"她却说:\"你不在身边,要是扣子真的松了,有谁帮你缝呢?\"

看着妈妈冻得发青的手,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来......

临行絮絮叨,意恐迟迟归

不知何时,爸爸也起床了。看得出,他也一直没有入睡。

\"玲玲啊,爸爸妈妈这次不送你上学,是为了给你一次考验。有什么事情不能解决,就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边,离你们学校很近的。要再不行,也可以多找老师和同学帮忙,千万不要逞强,什么事情都一个人硬撑着。\"爸爸又一次重复着他不知说了多少遍

的老话。

看着他满是忧虑的眼神,我只好再一次对他说:\"爸,你就别担心了,县城我又不是只

去过一次。\"

\"可这次不一样,你这是去读书,得长期呆在那儿。\"

\"你不是说,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?\"

爸爸,终于放心地笑笑说:\"是啊,我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里

打电话,有空就回来看看爸爸妈妈。\"

谁言寸草心,报得三春晖

\"举头望明月,低头思故乡\",李白的诗句我忽然就读懂了。如今,列车不知带着我走了多远。窗外,皎洁的月光,如流水一般,静静地倾泻在我的脸庞。此情此景,我怎能不

想起妈妈的身影、爸爸的叨念?

亲爱的爸爸、妈妈,我知道,你们对我的深爱我永远也读不完。但,我还是要深情地对你们说:\"爸,妈,女儿长大了,我爱你们,我一定不会辜负你们的期望。\"

十、2007年福建省南平市中考满分作文 题目:请以\"为自己鼓劲\"为题目作文。

44、为自己鼓劲 面对困难时,让你不要气馁。面对成功时,也请你不要骄傲。为自己鼓劲,不需要理由。

--题记 无可奈何花落去

一阵不安的暴动终于来临了,也许,这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆,父母终于还是闹上了法庭,他们要离婚,面对法庭的质询,我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸,生活会更好过,可我舍不得妈妈,看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水,我心疼,我鼓励自己要坚强,因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。

似曾相识燕归来

父亲离开后,家庭一贫如洗,每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大,我开始变得暴躁不安。一夜之间,我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个,我常常对妈妈发火。她无可奈何,只得悄悄落泪。对此,我于心何忍。一夜的反差,让我对生活失去了信心,放学后就冲进房间大哭,没多会儿,妈妈就进来了,拍拍我的肩,\"青,妈对不住你,我们娘俩相依为命,你不能自暴自弃啊!妈

对你有信心!\" 一番话照亮了我心里的黑暗,我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈,我还有希望,贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷,我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识

的幸福又回来了,要为自己鼓劲,前方的生活才会幸福!

小园香径独徘徊

我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气,为自己加油。相信长风破浪会有时,直挂云

帆济沧海的真谛!要为自己加油! 无论是过去的\"无可奈何花落去\",还是现在的\"小园香径独徘徊\",都要为自己鼓劲,并学会在生活中不应丧气,只有这样,幸福的彼岸才会离你越来越近!

为自己鼓劲

人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲

的信心。

十一、2007年吉林省中考满分作文

作文:妈妈的手

提示:可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章,也可写琦君《妈妈的手》的读后

感。

45、妈妈的手

不管伤口有多深,妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦,妈妈的手会将它擦干;不管心有多冷,妈妈的手会将它捂热。

--题记 抚平深深的伤

天有不测风云,人有旦夕祸福。八岁那年,倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院,每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺,医生怎么安慰都无济于事,还颇有些火上浇油的味道。每到这时,妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头,说:\"男子汉,就应该坚强!\"这时,医院里就会安静多了。从那时起,我知道,妈妈的手能抚平深深的伤痛。 擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九。在小学升初中考试中,一向成绩优秀的我,分数让老师、我和家人\"唏嘘不已\"。沮丧的我无脸见人,没有回家。在小街边,自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分,急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕,把我领回家,拉着我的手,和我谈到天亮,我的眼睛终于干爽起来。那夜之后,我知道,妈妈的手能擦干枯涩的泪水。 温暖冷冷的心

历史总是惊人地相似。初三\"二模\"的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单,我木然了。之后的几天,我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样,我幼稚地作出决定:既然升学无望,那就辍学打工。妈妈听到我作出的\"伟大\"决定,断然举起她那双抚摩过我无数次的手,给了我一记响亮的耳光。打完我,妈妈就哭了,她的两行热泪唤醒了我,我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天,身在考场,我知道,是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手,妈妈的爱;妈妈的手,我的灵魂家园。

十五、2007年湖南省长沙市中考满分作文

题目:1.留点感激在心中 2.我想化作_______________ (补全题目再写)

要求:1.两题任选一题写作;2.文体不限,不少于600字;3.文中不得出现真实的人名、校名、地名;

46、我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云,飞翔在古典文学的长空里。 汨罗江畔

汨罗江畔,我无意识地停留,便望见屈原在江边痛哭,仰天长叹:\"举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。\"\"轰隆隆\",一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发,他步履维艰行于孤苦的江边,于是\"我\"撑着《离骚》歌韵的船只,摇动《九歌》和《九章》的双桨,升起《天问》不满的征帆,汨罗江水边,又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢?他,驻立在江边,风轻轻拂过,在生与义之间,他最终选择了义。在激荡的风浪中,我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。 乌江水边

我哀叹着,惋惜着,被风轻轻地推动着,我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞,他神色凝重,轻抚着乌骓马的鬃毛,望着汉军重重包围,手下随从一个个倒下,回想起少时叔父曾对他说过:\"为一个人牺牲千千万万个人,同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的,你要选择呀!\"他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概,有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义,可他却没有曹操那样石破天惊的壮语:\"宁教我负天下人,休教天下人负我!\"也许有人在骂你,在怨你,可我一直在为您歌唱,在为您的豪爽与壮气高歌。是啊,要不怎么会有\"至今思项羽,不肯过江东\"的赞美诗句呢? 南山之下

飞过历史的星空,我看到了南山的云峰与秋菊。我知道,那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然\"种豆南山下\",只换来\"草盛豆苗稀\",却\"悦亲戚之情话,悦琴书以消忧\"。是啊,做人就应该学会坚守自我,像他一样\"登东坳以舒啸,临清流而赋诗\",不也是一种诗意的人生么,在他的身上,我感受到了生命的另一种美丽。

我想化作一朵流浪的云,漂泊在古典文学的河里,目睹每一位英雄与伟人的生命光彩,收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。

二十一、2007年江西省中考满分作文 题目:请以\"亮点\"为话题作文。

47、生活中的亮点

生活中的亮点在于发现,于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 小巷中

这是一个亮点出现的地方。\"爸爸,为什么我们要去接奶奶?\"一个幼稚的声音传入我的耳朵。\"哦,奶奶是爸爸的妈妈,你说为什么要去接啊?\"\"我知道了,老师说过应该尊敬长辈。\"\"对,爸爸的儿子长大了?\"爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈,我举起相机,拍下了第一张\"社会新风尚\"。 街头

走出了小巷,到了市中心,那里人群熙熙攘攘,我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然,儿子挣脱开妈妈的手,拣起了一张平卧在地上的广告纸,把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈,妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子,带着灿烂的笑容。我举起照相机,拍下了第二张\"社会新风尚\"。

生活中的亮点不难发现,它们就存在于社会中,星星点点,照耀人心。 商店中

坐够了,我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来,他们保持微笑向你介绍商品,用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久,终于想起,用照相机拍下了一张\"永恒的笑\"。 回家路上

暮色渐浓,但太阳的余辉还洒在大地上。在途中,我拍下了一张又一张\"永恒的笑\":有下班归来的父母满足的笑,有放学回来莘莘学子放松的笑,还有温馨的笑,开朗的笑......一张又一张生活中的笑脸,一个又一个生活的亮点。

那天,我发现了不少生活中的亮点,坐在窗前细细回味。其实,生活中的亮点无处不在,只要你善于发现,在一颦一笑中都会有亮点的闪光,它们带给你的不是刹那的闪烁,而是永久的记忆...

二十二、2007年宁夏回族自治区中考满分作文

提示: 1.从下面两个题目中任选一题写一篇不少于500字的文章,除诗歌外文体不限。 2.要真实、有个性地表达,凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。 3.文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。 题目:以\"目光\"为题作文。

48、老师的目光

老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时让人伤心,有时让人充满力量......老师,有一双会说话的眼睛。 片断一

教室里静悄悄的,只听见同学们\"沙沙\"写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声,我们正在进行英语考试。卷子很简单,我很快做完了。突然,同座向我发出了\"信号\",我回头看见老师离我还很远,便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头,一双眼睛,一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧,我把卷子抽了回来。老师的目光,多吓人啊! 片断二

发语文卷子啦!我提心吊胆地坐在座位上,恭候老师宣读圣旨,\"何磊,92分--\"老师微微停顿一下,温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。\"他是全班最高分!\"呀,我高兴极了,飞快地从老师手中接过卷子,老师笑了,我也笑了。老师的目光,多好看呀! 片断三

不好,我闯祸了!刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里,她哭着去告诉老师了!果然,不一会儿,我就被\"召\"进了办公室。我不敢看老师的眼睛,低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了,只觉得对不起老师,对不起同学,特别是那位女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛,唉,那里面只有失望和讨厌。我伤心极了,眼泪再也忍不住\"刷刷\"地流了下来。老师,我对不起你!快别这样看我吧! 片断四

大扫除开始了。老师交给我一个任务,把教室的第一扇窗户擦干净。我接过抹布,\"呼\"地跳上窗台,完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃,我看见外面同学正在热火朝天地干,老师正在一旁赞赏地看着他们,还不时地加以指点。我不甘示弱,心里想:一定要好好干,让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光,着急的是,老师怎么还不转过身来看看我呀!老师终于转过身来了,我满以为他会大大赞赏我一番的,谁知他什么话也没说,径直朝办公室走去了。唉,真倒霉。剩下的半扇窗户,我也没心思擦了,就等着老师来检查吧!\"哟,这是谁擦的窗户呀,好干净!\"老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了,\"是我擦的,老师!\"老师看着我了,那是多么有力量的目光,赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾,有使不完的劲儿。\"可是,还有两块......\"我抬头一看,哦,就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。我\"刷\"地跳上去,不一会儿,那两块玻璃就放出了耀眼的光。\"嗯,不错。\"老师伸起了大拇指。这时老师的眼睛,是最美的眼睛!

三、2007年湖北省江汉油田市中考满分作文

从下面两个文题中任选一个写一篇作文。要求:文体不限;不少于600字(若写诗歌,不少于20行);文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。

文题:以\"人间何处无风景\"为题作文。

34、人间何处无风景

风景是什么?到底是两街的树,是绚烂的花,还是人间蕴含着美好与温暖? --题记 一

夜已经很深了,黑蓝色的天幕上一颗颗星星眨巴着眼睛。刚刚上完晚自习的高三学生背着书包骑着自行车在黑漆漆的马路上穿梭,那一双双黯淡的眼睛中写满疲惫。巷口处一位老爷爷还在收着路边的小摊。一名学生骑着自行车进入小巷的瞬间,一盏灯照亮了他前进的道路。回过头一看,原来是老爷爷拿着一盏闪着微弱灯光的小电灯照亮道路。小巷口的灯光,黑夜的灯光,我想我永远忘不了这一道情的风景线。 二

\"

一、

二、

三、四,跟我一起滑。\"又逢星期六,爷爷奶奶带着自己的一对无比可爱的孙子、孙女来到江滩上跟着老师学滑冰。孙子、孙女虽然还是脚法稚嫩,可是总算站得还稳。看着自己的宝贝们在不断成才,爷爷奶奶的脸上写满了兴奋与骄傲,可是神色之中还是流露着担心。小心呀!孩子们,别摔胶了,爷爷奶奶真是为你们担心!

正在这里,只听得\"嗵\"的一声,两个孩子重重地摔在冰面上。顿时,他们的眼眶里闪着泪光。看着心肝宝贝摔得如此可怜,爷爷想去拉他们一把,可墙上的提示赫然映入眼帘: 亲爱的家长,希望您能放开手,让摔倒的孩子自己爬起来! 爷爷停住了脚步,示意孙子们自己站起来。

孩子们的自立,是一道亮丽而又充满无限爱的风景线。 三

\"你过来一点,好!我要准备照相了!\"摄影师指挥着一批刚毕业的大学生在武汉大学校门口合影留念,尽管天气炎热,每个人都满头大汗,可是对于即将离开的母校,对于即将分别的同学业,他们都是笑容满面。我想,他们的脑海中浮现的,一定是美好的未来,还有新的征程......在不久的将来,也许我会站在其中,站在人生的第一个终点,也是人生的起点上,为自己加油! 后记

其实人间处处有风景,当你拥有一双善于留心生活的眼睛时,你会发现生活中所有的美,所有的风景!

推荐第3篇:小标题

幸 福

我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是富,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在风中。

幸福,你在哪里?

镜头一:爷爷的幸福

过年的时候,大家正围着桌子谈笑风生,爷爷跟我说起他少年时代的故事,爷爷说:“你们现在的生活真幸福,哪像爷爷小时候那么苦。我上学从没有人接送,而且经常赤着脚,走很远的路去学校念书。有时候不小心绊倒了,就一个人忍着痛爬起来。如果下雨了,连雨伞都没有,我只能穿着笨重的蓑衣去学校。我们穿的衣服是老大穿了给老二穿,老三就只能穿破旧的了。我们一家人在不到20平方米的房子里生活,家里只有两张简易的床。除了小孩睡在床上,几个大人只能睡在外面的地铺上。里面没有电风扇,没有电视机,更没有电灯„„只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。房屋矮矮的,大家走进走出都得弯着腰,而且房屋里又潮湿又阴暗。”和爷爷相比,我的童年可幸福多了!在爷爷的讲述中,我似乎看到了爷爷过去的生活。接着爷爷拿出一个红包给我,他笑着对我说:“这么幸福的生活,你一定要好好学习!”

此刻,幸福,在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光!

镜头二:妈妈的幸福

那天妈妈带我去菜市场,买了许多的年货和菜,回家的时候,妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜,累得满头大汗。我说,“妈妈,让我帮你拎吧。”“不用了。”妈妈虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。我执意从妈妈手中接过一包菜,另一只手拉在妈妈的手往前走。熙熙攘攘的人群里,我和妈妈手牵着手品味着生活中的温暖,沉浸在爱的深情中。

幸福,在妈妈的笑容中散发着醉人的幽香!

镜头三:表妹的幸福

马上要过年了,我的小表妹又快回来了。她在电话里说今年会送给我一份特别有意义的新年礼物。我急切地盼望她赶回来,并不是在乎他的礼物有多么特别,更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事呀!我还要去看望乡下的表哥表姐,去拜访我的亲友,还有那些距离我家较近的同窗好友,把新年的祝福送给我爱的每一个人,把新年的快乐传递给我爱的每一个人。

幸福,就在我们的身边,让我们伸出手,拥抱围绕在我们身边的幸福吧! 我终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

幸福原来如此简单

清晨,精神百倍地走下楼梯,高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨,又不得不上楼去拿雨伞,满肚子不高兴,边上楼边想:“今天的体育课肯定又泡汤了,今天中午肯定又回不了家了,又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了,一会儿打不上出租,公交也肯定很挤„„”

走出院门,一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———

镜头一

突然听见一阵哭声,循声望去,一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩,又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水,重新为他撑好伞,一边嘱咐着,一边送他走过马路„„

看到这一幕,我微微一笑,原来雨中更能见真情呀!

镜头二

公交车停站,车窗外,一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车,艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下,雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落,而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景!从幼儿园到小学毕业,我的妈妈骑着自行车接送了我六年,风雨中,妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗?看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩,我笑了„„

这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。

镜头三

座位旁边,一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年:“今儿赶紧往家打个电话,看咱那儿下了没有!一冬都没下了,春雨贵如油,多下几场这样的雨,省多少浇地的钱呢!”是呀,已经好久没有下雨了,风调雨顺才会有丰年,我有什么理由讨厌这场雨呢?我应该和农民们一起高兴,一起快乐呀!

走下公交车,心里已没了半点烦躁,体育课不能打篮球,却可以在室内看NBA了;中午回不了家,又可以和同学们侃明星了;打不上出租车,坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面,体味到了幸福和快乐吗?换一种思维方式,幸福快乐原来如此简单!

点评:(本文运用蒙太奇的电影手法,通过镜头与镜头的衔接,展示了“快乐幸福原来如此简单”的道理,文章结尾有力,主题鲜明、突出、深刻。)

2

移植记忆——获取能力

\"唉!\"我\"啪\"的一声关上厚厚的《唐诗三百首》(连接之物)。\"真难背!\"我边揉揉太阳穴,边闭上眼睛想着,\"如果记忆能移植该多好,那我便可一瞬间就满腹诗书,下笔有神了。\" 对,不是刚有科学家宣称给动物移植记忆成功了吗?那人类的记忆移植不是也指日可待了吗?\"我兴奋地遐想着。(由读书而展开联想。)

镜头一

假如真的可以给我移植记忆,我便先移植文学家的脑中物质。于是,我便可看大漠孤烟江南风物;赏高山流水,小桥人家;尽览人间万象,百姓生活;这尝世事沉浮,天地沧桑我便可不翻书页,不动笔墨,数秒之内接受他人一生汲取的无穷文史营养。于是,无需时间倒流,我便可走马塞上,看楚汉交兵,金戈铁马;无需程门立雪,便可聆听名师谆谆教诲耳提面命。于是,我也可\"落笔惊风雨,诗成泣鬼神\"。

镜头二

假如真的这样,我还想移植政治家、军事家的\"记忆库\"。从此,我可以指点江山,评论天下,挥洒笔墨,笑对政治风云,或者,我便可亲领雄兵百万,作一回率\"百万之军,战必胜,攻必取\"的韩信。

\"哈哈哈......\"我得意地笑了,下意识攥紧了拳头仿佛真已成了一代英豪可赈世济民,造福苍生。我不由摸出《三国演义》(物件连接),翻出关于诸葛亮的几章嘲笑最终落得五丈原一夜秋风的他。\"你不是知天文地理、晓阴阳奇门吗?看我日后移植记忆,强你百倍!\"(回到现实。)

忽然,我翻到舌战群儒一段,见到孔明斥责儒生的一句:‘妆辈专工翰墨,惟务雕虫。青春作赋,皓首穷经;下笔能有千言,胸中实无一策!\"我猛然惊醒了。(文笔定转,乐中生悲。由赞美移植记忆之功,转而批评移植记忆之弊。)

是啊,我得到的是他人记忆的知识,却没有获取实践的能力。我背了唐诗宋词,就真能比肩李杜,力扛苏辛吗?我背了《孙子兵法》,就不会如赵括一般只知纸上谈兵吗?我记忆历史兴衰,成败得失,便能在治国治军时游刃有余吗?移植记忆真能让我获取能力吗?

不!不可能!即使记忆真可移植,我也只能获得他人的知识,而无法增益自己的能力,只会像诸葛亮蔑视的满脑知识却无法运用的迂腐儒生一般,胸无一策,而即便靠记忆我日后混过了考试,也不可能提高素质!我懂了。 知识,可以记忆,或许还可移植。能力,只可实践培养,不要妄想凭空\"嫁接\"!

总评:本文运用\"镜头式\"的方法是既有物件连接,也有行为连接。即以看书时的通想来贯串一些想像中的\" 镜头\"。当然这些镜头不是一般的生活画面,但也可看作概括描叙的想像中的生活情景。

3

和你在一起

网络啊,你是高科技、现代化的象征,按说,和你在一起,我会收获知识和快乐,可是,你却让我失去了太多太多——

镜头一

“爸爸,学校收资料费,要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后,颇感不满地问我:“上周不是才交了18元资料费吗?”我心里害怕起来,生怕爸爸知道我在欺骗他,生怕爸爸知道我是骗钱上网,支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题,但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我,说:“到校就交给老师,可不要丢了啊!”„„网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还要宝贵的诚实。

镜头二

英语课上了还不到十分钟,我就没有了一点精神。我清楚,这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神,但却管不住自己,慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然,英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番,外带罚站两节课的时间„„网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。

镜头三

我的朋友B被外校的C打了一顿,B将这件事情告诉我们,我们都非常气愤,商量着如何解决这个问题。D说:“不如我们学学网络游戏中的办法,一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是,放学后,我们组织了六个人在路上截住了C,对他进行穷追猛打,直至将C打得头破血流、肋骨折断„„网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的善良品格。

网络啊,虽说你是高科技、现代化的象征,但你让我们失去了太多宝贵的东西!我恳请你想一个良方,让我和你在一起的时候,只收获知识和快乐,不要再失去所剩无几的财富!

[点评]本文值得借鉴的地方:

1、“我”与网络对话,直陈“和你在一起”的种种损失,这种构思别开生面,令人耳目一新。其次,在开头设计悬念,吸引人看下去,在结尾提出愿望,让人掩卷深思,也是本文构思上的一大亮点。我们己经谈过构思的作用,本文更是一个有力的证明。如果按普通的叙述办法来写这篇文章,容易显得呆板平淡。

2、串珠式结构并在每颗“珠”的后面以“和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的„„”作结,形成排比段,使文章脉结清晰,对网络的“指控”十分有力。

[思维拓展]这篇文章可以适用于“成长的烦恼”、“与网络对话”、“得与失”、“经历”之类的命题作文或话题作文。

4

人间何处无风景

风景是什么?到底是两街的树,是绚烂的花,还是人间蕴含着美好与温暖?——题记

夜已经很深了,黑蓝色的天幕上一颗颗星星眨巴着眼睛。只有巷口一家小店还亮着灯。 刚刚上完晚自习的初三学生背着书包,或步行或骑着自行车在黑漆漆的马路上穿梭,那一双双黯淡的眼睛里写满了疲惫。当最后一名骑着自行车的学生走出了小巷,那家小店的灯才熄灭,天天如此。

小巷口的灯光,黑夜的灯光,我想我永远忘不了这一道情的风景线。

又逢星期六,天蓝日丽,惠风和畅,江滩上游人如织。

一、

二、

三、四,跟我一起滑。”爷爷奶奶带着可爱的孙子来到江滩上跟着老师学轮滑。孙子虽然脚法稚嫩,可是站得还算稳。看着自己的宝贝在不断成长,爷爷奶奶的脸上写满了兴奋与骄傲。忽然“嗵”的一声,孩子摔倒了。爷爷想去拉他一把,可墙上的提示赫然映入眼帘:“亲爱的家长,希望您能放开手,让摔倒的孩子自己爬起来!”爷爷停住了脚步。孙子看了看爷爷奶奶,慢慢地自己站起来。

孩子们的自立,是一道亮丽而又充满爱的风景线。

热闹的六月天,学校大门口。

“你过来一点,好!我要准备照相了!”摄影师指挥着初三(1)班的学生在校门口合影留念。尽管天气炎热,每个人都满头大汗,可是对于即将离开的母校,对于即将分别的同学业,他们都是笑容满面。我想,他们的脑海中浮现的,一定是美好的未来,还有新的征程„„

这一刻,应该是每一位同学心中最美的风景线。

其实人间处处有风景,你用心去观察、去感受,你会发现生活中所有的美,所有的风景!

你觉得这样的文章有什么优点?请同学们思考、讨论。

特点:(1)线索明晰。往往以文章主题为线索。(2)选材丰富。(3)描写为主。往往用环境描写营造氛围,用人物描写代替叙述;(4)卒章显志。作者的感情倾向寓于描写之中。(板书:特点:线索明晰、选材丰富、描写为主、卒章显志)

镜头式作文:围绕着一个主题,把发生在不同时间、不同地点、不同场景的事情,按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法,可以突破时空局限,灵活自由,画面感强烈。(板书:之镜头式作文)

5

塑造自我

光阴似箭,时光飞逝,回头看看大小不一的自我雕塑,你回发现,原来人生历程就是一段自我塑造的过程。

镜头一

“是谁把爸爸的烟缸打破了?”妈妈生气地问道。

“我,我不知道,可能是隔壁的小花猫吧!”我涨红了苹果似的小脸孔,躲进卧室,看起了连环画。

“原来列宁小时候也撒过谎,但是他比我诚实,妈妈不是经常说好孩子不撒谎吗?”我托着腮帮儿想道,于是,一溜烟儿跑进厨房„„

那一年,我5岁,虽然小,却发现了自我,拥有了诚实。

镜头二

考场上,静极了,只有“沙沙”的笔与纸摩擦的声音。

我却急得如热锅上的蚂蚁——团团转。费解的数学题几乎让我头痛欲裂。

突然,前面传来一个小纸团,凭直觉,我知道那一定是我最需要的。

刚准备打开,却仿佛听见爸爸严厉的训斥声:“我希望看到你的真实成绩,无论成功与否,都得靠自己。”

于是,打开了一半的纸团又被我轻轻揉紧。

铃声响起,那个题目下仍是一片空白。

那一年,我15岁,参加的是中考,虽然成绩不理想,却坚持了自我,拥有了美德。

镜头三

“你看中了哪所大学?”好友一把抓过我的志愿书,惊道:“师范大学?凭你的成绩完全可以选择更好的院校嘛!”

“但那一直是我的理想。”我早已经历了激烈的思想交锋,最终理想派占了上风,势利派败下阵来,所以只是轻轻应道。

“但理想与现实哪一个更重要?你将来会后悔的。”好友惋惜道。

最终,志愿书上仍是“ⅹⅹ师范大学”。

那一年,我18岁,虽然刚刚成人,却完善了自我。拥有了理想。

——其实,我本来就是一座雕塑,只要去掉边边角角,就能获得完美而真实的自我,而出色的雕塑家,就是自己。

6

自嘲

——中西“自嘲”镜头集锦

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

——苏轼

镜头一

苏东坡被贬官黄州,妻子生下了一个儿子,请他题一首诗,苏轼嬉笑道:“人皆养子望聪明,我被聪明误一生。唯愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。”

画外音:自嘲,是一片无奈的叶子,心中的风暴成就了它的舞动,恣意飘飞,随后化作豁达乐观的润土,滋养着生命的大树,峥嵘的枝干,伸向心中的太阳。

镜头二

张大千第一次见到心仪已久的梅兰芳时,紧紧握着这位京剧大师的手说:“您是君子,我是小人。”见梅兰芳露出吃惊的神情,他不慌不忙地解释,“您是唱戏的,动口;我是画画的,动手。君子动口不动手,所以,您是君子,我是小人。”顿时,满堂宾客爆发出欢愉的笑声和热烈的掌声。

画外音:有时您用幽默的口吻说出自嘲的话语,会转化为对他人真诚的赞美。这时,您的睿智和魅力会迎来掌声。犹如从音响里冲出来的响亮。

镜头三

希腊著名哲学家苏格拉底娶了一位悍妇(说惨点儿简直是只河东母狮)做妻子。有一天,苏格拉底正和客人谈哲学,妻子在一旁骂得口沫横飞。苏格拉底又只好当演员了——装聋作哑。岂料,妻子竟当着客人把一盆冷水泼到苏格拉底身上。“我就知道,打过雷后必定要下雨的。”可怜的苏格拉底慢吞吞地对惊愕万分的客人说。

画外音:善于自嘲的人,总能化干戈为玉帛,在风雨后,为自己沉淀出最美的彩虹„„

镜头四

在公园的小径上,歌德与一位经常攻击他的批评家狭路相逢。“我是绝不会给傻瓜让路的。”批评家像一只好斗的公鸡。“而我正相反。”歌德微笑着脱帽致敬,让到路旁。

鹤发童颜的爱尔兰作家萧伯纳意外收到一位陌生女郎的求爱信:“我们结合后,会生一个孩子,像你一样聪明,又像我一样美丽。”萧伯纳回信说:“要是像我一样美丽,像你一样聪明,可就糟了。”

画外音:自嘲是大智慧大境界。你是喜欢南拳北腿、武当少林,还是赞赏以柔克刚的太极功夫?

赞诗

自嘲,是豁达的心境,快乐会永远伴你。

自嘲,是对人的肯定,更是高远的境界。

自嘲,是可爱的羽鸽,温柔地化解矛盾。

自嘲,是高尚的品质,或许是一种艺术。

此文为典型的散点铺排法并结合小题标示法写成的趣闻集锦式杂文。四个镜头,简约流畅,用议论生发出四段“画外音”,紧扣记叙阐发理趣,结尾的四句“赞诗”画龙点睛,至此,文章便形散而神聚,归纳出故事的智慧,启迪着读者的灵魂,发人深省。

爱是怎样读懂的

万爱千恩百苦,爱我疼我孰若父母?

——题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影,我的眼泪再次情不自禁„„

慈母手中线,女儿身上衣

天,不知为何这样凉,夜已深沉,寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶夜色凉如水。其实,何止天阶夜色凉如水?寒夜,薄衾,今夜我也同样难眠。明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子。

起床,我对她说:“妈,别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢?”她却说:“你不在身边,要是扣子真的松了,有谁帮你缝呢?”

看着妈妈冻得发青的手,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来„„

临行絮絮叨,意恐迟迟归

不知何时,爸爸也起床了。看得出,他也一直没有入睡。

“玲玲啊,爸爸妈妈这次不送你上学,是为了给你一次考验。有什么事情不能解决,就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边,离你们学校很近的。要再不行,也可以多找老师和同学帮忙,千万不要逞强,什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

看着他满是忧虑的眼神,我只好再一次对他说:“爸,你就别担心了,县城我又不是只去过一次。”

“可这次不一样,你这是去读书,得长期呆在那儿。”

“你不是说,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?”

爸爸,终于放心地笑笑说:“是啊,我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话,有空就回来看看爸爸妈妈。”

谁言寸草心,报得三春晖

“举头望明月,低头思故乡”,李白的诗句我忽然就读懂了。如今,列车不知带着我走了多远。窗外,皎洁的月光,如流水一般,静静地倾泻在我的脸庞。此情此景,我怎能不想

起妈妈的身影、爸爸的叨念?

亲爱的爸爸、妈妈,我知道,你们对我的深爱我永远也读不完。但,我还是要深情地对你们说:“爸,妈,女儿长大了,我爱你们,我一定不会辜负你们的期望。”

这就是幸福

幸福有时就在一瞬间,有时给人是一种快乐,是一种默契后的愉悦。

——题记

此乃吾与老爸“天地之作”也,即在10月中为妈妈举办的party!

一、保密

一家人坐在饭桌前,妈妈一人迅速地吃饭,边吃边说:“今天我会晚回家,厂里要加班。”“妈妈,今天„„”我有些焦急地说。老爸用脚忙踢了踢我,给我一个眼神示意让我保密,我心领神会。于是老爸不失时机地唱起苏调,“走好啊,老婆,在家等你回来呀!”没等妈妈走远,老爸与我击掌相庆:“开始行动吧!我们给你妈妈超大的惊喜。”

二、“天地之合”

于是,我与老爸分工合作:他打扫,我装饰;他指点,我执行;他掌勺,我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲,干得井井有条。不过一会儿,房子弃满了生日气氛,可还是缺少一个bigcake。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了,“你来洗菜,我来烧饭,你来洗碗,我来端菜„„”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一番锅碗飘盆的打闹之后,“万事俱备,只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。

三、幸福瞬间

闹钟不知响过了多少滴答声,女主角终于出现了,只看见一个人影摸黑进来,“咦?怎么人不在吗,灯也不开。”我激动地连忙开灯,瞬间一位男子哼着“把爱全给了我,把世界给了你„„”捧着一个大蛋糕出来:“Happy birthday to you!”妈妈才恍然大悟,备受感动。此时此刻,我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中,享受着幸福带来的快乐。

尾声:这短暂的瞬间,让我感到无比的温暖,但愿幸福在人间永驻!

为自己鼓劲

面对困难时,让你不要气馁。面对成功时,也请你不要骄傲。为自己鼓劲,不需要理由。

——题记

无可奈何花落去

一阵不安的暴动终于来临了,也许,这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆,父母终于还是闹上了法庭,他们要离婚,面对法庭的质询,我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸,生活会更好过,可我舍不得妈妈,看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水,我心疼,我鼓励自己要坚强,因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。

似曾相识燕归来

父亲离开后,家庭一贫如洗,每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大,我开始变得暴躁不安。一夜之间,我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个,我常常对妈妈发火。她无可奈何,只得悄悄落泪。对此,我于心何忍。一夜的反差,让我对生活失去了信心,放学后就冲进房间大哭,没多会儿,妈妈就进来了,拍拍我的肩,“青,妈对不住你,我们娘俩相依为命,你不能自暴自弃啊!妈对你有信心!”一番话照亮了我心里的黑暗,我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈,我还有希望,贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷,我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了,要为自己鼓劲,前方的生活才会幸福!

小园香径独徘徊

我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气,为自己加油。相信长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!

无论是过去的“无可奈何花落去”,还是现在的“小园香径独徘徊”,都要为自己鼓劲,并学会在生活中不应丧气,只有这样,幸福的彼岸才会离你越来越近!

为自己鼓劲

人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。

——题记

毛毛虫·开端

一声春雷响起,无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着,又一声雷响起,蛋壳微裂,钻出无数只毛毛虫,新生命开始了。

初一,刚踏进这个美丽的大花园,稚气未脱的我,就要开始我新的挑战——军训。

站在炎炎烈日下,任凭汗水从我的胸上、额头滑落,却不能用手拭去,站立十分钟,等着时间一分一秒的过去可就听不见哨声,当时我多想放弃,去休息,可当我看看身边的同学们都坚持着,我不能放弃,于是我在心里给自己加油,想着我能行,不久哨声就响起,我坚持并且成功了。

茧·过程

当毛毛虫长大了,就需不断织丝成茧,只有相信自己努力成茧。

初二,转眼间就快中考了,在紧张的学习中,迎来了校运动会,在运动场上同学们活跃的身姿随处可见,其中就有我,跳高区,拉拉队员们拼命的喊着加油!我望着悬挂着的竹竿令人心寒,选手们一个个跃了过去,到我了,我的心里特别害怕,同学们喊着加油、加油,看着竹竿,我对自己说我能行,接着纵身一跃跳了过去,我成功了,并且取得了好成绩。

蝶·末端

当蝶破茧后,飞向蓝蓝的天空„„

初三,初中生涯的末端,迎来了人生重要的转折点,迎近中考,面对着一张张的试卷一道道试题,已让我累得喘不过气来,现在我唯一能做的就是相信自己,给自己加油,坚持“我能行”来面对中考。

记着当你蜕变成蝶的过程,要为自己鼓劲!

在同桌的影响下

时光飞逝,转眼间三年过去了,不经意间又想起了同桌的你,给我以最难忘的故事。

——题记

有朋自远方来,不亦乐乎

初中生活,充满了欢乐,但也有一些忧愁;充满了激情,但也有一些枯燥。尤其是九年级生活,每个同学的桌子上都 放置着高高的书,真可谓:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。我整天都在题海中挣扎,没有目标,没有方向。幸运的是,老师给我调了个新同桌,偶然的一次,我无意地问起了他的理想,他自信地朝我笑道:“复旦大学,数学系。”看看他那双充满自信的眼睛,我的心中重新燃起了希望的圣火,重新找回了信心,找到了生活的航标。

近朱者赤,近墨者黑

俗话说:近朱者赤,近墨者黑。这话真是一点不假。环境的确决定着性格的形成。我本是一个自制力极差的人,经不住任何诱惑。以前,每天早晨,我都会睡到天大亮,因为我战胜不了自己的惰性。上课期间,我会不由自主地和同学谈天,甚至忘了自己是在课堂。我克服不了这些不良的习惯,但自从他成为我的同桌后,我被他那刻苦学习,在困难面前永不服输的精神所打动着。于是我的进取心不断增长,并且有了超过他的心理。我暗下决心:每天早上一定要比他起得更早。每节课的任务一定要比他完成的更好。他见我如此努力,也很乐意帮助我。几次考试下来,我的成绩明显提高了很多。我好奇的问他:“难道你就不怕我超过你吗?”他只是爽朗地一笑:“尽管放马过来吧!”我又从他身上学到了一种优秀的品质。

天下没有不散的宴席

几个月下来,我的缺点改变了好多,优点也增加了不少。但就在这时,初中生活也接近尾声了,心中有一种说不出的滋味。千言万语也表达不出我对同桌的感激与不舍。今天,我们共进考场,把最真诚的祝福留给对方,实现我门共同的理想。

“同桌的你„„”,一首校园名曲能时常钩起我对同桌的怀念。我想在人的一生中,最真诚,最纯洁的友谊莫过于同桌。以后虽然我们不再是同桌,但他对我的影响是深远的,我的身上一直会有他的影子,他与我仍会如影随形。

点评:俗话说:朋友是自己的影子。好大嫂引个好二嫂。文章着重叙述了“我”在同桌影响下的一些转变。语言质朴、自然,结构井然。特别是三个小标题贴切、新颖,使行文浑然一体。

春 夏 秋 冬

春是绚丽的,夏是热情的,秋是浪漫的,冬是纯洁的。有这样四个女孩,一样的冰雪聪明,一样的兰心蕙质。在她们当中,雨潇喜悦春天,文夏偏爱夏天,凌风钟情秋天,而晓雪却迷恋冬天。她们是性格相似的亲密伙伴,在很多观点上她们不谋而合,惟独在一年四季中,她们各有所爱,答案不一。

春 之 恋

雨潇喜欢春天,她说,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的景象能不让人心醉吗?看那桃花笑着春风,看那“不知细叶谁裁出”的柳叶儿,看那“似曾相识燕归来”,看那彩蝶儿恋着百花„„这春天真是一个梦幻般的季节。它的色彩是任何高明的画家无法描绘的。她又说,一年之计在于春,春天孕育着生机,孕育着希望,万物都在春天里复苏。要不,又怎么会把人生中最美的青春年华比作春天呢?

夏 之 恋

文夏是夏天里出生的,性冷不怕热。她恋着夏的热情与流火。她喜欢那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;她喜欢那“点水蜻蜓款款飞”的闲情逸致;也亲自领略过“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的惬意。她说,夏天是充满热情的。可雨潇却说,夏天的太阳太辣了,还是春天好。文夏反驳她干吗你喜欢春天就说夏天不好?对问题的答案可是丰富多彩的!于是,文夏在夏天里放飞了很多梦想。

秋 之 韵

秋天在别人眼里可能是萧索的、肃杀的,可在凌风的眼中,秋天却是浪漫而多情的。在落英缤纷、红叶飞舞的世界里,她寻到了心的寄托。她总是喜欢独自漫步在洒满落叶的小径上,默默吟诵着“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;吟诵着“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。她喜欢飘飞的黄叶,因为绿叶未曾黄过,而黄叶却曾经绿过。她喜欢秋天金黄的稻田,喜欢成熟的喜悦,每当她向好友倾听着对秋的爱时,文夏总说,秋天有什么好?感伤罢了!而凌风这时总会不紧不慢地说,你不是告诉过雨潇答案是丰富多彩的吗?文夏总会一时语塞。

冬 之 颂

晓雪不知是不是因为名字的缘故而对冬天情有独钟。她喜欢白雪皑皑的世界,天地间纯得让人心颤。她喜欢“零落成泥碾作尘,只有香如故”的梅花,喜欢在洁白的世界中生出一串希望。而聪明的她更会用“冬天到了,春天还会远吗”去反驳雨潇。

四个女孩聚在一起,都说咱们别争了,一年四季各有各的迷人之处。世界是千奇百怪的,不仅在对待四季上,在对待生活、对待人生时,各人都有各人的出发点,因而答案是丰富多彩的。所谓“仁者见仁,智者见智”,就是这个道理吧。正因为这样,我们的世界才会如此美丽。

感受四季,品味人生

不必感叹时光的来去匆匆,让我们一起融入四季,品味人生。

春之望

是谁留下了一时的灿烂和一时的希望?又是谁抛洒了一地的紫花和一地的翠绿?

春雨过后,如穹弓一般的彩虹高挂在天空,春姑娘是否从这里走过?淙淙的泉水,和着优美的麻雀的旋律、十里香的香气遍布原野,给春蒙上了一层神秘而又沁人心脾的面纱。

感受着春的生机勃勃,你是否品味到只有磨炼才会有希望?

夏之恋

炎炎的夏日,漫步在千变万化却又变幻莫测的海边,是一种至高无上的享受。

夕阳给黄昏的天空镀上了一层金粉,海面随着微风此起彼伏。天色渐黑,一朵朵浪花犹如陆地上的野兽,奔跑追逐。

感受夏的烈日炎炎,你是否品味到了人生只有磨炼才会更坚强。

秋之思

“缓缓落下的枫叶如思念,很孤独??”难道秋天只有孤独与悲寂,枫叶林里友人相互告别,拾一片落叶,送给友人,送出了自己的祝福,也送出了自己的思念,看见渐行渐远的友人,眼泪悄然落下?

感受秋的深深思念,你是否品味到人生需要磨炼才能刻骨铭心?

冬之盼

高挂在天空的是孤独,坠落在人间大地上的是无尽的期盼。

冬天永远充满静谧,雪白的树,雪白的房屋,雪白的大地,北风呼呼地吹着,冬,我是应该怪你的早到还是怪春天的迟到?

感受冬的渺渺宁静,你是否品味到了人生要经过磨炼才能拥有永不放弃的勇气?

人生在四季中不断轮回,唯有磨炼才能品味到人生的真谛。 感受四季,品味人生。

学会生活

生活——永恒的话题,她摇曳着四季的裙摆启迪我们:学会生活,懂得奋斗.

懂事之春.徘徊在街头,耳畔飘入几句歌词“再大风雨都不怕,奋斗蕴育着希望„„”激起我心中阵阵涟漪.于是,绿茵场上,我奋勇向前奔跑.体育计分牌上留下我灿烂的一笑.春天,懂事的季节,我明白应为理想而拼搏.

灼热之夏.生活带我去了长城.在逶迤的群山中,长城似卧龙,前不见首,后不望尾,盘旋曲折.轻叩每一块砖块,轻抚每一处炮台.他们都在默默中向我讲述几千年的故事„„那被扁担压弯的脊柱,那被山路磨穿的草鞋,无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族.生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠,是前进的动力.太阳火辣辣的照着,它眩目的眼眸中有期待和希望.灼热之夏,我学会生活,能顶着酷热去图书馆看书,只为能在知识的海洋里遨游,在学习的失意中努力的站起来,为下学期的目标而奋斗.

硕果之秋.当纷飞的红叶作蝴蝶飘入视野,秋天便载着它满身的金黄款款而来.我沉浸在丰收的喜悦中,却听见生活在喃喃细语:学会我,你要做的还有许多.

沉思之冬.学会生活,不必用浓艳的色彩去涂抹;学会生活,不必用繁琐的音符去排列;学会生活,不必用华丽的字眼去堆砌.它不是一幅画,一支歌,一首诗.它是一本书,“奋斗”是它的主题,我们终其一生都在学习.

冬天,飞雪的季节,我沉思„„等待明年.

我从生活那里学到的

生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。

百花争艳————春

微风轻轻送来了春天,在这个季节里百花争先恐后竞开放,小草刚冒出地面,柳条抽出了绿芽,这是不是个竞争的季节呢?老师常说我们是春天的花朵,在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗,为自己心中不同的目标而奋斗,学习生活中同样存在着激烈的竞争,如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。

在这里我学到了竞争。

绿草如茵————夏

看过了花的争奇斗艳,低头看看如茵的绿草,在刚过的暴风雨中它没有低头,虽然雨珠仍挂在小草的头上,努力想让它屈服,但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道,等太阳再见的那一刻,也就不会受他人压迫了,小草顽强的精神能不让你感动吗?你是不是也深深地感受到生命的伟大呢?

在这里,我学到了心存希望,不言放弃。

果实累累————秋

放眼望去,田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割,此刻庄稼人是不是很开心呢?一年的付出得到了回报,不仅是粮食的丰收,对于我而言,更是精神的丰收,看看农人喜气洋洋,脸上露着欣慰的笑,,秋姑娘留下了金色的衣裙,退下了舞台。

在这里,我学到了只有付出才有回报。

银妆素裹————冬

在呼呼风声中,雪在轻轻落地,不一会儿,大地便披上了雪白的轻纱,好美!我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗?雪轻轻地下,让我想到了红军长征,想到了八年抗战,有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。

在这里我学到了不忘历史,珍惜现在。

驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。

点评:本文构思新颖。开篇以“我们”在“四季”中“感受着生活的洗礼”扣题,开启下文,主体部分以四季为小标题,且每段末都以“在这里,我学到了„„”结尾,说明自己“感受着生活的洗礼”的具体内容。结尾以三个短句小结全文,与开篇照应,结构严谨。文章语言蕴含哲理,给人以深刻的印象。

自然之音

考场上,除了考生的笔在试卷上沙沙作响外,窗外,知了叫得正欢,为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀,自然之音;常常最真最美最动人,给人以最深的启发„„

春雨说

如牛毛,如银针,春雨啊,轻轻地洒,洒在干裂的土地上,土地湿润得红了脸;洒在饥渴的庄稼上,庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草,唤醒了嫩芽,给予它们真挚的呵护,无微不至的关照,细无声地滋润着大地万物。

春雨说:“我是大地的母亲,我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊,不正是那无尽的母爱吗?

夏阳说

金黄、灿烂,夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上,花草们含羞地垂下了头;照在水面上,水分子高兴地升上了天。夏阳,活泼而灿烂,散发着动人的光彩。

夏阳说:“我是青春的代表!”是呀,我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格,热情的生活态度,不也应散发出最动人的光彩吗?

秋叶说

“簌簌”、“簌簌”。听,这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生,不是秋叶哀怨的呻吟,而是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神。

秋叶说:“愿我成为下一代的养料!”是啊,秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。

冬枝说

残冬,树木的叶子掉光了,一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方,它似乎在等待着什么?是的,它正等待着春风的到来,它正准备孕育下一代的叶、花、果。

冬枝说:“希望用我的爱,能换来叶繁枝茂。”冬枝,令我肃然起敬,也使我明白了父亲那期盼的眼神。

春夏秋冬,大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情,听到了自然的音。 自然之音,深深启发着我。

点评:本文是小标题式作文。富有个性的小标题能达到先声夺人的效果,用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说,构思巧、寓意深。从独特的焦点切入,就可用智慧凝结成灵珠妙语,小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。四个小标题,每段意思独立,把这些意思连起来,又构成了一个有机的整体。

四季的感动

生活中,有许多美好的事物,都在我们不经意之间悄然流逝。朋友,千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走,请学会珍惜它吧。

——题记

一、春

“这鬼天气,说变就变,刚才还阳光灿烂,怎么一下子就„„”我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来,我不禁连打了几个寒颤,那喷嚏一个接一个,鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着,好不容易捱到放学,我顾不得招呼要好的同学,便赶忙向家里冲去„„

“叮铃铃„„”怎么没人接电话呀,哦,对了,爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来,我的头怎么这么昏,这么沉啊。我模糊看了看表,“啊,糟了!”已经8∶30了。我拿起话筒,传来熟悉的声音:“××吗?怎么还没到校,第一节课都下了。出了什么事吗?”“我„„我昨天感冒,睡过头了。”“原来是这样,今后可要注意天气变化,及时添加衣服,不过不用担心,今天就在家休息吧,耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯!„„”我使劲点着头,眼前又模糊了起来„„

二、夏

太阳高挂在空中,操杨边的树热得直冒烟,那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来,我汗流浃背。同学们回到教室,挤在电扇下,一边吹着凉风,一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上,强自安抚着老提抗议的嗓子,都怪我这记性,妈妈昨晚就替我灌好的水,早上出门时又给忘了,自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧,钱包已赤字多时,唉,还忍着吧。

正懊恼间,眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐,我不由瞪大眼睛。“喝吧!”“可你呢?”“我嘛,还有呢。”“那,那就谢谢了!”“没事儿!朋友嘛,就应该互相帮助嘛!”我忙插进吸管,猛吸一口,啊,一股凉意直奔心底,那可真叫一个——爽!

三、秋

枫叶红遍了山坡,落叶铺满了大地,如此美景岂能错过。

我一个人漫步在小路上,享受着这无边的胜景。远处,一男一女促膝而坐,我这个第三者可不想搅忧别人的幸福,便掉头向山坡爬去。走了一会儿,我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么,没多久,那男的便气冲冲地走了,只留下黯然神伤的女孩。

我不由惋惜地摇了摇头,继续向前走去„„

四、冬

寒冷笼罩着整个城市,我那冻得通红的双手,僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手,然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲,一股暖流涌上心头,泪,从脸颊滑落。

我真希望这时光就此凝固„„

四季中的感动,让我学会了珍惜。因为珍惜,我记录下了这所有的感动。

【简评】本文以片断连缀的方式,从四季中撷取四个平凡而感人的画面,含蓄地表现了作者对师生情、友情、爱情、亲情的认识与思考,从而把“珍惜”这一话题诠释得淋漓尽致。再加上题记的点题,文末的回应,把“珍惜”这一抽象的情感话题描述得具体生动,形象可感,同时也使文章的结构浑然一体。

我的写景作文

我校景物太少,我家的景物就不用说了。为了不让老师以为我与某“英雄”所见略同,一番深思熟虑以后,确定——此景乃教室中的饮水机。但我对写景作文知之甚少,于是乎,以春、夏、秋、冬为线索记之。

春——红豆生南国

这时我们学校领导应该还没想到要给每班配一台饮水机吧!同学们也是带水来喝,却不知大山外的好多学校都有了这东西,因为红豆生南国。

夏——春来发几枝

转眼间,就到了夏天,气温不断升高,而且还有个学校发生了饮水中毒事故。某月,某日,某领导突然大发慈悲,给每个班装上了一台饮水机。大家只觉得相见恨晚,又因为天气过热,大家都整天挤在那里等水喝。可每天纯净水公司都只送来几桶水,因此同学们才大发感慨:春来发几枝。

秋——劝君多采撷

此时,天气凉爽多了,再加上功课日益繁忙,大家都没了喝水的冲动,每天只能喝完一桶。这时送水的人倒蛮积极,我们也经常提醒他每天少送点,他却只腼腆一笑。我知道他心里想什么:劝君多采撷,我才有money。

冬——此物最相思

可别说,到了冬天我们才觉得这玩意儿挺好,那是因为它可以让我们取暖(将开水装在水杯里,放在桌下,用手焐着)再想想,怪不得有人称饮水机为热水器。

其实我觉得,世上有很多事都需慢慢了解,你会发现很多美好的东西。

对有心人来说,一台饮水机也是一片风景啊!小作者以“春、夏、秋、冬”的时间为序,并巧引王维抒情诗《相思》中的四句话拟制了小标题,确切、简短、整齐,呈现出匀称醒目的结构之美,给人以视觉的美感。

18

人类,止步吧!

“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”对于马致远老先生的这些话,现代人似乎赋予了它新的含义。

枯藤+老树+昏鸦=优质的木材

一只年老的乌鸦,无力地拍打着自己瘦弱的翅膀,落在一棵已经没有枝叶的老树上。 它小心翼翼,但仍然把那棵老树惊动了,老树晃了几下,终于有安静了。乌鸦唯一的伙伴是缠绕在老树上面的枯藤。日暮里,乌鸦昏黄的老眼盯在远处,它似乎又想起那日,一群人拿着利器和猎枪,闯入它们的家园,杀死了它们的同胞,毁灭了整片森林,他们只为了获取优质的木材。

小桥+流水+人家=人类的日用品

一只鱼儿探出水面,望着这一切,伤心地落泪。那桥也悲愤地说:“再也没有人肯从我身上走过了。”的确,每个人都捂着鼻子绕道而行。而旁边,一只粗大的管子正不住地往河里排着污水。里面,工人们干得热火朝天,生产着人们必需的日用品,那河水,只换来了人们的一点点舒适。

古道+西风+瘦马=桌上的美食

一匹瘦弱的老马,顶着肆虐的狂风,行走在寸草不生的沙漠上。当初,它和同伴们在 茂盛的草场上悠闲地吃草,饮那清澈的甘泉。那种甜蜜、幸福的日子如今一去不复返了。它想躺下来休息,可是,它躺下来后便再也没有起来。昔日的绿洲,就只换来了人们桌上的美食。

人类获取了金钱、财富,获取了安逸的生活,而代价却是:森林的毁灭、水源的污染、土地的沙化„„

夕阳西下,一个老人站在光秃秃的山冈上,迎着令人窒息的风沙和酸雨,流下了 忏悔的泪水„„

[评析]:本文有以下几点值得肯定:一是构思精巧,极具创新意识。小作者灵活地把马致远的《天净沙•秋思》化为文章的骨架,使文章的形式新颖。二是围绕“获取”这个话题,立意独辟蹊径,文章三个小标题分别从森林的毁灭、水资源的污染、土地的沙化三方面指出了环境破坏的严重性,令人警醒,文章闪烁着睿智的火花和独特的个性。

19

菊.竹.民族

菊 篇

喜爱菊,喜爱它淡淡的幽香,喜爱它朴素而不华贵的外衣,喜爱它高洁而不庸俗的气质。 晋陶渊明独爱菊,就有了“采菊东篱下,悠然见南山” 的优哉优哉的画面,这是他“性本爱丘山”的真实写照。

司空图也曾在《诗品》中这样写道:诗的意境就是“空潭泻春,古镜照神”,而诗的品性则应当是“人淡如菊,淡不可收”。

菊,蕴含的是“质本洁来还洁去”的品性;做人,就应当像菊。

竹 篇

也喜爱竹,喜爱它的参大耸立,喜爱它单纯而不斑斓的绿裳,喜爱它憨实而不傲慢的品格。

苏东坡在一片竹韵萧萧中低吟:“宁可食无肉,不可居无竹。”我欣然;

当谭嗣同临刑时高喊:“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉!” 声如洪钟的声音惊落了刽子手的刀时,我肃然。

竹子“清气满乾坤”的气节,乃我中华民族的灵魂;

做人,也应当像竹。

窸窣翻动的书页,褪色成一幕幕史剧。从诗歌中领略古人的狂放不羁;从词曲中感受古人的哀怨愁肠;连接着昔日芳华的斜阳系缆,凝聚成心中的一卷绸缎,沉淀下来的是竹与菊的灵魂,我们自身的修养。

民族篇

然而,在这日新月异纷繁芜杂的世界,月光渐渐褪去,竹与菊的影子越发黯淡了。 看惯了“绿云扰扰.渭流涨腻”,那些美妙女子头上的形形色色一丝一线在空中飘扬,却再也体会不到“众里寻他千白度.摹然回首,那人却在灯火阑珊处”的玄妙;

看惯了脏话连篇、“妙语连珠”,却再也难觅诸葛武侯当年舌战群儒,智慧的光芒四射冲天日的盛景;

看惯了一个个浓妆艳抹的躯壳,却要问,那饱含激情的精神何在? 逝去的是精神,沉沦的是民族,

罗素在《幸福的本源》里批判这种人“足以亡国”。

我也想在这世纪之交面对这智慧的沦丧,呼唤人文素养的回归,呼唤一份“竹”与“菊”——精神的充盈,没有精神,何求发展?

简评:文似看山不喜平,怎样避免主旨的表现陷于平白直露?这篇文章为我们提供了一种可行的样式。作者要表达的是我们这日新月异纷繁芜杂的世界需要人文素养的回归,但在行文中却从“菊”和“竹”起笔,写“菊”的“高洁而不庸俗”的气质和“质本洁来还洁去”的品性;写“竹”“清气满乾坤的气节;“菊”和“竹”的身上,焕发着狂放不羁,渗透着哀怨愁肠,连接着斜阳系缆,凝聚成一卷绸缎,而这些充盈的精神,正是民族素养中最可宝贵的。在这种精神即将逝去,民族将沉沦之际,我们需要“菊”和“竹”的光芒扫去我们浓妆艳抹的躯壳,给我们的心灵洒上银色的月光,找回那饱含激情的精神。唯有如此,我们的民族才能发展。

20

走一走,看一看

人无远虑,必有近忧。——孔子

成长的过程是一个吸纳他人、展示自我的过程。它是漫长而短暂的,人生没有休止符,我们要时刻往前走,奔往人生的新一座驿站。在此过程中我们不妨走一走,看一看,看志向是否高远,看人生是否淡中有奇,看自我人格是否完美。

会当凌绝顶,一览众山小

高尔基说过:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展越快,对社会就越有益。”人谁没有理想,谁不向往成功?而立志是成功的起点,有了伟大的理想并坚持不懈地努力,经过紧十八慢十八,不紧不慢又十八的攀登,一定能到达成功的泰山之巅。高尔基生活在离异家庭,在监狱中、在老板的皮鞭下读书写作,终于成为第一个无产阶级作家,写出了《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等巨著。读着高尔基的故事,我不由得立下当作家的愿望,刻苦读书,努力写作„„至于学习的压力,成长的苦恼,同学、老师的讽刺又算得了什么?杨乐在数学课本上写下“中国科学院”的理想,圣西门开门第一句话就是“起来,伟大的事业在等着你”,达尔文九岁时就要周游世界,朱德立下决心“从头革命”,终于加入中国共产党„„

不以物喜,不以己悲

爱迪生有过一千多项发明,其成功的秘诀是什么?“无论何时,不管怎样,我也决不允许自己有一点点灰心丧气。”乐观是对自身能力的自信,是精神愉快的体现。纵观古今成才者,谁不是正视现实,采取对策进而走出困境的呢?

范仲淹自幼孤贫,勤奋苦读,年轻时就才高志远,当以天下为己任。他说:一个人如果不能读书,立大志,即使能吃饱喝足,生活舒服又有多大意义。如果贪图好吃的,将来怎么能再吃苦呢?人生可以把功名利禄看淡一点,把苦难弱化一点,像“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的陶渊明,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的诸葛亮,要学会放弃,树立正确的苦乐观,达到明朝文人洪应明所说的“去留无意,笑望长空云卷云舒;宠辱不惊,闲看庭前花开花落”的境界,我们的心境离尘嚣远一点,离自然近一点,你会怡然自乐,投身于学习工作中,成功定会敲开你的大门。试想,名人不都是怀着如此的心态走向成功的吗?

我有一言须记取

在人类历史上,大凡成就事业者,几乎都是靠朋友、同志、集体的合力取得人生事业的成功的。纪晓岚编著《四库全书》是这样,包拯办案是这样,两弹元勋邓稼先也是如此,争取更多人的支持,是你取得成功的力量。

完善自我吧!做到廉颇负荆请罪的诚,祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的公,比尔盖茨“只需要一个电话便能更换任何一个部件”的信。努力适应社会大众吧,在社会大熔炉里像雷锋、赖宁、徐洪刚那样哪里需要你,你就奔向哪里,“欲要取之,必先与之。”

奉献青春,奉献力量,你将会像一颗明星那样闪烁在中华大地上!

21

耳朵挑食

长久以来,耳朵一直是直接接受外界声音的媒介。可如今,耳朵变得会“挑食”了。

变化之一:吃软不吃硬

这是耳朵变化的一方面,已成了耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到别人对自己呼来喝去或厉声厉气的?特别是一些干部同志,他们的耳朵更是专门挑软挑滑溜的吃。如此挑食,日久天长养娇了耳朵,于是非软不吃。这就使我们可以看到这样的情形:某局,不少人围着局长,局长长,局长短的叫个不停,一边点头哈腰,一边递烟送酒,而局长却一副高高在上的样子。

变化之二:吃麻不吃辣

不知何时耳朵变得“吃麻不吃辣”了。针对耳朵的这种变化,应运而生了许多两面三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥酥的好听话,专门去应付他们的上司。因此,这些人往往提升得很会。不过,拍马的目的是为了骑马,我奉告那些不吃辣的耳朵们,要小心啊!

变化之三:吃肥不吃瘦

记得以前有一位朋友问我,世界上什么眼最好看?不是丹凤眼,不是杏核眼,而是钱眼儿。现在有些人的耳朵好像从钱眼里长出来的,食性极刁,吃肥不吃瘦,认钱不认人。我想,这些耳朵会不会因为吃多了钱,而有铜臭味呢?

另外,有的耳朵还“吃上不吃下”。这似乎跟古时的官员瞒上欺下的性质差不多,他们对上级的话坚持照办,而对下级和老百姓的话却置之不理。

我们从小到大,眼睛看到的,书上说的,大多鼓励说真话。可说真话还得遇到听真话的耳朵。

如果耳朵变得更加会“挑食”,恐怕真话要销声匿迹了!

22

足迹

月圆月缺,365天的征程,留下一串清晰连续的足迹在我身后„„

凤头2004年6月9日星期三晴

今天看着学长学姐们忙着估分,填志愿的身影,我突然感到自己肩上的担子重了起来,明年这个时候就要轮到我了。

作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾,我不禁想到了自己圆梦的征程。如果我没有走好关键的一步,没有一个漂亮的凤头,就会难得猪肚,更难得豹尾。回想刚进高中时信誓旦旦的自己,现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数,看看日历上醒目的日期,我知道圆梦的征程,月圆月缺,我只有365天了,我告诉自己该启程了,于是,认真地整理好课本和笔记,准备出发„„

要想让梦想起飞,就要从第一步开始努力。

„„

猪肚2005年3月20日星期日雨

二模的成绩下来了,看着自己的名字在成绩单上又前进了一截,我心中满是高兴,同时,我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动,似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点。其实,我也希望能早点上考场,用自己的努力成果去实战高考,可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着„„就在我站在浮躁和自满的边缘时,老师告诫我:“淡泊以明志,宁静以致远。”于是我打开日记本,又一次给自己注射镇静剂:“稳住!我要百尽竿头更进一步,我要做笑到最后的成功者!”算算日子,365天的征程已过278天了。在剩下的时间里,我要继续脚步踏实地,坚持到底!因为我要给自己寻梦的过程一个充实丰富的猪肚,以获得最诱人的豹尾。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” „„

豹尾2005年6月9日星期四晴

转眼间,两天紧张而充实的高考很快就结束了。我走得很稳健。当昨天下午我从考场走出来的时候,充满身心的是激励与轻松,我似乎已经听见了花开的

声音。今天上午去学校估分,结果和自己当初的目标差不多。看着同学们投来羡慕的目光,我心里说不出的高兴。回首寻梦时激动的泪水,还有摔倒后再爬起来的倔强„„一分耕耘,一分收获,我成功了,在漂亮的凤头和充实的猪肚之后,我终于拥有了诱人的豹尾,月圆月缺,365天的征程上留下了我清晰的足迹„„

“风雨过后,我看到了天际那美丽的彩虹。”

考生“精选”高考生活中的四篇日记,按时间为序组织在一篇文章之中,将自己备战高考的经历概括为凤头、猪肚、豹尾三个阶段,在时间的链条上让评卷老师感受到考生的坚强意志和成功背后辛勤的努力,选材既注意时序的先后,又体现了选择性,以时间为序而能扬其长,避其短。

23

歌声连连串

窗外的阳光活泼地跳跃着,钻进每一块土地,每一扇窗户,甚至是每一寸肌肤,她汹涌着你的血液,乒乒乓乓地组合在一起,奏出了行云流水般的“哆来咪发索——”

《相信自己》

“相信自己,奥—— 你将赢得胜利创造奇迹„„”

零点乐队的一首歌《相信自己》调动起我全部的活力,原来相信自己的感觉这么美好。是啊,如果缺少自信,世界将会怎样?那会是一个黑暗的世界,人们自卑自贱地生活着。每个人都认为成功离我最遥望,那当然也就失去了成功的动力,又怎会“赢得胜利”?天天都在碌碌无为中作贱着自己的人生,又怎会拥有一个好心情?

所以,获得好心情秘诀之一,保持自信,笑对人生!

《真心英雄》

“把握生命里的每一分钟, 全力以赴我们心中的梦„„”

拿破仑说:“如果你想挖开那口井,就再向下挖一尺。”因为就由于那一尺,成了是否有水的分界点,就因为那最后一份坚韧,或你的明天就将是另一番光景,坚定了目标,就请永不言弃走下去,全力以赴,你的梦总有一天不再是梦!

因此,获得好心情秘诀之二,坚持不懈,勇攀高峰!

《水手》

“他说风雨中那点痛算什么?擦干泪,不要怕,至少我们还有梦„„”

生活这个调味瓶,会给每个人在不同时刻调上一盆苦涩的芥末,面对挫折,那些没有毅力的人在灰心中与失望牵手,而对于渴望成功的人,仅是一次磨砺的机会,他们会很快站起来,擦干泪,冲向下一个目标!在每一天的孜孜以求中,有个好心情!

因而,获得好心情秘诀之三:不畏艰难,不怕失败!

在阳光的沐浴中,我完成了一次人生的洗礼,我相信自己是一名真正的水手,用我的真心,真意,真情,打造英雄的我!好心情属于我,因为我是英雄!

24

点·线·面

人的生活、世界真的很简单,轻轻一点,轻轻一划,轻轻一扫,就构成了心情图案。

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.”莫看蜻蜓的姿态,仅是那立足的一点,就已让人联想翩翩了----多么洒脱的一立!轻盈的身体带着些许自豪,对着早春的荷塘,望着那宁静的水面,一切心情都仿佛注在那一立之中点点滴滴的快乐,破碎而又美丽,是否,它也想再续一个神话?不错,它轻盈地飞下小荷,轻点,水波漾开,点起我心中的感动。

点,虽然渺小,但往往总是一个不经意的一点,开心便由此弥漫。

线

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”就像一个个“梨花点”动成线,开心的点也串成了线,线就像无名的,却又有魔力的精灵,把一些认为值得的东西串在一起。如雁阵,不散乱,却喜欢成线的飞翔。我想,其实它们也懂得,线能把快乐串起来,把飞翔的轻松闲适串起来。

到处的我,到处的心,轻轻一系,开心便聚集,便被放大了。

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”那是怎样的画面呀,开心得都要笑出声来了。大片的枫叶,沐浴着夕阳,把夕阳那抹红也涂在自己身上。一面红墙,往往能给人以震撼,把最大的开心快乐释放出来,成了欣喜若狂。

面的铺开,成了心的铺开,释放的快乐从这里飞翔。

点动成线,线动成面,面给予了快乐,快乐给予了好心情。

25

让阳光永驻

你不能改变容貌,但你可以展现笑容。

——题记

乌 云

我出生后才四十天,就被亲生父母送给了别人,原因很简单,亲生父母想要生儿子,养父母想要个女儿。就这样成交了,我像一件物品,来到了现在的家。自从我知道这件事后,它就成为我心里的阴影,想抹也抹不掉。

有了这片阴影,“笑”就好像跟我无缘,我变得冷漠了。

风 雨

原以为上天不会再捉弄我,我可以这样平平淡淡地走过自己的路。可是,我错了。对我最好的人——我哥,出车祸了。从小到大,哥都对我很好,有好吃的总要先给我吃。后来,我上了初三,他考上了一所重点大学,每逢放假回家,他总忘不了给我买礼物,或者是书,或者是其他。那天,他放假回到家,我还在学校上课,天下起了滂沱大雨,哥骑上自行车,拿上雨具就朝我的学校跑。路上,一辆大卡车把他撞倒在地,他的一条腿再也不能动了。我面对着哥,失声痛哭起来,哥对我说:“小妹,别哭,来,笑一个。你一定要振作起来,也给我信心啊。”

我努力点了点头,只觉得命运对我太不公平。

阳 光

到现在,我才发现我错了,总装着那片阴影不忘记,把自己都给蒙上了一层纱。现在,看看周围的人,老师、同学个个都那么友好。同学的笑容总是那么灿烂,一个善意的微笑,一声轻声的“HI”不时在我面前出现,我笑了。还记得同学写的一张纸条“生活有许多无奈,勇敢地走过昨天,潇洒地走向明天,才是真正的自我。”

从此,我变得开朗、活泼了„„

乌云、风雨、阳光,一样都不能缺少,有了它们,世界才是完整的,但我们的心中只能让阳光永驻,这样我们的人生才会更有意义。

【点评】这是今年中考一篇满分作文。考生很好地利用了话题作文的“宽泛性”特点,结合自己的身世,写出了自己的心路历程,情感真实、感人肺腑。文章行文巧妙,用“乌云”、“风雨”、“阳光”这三种自然现象来比喻自己心路历程的三个阶段,从而写出了自己由“苦”到“笑”的过程。另外,本文的形式也非常的活泼,用了题记,各部分又有小标题,做到了形式的创新,使人耳目一新。总之,无论从内容和形式上来看,这都是一篇考场难得的佳作。

26

初一是一条小鱼,欢快自由; 初一是一计中药,苦涩难喝; 初一是一田稻子,期待丰收。

多彩的初一生活

轻轻的我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地招手,作别西边的云彩。

——徐志摩《再别康桥》

轻飘飘地,风轻轻地浮动着。

音符轻柔,徐徐地道出小学的离愁别绪,迎来了多彩的初一生活„„

金色——体育课

“喂!那边的!传球!”“上,把球抢过来!”什么?你不知道我们在干什么?告诉你吧!是我们班一位位“身经百战”的“球员”正在踢足球,每个人的脸上都挂着汗水和笑脸,在阳光的照耀下,折射出绚丽的金色

银色——音乐课

“这位同学,你来唱一下这首歌”A站起来开始唱,过了一会,他的歌声引起了全班同学的爆笑,原来A唱的过于“专注”,竟然唱跑调了。在我们的笑声中,散发出了美丽银色。银色中的音乐,让我们更加快乐。

蓝色——美术课

“上课,同学们,这节课我们自由发挥,画自己喜欢的东西。”说完之后,同学们都拿起笔开始画。这时,只见B同学拿出蓝笔,几下就画好了一只没有嘴的鸟,并给我们看,我们每个人都被逗笑了。最后在我们的强烈要求下,他为小鸟添上嘴,变成了可爱的蓝色

彩色——语文课

一天,老师领我们背题,这时,老师讲了一句诗让我们接上半部分是:问君能有几多愁,下一句应该是:恰是一江春水向东流。而所有同学都没想起来。这时,后面的C大声喊道 “恰是一江二锅头”,此时全班同学都停了半秒,然后爆发似的笑了起来,每个人的笑声,都在阳光下变成了靓丽的彩色。

音乐美妙,慢慢地道出了多彩的初一生活。

27

我的初一生活

“初一是丰富多彩的。”“初一是快乐而充满乐趣的。”高年级的师兄师姐说。可谁又能明白我们的苦衷呢?恐怕也只有自己吧。

片段1:开学发书时

“发书了!”小A一本一本的清点着,“语文、英语、代数……

1、

2、

3、

4、5……天啊!”小B连忙问:“怎么了?发现新大陆了?”“哪呀,你看看,这么多练习册呀!”“嗨,你才看见啊?我都埋怨半天了。”“啊?”小A愣了一会儿,无奈地低下头,郁闷啊!

片段2:正在测验时

C君一边做测试卷,一边嘀咕着:“这是初一的卷子吗?我看怎么像高一的呢?”讲台上,英语老师正襟危坐,开始发表言论了:“这张卷子我以及功能看过一边了,十分简单!你要是觉得难的话,那说明你不行,必须得提高,你看现在竞争多激烈呀……”唉,怎么越听越觉得像天书呢?

片段3:作业进行时

时间:北京时间9点整。书房里,D君正在伏案疾书。“吱呀!”门被推开了,妈妈过来一翻作业单:语文卷子两张,数学练习册两课,英语单词每个5遍,政治……哎,不要惊讶,这叫“不知作业何时完,明天一对黑眼圈。”

什么是初一生活?这就是初一生活。听,音乐教室里的歌声:“起来,作业压迫的奴隶起来,全世界受苦的学生……”

28

校园生活

搞怪的,文静的。正因为有了这些“个性精灵”,才使校园生机勃勃,下面,我们一起来看看多彩的校园生活。

序幕——朗朗的读书声

每当早晨一迈进校门,就会听到一阵朗朗的读书声,为校园的一天拉开了序幕。听那朗读的一字一句,有中文的,也有English的,抑扬顿挫,有时,还会发出一阵阵笑声,可能是哪个搞怪“精灵”又开始了他的工作吧。这读书声中掺杂的笑声,又为读书声增色不少,增添了不少趣味。

高潮——多姿多彩的活动

我们到学校来不光是来学习的,还有多姿多彩的活动呢!这不,迎来了七年级组的拔河比赛。听那“加油,加油”此起彼伏的号子声,我们这些闲杂人等听了都振奋人心,更别说是拔河的主力队员了。再瞧那些拔河的主力队员们,心齐力也齐,随着一声声加油,他们便全力以赴,不使啦啦队失望。有赢当然也有输,不过,赢了的不骄,败了的不馁,赢了的更加努力,输了的则是卷土重来,一队比一队自信,都为了班级和各人的努力而奋斗嘛!

落幕——一节自习课

忙碌的一天即将过去,当然又是以学习来结束了,那才叫首尾呼应嘛!多姿多彩的课外活动后,又是以一节自习课来结束一天的校园生活。自习上,同学们都为自己的学习目标而努力奋斗,当然偶尔也有人无事可干,不过,也正是那些“闲人”才给枯燥的学习生活带来了无限趣味。

一天的校园生活就这样结束了,而多彩的校园生活将会更精彩的上演。

29

多彩的校园生活

什么是校园生活?简单点说就是:在学校里学习和活动呗!

幽默+神侃=我的同桌

“你干啥玩意呢?”听!谁的东北话说的咋麽地道?俺同桌呗。俺同桌不但幽默风趣,还是神侃的高手。如果让他从中国足球侃到阿根廷足球,从普罗米修斯侃到比尔.盖茨,从公牛队侃到火箭队,从天涯侃到海角,从„„我排不下去了!他比谁都在行。阿凡提说:“两个女孩等于100只麻雀。”我说:“一个同桌等于333只麻雀。”

“偶今天闪亮登场,唱了一首歌,震惊了海内外。”

“唱给俺听听,咋样?”

“听好了啊。”

“就在10月6号那一天,我走遍了„„”

我的校园生活之一便是听俺同桌神侃,在此向你透露一秘密,哪个单位或大师想请一幽默人员,直接请俺同桌得了。因为啊„„他比冯巩还冯巩(千万别告诉俺同桌是我说的,谢了。)

篮球+左手=运动

“各就各位,准备开始!”体育老师正在操场上发号施令,这是我们在进行篮球练习。体育场上的我们,个个英姿飒爽,精神饱满,全神贯注地进行投篮动作练习。“哎哟,咱班来一左撇子!”说谁呢?一看,不就是我吗!像我这种拿筷子都用左手的人,投篮肯定用左手!

哼,敢说我。看招!我肯定把你的球打掉!上帝保佑,但愿没有人来骚扰我的球。

阳光下,一道刺眼的光芒射来,周围仿佛没有了色彩,时间仿佛停止了,大家都在静静的看着那个球落入球框里,那个球不断的在球框边上打着旋儿,忽然一闪身,掉了下来,大家都在惋惜这么好的球没入框。

考砸+恐怖=?

笨蛋,加法都不会。凡是考试考砸了,老师发火时又很恐怖,其结局当然是布置的作业很多啦!这是我在小学一年级就学会的!

“看看你们,一天到晚,背书背不好,考试考不好,写个作业都学会偷工减料了,从现在开始,每天晚上写作业要让家长检查,抽背,挑写,还要签名!” 偶不寒而栗!

“现在的老师要是发火了,简直比拉登还拉登!”

“我举双手赞成!”我与F君不谋而合,真是英雄所见略同。

多彩的校园生活怎么一到了我笔下就变得乱七八槽了?还请见谅。

30

丰富多彩的暑假生活

随着蝉鸣声越来越响,我们也迎来了期盼已久的暑假。

暑假生活是火红的。清晨我跟着爸爸一起晨跑,我还不时跳跃起来,折射出少年的活力;下午,我来到乒乓球室,和同学们打着激烈的比赛。“噔”对方发球了,我握紧球拍注视着乒乓球在空中划过一道优美的弧线,“啪”我用力把这个高难度的发球硬是给顶了回去,同学们的欢呼声和呐喊声在练球室此起彼伏;晚上,穿着溜冰鞋的我在广场上做着优美的动作急速的滑来滑去,偶尔也做一些单腿着地之类的高难度练习;具有活力的体育运动给我的暑假生活添加了绚丽多彩的一笔。

暑假生活是蓝色的。上午“圣旨”降了下来,“皇上”要求我把十二面数学作业全部做完。我心里好像有两个小人在吵架“什么?这么多,什么时候才能写完呀?”“可是,如果不高效率做完,就不能玩!”最终,我被玩的欲望所促使,开始奋笔疾书……数学作业刚做完,老妈又丢给我一本《杨家将》,虽然很无奈,不过幸好这本书是我的最爱,躺在五指椅上悠闲的享受着精彩的内容,竟忘了吃饭的时间。在知识的海洋里遨游,我感到无比的轻松惬意……

暑假生活是绿色的。在公园的假山上,竹林中,绿树成阴,偶尔有一丝清风徐徐吹来,让人觉得心旷神怡,完全忘了酷暑的炎热。我和小伙伴们在茵茵草地上打着滚嬉闹着……绿色,给我的暑假生活带来了丝丝凉意。

这就是我的暑假生活,我丰富多彩的暑假生活!

31

告别不是悲伤

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

——龚自珍

当挥手告别,我们看见他们眼中坚定的信念;当转身离去,我们看见他们高大的背影。他们话离愁为和平,他们话离愁为奋起,他们话离愁为忠心。他们独步汗青时说:告别不是悲伤。

文成入蕃

她回头,看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远,她分明听见家乡那声声燕子的呢喃,那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪,她告别繁华,告别亲情,去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了,她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸,是告别时的坚毅,是那凤冠霞帔后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣,枝头的苍鹰似在落泪,谁看了文成那欣慰的面颊?

告别不是悲伤,是和平的彩桥。

勾践离国

战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。他一身奴装,站在城门下。身边是他心爱的城池,如今早已断壁残垣。透过层层送别的人影,他没有看到悲伤,那一双双噙满泪水的眼里是期盼,是支持。是的,他就此告别,坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱,但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来,归来是挥军而下的神勇,是青史留名的豪情。

告别不是悲伤,是坚毅的奋起。

屈原投江

独乘小船,渐渐远离了国都。楚怀王冷漠的目光还在脑中浮现。江水,冰凉得让人心寒,他早已无所留恋。站在江边,他看见了百姓竭力挽留的神情,亦看见孩童高举《离骚》诵读。足矣,受辱不如归去。这是生命最后的告别,他在笑,笑庸君,笑佞臣,笑自己的忠心终将名留青史。一跃,他被江水吞没。那是凄凉的告别,还是“路漫漫其修远矣”的延续?

告别不是悲伤,是感人的忠心。

鸟儿告别母亲,是去拥抱天空;落叶告别树枝,是去孕育希望;小帆告别海洋,是去接受挑战。

告别不是悲伤。

32

我心中的珍藏

“可知道,有些事情有些人,停留在发生的那天不肯走。”打开回忆的影集,心中的珍藏,幸福的瞬间。

风之舞

喜欢风,喜欢风的洒脱不羁,驰骋在风中的感觉,真好。当然,我向往杨柳岸的晓风残月;青睐“颠狂柳絮随风舞”的美景;渴望“大风起兮云飞扬’’的壮观;钟情“剑吼西风欲把春留驻”的豪放。最喜欢苏轼的《定**》:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕,一蓑烟雨任平生„„”尽管苏轼“身世浮沉雨打萍”,但“回首向来萧瑟处”却能慨叹“也无风雨也无晴”,试问能有“一蓑烟雨任平生”之豁达的,世上能有几人?

我是一颗沙粒,我自知渺小,但我把这首《定**》珍藏心中,自由自在地与风共舞,你呢?

天之痕

“天空中没有留下翅膀的痕迹,但是,我飞过了。”很喜欢这句话,喜欢这种“人生能有几回搏,此时不搏何时搏”的处事态度。

我们每个人都是茫茫天地间的一个点,微不足道。我不求青史留名彪炳千古,我不要永垂不朽百世流芳。我是一颗流星,在天幕中留下了我瞬间的美丽;我是一束烟花,在夜空中留下了我短暂的绚烂;我是一只小鸟,羽翼虽未丰满,但我有搏击长空的勇气。在苍穹中画出完美的弧线是我的夙愿。

我是一只小鸟,“我飞过了”,即使天之痕不属于我,我也会把这句话深藏在心中,直到老去。

云之端

喜欢攀登文学的云梯,徜徉于浩瀚的书海,那是一种享受。最喜欢一部小说——《草房子》,内容很简单,讲的是农村孩子的生活。但从中,我看到了人性的美丽,那种最纯最真的爱,那份最善良最质朴的感情。字里行间流露出的浪漫气息感染了我,拨动了我内心最深处的那根弦,叫人性。但我又不得不面对如今光怪陆离、纸醉金迷的城市,或许人们心底最柔软的地方在那云之端吧。那儿,是这本书这份爱的归宿。

苍之涛

喜欢听歌,从音乐中找寻自己的灵魂。最喜欢那首《星晴》:“手牵手一步两步三步四步望着天,看星星一颗两颗三颗四颗连成线„„”仰望天空,静谧,晴朗,星晴。

仔细聆听,会听到苍之涛的声音,它有大海波浪滔天的雄浑,也有“清泉石上流”的婉转。苍之涛,是天空的声音,是音乐的真谛,是我们灵魂的最深处。许个愿,告诉自己,连同淡淡的《星晴》一起珍藏于心底,永恒„„

一首词,一句话,一本书,一首歌,很简单。但珍藏在心中,是时间的积淀,情感的结晶,幸福的升华

33

打造蓝天

起风了

春天还没有过去,不知怎么了,天气忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香,吹谢了

百花,又回到冬天了吗?

风肆虐地狂刮。“你做错了事,为什么不去道歉?”“我没有错,你不要乱讲!”“你错了„„”“我没有„„”风吹乱了我的头发„„

下雨了

昨夜难眠!

冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人们。

那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈的我们再次相遇的情景„„

云散了

雨停了,云慢慢散开,太阳撒下一片温暖,整个世界又都恢复了生机,树叶花蕾上的雨水在晶莹发光,风变得柔和了,空气是那么清新。

这才是春天!

我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑,“我不该和你吵。”我说。“不,是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了,让我陪他去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄拭去眼泪。

此时的阳光多么温暖!

友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!

友善,友谊的保护伞!„„

34

我最感激的一个人

“感恩的心,感谢有你„„”

——题记

郁闷·伤感

心情像一颗小石子,总会在不经意间跌落谷底。天空黑沉沉的,几只小鸟在低空中鸣叫、盘旋,预示着暴风雨的来临。我目光呆滞地望着天空,仿佛只有它才能盛进我所有的忧伤。数学老师在讲台上讲解着试卷,我却无法融入,那鲜红的七十九分像针一样刺伤着我的眼睛,每一个叉叉都是一个个讽刺的画面,嘲笑着我的失败。下课了,同学们如往常一样在教室里嬉戏,而我却陷入郁闷的泥坛之中,外面的雨点开始滴落,我趴在桌子上,也任由泪水顺着脸颊往下滑落,心情和这天气一样沉重。突然,一双手搭在了我的肩上,我抬起头,看见了罗圣雅关切的目光。她在我旁边坐了下来,安慰道:“跌倒了不可怕,重要的是忘了爬起来,我相信你,你永远是最棒的”。听着她开胃的话语,望着她自信的笑脸,我为自己失败后的沮丧感到羞愧,心情顿时开朗起来,期待着下一次的成功。

感谢你罗圣雅!是你让我学会从郁闷与伤感中爬出来,变得乐观。

暴躁·冷静

情绪就如一颗怪味豆,总让生活蔓延着一股硝烟。教室里的我在专心致志制作着小木船,正当我往上加顶,大功告成时,同桌撞了一下我的手臂,小木船瞬间坍塌成一堆木棍,所有的辛苦都付之东流,我气愤到了极点,不顾同桌的道歉,披头盖脸地对着她大发脾气:“你凭什么撞我翻我的小木船,自己不会做,就不让别人拥有,你怎么这么自私!赔我的小木船„„”边说边推攘着。同桌被我推倒在地,哭了起来,其他的同学也对我指指点点,说我太过分。我觉得自己委曲极了:明明是同桌的错,为什么大家却认为是我的错。心中的愤怒如火苗一样“噌噌”往上窜,我跑出了教室。罗圣雅跟了上来,在走廊尽头将我扯住。她慢慢地抚摸着我的背,轻声细雨地说:“其实我们都看到了,她根本不是故意的,你要学会冷静,这样把同学的关系搞僵了,多不好!”在她的安慰下,原本暴躁的我立刻冷静下来,觉得自己刚才太冲动,伤害了同桌。最后我鼓足勇气走到同桌面前,将她从地上扶起来,向她道了歉。同桌原谅了我,并和我一起将小木船搭建起来。

感谢你罗圣雅,是你让我学会在暴躁中重拾冷静。

悔悟·收获

嫉妒就像一把小刀,既伤害别人,也伤害自己。我在学习上有一个强大的竞争对手,每次她的成绩超越我时,我内心就象蚂蚁抓心般难受,然后奋力学习,努力去超越她,争取夺回第一名的桂冠。数学课时,老师让我们成绩好的学生到办公室改试卷。就在我的手上拿着印有“罗小君”名字的试卷时,一个邪恶的念头出现在我的脑海里,挥之不去。在我几度思想斗争后,拿起桌上的黑笔,把她写的正确答案改成了错的。试卷发下来,当罗小君看到卷上的90分时,诧异不已,但很快就发现了异样,卷子里更改过的字迹不是她的,但笔迹很熟悉。她开始寻找那个“捣鬼人”。看到罗小君若有所思的样子,我心里更加忐忑不安,很后悔当初的举动。罗圣雅看出了倪端,来到我身边,轻声说道:“犯错不可怕,可怕的是你不去改正,去吧,她在等你一句话!”这句话仿佛天赖之音,那么轻缓,却驱散了我心中的矛盾。我跟罗小君道了歉,她很平静地笑了笑。

感谢你罗圣雅,是你让我学会在悔悟中得到收获。

感谢你,让我学会乐观;感谢你,让我学会冷静;感谢你,让我学会悔悟。罗圣雅的帮助,我的成长源泉。

35

写给母亲

妈妈:

您好!

您不必为没有赶上为我做晚饭而自责。因为钟表是我和妹妹做游戏时弄坏的,您不必自责,其实是我的错,但是我却任性地头也不回地走出了家门,把您的呼喊丢在风里。

您不必在晚自修回家后为我准备那么多好吃的东西。您不必觉得欠我的,每一顿饭都是我欠您的。您已经为我做了14年的饭,一年365天,一日三餐,一万五千余次的忙碌,已经让我难以偿还您的恩情,您这一次忘了为我做饭,只是让我少欠您一点点而已。

寒冬腊月,大雪纷飞,我的一声啼哭惊醒了刚刚入睡的您,您明白我饿了,便披上一件大衣,起来为我冲奶粉。奶粉冲好了,可是很烫,饥饿的我可等不到它放凉,用啼哭宣告着,您用尽了各种办法使奶粉凉一些,无奈您打开了电风扇„„这是我不止一次听奶奶讲的,听完,我早已泪流满面。泪光中浮现出您在风扇下一边跺着脚,一边不断试着奶粉温度的画面。

那只缺了一个耳朵的小瓷羊,您还把它放在床头,如视珍宝吗?其实那只是我在为同学买礼物时,售货员赠送的。其实我并不知道我送那只小羊给您的那一天是您的生日。我不知道为什么那天您会异常地高兴,也不知道为什么您会那么珍惜那只小瓷羊,只记得您逢人便讲:“我女儿长大了,瞧!这是她送给我的礼物。”

中考前的一个月,您就已经开始为我调配一日三餐,可是不争气的我却在中考前得了急性肠胃炎。当我打电话告诉您时,我不知道电话线另一端的您是多么的焦虑,只记得电话线那端的声音突然变了。我也不知道您会一晚上被恶梦困扰,只记得第二天您的眼睛红红的。我更猜不到第二天您会赶最早班的车跑到考场看我。

每次争吵后,您都会先用各种方式请求我的原谅,虽然很多次都是我的错;每次您都会用最快速度买到我想要的东西,虽然那只是我无意中说起的„„

我拈起一枚快乐的枫叶,您就拥有了整座微笑的森林,我咽下一滴痛苦的海水,您就坠入了无边的汪洋。

人说,父母对孩子感情的投资,是风险最大的投资。就算您知道这份投资没有收获,您也义无反顾。

“丝丝白发儿女债,道道深纹岁月痕。”我该如何回报您呢?我只能在流星划过天边的那一刻为您默默许下一个心愿——妈妈,一生平安。

妈妈,祝您一生平安。

您的女儿:霄霄

12月15日

36

和老妈在一起

和你在一起,我的世界五彩缤纷

童年——保姆

“哇,好香呀!”我放学回家,一进家门就闻到了一股炸鸡的味道,果不其然,桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅!我不由得奔过去,伸开五指山,捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样,真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手,当她看到我的手指甲长得老长老长的,不禁嗔怪到:“十岁了还不讲卫生,赶紧把指甲剪掉呀!”饭后,我伸了个长长的懒腰,坐在沙发上,伸出手来请求道:“老妈,你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我,而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈,快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”,我又把脚翘到她的腿上。“没办法,一并解决了这双臭脚吧,这小子!”哎呀,老妈——我亲爱的保姆,和你在一起,真的很舒服!

在人间——朋友

“大姐呀,不许动!要钱还是要命?”我头扎毛巾,身披浴巾,肩挎冲锋枪,手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命,宁可往我的枪口上顶,也不愿掏出一分钱来!我哪下得了手呀,只好败下阵来,郁闷!一日,我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的,来一个爆炸头。在老妈面前,眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残,满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀!可我老妈冷眼瞧了半天,赏了我一拳,扔了一句:“小兄弟,你走错了门吧,这儿不是周府,我可不是周杰伦的妈!”我不禁喷饭!唉,唉,唉,老妈——我可爱的朋友,和你在一起,真是快乐无比!

我的大学——老师

“A,快来看开心辞典!”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法,老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上,王小丫出的题目还真是千奇百怪的,比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山?”我抢得先机,唐古拉山!老妈面无表情;“下面哪种能源是不可再生的——水能、风能、石油?”我轻描淡写地说道:“石油!”老妈眼角有了些笑意,我愈加得意了,可是这道题:“‘历览前贤国与家,盛由节俭败由奢’这句话是谁说的?——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了,我用眼角的余光瞅瞅老妈,她早就胸有成竹地抛出了答案:“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁,可把我老妈急得要命,好在王小丫放了水,老先生才过了关,我老妈才松了口气!啊呀,啊呀,老妈——我敬爱的老师,和你在一起,还真能学到知识!

老妈,我真的喜欢和你在一起,今生今世你陪伴我,我陪伴你。

仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。

——后记

37

为了心中的爱

细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。

——题记。

人生步履匆匆,踩过春夏秋冬的肩膀,让爱穿过心灵深处,你会发现每个地方都有爱都有美。

春·水杯

用感动为春揭幕,用无声让爱延续。

乍暖还寒的春,像孩子的脸,说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏,显然经不住这寒流的扫荡。

每天,我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂,强忍着苦到头皮发麻的折磨,咕咚一声吞下。连着一个星期,都是如此。

这天,终于熬不住,对妈妈吼了:“你别再弄了,我不是还没病吗?用不着天天喝药!”说罢,又觉得唐突,看看妈妈的脸,掠过了一丝难堪。随即,笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞:“好吧,明天咱们就不喝了。”

第二天,水杯中是一大杯热腾腾的果汁。

春雨无色,爱无言。

秋·风铃

秋天的脚步近了,我喜欢把风铃挂在门上,聆听风吹过的声音。

某夜,我拥被而眠,到半夜竟被冻醒。正待寻找,突然听见风铃微响,门开了。我换个姿势假扮熟睡,便感到身上一阵暖和,被子又回来了。妈妈?我把眼镜眯成一条线,看见她轻轻关门出去。

夜来香,我虽看不见你的花朵,但我却嗅到你的芬芳。

冬·暖雪

冬天是我最讨厌的季节,每天天还没亮,我就要起床,顶着严寒,到车站等车。

昨晚飘了一夜的雪,今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等着公交车。眼看要迟到了,车还没有来。突然,一辆出租车停在了我面前,司机探出头说:“孩子,去哪?”我把手伸进口袋,里面的一元硬币冷得我缩回了手。我小声说:“我只有一块钱。”司机笑了笑:“上车吧,孩子。”我看了看表,上了车。一路上,司机为了我不迟到,差点闯红灯。他说,他的孩子也每天搭公交车。车里没有暖气,但我却感觉非常温暖。

到了学校,他催我快点下车,免得迟到。下了车,飘飞的雪模糊了我的视线,我甚至没有记下他的车牌号。

后记:当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运,累了双眼,我看到这个世界上因为有爱,所以永恒。

38

推荐第4篇:工作汇报小标题

工作汇报,小标题

篇1:公文小标题精彩提炼五大招式

公文小标题精彩提炼五大招式

★★围绕“措施”提炼小标题

当本单位在做某专项工作或日常工作时,采取了行之有效的、有特色的、创新的举措,这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去提炼小标题。

【例一】: (一)抓力度,领导重视到位。 (二)抓指标,目标考核到位。 (三)抓合力,综合协调到位。 (四)抓制度,责任追查到位。 (五)抓素质,队伍建设到位。

这篇公文的小标题就是围绕措施展开提炼,通过这“五抓”就能鲜明地把本单位一年来工作的主要措施呈现在受众面前。

★★围绕“措施+目的”提炼小标题

每项工作都有不同的目的,目的不同,也就决定了措施的不同。此时就可将二者结合起来提炼小标题。这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。

【例二】: (一)全面调查摸清底数,确保重点工作对象。 (二)认真开展学习教育,奠定政治思想基础。 (三)全面组织考察验收,确保评议党员质量。

这篇总结从措施和目的入手,提炼出了三个小标题,每个小标题中,

前半句是措施,后半句是实施措施的目的,这样一写,很容易让上级领导知道该单位采取的措施以及采取此项措施的目的。

再如:【例三】

一、提高认识,加强领导,夯实国土专项资金管理工作基础。

二、加大力度,突出重点,确保国土专项资金自查工作成效。

三、强化整改,重在落实,推进国土专项资金管理工作发展。

这篇公文也是围绕措施和目的展开提炼,值得强调的是,这个小标题形式可以概括出一个模式:

“一是提高认识,加强领导……。二是加大力度,突出重点……。三是强化整改,重在落实……。”对于这个形式,如果没有“夯实国土专项资金管理工作基础”、“确保国土专项资金自查工作成效”等补充内容就是空话、套话,但是加上后文就显得充实、实在。★★围绕“措施+成效”提炼小标题

在工作中,由于措施得当,取得了很好的成绩,这时在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。如:

【例四】:

一、以干部“群众路线教育”为龙头,搞好党性党风教育,形成了“率先示范”效应。

二、以师生员工多层面“群众路线教育”为主体,抓住关键性环节,形成了“同频共振”效应。

三、以“群众路线教育”为动力,推进各级党组织的建设,形成了“核 心辐射”效应。

这篇公文就是将措施和成效结合起来提炼小标题,使措施和成效相互照应,彼此印证,给人的印象是该单位的措施有效,成效显著。★★围绕“成效”提炼小标题

获得成效是一个单位工作的主要目的,也是完成工作的最好体现。所以在一些材料诸如成绩总结、报告等文章中就可以从这个角度去提炼小标题,用以突出成效。

【例五】:

一、齐抓共管,统筹解决人口问题实现新突破。

二、以人为本,优质服务体系建设实现新突破。

三、规范执法,依法治育实现新突破。

四、注重特色,生育文化建设实现新突破。

五、强基固本,基层基础工作实现新突破。

六、奖扶并举,计生利益导向实现新突破。

七、爱岗敬业,计生队伍整体素质实现新突破。

八、创新载体,计生协会工作实现新突破。

该文小标题虽然也有措施的阐述,但以突出成效为主,连续用了八个“新突破”,使上级领导一看小标题就知晓了下级单位在工作中取得的主要成绩。

★★围绕“问题”提炼小标题

公文是为事而做,从发现问题到解决问题是公文的本质体现,而及时发现和认识问题也是干好工作的前提。在工作中,随着形势政策的变

化、工作的深化,问题也逐渐出现,这时可以将问题归类拉条列举出来作为小标题。

【例六】:

批评自己轻描淡写,避重就轻。

批评他人拐弯抹角,浮光掠影。

批评领导巧言粉饰,阿谀奉承。

批评中讲成绩多,摆实际问题少。

该文就是从工作中分析和挖掘问题,并将问题作为小标题置于显要的位置,直曝问题,针对性强。 篇2:公文写作经典小标题汇总(超级实用) 公文写作经典小标题字典

四抓:

加强领导抓合力。强化宣传抓氛围。建立制度抓落实。统筹协调抓督查。 ?选育管用?人

坚持标准选好人。强化培训育好人。建立制度管好人。立足实际用好人。

才能不被私心杂念所扰,不被小团体利害关系所困,能力取决于素质,素质来源于积累。

学在深处,谋在新处,干在实处。

理论成熟是政治成熟的基础和前提

善于、敢于、勇于、甘于,精于,勤于,忠于,乐于,专于,严于

长于合作、勤于思索、善于应变、果于定夺、敏于创新、明于洞察、巧于运筹、精于授权、坚于原则、通于灵活、勇于负责、敢于冒险、诚于待人、苛于律己、严于治事、裁于公平、行于坚实、求于实效;

在实践中经风雨、见世面,增见识、长才干

政治上要强。加强党性修养,服从集体领导,维护一把手的权威,不越权,不添乱,不拆台,与班子成员真诚相处,光明磊落,以德服人。生活上要简。发扬艰苦朴素的作风,理解基层的难处,不依恋上级机关相对较好的工作、生活条件,注意向基层干部看齐,工作、生活上不提特殊要求。廉洁上要严。始终保持清醒头脑,绷紧拒腐防变这根弦,自觉地把自己臵于党组织和群众的监督之下,不降格以求,不放松自我,在想干事、能干事、会干事、干成事、可共事的同时,切实做到不出事。

要着力培养讲政治的意识。要着力培养学用一致的优良学风。要着力培养恪尽职守的敬业精神。要着力培养与时俱进的创新理念。要着力培养求真务实的工作作风。要着力培养拒腐防变的自律意识。

改进?五个作风? 要着眼开拓创新,改进思想作风。要坚持学以致用,改进学风。要立足求真务实,改进工作作风。要恪守为民之责,改进领导作风。要务求廉洁自律,改进生活作风。

钱袋与脑袋,班子与路子,

向我看齐、从我做起、对我监督。

关注民生?四个坚持? 坚持决策为民,自觉做到权为民所用

坚持发展惠民,自觉做到利为民所谋

坚持保障利民,自觉做到惠为民所创

坚持务实亲民,自觉做到情为民所系

1、必须始终坚持围绕中心,服务大局,组织工作才能充满生机,激发活力。

2.必须始终坚持强化措施,狠抓落实,组织工作才能重点突破,整体推进。 1 3.必须始终坚持敢于探索,创新创优,组织工作才能攻坚克难,提升层次。

4.必须始终坚持从严治部,树好形象,组织工作才能增强动力,提高公信力。 一是中心意识要更加牢固。二是组工视野要更加开阔。三是创新氛围要更加浓郁。四是工作作风要更加务实。

工作力度大,工作思路清,工作措施新,工作方法活,工作效果实, 关注民生、重视民生、保障民生、改善民生

?事繁勿慌、事闲勿荒,有言必信、无欲则刚。和若春风、肃若秋霜,取象于钱、外圆内方。? 思路决定出路,心态决定状态,

围绕?落实项目抓开工,在建项目抓进度,竣工项目抓投产?的思路 在工作中坚持?实干不张扬,快干不争论,干成再结论? 发展的眼光、科学的态度、创新的思维去谋划工作, ?不讲党性讲人情,不讲原则讲关系,不讲正气讲义气,不讲同志讲哥们?的不良现象,

把好权,用好人,办好事。

要把握好对与错、是与非、义与利、得与失的界限

要有?穷则独善其身,达则兼善天下?的高风亮节

自觉把思想和行动统一到十七大精神上来,把智慧和力量凝聚到落实十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来

政治上蜕化变质、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落

基层稳,全局稳;基层活,全盘活;基层强,整体强

体察民情,倾听民声,畅通民言,舒顺民气,树立民威,引导民风,革新民俗,塑造民魂,整合民力,重视民利,关注民生,保障民权,完善民法,加强民制,确保民公,安抚民业,重用民才,推进民主,建设民治

听民声、集民智、惜民力、帮民富、解民忧、重民生、顺民意、暖民心、保民安 把身心扑在科学发展上、精力用在落实解难上、功夫下在推进工作上,

在学习中开阔眼界,在学习中增长见识,在学习中增强本领,做知识型、专业型、创新型、复合型的领导干部。

在思想上尊重群众,感情上贴近群众,工作上依靠群众,

主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去,

从完善硬件设施向提升生态内涵转变

着力打造富有沿黄风情特色和现代生态内涵的旅游品牌

聚集更多的财力投向农村,扩大公共财政覆盖农村的范围,加大农村公共产品供给力度

一旦自己占据了社会的有利地位,垄断了社会资源,混成了成功人士, 爬进了精英圈子,就会本能地有一种抬高门槛,减少竞争,保护既得利益的冲动。 以感性的盲从代替了理性的选择

定思路、拿决策、抓党建、稳基层、一是清晰科学的发展思路。思路明确,重点 2 突出,有利于总揽全局,增强发展的持续性,计划性,主动性,减少工作的盲目性,片面性,随意性,有利于凝聚人心、统一意志,鼓励广大干部群众向着统一的目标前进,这也是党委书记的首要职责。作为一名合格的党委书记,关键在于找到一条体现时代特征、符合当地实际发展路子。二是不断提高认识,把农村基层组织建设提上重要议事日程。要制定并落实全乡(镇)农村基层组织建设的总体规划、目标任务和具体措施。作为农村基层组织建设的直接责任人,切实履行职责,亲自抓,具体问,在人力、物力和财务上支持,在方针政策上把握,在具体工作上指导,并注重解决农村基层党建工作出现的新情况、新问题,工作有计划、有部署、有检查、有总结、有典型、有奖惩。明确农村基层组织建设工作思路和重点,探索在新形势下加强农村基层组织建设的新办法和新措施。三是不断加强对党员、干部教育管理。坚持以人为本,通过制定党员、干部培训计划,建立后备干部队伍,加强组织发展,不断强化队伍建设,提高党员、干部队伍整体素质。同时,针对实际,以党员干部为主体,积极开展各项党建载体专案化管理活动,调动干部工作积极性、主动性和党员的模范先锋作用,在和谐发展和新农村建设中建功立业。

既要总揽全局,又要协调各方,不能包揽权力,唯我独尊;既要对上负责,又要对下负责,不能强迫命令,阳奉阴违;既要整体推进,又要突出重点,不能以点带面,以偏概全。

乡镇的特点决定党委书记的责任大,权力小,事务杂,直接面对群众,处于各类矛盾的第一线。因此,乡镇党委书记在工作中要既要遵循一般的领导科学,又要探索和把握其特殊的规律,才能充分有效地发挥领导作用。

工作格局进一步健全,工作网络进一步完善,工作水平进一步提高,工作保障进一步强化,防线进一步巩固,

真正在武装头脑,指导实践,推动工作上狠下功夫。

要着力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路,促进发展的政策措施,领导发展的实际能力。

通过干部自觉带头,党员身体力行,群众广泛参与。

锲而不舍,坚持不懈,长抓不懈,持之以恒,坚定不移,全心全意,竭尽全力,千方百计,

一要正确处理好加快发展与可持续发展的关系。

二要正确正确好经济发展与社会进步的关系。

三要处理好城乡发展的关系。

四要处理好稳定与发展的关系。/ 切让浮华随风去,莫使我性似飘摇 进入工业化转型期、城市化提升期,现代化加速期

资源支撑不了,环境容纳不了,社会承受不了,这就需要我们必须加快转变发展方式

科学把握?增与降?,努力以最小的资源消耗和环境代价实现最大的发展效益。 3 辩证认识?优与劣?,充分发挥比较优势谋发展。正确定位?物与人?,坚持走以人为本的发展路子。

走出?结构增效,结构降耗,结构减排?的路子

坚持扩张经济总量与转变发展方式相结合。坚持发展劳动密集型产业与技术密集型产业相结合。坚持承接产业转移与培育内生动力相结合。坚持发展工业经济与保护生态环境相结合。

抓?龙头?促提升,使党组织活起来。抓?领头?促推动,使党员干起来。抓?源头?促发展,使群众富起来。

构筑起了和谐交流的渠道,建言献策的平台,理解信任的桥梁。

有效抓手,重要手段,有力举措,成功实践,平台载体

通过定期进行走访慰问、帮扶助困等,形成了?平时有人访,惑时有人解,难时有人帮,老时有人养,病时有人探?的良好氛围。全力打造以爱心、诚心、关心、交心、连心为主要内容的基层和谐党群关系,

昨天的理论未必能解释今天的现实,今天的经验也未必能解决明天的问题,没有一劳永逸的知识和经验,要始终跟上时代潮流和事业前进的步伐甚至走在时代潮流的前头,就必须坚持刻苦学习、不断学习、终身学习,创建学习型政党和学习型社会,做学习的楷模;要继续做出经得起实践、人民、历史检验的业绩,就必须埋头苦干、扎实苦干、创新苦干,不断把新知识、新经验运用到推进中国特色社会主义事业的实践之中,做改革创新的典范。

要讲党性,讲政治;要重品行,讲操守;要作表率,带好头。

一是常想立身之本,既要有本事,还要守本分。

二是常修为官之德,既要掌好权,还要用好权。

三是常思贪欲之害,既要会干事,还要不出事。

四是常怀律已之心,既要重大节,还要慎小节。

按照?经济园区化,园区产业化,产业集群化。? 要新形势下,信访对象趋于多元化、信访内容趋于复杂化、信访形式趋于多样化特点,展现着矛盾产生—解决—再产生—再解决的规律。十七大报告指出,构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。这一重要论述深刻揭示了社会和谐与社会矛盾、历史过程和社会结果在矛盾运动过程中的辩证统一关系,引领我们运用矛盾运动规律探索做好新时期信访工作的规律,充分认识信访问题是伴随着经济社会发展而产生的,是社会矛盾的综合反映,信访工作的过程,就是正确处理人民内部矛盾的过程,就是推动改革发展、促进社会和谐的过程。强化这一理念,就要运用矛盾运动规律,积极探索化解人民内部矛盾的正确途径和有效方法,最大限度激发社会创造活力、增加和谐因素。还要树立长期作战思想,时刻注重探索信访工作规律,善于从个别中发现一般,增强工作的针对性和有效性,努力把握工作主动权。

发展是第一要务,稳定是第一责任 4 信访工作是党的群众工作的重要组成部分。当前要突出解决好?就信访抓信访?和?责任主体不明确?,?信访部门单打独斗?的问题。要用群众工作统揽信访工作,从政治的全局的高度,

信访工作是?天下第一难,天下第一烦,反映了新形势下信访工作的长期性和艰巨性。要破解天下第一难,关键在于开拓创新。信访工作不是一劳永逸的,必须常抓不懈,常抓常新。

既抓?增量?优化,又抓?存量?提升。

既一脉相承又与时俱进的科学理论

坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,遵守纪律不放松 对已清正,对人公正,对内严格,对外公平

历览古今兴衰事,成败得失在用人。

形成一个人尽其才、才尽其用、各得其所、人才辈出、广纳贤才

牢固树立人才资源是党执政兴国第一资源的观念,高度重视人才,注重发现人才,着力培养人才,合理使用人才,积极吸引人才,善于团结人才。

江泽民提出的?四个多样化?,即经济成份和经济利益格局多样化、社会生活多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业形式多样化。

新起点必须有新作为

——新春寄语领导干部之一

编者按 胡锦涛总书记在广西考察工作时发表的重要讲话,再次强调要切实以改革创新精神加强党的建设,不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。当前,广西发展已经迈上了一个新的台阶,站在了一个新的历史起点上。新起点必须有新作为。自治区党委书记郭声琨同志根据胡锦涛总书记的重要讲话精神,结合广西实际贯彻落实科学发展观,从各个方面对各级领导干部提出了新的要求,寄予了殷切的期望。从今天开始,我们把郭声琨同志的要求和期望,连续刊发,期待各级领导干部不负重托、不辱使命,在新的历史起点上解放思想,锐意进取,顽强拼搏,以昂扬的精神状态,奋力开创广西各项工作的新局面。

当前,我区发展态势很好。国民经济连续12个季度保持12%以上的增速,发展的持续性和稳定性明显增强。特别是刚刚过去的2007年,国民生产总值增量突破千亿,财政收入增量首次突破百亿,城镇居民人均可支配收入突破万元,农民人均纯收入突破三千元。可以说,我们的发展已经迈上了一个新的台阶,站在了一个新的历史起点上。这个好形势来之不易,是各级领导班子团结带领全区各族人民聚精会神搞建设,一心一意谋发展,一任接着一任干出来的。我们一定要倍加珍惜,自觉维护,继续推进。我们还要清醒地看到,全国各地发展都很快,与发达地区甚至是一些西部省区市相比,我们发展的差距和压力还很大;世界经济各种不确定因素增加,中央宏观调控力度不断加大,发展的?黄金期?和矛盾的?凸显期?并存,在我们前进的路上不可预测的问题、困难和风险还很多;建设富裕文明和谐新广西的美好蓝图已经绘就,全区与全国同步实现全面小康的任务繁重,广大人民群众求发展、盼富裕、谋幸福的愿望很强烈、很迫切。形势逼人, 5 篇3:总结小标题

写总结用的小标题

(一)抓力度,领导重视到位。

(二)抓指标,目标考核到位。

(三)抓合力,综合协调到位。

(四)抓制度,责任追查到位。

(五)抓素质,队伍建设到位。

一、加强领导,完善组织网络

二、强化责任,狠抓制度建设

三、锤炼素质,依法办理信访

四、加大宣传,规范信访秩序

1、加强组织领导

2、加强业务培训,规范技术要求

3、加强部门配合,明确职责分工

4、加强资料整理,及时立卷归档

1、总结经验,理清地名普查工作思路

2、精心部署,提供普查成功的组织保证

3、完善制度,实行科学有效的质量控制

4、落实责任,发挥政府行为的巨大优势

1、狠抓落实,奠定了推进经济普查工作的基础

2、集思广益,拟定了经济普查实施方案

3、合理安排,培训了高素质的普查队伍

4、精心组织,确保经济普查数据处理高质量

5、认真规划,积极开展普查资料开发利用工作

1、加强领导,及时组织普查组织

2、结合实际,科学制定普查方案

3、科学组织,全力抓好动员培训

1、加强领导,组建专版

2、强力宣传,培训“两员”

3、研究方案,认真组织

4、严格把关,保证质量

1、抓领导参与,确保普查工作有序推进

2、抓队伍建设,确保普查登记科学规范

3、抓质量控制,确保普查成果的可靠性和真实性

4、抓技术创新,确保普查数据客观和工作方法的可操作性 ★八个到位:

1、机构到位、

2、领导到位、

3、人员到位、

4、培训到位、

5、经费到位、

6、场地到位、

7、责任到位、

8、宣传到位。

1、强化部门协调,保证多项资料成果到位

2、创新普查举措,强化质量控制

1、地名普查求真求实求发展,构建和谐利国利民利未来

2、全力以赴抓普查,推动地名大发展

1、结合实际,科学制定普查方案

2、科学组织,全力抓好动员培训

3、营造氛围,深入做好宣传工作

★体会:

1、领导重视,健全组织,是搞好**普查工作的前提

2、政府参与,真抓实干,是这次普查工作取得实效的重要基础

3、部门联动,齐抓共管,是**普查取得全面成果的重要保证

4、落实责任,层层审核,是**普查数据取得高质量的重要措施

5、组建队伍,健全制度,是**普查取得成功的重要条件

6、加大宣传,营造氛围,是**普查顺利进行的重要前提

7、严格督导,促进平衡,是促进**普查工作的有效保障

8、大胆创新,集思广益,是发现和解决问题,改进普查工作的良策

一、领导重视,组织健全,是做好**普查工作的保证

二、深入宣传,营造氛围,是做好**普查工作的基石

三、注重两员培训,提高

普查技能,是**普查工作顺利开展的根本

四、狠抓登记审核,是确保普查数据质量的核心

1、建立组织机构,形成行政推动组织保障机制

2、召开动员大会,进行专题部署

3、开展业务培训,提高普查人员业务素质

4、紧扣时间节点,保证序时进度

5、创新普查举措,强化质量控制

1、总结经验,理清经济普查工作思路

2、精心部署,提供普查成功的组织保证

3、完善制度,实行科学有效的质量控制

4、落实责任,发挥政府行为的巨大优势

5、加强协作,形成普查工作的整体合

6、开展督察,促进普查工作的顺利推进

一、强化组织领导,明确普查分工

二、组织业务培训,提供普查能力

三、及时指导检查,协调普查工作

1、加强领导,及时组建普查组织

2、结合实际,科学制度普查方案

1、领导重视是顺利开展**普查工作的保证

2、素质过硬,作风扎实的普查员是圆满完成**普查工作的关键

3、明确各专业组、部门职责是协作开展**普查工作的重点

4、建立制度,落实“技术支撑”是**普查的要求

一、常思发展之策,坚持干事创业;

二、常怀学习之心,坚持修身求知;

三、常存律己之念,坚持拒腐防变。

一、不断加强队伍建设,从组织上保障文明;

二、不断促进社会和谐,从取向上体现文明;

三、不断繁荣特色文化,从品位上塑造文明;

四、不断提高市民素质,从内涵上展示文明

●一是塑造干净干事的形象;二是塑造亲民爱民的形象;三是塑造公道正派的形象。

(转 载 于:wWw.cYQ.COm 书 业 网:工作汇报,小标题)●一是真抓;二是亲抓;三是巧抓;四是敢抓

一、要求很高,但认识要更高;

二、压力很大,但决心要更大;

三、困难很多,但方法要更多。

●一要做到责任共担;二要做到目标共进;三要做到审批共议;四要做到信息共享。

●一是听民声、解民怨;二是谋民利、纾民困;三是察民情、暖民心。 ●一是尽职尽责保稳定,二是一心一意促发展,三是再接再厉强管理。 ●一学深圳紧握自主创新之匙。二学深圳勇添产业升级之翼(巧妙借用成语“如虎添翼”)。三学深圳力阔中小企业之路。四学深圳精造创意文化之林(“植树造林”属于常用语,为人熟知,佩服作者功力,能将平常的词语用得恰到好处)。五学深圳敢亮体制改革之剑(巧妙借用热门词语“亮剑”)

●一是强化监督。二是细化要求。三是量化考核。四是优化服务。 ●一是抓好舆论宣传,造大声势。二是抓好典型宣传,求大推动。三是抓好群众宣传,促大参与。

●全方位组织。全覆盖宣传。全身心服务。

●用定位找准坐标点;用规划强化着力点;用创新营造闪光点。评点:亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

●一要常打思想“免疫针”; 二要构筑制度“防火墙”;三要强化监督“紧箍咒”; 四要重用法典“杀手锏”。评点:结构统一,而且使用了知名度高又表意准确的四个词语:免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

●回顾过去,既有成绩,也有问题;立足当前,虽有压力,却有机遇;展望未来,很有动力,更有信心。评点:结构统一,使用了六个“有”,还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

●乐于多作贡献;善于分工合作;敢于坚持原则;富于创新精神。评点:亮点在于四个“于

●—综合实力更为强劲。—增长方式更加科学。—城市形态更具魅力。—科教文化更有进步。 —人民生活更显殷实。—党的建设更富活力。 ●

(一)抓力度,领导重视到位。

(二)抓指标,目标考核到位。

(三)抓合力,综合协调到位。

(四)抓制度,责任追查到位。

(五)抓素质,队伍建设到位。

(一)全面调查摸清底数,确保重点工作对象。

(二)认真开展学习教育,奠定政治思想基础。

(三)全面组织考察验收,确保评议党员质量。

一、提高认识,加强领导,夯实国土专项资金管理工作基础。

二、加大力度,突出重点,确保国土专项资金自查工作成效。

三、强化整改,重在落实,推进国土专项资金管理工作发展

推荐第5篇:小标题作文

二、小标题结构

(1)题目:_____________是怎样_______________的

提示:请在空格中填上恰当的词语,扣题作文。拟题示例:奇迹是怎样产生的,友谊是怎样建立的,矛盾是怎样化解的,氧气是怎样制取的。

爱是怎样读懂的

万爱千恩百苦,爱我疼我孰若父母?

——

题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影,我的眼泪再次情不自禁„„

慈母手中线,女儿身上衣

天,不知为何这样凉,夜已深沉,寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶夜色凉如水。其实,何止天阶夜色凉如水?寒夜,薄衾,今夜我也同样难眠。明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子。起床,我对她说:“妈,别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢?”她却说:“你不在身边,要是扣子真的松了,有谁帮你缝呢?”

看着妈妈冻得发青的手,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来„„

临行絮絮叨,意恐迟迟归

不知何时,爸爸也起床了。看得出,他也一直没有入睡。

“玲玲啊,爸爸妈妈这次不送你上学,是为了给你一次考验。有什么事情不能解决,就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边,离你们学校很近的。要再不行,也可以多找老师和同学帮忙,千万不要逞强,什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

看着他满是忧虑的眼神,我只好再一次对他说:“爸,你就别担心了,县城我又不是只去过一次。”

“可这次不一样,你这是去读书,得长期呆在那儿。”

“你不是说,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?”

爸爸,终于放心地笑笑说:“是啊,我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话,有空就回来看看爸爸妈妈。”

谁言寸草心,报得三春晖

“举头望明月,低头思故乡”,李白的诗句我忽然就读懂了。如今,列车不知带着我走了多远。窗外,皎洁的月光,如流水一般,静静地倾泻在我的脸庞。此情此景,我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念?

亲爱的爸爸、妈妈,我知道,你们对我的深爱我永远也读不完。但,我还是要深情地对你们说:“爸,妈,女儿长大了,我爱你们,我一定不会辜负你们的期望。”

2007年福建省南平市中考满分作文

题目:请以“为自己鼓劲”为题目作文。

为自己鼓劲

面对困难时,让你不要气馁。面对成功时,也请你不要骄傲。为自己鼓劲,

不需要理由。

——题记

无可奈何花落去

一阵不安的暴动终于来临了,也许,这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆,

父母终于还是闹上了法庭,他们要离婚,面对法庭的质询,我流下了无奈而又痛

苦的眼泪。跟爸爸,生活会更好过,可我舍不得妈妈,看着妈妈脸上岁月的痕迹

和那焦急的泪水,我心疼,我鼓励自己要坚强,因此我选择了孤独无助的妈妈。

面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为

自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。

似曾相识燕归来

父亲离开后,家庭一贫如洗,每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和

以前的反差太大,我开始变得暴躁不安。一夜之间,我这个肉食主义者要变成素

食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个,我常常对妈妈发火。她无可

奈何,只得悄悄落泪。对此,我于心何忍。一夜的反差,让我对生活失去了信心,

放学后就冲进房间大哭,没多会儿,妈妈就进来了,拍拍我的肩,“青,妈对不

住你,我们娘俩相依为命,你不能自暴自弃啊!妈对你有信心!”

一番话照亮了我心里的黑暗,我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈,

我还有希望,贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷,我擦干眼泪。我相

信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了,要为自己鼓劲,前方的生活才会幸福!

小园香径独徘徊

我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气,为自己加油。相信长风破浪会

有时,直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!

无论是过去的“无可奈何花落去”,还是现在的“小园香径独徘徊”,都要为

自己鼓劲,并学会在生活中不应丧气,只有这样,幸福的彼岸才会离你越来越近!

为自己鼓劲

人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自

己为自己鼓劲的信心。

2007年吉林省中考满分作文

作文:妈妈的手

提示:可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章,也可写琦君《妈妈的手》的读后

感。

妈妈的手

不管伤口有多深,妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦,妈妈的手会将它

擦干;不管心有多冷,妈妈的手会将它捂热。

—题记

抚平深深的伤

天有不测风云,人有旦夕祸福。八岁那年,倒霉的我竟然被一条小狗咬了一

口。来到医院,每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺,医生怎么安慰都无济于事,还

颇有些火上浇油的味道。每到这时,妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头,

说:“男子汉,就应该坚强!”这时,医院里就会安静多了。从那时起,我知道,

妈妈的手能抚平深深的伤痛。

擦干苦苦的泪

人生不如意事常八九。在小学升初中考试中,一向成绩优秀的我,分数让老

师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人,没有回家。在小街边,自称硬

汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分,急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭

成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕,把我领回家,拉着我的手,

和我谈到天亮,我的眼睛终于干爽起来。那夜之后,我知道,妈妈的手能擦干枯

涩的泪水。

温暖冷冷的心

历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着

那可怜的成绩单,我木然了。之后的几天,我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样,

我幼稚地作出决定:既然升学无望,那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”

决定,断然举起她那双抚摩过我无数次的手,给了我一记响亮的耳光。打完我,

妈妈就哭了,她的两行热泪唤醒了我,我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的

精力投入到学习之中。今天,身在考场,我知道,是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手,妈妈的爱;妈妈的手,我的灵魂家园。

2007年湖南省长沙市中考满分作文

题目:1.留点感激在心中2.我想化作_______________ (补全题目再写)

要求:1.两题任选一题写作;2.文体不限,不少于600字;3.文中不得出现真实的人名、校名、地名;

我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云,飞翔在古典文学的长空里。

汨罗江畔

汨罗江畔,我无意识地停留,便望见屈原在江边痛哭,仰天长叹:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”,一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发,他步履维艰行于孤苦的江边,于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只,摇动《九歌》和《九章》的双桨,升起《天问》不满的征帆,汨罗江水边,又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢?他,驻立在江边,风轻轻拂过,在生与义之间,他最终选择了义。在激荡的风浪中,我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。

乌江水边

我哀叹着,惋惜着,被风轻轻地推动着,我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞,他神色凝重,轻抚着乌骓马的鬃毛,望着汉军重重包围,手下随从一个个倒下,回想起少时叔父曾对他说过:“为一个人牺牲千千万万个人,同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的,你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概,有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义,可他却没有曹操那样石破天惊的壮语:“宁教我负天下人,休教天下人负我!”也许有人在骂你,在怨你,可我一直在为您歌唱,在为您的豪爽与壮气高歌。是啊,要不怎么会有“至今思项羽,不肯过江东”的赞美诗句呢?

南山之下

飞过历史的星空,我看到了南山的云峰与秋菊。我知道,那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”,只换来“草盛豆苗稀”,却“悦亲戚之情话,悦琴书以消忧”。是啊,做人就应该学会坚守自我,像他一样“登东坳以舒啸,临清流而赋诗”,不也是一种诗意的人生么,在他的身上,我感受到了生命的另一种美丽。

我想化作一朵流浪的云,漂泊在古典文学的河里,目睹每一位英雄与伟人的生命光彩,收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。

2007年江西省中考满分作文

题目:请以“亮点”为话题作文。

生活中的亮点

生活中的亮点在于发现,于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

小巷中

这是一个亮点出现的地方。“爸爸,为什么我们要去接奶奶?”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦,奶奶是爸爸的妈妈,你说为什么要去接啊?”“我知道了,老师说过应该尊敬长辈。”“对,爸爸的儿子长大了?”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈,我举起相机,拍下了第一张“社会新风尚”。

街头

走出了小巷,到了市中心,那里人群熙熙攘攘,我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然,儿子挣脱开妈妈的手,拣起了一张平卧在地上的广告纸,把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈,妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子,带着灿烂的笑容。我举起照相机,拍下了第二张“社会新风尚”。

生活中的亮点不难发现,它们就存在于社会中,星星点点,照耀人心。

商店中

坐够了,我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来,他们保持微笑向你介绍商品,用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久,终于想起,用照相机拍下了一张“永恒的笑”。

回家路上

暮色渐浓,但太阳的余辉还洒在大地上。在途中,我拍下了一张又一张“永恒的笑”:有下班归来的父母满足的笑,有放学回来莘莘学子放松的笑,还有温馨的笑,开朗的笑„„一张又一张生活中的笑脸,一个又一个生活的亮点。

那天,我发现了不少生活中的亮点,坐在窗前细细回味。其实,生活中的亮点无处不在,只要你善于发现,在一颦一笑中都会有亮点的闪光,它们带给你的不是刹那的闪烁,而是永久的记忆„

2007年宁夏回族自治区中考满分作文

提示:

1.从下面两个题目中任选一题写一篇不少于500字的文章,除诗歌外文体不限。2.要真实、有个性地表达,凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。 3.文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。

题目:以“目光”为题作文。

老师的目光

老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时让人伤心,有时让人充满力量„„老师,有一双会说话的眼睛。

片断一

教室里静悄悄的,只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声,我们正在进行英语考试。卷子很简单,我很快做完了。突然,同座向我发出了“信号”,我回头看见老师离我还很远,便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头,一双眼睛,一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧,我把卷子抽了回来。老师的目光,多吓人啊!

片断二

发语文卷子啦!我提心吊胆地坐在座位上,恭候老师宣读圣旨,“何磊,92分——”老师微微停顿一下,温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分!”呀,我高兴极了,飞快地从老师手中接过卷子,老师笑了,我也笑了。老师的目光,多好看呀!

片断三

不好,我闯祸了!刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里,她哭着去告诉老师了!果然,不一会儿,我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛,低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了,只觉得对不起老师,对不起同学,特别是那位女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛,唉,那里面只有失望和讨厌。我伤心极了,眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。老师,我对不起你!快别这样看我吧!

片断四

大扫除开始了。老师交给我一个任务,把教室的第一扇窗户擦干净。我接过抹布,“呼”地跳上窗台,完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃,我看见外面同学正在热火朝天地干,老师正在一旁赞赏地看着他们,还不时地加以指点。我不甘示弱,心里想:一定要好好干,让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光,着急的是,老师怎么还不转过身来看看我呀!老师终于转过身来了,我满以为他会大大赞赏我一番的,谁知他什么话也没说,径直朝办公室走去了。唉,真倒霉。剩下的半扇窗户,我也没心思擦了,就等着老师来检查吧!“哟,这是谁擦的窗户呀,好干净!”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了,“是我擦的,老师!”老师看着我了,那是多么有力量的目光,赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾,有使不完的劲儿。“可是,还有两块„„”我抬头一看,哦,就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。我“刷”地跳上去,不一会儿,那两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯,不错。”老师伸起了大拇指。这时老师的眼睛,是最美的眼睛!

推荐第6篇:小标题作文

妈妈的手

不管伤口有多深,妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦,妈妈的手会将它擦干; 不管心有多冷,妈妈的手会将它捂热。

——题记

抚平深深的伤

天有不测风云,人有旦夕祸福。八岁那年,倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院,每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺,医生怎么安慰都无济于事,还颇有些火上浇油的味道。每到这时,妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头,说:“男子汉,就应该坚强!”这时,医院里就会安静多了。从那时起,我知道,妈妈的手能抚平深深的伤痛。

擦干苦苦的泪

人生不如意事常八九。在小学升初中考试中,一向成绩优秀的我,分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人,没有回家。在小街边,自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分,急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕,把我领回家,拉着我的手,和我谈到天亮,我的眼睛终于干爽起来。那夜之后,我知道,妈妈的手能擦干苦涩的泪水。

温暖冷冷的心

历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单,我木然了。之后的几天,我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样,我幼稚地作出决定:既然升学无望,那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定,断然举起她那双抚摩过我无数次的手,给了我一记响亮的耳光。打完我,妈妈就哭了,她的两行热泪唤醒了我,我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天,身在考场,我知道,是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手,妈妈的爱;妈妈的手,我的灵魂家园。

成长路上有你扶着我

蓦然回首,成长的脚步,跨越了十六个春秋。成长的路上,一个个生动的音符,跳动成一曲曲美妙的人生之歌。有你的搀扶啊,这优美的旋律陪伴我成长。

母爱

我从未离开过母亲。每天,我都在享受似水柔和的母爱:那一句习以为常的叮咛,带给我生活的充实;那一回轻柔如风的抚摸,带给我心灵的温暖;那一个甜蜜无声的微笑,带给我前进的信念„„那一次深夜,疲惫的我不知不觉趴在书桌上睡着了。迷迷糊糊中有人给我盖衣服,是母亲!我揉揉惺忪的睡眼,迎着的是母亲的双眸。多么熟悉的慈爱与关怀,多么熟悉的心疼与焦虑啊!母亲轻声说:“太晚了,睡吧!”母亲拍拍我的肩,关上门,留下了一个温暖的背影。

这一份母爱的温暖弥漫在我瘦弱的身躯里,愉悦着我幼小的心灵伴我成长。

师恩

我对老师既害怕又尊敬。老师虽然严厉,但总会指引我们走向正确的道路。 曾经有一段时间,我的成绩明显下滑,我找不到学习的节奏,也丢失了信心。我迷茫,我徘徊,我失望。就在那堂课上,老师似乎发现了什么,轻轻地向我走来,叩了叩我的课桌,俯下身子,在我的耳边低声说道:“有什么困难可以打倒你呢?”我缓缓地抬起头,迎着的是老师那慈爱、深邃的双眼,我的心不禁一颤,深深地点了点头。老师的嘴角微微上扬,给了我一个微笑,似一阵清风,吹散我心中的阴霾;像一股清泉,滋润我的心田。老师指引了我前进的方向,帮助我坚定了前行信心。 这样的微笑,时刻伴着我,成长的路上充满阳光。

友谊

我六年的小学时光,是我一生中都不能忘却的美好回忆。50个天真的伙伴,从活泼欢乐的儿童长成成熟稳重的少年。这之中,没有悲伤,没有失望。因为我们有一个共同的口号:I am the best one! “玉米人农庄”的纪行,“百年校庆”的欢度,徒步春游的艰辛„„一切都深深地镌刻在我的心中,集体的力量增添了我前行的勇气,这份儿时的纯真,伴我成长。

一路上,有你扶着,我的脚步更铿锵,我的眼前一路风景,一路美丽,一路温暖„„

爱是怎样读懂的

万爱千恩百苦,爱我疼我孰若父母?

——题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影,我的眼泪再次情不自禁„„

慈母手中线,女儿身上衣

天,不知为何这样凉,夜已深沉,寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶夜色凉如水。其实,何止天阶夜色凉如水?寒夜,薄衾,今夜我也同样难眠。明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子。 起床,我对她说:“妈,别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢?”她却说:“你不在身边,要是扣子真的松了,有谁帮你缝呢?”

看着妈妈冻得发青的手,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来„„

临行絮絮叨,意恐迟迟归

不知何时,爸爸也起床了。看得出,他也一直没有入睡。 “玲玲啊,爸爸妈妈这次不送你上学,是为了给你一次考验。有什么事情不能解决,就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边,离你们学校很近的。要再不行,也可以多找老师和同学帮忙,千万不要逞强,什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。 看着他满是忧虑的眼神,我只好再一次对他说:“爸,你就别担心了,县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样,你这是去读书,得长期呆在那儿。” “你不是说,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?”

爸爸,终于放心地笑笑说:“是啊,我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话,有空就回来看看爸爸妈妈。”

谁言寸草心,报得三春晖

“举头望明月,低头思故乡”,李白的诗句我忽然就读懂了。如今,列车不知带着我走了多远。窗外,皎洁的月光,如流水一般,静静地倾泻在我的脸庞。此情此景,我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念?

亲爱的爸爸、妈妈,我知道,你们对我的深爱我永远也读不完。但,我还是要深情地对你们说:“爸,妈,女儿长大了,我爱你们,我一定不会辜负你们的期望。”

送你一轮明月

清风习习,送你一轮明月作伴;寂寞深秋,送你一轮明月共眠;欢饮达旦,送你一轮明月助兴。我是多么想将这轮明月送给我的母亲。

儿时·母亲

忆起儿时,我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾,迟迟不肯睡去。无奈,你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜,你便一个人,背起我,缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸,听着蝉鸣蛙声,我在你背上酣然入睡,我那么香。但你却是红肿着眼,抱着我进屋里,疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去,很甜。

我也想送你一轮明月,陪伴你安然入睡。

童年·母亲

忆起童年,我还不很懂事,我因胆小害怕,而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚的童话书,坐在床边,为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个,直至我安然入睡。殊不知,你每天还要上班,晚上却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红,红了又黑,每天无精打采的,这是为什么?你笑笑,说没什么。 我也想送你一轮明月,坐在上面,为你讲故事。

少年·母亲

回想少年,应该说已经懂事了,可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时,忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是,客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻,她迟迟不肯去睡,是因为她在等她女儿,早已端来的牛奶静静地立在桌上,而后知它早已凉,又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习,你亦陪伴着我。

我也想送你一轮明月,陪伴你在你工作的时候。

为自己鼓劲

人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。——题记

毛毛虫·开端

一声春雷响起,无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着,又一声雷响起,蛋壳微裂,钻出无数只毛毛虫,新生命开始了。

初一,刚踏进这个美丽的大花园,稚气未脱的我,就要开始我新的挑战——军训。 站在炎炎烈日下,任凭汗水从我的胸上、额头滑落,却不能用手拭去,站立十分钟,等着时间一分一秒的过去可就听不见哨声,当时我多想放弃,去休息,可当我看看身边的同学们都坚持着,我不能放弃,于是我在心里给自己加油,想着我能行,不久哨声就响起,我坚持并且成功了。

茧·过程

当毛毛虫长大了,就需不断织丝成茧,只有相信自己努力成茧。

初二,转眼间就快中考了,在紧张的学习中,迎来了校运动会,在运动场上同学们活跃的身姿随处可见,其中就有我,跳高区,拉拉队员们拼命的喊着加油!我望着悬挂着的竹竿令人心寒,选手们一个个跃了过去,到我了,我的心里特别害怕,同学们喊着加油、加油,看着竹竿,我对自己说我能行,接着纵身一跃跳了过去,我成功了,并且取得了好成绩。

蝶·末端 当蝶破茧后,飞向蓝蓝的天空„„

初三,初中生涯的末端,迎来了人生重要的转折点,迎近中考,面对着一张张的试卷一道道试题,已让我累得喘不过气来,现在我唯一能做的就是相信自己,给自己加油,坚持“我能行”来面对中考。

记着当你蜕变成蝶的过程,要为自己鼓劲!

推荐第7篇:小标题作文

那一刻,我们的眼里浸满泪水

眼泪诠释着爱和悲伤!

——题记

激动的泪水

我们应该还记得那一刻,当前任奥委会主席萨马兰奇宣布第二十九届奥运会在北京举行时,那一刻我永生都难忘。那一夜是我撤(彻)夜未眠。那一刻所有的中国人都永生难忘,那一刻所有的中国人都激动不已。站起来了,中国人真的站起来了。那一刻所有中国人眼里都浸了泪水,那是激动的眼泪,那是自豪的眼泪。

悲伤的泪水

5月12日我国四川汶川县发生了8级大地震。这一震,震动了所有中国人的心,我无法忘记那一幕幕。大家还记得那一刻:一位母亲,当救员(援)队发现她时,她已经死了,这时发生了余震,所有队员都撤离了,但是一个队长发振(现)这位女士身下有一个包裹,于是他不顾生命危险,把那个包裹抱了过来,发现?一个婴儿,在检查时人们发现包裹里有一个手机,上面还有一条短信,上面写到(道):“孩子,如果你能活着出去的话,记着,妈妈爱你!”这一刻无数中国人都哭了。这是多么伟大的爱啊!还有在地震中那一幕幕,竟然有人用尿水保存了自己的生命,这种顽强的生命力值得我们学习。四川地震我们很悲伤,那一刻我们的眼里津满了眼泪,这是悲伤的泪水。

分别的泪水

三年的初中生活马上结束了,三年同窗的同学们我们马上要各奔东西,三年的友谊、三年的欢声笑语都是我们最珍贵的回忆,我们马上要分手了,不要哭泣,让我们在中考的战场上写下辉煌的一笔。这一刻我的眼里浸泪水,这是悲伤的泪是祝福的泪。希望大家不要忘记我们曾在这里相聚,这里是我们的家园! 时光飞逝,我们已经奔赴战场,就让我们彼此祝愿,赢得这场战争的胜利。 ——后记

今天真好

今天真好,6月16日,中考。

温情巧克力

中考,来了。第一天不免有些紧张,到了考场门口,发现送考老师就在门口,老师微胖,身上穿着白色的衣服,黑色的短裙,微风吹过,裙角飞扬,向上看,老师的脸上已有了皱纹,细细的,小小的,像小鱼儿一样灵动,老师满头的黑发中已有几根分明的白发,老师一抬头,看见了我,向我招手,我走过去,老师从包中拿出一块巧克力递给我,看着我吃完,摸着我的头说:“好好考,三年的成败,就在今天了。”

巧克力,就如同老师,普通的外表下藏着温情,今天真好,老师对我的爱,让我深深藏在心底,永怀甜蜜„„今天真好!

魔力矿泉水

走进考场,还未开考,我不免有些紧张,用手纠结着衣角,满头大汗,“嗨,干嘛呢!”一声欢快地笑声传入耳中,我回头,发现你,朋友,你丢给我一瓶矿泉水,说:“这是加了魔力的哦,咒语是‘我叫不紧张’。哈哈„„”我打开盖子,细饮一口,恩,真的好甜,我看着你笑靥如花,紧张的灰色,支离破碎,你的背后是灿烂的阳光。“今天真好,大晴天,嘿,人家高考时还下雨了呢!”“是啊,今天真不错!”

矿泉水,就像朋友,三年的君子之交,将在今天永恒地印在心中,放在心中的礼品盒,永远永远„„今天真好!

爱心小毛巾

考前的30分钟了,老师忽然送来一个小毛巾,我打开毛巾,里面有一张纸,是妈妈给我的,“孩子,加油!”里面只有妈妈写的四个字,老师说,妈妈让我在写卷子时放在手下,防止汗将卷子沾湿了。

那是一条极小的毛巾,黄色的,上面有着细细小小的纹路,连成一个“V”字的图案,是胜利,当然,里面还有**的祝福。三年,1038个日日夜夜,妈妈陪我一同走过来,每一份卷子,我们一起分析,每一道题目,我们一同讨论;今天,终于到了结果的时候。真好!

小毛巾,日常生活中的必需品,平凡得容易让人忽视,就像母亲的爱,今天真好!让我第一次随时将母爱带在身边,陪伴我走过人生第一个转折„„今天真好!

“叮零零!”中考的铃声已经响起,带着老师、同学、父母的希望,今天,真好,中考,我来了!

妈妈的手

不管伤口有多深,妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦,妈妈的手会将它擦干;不管心有多冷,妈妈的手会将它捂热。

——题记

抚平深深的伤

天有不测风云,人有旦夕祸福。八岁那年,倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院,每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺,医生怎么安慰都无济于事,还颇有些火上浇油的味道。每到这时,妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头,说:“男子汉,就应该坚强!”这时,医院里就会安静多了。从那时起,我知道,妈妈的手能抚平深深的伤痛。

擦干苦苦的泪

人生不如意事常八九。在小学升初中考试中,一向成绩优秀的我,分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人,没有回家。在小街边,自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分,急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕,把我领回家,拉着我的手,和我谈到天亮,我的眼睛终于干爽起来。那夜之后,我知道,妈妈的手能擦干枯涩的泪水。

温暖冷冷的心

历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单,我木然了。之后的几天,我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样,我幼稚地作出决定:既然升学无望,那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定,断然举起她那双抚摩过我无数次的手,给了我一记响亮的耳光。打完我,妈妈就哭了,她的两行热泪唤醒了我,我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天,身在考场,我知道,是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手,妈妈的爱;妈妈的手,我的灵魂家园。

推荐第8篇:作文小标题

小标题

一、作用介绍

二、使用方法

三、结构法 时间串联法 空间排列法 层层递进法 并列组接法 音乐串联法 颜色串联法 情感串联法 形状串联法

四、注意事项 选材要精当 材料数量要恰当 详略要得当 作用介绍

1.使用小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚;2.能吸引读者;

3.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图; 5.在阅读全文后留下更为深刻的印象。 使用方法

用小标题的形式行文,一般有两种情况:

一、按照事物的几方面的内在联系组织材料,分设标题(横式结构);

二、按照事物的发展的阶段组织材料,分设标题(纵式结构);结构法

小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中。 较典型的小标题结构法

1、时间串联法

即按时间先后安排材料。其方式有:

(1)将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 (2)将材料分化在一个人的一生之中,以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,暗示性地巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。 (3)将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”,描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。 (4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如:写对新老师印象的小标题“九月一日,报名”、“九月二日,排座位”、“九月三日,第一堂语文课”,通过三件事表现对新老师的看法;写学校生活的《老师,让我小憩一会吧》的小标题“星期一,心惊胆寒”、“星期二,搏它一搏”、“星期三,哀怨声声”、“星期四,冬天里短暂的春天”、“星期五,黎明前最黑暗的时刻”、“星期六,苦战题海”、“星期日,再向虎山行”,通过一周生活的描写,将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。

(5)按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。

2、空间排列法

即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如习作《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。

3、层层递进法

即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深,层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。

4、并列组接法

就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如1998年上海某生中考作文《我的欢乐》,小标题是“静思之乐”、“鏖战之乐”,一静一动相映成趣,展示出“欢乐”的丰富内涵。习作《我的爸爸》,小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”;习作《幽默的校园生活》,小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”;习作《西部狂想》,小标题是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。这些文章都是通过不同侧面的几件事来表现生活和主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。

5、音乐串联法

浙江一学生习作《新学期的DO、RE、MI》,小标题“DO(多)”,写作业多;“RE(赖)”,写课外活动被占用;“MI(迷)”,写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题,给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。

6、颜色串联法

浙江一学生习作《眼中的世界》,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

7、情感串联法

北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。

8、形状串联法

湖北一学生考试作文《我与京信同成长》分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生,而校园,在这三年中,也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共建绿色操场的“圆形”,表达了热爱母校,感谢母校培育之恩的思想感情。 注意事项

1、小标题结构,使文章新颖别致,过渡便捷,内容丰富,主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时,才能采用。写作时,要注意以下几点:

2、选材要精当

虽然一篇文章需用几则材料,但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题,不能随便选几则凑数,也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖,有个性特征,能显示作者独特的视角及立意。

3、材料数量要恰当

中学生作文一般都限定了字数,小标题作文一般以2~4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题;太多,则会使文章要么泛泛而谈,空洞僵化,要么容量太大,字数不合要求。平时训练,在选材上绝不能贪多。

4、详略要得当

因为字数的限制,小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写,内容较新鲜的或最感人的要详写,无论详略,都应注意细节描写,切忌堆砌材料泛泛而谈。 此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题之间最好能互相关联,使跳跃性的内容联成有机整体。

推荐第9篇:小标题范本

1、以“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气大刀阔斧、攻坚克难。

以“困难于其易、为大于其细”的智慧运筹帷幄、总揽全局。 以“咬定青山不放松”的决心严明责任、狠抓落实。

2、以忠诚之心践行党的宗旨

以敬畏之心对待手中权力 以感恩之心服务人民群众

3、以四个合格为标尺,把做人底线划出来

以四个合格为参照,把党员形象树起来 以四个合格为指南,把肩上责任担起来

4、以宁静之心观察事物

以平常之心看待名利 以奉献之心对待事业 以大白话讲清大道理 以正气歌凝聚正能量 以新办法占领新阵地 以好队伍打造好作品

5、以精神文化为引领,打牢管理基础

以行为文化为基石,提升管理效益 以和谐文化为目标,展示管理品质

6、“上下”同步,以项目文化引领管理

“内外”兼修,以项目文化创新管理 “点面”结合,以项目文化提升管理

7、以大视野谋划大格局,提升发展理念

以大项目推动大发展,强化产业支撑 以大策划打造大品牌,彰显****特色 以大文化构建大服务,实现惠及全民

8、以大声势营造大氛围

以大视野谋划大格局 以大品牌推动大发展 以大文化构建大服务

9、以“勤政”为先,密切干群关系

以“情感”为线,提高服务质量 以“创新”为首,转变工作方式 以“务实”为要,筑牢群众基础 以“制度”为纲,规范工作运行

10、以“责任清”为基础,强化压力传导

以“纠四风”为抓手,深化作风建设 以“盯违纪”为主线,提升审查成效 以“拍苍蝇”为切口,严查违纪问题 以“接地气”为支点,丰富教育形式 以“有担当”为指引,创新监督执纪 以“强自身”为目标,加强队伍建设

11、以学立本,准确定位,提高了素质能力

以干固本,踏实谋事,完成了分管工作 以律正本,慎独修身,树立了良好形象

12、以“学”为先导,筑牢思想政治之魂

以“做”为根本,切实付诸实际行动 以“改”为动力,努力打造模范机关

13、以凤凰涅槃的决心下好创新驱动先手棋

以猛虎扑食的干劲打好深化改革攻坚战 以燕子垒窝的韧劲筑牢发展环境基础桩

14、以理念创新为先导,坚持示范引领,努力营造派出所“软环境”。

以四项建设为契机,坚持软硬兼施,全力打造派出所“硬实力”。 以民调评警为抓手,坚持群众满意,着力塑造派出所“外形象”。 以长远发展为目标,坚持内外兼修,致力增强派出所“内动力”。

15、始终把加强学习作为第一需要,不断提升自身执政能力

始终把加快发展作为第一要务,全力推动经济健康发展 始终把改善民生作为第一责任,切实维护社会和谐稳定 始终把队伍建设作为第一工程,努力营造清明政治环境

16、把纪律摆在前面,挺起精神脊梁 把责任扛在肩上,打造有为政康 把清廉落在实处,不断完善自我 把目标定在高点,追求永不止步

17、把改革年度的账本点清楚

把改革落实的打法弄清楚 把改革成效的思路理清楚 把改革遇到的问题搞清楚

18、把住路线关,堵住“歪门邪道”的人

把住话筒关,堵住“好念歪经”的人 把住网络关,堵住“造谣生事”的人 把住理论关,堵住“精神恍惚”的人

19、始终握牢方向盘,把好思想关

努力抬升标尺线,把好学习关 不断注入原动力,把好任务关 用心念好紧箍咒,把好作风关 切实筑牢防火墙,把好廉洁关 20、热情奉献,把满意留给群众

勤勉敬业,把口碑留给群众 甘守清贫,把实惠留给群众

21、把信访群众当“家人”

把群众来信当“家书” 把信访之事当“家事” 把信访工作当“家业”

22、把转变方式作为稳定增长的第一重点

把项目建设作为支撑发展的第一抓手 把改革创新作为克难攻坚的第一动力。 把改善民生作为政府工作的第一导向

23、要努力塑造为民的形象

要努力塑造务实的形象 要努力塑造清廉的形象

24、联系群众要贴心、服务群众要全心、关心群众要真心、帮助群众要热心、接待群众要耐心、请教群众要虚心、宣传群众要实心、动员群众要细心、依靠群众要诚心、善待群众要恒心

25、要给领导干部“长条凳”

要给普通群众“麦克风” 要给权力使用“放大镜” 要给民生多用“显微镜” 要追求名节,不要追名逐利 要以权谋事,不要以权谋私 要有所畏惧,不要无所畏惧

26、常想立身之本,既要有本事,还要守本分

常修为官之德,既要掌好权,还要用好权 常思贪欲之害,既要会干事,还要不出事 常怀律已之心,既要重大节,还要慎小节

27、抓学习培训,在“活”字上下功夫

抓工作保障,在“实”字上下功夫 抓接访活动,在“深”字上下功夫 抓宣传引导,在“正”字上下功夫

28、抓组织领导,一盘棋统筹推进

抓宣传策划,一主题深度点击 抓资源整合,一张网联动覆盖 抓信息管控,一口径集中引导 抓基础条件,一条龙服务媒体

29、加强领导抓合力

强化宣传抓氛围 建立制度抓落实 统筹协调抓督查 30、靠一言一行诠释公仆内涵

凭一举一动演绎公仆角色 借一来一往凝聚鱼水深情

31、困难在一线解决

矛盾在一线化解

感情在一线联络

能力在一线培养 作风在一线磨炼

工作在一线推进 政策在一线宣传

32、多一点冷静少一点狂热

多一点理智少一点偏执 多一点思考少一点盲从

33、心贴心交流,解决“一层纸”问题

送服务上门,解决“一厘米”问题 急群众所急,解决“一分钟”问题

34、一个问题一个问题跟进解决

一个节点一个节点扎实推进 一个方案一个方案有序推出

35、锁定新目标,一张蓝图绘到底

谋求新跨越,一门心思抓发展 推出新举措,一鼓作气谱新篇

36、始终把思想武装作为第一需要,在看齐追随中坚定理想信念

始终把充电学习作为第一任务,在真学真用中提高能力素质 始终把勤奋认真作为第一能力,在尽心尽力中抓好工作落实 始终把遵规守纪作为第一要求,在务实求实中树好个人形象

37、制定一套系统全面的精准扶贫方案

编制一本内容精准的扶贫工作手册 建立一支精干过硬的扶贫专业队伍 搭建一个比学赶超的精准扶贫擂台 打造一批坚强有力的基层党的组织 增加一个细化量化的扶贫专项考评 出台一套导向鲜明的扶贫奖惩措施

38、我们要紧紧扭住发展这个第一要务

我们要做好扶贫攻坚这个第一基础 我们要抓好清洁乡村这个第一大事 我们要自觉落实稳定这个第一责任

39、落实巡察要求,把政治巡察作为“第一任务”

锁定问题清单,把反馈内容作为“第一靶向” 盯紧两个责任,把党要管党作为“第一目标” 40、不能一叶障目,要系统全面

不能一曝十寒,要稳扎稳打 不能一成不变,要锐意创新 不能一知半解,要深入实践

41、不舍本求末,根基不固不歇气

不一线平推,难题不破不放过 不朝令夕改,目标不达不罢休 不只抓过程,成果不出不撒手

42、问题面前不回避

压力面前不躲闪 困难面前不推脱 挑战面前不畏惧 逆境面前不退缩 矛盾面前不犹豫

43、与群众的心灵不能产生“距离感”

同百姓的利益不能存在“冲突感” 受人民的监督不能滋长“优越感” 跟时代的步伐不能丧失“使命感” 对事业的追求不能忽略“紧迫感” 谋社会的和谐不能忘却“责任感”

44、走基层,轻车简从不扰民

察民情,进村入户不做作 问民计,虚心请教不清高 解民难,亲力亲为不推诿 助民富,想方设法不畏难

45、必须始终把稳理想信念之舵不动摇 必须始终严守纪律规矩之戒不含糊 必须始终保持清正廉洁之本不偏离 必须始终夯实执政用权之基不懈怠

46、坚持解放思想不停步

坚持争先进位不松劲 坚持改革创新不懈怠 坚持攻坚克难不退缩 坚持以民为本不偏离 坚持团结干事不争论

47、始终坚持把接轨上海作为“战略重点”不动摇

始终坚持把招商引资作为“一号工程”不动摇 始终坚持把平台提升作为“关键支撑”不动摇 始终坚持把作风建设作为“根本保障”不动摇

48、抓好精准扶贫不歇气

抓好深化改革不松手 抓好法治建设不懈怠 抓好从严治党不动摇

49、适应新常态,加快经济发展

争取新作为,加快项目建设 把握新要求,狠抓产业培育 运用新思维,促进民生改善 形成新氛围,推进依法治区 50、落在细上,坚持细处着眼、润物无声

落在小上,注重小处着手,以小见大 落在实上,倡导实处着力、知行合力

51、在勤学善思中谋科学发展之策

在抢抓机遇中行富民强市之举 在拼搏奋进中务干事创业之实 在践行宗旨中收造福人民之效 在团结协作中造群策群力之势 在廉洁自律中树勤政廉政之风

52、硬件升级,在环境改善中优服务

择优配置,在素质提升中强队伍 建章立制,在日常管理中促规范 转变作风,在廉洁高效中树形象 更新思维,在创新发展上抢先机 勇挑重担,在破解难题上求突破 对标高位,在打造品牌上站排头 有胆有识,在干事创业上敢作为

53、在重点项目建设上下功夫

在龙头企业培育上见成效 在市场建设管理上求突破 在文化研究应用上有创新 在人才队伍建设上谋良策 在品牌形象打造上出实招

54、在讲政治上保持和强化特有清醒

在谋发展上保持和强化特有清醒 在严自身上保持和强化特有清醒

55、在端正思想上下功夫

在学习思考上下功夫 在作风养成上下功夫 在提高能力上下功夫 在自身要求上下功夫 在积累素材上下功夫

56、在入心入脑上用力,在深化学习中提升思想境界

在细照笃行上用力,着力推进“三服务”工作创新发展 在融入日常上用力,搭平台建载体促进学习践行落地见效 在规范长效上用力,不断强化制度保障

57、把党史搬上讲台,在传承历史荣誉中增强教育的吸引力和感染力

用环境陶情励志,在构建精神家园中增强教育的吸引力和感染力 让群众担当主角,在相互交流启迪中增强教育的吸引力和感染力 引科技进入课堂,在改进施教手段中增强教育的吸引力和感染力

58、紧抓“学习”二字,在“重基础”上下功夫

紧抓“担当”二字,在“求业绩”上下功夫 紧抓“服务”二字,在“真脱贫”上下功夫

59、再理一理、突出重点

再促一促、抓好对接 再抓一抓、加强策划 再推一推、加快进度 60、思想再解放,标准再提高

定位再准确,力度再加大 方法再创新,成效再突出 活力再激发,作风再过硬 6

1、回顾这次培训,有三点难忘

总结这次培训,有三点收获 结束这次培训,有三点感悟 6

2、回顾过去,既有成绩,也有问题

立足当前,既有压力,也有机遇 展望未来,既有动力,也有信心

63、有深度,达到学理论要深、学业务要精、学政策要透的境界

有厚度,学会用历史的、发展的眼光看问题 有宽度,做到广泛涉猎、厚积薄发 6

3、理论学习上有差距,狠劲不够

工作落实上有差距,韧劲不足 工作作风上有差距,严劲不硬 6

4、多为群众着想,少为个人打算

多为群众说话,少为自己辩解 多为群众分忧,少为前程担忧 多为群众办事,少为私事缠绕 多为群众造福,少为私利奔波 6

5、为官要善为,“法”字当头做功课

为官要敢为,“干”字为要抓效率 为官要有为,“好”字为纲惠民生 6

5、以学修身,为自身素养“补钙”

以干促进,为经济发展“鼓劲” 以变求新,为改革创新“助力” 以廉生威,为干部群众“立标”

推荐第10篇:小标题用语

小标题用语

统一思想,高度重视,注重规划,分步实施,大力宣传,认真调研,

1、解放思想,提高认识。相互配合,上下联动。科学规划,加紧建设。强化管理,提高效率。加强领导,高度重视,明确责任,强化推进。

五、注重培训,典型培养,示范带动

坚持“林业局主导、上下联动、突出重点、统一规划、成片改造、综合配套、封闭运作、政策扶持、以人为本、妥善安置”的基本原则

以人为本,科学规划,严格把关,狠抓落实,统筹规划, 工程项目的建设:第一,要抢前抓早。第二,要提高效率。第三,要周密谋划。

(一) 提高认识,加强领导。

(二)强化监管,从严打击。

(三)上下齐动,形成合力。

(四)广泛动员,各

界参与。

(五)明确分工,落实责任。解放思想,更新观念

周密部署,精心组织通力合作,措施到位宣传引导,营造氛围热情接待,优质服务

第11篇:小标题作文

小标题作文初探

一、写法指导:一篇好的文章,应该是文质兼美的。在记叙文的写作中,拟设小标题,它可以让你的作文跨越较长的时间,也可以频繁的更换地点,人物,镜头等,展示出曲折的情节,为作文披上一件漂亮的外衣。在文中运用醒目的小标题,将文章自然地分成若干节,这种体例不仅形式新颖,而且条理清晰。有利于很好地展示文章的主要内容,使读者一目了然。如一篇题为《初二的天空》的习作,便采用了这种形式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题,并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。

小标题与作文题目之间是相互呼应的,作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间,也是有一定联系的,如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。

1、“并列式”是比较常见易写的。如某生写《“胖子”变奏曲》时,拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀,为文增色不少。某生《咳,这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题,写四个青春女孩的求学相连命运片段,每则短文有独立意味,又被“读书”二字统一。某生《珍惜生命中的四分之一》中,把生命分为“四分之一的绿色”,“四分之一的紫色”,“四分之一的灰色”,“四分之一的空白”,它们拼成了一个色彩明丽的世界,也拼出了令人耳目一新的感觉。

2、“层进式”,即小标题之间可以按时间顺序发展,也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生《班级演义》中,设置“第一回 选盟主”,“第二回 唇舌之战”,“第三回 笔墨之争”,“第四回 男女联盟”四个小标题,以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话题作文“点、线、面”中,一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题,文末以一句“点动成线,线动成面,面给予了快乐,快乐给予了好心情”束尾,也道出了“点、线、面”之间的关系,扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题,就像用几则小日记连缀成文,这样写也是可以的,且容易掌握。

在拟订小标题的过程中,要注意做到两个字:一是“准”,一是“巧”。所谓“准”,就是小标题一定要扣住作文题目来衍生,才能扣住中心,从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思,反复推敲,力求表达的精辟、有味。所谓“巧”,就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑,贴切自然,而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中,设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题,它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句,形象地比喻了初三的生活,初三的百味,初三的“天空”,新颖别致,耐人寻味。除了引用,其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里,也可以化用成语。总之,要想小标题写的漂亮,要想作文变得更迷人,平时一定要多积累、多练习!

下面再举一些作文的小标题示例: 《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”;《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类” 《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”

《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观” 《校园新三十六计之一二三》“第一计瞒师过海”“第二计故弄玄虚”“第三计声东跑西”

二、例文点评:

自然之音

考场上,除了考生的笔在试卷上沙沙作响外,窗外,知了叫得正欢,为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀,自然之音;常常最真最美最动人,给人以最深的启发„„

春雨说

如牛毛,如银针,春雨啊,轻轻地洒,洒在干裂的土地上,土地湿润得红了脸;洒在饥渴的庄稼上,庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草,唤醒了嫩芽,给予它们真挚的呵护,无微不至的关照,细无声地滋润着大地万物。

春雨说:“我是大地的母亲,我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊,不正是那无尽的母爱吗?

夏阳说

金黄、灿烂,夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上,花草们含羞地垂下了头;照在水面上,水分子高兴地升上了天。夏阳,活泼而灿烂,散发着动人的光彩。 夏阳说:“我是青春的代表!”是呀,我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格,热情的生活态度,不也应散发出最动人的光彩吗?

秋叶说

“簌簌”、“簌簌”。听,这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生,不是秋叶哀怨的呻吟,而是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神。 秋叶说:“愿我成为下一代的养料!”是啊,秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。

冬枝说

残冬,树木的叶子掉光了,一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方,它似乎在等待着什么?是的,它正等待着春风的到来,它正准备孕育下一代的叶、花、果。 冬枝说:“希望用我的爱,能换来叶繁枝茂。”冬枝,令我肃然起敬,也使我明白了父亲那期盼的眼神。

春夏秋冬,大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情,听到了自然的音。自然之音,深深启发着我。

【点评】本文是小标题式作文。富有个性的小标题能达到先声夺人的效果,用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说,构思巧、寓意深。从独特的焦点切入,就可用智慧凝结成灵珠妙语,小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。四个小标题,每段意思独立,把这些意思连起来,又构成了一个有机的整体。

为了心中的阳光

人生的高度,不是取决于身高的多少,而是在于人生价值的体现;心中的阳光,不是取决于阳光的照耀,而是在于心灵阳光的释放。——题记

曾经的阴影

小时候,我的个子就不高。自打上学起,每次站队我总是在前排,每次回望后面的同学,我多么渴望能和他们一样高大。每次上体育课,阳光明媚时,我发现,我根本就没有自己的影子。后面的同学太高大,他们的影子笼罩了矮小的我,淹没了我的影子。我没有阳光的照耀,灰蒙蒙的。这样的我,就算站在第一排,也总会被人遗忘,我一直是这样的。

有一天,阳光又是那么明媚。我抱着新买的玩具赛车,加入了操场上班上同学的行列。我的新车把他们的甩在了后面!突然,一个高大的影子伸向了我的赛车:“这车不错啊,是我的啦!”我立马冲上去:“是我的,还给我!”他一把将我推在了地上,我只能望着他搬弄着我的赛车。他是那么高大,挡住了阳光;我,矮小的我,更加的矮小了。心,已更加灰蒙蒙。

阳光的释放

我一直期待着自己能变得高大,拥有被阳光照耀的权利,有我自己的影子。我等待着。 初中后,我迷上了篮球。有一次看NBA,我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵活,跳投突破样样得心应手。我惊讶,那个1.8米的后卫在2米以上的巨人丛林中竟如此灵巧,他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人。突然间,我意识到,我也可以这样,用自己的优势去弥补身高的不足。 从此,学习之余,我开始苦练篮球。如今,我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。在阳光下,我在那些高我一头的人群中穿梭自如。这样的感觉,真好。

阳光,照亮了我心中盘踞多年的阴影。现在,我的个子也长高了,但对于此,我已经没有那么在意了,因为,我的心窗,已经洋溢这明媚的阳光。 告别心中阴影,活出自己的价值,阳光自然就会把你照耀。 现在,我可以大声地说——

黑夜给了我黑色的眼镜,我却用它来寻找光明;上天赐予我灰蒙的心灵,我却用它来追寻阳光!

因为和谐,所以快乐

生活是一首歌,因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。 --题记

班级篇

班长在讲台上慷慨陈词:“同学们,加油呀!还有两个星期就摸底考试了,打起精神,‘吃得苦中苦,方为人上人’,胜利一定属于我们!”于是,课堂上,大家踊跃发言,不耻下问;课后,少了大家的嘈杂声,却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。

终于,我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。

操场篇

一年一度的春季运动会已经到了。瞧,那个如脱缰的野马在草原上奔驰的,正式我班的长跑健将--小A,凭着他的恒心和耐力,一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱,“加油呀!小A加油!你是最棒的!”那声音波涛澎湃,一浪高于一浪。“Oh,我们赢了!!”小A终于第一个冲到了终点。

于是,我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。

宿舍篇

“听说了没,又要评比‘文明宿舍’了。”小K兴奋地说。

“是吗,舍长,那我们得努力了,争取‘三连冠’呀!”

“是吗,舍长,我们要发扬光荣传统,再接再厉呀!”

“是吗,舍长,我们要敢于创新,再攀新高!”

我们一如既往,按时作息;我们脚踏实地,开动脑筋;我们前呼后应,携手同行。

评比结果终于揭晓了,一切如愿以偿。

就这样,我们付出努力,我们收获果实,我们共同进步。

就这样,我们和谐相处,我们快乐无限。

六月,是充满活力的,是洋溢朝气的。今年的六月,同样活力,同样朝气,同样青春!--后记

【名师点评】

本文之妙,一在幽默的语言风格。“班级篇”、“操场篇”、“宿舍篇”几个词语便显现出文章轻松,完全是学生生活的真实写照,符合学生的思维特点,并使人感到十分亲切。语言和动作描写用笔虽少,但是却能够抓住人物的特点,写得十分传神。在这样的描写中可以让读者体会到细节描写的力量。

二、小作者立意很巧,紧跟时代脉搏。文章末尾点明题旨,和谐相处,快乐无限。

中考作文小标题技巧集锦

小标题是文章起伏的波纹,是文章最简洁的神来之笔。读小标题,如同读文章的灵魂,可以让读者对文章内容一目了然,可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章,对小标题进行文采修饰,能很快留给阅卷老师一个良好的印象。请看来自2007年中考满分作文的小标题炫示:

1.镜头组合式:拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。

寻找幸福的足迹

幸福,我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是富,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在风中。

幸福,你在哪里?

镜头

(一)爷爷的幸福

过年的时候,大家正围着桌子谈笑风生,爷爷跟我说起他少年时代的故事,爷爷说:“你们现在的生活真幸福,哪像爷爷小时候那么苦。我上学从没有人接送,而且经常赤着脚,走很远的路去学校念书。有时候不小心绊倒了,就一个人忍着痛爬起来。如果下雨了,连雨伞都没有,我只能穿着笨重的蓑衣去学校。我们穿的衣服是老大穿了给老二穿,老三就只能穿破旧的了。我们一家人在不到20平方米的房子里生活,家里只有两张简易的床。除了小孩睡在床上,几个大人只能睡在外面的地铺上。里面没有电风扇,没有电视机,更没有电灯„„只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。房屋矮矮的,大家走进走出都得弯着腰,而且房屋里又潮湿又阴暗。”和爷爷相比,我的童年可幸福多了!在爷爷的讲述中,我似乎看到了爷爷过去的生活。接着爷爷拿出一个红包给我,他笑着对我说:“这么幸福的生活,你一定要好好学习!”

此刻,幸福,在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光

镜头

(二)妈妈的幸福!

那天妈妈带我去菜市场,买了许多的年货和菜,回家的时候,妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜,累得满头大汗。我说,“妈妈,让我帮你拎吧。”“不用了。”妈妈虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。我执意从妈妈手中接过一包菜,另一只手拉在妈妈的手往前走。熙熙攘攘的人群里,我和妈妈手牵着手品味着生活中的温暖,沉浸在爱的深情中。 幸福,在妈妈的笑容中散发着醉人的幽香!

镜头

(三)表妹的幸福

马上要过年了,我的小表妹又快回来了。她在电话里说今年会送给我一份特别有意义的新年礼物。我急切地盼望她赶回来,并不是在乎他的礼物有多么特别,更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事呀!我还要去看望乡下的表哥表姐,去拜访我的亲友,还有那些距离我家较近的同窗好友,把新年的祝福送给我爱的每一个人,把新年的快乐传递给我爱的每一个人。

幸福,就在我们的身边,让我们伸出手,拥抱围绕在我们身边的幸福吧! 我终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

三个镜头式小标题的运用,仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙,式样美观,绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。

2.引用诗句式:借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。

心愿 坐在寂静的教室里,耳边只有笔尖发出的沙沙声和机械作业的隆隆声,知了的欢鸣,蛐蛐的吆喝,蟋蟀的歌唱,早已从耳边消失,难道,这就是今天“美化”的环境?我的内心深深触动了。 枯藤老树昏鸦

枯老的藤萝,盘绕虬曲的枝干,藤已经老得不能在老了。你瞧,它已经四分五裂了,藤上那枯老的叶子也支撑不住了,无奈地离开了藤萝,飘飘欲落。它很孤独,但它还有老树相依为伴。以前,浓浓炎阳,老树为人们撑起一把绿色大伞,为人们遮荫避暑,而今已成为一种奢望,那稀疏的枯枝还在黄昏的天地间摇曳。一只衰老的乌鸦独伫于老树上,微睁着眼睛,迷惘地注视着远方。它在想什么?原来那片浓绿,还是„„ 我深深感受到了环境的呼唤——还老鸦一片美丽的葱绿吧! 小桥流水人家 一坐破败的小桥,架在一条窄窄的河上,在夕阳映照下,小桥的身影被刻在了灰白的水面上。灰白?这是怎么回事啊?原来清澈见底的小河是鱼虾快活的伊俐园,可由于附近的化工厂经常将脏水往小河身上泼,弄得河中的鱼虾全都遭到毒手,含冤而去。河面上散发出来的臭气更是让人作呕。可小河还在不停地流着,好像在哭泣。 我深深感受到了环境的呼唤——还小河一片澄清吧! 古道西风瘦马

一匹瘦弱的老马漫步于那条不长草木、黄沙满地的古老的通道上。风乍起,黄沙吹得老马的脊背生疼。老马的眼角似乎有泪,是疼呢?还是在回忆这条古道上原来的柳绿鸟鸣的那片乐土?

我深深感受到了环境的呼唤——还老马那片乐土吧! 夕阳西下,断肠人在天涯

迄今为止,被无情的洪水驱逐得无家可归的人还少吗?不过,这归根到底,人类才是真正的幕后黑手——因为乱砍乱伐,所以水土流失;因为破坏河床,所以江河泛滥;因为排放废气,所以全球升温„„这举不胜举的事例就是人们的犯罪证据,也是他们自己一手种下的祸根。 我静坐窗前,望着窗外沙尘飞扬、狂风虐肆;望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气;望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟„„我的心在痛,眼前似乎出现了一片荒凉的沙地,耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的最后一声鸣叫。 可怜的人类,面对大自然的示威和挑战,你的聪明呢?你的才智呢?你往日的傲慢呢?你不是声称自己是自然的主宰吗?你不是有能力改变世界的一切吗? 我心潮澎湃,一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色天使”,我要带着深深的自责和歉意向大自然说声“对不起!”。我要号召人类为人与自然的共存事业而奋斗不息。

——这将是我永不变更的心愿。 3.时间串联式

拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。

为自己鼓劲

人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。 ——题记 毛毛虫•开端

一声春雷响起,无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着,又一声雷响起,蛋壳微裂,钻出无数只毛毛虫,新生命开始了。 初一,刚踏进这个美丽的大花园,稚气未脱的我,就要开始我新的挑战——军训。

站在炎炎烈日下,任凭汗水从我的胸上、额头滑落,却不能用手拭去,站立十分钟,等着时间一分一秒的过去可就听不见哨声,当时我多想放弃,去休息,可当我看看身边的同学们都坚持着,我不能放弃,于是我在心里给自己加油,想着我能行,不久哨声就响起,我坚持并且成功了。 茧•过程

当毛毛虫长大了,就需不断织丝成茧,只有相信自己努力成茧。

初二,转眼间就快中考了,在紧张的学习中,迎来了校运动会,在运动场上同学们活跃的身姿随处可见,其中就有我,跳高区,拉拉队员们拼命的喊着加油!我望着悬挂着的竹竿令人心寒,选手们一个个跃了过去,到我了,我的心里特别害怕,同学们喊着加油、加油,看着竹竿,我对自己说我能行,接着纵身一跃跳了过去,我成功了,并且取得了好成绩。 蝶•末端

当蝶破茧后,飞向蓝蓝的天空„„

初三,初中生涯的末端,迎来了人生重要的转折点,迎近中考,面对着一张张的试卷一道道试题,已让我累得喘不过气来,现在我唯一能做的就是相信自己,给自己加油,坚持“我能行”来面对中考。

记着当你蜕变成蝶的过程,要为自己鼓劲!

三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装,时尚无比,风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:“初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重写“校运动会”,“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”,着重写“面对中考”,“为自己鼓劲”。三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵味十足。

4.形式串联式:小标题有时就以最简单的形式出现,一样能起到巧联妙引之功效。

沧桑•磨炼•历史曲

我们为着沧桑的历史而心情激昂;我们为着历经磨炼的历史而感慨万分。心中奏响着历史之曲,明白了磨炼的真谛。因为:

磨炼的乐曲如沙漠中的绿洲,滋润着跋涉者干涸的意志: 磨炼的乐曲如黑暗中的灯光,燃亮了夜行者渺茫的希冀; 磨炼的乐曲如高耸人云的山峦,树起了观光者伟岸的榜样。

乐曲一

三国佳话,那是一个英雄辈出的时代,一段扑朔迷离的历史。曹操,当之无愧的英雄,他被誉为“治世之能臣,乱世之枭雄”。是什么使他能够荡平四海,一统九州?是什么使他文治武功,无人可及?是什么使他青梅煮酒,名声大震?在五千多年的历史长河中,又有谁能像曹操一样在赤壁大败于周瑜,损兵几十万却全无痛意?此乃真英雄也!普天之下,惟有磨炼的魅力使其所然。他从小在磨炼之下饱读兵书;在磨炼之下,心胸如大海一样海纳百川;在磨炼之下,他二十岁举孝廉,走向政坛,走向霸业。奏响此曲,我发现了磨炼的伟大。

乐曲二

两千多年前,一位文人遭受莫大的屈辱,在磨炼下不堕凌云之志,以血作墨,心灵为纸,完成了堪称“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史巨作。这就是司马迁和他的《史记》。它是二十四史之首,是一部无与伦比的百科全书。就在磨炼下,让他成就了自己。使他被后世所传颂。这是交织在磨炼之上的一曲顽强不屈的生命赞歌。

乐曲三 有了磨炼,雄心勃勃,意气风发的唐太宗李世民,放下皇帝尊严,摒弃私仇,虚心纳谏,成就千秋伟业,开创“贞观之治”的大唐盛世,大唐王朝从此步入巅峰,心中响起了贞观长歌。 看着那些磨炼中的历史乐曲,心中激动无比,明白了磨炼的真谛,发现了磨炼的辉煌,懂得了磨炼的完美。面对这次中考,我们经历了无数磨炼!面对中考,面对人生,我高呼: “剑锋所指,所向披靡!”

技法点拨:这篇作文的亮点在于创新的形式和别开生面的结尾。结尾由对历史的赞颂转为对现实的呼喊。“剑锋所指,所向披糜”,写得荡气回肠,大气磅礴。既总结前文,呼应了开头,又拓展了思路,升华了主题。这震耳欲聋的呼喊,刚劲有力,于精彩处戛然而止,却收到了余音绕梁,三日不绝的效果,极具感染力。

5.比喻对比式:因比喻手法的运用,使得小标题既准确、鲜明、生动,又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情,惹人喜爱。

感受四季品味人生

不必概叹生命的匆匆流逝,让我们一起融入四季,品味人生。 春之望

是谁留下了一时节的灿烂和一时节的希望,是谁抛酒了一地的紫花和一原野的翠绿。春雨过后,如弓庐一般天空高挂一弯彩虹。春神你是否从这里走过,泉水淙淙,和着麻雀优美的旋律,七里香的味道漫幕原野,给春笼罩上一层沁人心脾的甜美。 感受春的生机与希望,你是否品味到人生需要磨练才有希望。 夏之恋

炎炎夏日,漫步千变万化却又变幻莫测的海边,是一种至高无上的享受。平静的海面被夕阳镀上了一层金粉,随着微风下起伏。天色渐黑,大海上一个个波浪犹如野兽,追逐着偶尔几朵犹如小羊的白色浪花。奔跑,追逐,吞鋈。

感受夏的炙热与激情,你是否品味到人生需要磨练才能坚强。 秋之思

“缓缓飘落的枫叶像思念,为何挽回要等到冬天来之前„„”秋真的只是孤单与悲寂吗?火红的枫叶林里,友人相互告别,马声长啸,拾一枚枫叶,承载着对友人的不舍,连同思念,一起送给了友人。看着渐行渐远的友人,眼泪悄然而下,花落人断肠,珍重! 感受秋的火红与思念,你是否品味到人生需要磨练才能刻骨铭心。 冬之盼

高挂在天空的是孤独,坠落在人生的是期盼。冬永远充满静瑟。雪白的山,雪白的树,雪白的人。北风乱,夜微漾,惨白的月弯弯。冬,我是该恨你早临,还是该怨春的迟来? 感受冬的静瑟与惨淡,你是否品味到人生需要才要不放弃的勇敢。

四个小标题,像一首首意蕴丰富的诗篇,耐人寻味,引人入胜。小作者独辟蹊径,用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼,表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题,望、恋、思、盼,每一季的格调不一,分别写到对于人生、对于磨炼的理解,真是一篇个性独到的考场美文。

四季的感动

生活中,有许多美好的事物,都在我们不经意之间悄然流逝。朋友,千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走,请学会珍惜它吧。 ——题记

一、春

“这鬼天气,说变就变,刚才还阳光灿烂,怎么一下子就„„”我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来,我不禁连打了几个寒颤,那喷嚏一个接一个,鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着,好不容易捱到放学,我顾不得招呼要好的同学,便赶忙向家里冲去„„

“叮铃铃„„”怎么没人接电话呀,哦,对了,爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来,我的头怎么这么昏,这么沉啊。我模糊看了看表,“啊,糟了!”已经8∶30了。我拿起话筒,传来熟悉的声音:“××吗?怎么还没到校,第一节课都下了。出了什么事吗?”“我„„我昨天感冒,睡过头了。”“原来是这样,今后可要注意天气变化,及时添加衣服,不过不用担心,今天就在家休息吧,耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯!„„”我使劲点着头,眼前又模糊了起来„„

二、夏

太阳高挂在空中,操杨边的树热得直冒烟,那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来,我汗流浃背。同学们回到教室,挤在电扇下,一边吹着凉风,一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上,强自安抚着老提抗议的嗓子,都怪我这记性,妈妈昨晚就替我灌好的水,早上出门时又给忘了,自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧,钱包已赤字多时,唉,还忍着吧。

正懊恼间,眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐,我不由瞪大眼睛。“喝吧!”“可你呢?”“我嘛,还有呢。”“那,那就谢谢了!”“没事儿!朋友嘛,就应该互相帮助嘛!”我忙插进吸管,猛吸一口,啊,一股凉意直奔心底,那可真叫一个——爽!

三、秋

枫叶红遍了山坡,落叶铺满了大地,如此美景岂能错过。

我一个人漫步在小路上,享受着这无边的胜景。远处,一男一女促膝而坐,我这个第三者可不想搅忧别人的幸福,便掉头向山坡爬去。走了一会儿,我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么,没多久,那男的便气冲冲地走了,只留下黯然神伤的女孩。 我不由惋惜地摇了摇头,继续向前走去„„

四、冬

寒冷笼罩着整个城市,我那冻得通红的双手,僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手,然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲,一股暖流涌上心头,泪,从脸颊滑落。

我真希望这时光就此凝固„„

四季中的感动,让我学会了珍惜。因为珍惜,我记录下了这所有的感动。

【简评】本文以片断连缀的方式,从四季中撷取四个平凡而感人的画面,含蓄地表现了作者对师生情、友情、爱情、亲情的认识与思考,从而把“珍惜”这一话题诠释得淋漓尽致。再加上题记的点题,文末的回应,把“珍惜”这一抽象的情感话题描述得具体生动,形象可感,同时也使文章的结构浑然一体。

幸福原来如此简单

清晨,精神百倍地走下楼梯,高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨,又不得不上楼去拿雨伞,满肚子不高兴,边上楼边想:“今天的体育课肯定又泡汤了,今天中午肯定又回不了家了,又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了,一会儿打不上出租,公交也肯定很挤„„” 走出院门,一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———

镜头一

突然听见一阵哭声,循声望去,一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩,又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水,重新为他撑好伞,一边嘱咐着,一边送他走过马路„„

看到这一幕,我微微一笑,原来雨中更能见真情呀!

镜头二

公交车停站,车窗外,一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车,艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下,雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落,而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景!从幼儿园到小学毕业,我的妈妈骑着自行车接送了我六年,风雨中,妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗?看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩,我笑了„„

这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。

镜头三

座位旁边,一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年:“今儿赶紧往家打个电话,看咱那儿下了没有!一冬都没下了,春雨贵如油,多下几场这样的雨,省多少浇地的钱呢!”是呀,已经好久没有下雨了,风调雨顺才会有丰年,我有什么理由讨厌这场雨呢?我应该和农民们一起高兴,一起快乐呀!

走下公交车,心里已没了半点烦躁,体育课不能打篮球,却可以在室内看NBA了;中午回不了家,又可以和同学们侃明星了;打不上出租车,坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面,体味到了幸福和快乐吗?换一种思维方式,幸福快乐原来如此简单! 点评:(本文运用蒙太奇的电影手法,通过镜头与镜头的衔接,展示了“快乐幸福原来如此简单”的道理,文章结尾有力,主题鲜明、突出、深刻。)

第12篇:小标题作文

作文课,这样让学生爱学、乐学 ——“小标题”作文教学设计

教学目标:通过本课学习,使学生自觉、乐意去完成一次小标题作文练笔并掌握拟写小标题的方法。

教学重点:拟写小标题的方法。 教学难点:作文命题构思。 教学方法:情境教学法。 教学时间:二课时。 教学过程:

一、情境导入(5分钟)

现在,老师化身记者,现场采访同学们的“最”生活。请同学们分别用三个二字词语回答本记者的问题,把自己的答案记录在日记本上,我们摘录一部分回答,写在黑板上。

一天中最愿意过的三个时段(预测:清晨、课间、晚上);自己生活中最喜欢去的三个地方(预测:家里、书店、田野);最喜欢的三种颜色(预测:新绿、橘红、浅紫)。

请同学们为老师推荐采访对象。在黑板上写出三组回答。

启发:当我们按照自己真实的个性回答老师的问题,我们获得了一种交流的快乐。如果我们在某篇作文中对一组词语依次展开表达,那就构成了一篇以“小标题”为结构形式的作文。

设计意图:触及学生的生活,调动兴趣,为下面的小标题作文学习做准备。

二、方法学习(10分钟)

1、同学们见过、用过“小标题”形式的作文吗?

2、下面为大家推荐一些作文的小标题,供大家借鉴。

小谈拟设小标题

一、时间串联法

即按时间先后顺序安排材料。

1、将材料浓缩于一日之中。如一篇表现师生情的作文的小标题是‚晨练‛‚午睡‛‚晚自习‛。通过清晨、中午、夜晚三个特定时间来表现师生间的关爱。《一日三餐交响曲》的小标题‚晨曲‛‚午唱‛‚暮歌‛通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对‚吃‛的独特感受。

2、将材料分化在四季之中。比如以‚发现‛为话题作文,有位考生拟题《发现美丽》分别以‚春‛‚夏‛‚秋‛‚冬‛为小标题,抒写了作者对四季独特的审美感悟。描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题为:‚蛙声‛‚牛铃‛‚打谷‛‚雪地‛,表现对乡村生活的深切体验。

3、将材料分化在一个人的一生之中,以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题的作文《画家的一生》,其小标题分别为‚公元1989年‛‚公元2015年‛‚公元2024年‛‚公元2047年‛。作者选取画家一生中四幅画作为内容,暗示性地巧妙表现了环保的主题,构思新颖独特。

4、按事件发展的顺序。如写交朋友话题的小标题‚相识‛‚相知‛‚相别‛。

二、空间排列法

即按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一考生以《都是考题惹的祸》为题,分别用‚教室里老师的批评‛‚寝室里同学的讥讽‛‚家庭中父母的责骂‛为标题,写了考试以后的感受。

三、并列组合法

即把同一层面上的材料用分镜头的方式组合起来。如有一篇题为《数字化新生活》的作文,三个小标题分别是:‚电脑——‘我是电脑,我怕谁’‛‚网络——‘没有我,电脑是一具死尸’‛‚我们——‘我们被网在里面了!’‛文章从三个侧面表现独具个性的认识。佳作《感受中学生活——初三进行曲》的小标题分别为:‚紧张:生活的主旋律‛‚牢骚:生活的小夜曲‛‚希望:生活的狂想曲‛,作者也用三个侧面写出了初三学生特有的紧张和辛苦,也写出初三学生特有的兴奋和希望。

四、逐层递进法

即叙述事情或由轻到重,或由浅入深,层层递进的安排材料。如《青春雾雨》的小标题‚感悟人生‛‚学会放弃‛‚追求理想‛。中考佳作《水祭》以杜牧绝句《清明》中的诗句为小标题,通过四个概括性的画面,写出了‚水‛的过去、现在、未来,引发人们对于珍惜水资源的思索。

五、情感(颜色、形态等)串联法 陕西考生《读唐宋诗词我真痴迷》,以‚喜‛‚怒‛‚哀‛‚乐‛为小标题,分别描述吟读‚水光潋滟晴方好……‛‚怒发冲冠,凭栏处……‛‚寻寻觅觅……‛‚爆竹声中一岁除……‛等四首诗词后的情感起伏,揭示自己‚痴迷‛的内在动因。

颜色串联法:如《眼中的世界》小标题为:‚橘红‛‚新绿‛‚雪白‛‚水蓝‛,为我们描绘了14岁女孩被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

形状串联法:如《我与校园同成长》分别以‚多边形‛‚正方形‛‚圆形‛为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生;学校也由没有围墙的‚多边形‛,到有模有样的‚正方形‛,再到师生共建绿色球场的‚圆形‛。表现了热爱母校不、感谢母校培育之恩的思想感情。

3、请同学们品评“最”精彩小标题。简单说明喜欢的理由。 个别读,圈点批注。班内交流。形成对小标题特点的认识。

三、例文品析(10分钟)

没想到我如此幸福 贵州黔南一考生

蓦然回首,总有一份珍藏的记忆诱发着我们的情愫,历久弥新,足堪玩味,让我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖阳

我想起了热腾腾的豆浆,那天一大早,姥姥就招呼我喝她亲手做的豆浆。我便和邻居家的伙伴们一起并排坐好,享受着豆浆那淡淡的清香。看着热气升腾、蔓延,我看到姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。‚好喝吗?‛‚好喝!姥姥做的豆浆最好喝!‛‚好喝多喝点,喝完了才有精神上学!‛从姥姥手中接过豆浆,一种幸福的感觉在我心中荡漾。喝着一直甜到心里的豆浆,我想不到自己这么幸福。

温馨的七月夏风

当我开始在食堂吃饭时,就已标志着我进人了初三。我以接近光的速度吃完饭,头也不回地说了声再见就直奔教室。拿着一摞作业本穿行于组与组之间的走道,以最快的速度将其送到每个同学的手中。突然,小刚挡住了我行进的脚步,他接过我手中的作业本轻轻地说:‚你的鞋带散了,系一下。‛我下意识地弯了腰。谁说初三的同学之间没有友谊?其实每个人的心中都装着62个同学,我想不到我这么幸福。

凉爽的十月秋风

星期六放学回家,公共汽车上学生特多,待我上车时,车里已被挤得水泄不通。车中人声嘈杂,汽车又摇摇晃晃,我两腿发抖,两只手紧紧抓住车柱,不敢放松。身旁突然传来一个声音:‚嘿!你坐下吧!‛我顺着声音寻去,是一名陌生的男生,由于拘谨,我支吾着说:‚不用了,还是你坐吧。‛此时,我心里似拂过和煦的春风,流过甘甜的泉水,萌发出一种感动。后来他坐了不大一会儿,就坚持让我坐。这一刻我能感到一种意外的幸福。

原来,幸福时时刻刻围绕在我的身旁:从母亲手中接过的饭碗,心存感激,那就是幸福;在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一角,静静听歌,凝神遐想,那就是幸福。

1、评价一下这三个小标题。

三个生活片段充分地表现了“如此幸福”这个主题。“和煦”“温馨”“凉爽”三个词带给人幸福的感觉。

2、“三月暖阳”“七月夏风”“十月秋风”按时间顺序排列。想一想可以怎样修改效果会更好?

其中“夏风”与“秋风”重复了“风”字,改哪一个好呢?

学生讨论,改“夏风”。因为“夏风”与“温馨”不搭。可以改为“绿阴”。还有,三节内容中,都应该写到与“暖阳”“绿阴”“秋风”相关的内容,以表现随着季节的变化,幸福一直陪伴着我的主题。

小结:拟写小标题的要求可归纳为:结构匀整、用词多变。

四、自主运用(20分钟)

1、当我们具备了一定的小标题鉴赏能力,我们可以把我们的“最”生活词汇润色得更精彩、更富有诗意吗?

2、如果我们试图给我们的“最”生活找到适用的作文命题,单从去年的中考作文题中你就会有可喜的发现。

(1)留一点

给自己 (2)谢谢你 (3)享受快乐 (4)收获快乐 (5)在我们这个年龄 (6)熟悉的地方也有风景

3、请同学们根据上面题目拟写小标题。师生交流。

五、第二节课当堂成文。

第13篇:小标题作文

(一)、小标题式

小标题式作文是一种较常见的文体,也就是围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们各加上一个简洁、恰当的小标题。这种文体能使文章层次分明、结构清晰,而且有勾连文意、提示内容的作用。把小标题式作文写的新颖别致必须做到以下四点:

一、小标题要提示内容,体现文章脉络。

小标题是文中每个小部分的题目,在拟小标题时应抓住每部分的重点、要点,提示每部分内容。每个小标题还要围绕话题,做到层次分明、脉络清晰。如:以“拥有现在”为话题。有篇文章拟的题目是《过去+现在=未来》,设计了一篇童话,通过海王三个女儿对待现在的不同态度来证明观点。四个小标题是:大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。既提示了每部分内容,又使文章显得脉络清晰。

二、小标题要围绕中心,体现独特个性。

几个小标题要多角度、多侧面地体现中心,不能随便凑合、不能同类内容重复使用。小标题要典型新颖、具有个性。如:以“真”为话题,有篇文章拟的题目是《真我风采》,三个小标题是:性情急躁、生性豁达、幽默风趣。从多角度写出了自己的个性,写出了真实的自我。

三、小标题要符合逻辑,体现内在联系。

小标题的内在联系常有并列关系、层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物,呈现一种横向联系。如:以“真情告白”为话题,有篇文章拟的题目是《成功的告白》,四个小标题是:超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题,体现一种纵向关系。如:以“友善”为话题,有篇文章拟的题目是《打造蓝天》。三个象征意义的小标题:起风啦、下雨啦、云散啦。通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程,告诉我们“友善是友谊的保护伞”的道理。

四、小标题要格式相仿,体现整齐优美。

小标题要尽量做到格式相仿、字数相等,构成一种排比关系,给人一种整齐优美的感觉。如:以“兴趣”为话题,有篇文章的三个小标题是:古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。再如:以“污染”为话题,有篇文章拟的题目是《无能》,三个小标题是:土地告御状、龙王泪求君、大圣亦无法。

如果小标题能注意到以上几点,写出一篇有新意的文章就不会是难事啦。 小标题的拟定也有多种方法:

可根据文章内容提炼,这种方法最常用。如《最美》的三个小标题:雪、彩虹、五指山。(字数递加)《三个先生》的三个标题:“我不行” 先生、“我试试”先生、“我最棒”先生。《走进镜子》的四个小标题:乐观点好吗、踏实点好吗、大胆点好吗、补充点好吗。《飞天记》三个小标题:愿望的破灭、有所进步、痛苦的回忆。

可呼应拟定的文题,如:《走进生活的旋律》,六个小标题是:《摇篮曲》、《健康歌》、《拨浪鼓》、《快乐指南》、《童年》、《自己美》,全是歌名,与题目中的“旋律”相应。再如:《校园十大名曲》的十个小标题:高山流水〃语文课、平湖落雁〃音乐课、十面埋伏〃小考、江河水〃成绩公布、梁祝〃分数、苏武牧羊〃扫地、渔歌〃下午活动、汉宫秋月〃晚自习、寒鸦戏水〃搞笑蒋才智、西厢记〃早熟的故事。十个学校生活片段都与名曲相联系,可谓别具一格。再如:

《寝室三色》,三个小标题:红色——兴奋不眠夜、灰色——时时心无奈、黑色——夜深人静时。井然有序。

可与相关的诗文结合,如:《我的写景作文》,四个小标题:春——红豆生南国、夏——春来发几枝、秋——劝君多采撷、冬——此物最相思。再如:《水祭》,四个小标题:清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂、借问酒家何处有、牧童遥指杏花村。再如:《“天才”八步》八个小标题:第1步苦其心志、第2步劳其筋骨、第3步饿其体肤、第4步空乏其身、第5步行拂乱其所为、第6步动心、第7步韧性、第8步曾益其所不能。全是引用的孟子《生于忧患、死于安乐》中的文句。

可借用摄影、电视剧、音乐等形式,如:镜头

一、镜头

二、镜头三;第一集、第二集、第三集;第一乐章、第二乐章、第三乐章;等构思小标题,也可以收到很好的效果。

也可用相关成语做小标题。

第14篇:小标题作文

水祭

李冰修筑都江堰功成名就彪炳史册,数以万计工匠抛头颅洒热血建成郑国渠;一方湘

江水养育沉鱼落雁闭月羞花之美西施,而蒋介石麾下之花园口又令多少百姓妻离子散流离

失所;“到中流击水,浪遏飞舟”几多豪情与壮志,三江水患谱写新社会抗洪壮歌„„

水啊,水,你孕育了万物生灵,可你却被生灵所摧残,你怒吼又是谁的召唤?

清明时节雨纷纷

又是一年清明节。大禹啊,你在外十三年与民同甘共苦,“三过家门而不入”,只为哪

般?翻开人类五千年文明史,水和人又演绎出多少的离合悲欢„„李冰修筑都江堰功成名

就彪炳史册,数以万计工匠抛头颅洒热血建成郑国渠;一方湘江水养育沉鱼落雁闭月羞花

之美西施,而蒋介石麾下之花园口又令多少百姓妻离子散流离失所;“到中流击水,浪遏飞

舟”几多豪情与壮志,三江水患谱写新社会抗洪壮歌„„可爱又可恨的水啊,你所谓何般?!

北方下起了沙尘雨,南方暴雨连连,江南频频讯闻水灾,而中原地带人工降雨,一点一滴„„

路上行人欲断魂

毒辣辣的太阳,灰蒙蒙的天,没有一棵树,没有一滴水,小河干涸,经水枯竭,放眼

望去一片甘黄。路人步履沉重的地走在坼裂的大地上,仿佛一个最后的笑脸倒映于人们的

灵魂上!

“各位乡亲父老,谁喝水,真正的水!这是我不远万里从母子河里引来的,那可是目

前我们唯一没有被污染的湖水哦!价格嘛,不贵,一千块一杯!先买先喝,喝完为止!”“给

我一杯”“给我五杯”“给我十杯”“给我„„”人们纷纷递出一叠叠钞票。“给我一桶”人

群中有人喝道:“给你我所有的家产”„„然而即使你有钱,也无法喝到纯净的水了。

借问酒家何处有

人们吃力地往前走,没有水还有酒嘛!酒?!粮食酒精?工业酒精?酒?!无水兑?

无兑水?醉酒打虎的武松壮士何处去也?斗酒吟诗的太白先生安在否?欢饮达旦的东坡大

师今犹在?

牧童遥指杏花村

传说的杏花村,古老而神奇,可望不可及!在牧童的指引下,人们来到一片杏树林,

远处有杜湖,东南湖。这里山青水秀,鸟语花香,绿树成荫,真可谓世外桃源。老者智曰:

珍惜水源,善莫大焉!

老师点评: 《水祭》构思新颖,内容丰富,语言熟练。以一首古诗连缀全文,不可不

谓匠心独特!

走一走,看一看

人无远虑,必有近忧。

——孔子

成长的过程是一个吸纳他人、展示自我的过程。它是漫长而短暂的,人生没有休止

符,我们要时刻往前走,奔往人生的新一座驿站。在此过程中我们不妨走一走,看一看,

看志向是否高远,看人生是否淡中有奇,看自我人格是否完美。

会当凌绝顶,一览众山小

高尔基说过:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展越快,对社会就越有益。”

人谁没有理想,谁不向往成功?而立志是成功的起点,有了伟大的理想并坚持不懈地努力,

经过紧十八慢十八,不紧不慢又十八的攀登,一定能到达成功的泰山之巅。高尔基生活在

离异家庭,在监狱中、在老板的皮鞭下读书写作,终于成为第一个无产阶级作家,写出了

《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等巨著。读着高尔基的故事,我不由得立下当

作家的愿望,刻苦读书,努力写作„„至于学习的压力,成长的苦恼,同学、老师的讽刺

又算得了什么?杨乐在数学课本上写下“中国科学院”的理想,圣西门开门第一句话就是“起

来,伟大的事业在等着你”,达尔文九岁时就要周游世界,朱德立下决心“从头革命”,终于加入中国共产党„„

不以物喜,不以己悲

爱迪生有过一千多项发明,其成功的秘诀是什么?“无论何时,不管怎样,我也决

不允许自己有一点点灰心丧气。”乐观是对自身能力的自信,是精神愉快的体现。纵观古今成才者,谁不是正视现实,采取对策进而走出困境的呢?

范仲淹自幼孤贫,勤奋苦读,年轻时就才高志远, 当以天下为己任。他说:一个

人如果不能读书,立大志,即使能吃饱喝足,生活舒服又有多大意义。如果贪图好吃的,将来怎么能再吃苦呢?人生可以把功名利禄看淡一点,把苦难弱化一点,像“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的陶渊明,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的诸葛亮,要学会放弃,树立正确的苦乐观,达到明朝文人洪应明所说的“去留无意,笑望长空云卷云舒;宠辱不惊,闲看庭前花开花落”的境界,我们的心境离尘嚣远一点,离自然近一点,你会怡然自乐,投身于学习工作中,成功定会敲开你的大门。试想,名人不都是怀着如此的心态走向成功的吗?

我有一言须记取

在人类历史上,大凡成就事业者,几乎都是靠朋友、同志、集体的合力取得人生事

业的成功的。纪晓岚编著《四库全书》是这样,包拯办案是这样,两弹元勋邓稼先也是如此,争取更多人的支持,是你取得成功的力量。

完善自我吧!做到廉颇负荆请罪的诚,祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的公,比

尔&8226;盖茨“只需要一个电话便能更换任何一个部件”的信。努力适应社会大众吧,在社会大熔炉里像雷锋、赖宁、徐洪刚那样哪里需要你,你就奔向哪里,“欲要取之,必先与之。”

奉献青春,奉献力量,你将会像一颗明星那样闪烁在中华大地上!

珍惜所拥有的亲情

亲情,是世间最珍贵的感情。它比水还纯净,比金还纯粹,可是它总是静悄悄的到

来,不被人发现,它没有友谊那样易碎,没有爱情那样明显可见,它像一杯茶,散发出淡淡的洁香,让人回味无穷。

——题记

奶奶的嘱咐

“考试时别慌!别吃油炸的东西,别喝生水别乱跑,别受凉,别„„”奶奶一遍遍地

嘱咐着我,有时会觉得多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中,我知道奶奶对我的嘱咐,就是对我爱的另一种表达.奶奶,您一定在为我担心吧!不用担心,有您的爱,孙女会成功的。

爸爸的电话

“菲子,小心身体,别担心,能考多少都是你的成绩,爸相信你,支持你,多买点

营养品,别怕花钱,爸有的是力气,女儿花钱,我高兴,多喝点牛奶„„”。爸在电话里边说边笑着。但我知道,其实他也很担心我,只是想消除我的紧张感罢了!爸是靠力气挣钱的,但却给我寄那么多钱,我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。

姐姐的忠告

“小妹,考试时,多注意,能得的分,千万别让它失掉,细心点!„„”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次,在考生潮中,我回头看了一下她,火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头,怕姐姐看见我含着泪的眼睛。

朋友,珍惜你的拥有,当你失去后,才知其珍贵,方知珍惜,是否已经太迟了呢?亲情像茶,回味无穷。我们应该珍惜它,让它留香永远,永远„„

自然之音

考场上,除了考生的笔在试卷上沙沙作响外,窗外,知了叫得正欢,为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀,自然之音;常常最真最美最动人,给人以最深的启发„„

春雨说

如牛毛,如银针,春雨啊,轻轻地洒,洒在干裂的土地上,土地湿润得红了脸;洒在饥渴的庄稼上,庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草,唤醒了嫩芽,给予它们真挚的呵护,无微不至的关照,细无声地滋润着大地万物。

春雨说:“我是大地的母亲,我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊,不正是那无尽的母爱吗?

夏阳说

金黄、灿烂,夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上,花草们含羞地垂下了头;照在水面上,水分子高兴地升上了天。夏阳,活泼而灿烂,散发着动人的光彩。

夏阳说:“我是青春的代表!”是呀,我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格,热情的生活态度,不也应散发出最动人的光彩吗?

秋叶说

“簌簌”、“簌簌”。听,这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生,不是秋叶哀怨的呻吟,而是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神。

秋叶说:“愿我成为下一代的养料!”是啊,秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。

冬枝说

残冬,树木的叶子掉光了,一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方,它似乎在等待着什么?是的,它正等待着春风的到来,它正准备孕育下一代的叶、花、果。

冬枝说:“希望用我的爱,能换来叶繁枝茂。”冬枝,令我肃然起敬,也使我明白了父亲那期盼的眼神。

春夏秋冬,大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情,听到了自然的音。 自然之音,深深启发着我。

真诚浇开友谊花

庄稼需要雨露滋润,友谊需用真诚浇灌。

——题记

相遇

和她相遇是在一个星期天的中午,那天我在***店里帮忙。她刚从这买了两袋盐,可不一会儿,她又回来了,还大声嚷嚷着:“找错了,找错了!”我心想,找错了活该,谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来,但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说:“两袋盐是一元六角,我总共才给了你五元钱,可你却找了我八元四角。要都向你这样做

生意,不就亏大了。” 啊!原来是这样,我多找了她五元钱,她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧,便真诚地说了句谢谢。她说,没什么好谢的,做人最重要的就是要诚实,不能贪小便宜。在和她的闲聊中,我知道她和我在同一所学校,同一个年级,只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影,我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。

相处

初二分班时,我俩分到了同一个班级。有一次上体育课,我不小心把胳膊摔折了,医生建议卧床休息,这怎么行呢?落下功课怎么办?一向争强好胜的我坚决不同意。这时,她走来了,主动承包了我所有的活计:买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被,上课还帮我记笔记,俨然成了我的保姆,把我照顾得无微不至。那段时间,妈妈忙着做生意,没有时间给我做好吃的,她就经常给我带蒸饺,肉馅的,特好吃。如果没有她真诚的帮助,我真不知道该怎么办才好。和她相处,所有的烦恼都会随风而去,感觉特别轻松愉快。我知道,那粒种子已经开始生根、发芽了。

相知

从那以后,我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉;遇到难题我们会共同解决;获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离,好得就像亲姐妹一样,同学们都戏称我们俩是“连体人”。可进入初三以后,我发现她的话少了,精神也不怎么好,学习成绩直线下降。问她原因,她也不说。经过一段时间的观察,我才知道,她和一男生暗暗好上了,可最近,那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿,可理智告诉我:不能鲁莽行事。我必须多陪伴她,多安慰她,尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说:“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的,为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是换了我,早就把他忘得一干二净了,我可不愿做傻瓜。”“什么,你说我是傻瓜?”“对,你就是个十足的大傻瓜!”盯着她的眼睛,我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人,她一改往日的萎靡不振,重又变得爱说爱笑,爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子,我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。

耳朵挑食

长久以来,耳朵一直是直接接受外界声音的媒介。可如今,耳朵变得会“挑食”了。变化之一:吃软不吃硬

这是耳朵变化的一方面,已成了耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到别人对自己呼来喝去或厉声厉气的?特别是一些干部同志,他们的耳朵更是专门挑软挑滑溜的吃。如此挑食,日久天长养娇了耳朵,于是非软不吃。这就使我们可以看到这样的情形:某局,不少人围着局长,局长长,局长短的叫个不停,一边点头哈腰,一边递烟送酒,而局长却一副高高在上的样子。

变化之二:吃麻不吃辣

不知何时耳朵变得“吃麻不吃辣”了。针对耳朵的这种变化,应运而生了许多两面三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥酥的好听话,专门去应付他们的上司。因此,这些人往往提升得很会。不过,拍马的目的是为了骑马,我奉告那些不吃辣的耳朵们,要小心啊!

变化之三:吃肥不吃瘦

记得以前有一位朋友问我,世界上什么眼最好看?不是丹凤眼,不是杏核眼,而是钱眼儿。现在有些人的耳朵好像从钱眼里长出来的,食性极刁,吃肥不吃瘦,认钱不认人。我想,这些耳朵会不会因为吃多了钱,而有铜臭味呢?

另外,有的耳朵还“吃上不吃下”。这似乎跟古时的官员瞒上欺下的性质差不多,他们对上级的话坚持照办,而对下级和老百姓的话却置之不理。

我们从小到大,眼睛看到的,书上说的,大多鼓励说真话。可说真话还得遇到听真话的耳朵。

如果耳朵变得更加会“挑食”,恐怕真话要消声匿迹了!

足迹

月圆月缺,365天的征程,留下一串清晰连续的足迹在我身后„„

凤头2004年6月9日星期三晴

今天看着学长学姐们忙着估分,填志愿的身影,我突然感到自己肩上的担子重了起来,明年这个时候就要轮到我了。

作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾,我不禁想到了自己圆梦的征程。如果我没有走好关键的一步,没有一个漂亮的凤头,就会难得猪肚,更难得豹尾。回想刚进高中时信誓旦旦的自己,现瞅瞅上次考试自己可怜兮兮的分数,看看日历上醒目的日期,我知道圆梦的征程,月圆月缺,我只有365天了,我告诉自己该启程了,于是,认真地整理好课本和笔记,准备出发„„

要想让梦想起飞,就要从第一步开始努力。

„„

猪肚2005年3月20日星期日雨

二模的成绩下来了,看着自己的名字在成绩单上又前进了一截,我心中满是高兴,同时,我也明显感觉到同学们在学习中那一份开始按捺不住的骚动,似乎大家都在企盼黑板上高考倒计时能转快点。其实,我也希望能早点上考场,用自己的努力成果去实战高考,可是时间依然按它那亘古不变的步伐前行着„„就在我站在浮躁和自满的边缘时,老师告诫我:“淡泊以明志,宁静以致远。”于是我打开日记本,又一次给自己注射镇静剂:“稳住!我要百尽竿头更进一步,我要做笑到最后的成功者!”算算日子,365天的征程已过278天了。在剩下的时间里,我要继续脚步踏实地,坚持到底!因为我要给自己寻梦的过程一个充实丰富的猪肚,以获得最诱人的豹尾。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

„„

豹尾2005年6月9日星期四晴

转眼间,两天紧张而充实的高考很快就结束了。我走得很稳健。当昨天下午我从考场走出来的时候,充满身心的是激励与轻松,我似乎已经听见了花开的

声音。今天上午去学校估分,结果和自己当初的目标差不多。看着同学们投来羡慕的目光,我心里说不出的高兴。回首寻梦时激动的泪水,还有摔倒后再爬起来的倔强„„一分耕耘,一分收获,我成功了,在漂亮的凤头和充实的猪肚之后,我终于拥有了诱人的豹尾,月圆月缺,365天的征程上留下了我清晰的足迹„„

“风雨过后,我看到了天际那美丽的彩虹。”

考生“精选”高考生活中的四篇日记,按时间为序组织在一篇文章之中,将自己备战高考的经历概括为凤头、猪肚、豹尾三个阶段,在时间的链条上让评卷老师感受到考生的坚强意志和成功背后辛勤的努力,选材既注意时序的先后,又体现了选择性,以时间为序而能扬其长,避其短。

《我的写景作文》:

我校景物太少,我家的景物就不用说了。为了不让老师以为我与某“英雄”所见略同,一番深思熟虑以后,确定——此景乃教室中的饮水机。但我对写景作文知之甚少,于是乎,以春、夏、秋、冬为线索记之。

春——红豆生南国

这时我们学校领导应该还没想到要给每班配一台饮水机吧!同学们也是带水来喝,却不知大山外的好多学校都有了这东西,因为红豆生南国。

夏——春来发几枝

转眼间,就到了夏天,气温不断升高,而且还有个学校发生了饮水中毒事故。某月,

某日,某领导突然大发慈悲,给每个班装上了一台饮水机。大家只觉得相见恨晚,又因为天气过热,大家都整天挤在那里等水喝。可每天纯净水公司都只送来几桶水,因此同学们才大发感慨:春来发几枝。

秋——劝君多采撷

此时,天气凉爽多了,再加上功课日益繁忙,大家都没了喝水的冲动,每天只能喝完一桶。这时送水的人倒蛮积极,我们也经常提醒他每天少送点,他却只腼腆一笑。我知道他心里想什么:劝君多采撷,我才有money。

冬——此物最相思

可别说,到了冬天我们才觉得这玩意儿挺好,那是因为它可以让我们取暖(将开水装在水杯里,放在桌下,用手焐着)再想想,怪不得有人称饮水机为热水器。

其实我觉得,世上有很多事都需慢慢了解,你会发现很多美好的东西。

对有心人来说,一台饮水机也是一片风景啊!小作者以“春、夏、秋、冬”的时间为序,并巧引王维抒情诗《相思》中的四句话拟制了小标题,确切、简短、整齐,呈现出匀称醒目的结构之美,给人以视觉的美感。

第15篇:母爱【有小标题】

母爱

母爱是水,清洗心灵的水;母爱是山,让你依靠的山;母爱是风,吹散失望的风;母爱是雷,冲击人生的雷。

俗话说女人是水做的,那我说妈妈就是水神。妈妈很爱哭,眼泪像春雨一样,连绵不绝。看电视时,妈妈经常会被感动的哭;讲恐怖故事时,妈妈有时也会被吓哭;不过,当我做错了事时,妈妈最喜欢哭。我很淘气,总爱做一些错事。有一次,我和外婆斗嘴,把外婆气的直对妈妈说:“看,这就是你教的好儿子。”到了晚上,等其他人都睡了,妈妈来到我的房间,把我叫醒,对我讲了一堆大道理,可我还有点儿不耐烦,妈妈说着说着眼泪就像珠帘一样,我难过急了,看见妈妈的样子,我马上起床跑到外婆房里给外婆赔礼道歉,外婆笑了起来,然后指指背后,我看见妈妈在门口偷偷地笑了,从此以后,妈妈的眼睛就成了我人生的航标。

母爱似水,把我的错误心理洗濯的一干二净。

春天的风吹绿了柳梢头,夏天的风吹散了炎热,秋天的风吹黄了稻谷,冬天的风吹白了大地,母爱的风吹醒了我的灵魂。

考试是每个学生劳动成果的展示,成绩的好与坏直接影响着学生的心情。在期末考试后,成绩单到家的那一天,我失望急了,我的英语成绩才78分,看完成绩单后,我就一言不发地躺在床上,看着天花板……不知过了多久,门忽然开了,妈妈进来坐在我的身边,不住打量我,突然,妈妈气愤地对我大声吼道:“你赖在床上干什么?你没考好是你自己不用功,这能怪谁……”等妈妈把话说完,我伤心地哭了。

哭累了,把眼泪擦干,我望着慈祥的妈妈。妈妈见我心已冷静下来,她也恢复了本来面目,深情地对我说:“考试的分数固然重要,但你的主观努力更重要,只要你尽力了,你的人生中就没„后悔‟两字……”我的眼睛一亮,精神也好了起来,信心又回到我的身上。

母爱如风,把我的不良情绪吹得无影无踪,把我的精神吹得倍儿清爽。

母爱不只是水呀、风呀……她更是天底下最伟大的力量。孟母、女娲等人类的良母,启示着人间还有另一种财富——那就是母爱。

第16篇:个人总结小标题

个人总结小标题

是最新发布的《个人总结小标题》的详细范文参考文章,觉得有用就收藏了,看完如果觉得有帮助请记得收藏。 篇一:写总结用的小标题

一、加强领导,完善组织网络

二、强化责任,狠抓制度建设

三、锤炼素质,依法办理信访

四、加大宣传,规范信访秩序

1、加强组织领导

2、加强业务培训,规范技术要求

3、加强部门配合,明确职责分工

4、加强资料整理,及时立卷归档

1、总结经验,理清地名普查工作思路

2、精心部署,提供普查成功的组织保证

3、完善制度,实行科学有效的质量控制

4、落实责任,发挥政府行为的巨大优势

1、狠抓落实,奠定了推进经济普查工作的基础

2、集思广益,拟定了经济普查实施方案

3、合理安排,培训了高素质的普查队伍

4、精心组织,确保经济普查数据处理高质量

5、认真规划,积极开展普查资料开发利用工作

1、加强领导,及时组织普查组织

2、结合实际,科学制定普查方案

3、科学组织,全力抓好动员培训

1、加强领导,组建专版

2、强力宣传,培训“两员”

3、研究方案,认真组织

4、严格把关,保证质量

1、抓领导参与,确保普查工作有

序推进

2、抓队伍建设,确保普查登记科学规范

3、抓质量控制,确保普查成果的可靠性和真实性

4、抓技术创新,确保普查数据客观和工作方法的可操作性

八个到位:机构到位、领导到位、人员到位、培训到位、经费到位、

场地到位、责任到位、宣传到位。

强化部门协调,保证多项资料成果到位

创新普查举措,强化质量控制

地名普查求真求实求发展,构建和谐利国利民利未来

全力以赴抓普查,推动地名大发展

1、结合实际,科学制定普查方案

2、科学组织,全力抓好动员培训

3、营造氛围,深入做好宣传工作

体会:

1、领导重视,健全组织,是搞好**普查工作的前提

2、政府参与,真抓实干,是这次

普查工作取得实效的重要基础

3、部门联动,齐抓共管,是**普查取得全面成果的重要保证

4、落实责任,层层审核,是**普查数据取得高质量的重要措施

5、组建队伍,健全制度,是**普查取得成功的重要条件

6、加大宣传,营造氛围,是**普查顺利进行的重要前提

7、严格督导,促进平衡,是促进**普查工作的有效保障

8、大胆创新,集思广益,是发现和解决问题,改进普查工作的良策

一、领导重视,组织健全,是做好**普查工作的保证

二、深入宣传,营造氛围,是做好**普查工作的基石

三、注重两员培训,提高普查技能,是**普查工作顺利开展的根本

四、狠抓登记审核,是确保普查数据质量的核心

1、建立组织机构,形成行政推动

组织保障机制

2、召开动员大会,进行专题部署

3、开展业务培训,提高普查人员业务素质

4、紧扣时间节点,保证序时进度

5、创新普查举措,强化质量控制

1、总结经验,理清经济普查工作思路

2、精心部署,提供普查成功的组织保证

3、完善制度,实行科学有效的质量控制

4、落实责任,发挥政府行为的巨大优势

5、加强协作,形成普查工作的整体合

6、开展督察,促进普查工作的顺利推进

一、强化组织领导,明确普查分工

二、组织业务培训,提供普查能力

三、及时指导检查,协调普查工作

1、加强领导,及时组建普查组织

2、范文TOP100结合实际,科学制度普查方案

1、领导重视是顺利开展**普查工作的保证

2、素质过硬,作风扎实的普查员是圆满完成**普查工作的关键

3、明确各专业组、部门职责是协作开展**普查工作的重点

4、建立制度,落实“技术支撑”是**普查的要求

篇二:工作总结的标题

总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、

时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》《×、×厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、范文写作《1999年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》《×、×厂2000

年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,最全面的范文参考写作网站一般正题用文章式标题;副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》《×、×厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、

时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》《×、×厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、思想汇报专题《1999年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点

明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

篇三:总结标题大全

写总结用的小标题

(一)抓力度,领导重视到位。

(二)抓指标,目标考核到位。

(三)抓合力,综合协调到位。

(四)抓制度,责任追查到位。

(五)抓素质,队伍建设到

位。

一、加强领导,完善组织网络

二、强化责任,狠抓制度建设

三、锤炼素质,依法办理信访

四、加大宣传,规范信访秩序

1、加强组织领导

2、加强业务培训,规范技术要求

3、加强部门配合,明确职责分工

4、加强资料整理,及时立卷归档

1、总结经验,理清地名普查工作思路

2、精心部署,提供普查成功的组织保证

3、完善制度,实行科学有效的质量控制

4、落实责任,发挥政府行为的巨大优势

1、狠抓落实,奠定了推进经济普查工作的基础

2、集思广益,拟定了经济普查实施方案

3、合理安排,培训了高素质的普查队伍

4、精心组织,确保经济普查数据处理高质量

5、认真规划,积极开展普查资料开发利用工作

1、加强领导,及时组织普查组织

2、结合实际,科学制定普查方案

3、

科学组织,全力抓好动员培训

1、加强领导,组建专版

2、强力宣传,培训“两员”

3、研究方案,认真组织

4、严格把关,保证质量

1、抓领导参与,确保普查工作有序推进

2、抓队伍建设,确保普查登记科学规范

3、抓质量控制,确保普查成果的可靠性和真实性

4、抓技术创新,确保普查数据客观和工作方法的可操作性

★八个到位:

1、机构到位、

2、领导到位、

3、人员到位、

4、培训到位、

5、经费到位、

6、场地到位、

7、责任到位、

8、宣传到位。

1、强化部门协调,保证多项资料成果到位

2、创新普查举措,强化质量控制

1、地名普查求真求实求发展,构建和谐利国利民利未来

2、全力以赴抓普查,推动地名大发展

1、结合实际,科学制定普查方案

2、科学组织,全力抓好动员培训

3、营造氛围,深入做好宣传工作

★体会:

1、领导重视,健全组织,是搞好**普查工作的前提

2、政府参与,真抓实干,是这次普查工作取得实效的重要基础

3、部门联动,齐抓共管,是**普查取得全面成果的重要保证

4、落实责任,层层审核,是**普查数据取得高质量的重要措施

5、组建队伍,健全制度,是**普查取得成功的重要条件

6、加大宣传,营造氛围,是**普查顺利进行的重要前提

7、严格督导,促进平衡,是促进**普查工作的有效保障

8、大胆创新,集思广益,是发现和解决问题,改进普查工作的良策

一、领导重视,组织健全,是做好**普查工作的保证

二、深入宣传,营造氛围,是做好**普查工作的基石

三、注重两员培训,提高普

查技能,是**普查工作顺利开展的根本

四、狠抓登记审核,是确保普查数据质量的核心

1、建立组织机构,形成行政推动组织保障机制

2、召开动员大会,进

行专题部署

3、开展业务培训,提高普查人员业务素质

4、紧扣时间节点,保证序时进度

5、创新普查举措,强化质量控制

1、总结经验,理清经济普查工作思路

2、精心部署,提供普查成功的组织保证

3、完善制度,实行科学有效的质量控制

4、落实责任,发挥政府行为的巨大优势

5、加强协作,形成普查工作的整体合

6、开展督察,促进普查工作的顺利推进

一、强化组织领导,明确普查分工

二、组织业务培训,提供普查能

三、及时指导检查,协调普查工作

1、加强领导,及时组建普查组织

2、结合实际,科学制度普查方案

1、领导重视是顺利开展**普查工作的保证

2、素质过硬,作风扎实的普查员是圆满完成**普查工作的关键

3、明确各专业组、部门职责是协作开展**普查工作的重点

4、建立制度,落实“技术支撑”是**普查的要求

一、常思发展之策,坚持干事创业;

二、常怀学习之心,坚持修身求知;

三、常存律己之念,坚持拒腐防变。

一、不断加强队伍建设,从组织上保障文明;

二、不断促进社会和谐,从取向上体现文明;

三、不断繁荣特色文化,从品位上塑造文明;

四、不断提高市民素质,从内涵上展示文明

●一是塑造干净干事的形象;二是塑造亲民爱民的形象;三是塑造公道正派的形象。

●一是真抓;二是亲抓;三是巧抓;四是敢抓

一、要求很高,但认识要更高;

二、压力很大,但决心要更大;

三、困难很多,但方法要更多。

●一要做到责任共担;二要做到目标共进;三要做到审批共议;四要做到信息共享。

●一是听民声、解民怨;二是谋民利、纾民困;三是察民情、暖民心。●一是尽职尽责保稳定,二是一心一意促发

展,三是再接再厉强管理。●一学深圳紧握自主创新之匙。二学深圳勇添产业升级之翼(巧妙借用成语“如虎添翼”)。三学深圳力阔中小企业之路。四学深圳精造创意文化之林(“植树造林”属于常用语,为人熟知,佩服作者功力,能将平常的词语用得恰到好处)。五学深圳敢亮体制改革之剑(巧妙借用热门词语“亮剑”)

●一是强化监督。二是细化要求。三是量化考核。四是优化服务。●一是抓好舆论宣传,造大声势。二是抓好典型宣传,求大推动。三是抓好群众宣传,促大参与。

●全方位组织。全覆盖宣传。全身心服务。

●用定位找准坐标点;用规划强化着力点;用创新营造闪光点。评点:亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

●一要常打思想“免疫针”;二要构筑制度“防火墙”;三要强化监督“紧箍

咒”;四要重用法典“杀手锏”。评点:结构统一,而且使用了知名度高又表意准确的四个词语:免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。●回顾过去,既有成绩,也有问题;立足当前,虽有压力,却有机遇;展望未来,很有动力,更有信心。评点:结构统一,使用了六个“有”,还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

●乐于多作贡献;善于分工合作;敢于坚持原则;富于创新精神。评点:亮点在于四个“于

●—综合实力更为强劲。—增长方式更加科学。—城市形态更具魅力。—科教文化更有进步。—人民生活更显殷实。—党的建设更富活力。●

(一)抓力度,领导重视到位。

(二)抓指标,目标考核到位。

(三)抓合力,综合协调到位。

(四)抓制度,责任追查到位。

(五)抓素质,队伍建设到位。

(一)全面调查摸清底数,确保重点工作对象。

(二)认真开展学习教育,奠定政治思想基础。

(三)全面组织考察

验收,确保评议党员质量。

一、提高认识,加强领导,夯实国土专项资金管理工作基础。

二、加大力度,突出重点,确保国土专项资金自查工作成效。

三、强化整改,重在落实,推进国土专项资金管理工作发展

这是篇好范文参考内容,主要描述普查、总结、标题、工作、组织、到位、领导、内容,希望网友能有所收获。

第17篇:小标题 满分作文

2016北京中考满分作文:长在北京

我,生在北京,长在北京。

我爱北京的小吃。

作为一个不标准的吃货,北京的小吃怎么能错过。甜甜的艾窝窝,酸酸的豆汁,咸咸的炒肝,北京小吃少有辣味和苦味。北京小吃其实就像北京人的生活,味道不单一,但味道不辣不苦,不愿与人争吵,也不愿没日没夜地辛苦。

我爱北京的胡同。

休息日出门玩的首选地带,南锣鼓巷、烟袋斜街。不仅因为其中的各种小店,更为其所在的胡同深深吸引。进入胡同,只挑一条小路走,走入胡同深处。一边走,一边手触摸着墙壁,试图感受这里的悠久历史。抬头看看,灰色的瓦与瓦当交错,若赶上下雨天,意境更佳。雨水只沿着瓦当一滴一滴落到地面,砸出一个个均匀的小坑。在屋檐下一边躲雨一边赏雨,好不快活。接着往前走,遇到两户相对的院子,原来门当户对是这样的。轻敲一户的院门,主人一定会热情来迎,不论是否熟识,一定请进门,吃个饭,唠话常。一个四合院,一大家子,一起生活,一起体会那酸甜咸但不辣不苦的生活。

我爱北京的人。

一见面就一句直截了当的“吃了您呐?”不用问,一定是北京人,或者说是老北京人。北京人热情,并且顾家。北京人见人都能聊上半天,可是他们也知道,在胡同深处的四合院中有一大家人等他回去吃饭。胡同中一家做了红烧肉,全胡同飘香,不等去看,院门已被敲响,一个大妈端着一大盆肉喊道:“快拿碗来,尝尝我做的红烧肉!”这一胡同走下来,盆子里的肉已不多了,可每家人都那么开心。四合院是小家,胡同是大家。

每天早晚都匆忙赶路的人,大多是新北京人。他们勤劳并且有创新精神。他们为了自己的理想或是一家人的生计,辛苦奔波;他们为了北京的建设费劲心思,想出了许多新方案。或许因为工作的压力,他们会与人争吵,觉得生活很苦,而正是因为这才让北京的生活包揽酸甜苦辣咸,五味俱全。

我,生在北京,长在北京,所以更爱北京。

2016年湖南岳阳中考满分作文:和你在一起

和你在一起

湖南岳阳一考生

网络啊,你是高科技、现代化的象征,按说,和你在一起,我会收获知识和快乐,可是,你却让我失去了太多太多——

镜头一:家里骗钱

“爸爸,学校收资料费,要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后,颇感不满地问我:“上周不是才交了18元资料费吗?”我心里害怕起来,生怕爸爸知道我在欺骗他,生怕爸爸知道我是骗钱上网,支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题,但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我,说:“到校就交给老师,可不要丢了啊!”„„网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还要宝贵的诚实。

镜头二:课堂睡觉

英语课上了还不到十分钟,我就没有了一点精神。我清楚,这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神,但却管不住自己,慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然,英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番,外带罚站两节课„„网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。

镜头三:校外打架

我的朋友B被外校的C打了一顿,B将这件事情告诉我们,我们都非常气愤,商量着如何解决这个问题。D说:“不如我们学学网络游戏中的办法,一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是,放学后,我们组织了六个人在路上截住了C,对他进行穷追猛打,直至将C打得头破血流、肋骨折断„„网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的善良品格。

网络啊,虽说你是高科技、现代化的象征,但你让我们失去了太多宝贵的东西!我恳请你想一个良方,让我和你在一起的时候,只收获知识和快乐,不要再失去所剩无几的财富!

[点评]本文值得借鉴的地方:

1、“我”与网络对话,直陈“和你在一起”的种种损失,这种构思别开生面,令人耳目一新。其次,在开头设计悬念,吸引人看下去,在结尾提出愿望,让人掩卷深思,也是本文构思上的一大亮点。我们己经谈过构思的作用,本文更是一个有力的证明。如果按普通的叙述办法来写这篇文章,容易显得呆板平淡。

2、串珠式结构并在每颗“珠”的后面以“和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的„„”作结,形成排比段,使文章脉结清晰,对网络的 “指控”十分有力。

[思维拓展]这篇文章可以适用于“成长的烦恼”、“与网络对话”、“得与失”、“经历”之类的命题作文或话题作文。 2016年娄底中考满分作文:新力量

冥冥中,一道强烈急悍的光冲破了黑暗之门;阴霾里,一阵风势如破竹地卷没了沼泽泥潭。是它,力量----灵气的化身。

力量。智慧。成败

当飞将军李广及一百名骑兵被几千匈奴兵追赶时,他毅然决定卸鞍下马,在离敌人阵地仅两公里的地方休憩。最终,匈奴兵因疑心埋伏,而连夜逃回。李广等人也安然回营。

智慧,使李广将士免受俘虏之屈,也正是它,谱写了一代名将的光辉历史。

每个人都拥有一股依附在体内的力量,它支撑着我们走过布满棘刺的小路,帮助我们渡过隐藏旋涡的湖面,陪伴我们战胜充满流沙的草地。而智彗则是力量的引导者,它用火把照亮了前进的路途。在最危险的时刻正是它挺身而出,化险为夷。运用智慧,驾御自己。虽我们不能像晏子使楚,把对自己的侮辱而转变成为敌人的嘲讽,但我们至少可以让自己活得明智,潇洒,无悔。

力量。潜质。发掘

每个人有一笔丰厚的宝藏,需要发掘,需要累积,它便是潜质。

当枝头的树叶在雨后焕发着清新的绿意与翠亮时,它已将潜质揉入了生命的外衣;当娇艳的花儿在摇曳中展示着婀娜的身姿时,它便将潜质撒播到了生命的璀璨草木皆是,人亦如此。与其使枯残沉淀到心底,不如让缤纷飘悬在身旁。不要畏缩,不要瞻顾,把遗下的妄自菲薄埋入深土,将第一份努力与探索播种在田野。用泪水与汗水与它浇灌,把(求知的)欲望与坚持作为它的养料。数年后,当你轻轻回哞时,你会惊然发现:原来自己开垦的不仅仅是一片新地!

力量。回顾。感悟

山虽险,却阻挡不了瀑布那一泻千里的力量;

云虽厚,但掩盖不了阳光耀眼穿透的力量;

石虽坚,却抵抗不了水那柔和坚韧的力量。

力量,因释放而神奇,只有从炼狱中走出的人,才具有释放的能力。

梅州中考作文范文《与诗相伴》与诗相伴

书籍是人类进步的阶梯,我喜欢阅读,但我更喜欢书籍里的诗歌,有诗相伴,与诗为友,一年都可以享受四季的美。春雨的淅声,夏荷的清美,秋雨的悲凉,冬美得洁白。

春雨润物细无声

春是一年的开始,书中提到“一日之际在于晨,一年之际在于春”春天是新生命的开始,所有的动物,植物,都开始出来觅食,大地开始苏醒,生机勃发。春天使 我想到“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”这一句诗,看到了初春的美景,街上的小雨淅淅沥沥,滋润着世间万物。春是我的最爱,写春的诗,有很多,慢慢去体会,理解,回味,过一个美好难忘的季节。

小荷才露尖尖角

夏虫鸣声响起,天气也越来越 热。心里烦闷,出来走走,无意看见那开放的满塘的荷花,忽使我想起古诗中诗人描绘的美景,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”看着那连天的荷叶,映衬着那 红白相同的荷花,一种惬意,由心而生,心情没有那烦躁的感觉,还有阵阵凉风袭来。“出淤泥而不染,濯青涟而不妖”写出了荷花的品质,清洁,泡上一杯凉茶, 坐在亭外欣赏那满塘的荷花,真的别有一番韵味啊!夏天的荷叶,下雨了可以用来遮雨。荷花用来欣赏;花谢,莲子可以吃,心蕊可以泡茶。夏荷真是夏天最美的风景线。

秋雨梧桐叶落时

听着门外的雨,心里产生了寂寞感,下雨是那么的凄凉,那么的无 助。秋天是多雨的季节,最多的时候就是听雨了。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河如梦来。”写出了陆游的清贫,为报国而献身的精神。最后还是英雄无用武之地。 “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”写出了李商隐与相爱的人不能在一起,只有以后相见时,共同讨论,巴山夜雨。秋天的雨的凄凉,是诗抒发感情的题材。

北风吹落雪纷纷

冬天来了,动物们都冬眠了。热闹的大自然,寂静多了。只有那雪,还在无声无息的下着。塞外的雪更是大的出奇,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。雪是装饰大自然的造物者,给寂静、干冷的冬天,添上了炫丽的一笔。“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”河面上下雪了,鱼也钓不到,只有与那江雪相伴。

每首诗都会是一种境界,心神领会一首好的诗,都必定会存在一幅画境,或是一幕戏剧,与诗相伴,以诗为友,一年四季都会有新的感受与感悟。

第18篇:小标题作文例文

小标题作文例文

小标题这种作文形式具有结构匀称,样式美观的特点,它会给评卷老师一种美的享受。阅卷老师自然会评高分。当然,这要建立在主题、语言等也好的基础上。

成长的路上,有你真好

随着年龄的增长,我由稚嫩走向了成熟,在成长的路上,母亲始终陪伴着我,有母亲的呵护,一切真好。

幼年——拨浪鼓

门前的梧桐树苗长起来了,我好奇地望着它,你的妈妈也不在家吗? 幼年的我,正百无聊赖地坐在客厅地板上,眼巴巴地盯着墙上的时钟,盼望着妈妈快点下班。就这样等啊,等啊,那一刻的我,就像热水中的鱼儿,每一秒都是煎熬。

“咔嚓!”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号,妈妈回来了!妈妈拖着疲惫的身体回家了,但看见了我渴望的脸蛋,脸上马上就洋溢着微笑,从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来,“咚咚!”“咚咚!”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫,跟妈妈从客厅忙到厨房,拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现,给我惊喜。

妈妈,你总是带给我惊喜,有你真好。

童年——溜冰鞋

门前的梧桐树快两米高了,我羡慕地望着它,我什么时候有你高啊? “嗖”“嗖”,我穿着新买的溜冰鞋,绕着梧桐树转了几圈不过瘾,又溜出家门,神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动,双手有节奏地挥动,脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……”

“哎呀!”一不小心被小石头绊了一跤,整个人一屁股摔在地上,疼得我呲牙咧嘴。这时候,一路追寻我的妈妈跑过来了,我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘,一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的,她轻轻一抚摩,本来生疼的屁股也不那么疼了。

妈妈,你就是我的保护神,有你真好。

少年——篮球

门前的梧桐树有手腕粗了,我骄傲地望着它。

做完作业,就着梧桐树荫,我喜欢运一下篮球,找找手感。或者,邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。篮球有节奏地在我手上运动,我时不时观察着场上的情形,寻找一个突破口,准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来,好机会,我开始大幅度将篮球拉起,猛地向右冲刺,再用变向连过两人,这时,两名大个子站在篮筐底,我便向左一拐做了一个假动作,他俩也笨拙地稍向左移。哈哈,中计了,我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺,在篮下纵身一跃,轻轻一拋,进球! 当然,华丽表演的背后总是有汗水的,我现在已经唇干口燥了,连忙跑到母亲身边去,接过一瓶水饮下,甘甜的水顺着我的喉咙淌下,我感到了从未有过的清凉。 妈妈,你就是我的幸运星,有你真好。

从懵懂稚童到青春少年,妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈,成长路上,有你真好!

赏析:精选素材,立意精美。作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象,没有妈妈的只言片语,却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。 构思新颖,结构精巧。作者巧妙地以时间为序,选取成长中的三个片断,每个片断都是先叙述,后抒情,把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情,让人读后倍感温馨。

有你真好

(2010年湖南邵阳市中考满分作文)

有你真好,孤单的时候也不寂寞。 有你真好,失落的时候也不彷徨。 有你真好,要输的时候也不放弃。

“明月几时有”又是一年中秋节,月亮仍旧是那个月亮,可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味,

夜很深,我静静的躺在床上,脑中不断闪现着以往中秋的情景,爷爷,妈妈,姐姐......想到这里我的心不由的抽噎了一下。“别想那么多,在外就要学会独立,亲人不在身边,但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡,是邻床的你,你也没睡,陪着我聊了很久,心中的结似乎就打开了。

这一夜的月亮不再寂寞,因为还有星星陪者它......

“XX,数学xxx分,物理xxx 分......”望着记在草稿上的各科分数,我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学,早上第一个到教室,晚上又是最后一个走的,可成绩怎么都不升反降了呢?我懊恼的捶了胸一下,心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来,我不由得将头埋入了臂弯深处。“别气馁,一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起,我抬起了头,看见了你关怀的笑容,你又语重心长的说:“这次没考好不要紧,下次再来,只要学了就一定会有进步……

寥寥几句,我觉得希望又回来了,我又抬起了头,沉下了心,投入学习中。

足球场上,下半场了,我们班对阵强队1:3落后,实力相差较大,我们都打算放弃了,跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到:“你们在做什么,在哨响前我们都还未输,要拼,拼到最后,我们才是最好的!”几句话仿佛给我们注了一支强心剂,我们比先前更积极了,拼抢也更激烈了,在终场前我方一粒点球罚读入后,比分被定格在4:4。我们胜利了,操场里回旋着我们疲惫的欢呼声……

从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,因此我喜欢努力到最后一刻…… 有你真好,让我懂得了很多。 有你真好,让我坚强了许多。 朋友,有你真好!

在我们这个年龄

(2011安徽中考满分作文)

静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦,是枙子花开了。这枙子花初开的季节,不正如我们这个年龄吗?刹那间,我回忆起青春年华中的点点滴滴。

那一份关爱

正是夜深人静时,月亮已经躲进云朵里睡了,星星也瞌睡得眨着眼睛,只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时,母亲不顾一天工作的疲惫,端着一杯热气腾腾的牛奶,悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧!”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口,那是关爱的味道,爱意浓浓。在我们这个年龄,我收获了无私的关爱。

那一份自信

“又没及格!”我独自坐在操场一角,伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格,我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透,心情却降到了零下。我该怎么办啊!我心里无助地呐喊着。

这时,体育老师远远地走过来,脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边,轻轻地说:“又难过了?没关系。你以后每天早点来,老师陪你一起练。”“真的?”我抬起头,看着老师亲切的笑容,心中

又充满了自信。在老师的精心调教下,我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄,我收获了宝贵的自信。

那一份感动

倒霉,车骑到半路链条突然掉了,眼看黑暗即将吞噬整个大地……

正当我愁眉不展时,一位好心的哥哥雪中送炭,主动为我修理了自行车。修完之后,他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢,他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影,我忽然感动了,感动在这和善的友爱中……在我们这个年龄,我收获了真挚的感动。

雨点透过窗户,洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想,在我们这个年龄,无论风吹雨打,我都会带着那些关爱、自信与感动,用行动书写人生的篇章,用成功诠释生命的意义!

【点评】紧扣题目,捕捉成长中的几个生活镜头,作了细致的描写,并揭示出它们与个人成长的关系,记叙、描写、抒情、议论等表达方式运用自如,语言流畅且不乏文采。

小标题作文写作指导

如果要用到小标题,一般的学生会不假思索地说,这好办,随便地写上几个就可以了。其实不是这样的。首先是要求小标题的个数至少三个,但又不宜过多,过多了,每一个都会泛泛而谈,详略不当。 【1】镜头组合式

拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题:

镜头(一)爷爷的幸福 镜头(二)妈妈的幸福 镜头(三)表妹的幸福

三个镜头式小标题的运用,仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙,式样美观,绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。 【2】.引用诗句式

借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊

引用三个古诗句作为小标题,仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,雍容华贵,珠光宝气,流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去,“我”无力挽回,“面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”,坚信“前方的生活才会幸福!”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”,“为自己打气,为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景,题与文相映,情与境呼应,读之如品一杯生活之茶,令人回味无穷。 【3】.时间串联式

拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

毛毛虫·开端 茧·过程 蝶·末端

三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装,时尚无比,风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓

劲的信心。”总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:“初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重写“校运动会”,“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”,着重写“面对中考”,“为自己鼓劲”。三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵味十足。 【4】.词语扩充式

一个较为快速而具体的切入口,就是围绕题目中的关键词语来拟小标题,通常稳妥的做法是通过添加新的词语,将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题:

淳厚之灯

高雅之灯

坚韧之灯

三个小标题,犹如挂在脖上的玉坠,让人怦然心动;犹如别在胸前的胸针,夺人眼目。三个小标题,给我们展现了三种不同的“明灯”,三种不同的人生追求和生活态度,醒目而简洁,准确而生动。

第19篇:怎样写小标题作文

怎样写“小标题作文”

——以《我们家的男子汉》为例谈“小标题作文”的写作

一、课标依据:创造性地进行课程资源的开发和利用,最大限度地利用教科书

二、教材分析及使用构想:“不要仅仅教教材,要用教材教”,我们可以从多个角度去解读我们的教材。教材的选文不仅可以作为阅读材料来学,也可以作为写作的范文来使用。《我们家的男子汉》就有这样的双重价值。它体式新颖,可以作为“小标题作文”写作的范例。

三、学情分析:学生对教科书的使用也比较单一化,本节课的教学或可以改变学生的这种观念或习惯。对“小标题作文”这种作文样式,学生在平时也有写作的,但对其没有系统的认识,或者还不知道它是一种独立的样式。

四、教学目标:

1、合作探究,深入理解课文主体部分安排材料的顺序和特点。

2、了解什么是“小标题作文”以及这种作文样式的好处,掌握“小标题作文”中小标题拟定的方法。

3、运用所学方法,当堂练习,给一个(或多个)作文标题拟定几个小标题。

4、培养学生的探究意识。

五、教学重点:“小标题作文”中小标题拟定的方法。

六、教学难点:

1、理解课文主体部分安排材料的顺序和特点。

2、“小标题作文”中小标题拟定的方法。

七、教学流程

(一)、学生展示自己所画的课文的思维导图。(用多媒体展台展示) (学生互评) (教师展示、点评、小结)

(二)、提出问题

1、把文中的几个小标题抽调可以吗?

2、小孩子在成长过程中发生的各种事情很多,作者为什么只选小标题所提示的这五件事呢?

3、作为课文主体的五个部分能不能互换顺序?

4、五个小标题在形式上有什么特点? (学生思考、讨论) (组织交流) (学生交流) 教师提示:

1、文中的五个小标题不宜去掉。原因:

a.这五个小标题分别是它所对应段落的内容概括,提示所在部分的主要内容。 b.五个小标题一并呈现,也使文章层次分明、脉络清晰。

c.如果去掉这五个小标题,它们原先所对应的部分之间就需要补充不少文字去衔接、过渡,这样会使文章篇幅增加,文章重点也会被淹没,不再突出。

2、一个小孩子在成长过程中发生的各种事情肯定是很多的,但是作者能不加选择的运用吗?当然不是。作者在材料的运用、组织上是下了一番功夫的,她以人物的性格特点分类来组织安排材料,目的是要塑造一个小“男子汉”形象,所有与此无关的材料,即使再好,她都会舍弃的。

3.作为课文主体的五个部分不能调换顺序。

主体部分的五个方面虽然看似一个个独立的个体,但是有一定的条理性,首先按照他成长的顺序,其次,按照他的成长过程,慢慢在读者面前凸显一个男子汉形象的顺序描写。具体来看:

前两个片段写它爱吃、崇拜父亲等事情,表现他作为一个男孩子所具有的个性特点; 第三个片段通过写他“不让人搀手”“要自己买东西”的事,表现了他对独立的要求。一个要求独立的男人性格已初现端倪; 第四个片段写了他两次流泪的情形,表现了他的刚强,“一条男子汉”的形象已经显现;

第五个片段主要表现他对生活挑战的勇敢面对,沉着,刚强,成熟,“一条男子汉”的形象更加鲜明。

4.文中的五个小标题——“他对食物的兴趣”“他对父亲的崇拜”“他对独立的要求”“他的眼泪”“他面对生活挑战的沉着”——凝练、概括,格式相仿,字数相近,构成一种排比关系,跟人以整齐优美的视觉感受。

(学生笔记)

(三)、什么是“小标题作文”?

小标题作文是一种较常见的作文样式。一般由开头语、主体、结束语三个部分构成,其中主体部分又由三个、五个不等的相对独立的片段组成,每个片段有一个简洁、凝练、恰当的小标题。几个片段看似相互独立实则上却有着内在的联系,即被一条线贯穿,同为主题服务。

(四)、“小标题作文”的好处 (学生讨论、交流) 教师提示:

1、层次分明,结构清晰

2、打破时空界限,内容跳跃性大

3、减少过渡性文字,重点醒目突出

4、变化叙述视角,多角度反映生活

(五)、“小标题”的拟定方法 (学生讨论、交流) 教师提示:

1、提示内容,显示脉络

小标题是文章主体部分中各个板块的标题,在拟定小标题时应抓住各个板块的重点、要点,提示每部分的内容。有篇文章《过去+现在=未来》,采用的是童话体裁,通过海王三个女儿对待现在的不同态度来证明观点。四个小标题是:大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。既提示了每部分内容,又使文章显得脉络清晰。

2、围绕中心,多维体现

几个小标题要多角度、多侧面地体现中心,不能随便凑合,不能同类内容重复使用。比如《真我风采》,三个小标题依次是:性情急躁、生性豁达、幽默风趣。从多角度写出了自己的个性,写出了真实的自我。

3、并列递进,内里联系

小标题的内在联系常有并列关系、层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物,呈现一种横向联系。层次关系是以事物的发展变化为线索组织小标题,体现一种纵向关系。

4、格式相仿,整饬优美

小标题要尽量格式相仿,字数相当,以构成一种排比关系,给人一种整齐优美的感觉。如一篇以“兴趣”为话题的文章,三个小标题分别是:古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。

(六)“小标题”赏析

(1)、以时间为序。如《校园随想》的小标题:“晨练”、“午睡”、“夜自习”。 (2)、以空间为序。如《新世纪畅想》的小标题:“生态园”、“海底世界”、“月球村”,选取的是畅想的几个未来世界。

(3)、以事情发展为序。如《尊重,永远的感情》的小标题:“泄密”、“冷战”、“融化”。

(4)、与文题构成总分关系。如《寝室三色》的三个小标题:红色——兴奋不眠夜、灰色——时时心无奈、黑色——夜深人静时;《初中生活的酸甜苦辣》的四个小标题:酸、甜、苦、辣。

(5)、运用相关诗句作题。如《我的写景作文》的四个小标题:春——红豆生南国、夏——春来发几枝、秋——劝君多采撷、冬——此物最相思。再如《水祭》的,四个小标题:清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂、借问酒家何处有、牧童遥指杏花村。

(6)、借用摄影、电视剧、音乐等形式。如:镜头

一、镜头

二、镜头三;第一集、第二集、第三集;第一乐章、第二乐章、第三乐章;场景

一、场景

二、场景三等。(7)、字母标题式,以A、B、C、D等若干段连缀成文。

(8)、数码标题式,以

(一)、

(二)、

(三)、

(四)等数字或NO

1、NO

2、NO3等标明段落。

[佳作展示] 我依然懂您

山东日照考生(2008) 深夜,浮风,雨点。

夜里,我被敲打的雨点惊醒。望四周,伸手不见五指。 打开窗,触摸着丝丝夜风,收集这点点雨滴。 于是,这夜,这风,这雨引我无限的遐思„„

春意无绝

夜里,水上,楼台。

一丝微风透过木窗,拂过一张失意的脸。窗外,下着蒙蒙雨。你坐在窗前,静静地望着不远处的桃树,品着淡雅香醇的美酒,时而吟诗,时而微笑,即使已是深夜,却了无睡意。

醉了,你醉了,你不仅醉在这夜雨美酒中,更陶醉于这盎然春意。你用手抚着风,看着桃花从枝头飘落到河面,又随河面的涟漪潇洒而去。于是,你一气呵成,吟诵出这千古名句:

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?”春意无绝,无绝春意。 家愁绵绵

雨夜,秋池,愁思。

巴山,夜里,倾盆大雨拍打着芭蕉。河水已经涨过横跨两岸的小木桥。

“如今已是深秋,而我却不能驾车回乡,不知爹娘身体是否安康,娘子是否相思成疾啊?” 你在被雨打湿的门檐下坐着,凛凛秋风飞过你的愁眉,吹乱了你双鬓的发髻,吹乱了你的思绪。“何当共剪西窗,却话巴山夜雨时”,漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水,绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中„„

国恨悠悠

暮秋,茅屋,国恨。

你站在大雨之中,望着被卷了三重茅草的房顶。有的挂在树梢,有的沉入池塘。心中只有阵阵凄凉,声声无奈叹息。

“哎,又下起了冰凉秋雨,孩子今晚又要受冻了,屋里没有一处不被雨水沾湿,这可怎么办!”

你望望周围流离失所、家破人亡的百姓,情不自禁地留下了辛酸的泪水,哀伤地诵叹着:“„„安得广厦千万家,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”国恨悠悠,悠悠国恨。

风吹过脸颊,一片树叶飘过,落进我捧着雨水的手中。这是一片古老的树叶,也许它身上饱含了欢笑与痛楚,就像这莫测的雨夜,会随着人的悲欢离合而变化。因此,有了沉醉的孟浩然、思乡的李商隐、忧国的杜甫„„

夜来风雨声,花落知多少?但我依然懂您。

点评:雨夜,作者“被敲打的雨点惊醒”,在这个特殊的环境,“我”不由自主地陷入了沉思:作者设想孟浩然、李商隐、杜甫诗歌的背景,用历史再现的手法,借助“雨”这个特殊的意境体现了三位诗人的的追求与理想。文中小标题清新精辟,结构上显得一目了然,每个段落构成排比,读起来句式整齐,增强了文章的气势。

作者在安排文章的结构时独具匠心,开头借助“雨夜”进入遐想,中间设身处地联想他们的情怀,结尾从虚幻进入现实当中,首尾照应。结尾“夜来风雨声,花落知多少?”发人深省,耐人寻味。是一篇不俗的习作。

我读懂了亲情 贵州遵义考生(2009)

原来,在不经意间,很多事情就不了了之。 ——题记 小时候,会怨你

你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆。一向听到你

说最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。不会在意,或许是还年幼无知,又或者是习以为常。记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺着问:“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后,会想你,情不自禁地。于是,你来看我再说着那句话时,哭着抱着你,质问你为什么不来接我?你松开了我的手,说你忙。还是走了。那一次,哭得很伤心,可是孩子吧,哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日,年复一年。 懂事些,会怪你

那时,和别的孩子一样,在母亲的身边长大,却又发觉,并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么,因为从来都不知道那到底有多疼。终于,你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后,你平躺在病床上,与我说话,眼泪仿佛快要流下来,可是我强忍着不哭,问你疼不疼,而你虚弱着依旧回答我,“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后,你一直说我身体怎样怎样差,可是自己却比我还严重,有时,会责怪你说:“好好保重身体吧,连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!”

而现在,会爱你

现在,终于读懂了亲情是有爱的地方,而且满满的都是爱。如果没有你,我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定,好好爱你,像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一样明亮。有你,真好。

妈妈,其实,你知道吗?我一直都想亲口对你说:“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你,是你一直在给我力量,不惧怕,不胆怯”。

妈妈,其实我很爱你但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事,在妈妈开心时对妈妈说:“妈妈,我爱你。”

简评:文章选取自己成长过程中的三个时段,记叙好母亲在一起的生活画面,从“怨”到“怪”再到“爱”,“终于读懂了亲情是有爱的地方,而且满满的都是爱”。几个片段组合起来,让爱得到了充分的阐释。

(七)板书设计 “小标题”的拟定方法

1、提示内容,显露脉络

2、围绕中心,多维体现

3、并列递进,内里联系

4、格式相仿,整饬优美

(八)作业设计 课后作业

任选一题,课后写一篇完整的作文 参考题目: ™ 话题作文 v 1.幸福 v 2.财富 v 3.责任 ™ 命题作文: v 4.十四岁的天空 v 5.我最好的朋友 ™ 半命题作文: v 精彩( ) ( )的味道

(九)教学反思

本节课的设计基于课标和学情,在教材的运用上进行了较为大胆地创新,这也是在课程资源开发方面所做的一点尝试。在校本研训中,这一点也得到了同科教师的肯定。在具体的课堂教学中,我积极调动学生的学习积极性,采用小组合作的形式,进行了广泛的讨论、交流。学生的积极参与不断将课堂气氛推向高潮,教育效果显著。从课后学生交回的作文来看,多数学生已经基本掌握了这种写作方法。

第20篇:创新作文小标题

——小标题结构法

一、作文形式创新—— 小标题式

小标题式即在开头点题后,用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。

二、拟制小标题的好处:

1.打破时空界限,内容跳跃性大。2.减少过渡性文字,突出重点。 3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。 4.可以变换叙述角度、主体和人称。

让阅卷老师对你的内容层次一目了然,并且觉得你有创意。

三、拟写小标题的要求:

1.要提示内容,体现文章脉络 2.要围绕中心 ,体现独特个性 3.要格式相仿 ,体现整齐优美

四、小标题作文题纲:

题目: 开头:

(小标题1 : ) (小标题2 : ) (小标题3 : )

结尾:

五、在写作中运用小标题的常见形式: 1、时间串联式

( 1 )将几则材料浓缩于一日之中 《 师生情 》: “晨练”、“午睡”、“夜自习”; ( 2 )将材料分化在四季之中 《我从生活那里学到的„„》:

“百花争艳—— 春”、“绿草如茵—— 夏”、“果实累累—— 秋”、“银装素裹—— 冬”; 2、空间串联式 《 新世纪畅想 》: “生态园”、“海底世界”、“月球村”; 《 面对压力 》: “学校”、“家庭”、“社会” 3、事件串联式 《父爱》: “生病护理”、“学业受挫”、“毕业送别” 4、人物串联式

《我崇拜的偶像》 : “文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬” 5、借用味道串联式 《 品味初中生活 》 :“酸”、“甜”、“苦”、“辣” 《 校园三味 》 :“淡淡的乡愁”、“涩涩的彷徨”、“甜甜的温馨” 6、引用一首古诗文 《 四季圆舞曲 》: “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”

创新作文

*温馨提醒:

并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。

只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时,才能在写作中使用小标题结构法。

六、小标题欣赏:

1.表现师生情的小标题:“晨练”、“午睡”、“晚自习” 2.写以“压力”为话题运用的小标题: “教室”、“寝室”、“办公室”

3.如《难忘旧友》的小标题:相识、相知、分别 4.以“水”为话题运用的小标题: “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村” 5.以“成长”为题运用的小标题: 种子、发芽、树苗、参天大树

6.以“追求”为话题运用的小标题: “水滴”“溪流”“江河”“海洋” 7.《眼中的世界》运用的小标题: “橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”

8.《现代科技带来的喜怒哀乐》运用的小标题 :“喜”、“怒”、“哀”、“乐” 9、“亲情”为话题(写过的作文再加工) 标题范例1 :“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱” 标题范例2 :“母亲的泪”“母亲的怒”“母亲的笑” 标题范例3 :“奶奶的手”“奶奶的白发”“奶奶的皱纹”

七、课堂作文: 法国作家 巴尔扎克 说:“ 苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。” ”

请联系自己的生活实际,以“苦难”、“磨难”、“挫折”为话题,自拟题目,写一篇小标题结构作文,字数600 字左右。

八、“磨难”作文素材

(一)名言警句

1.苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。—— 贝多芬 2.人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。—— 奥斯特洛夫斯基

3.即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。—— 张海迪 4.上天完全是为了坚强我们的意志,才在我们的道路上设下重重的障碍。—— 泰戈尔

(二)诗歌集锦 《成功的花》《热爱生命》

(三)名人故事

1、孔子逆境成才

孔子从小就死去了父亲,家境贫困,没有受教育的好条件,只好

通过自学适来求得学问,他从15岁起开始发奋读书,因为没有人教,在学习上碰到难题,就多方请教他人。

2、卧薪尝胆的越王勾践

越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好屈尊为吴王当马夫,送茶送饭,端屎端尿,终于赢得了吴王信任,得以被释放。勾践回国后,立志发愤图强,准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活,消磨了报仇的志气,晚上就枕着兵器,睡在稻草堆上,他还在房子里挂上一只苦胆,每天早上起来后就尝尝苦胆,让门外的士兵问他:“你忘了三年的耻辱了吗?” 他亲自到田里与农夫一起干活,妻子也纺线织布。勾践的这些举动感动了越国上下官民,经过十年的艰苦奋斗,越国终于兵精粮足,转弱为强,打败吴王。

3、屈原

早年以”博文强志,明于治礼,娴于辞令”得到楚王的器重,可是由于上官大夫薪尚的阻挠和离间,屈原逐渐被疏远,左迁为三闾大夫,但他的爱国豪情并没有因此减退。

4、文天祥

在反抗元军的战役被俘,在狱中写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国诗篇,显示了大义凛然的气概和宁死不降的决心。

5、李白

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?消沉了吗?没有。“长安市上酒家眠”,笑对痛苦,面对挫折他拂袖而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!

6、张海迪

自幼就严重高位截瘫,几次濒临死亡边缘,身体可算弱的了。可是20多年来,她学会4门外语,翻译了16万多字的外文著作,获得了哲学硕士学位,并自学了针炙技术,为群众治病1万多人次,作出了巨大的贡献。与张海迪相比,我们这些身体健壮的人又当做些什么呢?

7、海伦· 凯勒

一岁半,海伦·凯勒不幸染上疾病,致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失了说话的能力。从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊,然而她并没有被苦难打倒。17岁,海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学,并以优异的成绩从大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。大学期间,她开始写作。毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

8、看淡挫折的爱迪生

一天深夜,爱迪生的实验楼突然火光冲天,烧成一片废墟,他研究有声电影的所有资料和样片也都统统化为灰烬。他的太太伤心地说:“多少年的心血,叫火烧了个精光,这可怎么办呢?”爱迪生虽然也很伤心,但他决不会在挫折面前低头。发明电灯时,他先后试验了

7600多种材料,失败8000多次,从未后退过,终于获得成功。

9、贝多芬

在准备大展宏图时,厄运捉弄了他——他的听觉大大衰退,同时,还剥夺走他追求的爱情,再次蹂躏他的心灵,可是坚毅的性格使他在绝望中挺直了腰杆。

10、诺贝尔

在研制炸药时,发生了不幸事件,不仅炸毁了工厂,自己心爱的小弟弟和亲密的助手也与工厂不幸去世,但这一切并没有难倒他,他克服重重阻障研制成了炸药。

九、范文欣赏

1、亲身经历,生活中的磨难

为自己鼓劲

面对困难时,让你不要气馁。面对成功时,也请你不要骄傲。为自己鼓劲,不需要理由。

—— 题记

无可奈何花落去

一阵不安的暴动终于来临了,也许,这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆,父母终于还是闹上了法庭,他们要离婚,面对法庭的质询,我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸,生活会更好过,可我舍不得妈妈,看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水,我心疼,我鼓励自己要坚强,因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。

似曾相识燕归来

父亲离开后,家庭一贫如洗,每月仅400 元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大,我开始变得暴躁不安。一夜之间,我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个,我常常对妈妈发火。她无可奈何,只得悄悄落泪。对此,我于心何忍。一夜的反差,让我对生活失去了信心,放学后就冲进房间大哭,没多会儿,妈妈就进来了,拍拍我的肩,“ 青,妈对不住你,我们娘俩相依为命,你不能自暴自弃啊!妈对你有信心!”一番话照亮了我心里的黑暗,我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈,我还有希望,贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷,我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了,要为自己鼓劲,前方的生活才会幸福!

小园香径独徘徊

我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气,为自己加油。相信长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!无论是过去的“ 无可奈何花落去” ,还是现在的“小园香径独徘徊” ,都要为自己鼓劲,并学会在生活中不应丧气,只有这样,幸福的彼岸才会离你越来越近!

人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。

2、名人故事,经典中的启示

我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云,飞翔在古典文学的长空里。

汨罗江畔

汨罗江畔,我无意识地停留,便望见屈原在江边痛哭,仰天长叹:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”,一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发,他步履维艰行于孤苦的江边,于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只,摇动《九歌》和《九章》的双桨,升起《天问》不满的征帆,汨罗江水边,又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢?他,驻立在江边,风轻轻拂过,在生与义之间,他最终选择了义。

在激荡的风浪中,我愿意陪他一起感受面对磨难时那种震烁古今的宁死不屈,顽强精神。

乌江水边

我哀叹着,惋惜着,被风轻轻地推动着,我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞,他神色凝重,轻抚着乌骓马的鬃毛,望着汉军重重包围,手下随从一个个倒下,回想起少时叔父曾对他说过:“为一个人牺牲千千万万个人,同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的,你要选择呀!” 他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概,有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义,可他却没有曹操那样石破天惊的壮语:“宁教我负天下人,休教天下人负我!”

也许有人在骂你,在怨你,可我一直在为您歌唱,在为您的豪爽与壮气高歌。是啊,要不怎么会有“至今思项羽,不肯过江东”的赞美诗句呢?

南山之下

飞过历史的星空,我看到了南山的云峰与秋菊。我知道,那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”,只换来“草盛豆苗稀”,却仍然有着“采菊东篱下,悠然见南山”的安贫乐道。

是啊,做人就应该学会在磨难面前坚守自我。

“不为五斗米折腰”,不也是一种诗意的人生么,在他的身上,我感受到了生命的另一种美丽。

我想化作一朵流浪的云,漂泊在古典文学的长河里,目睹每一位英雄与伟人的生命光彩,收获每一位英雄与伟人给我带来的勇敢面对磨难的启迪。

课堂作文: 法国作家巴尔扎克说:“ 苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。” ”

请联系自己的生活实际,以“苦难”、“磨难”、“挫折”为话题,自拟题目,写一篇小标题结构作文,字数600 字左右。

先进事迹小标题
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