推荐第1篇：新上岗教师个人工作总结
新上岗教师工作总结
从踏上工作岗位到现在，繁琐的一天天积聚成收获和成长。在过去的时光里有快乐有烦恼有感动有不安，不管过程多么艰难，还是走到了收获的时节。
我始终坚持向老教师学习，积极听课、评课，不断吸收新的教学方法，学习其他教师好的方法、高效的管理策略，个人的教学水平和班级工作的管理水平有了一定提高。在此也要感谢学校的培养和信任，学校举行的教研活动，校外的学习观摩活动参与的很多，在这些广阔的活动里，更加增长了见识，学到了其他优秀同行的宝贵经验，看到了自身的缺陷和不足，在以后的教学生涯里还要不懈努力达到更高一水平。
虽然担任班主任的重任，在开始时有些力不从心，班级管理比较混乱，最后自己结合一年级小学生的心理特点和老教师的经验之谈指导自己的管理，着重培养学生的习惯，订立班级的各项纪律，并严格遵守执行，树立严守班级纪律的意识。培养能干、品行端正的孩子做班干部，分权给班干部，这样以来教师的工作就减轻了不少，这些都是在实践中摸索出来的经验，个人认为这一学年的工作尽心尽力地完成了，虽还有不足，尚待完善。
在李店镇小深刻地看到了农村教育和城市教育的差别，农村的孩子大多是留守儿童，基础薄弱，学习环境和综合素质普遍没有城市孩子好，他们顽皮好动，像奔腾的小马，直率天真、亲近大自然，相比之下市区的孩子乖巧文静、遵纪守章。乡村的孩子缺少父母的关爱，更需要老师的关注和耐心的教导，以爱心、真心对他们。作为他们的老师应该尽量运用现有的设备、资源丰富孩子们本来就狭窄的视野，给他们的思维插上翅膀。还要转变自己的教学方法，与学生交朋友，建立平等开放的师生关系，耐心倾听他们的想法，不吝啬赞美，多鼓励，传递给学生正能量，激发学生的好奇心、求知欲，万万不可打消孩子们学习的劲头。灵活、巧妙应对班级里、课堂上的突发状况。记得去年冬天，记得那时距离期末不远，学生在每天重复单调的环境下，心散了，对学习厌倦反叛，我觉得自己花费那么多心思搜集的复习题目，学生都不认真听讲，常常我一个人讲的喉咙酸痛，学生在下面各做各的，一点效果都没，我也个人的声音比他们集体回答问题的声音还响亮 ，在输了几天液后我彻底崩溃了，心情沉重，愁眉苦脸，这种负面情绪传递给了学生，他们更加不用心更加对学习提不起兴趣。一个阴天的早晨，照例上完早读，我转身回办公室，迎面一颗金灿灿的橙子拦住了我的去路，一个小女孩她小心翼翼地捧着这颗小橙子，低着头羞涩又紧张地说：“这个给你”，一瞬间心里暖暖的，想要逗逗她，摸着她那圆圆的小脑袋问：“为什么要给我啊？”她低头不语，我又问了几次，小家伙才像鼓起很大勇气似的说：“您声音噎了，给您”，真心地谢了她，走到办公室坐下把那颗发着金光的橙子轻轻放在桌上，心里的感动久久不能平息，一直放在桌上，直到最后要干瘪了。那天我试着放下复习计划，缓和一下紧张的学习氛围，改变这单调的重复，打开电脑播放了“胡桃夹子”这部童话剧，孩子们都看的很开心，都放松地大笑，还学到了爱的真谛，那以后的教学我知道了有时要换换内容，劳逸结合，学习效率才能事半功倍。这粒橙子就像一丝阳光，在我最怀疑自己最低落的时候给了我希望，我相信了你真心对人，总会有人感受到，他们像天使拉起跌在地上的我。那时我就知道尽心尽力教好他们，对得起这些孩子，他们总会有收获的，他们现在不懂事，但是尽力去教他们总会学到一些东西，也总会心存感激。这就是教师工作的挑战——在看似渺茫无希望的时候，坚持不放弃，对每一个孩子负责，经过真心的付出，总会迎来收获的季节——教师工作的神圣也在于此。
一路走来，有进步也发现了自己很多的不足。在教学上，还不够成熟，以后要多学习让课堂高效的方法运用到教学中去，还要多关爱每一个学生，想办法提高他们对学习的兴趣，挖掘他们的潜能，充分利用多媒体丰富孩子们的视野，培养他们的兴趣爱好，帮助他们全面发展。探索出每一个学生都学有所得的方法，使得每一个学生都最大限度地发挥自己的聪明才智，这都是我今后要努力的方向。我相信经过真心的付出，学生都会有进步的！在班级管理上，也要向有经验的老班主任看齐，切实有效地训练学生遵守纪律，只有管理好了班级才能保证好教学质量。
未来的每一天，我都会以一个优秀教师的标准要求自己，承担起肩上的责任，用爱心、责任心浇灌家乡的花朵。不断提升自己，遵循终身学习的为师理念，我相信学生和我个人会积蓄更多力量前行！
推荐第2篇：新上岗教师工作总结
个人工作总结一 2010年9月到2011年7月，我作为新进教师在河桥小学任教，担任三年级语文老师兼班主任，度过了生命中无比充实而有意义的几个月。几个月的讲台生活，划过的是从深秋到隆冬的靓丽风景，踏过的是从大学校园到小学校园的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我启迪心智、坚定信念的一段崭新生活。她满载着感谢，带我迈向这看似平凡却又注定不平凡的新征程。 在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1．多学习，多请教
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2．认真备课，钻研教材，认真上好每一节课 在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，使学生学有所得。 3．多看书 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就 要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，都使我收获不少。 4．及时写教学反思
我坚持每周记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教学能力不断进步。
当然，这一年，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位；教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智；缺乏将教育落实到细微之处的能力；控班能力仍待加强。
针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍，增强自己的教学理论积淀。通过经验的累积，不时的精练自身的教学语言。课下及时反思，及时调整。
不论是在生活中，还是在工作中，都有很多东西需要我去学习。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。
小学教师总结二
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并思考“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”,我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在新课程改革之际，为了适应新形式，我认真拜读了各种有关教育的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“新教师的进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕雷锋学校开展教学工作。有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应该拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧，丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。总之，在这一学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三．在分管工作上，服从安排，积极主动。
在每周13节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，我能够把分管的工作思路理清晰，做到合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，进行期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实教研工作，及时与教师探讨、交流。
我们的学校无论是环境，还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四．提高素养，加强计划落实。 在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。
以上是我从教一年来的一些工作和体会，从学生到教师的角色转变，又到认识到教师更需要不断学习，不断进步，从满怀热情踌躇满志到必须干好每一件具体而琐碎的小事，教师的工作平凡而伟大，从平凡中见伟大，所以在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，认真学习、体会和总结优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，和工作能力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一名合格的教师。篇二：新上岗教师工作总结
个人工作总结 2010年10月，我作为新进教师在里砦完小任教，担任一年级语文老师兼班主任，度过了生命中无比充实而有意义的几个月。几个月的讲台生活，划过的是从深秋到隆冬的靓丽风景，踏过的是从大学校园到小学校园的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我启迪心智、坚定信念的一段崭新生活。她满载着感谢，带我迈向这看似平凡却又注定不平凡的新征程。 在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1．多学习，多请教
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2．认真备课，钻研教材，认真上好每一节课
在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，使学生学有所得。 3．多看书
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就
要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，都使我收获不少。 4．及时写教学反思
我坚持每周记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教学能力不断进步。
当然，这一年，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位；教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智；缺乏将教育落实到细微之处的能力；控班能力仍待加强。
针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍，增强自己的教学理论积淀。通过经验的累积，不时的精练自身的教学语言。课下及时反思，及时调整。
不论是在生活中，还是在工作中，都有很多东西需要我去学习。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。篇三：新教师见习期工作总结
工 作 总 结
怀着对教育事业的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。回首这一年的工作实践，我想的最多的是感谢。作为一名新上岗的教师，对学校为我提供展示的平台表示感谢，对同事对我的帮助表示感谢，同时我还要感谢我的学生给我带来的工作的快乐。
在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于钟爱的教育事业，倾注于每一个学生身上，忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。下面我对这一年的工作做一下总结，以便为新学期的工作确立新的目标。
一、加强政治思想学习，提高师德修养。
“师爱为魂，学高为师，身正为范。”师德是教师的立身立教之本，在这一年里，我努力提高自身的思想政治素质，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
二、刻苦钻研业务，提高教学质量。
1、坚持业务学习。为了不断提高自身的业务素质，提高教学水平，一方面，我利用业余时间自觉学习新课程的教育理念，并将所学新理念结合学生具体情况创造性开展教学工作；另一方面，我还认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀教师去发展。
2、做好教学常规工作，提高教学质量。
（1）备好课再上讲台。教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，对新教师来说更是这样。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照章节学习要求，找出重难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织、安排上课的思路。在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
（2）重视课堂40分钟的教学实践。在教学过程中，我尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我尤其注重给学生充分的时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，营造对话的课堂，激发学生创造的潜能，提高学生学习自觉性。提高课堂教学效率。另外，我注重培养学生养成倾听他人发言的习惯。关注每一位学生，让每一位学生“会学、乐学、主动学、创造性学”，发展每一个学生的能力。
（3）对成绩较差的学生进行课后辅导。我经常利用课余时间对学困生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。用发展的眼光看待这些学生，不歧视、冷淡，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。有时在课堂上，我会提问他们一些简单的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
3、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。这一年来，各种公开课、汇报课，只要有时间，我都会抽空去观摩，做好笔记，并及时反思，认真实践。
三、课余自觉学习，提高自身素养。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。作为一名毫无经验的新教师，为更好地适应教学工作，我积极参加各种培训，认真做好笔记，并在会后结合自己的实际反思、写出心得体会。在工作之余，我自学新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，明确了今后教学努力的方向。此外，我广泛涉猎各类有关教育的书籍，积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
“学海无涯，教无止境。”我明白，惟有不断的学习，才能不断充实自己、丰富自己的知识和见识，才能更好地为教学实践服务。今天的学习是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
五、存在的不足及今后的努力方向。
1、在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教学成绩仍然欠突出，还需提高。
3、加强自身基本功的训练，在教学上下功夫，努力使班级学生的
成绩在原有的基础上有更大的进步。
4、加强遵规守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
5、继续更新观念，加强业务学习，提高自身的业务素质。 在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。篇四：新上岗教师开学一月工作总结 新上岗教师开学一月工作总结 什字中小 刘兰兰
作为一名刚走出大学校园的学生来说，能拥有这份光荣而有意义的教师职业，是我莫大的欣慰，可以说这更是我迈出人生理想的第一步。能来到什字中心小学这个学风浓厚、师资力量雄厚、充满活力的校园来开始我工作的第一关，这更是一份难得的机会。所以，在担任二年级语文教学和班主任工作方面，我做了很大的努力和尝试。我深知自己没有任何教学经验，基本功不扎实，因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的教师学习。经过一个月的辛勤工作，我也只能说是在不断努力中探索，在探索中前进，以最好的姿态，以更快的速度投入到这份来之不易的工作当中。现在我对这段时间所做的教学工作做以小结：
首先，在教学管理方面，
一、严格要求学生养成良好的学习习惯。俗话说：“良好的习惯是成功的开端”。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。学生学习习惯不良，很重要的一个原因是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。然后，学会复习。最后，学会阅读。而教师要一环紧扣一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。具体如下：
1、课前准备习惯做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，立即停止户外活动加快步子走进教室；迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置；身子坐端正停止讲话眼睛注
视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。
2、认真听课、积极思考的习惯。课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记；不懂多问，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。
3、预习、复习习惯。预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习，特别是作为二年级学生，首先对下节课要学习的课文中的生字词做到能够准确读写，并在课文中注上正确拼音，以帮助快速流利地读通课文，理解课文内容。
4、作业与检查订正习惯。作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此我要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，作业后仔细检查，自觉校正；作业本发下后发现答错题自觉及时地更正。
5、在自身的教学提高方面，做到了：一，课前备课。对教学目标，教学内容，教学重点，教学的环节都有一个准备：二，课后及时反思。对于上节课教学环节中成功的的方面继续努力，失败的方面思考原因，然后积极地
听有经验的教者的课，汲取，借鉴他们的成功之处，争取每节课的教学工作都能有所进步，教学方法上都能有所改善，不断寻找适合二
（三）班学生学情的教学方法。
6、特别是在扶优转困方面，我做了大量的工作。在两周时间内，通过我对全班54名学生的各方面的了解与分析，初步了解到哪些学生属于优秀生，哪些属于中等生，哪些属于学困生，从而实施分层教学，中等生“吃好”让优等生“吃饱”之后帮助学困生，特别是对他们当天的作业情况给予一定指导和帮助，从而让学困生能“吃得了”，使不同层次的学生都能各得其所，各有发展。 以上三个方面是我在这四周教学工作中所做的最基本的努力和尝试，取得了一定效果，特别是在教学的管理和学习习惯的的养成以及学困生的转化工作方面取得了一定的成效，所以在今后的教学中必须更好地坚持下去。但是，太多的问题也让我必须认真去反思，不足之处主要有以下几点： 1，备课方面还不够扎实。主要是在教学环节的设计上，（1）层次性比较欠缺，对各环节教学活动开展时时间的把握上不够合理，导致整个教学的缓散和教学进度的滞后。（2）问题设计不精炼，多而杂，以至于后半课堂学生产生疲倦。 2，对于学生自主、合作、探索三个主要学习方法没能更好地开展，课堂教学中学生参与、配合的积极性不高，学生自己动脑思考问题的的能力欠缺。 3，教学中缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。学生的基础知识还有待于巩固，学生的解决问题还有待于培养。辅优扶差工作做
得不够扎实。 4，二
（三）班学生语文基础只是欠缺多，特别是在拼音方面，但在教学中忽视了对以前所学基础的巩固和继续学习，导致学生接受新知识的难度增加。
基于以上多方面的反思，我对自己下一步的工作提出以下几点努力方向和改进措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。
2、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
3、继续加强基础知识特别是字、音的重点教学和写字指导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。： 一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，将本职工作做到更好。我也相信通过我不断地努力、不断地学习改进一定会有更大的成效。同时特别感谢各位领导、各位老师的指导和帮助。篇五：2015新上岗教师开学一月工作总结 2015新上岗教师开学一月工作总结
作为一名刚走出大学校园的学生来说，能拥有这份光荣而有意义的教师职业，是我莫大的欣慰，可以说这更是我迈出人生理想的第一步。能来到什字中心小学这个学风浓厚、师资力量雄厚、充满活力的校园来开始我工作的第一关，这更是一份难得的机会。所以，在担任二年级语文教学和班主任工作方面，我做了很大的努力和尝试。我深知自己没有任何教学经验，基本功不扎实，因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的教师学习。经过一个月的辛勤工作，我也只能说是在不断努力中探索，在探索中前进，以最好的姿态，以更快的速度投入到这份来之不易的工作当中。现在我对这段时间所做的教学工作做以小结： 首先，在教学管理方面，
一、严格要求学生养成良好的学习习惯。俗话说：良好的习惯是成功的开端。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。学生学习习惯不良，很重要的一个原因是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。然后，学会复习。最后，学会阅读。而教师要一环紧扣一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。具体如下：
1、课前准备习惯做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，立即停止户外活动加快步子走进教室;迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。
2、认真听课、积极思考的习惯。课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作;听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记;不懂多问，积极参与课堂讨论;回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮;别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。
3、预习、复习习惯。预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习，特别是作为二年级学生，首先对下节课要学习的课文中的生字词做到能够准确读写，并在课文中注上正确拼音，以帮助快速流利地读通课文，理解课文内容。
4、作业与检查订正习惯。作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此我要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭;作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净;作业前看清楚题目要求，作业后仔细检查，自觉校正;作业本发下后发现答错题自觉及时地更正。
5、在自身的教学提高方面，做到了：一，课前备课。对教学目标，教学内容，教学重点，教学的环节都有一个准备：二，课后及时反思。对于上节课教学环节中成功的的方面继续努力，失败的方面思考原因，然后积极地听有经验的教者的课，汲取，借鉴他们的成功之处，争取每节课的教学工作都能有所进步，教学方法上都能有所改善，不断寻找适合二(三)班学生学情的教学方法。
6、特别是在扶优转困方面，我做了大量的工作。在两周时间内，通过我对全班54名学生的各方面的了解与分析，初步了解到哪些学生属于优秀生，哪些属于中等生，哪些属于学困生，从而实施分层教学，中等生吃好让优等生吃饱之后帮助学困生，特别是对他们当天的作业情况给予一定指导和帮助，从而让学困生能吃得了，使不同层次的
学生都能各得其所，各有发展。
以上三个方面是我在这四周教学工作中所做的最基本的努力和尝试，取得了一定效果，特别是在教学的管理和学习习惯的的养成以及学困生的转化工作方面取得了一定的成效，所以在今后的教学中必须更好地坚持下去。但是，太多的问题也让我必须认真去反思，不足之处主要有以下几点： 1，备课方面还不够扎实。主要是在教学环节的设计上，(1)层次性比较欠缺，对各环节教学活动开展时时间的把握上不够合理，导致整个教学的缓散和教学进度的滞后。(2)问题设计不精炼，多而杂，以至于后半课堂学生产生疲倦。 2，对于学生自主、合作、探索三个主要学习方法没能更好地开展，课堂教学中学生参与、配合的积极性不高，学生自己动脑思考问题的的能力欠缺。 3，教学中缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。学生的基础知识还有待于巩固，学生的解决问题还有待于培养。辅优扶差工作做得不够扎实。 4，二(三)班学生语文基础只是欠缺多，特别是在拼音方面，但在教学中忽视了对以前所学基础的巩固和继续学习，导致学生接受新知识的难度增加。
基于以上多方面的反思，我对自己下一步的工作提出以下几点努力方向和改进措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。
2、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
3、继续加强基础知识特别是字、音的重点教学和写字指导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。： 一份耕耘，一份收获。我将本着勤学、善思、实干的准则，将本职工作做到更好。我也相信通过我不断地努力、不断地学习改进一定会有更大的成效。同时特别感谢各位领导、各位老师的指导和帮助。
推荐第3篇：新上岗教师工作总结
个人工作总结
2010年10月，我作为新进教师在里砦完小任教，担任一年级语文老师兼班主任，度过了生命中无比充实而有意义的几个月。几个月的讲台生活，划过的是从深秋到隆冬的靓丽风景，踏过的是从大学校园到小学校园的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我启迪心智、坚定信念的一段崭新生活。她满载着感谢，带我迈向这看似平凡却又注定不平凡的新征程。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1．多学习，多请教
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2．认真备课，钻研教材，认真上好每一节课
在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，使学生学有所得。 3．多看书
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就
要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，都使我收获不少。 4．及时写教学反思
我坚持每周记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教学能力不断进步。
当然，这一年，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位；教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智；缺乏将教育落实到细微之处的能力；控班能力仍待加强。
针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍，增强自己的教学理论积淀。通过经验的累积，不时的精练自身的教学语言。课下及时反思，及时调整。
不论是在生活中，还是在工作中，都有很多东西需要我去学习。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。
推荐第4篇：新上岗教师教学反思
新上岗教师反思
艺术课 窦文秀
作为一名新的青年教师，初入中职课堂，在向每一位优秀骨干教师的借鉴学习中，真切地感受到了，一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的课堂。在这学习的过程中，我收获很多，有教训也有喜悦。
那么，就开学以来的具体教学情况总结出如下几点自己的反思：
一、注重学生的学习心理
学生的学习是以认知为基础的复杂过程，只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。我在上课的时候，发现很多同学都违反课堂纪律，而且屡教不改，在课后通过向老教师请教解决办法，总结出：要从学生的角度出发。
大部分的中职学生在初中时，就已经厌倦了学习，而在中国这种以学习成绩论英雄的时代，他们也理所当然的被初中教师定性为不学习的后进生、差生。对他们而言，教师的批评和训斥，家长的苦口婆心早已经成为家常便饭。当进入中职后，习惯已成自然，睡觉的、讲话的、搞小动作的，也自然屡禁不止。
因此在这种大环境下，尊重他们，激发他们的兴趣点、布置他们能够轻易完成的教学任务，让他们感受成功的喜悦，这些则成为更加有效的管理方法。因此在备课中的“备学生”这一步应是非常重要，非常关键的一步。教师必须对一节课全盘考虑，做好安排，诸如准备一些大部分学生都能完成的任务，来增加学生的自信心，哪些内容由学生自学，哪些问题由教师启发学生独立解答等等。
二、课堂富有激情，充分调动学生学习的积极性。
对于3ds max,ae这两门专业课而言，课程的优势就是教材的实用性强，因此授课之初，不需要按照课本的内容，从头一点一点的讲解。可以在上课之初，先根据教材所有的内容，做一个实用的，美观的，贴进学生生活的大案例，展示给他们看，大体告诉他们都是用将要学到的哪些内容来完成。学生在惊叹这个美好设计的同时，会被激发出强烈的学习欲望。
接下来的授课过程中，要注意案例的设置尽量的简单、符合他们的认知水平，要保证80%的学生，能够轻易的完成，余下的20%的学生，则可以通过教师跟同学的帮助一起来完成。只有大部分学生的学习积极性调动起来，这个课堂才能称得上有效的课堂。
三、营造和谐的学习氛围
营造民主、和谐、愉快的学习氛围，它能促进学生自主学习、自主探究的关键所在。因此在教学过程中，必须创设和谐的教学情境，让课堂能够活起来，让学生也能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。课堂上的师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓，给学生提供充分展示自己的机会。学生们无拘无束地表现自己的能力，轻松愉快地表达自己的见解，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度
四、培养学生的创新能力
3ds max和ae课作为培养学生创新能力和实践精神的课程，在教学中扮演着重要的角色。教师既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学生的主动性与思维能力的培养。既要重视学习结果，也要重视学习过程。既要追求知识与技能的掌握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。教师鼓励学生大胆设想，帮助学生萌发创新意识，产生创新的欲望和兴趣，同时采用探索式和任务驱动式教学，培养学生的创新能力。
五、让学生感受成功的愉悦
中职学生普遍存在极强的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对学习失去兴趣和信心。要想促进学生的主动发展，教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件，这才能让学生充分展示自己，有效地培养学生的自信心，激励学生更加主动地学习。
六、合理安排课堂时间，有效提高教学
有效教学的核心就是提高课堂教学的效益。从整体考虑学习目标、学习任务，并根据不同的学习目标、学习任务整体安排具体的教学环节、教学反馈、教学评价，力求使每个教学环节的效益最大化，从而提高整堂课的教学效益。因此，整体性教学是实现有效课堂教学的重要途径 总之，作为一节好的电脑软件课，它必须是充分发挥教和学的两个积极性。使每个学生都能在教师创设的教学环境中，充分愉悦的进行知识的学习和体验；使每一个学生的知识与技能切实有提高；对教学内容在认识上有新的发现；师与生之间、生生之间和睦相处。
以上，是作为一名新教师的我在这段时间的教学当中的反思，当然还有很多地方存在着不足，我将在以后的工作中不断努力学习，争取能够做的更好。
推荐第5篇：幼儿园新上岗教师工作总结
幼儿园新上岗教师工作总结
离开了昔日的校园，走进了我热爱的工作岗位，转眼间已经快一年了。我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的，美好的。和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的。看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好像都会立即消失，孩子爱我，我爱他。作为孩子王，我的脸上总是挂着微笑，快乐而忙碌的工作着。在园领导和老师们的帮助下，我渐渐的熟悉适应了自己的工作，学到了许多宝贵的经验。感慨颇多！
记得刚来幼儿园的时候，那时的我什么经验都没有，但有的是对幼教这一行热爱之情。*老师是一位非常有能力的老师，我跟着她学到了很多有用的东西，那是书本上学不到的。虽然她的年龄比我小，但是她的工作经验很丰富，我一直努力地向她学习着，虚心地向她请教。在我遇到生活或工作上的烦恼时，她总是开导我，她真是我的良师益友啊！
又过了几个月，因为工作的需要，*老师被调走了，我成了大班的主班老师。当时对于刚工作几个月的我来说 ，这是一份责任，也是一个挑战。我知道这是园长对我的信任！也正是那份信任，让我拥有了自信，勇敢的迎接挑战。因此我不断地学习，不断地摸索，就是希望孩子们能够健康快乐地成长！不管结果如何，只要我努力了，用心了，我相信只要有付出就会有收获！看到孩子一点一点地进步，一天一天地成长，我的心里有一种说不出的高兴！
七月份时，我被调到蒙班工作，蒙班的课程和普通班的课程完全不一样。蒙班的设置有很多特色课程，如：蒙氏，多元智能，韵语识字，奥尔夫音乐。有一些课程我一点都没有接触过，我感到很茫然，不知道自己能做什么。可是*老师她一直耐心的和我交流，告诉我，有什么事多多沟通，她还把培训的笔记给我看，让我学到了很多。在这里我要真心的感谢*老师对我的帮助！许老师是一位对工作积极认真的老师，每当老师们在工作上遇到困难时，她都会不遗余力地帮助我们。能和她在一起工作，我感到非常高兴！
作为一名新上岗的教师，我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到，不早退；尊敬领导，团结同事；遵守园内的规章制度，努力地工作！
*年已经过去，新的一年已经到来，我要在新的一年里，更加努力地学习，时刻以一位实习工作者的心态，对待每一天的工作！
推荐第6篇：新上岗教师高中语文教学经验总结
新上岗教师高中语文教学经验总结
教学经验总结
刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成绩。我教学的两个班级（高一10，16班），两次期末考试成绩都位于学校同类班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：
一、充分发挥学生的主体作用
学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种比赛、评比活动致力于调动学生的积极性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵比赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动，学习古文单元就举行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。
二、精讲课本范文 学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。
三、阅读教学长抓不放
高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购买了6xxxx本《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，经常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。
四、努力提高学生的综合素质
要向学生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能
力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力；开展演讲活动，阅读《演讲与口才》，培养学生的语言表达能力；让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。在学校2005年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教育读书演讲比赛中，我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获
一、
二、三等奖；在此活动的征文比赛中我班的王瑞文同学获一等奖，马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见，学生们的综合素质得到较大的提高。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
泾县中学：** 2005年10月8日
推荐第7篇：新上岗教师高中语文教学经验总结
教学经验总结 刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成绩。我教学的两个班级（高一10，16班），两次期末考试成绩都位于学校同类班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：
一、
充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种比赛、评比活动致力于调动学生的积极性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵比赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动，学习古文单元就举行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。
二、
精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。
三、
阅读教学长抓不放 [出自-]高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购买了60多本《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，经常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。
四、
努力提高学生的综合素质要向学生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力；开展演讲活动，阅读《演讲与口才》，培养学生的语言表达能力；让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。在学校2005年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教育读书演讲比赛中，我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获
一、
二、三等奖；在此活动的征文比赛中我班的王瑞文同学获一等奖，马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见，学生们的综合素质得到较大的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
泾县中学：**
2005年10月8日
推荐第8篇：新上岗教师高中语文教学经验总结
高一第一学期语文教学总结
（2013—2014学年第一学期）
高一级组语文陈满飞
刚刚过去的一个学期是我在纪中任职的第一个学期，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学期的努力，取得了一定的成绩。我教学的两个班级（高一
11、12班）语文成绩在高一六个中层班中较好。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：
一、充分发挥学生的主体作用。
学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种小比赛、评比活动致力于调动学生的积极性，另外，我觉得要学生养成主动学习、热爱学习的习惯，还需要再深入地调动他们的积极性，这种调动方法在我看来可以说是一种“诱惑”。因而，我采取了和其他老师不一样的教学方法：在教学过程中有意无意地提及大学校园象牙塔般的美好，谈及自身在大学时的美好学习生活与环境，以及在大学的一些能够吸引他们的话题等等，已引起他们对大学的向往，一旦他们有这种向往，即使很懒惰的学生，他也会鼓足干劲，力求能够考上自己如意的大学。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。
二、精讲课本范文。
学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。
三、阅读教学长抓不放。
高中阶段，特别是有部分偏科学生的语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我鼓励学生多看课外书籍，只要是有利于学生扎实语文功底的书籍我都会赞同学生去阅览。另外结合作文教学，经常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。
四、努力提高学生的综合素质。
要想学生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办绕口令比赛锻炼学生的普通话交流能力；开展辩论赛活动，培养学生的语言表达能力与思维能力；让学生上讲台发表自己的意见加强学生的心理素质等等。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
推荐第9篇：新上岗教师开学一月工作总结
新上岗教师开学一月工作总结
什字中小
刘兰兰
作为一名刚走出大学校园的学生来说，能拥有这份光荣而有意义的教师职业，是我莫大的欣慰，可以说这更是我迈出人生理想的第一步。能来到什字中心小学这个学风浓厚、师资力量雄厚、充满活力的校园来开始我工作的第一关，这更是一份难得的机会。所以，在担任二年级语文教学和班主任工作方面，我做了很大的努力和尝试。我深知自己没有任何教学经验，基本功不扎实，因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的教师学习。经过一个月的辛勤工作，我也只能说是在不断努力中探索，在探索中前进，以最好的姿态，以更快的速度投入到这份来之不易的工作当中。现在我对这段时间所做的教学工作做以小结：
首先，在教学管理方面，
一、严格要求学生养成良好的学习习惯。俗话说：“良好的习惯是成功的开端”。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。学生学习习惯不良，很重要的一个原因是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。然后，学会复习。最后，学会阅读。而教师要一环紧扣一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。具体如下：
1、课前准备习惯做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，立即停止户外活动加快步子走进教室；迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置；身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。
2、认真听课、积极思考的习惯。课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记；不懂多问，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。
3、预习、复习习惯。预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习，特别是作为二年级学生，首先对下节课要学习的课文中的生字词做到能够准确读写，并在课文中注上正确拼音，以帮助快速流利地读通课文，理解课文内容。
4、作业与检查订正习惯。作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此我要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，作业后仔细检查，自觉校正；作业本发下后发现答错题自觉及时地更正。
5、在自身的教学提高方面，做到了：一，课前备课。对教学目标，教学内容，教学重点，教学的环节都有一个准备：二，课后及时反思。对于上节课教学环节中成功的的方面继续努力，失败的方面思考原因，然后积极地听有经验的教者的课，汲取，借鉴他们的成功之处，争取每节课的教学工作都能有所进步，教学方法上都能有所改善，不断寻找适合二
（三）班学生学情的教学方法。
6、特别是在扶优转困方面，我做了大量的工作。在两周时间内，通过我对全班54名学生的各方面的了解与分析，初步了解到哪些学生属于优秀生，哪些属于中等生，哪些属于学困生，从而实施分层教学，中等生“吃好”让优等生“吃饱”之后帮助学困生，特别是对他们当天的作业情况给予一定指导和帮助，从而让学困生能“吃得了”，使不同层次的学生都能各得其所，各有发展。
以上三个方面是我在这四周教学工作中所做的最基本的努力和尝试，取得了一定效果，特别是在教学的管理和学习习惯的的养成以及学困生的转化工作方面取得了一定的成效，所以在今后的教学中必须更好地坚持下去。但是，太多的问题也让我必须认真去反思，不足之处主要有以下几点：
1，备课方面还不够扎实。主要是在教学环节的设计上，（1）层次性比较欠缺，对各环节教学活动开展时时间的把握上不够合理，导致整个教学的缓散和教学进度的滞后。（2）问题设计不精炼，多而杂，以至于后半课堂学生产生疲倦。
2，对于学生自主、合作、探索三个主要学习方法没能更好地开展，课堂教学中学生参与、配合的积极性不高，学生自己动脑思考问题的的能力欠缺。
3，教学中缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。学生的基础知识还有待于巩固，学生的解决问题还有待于培养。辅优扶差工作做得不够扎实。
4，二
（三）班学生语文基础只是欠缺多，特别是在拼音方面，但在教学中忽视了对以前所学基础的巩固和继续学习，导致学生接受新知识的难度增加。
基于以上多方面的反思，我对自己下一步的工作提出以下几点努力方向和改进措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到\"有备而来\"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。
2、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
3、继续加强基础知识特别是字、音的重点教学和写字指导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。：
一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，将本职工作做到更好。我也相信通过我不断地努力、不断地学习改进一定会有更大的成效。同时特别感谢各位领导、各位老师的指导和帮助。
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李攀
18749015256
2012年的秋天，我有幸成为了一名特岗教师，从此走上了教师这个神圣的工作岗位。
我在丁河镇瓦房小学任教，担任三年级语文和四年级数学教师，并担任学校的教导主任。因为我不是师范生，之前又没有到学校实习过，所以连一点工作经验都没有。之前想着老师的工作不就是备课、上课和改作业嘛，但真正开始上班时，我才知道原来一个老师的工作量远非如此，用日理万机来形容真的一点都不为过。我几乎每天晚上都会工作到十一点。我没有经验，整天像一只无头苍蝇一样到处乱撞，连自己的工作都处理不好，又怎么去领导其他老师呢？我当时压力特别大，体重从原来的130斤，一下子瘦到了110斤。多少次我都想要放弃，但在校长和其他老师的鼓励下我又一次次的站了起来，经过校长的指点、其他老师的帮助，然后我又到其他学校去学习，后来终于明白了教导处究竟算一个什么部门，有哪些工作。每个星期我都会制订好本周的计划，就这样生活总算是能够有条不紊的进行下去了。
第一次开班会的时候，同学们就告诉我：“咱们班的张军是一个白痴”，我一听就纳闷了，张军平时看着挺机灵的呀！于是我就找他谈了一次话，通过谈话我确定这个孩子的智商没有一点儿问题，只是因为低年级时基础没打好，所以导致现在到了四年级还是什么都不会。我决定从一年级的知识开始，给他慢慢的补起。每天上午的课间操、下午的课外活动时间，还有每天晚上放学后（他是住校生）我都
会给他补课，平均每天补上三个小时。经过将近一学年的不懈努力，到了第二学期的期末他终于可以赶上其他同学了。
因为山区师资力量薄弱，所以同学们在文艺方面都是一片空白。记得第一次开会的时候，校长对我说：“这个学校已经好几年没有歌声了”，这话听了真叫人心酸。我当时就决定要尽自己最大的努力，多教孩子们一些歌曲，终于又有了歌声在校园回荡。当时丁河镇开始推广“阳光课间”活动，我们学校虽然每天课间操时都会做广播体操，但因为已经做了好几年了，学生们早就做烦了，他们宁愿在教室上课也不想去操场做操。我必须为课间活动注入新的血液。首先，我教大家做了一个《三字经》的韵律操，孩子们学的可起劲了，只用了一节课的时间大家便学会了，后来连幼儿园的小朋友都能跟着音乐舞动起来了。看到同学们学的热火朝天，我教的就更起劲儿了，每个星期天我都会在网上学习一个校园舞蹈，等到下个星期教给学生们，就这样到了学期末学生一共学会了12支舞蹈。每一年的元旦和六一我都会组织文艺汇演，学生们以前从来没有参加过这样的活动，大家的兴致别提有多高了，他们一个个其实都是非常有天赋的艺术家。周围的群众也都觉得学校由以前的死气沉沉变得朝气蓬勃了。
因为山区交通不便，所以很多孩子从一年级起就住在学校，一周才回一次家。小小年纪就远离父母，真的很可怜。因此在学校我总是想尽办法给他们最大的关爱。秋冬季节，我每天晚会都会给住宿学生烧好热水，看着他们每一个把脚洗了，才去睡觉。早上又早早的起床给他们准备好洗脸水，可能是平时太亲切了，很多学生都喜欢叫我哥
哥或叔叔。但我毕竟不是他们的亲人，所以孩子们对爸爸妈妈那种刻骨铭心的思念我还是无法改变。记得有一次一个一年级的学生因为太想家而哭了起来，我无论怎么哄都哄不住，最后只好给他的妈妈打了个电话，结果妈妈在那头也伤心的哭了起来。最终勾起了所有孩子对家的思念，全寝室的孩子都哭了起来，连我也禁不住潸然泪下。
因为我们学校只到四年级，所以上五年级时只能到中心小学去上。每送走一批学生我的心中就有万分的不舍，学生们在临走前都会自发的给我写信，虽然只是短短的两三句话，有的甚至还有病句，但我收获的却是满满的幸福。孩子们，一路走好！
第11篇：新上岗教师培训方案
新上岗教师培训方案
为进一步提高新上岗教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进青年教师专业化发展，特制定新上岗教师参与式校本培训方案。
一、指导思想
新上岗教师的培训工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以更新教育观念为先导，以解决新教师教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，努力提高其实施新课程能力和教育创新能力，培养出适应学校教育教学需要的一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我县教师队伍的综合素质。
二、培训目标
通过开展参与培训，促使新上岗教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我县教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要。
三、培训内容
1、师德培训
以活动为载体，对新上岗教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、教育教学能力培训
以各中心校为单位，按计划开展教学研究活动，不断提高新上岗教师的教育教学能力。
3、信息技术培训
通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。
四、培训形式
1、自主学习：基层学校要为新上岗教师推荐适合其阅读的书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。
2、专题讲座：结合教育教学实际，针对新上岗教师的共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。
3、教学观摩：按计划组织区域内的新上岗教师参与教学观摩活动，促进其专业发展。
4、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念。外出考察学习，取长补短。
5、网络培训：建立全县新上岗教师QQ群，加强沟通联系，提高参与式培训的针对性和实效性。
五、保障措施
1、加强对校本参与式培训工作的组织和领导学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和新上岗教师需求，为新上岗教师专业化发展提供广阔的空间。
2、完善校本培训的管理体制制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。
第12篇：验收新上岗教师总结
验收2008年新上岗教师总结
为促进青年教师专业成长，使新上岗教师达到一年入
门、三年合格、五年成为骨干的目标要求，给西峡教师队伍增添有生力量，根据县教体局工作安排，县教研室从5月26日---5月31日，历时5天，对 2008年新上岗教师51名进行了全面验收。为了掌握新上岗教师三年来专业成长的第一手资料，并充分体现本次验收的公正性、全面性，县教研室特制定了《关于对近三年来新上岗教师验收工作的实施方案》。抽调精兵强将12人，组成了由教研室主任孙辉义任组长，书记杨海申任副组长的评委专家组。从讲课、教案、教学成绩、听课记录、工作总结、获奖证书等六个方面，采取听、看、评、座谈等多种形式对参验的51名新上岗教师进行了全面的、认真的考核验收。通过验收，我们既看到了新上岗教师成长的喜人之处，也看到了一些影响新上岗教师专业成长的不足之处。现将具体情况总结如下：
好的方面：
1、乡镇比较重视。从组织情况看，所有承办乡镇对这项工作都很重视，做好了前期的准备和组织工作。特别是丹水、米坪，涉及的乡镇较多，参加验收教师较多，科目类别较多，但别文录和祝鑫两位业务校长多方协调，精心组织，周密安排，使两个承办点的验收工作井然有序，有条不紊；从教师讲课情况看，多数教师都经过中心校业务人员的指导，教学基本素质较好。绝大部分教师普通话流利，粉笔字端正、大方，且能够熟练操作多媒体。
2、教师态度端正，积极迎验。迎验教师都为验收做了充分准备，制作了课件。讲课之后，能积极找教研员虚心请教，接受指导。
3、善于接受新事物。年轻教师接受新事物快，能够大胆采用全县推广的“三疑三探”模式教学，环节步骤有模有样，课堂气氛活跃，效果好。部分青年教师表演的才艺，形式活泼，内容丰富，充分展示了青年教师的风采。
4、能够新城自己的教学思路。教师的教育教学新观念逐步形成，课堂上能够以人为本，以学生发展，学生参与面广。这为教育教学改革提供了强有力的支撑。
5、备课态度认真。不论是使用统一教案还是自备教案，教师们都能做到保质保量。统一教案添加详细，并能从自身教学实际出发，或用红、蓝笔详细批注加以区分，或把要修改或补充的内容写在小纸条上粘贴于相关处，如丹水二中的王鹏、阳城初中的陈金玲、桑坪小学的陈冉等，丹水二中的王鹏教案上的红蓝添加遍布批注页的左右空白处及天头、地头；在统一教案的基础上，有的教师还根据教学实际备了补充教案或作文教案，这些补充备课从教学实际出发量大且认真，如田关二中的刘海燕，在统一教案之外另备补充教案71课时，寨根初中的陈晓琳，在统一教案之外另备补充教案46课时，阳城初中的张旭华，在统一教案之外另备补充教案31课时，寨根初中的胡艳丽在统一教案之外另备的作文教案量足质优，桑坪小学的陈冉在统一教案之外还另备了练习课教案、讲评课教案。
6、教后记从课堂教学实际出发，总结认真，有针对性。如桑坪小学的张瀚文、米坪初中的刘丰艳、军马河初中的张鹏飞等教师，她们的教后记都能从优、不足、改进方法或知识、学情、教情等方面进行总结，把教后记这一环节真正落到了实处。
7、听课记录量多质优。不少教师听课都在20节以上，在数量足的基础上，一些教师还保证了听课记录的质量，如阳城初中的陈金玲、杜玉静，田关一小的史亮明、寨根初中的胡艳丽、桑坪小学的陈冉、张瀚文，军马河初中的张鹏飞等教师，他们的听课记录不但过程记录详细、有条理，而且即时评价及总评都写得详细、认真、有针对性。
8、年轻教师有上进心，敢于挑重担。从教学成绩上看，通过三年的学习、锻炼与积累，许多年轻教师已迅速成长起来，成为学校教学的业务骨干甚至是顶梁柱；从获奖证书方面看，大部分青年教师没有放松对自己业务成长的要求，他们认真总结教学中的经验得失，撰写业务理论文章，参加市、县、乡优质课竞赛，用自己的一张张证书印证了三年来自己走的成长之路。
不足之处：
1、讲课技能有待进一步提高。新上岗教师素质高，但仍然缺乏完善的知识结构和较高的专业素养，或者说是缺乏把自己的这种能力如何完美的运用于课堂上的方法和手段。主要表现为：①对教材的研究与处理不到位。如在自探题的预设上，不能紧扣教材，不能体现知识的层次，抓不住核心，表述不准确、不到位；②课堂语言功底薄弱。教师的点拨与总结，语言零碎，准确、简洁、到位都有待提高；③教学目标不够明确。尤其是为更好达成教学目标所应搜集的资料不足，对于学生的质疑不能做出满意的答复；④教师课堂上提问面不广。不少教师热衷于提问少数程度较好的学生，怕“卡壳”，从而使中差生失去了回答问题的机会；⑤课堂上仍然存在教师主宰课堂的现象。如：对于课堂中本应让学生自己探究、独立解决的问题，教师却讲的太多，使学生被动接受；⑥课堂上调控能力不强。存在“脚踏西瓜皮，溜到哪里是哪里”的现象，课堂上偏离教学目标、教学重点的教学活动过多，直接影响了教学效果。
2、教学基本功有待进一步加强和提高。首先是“字差”。它表现为两个方面：一是写字作为教师的一项基本功，在一些教师的备课和听课记录上表现的非常不尽如人意，字迹潦草，让人如看天书，感觉写的连小学生也不如；二是板书不规范。板书也是教师应具备的基本功，但多数教师的板书，一是字迹差，二是不会板书，无条理，不能体现主要内容和层次，三是板书不会合理布局；其次是教案添加及教后记过于简单，往往是一两句话，有应付之意；第三是不会记听课记录。表现在：一是过程记录无条理，不能明显反映出课堂的大环节，如同记流水账，二是即时评价及总评简单、笼统，多套话、空话、废话，无针对性，不能体现即时评价及总评的应有价值。
五天的紧张验收结束了，51张不同的年轻面孔，51节风格不同的课，51张表现各异教学成绩单，51份沉甸甸的工作总结，更有那一本本厚厚的教案和听课记录，一张张获奖证书复印件„„。在这些沉甸甸的背后，是51位新上岗教师三年来走过的一步步，从中我们既感到了欣喜，又看到了不足，更体会到了责任。欣喜是因为这51为年轻教师通过三年来自己的努力奋斗、虚心学习，已经迅速成长起来，有的已成为学校教学的业务骨干甚至是顶梁柱，西峡教育又有一批新血养成；不足是因为在这51为年轻教师的身上，还有这样那样一些问题，阻碍着他们在教学之路上进一步的成长和前行；责任是因为县教研室作为全县的教学业务服务机构，我们有责任、有义务在今后的教学实践中，对这些新上岗教师提供更多的、更强有力的支持，使他们在教学成长的道路上少走弯路，快步前行，为西峡教育的可持续发展注入更加强劲的动力。
第13篇：新上岗教师拜师发言稿
今天对于我们几位新教师来说是个特别的日子，因为今天有了自己的师傅。在这个如此特别的时刻，能够在此代表新教师发言我感到很荣幸。
刚刚进入社会走上工作岗位的我们，面对教师这个光辉的职业，一切都是那么的新鲜，可是因为对专业知识的缺乏和工作经验的不足，让我感到有点力不从心。记得有人说过：在你们今后的人生道路上，需要有人给予指点，这样你们才能前进的更快。校领导特地给我们提供了一个这么好的机会，让我们在掌握一技之能的道路上前进的更快。再次，对领导对我们的关怀表示深深的感谢。
俗话说：名师出高徒。我们的师傅在教师一线岗位上工作了数十年，有着相当丰富的工作经验和渊博的专业理论知识。能够跟着这样的师傅学习我感到很幸运。
再次，我向各位领导和师傅们承诺以下几点：
尊师重道，虚心学习。以师傅为榜样，戒骄戒躁，不松懈、不怠慢，虚心请教。
2.主动学习，杜绝被动接受。工作学习中不等不靠、不满足现状，主动向师傅请教，学会多看、多问、多思考。
3.请师父们对我多方督促、多加指点、多家批评。我一定谨听师傅的教诲，绝不辜负师傅对我的教导和期望，努力学习，快速进步，提高自己、升华自己。争取早日成为一名优秀教师，以优异的成绩来回报师傅、回报学校、回报社会。
第14篇：新上岗教师培训计划
新上岗教师培训计划
一、指导思想
以提高新教师师德水平为先导，抓新教师基本功训练，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。
二、培训目标：
通过培训，使新老师尽快完成由“学生”到“教师”的角色转换，树立正确的教育理念，培养良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉教育教学常规要求，掌握现代教育教学方法，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念。
三、工作重点
1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。
4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
四、培训对象
五、培训内容
1、师德修养、日常行为规范培训。学习教学管理有关规定和师德规范，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。
2、班级管理能力培训。明确班主任工作的重要性，班主任工作常规要求，班主任工作方法经验等。
3、教学常规、教学技能培训。学会备课，学习上课，苦练基本功，掌握教学常规要求。教学常规培训着眼于使新教师明确教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。教学技能培训着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课、信息技术使用等多方面的基础培训。
4、新课程改革培训。参加以说、讲、听、评课为主要内容的教研活动，开展“自主、互助、学习型”课堂教学模式的研究，新型课堂教学模式创建活动。
六、具体要求
（一）对年轻教师的要求：
1、学校对进入我校工作的新教师，按照班子成员与年轻教师教学结对帮扶和高级职称教师、优秀教师与年轻教师结对的原则为青年教师指定政治业务导师。新教师必须虚心接受导师的指导，纳入我校“新老教师结对帮扶”管理。
2、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。
3、经常主动请教导师。
4、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，
积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）
5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（进行业务指导每周不少于1次，要求双方互相听课每月不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。）
6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于20节。对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。
7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。
（二）对导师的要求
1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
3、业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
4、业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听评课、批改作业、学科竞赛辅导等。
5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和修改等。
6、导师对结对帮扶教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。
7、导师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。
七、其它要求
1、跟踪管理老师要积极推进帮扶工作的开展。
2、青年教师要经常性向导师和跟踪管理老师汇报工作、学习情况。
3、跟踪管理老师应定期不定期召集相关教师座谈等方式掌握帮扶情况。
4、导师、青年教师要认真填写好工作笔记。
八、具体工作安排
1、2015年9月学习教学管理有关规定和师德规范，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。（要有学习笔记）
2、2012年10月 明确班主任工作的重要性，班主任工作常规要求，班主任工作方法经验等。（要有学习笔记、经验、心得体会记录）
3、2015年11月教学常规、教学技能培训。（要有学习笔记、
听评课记录、心得体会、教学反思等）
4、2015年12月 教学展示 （要有上公开课的备课、说课、听课评课记录）
5、2016年1月 新课程改革培训。参加以说、讲、听、评课为主要内容的教研活动，开展“自主、互助、学习型”课堂教学模式的研究，新型课堂教学模式创建活动。
6、2016年4月 新教师课堂教学比赛。
7、2016年6月 新教师培训结果验收，对培训工作进行评估。
2015年8月27日
第15篇：幼儿园新上岗教师培训
郑州市实验幼儿园新上岗教师岗前
培训总结
幼儿园园本教研是保证新《纲要》的贯彻实施向纵深发展的新的推进策略。它不再把外出学习当作唯一的学习方式，而是积极提倡学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者。发挥幼儿园教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享并形成长期有效的机制。只有这样，才能从根本上解决问题，才能使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。
为规范新上岗教职员工的教育教学行为，加强教工队伍的师德师风建设，努力提升教师专业化水平,建设一支师德高尚、业务精良、善于研究的师资队伍。根据郑州幼教集团关于2009年暑期新上岗教师专题培训的总体部署，结合幼儿园实际情况，今年暑期，我园充分发挥幼儿园骨干教师职能对我园新上岗教师进行岗前培训，收到了良好的效果。
一、组织保障——领导重视、师资雄厚
众所周知，师资的优劣直接关系到学校生存与发展，可想而知，新上岗教师培训工作是何等重要。我园专门成立了由郝书记为组长，张园长为副组长的新上岗教师培训领导小组，小组成员均为我园骨干教师，制定了一系列的培训内容、培训计划。
二、培训管理——管理科学、制度完善
为了保证岗前培训工作的有效性，结合幼儿园工作要求，我们制定了如下培训内容：
1、《中小学教师职业道德规范》、《关于规范中小学、幼儿园教师从教行为的有关规定》
2、谈教师职业道德、幼儿园规章制度
3、谈幼儿教师素养、教师仪表行为艺术
4、、教学及各类计划制订（语言文字）
5、幼儿园教育教学活动的开展
6、新教师如何走进班级工作
7、幼儿园环境创设
8、如何克服新生入园的焦虑情绪
9、幼儿园中的安全工作
10、如何做到保教结合
11、幼儿园一日生活管理的安排与组织
12、家长工作（沟通的技巧、博客的制作）
13、幼儿园游戏活动的开展
组织新上岗教师认真学习我园的师德考评制度和考勤考评制度。并建立了考勤制度，保证了培训质量。
三、培训效果——成效明显、进步显著
培训结束后，老师们深有感触，对幼儿教师这一职业又有了新的认识，写出了自己的培训心得并列出了下一步的工作计划。
老师们写道：为期四天的新上岗教师培训已结束，时间虽短，感
触尤深，几个优秀骨干教师同我们一起分享他们成长经历中的一些酸甜苦辣之事，也同他们一起感受体会做教师的幸福感，进而令我对这份职业有了全新的认识，让我们受益匪浅。在学习的同时，又能听到老师们的一些在幼儿园发生的有趣的事，让我们知道，生活有时可以静下心来仔细回味与孩子们相处的点点滴滴，还是挺有意思的。在未来的工作中，我会尽最大努力，以饱满的热情认真做好每一件事。也会配合班上的两位老师，把我们班级的工作做到更好，与我们班的家长多多沟通，希望能与他们成为很好的朋友。
四、培训反思——不骄不躁、继续提高
本次新上岗教师培训虽然取得了良好的效果，但是在实际工作中还需要老师们继续探索，找到适合本班孩子特点的最佳教育方式。在日常生活中，我们还要注意对新上岗教师加强指导，使他们能够将所学到的理论知识和教育方法更好的结合，运用到实际工作中。
我们知道，前面的路还很长，还需要我们付出更多的努力，去收获更多的惊喜！
第16篇：新上岗教师培训总结
新教师培训总结 扬中市外国语小学吴晓丽
在2012年8月到2013年5月，我参加了近一年的新教师培训。通过此次培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.作为一名即将踏入讲台的新教师，我很感激学校为我们安排的入职培训。这次培训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年教师培养、教案书写，也有教学科研、备课、听课等等。通过培训，我对外小的领导班子、教师团队以及校园文化有了更加深入的了解，也感受到了外小这个大家庭的温暖。培训期间，我除了准时听讲座、交教案、听老教师讲课外，还有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，学高为师，身正为范所强调的就是这个意思。作为一名教师，还应该富有爱心，并且这份爱应该是无私的、平等的，教师要善于发现每一位学生的闪光点 和心理变化。
其次，就自身的更新优化而言。古语有云：“学，然后知不足;教，然后知困。”教材、教法每时每刻都在更新、都在变化，而我自己现有的知识却是有限的，倘若不主动学习，就很难把教材上的知识完整地、全面的传授给学生。因此，我认为教师只有树立“活到老、学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有挑战性的教育工作。我们常说：“要给学生一碗水，教师就要有一桶水。”但是，我认为教师还不仅仅是一桶水那么简单，教师应该有源头的 溪流，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断学习，不断充实 自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像泉水般沽沽流出。
再次，是教学技能和方法上的收获。对于新教师，悉心备课上好每一节课是必须要抓住的主线与核心。备课时，不仅要备教材，还要备学生、备教法，注重学生的个别差异。只有在这些方面下功夫，做到有的放矢，教学才会有成效。
最后，常怀一颗谦卑的心。一方面，作为一名新教师，一定要多利用闲暇时间听本学科老教师的课，学习他们丰富的教学经验，主动向他们学习、请教教学中的问题;另一方面，要真诚的向学生学习，倾听他们的意见和建议，帮助他们克服学习中的困难，做到“从学生中来，到学生中去”，和学生一起成长。
我想说，培训让我成长了很多，提高了很多，同时这次培训也吹响了我教师生涯起点的号角。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动为外小的发展贡献力量。
第17篇：新上岗教师学习心得体会
新上岗教师学习心得体会
天在校领导的带领下，全体教师在学校多媒体教室通过视频观看了师以“教师素质与班主任工作艺术”为主题的报告，今天我又和全区老师一起来到育英聆听了郑杰老师以“教师专业和教师成长”为主题的现场报告。在这两场报告中，大家都是听得如醉如痴，踌躇满志，不时还爆发出笑声甚至情不自禁地想为这两位大师鼓掌。他们机智，幽默，风趣又深含哲理的话语也深深地打动了我的心。虽然当班主任已经走入第十五个年头，但我的心灵似乎从没有象这两天这样被深深地震撼过。
任小艾老师告诉我们中国的教育面临改变教育方式的问题，要由“管理型”向“服务型”转变，教师要以一种服务的心态去做；今天的孩子是物质上的富翁，精神上的乞丐，他们缺少理解的爱、尊重的爱、信任的爱、平等的爱。
任小艾老师有一句话让我印象深刻：如果不能理解孩子的内心，就无法理解他的行为。这也不由让我想起我现在班上的一个学生——范思远。那是一个活泼开朗、彬彬有礼的小男孩。至少刚入学时留给了我和数学老师一个这样相同的.印象。但这个印象在学期中发生了改变。他变得沉默内向，课堂上也老有些走神，当老师在批评他时，他马上变成了一只张开浑身利刺的“小刺猬”，慌不择言地寻找种种借口。我马上敏锐地意识到在这个孩子身上或者身边一定发生了什么事情，不然不会有这样反常的改变。又有一次，当数学老师向我反应他上课不认真，并且不能虚心接受老师批评的情况后，我没有像往常一样把他喊到办公室来，而是进行了冷处理，在午休的时候，与他一起来到学校的沙坑旁（那是他们课间游戏的乐园）进行心与心的交流。
但收效不大，只是了解到爸爸妈妈暂时没有住在一起了，他跟着爸爸住。我用这样的话结束了我和他之间的交谈：不管爸爸妈妈怎么做，你不用去管，因为那是大人之间的事，你想管也管不了。你只要做好你小孩的事情，那就是好好学习。虽然孩子似懂非懂地点了点头，但我知道事情远非这样容易解决。于是，我又通过电话与他爸爸进行了这一情况的交流，原来妈妈将他俩父子留在长沙，独自一人回了遥远的老家，并且要与其离婚，不准备回长沙了。爸爸这段时间都忙于处理此事，完全没有去顾及到孩子的感受，有时甚至还当着孩子的面在电话里与妈妈以孩子为话题进行牵扯与争吵。当爸爸得知孩子近段的变化，也很后悔和着急。表示：一定会好好保护孩子幼小的心灵，尽量让孩子受到最小的伤害。在这一次谈话以后，小思远的情况渐有好转，我和数学老师也暗暗松了一口气。
虽然我们无法完全去抚平他心中已划上的伤痕，但我们对他却比平时更多了一份关爱，希望能让他感受到些许温暖。做这件事的当时，我一直没能找到一句让人触动的话来诠释。但今天任老师这句：如果不能理解孩子的内心，就无法理解他的行为。这引起了我深深的共鸣。更让我明白：与孩子交往，真的首先要有心灵的沟通、心灵的碰撞，孩子才会跟你说心里话，对孩子要有理解、宽容、信任、平等、包容的爱。
第18篇：福州大学新上岗教师教学基本要求培训管理办法
福州大学新上岗教师教学基本要求培训管理办
法
一、总则
第一条：课堂教学是学校教学工作的基本形式，教师是课堂教学的实践者。严格要求并认真培养每一位新任教师，是保证教学质量的第一步，是师资队伍建设的重要任务，是实现教学目标的重要环节。为明确对新任教师的上岗执教要求，特制定如下本办法。
第二条：凡是高等院校应届毕业生到我校任教或由学校内(外)非教师岗位调入我校教师岗位的人员，均视为新上岗教师，必须接受学校系统的“教学基本要求”培训和达标评估。
二、教学基本要求培训达标
第三条：新上岗教师教学基本要求培训达标要求
（一） 热爱教育事业，治学严谨，教学态度认真，认真完成导师布置的教学见习（实习）任务。
（二） 积极参加校、院组织的教学培训、教学研讨和教学观摩活动，努力提高自身的教学水平。
（三） 熟悉所授课程各教学环节，具有驾驭该课程课堂教学的基本能力。
（四） 能够根据所授课程的特点和课程教学文件，写出符合教学规范的授课计划、教案、讲稿或实习、实验、课程设计指导书。
（五）能教书育人，从严执教，严格管理（课堂、作业、实验、考试等）。
（六）课堂授课达标过关（专家听课评审结论合格以上）。
三、导师及导师职责
第四条 由学院为每位新教师指派一名指导教师，报教务处备案指导时间：一学年。指导教师由受聘的高级专业技术职务教师或具有五年以上教学经验的非教师系列专业技术职务的教师担任。
第五条导师在与新上岗教师充分交换意见的基础上，根据新上岗教师的具体情况，制定助教期间的培养方案并写入新上岗教师导师工作本中。
第六条导师应关心新上岗教师的全面成长，帮助新上岗教师提高师德修养，教书育人水平，端正教学态度，进行教学研究和教学改革，掌握科学的教学方法，完成助教期间的教学环节辅助任务。
第七条导师引导新上岗教师积极参加校、院组织的教学培训、教学研讨、教学观摩活动，督促其全程跟班听课。
第八条导师及时检查新上岗教师备课、批改作业情况，了解新上岗教师的不足之处，给予有针对性的指导，每月至少检查一次，并详细记录。
第九条导师对新上岗教师的教学基本功、基本技能全面指导，包括：
（1）根据新上岗教师拟授课程的特点，传授备课的技能技巧，指导新上岗教师写出符合教学规范的授课计划、教案、讲稿。
（2）要求新上岗教师对教学辅导环节如布置作业、答疑、辅导、批改作业、出卷命题等环节进行一轮到位的全面实践，并给予具体指导。
（3）使新上岗教师熟悉带实验、实习的全过程和工作方法。
（4）注重对新上岗教师课堂教学能力的培养，使其具备组织驾驭课程教学的基本能力。
四、新教师的职责
第十条 新教师应服从指导教师的帮助和指导，虚心学习教研组或本专业其他教师的教学经验，努力把工作做好。
第九条 在被指导期内，新教师做好学校规定的助教工作，原则上不安排上课，但可在导师指导下适当上一定量的课。新教师要认真备课、批改作业，全程完成导师交给的授课任务。
第十一条 新教师在被指导期内，要全程听指导教师课，作好听课记录，虚心向主讲教师学习，不断改进教学方法，努力提高教学质量。
第十二条新教师在被指导期间，可由导师安排一定量的实验室实践教学管理工作，熟悉实验设备和实践教学方法，协助指导实验实践。
第十三条 新教师在上岗第一年还必须有一个月的时间到实验
室、实习工厂实习（以学院安排为主）。
五、培训方式
第十四条：学院采取集中学习、老教师指导和新教师自学相结合的办法进行岗前培训，培训方式采用导师制和“边实践、边培训、集中和分散结合，集体研讨与自我训练提高相结合”的方式进行。
第十五条：教学理论培训包括：师德教育，高等教育科学基础知识，大学教学原理与方法，先进教学理念和教学思想培训等。
第十六条：教学实践技能培训主要包括：备课（写教案和讲稿）、讲课、辅导答疑、作业批改、出卷命题、实验教学辅导等各环节的规范要求和技能技巧；组织和驾驭课堂教学的基本能力，开展课堂教学讨论的技能技巧，课堂教学语言、姿势和行为美的训练；使用现代教学技术和多媒体等环节和项目的培训。
六、达标考核
第十七条考核其对高等教育科学基础知识，大学教学原理和方法的知识掌握情况，考核方式为命题考试或提交专题论文；
第十八条考核其对备课、辅导答疑，作业批改、带实验等完成各教学辅助环节实习（见习）任务的情况，由院系导师作出鉴定
第十九条课堂教学过关考核。新教师首次开课应先由所在学院组织试讲，试讲通过后向教务处师资培训中心申请学校考核。学校统一安排才用模拟课堂教学的方式或实录一节课供教学指导专家评审。
第五条考核合格者，由学校颁发《福州大学教师开课达标证书》，并取得开课资格；对暂不符合达标要求的教师，指出其不足之处，导师针对性地加强指导，新教师本人加强自我训练提高，待下一轮重新考核。经过三次考核均未合格的教师，不适合担任教学工作
七、其他
第二十条对取得开课资格首次进入正式授课阶段的新教师（含调入、新分配教师），学院教学督导组要对其的教学质量跟踪调查，并对其教学过程进行全面监控。如发现新教师教学效果不好，应及时将情况反映到新教师所在系，由系安排听课，召开教学会议，分析存在的问题，共同帮助新教师提高教学水平。
第二十一条新教师的培养和提高是学校一项长期的、重要的工作，各学院要严格执行本规定的各项条款，安排好指导教师对新教师进行“传”、“帮”、“带”，创造出一个有利于新教师成长和干事业的良好工作环境。
本办法由教务处教学研究与师资培训中心负责解释，自发布之日起执行
第19篇：新入职教师个人教学工作总结
平面设计教学总结
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。在这短暂的时间里，我也从一个门外汉变成了一名老师从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任计38班和计36两个班的平面设计教学工作,同时还担任计38班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。
在教学教研方面：
一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢计算机组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。
二、一定要认真备课，努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是平面设计，在学习一些比较枯燥乏味的理论知识时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们计算机组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。
三、做好课后辅导工作。
针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。
四、严肃上课纪律。
很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。
五、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
六、合理利用课余时间提高自身修养
通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。 及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多：
1、继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。
2、进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。
3、关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。
4、采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习语文的兴趣。
学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。努力使自己成为学生满意的语文老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动。怎么说呢，与的相处已成为我生活中不可缺少的一部分。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务能力。
第20篇：新入职教师个人教学工作总结
2016年新入职教师个人教学工作总结
作为一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这一个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师, 角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变迷茫过，但现实容不得我长时间的不适应，不可否认，在这个过程中有太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
一、勤学好问，虚心请教老教师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上的不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。我带的是16级的会计学院的学生，至此我仅仅上过一个星期的课，但在这短短的一个礼拜上课期间，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，在课前都会做好教学工作计划。听课的对象有李美芳老师、代爱凤老师等人的课。
二、一定要认真备课，努力上好每一堂课
在短短的一个月里，我才深知站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现的自己的备课确实有很多漏洞。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做的有的放矢。我所教的科目是微积分，数学这种知识有时候本来就很枯燥，所以在课堂上我总会穿插性的给学生讲一个笑话，让自己的课堂变的更加有趣。
三、认真批改作业
仅仅一周课的时间，在课堂上我每次都会给学生做很多的练习，课后学生交上来的作业，我都会认真批改。因为我知道只有通过作业我才会掌握学生的基本情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得自己认认真真地态度，也会无形中感染到自己的学生。当然我并没有做到更好，但是我相信自己会做的越来越好。
四、严肃上课纪律 很活的课堂并不是好的课堂。通过一周的课，我明白只有通过自己的实力去征服他们，去赢得他们的尊敬。在课堂上，对回答精彩的同学，及时表扬以此来鼓励他们。
五、及时总结，是为了更好的进步
及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要的是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多：
⑴继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生，不懂就要学会问。 ⑵进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。
⑶关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。 ⑷学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。
⑸努力使自己成为学生满意的老师，在这短短的一个月时间里，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动。怎么说呢，与孩子相处已成为我生活中不可缺少的一部分。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还是看你的专业素养和专业能力。
