班主任的心得体会
——我幸福，因为我是班主任
许艳梅 2012年10月
前不久，听了乔海霞主任的讲座，感悟颇多。如何做一个优秀的班主任？仁者见仁，智者见智，我将自己做班主任的点滴体会写出来，以期抛砖引玉。
做好班主任要专心。我是一名年轻的小学班主任，管理着处于刚入学的64名学生，其中少数民族有38人。我在听了乔主任的讲座后，觉得做好一个班主任，必须要专心。乔主任从人的左右手说道班主任的重要性，从“流动红旗说起”引出如何建立自律的班级体等，给我们带来了管理班级的具体操作方法。这同时告诉我们，当好班主任必须要做一个有心人。要信心观察学生的一举一动，要留心注意学生的一言一行。学生的表现，是一个孩子思想的表露，是学生对这个世界的认知。只有专心，才能发现孩子的世界，才能因材施教，对症下药，做好学生的思想工作。要把所有学生当作自己的孩子来看，对他们人生观、世界观进行耐心细致地指导。同时更要学会激励他们，对他们的一点点进步和良好的表现都要表扬，以榜样的力量来鼓励学生，起到以点带面的效果。
做好班主任要得法。一个班级60多号人，问题学生、后进生、边缘学生是不可避免的，我在听了乔主任的讲座后，觉得做好一个班主任，必须要得法，班主任应以“关注学生成长”为主要育人目标，教育学生树立“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体上健康快乐”的快乐理念。更要学会特别关注后进生、关注边缘学生、关注问题学生，在教育每一名学生上都不能草率，要从实际出发，千万记住不可急躁，不可粗暴。
做好班主任要勤快。管理班级必须多用心，班级天天都会有故事发生。我在聆听了乔主任的一日常规，一周常规，一月常规，更加坚信高水平老师的那句话：“只要你用点心，比别人多用一点点的心，坚持做上四五年，相信你定能像我一样有成就”。确实如此，在处理班级的琐事中，我发现自己真的学了不少东西，成为了“演员”——针对不同的学生可以变成不同人物形象、“警察”——懂得怎么处理班级中的各种突发事件、“医生”——时刻可以成为学生心理疾病的疗伤专家，等等。做了班主任，发现自己一天天的在成长，学会了勤记载勤反思勤总结，在反思中成长，在总结中提升。
做好班主任更要提升自我素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生。其次是要继续努力学习，教师如果只用简单说教去规范学生，学生大多是不理解的，更何况现在提倡新的教育观。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须不断学习。我一直信奉魏书生老师的一句话：“做教师不做班主任，那就失去了增长能力的机会。”在这份工作中，我与学生一起学习、一起生活，一起收获成功的喜悦，一起品尝失败的痛苦；我们的心连接在一起，我们的情交融在一起。我从学生那里得到了无穷的乐趣和力量，我深深爱着我的班级和学生，感受到了许许多多难以言表的幸福。这种信念一直鼓励着我在班主任的道路上不断的探索。
