启迪幼儿园
2014年6月个人工作总结
暑来寒往时光飞逝，眨眼间这个学期又过去了三个月。现将小二班的工作做一个小结：
一、保教工作：
1、提高幼儿的自理能力。老师和保育老师之间密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、冷了热了都会说、想喝水就去喝等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级中个别幼儿严重挑食的现象，老师们坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。本学期，幼儿挑食的现象有很大改善，进餐的速度也比以前有所加快。
2、培养幼儿良好的常规。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，老师们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见老师弹出的不同曲子，幼儿知道了要坐回自己的座位或者是该排队了还是该收拾玩具了等等式„„这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“有话好好说”、“我们是好朋友”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，集体表扬等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、晨练、户外活动等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为孩子们最喜欢的项目之一。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
4、结合我班幼儿年龄特点，开展了“海底世界”主题活动。在开展“海底世界”主题活动中，我们通过和孩子交谈、绘画、科学、歌曲等知道了更多的海洋知识，知道要爱护小动物、保护环境，同时通过亲子手工，也促进了亲子关系，孩子们也体验主题活动带
来的快乐和成就感。
5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。本学期，幼儿在课堂上与老师互动更活跃了，回答问题的积极性了提高了，语言表达能力也增强了许多。
二、家长工作
1、我们针对班级个别幼儿和家长的情况进行了电话家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。
2、充分利用“家园联系的册”、电话等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每周五发放《家园联系册》，并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见;对于不经常来园的幼儿家长，老师也会打电话跟他们交流幼儿在园的表现。
3、通过家长半日开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况。家长们对老师辛勤的工作也给出了很高的评价。
小二班 巫冰
2014年6月25日
