湖南省初中教师专业适岗培训(第二期)
模拟试题——初中数学
一、单选题
1.数学文化这个词最早出现于（ C）。
A.1986年 B.1974年 C.1990年 D.1996年 2.下列不属于黄金分割点的是（ C）。
A.印堂 B.膝盖 C.鼻子 D.都不对 3.极限理论的创立者是（ C）。
A.牛顿 B.贝克莱 C.柯西 D.黎曼 4.《几何学》的作者是（C ）。
A.牛顿 B.莱布尼兹 C.笛卡尔 D.柯西 5.南开大学每年出的杂志，收录数学文化课的学生优秀读书报告，叫做（ A）。
A.数学之美 B.数学与文化 C.数学文化课文集 D.数学 6.1820-1870年是现代数学的（ C）。
A.形成阶段 B.繁荣阶段 C.酝酿阶段 D.衰落阶段
7.根据两个事物之间的相同或相似之处，推知它们在其它方面也有可能相同或相似的推理方法叫做（B ）。
A.演绎 B.类比 C.归纳 D.推理 8.数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的科学，这个定义
是（ B）说的。
A.R·柯朗 B.恩格斯 C.华罗庚 D.程景润 9.直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方，这个定理在西方叫做（B ）。
A.商高定理 B.毕达哥拉斯定理 C.勾股定理 D.都不对
10.毕达哥拉斯学派发现的第一个不能被整数比的数是（A ）。 A.根号二 B.根号三 C.根号五 D.根号八 11.下列不属于形式的公理化方法在逻辑上所要满足的要求的是（A ）。
A.客观性 B.完全性 C.相容性 D.都对 12.反证法是依据逻辑学的（ B）而来的一种证明方法。
A.同一律 B.排中律 C.不矛盾律 D.都不对 13.下列不属于数学起源的河谷地带的是（ C）。
A.非洲的尼罗河 B.印度的恒河
C.北美的密西西比河 D.都不对 14.相容的体系一定是不完全的，得出这个结论的是（ A）。
A.哥德尔第一定理 B.哥德尔第二定理 C.哥德尔第三定理 D.哥德尔第四定理 15.上海陆家明发现的元朝玉挂，过去只有在印度才发现过这种“完全幻方”，这个玉挂的发现时间是（B ）。
A.1996年 B.1986年 C.1976年 D.1982年
16.1933年，经哥德尔证明，把“连续统假设”加紧集合论的ZF系统中是相容的，不会导致矛盾，得到了（ B）。 A.希尔伯特集合论 B.康托集合论
C.非康托集合论 D.都对 17.现代数学起源于（ C）。
A.十九世纪初 B.十九世纪末
C.十九世纪二十年代 D.二十世纪 18.被称为理发师悖论的悖论是（A ）。
A.罗素悖论 B.黎曼悖论 C.柯西悖论 D.巴赫悖论 19.我们可以把平面图形对称中用到的运动分为三类，下列不属于其中的是（A ）。
A.折射 B.旋转 C.平移 D.折叠 20.下列不属于开设数学文化课，学生收获的是（B ）。
A.了解数学的思想
B.提高解数学题的能力
C.学会以数学方式的理性思维观察世界 D.都不对 21.在所有两位数(10－99)中任取一两位数，则此数能被2或3整除的概率为 （B ）。
A.6/5 B.2/3 C.83/100 D.均不对 22.对事件A,B.下列正确的命题是（ D）。
A .如A,B互斥，则 A ，B 互斥
B.如A,B相容，则 A ，B 也相容
C.如A,B互斥，且P(A)>0,P(B)>0,则A.B独立
D.如A,B独立，则 A ，B 也独立
23.掷二枚骰子，事件A为出现的点数之和等于3的概率为 （ B）。 A.1/11 B.1/18 C.1/6 D.都不对 24.A.B两事件，若 P(AUB)＝0.8，P(A)＝0.2，P（ ）＝0.4 则下列 （B ）成立。
A.P（A B ）＝0.32 B.P（ AB ）＝0.2 C.P（AB）＝0.4 D.P（ AB ）＝0.48 25.随机地掷一骰子两次，则两次出现的点数之和等于8的概率为
（B ）。
A.3/36 B.4/36 C.5/36 D.2/36 26.甲，乙两队比赛，五战三胜制，设甲队胜率为0.6，则甲队取胜概率为（D ）。
A.0.6 B.C53(0.6)3(0.4)2 C.C53(0.6)3(0.4)2+C54(0.6)4*0.4 D.C53(0.6)3(0.4)2+C54(0.6)4*0.4+(0.6)5 27.已知 P（A）=0.8 , P(A-B)=0.2 , P(B/A )＝0.75， 则P(B)=
（D ）。
A.0.4 B.0.5 C.0.6 D.0.75 28.某小区60％居民订晚报，45％订青 年报，30％两报均订，随机抽一户。则至少订一种报的概率为（ D）。
A.0.9 B.0.85 C.0.8 D.0.75 29.某果园生产红富士苹果，一级品率为0.6，随机取10个，恰有6个一级品之概率（ C）。
A.1 B.(0.6)6 C.C106(0.6)6(0.4)4 D.(0.6)6(0.4)4 30.市场上某商品来自两个工厂，它们市场占有率分别为60％和40％，有两人各自买一件。 则买到的来自不同工厂之概率为 （ C）。 A.0.5 B.0.24 C.0.48 D.0.3 31.一大楼有3层，1层到2层有两部自动扶梯，2层到3层有一部自动扶梯，各扶梯正常工作的概率为 P，互不影响，则因自动扶梯不正常不能用它们从一楼到三楼的概率为（C）。
A.（1-P）3 B.1-P3
C.1-P2（2-P） D.（1-P）（1-2P） 32.某市居民电话普及率为80％，电脑拥有率为30％，有15%两样都没有，如随机检查一户，则既有电脑又有电话之概率为（ C） A.0.15 B.0.2 C.0.25 D.0.1 33.甲，乙，丙三人共用一打印机，其使用率分别p, q, r，三人打印独立，则打印机空闲率为（B ）。
A.1-pqr B.（1-p）（1-q）（1-r）
C.1-p-q-r D.3-p-q-r 34.事件A,B相互独立， P(A)=0.6, P(A B)＝0.3, 则
P(AB)=（ A）。
A.0.15 B.0.2 C.0.25 D.0.1 35.甲，乙各自射击一目标，命中率分别为0.6和0.5，已知目标被击中一抢，则此抢为甲命中之概率 （ A）。
A.0.6 B.0.3 C.0.5 D.0.55 36.下列命题中，真命题为 （ B）。
A.若 P（A）=0 ，则 A为不可能事件
B.若A,B互不相容，则P（AB）＝
1 C.若 P(A)=1，则A为必然事件 D.若A,B互不相容，则 P(A)=1-P(B) 37.甲，乙同时向某目标各射击一次，命中率为1/3和1/2。已知目标被击中，则它由甲命中的概率（ C）。
A.1/3 B.2/5 C.1/2 D.2/3 38.事件A,B对立时，P(A∪B) ＝（B ）。
P（B） A.1-P(A) B.1 C.0 D.P(A）
39.A,B满足P(A)+P(B)>1，则A,B一定（D ）。
A.不独立 B.独立 C.不相容 D.相容
＝〔1-P(A)〕〔1-P(B)〕40.若 （ D），则 P(AB）
B互斥 D.A,B独立
A.A,B互斥 B.A>B C.A，
41.在1，0，2，-3这四个数中，最大的数是（C ）。
A.1 B.0 C.2 D.-3 42.在下列交通标志中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（C ）。
A.C.
B. D.
43.计算3a-2a的结果正确的是（ B）。
A.1 B.a C.-a D.-5a 44.把x3-9x分解因式，结果正确的是（D ）。
A.x(x2-9) B.x(x-3)2 C.x(x+3)2 D.x(x+3)(x-3) 45.一个多边形的内角和是900°，这个多边形的边数是（D ）。 A.10 B.9 C.8 D.7 46.一个不透明的布袋里装有7个只有颜色不同的球，其中3个红球，4个白球，从布袋中随机摸出一个球，摸出的球是红球的概率是（B ）。 4 A.7
3 B.7
C.
314 D.3
47.如图，□ABCD中，下列说法一定正确的是（ C ）
AD
BC
A.AC=BD B.AC⊥BD C.AB=CD D.AB=BC
48.关于x的一元二次方程x2-3x+m=0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围为（ B）。
A.m＞99m＜
4B.4
C.m=94
D.
m＜-94
49.一个等腰三角形的两边长分别是3和7，则它的周长为（ A）。 A.17 B.15 C.13 D.13或17 50.二次函数y=ax2+bx+c(a≠ 0)的大致图象如题50图所示，关于该二次函数，下列说法错误的是（ D ）。
A.函数有最小值
B.对称轴是直线x=1/2
C.当x0 51.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展(C )活动。
A.音体 B.音体美 C.德育
52.( A）是一个民族来以生存和发展的精神支柱。
A.民族精神 B.精神文明 C.高科技 D.物质文明 53.本次校本研修聚焦的主题为(B ）。
A.教师专业标准
B.教师课堂教学能力提高
C.教师的学习能力提高
D.师德与教育理念 54.校本研修的学习过程包括(D ）。
A.理解、实践、再理解、在实践
B.做课、讨论、改进
C.讲座、答疑、作业、提交作业
D.讲、摩、练、测、用 55.基于结果的校本研修计划中的结果指的是( B）。
A.学习后提交的 成果
B.教师的行为变化
C.培训效果评价结果
D.上级评估的结论 56.校本研修计划实施中主要要监控( C）。
A.研修目标的实现 B.结果指标的实现
C.过程指标的实现 D.以上各项 57.校本研修的推进模式为(A ）。
A.校本研修与网络学习混合的四步式模式
B.课堂实践模式
C.行动研究模式
D.远程学习模式
58.哪一个选择项与其它选择项不属于案例中的同一种分类标志？ (D) A.片断型案例 B.综合型案例
C.专题型案例 D.反思型案例 59.哪个选择项是案例分析题目的正确表述? (B) A.论合作学习 B.课堂，听谁的？
C.浅谈对学生的评价语言 D.提高学生创新意识的研究 60.哪一个选择项不是对案例进行分析时应该遵循的原则？(B) A.多角度原则 B.真实性原则 C.实事求是原则 D.理论联系实际原则 61.案例中的哪个部分应该写得字数最多、最详尽细致？(D) A.题目 B.背景
C.问题情境 D.问题解决 62.哪一个选择项不是案例分析中的内容？(B) A.题目 B.关键词 C.案例 D.评析 63.下列不属于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》目的的是(D ）。
A.保障教师合法权益 B.保障学生合法权益
C.规范教师职业行为 D.保障学校合法权益 64.下列有关撤销教师资格的说法正确的是( B）。
A.撤销其教师资格由县级以上教育行政部门依法进行
B.被撤销教师资格的，自撤销之日起3年内不得重新申请认定教
师资格
C.弄虚作假、骗取教师资格的属于撤销教师资格的情形
D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的属于撤销教师资格的情形 65.下列行为中有关教师违反职业道德行为的说法正确的是(D）。 A.教师组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的属于违反职业道德行为
B.某教师体罚学生未造成学生身心伤害并不违反职业道德行为
C.某教师违反学校规定在中秋节收下学生家长的月饼属于违反职业道德行为
D.某教师强制学生订购教辅资料但并未从中谋取利益不属于违反职业道德行为 66.下列有关中小学教师违反职业道德行为处理程序说法不正确的是(D ）。
A.作出处理决定前，应当告知教师有要求举行听证的权利
B.作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩
C.作出处理决定前，应当听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见
D.教师只对开除或解除聘用合同处分有听证的权利 67.下列有关中小学教师违反职业道德行为处理权限说法正确的是(D ）。
A.警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主
管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案
B.降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，公办学校由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案
C.开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案 D.降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，民办学校由教师所在学校决定，报主管教育部门备案 68.探究式教学，教师应关注的是( A)? A.探究过程 B.探究的深度 C.探究的结论 69.教室的座椅摆放方式，影响什么(B )？
A.教学进度 B.师生交流的方式与结论 C.教学难度
70.假设两个班集体在能力、年龄、性别以及社会背景等诸多方面都相差无几，那么他们各自的团体特色在相当大的程度上取决于谁的影响力(C )？
A.大部分学生 B.班主任
C.团体内部核心人物
71.象征性强化是属于什么类型的课堂动机( A)？
A.外部动机 B.内部动机 C.象征性动机
72.为每个学生提供适合的教育就要尊重教育规律和（D ）的规律。 A.学生心理发展 B.学生身体发展
C.学生人格发展 D.学生身心发展
73.在教学中，教师通过一题多讲、一题多问、一题多议甚至一题多变等训练，培养学生的辩证思维、发散思维、逆向思维能力，以达到对学生的（ D）的培养。
A.表达能力 B.就业创业能力
C.交往能力 D.创新能力 74.树立科学的质量观，把促进人的（A ）适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
A.全面发展 B.个性发展 C.认知发展 D.品德发展 75.教学目标表述的行为主体应该是(B )？
A.教师 B.学生 C.教师和学生
76.不同的知识在知识体系中的不同地位及学生的个体差异决定了教学目标设计应该具有哪个要求(B )？
A.准确性 B.层次性 C.多维性
77.教师对教学内容进行处理的实质是( A)？
A.将教学内容与教学目标对应起来
B.增强教学内容的情趣性、生活性
C.降低教学内容的难度，使教学内容更趋于合理
78.当教学内容需要引发学生多样化的思考，当个别学生出现与多数学生学习速度不一致时，需要设计哪种学习方式( A)。
A.个别学习B.小组学习C.集体学习
79.教学目标的确定多数情况下，都需要根据实际对课程目标作出(B )？
A.重新修改 B.拓展补充 C.保持不变
80.教学设计中呈现的学习材料需和学生的(C )产生稳固联系。 A.新学知识 B.实际生活 C.原有知识
81.按照课堂问题的多级分类体系，“二战在什么时间结束”属于（A ）。
A.事实性问题 B.经验性问题
C.创造性问题 D.评价性问题 82.小组合作学习的规模以多人为宜（B ）。
A.8-10人 B.4-6人
C.2-3人 D.12人左右 83.哪一种提问的技术能够增加回答问题的人数（A )? A.转引 B.探究 C.提示 84.以下声母从发音部位上讲是双唇音的（A ）。
A.b、p、m B.f C.d、t、n、l 85.以下声母从发音部位上讲是唇齿音的（ B）。
A.b、p、m B.f C.d、t、n、l 86.为迅速建立某种行为所提倡的强化是（ A）。
A.连续式强化 B.间隔式强化
C.定时距式强化 D.定比率式强化
87.一般好奇心的产生条件是（ D）。
A.诱因的刺激性 B.需要的强度
C.认知上的矛盾 D.信息量的大小 88.特殊好奇心的产生条件是（C ）。
A.个体的兴趣 B.需要的强度
C.认知上的矛盾 D.信息量的大小 89.自我效能感概念的提出者是（ A）。
A.班杜拉 B.斯金纳 C.华生 D.巴甫洛夫 90.操作性条件反射的提出者是（ B）。
A.弗洛伊德 B.斯金纳 C.荣格 D.巴甫洛夫 91.课堂管理的激励机制目的是（ A）。
A.将外在动力因素激发甚至转化为内在动力因素
B.将内在动力因素激发甚至转化为外在动力因素
C.用外在动力因素鼓励学生遵守纪律
92.教师在课堂管理中表现出来的随机决断才能和应变能力，被称之为? (A) A.教学机智 B.教学能力 C.教学技巧 93.健康型纪律模式的特点是（ B）。
A.将纪律建立在惩罚之上
B.强制与尊重之间找到平衡点
C.给学生自由 94.对教师教学行为课堂观察中关注点是（ B）。
A.只关注教师的行为
B.教学活动中教师与学生的互动行为
C.教师行为及对其它教学要素的影响
95.课堂观察的主流趋势是（ C）。
A.质性研究 B.量化研究
C.质性研究与量化研究的融合
96.教师的反思性行为始于（ D）。
A.教育理论的启发 B.教学专家的启发 C.学生的启发
D.教师在教学过程中所体验到的困难、迷惑不解或难以立刻解决的问题 97.教师合作文化有两种基本形态，即自然合作文化和（C ）。 A.个人主义文化 B.集体主义文化 C.人为合作文化 D.派别主义文化 98.所教学科知识属于（ A）。
A.本体性知识 B.条件性知识
C.实践性知识 D.一般性知识 99.下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是？(C) A.培养学生具有终身学习的态度和能力
B.培养学生具有良好的信息素养
C.培养学生学会使用计算机
D.培养学生掌握信息时代的学习方式
100.作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下，信息技术在英语学科中所起到的作用是？(A) A.为教师的演示教学提供新方式 B.扩大和紧密学习共同体 C.促进学生主动建构的英语学习 D.创设英语学习环境
二、多选题
1.a,b,c,d,e五人排成一排，则下列结论正确的有（BCDE ）。
A.a不在两端的排法有96种
B.a不在两端的排法有72种
C.a,b相邻的排法有48种
D.a,b不相邻的排法有72种
E.a,b不在两端的排法有36种
2.从1，2，3，4，5，6，7，8，9，10中任取两个不同的数，则下列结论正确的有（BE ）。
A.乘积能被2整除的数对有45对
B.和能被2整除的有20对
C.和能被2整除的有40对
D.和能被3整除的有10对
E.积能被3整除的有27对
3.已知sinx+cosx=1/5，x ∈ （0,π）,则下列结论正确的有（ AD）。 A.sinx=4/5 B.sinx=-4/5 C.cosx=3/5 D.cosx=-3/5 E.tanx=4/3 4."下列命题： ① “所有相当小的正数”是一个集合；②集合{x,y,z,x,w}中有5个元素；③{1,3,5,7}和{7,5,3,1}表示同一个集合；④{(x,y)|x+y=0, x,y ∈ R}表示坐标面中第
二、四象限角平分线上点组成的集合。 其中正确的是（ BCD）。
A.① B.② C.③ D.④
5.数列{an}前n项和为Sn，下列几个命题：①若{an}为等比数列，且aman=apaq(m,n,p,q∈N*)，则m+n=p+q；②若{an}为等差数列，则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n也成等差数列；③若{an}为等比数列，则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n也成等比数列；④若{an}为等比数列，则{Sn}可能是等差数列。其中正确的命题序号是（ABD ）。
A.① B.② C.③ D.④
6.a,b,c,d,e五人排成一排，则下列结论正确的有（ BCDE）。
A.a不在两端的排法有96种
B.a不在两端的排法有72种
C.a,b相邻的排法有48种
D.a,b不相邻的排法有72种
E.a,b不在两端的排法有36种
7. a,b,c三位先生和d,e，f三位女士围着圆桌就坐，则下列结论正确的有（ ACD）。
A.六人围着圆桌就坐共有120种不同的就坐方式
B.六人围着圆桌就坐共有720种不同的就坐方式
C.若a,b相邻共有48种不同就坐方式
D.若男、女相间就坐共有6种不同就坐方式
E.如男、女相间就坐共有9种不同就坐方式
8.从1，2，3，4，5，6，7，8，9，10中任取两个不同的数，则下列结论正确的有：（ ACE）。
A.乘积能被2整除的数对有45对
B.和能被2整除的有20对
C.和能被2整除的有40对
D.和能被3整除的有10对
E.积能被3整除的有27对
9.已知cosα+cosβ+cosγ＝sinα+sinβ+sinγ＝0,则下列结论正确的有（ CD）。
A.cos2α+cos2β+cos2γ＝2cos(α+β+γ) B.sin2α+sin2β+sin2γ＝2sin(α+β+γ) C.cos3α+cos3β+cos3γ＝cos3(α+β+γ) D.sin3α+sin3β+sin3γ＝sin3(α+β+γ) E.cos(α+β+γ)＝sin(α+β+γ)＝0
10.已知命题p:∃x∈R，使sinx=√5/2，命题q:∀x∈R，都有x2+x+1=0。给出下列结论： ①命题“p∧q”是真命题；②命题“p∧(¬q)”是假命题；③命题“(¬p)∨q”是真命题；④命题“(¬p)∨(¬q)”是假命题。其中正确的是（ABCD ）。
A.① B.② C.③ D.④ 11.已知P(A)=0.5,P(B)=0.6,P(AUB)=0.9,则下列结论中正确的有（AB ）
A.P(AB)=0.2 B.P(B|A)=0.4 C.P(A|B)=0.4 D.A、B相互独立
12.已知ξ～N（1,4），则下列结论中正确的有（BC ）。
A.E（ξ+1）=1 B.D（ξ+1）=4 C.E(ξ+1)=2 D.D(ξ+1)=5 13.已知ABCD-A1B1C1D1是长方体，则下列结论正确的有（ AC）。 A.AA1⊥BC B.BB1⊥AC1 C.AC//A1C1 D.AC1⊥BD1 14.下列事件中，必然发生的事件是（CD ）。
A.明天会下雨
B.小明数学考试得99分
C.今天是星期一，明天就是星期二
D.抛出一个骰子，正面朝上的数字小于7 15.下列事件：①打开电视机，它正在播广告；②从只装有红球的口袋中任意摸出一个球恰好是白球；③两次抛掷正方体骰子，掷得的
数字之和小于13；④抛掷硬币1000次，第1000次正面向上。随机事件为（ AD）。
A.① B.② C.③ D.④ 16.下列说法中正确的是 （ ACD ）。
A.实数与数轴上的点一一对应
B.不带根号的数都是有理数
C.开方开不尽的数都是无理数
D.实数都有立方根 17.下列四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ ACD ）。
A.18.
B. C.D.
下列描述的三角形中是直角三角形的是（ AD）。
A.三边长分别为√3:1:2的三角形
B.三边长之比为1:2:3的三角形
C.三个内角的度数之比为3:4:5的三角形
D.一边上的中线等于该边一半的三角形 19.下列属于教师专业能力的是：( ABC)。
A.学科知识 B.教学设计 C.教学实施
20.对“师德为先”理念的理解，错误的是:(ABC )。
A.热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范
B.关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心
C.尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性
21.无论何种教学方法，都离不开的基本教学事件是(ABC )？
A.课堂导入、呈现内容
B.师生互动
C.评测活动和强化活动
22.适合小组合作学习的座位排列方式为（BCD ）。
A.秧田型 B.马蹄型 C.圆桌型 D.会务型
23.教师可以选择在下列哪些时机进行提问（ ABCD）。
A.导入新课时 B.课的关键处
C.学生感到模糊的地方 D.结束课时
24.教师对于课堂的调控，可以采用何种方式（ ABC）。
A.目光调节 B.提问调节 C.停顿调节
25.课堂观察的基本步骤是（ABC ）。
A.课堂观察前的准备，确定观察的目的和规划’
B.课堂观察，进入课堂及记录资料
C.课堂观察后的工作，资料的分析和结果的呈现 26.课堂观察对研究者的基本能力要求是（ABC ）。
A.使用观察工具能力 B.收集信息能力
C.课堂问题判断能力
27.加拿大学者哈格里夫斯认为真正意义上的教师合作应具备这样几个特征（ABCD ）。
A.自发性 B.自愿性 C.发展取向性 D.超越时空性 28.合作对于教师专业发展的积极意义在于（ ABC）。
A.合作有助于教师发展意愿的激发与强化
B.合作有助于教师个体反思能力的提高
C.合作有助于促进学校组织学习
D.合作有助于教师之间相互代课 29.课例研究的基本环节有（ABCD ）。
A.发现问题确定主题
B.群策群力教学设计 C.分工协作课堂观察
D.专业对话反馈会议 30.下列关于课例的叙述中正确的是（ AB）。
A.课例属于案例
B.课例属于教育案例 C.课例就是课堂实录
D.课例就是成功的教学设计 31.完整的课例报告就包括（ ABCD）。
A.背景与主题 B.情境与描述
C.问题与讨论 D.诠释与研究
32.关于教师自身情绪智力的发展，下列说法中正确的是（ACD ）。
A.教师情绪智力水平对学生有重要影响。
B.教师只要学科知识掌握好就可以了，情绪智力水平高低无所谓。
C.教师的情绪调节方式会对学生起到榜样示范作用 D.教师情绪智力发展水平高，对教学会有促进作用 33.情绪调节的方法有（ ABCD）。
A.环境转移法 B.行为转移法 C.倾诉法 D.语言调节发 34.关于移情性体验能力的培养要点，下列说法正确的是（ CD）。 A.要到一定年龄才可以培养
B.完全可以通过理论讲授的方式培养
C.要在体验中培养 D.要从生命早期开始培养 35.价值观辨析的具体方法包括（AB ）。
A.两难问题法 B.脑力激荡法
C.角色互换法 D.小品表演法
36.榜样引导的具体方法包括（ BC）。
A.强化不相容 B.媒体教学 C.参观访问 D.魔术商店 37.关于团体辅导的评估方面应考虑的内容，下列说法中正确的包括（ABC ）。
A.方案设计时要考虑评估工具、评估时间和评估内容
B.主要包括测验法、自陈报告法、观察法
C.评估可以是在团体辅导的各个阶段评估，也可在团体结束后总体评估团体效果
D.评估者仅仅是团体领导者，不包括团体成员、督导者和观察员评估
38.团体辅导方案设计应具有的特点（ABCD ）。
A.计划的合理性、实际可行性
B.目标的明确性 C.过程进行的发展性 D.团体效果的可评价性
二、判断题 A:正确 B:错误
1、所谓不可判定命题，是指该命题和其反命题都不能由该系统中的公理推导出来。含有这种命题的系统是不完全的 。 （ A ）
2、哲学系的逻辑学专业与数学系的数理逻辑专业没有关系 。 （ B ）
3、出入相补原理发布于《海岛算经》，是刘徽的研究成果。 （ A ）
4、优选法在国内的推广者是袁隆平。 （ B ）
5、将单因子构件凑成法概括为合成原则的是著名数学家苏步青。 （ B ）
6、高斯、罗巴契夫斯基、波约尔、黎曼创造了现代微分几何。 （ B ）
7、归纳和类比一样，都是合情推理。 （ A ）
8、正方形要比三角形更对称。 （ A ）
9、卢卡斯数列被称为是斐波那契数列的推广。 （A ）
10、只有数学专业的人才需要数学素养，非数学专业的学生不需要数学素养。 （ B ）
11、十进制与人的十个手指有关。 （ A ）
12、解决由几个平行条件表述的问题的方法，叫做孙子——华方法。
（ A ）
13、初等数学时期也称为常量数学时期，这个时期的数学知识后来成为小学数学的内容。 （ B ）
14、数学的研究对象和具体的自然科学的研究对象很不一样，具有超越具体科学和普遍适用的特征，具有公共基础的地位，是和人相关的，所以可以作为一种文化来研究。 （ A ）
15、有限时成立的命题在无限时仍然成立。 （ B ）
16、实施角色扮演的五大要素不包括家长。 （ A ）
17、无限的本质是部分可以等于全体。 （ A ）
18、希伍德最终证明了五色定理。 （B ）
19、伽利略悖论的产生是由于没有注意有限特点而产生的。 （ A ） 20、哲学从一门学科退出，意味着这门学科的建立；数学进入一门学科，意味着这门学科的成熟。这句话是错误的。 （ B ）
21、狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及
它们的形成和发展。 （ A ）
22、数学是关于无限的科学是康托。 （ B ）
23、第三次数学危机已经完美解决。 （ B ）
24、阿拉伯人经过独立发展、自力更生，创造了自己的数学，拒绝和其他文化交流。 （ B）
25、伽利略悖论的产生是由于没有注意有限特点而产生的。 （ B ）
26、有物不知其数的问题出自《孙子算经》。 （ A ）
27、第一次数学危机后，以两个量的比相等，使得几何学脱颖而出，完全解决了无理数带来的危机。 （ B）
28、抓三推问题可以用二进制来解决。 （ A ）
29、中国剩余定理就是“大衍求一术”，是中国人最早发现的，发表于《数书九章》。 （ A ） 30、哥德尔的第二定理大大推进了公理化系统的发展，维护了希尔伯特的公理化体系设计。 （ B ）
31、人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。 （ A ）
32、幸福和幸福感是同一概念。 （ B ）
33、信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应。 （ A ）
34、信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信
息技术的运用应适时、适用、适度。 （ A）
35、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。 （ B ）
36、技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学 。 （ A ）
37、合作学习的分组原则是组间同质、组内同质。 （B ）
38、现代化教学过程中位于主体地位的是学生。 （ A ）
39、利用媒体资料的最重要步骤是定位教学目标与任务后寻找合适媒体。 （ A ） 40、信息技术在课程实践中起到的作用是支持课程的创生。 （ A ）
41、对“信息技术教育应用”本质的认识，不再局限于技术的应用层面，应该上升到教学变革对技术应用需求的高度上来。 （ B ）
42、“要发生的事情好与不好我都不是我应该关心的”描述符合真实的乐观？ （ B ）
43、“真棒，为你高兴！我知道这对你很重要。什么时候知道的？我们应该去庆祝一下！”是对于学生“我在比赛中得一等奖了！”这个事情老师积极的回应方式？ （ A ）
44、“享受当下从事的事情，相信通过目前的行为可以获得满意的未来”属于平衡当下与未来的幸福型？ （ A ）
45、“心理剧”的最初创立者是莫雷诺。 （ A ）
46、实施角色扮演的五大要素不包括家长。 （ A ）
47、对传统的价值观教育法进行研究分析的基础上提出“价值澄清”
的是路易斯．拉斯。 （ A ）
48、2H主要是指HOW(程序)与HOW MUCH(资源)不是关于团体辅导方案设计需考虑的基本要素。 （ B ）
49、心理咨询过程大致都要经过三个时期，即心理咨询初期、中期、后期。 （A ） 50、心理咨询初期需要注意不要议论，要引导谈话。 （ A ）
51、沟通技巧主要包括无条件的积极尊重、精确的共情、真诚、坦率。 （ B）
52、“心理剧”的最初创立者是班杜拉。 （ B ）
53、校园心理剧的演出一定要有确定的剧本，且演出时不能有任何改变。 （ B ）
54、参演校园心理剧可以增强学生的情绪调节能力。 （ A ）
55、心理主题班会的主题的来源于学生的需要。 （ A ）
56、设计心理主题班会的讨论题应遵循的原则有紧扣主题、要有难度、具有探索性。 （ B ）
57、杜郎口中学的教学过程分为预习、展示、反馈三模块。 （ A ）
58、高效课堂是学生高效学习的课堂。 （ A ）
59、高效课堂的实践中，教师为学生精心编制导学案。 （ A ） 60、身体、智力、情绪协调是心理健康标志的国际提法。 （ A ）
