多媒体报道心得体会
2013级新闻班
夏文郎
学号：20130509313 多媒体技术是20世纪后期发展起来的一门新型技术，它大大改变了人们处理信息的方式。早期的信息传播和表达信息的方式，往往是单一的和单向的。后来随着计算机技术、通信和网络技术、信息处理技术和人机交互技术的发展，拓展了信息的表示和传播方式，形成了将文字、图形图像、声音、动画和超文本等各种媒体进行综合、交互处理的多媒体技术，给人们的工作、生活、学习和娱乐带来深刻的变化。
而多媒体报道作为一种新兴的的报道形式也区别于传统的报道，具有以下几个条件：
一是在网络上的传播功能，以区别于用硬盘，光盘等形式储存与播放的电子信息产品；
二是具有多种媒体形式的有机“融合”的功能，以区别于将几种媒体形式简单“拼凑”而成的“拼盘”新闻报道。这种“融合”体现在新闻信息生命周期各个阶段的“集成”上，包括新闻信息多种方式的统一采集、多媒体新闻信息的统一存储与组织、多媒体新闻信息表现形式的统一编辑与合成，多媒体新闻信息的统一传送和发布等方面。
三是要具有一定的交互功能，以区别于受众只能被动接收的传统媒体模式。 这学期接触了多媒体报道这门课程，老师向我们讲解了多媒体报道的主要四种形式——文字报道、图片报道、音频报道、视频报道。我们整个课程也围绕这四种形式的报道方式展开，先后进行了对应的练习，期间获益匪浅。
关于文字报道。我们由于专业的原因在此前接触得比较多，但多媒体报道这堂课给我们开启了一扇新的大门，让我们了解到在当前互联网社会下的文字报道状况和发展方向。
关于图片报道。唐老师要求我们拍摄新闻图片上传网上，我从身边发生的事件中选取了其中的新闻价值再加以拍摄并发布，初步了解了网媒中图片报道这一环节。以微博为代表的新一代媒介发展也促进了图片报道的发展，图片是否具有新闻价值，是否吸引眼球，更成为我们媒体工作者需要着重考虑的问题。
关于音频和视频报道。现如今，音频和视频报道是主流，我们也在这堂课中花费的力气最大。我们先以小组形式进行了关于校庆的视频报道，同学们也通过此次作业初窥视频报道的门径。然后我们又以大组的形式进行了真正意义上的多媒体视频报道。在这次的作业中我的收获是最大的。参与到这次关于空巢老人的视频报道任务中，我们整组成员可以说是眼泪与笑容相伴。我们在最开始的选题中确定了我们的主题——空巢老人。之后我们进行了详细分工并按部就班地进行，先是踩点，再是小组拍摄成员奔赴秀山村，之后是视频的后期制作和宣传工作。这一段时间以来我们经受了拍摄和后期的种种困难，也收获了视频顺利上传的成就。向奋战在多媒体报道第一线的工作者们致敬！
通过这门课程的知识学习和实践，我们也对多媒体这个作为有机结合文字、图片、视频、声音为一体的新的报道形式有了更加深入和全面的认识。
