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半学期个人教学工作总结(精选多篇)

发布时间:2021-07-25 07:38:35 来源:其他个人工作总结 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:半学期个人工作总结

半学期个人工作总结

一、常规教学工作方面:

(一)、抓好备课环节,功夫下在平时。

本学期,我坚持认真备好每一节课,在备课过程中,我要求自己重点抓好三个方面的内容。第一是备学生,每次备课,我都对学生的已有知识和经验作出分析,以便使我的教学更有针对性,取得更大的实效。第二是抓准重难点,精心设计教法、学法,以更好的落实教学重点,突破教学难点。第三是针对知识点广泛设计练习。翻看这次期中测试的试题几乎都是我每天备课中所重点备课的内容。

(二)、认真上课,精讲精练,面向全体。

课堂教学过程中,我力争做到精讲精练,让自己的课堂教学更为高效,同时,我在本学期的课堂教学中还特别关注班级里的优等生和学困生,力争做到让优等生在课堂上得到应有的发展,让学困生在课堂学习过程中有更多的收获。

(三)、注重横向对比,反思自身不足,学习同伴之长。

我们组吴帮轩主任总是通过不同形式的来获取信息,每天利用一点时间测上几道题,以了解学生对不同知识点,不同题型的掌握情况。每当完成一部分教学内容,我们组的教师总要坐下来对前一段教学中存在的问题进行反思,寻求解决问题的办法,交流每种题型给学生的讲解方式。在这样的比对和交流中,我从中发现、反思自身教学中的问题,并应注重多向同伴请教,学习同伴们的先进做法。

二、期中测试反思。

期中测试应该说是对我们半个学期以来教学工作的一次验收,从我们班的测试成绩来看,我的教学取得了一定的成果,但还存在着很大的不足,现对期中测试中暴漏的问题进行总结:

(一)数学学科:

1、学生对积和商的变化规律掌握不好,今后要加强关于这一规律的练习。

2、学生的代数思想还没有很好的形成,部分学生还不习惯于运用还有字母的式子和方程来解决问题,这需要教师在今后的教学中不断的培养和训练。

3、部分学生的空间观念比较差,在今后的教学中教师要给学生创设更多的观察、想象、思考和交流的机会,不断培养学生的空间观念。

4、部分学生没有良好的审题、答题、检验的习惯,教师在今后的教学中要注重对学生良好学习习惯的培养。

三、班级管理工作。

每一位班主任都希望自己所教的班级具有良好的班级风气和学风,都希望自己所教的学生品学兼优、全面发展,我也如此。

良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。这方面,我坚持养成教育长抓不懈。在上个学年召开“争做五星少年”活动的基础上继续在班级内开展“争星”活动。我将班级、学校开展的每一项活动以及学生在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩,只要学生在某个方面有了突出的表现就给他加一颗相应的“星”,反之则要摘“星”。力争用“争星”来引导每一名学生养成良好的行为习惯,从两个月的效果来看,班级的整体风气有所进步。

良好的班级需要集体荣誉感、凝聚力,而集体荣誉感、凝聚力的形成离不开各项活动的开展。开学以来我通过组织学生积极参加学校开展的“学年组篮球赛”、“校园体育节”、“跳绳比赛”、“广播操比赛”“校园科技节”等各项活动,以提高班级学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力。这些活动的开展,让我这个老师欣喜的看到了学生们的团结、进步、成长和可爱。

教育教学之路任重而道远,在今后的教育教学工作中,我们全组教师定会再接再厉。相信付出终有回报!

推荐第2篇:半学期教学工作总结

七幼2016-2017年第二学期教学工作总结

回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们中一的两位教师的齐心配合下,依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本园实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:

一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:

(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展;

(二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;

(三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。

通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理能力得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。

二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育

本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

(一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。

(二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

三、严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进行

幼儿园的发展一直是以保教结合为主的,一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。

我们结合新的卫生保健制度,认真做好晨检工作、检查把关,杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离,并每周坚持用紫外线消毒,以便降低传染率;做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:电子琴、点读机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次及时曝晒;并做好查体工作,使幼儿健康快乐的成长。

四、班级工作的顺利开展,离不开家长的辛勤帮助 随着教育的不断改革,新课程的不断推进,吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外,还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况,和家长一起为幼儿的发展而努力,在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见,把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合;在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动,展示我们的特色的教育,让家长进一步理解,以便更好的配合我们的工作,最后做好家长反馈工作,认真听取他们提出的意见与建议,真正做到家园共育的方针。

时光飞逝,我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围,并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足,更可喜的是我们在园领导的指导帮助下,更新了教育理念,完成了园内外的各项接待、检查任务,并受到了领导及同行的好评做好家长工作,做好保育保健工作。我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意。

莎车县第七双语幼儿园

2017年6月

推荐第3篇:学校半学期教学工作总结

学校半学期教学工作总结

各位老师、各位同志:

半学期转瞬即逝,半学期匆匆忙忙,半学期聚焦教学,半学期成绩辉煌。这过去的半学期,我用一句话概括:聚焦教学半学期,汗水铺就满堂彩。因此,这半学期的教学工作,值得总结,这半学期的教学业绩,值得表扬。

半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得肯定:

一是强化中心意识全员关注教学工作。

教学工作是学校的中心工作,全校上下牢固树立以教学为中心的意识,并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学校校长办公会、学校行政例会,每会必谈教学工作;学校行政听课密切关注教学工作;教科处和各级部精心部署和落实教学工作;阶段考试、期中考试后,学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面认真分析教学工作;全体教师围绕高效课堂建设,不断改进教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改进教学工作的浓厚氛围。

二是找准工作目标重点突破教学工作。

半学期以来,高一年级以夯实基础、控制分化为目标,狠抓学生学习习惯的养成,以课题为抓手强化学生自主教育,重视双基教学,目前发展平稳,势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考,全力备战小高考,群策群力,攻坚克难,4A人数有突破,得A人次大提升。高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子,计划到每一周,计划到每一天,增强了计划性,突出了科学性,提高实效性,第三次统测成绩十分喜人。三个年级尽管目标不同,主攻的方向不同,但我们三个年级的老师都付出了值得付出的汗水,都取得了令人欣喜的成绩。

三是推进教学改革继续打造高效课堂。

上学期我校大力开展高效课堂活动,活动开展得如火如荼,有声有色。我们认识到推进教学改革、打造高效课堂应该是长久之计,不能见好就收。刚刚过去的上半学期,校长室再次下发了《淮安中学高效课堂教学行为实施20条》、《淮安中学高效课堂“三大定律”“八项注意”》,用行政手段进一步推进高效课堂建设。各备课组在反复实践的基础上,积极建立高效课堂模式,目前建模工作基本结束。《深入推进教学改革,全力促进内涵发展——淮安中学实施高效课堂活动纪实》被《淮安日报》以一个整版全文刊登。4月26日我校举行面向全市十二所四星级高中的公开教学活动,全面展示了我校推进高效课堂建设的成果。目前,高效课堂建设已经成为我校的一大特色。

四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。

教学常规管理必须坚持常态化,办学规模扩大后,教学常规抽查更必须常态化,只有这样,我们才能时时了解教学工作,及时掌控教学工作,始终掌握教学管理的主动权。半学期来,教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规,并及时通报。各级部都对作业布置和批改情况进行调查,及时了解教与学的具体情况,并及时作出调整。这样,我们就有了教学管理主动权,就有了布置工作的针对性,避免了瞎指挥,乱作为。

五是抓住有利时机大力促进教师成长。

教师队伍建设,促进教师成长,是我们学校始终高度重视的一项工作。我们每学年都搞师徒结对活动,每学期都开展青年教师优课竞赛。本学期将继续开展第十二届“而立杯”青年教师优课竞赛。除此之外,前不久,教科处抓住选拔选手参加区教研室开展的淮安区青年教师基本功大赛的大好锲机,精心组织了数学、物理、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展示、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比,锻炼了老师,发现了人才。

六是规范考试管理精心组织大型考试。

规范考试组织,规范监考工作,严肃考风考纪,才能真实了解教学情况。上半学期,教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试,组织了高二小高考,组织了高三第三次统测,组织了高一高二期中考试。高三三统还精心组织与盱眙中学、洪泽中学联合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成绩分析,过程严密,组织规范,为我们教学工作提高了真实可靠的第一手资料,为我们下半学期改进教学工作提供了依据。

上面六点,具体说明了上半学期是“聚焦教学半学期”。

下面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。上半学期我们全体同志付出了劳动,流淌了汗水,多个方面取得令人骄傲的成绩。

我们高二小高考获4A的共70人,比去年多4人。得A数2808个,比去年多658个。从与淮安市总体情况比较来看,全市得A数并没有多少增加,我们学校增加人数明显多。

我们高三第三次统测,语数外成绩入围人数,应届1049,应往届合起来1300多人,我们应届生入围数和淮阴中学不相上下,比盱眙中学高出近300人。成绩十分喜人,可以想见今年6月又是一个大丰收6月。

刚刚结束的高一高二期中考试,成绩也是比较理想的。

高一期中考试,语数外总均分,Ⅰ部308.34分,Ⅱ部310.26分,差距在2分以内,无差别;必修学科B率,Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%,在2%以内,无差别;优生积分,Ⅰ部3208.2分,Ⅱ部3450.5分,Ⅱ部比Ⅰ部好些。总体来看,两部差不多,Ⅱ部稍好些。

高二期中考试,语数外总均分,Ⅰ部332.44分,Ⅱ部331.70分,差距在2分以内,无差别;优生积分,Ⅰ部3303.7分,Ⅱ部3234.2分,Ⅰ部好些;选修B率,Ⅰ部63.32%,Ⅱ部67.71%,Ⅱ部好些。总体来看,两部差不多。

在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中,有许多老师成绩突出,利用今天大会予以表扬。

推荐第4篇:个人半学期小结

2012-2013年度第二学期个人小结

本学期以来,在校长室的正确领导下,我根据工作安排,主要做了一下几方面工作:

一、班主任工作方面:作为一个文科教师,顾全大局,服从安排,担任一个理科班高(12)班主任。本学期以来,主要做着几方面工作:

1、利用班会、个别谈话等形式做好学生的思想工作。

2、帮助学生树立目标意识,使他们有理想、有追求。

3、健全班规班纪,抓好班级稳定工作。

4、积极配合年级组工作,主动承担年级组内各类突击性工作任务。

5、积极参与年级组各种集体活动,做到安全、有序、高效。

6、积极组织学生参加大专院校的提前招生工作,到目前为止,我班已有17人被公办大专录取。

不足之处:班级工作还缺乏耐心,对学生的思想工作做的不够深入,缺乏对宿舍卫生的足够重视。

二、年级组工作方面,作为年级副组长,积极配合年级组长工作,服从工作安排,主要做了以下几方面工作:

1、积极参与值日和值周,高效做好日常工作。

2、做好年级组各种活动和会议的组织和主持工作。

3、做好年级组各种活动的总结和每周的小结。

4、积极参与年级组管理,做好各类检查和汇总工作。

不足之处:有时工作的主动性还不够,方法和方式有待改善。

三、政教处工作方面,作为政教处副主任,积极配合政教主任的工作,做好政教主任的助手,主要做了一下工作:

1、主动参与政教处日常工作,做到有计划,有记载,有小结。

2、加强对住校生的宿舍管理,根据学校实际,合理安排男女住校生的住宿,保证所有有住校需求的学生都能得到合理安排。

3、不定期的联合宿舍管理员对学生住宿情况作检查,并根据实际适时整改。

4、配合各年级组,主动参与学生管理,主动参与各种突发的处理。

5、做好对学生的法制教育工作,组织并主持两次法制教育大会。

不足之处:德育工作的思想和理念有待提高,工作的主动性和积极性还不够。

今后的工作中,我将进一步加强业务学习,努力提升业务素养,积极主动的开展工作,力争使自己负责的工作又新的提升。

推荐第5篇:半学期个人小结

个人工作小结

宿豫区蔡集中心小学孟献金

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分,为教育教学工作的正常进行提供保障,在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。开学以来,本人继续坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则.坚持“勤俭、务实、高效、低耗”的工作作风,本着 “后勤先行、保障有力、措施到位,责任落实”的工作理念,不断强化服务意识和大局观念,确保学校各项常规教育教学工作和各项中心工作的顺利完成。现将半学期以来工作总结如下:

本学期本人工作任务是:积极地保证学校工作实施,为不断提高教育教学质量服务,积极协助工会和总务处做好财产管理、环境卫生管理、门卫安全管理、校园绿化管理、水电管理、课桌凳的管理、“四配套”器材管理、各项维修管理等。为了保证按时完成以上任务,我努力提高对后勤的认识,明确个人的地位与作用,认真遵循管理原则,不断强化个人为师生服务的意识,为促进教学质量的提高,构建和谐校园,保证学校健康发展做出最大努力。

一、加强政治理论学习,提高思想认识。

本人明确自己的职责与任务,认识到学校后勤工作是学校工作的重要组成部分,同时具有鲜明的服务保障性,在贯彻当前的教育方针,推进教学改革中起着举足轻重的作用,同时增强了做好本职工作的自豪感和责任感。自己所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校建设中必不可少的,坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则,处处严格要求自己,做到吃苦在前,享受在后,尽心尽力做好后勤服务工作。

二、坚持做好后勤服务常规工作

开学初,在校长室的精心安排下,认真组织人员并与新华书店联系做好教科书的运输和发放工作,确保教学第一线的教学用品及时发放到位,教师教学办公用品到位,使教学工作正常开展。期中在校长室统筹安排下,利用两周时间认真对各班级和各科室的财产进行核查并登记入册,确切地落实财产责任制管理。规范全校学生自行车、教师自行车、摩托车摆放,严格管理。

三、安全保卫,常抓不懈,积极营造安全、和谐的校园环境

学校安全重于泰山,小学的学生又都是未成年人,安全卫生工作对学校的生存发展起着举足轻重的作用,因此,我们时刻都把安全卫生工作作为首要任务来抓。首先学校领导高度重视安全卫生工作,多次召开专题会议,多次亲临每个学校,对学校每个角落仔细反复排查,做到及时发现问题,及时加以整改,不留任何隐患。本学期对各校校舍进行大排查,到目前为止中心拆除危墙两处30米,从而彻底杜绝一切安全隐患发生。同时加强监控设备的管理,做到及时发现问题及时修理,从而保障技防设施服务于学校的一切,本学期为保障监控系统正常运转,投入1500元新增可保障监控运行的500G硬盘两个,维修更换陈旧的摄像头4个,多次与安装公司联系进行注册,以确保监控24小时不间断监控。

四、“小”处着眼,服务尽心尽职

半学期以来本人在工作中,围绕服从教学需要,从“小”处着眼与教育教学工作紧密配合,协调一致,根据学校工作计划,主动做好后勤各项工作,力求服务周到细致。力求做到想教学所想、急教学所急,为学校教学工作的正常开展提供良好的物质条件和服务。

学校的教育教学质量的好坏,是学校的生命线,直接关系到学校的生死存亡。为此,本人强化服务意识,认真当好配角,努力为教育教学工作创造优美的环境,营造良好的氛围,形成既宽松和谐又积极向上的学习气氛。

五、量入为出,精打细算,认真做好总务工作

随着我校办学知名度不断扩大,学生来源广泛。校有资产不断增多,如何管好、用好校有资产,充分发挥其应有的效益,成为后勤的头等大事。坚持按学校利益高于一切的工作原则,进行实际操作。针对小修小补我们都是的自己动手维修,本学期根据实际情况共维修学生课桌56张,学生课椅142把。电脑凳23把。这方面我们只是花费些铁钉和螺丝140元。为学校节省一大笔开支。

六、加强校园环境管理,积极投入创建工作

人才的培养一靠教育、二靠环境,创造优美环境,既影响学校的整个面貌,更影响人的素质的提高。在校园环境管理中,坚持抓管理工作的制度化,经常化,经常保持校园环境的整洁、美观,努力营造出一个绿化,美化,净化的校园环境。①在绿化方面,本着节俭,高品位的原则针对中心校实际情况,在高校长亲自安排下,仅花万元左右,针对南花园进行改造。设计规划、平整、深翻、栽植、种植每一项工作高校长都亲临现场办公,确保高质量,高标准、少花钱、办大事的原则,使现在的死角出现生机。②为迎接区安全工作现场会,投入1.2万元,先后对中心校的警务室、围墙进行高标准的布置和粉刷。

七、工作反思

1、在财产管理上,还存在不足的地方,下发的各类教学设备及用具不能正常使用,设备保管、使用责任制没有落实,有必要在下半学期加强管理,确保物有所用。

2、在环境管理上,保洁工作虽然总体上有了一些提高,但还存在不足的地方。如:厕所卫生状况还没有解决,需加强学校卫生保洁工作的管理,明确要求,责任到位。提高卫生保洁工作,从而使校园常年保持洁、净、美,让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。

3、在安全管理上,还需加强工作,争取增加对村校的投入,努力改善一些不和谐的办学条件

学校是培养人的场所,是文明的象征。要树立一所学校良好的形象,反映全校师生的精神面貌,必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此,尽力做好后勤服务工作,显得尤为重要,做好后勤服务工作,实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。

以上是本人半学期的工作总结,我坚信,只要本着一颗全心全意为师生服务的心,廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干,依靠全体教职工的积极性,我一定会把工作做得更好。

个人工作小结

宿豫区蔡集中心小学孟献金

二0一一年五月

推荐第6篇:七年级英语半学期教学工作总结

七年级英语半学期教学工作总结

时间过得真快,半学期的教学工作已经结束。前半期,我担任七年一班和二班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划,现就前半期教学工作总结如下:

一、学生的基本情况

七年一班、二班共有94人,他们的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。在两个班的94名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣。6名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除了这几个之外,有几名学生干脆都不学英语。

二、采取的措施

1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语对话背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感。

4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。

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5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积累5个单词,并每周检查一次。

6、采取了配优补差、结对帮扶措施。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生 的成绩,我还组织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的浓厚兴趣。

3、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了学生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。

总之,前半期工作中的成绩存在许多不足之处,在后半学期一定要努力弥补自己的不足,在提高课堂效率上多下功夫。

推荐第7篇:四年级数学半学期教学工作总结

四年级数学半学期教学工作总结

本次试卷基础题占了70%,较难的题占了20%,有难度的题有10%。从整体来看,难度适中,绝大部分题目是学生应该达到且能达到的水平。考查的知识点是四年级下册第一至第四单元所学的内容,包括小数的初步认识,四则运算,简便运算以及位臵与方向部分的知识。试卷共有五大题:

一、填空题:包含半学期来所学的重点知识。

二、我会判别。

三、选择题:包含所学的基础知识。

四、计算题,能简便就简便;列式计算。

五、我会解,解决生活中的数学问题。

二、学生分析:

本班的大多数学生在学习上比较积极主动,能按时完成作业(包括家庭作业),学习积极性高。而有个别学生爱动、好玩,在学习上缺乏自控能力,不能按时完成作业,还有抄袭作业的现象,有待在今后的教学中改进。

三、教师教学分析:

在这半学期的数学教学工作中,我主要做了以下几点:

1、认真备课。我不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,选择不同的教学方法,并且在课后及时作出反思和总结。

2、增强上课技能,提高教育教学质量。在课堂上特别注重调动学生的积极性,加强师生交流,培养学生多动口动手动脑的能力。

3、认真批改作业,布臵作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法。

4、做好课后辅导工作。

5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平。

四、学生答题分析:

从学生的答卷情况来看,学生的书写认真,卷面整洁,乱涂乱抹现象极少,说明学生形成了良好的书写习惯。从总体上看,学生对基础知识掌握的较好,能运用所学的数学知识解决生活中的简单问题。共有参考人数24人,及格了23人,从而可见,本班优差生之间的悬殊比较大,均分只有80.4分。

五、存在的问题:

1、计算错误而失分的问题较为严重。试卷计算大题占了36%。主要是因为学生不能做到细心的计算,本该算对的题目也算错,还有抄错数的现象。

2、计算失误除了粗心之外,还发现学生对小数点移动引起数的大小变化规律理解不透彻,导致的结果是把小数点位臵点错。

3、关于简算。简算大多数学生能算对,而个别学生比较困难,尚未熟练简算的方法,还不能很好的掌握。主要原因是不理解运算定律的意义及其应用。

4、小数单位的改写不能灵活应用。原因分析:学生没有认真审题;单位之间的进率掌握不熟;还有学生不知如何改写。

5、个别学生的位臵方向观念、抽象思维不强。

六、改进措施: 扎实的数学基础是成功解决问题关键。基础训练讲究一个“严”字,态度严肃,教风严谨,要求严格。

计算不准,也是普遍存在的问题,事实上,造成计算出错的原因,首先是思想意识上,很多的老师都认为计算出错是粗心大意所致,有的同学认为只需细心,就能解决问题,但常常事与愿违,有的同学认为粗心不是先天的,无法克服,这些错误认识,成为加强训练、提高运算能力的思想障碍。

因此,首先要从思想上提高认识,运算的准确是数学能力高低的重要标志,平时就要多下功夫,经过反复训练才能提高水平;运算的准确要依靠运算方法的合理与简捷,需要有效的检验手段(如数形结合,合理估算等),要养成思维严谨,步骤完整的解题习惯,要形成不只求会,而且求对、求好的解题标准,只有全方位的“综合治理”,才能在坚实的基础上形成运算能力,解决计算不准的弊病。

一份耕耘,一份收获。我清醒地认识到自己工作中存在的不足,决定今后求真务实地把工作搞好。

推荐第8篇:五年级语文半学期教学工作总结

五年级语文半学期教学工作总结本学期,我担任五年级的语文教学工作,回顾这半学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

一、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这半学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

二、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文 的选题入手,以写景、写人、写事为主,另外,积累大量的语汇是写好作文 的关键。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时充分利用阅读课到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

三、本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”,注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”学习小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

四、为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。除外出听课外,我还积极参加学校组织的各类教研活动,听课节数达20余节。

由于自身的能力有限,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题:不懂得如何预习课文,自主学习的能力还较差,动脑思考的能力较差,还有个别学生字迹潦草,或遇有坚强的意志,不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

推荐第9篇:七语文半学期教学工作总结

七(1)语文半学期教学工作总结

一、试卷分析:

七年级语文期中试卷能紧扣新大纲,充分体现了语文课程标准的理念,提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力,注重学生知识运用和语文能力的考查,取材课内和课外相结合,强化积累,对于提高学生的语文水平大有益处。其试卷结构分为基础知识积累与运用、阅读理解、作文三部分。试卷百分之七十的题目较容易,有难度的占百分之二十,较难的占百分之十。本次考试,试卷为120分,及格人数31人,及格率67.39﹪,优秀人数8人,优秀率17.39﹪,总分3516分,均分76.43分,最高分103分,最低分12分。

二、学生分析:

七(1)学生46人,百分之八十的学生喜欢学语文,并有一定的语文积累,理解能力也不错,尤其在古诗文的背诵方面比较积极,自觉性较高,如:苏莲、杨全昭、曹德英、苏艳丽等同学。百分之十的同学有一定的基础,但理解能力较差,背诵有一定的难度,如:侯元祥、申彩霞、仲宝年吴建云等同学。剩下百分之十的同学基础差,理解能力也差,背诵根本完不成,如:余海森、顾金彪、石永伟、鲁玉军等同学。

三、教学分析:

为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效果,我采取了如下的一些措施和方法:

(一)、让学生产生\"读\"的冲动。

语文教学\"读\"是很主要的一个环节。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说,我把\"读\"分为个人\"读\",小组\"读\",带\"读\",抢\"读\",竞赛\"读\",表演\"读\",其中学生最喜欢的就是竞赛\"读\"和表演\"读\"了。竞赛\"读\"的具体操作是这样的,一个同学在\"读\"的时候,其它同学就听,等到读完后,其它同学就指出其在\"读\"的过程中读错的字。由于有了这个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们在听读的时候专心仔细,能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。表演\"读\"以小组为单位,进行配乐和动作的编排,达到情景交融的境界。事实证明,这些\"读\"的效果真的是不

错,很受同学的喜欢。

(二)、亲切自然的教学态度,注重课堂提问的艺术,让学生快乐地上课。课堂是一门精彩的学问,学生学习要快乐才能激发他们的创新能力,亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围,利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的积极性,我常常分部引入问题,有时更是让学生提问,学生回答,把课堂还给学生。

四、学生答题分析:

(一)、基础知识积累与运用,是基础中的基础,这部分试题一共20分,5小题,分别考查汉字的规范书写、音、形,古诗文默写,古诗文的积累,课外阅读的积累等。通过评卷,发现学生平时不注重积累,汉字的音形掌握的不够牢固,古诗文默写中有错别字现象,不理解应怎样表述公共标语。这在今后的教学中有待加强。

(二)、阅读题共计50分,第一大题来自课内问文言文阅读——《木兰诗》(17分),分别考查学生对原文的记忆,句子的翻译,人物形象的理解,文段和重点句子的阅读理解等能力。学生在文言的记忆理解上失分较多,在今后的教学中看来要进一步加强对学生背诵和默写的检查力度。

第二篇和第三篇阅读,是课外的两篇美文《门的悬念》(15分)和《小

歌德的故事》(18分),主要考查学生的阅读、理解、分析、概括能力。这两篇文质兼美的文章,新颖的题型,体现了语文课程标准“重视能力,注重过程方法,强调情感态度和价值观”的新理念。在评卷中发现学生概括、分析时,语言不够简练和准确。作答不得要领。造成了失分,今后应加强训练。

第三题、作文写作:(50分)

1、学生缺乏审题意识。

2、部分学生字迹零乱。

五、存在问题:

1、学生基础差,错别字多,拼音错误多,一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中,生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中,并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点,但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等),学生不懂,教师也要适当讲解。

2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中,有些学生对问题答案心知肚明,却不知该用如何的词语来表达,往往表达出来的意思并不是很确切,与原意有一段差距。在作文过程中也是这样,学生很难找到好词好句来美化自己的文章,结果写出来的文章干巴巴的,不够生动形象。由此可见,学生的词汇存储量是很小的,课外阅读明显偏少。

3、学生的阅读能力差,阅读只停留在表面,没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。古文阅读更差了,一些字的常用意义都不了解,无法对语句进行正确的翻译,根本不了解古文所写内容,答题自然是一蹋糊涂了。

4、学生的两极分化严重,形成了活跃和沉默两派。活跃的经常是这几个,活跃人数较少,大多数学生甘于沉默,不愿发言。

5、学生在进行自主合作探究时,特别是在进行讨论时,有时讨论会偏离中心,提出一些无关课文内容的问题。

6、学生在写作方面出现的问题有:

(1)、学生缺乏审题意识。作文要求以“我的梦想”为题目,学生不能抓住“我的理想”这样的思路来解题并进行写作。显得条理混乱,中心不

明。

(2)、部分学生字迹零乱。 有的作文字迹不规范,字体不端正,并且不能

达到规定作文字数,卷面不够整洁,乱涂乱抹,少数人不能正确使用标点符

号。

(3)、选材方面,缺乏具体描写。部分学生作文只局限于叙述,不会进行

相应的人物描写和环境描写,写出的文章枯燥空洞,不能吸引人。有的只是平平淡淡地记了一回流水帐,重点不突出。

(4)、表达方面,有些学生语言不够流畅,作文中错字别字,病句较多,

有的学生不会使用标点符号,不用标点符号,乱点标点,一逗到底。

六、改进措施:

1、教师要指导学生多阅读美文,多摘录好词佳句,以提高词汇存储量,并多开展一些口头和书面表达训练,最终提高口头、文字表达能力。

2、教师要多开展一些阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力。

3、教师要想办法让更多的学生参与发言,参与课堂讨论,以全面提高学生的语文素养。教师有时要事前框定讨论的范围,对于讨论的进程作一些适当的调整,对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。

4、新课程教材基本上没有框定统一的答案,鼓励学生多角度思考问题。但并不是说学生的答案是漫无边际的,最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作,对有些问题的答案要指导学生做好笔记。

5、引导学生亲近自然,走进社会,观察生活。细致观察是提高写作水平的金钥匙。多姿多彩的生活为学生作文提供了丰富的原始素材。但如果不注意观察就可能没有感觉。每位学生都置身于生活中,但他们写不出作文,主要原因是对身边的人,事,物等视而不见,见而无感。因此,引导学生留意观察生活,感受生活,体验生活给自己带来的甜酸苦辣,这是提高学生写作欲望,提高表达能力的有效方法之一。

6、引领学生进入真正的阅读世界,注重积累借鉴。广泛阅读是提高作文水平

的前提条件。广泛阅读可以弥补学生生活体验的不足,使他们间接地获得许多生活材料及对生活的感受;另一方面,可以使学生博采众长,多方面地学习别人的写作方法,积累优美语言,借鉴选材角度和技巧,借鉴巧妙的行文结构,借鉴高超的表达艺术,借鉴深警高远的立意„„.

7、引导学生多练笔,有针对性地进行作文训练。谚语说得好:“文章读十篇,

不如写一篇。”学生学习了一篇文章之后,弄清了文章的写作特色,就要学着运用这些知识与方法去实践,去练习,使之变成自身的作文能力。写日记,片断等也是一种行之有效的练笔方式,教师批改时给学生圈画好词好句,提高学生写作的兴趣。

七、奋斗目标:

指导学生在这一学期的基础上,语文成绩有所提高。

推荐第10篇:信息技术学科半学期教学工作总结

信息技术学科半学期教学工作总结

一、基本情况

本学期我担任

七、八年级信息技术学科教师,共上课125节,其中七年级65节,八年级60节。对我的备课及授课情况认识如下:

1.认真学习新的课程教学理念,并有意识地融入教学,尝试进行教学设计。 2.能够从3个维度考虑制定教学目标,并力求体现于教学过程之中。 3.努力调动学生的学习积极性,使学生思维活跃,活动充分,参与程度好。 但由于信息技术较其他学科的独特性,使得课堂组织较为薄弱,同时作为新教师,教授信息技术学科时间较短,仍需教学指导,需要在实践中不断成熟起来。

二、课堂教学的成绩与不足

(一)教学目标

知识与技能方面:考虑到学生的知识基础、认知水平和操作能力等实际情况安排教学内容。

过程与方法方面:多数课采用任务驱动方式进行教学,让学生在教师指导下进行探究性学习,或者在小组共同解决问题的过程中动手实践,体验利用信息技术解决问题的过程与方法。

情感态度价值观方面:对于感态度价值观方面的目标我是这样定位的: 1.能够形成和保持对信息技术的求知欲,积极主动地学习和使用信息技术。 2.能够学习、体会小组合作的优势,表现出积极的合作态度,提高其合作能力。

3.通过任务驱动的教学方式,引导学生具有积极向上的情感、态度、价值观取向。

(二)学情分析

本学期我所教授的七-八年级的学生,大部分是由本校小学部直接就读的学生,因此计算机基础知识较为熟练和扎实,对信息技术有很浓厚的兴趣。在生活中接触计算机的时间也较多,因此对于这部分学生,单纯的技能的传授已不能满足他们的要求,更多的是需要培养他们对信息技术主动、有质量的探求,善于利用网络资源进行自我学习。但同时,由于中学的学生进入了青春期,男女生的个体差异变得突出,对于信息技术这样注重技能性和探求性的学科,出现了男女同学发展不一致的现象,因此对于女同学偏重知识的记忆、缺少探索性的精神需要给与特别关注,同时七年级的部分转学生,由于从未接触过计算机,因此更不上教师教学的进度,也需要给与特别的关注和帮助。

(三)提高教学质量的具体措施

他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。

1、结合我校学生实际,开展好教学工作。

⑴针对我校学生的特殊情况(3年级起开设信息技术学科至今,学生计算机基础知识扎实,对信息的把握及认知度较高),制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考如何针对我校学生的具体情况做教学计划的完善。

⑵在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我采用任务驱动的方式巩固学生的实际操作能力。在任务完成后给学生自由活动的时间,通过上网、或玩游戏的方式,让学生进一步了解接触网络,提高了学习兴趣,同时也促进学生智力的发展。经实践学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课成为学生十分喜欢的课程之一。

2、加紧学习课程标准,贯彻课程标准,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。

3、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并通过深入学习理论知识,提高教学水平。

(四)从教学上讲我主要做了这一些工作:

1、做到学期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。

2、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案,我时常上网查找资料,制作教学课件,有效的节省时间,提高课效。

3、在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余以各种形式帮助学生克服困难,及于他们充分的鼓励,促进他们的进步。

4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了参加本组的教研活动,积极听其他老师的各种学课教学观摩课之外,也加强了自我学习。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上主动学习新知识,加强教学技能的培训等;在生活上注意形象,为人师表。

作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动,帮助自己拓宽思维、增长见识。

(五)存在的问题和今后的努力方向

1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科,更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科,由于自身的教学经验不足,没有现成的教学模式,摸着石头过河,工作成绩不是很好。

2、怎样利用微机室这种不同于教室的地方,进一步加强课堂的组织教学是目前我遇到的较为明显的问题。

3、部分学生由于个体差异对学习信息技术有畏难情绪,不善于动手操作,不敢动手操作,影响了后面的学习。

4、因为七年级的学生较多,部分学生没有机位,只能两、三个人共用一台机器,影响了学习,也使学生对学习信息技术这门课程缺乏兴趣。

三、建议

对于如何提高课效我是这样认为的:

1、教师应进一步对学情进行分析,了解学生的兴趣所在,针对不同的学生层面进行有效组织教学,积极创建出信息技术学科的情景教学方式,善于营造良好的学习氛围,帮助学生在任务驱动的情景下,主动探索知识、获取知识、掌握技能,鼓励创造性思维方式。帮助学生在短短的课堂时间,掌握技能、学习的方法,即使在游戏或其他方式下也同样获取信息技术的知识。

2、教师应进一步研究信息技术课自身的特点。教学生掌握使用计算机和网络的目的不在于是否掌握了技术,而是如何将技术为解决实际问题、为表达思想运用得贴切和恰到好处,掌握学习新技术的方法,为他们学好其他学科和将来的工作和生活打下良好基础。学生学的是知识和技能,落脚点应当是信息素养的提高和人的全面发展。

第11篇:九年级语文半学期教学工作总结

九年级语文半学期教学工作总结

我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。逐步提高学生语文成绩。现具体总结如下:

一、培养学生积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。教学中,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。

二、认真做好作业批改和反馈工作。

课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况,因而本学期精选课后作业,并且及时批改,认真记分析学生的作业中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。

有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点,更是九年级学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本学期改变了上学期的做法,认真指导学生作文,鼓励他们多关注社会,观察生活,注意从生活中搜集素材,写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感,使他们真正地爱上作文。

三、努力做好提优补差工作

我班有几名学生其它科成绩较好,但他们最不理想的却恰好是语文,为提高学生的语文成绩,本学期加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下:

(1)巩固基础知识,把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固,加大字词的理解掌握。 (2)加大阅读能力的培养,有部分学生从未看过什么文学书籍,因此知识面太窄,平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析,鼓励他们广泛地阅读,拓宽他们的知识面,丰富他们的文学视野。

(3)提高作文水平,鼓励学生多写多练,力争五天一篇,并且保证质量。教师做到及时批改,并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文能力和作文质量。

四、结合相关文章,进行思想教育。

九年级语文教材中,有很多做为德育教育的好素材。因此,教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教学中,使学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间的关爱与温情。从散文诗中,捕捉作家们的情感律动,去感受他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的责任,所以,通过选文的学习,增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀,借景言情的名篇,学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。半学期来学生的思想积极性有了进一步的提高。

五、有意识地提高自身业务能力。

教学中注重提高自身业务能力,精心备课,认真上课,根据学生发展特点采取行之有效的措施。平时加强课外阅读,扩大积累,拓宽知识面。在阅读名著时,有意识地做读书笔记,不断提高自己的阅读能力。课上指导学生阅读理解时,有意识地训练自己的能力,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。

在所剩无几的日子里,我将继续进行教学研究,加倍地努力工作,为进一步提高学生的语文成绩而努力奋斗!

第12篇:四年级语文半学期教学工作总结

四年级语文半学期教学工作总结

张阳

本学期我担任四年级语文教学,由于我教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向有经验的教师学习。以下是我半学期以来的教学情况总结。

一、本人坚持潜心钻研教材,认真备课,按时上课。虚心进行自我反思,不断改进教学中的不足。

二、备课是一个必不可少、十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛与积极性,我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法。在备课时,我认真了解、分析学生的实际情况,实事求是,具体问题具体分析,尽量做到因材施教。

三、备课充分能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就很讲究教学方法了。回看自己的授课,我感到有很多不足,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就爱到影响,并把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以至影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难。

四、语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难。在这样一种环境下,要教好语文,就要让学生喜欢语文,让他们对语文产生兴趣。因此,语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望。让他们更了解语文,更喜欢学习语文,这对提高学生的写作能力也很有好处。

五、语文是语言,除课堂教学之外,还需让学生多读、多讲、多练。为此,在早读时,我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

六、针对后进生,我制定了一些具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高,但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学,但由于能力不强成绩不好的同学,对这些同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识。我相信,只要坚持辅导,他们肯定有不同的进步。

以上就是我在半学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,我会继续努力,多问、多想、多向有经验的教师学习,取得更好的成绩。

第13篇:半学期的工作总结

半学期的工作总结

转眼间近半学期的时间又匆匆而过。看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化,班级凝聚力在一天天的增强,孩子们的学习成绩在一点点提高,我深感欣慰。本学期,我按照学校和少先队总部的工作要求,结合班级的实际情况,认真开展尊师教育,爱祖国爱家乡,爱学校教育,并以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到积极向上,开展一系列的工作并取得良好的效果,特此总结如下:

一、完善班级干部组织,真正实行自主管理

要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初,我就在班上进行了一次民主选举,通过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的曾明旺担任卫生委员后,他不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的丁宁班长/刘艳琴同学担任学习委员后,她们不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布臵作业、带领其他学生预习功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位臵,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

二、班级布臵富有特色,营造良好班级氛围。

开学初,我认真在班级布臵上下功夫,结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,给学生布臵一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展。在班级墙报上张贴了同学们的绘画和手抄报作品,每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发,树立他们的自信,培养他们的团体意识,以求师生团结一心,合力打造勤奋好学、团结上进的五班!

三、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设

本学期,结合学校学校的每周工作安排,我利用课堂内外,班会时间对学生进行思想教育来陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相互帮助,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班为校争荣誉。同时利用队会,对一些行为不合规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝脏话进校园,拒绝零食进班级”这活动中,我号召学生相互监督,对仍然购买“三无”食品的同学集体进行劝说,效果良好。除此之外,我更重视正面的引导,如对乐于助人及主动服务班级的学生给予记录、奖励,作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成,为良好班风的形成奠定了基础。

四、开展丰富多彩的活动,全面发展学生素质

丰富多彩的活动是增强班级凝聚力,提高学生素质的重要途径。本学期,我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动,在学校组织的各项活动中,本班学

生均有不俗的表现。如丁丁在中心小学的组织的“”的演讲中取得了第二的好成绩。另外,我们班在学校的“”诗歌朗诵中也取得了一定的成绩。是我们班的同学们看到了他们的精彩,更验证了那句“只要给孩子阳光,他们就会灿烂!”的箴言!

五、加强学习管理,全面提高学生成绩

学期初,我首先向学生进行学习目的教育,通过多种形式,让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性,使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言,按时完成作业。其次,搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学,面对这一现实,采取了有效措施,使他们有所改变。课堂上多提问,个别辅导,和家长经常取得联系;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功夫不负有心人,所以在这次的期中测试中他们的成绩相应的都有所提高。

六、走进学生心里,做学生的良师益友

五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流,对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力,我给学生提供了多条交流途径:可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方法,对学生的错误我也能客观对待,不会轻易地责怪学生,对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!

七、用行动给学生做出榜样。

为了使学生“耳濡”和“目染”。我自始至终都坚持上班,从不无故旷不上课,,在班级卫生方面我亲自带头打扫,洒水。学生们大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯,在班级里我既不批评,也不言语,而是躬身--捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的“卫生角”从此后,教室地面开始清洁起来。正所谓“话说百遍,不如手做一遍”。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会,做到手勤。比如,清除卫生死角时,首先扒开又烂又臭的垃圾;义务劳动时,我不怕脏带着大家干。放学了,随手关上一扇门窗;走进学生教室,调整桌面上的整齐位臵;天冷了,多关心学生;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节 和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“无声胜有声”的独到效果。

二、教育教学情况。

本学期,我除了认真备课、认真批阅作业、努力做好后进生的转化工作外,在实际的课堂教学中,根据教材的编排特点和学生的实际情况做了以下几个方面:

1、讲读课文教学,重在训练。讲读课文是课堂教学的主要部分,是进行语文基本功训练的主要凭借,在讲读课文教学中我做到了

( 1)重视字、词、句的训练。词句的训练是小学语文教学的一个重点,加大词、句、段的训练有肋于篇训练的顺利进行。

(2)加强篇的训练。篇是小学高年级教学的主要内容之一,要帮助学生了解篇的一些基本知识,掌握一些篇结构特点,从而加深学生对篇的整体印象。为了使训练有效的进行,课堂上我注重发挥学生的主动性和积极性,要么采用小组合作学习,让他们在交流讨论中感悟知识;要么让他们自由朗读,让他们在读中领悟知识;要么集中学习,让他们在讲解中理解知识等。并运用现代化教学媒体,激发学生的学习兴趣,同时结合课文,对他们进行思想教育。

2、习作的教学,重在指导。

“习作指导”是本册教材的一个有机组成部分。在教学中,我先让学生读读习作范文,提醒他们在写习作方面做以提示,并让他们联系本组的讲读课文对习作进行讨论、分析、总结。这样让学生通过自己已有知识来获取新知,不但培养了他们学以致用的能力,而且提高了学生的阅读能力。

3、积累运用的教学,重在引导。

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。每个单元的练习又是语文基本功的综合训练,它包括了汉语拼音、字、词、句、篇、标点、口语交际、阅读、写作等方面的内容。训练内容与本组课文有很大的联系,又有相对的独立性。在实际的课堂教学中,我根据题目的特点和时间的需要进行妥善安排,力争让每一位同学都得到锻炼的机会。在引导学生完成各项任务的同时,我还引导他们明确训练的原因、意图、知识点等,以便让学生举一反三。这样,不但巩固了知识,而且培养了他们灵活运用知识的能力。

总之,流逝的日子中,有喜有忧,取得了一些成绩,孩子们的茁壮成长令我欣喜,而这是自己在工作中应该做的。同时,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有时工作缺乏耐心,有时对学生的错误过于苟责,造成一些负面影响,离要求还有一定距离,这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力,在实际工作中不断提高,认真搞好班务工作。

半 学 期 的 工 作 总 结

中 滩 中 心 小

吴 海 芹学

第14篇:半学期学生会工作总结

转眼间在学生会工作也有小半年了,还没真正总结过学到了什么,今天就借这个机会来谈谈我在学生会工作的感想。

一、个人基本情况

本人系文法与艺术学院法学专业大一新生。金色九月,带着几许憧憬,怀揣几多希冀,我走进了东华理工大学校学生会青年志愿者协会——这个“服务至上,和谐至上”的部门。我希望尽自己一份全力去帮助真正需要帮助的同学,成为一名名副其实的青年志愿者。

二、所做的工作

我在青年志愿者协会担任的主要是对内秘书一职,主要工作任务是加强部长与干事之间的沟通,提早了解本部门的相关活动以更好的开展,以及在每次活动开展之前做好相关通知工作,在开会的时候做好会议记录,将本部门的每项具体任务落到实处。

三、工作总体回顾

本学期上半学年,本部门青年志愿者协会始终坚持着在学院党委的正确领导下,秉承“为同学服务”的根本宗旨,开展自我教育,自我管理的活动,协助各学院打造良好的教学秩序和学习生活环境,务求把各项工作精益求精,做得更好。贯彻“全心全意为广大同学服务”的宗旨,充分发扬“服务至上,和谐至上”的作风,以服务为核心,以促进广大同学全面成长成才为目标,各项工作取得了可喜的成绩,现总结如下:

1、福利院探望孤老

本部门于10月中旬前往福利院探望孤老,前期已做好相关准备,例如买好探望所需的物品,这一次活动大家都投入其中,积极性很高,取得了令人满意的效果,通过这次活动,不仅给予了社会上的残疾孤老以帮助,又增加了我们这些青年志愿者的实践经验,对于这一次活动,每个人的感慨都很多。

2、协助校生活部下寝室进行交谊舞培训宣传

这次活动让我们部门干事都了解到了学生会每个部门都不是孤立的,大家都是一体的,从这次活动中,我们感受到了集体力量的伟大以及团结的重要性。

3、国际聋人日爱心捐赠以及为谭义同学组织捐款活动

这两次活动都属于捐款类的活动,在每次活动前,我的职责就是安排好值班的人员在本部及南区食堂拐角处值班,我们全体干事发扬团队精神,既有分工又有协作,认真努力地把事情做到最好,取得了较好的成果,也为社会尽了些绵薄之力,做出了应有的贡献,也让我体会到爱的力量的伟大,只要人人都奉献出一点爱,就能还那些需要帮助的人一片爱的天空!

4、义工招募活动

义工招募活动主要是本部门与抚州市爱心超市共同举办的以帮助社会上需要帮助的人,做一些力所能及的事情的活动,例如扶残救残,爱心支教等。在活动开展之前,本部门就已经派出干事走访抚州市爱心超市,了解了相关情况,这位以后工作的开展奠定了基础,在活动开展期间,本部门的干事都相当积极,按规定的时间到食堂拐角处值班,耐心地回答同学们的问题,活动取得了预期效果。

5、“金融危机”正文大赛征稿

大洋彼岸的一场金融危机席卷了世界,中国也难免受其影响,在这种情况下,本部门开展了“金融危机”征文大赛,让广大同学能够抒发自己的心声,这次活动本部门的干事们也都积极参与,起了带头作用,也相信这次征文大赛能够取得圆满成功!

四、工作心得

我的工作性质决定了我能够积极参与到活动的组织中去.自然收获的就多一些.,两个月以来的学生会工作让我感触颇深.首先是大家的热情感染了我.我们每一位学生会干部都是从零做起的,为了要让这届学生会的工作业绩能载入史册,我们每一位都尽力了.我们不仅组织了系内活动,还积极承办校级活动,都取得了较好的成绩.虽然半学期下来没有太多的活动,但是我们的努力还是大家有目共睹的,不断地写各种计划,期望能在自己在任的时候为自己的部门工作开创先河,我们不能只看结果,要看到大家为了理想而追求时的每一个细节,每一个过程.

其次是大家由于工作而产生的友情是相当深厚的,尽管我们的工作是辛苦的,而这不能掩盖我们共同克服重重困难后所得到的快乐.为了活动能顺利,力争尽善尽美,大家还是因为能在一起努力而感觉很快乐.大家为了这份工作的确也放弃了自己的很多.另外我们的会长和秘书长对我们也很好,大家在一起也非常开心。

最后来谈谈收获.在工作中最大的收获是收获了实践经验和友情。是校学生会让我们走到了一起.另外,我们了解到人不可能一次只做一件事,同时安排计划好各项事务对我们来说也是一次成长.

五、对学生会的发展建议

众所周知,学生会是我们学生中间最大的学生组织,是同学们锻炼自己、提升自己能力最好的平台。无论是学院学生会或是校学生会,我们必须得承认经历过学生会工作的同学各方面能力与其之前相比都会有一定的提高,有的甚至对人生产生了极大的影响。在这里,我想对学生会以后的发展提以下几点建议:

1、我希望上级领导主席团这边能够多与各部门干事进行沟通,对于我们刚进学生会的新干事来说,每每总是对主席团的领导有一种敬畏感,这样做起事情来就难免会留个心眼,但是我觉得如果大家都能够融入到一起来的话,也许能够把工作做得更好。

2、我希望校学生会应该与各个院的学生会多沟通和联系,将活动组织起来,而不是单纯地举办各自的活动,如果都能够互相交流,这样经验也会越来越多,对学生会的整体发展也是很有帮助的。

3、我希望学生会能够真正融入到广大同学中去,让她们真正了解到我们学生会不是学生的领导,而是一个全心全意为广大同学服务的部门。更进一步关心每一名同学的发展,确保每一名同学能够茁壮成长,为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量!

以上只是本人的小小建议,若有冒犯之处,还请见谅!

此刻,我才真正感到学生会的价值和内涵,对于每个曾经在学生会工作的同学,无论将来走向哪里,回忆大学时光的时候,我觉得,我会比他们更富有,更有值得回忆的人和事。因为,这里,有我曾经奉献过的组织,有我曾经相处的可亲的同学们!

青春、大学,奉献过,无悔;学生会,经历过,一生的记忆!!!

第15篇:半学期班主任工作总结

半学期班主任工作总结

中卫市常乐小学

孙政

一、班级情况分析

本班共有学生50人。其中男28人,女22人。通过几年的努力,大部分同学的学习主动性强,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,自觉遵守课堂常规,有良好的行为习惯和学习习惯。班干部工作能力强,工作主动,在他们的大力协助下,班级的各项工作都开展得有声有色,基本形成良好的班风。但本班学生呈两极分化,后进生所占的比例还比较大,对班级各项工作都造成一定的负面影响。特别是进入五年级后,学生的心理发生了很大的变化,主要表现为:

1、自主意识增强,对事物的认识有一定的是非观念,对教师和家长教育有抵触情绪,情绪不稳定,课堂上学习不专心,喜欢三五成群地结队外出。培养学生良好的个性心理,加强自我教育也是一项长期而艰难的任务。

2、学生对异性开始关注,表现为喜欢与异性学生一起追逐打闹,喜欢拿异性同学开玩笑,喜欢戏弄同学等。如何引导学生正确的面对人生,做好学生的思想工作,也是经后工作的一大难题。

针对以上情况,半期以来我主要做了以下几个方面的工作:

(一)抓好常规管理。“没有规矩,不成方圆”,我班的学生虽然大部分学生思想单纯,积极上进,但他们毕竟只是孩子,在许多方面还不知约束自己,或不知怎样约束自己,还需要教师的督促、引导。为此,我首先做好以“安全”为首的常规教育工作。开学初期,就地取材组织学生认真学习《中小学教育安全指导纲要》《中华人民共和国突发事件应对法》和《道路交通安全法》,组织观看《道路交通安全法》讲座,随时特别强调“安全第一”观念,让每一个学生都牢固树立起“安全问题重于泰山的重要意识。其次,我根据学校常规教育安排,组织学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《花垣小学师生礼仪常规》等有关规则,使每个学生明确应该怎样做一个合格的小学生,从而自觉地用有关规则约束自己。再次,鼓励班干部自主工作,大胆工作,放手放手,早自习、放学、布置作业和有关工作都由班干部完成,有意培养他们的组织能力、管理能力。同时激发每一个学生的主人翁意识,树立对自己责任的思想,做好自己的份内事,整理好自己的学习用品,收拾自己的书包,认真完成每一次作业,做好每一次的值日等,充分调动他们的积极性、创造性,营造出班级就是家的良好意识和氛围,从而形成“人人管我,我管人人”的班级责任感。

(二)全面了解学生。

做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才是我们每个班主任的中心工作。学生进入高年级后,生理和心理都发生了重大变化,以往以单纯而出名的学生不再单纯,学生思想的波动,直接影响了班级各项工作的顺利开展。因此,做好学生的思想工作是各项工作顺利开展的前提。作为一个班集体,首先要树立正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。半期来我配合学校的德育工作和教材,积极组织学生开展许多有益于学生身心健康发展的活动,如《说说我的梦想》《过生日请同学吃饭好不好》《教师颂》诗歌朗诵会,组织学生进行“学守则,讲文明”知识竞赛等,让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生都是十

一、二岁的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。因此我利用周会课和一日小结时间对学生进行思想教育,及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。这样,避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。 其次要重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。为了更多的了解学生的心理活动,我利用写日记和写周记的机会,让学生写写班上的情况,可以写好人好事,也可以写你最讨厌的人或事,写出自己心理的真实想法和感受。字数不限,内容不限,这样既不给学生增加负担,又能及时地了解学生的思想动态。便于有的放矢地对学生进行教育,收到事倍功半的教育效果。

(三)培养良好的习惯

对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起 ,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系。教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起,做到:

1、不乱扔。不随便扔果皮纸屑。

2、不乱说。不说粗痞话和不利于团结的话。

3、不乱做。违反校规校纪的事不做。关心班级卫生,爱护身边的财物等方面去培养自己的良好行为习惯。上课时积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;作业格式正确,布局设计合理;能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题等良好行为习惯。

(四)拟定远、近期目标。

有目标才有动力。 根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。本学期一开学我就向全班学生提出:制定本学习的学习目标,要通过本期的努力,在原来的基础上要有所进步。 然后,要引导每一个学生根据自己的具体情况拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。然后根据学生实际,抓好学生分层教育和学习指导工作,鼓励全体学生向前冲。经过前几年的教育引导,虽然目前我班学生整体情况还不错,但学生之间的差异是十分巨大的,两极分化是明显的。针对这一情况,我就把学生划为“优等生”、“中等生”和“希望生”三类,并针对三类学生各自的基础特点在学习上也作出了不同的要求。对于“优等生”要求他们着重加强读写能力的训练,成立了“小作家”小组,要求学生每天摘抄一个片断,或积累10个成语,每两天写一篇日记,内容自定。“希望生”则要求他们自由组合,自选组长,自定内容,主要以教材中字词、古诗、积累中的读读背背为主,做到听写、背诵、默写过关。“中等生”则可以根据自己的能力,自由选择学习小组。这样,抓两头,促进中等生的发展,极大限度地调动每个学生的学习兴趣,最大限度地发挥他们的学习潜能。让每个学生在关爱中愉快地学习,健康成长。

二、存在问题:

1、两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差,随着课程内容的加深和学习科目的增加,学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰巨。

2、上网现象有所增加。由于电脑的普及,大多数学生对网络都不陌生,绝大多数学生都有玩游戏的经历,有少数学生比较沉迷。引导学生正确认识网络,正确使用网络,消除网络对学生的负面影响也是一项艰巨的任务。

总之,只有了解学生、尊重学生、关心学生、帮助学生,对学生负责,对学生有耐心、有信心,同时也给学生以自尊心和自信心,才能使学生在和谐愉快的学习气氛中,以积极的态度、浓厚的兴趣不断进取。我自己将在今后工作中,不断地以这些标准鞭策自己,努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教育工作者

第16篇:半学期班级工作总结

半学期班级工作总结

班级总体概况:初二一班共有学生55人,其中男同学28人女同学27人.这些同学中体育生10人、外出务工子女21人、下岗职工子女14人、家庭离异7人。这个群体五花八门,学生学习基础差,本身素质低、家庭环境差。不守纪律、不学习、不听讲、不完成作业、不干值日的同学就多。

针对这种情况我采取了如下措施:

一、进一步规范养成教育:

1.重温学生手册

本学期我又接过了这个班,看到同学们各方面变化很大,不再像初一刚入学时那样班级活动积极性高、主动性强,学生的天真活泼、单纯也少了。部分同学拖拖拉拉、纪律散漫,课堂上和老师顶撞等。因此,利用班会和课外活动时间重新学习学生手册、校本规范”专项治理之

一、之二及本学期下达的之三”学生违纪处分条例、中学生学习常规三十条、一日常规三十条等。让每一个学生逐条逐句的理解其内涵、外延,落实在行动上,如有违纪照章处理。

2.重新培养选拔一支高素质的班委干部

采取办法是推荐和自荐两种方式。在我的动员下,全班同学积极参与班干部竞选,愿当班干部的同学精心准备了竞选宣言。题目是《假如我当上了班长》就要拿出一整套的《治班方案》内容包括为什么要当班干部?怎样搞好班里的学习、纪律、卫生文明监督、课外活动等;如何团结同学一道开拓进取?怎样为同学排忧解难、办实事?如何搞好学校组织的艺术节、体育节等活动?他们在竞选班会上,人人发表就职演说,最后同学根据每位同学的发言情况无记名投票评选出7名班委干部。他们在工作中分工不分家、各负其责。他们责任心强、集体观念强、模范带头作用起得好。正如一名同学在就职演讲中所说:“干部干部,就是先干一步。我认为人生的意义不在于马到成功。而在于不断求索、奋力求成。每一件有意义的事都需要我们以坚强的信念去完成。这样的生活才会更加充实、意志更坚强。”他的一番话博得了全班同学的热烈掌声,竞选为班长。

通过上述形式选出课代表、小组长。他们每天都非常负责的收发着各科作业。小组长都尽心尽责的负责好每天的值日。由于,班委、小组长带头作用好,班级同学每天很早干完值日。6:55准时早自习。除了体育生和个别同学感冒打针来晚外,没有迟到现象。

3.以身作则

要求学生做到的,班主任老师首先要做到。教育学生不仅靠老师的说教更需要靠老师以身作则,用自己的言行去感染学生。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的影响。我要求学生6:55上早自习,而我6:30必须赶到学校,6:45准时站在教室门口迎接学生的到来,天天如此、风雨无阻。我平时在校园里、班级里是看到地面上有塑料袋、废纸随时捡起来,时间久了,学生也跟着捡。平时教室地面上很少有字纸、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之,习惯成自然,学生也就自然养成一种良好的习惯。平时课桌上要求不要放过多的书。上什么课拿什么书、做什么笔记;学生都按规定执行。 4.进一步加强爱国主义教育:

每周一的升旗仪式教育学生要严肃认真的行注目礼,教育学生当五星红旗冉冉升起的时候,仿佛你想到了些什么、什么。。。。利用班会时间向他们进行爱班、爱校教育。教育学生你现在是中学生了要注意自己的言行举止、仪表仪容,要做到自尊自爱、爱护学校的一草一木、爱护班级的课桌椅等。

5.班级文化建设

为了给学生创造良好的学习习惯,窗台上摆放了净化环境的几盆吊兰、菊花、仙客来等。前黑板上方悬挂着国旗,两侧是班级奖状。北面墙壁“学无止境、宁静致远”、“勤于探索、勇于拼搏”。后黑板上是“快乐学习、放飞梦想”,八个大字。后黑板左侧展示窗贴着学习标兵、进步之星、优秀运动员的照片,右侧是“卫生角”。南面墙壁张贴了中国地图、世界地图、八荣八耻,让学生时刻赏阅祖国的大好河山,认真学习社会主义荣辱观。整个教室形成了面面墙壁会说话的育人功能。半学期办黑板报4次。黑板上经常表扬在各项活动中涌现出来的好人好事等。增强了班级的凝聚力。

6.班级卫生

卫生委员协助班主任把班级的每一个角落安排得有条不紊 。哪个地方放打扫用具;哪个地方是废旧回收处;哪个地方是喝水处。每天的地面保持清洁干净、桌面整齐。自行车每天都有专人摆放。周五大扫除分工精细:谁提水、谁打扫地面、谁清理卫生死角等负责到人。人人参与班级管理并在打扫完毕后班委同学留下一起评比一二三等奖。周一登到黑板前面右侧的评比栏上。看哪个组红花最多、小红旗最多、学期末总评发奖。

7.组织纪律

纪律是学习等各项活动的保障。本学期严格按照校本专项治理之

一、之

二、之三办事,违反规定写出相应字数的检查。班务完全公开。半学期以来,早自习、下午自习没有扰乱课堂秩序的现象,几乎没有打架斗殴、上网现象。不管是早自习还是中午第一节课、下午自习都能提前静班养成良好的班风,

8.规范两操

课间操要求同学三人一对跑齐,、全部穿校服、做操动作要规范到位,领操员以身作则做表率。眼保健操动作到位。

9.规范班会:

半学期来,班会采取了班委提前开会,各个班委汇报上周班级的各项情况,班长记录,班会上根据上周情况有轮流值的班长进行总结评比,并提出不足之处和本周的改进措施。各科课代表总结上周同学不交作业的次数,最后有班主任根据班主任例会情况进行总结。每周的班会起到了检查督促的作用。

10.助人为乐: 平时有班委带头给班级比较困难的同学捐献本子、钢笔,铅笔盒、尺子等,帮同学凑钱买书包,校服,中午买饭等。丁涛、张新、刘政君等同学他们的学习用具、校服、书包几乎都是同学凑钱买的。充分体现出同学间的团结互助。

二、狠抓教学质量的提高

班级中同学的基础差、底子薄但他们学习积极性高。本学期采取措施:

1.树立学习标兵、进步之星

月考后让这些同学利用班会时间介绍学习经验找出学习方法。考试差的同学总结本次差的原因,找出不足,制定措施等。成立学习小组探究怎样学习、课堂上如何听讲,怎样合作学习、一帮

一、一对红,手拉手、结对子。成绩好的检查成绩差的,使一部分差生不容易掉队。掀起了一股“比、学、赶、帮、超”爱拼才会赢得学习风气。他们的口号是:相信自己一定能行,只要付出肯定能赢。月考成绩大多数学科都比较好。

三、班级差生后进生的转化:

差生后进生是班级的消极因素,影响面大,破坏性强。针对这种情况班主任以鼓励表扬为主,在“细”字上下功夫。课余时间找他们谈心,帮助他们一起分析自身潜力,帮助他们树立信心,鼓励他们参加班级和学校组织的各项活动,发现点滴进步哪怕是一次作业的完成、一次课堂问题的回答都及时给与鼓励、让他们觉得我能行。他们逐渐认识到只要努力就有收获。我对待差生做到了晓之以理,动之以情并取得了满意的效果。

四、半学期班级做的具体工作和取得的成绩:

1.黑板报4次;大型主题班会组织了2次;教师节《红烛颂》、《学习经验交流》会。

2.废旧回收变废为宝:平时同学喝水瓶子、易拉罐、废本子等。班级专门设了一个纸袋回收共收入52.80元。用来购买彩色粉笔、地板擦、铁簸箕、花等。

3.取得成绩

①秋季运动会获团体总分第一名;精神文明班级;广播操比赛第一名

②体育节中毽球比赛男女初中级部均获第一名。跳绳比赛均获初中级部第一名。拔河比赛级部女子第一名。班级获优胜班集体。

五、存在不足 学生的学习有时浮躁、有时有抄袭作业的现象、有时作业收不齐、有待于进一步整顿。总之,我觉得班主任要想带好一个班集体。首先必须热爱这份工作,全身心投入其中。只有这样才能及时地发现问题解决问题,才能因地制宜地教育学生于无形。只有这样才能当好孩子王,使自己的心理得到满足使学生得到更好的发展。

第17篇:半学期班级工作总结

半学期班级工作总结

经过了半个学期,相比大家不仅对大学生活有了初步的了解,对咱们学院、对咱们班的同学,也渐渐熟悉了起来。这半个学期,我们经历了共苦的军训,经历了对c++的迷茫,经历了初见社团的好奇与兴奋,也经历了发现大学生活原来如此辛苦、如此没有时间。

先谈谈班级气氛。可以肯定的是,大家整体的班级气氛还是非常融洽、非常友好的。我们能看到大家互相无节操的开玩笑,能看到那次过生日时大家被抹的变了身(女生住的稍微远了点),能看到秋游时大家的欢乐。最重要的是,大家都慢慢成为朋友了。

也有一部分的问题,像有的时候各个宿舍间交流的还不是很多,更明显的一点是,男女生之间交流的还有点少。宿舍内的交流不用说,宿舍间如果有机会的话,喊上一块出去玩也未尝不可。男女生之间,首先是希望男生再主动一点,咱们班妹子的质量这么高,说真的,为何现在装起正人君子来了?女生呢,也可以再大方一点,咱们的男生除了班长也都不挫是吧?还有,有跑腿的事,就喊体委呗,要不要留下体委手机号?

这方面的问题,自然还跟大学里班级的状态有关,大家没有特别多的相处时间。这个,一方面呢,是真的,但是,大家都越来越成熟了,也可以不必像以前那样非要整天一个班呆在一起才能慢慢认识。另一方面,是由于班级内的熟悉活动还不够,这也是实话这是我这方面的问题吧,班级活动最后再详细说。

再说说班级学习,这方面详细的呢,学委在他的报告中也说得非

常明白了,这里不加赘述。在期中考试咱们班前面的同学确实比其他班加起来还多,我真的为大家而自豪,想必大家也一样。至于稍微落后一点的同学,也看到你们有了变化,但确实也落下了不少,落下的没有其他好办法,这一段时间只能辛苦一下了。利用好小组的交流机会,没准能有一个收获,一个也就赚到了,多了,呵,何须多说?另外,小组一起上自习,能起到激励大家的作用,在一起不太好意思玩手机,不太好意思吃啊吃,这方面有用。不好的,上的时间不灵活,大家不是每个人在一个特定的时间有时间,而且有的时候宿舍确实更灵活,跑那么远又累又浪费时间。所以给个建议,在某个大块的时间内,组内一块过去,其余分散的时候,自己学也很不错,上qq问问也好。而且,小组间也可以交流哈。

宿舍生活,文体活动,打包一块说。宿舍就是生活啊、住的地方,大家整体表现都不错,但是!!有的宿舍男生宿舍,我真的想说我呸啊,那个垃圾堆的,那个卫生间地面黑的还是黄的,好意思啊。回去整理整理,每天花一点时间。文体活动,还不错还不错,再踊跃一点,班级活动年终是给加分的。

最后,班级活动,先提出批评,额,自我批评。秋游大概是宣传工作做得不够到位,然后意义没有强调清楚,以至于大家对于秋游的认识不是很清楚,所以并没有特别重视这个事情。还有,可能也确实是选的地方不太好而且特别贵,短途95,我现在也觉得特别坑,说好的红叶呢?现在,先强调一下,以后每个学期都会有一次集体的班里自己的班级活动,这个,是班级凝聚力的集中体现,是班级内熟悉最

好的机会之一。而且,每学期严肃要求到场的,只有这一次,一个学期一次活动,这个占用的时间,大家还是可以挤出来的是吧?而且,这个时间班委也会尽可能征求一个大家都有时间的机会,做到最大量的协调。最后,大家,也必须批评一下,班级活动踊跃一点,又不是没有好处,总比呆在宿舍里打个游戏强很多。

有一些班级活动,不,以班级为单位的参与的一些活动,确实比较无聊。这方面,班委会尽量的挡。新生文化季闭幕式,那个票,班委都努力想把多了的票推送出去,主动问其他同学要不要,引文不想占用大家时间。我给了学长3张吧,阿邱没弄出去,自己拿了一张去看了,小雯推送了3张。最后呢,只强征了两个人,这在四个班里算给力的吧?还有,口才大赛,额,我阿邱焦雨庆,也就这么“自愿”了。至于后来闭幕式很精彩,不去可惜了;口才大赛有奖品,我居然转了个无线鼠,那是后话。班委应该堵枪口,毫无疑问,可班委也同大家一样,也需要有自己的时间,想必大家也理解。

最后,这半个学期班长的报告就是这个样子,大家有什么建议呢,尽管提,或者说,巴不得大家提建议。还有,这个学期的班级活动,因为临近期末了,很忙,而且天很冷,考试前办不办视情况而定吧。活动的内容呢,是跟人文还是经管的班级联谊,还是一些素质拓展训练,大家也是可以说说自己的想法。

第18篇:半学期班级工作总结

班级工作总结

我担任七年级一班班主任近多半年了,多半年年来针对班级学生的实际情况,采取一系列的措施,规范学生的行为、生活学习习惯,为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中,学生才会显示出奋发向上和有自我约束、自我教育的能力,有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之,涣散的班级就象一盘散沙,非但后进生转化无望,优秀学生也会失去前进的信心。立足现实,对学生要从一点一滴的小事坐起,争创文明班级,是全班同学的共同目标。

一、严明纪律

强化常规

针对开学初部分学生上课不认真听讲,课间打闹、班级卫生差等情况, 对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活。

1、发挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况进一步了解,摸清学生的基本情况,对症下药。如对于班级的几名后进生、问题生, 通过谈心鼓励让他们树立信心。

2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找 学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学习。

观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多。如包存涛、祁长宾、孙福莲等。

3、重新调整班委会成员,确定以小组为单位的小组长,以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事,处处有教育”,所以,我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到。

二、班主任工作

(一)坚持按班主任职责对课室、学生的课外活动进行经常性检查,掌握班级纪律、学习、卫生、和学生的思想动态、兴趣爱好、行为表现、心理状况、时间利用等情况;

(二)坚持周 一开好班会,总结处理班级的一些事务,布置本周的具体任务,确定当周相关 的目标;

(三)坚持抓同学和班干对班级的管理,使其充分发挥互相监督的作用;

(四)坚持和各科任课老师不定期联系,主动了解教学动态,及时指导导学小组做辅导工作,并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;

(五)坚持每次考试后 及时试卷分析和成绩对比分析,进行答卷指导,确定改进的方法、努力的方向和奋斗的目标。

(六)坚持不定期召开班级核心组和班干部会,研究班级动态及解决问题的对策,尽可能把问题解决在萌芽状态上;

(七)坚持对班干部的工作指导、集中培训,不断提高他们的管理水平;

(九)坚持在生活上关心,在思想上严格要求学生,尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”,解决,以免伤害他们的自尊心。

通过半学期的学习和教育,许多学生从内心中要求进步。学风和班风有了进一步的改观。班内勤奋守纪、团结向上的同学越来越多了。

四、工作的不足和今后的方向

1、班级常规管理不够完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。

2、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。

今后,我会更加努力, 要积极向有经验的教师学习工作经验。

总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感, 把班主任工作落实到实处、细处。 班主任是教育者、领路人,只要我们班主任 洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好 ,我们的学生就会自尊、自信、自立、自律、自强。

班工作总结

(2013---2014学年第二学期)

七年级一班 李进财

第19篇:学期个人教学工作总结

学期个人教学工作总结

2012-2013第二学期

本学期我所担任的五年级两个班的数学教学工作,受到客观条件的限制,每个班每星期只有5课时,怎样在有限的时间里,较好地完成教学任务,成了我本学期需要克服的最大的困难,学期个人教学工作总结。为了较好地解决这个困难,本学期我采取了以下几方面的措施:

1、合理分配好每一节课的内容

由于课时有限,对于每一节数学课我都格外珍惜,除了认真备课,上好每一节新授课之外,在每一节课的前几分钟或后几分钟,都要针对学生在作业中出现的主要问题在课堂上进行针对性的讲解。

2、集体讲解和个别辅导相结合

课堂上只讲解学生作业中出现的主要问题,对于学生中出现的个别问题,主要利用课余时间对学生进行个别辅导来解决。这样做的好处就是,既节省了时间,又对学生进行了个性化的辅导,解决了每一个学生在学习中面临的问题,个人总结《学期个人教学工作总结》。

3、布置个性化的小作业

什么是个性化的小作业呢?就是老师对于学生在学习中普遍出现的问题,或者新授知识中的重点、难点,而特别设计的有针对性的、习题量非常小的作业。通过这种集中地巩固练习,较好地解决了学生在学习中出现的难点。

4、复习中利用错误资源,精讲精练,

在进行复习时我主要采取了直面学生学习中出现的错误,进行精讲精练的措施,在不增加学生学业负担的情况下,针对学生学习中的重点、难点、错点进行针对性的指导,从而达到解决问题,提高能力的目的。

以上四点是做得比较成功的地方,在本学期还有一些值得自己在以后要改进的问题:比如待进步学生的成绩如何能够止住后退的脚步,取得较大的进步;学生的学习习惯的培养;个别辅导效率不高等。

针对上述情况,在下一个学期的数学教学中我打算:

1、加强平时教学中对学生学习效果的反馈,有针对性地解决学生出现的问题;

2、面对全体学生,做好好、中、差三个层次学生的教学工作,提出不同程度的教学目标,布置难易程度不同作业,使每一种学生都能够取得进步;

3、继续关注学生在学习中出现的错误资源,解决学生个人的问题,提高学生能力;

4、合理利用好教学时间,争取不占课,不加大学生作业量,而提高学生的学习效果。

5、教师与学生共同享受学习过程中的快乐,期待学习结果。

第20篇:个人学期教学工作总结

欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。以下是个人学期教学工作总结的范文,欢迎阅读!

个人学期教学工作总结

1上学期,我担任一三班的数学教学工作。学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现小结

一、以课堂教学为核心

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能。

3、批改作业

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐,实,活,新的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径。

2、积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研,摸索教育教学特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

3、走出去,请进来。到其他学校听课,自己上公开课,大家交流,讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的,开放的情境,逐步培养学生的创新意识,能力和实践能力,明确方向,促进教学。

四、不足之处

对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去。

在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。

个人学期教学工作总结

2本学期我担任四年级一班的数学教学工作。在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论知识,在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。经过一个学期的努力,我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步,以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:

一、思想政治表现:

我热爱祖国,热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,立志当一名合格的人民教师,为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量,争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员,我认真阅读报刊,杂志,及时收听广播,了解国内外大事,以清醒的头脑看待问题,分清是与非,黑与白,对与错,时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己, 不断地严格要求自己,决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为凌河小学的一名教师,我热爱学校,热爱学生,时刻以小主人的身份关心学校的发展,协助学校,为凌河小学美好的明天出谋献策,尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外,我自觉遵守学校的各项规章制度,团结集体,热心帮助同事,不早退不迟到,认真学习新的教育理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。

二、教育教学工作:

1、我认真备课,积极,细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人,新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此,在教学中,我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对数学学习充满兴趣,向40分钟要质。经过一个学期的努力,学生们的数学能力,素养及数学水平都有不同程度的提高,数学成绩也有很大的进步。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作,效果显著。

数学是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好数学,就要让学生喜爱数学,让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解数学,更喜欢学习数学。鼓励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外知识,扩大他们的视野,因为只有数学水平提高,对成绩优秀的同学很有好处。

因为数学的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

3、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。

作为即将毕业的小学生,他们的阅读兴趣一向不浓,认为读书很闷,还不如打电脑好玩,常常沉迷于网络游戏,以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此,我通过向家长了解,发现事情并不是如学生们所说的那样,而是由于缺乏兴趣引起的,采取对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。

平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证,利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高。

数学是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

三、不断增值自己:

为了提高本人自身的素质和教育教学能力,我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习,学习相关的理论知识,收集宝贵的教育教学经验。

利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊,汲取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步。此外,本人在教学中还及时了解学生们的各种动态,积极地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教育,共同研究教育孩子的各种方法,使每一位孩子共同进步。

半学期个人教学工作总结
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