物理实验心得体会 2008206
沈一忱 20081367
在本学期的物理实验课上，我做了许多类型的实验，让我受益菲浅。其中很多知识在平时的学习中都是无法学习到的，其中很多实验都开阔了我们的视野，让我们获得了许多平时课堂上得不到的知识。在大学物理实验课即将结束的时候，我对这个学期的学习进行总结，总结下这一学期来的收获与不足。取长补短，能够让今后的学习更上一层楼。
通过一个学期的物理实验，我发现实验是物理学的基础，我们学到的许多理论都来源于实验，也学到了许多物理课上没有教到的理论。很多实验都是需要花费许多心思去学习的，也是非常复杂的。我们学习理科的同学，更加要重视实验课，因为理论与实际结合是最重要。
实验操作当然是物理实验的核心。经过了一个学期的实验，我发现做实验有许多需要注意的地方，掌握了这些技巧才能讓实验结果变的更加准确和方便。做实验的时候，一定要集中精神，比如我们在做PN结正向压降与温度关系的研究这个实验时，我们需要在△V每变化“-10”的时候记录当时的温度值，记录完成后作出的图应该是一条直线，可是如果当△V变化时你没有及时记录的话，画出来的点就有点“惨不忍睹”了。因此集中注意力是相当重要的。其次，做实验时要有足够的耐心和定力。就像太阳能测定这个实验一样，一共要测90多个数据，还要根据制表需求选择需要的点记录，这就需要足够的耐心。要有一定的动手能力。在分光计的调节和三棱镜顶角的测量这个实验中，在移动望远镜寻找光束的时候手一定要巧，以免旋转过头以至误差过大。最后，一定要知道实验的注意事项，什么是不能做的，就想PN实验中仪器的温度上限为120度，那么在做实验时候我们就不能贪快，不然会对仪器造成损坏。当然做完实验之后一定要还原好实验器材，不能做完了就拍拍屁股走人，这是一名大学生应有的素质。总之在实验中需要注意的事情还有很多，这些事情让我们体会到，物理实验需要严谨的思维，需要认真思考，每一步都要严谨，不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果，或导致实验失败。
实验完成之后自然是数据处理和实验报告。实验数据是对实验定量分析的依据，是探索、验证物理规律的第一手资料。在系统误差一定的情况下，实验数据处理得恰当与否，会直接影响偶然误差的大小。所以对实验数据的处理是实验的重要内容之一。本学期实验数据的处理方法有以下几种。平均值法，取算术平均值是为减小偶然误差而常用的一种数据处理方法。通常在同样的测量条件下，对于某一物理量进行多次测量。列表法，根据实验手册中的表格将实验中的数据列成表格，便于检查测量结果和运算次测量的结果不会完全一样，用多次测量的算术平均值作为测量结果，与真实值的误差是否合理等等，有助于分析和总结。列表时要注意将测得的数据、单位、有效值、自变量、因变量、名称等等要完整的写在列表上。作图法，选取适当的自变量，通过作图可以找到或反映物理量之间的变化关系，并便于找出其中的规律，确定对应量的函数关系。绘图时要注意，一般以横轴为自变量，纵轴为因变量。坐标轴要标明所代表的物理量的名称及单位。坐标轴标度的选择应合适，使测量数据能在坐标轴上得到准确的反映。
经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。想要做好物理实验容不得半点马虎，她培养了我们耐心、信心和恒心。当然，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要比较强的动手能力的时侯我还不能从容应对，实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台让我们去锻炼自己的动手能力。我的学习方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成。伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。唯有实验才是检验理论正确与否的唯一方法。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽然我们的大学物理实验只是对以前的实验的重复，但是对于一个普通的大学生来说，这些事情也并不是一件容易的事情。我的数据处理能力还得提高，数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。当实验得出一大堆复杂数据的时侯我的处理方式和能力还不足，有时候会算错结果，有时候会无从下手，有时候会绕远路用复杂的方式去处理数据。经过这一年，我学会了许多处理数据的方法，相信这同样也能对我其它的课程的学习起到帮助作用。
总之，大学物理实验课让我收获颇丰，也发现了自身的许多不足的地方。我会将在实验中学习到的东西发挥到更多的地方去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善自我。在今后的学习、工作中取得更大的收获，在将来毕业的时候能够成为一个对社会有更大贡献的人才。
物理实验心得
不知不觉在老师您的一学年的辛勤带领下，我们已经做了二十多个物理实验，这过程让风尘仆仆地敢在求知路上的我受益匪浅，是我大学里值得珍藏的一段美好学习经历。
都说物理课程是一门实验性课程，通过自己这一年的实验经历才真正体会到这句话的意味。课本的理论知识虽然在老师详细的讲解推导的过程，并让我们大概接受，但个人觉得这只是老师的一个“ ”过程，而在台下的我们没有伪装，就瞪着似懂非懂的眼神，理论课老师应该没有收到一种 “ ”的效果。而实验课，提供了一道让我们走进物理世界浩瀚知识的大门，我们亲自通过实验，分析数据，得出理论课知识规律，这过程让我想起了古人所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
如何做好各个物理实验呢，我是这么做的。在每次试验之前，我都认真做好预习报告，通过实验手册和自己参阅资料，得知本次实验的目的、原理、所需仪器、实验步骤、实验中的要求及注意事项等问题。而实验操作是物理实验的核心，
