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方位词汇的教学教案

发布时间:2020-03-02 02:53:22 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

方位词汇的教学

一、教学对象:已经学习汉语三个月左右并掌握一定词汇和基本句型的英国学生。

二、教学课时:共1课时,时间为50分钟。

三、教学目标:

1、认知目标:认识并记忆相关的方位词汇,并能用相应的词汇来描述事物所在的方位

2、技能目标:听:能够听懂并辨认教师所讲述的方位的短句,

说:在教师提示情况下,能够熟练运用方位词物。

3、情感目标:学生能愉快地投入课堂学习,友好地互相帮助,课堂气氛活跃。

通过本节课学习,学生有想要表达和交际的愿望

四、教学方法:

1、精讲多练,加深学生对所学知识的印象。

2、运用直观手段,结合多媒体进行教学。

五、教学重点

各个方位词的描述和区分

六、教学难点

各个方位词的描述和区分

七、教学准备:

PPT

八、教学步骤

(一)导入

组织教学(约1分钟)

通过点名引导学生集中注意力,快速投入到课程的学习中,

并用以前学习过的“你好”与学生打招呼。

(二)复习旧课(约5分钟)

(三)讲练新课(约35分钟)

1、首先学习新课中的生词

教师将生词和生词所代表的含义用图片放在ppt上,方便学生认识拼读。教师说:“听我读”(手托起示意全体,指指耳朵,表示让学生听,教师范读两遍)。

教师说:“跟我读”(手托起示意全体,指指嘴巴,表示让学生读,教师领读学生跟读两遍)老师领读,让学生跟读。

2、学习新课文

教师朗读课文,然后向学生解释其中的含义。

3、重点讲解

重点讲解有、在两个词的含义

4、给学生图片,让学生描述图片中的方位

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