推荐第1篇：文化技术学校总结
石壁镇文化技术学校2006年工作总结
2006年，我校继续认真贯彻十六大六中全会精神，高举邓小平理论的伟大旗帜，深入宣传学习邓小平的教育理论，紧紧围绕科教兴农，科教兴国这一战略方针，结合我镇农村成人教育工作的实际，坚持扫盲教育和继续教育齐抓镇村两级文技校办学并重，农、科、教同步的办学路子，坚持“实际、实用、实效”办学原则；采用请进来，走出去的方法，以富余劳动力培训为重点，积极开展农村实用技术培训，着力提高广大农民的文化科技素质；充分发挥乡各部门的作用，做好科技成果的推广和转化，开辟了农副产品产、供、销通道，促进了农村经济进一步发展和农村社会的稳定。现将工作总结如下：
一、健全组织，加强领导。
本年度文技校仍在镇政府的直接领导下，进一步健全了校务工作委员会，由分管教育的宣传委员张鸿飞同志担任校长，中心学校校长担任副校长，文技校专干任教导主任，继续选派了农技站、林业站、司法所、计生办、医院、兽医站、中小学等八个单位的11位业务骨干担任文技校教师。每期办班都做到 “组织、教师、学习、时间、地点”五落实和“质量、数量、任务”三保证。
二、建章立制，强化管理。
为确保文技校教学工作正常、高效进行，我们继续健全文技校一系列的规章制度，如文技校管理制度、校长、教导主任、教师职责、学员学习守则等。继续实行“双线承责任制”，镇、村包组织学员入学，教育及其他涉农单位包教学及建档工作，分工明确，责任到人。组织全镇各小学认真核实15-24周岁文化程度情况，统计核实全镇15-24周岁原公安部门登录的文化程度统计表、15-24周岁文化水平统计表（核实更改后）、15-24周岁文化程度更改情况表，做到100%取到有效证件，各种数字上报准确无误。由于在镇政府的坚强领导下，充分发挥文技校校务委员会的职能作用，经过大家的共同努力，使我镇文技培训工作成为全县成教工作的新亮点，得到了各级领导的充分肯定和高度评价。
三、以点带面，按需施教。
以创建我镇边贸重镇为契机，大力开展各类技术培训。今年我镇根据当地经济发展的实际，坚持面向“三农”，以多层次，多形式对广大农民进行初级技术教育，提高农民素质，振兴当地经济的重任。利用镇村文技校的宣传栏、标语、广播、电视等形式进行宣传教育，在全社会形成一个“科技兴农”的共识，充分调动广大干部学科学、用科学的积极性。
在办好镇文技校的同时，每村均设立农技校教学点，确保全镇各村开班率达90%。办学内容因地、因时、因人制宜。在办班过程中，我们以农民的学习需求为导向，按需施教，不断改进教材内容和教学方法，增强教学的实用性，力争使文化技术学校成为我镇人才培训、生产示范、技术推广和咨询服务的综合性、多功能的成人教育培训中心。本着“农闲多学、农忙少学、大忙放假”的原则，结合我镇居地分散的特点，以学区为重点，充分利用镇文技校师资，到江口、邓坊、张家地、隆陂等地进行巡回教学。一年来，我镇、村文技校举办了：沼气池建造技术、农产品加工、返季节蔬菜种植、烤烟烘烤技术等培训班达200多期，参训人数达3500多人次。如每年
六、七月间，我镇水稻病虫害非常严重，镇农技站站长曹桂福同志深入田间地头，搜集灾情样本，结合自己丰富的农技知识，及时编写相关农技培训教材，以样本讲灾情，深入浅出，恰如及时雨，给农民挽回了不必要的损失，为农民增产增收起到了积极作用。
四、典型引路，效益明显。
一大批扫盲对象，通过参加文技校的培训和学习后，学以致用，大力发展种植、养殖业，很快走上了脱贫致富之路。如石碧村学员张河贞通过农技培训后，萌生了发展养殖业的念头，于2002年创办了养殖场，每年均获得几万元的纯利。在他的带动下，有20多户农民办起了家庭养殖场。另外，像江头村学员张仁沐、桃金村学员张运盛、江家村学员吴彩平、石碧村的张爱民等，均通过参加扫盲班、文技校的学习和培训后，大力发展大棚蔬菜、食用菌种植、经果林、养鸡等产业，人均增收几千元。
总之，我镇部分农民通过接受各种形式的政治、文化、技术教育，已培养出了一大批科学致富的带头人、技术能手、乡镇企业的生产骨干和乡、村管理干部。实践证明，兴办乡（镇）、村农民文化技术学校是提高农村劳动者素质、增强广大农民吸收和运用科学技术能力、加快农村经济发展与农民脱贫致富的有效途径；也是实施“燎原计划”，深化农村教育综合改革的重要步骤。
我们将以全面提高人口科学文化素质，帮助农民脱贫致富奔小康，推动我镇农村经济发展为根本目的，进一步培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型农民，为全面振兴农村经济、促进我镇“边贸重镇、文化名镇”建设而努力奋斗!
石壁镇文化技术学校 2006年11月28日
推荐第2篇：和平县职业技术学校总结
和平县职业技术学校
2012-2013学年度第二学期语文科组工作总结
本学期，我校语文科组在学校领导的关心和直接领导下，以新课程精神为指导，扎扎实实地开展工作，现把所做工作总结如下：
一、加强学习，提高教师自身素质
本学期开学初，科组就组织语文老师学习相关文件，领会语文教学改革意图，明确各年级教学目标，在教学时能对教材进行科学的处理，使得教学内容富有科学性和系统性。一个学期以来，我们积极参加学校组织的校本培训和业务学习，按时进行科组的业务学习，努力在学习中提高自身素质和业务水平。同时，全体语文老师十分关注本县的教学动态，了解最新信息，及时学习教研员推荐的相关理论文章。我们不但分享别人的成果，也积极参与讨论，使自身的教育教学水平逐步提高。语文老师们还积极订阅各种相关的教育、教学杂志，努力树立先进的语文课程理念，尝试真正走进新课程的实践与探索。
二、锤炼内功，开展趣味语文课堂教学研究
课堂教学是教学改革的主阵地。本学期，我们语文科组积极学习兴趣教学的理念与策略，重点开展趣味语文课堂教学研究。学习兴趣是推动学习活动的一种高效催化剂。当学生对某事物产生了浓厚的学习兴趣时，他就好产生出强大的内部推动力主动自觉的学习，如饥似渴的探求。美国著名的教育心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激就是对所学知识的兴趣。”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。中职学生常常意识不到当前的学习与将来生活实践的关系，不努力学习。我校语文教师努力将学习需要由潜在状态转 1 化为活动状态，使学习动机成为推动学习行为的动力，使学生越学越想学，达到事半功倍的效果。课题研究就是练兵、锤炼内功。
我和部分语文老师听了科组8节推门课，发现了一些课堂上存在的问题。在评课中，我真诚地指出上课老师存在的问题，并尝试帮助她们有针对性地加以解决。如：提供理论学习资料、商讨常规管理策略。科组教研时则主要围绕某节课教学目标的制定、有效落实目标的策略开展说课活动，围绕该节课完成后目标的达成度进行反思。教学教研活动使得老师的课堂实践能力得到了一定的提升。在听课评课活动中，我们也意识到还存在这样或那样的不足，主要有以下几点：
1、语文教师水平存在不平衡现象，部分老师个人素质较为欠缺，文化底蕴不够。应多读书开阔视野，增加文学知识。语文学科注重对语言的品味，更讲究如何让学生全身心浸染于语境之中。所以，语文老师应特别努力提高自我的文学素养。
2、必须加强小组合作学习的有效性研究。课堂上所表现出来的小组学习缺乏空间和时间，有的流于形式，学习不够深入。
3、部分语文老师教学机智较为欠缺，不能处理好预设和生成的关系，遇到课堂情况与教案不一样就慌了。课前预设很重要，须根据学情多考虑几种方案。对课堂生成的资源要充分利用，这就要求老师关注学生在课堂上的表现，认真倾听学生的发言，而不是忙着赶教案。
4、师生互动不够，学生发言普遍小声，结巴，缺乏自信。这不能只归咎于学生普通话讲不好。不管学生说得好不好，首先要有意识培养他们大声说话的习惯。
5、个别老师对教参、教案依赖较严重，把握不好课程标准的理念和新教材的要求。科组将加强相关方面的学习，并建议老师们尝试备课不存在依赖思想，在不看教参建议和教案下自主备课，以锻炼理解教材、处理教材的能力。
三、加强理想教育，点亮学生人生。
我们知道，理想教育是学校教育的一项重要任务。在课堂教学中，语文教师还及时有效地进行学生的理想教育。开学初，语文科组要求老师们罗列出教材中可以进行理想教育的渗透点，做到统筹把握，有的放矢。各年级老师都能切实利用教材内容，在学科中渗透理想教育。我们教育学生要胸怀理想，要付出劳动，让自己的理想最终变为现实。
四、认真探索，做好学困生研究工作
长期以来，我校生源在数量和质量上都不理想，全校的学困生数目众多。如何提高这些学困生的学习成绩，是老师们深感困惑且必须努力的方向之一。大家在抓课堂教学的同时，也更多地关注学困生，分析这些学生存在的问题是什么，他们需要的帮助是什么，尝试转变学困生的策略，尽最大能力提高学困生的学习成绩。关于学困生，我们通过学习、实践、交流、研讨后认为，最重要的是要提高他们学习的兴趣，增强他们学习的自信心，其次才是提高学习成绩。我们都清醒地意识到，学困生成绩的提高是一项复杂而艰巨的工作，除了适当利用课余时间辅导外，必须在提高课堂效率上下大工夫，课堂上多关注这些孩子，抓好他们的基础知识。在这种思想的指导下，老师们在教学实践中扎扎实实地展开学困生的研究和辅导工作。
五、开展活动，提升师生综合素养
3 学校语文教育活动是校园文化的重要组成部分，为了加强校园文化建设，为学生的语文素养整体发展和个性的充分发展提供富饶的土壤，我们在语文课程的实施过程中，积极组织各种语文活动。如开展“每天三十分钟阅读”活动，让学生徜徉在知识的海洋中。持之以恒的大阅读激发了学生的读书乐趣，增长了学生的见识，提高了他们的素养和能力。六月份开展了语文基础知识竞赛活动。比赛活动丰富了学生的课余生活，给了他们一个展示自我的舞台。
本学期我们语文科组做了大量的工作，也取得了有目共睹的成绩。不过，成绩已属于过去。放眼未来，我们感到任重而道远：如何提高语文老师的文学素养及教学艺术，如何将语文阅读活动开展得生机勃勃，如何深化校本教研和学困生等都是我们今后要努力解决的问题。我们坚信，只要全组老师高度重视，努力合作，不断求索，我校语文教学定能再上一个新的台阶。
推荐第3篇：华强职业技术学校高考总结
华强职业技术学校2005年高考总结
2005年对于华强职业技术学校来说又是丰收的一年，在广东省高职高考中，我校参加考试的361名考生全部达到省入围分数线，全市仅有的两个总分800分以上考生为我校学生谢纯坚（838分）、廖蕴倩（808分）囊括，全市总分700分以上的考生共58人，我校占20人，占34.5%。
一、高考情况分析
华强职校2005年高职高考成绩统计表
注：在上表中各数据含义是：05年数据/04年数据/05年数据的增长率。
从以上数据中可以看出：我校今年高考呈现了以下特点：
1．两头并重：高分段人数达到20人，增长率为81.8%，创近六年来的新高；学校总分的平均分增长率5%，使低分上抬，从而保证了考生100%上线。
2．高分优势：全市总分第
一、第二名，以及数学和英语单科第一全部为我校学生获得，同时700分以上的考生在全市占的比重达到了34.5%，体现了国家级职业学校优质的教学质量。
二、高考成功之因
1．学校领导高度重视
学校领导向来十分重视高考班工作，校长和教学副校长亲自参与高考班备考工作的安排、落实，并定期听取高考备考情况分析会，对工作中出现的问题提出改进意见，并在学生和家长会上多次给高考班学生和家长说明学校高考工作的情况和要求，鼓励高考班教师发扬拼搏精神、精心设计课堂教学，合理安排时间，让更多的考生考上大学。
2．备考举措科学得力
多年来我校已经形成了一套完整科学的高考备考体系，其核心是：“以人为本、德育为先、严格教学”。针对职高学生学习自律性、主动性、盲动性方面存在的薄弱环节，在整个高考备考过程中，强化学生的德育思想工作，采用了治学先治心
的方针，实行导师制，所有任课教师全员参与对学生的管理，对问题生有专人跟进交心谈心、督促指导，对提高高考班学生的人生目标、奋斗精神，促进学习的刻苦性和主动性起到了很好的效果。在教学方面，学校已经形成了完整的高考备考体系，我们要求参加高考的学生必须在高二结束之前要拿到技能证书，在文化课方面：语文、数学、英语三科基本上是按照校本教材进行教学，针对性强、实效性高，各教学阶段都有明确的时间要求和教学目标，高考班定期例会进行阶段性诊断，为制定下阶段的教学内容和要求提供了科学合理的依据，从而保证了高考教学的顺利进行。
3．年级管理严格有序
高考班实行年级主任责任制，年级主任参与高考班教育和教学工作方针的制定和落实。正是由于年级主任对本届高考班采取了一系列有效的教育管理措施，如制定高考班管理和考勤的制度、奖励和违纪处罚规定、对班主任工作提出阶段性要求，经常性召集各班干部座谈，了解情况，对问题生进行一对一帮助和教育，定期召开高考班分析会等。从而形成了一个和谐、紧张的学习氛围，最大限度地为教学提供有效的外因保证。
4．任课教师尽心竭力
华强职校有一支公认的高素质的教师队伍，这不仅仅是华强职校教师工作的责任心强，教学水平高，更重要的是教师们对学生有一份关爱的心。一个华强职校毕业、，现从事导游工作的学生对她的客人说过这样一句话：“华强职校是一所很好的学校“，当被问及为什么时候，她说：”华强职校的教师对学生好！”。高考班的教师是一个团结合作、奉献拼搏的集体，在工作中大家互相支持，群策群力，统一协调和个性发挥体现得淋漓尽致，每天下班最晚的是高考班的教师和班主任。每到高考班毕业，学生对高考班的教师总是怀着一股深深的敬意和感激，即使上
了大学也要经常回到学校来看望他们的教师，这种情景在华强职校已习以为常。正是有了这样的教师，才使得学校的高考年年金榜有名，成绩斐然。
三、回归起点，再创佳绩
华强职校有句名言：“要就不做，要做就要做得最好”。过去的成绩只能说明过去，我们更看重的是将来，教育永远是面向未来，随着高等教育的不断发展壮大，我们今后面临的问题和困难也会越来越多，我们有充分的信心，面对所有挑战，把华强职校办得越来越好，为深圳的职业教育作出新的贡献。
（华强职业技术学校教学处）
推荐第4篇：农民文化技术学校培训总结
阿南小学2007年农民文化技术学校
培训总结
经过镇、中心学校、村领导和我校全体教师的共同努力，我们全面完成了农教培训的各项任务，做好了今年农村实用技术培训提高工作，现将全年工作总结如下：
一、领导落实，任务明确
我们以十七大精神为动力，努力实践科学发展观，把实施科教兴国的战略、“双基”工作放在首要位置来抓。坚决改变我镇现状，向新科技迈进，提高农民素质。教学任务是：以传授农村实用技术和培养实用人才为主，兼授文化课、使每个学员学有所益，学以致用。
二、改善办学条件
在原来的办学基础上，为更好地调动每位学员的学习积极性，2007年我们着力于农校建设，配备了网络化教学，维修了教室，增添桌椅和图书。村民们赞口不绝：农民文化技术学校办得好，要想致富不可缺。
三、经费使用
每年上级拨付的各种经费我们都用于改善办学条件，解决讲师、教师的授课补助。同时，我们还提取一些经费带领学员外出取经，使他们和外地的先进经验接轨。
四、办学成果
在本年度中，我们除了上好文化课外，还邀请镇成人文化技术学校的教师和农业科技人员进行实用技术培训，全年共培训400人次，有80%以上达到合格水平，使本村80%以上农业人员接受了种养前的引导，培训养殖户和种植户，达到农业户的40%，每年我们进行了3个以上的农村实用技术项目推广培训，其中有1项以上的项目进入10%的农户。
经过一年的努力，我们深深体会到：农民的文化科技素质提高了，先进文化技术得到更好的渗透，就可以改变农民靠天种地的思想观念，同时增加了农业生产的科技含金量。
十八连山镇阿南小学
2007年12月
推荐第5篇：职业技术学校期中总结发言
职业技术学校期中总结发言
尊敬的校长、老师和亲爱的同学们：下午好！
自从你们来到这个陌生的人生最重要的一个追求梦想的舞台—xx县职业技术学校，已经过去整整三个月了。真是时如白驹过隙啊，我们师生之间甚至还没有完全彼此了解就胜利结束了期中考试。其实应该说是巨大的胜利！因为我把这次期中考试成绩与去年我在湖北带的一个更高等级的班级对比，却实让我大为惊喜。我去年带的那个班，一中线（525分）以下25分以内有15人，全班几乎都在离一中线下100分以内，而我们这里的学生没有一个400分以上的。但期中考试的成绩相差不大，我们最高分有698，只少了去年那个班最高分40分，600分以上只少了5人。500分以上只少了11人。这么巨大成绩的取得让我颇有感想，所以我想对这次巨大成绩的取得作一次感想性的总结发言。这是我们领导老师和同学们共同努力所创造的奇迹。
一：校长是楷模。大家有目共睹，我们夏校长每天第一个进教学楼办公室，最后一个离开，既当校长又当班主任还带两个班的语文，同学们，你们可曾听说过中国有如此敬业的校长？全身心投入到管理和教学工作中，每天和同学们泡在一起，认真分析学生的实际情况，知道我们老师的工作。面对基础如此薄弱的学生，他总是乐观地面对，给老师们很多指导性的工作方法。他的指导思想是不放弃一个学生。他的目标是三年后100%的升学率。他的教育理念是“养成教育、励志教育和感恩教育”三大教育相结合。俗语说的好兵熊熊一个，将熊熊一窝。有这样的将帅领导我们才是我们去的成绩的保障啊。
二：教师是先锋。正因为有了这样一位夏校长就有了这样一支能征善战的教育先锋队伍。每天全体教师准时到办公室坐班，精心备课，认真批改作业，细致辅导学生。他们不是班主任，如同班主任，同样关注学生的纪律和表现。想物理、化学、生物老师，年龄大，但经常管教犯错误的学生，并和班主任交流情况，反映问题，研究对策，提出有指导性的工作方法。有的老师带兵坚持上课。很多很多感人的事例啊。曾几何时你们初中的老师这样负责过？正因为他们不负责，才使得你们带来了很多恶习呀。有了这样一批全面管教你们的老师队伍才是你们进步的阶梯。
三：同学们自身的努力。上面说的校长和老师，我想你们应该是感想最深的。你们自己也很清楚，自身到底有多少恶习：岗来学校时，早上赖床睡懒觉；晚上玩手机不睡觉；上课打瞌睡不听讲；思想分神不集中；浪费时间不心痛；校纪班规无所谓。当然不是所有的学生，但我说超过三分之一还是比较保守的。现在同学们学习态度端正了；求学目地明确了。也别是行为习惯有了根本性的好转。大部分学生懂得勤奋了，敢于拼搏了，正确定位了。这一切都是你们缺的进步的关键。
同学们，这次期中考试是你们进入高中以来第一次大型的检阅，有成绩，当然也有失败，所以我行为大家面对考试成绩，“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事。考得好的，要继续保持，无论熟都不可能完美无缺，也许还有许多缺点和弱点没有暴露。应该说，良好的开端只是成功的一半。那另一半还需要大家善于总结，不停的反思，不停的拼搏。对于成绩不理想的同学来说，失败也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力。即使我们跌倒100次，也要在101次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的人生路等待我们去开拓、创造。
同学们，自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实。只要幻想而不行动的人，永远享受不到收获的喜悦。勤奋是你生命的密码，能破译出你一部壮丽的史诗。
同学们，我希望你们能朝着自己正确的方向走去，走出自己的一片精彩来。在你们奋斗的身影旁，有老师关注的目光与你同行，因为老师知道他身后永远有一双对她寄予希望的眼睛。老师坐在办公室就是等到着随时为你们解答难题；等待着为你们有一个切实们可行的计划而随时提出宝贵的意见；等待着随时扫除你们思想的迷惘和阴霾。
同学们，路在你们的脚下，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我代表所有的老师愿意陪你们走向你们成功的未来。
下面我以一首诗来结束我的讲话：
秋天的花季
天空飘零着无奈的枯叶
丰收的喜悦里透出萧瑟的寒意
而此刻一簇簇一簇簇的美
聚集到了园丁们守望的花园
因好奇而热情奔放神采奕奕
为把世界妆扮得更加五彩缤纷
园丁们无私哺育从不言弃
灿烂鲜艳而花枝招展
是你们的梦想也是园丁们的祝愿
可寒风总能让你们忐忑不安
懦弱的泪水把畏惧塞满你们的心田
稚嫩而脆弱的花蕊啊
你可否知道 只要挺起花枝
就能嗅出土壤不深处春的气息
这个季节也许无法展现你们的唯美
终归凋谢的遍地落红只是告诫
寒冬在考验你们亲近大地的诚意
有弱不禁风的昙花一现
就有傲霜斗雪的腊梅独枝
生命的选择是内心的独白
勇敢面对才会领略美的生机
不要诅咒秋之后的凛冽冬季
严冬过后春晖就会普洒大地
不要辜负你们家族的希冀
不要后悔你们困惑的相聚
只要能在寒冬里忍住忧伤的眼泪
园丁们温暖的身影会和你们紧紧相随
帮你们创造春天里神话般的未来
推荐第6篇：岳普湖县中等职业技术学校招生总结
岳普湖县中等职业技术学校2013年
招生工作总结
近几年来，我校招生就业工作坚持从学校可持续发展的战略高度出发，抓住职业教育优越政策和良好就业前景，以就业拉动招生。做到领导重视、全体动员、认识到位、严格要求，顺利地完成招生工作。
一、2013年招生工作的主要做法
在县委、人民政府、各乡镇政府、教工委、教育局、县直中学及乡镇中学领导的高度重视下，充分动员各乡镇中学领导、毕业班班主任、各村村支部书记和大（小）队长，校各科室，教研组通力协作，全校教职工积极发挥主人翁意识，不断探索新的招生工作方式方法，措施得力，基本完成了2013年招生计划任务。主要做法如下：
1、提早动手，周密布署
2013招生工作，学校领导重视，招生就业科和学生处早做计划安排，诸事走在前，取得了显著的成绩。
2013秋季招生，2013年5月份就开始着手制定招生计划。因为提前动手，掌握了主动权，我们充分摸清了各生源校毕业生的人数及升学意愿，有针对性的制定招生任务，并上门动员，使招生人数一路攀升。所以6月份，在上级主管部门的主持下，我们邀请我县各初中校长和教务主任举办两期座谈，在座谈会上我校克依木校长详细介绍了我校办学情况，带大家参观学校实训室，合作办学企业实训基地等，提高了我县各初中校长和教务主任对目前职业教育优越政策的认识；5-6月份我们动员全体教职工组成九个招生宣传组到全县各初（高）中进行招生宣传，发了宣传单2000多份；部分新生6月就开始报到的，8月中旬报名注册工作正式启动。
2、领导带头，包片包校；教职工积极参与，成立强悍招生队
在近几年招生工作中，有一个成功的经验，就是每次招生都是领导带头，包片包校；全体教职工发杨主人翁的精神，积极参与其中，抽调责任心强、能说会道的教师组成强悍招生队，学校所有领导参与其中。领导带头深入生源校，体现了我校对招生工作的重视，也能引起生源校的重视。招生宣传组的教师们充分利用在各校熟人、亲朋好友、同学等关系进行广泛地联系，他们在教学任务繁重情况下克服困难，不计较个人报酬，牺牲节假日休息时间，为学校招生工作尽力。
3、多渠道、多形式加大招生宣传工作
职教招生，宣传先行。在历年的招生工作中，我们采取了多种形式和方法，广泛进行宣传。主要有：①印制画册进行宣传。每年招生前，我们都要印制大量画册发放到学校进行职教招生宣传②装备宣传车下乡宣传。在2013秋季招生中，我们装备了一辆宣传车，连续下乡宣传15天，把全县所有中学都跑了一遍，让每位学生都知道职业教育的好政策。③制作招生简章、招生宣传彩页、招生传单等进行宣传。在招生工作中，我们适应市场发展，及时调整专业并制作精美宣传资料。
4、经常向上级汇报工作，摸清职教发展动态，第一时间了解国家关于职业教育新政策，并应用于招生宣传中
2012年三校合一后，校党委组织教师多次考察外地办学经验，经常向县领导汇报工作，搜集职教发展的新经验和好政策。在2013招生中，我们宣传的一个亮点就是国家免学费、助学金、免教材费及免住宿费等政策，我们已将这项政策宣传到了每一个家长心里。
5、以就业促招生，将优秀毕业生事迹做为招生宣传的亮点
就业和招生是职业学校工作中很重要的两个部分，他们相互制约也相互促进。在招生中，我们唱响就业这根主旋律，以就业促招生。我们在大型座谈会等活动中邀请了已经毕业的同学讲现身说法，从他们初中毕业时的想法说起，怎么到职校学习，怎样学到技术后被学校安置出去，有了好的工作，实现了自己的理想等等，取得了明显的宣传效果。
二、招生工作取得的成绩
2013上半年初步登记我校就读的学生1100多人，地区及县教育局下达的招生任务450人，实际招生437人，完成率97%，（2013年招生详情见附表1：岳普湖县中等职业技术学校2013年招生情况及各乡镇中学招生任务完成率统计表）。
当然这些成绩离不开县委、人民政府、各乡镇政府、教工委、教育局、县直中学、乡镇中学以及村领导的大力支持，在此，表示衷心的感谢。
三、招生工作存在的问题
1、反面宣传对学校招生工作带来负面影响
部分中学极少数教职工、乡村多数农牧民及部分学生家长（甚至是村领导）对职业教育的认识不到位，虽然上级主管部门领导陪同我校相关招生队伍多次下乡进行宣传工作，但是这部分人的反面宣传使我校招生工作陷入困境，乡镇中学存在把九年义务教育阶段到效率很低、不遵守纪律、非常捣蛋的学生选送的奇怪现象。
这不仅对学校招生、到效率和各专业学生在校产生很大的负面影响，还对学生管理工作制造意想不到的麻烦。
2、新生没有二代身份证，影响注册入学等工作
国家规定，中职校学生注册、免学费申请、助学金申请以及银行资助卡等都要求新生带二代身份证。但是，绝大多数初中毕业生没有办理二代身份证，也没能正常注册入学的情况很严重。
3、新生到校率很低
新生招来了，但学校平时的到效率很低。主要原因是老学校教育教学规模很小、缺乏懂理论懂操作的专业教师、教学设备短缺，实训基地尚未形成规模。因此，家长也就主动选择让子女按师傅徒弟式学（练）技艺的传统模式，这种思想惯性仍影响着新（城区）学校的到效率，并导致了2013-2014学年第二学期246名学生退学。
4、学生助学金基数低
现行中职生助学金标准为1500元/年·生，按一年10个月的正常教学时间计算，也就是150元/月·生，加上我县农牧民收入尚处于很低的水平，没有额外的收入供子女上学，因此，孩子们的交通费及日常伙食费等费用，按目前物价水平来讲，没能得到保证。每逢种捡棉花繁忙等季节，学校也就对学生到效率失去控制能力，也影响着招生工作。
5、部分在校生没有毕业就悄悄结婚，学校也很无奈
中职生在校期间是不允许结婚的，县民政机构却单凭那些学生初中毕业证给他们办理结婚证，事前学校对这些事情一点也不知情。这种情况也在某种程度上影响着学生到效率和招生工作。
2014年4月5日
推荐第7篇：汉川市中等职业技术学校军训总结
汉川市中等职业技术学校2012—2013学年度上学期
高一年级军训总结
为了贯彻党的教育方针，根据国家教委颁发的《中小学国防教育纲要》对学生军训要求，在武警沉湖中队直接支持下经过全体学员的顽强拼搏，取得了圆满成功。今年军训从2012 年9月1日至9月6日，历时6天，受训学员为1045人,因病请假36人。本次军训以提高同学们的国防观念、集体主义观念，培养吃苦耐劳的作风为目的，实行科学化的训练。通过军训，同学们学有所成，综合素质提高了，国防观念、国家安全意识增强了，锻炼了体魄、磨练了意志、形成了团队合作精神，达到了举行军训的预期目的。
1、严格训练 保证质量
严格训练管理，是提高军训学生军事技能和身体素质的根本途径，也是实现军训学生“掌握基本军事技能知识，增强国防观念，加强组织纪律性，激发爱国主义精神”的根本保证。训练场上是严格的，我们要求学生要以一个军人的身份来要求自己。为了保证军训质量，我们首先严格要求教官，这次军训的教官是把部队中能力强，政治素质好、工作作风过硬的人员抽调到这次军训中来做教官;其次我们要求教官严格要求自己，从教官的自身形象，教学等每个环节，从严要求，严格把关;第三我们严格要求学生。由于军训强度大，任务重，很多学生过惯了养尊处优的生活，从未如此的受苦受累，为了达到预期的军训效果，我们制订了详细的军训期间作息时间表，并且严格执行，这样保证了军训期间学生的休息，以便有充沛的精力做好下面的训练。这样训练质量就有了保证。
2、抓好内务 人人动手
整理内务是军训期间一项非常重要的内容。学校军训领导小组制定了详细的内务整理规定。学生把自己的宿舍整理得井然有序，被子叠得棱角分明，玻璃擦得纤尘不染，物品摆放整齐划一，实属不易。每一个人真的动了起来，宿舍的内务整理有每一个人辛勤的汗水。在整理内务的过程中，为了使地板干净，有的学生钻到床下面去擦，有的甚至把床板掀开把地板床板擦了个干净。
3、严格管理 服务学生
军训期间的管理是非常的严格，因此一切工作的开展显得得心应手。管理的过程中一是注重抓纪律的落实和作风培养。严格对军训学生实行军事化的管理，通过抓队列、抓作风，增强他们的组织纪律观念，培养了他们“一切行动听指挥”，从而达到训管结合，培养作风的目的;二是建立了军训新生考勤表。每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假，增强了同学们的时间观念;三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操;四是规范内务秩序。不管是平时还是全校进行内务检查评比，对内务整理的要求都是非常的严格，使同学们的内务正规有序。管理是为了更好的为学生服务，健全的管理机制为学生今后的学习生活提供了有力的保障，使学校学院的工作真正为学生服务。
通过这次军训，学生提高了自身的身体素质，心理承受力有了大幅度的提高，精神风貌也焕然一新，集体荣誉感和团队精神明显增强。与此同时，在军训过程中也凸现出一些问题，具体如下:
首先，一部分学生的吃苦精神不够，存在一定的偷懒现象。这些学生都是独生子女，家庭条件相对较好，在进入校门之前他们一直在父母的庇护之下，生活上娇生惯养，从未如此的劳累，因此出现了怕苦怕累的现象。
其次，一些学生的身体素质太差，缺乏必要的身体锻炼。有一天学校讲话，天气有些闷，并不是很热，学生在太阳下站了二十分钟左右，晕倒了两个(这件事得到了及时的处理)。没有一个强健的体魄，以后的学习和工作如何面对呢，如此弱的体质怎样面对竞争日趋激烈的社会呢?
第三，一些学生的集体意识薄弱，时间观念淡薄。通过军训，这种状况得到了明显的改善。
军训是广大新同学进入高中的第一门课，是加强相互之间沟通的平台，是培养同学们相互协作增强集体荣誉感的有效途径。高一年级军训应该说基本上达到了预期的目标。我们将本着教育学生、服务学生的原则，一如既往地投入今后的工作中去;我们会针对军训中凸现出的一些问题努力工作，争取把高一年级的各项工作开展得有声有色，卓有成效。
推荐第8篇：职业技术学校骨干教师培训班总结
帮扶培训**州职业技术学校骨干教师工作总结
2014年10月11日-11月23日，三期**州职业技术学校骨干教师培训班在我院举行，来自**州职业技术学校的12名教师参加了此次培训。这次培训的成功举行充分提升了我院服务西部职业教育的能力，也进一步推进了我院示范校建设。
一．援建背景
**州职业技术学校位是成立于2009年9月的一所中职学校，学校位于西部地区**州**县境内。学校地处偏远，起步较晚，各方面设施设备不完善，师资力量也比较匮乏。在我院积极推进示范校建设的大环境下，我院启动对**州职业技术学校对口援建项目。2014年9月22日，**州职业技术学校的相关领导来到我院就校际合作与交流进行协商，双方就相关事宜达成共识，我院帮助援建一座实验室并帮扶**州职业技术学校培训一批适合**州职业教育的老师。
二．援建过程
1.培训班前期准备工作
由于此次参加培训的人员较少，独立成班再聘请专门教师授课的传统班级化培训不现实。学院决定将老师们安排到各个系部学习，从日常的教学工作中感受我院的教学理念、管理方式。经过研讨，此次培训由培训处牵头，学生处、司法信息管理系和法学系具体实施。本着打造一支符合**州职业技术学校发展要求，培养一批师德好、素质高、业务精、能力强的骨干教师队伍的目标。学院将6人安排到司法信息管理系，将其余6人分别安排到学生处和法学系。经过挑选，学院指派了三名思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师带班结对，指导他们的教育教学工作。
2．培训过程
培训学习直接落实到课堂，与学生同作息，从每天早上6：30的早操到每一堂课，来自**州的老师们都一一感受，老师们可根据自己在学校教授的科目在我院选择性听课。在这个过程中，我曾陪同老师们体验了一天的学习生活。早上6点起床，匆匆洗漱，半小时后准时到达操场，整队集合，督促学生们出早操，早操后有1小时的早餐休息时间。8点半学院开始上课，老师们纷纷按照自己前一天所选定的班级到教师听课，听课-记笔记-反思总结，一个环节都不能漏，这时已完全融入到学生的角色中。听课学习后，下午老师们来到他们的指导老师办公室进行探讨，一起分享他们的教学工作、**州学生学习和生活状况，交流一直持续到下午5点。
作为管理服务机构，我们已提前安排好来培训老师的食宿，并在这个过程中时常打电话询问他们的生活和培训情况，是否有什么需要，或有相关建议。在得知最后一期培训时有老师提出想现场感受实弹射击后，培训处积极与我院相关部门联系协商，最后落实，让四位老师在我院室内射击场有了几次漂亮的射击，实现了他们的愿望。
3．培训结束
每期培训为时半个月，半个月的培训很短暂，每一期培训结束培训处都组织和老师们交心谈心，谈半个月的学习成果、学习体会、对我校的意见及建议。跟指导老师学习完整的带班流程，对学生工作有了更加全面的认识，很珍惜这次学习机会，希望今后能有更多更长的这样的培训机会，毕竟半个月的学习培训还是不够的，还提出今后能否让**州职业技术学校的老师们自己上讲台给我院学生上一堂课，充分体验我院的教学氛围。
各位受训老师眼中的我院特色：
警务化管理
我院的每一位在校学生从进入警校的那一刻开始就实行警务化管理，通过《内务条令》管生活、《纪律条令》管行为、《队列条令》管训练，最终实现学生令行禁止、服从命令、听从指挥的作风。这点不同于普通的高职院校，受训老师们对这点感受很深。觉得这更能规范化警察院校的职业教育，为培养一名合格的人名警察作出了很好的行为规范。
WIFI全覆盖
我院校内无线网全覆盖，老师在讲课时可以很充分地利用到互联网上的东西，在这样一个信息时代，老师们可以方便地学习更新补充自己的知识，也可拓展学生们的视野。
对口支援的机缘使两所学校相识，共同的教育事业使两校相知，这种友谊值得珍惜，今后一定要加强交流学习，共同促进教育事业的进步。我院将更好地继续为西部职业教育服务。
推荐第9篇：农民文化技术学校工作计划、总结
2016年农民文化技术学校工作计划
根据上级有关部门的部署和安排，为发挥农民文化技术学校辐射功能，帮助我村人民尽快提高农业输入，使本村的人民生活水平从整体上再上一个新台阶，特订我校2016年度工作计划。
一、基本情况
本村有学员30人，多数人热爱学习，相信科学，决心要学到一定的科学知识，并把科学知识运用到生活实践中去，使自己的生活水平得到提高。
二、工作措施
1、严格要求学生到校上课。
2、本学年尽量要求每人学会一门以上农村发家治户的技术。
3、严格按照国家有关精神办好学校、上好课。
4、课前教师要求备好课。
5、认真辅导学生。
6、积极要请校外专业人员进学校讲课。
7、教师必须按时上下班，不早退，不缺课，工作积极认真完成上级布置的任务。
三、工作行事历 3月份：
1、开学准备
2、第一次农技培训
3、农技实践活动。6月份：
1、第二次农技培训
2、农技实践活动。9月份：
1、第三次农技培训
2、农技实践活动。12月份：
1、第四次农技培训
2、农技实践活动
3、教师总结。
农民文化技术学校 2016年3月
2016年农民文化技术学校
工作计划
2016年农民文化技术学校
工作总结
全村农户在党的富民政策的指引下，逐步从温饱走上了小康之路。全村农户基本上都建造了楼房。农业基础设施进一步得得到改善。广大农民对科学文化知识需求更加突出。现将本年的具体做法总结如下。
一年来我村农技校在各级领导的重视下，思想上认识上做到统一，村党支部和村民委高度重视创建工作。对每一次培训的人员到课率作了明确的规定并达到了预期的效果。重视办学质量，邀请校外专职老师上课、请专业户经验交流。全年进行了很多期的培训（养牛技术培训、养羊技术培训、养猪技术培训、果树种植技术培训）。全村有30名农民接受了培训，收到了良好的效果。广大干部群众信科学、学科学、用科学蔚然成风，全村92%以上的农户参与了科普活动。他们把学到的科学文化知识积极地进行生活实践，村民的科普意识普遍提高，封建迷信及其它反科学、伪科学现象基本杜绝。我村依靠科技为我村的农业高效、农民增收提供了技术保证。全村在原有的基础上取得了良好的社会效益和经济效益，得到了全村广大农户的肯定。
在取得成绩的同时我们还应当实事求是地看到我们存在的不足和差距，主要是办学经费相对缺乏，农民的学习积极性需进一步提高，
在今后的工作中我们农技校要坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，坚持为农户服务的办学理念。努力学习各种科学技术科学知识，为我村早日实现农村农业现代化作出贡献。
农民文化技术学校学校 2016年12月
2016年农民文化技术学校
工作总结
推荐第10篇：职业技术学校纪律活动月总结
职业技术学校纪律活动月总结范文
职业技术学校纪律活动月总结范文
根据《2018年**区教育区教育系统纪律教育学习月活动实施方案》的通知，我校认真组织开展了纪律教育学习月活动。通过开展纪律教育学习月活动，进一步加强了干部职工的政治思想、组织纪律和党风廉政建设，保证和促进各项工作任务的完成。现总结如下：
(一)加强领导，周密部署，确保纪律教育学习月活动的顺利开展
为了确保纪律教育学习月活动的顺利开展并取得预期效果，采取了四项措施：一是成立了纪律教育学习月活动领导小组，加强对开展纪律教育学习月活动的具体领导;二是制定并组织实施了《2018年纪律教育学习月活动实施方案》，《方案》对开展纪律教育学习月活动做出了周密部署，明确了标准要求，为活动的顺利开展提供了行动指南;三是召开了纪律教育学习月活动动员大会。四是结合工作实际制订了相应的教育学习计划安排。
(二)创新形式，突出重点，不断把纪律教育学习月活动引向深入在开展纪律教育学习过程中，注意创新学习形式，突出教育重点，不断把纪律教育学习月活动引向深入。
1、以政治理论学习为基础，加强对党纪政纪法纪知识学习。在开展纪律教育学习月活动期间，组织全校教师学习了中央纪委全会精神及在省、市纪委全会上的重要讲话。学习习书记在今年9月中央党风廉正教育会议的讲话。组织党员学习《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》;组织行政学习《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等政策法规;组织全体教师学习《教师职业道德》和《教师教学行为规范》等。通过加强政治理论学习，进一步夯实和提高了干部职工的理论基础和政治素质。
2、广泛宣传，营造了良好的舆论氛围。今年的纪律教育学习月活动注重加强舆论宣传，学校领导带头学习、带头作辅导报告、带头谈学习体会。学校办公室积极通过校网、宣传栏等进行宣传报道;此外，组织团员和入党积极分子参观图片展览、组织全体党员收看电影《邹碧华》、邓守毅校长作《以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领 认真扎实做好学校党的基层组织立德树人工作》主题讲座、党员同志写学习心得并进行交流。通过形式多样的宣传，扩大了纪律教育学习月的影响，深化了纪律教育学习的效果。
(三)注重结合，服务大局，提高了教育学习的实效性。
一是坚持把纪律教育学习活动与教学岗位廉正教育结合起来。二是坚持把纪律教育学习活动与工作作风建设结合起来。三是坚持把纪律教育学习活动与落实党风廉政建设结合起来。
(四)今后工作打算
1.继续加强教育学习。
当前和今后一个时期，将继续以“增强党性观念，推动科学发展”为主题，加强学习，不断提高思想认识，时刻对照“四大纪律，八项要求”，以提高执政能力和拒腐防变能力;广大党员干部要把反腐倡廉教材作为自我教育的重要内容来学习，进一步解决在思想、组织、作风上存在的突出问题，不断提高自身素质。
2.以实际行动贯彻落实党风廉政建设责任制。
我校将认真贯彻《中国共产党党内监督条例》，自觉接受监督，认真落实党风廉政建设责任制，切实履行廉政建设职责;高度重视党风廉政建设的“敏感区”和苗头性问题，避免违纪违规犯错误;坚决纠正损害群众利益的不正之风，做维护群众利益的忠实代表。
3.进一步加强工作作风建设，巩固和扩大纪律教育成果。
把工作作风建设与纪律教育学习活动一起部署、共同推进。今后，将切实巩固和扩大纪律教育整改工作的成果，使纪律教育学习和整改的成果切实体现在提高教学质量、提高工作效率、改善党群关系、树立好的形象上来，体现在日常生活和工作上来，体现在廉洁勤政、廉洁从教上来。
第11篇：信息技术学校
特色办学，推进学校发展
一、办学理念
我校按照“立德修业、立己达人”的办学理念，认真贯彻国家职业教育的法律法规，在教育教学管理上，坚持从实际出发，与时俱进，开展“自立教育”，推行自主管理，形成了特色学校的办学亮点。
在对学生培养过程中，着力培养学生三大品质，即“自尊、自强、自信、自立”的思想品质；“自律、自学、自评、自创”的学习品质和“自理、自主、自治、自行”的生活品质。坚持“校企合作，产教结合”的办学模式，紧紧围绕“创市重点职校”的办学目标，认真搞好职业教育及技能培训，大力推进素质教育，让中职生既有良好的职业道德，又成为计算机、电子、数控等行业优秀的技能型人才。
近年来，由于我校办学特色突出，促进了教学质量的提高，在各级政府和主管部门开展的各类大型活动和技能大赛等中均获得优异成绩，多次被市区评为先进集体。
二、教学模式改革
学校大胆进行办学模式改革，主要体现在坚持学校教育与职业培训并举，行业联系与校企合作、研究并实施“三段式”办学模式、城乡联合办学、集团化办学和与国外合作办学等方面。
在职业教育培训方面，特别值得一提的是，2011年2月学校被市人力资源和社会保障局、财政局等市级部门批准为信息产业预备制培训基地以来，开展重庆市信息产业预备制培训工作，先后开展了三批学员的培训工作。到目前为止，已为富士康科技集团等企业培养输送合格学员300余人。
在校企合作方面，学校先后与富士康科技集团、深圳长城开发科技有限公司、海尔集团等多家世界500强企业签定了合作协议，学生可以到企业实训、实习和就业。我校计算机及应用专业、数控技术及应用专业作为学校首批参与校企合作、工学结合的专业，实现了学生、学校和企业共赢的良好局面。
在研究并实施“三段式”办学模式方面，学校作为《重庆市教育科学“十一五”规划》2008年度课题的承担研究单位之一，在研究的同时注重实践，在实践中总结经验。通过“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”等的“三段式”教学模式，办学成绩十分显著。在城乡联合办学方面，我校注重与同类学校加强合作与联合办学，学校先后与重庆市涪陵江北中等职业学校(农村)、重庆商务高级技工学校(城市)签订了人才培养协议，学校之间相互开展教育教研活动，制定了骨干专业(计算机及应用等专业)人才培养方案。
在集团化办学方面，一是高度重视与行业、企业的联系，二是加强和高等学校的合作，学校先后与西南大学、工贸职业学院和高等教育自学考试重庆助学园区签订合作协议书，提供高等教育自学考试和成人高等教育服务，实现中职与高等教育对接的办学新模式，实现了学生低成本的学习。
近年来，学校正在积极探索国外合作办学之路，并在合作办学的过程中不断完善，实现国外合作办学的途径主要有：
1、通过市内一些高校为桥梁来实现，比如：西南大学、重庆工商大学、重庆工贸职业技术学院等。
2、通过与重庆国际文化交流中心建立合作关系。
3、与一些外资企业进行合作，学习其他国家的教学模式和企业管理模式。
第12篇：第二职业技术学校
第二职业技术学校
深圳市第二职业技术学校是深圳市教育局直属的公办全日制、全寄宿制中等职业学校，“广东省重点中等职业学校”。总占地面积约12万平方米，总建筑面积5.63万平方米。现有教职工262人，全日制在校生4081人。其中，光明本部3002人，新疆部160人，罗湖校区及企业校区919人。是深圳市校园面积最大、办学条件一流、综合实力较强的现代化中等职业学校。
学校拥有一支业务精良、经验丰富的教师队伍，现有教职工262名，其中高级教师28人，中级职称49人，双师型教师67人，研究生54人，博士2人。校长吕静锋博士从事学校管理工作近20年，曾创立中国职业教育的“宝安模式”，先后获得“全国教育改革创新杰出校长”、“广东省职业技术教育先进个人”、“深圳市优秀校长”、“深圳市名校长工作室主持人”等称号，获聘“广东省人民政府督学”。
学校在管理体制、培养模式等方面进行了深层次的改革，逐步构建起全新、完整的办学思想体系。确立了“广东窗口、全国一流、世界知名”办学目标和“三个特别”培养目标，实施“校、部二级管理”和“六层推进”培养模式。以“教育成就幸福，技能振兴民族”为使命，全力争当职业教育的领跑者。贯彻全新的学生观和教师观，推行开明、民主的学生管理政策，注重师生互动，成立学生自治委员会和师生服务中心等，致力让每个师生发挥才干，实现梦想。
学校现设行政部、继续教育部、财经部、电子信息部、机电与服务部、商贸部、新疆部以及基础与国际部等8个二级部门。开设汽车运用与维修、模具制造技术、旅游服务与管理、中餐烹饪、社会文化艺术专业，电子商务（电子商务物流、网络营销方向）、商务英语，计算机应用、计算机动漫与游戏制作、光电仪器制造与维修（光电子技术），会计、金融事务等12个专业，另设国际商科班、高职类高考班（会计电算化、商务英语专业方向）等特别班级，满足学生不同的需求。
学校实施“工学结合、六层推进”培养模式，把校企合作作为职业教育发展的生命线，与创维集团、生力机电、奋达科技、奥迪汽车、迅雷科技、中海物流及沃尔玛超市等数十家大型知名企业签约建立企业校区和校外实训实习基地，建立了坚实的校企合作平台。
构建职业教育高地，为区域经济发展提供足够的人才支撑，是学校一贯的办学追求。学校将以校企合作为载体，以专业建设和产学研一体化为纽带，以技能人才培养为目标，大力探索集团化、园区化、国际化办学模式，争当中国中等职业教育的领跑学校。
第13篇：第二职业技术学校
第二职业技术学校
深圳市第二职业技术学校的前身是1984年10月市政府批准成立的“深圳市业余中等文化学校”，1988年5月更名为“深圳市业余中等专业学校”，1992年更名为“深圳市成人中等专业学校”，职责任务转变为实施成人中等专业学历教育和职业岗位培训。为缓解我市高中学位不足的难题和初中毕业生就业前的职业技能教育问题，深圳市成人中专从1993年秋季开始招收初中应届毕业生，实施全日制高中阶段职业技术学历教育。至2007年，深圳市成人中专为深圳市经济和社会发展培养了一批实用型建设人才。但是原深圳市成人中专存在着办学条件差、校园占地面积小、无运动场地、校内没有实训基地和实习设备等问题，学校的持续发展受到极大制约。在市委、市政府和市教育局等部门的高度重视和关怀下，2007年，市教育局专门成立“深圳市成人中等专业学校改革与发展”调研组，形成了《深圳市成人中等专业学校改革与发展调研报告》，提出了将成人中专更名、改制、迁址组建深圳市第二职业技术学校的设想，制定了《深圳市第二职业学校组建方案》。考虑到深圳市成人中等专业学校的办学现状，市教育局经过认真研究，决定在成人中专的基础上，组建一所规模较大、特色鲜明、灵活开放的寄宿制国家级示范性中等职业学校。
2008年7月，深圳市成人中专学校正式更名为“深圳市第二职业技术学校”。建制由副处级提升为正处级，经费形式由市财政差额拨款变为市财政全额拨款。市政府在深圳用地紧缺的情况下，划拨占地面积达118600平方米的原广东建华学院的旧址作为新校址；在事业单位编制严格控制的情况下，将人员编制数增加到117名，并投入巨资建设大规模、寄宿制、现代化的职业学校。我校将承担起实施高中阶段职业技术学历教育、深圳市劳务工专业技术培训和对口扶贫地区职业学校联合办学，并开展职业类学校示范性教学教改实验等主要职能和任务。学校学制为3年，面向全市择优录取招收初中毕业生。[2]
学校按照“大规模、寄宿制、现代化”的要求高起点配置资源，以服务为宗旨，以就业为导向，逐步建立适应经济发展需求、专业结构合理、灵活开放、特色鲜明的现代职业技术教育体系，运用先进教学手段，采取多元化办学模式，致力培养一专多能的复合型初、中级技能人才及新型专业人才。
第14篇：技术学校自我鉴定
[技术学校自我鉴定]技术学校自我鉴定弹指一挥间，在技校三年的学习生活都将要结束了，技术学校自我鉴定。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我作为一名合格的中技毕业生 自我鉴定 ：
我于20**年9月进入江西省轻工高级技工学校学习，我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
在校3年，在学校、老师、同学的帮助下，我觉得自己过的很快乐，也很充实。除了学习基础知识和本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践，文体活动 学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。通过学校的实践操作课，老师的专业指导，自身的努力。使自己的专业技能达到了合格毕业的要求。 深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已做好充分的准备，以十万分的信心迎接新的挑战，百尺竿头更进一步。 我于xx-xx年9月以优异的成绩考入xx技术学院。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我\">自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。 论文百事通
学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xx-xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。xx-xx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。【扩展阅读篇】
第15篇：广东省中等职业技术学校技能竞赛总结
2010年广东省中等职业技术学校技能竞赛总结
（普车）
本次是我第一次带队参加省级的普车操作技能比赛，是在学校领导的直接领导下，科室具体策划，由我实施培训选手，前期先打好扎实的普车加工基础，逐步提高，初级达到高级水平。后期培养学生良好的应变能力，有临危不惧的心态，达到熟练高级工水平，成为比赛型人才。从2月接到参加竞赛通知到4月10日竞赛，历时两个多月，并于2010年4月11日在佛山市南海区狮山镇信息技术学校落下了帷幕。我所负责的项目在比赛中获得名次如下：曹汉忍同学55.5分排名18位，获得三等奖；陈水兴同学50.5分排名22位，获得三等奖。尽管收获不理想，但我们收获到了经验，通过比赛，我总结了一下我们存在的问题，如下：
1、学生专业基础薄弱
我所负责的项目，在学校的课程中是没有开设相关的课程。这次参赛的两名学生在培训前对比赛要求的技能知识几乎为零，而在短时间内掌握这些知识并非易事，因此培训起来也有一定难度。而这些知识，需要学生花较多时间去理解，练习才能熟练掌握，在1个多月的培训时间里，学生要掌握的技能很多，所以没有平时的学习和积累是不行的。
2、学生的思想波动大
在培训的时间里，学生有一定的思想负担。在学习方面，学生害怕比赛完后，把其他专业课程拉下，跟不上学校上课的进度。再有是考证方面，培训和学生考证有冲突，害怕比赛完后不能拿到相关的技术证书。这方面学校要重视，要让学生没有后顾之忧地去参加比赛，才能拿到好成绩。
3、学生基本功不扎实
通过比赛后学生的反馈，我发现我们的学生的基本功还有很多问题。在比赛中，有很多分数可以拿到的却没有拿到，都是平时练习的内容，实在让人遗憾。
4、教练经验不足
在培训的过程中，我对学生的纪律、训练比较松懈，导致学生的基本功不够扎实。订训练计划不够完善，对本工种技术内容分析不透彻等。
总之，在学校领导的关心和大力支持及同事们共同努力下，本次竞赛我们取得个人三等奖的成绩。在看到成绩的同时，也应看到我们的不足。首先是训练和准备不充分，主要受时间和经验不足；其次我们对兄弟院校特别是技术力量强的院校沟通不够，导致信息资源不畅通、不及时；其三是临场应变能力差，主要原因是比赛经验不够。通过这次比赛，我看到了与优秀选手的差距，希望在今后的学习和教学中能充分把好的东西继续发扬，不足之处通过学习交流进行弥补，争取在以后的教学或竞赛中取得更好的成绩。
2010-4-15
第16篇：农民文化技术学校培训工作计划总结
一、指导思想 我校农民文化技术培训及扫盲工作中，始终坚持根据上级文件精神，以“两基”达标、邓小平理论、三个代表重要思想等精神为指导，全面贯彻党的教育方针，把“两基”工作放在首要位置。
二、基本情况 我 * * 村共4组，共有254。范文关于农民文化技术培训总结汇报由www.daodoc.com搜集自网络或网友上传，版权归原作者所有，本文主要是关于总结,汇报,文化,农民,关于,工作,人员,耐心,我校,文盲,的，希望大家尊重原创者的知识产权。
一、指导思想
我校农民文化技术培训及扫盲工作中，始终坚持根据上级文件精神，以“两基”达标、邓小平理论、三个代表重要思想等精神为指导，全面贯彻党的教育方针，把“两基”工作放在首要位置。
二、基本情况
我 * * 村共4组，共有254户，全村总人口为1011人，其中女有477人，失能人员有6人,其中女性2 人，村民多为布依族。
三、具体工作
经镇包村干部、村支两委的耐心动员，使文盲人员知道文化的重要性及好处，提高了扫盲及技术培训人员的学习积极性，经我校全体教师的耐心辅导，使文盲人员学会了写自己的名字，会认人民币的面值，会写常用的计量单位，会记家庭经济收支流水帐，会写简单常用的收欠、借条等应用文，通过培训，多数文盲学会了种殖技术，敢于进城务工，挣钱养家。
四、取得的成绩
经过我校全体教师的共同努力，村镇干部的协作， 2010年抽考脱盲学员5人到中心校参加培训，有些妇女用学到的知识，发展种殖业，发家致富，奔向小康生活，并教育孩子知道没文化的痛苦，积极动员其子女认真读书。促。
五、存在的问题及今后的工作打算
部分学员认为自己年岁过大，多举例一些没文化在外打工遇到的困难，如不会计工天，不会算工钱，不会用法律保护自身利益的事例，对扫盲人员作耐心的教导，使他（她）们认识到文化的重要性，由被动变主动。把农民文化技术培训（扫盲）工作推向一个新的台阶
第17篇：皖北经济技术学校钳工教学总结
皖北经济技术学校
2018-2019学年第一学期教学工作总结
本学期我担认了18机电1班，18机电2班，钳工实习教学；本人在教学岗位上爱岗敬业,热爱学生严谨治学。努力做到更好。要真正做到为人师表较好的完成教学工作任务,需要付出很多的耐心和精力。为了圆满完成实习指导任务,使学生掌握有效实用的专业技能,首先要让学生明确学习目标,激发学习兴趣。因而结合自己的实际教学这学期的工作进行总结:
一、培养学生学习钳工的兴趣,提高动手能力,一节课讲解的内容不宜过多,讲解的语言要精练,步骤要清晰.要由浅入深,注意前后知识的连接.在讲课中要善于使用“情感调动”和“思维点拨”的教学方法,形式应灵活多样,切忌呆板,枯燥.“操作练习”是一节课中学生掌握技能和巩固新知识的主要渠道.练习的时间要充足,练习的内容要充分体现本节课的教学内容,并要充分调动学生学习操作技能的积极性,使他们在操作过程中能比较主动的调节自己的操作动作, 使学生在操作实践中取得好的成效,最终达到提高学生操作技能的目的.使学生至始至终发挥学习的主动性。
二、分解钳工实训目标,作到心中有数.学生光知道了“为什么学”还不够.由于平时不良学习习惯的影响,如果仅有一个总体实训目标,学生对自己每次课程必须达到的技能练习要求不够清晰,缺乏紧迫感,新鲜劲一过,又会懒懒散散.因此,有了掌握钳工技能的愿望,还要让学生对总体实训学习的内容,各阶段必须要掌握的技能目标有
所了解,作到心中有数,知道自己在何时应该具有什么样的技能.这样,学生就不至于简单的以为时间还长,对自己反复的动作练习感到枯躁单调,对照分解出的每个阶段技能目标,明白自己技能的不足之处,提升自己的技能水平,有了时间意识,产生一种紧迫感。先让学生初步对他们应掌握的钳工技能有个总体了解,然后把从开始实训到参加技能考试之间的时间进行分配,指出在每个时间阶段内要掌握的技能,比如第六周的课是锯削练习,学生要做到基本掌握正确的锯削方法,保证锯削尺寸误差小于1㎝,锯缝与基准面垂直度误差小于1㎝.第七周锯削强化练习要控制尺寸误差在0.2一0.3毫米,并向学生指出,如果锯削尺寸误差不能准确控制,过小导致工件报废,过大则增加锉削工作量和劳动时间.学生明确了每个阶段的学习目标后,练习起来的时间观念就会增强。
三、基本操作技能训练是有一定的规律：教师一边示范动作,一边讲解操作要领和注意事项,为学生建立了操作的慨念与表象.学生开始练习时,注意练习范围过小动作生硬往往顾此失彼,不易察觉自己操作动作的错误.随着实践经验增加注意逐步扩大.动作协调力度较准.只有到熟练阶段时,技能动作才成为他们联想与习惯的迁移.因此,初练时我安排两位学生组合训练,互相观察﹑提示交流使学生间互帮互学.我随时巡视指导操作纠正错误,对个别在操作上有困难的学生进行辅导并及时鼓励。
四、上好每一节课,激发学生的学习热情.我认为在向学生传授知识和技能的同时,还要培养学生思考与分析的能力.在练习中要善于
创造劳动工作中的交流气氛;通过具体操作—思考问题—分析解答,举一反三的施工工作中实例分析,使学生在练习中善于发现问题,大胆探索扎实地掌握各项专业技能。
五、产教结和方式：我认为学生在第一阶段为材料消耗练习掌握基本技能。第二阶段为出工件考核。
六、本人今后的努力方向：
1、加强自身文化知识的学习,课堂上做到讲解精讲精练,注重学生能力的培养。利用各种教学方法,提高学生学习兴趣和听课注意力。
2、对个别在操作上有困难的学生多进行辅导并再多一些耐心,及时鼓励.使他们认识到用心去练,多练习才能掌握扎实的技能。
回顾这一个学期的教学工作,基本上是比较顺利的完成了教学任务,在工作中我有欣喜的收获,也发现了不足.我一定在以后的教学中不断开拓创新,让学生们能愉快的学习和掌握专业知识与技能。
第18篇：临夏县职业技术学校效能风暴总结
临夏县职业技术学校
效能风暴行动总结
按照教育局和上级的文件要求，我校周密部署，扎实安排，精心组织开展效能风暴行动，较好地完成了动员部署阶段各项工作任务，现将工作情况总结如下：
一、健全机构，加强领导
为确保“效能风暴行动”的顺利开展，我校成立了由校长张辉任组长，张少良为副组长，各教师为成员的职业技术学校效能风暴行动协调推进领导小组，并下设了办公室，明确了工作职责，强化了工作措施。建立了“一把手”负总责，分管领导具体抓落实，各职能层负责人各司其职、密切配合的工作机制，形成了统一领导，相互协调，全体教职工积极参与的良好局面。
二、制定方案，明确目标
我校紧密结合实际，认真研究制定了《职业技术学校开展效能风暴行动实施方案》，明确了效能风暴行动的指导思想、工作目标、基本原则、整顿重点、工作要求和实施步骤，提出了集中治理“庸、懒，散、慢、乱”现象，着力转变教职工的工作作风，提高工作效率，优化育人环境，提升服务水平，树立学校形象的总体目标，将各阶段的工作任务进行了细化分解，确保效能风暴行动有序推进。
三、宣传发动，提高认识
我校及时召开了教师大会，进行安排部署。召开专题会议，对效能风暴行动进行再安排、再动员、再部署。召开了职业技术学校 效能风暴行动动员大会，认真传达了教育系统开展“效能风暴”行动动员大会的重要精神，组织学习了我校开展“效能风暴”行动实施方案，公布了学校效能风暴行动协调推进领导小组及职责分工，并进行了具体任务分解。
通过动员大会的召开，我校全体教职工统一了思想，提高了认识，进一步增强了本位意识、危机意识、责任意识、创新意识、服务意识和争先意识，充分认识加强工作作风、提高工作效能的重大意义。
四、所做的主要工作
1、结合开展民主评议机关作风和政风行风活动、师德师风建设年活动和优化环境年活动，开展教职工政治思想工作，提高教职工政治素质。广大教职工形成了 “爱岗敬业，无私奉献，争当优秀共产党员，争做合格教师”的工作作风，本年度2名优秀教师受到县委、县政府的表彰奖励，2名党员分别获得级优秀共产党员和教育系统优秀共产党员称号。
2、创新办学模式，增强办学活力。学校大量收集市场信息，广泛进行市场调研，积极寻求合作，主动对接企业，充分发挥校外专业实习基地的作用，走“招生就是招工”的路子，开展 “校企合作”、“工学结合”，畅通毕业生的就业门路。学校领导今年两次考察了苏州等地的企业，与卧龙集团公司签订机电专业学员订单培训协议，学生在我校接受一年培训后直接进入企业顶岗实习。将计算机专业5名
学生送往江苏卧龙集团公司实习就业，建筑施工专业二年级72名学生安排到省内外建筑工程工地进行实习就业，拓宽了长班学生就业门路。。
3、紧贴县域经济，谋划专业建设。结合县委、政府深入推进经济社会转型发展，学校坚持“抓专业促就业”，“抓就业兴专业”的办学理念，本着以服务地方经济的原则，及时调整专业设置，进一步做大做强建筑施工骨干专业，增加建筑装饰、古典建筑等教学内容，提高培训质量，使该专业成为我校特色专业，仅该专业在校职业中专学生达到近300人。对一些特殊工种（塔吊、挖掘机、汽车驾驶等）由我校组织学员，委托有条件学校统一培训。
五、扎实安排、自查自纠
我校积极部署安排自查自纠阶段的工作，力争在下一阶段，紧紧围绕干部作风和效能建设方面需要解决的突出问题，通过召开专题民主生活会、座谈会、走访师生家长、问卷调查、发放征求意见表等形式，切实开展好“六查六看”，认真查摆存在的突出问题，精心制定好整改方案，以治理部分教职工中存在的“慵、懒、散、慢”现象为重点，继续做好思想发动和集中学习培训，将第一阶段的整治成果和先进经验渗透到整个行动中，严肃工作纪律，转变工作作风，促进我校效能风暴行动上水平、上台阶。
临 夏 县 职 业 技 术 学 校
效 能
风 暴 行 动工 作 总 结2013.10.29
第19篇：东莞东城职业技术学校学习总结
东莞东城职业技术学校学习总结
2011年12月15日-16日两天，部门组织了部分专业老师和班主任到东莞东城职业技术学校参观学习，而我也很荣幸能参加这次的外出学习。
贵校是东莞一所历史较久、知名度也颇高的公办中专院校，分为艺教部、财会部、机电部、
艺教部是由学前教育专业及汽车维修专业构成，而这次我们主要参观学习的是艺教部的学前教育专业。
汽车刚驶入东城职校时，给我的第一感觉就是校园建筑的美观——黄色的瓷砖，绿色的栏杆，让人的眼睛觉得非常的舒服。正式进入学校访问时已经是15日下午2点多，学校的老师、领导都很热情的接待我们这些“客人”，足以见得他们对我们这次交流学习活动的重视，随后他们又带我们老师参观学校的一些手工展、手抄报、课室、琴房、舞蹈室、办公室、心理咨询室及观看一些学生比赛活动，晚上看了一场毕业汇演。
从琴房、舞蹈室来看，足以见得贵校的硬件是非常硬的，100多间琴房，每个琴房一架钢琴，实行小班教学，目前很多中专院校都无法做到这一点。还有心理咨询室，环境很先进，供学生操作的材料也很丰富，财政的这些投入都是可以看得到的。不过走到一些班级的课室，在卫生方面，给人的感觉还是比较凌乱的，感觉还是我们学校抓得要好一些！
下午看了新生的一些舞蹈基本功比赛和数学说课比赛，同样是新生，但贵校在舞蹈基本功方面确实有很显著的成绩，这一点值得我们所有老师都去交流学习。还有毕业生的那场晚会，虽然前半场几乎都是穿着舞蹈服在演出，但她们的演绎给观众的视觉效果一点都不受服装影响，她们的表情、动作都很到位，足见她们功底之深厚。
第二天听了两节课，第一节是舞蹈课，第二节是声乐课。舞蹈课老师教的是拉丁美操，老师教得非常认真、仔细，时不时地做动作示范给学生看，学生学得很快，动作也很整齐。在声乐课上，老师运用了好几种教学方法，课堂的讲解也非常的生动，学生学习的兴致很高，连我们这些在一旁听课的老师也情不自禁地融入了课堂，到了下课时间，学生还意犹未尽的唱着，可见学生对声乐课的喜欢程度。
两节课后，两校的老师组织了一个座谈交流会。在交流让我们觉得这学校在管理上确实有很多地方值得我们借鉴。比如一个班级安排两个班主任，一个班主任负责学习、德育方面，另一个班主任负责宿舍、卫生方面，并且还有一个比较突出的地方，那就是安排有弹、唱、跳这方面的专职老师当班主任，这种管理方法的好处就是可以让这些技能老师更好的去辅导本班学生的技能技巧。还有晚修，每周都会安排2-3个晚上是舞蹈晚修，由值班老师（舞蹈老师）进行检查指导，所以也难怪贵校学生的基本功底可以这么好！还有就是招生方面，贵校可以按学生中考成绩来招生，而我们学校的生源大部分还是要靠春季招生，虽然学生的起点是一样的，但在素质方面还是有很大区别的，其中，学生学习的积极性最为明显。
当然，贵校的这个学前教育专业已经办了差不多有20个春秋了，而我们学校办的幼师专业才2年多的时间。他们经验丰富，有很多东西是目前根本就无法与之相比的，如硬件设备及师资、生源等方面，我们学校都要努力向之看齐。虽然在硬件设施方面现在根本就无法达到，但作为老师，我们应该谦虚地向她们学习一些适合我们学校学生学习发展的教学方法，学习她们的专业素养。当然很多东西我们也不能硬搬硬套，还要考虑到学校能不能提供这样的条件以及符不符合学生的发展水平。通过这次的外出参观学习，也让我意识到了作为一名专业老师的专业素养也是极为重要的，首先要有一个具备良好专业素养的老师，才能教出有专业水平的学生。再比下办学时间，其实想想，人家都办了那么长的时间，都摸索了那么久，能取得今天的成绩也是不奇怪的，而我们学校办学时间那么短，成绩也不赖，所以对学校的发展很有信心，20年后，说不定我们会更优秀，但在这个过程中，我们需要不断的去尝试，不断的去揣摩、学习，更需要我们老师默默无闻的付出！
第20篇：鹤峰县中等职业技术学校消防安全第一课总结
鹤峰县中等职业技术学校
开展“开学消防安全第一课”活动总结
安全工作责任重于泰山，而消防工作则是学校安全的重中之重。一直以来，我校在县教育局的正确领导下，本着对家长和学生高度负责的态度，将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。根据鹤公发（2013）15号文件要求开展《 开学“消防安全第一课”活动通知》的精神，开学伊始，我校领导高度重视，将开学消防安全教育活动纳入教学计划，制定了具体的工作措施。现将开展“开学消防安全第一课”活动总结如下：
一、领导重视 措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把消防安全知识教育工作列入重要议事日程，成立了消防安全工作领导小组，由校长赵锦华担任组长，张玉堂副校长担任副组长，全面负责消防安全教育和落实。
二、积极宣传 分层落实
只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我校多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视对“消防安全第一课”活动的宣传。我校主要从三个方面落实这项工作。
1、教职工大会宣传消防安全。
学校领导在每次的全校教职工大会上都反复强调，要求教职工小心谨慎，预防为主。学校就安全问题专门召开过全校教职工大会，对包括学校消防安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。
2、开展了“五个一”活动。
我校利用开学之际广泛开展“五个一”活动，即“举办一次消防主题班会，开展一次疏散逃生演练，组织学生给家长写一封消防书信，组织一次家庭火灾隐患自查，开展一次消防安全知识运用”。安排了专人对全国典型火灾案例、校园常见火灾及相应预防措施、灭火和逃生技巧进行讲解，使学生熟悉掌握了“一知两会”（知道火灾害性，会报火警，会逃生自救），加深他们的印象,使学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。
3、进行“四个能力”的培训工作。
加强对学校授课老师“检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、组织疏散逃生、消防宣传教育”等四个能力进行培训，使授课教师能够较
好地完成教学任务。培训既有书面的又有实际操作，理论与实践相结合,参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。教学人员采取组织学生查找身边消防隐患、课堂提问、游戏互动等教学方式，提高了教学效果。
三、齐抓共管 群防群治
学校消防安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与消防、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
要确保消防安全，根本在于提高消防安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好消防安全教育，是学校安全工作的基础。我校把每学期开学第二周确定为消防安全教育周，开展丰富多彩的教育活动，利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好室内火场逃生、高楼火场逃生以及如何防火的安全知识和技能训练。 通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
安全教育工作，任道重远。今后，我们将进一步重视消防安全教育工作，持之以恒地将消防安全知识渗透到日常教育教学中去。
鹤峰县中等职业技术学校
2013年3月25日
