辽宁盘锦名校考察活动有感
5月24日至5月25日两天时间，我们历城区校长培训班的学员一行50余人，在盘锦考察了3所小学3所中学，并有机会与著名教育家，盘锦市教育局长魏书生老师见面合影交流。两天的时间匆忙而又充实，所到之处都被敢于改革的勇气，坚持改革的信念，以及浓郁的教育氛围深深感染着，盘锦的教育在魏局长的教育理念的指引下已经取得了累累硕果。本次考察，学生习惯的养成教育成为我关注思考的重点。现将自己的几点认识与大家交流。
培养学生良好的习惯对于学生的一生有着积极地作用，在参观的学校都可以看到这样一句话“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”盘锦的各中小学践行这句话可做了不少的文章，从具体的行为抓起，认准目标持之以恒，连续八年之久，效果斐然。学生的精神面貌焕然一新，昂扬富有朝气；校园秩序井然，上千人的学校楼上安安静静，操场上热热闹闹；教学氛围严谨，学生的作业工工整整，让自主的学习已经成为每位教师的教学理念。我想，这些外显的教育成果的背后，凝聚着魏局长和盘锦市每位老师的辛勤而富有智慧的工作。
(一)做事中培养良好习惯。好习惯是做出来的不是说出来的，更不是老师苦口婆心讲出来的。在做事情的过程中，让学生去体验去改正去坚持才行。到盘锦市大洼县新兴镇中学去参观深切的感受的这一点。新兴中学是一所农村中学，学校过去处于生源大量流失的尴尬境地，自98年起学校大胆进行教育改革，全面贯彻实施魏书生教育思想，目前学校已经发展成为拥有两千多名学生的省级规范化学校。其中接近1500名学生是其他县市的借读生，这些学生寄宿在学校。学校强化学生的生活习惯的教育，洗刷，整理内务，有计划的开支自己的零用钱......学生自理自立，原来的小公主小公子逐渐适应了学校的生活，品质得到提升。在盘锦实验小学的班级公示栏中，每位学生都可以当值周班长，安排的非常细致。给孩子更多的做事的机会，让孩子在做事中成长，我想这应该是培养学生良好习惯的基本途径。在翰新小学，下课铃一想，执勤的学生就第一时间来到自己的岗位，引导同学下楼梯，给人训练有素的感觉。在盘锦实验中学张校长介绍学校践行魏书生教育思想时，我认真记下了这样一句话：“让每个学生在做事中践行习惯。”
（二）运动中陶冶意志，锻造良好的运动习惯。盘锦学校的大课间无疑是本次参观的一大亮点。参观的几个学校，每个学校都有自己的特点。辽河油田实验中学的大课间主要是：音乐－－集合－－大摆臂踏步走－－广播体操（时代在召唤）－－武术表演（中国功夫音乐）－－大摆臂循环往复走回教室。新兴中学：武术表演－－广播体操－－3000米跑；盘锦实验小学：曲折往返跑－－自由活动（跳绳）－－广播体操－－跳绳集体操表演－－大踏步走回教室；翰新小学：跑步－－自由活动－－广播体操（之前先背弟子规）－－学校健美操。盘锦的大课间活动量大，形式多样，有效的利用了学校的空间。说活动量大，每个学校的大课间都在30分钟以上，从学生的出场到回教室的整个过程无不体现着运动，大摆臂踏步走，肢体活动充分，精神昂扬。那长长的3000米估计让我们的学生跑跑没几个能跑下来，可盘锦的每个孩子都能坚持下来，脸上没有沮丧只有刚毅。大课间形式多样彰显了每个学校的不同风格，武术表演，精气神浑然一体，强身健体修身；跳绳韵律操，充分利用孩子们熟悉的运动工具，信手拈来，轻松活泼，合起来是集体操，散开去是自由活动；健美操，师生同做，和着音乐，随着节奏，扭起来，跳起来，充满青春的活力，童年的天真。盘锦的学校人数多，操场小，几千人的学生要想在操场上都能活动开来，还真需要学校的领导老师费一番功夫。曲折往返的运动方式就产生了，变大为小，由短变长，循环往复，有效的利用了学校的空间。值得一提的是，整个的大课间活动除了音乐做指挥，没有任何的指挥，操场上是孩子们坚定的脚步声，是孩子们整齐划一的动作。看着一张张淌着汗黝黑的脸，我们随行的领导无不感慨万分，这样的环境下长大的孩子将来一定会有健康的体魄，钢铁的意志。这一点也与最近国家教育部提出的阳光体育活动不谋而合，而盘锦已经实践坚持了八年之久。
（三）校园文化熏陶良好的习惯。校园的环境对学生的良好习惯的形成有潜移默化的影响。走进盘锦的学校，浓郁的育人氛围文化氛围让我们感慨万分。“让每一面墙壁说话。”的提法曾经吸引了很多教育工作者的目光，过去参观过一些学校，很多有应付的嫌疑，耗巨资打造出来的贵族学校让我们感到遥不可及。盘锦学校的每一面墙壁也都在说话，而且很多都是浅显易懂，具体可行的话，比如在辽河实验中学附属小学我见到了这样的话语“让每个教师成为学生的楷模和益友。”“让每个学生成为老师的希望和未来。”走廊上，悬挂着学校行为习惯养成的提示语“今天你...了吗？”诸如此类随处可见，学生目光所到之处，必受教育。在校园环境创设上每个学校也有不同。实验小学在醒目的地方一楼是世界地图，二楼是中国地图，三楼是盘锦市地图，四楼是实验小学，每个楼层的环境设计就按照这四个层面展开；文化翰新小学每个楼层也都有主题，设计精美。校园文化对学生的熏陶不仅仅停留在张贴美化的层面，还在一些细节走进了孩子的日常学习中。你比如：学生的课桌上都有一个小标志牌，标志牌上是孩子自己喜欢的名人名言，时时在目，励志求学；每个教室都有绿色，一盆盆的植物，美化了教室，同时也让学生管理观察，一举多得。在学校的文化建设中，魏局长的教育思想成为每个学校的文化核心，有关学习做人的名言警句，很多都是魏局长的话。在盘锦实验小学的楼面上赫然镶嵌着“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂。”由此我不禁想到，盘锦市浓郁的校园文化对学生的良好习惯的养成有积极的促进作用，而校园文化的精神支撑正是魏书生的教育理念教育思想。我相信：有精神支柱的校园文化是有生命力的。
（四）细致的制度落实保证良好习惯的养成。现在我们看到的盘锦学生的良好风貌，良好的行为习惯，是盘锦八年坚持的成果。大洼新兴中学领导介绍情况的时候，提到学校的各项制度。学校有三级检查机制，班内的检查，年级的检查，学校的检查，层层落实责任，细化检查标准，做到铃声一响，每个检查人员迅速到位，认真检查。量化的机制与班主任的奖金挂钩，与评优评先挂钩，全校师生的积极性都被调动起来。这样的制度固然有它的的局限性，但某些方面我们不得不承认它的有效性。在盘锦的小学没有如此的激烈，转化为针对班级的评价，对教师平时工作的细致量化，例如在实验小学就提出了“制度制约，人性管理”的学校管理理念。的确，没有细致的制度，严格的落实，就不会有学生良好习惯的养成。有制度做保证，我们的工作才能做的更好。
（五）丰富的活动促进良好习惯的养成。在盘锦，在魏书生老师“教育的民主与科学”的指导下，一些具体有效的活动常年坚持着。魏老师针对学生的学习提出了“七个一分钟”即：（“一分钟家务、一分钟演讲、一分钟踏步、一分钟读名人传记、一分钟记忆、一分钟唱歌、一分钟日记”。）各个学校在推广的同时也加上了自己的一些东西，比如实验小学又加上了“一首古诗；一个故事；一首军歌。”围绕这些内容学校和教育局组织了大量的检查比赛活动，使七个一走进每个学校，影响每个孩子。魏局长还根据自己的工作经验提出了学习的十二个习惯：（1记忆习惯。2演讲习惯。3读的习惯。4写的习惯。5定计划的习惯。6预习习惯。7适应老师的习惯。8大事做不来，小事赶快做的习惯。9自己留作业的习惯。10整理错题集的习惯。11出考试题的习惯。12筛选资料、总结的习惯。）在翰新小学的展室里，我们看到了孩子厚厚的日记本，工整的左右手小楷，还有孩子们的资料手册，可以看出孩子们在快乐的汲取着知识，常年的坚持已经结出了教育的硕果。于是我想，通过开展丰富多彩的活动来培养学生的良好习惯也是重要途径，目的是通过活动来展示平时的积累，激发学生的积极性。
盘锦之行，让我们看到了盘锦教育人的坚持与改革精神。文末想起参观中见到的那句话“教育的根须是苦的，但教育的果实是甜的。”是呀，孕育果实的过程也应该是甜蜜的，就让我们携手前行，在教育的沃土上收获幸福与快乐。 盘锦的各中小学践行这
