猛硐乡戈主小学开展师德师风建设
促进教育教学质量提高活动
总结报告
遵照《猛硐乡学校开展师德师风建设促进教育教学质量提高活动实施方案》和相关领导讲话精神，我校自2012年7月17日起至今，历时两个多月，经过“培训学习、自检自查、整改提高、总结表彰”四个阶段，全体教职员工全程参与，扎实有效地开展了师德师风建设促进教育教学质量提高活动。现将此项工作总结如下：
一、领导的高度重视是师德师风建设活动的首要前提
2012年7月16日，全乡教职员工集中乡政府会议室参加了“猛硐乡开展师德师风建设促进教育教学质量提高活动动员大会”，县教育局领导和新政府领导都参加了此次会议，会上乡中心学校校长王金辉作了《树为人师表形象 办人民满意教育》的重要讲话，拉开了全乡师德师风建设促进教育教学质量提高活动的序幕。他号召全乡教师迅速行动起来，扎实开展师德师风建设活动，切实承担起教育者的社会责任。深入学习实践科学发展观，认真落实胡锦涛总书记“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”四点希望和县委彭辉对全校教师提出的“三不”（不赌、不醉、生活上不乱）、“三爱”（爱专业、爱学生、爱学校）、“三带头”（带头抓管理、带头学业务、带头树形象）的具体要求，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前全校教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，使全校 1
广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、人才观，切实增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力建设一支“品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意”的教师队伍，促进我乡教育教学质量全面提高。
各级领导的高度重视和关注，使我校广大教师提高了思想认识，增强了开展好师德师风建设活动的责任感，我校师德师风建设活动紧张有序的展开了。
二、科学制定学习方案是师德师风建设活动的必要途径
7月16日，参加乡级动员会回来后，17日召集校领导班子成员谋划如何开展好我校师德师风建设活动。在乡党委政府、乡中心学校领导的正确指导下，我校针对师德师风建设活动特定内涵，明确指导思想，认真筛选学习内容，科学编制学习日程，精心组织学习讨论，按照四个阶段的目标要求，制定了相应的《工作计划》和《实施方案》，成立了工作领导小组。
精选学习内容是实现师德师风教育活动目标的重要载体。我们把《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《云南省教育厅、云南省监察厅、云南省人民政府纠正行业不正之风办公室关于印发切实减轻中小学生负担全面提高教育教学质量办法的通知》， 2007年胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神及全国各地师德先进人物典型事迹，《麻栗坡县教育系统教师违法违纪案例》、《麻栗坡县教师师德建设管理暂行办法》、《麻栗坡县加强学校安全管理工作实施办法》、《麻栗坡县加强寄宿制学校管理办法》、《猛硐瑶族乡中小学校
（园）依法治校管理章程》等作为学习的主要内容。从思想意识、法律法规、典型模范等多方面给教师充电加油，促使广大教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，以自己的实际行动来赢得学生、家长、社会的尊敬和爱戴，重塑戈主小学教师的新形象。
科学编制学习日程是实现师德师风建设活动目标的主要方法。我们充分利用暑假的时间，组织教职工返校集中学习。采取灵活的学习方式，将学习和校园环境整治相结合；将集中学习与分散学习相结合；将理论学习与对照反思相结合；将政治学习与业务学习相结合；将平时学习与正常教学工作相结合。从时间上、组织上、行动上保证了师德师风建设活动取得成效，也使广大教职工克服了抵触情绪、畏难情绪和应付情绪。两个多月来，师德师风建设活动收到了预期的效果。
精心组织学习讨论是实现师德师风建设活动的必要手段。为避免讨论的泛化，我们精心梳理出若干讨论专题。如学校管理中到底存在哪些问题？爱岗敬业的具体体现在哪些方面？关爱学生应注意哪些细节？面对学生教师应注意哪些言行举止？面对突发事件应如何及时处理？„„。通过具体的讨论，既增强了教师对工作责任感的认识，又让每位教师真切地感受到崇高原本就在我们平凡的生活工作中。
三、精心组织，认真学习是师德师风建设活动的重要保证 我校开展师德师风建设促进教育教学质量提高活动始终在县局和乡中心学校的精心组织下，认真扎实、有序有效地开展着。
1、7月17日至22日，我校制定学习计划和学习方案，成立校师德师风建设活动领导小组，进行分工，责任到人。组织教师认真学习，作好学习笔记，作表态发言，紧紧围绕“十查十看”，查找自身距离 3
和不足，进行深刻剖析，形成教师个人反思剖析材料，做到统一思想，提高认识，端正态度。
2、积极组织，开展宣传活动。挂横幅、贴标语、出板报、办简报，收集整理和妥善保管各种学习资料，及时上报各阶段学习总结材料。
3、科学安排，稳步推进学习进程。谋划动员会、召开动员会、组织报告会和集中学习会。学习法律法规、学习各种文件、学习典型事迹，开展交流讨论，做会议笔记，写心得体会，对照反思，整改提高，总结巩固。
由于精心组织，广大教职工认真学习，整改了存在的问题，加强了学校的管理，提升了办学水平。广大教职工更加适应了新形势发展对教师素质的要求，戈主小学的形象得到重塑。
四、成果倍出是师德师风建设活动的主要目标
两个多月来的师德师风建设活动中，我校成果倍出，令人欢欣鼓舞。
1、学校管理进一步加强。新学期师德师风建设活动后，广大教职工四种精神得到进一步培育，齐心协力，正确面对教育新形势，四种意识进一步增强。校园里空气清新，苗木繁茂，花朵鲜艳芳香，门窗清洁明亮，朗朗的读书声回荡校园，写在师生脸上的是春天般和煦的阳光。
2、广大教师比贡献、比奉献、比爱心、比成果的人生价值观已经形成。
3、通过师德师风建设活动，我校共收集反思整改中存在的问题7个，学习心得9篇，个人反思材料9篇。制定了学校突发事件应急预案， 4
建立健全和修改了各项管理制度，做到人人参与，人人有心得，人人有反思，天天有提高。
总之，通过这次师德师风建设活动，我校广大教职工职业理想和职业信念更加坚定，教书育人的素质得到进一步提高，观念得到更新，思想得到升华，面貌得到改观，甘为人梯、乐于奉献的道德情操和精神追求再度重塑，正以积极向上的姿态、扎实有效的工作，树立人民教师的崭新形象，以饱满的工作激情迎接戈主小学的明天。我们愿师德师风建设活动之风永久劲吹校园。
猛硐乡戈主小学
2013年9月30日
