湘教版美术一年级上册
第19课 蚂蚁搬家
造型·表现
1课时
一、教学目标:
1、认识目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态;
2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达,学会与他人共同合作;
3、情感目标:通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣,在共同创作,相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念。
二、教学重点:
1、了解蚂蚁的外型、结构特征,创造性地表现蚂蚁的形象。
2、明白团结合作的意义。 教学难点:
抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。
三、教学准备:
教具:多媒体课件、教材 学具:彩笔、画纸、课本
四、教学过程:
(一)组织教学(检查学生学习用具:彩笔、画纸,做好上课准备,让学生养成良好的上课、作业习惯)
(二)导入并讲授新课
1、活动导入:猜谜语(蚂蚁)
身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道。 师:同学们,你们知道它是谁吗?(板书:蚂蚁) 师:你们在哪见过蚂蚁?它长什么样子? 师:蚂蚁很小,老师把它放大了无数倍,让我们一起来认识认识蚂蚁吧。
展示课件
教师总结:蚂蚁有个圆圆的头,头上有两个触角,它的身体是两个椭圆形,一个小一点,一个比较大,它还有六条腿,看,这就是一只小蚂蚁。
教师画蚂蚁做示范
2、探索 (1)师:在一个美丽的洞穴里,住着一群可爱的小蚂蚁,那儿每天都会发生一些有趣的故事,今天又会发生什么呢?
(2)展示课件(声音)
师:听,什么声音,天气怎样?
师:快下雨了,那小朋友你们在操场上玩的时候突然听到这样的声音会怎么办呢?
师:小蚂蚁也赶着往家跑,它们得赶快回去,因为它们的家不牢固,家里有很多东西那怎么办呢?
师:搬家,这个办法好,(搬书:搬家) 课本/课件
师:同学们你们看看课本P38那三只小蚂蚁,最左边的那只小蚂蚁背上背着一个大苹果,谁能做一下这个小蚂蚁的动作?
师:谁还能想到其它的办法来做一下吗?
学生发挥想象,化成小蚂蚁,体验小蚂蚁是怎样搬家的。
(3)师:你们看这三只小蚂蚁,他们搬得好辛苦啊,那如果它们要搬一只很大的虫子,一只小蚂蚁搬不动该怎么办呢?
师:对,团结起来,力量大了,就能很快的搬家了。 小结:小蚂蚁生活在地底下,非常勤劳,而且力气也很大,它们能搬动比自己身体大几倍的东西,蚂蚁也很团结,如果发现有很大的食物,它们可能发动几十只,几百只,乃至几千只蚂蚁一起搬,我们要学习蚂蚁这种勤劳、团结的精神。 (4)课件展示蚂蚁搬家动作范画,老师讲解。
教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。
3、作业:
师:同学们,现在请你们帮助小蚂蚁来搬家。 启发联想:除了用手抬,你还能想出更好、更快的办法吗
师:小蚂蚁是怎样搬家呢,把你们的想法画下来。 提示:蚂蚁的动作要画的夸张些,外形要画大,色彩要鲜艳一些。
4、教师巡堂辅导。
5、讲评作业(自评、互评、师评结合)
师:有哪位同学画完了,来给小朋友介绍些你画的,你是怎样帮小蚂蚁搬家的?
6、课堂总结:
师:这节课你学会了什么? 总结学生发言。
师:学到了这么多东西,收获可真大,老师真为你们高兴,老师还希望你们以后不管在什么时候,都要记住“团结合作”这个道理,好吗?
布置下节材料。