推荐第1篇：基础会计教学反思
《基础会计》教学反思
“教学反思”主要是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动，这是一种通过提高教师自我觉察水平来促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径。也可以说根据新的教学理念，对自己教学的设计和课堂教学进行积极的检查、评价、反馈、控制和调节。
学生对一门课程的兴趣，在一定程度上源自于对老师的印象。 担任《基础会计》课程的教学时，我除了课前认真备课，运用自己精心制作的多媒体课件进行课堂教学外，还利用课余时间为学生学习、生活和工作等方面提供了一些帮助，主要有：
（1）组织学生观看视频讲座。目的是教育学生培养良好的学习生活习惯，树立正确的人生观，教会他们如何做人，如何做事，如何正确交友等等。
（2）和学生谈心，了解他们生活中的困难，并提供帮助，参与他们的业余活动。
（3）认真听取学生对我的教学方面的意见，与学生交流，商讨改进的措施。
（4）对学习缺乏动力的学生进行个别辅导，了解其产生的原因，并对症下药。
当然，对于我来说，从事财会教学工作也已经二十年时间了，期间积累了一定的教学经验，但随着我国经济的发展，会计政策变化非常快，会计业务的处理方法随着会计准则和会计制度的变化而变化，这就需要我不断学习，不断接受新知识。当然，有时候由于对准则和制度理解不够，也会在教学中出现这样或那样的问题。认真分析问题的实质后，我总结出了整改的思路与措施：
（1）进一步提高自身综合素质。一方面，进一步加强自己的师德修养，多看书多学习，认真领会会计准则和会计制度的内容，在教授专业课知识时，保证核算内容准确无误；另一方面，将科研和教学有机的结合起来，以科研带动教学，常反思，常写教学案例和教学论文，把反思做为教学的源动力，不断积累教学经验。
（2）根据课程和学生的实际情况，进一步探索和创新教学方法和教学手段，把抽象的会计概念尽可能通俗化，用生动清晰的语言加上会计案例来说明一些概念的含义，让学生听得懂，学得会，为真正提高教学效果和教学质量做铺垫。
（3）加强网上资源的建设和利用，提高会计教学资源的利用率，进一步探索新的教学模式，使所培养的学生能更好地适应社会的需要。
总之，作为一名教师，我始终把学生的身心发展放在第一位，关爱学生，帮助学生，把教学工作和教育工作做好、做深、做细、做实，让学生满意，让学校领导放心。
推荐第2篇：基础 会计教学总结
>教学总结
时光飞逝，转眼之间一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。同时非常感谢学校的领导和老师对我的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：
一、教学方面
我承担了10会计2班的《基础会计》教学工作。为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课。《基础会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“初财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在《基础会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“基础会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
三、今后努力的方向
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各
方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
推荐第3篇：基础会计教学总结
基础会计教学总结
2015-01-24
2014年秋学期转眼就要接近尾声。不得不感叹光阴似箭。这学期，我担任14级经济管理A班14级电子商务班的《基础会计》。下面是对这一学期的工作总结：
首先：本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。坚持教育与人为本，确立以学生为主体，培养学生学习的主动性及创造性。重视培养学生的学习兴趣，激发学生的创造能力。工作责任心明确，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课，听课，评课，多方面获取教学方法，巩固教学经验。严格要求学生，尊重、爱护学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平，并顺利完成了这一学期的教学任务。
政治思想方面：认真学习教育政治理论，及时更新教育理念。积极参加参加党员培训，努力学习贯彻党员净胜，追随新的教学理念，摒弃呆板使用教材重复讲书；注重集体的政治理论学习，注重从书中汲取营养，认真学习，仔细体会新形势下怎样做一个合格称职的老师。 教育教学方面：课前充分准备：写好教案，制作好PPT教学课件。认真钻研教材，了解教材的基本结构，基本概念。把握教学目的，掌握教学的重难点，充分利用大众文化资源，包括网络，广播，视频等动态的教学资源补充教学资源，努力掌握知识的逻辑结构，为求达到应用自如的目的。认真考虑教法，解决如何把已掌握的教材内容如何更有效传授给学生。除授课外，更注重激发学生的学习兴趣，努力改
变学生学习依赖性的坏习惯。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，及时提问学生，创造良好的课堂气氛，同时，维护合理有序的课堂纪律。课后认真了解每一位学生的基质，积极辅导学生，课后及时布置作业，修改作业。根据学校要求，努力完成教学任务。
其中，最有体会的就是本学期学校举行的技能节指导培训比赛活动。我负责基础会计手工做账指导。2013年春经历过一次技能节指导培训，但因是第一次，由于自身经验不足，所以指导效果没有那么理想。参与比赛的学生中，只有一个拿了三等奖。当时的心情是有点沮丧的。这次，比赛活动又来了，我吸取第一次的经验教训，根据学生基础的差异，因材施教，并对参与比赛的同学进行强化训练。最后比赛结果出来后，自己指导的学生拿了一等奖，没拿奖的学生基础分也比上一届指导的学生高出许多。感叹：自己辛勤劳动的汗水，能得到一定的收获，这对于一个专业教师来说，无疑是最大的鼓励与欣慰，也说明自己从事教学工作以来，教学手段及教学方法已经一点一点在进步了。
这一学期的教学工作，让我学习了很多，掌握了很多教学工作经验。同时也让我意识到自己的很多不足。接下来的工作中，我会再接再厉，除做好本职工作外，更加努力向教学经验丰富的教师学习，更加注重提高自己的教学质量。更加努力把握师生关系，诲人不倦，循循诱善，做学生的良师益友等。
推荐第4篇：会计基础教学总结
《基础会计》教学总结
郁南职校 吴文勇
时光飞逝，转眼之间一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。同时非常感谢学校的领导和老师对我的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下：
一、教学方面
我承担了12秋计财班的《基础会计》教学工作。为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课。我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在《基础会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“基础会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
三、今后努力的方向
1、加强自身基本功的训练，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
推荐第5篇：会计基础教学总结
2012-2013学年度第一学期
《会计基础》教学工作总结
岁月匆匆,花开花落。一个学期即将结束，在这学期我担任12级财电1班的《基础会计》教学。该门课程我能够积极完成教学计划，对教学工作我丝毫不敢怠慢，认真教学，深入研究教法，虚心向前辈学习，受到学生的普遍欢迎与好评。回顾过去，展望未来，一个学期下来收获不少，同时也存在某些不足与问题。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，有教者就必然要有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初刚接触教学时，我还是不太懂得了解学生对教学的重要性，只是专心钻研课本，教材，设法令课堂生动，教学方法能让学生易于接受。现在已经大大提高了教学质量和水平，能易于掌掌握握学生的心理。
在教学当中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，不但要备学生，而且还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“如备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，在每次上课前，我都花费大量的时间去备课，认认真真备好每一节课。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《基础会计》会计核算内容与要求环节的时候，这节内容相对比较少，且多为文字性法规性的内容，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到乏味、沉闷。为此，我要上好这堂课，就必须认真研究了授课内
容，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我准备用接近学生平时生活事例形式进行讲述，效果得相当好的好评。假若备课不够充分的情况下，课堂气氛肯定是沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备好每一堂课是对教学十分重要的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我有时候不能够及时的制止，结果影响了其他同学的学习，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
另外一方面，教学要从学生的感受出发，因材施教。07财1班的同学有些是比较活跃，思维比较灵活，反应比敏捷，上课认真积极；有些是接受能力差，反应比较迟钝，上课纪律比较差等等。因此，在讲授课过程中，要做到有的放矢，既要兼顾好生又不失差生，既要讲得深入一点，又要让学生易于掌握。经过一段时间的教学，这种教学方法收到了一定的效果。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
《会计基础》是一门会计专业的基础学科，对学生而言，打好基础尤其重要，要教好会计基础，就要让学生喜爱管理，让他们对基础会计产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的基础会计实例，让他们更了解基础会计，更喜欢学习基础会计。因为只有扎实地掌握了基础会计知识，才能为今后的专业知识学习打下更加坚实的基础。
经过一个学期的努力，我也取得了一定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有很多不足，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。
推荐第6篇：基础会计教学反思
基础会计》教学反思 一
孙燕
——倡导主动学习，培养动手能力
一、实务操作与理论学习同样重要
会计是一门实用型很强的学科，仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用。因此在教学过程中要始终贯彻“理解、掌握、运用”这个思想，做到理论联系实际，将理论很好地应用到实际工作中去。
在我讲解理论的时候，经常联系大量的具体的经济业务，学生很容易理解并记住一些理论知识。但那是远远不够的，必须学会应用，这也是学习的目的。如基础会计课程中的关键是做会计分录，为了让学生掌握该部分内容。每学一个账户，我都会随机出几个业务题，让学生作会计分录，通过做题，学生会很好地体会该账户的用法，借方记什么内容，贷方记什么内容，期末余额在哪一方，表示什么意思。这样讲完所有的账户后，学生只是理解了各个账户，还不会具体应用，一些账户学生容易混淆它们的用法。因此我首先分类练习，主要分下列几类：筹集资金、供应原料、生产过程、销售过程、利润及分配过程等，每一类让学生做大量的真实业务练习。为了节约时间，通常我读业务题，同时让学生理解分析，然后学生依次按顺序站起来回答，因为每个学生必须站起来回答，所以他们不得不努力思考，站起来表现一个最好的自我，整个教学过程很流畅。经过一段时间的练习，为将知识系统化，给学生某企业一个月的经济业务，带领学生作一遍，再给学生另外一个月的经济业务，让学生自己做。同时提醒学生注意，作练习的时候要考虑该题目考查的知识点，应用那些知识。这样反复练习，可使学生将实践与理论紧密结合起来，从而牢固掌握会计理论知识和实务操作技能。
二、课堂学习更重要的是培养学生再学习的能力
在学校里，那些自学能力强的学生，往往是出类拔萃的学生。因此对学生的教育，更应培养他们的自学能力，我觉得这个问题在我们学校更是如此，学生自学的能力特别的差，没有主动学习的习惯。从我大学学习的经验来看，学期结束，大部分学生不会看课本，而且即使看也只是看一部分，很少有学生系统将课本看一遍，所以也就很难将所学知识系统化。因此在我教学的过程中，注重培养学生的自学和再学习的能力。
具体说来包括课前预习，每次下课之前我都要求学生进行课前预习，并且提出一些具体的问题，在下次上课时让他们回答，问题越具体，学生通过看书就回答得越准确。要求他们带着问题去看，看书的过程中要不停地问自己“为什么”。同时，由于我带的班是商务管理专业，在课堂上注重对会计前沿问题的探讨和讲解，尤其注重对财务分析与财务管理的内容的讲解与分析，而且还推荐相关书籍，建议学生利用课余时间去阅读和学习。
三、亲其师而兴其学，乐其友而信其道
学生对一门课程的兴趣，在一定程度上源自于对老师的印象。一位优秀的教师除了在教学上要有创新外，在师德师风上的优良品质的塑造也同样重要。因此，我认为学生对老师的好感，更加体现在对学生的课外学习生活的关心与帮助上。在担任05级基课程的教学时，我利用课余时间为学生学习、生活和工作等方面提供了一些帮助，主要有：
（1）组织学生观看“余世维”在时代光华管理学院的《成功经理人》讲座。目的是教会学生培养良好的学习生活习惯，树立正确的人生观，教会他们要想成为一名成功的经理人必须具备的基本条件等。
（2）认真听取学生对我的教学方面的意见，与学生交流，商讨改进的措施。 （4）对学习缺乏动力的学生进行个别辅导，了解其产生的原因，并对症下药。 当然，对于我们这些青年教师来说，教学经验不是很丰富，还需要今后不断的积累。例如，我将在会计教学过程中存在的问题和今后整改的思路与措施总结如下：
（1）进一步提高自身综合素质。一方面，进一步加强自己的师德师风建设；另一方面，能将科研和教学有机的结合起来，以科研带动教学，以科研方法作为教学的源动力，以科研成果作为教学的奠基石。
（2）根据课程和学员的实际情况，能进一步探索和创新教学方法和教学手段，为真正提高教学效果和教学质量做铺垫。
（3）加强网上资源的建设和利用，提高教学资源的利用率，进一步探索新的教学模式，使所培养的人才能更加适应社会的需要。
总之，我作为一名教师是始终把学生的根本利益放在第一位，切实把关心学生的工作做好、做深、做细、做实，让学生满意。
基础会计》教学反思 二
孙燕
——生产过程的核算 “教学反思”主要是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动，这是一种通过提高教师自我觉察水平来促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径。也可以说根据新的教学理念，对自己教学的设计和课堂教学进行积极的检查、评价、反馈、控制和调节。我喜欢对自己上的课进行反思，常从一堂课的教学设计、课堂的组织与管理、学习活动的促进、言语和非言语的沟通、评价学习行为等方面去反思。本文针对基础会计课的“生产过程的核算”这一堂课进行教学反思：
一、教学设计应该说是全面而成功的。
教学设计是在课前进行的，这一过程要理解所教课程的内容、分析学生的兴趣和需要、学生的水平、明确教学目标、教学重、难点以及运用的教学方法与手段，并预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。这是课前的预设，是教学能否成功的重要条件。如果这一关也把握不好的话，那就无法上好一节课，而这环节的水平主要通过教案的编写和课件制作去体现。
1、目标定位明确，重、难点突出，选择教学方法恰当。
生产过程的核算一节，是基础会计中第六章第三节的内容，重点列举了工业企业会计核算的例子，目的是让学生学习掌握生产过程核算的主要内容，一是归集和分配各项费用，计算产品生产成本；二是编制会计分录。前一节学习了供应过程的核算。在此之前，学生已经学习了会计分录的要素和编制原则，因此，将本节课教学目标定位为：知识目标：了解生产过程涉及到的主要账户结构。能力目标：掌握生产过程的会计分录编制。情感目标：培养学生一丝不苟、严肃认真的态度。教学重点：生产成本的归集及编制生产过程的会计分录。教学难点：完工入库产品成本的计算、结转及会计分录。
教学方法：讲授法、比较法、讨论法、演示法。
2、教学过程设计符合逻辑要求。
从导入到原有知识回顾，然后进行新课教学，课外拓展，德育渗透，按常规教学设计，符合学生认知规律。从一幅春景图导入，那是因为播种给人带来的希望，与产品生产给人带来的希望有内在的联系。而新课内容举了好多例子，而每一个例子代表一种类型，因为学生学过基本知识，能正确把握借、贷的方向，只要把有特征的会计科目提醒学生，他们就会很快写出会计分录。对于容易混淆的购入材料和耗用材料的会计科目进行比较，把已学过的入库产品成本结转和新课的生产产品成本结转进行比较讨论，让学生理解会计科目并明确方向。然后把供应过程核算与生产过程的核算进行比较，真正让学生能温故知新，就能达到教学目标。由于现在有些单位严重出现做假账的行为，很需要对学生进行德育渗透，于是把朱镕基总理的“遵循准则，不做假账”的话语作为温馨提醒送给学生，让学生能在学习专业知识的同时，不断提高思想觉悟。另外对学生可能会出现的各种情况也作了多角度的预测。
3、教学方法运用也符合这节内容教学的要求。
对记忆的内容，强调朗读，加深理解；对重点理解的内容，进行比较，便于巩固；对小组讨论来完成难理解的内容，用集体的智慧来解决。同进还综合运用提问、讲授、比较、演示等多种教学方法完成教学过程。
二、课堂教学效果也不错。
第
一、自己预测及从学生反映的情况看，三分二以上的学生能明确的理解并熟练掌握本节课的内容。对于小部分的学生比较模糊或者是不能理解的内容，利用自习课时间给予辅导，基本也能掌握，至于个别学生进校时成绩差，来校后学生目的性又不明确，自己也不想上进的学生，是还存在一些问题。这可以说是教学的一大悲哀，即使再给予不断的辅导，也不一定会全部理解。
第
二、从时间安排来看，基本上还是能完成预设的教学任务。
第
三、从课前预设和课堂生成的配合看，许多问题都是学生来解决，比较题与题之间的相似点和区别学生基本上能把握，教师只作点拨，能体现教师为主导，学生为主体的教学理念。
三、注重理论联系实际、提高学生动手能力 会计是一门实用型很强的学科，仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用。因此在教学过程中要始终贯彻“理解、掌握、运用”这个思想，做到理论联系实际，将理论很好地应用到实际工作中去。
在我讲解生产核算理论的时候，经常联系大量的具体的经济业务，学生很容易理解并记住一些理论知识。但那是远远不够的，必须学会应用，这也是学习的目的。如本课中的关键是做生产过程会计分录，为了让学生掌握该部分内容。每学一个账户，我都会随机出几个业务题，让学生作会计分录，通过做题，学生会很好地体会该账户的用法，借方记什么内容，贷方记什么内容，期末余额在哪一方，表示什么意思。这样讲完所有的账户后，学生只是理解了各个账户，还不会具体应用，一些账户学生容易混淆它们的用法。因此我首先分类练习，每一类让学生做大量的真实业务练习。为了节约时间，通常我读业务题，同时让学生理解分析，然后学生依次按顺序站起来回答，因为每个学生必须站起来回答，所以他们不得不努力思考，站起来表现一个最好的自我，整个教学过程很流畅。经过一段时间的练习，为将知识系统化，给学生某企业一个月的经济业务，带领学生作一遍，再给学生另外一个月的经济业务，让学生自己做。同时提醒学生注意，作练习的时候要考虑该题目考查的知识点，应用哪些知识。这样反复练习，可使学生将实践与理论紧密结合起来，从而牢固掌握会计理论知识和实务操作技能。
四、授课中的不足
第
一、多媒体教学不习惯。平时习惯于用粉笔在黑板上板书，突然改用多媒体教学，学生觉得新鲜，而教师却不习惯。本来可以用手势或眼神跟学生沟通，现在却因为要不断地按鼠标，把自己的那份热情也变为应付课件了，这样本人也难以进入教师角色，课堂气氛显得不够活跃。
第
二、在大的教室教学不习惯。平时在标准的教室里讲课，兴奋时激动时会走到学生中间，并能做些适当的动作。而突然间在一个比平时大好几倍的多媒体教室进行教学，感觉上把自己和学生的距离拉远了许多。走过长长的讲台，转到学生中间，感觉很不自然，而且还没走到学生位置的时候就要回到讲台上按鼠标了，真的不习惯。
第
三、语言表达水平、创新能力不强。缺少风趣和幽默的语言，由于本人性格决定了教学的习惯，自己教学上的严谨，难以让学生开怀大笑；语言也缺少磁性，难以形成抑扬顿挫的教学情景；教师的笑容也不灿烂；缺少创新，还是运用比较传统的教学方法。
基础会计》教学反思 三
孙燕
——日记账的设置和登记
一、教学设计合理
教学设计是在课前进行的，这一过程要理解所教课程的内容、分析学生的兴趣和需要、学生的水平、明确教学目标、教学重难点以及运用的教学方法与手段，并预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。这是课前的预设，是教学能否成功的重要条件。如果这一关也把握不好的话，那就无法上好一节课，而这环节的水平主要通过教案的编写和课件制作去体现。
1、目标定位明确，重难点突出，选择教学方法恰当。
《基础会计》中日记账的设置与登记一节实践性较强，目的是让学生了解出纳岗位工作任务，掌握日记账的记账依据、记账规则，做到准确规范记账。因此，将本节课教学目标定位为：（1）了解出纳具体工作。（2）掌握现金和银行存款日记账的登记方法,会登记日记账。（3）培养认真、细致的工作作风，增强职业意识。教学重点：日记账的登记方法。教学难点：准确、规范登记日记账。教学方法：项目教学法。
2、教学过程设计合理，方法得当。在原有知识回顾与导入环节，通过观看实际工作情景和分组角色演练，使学生了解岗位经济业务流程，明确了出纳及其他会计人员的工作任务，巩固了上一项目知识，培养了团结协作的意识。在新授环节，首先结合实际工作对教材进行处理，摒弃了教材中不符合实际的操作方法，做到了理论与实际的紧密结合。其次，通过演示模拟教学项目，设计实际工作中常遇到的问题，实现了学生在做中学，在做中思考，老师在做中指导，锻炼了学生的动手能力，拓展了学生的思维，提高了分析和解决问题的能力。体现了课堂教学中以学生为主体，教师为主导的教学理念。再次，通过学生对出纳工作的再认识，使得学生对实际的会计工作不再陌生，为以后走向工作岗位奠定了基础。总之，我认为这节课的教学方法是基础会计课的一种行之有效的实践教学方法，长期坚持下去一定能够促使学生学生职业能力的提高。
二、课堂教学效果不错
1.自己预测及从学生反映的情况看，大部分学生能熟练掌握日记账的登记方法。对于小部分比较模糊的学生利用课余时间给予辅导，基本也能掌握。
2.从时间安排来看，基本上还是能完成预设的教学任务。
3.从课前预设和课堂过程的配合看，许多问题都是学生来解决，教师只作点拨，学生的主体地位已经突出。
三、存在的问题不少
1.缺乏教学设施，如果能在模拟实验室操作，则更具有实际工作的情境，效果会更好。
2.操作中发现部分学生记账的规范性做得不好，还有待于反复操作练习。
3.语言表达缺少风趣和幽默感。由于本人性格决定了教学的习惯，教学上的严谨，因而语言也缺少磁性，难以形成抑扬顿挫的教学情景。
本节课基本上还是展现出了我的全部精神风貌，有成熟的，也有不足，以后我会继续努力，做好教学反思，并把它作为提高教学的一种有效手段。
《基础会计》教学反思 四
孙燕
——物资采购成本的核算
2009年月4月15日本人在经贸部管理部会计083上了一堂公开课，通过这次公开课，我收获颇多，有优点也有缺点，为了探究自己在教学过程中存在的问题，为使以后在教学过程中明确思路，现对这一节公开课进行一下反思：
一、成功之处：
1．这节课我准备的比较充分。在备课过程中，我深入研究教材，对这方面的知识做了进一步的分析，力求做到重点突出。
2．在备课过程中，我注重了例题教学，以一仿真的例题为主线，使这一条主线贯穿于整个教学过程中。另外，我选的练习题针对性强，层次性强。为调动学生的学习积极性，我还举了一些学生感兴趣的例子。
3．教学环节中注重方法的渗透。在教学过程中，我以启发式思维为手段，复习归纳总结知识，力求讲练结合，培养学生分析问题、解决问题的能力。
4．在教学过程中我注重了落实，在落实过程中，真正做教师导、学生学，并且注意倾听学生的不同意见，充分发挥学生的主动性，让学生自己分析解决问题。
5．能充分调动学生学习会计的积极性。
二、不足之处：
1.也许是因为紧张的缘故讲话速度太快，教学仪态显得不是很大方 2．课后巩固不够，没有针对本节课的重难点布置相应的练习，只是 盲目地让学生完成作业、课时训练，缺乏作业的反馈，这样也就不清 楚学生到底掌握了没有。
3.新课新知识点的导入，各知识点之间的衔接不够到位。4．课堂掌控能力有待加强。
有待改进：1.温故知新, 让课堂内容充实完善起来,用通俗易懂的语言把问题讲清楚。
2．多向老教师请教，弄清楚重难点再备课，备好后请老教师提意见，修改后再上课。
总之，通过这次公开课的反思，我认识到自己在很多地方需要改善，今后要督促自己对自身的教学行为进行及时调整，以期促进自身专业的发展。
《基础会计》教学反思五
孙燕
——实务操作与理论学习同样重要 要想给学生一碗水，自己就要有一桶水——一桶流动的水。
“师者，传道授业解惑也”。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。会计学科知识更新很快，市场经济下新的会计事项不断出现，国家几乎每年都出台一些与财务有关的制度、法规或规章。如2006年就出台了新的企业会计准则，在实质上与国际会计准则实现趋同。因此，我们教师需要不断学习，不断更新自己的知识结构，而且还要树立终身学习、与时俱进的观念。只有这样，才有能力在教学内容上根据学生的实际情况对教材做适当调整或增减变动。
仅仅掌握所教课程的课本，但对于教师是远远不够的。俗语说：“要想给别人一碗水，自己就要有一桶水。”
会计是一门实用型很强的学科，仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用。因此在教学过程中要始终贯彻“理解、掌握、运用”这个思想，做到理论联系实际，将理论很好地应用到实际工作中去。
在我讲解理论的时候，经常联系大量的具体的经济业务，学生很容易理解并记住一些理论知识。但那是远远不够的，必须学会应用，这也是学习的目的。基础会计课程中的关键是做会计分录，为了让学生掌握该部分内容。每学一个账户，我都会随机出几个业务题，让学生作会计分录，通过做题，学生会很好地体会该账户的用法，借方记什么内容，贷方记什么内容，期末余额在哪一方，表示什么意思。这样讲完所有的账户后，学生只是理解了各个账户，还不会具体应用，一些账户学生容易混淆它们的用法。因此我首先分类练习，主要分下列几类：筹集资金、供应原料、生产过程、销售过程、利润及分配过程等，每一类让学生做大量的真实业务练习。为了节约时间，通常我读业务题，同时让学生理解分析，然后学生依次按顺序站起来回答，因为每个学生必须站起来回答，所以他们不得不努力思考，站起来表现一个最好的自我，整个教学过程很流畅。经过一段时间的练习，为将知识系统化，给学生某企业一个月的经济业务，带领学生作一遍，再给学生另外一个月的经济业务，让学生自己做。同时提醒学生注意，作练习的时候要考虑该题目考查的知识点，应用那些知识。这样反复练习，可使学生将实践与理论紧密结合起来，从而牢固掌握会计理论知识和实务操作技能。
教师如何提高教学水平
1.进一步提高自身综合素质。在进一步加强自己的师德师风建设的同时，努力钻研新准则和准则指南，及时更新自己的专业知识，在教材内容更新滞后的情况下，尽多的把最新的专业动态传授给学生。
2.加强产学研合作。一方面，以科研带动教学，以科研方法作为教学的源动力，以科研成果作为教学的奠基石；另一方面，作为教师要走出学校去，企业的管理者和财务人员要请进学校来，共同提高会计教育的质量。
3.加强网上资源的建设和利用，提高教学资源的利用率，进一步探索新的教学模式，使教学内容和所培养的人才能更加适应社会的需要。
推荐第7篇：基础会计教学设计方案
《基础会计》
教学设计方案
系（部）：经济与管理系
教研室：会计教研室
日
期：2011年9月20日
《基础会计》教学设计方案
一、课程的性质和任务
《基础会计》课程是财经管理类各专业的必修课，也是会计专业的专业基础课。它全面、系统、科学地阐述了会计的基本理论、会计核算的基本经济业务、基本方法和基本技能，主要涉及会计概述、账户、复式记账及其运用、账户的分类、会计凭证、账簿、账务处理程序、财产清查、财务会计报告等内容。它既可以为学生进一步学习财务会计、财务管理等专业课程打下基础，又可以使学生对企业的会计核算和经济管理有一个全面的认识。
二、课程的目的与要求
该课程帮助学生理解会计的产生和发展，会计的概念、要素、等式，会计的核算和会计在日常生活中的运用。学习会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息，以此参与经济决策，目的是提高全社会的经济效益。通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业其他后续课程打下扎实基础。为此，《基础会计》应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。
三、课程的教学内容
《基础会计》课程教学内容分为两部分。 第一部分为理论教学。共分8个章节。
第一章总论主要介绍会计的基本概念、特点，职能和作用、会计核算的基本假设、会计基础、会计信息质量要求、会计要素和会计计量的属性以及会计核算的方法；第二章重点讲到了会计等式、会计科目和账户，以及两者之间的联系和区别，账户的结构和分类，复式记账法以及平行登记；第三章借贷记账法即是对复式记账法的进一步细分，利用制造业的生产经营过程，对筹资、供应、生产、销售、利润几个环节的核算进行了详细的阐述；第四章会计凭证主要介绍会计凭证的种类、原始凭证和记帐凭证的填制及审核、会计凭证的传递和保管；第五章会计账簿介绍了账簿的种类、登记，对账和结账，以及在出现错账时几种常见的
错帐更正方法；第六章财产清查主要介绍了财产清查的方法以及财产清查结果的帐务处理；第七章财务会计报告主要介绍了财务会计报告的内容、常见的几种财务报表，资产负债表和利润表的分类、结构和基本编制过程；第八章账务处理程序主要讲述几种账务处理程序的特点、核算步骤。
第二部分为实践教学。
首先，在授课过程中穿插四次操作训练，即原始凭证的填制和审核，记账凭证的填制和审核，会计账簿的登记、对账和结账，财务会计报表的编制。其次，在学期末安排一周30个学时的综合实训课程，把理论教学和实践教学有效的结合，以此来提高学生的实践动手能力。
四、教学媒体和教学资源
1.本课程的文字教材： 《基础会计》自编教材 2.教学参考书：
《新编基础会计实训》，禹阿平主编，大连理工大学出版社，2008 《基础会计学》，吴良海、张素云主编，立信会计出版社，2007 《中级财务会计学》，葛家澍主编，中国人民大学出版社，2004 3.电子邮箱：hopelh99@126.com；联系电话：3397811
五、教学过程指导
面对这些从未接触过会计以及企业经济业务活动的学生，要让他们在短时间内理解会计的各种概念和相关原理，清晰地了解企业经济业务活动的发展过程，是非常困难的一件事情。而《基础会计》又是会计专业学生进入本专业学习过程中的一块敲门砖，这块砖是否能够敲得响，将直接影响着今后专业课的学习。并且会计专业是一门操作性极强的专业，针对会计学生的就业现状，要求学生能够在进入会计工作岗位后能够很快上手，因此，对学生实践操作能力的培养是关键。由于现有的教学资源有限，我们只能通过模拟企业业务，对学生进行实践训练，而《基础会计》教学中所涉及到的操作都是会计专业最基础、最主要的训练，因此如何让学生在拿到会计资料后得心应手的达到训练目标，也是我们在教学过程中需要考虑的问题。因此，我们要利用有限的资源对教学内容进行优化整合，该简化的就简化，该整合的就整合。尽可能在较短的时间里让学生对《基础会计》
中讲述的会计的相关知识体系有一个较完整的认知。
（一）对课程内容划分授课模块
《基础会计》是会计理论的基础部分, 介绍会计学的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能, 包括会计科目与账户设置、复式记账的原理、借贷记账法的运用、会计凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记、财产清查的组织与方法、会计报表的编制以及链接这些方法的会计循环程序, 它是一门会计知识的入门课程且操作性较强。
根据《基础会计》课程的内容及特点，同时为了使得《基础会计》的教学满足高职高专教育特点，满足学生的需要，我们将《基础会计》的课程内容分为两大模块。
第一模块为会计理论，第二模块为实践操作。即第一章、第二章、第三章、第六章为理论部分，重点讲述会计的几个概念和产品制造业生产经营过程中涉及到的相关内容。第四章、第五章、第七章、第八章把内容讲解与实践相结合，通过实践来理解理论，帮助学生活学活用，不死记硬背。
（二）加强教学内容的综合性与整体性
按照上述两大模块的思路，把第二模块即实践操作部分作为一个教学整体，教师利用综合实训，围绕会计核算程序，把建账、编制会计凭证、登帐、对账、结账、编制财务报表作为一个综合性的练习，进行会计核算程序每一个环节的训练，并对每个环节相关的练习进行详细的记录。以此来提高学生的整体概念，提高动手能力。学生在学完《基础会计》之后, 头脑中就有了一套完整的会计核算程序, 也理解了各环节的关系, 在实践中建立起会计核算与企业经营活动的整体概念，同时在这种综合的实训中，强化了学生对所学知识的综合运用能力。
（三）考核方法：
1、考核方式：闭卷笔试
2、成绩组成：试卷80%+平时成绩20% （其中平时成绩主要以学生出勤情况、讨论提问情况和作业完成情况为准。）
撰写人：
制定日期：
2011年9月20日
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年
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系主任审核签字：
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年
月
日
推荐第8篇：基础会计教学设计方案
《基础会计》
教学设计方案
系（部）：经济与管理系
教研室：工商企业管理教研室
日
期：2010年9月1日
《基础会计》教学设计方案
一、课程的性质和任务
本课程是经管类专业的专业基础课程。本课程在非会计专业的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程及其他经济类专业课程的继续学习打下基础。
二、课程的目的与要求
本课程是是工商企业管理专业和人力资源管理专业专科生的一门专业基础课程。非会计专业的学生对于《基础会计》学习的需求非常明确：为专业服务，学习《基础会计》的目的是“懂会计”，而不是“做会计”。对他们而言，不是要成为会计岗位上从事记账、算账、报账的专门会计人员，而是要了解会计基本思想和思维方式，能够利用会计信息进行预测、抉择，立足于通过“懂会计”达到为其专业服务的目的。
三、课程的教学内容
《基础会计》课程教学内容分为10章。
第一章总论主要介绍会计的概念、对象、职能和目标、会计核算的基本假设和一般会计原则；第二章会计要素、会计科目和账户主要介绍会计对象的具体含义、会计恒等式、会计要素、会计科目、账户及其结构、，、会计科目和账户之间的关系；第三章复式记账原理重点介绍借贷记账法的基本内容和主要特点和会计分录的编制方法；第四章会计凭证主要介绍会计凭证的意义和种类、原始凭证和记帐凭证的填制及审核、会计凭证的传递和保管；第五章复式记账与会计凭证的应用讲述的是工业企业主要经营过程中主要业务的核算以及财务成果的核算；第六章会计账簿介绍了账簿的种类、登记，对账、结账及错帐更正的规则；第七章财产清查主要介绍了财产清查的方法以及财产清查结果的帐务处理；第八章财务会计报告主要介绍了财务会计报表的内容、资产负责表和利润表的结构原理、基本编制过程；第九章账务处理程序主要讲述各种账务处理程序的特点、核算步骤；第十章会计工作组织介绍了我国会计机构的设置、会计人员职责权限及基本素质要求、会计从业资格及其管理、会计系列的专业技术职称、会计法规体系等内容。
按照各章之间的内在逻辑关系，可以把十二章内容分为六个单元： 第一章绪论为第一单元，主要阐述会计的目标、会计的内容和特点、会计的职能和作用、会计的方法等基本理论问题。
第二章为第二单元，主要阐述会计要素的划分及其相互间的数量关系——会计等式，这是本课程的理论基础，因为后面的许多会计核算原理与方法（账户结构、复式记账法、资产负债表的结构等）都是建立在会计要素的划分及会计等式基础上的。
第三章为第三单元，其中的复式记账原理是本课程的方法基础。
第四章会计凭证、第六章会计帐簿、第七章财产清查、第八章财务会计报告共同构成第四单元，这个单元主要介绍了会计核算过程的四个主要环节，同时也是四种主要方法。
第五章为第五单元，主要是以工业企业正常生产经营情况下的常见经济业务为例，介绍会计核算基本方法的运用。
第九章账务处理程序和第十章会计工作组织为第六单元，这一单元是两个专题，分别介绍了主要的账务处理程序，和会计机构设置、人员要求及会计法规体系等问题。
由于本课程既有一定的理论性又有很强的实践操作性，因此要求学生学习本课程时既要牢记基本概念，又要理解基本原理，更要熟练掌握会计核算的基本方法和操作技能。具体要求详见本课程教学大纲。
四、教学媒体和教学资源
1.本课程的文字教材：
《新编基础会计》，曲洪山、禹阿平主编，大连理工大学出版社，2008 2.教学参考书：
《新编基础会计实训》，禹阿平主编，大连理工大学出版社，2008 《基础会计学》，吴良海、张素云主编，立信会计出版社，2007 《中级财务会计学》，葛家澍主编，中国人民大学出版社，2004 3.电子邮箱：jinrong0002@126.com；联系电话：3397811
五、教学过程指导
面对这些从未接触过公司、企业经济业务活动的学生，要让他们在短时间内
理解公司、企业经济业务活动的基础上的各种会计概念和会计原理，并对企业的经济业务活动从会计的角度有一个完整系统的认识是一件很困难的事情。
而目前非会计专业《基础会计》课程教学内容基本沿用会计专业的模式，分章节逐一的介绍会计凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记、会计报表的编制、会计核算组织程序等内容。即使教师能在有限的课时内将这些内容都讲授完，但由于学生事前事后均没有相应的课程来进行消化和巩固，这些教学内容在学生的头脑里形成的知识点都是彼此孤立的、支离破碎的，从而无法对企业的经营活动与会计核算方法体系形成一个完整的概念。
非会计专业课程设置的现实条件导致的有限教学资源的配置，与现有的《基础会计》教学内容与教学要求之间的矛盾，在当前教学状况下无法解决。要达到《基础会计》的教学要求，对于非会计专业而言增加课时显然是不现实的，因此我们必须将有限的教学资源配置得更合理。其结论就是必须要将教学内容进行优化整合，该简化的一定要下决心简化，该强化的一定要化大力气强化，尽可能在较短的时间内给学生一个完整的概念。
（一）强调课程内容的简约化和结构化
《基础会计》是会计理论的基础部分, 介绍会计学的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能, 包括会计科目与账户设置、复式记账的原理、借贷记账法的运用、会计凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记、财产清查的组织与方法、会计报表的编制以及链接这些方法的会计循环程序, 它是一门会计知识的入门课程且操作性较强。
根据《基础会计》课程的内容及特点，同时为了使得《基础会计》的教学满足高职教育的特点、满足学生的学习需求，改善目前的学习状况和学习效果，我们将《基础会计》的课程内容分为两大模块。
第一模块为会计基本概念、基本原理，第二模块为业务操作。即在教学中完成对会计基本概念、基本原理的讲授后，就以工业企业为例介绍财务会计的基本核算流程，带领学生进行工业企业经济业务的实训操作。在实际操作中，初步认识每一阶段主要业务的特点和运用复式记账法进行处理。将会计基础理论之后的会计凭证、会计账薄、会计报表及会计核算程序等的教学内容完全融入到会计实训的业务操作中去。这样可以使教学内容得到精简，逻辑结构简化，避免学生对
繁杂的抽象的各种概念的死记硬背。
（二）加强教学内容的综合性与整体性
按照上述两大模块的思路，会计基础理论之后的教学, 应不分章节, 完全综合起来, 主线围绕会计核算程序来讲述、练习，即教师首先必须准备一套单步骤的某工业企业一个月的原始凭证( 复印件或自制均可)；然后教师根据上述工业企业经济业务的多少确定每个学生应配备的记账凭证、日记账、明细账( 包括三栏金额明细账、多栏式明细账、数量金额式明细账、生产成本明细账、应交增值税明细账等)、总账、科目汇总表、报表( 这些凭证、账页及报表均与实际完全相符)；最后组织学生从建账( 设置账户) 开始, 进行会计核算程序每一环节的练习, 在练习时随时强调目前所处的环节, 并在每次练习结束后结合教材总结性讲述与本次练习有关的概念内容等。
这样,教学内容不再是孤立的、单调的说教，而是一个完整的综合的体系， 学生在学完《基础会计》之后, 头脑中就有了一个完整的会计核算程序, 也理解了各环节的关系, 在实践中建立起会计核算与企业经营活动的整体概念，同时在这种综合的实训中，强化了学生对所学知识的综合运用能力的培养。
（三）结合专业特点，补充相关内容
不同专业对基础会计教学的需求各有侧重。其教学内容的设计应符合各专业的不同培养目标和培养规格，结合不同专业的特色，专设相关章节，以满足其需要。所以对于非会计专业《基础会计》的教学总课时中留出8——10课时的时间，让任课教师针对不同专业对课程内容进行相应的调整。如工商企业管理专业相应增加会计规范如会计法、会计准则等相关内容。
（四）考核方法：
1、考核方式：闭卷笔试
2、成绩组成：试卷80%+平时成绩20% 其中平时成绩主要由实训作业完成情况为准。
撰写人：
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推荐第9篇：会计基础
一、单项选择题
1．我国《企业会计准则》规定，自1993年7月1日起，境内所有企业统一采用（ ）。 A．收付记账法 B．增减记账法 C．借贷记账法 D．单式记账法
2．我国企业的会计确认、计量、报告的基础是（ ）。 A．收付实现制 B．实地盘存制 C．永续盘存制 D．权责发生制
3．下列各项中，符合会计要素收入定义的是（ ）。 A．罚款所得 B．出售材料收入 C．出售无形资产净收益 D．出售固定资产净收益
4．恒发实业公司从外地采购材料一批，价款30万元，增值税5.1万元，均以银行存款支付，材料尚未入库。该公司应编制的会计分录为（ ）。
A．借记“原材料”30万元，“应交税费—应交增值税（进项税额）”5.1万元，贷记“银行存款”35.1万元
B．借记“原材料”35.1万元，贷记“银行存款”35.1万元 C．借记“在途物资”35.1万元，贷记“银行存款”35.1万元
D．借记“在途物资”30万元，“应交税费—应交增值税（进项税额）”5.1万元，贷记“银行存款’35.1万元
5．M公司“应付账款”总账账户下设“A公司”和“B公司”两个明细账户。2011年6月末，“应付账款”账户为贷方余额56000元，“A公司”明细账户为贷方余额67000元，则“B公司”明细账户为（ ）。
A．借方余额123000元 B．贷方余额123000元 C．借方余额11000元 D．贷方余额11000元
6．M公司为增税值一般纳税人，2011年6月1日“应交税费—应交增值税”账户无余额，6月份销项税额50000元，进项税额70000元，进项税额转出30000元。M公司6月份应交增值税（ ）元。
A．-30300 B．-10000 C．20000 D．10000 7．M企业系增值税一般纳税人，2011年5月1日接受投资方投入原材料一批，作价130000元，与原材料的公允价值相符，增值税专用发票上注明增值税为22100元。在M企业的
下述会计处理中，不正确的是（ ）。 A．原材料入账金额为130000元
B．“应交税费—应交增值税（进项税额）”借方发生额为22100元 C．实收资本增加152100元 D．资本公积增加152100元
8．M企业2011年6月份计提固定资产应计提折旧额时，不需要的数据是（ ）。 A．2011年5月份固定资产计提的折旧额 B．2011年5月份增加固定资产应计提的折旧额 C．2011年5月份减少固定资产应计提的折旧额
1
D．2011年6月份增加固定资产应计提的折旧额
9．已知某企业本年累计营业利润总额3000000元，本期共发生资产减值损失100000元， 营业外收入300000元，营业外支出200000元。那么，企业本期利润总额共计（ ）元。 A．3000000 B．2900000 C．3100000 D．3300000 10．阳光公司从银行借入款项200万元，专门用于购置生产设备，款项借入期限为3年，年利率为12%，该设备在两个月后安装完毕投入使用。企业于借款到期时一次偿还本息，则应该计入设备成本的利息费用是（ ）万元。
A． C．4 B．2 C．2．4 D．4 11．某企业采用先进先出法计算发出存货成本，期初材料甲数量为50件，单价为100元；本月购入材料甲100件，单价l05元；本月领用材料甲100件，其领用总成本为（ ）元。
A．10250 B．10000 C．10500 D．12500 12．已经达到预定可使用状态但是尚未办理竣工决算的固定资产，应该（ ）。 A．开始计提折旧
B．待办理竣工决算时计提折旧
2
C．待投人使用时计提折旧
D．待取得固定资产实际成本时计提折旧
13．制造企业出租固定资产所取得的收入属于（ ）。 A．主营业务收入 B．其他业务收入 C．营业外收入 D．投资收益
14．预收出租固定资产租金这笔业务使企业（ ）。 A．资产增加同时负债增加 B．资产增加同时收入增加 C．所有者权益增加同时费用减少 D．资产增加同时负债减少
15．某企业销售货物一批，共计价款234000元，并收到对方开具的商业承兑汇票一张。假设3个月后对方未按时付款。此时企业的会计处理应该是（ ）。
A．借：应收账款234000 贷：应收票据234000 B．借：其他应收款234000 贷：应收票据234000 C．借：预收账款234000 贷：应收票据234000 D．借：预付账款234000 贷：应收票据234000 16．下列各项不是分散会计核算形式的特点的是（ ）。
3
A．各部门发生的经济业务，由各部门核算
B．企业除了要设置总的会计机构外，还要在所属部门设置会计分支机构 C．有利于企业内部开展全面经济核算，有利于加强企业内部管理 D．有利于分工合作，精简人员，提高会计工作的效率 17．下列项目中，不属于管理费用的是（ ）。 A．车间管理人员工资 B．行政管理部门管理人员工资 C．工会经费
D．行政管理部门耗用材料
18．某公司有旧厂房一栋，原值50万元，已计提折旧额为42万元，因使用期满经批准报废。清理过程中发生清理费用12000元，残料收入8000元。则处置该固定资产的净损益情况为（ ）。元。
A．净收入80000 B．净损失80000 C．净收入76000 D．净损失76000 19．会计凭证方面，科目汇总表账务处理程序比记账凭证账务处理程序增设了（ ）。 A．原始凭证汇总表 B．汇总原始凭证 C．科目汇总表 D．汇总记账凭证
20．下列业务应编制转账凭证的是（ ）。 A．支付购买材料价款 B．支付材料运杂费
4
C．收回出售材料款 D．车间领用材料
21．下列项目中，应作为企业长期资产核算和管理的有（ ）。 A．购入准备随时变现的股票 B．购入准备持有1年以上的股票 C．购入准备出售的商品 D．购入办公用文具
22．收到客户支付的3个月前购买设备的货款15万元。这项经济业务所引起的会计要素变动情况属于（ ）。
A．一项资产与一项负债同时增加 B．一项资产与一项负债同时减少 C．一项资产增加，另一项资产减少 D．一项负债增加，另一项负债减少
23．在“试算平衡”时，如果期初余额、本期发生额和期末余额的借方和贷方均平衡，则（ ）。 A．全部总账账户记录一定正确 B．全部明细账户记录一定正确 C．全部总账账户记录可能有误 D．全部总账账户记录一定有错
24．在收据上书写金额正确的是（ ）。 A．￥505.00 B．￥9617.00 C．人民币叁拾壹元捌角贰分整 D．￥31.7-
5
25．下列属于现金等价物的是（ ）。 A．银行存款 B．库存现金
C．从购入至变现不超过3个月的债券投资 D．从购入至变现不超过3个月的股票投资 26．企业按期计提折旧时，应贷记（ ）。 A．生产成本 B．制造费用 C．管理费用 D．累计折旧
27．对于现金的清查，应将其结果及时填列（ ）。 A．盘存单 B．实存账存对比表 C．库存现金盘点报告表 D．对账单
28．记账凭证上记账栏中的“√”记号表示的是（ ）。 A．已经登记入账 B．不需登记入账 C．此凭证作废 D．此凭证编制正确
29．登记账簿时，错误的做法是（ ）。 A．文字和数字的书写占格距的二分之一 B．发生的空行、空页一定要补充书写
6
C．用红字冲销错误记录
D．在发生的空页上注明“此页空白”
30．以下项目中不是财产清查基本程序的是（ ）。 A．成立清查组织 B．确定清查对象 C．制订清查方案 D．编制复查报告
31．固定资产的账面净值指的是（ ）。 A．固定资产原价
B．固定资产原价减去累计折旧 C．固定资产原价减去固定资产减值准备 D．固定资产原价减去累计折旧，再减去减值准备
32．商业承兑汇票到期，承兑人违约拒付或无力支付票款，企业收到银行退回的商业承兑汇票、委托收款凭证、未付票款通知书或拒绝付款证明等，将到期票据的票面金额转入（ ）账户。
A．应收账款 B．预收账款 C．预付账款 D．其他应收款
33．销售产品时应交销售税金，应贷记的科目是（ ）。 A．主营业务收入 B．营业税金及附加 C．应交税费 D．所得税费用
7
34．下列属于长期负债的是（ ）。 A．应付职工薪酬 B．应交税费 C．应付股利 D．应付债券
35．会计机构中保管会计档案的人员，不得由（ ）兼任。 A．单位负责人 B．会计机构负责人 C．出纳人员 D．会计主管人员
36．企业（民用航空运输）的高价周转件，应当确认为（ ）。 A．原材料 B．库存商品 C．固定资产 D．在建工程
37．根据应收账款挂账时间的长短估计坏账损失，计提坏账准备的方法是（ ）。 A．应收账款余额百分比法 B．账龄分析法 C．销货百分比法 D．购货百分比法
38．企业实收资本比原注册资本数额增减超过（ ）时，应持相关文件，向原登记主管机关申请变更登记。
A．10%
8
B．20% C．30% D．40% 39．下列费用不属于销售费用的是（ ）。 A．企业在销售过程中的运输费 B．修理费 C．广告费
D．销售机构人员职工薪酬
40．营业收入减去营业成本、营业税金及附加，减去销售费用、管理费用和财务费用，减资产减值损失，加投资收益后的金额，称为（ ）。
A．主营业务利润 B．利润总额 C．营业利润 D．净利润
二、多项选择题
1．下列关于短期借款的描述正确的是（ ）。 A．用以补充企业生产经营的流动资金
B．借款到期时，除偿还本金外，需要按期支付利息 C．利息作为财务费用计入损益核算 D．期限通常在两年以下
2．下列各项中，关于所有者权益的说法正确的是（ ）。 A．所有者权益是投资者对企业净资产的所有权 B．股份有限公司的所有者权益又称为股东权益
9
C．所有者权益是一种权利 D．所有者权益具有长期特性
3．X企业由两位投资者投资20万元设立，每人出资10万元。两年后，为扩大经营规模，该公司准备吸收新的投资者李某，将注册资本增加到30万元。按照投资协议，新投资者需出资15万元，同时享有该公司1/3的股份。接到银行通知，新投资者的投资额已经到账。假定不考虑其他因素，则X企业（ ）。
A．银行存款借方增加15万元 B．实收资本借方增加10万元 C．实收资本贷方增加10万元
D．资本公积—资本溢价贷方增加5万元 4．不能计入产品成本的职工薪酬是（ ）。 A．车间管理人员的工资 B．在建工程人员工资 C．专设销售机构人员工资 D．企业管理部门人员工资
5．下列各项中，关于所得税费用的核算说法正确的是（A．企业所得税费用按照递延法计算
B．企业所得税费用按照资产负债表债务法计算 C．应纳税所得额在企业会计利润基础上调整确定 D．国债利息收入属于纳税调减额
6．按我国有关法规规定，会计工作岗位可以（ ）。 A．一人一岗 B．一人多岗 C．一岗多人
）。
D．多岗多人
7．下列属于会计档案的内容的是（ ）。 A．原始凭证 B．总分类账 C．资产负债表 D．会计档案保管清册
8．下列关于会计档案保管期限正确的说法是（ ）。 A．会计凭证类要保管15年 B．会计账簿类要保管15年 C．财务报告类要保管3年 D．其他都要永久保管
9．下列对于会计的本质理解正确的是（ ）。 A．属于管理的范畴
B．其对象是特定单位的经济活动 C．其基本职能是核算和监督 D．以货币为主要计量单位
10．关于货币计量假设说法正确的是（ ）。 A．我国会计核算以人民币为记账本位币
B．业务收支以外币为主的企业也可以选择某种外币作为记账本位币
C．在我国，以外币为记账本位币的企业，向外报送财务报告时，仍然可以用外币反映 D．货币计算是指会计主体在核算过程中采用货币作为统一的计量单位
11．在将出售、报废和损毁的固定资产转入清理时进行的核算中涉及到的账户有（ ）。 A．固定资产清理
11
B．累计折旧 C．固定资产 D．应交税费
12．下列关于实收资本的表述正确的是（ ）。
A．投资人可以用货币资金方式出资，也可以以实物资产出资 B．全体股东货币出资额不得低于有限责任公司注册资本的30% C．作为出资的非货币性资产，应予以估价 D．投资过程中不得违反投资合约
13．X企业年初未分配利润为1000000元，本年实现利润3000000元，该公司按净利润的10%计提法定盈余公积，按净利润的5%计提任意盈余公积，宣告发放1600000元的现金股利，则（ ）。
A．结转后，“利润分配—未分配利润”贷方余额1900000元 B．本年提取盈余公积共300000元 C．本年提取盈余公积共450000元 D．本年支付现金股利1600000元
14．X企业2010年按税法规定可开支业务招待费20000元，全年实际开支60000元，当年按会计核算原则计算的税前会计利润为3000000万元，所得税税率为25%，假定无其他纳税调整因素，不存在任何暂时性差异影响，则下列各项中正确的是（ ）。
A．纳税调整数为20000元 B．纳税调整数为40000元 C．应纳税所得额为3040000元 D．应交所得税为760000元
15．在资产负债表的编制过程中，需要根据账户余额减去其备抵项目后的净额填列的是（ ）。 A．固定资产 B．无形资产
12
C．交易性金融资产 D．委托加工物资
16．企业分配发生的职工薪酬，借记的账户可以是（ ）。 A．生产成本 B．银行存款 C．管理费用 D．制造费用
17．应收账款的入账价值包括（ ）。 A．销售货物或提供劳务的价款 B．增值税 C．代垫的运费 D．垫付的包装费
18．企业在进行坏账损失核算的时候，可用（ ）方法来估计坏账损失。 A．销货百分比法 B．直接转销 C．账龄分析法
D．应收账款余额百分比法
19．财务报告至少应当包括下列组成部分（ ）。 A．资产负债表、利润表 B．现金流量表
C．所有者权益增减变动表 D．财务报表附注
20．下列报表科目是根据总账账户余额直接填列的（ ）。
13
A．交易性金融资产 B．应付职工薪酬 C．货币资金 D．应收账款
21．X企业计划给自己员工发放非货币性福利，则X企业可选择通过（ ）方式。 A．以自产产品发放给职工当作福利 B．向高级职员提供汽车 C．为职工提供无偿商品 D．为职工提供医疗保健服务
22．X企业设立时接受Y企业作为资本投入的原材料一批，该批原材料合同约定价值200000元，增值税进项税额为34000元，已开具增值税专用发票。则（ ）。
A．借记“原材料”200000元
B．借记“应交税费—应交增值税（进项税额）”34000元 C．贷记“实收资本”234000元 D．贷记“实收资本”200000元
23．X企业在2010年4月份共发生以下业务：取得罚款收入2000元，取得政府补助30000元，无法支付而转作收入的应付款项40000元，则下列各项中正确的是（ ）。
A．2000元应计入营业外收入 B．30000元应计入其他业务收入 C．40000元应计入营业外收入 D．本月营业外收入共计72000元
24．X企业期末对存货进行清查，在进行差异处理以调整账项时，可能涉及到的会计科目有（ ）。 A．管理费用
14
B．营业外支出 C．其他应收款 D．待处理财产损溢
25．关于永续盘存制的缺点说法正确的是（ ）。 A．不利于对存货的管理 B．存货明细记录的工作量较大 C．不利于存货品种规格繁多的企业使用 D．不能随时结转成本
26．发出存货按先进先出法计价与加权平均法相比，其不同的地方在于（ ）。 A．发出存货的成本比较接近于重置成本 B．物价上涨时，避免虚增利润
C．发出存货的成本与其重置成本差额较大 D．期末结存数额比较接近实际
27．一般符合下列（ ）条件的应该确认为坏账。 A．债务人未能及时偿还欠款
B．债务人死亡，以其遗产清偿后仍然无法收回 C．债务人破产，以其破产财产清偿后仍然无法收回
D．债务人较长时期内未履行其偿债义务，并有足够的证据表明无法收回或收回的可能性极小 28．下列选项中，无须作为应收票据予以受理的是（ ）。 A．商业汇票 B．支票 C．银行本票 D．银行汇票
15
29．下列属于其他应付款核算内容的是（ ）。 A．应付租入包装物的租金 B．出借包装物收取的押金 C．出租包装物支付的押金 D．经营租人固定资产应付的租金 30．会计报表的编制要求包括（ ）。 A．真实可靠 B．相关可比 C．编报及时 D．全面完整
三、判断题
1．财务报告的目的是为了向财务报告使用者提供会计信息及反映企业管理层受托责任的履行情况。（ ）
2．民族自治地方，少数民族地区会计记录可以使用除中文以外当地通用的一种民族文字。（ ） 3．费用的增加是在账户的借方登记的。（ ）
4．余额试算平衡是根据会计恒等式的平衡关系检验账户记录的正确性。（ ） 5．会计分录的书写格式为：上借下贷，左右错开。（ ）
6．实际工作中，企业通过对厂房进行改建、扩建而产生的支出应予以资本化。（ ）
7．如果物资验收入库的同时支付货款，则通过“应付账款”账户核算；如果物资验收入库后仍未入库，则按发票账单金额通过银行存款核算。（ ）
8．V企业发行普通股2000万股，每股面值1元，每股发行价格为5元，V企业按发行收入的1%支付发行手续费、咨询费等费用。假定股票发行成功，发行收入已经全部收到，发行费用已经全部支付。则V企业应贷记“资本公积—股本溢价”7900万元。（ ）
16
9．W企业2011年4月份销售一批商品，增值税发票上注明商品售价为30万元，增值税额为5.1万元。企业在合同中规定的现金折扣条件是：2/10，1/20，N/30，如果买方10天内付款，应确认的财务费用为6000元。（ ）
10．企业处置交易性金融资产、可供出售金融资产实现的收益，在“营业外收入”账户核算。（ ） 11．活页式账簿便于账页的重新排列和记账人员的分工，但账页容易散失和被随意抽换。（ ） 12．会计账簿在由本单位财务会计部保管1年期满后，由财务会计部门编造清册移交本单位的档案部门保管。（ ）
13．科目汇总表账务处理程序中，科目汇总表不能反映各科目的对应关系，不便于查对账目。汇总记账凭证账务处理程序可以克服科目汇总表账务处理程序的这个缺点。（ ）
14．“待处理财产损溢”借方登记财产盘亏、毁损数额以及盘盈的转销数字。（ ） 15．一个企业只能选择一家银行的一个营业机构开立一个基本存款账户。（ ）
16．会计账簿能够反映资产、负债和所有者权益的结余情况及费用、成本、利润的形成及利润分配的情况。（ ）
17．E企业2010年12月31日银行存款日记账账面余额为456000元；银行对账单为438000元。则企业在编制资产负债表时，应以456000元为依据计算货币资金科目期末数。（ ）
18．劳务用工合同人员的职工薪酬也要通过“应付职工薪酬”账户核算。（ ）
19．X企业接受Y企业作为资本投入设备一台，无需安装，该设备的公允价值为35万元，但合同约定的价值为32万元，则X企业应确认的实收资本为35万元。（ ）
20．中期财务报表是企业对一个阶段财务状况的总结，没有年度财务报表重要，可以不必提供财务报表附注。（ ）
21．存货的仓储费用是存货成本的一个组成部分。（ ）
22．在物价持续上升时，采用先进先出法会使发出存货成本偏高，利润偏低。（ ） 23．固定资产的大修理、中小修理等维护性支出，应在发生时计入费用。（ ） 24．租入包装物支付的押金通过“其他应收款”账户核算。（ ）
25．长期借款是为了满足生产经营周期资金不足的临时需要而借入的。（ ）
26．年度终了，企业“利润分配”账户中的“未分配利润”明细账户如为贷方余额，则说明企业有尚未弥补的亏损。（ ）
17
27．有的单位规模小，会计业务也比较简单、财务收支数额也较小，这样的单位可以不设置会计机构，可以不办理会计事项。（ ）
28．集中核算形式有利于内部单位开展全面经济核算。（ ）
29．企业向劳动者支付工资、奖金等劳动报酬时，资金从储备资金形态转向了生产资金形态。（ ） 30．企业在设置会计科目时，允许企业在不违背会计准则的前提下，在不影响会计核算要求和会计报表指标汇总的条件下，根据实际情况自行设置一些科目。（ ）
【答案】
1．C2．D3． B4． D5． C6． D7． D8． D9． C10． D11． A12． A13． B14． A15．A16．D17．A18．D19．C20．D21．B22．C23．C24．B25．C26．D27．C28．A29． B30．D31．B32．A33．C34．D35．C36．C37．B38．B39．B40．C
二、多项选择题
1．ABC2．ABCD3．ACD4．BCD5．BCD6．ABC7．ABCD8．AB9．ABCD10．ABD11．ABC12．ABCD13．CD14．BCD15．AB16．ACD17．ABCD18．ACD19．ABCD20．AB21．ABCD22．ABC23．ACD24．ABD25．BC26．CD27．BCD28．BCD29．ABD30．ABCD
三、判断题
1．√2．√3．√4．√5．√6．√7．×8．√9．√10．×11．√12．√13．√14．√15．√16．√17．×18．√19．×20．×21．×22．×23．√24．√25．×26．×27．×28．×29．×30．√
推荐第10篇：会计基础
会计方法有广义和狭义之分，狭义的会计方法是指会计核算方法，即对已经发生的经济业务综合地、连续地、系统地、全面地进行确认、计量、记录和报告，生成有效的会计信息。这个信息转换的过程就是会计核算方法，主要包括：①设置会计科目和账户；②复式记账；③填制和审核凭证；④登记账簿；⑤成本计算；⑥财产清查；⑦编制会计报表等。
广义的会计方法一般包括会计核算方法、会计分析方法、会计考核方法、会计控制方法。
3.会计具有核算和监督的基本职能
会计的本质是管理活动，主要原因在于会计信息具有综合性和信息优势。综合性是会计信息的主要特点之一，它是指通过货币计量尺度把会计资料进行汇总，以求得各项总括指标，通过会计信息，反映和控制单位经济活动与会计事项。综合性特征包括连续性、系统性和全面性等特征。连续性就是按经济业务发生的时间顺序不间断地进行核算和监督。系统性就是运用科学的方法对经济业务进行分类和汇总，并将会计资料系统地加工整理，以取得经济管理所需要的各种指标。全面性既要求记录全部经济业务，不应遗漏，同时要记录清楚每笔经济业务的来龙去脉，以便全面地反映经济业务活动的全过程。可见，会计信息的形成全过程其本质就是对经济业务和会计事项进行的一项管理活动。其次，会计人员参与了会计信息形成的全过程，在第一时间内掌握了会计信息，在参与经济决策等方面比其他管理人员更具有信息优势。
会计核算包括确认、计量、记录和报告四个基本环节。
(1) 确认是指将符合会计要素定义和确认标准的项目纳入财务报表项目的过程。确认包括以文字和金额表述的项目纳入报表的总额中。
(2) 计量是指以货币为单位，将已发生的经济活动或会计事项列示在报表项目中确定其金额的过程。
(3) 记录是指通过一定的会计专业方法按照计量的金额将发生的经济业务或会计事项在会计凭证、会计账簿等载体上进行登记。
(4) 报告是指会计工作通过编制会计报表的形式向会计信息使用者提供会计信息。
会计核算是使用货币作为统一的价值尺度，综合地核算和分析经济活动，把经济活动记录在会计凭证、账簿、报表和分析报告里，从而提供综合的会计信息，所以马克思叫做“观念总结”。会计核算包括确认、计量、记录和报告四个基本环节。
(1) 确认是指将符合会计要素定义和确认标准的项目纳入财务报表项目的过程。确认包括以文字和金额表述的项目纳入报表的总额中。
(2) 计量是指以货币为单位，将已发生的经济活动或会计事项列示在报表项目中确定其金额的过程。
(3) 记录是指通过一定的会计专业方法按照计量的金额将发生的经济业务或会计事项在会计凭证、会计账簿等载体上进行登记。
(4) 报告是指会计工作通过编制会计报表的形式向会计信息使用者提供会计信息。
第11篇：会计基础
1.某国有食品加工企业董事长担心原材料成本上升，达不到国有资产保值增值的目标，要求财务经理把年度财务报告编得漂亮点。财务经理认为违反会计政策，予以拒绝。董事长告诉财务经理：“你不改思路，就要自找出路。”财务经理愤而辞职。财务经理的做法体现了会计职业道德中( )的要求。
A.爱岗敬业
B.参与管理
C.客观公正
D.强化服务
2.会计行政法规是指( )。
A.《会计法》
B.《总会计师条例》
C.《会计基础工作规范》
D.《企业会计制度》
3.根据《总会计师条例》的规定，凡是设置总会计师的单位，不应当再设置与总会计师职责重叠的( )。
A.专业技术职务
B.会计机构负责人
C.行政副职领导职务
D.单位行政非领导职务
4.根据《会计法》规定，各单位为了保证账簿记录与实物相符合，应当建立( )。
A.厂长负责制
B.资产经营责任制
C.财产清查制度
D.会计工作岗位责任制
5.票据行为即使与实质关系的内容不一致，仍按票据上的记载而产生效力，这体现票据的( )特征。
A.要式性
B.无因性
C.文义性
D.独立性
6.银行汇票的付款人为( )。
A.银行汇票的申请人
B.出票银行
C.代理付款银行
D.申请人的开户银行
7.票据出票日期为l月15日的中文大写是( )。
A.壹月壹拾伍日
B.零壹月零壹拾伍日
C.壹月零拾伍日
D.零壹月壹拾伍日
8.根据有关银行汇票的规定，银行汇票的签发人是( )。
A.出票银行
B.收款人
C.付款人
D.收款人或者付款人
9.在下列从事生产经营的纳税人中，采取( )税款方式的纳税人应当在停业前向税务机关申报办理停业登记。 .
A.查账征收
B.查定征收
C.查验征收
D.定期定额征收
10.发票是确定经营收支行为的法定凭证，应当由( )监制。
A.税务机关
B.财政机关
C.工商机关
D.企业上级主管机关
11.下列关于会计职业道德调整对象的表述，正确的是( )。
A.调整会计职业关系
B.调整会计职业中的经济利益关系
C.调整会计职业内部从业人员之间的关系
D.调整与会计活动有关的所有关系
12.会计人员对不准确、不完整的原始凭证( )。
A.不予受理
B.报告单位领导人、
C.予以扣留
D.予以退回，进行更正补充
13.( )属于会计工作的外部监督。
A.社会监督和财政监督
B.公检法监督
C.会计人员监督
D.金融监督
14.对经济业务不多、依法无须设置会计机构、配备专职会计人员的单位，应当( )。
A.不设账
B.委托合法机构代理记账
C.委托无会计资格从业人员记账
D.委托非会计专业技术人员记账
15.依照《会计法》的规定，单位负责人不包括( )。
A.单位的法定代表人或法人代表
B.代表合伙企业执行合伙企业事务的合伙人
C.个人独资企业的投资人
D.国有独资企业的党委书记
第12篇：会计基础
会计
会计的概念：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
会计的特点：
1.以货币为主要计量单位；
在现实经济生活中，人们主要采用实物量度、劳动量度、货币量度三种量度。前两种量度具有具体、直观的优点，但缺乏综合性和可比性。货币量度则补偿了这一缺陷，货币量度将千差万别的财产物资和劳动消耗统一折合为价值量，具有很强的综合性、可比性。当然，会计并不排除其他两种量度，而是将其他量度作为货币量度的补充。
2.以凭证为依据；
会计核算、监督的每个会计事项都要有凭证作依据，即根据真实、正确的会计凭证进行账簿登记，进行会计监督。没有凭证，会计将成为无水之源、无本之木。
3.所提供的会计信息具有全面性、综合性、连续性和系统性
会计以货币为主要计量单位，对本单位发生的能以货币计算的全部经济活动进行核算，所以会计信息具有全面性和综合性；会计以专门的技术方法，按期对本单位的经济活动进行全面、系统的核算，从而使提供的会计信息具有连续性和系统性。
随着社会化生产规模的扩大和管理水平的不断提高，会计理论和实务日趋完善。会计按其报告的对象不同，又有财务会计和管理会计之分。财务会计主要侧重于向企业外部关系人提供有关企业财务状况，经营成果和现金流量情况等信息；管理会计主要侧重于向企业内部提供进行经营规划。经营管理，预测决策所需的相关信息；财务会计侧重于过去信息； 为外部有关各方提供所需数据；管理会计侧重于未来信息，为内部管理部门提供数据。 会计的基本职能：进行会计核算；实施会计监督。
（一）进行会计核算
会计核算职能是指会计以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录、报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。会计核算职能也称反映职能，是会计最基本得职能，它贯穿经济活动的全过程。
1.进行会计核算须经历的四个环节
（1）确认。它是指根据一定的标准，采用一定的方法半段缩发生的经济活动是否应该或能否进行会计处理的过程。
（2）计量。它是指货币为计量单位来计算已确认的会计事项发生额的过程。
会计计量的对象是会计要素。
第13篇：会计基础
会计基础
一会计概述
（一）会计的概念及特征
概念：会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，采用专门的技术方
法，对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算和监督，并向有
关方面提供会计信息的一种经济管理活动。
会计按报告对象不同分为：财务会计和管理会计
财务会计：侧重点是企业外部的会计信息，侧重于过去的信息。
管理会计：侧重点是企业内部的会计信息，侧重于未来的信息
（二）会计的基本特征
1会计以货币为主要计量单位
2会计拥有一系列专门的方法：会计科目、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本核算、财产查清、编制财务会计报告等核算办法。
3会计具有监督和核算的基本职能p2
4会计的本质就是管理活动：从职能属性看，核算和监督本身就是一种
管理活动：从本质属性看，会计本身就是一种管理活动。
二、会计的基本职能
概念：会计在经济管理过程中所具备的功能。
两个基本职能：会计的核算职能和会计的监督职能
会计核算的7种方法：
1设置会计科目和账户
2复试记账
3填制和审核会计凭证
4登记账簿
5成本计算
6财产清查
7编制财务会计报告
综上：一般来说，经济业务发生后，首先运用复试记账的方法填制和审核会
计凭证，然后据以登记各种账簿，对于经营业务中发生的各种费用要按规定进行
成本计算，并定期进行财产清查，在账实相符的基础上，根据账簿记录编制财务
会计报告。
（二）会计监督
第14篇：会计基础
关于成立会计基础规范检查
工作领导小组的通知
XXX单位各科室：
根据省财政厅《关于开展全省会计基础规范检查工作的通知》，为进一步规范我办会计基础工作，成立会计基础规范检查工作领导小组。现将领导小组组成人员通知： 组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、
XXX年X月XXX日
第15篇：会计基础
形成性考核，基础会计 1 (单选题)（会计核算）是会计的主要内容，是会计的基础。(A会计核算)
2 (单选题)(会计恒等式)既反映了会计要素间的基本数量关系，同时也是复式记账法的理论依据。(B会计恒等式)
3 (单选题)(利润)属于会计六要素之一，却不属于个人理财会计五要素之一。(C利润) 4 (单选题)“待处理财产损溢”是一个（D.双重性质的账户）。
5 (单选题)“决策有用观”是一种关于（A会计目标）的观点。
6 (单选题)“未达账项”是指单位与银行之间由于结算凭证传递的时间不同而造成的（C.一方已经入账，而另一方尚未登记入账的账项）。
7 (单选题)“限额领料单”按其填制方法属于（B.累计凭证）。
8 (单选题)“应付账款”账户的期初余额为8000元，本期贷方发生额为12000元，期末余额为6000元，则该账户的本期借方发生额为(D14000元)。
9 (单选题)“资产＝负债＋所有者权益”这一会计恒等式的右端，两个因素的位置(A不能颠倒)。
10 (单选题)按照《企业财务会计报告条例》的规定，(企业负责人)对企业财务会计报告的真实性、完整性负责。
11 (单选题)按照历史成本原则，企业对资产、负债等项目的计量应当基于经济业务的(A实际交易价格)。
12 (单选题)按照账户的经济内容分类，“原材料”账户属于(A流动资产账户)。
13 (单选题)按照账户的用途和结构分类，“固定资产”账户属于（C.盘存帐户）。
14 (单选题)备查账簿是对某些在日记账簿和分类账簿中未能记载或记载不全的经济业务进行补充登记的账簿。正确
15 (单选题)财产清查是指通过对实物、现金的实地盘点和对银行存款、债权债务的核对，确定各项财产物资、货币资金、债权债务的实存数，以查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。正确
16 (单选题)财产清查中发现某种材料盘亏时，在报经批准处理以前应作会计分录为(借：待处理财产损溢贷：原材料)。
17 (单选题)财务管理的目标是(A股东财富最大化)。
18 (单选题)当经济业务只涉及货币资金相互间的收付时，一般填制（B.付款凭证）。 19 (单选题)登记日记账的方式是按照经济业务发生的时间先后顺序进行（A逐日逐笔登记）。
20 (单选题)递延账项是指虽然已收入或已付出款项，但是尚无法确定为已经实现的收入或已发生的费用。包括预付费用和预收收入。正确
21 (单选题)对财产清查中发现的财产物资盘亏，若属于定额内的自然损耗，应按规定转作
（A.管理费用）。
22 (单选题)对现金清查所采用的基本方法是（A.实地盘点法）。
23 (单选题)对于在财产清查中经查实无法支付的应付账款，在按规定的程序报经批准后作(借：应付账款贷：营业外收入)。
24 (单选题)个别会计报表是指会计核算只以一个特定的会计主体的核算范围所编制而成的会计报表，它不反映投资单位和其他会计主体的财务状况和经营成果。正确
25 (单选题)个别会计报表与合并会计报表是会计报表按照（D.会计主体）进行的分类。 26 (单选题)各种会计核算形式的主要区别是（C登记总账的依据和方法不同）。
27 (单选题)关于会计主体和法律主体的区别，描述正确的是(A只要是一个法律主体，无论其规模多大，也无论其采取什么样的企业组织形式，它都必须要有自己的会计工作，进而成为一个独立的会计主体)。
28 (单选题)关于记账方向的描述正确的是(A资产、成本与费用的增加列在借方)。
29 (单选题)关于真实性原则的含义，下列不正确的是(D在必要的情况下，真实性原则并非不可违背)。
30 (单选题)关于重要性原则，理解正确的是(D根据重要性原则，企业会计核算可以不用全面反映，充分披露重要的事项即可)。
31 (单选题)国务院于2000年6月21日公布了(《企业财务会计报告条例》)，对企业财务会计报告的含义、构成等，均作了规范。
32 (单选题)划分收益性支出与资本性支出的目的是为了（D正确核算企业各个会计期间的损益）。
33 (单选题)汇总会计报表是根据（D.单位会计报表）汇总编制的。
34 (单选题)汇总会计报表与单位会计报表是会计报表按照（C.编制单位）进行的分类。 35 (单选题)会计的反映职能是指会计通过核算工作，提供会计数据，真实反映企业的经营活动和成果，反映行政和事业单位预算资金的收支和节余情况。正确
36 (单选题)会计的监督职能是指会计在其核算过程中队经济活动的合法性和合理性所实施的监督。正确
37 (单选题)会计等式的基本平衡式是(A资产=负债+所有者权益)。
38 (单选题)会计分录就是根据经济业务的内容，确定账户、金额和记账方位（即借方或贷方）的记录。正确
39 (单选题)会计核算的基本前提就是对会计核算的存在条件，如空间、时间、计量尺度等以及核算过程中的不确定因素提出假设，并以次为会计核算的前提和基础。正确
40 (单选题)会计核算基本前提中的货币计量前提还包括（C币值稳定）前提。
41 (单选题)会计核算所要反映和提供的会计信息必须有助于会计信息使用者正确地做出经济决策，即会计信息必须满足宏观经济管理的需要，满足各有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要，满足加强内部经营管理的需要，这是(C相关性原则)的要求。
42 (单选题)会计核算形式也称会计核算程序或账务处理程序，是指凭证和账簿组织、记账程序和方法相互结合的方式。它是记账和产生会计信息的步骤和方法。正确
43 (单选题)会计核算应当按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径一致，这是会计核算的（C可比性原则）。
44 (单选题)会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，这是会计核算的(客观性原则)。
45 (单选题)会计确认就是依据一定的标准，确认某经济业务事项，应记入会计账簿，并列
入会计报告的过程，包括要素项目确认和时间确认。
46 (单选题)会计信息应当能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，满足会计信息使用者的需要，这是会计核算的(相关性原则)。
47 (单选题)会计循环就是按一定的步骤反复运行的会计程序。正确
48 (单选题)会计以(货币)为主要计量单位。
49 (单选题)会计账簿是由具有—定格式、相互联系的账页所组成，用来序时、分类地全面记录一个企业、单位经济业务事项的会计簿籍。正确
50 (单选题)集合分配账户是用来归集和分配生产经营中某个阶段所发生的应由多个成本计算对象共同负担的某种费用的账户。正确
51 (单选题)记账凭证核算形式的特点是直接根据各种记账凭证逐笔登记(总分类账)。
52 (单选题)记账凭证核算形式是以直接根据各种记账凭证登记总分类账为特点的一种最基本的会计核算形式。正确
53 (单选题)记账以后，如发现记账错误是由于记账凭证所列会计科目或记账方向有误引起的，应采用(红字更正法)进行错账更正。
54 (单选题)记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误(所记金额大于应记的正确金额)，而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用(红字更正法)进行错账更正。
55 (单选题)记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误（所记金额小于应记的正确金额），而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用（C.补充登记法）进行错账更正。 56 (单选题)将会计凭证分为原始凭证和记帐凭证的依据是(凭证填制的程序和用途) 57 (单选题)结算往来款项的清查一般采用（C.函证核对法）。
58 (单选题)结算账户是用来反映和监督企业与其他单位和个人之间债权、债务结算情况的账户。正确
59 (单选题)谨慎性原则要求(D谨慎性原则意味着企业可以设置秘密准备)。
60 (单选题)科目汇总表核算形式和汇总记账凭证核算形式的主要相同点是（D记账凭证都需要汇总并且记账步骤相同）。
61 (单选题)科目汇总表核算形式又称记账凭证汇总表核算形式，是以定期将记账凭证按会计科目汇总，然后再根据科目汇总表登记总分类账为主要特点的一种会计核算形式。正确 62 (单选题)客观性原则是指会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量。正确
63 (单选题)流动资产是指可以在(D一年或长于一年的一个营业周期)内变现或耗用的资产。 64 (单选题)明细账从账簿的外表形式上看一般采用（B.活页式）账簿。
65 (单选题)其全部指标均依据有关账户余额填列的会计报表是（A.资产负债表）。
66 (单选题)企业会计核算中常用的“待摊费用”、“预提费用”账户是按照（A权责发生制原则）的要求而设置的。
67 (单选题)企业在进行会计核算时选择一种“不多计资产或收益，少计负债或费用”的会计处理方法，所遵循的是（C谨慎性原则）。
68 (单选题)企业在一定会计期间发生的所有费用可以分为(D制造成本和期间费用)。 69 (单选题)清查银行存款所采用的方法一般是（D.对账单法）。
70 (单选题)权责发生制的建立是以（B持续经营）为前提的。
71 (单选题)实地盘存制又称“定期盘存制”，是指平时根据会计凭证在有关账簿中只登记存货的增加数，不登记减少数，月末通过实地盘点，将盘点的实存数作为账面结存数，然后倒挤推算出本期发出数的一种存货核算方法。正确
72 (单选题)实际成本原则亦称之为历史成本原则，它是指企业对所发生的经济活动进行计量时，都要以经济业务事项实际发生时的取得成本或实际成本作为登记入账的依据。正确 73 (单选题)事业单位会计的主要内容是(各类收入、支出和节余的核算)。
74 (单选题)通常用(D.AB两项均可)表示货币的时间价值。
75 (单选题)无形资产是指能够长期使用、不具有实物形态、能给企业的生产经营带来超额利润的资产。正确
76 (单选题)下列不属于对外会计报表的是（D.产品生产成本表）。
77 (单选题)下列不属于会计核算基本前提的是(权责发生制)。
78 (单选题)下列不属于会计循环的业务是(A编制预算报告)。
79 (单选题)下列不属于会计要素的是(成本)。
80 (单选题)下列不属于资产特征的是(资产必须具有一定的实物形态)。
81 (单选题)下列筹资渠道中，不属于吸收投资方式的是(发行债券)。
82 (单选题)下列单据中属于自制原始凭证的是（C.工资计算单）。
83 (单选题)下列对于收入的描述错误的是(D营业外收入不包括在收入要素中)。
84 (单选题)下列各项中属于资本性支出的是（C购进机器设备）。
85 (单选题)下列会计报表中属于月报的有（D.资产负债表和利润表）。
86 (单选题)下列会计科目中属于负债类科目的是(D预提费用)。
87 (单选题)下列经济业务中，会引起一项负债减少，而另一项负债增加的经济业务是(C以银行借款偿还应付账款)。
88 (单选题)下列哪个不属于会计要素(B成本)。
89 (单选题)下列企业中不具有法人地位的是(合伙企业)。
90 (单选题)下列选项中，正确反映资产负债表中所有者权益项目的排列顺序是(实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润)。
91 (单选题)下列选项中正确反映了资产负债表中资产项目排列顺序的是（A流动资产、长期投资、固定资产、无形资产及其他资产）。
92 (单选题)下列帐户中属于权益调整帐户的是(利润分配)
93 (单选题)下列属于静态报表的是（A.资产负债表）。
94 (单选题)下列资产负债表项目可根据总账余额直接填列的是(短期借款)。
95 (单选题)下列资产负债表项目中，需根据明细账户余额计算填列的项目是(应付账款)。 96 (单选题)下列资产负债表项目中，需根据总账账户和明细账户余额分析计算填列的项目是（A长期借款）。
97 (单选题)下列资产负债表项目中，需根据总账账户余额计算填列的项目是(货币资金)。 98 (单选题)销售商品一批，部分货款已收回并存入银行，另有部分货款尚未收回，应填制
（A.收款凭证和转账凭证）。
99 (单选题)行政单位会计的主要内容是(预算资金的收支核算)。
100 (单选题)业务收支以外币为主的企业，其记账本位币应为(C两种方式均可).101 (单选题)一贯性原则是由（B持续经营）假定决定的。
102 (单选题)一项资产增加，不可能引起(D一项负债减少)。
103 (单选题)以记账凭证为依据，按每一贷方科目分别设置，并根据相对应的借方科目定期归类汇总的记账凭证是（C汇总转账凭证）。
104 (单选题)用以记录和证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任，并作为记账依据的会计凭证是（A.原始凭证）。
105 (单选题)在复式记账法下，对每项经济业务都应以相等的金额，在(C两个或两个以上)中进行登记。
106 (单选题)在会计核算中，一个会计期间内的各项收入与其相关联的成本费用应当在同一会计期间内进行确认、计量，是(D配比性原则)的要求。
107 (单选题)在会计实务中，将劳动手段按一定标准划分为固定资产和低值易耗品，其依据是（B重要性原则）。
108 (单选题)在结账以前，如发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没错，应采用
（A.划线更正法）进行错账更正。
109 (单选题)在借贷记账法下，费用类账户的结构特点是(借方记增加，贷方记减少，一般无余额)。
110 (单选题)在借贷记账法下，负债类账户的结构特点是(B贷方记增加，借方记减少，余额在贷方)。
111 (单选题)在借贷记账法下，收入类账户的结构特点是(贷方记增加，借方记减少，一般无余额)。
112 (单选题)在借贷记账法下，所有者权益类账户的结构特点是(贷方记增加，借方记减少，余额在贷方)。
113 (单选题)在借贷记账法下，资产类账户的结构特点是(借方记增加，贷方记减少，余额在借方)。
114 (单选题)在借贷记账法下，资产类账户的期末余额＝(期初借方余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额)。
115 (单选题)在进行会计核算时，应将企业财产与其他单位及投资者财产区别开来，是会计核算基本前提中关于（A会计主体）的要求。
116 (单选题)在实地盘存制下，平时在账簿中对财产物资（A.只记增加数，不记减少数）。 117 (单选题)账户就是在会计内容划分会计要素的基础上，按会计要素的具体内容进一步分类，以分门别类地记录和汇集经济业务数据的工具。正确
118 (单选题)账户是根据(A会计科目)开设的。
119 (单选题)直接根据各种记账凭证登记总分类账，这种会计核算形式是(记账凭证核算形式)。
120 (单选题)只有采用权责发生制的单位，才需要设置（C待摊费用）账户。
121 (单选题)转账凭证是用来记录与现金、银行存款无关的转账业务的凭证。正确
122 (单选题)资产负债表的负债项目，显示了企业所负担债务的（C数量和偿还期长短）。 123 (单选题)资产负债表的资产项目，说明了企业所拥有的各种经济资源以及企业（A偿还债务的能力）。
124 (单选题)资产负债表内各项目分类与排列的依据是（D项目内容的经济性质和流动性）。
125 (单选题)总分类科目和明细分类科目之间有密切关系，从性质上说，是(C统驭和从属)的关系。
第16篇：基础会计
第一章】判断题
1.同一企业不同期间会计信息的可比也称横向可比。×
2.与非营利组织的资金运动相比，产品生产企业的资金运动不体现为循环和周转方式。×
3.资金从货币资金形态开始，经过一系列的形态变化最终又回到货币资金状态的过程称为资金周转。×
4.会计对象是指企业财务会计核算监督的内容。√
5.近代会计的主要特征是专职会计人员的出现。×
6.资金主要表明资金在运动过程中的具体存在形态。√
7.会计对交易和事项的管理主要是价值形式的管理。√
8.2006年我国颁布了39项会计准则，表明与国际准则实现了全面趋同。√
9.会计假设也称会计基本前提。√
10.我国企业会计准则体系适用于非持续经营企业的会计确认、计量和报告。×
11.实质重于形式要求的“实质”是指交易或事项具有的经济性。√
12.会计信息质量要求的可比性要求对相同或相似的交易或事项采用一致的会计政策。√
13.一般认为，会计对象是社会再生产过程中的资金运动。√
14.在诸多环境中，对会计各发展阶段都具有普遍影响作用的是经济环境。√
15.会计信息质量要求的可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告。√
16.会计信息质量要求是指财务报告所提供的会计信息对包括投资者在内的各类使用者的经济决策相关应具备的基本特征。√
17.资金运动增值部分是企业实现的利润。√
18.对企业的资金筹集阶段可划分为供应、生产和销售三个具体过程。×
19.会计对象的具体内容也称会计要素。√
20.会计目标是近代财务会计理论体系中的核心概念。×
21.在会计的两项基本职能中，监督职能是最基本的职能。×
22.广义的会计信息一般是指由某一会计主体对外报告的财务状况、经营成果和现金流量等方面的信息。×
23.企业筹集的资金最初都是以货币资金形态进入企业的。×
24.经济环境会影响会计的发展，但会计对经济环境不具有影响作用。×
25.财务会计主要承担向企业内部的管理层提供企业相关信息的责任。×
26.在会计发展的不同历史阶段，会计的目的也有所不同。√
单项选择题
1.在会计假设中，对会计所服务对象经营活动的持续性进行合理期间划分作出基本设定的是（C）
A.会计主体B.持续经营C.会计分期D.货币计量
2.在下列各项中，属于会计监督职能内容的是（ D）。
A.交易或事项的连续性B.交易或事项的全面性
C.交易或事项的系统性D.交易或事项的合法性
3.企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告不应高估资产或者收益、低估负债
或者费用，这体现的是会计信息质量的(C).
A.可比性要求B.重要性要求C.谨慎性要求D.及时性要求
4.企业应当以发生的交易或事项为依据进行会计确认计量和报告体现的是会计信息质量要求的(A).
A.可靠性要求D.相关性要求B.可理解性要求C.实质重于形要求
5.在下列各项中，被誉为会计发展史上的第一个里程碑的是（B）。
A.会计名称的形成B.复试簿记的诞生C.会计专职人员的形成D.管理会计形成独立的学科
6.企业用货币资金购买材料后，货币资金即转化为（A）
A.储备资金B.生产资金C.成品资金D.固定资金
7.企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行会计确认、计量和报告，不者提前或者延后，体现的是会计信息质量的(D).
A.可比性要求B.重要性要求C.谨慎性要求D.及时性要求
8.在会计假设中，对会计活动所服务的对象作出基本设定的是（A）
A会计主体 B持续经营 C 会计分期D货币计量
9.在下列各项中，属于货币资金的是（C）
A.应收账款B.原材料C.银行存款D.产成品
10.现代企业财务报告的主要使用者是（B）
A政府部门B.投资者C.债权人D.社会公众
11.资金将储备的材料用于产品生产，储备资金即转化为（B）
A.货币资金B.生产资金 C.成品资金D.固定资金
12.在下列各项中，不属于现代会计内容的是（C）。
A.会计目标的重大变化B.管理会计与财务会计的分离C.电子计算机在会计上的应用D.复试簿记的诞生
13.在会计假设中，对会计所服务对象经营活动的持续性所作出基本设定的是（B）
A会计主体B 持续经营C会计分期D 货币计量
14.企业提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关，体现的是会计信息质量的(B).
A.可靠性要求B.相关性要求C.可理解性要求D.实质重于形式要求
15.当企业销售其生产的成品并收到货款后，成品资金即转化为（A）
A.货币资金B.储备资金C.成品资金D.固定资金
16.当企业的产品生产完工以后，生产资金即转化为（C）
A.货币资金B.储备资金C.成品资金D.固定资金
17.在会计假设中,对会计活动所服务的对象发生的交易或事项进行处理时所采用的计量单位作出的假设是(C).
A.会计主体B.持续经营C.货币计量D.会计分期
18.企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的所有重交易或者事项，体现的是会计信息质量的(B).
A.可比性要求B.重要性要求C.谨慎性要求D.及时性要求
19.在下列各项中，属于生产资金的是（C）
A.应收账款B.原材料C.生产成本D.固定资产
20.在下列各项中，属于固定资金的是（D）
A.应收账款B.原材料C.银行存款D.固定资产
21.企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应以交易或事项的法律形式为依据。体现的是会计信息质量的(B).
A.可比性要求B.实质重于形式C.谨慎性要求D.及时性要求
22.在下列各项中，属于储备资金的是（B）
A.库存现金B.原材料C.银行存款D.产成品
多项选择
1下列各项中，属于货币资金内容的有（AC）
Ａ 库存现金Ｂ 原材料Ｃ 银行存款Ｄ 设备Ｅ 产成品
2.在会计上，明确界定货币计量假设的意义在于（AC）
Ａ 能够统一会计计量的基本方法Ｂ 建立有条不紊的会计工作基本程序
Ｃ 方便进行会计汇总和对比分析Ｄ 划定会计所要处理的各项交易或事项的时间范围
Ｅ 合理处理那些可能跨越若干会计期间的交易或事项
3.现代会计的主要特征有（DE）
A会计专职人员的出现B复式簿记的问世C 会计理论的建立D电子计算机的应用
E管理会计形成独立学科
4..根据我国《企业会计准则》的规定，下列各项属于会计假设内容的有（ABCE）。
A.会计主体B.会计分期C.持续经营D.历史成本E.货币计量
5..在下列各项中，属于现代企业财务报告使用者的有（ABCD）
A.政府部门B.投资者C.债权人D.社会公众E.企业管理者
6..在会计上，明确界定持续经营假设的意义在于（CE）
Ａ 划定会计所要处理的各项交易或事项的空间范围
Ｂ 将本会计主体的交易或事项与其他会计主体的交易或事项区别开来
Ｃ 划定会计所要处理的各项交易或事项的时间范围
Ｄ 对本主体所发生的交易或事项的经济性质进行正确判断和处理
Ｅ 为会计分期假设提供必要基础
7.在下列各项中，属于企业会计对象具体内容的有（ABCDE）
Ａ 资产Ｂ 负债Ｃ 所有者权益 Ｄ 收入Ｅ 费用
8.会计信息的可比性要求包含的含义有(AC).
A.同一企业不同时期会计信息可比B.同一企业相同时期会计信息可比
C.不同一企业相同时期会计信息可比D.不同一企业不同时期会计信息可比
E.同一企业与不同企业会计信息不可比
9.会计主体假设要求，企业应当对其本身发生的交易或者事项进行会计确认、计量和报告。理解该假设时应注意的问题目有（AC）。
A.将本企业发生的交易或事项与其他企业发生的交易或事项区别开来
B.将本企业与投资资者之间发生的各种交易或事项区别开来
C.将本企业发生的交易与事项与企业所有者个人的交易或事项区别开来
D.将本企业与债权人之间发生的各种交易或事项区别开来
E.将本企业与供应商之间发生的各种交易或事项区别开来
10..下列各项中,属于会计信息质量次级要求的有内容有(ACDE).A.实质重于形式要求B.相关性要求C.及时性要求D.谨慎性要求E.重要性要求
11.在下列各项中，可能转化为企业生产资金形态的有（ABD）
Ａ 货币资金Ｂ 储备资金Ｃ 成品资金Ｄ 固定资金Ｅ 销售成本
12.在会计上，明确界定会计主体假设的意义在于(ABD)。
A.划定会计所要处理的各项交易或事项的空间范围
B.将本会计主体的交易或事项与其他会计主体的交易或事项区别开来
C.划定会计所要处理的各项交易或事项的时间范围
D.对本主体所发生交易或事项的经济性质进行正确判断和处理
E.为会计分期假设提供必要的基础
13..企业财务报告提供的经营成果信息主要说明企业的(BCD )
Ａ 经营资金来源渠道Ｂ 经营产生的收入Ｃ 经营发生的费用
Ｄ 经营获得的成果Ｅ 经营资金存在形态
14.在下列各项中，资金退出企业的内容有（ABE）
Ａ 企业向国家缴纳税费Ｂ 企业按约定了结债务Ｃ 企业收到投资者的投资
Ｄ 企业用购入材料生产产品Ｅ 企业向投资者分配利润
15.在下列各项中，属于影响会计发展的社会环境内容有（ABDE）
A经济环境、B政治环境 C自然环境D科技环境E教育环境
16.企业的经营资金在其运动过程中可能表现出来的具体形态有（ABCDE）
Ａ 货币资金形态Ｂ储备资金形态Ｃ 固定资金形态Ｄ 成品资金形态Ｅ 生产资金形态
17.企业财务报告提供的财务状况信息主要说明企业的(AE).
A.经营资金来源渠道B.经营产生的收入C.经营发生的费用
D.经营实现的利润E.经营资金存在的形态
18,.一般认为,会计发展经历的三个主要时期为(BDE).
A.萌芽时期B.古代会计C.史前会计D.近代会计E.现代会计
19.根据我国《企业会计准则》的规定，财务报告的主要目标是（ABCDE）
Ａ 向财务会计报告使用者提供与企业财务状况有关的会计信息
Ｂ 向财务会计报告使用者提供与企业经营成果有关的会计信息
Ｃ 向财务会计报告使用者提供与企业现金流量有关的会计信息
Ｄ 反应企业管理层受托责任履行情况
Ｅ 有助于财务会计报告使用者作出经济决策
20.在下列各项中，属于产品生产企业资金运动特点的有（ABDE）
Ａ 体现为循环与周转方式
Ｂ 具有并存性与继起性
Ｃ 各种资金形态按数量并存
Ｄ 各种资金形态按比例并存
Ｅ 具有补偿性和增值性
21.下列各项中,属于会计信息质量首要要求的有内容有(ABD).
A.可靠性要求B.相关性要求C.及时性要求 D.可理解性要求E.重要性要求
22.列交易或事项中，会引起会计等式两边同增的是(BE)
A．预付材料款B．赊购原材料C．偿还银行借款 D．收回应收账款Ｅ.接受投资者投资
23.，明确界定会计分期假设的意义在于（BD）
Ａ 划定会计所要处理的各项交易或事项的时间范围
Ｂ 有利于建立有条不紊的会计工作基本程序
Ｃ 将本会计主体的交易或事项与其他会计主体的交易或事项区别开来
Ｄ 合理处理那些可能跨越若干会计期间的交易或事项
Ｅ 对本主体所发生的交易或事项的经济性质进行正确判断和处理
24.目前在我国,关于会计定义代表性观点有(BE)
A.管理艺术论B.管理活动论C.管理技术论D.管理工具论E.信息系统论
25.他管理活动不同,会计管理活动具有(BCE).
A.合理性B.连续性C.系统性D.合法性E.全面性
第17篇：会计基础
第一章：本章主要讲述了六部分内容：
一、会计的概念
（一）定义（属于新大纲中修改的内容，重点掌握）：
会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。要点：
1.会计是以货币为主要计量单位；
2.会计的主要职能是反映和监督；
3.会计的对象是特定的一个单位的经济活动，而不是多个单位的经济活动；
4.会计是一种经济管理活动，而不是一般的管理活动。
〔例1〕下列关于会计的概念的叙述不正确的是（）。
A.会计是以货币为惟一计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作
B.会计是以货币为计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作
C.会计是以货币为主要计量单位，反映和监督单位经济活动的一种经济管理工作
D.会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种管理工作 答案：ABCD
第18篇：基础会计
1.什么是会计？会计的种类有哪些？
会计是以货币为主要计量单位，采用专门的方法和程序，对会计主体的经济活动过程进行连续、系统、综合全面的核算和监督，旨在提供经济信息和提高经济效益的一项管理活动.种类：①按会计信息的使用者，分为财务会计和管理会计；
②按会计主体设立目的，分为企业会计和预算会计.2.会计职能：核算、监督、预测、决策、控制、分析.
3.会计法律制度包括：会计法律、会计行政法规和会计规章.4.简述留存收益的性质和内容.
留存收益是指历年实现利润中提取的或形成的留存于企业内部的积累，来源于企业内部生产经营活动所实现的利润.内容：盈余公积和未分配利润.
5.权责发生制亦称应收应付制，是按照权利和义务是否发生来确定收益和费用的归属期，与款项是否收付无关，强调经营成果的计算.
收付实现制亦称现收现付制或现金制，是按照款项实际收到或付出的日期来确定收益和费用的归属期，与款项是否收付有关，强调财务状况的切实性.
6.会计的核算方法包括哪些内容？简述各种方法之间的相互关系.
设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报表.关系：每当经济业务发生都要首先填制和审核会计凭证，然后再按规定的账户采用复式记账方法，登记在有关的账簿中.月终，根据账簿的记录，运用成本计算的方法计算产品成本，进行财产清查，并在账实相符和账簿记录无误的基础上，于每个会计期间终了时进行结账，并按规定编制财务报表.
7.简述账户与会计科目的区别与联系.区别：会计科目是按经济内容对会计要素所做的分类，账户则是在会计科目所做分类的基础上，对经济业务内容进行全面、连续、系统记录的工具.会计科目只是个名称，只能表明某项经济内容，不存在结构问题，而账户必须具备一定的结构，以便记录和反映某些经济内容的增减变动及其结果.
联系：两者都是按照相同的经济内容来设置的，账户是根据会计科目开设的.会计科目的名称就是账户的名称，会计科目规定的核算内容就是账户应记录和反映的经济内容.8.什么是会计等式？写出三种表现形式.
①资产=负债+所有者权益②收入-费用=利润③资产=负债+所有者权益+利润=负债+所有者权益+（收入-费用）.
9.什么是复式记账法？与单式记账法相比具有哪些特点？
复式记账是对每一项会计事项，都要以相同的金额，在相互联系的两个或两个以上的账户中进行全面登记，系统地反映资金运动变化结果的一种记账方法.
10.为什么说会计恒等式是复式记账的理论基础？
经济业务的发生虽然会导致资产和负债、所有者权益的增减变动，但无论如何变动，都不会破坏资产语权益之间的平衡关系.会计恒等式揭示了会计要素之间的规律性联系.只有在这个基础上对各要素做科学的界定分类，并为分类项目设置账户，进行复试记账，维持会计要素之间的平衡关系，才能全面、系统地反映企业经济活动的全过程和结果.
11.简述总分类账与明细分类账的关系.登记总分类账和明细分类账的原始依据相同，核算内容相同，但核算指标的详细程度不同.总分类账户对其所属的明细分类账户起着统驭和控制的作用，明细分类账户对其从属的总分类账户起着补充和说明的作用.统驭账户和从属账户所提供的核算资料相互补充，既提供总括核算指标，又提供详细核算指标，从不同角度反映相同的经济业务.
12.简述单位在设计账务处理程序时应遵循的原则.
①要适应本单位经济活动的特点、规模的大小和业务的繁简情况，有利于会计核算的分工，建立岗位责任制.②要适应本单位、主管部门以及国家管理经济的需要，全面、系统、及时、正确地提供能够反映本单位经济情况的会计核算资料.③要在保证核算资料正确、及时和完整的前提条件下，尽可能地简化会计核算手续，提高会计工作效率，节约人力物力，节约核算费用.
13.简述财务处理程序各分类及特点.记凭账务处理程序：直接根据记账凭证，逐笔登记总分类账，是最基本的会计核算形式.科目汇总表账务处理程序：定期编制科目汇总表，并据此登记总分类账.
汇总记凭账务处理程序：根据记凭编制汇总记凭，再根据汇总记凭登记总分类账.
14.简述科目汇总表账务处理程序的步骤、优缺点与适用范围.
①据原凭或原凭汇总表编制收、付、转凭证；②据记凭登记现金、银存日记账；③据原凭或原凭汇总表、记凭登记明细账；④据记凭，每日或定期编制科目汇总表；⑤据科目汇总表每日或定期登记总账；⑥月终，现金、银存日记账和明细账分别与总账核对；⑦月终，据总账和明细账资料编制会计报表.优：通过定期汇总可以分几次或月终一次根据汇总数登记总账，从而可以简化登记总账的工作.还能起到试算平衡的作用，有利于提高检查记账工作的准确性.缺：汇总的工作量也较繁重，而且记凭汇总表不能反映账户的对应关系，不便于了解经济业务的来龙去脉.适用范围：规模较大、经济业务较多的单位.15.简述财产清查的处理要求.
分析产生差异的原因和性质，提出处理建议；积极处理多余积压财产，清理往来款项；总结经验教训，建立健全各项管理制度；及时调整账簿记录，保证账实相符.
16.简述永续盘存制和实地盘存制的优缺点.
永续盘存制：优：手续严密，通过账簿连续记录，可以随时了解财产物资的收、发、存情况，发现问题可以及时处理，堵塞管理上的漏洞，有利于加强财产物资的管理.
缺：日常核算的工作量较大.实地盘存制：优：核算工作较简单.缺：手续不严密，可能掩盖财产物资管理上存在的问题，致使成本核算不真实.17.简述会计档案的概念和内容.
会计档案是指会计凭证、会计账簿和会计报表以及其他会计资料等会计核算的专业材料，是记录和反映经济业务的中药历史资料和证据.内容：会计凭证、会计帐簿以及其他会计资料等四个部分.
18.试述会计档案的销毁程序.①由本单位档案机构会同会计机构提出销毁意见，共同鉴定和审查，提出销毁意见编制会计档案销毁清册；②单位负责人在会计档案销毁清册上签署意见；③销毁会计档案时，应当由单位档案机构和会计机构共同派员监销；④监销人在销毁会计档案时，应当按照会计档案销毁清册所列内容清点核对所要销毁的会计档案.销毁后，应在销毁清册上签名盖章，并将监销情况写出书面报告（一式两份），一份报告本单位负责人，另一份归入档案备查.
19.会计档案的定期保管期限包含哪几类？请分别举例说明.
保管期限为25年的会计档案：税收日记账（总账）和税收票证分类出纳账、库存现金和银行存款日记账等；保管期限为15年的会计档案：会计凭证类、总账、明细账、日记账（库存和银行存款日记账除外）和辅助账簿等；保管期限为10年的会计档案：国家金库编送的各种报表及缴库退库凭证，各收入机关编送的报表等；保管期限为5年的会计档案：固定资产卡片于固定资产报废清理后保管五年，银行余额调节表，银行对账单等；保管期限为3年的会计档案：月、季度财务报告，财政总预算会计旬报.
20.什么是财务会计报告？企业的财务会计报告一般包括哪几部分？
又称财务报表，是指企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经
营成果、现金流量等会计信息的文件.包括财务报表及其附注和其他应当在财务会计报告中披露的相关信息和资料.至少应包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表以及附注.21.简述资产负债表的编制方法.
①根据总长账户的余额直接填列②根据总账账户的余额计算填列③根据明细账户的余额计算填列④根据总账余额和明细账余额计算填列⑤综合运用上述填列方法分析填列.
22.什么是利润表？编制利润表有什么作用？
利润表是反映企业在一定会计期间经营成果的报表.作用：有助于解释、评价、预测企业的经营成果、获利能力和偿债能力；有助于考核企业管理人员的经营业绩；有助于企业管理人员的未来决策，改善企业的经营管理.
23.会计基本只能的特点是什么？
核算：主要是利用货币计量，综合反映各单位的经济活动情况，为经济管理提供可靠的会计信息；不仅记录已发生的经济业务，还面向未来为各单位的经营决策和管理控制提供依据；具有完整性、连续性、综合性和系统性；随着物质条件的改善而进一步演化，逐步改变其表现方式.监督：主要是利用会计核算所提供的各种价值指标进行货币监督；是在会计反映各项经济活动的同时进行的，包括事前、事中、事后监督.24.在记账凭证的审查中，审核记账凭证的那些内容？
内容是否真实；项目是否安全；科目是否正确；金额是否正确；书写是否正确.
25.会计信息质量要求有哪些？
可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性.
26.什么是对账？对账的内容主要包括什么？
对账是指通过核对账簿记录，用以检查账簿是否正确的一种方法.内容：账证核对：各种账簿记录与有关会计凭证的核对；账账核对：指各种账簿之间有关数字的核对；账实核对：各种财产物资和债权债务等账面余额与实存数额进行核对.27.什么是平行登记？平行登记的要点包括哪些内容？
就是将每项经济业务根据会计凭证既在总分类账中登记，又在其所属的明细分类账中登记，在这两类不同账户中所登记的方向一致、金额相等、结果相符.要点：依据相同；方向相同；期间相同；金额相同.
28.简述原始凭证的基本内容.原始凭证的名称；原凭的日期和编号；接收凭证单位或个人的名称；经济业务的内容摘要；经济业务中实物的名称、数量、单价和金额；填制单位名称或填制人姓名；经办人员签名或盖章；附加条件.
29.记账凭证账务处理程序的步骤.①据原凭或原凭汇总表填制记凭；②据收、付、转凭证逐笔登记现金日记账、银存日记账；③据记凭和原凭（或原凭汇总表）逐笔登记各种明细账；④据记凭逐笔登记总账；⑤月终，现金日记账、银存日记账的余额及各种明细账余额的合计数，分别与总账中有关账户的余额核对相符；⑥月终，据总账和明细账的资料编制会计报表.优点：简单明了，在总账中可以全面反映各项经济业务的发生情况，便于分析和检查，对经纪业务发生较少的科目，总账可代替明细账.缺点：登记总账的工作量较大，也不便于会计分工.
30.汇总记账凭证账务处理程序步骤和优缺点.①据原凭或原凭汇总表填制收付转凭证；②据记凭逐笔登记现金日记账和银存日记账；③据记凭和原凭或原凭汇总表逐笔登记各明细账；④据收付转凭证定期编制汇总收付转凭证；⑤月终，据汇总收付转凭证登记总账；⑥月终，现金日记账的余额和银存日记账的余额及各明细账的余额合计数，与总账有关账户的余额核对相符；⑦月终，据总账和明细账有关资料编
制会计报表.优：可大大简化登记总账的工作，可反映账户对应关系，便于了解经济业务的来龙去脉，利于分析和检查.缺：不利于会计核算分工，汇总工作量也很大.
31.填制原始凭证应遵循哪些要求？
遵纪守法、记录真实、内容完整、书写清楚、编制及时.
32.填制记账凭证应遵循哪些要求？
必须根据审核无误的原凭填制记凭；准确填写记凭的日期；正确对记凭编号；认真填写摘要；必须准确填写会计科目名称并正确反映借贷名称；必须规范填写记凭金额栏数字；必须正确计算和填写记凭附件张数；经办人员必须签章.33.简述原始凭证和记账凭证的区别.
①填制人员不同：原凭大多是由本单位或外单位的业务经办人员填制的，而记凭则一律是由本单位的会计人员填制的；②填制依据不同：原凭是根据已经发生或完成的经济业务填制的，而记凭是根据审核无误的原凭填制的；③填制方式不同：原凭只是经济业务发生或完成情况的原始证明，而记凭则要几句会计科目对已发生或完成的经济业务进行初步归类、整理；④发挥作用不同：原凭是填制记凭的依据，而记凭是登记会计账簿的依据.
34.简述会计核算的一般要求.①各单位必须按照国家统一的会计制度的要求设置会计科目和账户、复式记账、填制会计凭证、登记会计帐簿、进行成本计算、财产清查和编制财务报告；②各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，编制财务报告；③各单位发生的各项经济业务应当在依法设置的会计账簿上统一登记、核算，不得私设会计账簿登记、核算；④各单位对会计凭证、会计账簿、财务报告和其他会计资料应当建立档案，妥善保管；⑤使用电子计算机进行会计核算的，其软件及其生成的会计凭证、会计帐簿、财务报告和其他会计资料，也必须符合国家统一的会计制度的规定；⑥会计记录的文字应当使用中文,在民族自治地区，会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字.在中国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录，可同时使用一种外国文字.
35.简述资产的特征.本质上是一种经济资源，可作为要素投入到生产经营中去；是由过去的交易或事项形成的；由企业所拥有或控制的；预期会给企业带来经济利益.
36.什么是财产清查？进行财产清查有何意义？
财产清查是对各项财产、物质进行实地盘点和核对，查明财产物资、货币资金和结算款项的实有数额，确定其账面结存数额和实际结存数额是否一致，以保证账实相符的一种会计专门方法。财产清查是内部牵制制度的一个部分，其目的在于定期确定内部前置制度执行是否有效。在企业日常工作中，在考虑成本、效益的前提下，可选择范围大小适宜、时机恰当的财产清查。也就是说，可按照财产清查实施的范围、时间间隔等把财产清查适当地进行分类。
（1） 通过财产清查，可以查明各项财产物资的实有数量，确定实有数量与账面数量之间
的差异，查明原因和责任，以便采取有效措施，消除差异，改进工作，从而保证账实相符，提高会计资料的准确性。
（2） 通过财产清查，可以查明各项财产物资的保管情况是否良好，有无因管理不善，造
成糜烂、变质、损失浪费，或者被非法挪用、贪污盗窃的情况，以便采取有效措施，改善管理，切实保障各项财产物资的安全完整。
（3） 通过财产清查，可以查明各项财产物资的库存和使用情况，合理安排生产经营活动，
充分利用各项财产清查物资，加速资金周转，提高资金使用效果。
第19篇：基础会计
利和股份公司2012年7月份发生下列经济业务： （1） 接受大力公司投资50 000元存入银行。 借：银行存款
50000 贷：实收资本—大力公司
50000 （2）收到电子公司投资，其中设备估价70 000元交付使用，材料价值15 000元验收入库。 借：固定资产
70000
原材料
15000 贷：实收资本
85000 （3）自银行取得期限为6个月的借款 200 000元存入银行。 借：银行存款
200000 贷：短期借款
200000 （4）上述借款年利率6％，计算提取本月的借款利息。 借：财务费用
1000 贷：应付利息
1000 （5）收到某外商捐赠的录像设备一台价值24 000元，交付使用。 借：固定资产
24000 贷：实收资本
24000 （6）经有关部门批准将资本公积金30 000元转增资本。 借：资本公积
30000 贷：实收资本
30000 （7）用银行存款40 000元偿还到期的银行临时借款。 借：短期借款
40000 贷：银行存款
40000
大地股份公司2012年1月份发生下列经济业务：
（1）接受投资者投入企业的资本180 000元，款项存入银行。 借： 贷：
（2）收到某投资者投入的一套全新设备，投资双方确认的价值为200 000元，设备交付使用；收到投资者投入企业的专利权一项，投资双方确认的价值为500 000元，相关手续已办妥。 借： 贷：
（3）从银行取得期限为4个月的生产经营用借款600 000元，款项已存入开户银行。 借： 贷：
（4）若上述借款年利率4％，借款的利息按季度支付，本金于到期后一次归还，计算提取本月应负担的借款利息。 借： 贷：
（5）从银行取得期限为2年的借款1 000 000元，所得借款已存入开户银行。 借： 贷：
（6）上述2年的借款为了构建工期是1.5年的工程，年利率为10%，利息与本金一并偿还，计提这两年的利息。 借： 贷：
（7）通过银行偿还到期短期借款本金200 000元。 借： 贷： \\ 某企业本月发生下列固定资产购置业务：
（1）企业购入生产用不需要安装的设备一台，买价为600000元增值税102000元，保险费为500元，运杂费为1300元，全部款项已用银行存款支付。 借：固定资产
601800
应交税费—应交增值税（进项税额）
102000 贷：银行存款
703800 （2）企业购入生产用设备一台，买价和税金共计936000元，增值税税率为17%，运杂费为1500元。款项已用银行存款支付，设备交付安装。 借：在建工程
801500 应交税费—应交增值税（进项税额）
136000 贷：银行存款
937500 （3）企业进行上述设备的安装，耗用材料为2000元，用银行存款支付安装公司安装费为1000元。
借：在建工程
3000 贷：原材料
2000
应付职工薪酬
1000 （4）上述设备安装完毕，经验收合格交付使用，结转工程成本。 借：固定资产
804500 贷：在建工程
804500
某企业本月发生下列材料物资采购业务：
（1）公司购入甲材料3500千克，单价8元/千克，增值税进项税额为4760元，款项未付。借：在途物资—甲材料
28000
应交税费—应交增值税（进项税额）
4760 贷：应付账款
32760 （2）用银行存款1750元支付上述甲材料的运杂费。 借：在途物资—甲材料
1750 贷：银行存款
1750 （3）购入乙材料120吨，单价420元/吨，增值税进项税额为8568元，款项均通过银行付清。
借：在途物资—乙材料
50400
应交税费—应交增值税（进项税额）
8568 贷：银行存款
58968 （4）公司购入甲材料1800千克，含税单价9.36元/千克，丙材料1500千克，含税单价5.85元/千克，增值税税率为17%，款项均已通过银行付清，另外供应单位垫付运费3300元（按重量分配）。
借：在途物资—甲材料
16200
—丙材料
9000
应交税费—应交增值税（进项税额）
1923 贷：银行存款
23823
应付账款
3300 （5）以前已预付款的丁材料本月到货，价款72000元，增值税进项税额为12240元。 借：在途物资—丁材料
72000 应交税费—应交增值税（进项税额）
12240 贷：预付账款
84240 （6）本月购入的甲、乙、丙、丁材料均已验收入库，结转其成本。 借：原材料—甲材料
45950
—乙材料
50400
—丙材料
9000
—丁材料
72000 贷：在途物资—甲材料
45950
—乙材料
50400
—丙材料
9000
—丁材料
72000
(1).车间领用甲材料20000元，乙材料16000元，丙材料34000元，其中材料的50%用于生产A产品，35%用于生产B产品， 10%用于车间一般耗用,其余用于办公楼。 借： 贷：
(2).用50000元银行存款转账发放本月职工工资。 借： 贷：
(3).计提本月职工工资：17500元为A产品工人工资，12500元为B产品工人工资，16000元为车间管理人员工资，20000元为行政人员工资。 借： 贷：
(4).公司用48000元预付今、明两年的车间租金。 借： 贷：
(5).摊销本月负担的已经支付的车间租金2000元。 借： 贷：
(6).用银行存款支付车间和办公楼的设备修理费，其中车间修理费3600元，办公楼修理费2850元。 借： 贷：
(7).计提本月固定资产折旧，其中车间固定资产折旧额5000元，办公楼固定资产折旧额4500元。 借： 贷：
(8).用现金购买车间办公用品1500元。 借： 贷：
(9).本月发生的制造费用按工时分配计入A、B产品，其中A产品4000工时，B产品2000工时。 借： 贷：
(10).结转本月完工产品成本，A产品完工总成本60000元，B产品完工总成本38000元。 借： 贷：
某企业第一季度发生这样几项业务：
（1）
1、
2、3月份各发生销售收入500万元，3月份一次收到价款，存入银行。
（2）第一季度每月发生的短期借款利息200万元，共计600万元，3月份以银行存款一次支付。
（3）3月份以银行存款预付下一季度房屋租金300万元。 要求:分别采用收付实现制和权责发生制计算第一季度各月净收益.收付实现制：
1月
2月
3月 收入
0
0
1500 费用
0
0
900 净收益
0
0
600
权责发生制：
1月
2月
3月 收入
500
500
500 费用
200
200
200 净收益
300
300
300
（1）利和股份公司所属A公司2×12年年初所有者权益总额为2318000元，年内接受某投资人的实收投资800000元，接受现金投资260000元，用资本公积转增资本120000元。要求计算年末公司的所有者权益总额。
答：年末所有者权益总额=2318000+（800000+260000）=3378000元
（2）利和股份公司所属期初库存材料成本2785000元，本期仓库共发出材料成本132000元，期末结存材料成本206500元，“应付账款”（材料款）账户期初贷方余额为218000元，期末贷方余额为243000元，本期没有发生偿还应付款业务，本期购入材料均已入库。要求：计算本期购入材料中已付款的材料金额。
答：本期购入材料总额=（期末结存材料-期初结存材料）+本期发出材料
=206500-2785000+132000=60000元 本期发生的应付购货款=期末的应付款-期初的应付款+本期偿还的应付款
=243000-218000=25000 本月已付款的材料=本月购入材料总额-本月发生的应付款贷款=60000-25000=35000 （3）利和股份公司期初负债总额2000000元，实收资本1600000元，资本公积160000元，盈余公积120000元，用盈余公积金弥补亏损80000元，企业期末资产总额3960000元，本期内实收资本和资本公积没有发生变化。要求：计算公司年末未分配利润数额及负债总额，分析说明本期发生的亏损对公司期末资产和负债的影响。 答：
第20篇：会计基础
会计学中两个最基本、最重要的公式
一．资产= 负债+ 所有者权益.这个公式说明, 资产的来源有两个渠道,一个是借来的,一个是自己的.还说明,不管资产的所有权是谁的,都有一个基本特点,就是资产的使用权和控制权是你所有的.也就是说,不管资本是不是你的,只要你对资本由使用权和控制权,这个
资本其实就是你的.真正重要的,是对资本的使用权.
西方经济学家折腾了几百年,明白了这个道理.实际上,现代的大多数富人,真正属于自己的资产并不多,绝大多数的财富,是借来的,包括从银行借(贷款)、从别人手里借(资本市场获得).所以,富裕,不是靠劳动和利润的积累,富裕是靠
借钱借出来的.
西方人明白这个道理,于是,西方人借钱来\"投资\"给东方人,利用我们廉价的劳动力,消耗着我们的不可再生资源,让我们生产出产品后\"返销\"给他们用,同时,
投资也有回报.
东方人穷怕了,卖了劳力去生产,卖出东西挣了一点钱,舍不得用存起来.于是,西方人说,你把钱借给我吧,我给你利息.东方人想想觉得这主意不错,于是,把手中的钱借了出去,出让货币的使用权,自己没得用了.没钱可用,发展能力自然被削弱.越弱越出卖劳力.变成了恶性循环.所以,东方人拼命干活拼命储蓄,账面资产看起来很多,却储蓄了一辈子总买不上房子车子,连说话都无力.西方人账面上都是负债,却生活得有滋有味.因为,我们并不真正明白,会计学中还有另一
条公式:利润 = 收入 - 费用.二.利润 = 收入- 费用.
我们理解为,利润的来源就是增加收入,减少费用得来的.所以,东方人拼命生产出口,增加收入.另一方面,玩命减少费用: 降低工资、减少必要的设施甚至安全保障设施.以此来取得最大利润, 以为这样就有钱了,富裕了.殊不知,其一,违背了富裕是借出来的第一条定理,其二,利润是什么?就是钱.钱到底是什么? 我们穷怕了,只想要存钱.却不懂,账面上的钱,只是一张张废纸.钱所代表的对资源的占用和消费的权利,才是钱的真正用途.富裕是你对资产的使用权和支配权,这个权力,也就是占有资源和消费的权利.也就是说,富裕的表现,不是你生产了多
少,而是你消费了多少.
所以,国内的老百姓,拼命把手中的钱借给银行,不敢消费,怕未来生活没有钱可以保障.钱借出去,在别人手上,主动权掌握在使用钱的人手里.我们把钱借了出去,自己不敢消费,没钱消费,依然贫穷.原本为了满足生活需要的生产,变成
了为别人提供消费来源.
就连前美国政府高官,中国加入WTO的谈判对手巴尔舍夫斯基都说,美国人是世界的消费者,中国等国家成了美国人的银行.认为\"美国人是消费了太多,储
蓄太少; 中国人则生产了太多,储蓄太多,这形成了一个恶性循环\"
中国政府储备了大量美元,可以一次就把借出去的几百亿元债务免掉了.却没有钱建立惠及子孙后代和中华基业的普及教育制度、国家医疗健康保障制度,
以及维护社会安定的基本生活保障制度.
