美术教学工作总结
2010-2011学年度第二学期
民和三中
汪宜宾
一学期的教学工作转眼间就要结束了。通过这学期的课堂教学，我意识到作为美术教师应该用欣赏者的眼光来看待学生，体现出人文关怀的精神。其实孩子因家庭，社会环境及自身的遗传因素，都会产生不同的个性差异。在知识的理解与行为表现及操作中会参差不齐。比如画简笔画，学生能正确画出事物的结构与动作关系，并能扩展这就是很有创造力的作业。因此在利用学科特点，和自身条件，组织部分学生培养美术兴趣。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
一、加强学习,不断提高思想业务素质: 新时期的学生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,它为发展学生整体素质服务,以学生发展为本。所以,一直以来我都积极学习,认真备课,及时书写教后反思。一学期来,对于八年级的教材,我加大了研究力度,备课时不但要被教材,还要备学生。对于八年级集体备课,共同研讨,并让自己树立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询,学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《中国美术教育》,使自己在教育方面不断进步,通过这些活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见解,为自己更好的教学创造了条件。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学质量。
1、本学期我担任的是八年级3---10班美术课教学,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各级各班的实际情况,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂作业当堂完成,课后仔细评价,不同类型得到课,不同年级采用不同评价方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。平时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。对于有些课程,由于材料原因,无法正常进行,进行了因地制宜，因材施教。
2、美术对于学生并不陌生，但很多学生的理解就是美术就是画画，经过对学生的知识传授，学生对美术也有了更深的理解。教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。 美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动，还积极听一些老师的公开课,评课活动,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。
三、按要求完成学校其它工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务，办公室的各项任务，按时完成经常更新学校宣传栏，以及学校学生毒品预防教育工作。学期初，在校领导的安排下，完成校园的美化，在厕所墙壁上绘制长50米的文化艺术长廊，绘制制作学校宣传栏，横幅条幅的制作，按上级领导的要求进行宣传，得到师生的好评。在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。在课堂中我也积极挖掘艺术人才，对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。
四、加强反思,及时总结经验和教训
（1）．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
（2）．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、课件等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
（3）．美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
总之，在工作上虽然取得了一定成绩，但由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，经过努力取得更好成绩。
