推荐第1篇：文综
文献综述
题
目
我国民营快递发展对策研究
学
院
经济管理学院
专
业
市场营销
毕业届别
2013届
姓
名
王 政 林
指导教师
张 菊 霞
职
称
副 教 授
甘肃农业大学教务处制
二〇一三年五月
快递业的的发展概述
王政林
（甘肃农业大学经济管理学院市场营销专业，甘肃 兰州，730070）
摘要：随着我国居民消费能力的提升和网络技术的飞速发展，参与网络购物的人数越来越多。因此，为网络购物提供物流服务的快递业也进入了一个黄金发展时期。中国的快递业在这种趋势下迅速发展。众多快递业与雨后春笋纷纷出现,但在众多民营快递企业发展的过程中，由于经营规模小、管理水平不高、技术落后等问题，制约了我国民营快递企业的发展。文章从企业文化、服务范围、安全性、服务水平几个方面进行了分析，得出了相关结论并对其提出决策和建议。 关键词：民营快递；发展对策；策略
一．快递业的起源
速递服务或称快递服务（COURIER SERVICE OR EXPRESS SERVICE），是起源于20世纪60年代末的一项新兴产业，它以商务文件、小包裹为主要递送对象，以迅速、安全、高效、门到门、实时核查等为特征，建立起一套与传统邮政体系不同的运作模式。经过30多年的迅速发展，快递业已成为世界经济中增长最快的产业。在当今世界，作为一种先进的运输服务方式越来越受到社会各阶层客户的普遍欢迎，并得到蓬勃发展。早在1993年，全球十大运输企业排名中，第二及第九位均为主要从事快递服务的公司，这一事实足以证明快递业在运输业中不可低估的地位。近20年的发展，快递业在发达国家的地位更加稳固，在发展中国家，快递业必将随着社会、经济的发展而得到更大的发展。 本文拟遵循国际快递业发展的规律，探求快递业在中国的发展历史及特点，就快递业在中国的进一步发展做出简要的评述和分析。
二．国内外快递业的发展现状
（一）国外快递业的发展
全球性的快递公司有很多，最著名的当属UPS(United Parcel Service 联合包裹服务)、TNT、DHL（敦豪国际快递）以及FedEx（联邦快递）。这四家公司在快递业领域，称之为世界的四大巨头。四大巨头每年在世界快递市场的业务总量超过50亿美元，占全球的85%。他们四个公司共有的特点是：建立的比较早，公司管理成熟，形成体系化，有可持续发展的技术革新战略，掌握先进的运作理念。使之四家公司达到资金、技术知识密集性业务及利润最高领域，有足够的航空和地面运输能力、遍布世界和主要国家和城市的投递网，先进的信息跟踪和控制技术。
（二）国内快递业的发展
中国第一家快递企业成立于1979年，随着中国改革开放的发展，日趋激烈的市场竞争环境要求社会能够提供更加快捷、安全的物品传递服务，同时不断改善的交通状况及信息管理技术也为这种需求提供了可能，中国快递业由此应运而生。1980年中国邮政开办全球邮政特快专递业务（EMS），随后国际快递巨头也纷纷通过合资、委托代理等方式进入中国市场。1986年颁布的《邮政法》规定：“信件和其他具有信件性质的物品的寄递业务由邮政企业专营，但是国务院另有规定的除外”。但随着市场经济进一步发展，邮政企业已经无法满足外贸行业对报关材料、样品等快速传递的需求，民营快递企业因此迅速崛起。1993年，顺丰速运和申通快递分别在珠三角、长三角成立，1994年初，宅急送在北京成立。2005年12月，中国按照WTO协议全面对外资开放物流及快递业。2007年9月，《快递服务》邮政行业标准发布为快递业提供了规范服务行业标准。2008年7月，《快递市场管理办法》正式实施。2009年10月1日，《快递业务经营许可管理办法》和新修改的《邮政法》同步实施，首次在法律上明确了快递企业的地位，并提出了快递业的准入门槛。
我国快递业经过30多年发展，已经形成了一个规模庞大的产业。2008年，我国登记备案的快递企业达到5,000余家，全行业从业人员23.1万人。2009年全国规模以上快递公司企业业务量累计完成18.6亿件，同比增长22.8%；业务收入累计完成479亿元，同比增长17.3%。全年同城、异地、国际及港澳台快递业务收入分别占全部快递收入的7.3%、55.7%和31.7%；业务量分别占全部快递业务量的23.5%、70.4%和6.1%。 二．民营快递在发展中的问题
（一）缺乏企业文化
我国民营企业的平均寿命只有短短不到三年时间，导致民营企业迅速消亡的原因有很多，其中很重要的一个原因就是企业文化的缺失，更没有与现代化管理、现代化企业相适应的企业文化氛围。企业文化是指一个企业在较长时期经营实践中逐步形成的共有价值观、信念、行为准则及具有相应特色的行为方式、物质表现的总称。民营企业文化就是民营企业形成的员工共有价值观、信念、行为准则及具有相应特色的行为方式、物质表现。民营快递企业发展时间都较短，没有形成自己的企业文化或者是没有良好的企业文化。例如，比较典型的“四通一达”(中通、申通、汇通、圆通和韵达)就带有浓厚的地域文化色彩。加盟的都是亲朋好友或者同乡，使用同一个品牌，盟内送递费用互免。这些快递企业的阶段性成功，其中有不少就是这种乡土文化作为了黏合剂。这种方式在企业发展的初期显现出了凝聚力，这种凝聚力也使得公司得到了快速发展。但这种文化究竟能带领民营企业继续走多远？毕竟依靠同乡或亲友的加盟有局限性。总部和加盟者之间的管理也较为松散，缺乏约束力，不利于统一价值观和行为准则的形成，不利于形成统一的企业文化。
（二）资金不足导致服务范围小于中国邮政
民营快递企业的服务网络明显小于中国邮政，在淘宝网进行网购选择送货方式时，经常看到这样的提醒“快递公司不到的地址转发EMS”或者“满200元包快递(新疆、青海、西藏等地除外)”。这些提醒说明中通、申通等快递的业务范围小于EMS，如乡村是快递所不能到达的地址，而EMS则能到达，而且对于偏远地区则更是不能覆盖。民营快递企业一般是通过加盟的方式扩张地域范围，尤其是以中通为代表的“四通一达”桐庐派快递的加盟商都是同乡人，这样一来有同乡的地域能找到加盟商，而没有同乡的地域以及偏远地域就没有加盟商，这也导致其业务覆盖地域范围不能和EMS相同。
（三）快件的安全性和保障性
人们之所以选择快递公司为其完成投递工作就是因为快递公司的快捷，快递公司也应该是安全、快捷和高效的。一般通过邮局办理邮寄业务的时候都有邮寄物的保价问题，只要填写了相应保价并支付一定的保价费，一旦物品丢失或损伤，邮局会根据保价给予补偿。但对于民营快递公司来说则不同，快件即使丢失，快递公司最多赔偿运费的4倍，而这个条款写在运单的背面，不会有人提醒客户填写报价，更不会提醒客户仔细阅读背面的服务条款。
（四）服务水平和员工素质低
快递公司的服务水平一直以为来都在遭顾客的诟病，目前还没有一家快递企业上市，而服务就成为了其发展的瓶颈。民营快递公司的服务缺乏规范性，例如“四通一达”一直沿用的是其创建之初以及形成目前局面的游戏规则：总部和加盟商之间没有太多约束，总部其实就是一个松散的管理机构，运单预收费是其主要收入来源，加盟商数量越大以及投递量越大，总部收入就越多。在整个过程中，加盟商才是成本承担者和价格制定者，总部对加盟商缺乏约束，服务没有规范性可言。同时，员工的职业素质也是一大问题。很多家快递企业都出现过送货慢、货品损坏、包裹被私拆、丢货、甚至员工冒领顾客物品等现象。有了这些不良现象，加之赔偿责任不明确，在物品丢失、被拆、掉包、损坏之后，顾客的权益很难得到保障。
（五）众多企业间同质化竞争
到目前为止，国内参与网络购物快递配送业务的企业数量非常庞大，有7500家快递企业在开展业务。这就直接导致了企业间的同质化竞争非常激烈，大多数民营快递企业基本上都定位在中低端的客户市场。这些快递企业在服务模式上、运作体系、甚至营销售手段上相互模仿，所采用的竞争手段基本上都是以低价取胜，由此带来的直接后果是，消费者看来众多快递企业的服务没什么差别，众多快递企业的利润越来越薄，有的企业甚至出现了业务量越大，亏损越严重的情况。如果长期持续下去，必然对整个行业带来非常大的负面影响，造成快递行业的秩序混乱。这也明显对申通的品牌形象和企业的发展有不利的
（六）市场供需矛盾突出
网络销售企业只要搭建IT平台就能适应发展的需要，而快递企业多是劳动密集型企业，需要大量人员进行收发运输和分拣派送，是手工劳动和运输行业的结合，需要投入大量的人力和物力。虽然目前快递行业以每年23%的速度增长，已经是CDP 增长速度的3 倍，但其增速还是赶不上网络购物每年50%的增速，从而造成对快递服务的需求大于供给。
三．民营快递企业发展的对策及建议
（一）创建良好的企业文化
良好的企业文化是企业发展的指路明灯，企业文化就是一个企业的内聚力，只有良好的企业文化才能将一个企业的所有人凝聚在一起，向着一个相同的方向前进。首先，创建企业文化必须“以人为本”，因为只有人才具有最高价值，人的价值始终要高于物品的价值。将人放于第一位，而物品则居于第二位。只有让员工感受到他是被重视的、是被保护的，才能使员工真正有主人翁精神。其次，快递企业应该为企业自身设定一个服务目标：“安全、快捷、高效”，这同时也是最基本的。这一点快递企业员工首先应该完全认同，并在日常工作中贯彻执行。快递业属于服务性行业，快递企业的企业文化的建立应该以服务为出发点，一切为了客户的快件能够安全、快速到达顾客手中。再次，发现自身特色，设定企业形象。企业形象的设定即要让人能够识别自身企业，企业识别一般从以下三个方面着手：理念识别、行为识别和视觉识别。其中视觉识别是最容易做到的，例如设计企业标志、标准字、标准规范、广告设计、传播媒介、制服、交通工具等等；而理念识别即要确立企业的经营哲学、特色和企业风格；行为识别则包括企业经营管理的各个方面，如员工的教育培训、研究发展、福利制度、市场营销、公共关系等等。最后，确立起来的企业文化要全公司统一，分公司或加盟商都不能自立门户，必须无条件接受并真正认同该企业文化。
（二） 扩张服务网络
民营快递企业的服务网络覆盖面小，这可以通过多家快递企业联合的方式在某些业务不多的偏远地区设置分理中心，该区域的所有快递业务都通过该中心来处理，快件在离开该区域后或者进入该区域之前仍然归属于某一家快递企业，这样既解决了地域问题，又使各家快递企业在设立分理中心时降低了投资，同时降低了风险。另外，民营快递企业网络范围小还来源于另一个条件限制，资金不足。民营快递业都属于中小企业，中小企业贷款是一大问题，而民营快递企业目前又没有上市条件，因此筹资成为制约民营快递企业发展的又一大瓶颈。这个问题的解决一方面企业要提高自身的服务水平和质量，以此来扩张业务为以后上市打好基础，另外还要依靠社会和政府，增加对民营快递企业的政策扶持，如鼓励中小企业贷款，并采取措施和政策激励银行等金融机构对中小企业发放贷款。
（三）提高服务质量
要提高服务质量，首先要规范快递服务。建立统一的行业服务标准并在行业内强制执行。如：快件包裹的包装物、包装技术、包装标准、丢失或损坏赔偿标准、运输时间范围、送货时间范围、员工的统一着装、标准服务用语、纠纷解决的程序路径等等。其次，在快件量出现季节性高峰时，要提前做好应对措施。如每逢一些节日，购物网站都会推出一些活动以提升成交量和成交额，如淘宝网在春节、情人节、国庆节等期间会推出一些优惠活动，这时会产生于平日很多的快件量，会造成快递公司快件堆积如山不能及
时发运和投递。对于一些日常的快件当然还是要快递公司由长期使用的运输车辆和雇佣的员工完成，对于季节性较强的成交量的突然增加可以通过临时租用社会闲散运输车辆来进行运输，并在节假日雇佣大学生进行投递。为了保证服务质量，快递公司应该与社会闲散车辆签订长期的租用合同，约定每逢节日定时租用若干时间，以此来约束对方。大学生快递员也要提前做好培训工作。
（四） 做好员工的录用和培训
员工的职业素质是提升快递公司服务质量的重要影响因素，因此在员工的聘任上应严格要求并做好相关的激励和约束工作。快递员工最基本要做到有责任心、礼貌、热心和热情。在员工录用上要严格品质审查制度，这可以借鉴有些单位的方法，在招聘新员工时要求应聘者提供派出所出具的没有过往记录的证明和所在街道、居委会出具品行证明、甚至第三方担保等。即使临时录用的短期工也要提供相关证明文件，如节假日雇佣在校大学生，要求学校出具学生的品行证明等。新入公司员工上岗前要进行岗前培训，除岗前培训外，也要定期对员工进行职业素养的教育和培养，使职业道德培训制度化和规范化。培训前要做好准备，包括时间安排、内容安排等，尤其是内容要求从快递业务实际出发，结合本公司具体情况，要有本公司特色的内容安排。
（五）采取行业整合并购策略，缓解同质化竞争
众多同质化竞争的快递行业中有很多规模较小的企业，面临资金不足、破产、发展困难等问题。而这些小型快递企业主要在当地的中小型城市发展，现时申通快递的主要业务主要集中在在我国经济发达的一线城市。申通如果收购了这些小型快递企业不仅可以完善申通快递企业的网络体系，扩大经营规模，也将为小型快递企业带来资金和技术上的支持。
另外，申通快递要加强品牌的宣传和建设，品牌是企业发展的灵魂，是企业的形象。申通快递应该加强品牌做好品怕定位，提高顾客对申通品牌的忠诚度，提升企业的知名度，在同质化的竞争中脱颖而出。申通快递可以通过提高企业的技术水平，在行业内以先进的技术水平和优质的服务领先于其他竞争行业，提升品牌知名度树立企业形象
（六）加大投入，加强业务创新
鉴于快递行业的发展落后于网络购物的增长，民营快递企业可加大投入。例如，申通快递考虑到业务增长的趋势，在2010 年初就积极准备，扩充场地、人员、设备等，希望应对下半年业务增长高峰。但建设毕竟是有周期的，所以整个建设扩张所产生的产能还是不能满足网络购物业务的增长。为此，民营快递企业还可借鉴国内外快递企业的成功经验，通过业务创新，以较低的成本，快速拓展业务。比如，2002 年，联邦快递与柯达公司结成战略合作伙伴，在柯达门店设立联邦快递“自助服务专柜”，顾客可在指定的柯达门店，通过联邦快递发送国际快件。在国内，中国邮政（EMS）在2007 年已与广州市近300 家7-11 便利店结成了类似的合作关系。广州市民可在自家附近的“7-11”便利店通过EMS 发送同城特快专递、国内特快专递和国际特快专递文件类邮件。此项合作关系正陆续在国内其它城市推广。民营快递企业可借鉴上述模式，与其它合适的连锁零售企业合作，以较少的投入，扩大收件的网络，增加快递服务的供给。
推荐第2篇：文综教研组工作总结
文综教研组工作总结
思源实验学校 丁席林
2012秋学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，在全新的思源学校，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下：
一、教研组工作的开展
1、强化业务学习，转变教师观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动
为了培养年轻教师和提高教师的教学能力，平时实行跟踪听课，学会创新。经常听教师的课，在听课中发现问题，及时研讨。及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，我校青年教师夏全辉主任在黄冈市说课中荣获一等奖，提升了自己，同时为我校争得了荣誉。
3、强化教学常规的管理
本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。⑤坚持定期检查教案制度。⑥坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行 1
研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。
4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。
二、教研工作方面
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。
由于本组的教科研能力有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力。
三、存在问题：
1、有些教师教案书写不规范，质量不高，不能按时足额完成；
2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；
3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。
比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。
推荐第3篇：文综组工作总结
2015——2016学年度初中文科综合教研组工作总结
刘
静
转眼间一个学期的教学工作即将结束，在学校和教育科研处的领导及全组教师的密切配合下，初中文科综合教研组按计划完成了本学期的教学教研工作。现总结如下：
一、完成的学习任务和各项活动。
1、强化理论学习，不断提高业务水平。
理论学习始终是本组开展教研活动、提高业务水平和教学能力的重要内容和必要内容。本学期我教研组集中学习了《巧用艺术手段，打造快乐课堂》、《三“导”学生做笔记》、《选好新闻资料，增色文综课堂》等相关理论文章，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
2、继续深化教育科研活动，以科研促教研。
学期初全组教师结合实际，学习高效课堂教学模式，共同讨论确定参与“一师一优课”的教研活动计划，认真准备晒课的相关内容。
3、认真落实“三课”活动
按照学期初的教研计划，本学期全组教师在14周前都完成了组内公开课。作课教师课前认真准备，其他教师按时听课，课后及时交流，使说课、作课、评课切实落到实处。在教研组活动中，各位教师针对公开课情况展开讨论，各抒己见，教研气氛浓厚，使作课教师能及时找到自己的不足，有利于教师教学水平的提高。
4、认真组织教学比赛，提升教师教学能力。
围绕提高课堂教学效率与教学效果，本学期教研组内第16周组织了“优秀教案设计评比”的业务比赛。赛前全组教师共同讨论制定了评比标准，各位教师积极参与，精心设计，认真对待，结合本学科教学内容和不同年级的学生特点，及时完成了具有个人特色的课堂教学设计。通过组内的评比交流，互相学习，取长补短。比赛后，评比标准、作品和结果及时报送了科研处。
5、开展学科竞赛活动，调动学生学习兴趣
为了调动学生的学习兴趣和积极性，学期初计划开展教研组的学科竞赛。初
一、初
二、初三年级全体学生在第18周周一统一举行了文综基础知识百题竞赛，在期末复习阶段，极大地调动了学生的学习积极性，帮助学生复习巩固知识，夯实基础。
二、教研、教学方面的成功案例、有效方法。
初中文综教研组每位教师结合学科特点和学生实际，积极开展教科研活动，不断创新课堂教学，摸索有效的教学方法，取得了一定的成绩。现总结一二：
熟练运用现代教育技术手段，有效辅助课堂教学。老师在公开课《灿烂的青铜文化》中，精选了几段视频资料，挑选与教材内容结合紧密的内容，生动直观地中国古代灿烂的青铜文化，声光电的合成，使枯燥的历史知识浮现在眼前，仿佛让学生置身于遥远的商代。现代信息技术手段的运用，既充分调动了学生的学习兴趣，又易于学生理解和掌握知识，有效辅助了课堂教学，提高了课堂学习效率。
培养学生关注社会、关注生活的意识和能力。初中文综考试越来越突出能力的考查，要求学生要学会运用所学知识分析解决社会生活中的实际问题，这就需要学生具有时政意识，关心国家大事，关注社会生活。王老师在自己的课堂教学中增加了课前说新闻的环节，布置学生每天看新闻，做笔记。每节课都利用几分钟交流，并辅以师生的评论。这种做法既培养了学生关注时政的意识，又在课堂上给了学生充分表达见解的机会，锻炼了学生的语言表达能力和对知识的理解和运用能力，凸显了教学的实效性和有效性。长期坚持下去，对于学生综合能力的提高有很大帮助。
三、存在问题及改进设想 教学中存在的普遍问题，就是学生缺乏学习动力，不能积极主动地学习，致使一些教学活动不能按照教师的预期进行。对于政史学科，学生认为是副科，心理上普遍不重视，又加上学生从小没有形成良好的学习习惯，不愿学，不会学是最主要问题。
1、想办法充分调动学生的学习兴趣和积极性。如利用多媒体补充最新图文资料，丰富教学内容；采用多种教学手段，避免生硬灌输，让学生在主动学习中获得知识；灵活运用多种学习方法，组织多种学生活动，讨论、辩论、演讲等多 种形式。
2、打破教材束缚，精选更新的更贴近社会实际的事例，既容易调动学生兴趣，又体现了课程教学的实效性和有效性。
3、细节决定成败，从课堂教学的每一环节入手，新课导入、各环节过渡、课堂小结、反馈检测等各环节都要细细推敲，力争做到自然流畅。
4、注重学生学科综合能力的培养。引导学生在课堂活动探究中主动获得知识，给学生各种表达见解的机会，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。同时在课堂教学中，注意引导学生采用灵活多样的学习方法，随时渗透学法的指导。
四、课题专项研究情况总结
1、研究内容。根据学科特点和学生实际情况，学期初，经过全组教师的共同商量，确立了教研组总的研究课题：提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究。依据此课题，各年级又分别确立了子课题。初一年级：良好学习习惯的规范与养成策略；初二年级：在活动探究中主动学习策略；初三年级：结合时政热点，丰富教学内容的策略研究。
2、研究目标。根据初中文综学科学生学习缺乏积极性和主动性，没有良好的学习习惯和学习方法，学科综合能力差等实际情况，我们确定了以上教科研课题。希望通过对这一课题的研究和开展，提高学生的学习兴趣，调动将积极性和主动性，从起始年级培养学生形成良好的学习习惯，总结学习方法，提高学科能力。
3、研究方法。初一年级是起始年级，很多学生在小学没有形成良好的学习习惯，在加上面临初一学习的新变化，因此主要任务是引导学生养成良好的学习习惯。老师们主要从课堂听课入手，教给学生如何听课、如何做笔记、怎样参与课堂学习等。初二年级借鉴杜郎口中学的先进教学经验，从组织小组合作学习入手，引导学生积极参与课堂教学活动，在活动探究中主动获得知识。初三年级充分利用网络信息平台，从多种途径搜集时政信息，并将相关内容引入教学，拓展了学生的知识面。
4、取得成果。经过一个学期的研究与开展，初一年级的学生已基本适应了初中的学习生活，并且有部分学生养成了较好的学习习惯，如预习、复习、上课听讲、做笔记等。初二年级仍然以学习和实践杜郎口中学教学模式为重点，实践中坚持以学生为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，引导学生在活动中积极主动地学习，提高合作探究能力，逐渐引导学生形成科学的学习方法。初三年级针对中考要求，以教学课件和材料型习题为载体，补充最新的时政图文资料，来丰富学习内容，培养和提高了学生关注社会关注生活的意识和能力，同时提高了学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。
总之，在学校的领导和全组教师的共同努力下，本学期的教育科研工作取得了一定的成绩，但也存在着许多不足。新的学期里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，再接再厉，努力弥补差距，发扬好的作风和传统，力求文综教研组建设日臻完善。
推荐第4篇：文综教研组工作总结
文综教研组工作总结
2017年秋季学期，文综教研组坚决拥护学校的正确策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：
一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期本教研组继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师的培养，无论从备课还是课堂上都表现十分的优秀。要求编写教学案和教学反思，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。
二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期我们认真落实教导处制定的教学常规计划。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力；课后老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让文综组的课堂教学水平不断提高。
三、积极进行教学科研活动，提高理论水平
教研组在校里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程交流会。组内进行了新课标的评课，从专业角度进行了讲评，取得了良好的效果。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：
一、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
二、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性，及时调整教学内容与思路。
三、充分调动教师工作的热情，使之成为各学年学科教学的优秀教师。
作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，而2017年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴旺发达添砖加瓦。
文综教研组
2017年12月30日
推荐第5篇：九年级文综工作总结
完成了一学年的教学，在摸索中，我学到了不少知识。首先，我懂得了，要将枯燥的知识讲得生动，需要鲜活的事例;其次，要想课堂上学生有活力，需要给学生表现的机会;再者，要让学生在互动中掌握知识，还需适时地引导和回归课本，等等。一年下来，我学习了，我进步了;在接下来的教学工作中，我将继续努力学习，继续争取进步。
本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
4、作业
根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是\"爱\"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是\"超凡脱俗\"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的\"润滑剂\"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;\"金凤凰\"要爱，\"丑小鸭\"同样也要爱。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。
五、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
推荐第6篇：文综组工作总结
文综组工作总结
本学期，根据学校工作安排要求和学科实际，文综组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测等一系列教学环节，积极参加学校组织的各项活动。截止学期末，各项工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：
一、通过学习学校教导处工作精神，我们有了自己新的体会：必须统一思想、转变观念、改进方法，努力创建高效课堂。
二、团结协作，以良好的团队精神搞好备课组的工作
我们文综组的老师们继续发扬以前的团结一致，协同作战的精神，以良好的心态，积极的工作态度，拼搏的精神做好本学期的工作，使本组教师共同进步。同时还配合各任课班级的班主任做好学生的思想工作，不让本学科拖学生后腿。
三、认真抓好业务学习
以新课程改革为重点，以全面提高教师的业务素质和发展学生全面的素质为目标，以深入细致地落实教学常规，加强教学规范化和制度化为手段，以更新和转变教师的教育理念和教学方式为核心，全面推进课堂教学改革，优化教学过程，提高工作效率。
四、文综组统一教学目标和要求，统一进度。
本学期我们坚持了每周一次的集体备课，切实发挥了集体备课的实效。这样可以进行较多的交流，及时地发现问题并解决问题，在探讨的过程中进行相互的学习，可以取长补短，也可以进行直接交流教学中的感受，与本组的其他老师进行交流，以最佳的方式传递教学信息。 各备课组实现了教学过程进度的统一，明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，理解并突破重难点，做到先形成初案，在研究探讨、补充，最后根据不同的班级、教师形成个案，基本做到了统一备课、统一进度、统一作业、统一考试。真正实现资源共享!
五、积极参与“课内比教学”活动
“课内比教学”活动中，能够全员参与,不论是老教师，还是年轻教师，人人登台比武，形成了“比、学、赶、帮、超”，人人讲课、人人听课、人人说课、人人评课的全员参与的局面。
每位教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参与，把这次比武当成了一次锻炼自己展示自己、提高自己的好机会。教师们认真选教材内容，精心制作课件，比武教师中年纪较大的老师，他们没有怨言，同样充分准备，出色地完成了任务。
这次活动面很广。全体教师参与评课，大家都能把握住学习机会，不论是上课教师还是听课教师，不论是中老年教师还是年轻教师，积极性都很高。都本着学习、提高的心态面对备课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。
六、坚持了听课和评课制度，做到共同提高。
为了更好的相互学习，取长补短，组内相互听课很重要。学校教务处关于推广听课提出了具体的要求，这是对我们很好的督促。当然，听课后的评课也很重要，在评课活动中畅所欲言，通过交流和碰撞可以产生更多智慧的火花，提升了整个文综组的水平。
教研工作中存在的问题和需要加强的工作
1、由于每科教师人数比较少，担任班级比较多，上课时间相对比较集中，这样相互听课不方便，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。
2、新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视能力培养；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来。
3、缺乏研究精神。备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整，照本宣科。
虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使文综组的工作越来越好！
推荐第7篇：文综教研组工作总结
文综教研组工作计划
2014学年即将开始，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验更加有效地发挥作用，进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作计划如下：
一、教研活动的开展
1、观摩课学习
本组包括政治，历史，地理三门学科。在本学期将举行两次大型的观摩课活动。由教学经验教丰富的教师带队。由目的，由针对性的进行集体备课活动。全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。“以老助新”热心地向组内其他老师传播经验和技能。每次教研活动暨集体备课有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动暨集体备课有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，“以老帮新” 进步大
教师积极听课，并对授课教师提出意见。自主进行帮助指导和交流，不断地在听课中发现问题，及时指导。各教师及时记下听课笔记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。本学期要求语数外教师听课不得少于9节。其他科目教师听课不得少于6节。
本学期本组教师调动幅度较大。为帮助非专业老师尽快熟悉教学业务，老教师 实行“老帮新”，悉心指导教师钻研业务和进行常规教学备课，督促并帮助他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进新上手教师的迅速成长。在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，在初二政治教学水平方面有了较好的改观。
3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断 1
增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。同时也增加同事之间的感情和教学技能和经验。。
二、教研工作方面
本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如四月份中旬的观摩课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学习；自学研究；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。
三、存在问题：
1、有些教师教案不能按时送签；
2、有些教师在其学科教育教学时存在教学方式过于传统问题，忽略了学生的主体地位，“满堂灌”。
四、今后工作的努力方向。
提高教师参与教研活动的积极性，提高教研活动实际效果，提高参与教师的教育教学技能等。在以后的工作中还需探讨更加有效的教研方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平，使我校教育更上一个新台阶，使教育更好地为人民服务。
推荐第8篇：文综教研组工作总结
文综教研组工作总结
2013秋学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下：
一、教研组工作的开展
1、强化业务学习，转变教师观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动
为了培养年轻教师和提高教师的教学能力，平时实行跟踪听课，学会创新。经常听教师的课，在听课中发现问题，及时研讨。及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，我校青年教师夏全辉主任在黄冈市说课中荣获一等奖，提升了自己，同时为我校争得了荣誉。
3、强化教学常规的管理
本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。⑤坚持定期检查教案制度。⑥坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行 1
研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。
4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。
二、教研工作方面
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。
由于本组的教科研能力有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力。
三、存在问题：
1、有些教师教案书写不规范，质量不高，不能按时足额完成；
2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；
3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。
比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。
推荐第9篇：文综教研组工作总结
文综教研组工作总结
根据2007——2008学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：
一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期历史政治组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师魏冰心的培养，无论从备课还是课堂都表现十分的优秀。要求写详案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。
二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期我们认真落实教务处制定的教学常规计划。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力；课后老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让文综组的课堂教学水平不断提高。
三、积极进行教学科研活动，提高理论水平
历史政治组在校里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程交流会，我们组织了初一历史教师王家春《明朝的建立》和初二的刘怡红老师的《新中国的外交工作》历史公开课，以及魏冰心老师的政治课《个人的财产》，都讲的很成功，准备很充分，组内进行了新课标的评课，从专业角度进行了讲评，取得了良好的效果。经过大家的一致推荐由魏冰心老师参加了学校组织的公开课，展示了新的合格教师的风采。得到全体教师的认可。
四、重视现代教育教学技术的应用
重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史政治组学科建设的特色。它能很直观详细的再现历史场景和政治事件的过程，能打破沉闷的课堂气氛，有助于理解记忆。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用Power Point制作媒体课件。 并通过网络实现了资源的共享。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：
一、加强对历史政治课程标准、最新教育理论的学习和运用，以教研组为单位进行学习，行讨论，并推出一堂示范课进行研究。
二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之
间教学资源的交流和共享。
三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。
四、充分调动教师工作的热情，使之成国各学年历史政治学科教学的优秀教师。
五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加强教学设计的整体性。
作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，而2008年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴旺发达添砖加瓦。
2008年6月18号
推荐第10篇：文综教研组工作总结_
文综教研组工作总结
根据2013——2014学年度下学期学校的工作的指导思想：“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴校”战略，文综教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：
一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期历史政治组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师的培养，无论从备课还是课堂上都表现十分的优秀。要求编写教学案和教学反思，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。
二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期我们认真落实教导处制定的教学常规计划。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力；课后老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让文综组的课堂教学水平不断提高。
三、积极进行教学科研活动，提高理论水平
历史政治组在校里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程交流会，我们组织了初一历史教师王家春《明朝的建立》和初二的刘怡红老师的《新中国的外交工作》历史公开课，以及魏冰心老师的政治课《个人的财产》，都讲的很成功，准备很充分，组内进行了新课标的评课，从专业角度进行了讲评，取得了良好的效果。经过大家的一致推荐由魏冰心老师参加了学校组织的公开课，展示了新的合格教师的风采，得到全体教师的认可。
四、重视现代教育教学技术的应用
重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史政治组学科建设的特色。它能很直观详细的再现历史场景和政治事件的过程，能打破沉闷的课堂气氛，有助于理解记忆。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用Power Point制作多媒体课件，并通过网络实现了资源的共享。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：
一、加强对历史政治课程标准、最新教育理论的学习和运用，以教研组为单位进行学习，讨论，并推出一堂示范课进行研究。
二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之
间教学资源的交流和共享。
三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性，及时调整教学内容与思路。
四、充分调动教师工作的热情，使之成为各学年历史政治学科教学的优秀教师。
五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，继续实施导学案和教案一体化设计，加强教学设计的整体性。
作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，而2014年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴旺发达添砖加瓦。
岢岚三中文综教研组
2014年6月12号
第11篇：文综组教研工作总结
文综组教研工作总结
三营中学 郭燕
充实而又紧张的一学期工作就要结束了，文综组在学校的领导下、各位组员的积极配合中工作也进入到了收尾工作。文综教研组由我们学校的政史地老师组成，这是一个有活力、有激情、团结协作的集体。在全组同仁的的不断努力中，形成了自己独有的特色和风格。 在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。现在我将本学期的教研工作总结如下：
第一、转变教学理念。了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和教育教学方面的理论文章。我组利用隔周二的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校、区、市教研室的有关精神。还一起学习研究《政史地教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中政史地各个年级的教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的专业知识，对于新教师教育教学理念如“任务型教学模式”有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。 第
二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质 （1）团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二 第一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向每节课要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，政史地课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四为文综组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了三位新教师的汇报课和两位教师的公开课。针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使本组教师对一些问题有了清晰的认识。在12月份初，我们聆听了四位自治区骨干教师的示范课。大家一直反映非常好，从他们身上学到了的先进的教学方法和理念，为我们今后的工作起了一定的指导作用。
总之，文综组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了较好的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的取得与学校领导和各科老师的大力支持与配合是分不开。在取得成绩的同时我们还清晰的认识到我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的成绩。
第12篇：高一文综备课组工作总结
高一文综备课组工作总结
回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：
一、本组基本情况
高一文综备课组成员六人组成。其中XX\\XX老师跨高三。
二、本学期开展的主要工作
1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行并如期完成教学任务。
2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。
3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论，并学会用所学知识去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。
4、教学中注重对学生行为习惯的养成和学习能力的培养，落实立德树人、服务选拔、导向教学的高考精神。
5、及时填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。
6、主动寻求学习机会，比如主动去参加新课程高考试题（15-18年）研讨活动尤其是全国2卷的探讨，谋求专业的发展；积极参加2017年高中新课程标准培训和学习；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人知识转化为组织群体知识，提升备课组凝聚力和知识分享的能力；
7、重视开好公开课。在开课之前，大家集体备课，交流思想，争取上出高质量的课。
8、注重多样化的评价方式，以提高教学质量。组织考试，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题；认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。
三、本备课组的反思
通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习文综的方法，这主要是由于初中的政治历史开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治历史地理。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还需要不断尝试与研究。
总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力。
第13篇：秋文综教研组工作总结
2015年秋文综教研组工作总结
绿杨中学
周五毛
本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，立足课堂，狠抓教学质量，结合教师岗位大练兵活动，并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育。现将具体情况总结如下：
一、加强政治学习，树立正确理念，尊重关爱学生。
1.不断加强思想政治工作和业务学习，要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等有关法规，提高老师的思想政治素质，进一步提高老师的工作责任感，教书育人，为人师表，为学生树立学习典范。
2.加强依法执教的宣传和检查，要求教师严格治教，依法执教，要把严格要求和体罚学生区别开来，禁止体罚和变相体罚学生，违者要对造成后果负完全责任。
3.教育是爱的事业，教师是爱的形象，教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业，高尚师德的灵魂是爱，学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱，用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德，同时做到不体罚和变相体罚学生。
二、加强理论学习，更新教学观念。
我组利用教研组活动时间，学习新教材和新《课程标准》，认真领悟化为自己的信念，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，要求每位教师努力做到创新，打造高效课堂教学模式。
三、抓好教学常规，强化质量意识。
1.狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课，不占用学生自习、活动、休息时间，切实减轻学生过重的学习负担。
2.积极开展第二课堂活动，做到有方案，定时、定人、定地点落实，使学生走出校园，关注社会，让学生有多种机会锻炼各方面的能力，学会学习、学会生存、学会合作。
3.常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
4.教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。
5.有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究，提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。与此同时，还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课，带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。每次教研活动完后，开会总结，大家认真讲评，积极讨论，通过教研活动，取长补短，不断总结、交流、推广教学经验，不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。公开课收效好，特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。
6.听课情况。组内教师积极参与校内外的各类听课活动，在保证质量的情况下，超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈，开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。
四、存在的问题
1、教研热情还不够，教研的力度和深度都有待加强
2、对电子白板课件的制作需进一步加强学习，不断改进。
五、改进措施
1、加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。
3、加强电子白板教学的专题研究，加强白板课件的制作。
4、积极开展兴趣小组，开辟第二课堂，调动学生学习的积极性。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训，新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。
第14篇：九年级文综教研组工作总结
九年级文综教研组工作总结
文综组组长：徐应云
2013学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们九年级文综教研组在学校、学部教务处的正确领导下，始终坚持以“有效课堂”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下：
一、教研组工作的开展
1、强化业务学习，转变教师观念。
2013年9月份一开始，我们文综组全组老师认真学习学校、学部本学年的教学工作计划。及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“博达有效课堂”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。我们组本期一共进行了8次集体学习和教研活动。每次教研活动有中心发言、有记载。对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、大力加强听课、评课活动
为了提高教学能力较差的教师的教学能力，我们文综组教师按照学部的要求，本期每个月听课、评课活动有声有色。每个教师经常听其他教师的课，在听课中发现问题，及时切磋和研究。认真总结教学得失，不断反思教学。我们学部老教师以身作则，对七年级、八年级的青年教师还实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。
3、强化教学常规的管理
本学期我们文综组能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持了每半月一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范导学案教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。⑤坚持了导学案签字制度。⑥坚持听课制度。（7）圆满完成两次月考和期中考试的阅卷、登分、分析、反思工作。
4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们文综教研组虽然人员少，只有4人，担负的教学任务却很重，每个人每月的工作量在九年级教师中是最多的。尽管如此，我们都是服从安排，任劳任怨，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。
二、教研工作方面
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我们文综组为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。
由于本组的教科研能力有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实
践中积极探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力。
三、存在问题：
1、我们文综组有些教师导学案的制定不规范，质量不高，不能按时送签。
2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；知识老化严重。
3、教学常规落实不到位，特别在导学案的批改中有漏批、漏改现象。
4、少数教师工作责任心不是很好，没有团队的凝聚力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中为不断提高我部文综教研组的教学和教研水平，为2014年我校九年级的中考胜利奠定坚实的基础而不断努力。
九年级文综组组长：徐应云
2013-12-28
第15篇：下期文综教研组工作总结
2010年下期文综教研组工作总结
本学期，文综教研组在全组成员团结协作、齐心努力之下，以推进高效课堂教学为核心，以教书育人为目标，大力进行教研教改，本学期，我们着重做了以下几个方面的工作：
一、加强理论学习，努力改变教育教学理念
面对着新的课程改革，我们全组同志，面临着一种新的教育的挑战，新的课程是一种全新的教育教学理念，它要求老师必须不断更新教育教学的理念，因而学习新的课程理论就成为我们教师的一个必须要做的工作，本学期，我们组的全体老师认真学习了由教务处牵头印发的高效课堂教学改革模式和可操作性的理论学习文件；谭文新和阳三运参加了湖南省株洲市骨干教师网上培训学习。通过学习，本组教师的教育教学的理念得到了更新。
二、加强集体备课和听评课，努力提高教育教学水平
本学期努力研究教育教学的理论，提高教育教学的水平。本组全体老师在这学期都进行了集体备课和听课评课活动。有王雄黄和董晓翠老师的新教师汇报课、有杨三运老师和谭文新老师的课改示范课、有王雄英获一等奖的明阳杯赛课、有王雄英和董晓翠获二等奖的民办学校赛课。谭文新获市二等奖的课件参赛课。以及文红湘、刘水源、刘菊艳、易娇连的组内公开课。我们的公开课是这样进行的，在开学初我们制定了组内开课的计划，然后按计划具体执行，每次开课前，我们组所有的教师必须调好课务，全部听课，在听完课后立即进行课堂教学评价，大家对于本课的好处和可值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，不仅是一个人上课，实际上是我们全组的同行们在上课，通过对课堂的教育教学研究和同科目老师之间经常性的集体备课以及精心设计、修改学案；通过对学案和课堂教学模式的不断自我否定和改进，我们对课堂教学形成了本组的教育特色，提高了课堂的教育教学的效率。
三、大力开展第二课堂，不断进行教学反思和小结。
本期我们活动形式有：
1、组织初一学生进行了历史文物仿制大赛活动
2、组织初一学生进行了小地球仪的制作活动。
3、出好了一次组内墙报。
教研成果：
本期组内教师不断进行教学反思和进行教学小结。有谭文新的2010下期的期中教学反思登录在明阳教研园地第二期中。
本期的教育教学论文评选中，获县一等奖的有谭文新、阳三运、文红湘、刘菊艳、易娇连等老师。
总之，做的工作不是一味地灌输，更多的是唤醒和激发；教育不是“高高山顶行”，而是“深深海底行”；教学不是照本宣科，而是各种教育资源的利用和创造；课堂不是固步自封，而是互动生气；教师不是知识布道者，而是合作共享者、价值引领者。我相信通过进一步的合作、探究、反思、小结与创新，文综组的各项工作一定会锦上添花。
第16篇：高三文综备课组工作总结
高三文综备课组工作计划
————周浩
“团结就是力量”：文科综合是政史地三门学科的综合，三科是一个不可分割的统一体，只有一个团结的集体，才能搞好文综的教学。高三了，这两年来，我们政史地三科教师在工作中可谓精诚团结，同心协力：在教学热点、重点问题的把握上我们相互商讨，彼此沟通；在试卷的命题和批阅上我们通力协作，不分你我；在学生的组织管理上我们交流心得，畅谈体会，毫无保留„„。团结使我们带着“三羊开泰”的美好愿望愉快地工作着，团结使我们即便在最繁忙、最艰苦的日子里也充满着激情和力量。
“一切成功都是干出来的”：干，不一定能获得成功，但成功一定是干出来的。虽然说我们所做的一切谈不上什么成功，但我们文综组在教育教学上的投入，我可以毫不夸张地用两个词语来形容：勤勤肯肯，一丝不苟。为了抓好后段学生，我们牺牲每天中午的休息时间给相对落后的学生补课，找学生谈心；为了增加教学容量和提高教学效率，我们抓住每一段空余时间精心备课；为了不耽误第二天的讲评，我们更是常常阅卷直至深夜„„。
“夯实基础，决不放松”：在学习和复习中，我们一手抓基础知识，一手抓基本技能：第一轮授新课时，我们侧重基本概念、基本观点和原理的落实；等到专题专题复习，我们侧重知识网络的构建，做到节节有归纳，章章有总结，课课有体系，把所学知识形成立体的网络，力求让学生能够“胸中有网，心里不愁”，并且做到以知识专题为基础，围绕专题及时穿插国际国内重大的热点问题，使学生熟悉掌握其时代背景、发展过程，使学生能够学以致用。第三轮则更侧重学科内热点专题，尤其是文科综合热点专题的讲授，并引导学生再次回归课本，对课本知识进行重新回顾、整理，查漏补缺。与此同时，我们始终贯穿学生答题能力的培养，注意提升学生立足基础，以简洁的语言扣住问题要害的本领，并摸索出了一套行之有效的方法。
“见多才能识广”：对于文科综合的教师来说，及时了解来自各方面的信息对于提高教学的针对性、有效性是非常重要的。所以，两年来，我们认真钻研考纲和教材，钻研近年来全国各地的高考卷，及时把握命题思路，了解命题方向。对于近几年从未出现过的知识点我们大胆地舍弃或一笔带过；对于那些既是课本重点又和社会热点关系密切，或者从政、史、地三科角度比较容易综合的知识点则不惜笔墨，讲细、讲透，还要拓展引申，以求学生真正理解和掌握。此外我们几位教师几乎天天上网，从网上了解最新信息，尽可能利用网上比较好的试题和其它资料，以教师的精心备课，多看、多听、多做来达到精讲精练的效果，从而减少学生学习的盲目性，减轻学生学习的负担。
“亲其师，才能信其道，听其言”：我们六位教师还十分注重与学生师生情感的培养，尽可能以多表扬、多肯定、多鼓励的办法，来提高学生学习的自觉性和主动性，并用自己对学生的真心关怀和无私付出，让学生感受到教师的真情真意，从而提高自己在学生心目中的地位和分量，提升自己的教学效果。
最后，我还想提几点建议，供大家参考：
1.不要以为教师讲得越多越好。要多留一点空白给学生，现在我们上的都是复习课，专题课，多给学生一些自己消化和思考的时间，不要用教师滔滔不绝的讲授去填满所有的时间，适当的时候在教学安排上可采取教师讲授与学生自学整理相结合的方法。
2.不要让学生觉得自己不行。高三要给学生信心，如果学生在某门学科的学习中总是只能取得很不理想的成绩，从老师那儿只能得到否定性的评价，那么他就会逐渐失去对这门学科的兴趣，并产生“这门学科我只能学到这样了！”的心理定势。因此教师一定要多用肯定、鼓励、赞许、激励的办法（这可以是教师口头的，也可通过试卷的难易度的变化来达成这个目的），让学生觉得只要自己肯“跳一跳”，就有可能达到目标，从而有更多的兴趣和热情投入到该学科的学习中去！
3.不要忽视任何一个学生。班里成绩比较好的学生常常会因为学习比较自觉，成绩相对较稳定而被我们所忽视，其实，他们也会有烦恼，也会有各种各样的困扰，如果经常被忽视，会引起情绪上的波动和成绩上的起伏！成绩相对较差的学生则常常表现为学习习惯较差、意志较薄弱，自信心不足，更需要教师及时的督促和鼓励。因此，教师一定要重视情感因素，尽量去关心、爱护每一个学生，并根据学生的不同特点，做大量深入细致的思想工作，尽可能以鼓励、称赞和接纳的态度，向学生提供积极的情绪支持，以进一步激发学生的内驱力，充分发挥其自身潜力。
4.我们建议文科班班主任和所有任科老师坐下来专门研究研究文科班存在的问题，研究研究大家熟悉的一些学生的情况，进行一些今后应采取哪些措施的讨论，最好能有专门针对文科班的行之有效的措施。而不是在会议中经常受到忽视，一带而过，这样可使会议效率更高，提出的措施也更有针对性、可行性和实效性。
5.不要形成各学科单兵作战，各行其事的局面。从大学科的角度讲，文综应该和其他学科搞好合作。因为，提高学校的本科率，保证上线率绝不是一门学科的事，而需要所有学科的共同努力。如，对于文科学生来说，数学、外语成绩好其实是很占优势的，所以，我们达成了这样一种共识，第一学期让学生在语文、数学、外语上多花些时间，政、史、地适当让位，但第二学期，尤其是最后阶段，可以说，“文综”的提升空间相当大，这时，应让学生把更多的时间和精力花在“文综”上，可能会有最佳的投入产出比。因此，作为文科教师应该有这样的合作意识。
第17篇：文综组教研工作总结
文综组教研工作总结
清河中学张梅
2013-2014学年度上学期在匆忙中转瞬即逝，一学期以来，我组教研工作在学校教科研组的指导下，紧紧围绕本学期的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，取得了一些成绩。现将本学期的教研工作开展情况总结如下：
一、主要工作情况：
1、具体做法：
（1）、本学期开学之初即详实地制定好本学期教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好本学期教研课的授课顺序。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
（2）、教研课的开展以提高教学质量为原则，用“一对一”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发中青年教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的骨干教师。
（3）、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了教师的听课节数至少为12节（中青年教师至少为15节），规定了同组的教师必听和同科的教师必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度。
（4）、教研实践还需要教研理论的指导，为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向，本学期开学之初，我们就为每一位教师准备了《浅谈如何听课》和《初中教师如何评课》两份学习资料。
（5）、采用了“教研活动记载本”，每开展一次活动都会详细地记载整个过程，收集所有的资料。
(6)、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
(7)、积极参加市教研室关于思想品德课课题研究活动。如：本组教师都上交论
文一篇。
2、年度小结：
（1）、做得比较好的方面：
①、绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课，无论是讲课、听课，还是评课，都认真地做好了准备或做好了记录。其中有3人次运用了课件教学，其余教师都不同程度地运用了其它辅助教学的教具。
②、每一位教师都按要求完成了至少12节听课（中青年教师至少完成了15节听课）。有的老师在听课记录后还有“假如是我上这一节，我该如何做？”的换位思考式的详细的分析记录。
③、在评课环节中，多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出了自己鲜明的看法，为推动学校的教研教改起到了积极的作用。
（2）、不足和需要改进的地方：
①、部分教师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务，决不肯再多听1节课，听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式，缺少听课时的真实体验和感悟，个别教师有心不在焉的感觉。
②、极少数教师主动参与听、评课的意识不强，即便有空闲时间也不愿意积极参与不是同类学科的听课或评课，尤其是评课时，很少有教师愿意主动参与不是同类学科的评课，即便他听了这一节课。
③、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象，评课太过随意和简单，有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。
二、今后打算：
1、进一步健全机制，完善制度，落实责任。
2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习，努力探索高效的教研方式方法。
2014年1月6日
第18篇：文综教研组工作总结(06月)
2015年度第二学期文综教研组工作总结
文综组组长：高立忠
2016年06月
2015学年第二学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下：
一、教研组工作的开展
1、强化业务学习，转变教师观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动
为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力实行
跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新。指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导。新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，在教学水平方面有了长足的进步。
3、强化教学常规的管理
本学年能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。
①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。
②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。
④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。 ⑤坚持教案签字制度。
⑥坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。
4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。
二、教研工作方面
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。
由于本组的教科研能力有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力。
三、存在问题：
1、有些教师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；
2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；
3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。
比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。
第19篇：文综地理
2011级文综试题
一、选择题
读“等高线地形图”，回答1～3题。
1．靠近水源、受水患影响最小的居民点是 A．① B．② C．③ D.④ 2．下列叙述正确的是
A.②居民点最容易发展成城镇
B．站在M山顶可以通视图中的所有居民点 C．图中河流干流从西北流向东南
D．由⑤居民点取近道攀登M山忽上忽下较耗体力 3．⑤居民点到M山顶的相对高度可能为
A．368 m B．488 m C．678 m D．708 m 快速公交系统，简称BRT，是一种新型的城市公共客运系统。下图为“我国东部某城市某BRT站台分时段乘客流量统计图”。读图，完成4～5题。 4．该站台所在区域最有可能是
A．中心商务区 B．居民住宅区 C．工业区 D．行政区 5．BRT的开通
A.有利于加强城乡之间的交通联系
B．可以取代出租车，成为城市客运的主要方式 C．有利于城市大气环境质量的提高 D．可以促进汽车产业的快速发展
标准值是指一个国家某数据与世界平均水平之差的标准化数值。下面图1示意我国城市化与经济 发展水平关系演变路径，图2示意城市化与经济发展水平关系象限。据此完成6～7题。 6．我国属于图2中的 A．I型 B.II型 C．Ⅲ型 D.IV型
7．关于我国城市化和经济发展水平的说法，正确的是 A.1965～2005年间，城市化与经济发展水平同步提升 B．1975—2005年间，城市化进程慢于世界平均水平C.1985～1995年间，城市化进程快于经济发展 D．1995～2005年间，城市化进程快于经济发展
近年来，随着经济的发展，世界范围内再一次出现了 产业转移新趋向。产业结构调整、产业优化升级是我国东 部沿海地区面临的新形势，由此引发了我国部分地区出现 企业用工短缺现象，有人称此现象为“用工荒”。结合下图， 完成8～9题。
8.如果图中a、b、c分别代表劳动力、原料、技术三个区位因素，则甲、乙、丙、丁四种产业类型中最容易出现“用工荒”的是
A.甲种产业类型 B．乙种产业类型 C.丙种产业类型 D．丁种产业类型
9．如果图中a、b、c分别代表第一产业、第二产业和第三产业的
产值比重，则在甲、乙、丙、丁四国之间最可能发生产业转移的是 A.甲国—丁国 B.乙国—丁国 C．丙国一甲国 D．甲国一乙国
2011年12月23日，广州市公布了第六次全国人口普查结果，广州市常住人口为1 270．19万人，预计到2020年末常住人口控制在1 500万以内，这“1 500万”是让广州人“生活舒服”的指标。读“广东省部分地区人口分布表”和“广东省人口年龄结构及变化条形图”，完成10～11题。 10．广州提出的“1 500万”被称为“临界点”，“1 500万”是指 A．环境人口容量 B．人口合理容量 C．环境承载力 D．土地承载力 11．针对广州市人口状况，今后应该 A.挖掘资源潜力，积极扩大生产规模 B．鼓励生育，解决老龄化问题
C．建立公平社会秩序，提高生活质量 D．接纳移民，弥补劳动力不足
36．生态安全与人类未来生存安全密切相关。陕西省处于我国东南湿润区与西北干旱区的过渡地带，
生态比较脆弱，读图1和图2，结合所学知识回答下列问题。(22分)
(1)据图1描述陕西年降水量的分布规律是___________，图中A点的年降水量可能为 A．345 mm B．455 mm C.550 mm D．610 mm
(2)人们习惯上以北山和秦岭为界，将陕西划分成陕北、关中和陕南三大自然区域，读图并结合所学知识完成下表。
(3)陕西省自1978年以来三大产业结构的变化特点是_____________________________。 (4)请从生态建设角度为陕西省产业结构调整献计献策。
37．读图回答下列问题
(1)试从自然方面评价①河流的航运价值。
(2)甲所在国家的人口主要分布在什么地区?简述其原因。
(3)①河流域最大的环境问题是___________，该环境问题会导致_________________(全球环境问题) (4)乙所在地区典型的农业地域类型是_________________，其市场主要是_____________________。 (5)从地理环境整体性角度分析丙处山脉对其他地理要素的影响(以一个地理要素为例分析即可)。
42．(10分)[自然灾害与防治] 阅读材料，回答问题。
北海道岛是日本第二大岛屿，地势中间高，四周低，山地约占总面积的60％，人口密度约70人／平方千米。2012年初，西伯利亚高压异常强盛，北海道地区遭受极寒和暴风雪天气袭击，部分地区积雪厚度达4米多。下图为北海道冬季降雪量分布示意图。
(1)指出北海道岛冬季降雪量的分布特点，并分析其原因。
(2)此次暴风雪灾害对北海道造成的社会经济损失较小，试分析其主要原因。
1—11 ADBACCDACBC
36．(1)南多北少(从南向北逐渐减少) D
(2)①黄土高原 ②暖温带 ③亚热带 ④半湿润区
⑤煤炭
(3)第一产业比重总体下降，第二产业比重先降后升，第三产业比重
先升后降
(4)优化产业布局格局；以产业生态化为切人点，大力发展循环经
济；发展低能耗、低污染的第三产业和高新技术制造业；在旅游业发
展中，注重发展低碳旅游；在山区注重发展特色农业和生态农业。
37．(1)河流径流量大；流量平稳；流域范围广，河流的航运价值较大。 (2)分布地区；东南沿海地区。
原因：地势平坦；气候较温和；海上交通便利；开发历史悠久。 (3)植被破坏 全球气候变暖 (4)大牧场放牧业 欧洲
(5)使大西洋沿岸的气候类型呈狭长带状分布；对水汽有阻挡作用，
使得迎风坡降水多，背风坡降水少；影响河流的流向和流速(如安第
斯山西侧河流短小急促)；植被的垂直地带性分异明显。
42．
(1)主要分布在西部地区(西部多，东部少)。原因：位于冬季风的迎
风坡(西北季风从日本海带来丰富水汽，在山地受到抬升作用)而形
成大量降雪。
(2)北海道岛人口较少；日本经济发达，防灾减灾体系完善；及时开
展监测预报工作；公众的防灾意识和自救能力强。
第20篇：初一文综
朱店中学2012年秋期中考试七年级文综试卷
（闭卷；
总分：85分； 时间：90分钟；命题人：吕又林）
第I卷
选择题（共38分）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共38分）
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.某校对七年级新生的一次调查显示：32%的学生经常想念以前的老师和同学；作为住校生，9%的表示会经常想家，60%的表示会偶尔想家；来到新环境，32%的学生表示与新同学相处一般。对此理解正确的是（ ）
A.初中新生很难适应新的学习生活
B.不适应新生活是正常现象，会自然消失，无需理会 C.现在的中学生素质很差
D.我们应该努力适应新学校、新环境 2.右面漫画给我们的启示是 ( )
A.团结就是力量
B.团结可以克服任何困难 C.每个人都会追逐个人名利 D.人数多一定力量大
3.2011年10月，湖北省教育厅决定在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动，全省中小学教师教学业务水平又一次得到全面提升。事实上，每一位老师教学都有自己的授课方式和风格。如果遇到老师的讲课方式不适合自己时，最好的解决方法是( ) A.不听该老师的课，另请家庭教师补习
B.放弃这位老师所教的学科，认真学好其他学科来弥补 C.结合这位老师的教学实际，努力找到适合自己的学习方法 D.投诉这位老师，坚决要求他改变教学方式来适应自己
4.右面漫画告诉我们，学习最忌讳浮躁，精力不集中。所以我们应该( )
①思想集中 ②目的明确 ③心情紧张 ④专心听讲
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在 ( ) A.人类能够征服和改造自然 B.每个人的人生道路不同
C.人的个性品质最具有多样性 D.人类的生命最具有智慧 6.右面漫画警示我们（ ）
A.世界因生命而精彩
B.人类只有一个地球，拯救地球就是拯救人类自身 C.人类的生命最具有智慧 D.人类是大自然的主宰者
7.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有（ ）
①我行我素，唯我独尊 ②主动沟通寻求帮助 ③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭，少与他人交往
A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.右面漫画中青少年的行为（ ） A.是追求个性、展现自我的表现
B.体现了真正的独立，是对自己行为负责任的表现 C.是对青春的误读，对自己的健康成长不利 D.是成长的宣言书 9.一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”这告诉我们 ( ) A.人是非常渺小的
B.人的潜能是有待开发的巨大宝库 C.人的能力是有限的 D.人的潜能是多方面的
10.球王贝利小时候在球场上打架时，其父亲告诫他说 “要想踢职业足球你就得先学会一些东西，控制自己的脾气是非学不可的。”学会控制自己的脾气是指
A学会提高个人的活动能力B学会调控情绪C学会关心他人D学会共享
11.2012年10月1日国庆节，小红随旅游团参观了北京人遗址。下面是他参观的感悟，你认为他对北京的生活描述比较符合史实的一项是（ ）D
A．人工取火，巧夺天工
B．磨制钻孔，骨针缝衣 C．茹毛饮血，赤身露体
D．制造工具，打制石器
12.右图反映的是我国古代原始居民在蒸米饭。这一情景最有可能出现在（
）C A．元谋人的生活中
B．山顶洞人的生活中 C．河姆渡原始居民生活中
D．半坡原始居民的生活中
13.2012年龙年春晚，王力宏手持龙型吉他唱出《龙的传人》，全场即掌声如雷，掀起全场高潮！中国人自称是“龙的传人”，龙的形象（如右图）突出地反映了（ ） A．中国人善于想象 B．华夏族是由不同部落融合而成 C．中华民族的锐意进取精神 D．中华民族的团结友爱传统 14.观察右图图示，请你判断①和②处所应填写的内容是（ ） A．分封制、桀 B．宗法制、纣 C．推选制、启 D．禅让制、启
15.齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是（
）
A．社会变革与争霸称雄
B．统一多民族国家的巩固 C．政权分立与民族融合
D．统一国家的建立
16.孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是（ ） A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师
17.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也„„公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在（
） D A．百姓不再是封君的属民
B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一
D．依据才干政绩任免官吏
18.下面的名联是由清代著名文学家蒲松龄的原创：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 这首名联所包含的历史事件是（ ）C A.晋楚争霸、吴越争霸 B 楚汉战争、吴越争霸
C． 巨鹿之战、吴越争霸 D 巨鹿之战、楚汉战争
19.2012年北京春晚小沈阳主演的小品《霸王别姬》选段表演和《美丽的神话》插曲深深打动了观众，其中选段对话（如右图）：（项羽）啊，天苍苍，地茫茫，天地之大，怎么就容不得我楚霸王。从这段悲情对话来看，项羽致死还认为“天灭项羽”。你认为刘邦战胜项羽的原因是（
） ①刘邦善于用人 ②项羽刚愎自用 ③刘邦“约法三章”，深得人心 ④项羽实力不如刘邦，不善于抓住机遇
A①②
B②④
C ①②③
D ①②③④
第II卷
非选择题（共47分）
20.珍爱生命 延伸价值（8分）
材料 2012年10月1日，凤阳县大庙中学初三学生张冠周和同学张文奎一起到镇上办事。两人走到水塘埂上时，手上沾了泥土的张文奎便到塘边洗手，谁知脚下一滑，掉入水中。由于水深，张文奎被水呛得挣扎起来。张冠周看到后，飞速跑下塘埂，纵身一跃跳入塘里，伸手抓住张文奎的手，使劲往塘边拉。张文奎借助张冠周的力量划到岸边，抓着一把草就爬上了岸。张冠周却因耗尽体力而沉入水中……再也没有上来。
（1）你认为张冠周因抢救落水的同学而失去了宝贵的生命值得吗？并简要说明理由。（5分）
（2）张冠周同学舍己救人的英勇事迹，给我们带来了哪些启示？（3分）
21.认识自我 完善自我（7分） 阅读下面漫画，回答下列问题。
（1）你认为漫画中的小毛采用了哪些途径来认识自己？（1分）认识自我的途径还有哪些方法？（2分）
（2）请简要说说我们应该怎样认识自己。（4分）
22.王朋和张明的考试成绩都不够理想。王朋觉得升入中学第一次考试就考砸了，很是懊恼，从此一蹶不振；张明则认为这是中学学习生活的开始，可能有些不适应，总结经验教训，下一次一定能取得理想的成绩。（10分）
分析对照一下，你觉得这两位同学的情绪状态谁是积极的，谁是消极的？你认为怎样才能保持乐观精神，调节不良情绪？
23.阅读下列材料：（8分）
材料一：图一废除原有田界
图二承认地主拥有私田
材料二：见右图
读上图，结合所学知识回答： （1）材料一中图
一、图二反映了公元前356年在秦孝公支持下的一场改革。这次改革是谁主持的？这次改革在土地制度上进行了怎样的调整？
（2）材料二反映了这次改革哪一举措？说说这一举措的具体内容。
（3）这次改革对秦国产生怎样的影响？
24.中国曲阜国际孔子文化节，是中华人民共和国国家旅游局确定的国家级、国际性“中国旅游节庆精选”之一。由国家旅游局和山东省人民政府联合主办，济宁市人民政府、曲阜市人民政府联合承办。于
每年孔子诞辰（公历9月28日）期间，即公历9月26日至10月10日，在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行。下图中的“祭孔”就是该文化节的一个重要组成部分。
请完成下列问题：7分
该文化节是纪念哪位历史人物？后人为何如此隆重地纪念他（提示：回答他的主要思想主张和成就、地位）？
25.阅读下列材料：（7分）
学习了《秦始皇建立多民族的统一国家》和《秦朝的速亡与西汉王朝的建立》这两课后，某班举办了一场“秦始皇功过的辩论会”，会上主要有这样三种争论：有人认为秦始皇是千古一帝，是一位杰出的地主阶级政治家；有人认为他是一位暴君；更多同学认为秦始皇集功过于一身，功大于过。 评材料中关于秦始皇功过的观点。
(要求：围绕材料中的某一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。)
2012年秋七年级思想品德期中考试参考答案
1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B
11.（1）值得。理由：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。为他人和社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。②当他人生命遭遇困境时，张冠周毅然伸出援助之手，为他人和社会作出了贡献，延伸了自己生命的价值。（2）每个人的生命都是有价值的，我们在珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命，更应让生命焕发光彩，努力延伸自己生命的价值。
12.（1）①通过自我观察来认识自己。②通过他人和集体了解自己。（2）①我们要全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。②我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 13.：（1）张明的情绪是积极的，王朋的情绪是消极的。
（2）自觉调控情绪；合理宣泄情绪；理智控制法；根据不同的情况和个人的特点灵活加以运用；其他合情合理的说法均可。
2012秋七年级历史上册期中考试试题参考答案
1.D
2.C
3.B
4.D
5.A
6.C
7.D
8.C
9.C
10.（1）商鞅。废除土地国有制，实行私有制，土地可以买卖。 （2）奖励耕织。内容：生产好的农户可以免除徭役。
（3）影响：经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为后来秦始皇统一中国打下来坚实基础。
11.孔子；孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。他还是伟大的教育家。开创私学，主张“有教无类”，人人都有接受教育的机会。他的教育教学思想至今影响着我们的教学。如：“因材施教”“温故知新”等。 12.（1）秦始皇是千古一帝：①完成国家统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家，顺应了历史的发展潮流，符合人民的愿望②创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远③还采取了一些巩固统一的措施如统一车轨，修建“驰道”、统一文字、统一货币、度量衡，促进了经济和文化的交流与发展，加强边疆地区的巩固与开发，修建长城，开凿灵渠，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）秦始皇是暴君：①焚书坑儒，摧残文化②徭役繁重，赋税沉重③刑法严酷，统治残暴，是历史上少有的暴君。（写出课本以外的条目也可）
（3）表明观点：秦始皇既是一个杰出的地主阶级政治家又是一个暴君，集功过于一身，功大于过者。史例略。
