一 问题描述与分析
假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开学学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计学生选修课程系统，使之能提供以下功能：
1．课程信息录入功能（课程信息用文件保存） 2．课程信息浏览功能 3．排序：按总学时排序
4．查询功能：按开学学期查询 5．课程修改，删除（可选项）
二 总体设计
根据题目要求，定义结构体类型如下： struct subjects { char no[10]; char name[20]; char kind[20]; int stime;
/*总学时*/ int ttime;
/*授课学时*/ int etime;
/*实验或上机学时*/ float score; int term; }sub[N];
三 详细设计
1）存储结构的选择
在这个程序中，我们选择用结构体数组来存储课程，即顺序存储结构 Struct subjects sub[N] 2）系统初始化
这个模块的主要功能是得到初始的课程。为了实现“一次输入，多次使用”，我们用文件来保存课程。第一次运行本程序需从键盘输入所有课程并保存到文件中，以后运行就可以从文件中读取数据，直接使用了。这样既可以减少输入的麻烦，更重要的是使本程序可以连续运行，每次运行都可以使用上一次保存的结果。 void newfile() { int i; FILE *fp; if((fp=fopen(\"sub.dat\",\"wb\"))==NULL) {
printf(\"文件建立失败！请重新运行程序。\\n\");
exit(0);
} } printf(\"请输入课程门数\"); scanf(\"%d\",&num); for(i=0;i
3）课程浏览功能 按课程编号进行浏览 void read1() { FILE *fp; num=0; fp=fopen(\"sub.dat\",\"r\"); if(fp==NULL) {
printf(\"文件打开失败！请重新运行程序。\\n\");
exit(0); } while(!feof(fp)) {
fread(&sub[num],1,sizeof(struct subjects),fp);
num++; } num--; fclose(fp); printf(\"现在共有%d门课程，初始数据为：\\n\",num); output(); } 3
4）排序
按总学时排序：使用改进的起泡法排序。 void sortstime() { int i,j,flag; struct subjects temp; for(i=0;i
flag=0;
for(j=0;j
if(sub[j].stime
{
temp=sub[j];
sub[j]=sub[j+1];
sub[j+1]=temp;
flag=1;
}
if(flag==0)
break; }printf(\"排序后的课程为:\\n\"); output(); } 4
5）查找（总学时）
按开学学期查询，查找用顺序查找法。 void find() { int i,cterm; printf(\"请输入要查找课程的开学学期:\\n\"); getchar(); scanf(\"%d\",&cterm); i=findterm(cterm); if(i==-1)
printf(\"要查找的学期不存在：\\n\"); else {
printf(\"查找到的课程信息为：\\n\");
printf(\"课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，总学分，开学学期:\\n\");
printf(\"===================================\\n\");
printf(\"%s\\t%-10s\\t%s\\t%d\\t%d\\t%d\\t%.1f\\t%d\\t\",sub[i].no,sub[i].name,sub[i].kind,sub[i].stime,sub[i].ttime,sub[i].etime,sub[i].score,sub[i].term);
printf(\"\\n\"); } } int findterm(int cterm[]) {
} int i; for(i=0;i
return i; return -1;
6）参考文献
C语言指导书。 7）心得体会
通过对课程精心设计，我从中获得了不少东西：
1.我知道一些自己不太熟悉的知识，比如文件系统中的好多知识； 2.从中懂得了合作的重要性，这是以前没注意的；
3.也锻炼了自己的思维能力，可以把一整块东西分成若干个小块来处理； 4.在锻炼的同时，自己得到了一种满足感。
