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培训学习心得体会

发布时间:2020-03-02 10:39:16 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

培训学习心得

首先感激省局领导为我们提供了这次难得的学习培训机会,使我们能够放下具体事务,静下心来,学习新的知识,反思自己的工作实践,寻求新的理论支撑。我也非常珍惜这次学习机会,认真学习,圆满完成了学习任务,不辜负领导和组织对我的培养和期望。这次培训班的学习,对自己理论上是一次提高,观念上是一次提升,实践上是一次推动。我有很深的体会,感触也很多。在这里,还要感谢我们烟校为本次培训提供十分周到的服务,感谢老师们精心组织如此高水准的培训课程。可以说,这次为期一周的学习培训,令我受益匪浅,感悟颇深,真切感受到:作为一名党培养多年的基层干部要跟上时代步伐,履行好自己的岗位职责,为行业的持续健康发展作出应有的贡献。

一是在真学上下功夫。真学,就是要在学习上做到潜心学习,孜孜不倦。这次川大大学培训,学到了以前所没有接触过的新理念、新思维,让我再一次感受到学习的重要性。我们正处在知识创新的时代,终身学习的时代,不懂得和不熟悉的东西很多,即便是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的过程。先进的理念,才能导致先进的管理,而先进的理念和管理又需要我们去学习和掌握。只有不断学习,才能获得新知,增长才干,跟上时代。离开了学习,工作就会失去创新的营养,发展就会缺乏前进的动力。而现实中往往存在着对待学习浅尝辄止,或者摆摆花架子、作表面文章等现象。要解决这个问题,首先,要树立讲学习的理念,把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种心智锤炼、甚至是一种生活方式。坚持认认真真地学、扎扎实实地学,有时间要学,工作繁忙挤时间也要学。其次,要大力抓好制度建设。通过切实可行的学习制度,有制约力的考评制度,有牵动力的奖励制度,及能保护和推动学习创新活动的机制,来激发人们不断学习的自觉性、积极性。最终把“要我学”变成“我要学”,而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。再次,关键是要围绕广大医疗卫生行业干部的素质和能力建设,通过忠诚教育、能力培养、行为训练的培训理念来提高干部的综合素质和能力水平。

二是在真懂上下功夫。真懂,就是在思想上做到把握理论精髓,提高思想素质。无论是对预防医学、公共卫生管理理论,还是法律法规的学习上,作为党员干部都不能仅仅停留在概念理解、熟知和阐释上,而是要全面把握其时代背景、实践基础和科学内涵及精神实质。并且能够掌握这一理论对社会主义现代化建设实践具有的指导作用。换句话说,对“三个代表”重要思想、科学发展观及和谐社会论断的学习,既要做到把握精髓,升华为理性认识,又要入脑入心,内化为思想素质,使自己视野更加开阔,境界更加高远。对管理新理论的学习要通过后期的消化理解、深思熟虑、仔细钻研,就会触发灵感,呈现全新境界,从而产生新思维、新理念。比如:这次安排教授《创新思维》的课程,通过专家讲授,了解自己的思维习惯和定势,发现自己思维习惯的弱点与不足,掌握进行大型组织以控制为先,小型组织以效益为先的理论,充分理解当今我们卫生领导决策与管理理念的不同,出发点各异的思维方式和途径。通过实践训练,达到提高创新组织管理能力和科学决策能力的目的。王岳教授《医药商业贿赂相关法律问题的澄清》课程给我们一定的启迪,通过对法律法规的学习,面对法律知识及条文的繁杂,我们不可能全面掌握和理解,应把增强法制意识和法律素养,提高运用法律手段管理社会各项事务的能力作为重点。以案说法,以例释法,化抽象为具体,变枯燥为生动,有较强的说服力,从而激发学法、懂法、用法的主动性和自觉性,增强了我们的法律观念。

三是在真用上下功夫。真用,就是要在工作上做到身体力行,建功立业。这就要求我们善于把先进的思想、理念真正转化为实践成果,转化为每个学员自觉行动,转化为我们做人、做官、做事的遵循准则,转化为做好本职工作的强大力量。比如:这次学习,邀请了中国著名语言艺术大师和礼仪专家李真顺教授为我们进行《领导者语言艺术》讲座,有很强实用价值。领导者语言艺术的关键在于“尊重、沟通、规范、互动”。如何树立以民为本,为人民服务的“服务意识”?如何提高个人修养与整体素质?如何对照政务礼仪要求,进一步规范和改善行政执法行为,修正个人不良作风?如何提高办事效率,规范工作行为,改善并维护政府形象?这些问题都在讲座中给予形象生动地诠释,接下来关键是“悟”和“用”的问题。用先进理念指导实现工作中面临的矛盾和问题,对进一步增强广大学员的公仆意识,全方位体现执政为民的思想有着积极作用。谈话沟通对于当今时代,经济迅猛发展,竞争日趋激烈,人际交往频繁,信息传播加快。在各种场合,不论是开幕致辞,还是主持会议;不论是商务宴请,还是商务谈判;不论是争取合作,还是接受采访;都需要演讲口才与沟通表达。我想,通过真正地把专家的理论转化为自己的行动,定能提升公众讲话技能,增强沟通与谈判能力,练就领导力,树立领导形象,塑造个人魅力,进而提高综合竞争实力。彭向刚教授的《领导科学与艺术》课程是最值得回味的,他重点给我们介绍了三个方面:领导的定位、领导的规律、领导的职能。在领导的定位这个问题上,彭教授提出了自己独到的认识,就是领导要成事不是败事;领导要定事不是办事;领导要带头不是替代。这种简单明了的概括揭示了领导的真谛。领导体现影响力,管理追求执行力。虽然只有短短几句话,却对我教育深刻。在我们的中层领导干部中能够做到的实在不多。例如有的领导干工作留尾巴、后患,事情不能办成,反而造成重大损失。重大事项不能当机立断、科学决策,不能进入领导角色,反而事必亲躬、事无巨细,失去了领导职能,使工作陷于被动。彭向刚教授的领导定律,使我深受启发,感想颇多。彭向刚教授提出的领导决策五大特征,也使人耳目一新。

1、决策的互动性。领导者要认识各种角色的互动,不是单方面的决策,要以被领导者的存在而存在。

2、目的的公共性。要以人民的利益国家的利益为目的,而不是领导者纯粹的个人意志为目的,要胸怀远大的理想。

3、过程的规律性。领导者要调查、研究、分析、解决问题,因此领导者的行为应该是具有高度规律性的行为。

4、地位的高层次性。领导者是高层次的社会管理,而不是一般的执行于落实。

5、分工的特殊性。领导活动是一种特殊的社会活动而不是指拥有特权。彭向刚教授的讲解思路清晰,语言生动,课堂气氛活跃,使人听后印象深刻,给人留下很多思考。

回顾一周短暂的学习培训,留给我的印象是深刻的。我将在今后的工作岗位上把学到的知识运用到实践中去,在真学、真懂、真用上下功夫,不断提高自己的综合素质和能力水平。

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