大班科学活动：沉与浮
授课人：李玉霞
活动目标：
1.乐意参加探索沉与浮的小实验。
2.初步知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。
3.能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。 活动重难点：
学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 活动准备：
1.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾。 2.每组八个 “向上”、“向下”的符号。
3.钥匙、小木块、玻璃球、夹子、勺子、铅笔等小物品。 4.每组一张记录表。 活动过程：
一、导入：
（师）：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？
（幼）：是钥匙、小木块、玻璃球…… （师）：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？ （幼）：……
（师）：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么？然后把你看到的结果告诉老师。
二、幼儿操作活动：感知“沉”、“浮”现象。
三、认识“沉”、“浮”：
（师）：刚才你跟谁玩了，你发现它怎么啦？
（师）：小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象（出示沉↓、浮↑卡片）
四、幼儿分组记录活动：
1.（师）：老师这里也给你们每组准备了一些物品宝宝，还有小箭头，还有水，还有记录表，你们想不想带这些物品宝宝和水一起做游戏呢？它们会沉还是浮呢？ 2.交代操作要求：
师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其它物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好。明白了吗？ 3.幼儿操作记录。 4.幼儿讲解操作结果
四、结束小结。 （师）：小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮。回家以后呢，跟爸爸妈妈一起也玩玩这个游戏，再看看除了我们今天玩得这些物品以外，其他的物品在水里会沉，还是会浮呢﹖
《科学教案.doc》
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