诗词鉴赏
要点一：古典诗歌分类鉴赏
1.赠友送别诗
古代的送别诗,往往是由眼前景而触发心中情，鉴赏时要关注送别诗中的时空意象和常见事物，如离别诗中的“日暮”“斜阳”“月夜”“清晨”“暮钟”等表明时间的意象和“长亭”“南浦”“客舍”“曲江”“阳关”等表示地点的意象，以及“寒蝉”“杨柳”“浮云”“孤舟”“浊酒”等表离别情意的物象。艺术手法上往往会直抒胸臆，借景抒情，常用虚实相生，对比衬托的手法；或直抒依依不舍的离情，情谊深长的感恩，孤寂惆怅的悲伤；或借诗一吐心中积愤，表明高风亮节的志向，传达真挚坦诚的勉励等。鉴赏时应注意所写之景的色调对直接表达诗人感情的作用。
2.羁旅行役诗
中国古代有的诗人长期客居在外，滞留他乡，漂泊无定，往往容易触景生情，感时生情，如中秋望月，重阳登高，除夕独处，清明踏青，暮春清秋，穷途日暮，自然而然会引发对客居他乡的艰难，漂泊无定的辛苦和感伤，触发对家乡亲人的思念，对安定幸福生活的向往之情，常用的手法是情景交融，融情于景，鉴赏时要抓住意象，明确作者写了哪些“眼中景”，借此抒发怎样的“心中情”。羁旅行役诗大多具有感时生情，借景显情，用典含情等三个特点
3.论道说理诗
古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，以理趣见长，耐人寻味。表达形式有借景说理，如朱熹的《观书有感》，有即事说理，如杨万里的《过松源晨炊漆公店》，有托物说理，如欧阳修的《画眉鸟》。哲理诗往往是叙议结合，寓理于事，寓情于景，常常借助比喻和对比的修辞方法，在解读哲理诗中的哲理时，首先要品味诗句，抓住形象（景，物，事）特点，进而联系社会现象，生活实际。由此及彼的联想，悟出其中蕴含的哲理。 4.思妇闺情诗
思妇闺情诗主要有宫怨诗和闺怨诗两类。宫怨诗专写古代帝王宫中女子对自由被禁锢，遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。如王昌龄《怨歌行》；闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇的忧伤，或少女怀春，思念情人的感情
5.思乡怀人诗
出门在外的游客浪子，眼中所见，耳中所闻，心中所想都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬；或写游子漂泊的羁旅愁苦，表达对家乡的思念；或由此所见所闻所感触发思乡之愁，表达对亲人的牵挂。其特点多借景抒情，寓情于景，望月伤心，见花落泪，听雨思亲，多少景物都被染上诗人的感情色彩，因而此类诗中常有伤感，迷离，凄苦，寂寞，孤寂，惆怅，忧郁的情怀
6.咏史怀古诗
以历史事件历史人物历史陈述为题材，借登高远望，咏叹史实，怀念古迹来达到感慨兴衰，寄托哀思，托古讽今等目的的诗歌，这类诗歌多以简洁的文字，精选的意象，融合对自然社会历史的感触，或凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔，或渴望像古人一样建功立业，从而表达作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴含了深沉的怀古伤今的忧患意识
7.山水田园诗
或借以表达对现实的不满，厌恶官场，远离浊世，对宁静平和的田园生活的向往；或描写美丽的自然风光，表达对壮丽山河的热爱；或表现桂耕隐居之乐，多抒发质朴，清新，恬淡，闲适，物我两忘的感情，表现不同流俗的清高，追求隐逸，有消极避世的思想，他们的艺术成就颇高，具有用语言艺术再现自然景物的能力
8.托物言志诗
托物言志诗指的是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用比喻，象征，兴寄的手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌，所借之物即是作者的理想，志趣，节操的化身，更是作品主旨和形象的载体，情感上，或托物抒发怀才不遇的伤感，如李商隐的《柳》；或托物显示自己的高洁品质，如修睦注的《落叶》：“雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。”
9.边塞征战诗
内容上，或描写塞外风光，或表现征战之苦，或抒发卫国豪情，或讽谏穷兵黩武，在创作风格上多以雄浑豪放，奔腾俊伟见长，如李益的《度破讷沙（其二）》：“破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。”
鉴赏边塞诗，首先要了解诗歌创作的时代背景，知人论世：盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节。诗风表现出来的是豪迈勇敢，一往无前，如王昌龄的《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰，如陈陶的《陇西行》：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”宋代，尤其是南宋，边塞诗交织着救亡御侮的悲怆呼号，其次要体会征战诗中的种种矛盾：慷慨从军和久戍思乡的矛盾，卫国激情和艰苦生活的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾。
要点二：常考意象形象及象征 1.离别愁苦类
尺素 月亮 鸿雁 蟋蟀 南浦 柳 远方来信 思想或团圆
游子思乡怀亲或羁旅伤感 怀念征人 送别之地
喻离别留念或指代故乡
鹧鸪鸟 杜鹃 猿猴 梧桐 丁香 流水
旅途艰辛或离愁别绪 孤独悲苦，乡思乡愁 凄厉，哀伤，孤寂，愁苦 凄凉，悲伤
愁思或爱恋情结
人生苦短，命运无常的感伤
2.咏物抒怀类
梅花 菊花 松柏 高洁或不屈不挠
隐逸 高洁 脱俗 高雅
高洁 坚强 坚贞或富有生命力
草木 冰雪 禾黍
希望，荒凉，身份的卑微 心志坚贞，品格高尚 对昔盛今衰的感叹 燕子 爱情象征；世事变迁 莲 表达爱情
3.典故类
投笔 长城 楼兰 请缨 化碧 南冠 弃文从武【班超】 守边将领【檀道济】 边境之敌【傅介子】 杀敌报国【终军】 刚正受屈【苌弘】 囚犯【钟仪】
柳营 五柳 东篱 三径 呵壁 莼羮鲈脍
纪律严明的军营【周亚夫】 隐者代称【陶渊明】
辞官归隐后的田园生活或闲情雅致【陶渊明】 隐士居住的地方【陶渊明】 失意者发泄胸中的愤懑【屈原】 思乡之情和退隐之思【张翰】
要点三：常考表达技巧及效果作用 1.诗歌的抒情方式
包括直接抒情和间接抒情，借鉴抒情又包括借景抒情，触景生情，寓情于景，借古讽今和托物言志
2.诗歌的描写手法
包括虚实结合，动静结合，细节描写和正侧面结合 3.诗歌的表现手法
包括用典，抑扬，象征，衬托，渲染，开门见山，曲笔入题，承上启下，伏笔照应，铺垫悬念，卒章显志，以小见大，象征寄托等。
4.诗歌的修辞方法
包括比喻，拟人，夸张，对比，双关，借代，起兴等。 要点四：常见语言特色语言风格及效果
分类平淡质朴 清新优雅 特点
语言力求朴素，于平淡之中蕴含着深意
用语新颖，不落俗套。用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情
例句赏析
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 【陶渊明·饮酒】
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【杨万里·小池】 形象生动 含蓄隽永 雄浑壮阔 沉郁顿挫 慷慨悲壮 婉约细腻 豪迈旷达 通常通过动词的恰当使用，拟人比喻等修辞手法的使用来达到 常常不是直接叙述，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味
指诗歌骨力雄健，气势浩瀚，境界辽阔
用苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛
充满着对时代的感慨，或雄才不得志，或感时伤乱，忧国忧民
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 【苏轼·赤壁怀古】
清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵 【杜牧·将赴吴兴登乐游原一绝】
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 【孟浩然·临洞庭湖赠张丞相】 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。 【顾炎武·酬王处士九日见怀之作】
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【陈子昂·登幽州台歌】 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事往往体现出“曲 细 柔”的特点，
休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻曲径通幽，情调缠绵，表达感情
舟。只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。 【李细如抽丝
清照·武陵春】
豪迈奔放，狂荡不羁；通脱豁
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 【苏轼·念达，潇洒飘逸。共同特点是想
奴娇赤壁怀古】
象奇特，襟怀旷达
“起承转合”
（1）起
“起”句就是开头，其作用主要有两种：①点明主旨，统领全诗，奠定感情基调；②托物言志，烘托铺垫，渲染衬托 （2）承
“承”的形式有总接，分承，明顺，暗接，欲扬先抑，欲抑先扬等，其主要作用是：①承上启下②铺垫下文 （3）转
转句往往由物及人，由景及情，由浅入深，从正到反，思路的转折体现诗意的跳宕转折 （4）合
“合”句的作用一般有三种：①呼应开篇或全诗，圆合首位②对比全文或总结全诗，卒章显志③以景结情，含蓄蕴藉，余味无穷，古诗词“合”的方式很多，但基本上分为两类：一是直笔明接，及直接抒情，言志，阐理；二是曲笔收束，用折射，暗示，象征等方法曲折表达作者的感情，寄托诗歌的主旨
