关于垃圾分类处理问题的调查报告
垃圾是环境的一大污染源，生活垃圾分类收集是实现垃圾减量化、资源化、无害化处理的关键环节和基础工作，又是一项涉及面广的社会系统工程，是人们生活方式、生活习惯的一场“革命”，在高度文明的现代，人们对垃圾分类处理的认识有多少呢？在政府大力提倡，垃圾分类的同时，市民们在日常生活中对于自己丢弃的垃圾是如何处理的，市民对垃圾分类常识又了解多少呢？就这一系列问题，在村作了一个关于垃圾分类处理的调查。
一、调查目的
掌握社区居民对垃圾处理了解和看法，市民垃圾分类意识调查，了解垃圾处理存在的问题。
1 了解正确处理垃圾的方法 2 增强保护环境的意识 3 提高自己的调查能力
二、调查对象：
社区村民、学生、外来工、清洁工作人员
三、调查方式 1 .查阅书籍
2 .采访身边的人及上门调查 3 .上网查询 4.问卷调查
（1）您是否了解有关垃圾分类的知识，并如何处理？ A.十分了解 B.基本了解 C.了解一些 D.不了解 （2）您有将垃圾分类放入垃圾箱的习惯吗？ A.总是 B.经常 C.偶尔 D.从不 （3）您平时如何处理生活垃圾？
A.把家里的垃圾放在一起扔到社区的垃圾桶内 B.把家里的垃圾分类好再仍到社区的垃圾桶 （4）您知道生活垃圾把垃圾应分成哪3大类吗？ A知道 B.不知道
1 （5）您认为不分类扔垃圾的主要原因是： A没有找到这样的垃圾分类箱，无法分类投放 B.很麻烦 C.没有这个意识 D.没有意义
四、调查时间：
2013年10月7日至21日
五、调查内容
1.社区垃圾投放的地点 2.清理垃圾的时间 3.家庭垃圾分类的情况 4.村民垃圾分类意识
六、调查结果
本次调查一共访问住户56户，对56家住户作答的结果作出统计分析，从调查结果可以看出：
1.有23%人对垃圾的投放地点、处理时间和处理方式比较满意。
2.有15%人对垃圾投放地点不满意，认为只有一个集中停放点，离家太远。 3．有20%人对垃圾处理的时间不满意，处理时间太久，因为在早晨上班时间影响了车辆的通行。
4．有8%人对垃圾装卸车不满意，认为水槽太小，导致垃圾水肆意横流，污染环境。
5.有58%的人知道生活垃圾如何分类；30%的人不知道垃圾如何分类。10%的人对此有一些了解 。
七、调查体会及建议
其实什么是垃圾分类呢。正确处理垃圾的方法是：把垃圾分成3大类。 第一类，可回收垃圾，有废铁、废钢、废玻璃、废橡胶等。 第二类，不可回收垃圾，有剩饭、剩菜、变质食品等。 第三类，有害垃圾，如废电池、废荧光灯管等。
对于可回收垃圾，我们可以把它们给回收站进行回收，获得它的再次利用价值，对于某些不可回收的，我们可以物尽其用，比如说剩饭、剩菜可以喂给自己 2 家的宠物或者家禽，对于有害垃圾，如废电池等，其实也是可以再次利用的，一方面节约了材料，重金属铬、镉等对环境的污染。
从调查结果可以看出，村民往往对哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的分不清楚，针对目前存在的问题，对于新型农村的建设，构建和谐、卫生的新环境，提出几点建议：（同时也和村委进行了沟通，得到他们的支持，在此表示感谢。）
1、加大宣传力度。仍有不在少数的居民未正确认识垃圾分类对垃圾分类的态度不确定、行动消极被动。“国民意识”是生活垃圾成功推广实行的另一关键因素国民垃圾分类意识的提高依靠强有力的宣传教育。对居民要进行系统而细致的循环经济尤其是垃圾分类回收方面的教育这一点十分重要。居民是垃圾分类回收的主体他们的认知程度决定了垃圾分类回收的成败。宣传和指导，可以印制一些关于生活垃圾分类和弃置方法的宣传单，发给每户家庭，让他们贴在家里明显的位置，来指导家庭的垃圾分类。在垃圾桶上标明可回收垃圾或者不可回收垃圾的标识。配备有不同颜色的垃圾桶，（可以分成三种：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收）
2村委准备一些垃圾分类专用袋，方便居民领用，分类袋上可印上垃圾分类宣传口号和垃圾分类小常识
3、建立与垃圾分类的相关政策措施。比如，垃圾分类可以通过奖励制度调动居民积极性。
激励村民自觉进行垃圾分类，也让每个人切实地感受垃圾分类带来的现实收益。
4、完善垃圾分类设施。相关部门在设计垃圾分类箱时可以画上相应的图例比如在“可回收”垃圾箱上画上瓶子、玻璃、纸张等。在“不可回收”也画上相应的物品给居民一个明确的概念。
5、设立专门垃圾点，严禁一切车辆在其周围停放。
6、改变收垃圾时间，便于出行。 7．建议相关教育主管部门：
3 在所有学校开展垃圾分类回收活动，可以组织“绿色学校”评比活动，把学校垃圾分类；
作为考核的重要指标。同时，通过我们的同学对家庭进行宣传，学校里可组织评比“环保家庭”活动，也把家庭实行垃圾分类作为重要内容。
8、建议有环保意识的厂家：
设计更加合理、实用的分类垃圾箱。还可以生产一些家庭用分类垃圾箱（类似于家里用的连体调味瓶），让人们在家里也能方便地进行垃圾分类。
