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日行一善策划书

发布时间:2020-03-03 16:13:05 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

郭台小学“日行一善”活动实施方案

为了进一步丰富学校德育活动内容,提高全校学生的思想道德水平,培养全校学生“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚,我校特制定“日行一善”活动实施方案。

如下:

一、实施原则

1.坚持贴近实际,贴近生活,贴近未成年的原则。 2.坚持知与行相统一的原则。 3.坚持教育与管理相结合的原则。 4.坚持以学生为主体,重在实践的原则。 5.坚持突出特点,体现特色的原则。 6.坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

二、活动内容:寻善源,存善心,发善言,行善事

1.寻善源:培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。

2.存善心:培养和教育学生从善、向善、行善的心理品质,拥有爱心,富有同情心,怀有感恩的心。

3.发善言:培养和教育学生语言文明,会恰当的使用礼貌用语,会理解别人,安慰别人,鼓励别人。

4.行善事:培养和教育学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,自觉为他人和社会做一些力所能及的好事,以及与人和睦相处等。

三、活动对象:善待自己,善待他人,善待环境。

1.善待自己:正确认识自我,积极向上,珍爱生命,热爱生活,

追求美好,快乐成长。

2.善待他人:正确认识别人的长处与不足,接纳他人,乐于助人,

宽容他人,能与他人同悲同喜。

3.善待环境:正确认识人与自然和谐相处的道理,追求人与自然

的和谐。

四、活动范围:善在学校,善在家庭,善在社会。

1.善在学校:认真学习科学文化知识,培养良好的心理品质,养

成良好的行为习惯,尊敬老师,友爱同学,做合格的学生。

2.善在家庭:孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家

务事,待人热情,做合格的主人。

3.善在社会:正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人

提供帮助,正确处理人际关系,爱护环境。做合格的公民。

五、活动过程:

“日行一善”是一个从想善,言善,写善到行善,思善,扬善的 一个不断发展与升华的过程。

想善:每天在心中回响他人或者自己的善行、善言。

言善:每天说一些自己或者他人的善举、善言,做到语言文明,

会安慰人,鼓励人,理解人。

写善:把每天想的善事,说的善事,做的善事,看的善事记录下

来。

行善:积极的为他人做好事,对人有礼貌,与人和睦,友好相处。 思善:对善事进行感悟和反思,提升内在思想品质。

扬善:不断利用各种机会向周围的人宣传行善的好处,讲古今中外行善积德的名人故事。

六、活动措施及要求:

1.宣传发动:充分利用宣传栏、班会、讲座、家长会等形式在学

生当中做好“日行一善”的宣传教育工作,营造开

展“日行一善”活动的氛围。

2.全员参与:积极组织各班学生做身边一点一滴的好事,利用每

周班会进行总结,表扬坚持每日做好事的学生,引导全体学生加入到“日行一善”活动当中。

3.有机结合:把“日行一善”活动与日常的教育教学活动结合起

4.活动推动:学校经常性的开展以“日行一善”为主题的征文、

5.成果展示:少先队、大队要在全校各年级展示“日行一善”活

6.总结表彰:学校将定期总结和表彰一批在活动中表现突出的教

来,坚持把“日行一善,行善积德”活动贯穿教育教学工作始终。

演讲比赛和事迹报告会。

动的总体情况和效果。

师、学生和班集体。

2013年4月10日

日行一善

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日行一善

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日行一善

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日行一善

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