《认识年月日》教学设计 教学内容：北师大版小学《数学》三年级上册第67-69页。 教学目标: 1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住全年以及每个月的天数。会判断平年、闰年。
2.在观察年历的活动中，培养收集、处理信息的能力。 3.感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。 教学重点：
年月日之间的关系及大月、小月，各个月的天数，会判断平年、闰年 教学难点：
1、如何判断平年、闰年
2、根据日历进行有关日期的简单推理 教学过程：
一、导入新课
师：同学们今天呀，是吴老师的生日，大家一起唱生日歌给老师听好吗？ 生：好的
师：谢谢同学们唱了这么好听的生日歌送给老师，老师很开心。 同学们，你们每年都有过生日吗？ 生：有
师：大家每年都有过生日，可是有个小朋友就很烦恼了,播放动画，小明说：为什么别人每年都可以过生日，而我四年才过一次生日，这是为什么呢？ 生：因为这位小朋友是闰年的2月29日生日，四年才有一次闰年，所以这位小朋友四年才过一次生日。
二、平闰年
过渡语：你回答得真好，看来呀，你在课前有认真借助思维导图学习，那么怎么区分闰年、平年呢？我们一起进入思维导图，看看大家在思维导图中都学到了什么，
首先欣赏下„„同学的作品（选取学生发现的平闰年知识） 某某同学通过观察2009-2016年的日历知道了：一年有365天或者366天，像这种一年有365天的年份我们称它为：平年；一年有366天的则称为闰年（相应板书：平年 365天， 闰年 366天）一年的天数是怎么计算的呢？不同人有不同的计算方法，展示几个学生的计算过程，让学生评价，选择最优的方法。
知道了一年的天数，那么该如何区分平年闰年呢？我们一起进入„„的作品，看看他是如何区分平闰年的；展示几个学生的作品，相应提取好的区分方法：
1.根据二月份天数 2.根据一年的天数进行判断 3.记住特殊年份进行推算 4.把某年-2012 看得数是不是4的倍数。
三、月日（大小月记忆）
过渡语：同学们的想法可真多，自学了很多区分平闰年的好方法，老师喜欢你们善于思考的好习惯。年的知识咱们学会了，那么月和日又隐藏着哪些数学知识呢？同学们，通过思维导图的学习，你还记得哪些关于月的知识呢？跟大家分享分享吧。
生交流（相应板书） 一年有12个月
大月（31天）：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月； 小月（30天）：四月、六月、九月、十一月； 二月有28天或29天。 生：老师我还知道如何记忆大小月 师：恩，你有什么好办法记忆大小月呢？
生：我用左拳记忆法（让学生对着拳头介绍左拳记忆法）出示左拳记忆法课件。 师：同学们，我们也一起伸出左拳，一起数大小月，每个学生过关。
师：同学们，现在我们就用左拳记忆法来玩一个游戏，大家听好游戏规则哦。游戏规则：老师报一个月份，你觉得是大月就站起来，如果是小月就拍拍手。
游戏一进行：慢速
师：同学们表现不错，接下来再利用左拳记忆法玩一个生日游戏吧。请大家拿出生日卡片（正反面都有写）请大家做好准备，游戏开始：1.是大月的男生起立；2.是小月的女生起立；3.既不是大月，也不是小月的起立： 同学们，俗话说：人有两件宝，双手和大脑。刚刚我们用了左拳记忆法帮助我们记大小月，除了这个方法，你还有其它好方法吗 生：歌诀法。（介绍） 生：„„
师：你们真了不起，用自己的大脑想出了很不错的记忆方法。王母娘娘刚刚来到咱们班级，看到大家表现这么好，忍不住想奖励大家一个游戏玩玩：请大家来当孙悟空，一起来分寿桃，我点一个月份，马上请一位小孙悟空来分大小月。 王母娘娘竖起大拇指夸大家在分桃游戏中表现得真棒。
师：小孙悟空们，有个小朋友在学习年月日之后，写了这样一篇日记。现在，用你们的火眼金睛看看有什么不对的地方。 2015年9月30日 星期三 晴
今天的数学课学习了年月日的知识，我很感兴趣，我知道了今年是闰年，还知道了7月和8月一共是62天，每年都有365天。今天是9月30日，明天就是国庆节了。
指名学生一句一句判断
四、重要节日
过渡语：小孙悟空们果然火眼金睛，找出了日记中的小问题，还知道国庆节是10月1日。我们中国的节日可多了，同学们除了知道国庆节是10月1日，还知道哪些节日呢？ 我们一起来看看同学们收集到的重要节日吧。 五 实践生活
过渡语：看来呀，生活中好多地方都隐藏着年月日有关的知识，现在我们一起进入„„同学的作品（展示几个同学作品） 的确，生活中无处不在关于年月日的知识，比如身份证，介绍身份证的出生年月日的位置。这个知识用处可大了，警察叔叔可以根据身份证号码判断是真的还是假的身份证。大家也来当回警察判断下面的身份真假： （1）34052420800101001X （2）34052419800230001X． （3）选择一个学生的身份证号码
六、跟年月日有关的趣味数学
过渡语：同学们通过观察身份证年月日部分，很快就识别了身份证的真假，小警察当得真不错。老师啊，也从出生年月日里发现了一个大秘密。偷偷告诉大家：我发现大人物的生日都与“9”有关，信不信？
生：不信！
师：不信？我举个例子给你们看。我们的国家主席：习近平出生年月日：1953 年6月15。看我计算：„„
是不是得出“９”了？
生：是的
师：现在大家信了吧？
生：相信
现在我们找一个同学的生日看看（就刚刚那位同学）。我们看看他将来是
不是个大人物，好，我们来算算：
看来呀，你长大后可能也是个大人物哦。回家大家有兴趣的话，也可以自己算算，看自己是不是个大人物。同学们，我们现在要好好学习，珍惜时间，把握好每一天，为将来称为大人物做准备！
