2014年普教科工作要点
一、总体思路
1、常规工作：多检查、多评比、多指导、多交流；
2、抓乡、校发展的‚关键点‛和‚薄弱点‛，形成合力，逐步提升。
二、具体工作
（一）规范办学
1、整体要求：规范招生、完善制度、履行职责、依法治校。
2、具体做法：
①实行乡、校普教专干‚月汇报‛制度。每月28号普教科召开不同形式的专干会，听取专干汇报本月本乡校‚教育教学教改学生管理‛等工作，并上交‚月汇报表‛和‚成果汇报表‛；对普教科工作提出建议；
②加强各校‚家长委员会‛建设工作，根据各校‚家长委员会‛作用发挥情况进行等级评定；并进行‚家长委员会‛工作经验推广交流；
③督促乡中心校按照区中小学过程管理细则，每期对辖区中小学组织一次管理检查，并将结果量化上报普教科杨宁老师。
（二）学生管理
1、整体要求：养成教育、活动助推、立德树人、关爱弱势群体
2、具体做法：
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①春期5月份举行全区中小学生‚三爱‛（爱学习、爱劳动、爱祖国）和‚三节‛（节粮、节水、节电）演讲比赛；
②春期4月份开展一次区级‚中小学德育工作经验交流会‛； ③秋期11月份进行一次‚中小学学生管理经验交流会‛； ④加强学校‚心理咨询室‛建设的检查工作，并对其作用的发挥情况进行检查评估；
⑤根据‚关爱留守儿童工作考评体系‛对乡小‚留守儿童之家‛建设进行评估。
（三）教学改革
1、整体要求：阅读教学‚双分管理教学‛三段式，强力推进稳步实施。
2、具体做法：
①春期5月份选一所小学开展一次‚阅读教学‛成果展示会；
②秋期10月份在初中开展一次‚双分管理教学法‛成果展示会；
③秋期11月在高中开展一次‚三段式‛教学汇报会。
（四）教学质量
1、整体要求：培优转困关注全体，抽测备考严密扎实。
2、具体做法：
①春期、秋期将协助教研室分别对乡小、委托管理学校进行抽测活动；并同时对乡、校管理人员参与教学管理情况进行检查；对教师教案的书写和作业批改情况抽查；
②对乡镇初三毕业班给予特别关注，4月份联合教研室深入学校听汇报、掌握情况、分类指导（掌握情况：学生数、培养学生方法、培养目标数、了解困难）；
③全部、全程参与教研室开展的毕业班所有活动；
④探索开展‚三评‛活动：评学生学业水平、评教师授课水平、评校长治校水平，完善综合评估办法。
（五）均衡发展
1、整体要求：加快标准化建设，提升管理水平，推进均衡发展。
2、具体做法：
①根据‚卧龙区农村中心小学区域性管理‘五统一’评估机制‛，对50所区域性中心小学每期进行一次评估；
②根据‚卧龙区城乡一体化委托管理情况统计表‛的统计和落实情况，以及‚过程性管理‛的检查情况，每年对委托学校和受委托学校进行一次评估；
③联合计财、督导、师训相关科室，加快推进标准化学校的建设工作；
④协调电教馆、装备办完成乡镇初中和乡小‚功能教室‛配套建设工作。
总之，通过以上活动的开展，争取能够强化乡校的‚责任意识、危机意识、使命意识‛，督促乡校‚自我发展、自主发展、自觉发展‛，最大限度满足社会、家长和学生需要。
