《写一件有关规则的事》作文指导课赤山镇中心小学杜平根
教学目标
1．如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。
2．留心生活，培养其社会责任感。
3．提高学生知法、守法、护法的意识。
3． 教学准备
1．了解学习与生活中常常接触的规则。
2．搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。
教学过程
一、谈话导入俗话说：国有国法，家有家规。我们生活在社会这个大家庭中，为了每个人都各安其所，就需要有各种行为准则来约束我们。正所谓不以规矩，不成方圆。大家遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会有条不紊„„总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。今天，我们就来写一件有关规则的事。
二、确写内容（写什么）
1、哪方面：事
2．数量：一件
3．主题：有关规则（哪里有规则？）——马路上：红灯停，绿灯行，不能超速，不逆行，公交车自觉购票公园里：爱护卫生、爱护公物，不折断花草树木„„ 学校里：“五项评比”细则、课堂纪律、班规„„运动场：打篮球、游戏等规则家庭生活常规、超市里、医院里、小区内
4．内容：可以写人们自觉遵守规则所带来的美好，也可以写人们违反规则受到的惩罚；可以赞扬那些维护正义人和事，也可以批评那些为图一时之利而置国法和社会公德于不顾的人和事可以反弹琵琶：没有规矩，亦成方圆“规则”是保证社会正常运转的一个重要条件，促进了社会的发展。但是“规则”作为一种约束，也在一定程度上阻碍了社会的进步。比如，我们现行的某些教育方式与“规则”还是沿袭传统的应试教育，在很大程度上约束了学生的个性发展，不利于社会的整体发展。5．说规则有关的事例 《我也要遵守制度》那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。《无论谁都要遵守制度》一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”《这个战士应该表扬的》有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬我们的同学周景上课时，不守规则老师经常批评他，连做游戏时他也不遵守规则，同学们都不爱和他玩。
三、掌握方法（怎么写） 1．考虑布局，列好提纲 A、开头： B、叙事： C、结尾：2．运用修辞和细节描写为文章增色 A．开头：排比式、对比式、抒情式、如果没有堤坝的围堵，一泻千里的黄河就会恣意妄为；如果没有铁轨的限制，雷霆万钧的火车就会车毁人亡；如果没有规则的约束，纷繁复杂的世界就会杂乱无章。没有规矩，不成方圆火车要受轨道的约
束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落阳光很暖和，街道很繁忙，车来人往，熙熙攘攘，人们正在享受生活的富足与幸福。但忽视交通规则，却产生几多故事，让人感慨不已，令人深思。从中我们或许可以学到些什么。国有国法，家有家规，校有校规。在我们的生活中也有各种规则，道路有交通规则，就连游戏也有规则，各种各样的规则约束着我们，让我们在各种环境下能井然有序地生活着。B．叙事：（1）六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。（2）环境描写作铺垫（天气 风和日丽、阳光明媚、艳阳高照、乌云密布、和风细雨„„地点：空旷无人、车来人往、熙熙攘攘、）。（3）交代事情发生的背景使人弄清事的来龙去脉。（4）人物心理变化为故事设置悬念（喜出望外、兴奋不已、忐 忑不安、愁眉苦脸、垂头丧气、愤愤不平、暴跳如雷、后悔不已、翻然醒悟„„）（5）重要环节作细致的描写，让人身临其境。C．听了这件事，可见规则是多么重要，只有大家遵守规则，我们的社会才会更美好哦！在规则面前 我坚持正义这件事，使我深刻地意识到规则的美丽，虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏，但在我来看，我会惊奇地发现，规则给我上了人生中最重要的一课，那是掏了多少钱也买不来的„„阳光依然是那样暖和，街道依然是那样繁忙。忽视交通规则，必定会酿成大祸。让我们用心记住吧：遵守交通规则，才有平安与幸福。俗话说：没有规矩，不成方圆，学校有学校的规则。通过这件事，让我明白了，我们应该遵守学校各项规章制度，大家应和平共处，那么世界会更加美好。古人云：无规不成方圆。真是说的对啊！如果把人类比作砂，把社会比作纸，那么规则便是那明胶，它使人类与社会相辅相融，并使人人发挥各自的功用，凝聚为一个坚实的群体，如果没有规则，人类必将是—盘散沙规则，让我们生活得更安全。因此，我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。
四、共同交流，优化习作表达1.教师提示：你准备怎样把事情如实而有条理地写下来呢？
2.学生思考、交流。3.教师提示：在提纲上添加写法部分，以便习作。 4．学生独立调整写作提纲，而后动笔按提纲写作。
五、展示交流，指导修改拿出几篇文章给学生品析交流，并指导学生修改自己的文章。
六、课堂小结教师小结：课堂上，我们动口、动笔讲述了与规则有关的故事，课后，希望大家能用实际行动自觉遵守规则。因为只有人人都遵守规则，社会才会井然有序；如果背离了规则，社会将是一片混乱。 ：
