行风建设自我剖析材料
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自1988年参加教育工作以来，本人能够始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名立场坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务比较过硬的教育工作者。
通过学习，我充分认识到目前加强教育行业作风建设的必要性和重要性。二十一世纪，教育事业飞速发展，全民素质整体提高，深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师和学校提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，作为一校之长，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为学校行业作风建设的成败，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我校在行风建设中确实存在一些不容忽视的问题，个别教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，人民群众对学校工作有意见，有想法。通过学习，我认识到，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的任务，是势在必行的一大举措。
人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，是学生增长知识和思想进步的导师。我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作 1
则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。通过学习县教育局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，对照《湖北省教育厅政风行风建设五项承诺》和《湖北省教育系统政风行风建设六条禁令》，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方：
一、爱岗敬业上做得不够。个别人不能按时上下班，有事无事肆意请假，在课堂上抽烟等；存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象，在群众中造成不良影响，以致部分学生家长对学校工作满意度不高。
二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作不愿深入，存在求稳怕乱思想，不能及时接受新思想、新方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯得错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。
四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，没有一定的语言艺术，偶尔还有些情绪化，易与极少数同事造成一些误会与隔阂。
五、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
六、在教学工作中创新意识不强。
针对以上不足之处，我有以下几点打算：
1、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，积极、主动地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、团结教职员工，时刻铭记自己是学校负责人，工作上以身作则，多与同事交流，不存私心，学校工作以理服人，坚持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，让大家快乐的工作，让教职工以身在庙滩镇小学这一个集体为荣，努力争做学生喜爱的教师，办人民满意的教育。
2013年5月22日
