2009党员民主评议个人总结
“生命就像一种回声，你送出什么，它就送回什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么。”时间转眼即逝，一转眼来到西湖小学已经差不多两年了。从当初一个莽撞的小黄毛丫头到现在已经慢慢的多了点成熟与思考。在这一年里我体会着在这团体里的幸福与快乐。把自己的热情与活力倾注于我热爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。回顾这一年来的工作，我有着几分充实、几分感概，虽说每天都在忙碌中度过，但让我感到收获很多，下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、在思想政治方面：
在这一年里，作为一个党员教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚决拥护中国共产党的领导及路线、方针、政策；坚决服从组织安排；能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想和“十七大”文件精神，学习党章的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致。平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。
二、恪尽职守本职工作，积极投身于学校其他工作
上半年，我主要担任
一、三年级的美术教学工作。到下半年担任二年级、四年级的美术教学工作。作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，希望给学生一个轻松愉快的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。 1）认真对待每一课
“认真对待每一课，让学生享受美术课的快乐”。这一直都是我对自己课堂的追求。每次上课我基本上都能认真的做好各种教具，认真的去备课。每月的一次挂牌课，都会请师傅和有经验的老师来听课和指导。抓住本学期期末的尾端，我又争取到了上一次教研课，在美术组里，我总是感觉我是最幸福的，因为年龄和资历最小，所以总是受到美术组里各位老师的照顾。每次的教研课和挂牌课他们都能给我很多的意见和建议，都能让我收获很多。 2）抓课前准备
综合学科的材料问题一直都是任课老师比较烦恼的事情，对于美术课来说，与其他的综合学科不一样，美术材料的种类多，准备起来比较麻烦，比如说手工课，准备起来就有五到六类，在他们上学期的时候我发现每次当我把材料写在黑板上的时候，很多小朋友都会发出惊叹声，怎么这么多啊 ，所以造成很多的小朋友会偷懒，不肯抄美术材料的作业，造成第二天的美术课没有准备材料，影响了他整堂课的学习，特别是手工课，没有材料学生就无法学习。所以我就去请教师傅和办公室里的老师，有什么好的办法可以让学生都能把材料准备好，又不用抄的那么辛苦，他们建议我可以把材料打印在纸上，每次发给学生带回去。我尝试了这种方法，发现这样不仅浪费打印的纸，很多学生会发生材料通知单丢了的现象，而且对我自己来说，工作起来效率也不够高，每次都要打印，一份一份的裁。到了这学期学生报到的第一天，我进班把本学期要用到的材料全部都通知给了学生，并且把它们归类为绘画材料（包括油画棒、记号笔、水彩笔等）、手工材料。这样，开学后，我就可以直接通知学生们是手工材料还是绘画材料，只要让学生抄四个字回去就够了，当然刚开始的时候低段的学生还是有不知道什么是手工材料什么是绘画材料。但是到后来慢慢的他们就熟悉了，所以两个学期下来，对低段的学生来说，材料的准备情况培养的是比较好的。但是高段学生的准备情况还不是很理想，原因有很多，有些学生到了高段就职重视语数的学习，所以他们认为美术课我学不学无所谓了，还有些是因为家庭的条件问题没办法准备一些美术材料。甚至有发生自己没有材料偷偷拿别的同学材料当成自己的情况。所以这是我接下来需要去思考和克服的问题。 3）狠抓课堂常规
美术老师与语数老师相比不一样，不是班主任，老师每星期只跟他们见两次面，所以在课堂上的课堂常规不容易抓，对我这个刚任教两年不到的新老师来说，更是一件棘手的事情。还记得刚踏上讲台的第一节课，课后让我想要撞墙的冲动，因为根本没办法把握课堂，一年级的小朋友因为刚从幼儿园上来，课堂上非常自由，有想上厕所的，要喝水的，玩材料的，什么样的情况都会出现，任凭我如何大声说话，还是被学生的声音给掩盖了。后来去请教师傅，师傅给我出了很多的好点子，于是我就根据班级的情况进行使用，不用的班级使用不同的方法，自己做很多的小奖品来奖励上课表现好，不玩材料，认真听讲的小朋友，有时候情愿放弃一点点课堂时间来给他们做好课堂常规，慢慢的一年级的小朋友们到了二年级，课堂纪律问题基本上就不用老师来强调，有时候自己的一个眼神和一个语气他们就会明白了。但是在高段因为我是从中间接班的，课堂常规做起来比低段的要困难很多，但是慢慢的也被我克服了，但是其中的一个班级因为调皮、好动的学生特别多，他们在美术课堂上是非常的随意，想说话、想发言的时候从来不举手就直接说了，所以经常是我的一个问题出来，下面是到处有声音，甚至有个学生是在课堂上随意的走来走去的，还会跑去抢别人的材料，破坏别人的作品。每次在上这个班级的一节课，我都会感好累。课后我也经常会和他们班主任商量“对付”他们的方法，可是效果都不是很好。我也经常会反思我自己身上的问题，但是我一直跟自己说，一定会有办法可以克服这个难题的。 4） 美术社团工作
在美术社团课时间里，我总是想各种方法来激发学生们的创作潜能和欲望，让学生从平常的生活着手，找好玩的、找可以拿来画画的。课堂上可以看到他们把自己鞋子脱了放在桌子上当静物来写生、可以看到他们自己来渲染手帕、在校园里可以看到他们趴着或者坐在草地上来描绘我们美丽的校园、在学校的小河边也能看到我们的小朋友们认真的在写生。在几个校的社团里，我的美术社团学生人数总是爆满的，这对我来说不是件什么坏事情，反而让我觉得开心和幸福，因为作为一名老师来说她的幸福来自于学生、来自课堂。这样正说明了学生们喜欢美术课，喜欢我这个美术老师。很多次，因为教室里坐不下学生要站着听课，但是都不影响学生们的积极性，他们还是非常的高兴，每次见到学生们创作出一件件富有创意的作品的时候，我很幸福，每次听到老师们夸奖我们美术社团学生们的作品的时候我都会和学生们一起来分享这份快乐。 5） 画展
平时上课的时候我的照相机都是随身带的，因为这样我可以随时记录下学生们的活动和作品，这样对我和对学生来说都是一种积累。平时只要有机会我就会给学生们举办社团画展和个人画展。也会通过网络、班级博客和学校的彩笔绘天下来发表学生们的优秀作品，这样对学生来说不仅仅是一种鼓励，同时也可以让家长们了解自己的孩子在学生的学习情况。 6） 成绩
09年7组织学生参加“中国首届（少儿）绘画大赛”分别获得一个全国一等奖和四个优秀奖，自己也在本次比赛中被评为“全国少儿绘画大赛优秀辅导教师”。在本学期的“教师基本功素养大赛”中获得了基本功比赛“三等奖”。
三、其他方面：
在教学之外，学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好。积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。
四、不足之处：
在看到成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足：因为本人的惰性经常会发作，所以有时候很多工作会被我拖着到最后了才想起来去做；对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习。在科研论文方面我还需要通过大量的学习来提高自己。今后我会继续努力，争取多看相关书籍，来提高自己的写作和工作能力。希望组织继续给我支持、帮助和鼓励，使我在各方面能尽快地向更高一层次迈进。
