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线下研修活动小结

发布时间:2020-03-02 11:20:49 来源:范文大全 收藏本文 手机版

“国培计划”信息技术能力提升培训线下研修活动开展

情况小结

根据《“国培计划(2015)”—中小学教师信息技术能力提升培训项目线下实践测评活动实施方案》,并根据我乡实际,本坊成员积极开展“国培计划(2015)”—中小学教师信息技术能力提升培训项目线下研训活动,以“技术为我所用,教学因我而变”为主题,以“一师一优课、一课一名师”为依托,使线下实践测评、校本研修与线上远程学习相结合,将预设性资源应用与生成性资源物化相结合,从管理、指导、应用三方面有效推进各小学信息技术应用能力提升项目深入开展,现将具体开展情况小结如下如下:

按照活动安排,各位教师线下实践活动要紧密结合线上学习,紧密结合课堂,要将线下实践活动与教研室组织开展的《 “学习课标、研究教材、优化教法”活动实施方案》紧密结合。在线下研修活动中,各校注重教研组建设,有针对性的开展校本培训,把“学习课标、研究教材、优化教法”活动贯穿在教学过程中,使学习、培训活动常态化,提高教研活动的实效性,提高教师教学理论水平和实践能力。

主要开展以演讲的形式进行说课标、说教材活动(要用 PPT、运用知识树的形式表达),自选所教学科的一个学段、或一册书、或一个单元(章、组)、或一类知识(一个专题)进行, 时间为10分钟左右,说课标、说教材、说建议 ,再进行观课、议课。

说课标:说小学阶段所带学科的课程总目标和阶段目标; 说所选部分教材的内容标准。

说教材:简要说明教材的编写特点、编排体例、内容结构;重点说所选教材知识和技能的立体式整合。

说建议:根据课程标准和教材的特点,说教与学的建议;说评价内容和评价方式;说本节课中信息技术的应用;说如何开发利用课程资源。

为了以评促学,以学促用,使培训更加收到实效。在线下研修开展过程中,各校还开展了各校评比、全乡评比评优活动,用以鼓励全体教师积极应用信息技术,改变课堂教学策略,提升教学质量。 在开展过程中,各校教师都能积极参与,认真实践。但部分教师反映学校无网络,但是他们通过各种途径来参与活动,效果明显。

灵台县小学六班

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