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校级答辩演讲稿

发布时间:2020-03-03 00:35:57 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

数学建模协会校级答辩演讲稿

校团委的各位老师,主席团的各位成员,各个分院的代表,大家上午好。我是嘉兴学院数理与信息工程学院数学建模协会的负责人李买彬,这位是我们的副会长尤玮帏同学,接下来我们开始我们的ppt的陈述。首先由我来给大家简单介绍一下我们的社团:

嘉兴学院数理与信息工程学院数学建模协会创建于2007年3月,历经6年的风吹雨打,成绩卓著。协会现有会员124人,理事会成员8名,指导老师8名,协会会员多次代表学校参加全国大学生数学建模竞赛,至今取得全国二等奖3次,省级奖项多次。多家媒体、网站对我校参赛队员在全国大学生数学建模竞赛中取得的成绩大加赞赏,我们用自己的实际行动为嘉兴学院增光。在我们的会员结构中呢,大一和大二的会员人数差不太多,也就是说我们的发展是很有层次、很有持续性的。刚进协会,无论从知识的储备,还是活动的参与方面,大二的会员肯定比大一的知道的要多那么一点点,这样的话大一的会员可以很好的向大二的会员进行学习,这样就形成了一个良性循环。

我们社团坚持以严谨、务实、求真、创新为宗旨,以“基于学术、用于生活”为主要目标,以“老师指点、同学互促”为活动形式,着力培养学生创新精神和创新能力。我们社团指导老师李老师曾经在2012年会员大会上强调,我们做一件事情,要么不做,要么就尽自己的全力将这件事情做到最好。理事会成员在指导老师的带领下,认真举办各项活动。我们协会的方针是:立足数理与信息工程学院,配合学校,积极开展校园文化活动,做大、做强数学建模协会。以此为方针主要是因为,数学建模协会的发展离不开嘉兴学院数学建模竞赛以及全国大学生数学建模竞赛,在这项比赛当中呢,数学是主要的工具,运筹学更是重中之重,这门学科,数信学院的四个专业基本都是要学到的,因此呢,我们的发展必须要立足于数信学院。但是要真的做大、做强这个社团,就必须借助校团委、校社工委的力量,配合校园文化建设,积极的开展具有我们社团特色的校园文化活动,只有这样,我们才能实现真正意义上的做大和做强数学建模协会。 大家现在看到的是我们社团的会徽,我先跟大家介绍一下这个会徽的由来。在去年10月份我接任数学建模协会会长一职以后呢,我去整理上任会长留下来的资料,我找来找去竟然就没有找到我们的会徽,我就想了,一个集体、一个团体,没有一个属于自己的标志,那么这个团体的凝聚力靠什么来体现呢,这个团体怎么样更好的让大家认识以及承认呢。所以我们理事会就开会讨论了一下,得到指导老师们的认可后,我们举办了 “Logo设计大赛”,并且发动全部会员参与到这项活动中来,经过将近一个月作品征集,我们选出了其中的6份作品,然后整合得到了我们现在看到的会徽。那么这个会徽有什么含义呢,这就是我接下来要说的内容。

会徽是以红色和黑色汇合为主色调,代表着数学的永恒,同时代表着嘉兴学院学子的坚实和激情,以及对数学的热爱和坚持。

——mathematical modeling aociation,翻译过来就是“数学建模协会”。黑色的大写“M”象征着一座陡峭的山峰,大写的“A”就像山路中的十八弯,预示着达到顶峰需要坚韧的毅力和迎难而上的决心,这体现着数学建模人不畏艰辛,不断发掘、探索新路,勇于攀登数学建模高峰的精神。

——图中的红色圆圈就像火红的地球,预示着数学是全球的通用语言,人类沟通的起源来自于数学。

——图中的球模型代表着数学建模的最终成果,同时象征着数学建模人的攀登高峰的峰顶。

——会徽是以圆形为基础,像不倒翁一样永不跌倒,同时象征着数学建模人的精神永垂不朽,数学建模协会定能得到卓越的发展。

刚才我也提到了我们的协会的指导老师李老师,下面我来简单介绍一下我们的指导老师。我们现有指导老师8名,分别是李启会老师、孔祥清老师,闵啸老师,董超峰老师,祝鹏老师, 唐林俊老师,谭中权老师以及 杨宇博老师。

李启会老师是我们协会指导老师组组长。2005年3月毕业于浙江大学运筹学与控制论专业,获得理学博士学位。副教授职称。目前在嘉兴学院数学系任教。2005年3月份来嘉兴学院工作,从事的是教学科研岗,先后担任数学系副主任,数学系主任,数学系支部书记,数理与信息工程学院党总支委员等职务。2009年荣获“浙江省教坛新秀”(第三批)、2009年入选浙江省“151”人才(第三梯队)。先后荣获嘉兴学院青年教师授课比赛“十佳”、嘉兴学院“优秀教师”、嘉兴学院首届“教坛新秀”、“嘉兴学院先进工作者”等荣誉称号。2009年以来,担任运筹与计算研究室主任,是数学学科下运筹学与控制论这个二级学科的建设负责人。发表相关学术论文10多篇,被SCI,EI收录多篇。2009年开始参与指导“全国大学生数学建模竞赛”。主持参与多项课题。两篇论文荣获浙江省自然科学优秀论文二等奖;目前是浙江省应用数学会会员;嘉兴市数学会理事。孔祥庆老师是我们的嘉兴学院教务处副处长,也是我们社团2007年成立时的发起人,在没到教务处工作之前呢,也一直是我们协会的指导老师组组长。在我们指导老师中,副教授职称的有三人,讲师职称的有5人。

介绍完指导老师,就该轮到我们的理事会了简单介绍了。机构设置大家看下ppt,会长一人,副会长两人,目前协会理事会有5个部门,分别是:财务部、秘书部、组织部、宣传部、策联部,特色部门我们会根据以后的发展需要进行添加。我来给大家介绍一下各个职位的具体职能

(一)会长: 全面负责社团内部工作和日常事务;

协调各部门的工作关系和工作时人员的总调度及配置;

定期召开理事会和会员大会;

保持社团与校社团管理中心的联系与沟通;

其他会长须负责的工作。

(二)副会长:协助社长开展各项工作;

处理理事会成员的沟通与协调工作;

机动处理各种突发情况;

处理社团日常事务;

其他副会长须负责的工作。

(三)秘书部:负责社团成员档案管理;

协助社长协调社团活动时间;

负责活动通知的发放;

安排社团活动的工作人员并统计出勤情况;

撰写社团活动新闻稿并拍摄活动照片上交至社团管

理中心秘书部;

保存社团资料;

其他秘书部须负责的工作;

(四)财务部:负责社团会费收支的登记与管理;

遵守社团管理中心财务部对社团财务管理的相关要求;

完善社团的财务管理制度;其他财务部须负责的工作。

(五)组织部:负责社团活动的工作安排;

负责社团内部理事会成员的考核工作;

其他组织部须干的工作。

(六)宣传部:制作活动的相关宣传资料;

负责活动资料登记表的审核;

负责宣传资料的张贴或摆放;

其他宣传部须负责的工作。

(七)策联部:策划社团活动;

上交活动策划书至社团管理中心策划部;

及时上交活动总结;

负责与赞助商的洽谈合作事宜;

联系校内外媒体;

其他策联部须负责的工作。

2012年换届以后,在理事会各个职位任职的是:

会长:李买彬

副会长:尤玮玮、何妍青

财务部部长:尤珊

秘书部部长:李骏蓉

组织部部长:上官青文

策联部部长:李晓桐

宣传部部长:李雪儿

其中呢,尤玮帏会长主要负责对会员的培训,何妍青会长主要负责协会活动的具体实施。

讲了这么多,我来问一下大家,你们知道什么是数学建模吗?那么我来给大家介绍一下什么是数学建模。首先来介绍一下数学建模的社会存在价值,数学,作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学,在它产生和发展的历史长河中,一直是和人们生活的实际需要密切相关的。作为用数学方法解决实际问题的第一步,数学建模自然有着与数学同样悠久的历史。两千多年以前创立的欧几里德几何,17世纪发现的牛顿万有引力定律,都是科学发展史上数学建模的成功范例。进入20世纪以来,随着数学以空前的广度和深度向一切领域渗透,以及电子计算机的出现与飞速发展,数学建模越来越受到人们的重视,可以从以下几方面来看数学建模在现实世界中的重要意义。

(1)在一般工程技术领域,数学建模仍然大有用武之地。在以声、光、热、力、电这些物理学科为基础的诸如机械、电机、土木、水利等工程技术领域中,数学建模的普遍性和重要性不言而喻,虽然这里的基本模型是已有的,但是由于新技术、新工艺的不断涌现,提出了许多需要用数学方法解决的新问题;高速、大型计算机的飞速发展,使得过去即便有了数学模型也无法求解的课题(如大型水坝的应力计算,中长期天气预报等)迎刃而解;建立在数学模型和计算机模拟基础上的CAD技术,以其快速、经济、方便等优势,大量地替代了传统工程设计中的现场实验、物理模拟等手段。

(2)在高新技术领域,数学建模几乎是必不可少的工具。无论是发展通讯、航天、微电子、自动化等高新技术本身,还是将高新技术用于传统工业去创造新工艺、开发新产品,计算机技术支持下的建模和模拟都是经常使用的有效手段。数学建模、数值计算和计算机图形学等相结合形成的计算机软件,已经被固化于产品中,在许多高新技术领域起着核心作用,被认为是高新技术的特征之一。在这个意义上,数学不再仅仅作为一门科学,它是许多技术的基础,而且直接走向了技术的前台。国际上一位学者提出了“高技术本质上是一种数学技术”的观点。

(3)数学迅速进入一些新领域,为数学建模开拓了许多新的领地。随着数学向诸如经济、人口、生态、地质等所谓非物理领域的渗透,一些交叉学科如计量经济学、人口控制论、数学生态学、数学地质学等应运而生。一般地说,不存在作为支配关系的物理定律,当用数学方法研究这些领域中的定量关系时, 数学建模就成为首要的、关键的步骤和这些学科发展与应用的基础。在这些领域里建立不同类型、不同方法、不同深浅程度模型的余地相当大,为数学建模提供了广阔的新天地。马克思说过,一门科学只有成功地运用数学时,才算达到了完善的地步。展望21世纪,数学必将大踏步地进入所有学科,数学建模将迎来蓬勃发展的新时期。

随着科学技术的飞速发展,人们越来越认识到数学科学的重要性:数学的思考方式具有根本的重要性,数学为组织和构造知识提供了方法,将它用于技术时能使科学家和工程师生产出系统的、能复制的、且可以传播的知识„„数学科学对于经济竞争是必不可少的,数学科学是一种关键性的、普遍的、可实行的技术。

当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时,人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言,把它表述为数学式子,也就是数学模型,然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题,并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。

那么数学建模意义何在:

1、培养创新意识和创造能力

2、训练快速获取信息和资料的能力

3、锻炼快速了解和掌握新知识的技能

4、培养团队合作意识和团队合作精神

5、增强写作技能和排版技术

6、荣获国家级奖励有利于保送研究生

7、荣获国际级奖励有利于申请出国留学

8、更重要的是训练人的逻辑思维和开放性思考方式

数学建模协会成立的意义:

推广数模,提高每位会员自身综合素质,激发他们的创造力、培养学生的应变能力、团体精神和拼搏精神,活跃校园学术气氛,促进学校素质教育的发展,以迎接21世纪经济发展对人才培养的挑战。 以“基于学术、用于生活”为主要目标,以“导师指点、同学互促”为活动形式,着力培养学生创新精神和创新能力。

传播数模文化,让大多数人了解数模,为数模爱好者提供一个展示才华的舞台。协会自始至终将以推广数模,提高每位会员自身综合素质,激发会员的创造力、加强会员的应变能力、培养团体精神和拼搏精神,活跃校园学术气氛,促进

学校素质教育的发展为协会的文化精髓。

接下来就是我们社团活动的介绍了,我们主要有一下几项活动:

1、举办学习交流会,开展寻找生活中的数学建模活动。

2、邀请往届优秀建模队员向会员传授经验

3、邀请校内外专业人员到协会开展讲座

4、综合锻炼和考察会员的能力和素质、为数学建模国赛做准备

我们的精品活动有一项:

在每年全国数学建模比赛前,我们数学建模协会邀请老师做数学建模赛前培训,为期一个月左右,旨在提高参赛队员的能力,培养参赛队员运用抽象理论分析和解决实际问题的能力及数学、计算机兴趣;锻炼参赛队员的创造力和运用各项现代科学技术处理问题的综合能力,养成严谨求实、坚持真理的作风,同时提高参赛队员的编程水平,为全国比赛做准备。

再来看看我们的会员代表嘉兴学院参加全国大学生数学建模竞赛取得的成绩:

2001年,获浙江赛区本科组二等奖获浙江赛区专科组三等奖

2002年,省本科组二等奖1项三等奖3项省专科组三等奖2项 2003年,省本科组一等奖1项二等奖1项

2004年,浙江赛区一等奖2项二等奖2项三等奖1项

2005年,省一等奖2项三等2项

2009年,省三等奖6项

2010年,获推荐国家二等奖1项省级三等奖10项

2011年,国家二等奖1项省级一等奖1项省级三等奖3项

2012年,国家二等奖1项省级一等奖1项省级二等奖3项 省级三等奖4项

2013年,„„„„„„

我们社团的规划主要有以下这么几点:

构建一套高效、灵活的管理体系。

创建一批高层次、高品位的精品活动。

造就一批素质高、能力强的学生骨干。

为了这些目标的实现,我们在工作中主要要做到:

办好社团活动

营造良好的发展氛围

可持续的发展机制

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校级优秀学生演讲稿

答辩演讲稿

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