推荐第1篇：半期工作总结
半期工作总结
时间过的真快，一转眼半学期过去了，在这半学期里，我主要担任一年级语文，二年级数学教学工作，在这半期教学中，有快乐，有烦恼，有进步，也有不足。现将工作做以下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
总之，前半期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
推荐第2篇：半期工作总结
2014—2015年第二学期三年级语文半期工作总结
老高川学校 李永红
本周，我们结束了第四单元的学习，完成了全期教学任务的一半。与此同时，期中考试刚刚结束，下面我就前半期的教学工作做一总结。
一方面，就教学内容进行总结。前十周，三年级的语文共学习了四个单元，共计16课，还有四个语文园地。第一单元描写的都是大自然迷人的景物，通过学习课文让学生感悟大自然的美丽、神奇，培养热爱家乡、热爱大自然的思想感情。第二单元课文提醒学生要留心周围的环境，保护环境，在教学中，要让学生在朗读中了解课文内容，产生热爱大自然的思想感情，培养学生的环保意识。第三单元的课文要以读为主，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理。第四单元是围绕儿童丰富多彩的童年生活展开的，要让学生联系自己的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。
另一方面，就期中测试进行总结。上周，进行了期中测试。期中考试也是半期工作中的重点，从学生们期中测试的情况来看，孩子们对基础知识掌握较好，阅读理解水平和写作水平较上期有大幅度提高。本次考试基本情况及个别题型的分析。
平均分：78.48分 优秀率：67.74﹪ 及格率：90.32﹪
本次考试试题题量适中、难度一般，但孩子们的考试情况并不令人十分满意，主要表现在两极分化严重，孩子间的分数差距越来越大。
以上是我从两个方面对前半期教学工作的总结。有总结才会有进步，在后半期教学工作中一定吸取经验教训，抓住学生的薄弱环节进行训练，争取在期末考试中取得进步。
推荐第3篇：半期工作总结
半期工作总结
一眨眼，半学期又结束了，教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思、。但是如果你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着实践过后经验和教训。
回顾这半学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。
（一）我的教学收获：
1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。
（1）合理安排时间的习惯。 五年级的学生，自主性有了很大提高。开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，安静默写。
（2）有效读书的习惯。 面对学生读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。
（3）预习的习惯。 本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进行了预习习惯培养的训练。为生字组词，锻炼学生勤查字典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。
（4）自由表达的习惯。 班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。 （5）按时完成作业的习惯。 作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。班长查小组长，小组长查组员，老师查班长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。
1、所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。
2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。
（1）大胆创新，让每节课都新鲜生动。 调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。
（2）在倾听中思考。 时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。我学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该博采众人之长，受到了学校领导和老师们的赞扬。但是在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。 (二）我的下一个教学目标：
1、这学期中，习作教学虽然关注了，但讲评和修改还不太扎实。
2、日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。
3、读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想办法引导。
4、磨课受益匪浅，在平时的教学中要多思考。
5、教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。
（三）我的成长反思： 在本学期的教育过程中，比较好的一点是坚持读书并做读书笔记，另外能随时将自己的感受记录下来。天天进步一点。
半期工作总结
李娟娟 草湾小学 2017.11.1
推荐第4篇：半期工作总结
2012秋半期工作总结
中期考试结束就意味着本学期前半期的工作已告一段落。本期我的主要工作是初三两个班的英语教学及学校的资料印制。现在对半期工作总结如下：
1.学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定了坚实的基础。参加了《重庆市涪陵区2012年义务教育阶段新课标新教材培训》的培训，并圆满完成培训任务。认真学习了《义务教育英语课程标准》（2011年版），认真研读了涪陵区教育规划办公室编写的《课堂教学模式研究》。
2、认真做好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。在作业的布置上，不只局限于重复性问题, 布置作业及时检查。精心组织了两次考试。
3、加强对学生的辅导工作，着重培养学生的自我教育能力。培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心，优化他们的学习方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
4、积极参加教科室组织的听课评课及其他教研活动。现已经听课8节，评课4次，参加教研活动7次。通过听课评课活动，汲取他人的教学优点，加深对教材中的重点、难点的理解、突破；优化教学方法，提高课堂教学水平。在学校教科室的带领下，积极参与自我教育课题研究，收集资料总结经验，在教研会上发表自己的意见，吸取别人的先进思想，以不断提高自己。
5、高质量地完成了学校及各教师的各种资料的印制，现已完成略40科次的试卷印制。
不足：
1、对学生的学习任务的完成监督不严格。
2、对新进的教学模式的运用做得不够好。
下半期打算：
1、一如既往地做好本职工作。
2、严格监督学生学习任务的完成。
3、深入研究并在教学实践中应用自我教育理论。
4、精选一种课堂教学模式，并在教学中实践应用。
推荐第5篇：半期工作总结
半期工作总结
经历了无数个忙碌的工作日，又到了初冬十一月，学期已经过半了，回顾半期来的教学工作，喜忧参半。在学校领导、教导处的领导下，认真贯彻课标精神，把握以学生全面发展为教学的理念，认真、扎实的进行听、说、读、写的训练，为学生的终身发展打下基础，为全面提高后半期的教学质量，现将本学期的语文各项工作总结如下：
一、主要工作及成绩
（一）、课堂教学中，努力表现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与抚育能力的首要阵地。这一学期，我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特色，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴致。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞学生踊跃发言。以学生为主体，在学生自主获取知识的基础上，引导学生讨论合作，提高学生的能力。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能得到进步，产生浓郁的学习兴致。如今本班学生喜爱上语文课，学习兴致比较浓郁
（二）、通过多途径发展学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 1.继续坚持在语言环境中识字，在阅读过程中完成识字，鼓励学生主动识字，用音序查字法和部首查字法独立识字。
2.在具体的教学过程中，教师引导学生个性化识字，尊重不同学生不同的学习方式和方法。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，启发旁人；鼓励互相合作，在合作学习中分享识字的乐趣。
3．加强了写字的指导，提高了学生的写字能力。
（三）关于阅读
1．重视了对学生阅读兴趣的培养。
2．重视了对学生学习方法和习惯的培养。（1）重视默读、朗读、背诵能力的培养。（2）加强词句训练。（3）加强了对学生整体感悟能力的培养，也尊重学生的自主选择和独立的创造性的阅读体验感受。（4）认真钻研本册教材各单元读写训练重点，钻研课后练习（包括百花园）和泡泡框的导学意图，重视“指南针”安排的内容，引导学生从中悟出学习方法，培养学习习惯。
3.通过多种办法，培养学生爱阅读课外书籍的兴趣，在阅读中积累，提高学生的写作能力。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增进，写作能力也有了比较鲜明的提高。
（四）、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差别，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我\"抓两头，扶中间\"，注重发展优生的特长，同时，在班中成立\"互助\"小组 ，运用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强指导工作，课堂中创设机会，给予鼓舞，确立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
（五）班务工作
在班级管理中，我与副班主任既有分工又有合作，开学初就在原来基础上重新任命了一批有能力，素质高的班干部队伍，在他们的带领下，班级各项工作井井有条，形成了良好的班风，班级期中考试成绩也名列前茅
二、不足之处
因为自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步改进。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差，写字姿势不准确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。有的学生作业不能按时上交。或遇到难题未有坚毅的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴致比较高，但优生与差生的差别比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
总之，半学期以来，我尽心极力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸收他人的长处，不断更新自己的教学理念，并利用到自己的教学实践中，使每一节课都能得到优异的教学成效，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。后半学期里，我仍将一如既往的努力工作，默默奉献！
推荐第6篇：半期工作总结
2012年秋季学期和平小学学校半期
工 作 总 结
2012年8月27以来，和平小学教导处认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及县局相关文件、政策和法规，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以创建高效课堂，提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究高效的教学方式和方法；以基础教育课程改革和有效常规管理为抓手,坚定不移地走“文化治校、管理强校、质量立校、特色兴校”之路，真抓实干、锐意改革,扎实做了一些工作，依靠本校骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，确保我校教学质量再创新高。现对学校半期工作总结如下：
一、常规管理工作
开学初，组织教师认真学习《会仪镇中心校2012年秋季学期学校工作意见》、《会仪镇中心校2012年秋季学期教育教研工作意见》、《会仪镇中心校高效课堂实施方案》、为教学管理提供保障。
1、召开教研组长会议，安排本学期教科研、课题研究等工作，进一步完善“三为主”高效课堂建设。
2、常规检查，第一周检查了计划、备课、导学案、兴
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趣小组活动、大课间活动方案、校本培训等，对检查情况及时反馈。每隔两周，教导处都会进行教学常规工作检查，分五个科目，对备课、作业、教学教研活动、听课录进行检查，及时发现问题，并限期整改；第十周进行期中常规大检查，检查了导学案、作业、复习计划、听课笔记、读书笔记、教研组材料、帮扶计划、论文等进行了检查。通过检查发现，大部分学科的任课教师能按《和平小学教学规范》的要求做到备课规范，书写认真，能准确二次备课的内涵。不少老师的教学反思写的有广度，有深度，篇数能达到规定的要求。各科作业的次数能按教导处的规定完成，大小作文的篇数都达到了规定的次数，并且都有批语，部分教师还有眉批。
3、从第二周开始，各学科开展了“我最满意的一节课”评选活动。为提高学生作业质量，在9月26日，全校6个班进行了“暑假优秀作业展”。
4、教导处制定了学困生帮扶计划，建留守儿童档案。
5、10月11日，会仪镇中心校对我校进行工作大检查，对我校常规管理、教学、教研、学校文化建设、安全教育等给予表扬，特别是高效课堂建设中的亮点给予肯定、推广。
6、、加大校长和主任巡课密度，确保“二遍铃声教师到位”和“体育课不放羊”“大课间教师临场指导”等常规要求达成。
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7、改革考勤和绩效奖金发放方式，保证“放学进校有教师”，“辅导参赛有专人”，群策群力科学发展学校。
二、高效课堂向纵深发展
1、按照县教育局文件精神，大力推进高效课堂建设，着力构建有利于发挥教师创造性、有利于开发学生潜能的高效课堂，大力开展岗位练兵，学校积极开展高效课堂工作，举办全员参与的“我最满意的一节课”评选活动。，对19位教师的课进行评议。通过理论与课例的解读，老师们从中掌握了“读、观、记、听、评”五步评课法。
有位领导指出：我校的教学模式、教学流程已基本掌握，小组建设已经形成，已从“临帖”阶段进入“固模”阶段，“破帖”也指日可待。同时也指出我校高效课堂也存在一些问题，并从导学案、课堂展示、学校管理、集体备课与反思进行了具体指导，并提出改进意见。
3、为了推进高效课堂建设，做到研为教用。
4、参加县“教具制作”活动，提升教师的专业水平。
三、立足校本，积极组织参加各级培训
1、组织教师参加各种培训，特别是参加“国培计划”的全面实施和总结，进一步提高新课程背景下的我校教师素质。为激发广大老师学信息技术、用信息技术的积极性，发
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挥我校现代化教学资源的优势，组织全校六位教师参加的信息技术技能培训，一位教师参加数学培训，一位教师参加语文培训。
2、认真抓好教师继续教育工作，参加11月12日的“三生教育”培训；鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训，建立以校为本的学习制度，教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，期末上交教导处备案。
3、立足于“在教中学”，开展一系列以校为本的教学活动，包括“请进来”：邀请领导来校指导；“走出去”组织部分教师外出考察；学校组织中青年骨干教师在校内上示范课；组织30岁以下的青年教师在教研组内上观摩研讨活动；三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课；通过多种形式的教学活动促进教师专业发展。
四、重视毕业班工作
1、第3周，召开毕业班工作研讨会，对毕业班教学、教研工作、班级管理、学生心理健康做了研讨，同时听取了老师们的意见和建议。
2、为了了解毕业班学生状况，11月7日，我校举行了毕业班半期测试。对考试成绩进行认真分析。及早抓好扶优
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补差工作，力争“让每一个学生都学得好”，培养合格的毕业生。
3、六年级面临毕业，各班开展感恩作文比赛活动。
五、做好云南省教育督导评估检查。
1、9月至10月上旬，组织全校教师查阅档案。
2、10月中旬至11月初，组织教师按文件要求进行归档。
六、抓安全工作，防范措施到位
1、期初与教师签订《安全责任书》强化值日护导工作，组织防震疏散演练，加强晨检、因病缺勤的追查制度，定期利用晨会、等德育阵地对学生进行安全常识和自我防护教育。
2、定期清洗教室、定期排查隐患，完善“定期检查”和“日常防范”相结合的安全管理制度。
3、畅通家校沟通渠道，积极构建“学校、社会、家庭” 群防群治的三维安全管理网络。
4、利用大课间活动时间教学武术操、眼保健操，坚持师生同做“两操”，锻炼师生强健体魄。
半期以来，在全体师生共同努力下，我们在各个方面都有长足的发展，但也有不足之处，有待于今后改进。
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绥江县和平小学
2012年11月14日
推荐第7篇：半期工作总结
半期工作总结
王 娟
这学期我担任小学四年级（4）、（5）两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、四（4）班英语平均分83.81分 ，与本年级最高分相差10.4分；不及格7人，是本年级最多，A等率47.92% ，与本年级最高相差近一半百分点，此次英语测试，四（4）班处于年级最末。
四（5）英语平均分94.17分 ，与本年级最高分相差0.04分；不及格一人；A等率84.91% ， 在年级中领先。
就这些数据来说，学生的学习还是不踏实。
2、教学上的一些的困难跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了， 教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。
二、教学工作
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元Ａ部分的Let’s do时，需要掌握介词in ,on ,under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“Is it in/on /under/near…”? 回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法，自制单词卡片和其他教具。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。而且，在备课时将讲学案的设计考虑到教学设计中，让讲学案贯穿于整个课堂，把我们突袭的教育特色凸现出来，让学生自主学习，独立成长。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，完成讲学案的课前预习导学，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。并进行讲学案上的课堂研讨。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。
三、不足之处
1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。因此，在小学一段的学生还是要注重英语读。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。
总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改当中。
推荐第8篇：半期工作总结
半学期工作总结
时间如流水，转眼之间，半个学期的教学工作已经结束了，我坐在电脑前，回顾这半学期的工作情况。本学期我依然担任三（6）班的班主任兼语文老师。首先谈一谈本学期的班主任工作情况。
作为班主任，我在这方面做到以下几点：
（1）亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
（2）班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是\"班主任的左右手。\"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即\"以点带面\"；其三，培养团结协作的精神，要能够通过这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即\"以面带面\"。
（3）以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有\"服从集体，服从命令\"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出\"活而不乱，严而不死\"的良好班风班貌。
（4）拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
在本学期的班级工作中，我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。
其次我谈谈语文教学方面的工作情况：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
最后，我结合本次期中考试，发现本班的不足是对后进生的补差工作做得不好，导致最后的百分之25成绩不够理想，今后我要加强这方面的工作。
这半学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但预期的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和全面发展而努力奋斗！
推荐第9篇：半期工作总结
小学教师年度考核工作总结二
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
三、反思
本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。
反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多， 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
推荐第10篇：半期工作总结
中学文科教研组半期工作总结
这半学期，我们中学文科教研组认真学习新课程标准，以培养学生的素质为目标，以提高教育质量为根本，积极推进课堂教学改革。在学校教务处、教研室的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，在教务处的领导下认真完成各项任务。现总结如下：
一、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有的老师还利用课余时间相互研讨教材教法，交流心得体会。平时正常开展教研活动，师徒结对活动，每位教师积极参与教研组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率
为了提高我们中学文科教研组各学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各学科的学期计划。课前督促每一位教师按照计划精心备课，加强在个人备课基础上的集体备课，课后做好反思和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。在课堂教学上，让组内每一位教师力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到教学方法恰当；④面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。为了使全体学生能共同进步，时时提醒组内每一位教师做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。配合教务处认真组织好每一次月考活动。对于教师所出的月考试卷，为了保证其科学性、合理性和有效性，每一份试卷我都进行认真地审查。月考结束后，组织本组教师对所教学科的教学质量进行了分析，对存在的问题进行了研究，大家共同商量对策，制定整改措施，争取在期末考试中取得令人满意的成绩。另外，教研组还配合学校通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式，检查了常规落实情况。
三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校教研工作的传统。本学期，我们教研组继续发扬这一传统。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2.结合学校开展的教学活动月活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。根据教务处的计划，首先确立了上公开课的老师，并根据授课进度确定了要上的课题及授课时间。然后全组教师针对要上的公开课进行集体备课。集体备课将重点放在了如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高本组教师的教学技能。备课过程中我们力求所上的公开课不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，还要充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。上完课，组织全组教师进行评课活动。评课时本着决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见这一态度展开，鼓励每位教师均能发表看法。通过评课，不仅授课老师有所收获，听课老师更是有所得。
在本次教学活动月中，我组李元老师表现很出色，不仅课堂教学具有一定的艺术性，而且多媒体教学运用的非常熟练。因此被选为代表我校参加师教育局组织的多媒体交互式白板展示课的老师。全组教师针对李元老师参加展示的公开课是群策群力。
在教学活动月中，本组教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
四、存在的问题
上半学期，我们在看到成绩的同时，也看到了存在的问题：
1.教研工作计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。
2．部分教师还是仅局限于钻研教材教法，着眼于应付考试的现象仍然存在。在教学过程中缺乏创新思想。。
3．虽然学习了新课程标准，但是在具体的授课过程当中，还不能够将新课程的理念完全落实其中。．
4．教学中，仍存在以教师讲为主，不能够完全体现学生的主体地位。 5.磨课的次数还不够多，年轻教师的教学经验还有待积累。
五、后期工作设想
针对上半学期工作中的不足，在按照学校常规工作要求的基础上，在接下来的两个月中，本组重点关注以下工作：
1、根据教学中存在的实际问题，适时调整教研计划，使教研活动真正落到实处。
2、督促本组教师继续加强学习，努力提高本学科的专业理论知识水平。
3、组织本组教师利用教研活动时间，收看名师授课视频、聆听名师讲座，提高课堂教学能力。
4、加大教科研力度。鼓励并督促本组教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，
5、鼓励青年教师多承担集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老教师做好传、帮、带工作，将自己教学多年的经验毫不保留地传授给他们。
总之，在过去的半学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。在后半学期的教学中，我们中学文科教研组的全体教师将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，再接再厉，使教学再上一个新的台阶。
中学文科教研组：田英
2012年11月23日
第11篇：半期工作总结
汇报稿
各位领导各位老师：
大家下午好！
这半学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。这半期内，我在学校开了一次公开课，通过上公开课，使我自己的教学水平得到很大的提高，也使我找到了自己在教育教学上努力的方向。下面我将针对公开课我所得到的体会与感悟做简要的汇报总结。
现在回想起刚接到公开课的任务的时候，我感觉压力非常重，但是遇到问题不逃避，敢于挑战是我的人生理念。我没有气馁，我想要取得好评。陈末老师和我们组所有同事都给与了我莫大的帮助，一起出谋献策想课堂设计，修改教案，试教了3 4次。感谢组上所有的同事，感谢！
我主要从三个方面谈一谈我的感受与体会
1、课堂设计
借用一位尊敬的前辈3个词语“清晰 明确 可行性”。清晰 教学目标清晰，明确 教学方法明确，可行性 教学环节可行性。以前我的教学目标混乱 弄的学生“丈二的和尚摸不着头脑”，本次课我的教学目标非常清晰“福字剪纸与单独纹样的结合”。教学方法明确，第一步是讲解，第二步是提问，第三步是示范，第四步是课堂分组练习,第五步
是作品展示赏析与小结。整堂课紧紧围绕目标逐步的展开活动。
2、课堂组织稳
稳定沉稳 我听了许多优秀老师的课，给我的整体感觉就是稳，不急不躁，不快不慢。我是一个很急的人，我害怕流失一分一秒的时间，所以快速的进入课堂常规模式之后就噼里啪啦的像爆竹一样快速的爆了出来，看到学生没反应，我又开始急了，催促着学生，我倒是一片好心，但是往往事与愿违，就像手握沙子一样，握的越紧流失的越多。所以我知道了“哦，要不急不躁，要稳。”这样才能取得更好地教学效果。比如，在上课过程中我慢条斯理的沉稳的提出问题然后出示两幅图片，让同学们仔细的思考问题。这样不至于每位同学像热锅上的蚂蚁一样到处乱窜，显得安静而沉稳。在课堂作业下放任务的时候，组织学生进行分组练习，小组长任务明确，每位学生任务明确。在作品展示过程中小组长展示作品，组织每位同学观看并赏析，组织小结，用手势和眼神提示组织全班共同学来小结，使整个课堂显得井然有序。
在过程中不得不提到老师的基本功：态势语言和板书，“精 准”
以前我对态势语言了解非常浅薄，而且我对浅薄的知识还不知道怎么运用。上讲台的时候像个僵尸一样，一动不动，学生会产生视觉疲劳，不利于教学效果的提高，经过精心栽
培下，我逐渐可以在课堂上准确的展现我的身体语言，课堂的板书简洁精练。
本次课使我学到很多的知识，反复思索，我找到了今后我努力的方向：
1、在教学设计方面。我把得到的经验运用到我平时上课的课堂中去，一堂课一个教学目标，教学方法明确，使整堂课紧紧围绕目标逐步的展开活动，环环相扣，精心设计教案能让学生主动的参与到课堂中来，更好的达到教学效果。
2、在课堂组织方面：在任务教学法当中，下放任务准确，清晰，不拖泥带水。
3、教师基本功的运用，从本节课中我深刻体会到态势语言的重要性。所以我在以后教学过程中会更加注意准确运用。
以上是我半期工作总结，我将总结经验，克服不足，加强学习，更加努力的工作。汇报完毕，谢谢大家
第12篇：半期工作总结
2010 --- 2011学年度第二学期
半期教学工作总结
赵廷会
本学期我担任高一（4）班、高三（6）班两个班的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过半期的努力，获取了一些教学经验。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触到新教材的时候，感觉内容很多，很纳闷，不知道该如何去完成。
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课较深的全英教学，同学们还不能适应。我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，让学生进行简单的对话，慢慢的，他们开始感兴趣。平常不开口的同学也开始开口了。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在高一（4）班，我把这批同学分为几个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们没有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望得到提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，我让同学们下去读单词，课文，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
通过半期考试，我发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。
经过半个学期的努力，期中考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
以上就是我在半期的教学工作总结。由于经验颇浅，面对新教材，我还在摸索，希望在未来的日子里，能在各位仁人，前辈的指导下，取得更好成绩。
第13篇：半期工作总结
半期工作总结
精初二
李超
一、学生思想工作
学生的思想决定了学生的行为，所以开学初我就计划把大部分精力花在学生的思想转变上，以每天的晚自习思想教育课与家校联系等方式，潜移默化地将初二班孩子心中反叛，消极，被动的思想引领向理性，勤奋，主动，对于班上个别的孩子态度比上学期要坚决，对于他们进行严格管理，所犯错误进行严肃批评，总的来说，半学期下来整个班级学生的精、气、神明显有很大改善。
二、班级管理方面
这学期由于举行新课改，在班级管理方面没有投入很大精力，导致学生课堂效率降低，直接影响着教学的安排。基于以上问题，下一步我不但将加强班务日志的管理，做到“监督、总结、惩罚”三位一体，而且要落实课改到导学稿完成情况检查，争取将课堂效率提高，做好科任老师的辅助工作。
三、课改教学工作
首先我要讲讲新课改的好处：
1、新课改对年轻老师帮助太大了，以前花几天时间才备
2、3节课，现在通过课改小组老师之间的交流，既大大节省了备课时间，又提供了一个向老教师请教的平台，真是一举两得！
2、新课改课堂上完全释放了学生的个性，通过展示，我发现许多学优生胆子更大了，学困生慢慢地在养成自学与合作的习惯，语言表达能力更强了，情感也更丰富了，这对学校德育与智育是一种无形的促进（情感先于道德，语言先于逻辑）
3、新课改课堂有效的促进学生与学生，老师与老师，学生与老师互动与联接，让学生和老师真正的动起来，加强了彼此间的沟通，是更人性化的课堂！
总之，新课改我会继续坚持下去的。。。
第14篇：半期工作总结
2013~2014学年高一语文半期工作反思
时光流逝，岁月如梭，转眼学期已过半。现对前段时间的工作进行如下小结。 作为一名新教师这个学期我担任高一年级两个普通班的语文教学，在自己的努力和同事的帮助下，终于度过了难关，比较圆满地完成了各项任务。经过这半学期的努力，既获取了宝贵的教学经验，又有深刻的教训，以下是我在本学期的教学情况总结。
一、教育教学方面
1．加强学习充实自己。半学期来，我认真学习《新课标》，并从网上下载了大量优秀的高中语文教案，通过学习，使我了解到当前的教学动态和教改方向，提高了自己的理论水平，使自己的教学在某种理论的指导下展开。三人行必有我师，平时向教学经验丰富的教师学习，得到他们的指点和帮助，同时我又抽出时间，听了校内许多老师的课，使我受益非浅。
2．严谨教学，提高质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真备课，钻研教材，了解学生原有知识、技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，如何组织教材，如何安排各环节的教学。在教学中，关注全体学生，注意信息反馈，努力贯彻先进的教育教学思想和理论，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，使学生易学、乐学、会学，在课后认真修改作业。
二、存在的不足和今后了努力的方向
作为一个新教师，在教学中虽然取得了一点成绩，但与高效率、高质量还有一定的距离，对后进生的辅导还需要加强，在今后的教育教学工作当中，我将更加严格要求自己，努力工作，多向老教师学习经验，及时总结，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个让学生喜欢，家长满意，领导放心的老师。
第15篇：半期工作总结
2013-2014学年度第一学期办起工作总结
赵晓辉转眼之间，这个学期已经过半。在此，将这多半个学期的工作做以简单总结。
一 .教研组工作
本学期，我担任了理化生教研组组长，半学期以来，在教科研中心刘主任的领导下，主要完成了以下几方面工作。
1.确定了本学期的教研方向与教研课题，并督促教研组成员
就“从最后一名抓起”进行学习并做经验交流，为论文的撰写积累了第一手材料
2.进行了组内听评课活动。
响应学校安排，精心组织组内教师听课，为了保证每名教师都能有时间听课，特将听课活动都安排在早读时间；为了保证评课活动取得良好效果，听课后及时组织组内成员对所听课进行评课活动，使讲课教师得以改进提高，使听课教师进行学习。
3.及时安排主办了相关主题的手抄报，为学校各项工作展开
提供了有效的帮助。
二、信息服务中心工作
1、学校网站的日常维护与更新
为了做好学校网站，在平时工作中注意学校各方面信息资料的收集整理，并将一些重大的活动新闻及时上传到网站上，与此同时，还做了大量的网站推广工作，提高了网站在百度等网站中的搜索排名。
2、学校电教设备的维护与维修
定期对学校电教设备进行维护调试，并教给使用教师在使用过程中对设备的保护知识，在一定程度上避免了对设备的损坏；对出现故障的电教设备，及时联系维修人员进行维修，保证其正常使用，
3、LED电子大屏幕维护与使用
充分利用LED电子大屏幕，积极宣传学校办学宗旨，办学思想，使广大师生和家长对我校有更深的了解
三、配合办公室完成一些日常工作
虽然做了大量的工作，但仍然存在许多问题：
1、由于个人能力有限，致使学校网站过于简单，在今后我会努力提高个人素养，使我校网站更加丰富多彩。
2、有时由于维修人员迟迟不能前来，致使个别电教设备不能正常使用，以后工作中我会努力学习电教设备的维修知识，对于一些小的问题能做到简单的维护，
在今后工作中，努力提高个人工作能力是自己能更好的工作，更大限度的发挥个人的作用，更好的服务与教育教学，为我校的发展贡献自己一份力量。
第16篇：半期工作总结
艺体教育
一、校内活动
1.进一步深化了“人人会竖笛，个个会篮球”重点工程。2.自2011年10月以来，有序组织了班级篮球联赛，掀起了新一轮篮球运动热潮。
3.组织开展2012年学校校园艺术节。
4.组织师生进行铜梁县中小学生艺术节书画、小戏，教师、学生舞蹈、合唱、学生管乐等比赛的训练工作。
二、成功与收获
1.师生们广泛协办或参与了上级主管部门举办的各类文体活动，彰显了实力，展示了名校、名师风采。
2.我校被市教委评为首批“重庆市艺术特色学校“。
3.我校被市教委、市文广新局评为首批“管乐团基地建设学校“。4.2012年3月以来，组织参加铜梁县中小学生艺术节书画比赛，在现场书画比赛中获得四个一等奖。
5.2012年4月，组织参加铜梁县第四届体育节中小学生篮球运动会，学生篮球代表队获得男、女团体第一名。
6.2012年4月19-20日配合12级年级组组织中招体育考试，突破1350人，为我校蝉联重庆市联招考试十二连冠奠定了坚实的基础。
上下联动
整合资源挖潜力 师生同心
科教结合创佳绩
一、阶段性目标的设置，体现了现代管理学中目标与激励的积极关系。周文强校长和年级组创新性提出了阶段性目标：第一次模拟考全年级满分人数必须达到600人、第二次模拟考全年级满分人数必须达到
900人，最后是在中招体育考试上实现1350的总体目标。阶段目标明确，跟踪督促到位。
二、保障措施得力，层层推进计划，不断刺激师生兴奋点。从开学验收考试开始，拉开初三体育实现目标冲刺的序幕：2月18日开始进行强化训练，一周以后，开始周六下午增加一个课时量；第一次模拟考试后增加初
一、初二体育教师全面加入大课间、强化训练和周末训练；第二次模拟考试后开始针对性训练，初三老师交流上课，多人上一个班的课等等；中招体育考试前的动员讲话等等，不断的推动整个工作的过程落实。
三、初三体育组群策群力，教学教研齐上台阶，解决实际问题。每周的体育教研会，都必须解决当下最需要解决的教学和强化训练问题，涉及教法、学法指导、技术环节、纠错方法、激励方式等等，后阶段老教师直接进入部分教师课堂，解决问题，多名体育教师上一个班的体育课，人人过关等等，都保证了教学的有效性。
四、集团作战，团队凝聚力和战斗力的体现。学校领导、艺体处、年级组、后勤处、班主任、学生及其家长、全校体育教师等等，对体育的关心和积极的参与，每一个问题有人发现，有人建议，有人诊断，有人处理，有人反测，最终解决实际问题，得到最佳效果。
五、在保持原有良好传统的基础上，大胆改革创新，新的教学教研机制，新的整合资源的措施，到细小的设备实施的改进，都体现了细节化和最佳化。
7.2012年4月26日组织教师、学生节目参加铜梁县总工会庆五一
大型庆祝活动，取得圆满成功，获得各级领导的肯定和称赞。
8.学生周末广场音乐会
我校学生周末音乐会本期已进行了7场，深受学校师生和广大市民的喜爱和高度赞誉。展示了学子们超群的艺术才华，体现了师生们共同努力，团结协作精神，充分展示了我校的实力、魅力与希望。
9.“‘巴川中学之梦’-唱读讲传”全市巡演
本期以来，我校继续携手重庆团市委，推动了“巴川中学之梦-唱读讲传全市巡演”。本期，先后在荣昌、彭水、丰都、开县等地成功演出。
三、后半期主要工作
1.组织参加铜梁县中小学生艺术节书画、小戏，教师、学生舞蹈、合唱、学生管乐等比赛；
2.组织参加重庆市少儿国标舞大赛； 3.2012年学校校园艺术节决赛； 4.组织参加重庆市学生艺术节合唱比赛； 5.继续进行周末广场音乐会； 6．继续进行少儿艺术团全市巡演； 7.组织参加重庆市团市委庆祝活动； 8.组织开展2015级艺体特长生招录工作； 9.组织参加铜梁县大课间体育展示活动；
10.组织参加重庆市中小学体育教师优质课比赛；
11.协助教务处、年级组组织音乐、体育、美术期末考试；12．组织开展音乐、美术教师基本功验收工作；
13.继续抓好各项常规管理；继续进行深入课堂、狠抓落实，切实做好各项工作。
学 校 工 会 工 作
一、完善了工会组织框架，建立了离退休教师领导小组，加入了铜梁县教师退休协会；
二、坚持开展了教职工“四个一健康工程”
三、学校办好事，“蓓蕾”乐开花
学校工会本着为教师办好事、办实事的原则，由教师自愿申报，在教师子女信息摸底的基础上，提出了组建“蓓蕾”班的计划和实施方案。经校长办公会审定实施方案，落实相关教师并召开了相关指导教师会和教职工家长会。重庆市巴川中学“蓓蕾”班于3月12日正式启动。 “蓓蕾”班开始运行以来，得到了学校教师和孩子们的热烈欢迎和一致好评。孩子们不仅在“蓓蕾”班学到了很多课外的有趣知识，得到了有益的思维和素质训练，更结交了许多新朋友，增添了许多的乐趣。
四、申报并加入了市总工会
今年年3月21日上午, 由重庆市教科文卫体工会主办的”2012年委直属中小学直属单位中专中技学校党政领导联席会议”在重庆市育才中学图书综合楼一楼大厅隆重举行。重庆市巴川中学党委书记、校长郭洪，副校长、工会主席杨小红和副校长、工会副主席周启华三位同志出席了会议。这是重庆市巴川中学首次加入委直属学校团队,同时也是全市唯一的民办学校代表加入该组织。
这对于我校具有里程碑式的意义，更是我校开始新的征程的一个崭新起点。我们将抓住机遇，努力开展各项工作，面对面，心贴心，实打实服务于全体教职工，进一步发挥我校工会的作用，让学校的工会工作实现新的跨越。
五、中国教科文卫体工会万明东主席一行来我校调研
3月31日，中华全国总工会教科文卫体工会万明东主席及《中国
教工》编辑部贺昭平副主任一行在重庆市教科文卫体工会常务副主席孙勇、副主席任智等陪同下，莅临我校调研“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动开展情况。学校党委书记、校长郭洪，常务副校长周文强等六位校级领导参加了调研汇报会。
在学校领导陪同下，万明东主席一行参观了学校荣誉室，饶有兴致地观看了“器乐进课堂”学生竖笛演奏、学生书画展以及啦啦操和龙舞表演，高度赞扬了我校实施素质教育，培养学生全面发展所取得的丰硕成果。
调研汇报会上，学校党委书记、校长郭洪向全总科教文卫体工会调研组汇报了我院“面对面，心贴心，实打实服务职工在基层”活动的开展情况。学校工会组织高度重视“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动，紧紧围绕党政中心工作，切实为教职工办实事，办好事，排忧解难送温暖，同时积极维护教职员工权益，构建了和谐的劳动关系，并坚持实施民主管理、民主监督，对学校的文明细胞建设和健康发展起到了积极的作用。
万明东主席对我校的办学业绩和工会工作给予了充分肯定，指出：重庆市巴川中学是一所古老而年轻的民营学校，继承了公办学校的优质底蕴，又具有民办学校的创新优势，党政领导事业心、责任感强，教职员工自觉性高，精神面貌好，名列重庆前茅，在老百姓中享有极高的声誉。学校高度重视素质教育，具有浓郁的素质文化氛围。党政领导围绕中央精神，结合学校中心工作，高度重视工会活动的贯彻落实，载体丰富，符合教师们的需求，如：教职工“四个一健康工程”、“员工表彰大会”、创建青年教师子女“蓓蕾班”等，具有自己的创新和鲜明特色。同时指出，民营学校的发展关键在人才、关键在师资，以感情、事业和合理的待遇留人，要把教师“招得来、留得住、用得上”，学校工会要配合、围绕学校中心工作，切实履行教代会职能，充分保障教职工的合法权益，
团结带领广大教职员工立足岗位，建功立业。
万明东主席最后指出，重庆市巴川中学办学基础好，办学目标明确，办学特色鲜明，相信一定会取得更大的成功，巴川中学的明天一定会更好。
第17篇：半期工作总结
2012---2013学年度第二学期半期工作总结
王家墩九年制学校
转眼间，半个学期过去了。回顾半期来的学校生活觉得惭愧。由于自己工作能力有限，在前半期的教学工作中也没取得什么特别显著的成绩，回顾这几个月来的点点滴滴，我对自己的工作表现也有满意和不足。本年度，我仍担任
七、八年级生物和九年级化学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，缺乏经验。为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、教育教学方面
课前备好课，认真钻研教材了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。了解学生，改进教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。组织好课堂教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。其次课后做好辅导工作。
二、教学不足及努力方向
在教学工作中对学生的要求不够严厉，导致部分学生在课堂上不认真听讲。对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。初中学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，所有的人
都渴望得到别人的理解和尊重。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。
三、改进措施
1、认真备课，积极完成学校的各项工作。
2、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
3、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。
4、积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
总之，这段时间以来，工作中也存在着很多不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，扬长避短，争取更大的成绩。
第18篇：——半期工作总结
2010——2011学年度第一学期
教师半期工作总结
杜燕奕
回首前半学期的工作，几多欢喜几多悲愁。
一、班务工作
1、前半学期的班务主要工作有以下几点：
1）、出了两期黑板报：第一期的主题是《纪律在我心中》、第二期的主题是《学习雷锋好榜样》。
2）、每周均按学校安排，开展了相应的主题班会，加强学生的思想教育。 3）、结合学校的主题月，积极号召孩子们展开冬季健身活动——跳绳，并努力为孩子们营造良好的学习环境——展开读书活动，并结合语文教学，积极阅读了童话故事和写景的作文两类书籍。
4）、配合学校的安排，分两次积极布置了教室，为学生的学习营建积极的氛围。
5）、主持召开了两次家长会，对家长进校、对家长关心孩子、对家长了解我们学校、地家长教育子女等各方面都进行了细致入微的要求和指导，积极促使家长不仅要爱孩子，更要对孩子负起责任。
6）、配合学校“陪孩子读一天书”活动，于11月18号要清了三位家长来校陪孩子读书，家长和孩子的感想颇多。
2、班务工作的主要着力点： 1）、思想教育工作常抓不屑
学生已经10岁，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：\"教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。\"小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”\" 2）、耐心细致做好后进生的转化工作
对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈，尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中学习习
惯差的学生比较多，他们身上有许多不良行为。为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足，并在学习生活中号召全班同学帮组监督他们。
3）、强化日常行为习惯教育
首先建立一日常规； 其次，重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。最后，建立全班学生轮流值日制度，使全班人人有事做，事事有人做，培养自主意识和责任感。
二、教学工作
重新开始语文教学，还不是很适应，加之课题要求，有时候真的是力不从心。课前想好的流程，在课堂上往往不能随机地展示或者孩子的出乎意料的言语就会将自己原本设计好的思路打断。教学工作主要结合学校的“学案引领 先学后教”课堂教学模式的课题实验，积极展开自身的课堂改革，虽然有很多的不适，但自己也在积极的尝试。备课做到个人备案——集体研讨——共同修改——组长定案，课堂努力做到学生自学——小组交流——课堂展示——师生共进，尽力培养自己的学生主动的、自主的学习能力。
参加了一次外出学习培训，自己的收获很丰富。使我更加深刻地认识到作为教师更要学会学习，学会思考。一个不能自我教育、自我培养、自我发展的教师，实际上很难教育、培养和发展学生。所以要发展学生，必须先发展自己。从教师这一职业本身来说，我们被推崇为人类灵魂的工程师，是用精神塑造精神，用灵魂塑造灵魂，用思想塑造思想的特殊职业。我们都是用二十年前的思想和精神在塑造二十年后的活生生的孩子。所以，我们必须学会学习，学会思考。成长着的教师才幸福。学习离不开书本，思考离不开写作。我们要让学习成为我们生活的常态，让书本成为我们生活的伴侣，要将遇到问题思考解决方法的思维在我们的脑海中定格下来，要让写作成为我们做好的成长方式，用写作完善思考，让反思成为常态。不思考不写作或者不会思考不会写作的教师，注定不会成为真正的优秀教师。不思考不写作一定没有自己的思想和精神，那么我们那什么引领学生呢？那么，怎样读书更有实效？郑立平老师为我们指明了方向：要么翻烂一本经典，要么主攻一个专题，要么精研一位名家。
三、以后的打算
人无完人，我也同样如此。作为语文教师，目前来说还不是完全适应。我有时候也会很情绪化得对孩子大发雷霆，有时候也会有懒惰，有时候也有厌烦，习作教学、阅读教学这两大难题在我们班也依然存在，而且问题较多，学生不完成作业时，我也会惩罚他们等等。在班主任工作中自己还存在许多的不足：如班
级学生责任心不强，纪律性较差，没有有力的班干部队伍等等。这些都是我以后要改进的，也是我以后努力的方向。
以上是我对自己前半学期工作的简单总结和回顾。后面我将以“在自己的生命历程中留下自己的永久的痕迹”自勉，同时我也相信我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都将会折射出我的价值。
第19篇：半期工作总结
半期工作总结
在2014年9月的一天，社团联合会开始招新了，我被办公室深深吸引，‘办公室’听名字就高大上，毫不犹豫我选择了它，经过层层考核，我很荣幸的成为了其中一员，在接下的工作中我收获了很多。
在办公室的日子里，有快乐，有伤心，有感动，在本期中我参加了计算机协会办公室主任学校团干等的办公软件的培训，丰富了我的专业知识，拓展了知识面，同时本期社联还举办很多活动，开课仪式，迎新交流会，社团文化周，旅院达人秀等让我们大饱眼福，也让我锻炼自己的能力，团队合作，个人独立完成能力，同时我们部门还组织了许多活动，与烹饪系学生会生活部，酒管系青志办公室，社联组织部等部门联谊，在活动中交到了许多新朋友，认识了很多同学，也加强了我们办公室干事间的团结性，增强了集体感，
在本期工作中，我负责足球协会，篮球协会，计算机协会三个协会的会议通知和相关事项的通知，每次都按时通知，每次列会都认真记录，认真完成每次的值班，按时到，没有无故不到现象，没有早退现象，每次都按时认真完成工作。
在本期工作中也存在一些问题，我没有足够大方，不爱主动与他人交流，在工作中有时还不够主动，没有积极的领任务，工作创新性不高，所以在下期我会改进工作方法，继续努力工作， 本期工作总结如上
总结人：刁思德
2014年12月9日
第20篇：教导处半期工作总结
德耀中学2007-2008（上）学期
半 期 工 作 总 结 --- 教导处
开校不久，教育局对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。 一．认真规范，抓好常规。
本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长和年级组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、年级组长，教导处）四级质量分析制，并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。
本学期我们还建立了年级备课组，教导处不定期举行教研组长，年级组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、年级组长的教学管理功能得到了加强。 二．教学教研工作的开展。
1．各教研组积极开设校级以上公开课，到目前为止语文组，政史地组工作开展较好。
2．聂登梅教师参加了泸州市优质课竞赛。古蔺县化学研讨会在我校成功举行，明菊老师的化学课得到好评。古蔺县物理优质课竞赛在我校成功举行，李娟老师获得了二等奖。罗小丽和丁雪被县教科局聘为兼职教研员。
3．推进蓝青结队活动。骨干教师，教学能手对新进教师制定了帮扶计划，开展师徒相互听课，评课，相互交流的活动，引领教师的成长。
4．开设兴趣小组，丰富学生生活。艺体组开设了音乐、美术、体育等兴趣小组。 为了进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，本学期我们还将开展优秀教师和优秀教研组、优秀备课组评选活动.
2008年11月
