>教案设计
执教教师：舒万杰
教学目标
1.体会安静对春天的热爱之情。
2.体会盲童安静的内心感受。
3.理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”。
教学重难点
1.教学重点：体会盲童安静的内心感受。
2.教学难点：理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”。 教具准备
相关农远资料.课件等
教学过程
一．课前体验，导入入新课。
（导入语略）
二．初读课文，整体感知。
三．触发情感，随情悟意。
1.理解句子“ 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊 。” 体会安静对春天的热爱之情。
2．惊叹“拢蝶之神”，触摸春天脉搏，感悟安静对生命的尊重和热爱。
3．安静放蝶自由，体验内心感受。
四．潜心会文，拓展延伸。
五．课堂小结。
六布置作业。
教学反思
附板书设计
触摸春天
热爱春天
创造缤
盲童安静
纷世界
热爱生命
《触摸春天啊.doc》
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