心得体会
小学英语单词记忆方法课题研究心得
在新课程改革的背景下，如何提高学生的英语水平，真正让学生达到口语交际的目的，成为了小学教师共同关注的问题。经过一年的课题研究，现结合自己的教学实践，略谈几点体会：
一、兴趣的培养是学生学好英语的前提。有位哲人说：“兴趣是最好的老师。”学生对某项事物感兴趣，就会主动地接近它，思考它，就会主动地提出自己的意见和见解。学生对教学若感到枯燥无味，必然“厌学”。因此，教师在教学过程中，激发学生对英语课的兴趣，这是提高单词记忆效果的前提。
二、课题研究需要有责任意识，课题研究服务于课堂教学、服务于学校管理，能提升课堂效益，能促进学校的发展，然而，课题研究与我们日常的教学工作相比，它需要我们“跳起来摘桃子”，需要我们更多的付出。可能起初，你是因为兴趣、激情选择做课题。但到了研究的末期，当兴趣变淡时，又靠什么去完成研究呢？我认为是责任感。责任要比兴趣来得沉重，但它会比兴趣更有力量。我们课题组的各位教师，都是学校比较年轻的团队，我们就有责任和义务走在教师队伍的前列，积极投身于课题研究。课题研究过程本身就是一个不断解疑的过程，在进行这一课题时，有三个时期我是特别焦虑的：撰写方案期间。这个时间段，我为自己知识面窄，文笔过于笨拙而焦虑。 我为撰写结题报告而焦虑。则是我做的第一个课题，因为我不知道结题报告深浅，相反没有什么压力，觉得只要把自己一些思考，一些做法，都写进去就算大功告成。但后来，随着我对课题研究报告的撰写要求了解得越来越多的时候，我的焦虑感就越来越强。因为在撰写结题报告时，我们除了要按一般格式完成几个板块内容外，还要讲究注意结题报告结构的内在联系，比如，课题所确定的研究目标，就需要有对应的相关的研究内容与具体的研究步骤，而且最终必须落实到研究成果中去。另外还得考虑，结题报告要能够全面、准确地反映课题研究的基本情况，从而使课题研究成果具有推广价值 与借鉴价值。所以，在这段期间，我常常半夜
2、3点钟就醒了，立马爬起来，一个人静静的坐在电脑前，把一些做法、想法敲击成一段段的文字。所以说课题研究的过程就是经历一段丰富而有意义的生命历程，它让我体验了其中的懊恼与欣喜、辛酸与欢乐„„课题研究工作是严谨的，它让我养成了认真学习、多角度思考、敢于尝试的好习惯。 课题研究工作是快乐的，它让我
心得体会
开阔了视野、体验了成功、提升了能力，现在的我，工作得心应手，业绩比较突出。 课题研究工作是艰苦的，它让我明白了许多人生的道理：人生路途虽然遥远，我们只需专心地走好眼前的每一步；雨，总是要停的，我们要微笑面对生活的困难和挫折„„
