教师个人述职报告（评职）
述职人：***
我叫***，本人自任现职以来，一直担任高中地理科教学任务，回顾这些年的教学过程，本人主要是做好以下几方面的工作：
一、提高教学质量，上好每一堂课。
为了上好课，我课前做了下面的工作：
1、坚持课前阅读往年《***地理高考考试说明》及《课程标准》。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据高考地理的考试要求和学生的实际情况设计教案。
2、了解学生。根据他们对已有知识技能的掌握状况，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会遇到的困难，采取相应的对策。
3、考虑教法。解决如何把教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。特别是对于我带的普通班，学生基础差，行为习惯也不好。要把知识技能传授给他们，并让其听懂，必须下很大的功夫。
二、重视课堂管理。
做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来听我的课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，再后来通过做相关练习来巩固知识。
接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。
三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。
一个教师最重要的、也是最基本的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是想做一个成功的教师，还是想成为一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。学校组织进行的教学公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，各成员相互评课听课，更使我受益匪浅。
四、要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作。
中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对学生说说笑笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
五、教学中注重培养、提高学生的学科素养。
这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展
开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。
总之，本学年度教学工作取得了一定的成绩，但还是存在不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。
2014-6-20
