个人述职报告
邵阳县黄亭市镇中学阳卫民
我叫阳卫民，男，今年40岁，大学本科文凭。自1996年参加工作，至今已有17年时间，2003年晋升为小学一级（中学二级）教师，2005年元月调入黄亭市镇中学。在这几年的时间里一直从事初中数学教学工作，并长期担任班主任。自就任现职以来，与时俱进，不断学习，认真工作，在德、智、勤、绩各方面都取得了优异的成绩。现将就任现职以来的任职情况详细汇报如下：
一、政治思想表现
十几年来，我一直以一个优秀的人民教师严格要求自己，始终能坚持四项基本原则，积极响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策。有强烈的敬业精神和奉献精神，平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。在学生和老师的心目中，具有较高的威信和良好的形象。多次受到学校领导、学区领导的好评，上级主管部门的肯定，年终考核都合格，并于2011年被县人民政府授予“嘉奖”荣誉称号。
二：学识水平
积极探索，不断创新，甘为人梯。参加工作以后，由于别人的帮助，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了初中数学循环教学。
在教学生涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训，以极大的热情参加了中小学继续教育的学习；多次参加班主任工作的业务培训；为了适应新时期教师业务能力发展的需要，长期自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作数学课件，服务于数学教学，并在计算机等级考试中取得了《计算机等级考试》的高级证书；此外还参加了普通话的培训学习，通过自己的努力顺利地拿到了普通话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。
另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习，长期订阅《数学教学参考》、《中学数学》、《数学天地》等教学期刊，并认真阅读，开阔了自己的视野，丰富了自己的专业知识；学校组织的各项业务学习活动也积极主动参加，经常撰写心得体会。“终身学习”，“培养学习型人才”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，知识的更新，教育思想的革新，教学方法的转变，更需要我们处处留心，向身边的所有人学习，只有这样，才能使我们有清醒的头脑，正确的方向，渊博的知识，从容地应对学生对我们提出的新的要求。
三：业务能力
1.教学能力
在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己
总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，有计划的进行进行课件制作，利用网络在线备课，经常使用电教课件上课。对教学重点、难点了如指掌，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法，如充分利用图形、模型，认真分析数学概念，降低概念难度；经常利用多媒体教学的优势来模拟一些实际情景，展示过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了一定的经验，并长期有青年老师跟班听课，曾多次参加中心学校举办的教学比武，多次获奖。其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖子学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进学生，上课自习时间都注重效率的提高，对学生的要求比较严格，特别是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一直都能得到学生的好评。
教学能力的提高还得益于在实践中学习，从事初中数学教学已经有了十年的时间，始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充沛的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还经常性的听课，学有经验的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。通过自己长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果。特别是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：2007年下-2010年上担任137班班主任，任教1
35、137班的数学，
所教班级137班数学成绩在期末学校评比中名列前茅，且在每次期考成绩无论合格率还是优秀率都是同类班级前列。
2、教育能力
充分利用现代多媒体课件开展德育活动。自2005年进入黄亭市镇中学以来长期担任班主任工作，以身作则，教书育人，为人师表。所带班级多次被学校评为“先进班集体”，本人多次被学区评为“优秀班主任”；在教育工作方面也积累了一定的经验，取得了一定的成绩。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、就寝、自习、就餐、仪容仪表„„，各个方面都作为一个教育的机会，全面注意学生习惯的培养，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高，而是全面的发展。2010年又担任七年级167班班主任，七年级时，由于狠抓常规管理，学生上路迅速，整个班级学风好，管理到位，得到领导的一致好评；八年级在2011年下学期学区质量检测中及格率达到96%，单科及格率均超过98%，名利前茅，超额完成学校给班级制定的指标。现在已进入初三，全体初三教师热情似火，全身心投入到初三教学中，“真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋碲！”在他们身上得到了很好的诠释，相信有学校领导的大力支持，有全体初三教师的奋力拼搏，黄亭市镇中学2013年167班的中考一定会再创辉煌。
认真总结反思，经常撰写心得体会，也促进了我教育能力的迅速提高，对学生科布置的“经验”“计划”“总结”从不打折扣，写作
的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于指导今后的工作，并积极参加了课改、教改活动。
3.教研能力
“学会读书，学会做人”是我校明确的宗旨，并且已经把教研摆到了十分突出的位置，明教学研究是每一个教师提高业务水平的重要性，这些年来我能积极参加学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充实自我；积极参与各项公开课，有时候以身示范，有时候向别人学习，并同时提出一些中肯的意见和建议。
4.教辅能力
本人在提高自己专业水平和业务能力的同时，热情关心，扶持进行新手。积极帮助和指导新分配和新调入本校的青年教师，参与了学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动，对多名年轻教师长期跟班听课，经常听他们上课，指导他们上课，指导他们备课，制作教学课件，使他们的教学水平迅速提高，且成绩突出。如胡海斌老师在2012年下学期县教育局举行的青年教师数学实践教学比武中荣获二等奖。
四。教育教学业绩突出：
本人自就任现职以来，在从事初中数学教学过程中，取得了优异的成绩，并多次获奖。具体业绩表现如下：
1、2009年所撰写的《多媒体在初中数学教学中的四大妙处》在湖南省教育技术论文评选中获省级二等奖，
2、2011年撰写的《数学教学新课程引入的艺术》在市优秀学科论文评比中获市级一等奖，
3、2009年的班主任经验论文《利用心理学原理科学转化后进生》在市教科所优秀论文评选中获市级一等奖。
4、在2006年县学科教学论文评比中《用新教法教新教材》获县级一等奖，
5、2008年本人被教育局评为“县优秀骨干班主任”，
6、2010年被学区评为“优秀班主任”，
7、2007年、2008年、2010年年均获得黄亭市学区教学比武一等奖，
8、2011年下学期获得黄亭市镇中心学校八年级质量检测第一名。总之，我任现职以来在领导的关心，同事的帮助下，在教育教学中，我始终坚持既教书又育人，根据学科特点进行积极地德育渗透，完善和加强学科教学的德育功能，使品德情感，知识智能，动作技能，身心健康教育成为一曲和谐的交响曲，体现了真正的素质教育。在今后的教学生涯中，我将更加努力，务实求真，勇于创新，不断超越自己。“关山初步尘未洗，策马扬鞭更奋蹄”， 在平凡的岗位上我愿为教育事业作出更大的贡献，为党的教育事业奋斗终身。
2013年元月3日
