小学二年级数学优等生培养总结
(2013-2014学年度下学期 教师：鲁兴涛)
本学期我在\"辅导优等生\"工作中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实\"培优\"的内容,使学生能较好的得到发展。
通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,让学生都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;改变了学生的认识，以前是\"要我学\",现在是\"我要学\"。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来对优生的培养工作总结如下:
1、教学中联系家长互相配合。在工作过程中,对潜能生耐心不足,能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
3、在教学中，摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结。根据学生实际,确定能达到的实际进度,教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。并根据本班学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益，加之课外分层布置作业，让学有余力的优生能更上一层楼。 在培优的过程中,我采取了这样一些措施:
1、培优重在拔尖。
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱吃得好。
3、课外辅导,利用每天下午的第七节课的时间,组织学生加以拨高辅导训练。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣，也进一步了解自己的不足和长处，懂差生的差的原因是学习态度差，和不努力。
5、对于优生尤其重视学习态度、学习积极性的提高方面要花大力气，他们虽然有了一定的认识能力，但也要对基础加强，才能进一步地提高。
6、对优生，要鼓励他们多做创新的事情和题目,多钻研奥赛题。
2014年6月
