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学校领导听课

发布时间:2020-03-02 04:31:57 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

学校领导听课制度

(一)听课的基本类型和方法

1、了解性听课(推门听课)。目的在于了解教学基本情况,一般事先不通知上课教师。

2、指导性听课。这是有目的、有计划的培养教师业务能力的听课,主要对象是缺乏教学经验的青年教师和教学业务水平较差的教师,这是教学管理中的主要听课类型。课前要指导执行者充分准备,认真备课;课后要及时进行分析、评价,使其提高教学能力。

3、督查性听课。这是检查课堂教学情况,督促教师提高课堂教学质量的听课。主要对象是对工作责任心差、学生意见多的教师。督查性听课,事先也可以不打招呼,听课后与检查教案、召开学生座谈会相结合,以便获得更多更准确的信息,有针对性地对教师进行督促帮助。

4、研究性听课。这是用于探索教改新路、实验某种教学方法或上好某种课型的听课。

5、总结经验性听课。这是学习、总结、推广先进教学经验的听课。要组织更多的教师参加,以扩大先进教学经验的影响。

另外,还有邀请性听课(教师有准备的请求指导)、跟踪性听课(把备课、讲课、评课全过程听下来)、对比性听课(听同学科、同内容的课)、系统性听课(连续听一位教师的几节课,系统指导)等。

(二)听课的基本要求

1、要有目的、有计划。一个学期主要听那些类型的课,听哪些教师的课,安排什么时间听,听多少,要在学期出做出计划。

2、听课要讲究方法。每次听课要做好准备,做好记录,填好听课意见。

3、听课要讲究效益,对所听的每一次课,都必须认真分析总结和评价。

4、听课要尊重教师。要以平等的、诚挚的态度对待教师,尊重教师的劳动,这样才能真正发现教师教学工作中的优缺点,才能提出中肯意见,为教师所接受。

5、听课要有一定的保证。校长及其他校领导每学期听课不少于40节,其他处室主任每学期听课不少于20节,分管教学的副校长每学期听课不少于50节,教务处主任每学期听课不少于60节。

学校领导听课制度

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学校领导兼课听课制度

学校领导听课、兼课制度

下学期学校领导听课情况总结

学校领导听课兼课制度12

学校领导听课计划[1][定稿]

学校领导听课评课制度

学校领导如何听课和评课

学校领导

学校领导听课
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