《解决问题复习课》教学设计
古蔺县水口镇水口小学 王兴万
教学日期：2011年4月25日 教学内容：
西师版二年级下册第三单元复习解决问题。 教学目标：
知识与技能：能综合运用两三位数加减法的知识解决简单的实际问题，掌握分析解决问题的多种策略。
过程与方法：经历解决旅游过程中遇到的实际问题的过程，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：渗透数学来源于生活的思想，体验数学与生活的密切联系，培养学生良好的生活习惯。 教学重难点：
灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。 教学准备：多媒体课件。 教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、播放视频。
2、导入课题。
二、提供情景，合作探究
（一）、购门票
1、出示情景，收集信息，提出问题。
2、独立完成。
3、小组交流算法。
4、小结。
（二）、吃午餐
1、播放视频，情景再现，出示点菜单。
2、小组合作，讨论怎样点菜，计算要多少钱。
3、抽生汇报。
4、小结：合理安排生活，不要浪费。
三、拓展延伸，灵活运用
问题一：怎样合理安排住宿房间？
1、播放视频，课件出示情景，提出问题。
2、小组合作，讨论方案，并计算要多少钱。
3、抽生汇报。
4、讨论：哪种方案相对比较合理？为什么？教育学生要养成节约的好习惯。
问题二：小明一家3人黄荆一日游后结余多少元?
1、小组合作，填写清单。
2、全班交流。
3、小结。
四、全课总结
完成了一天的旅游，你有什么收获？ 师：孩子们，这节课我们用三位数相加减的知识，解决了生活中的许多问题。其实，在我们的生活中还有许许多多的数学问题，只要我们多思考、多动脑，你一定能解决更多的问题，你也会变得越来越能干，越来越聪明。
《解决问题复习课教案.doc》
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