新的实验—当代中西方艺术 课程教案
一、教材分析:
当代西方艺术主要是指20世纪下半叶的西方现代艺术,既第二次世界大战结束后。无论从政治,经济,社会或艺术的角度来看,二战后的世界确实出现了新的发展趋势,这时的艺术彻底摆脱了传统绘画和雕塑的观念,向一切传统艺术提出了:将日常生活用品作为艺术作品展示于美术大厅中,大地成为艺术的创作对象,即大地艺术;一切人类文明的产物都被作为艺术创作的媒介,传统艺术的风格技巧不再视为艺术创作之必需,甚至艺术本身的概念也变得模糊不清,是一个艺术大变革的时代!
本课向学生择要介绍几种艺术流派及作品。有大地艺术,波普艺术,达达艺术,行为艺术,影像艺术,通过问答式,讨论式的教学方法,以多媒体为媒介,引导学生了解当代中西方艺术的特点。
二.学生分析:
在前面几节课已经有了鉴赏具象艺术,意向艺术和抽象艺术的经验,学生对表现性的作品的由来也有了一定的认识,这些艺术可以说是既熟悉又陌生的。熟悉的是生活中通过报纸,电视或者网络介绍过的,陌生的是学生看不懂这些作品,就更不要说欣赏这些作品了,所以在欣赏作品时要结合当时的社会状况来了解作品的含义,尤其是一些形式怪诞的作品,单独理解是非常难的。面对学生“看不懂”的排斥感,如何引导学生理解这节课的内容是关键。学生只要有了解的兴趣,再加上讨论,让学生充分的表达自己的观点,让陌生的内容清晰化,从而达到本课的教学目标。
三、教学目标:
1.认识中西方当代艺术的思想观念。
2.了解什么是大地艺术,波普艺术,达达艺术,行为艺术,影像艺术等艺术的表现形式和特点。
3.提高学生对中西方当代艺术的鉴赏能力。
四、教学重点:认识中西方当代艺术的不同表现形式和特点,重点介绍达达艺术家杜尚和中国的一些艺术家的作品。
五、教学难点:如何加强学生对中西方当代艺术的思想观念的理解,流派之间的并存与求新。
六、教学准备:幻灯片,沙画视频。
七、教学过程:
一.导入:
1.创设情景,顺向诱导
教师:这种方式是艺术创作吗?(沙画艺术)和你们见到的绘画作品有什么区别?这些作品是利用大地中的沙石为材料,在全新的媒介上创作。从而产生一种全新的艺术表现形式,在艺术创作中还有很多艺术表现形式。现在进入课题 新的实验。
2.揭示课题:(幻灯)当代中西方艺术 二.新课:
作品欣赏(幻灯)
1.《螺旋形的防波堤》史密斯1970年 2.《闪电原野》 德.玛利亚1971年 3.《包裹岛屿》克里斯托夫妇1983年
4.《包裹柏林国会大厦》克里斯托夫妇1995年、
*板书:大地艺术。特点是:a.以大地为材料。B.体型巨大,是走出美术馆和画廊的艺术品。
5.《大批判系列》王广义 1996—2006年 6.《Lemon Marilyn》安迪·沃霍尔在1962年创作
*板书: 波普艺术:即流行的,大众的。是贴近生活的艺术。 7.《泉》《有胡须的蒙娜丽莎》《大玻璃》杜尚
《泉》:可以看出艺术进步与社会发展是相一致的,艺术由此不可定义 《有胡须的蒙娜丽莎》:是达达主义向传统审美观念的挑战。 《大玻璃》(材料:玻璃.金属箔.油彩)
表现一种人为机器、机器为人的荒诞感。(1923年放弃了绘画,转而从事更纯粹的理智活动,如下棋或进行光学和机械的实验)
*达达艺术:达达没有任何含义。是艺术家为自己团体起的名字,举起餐刀,随意插入一本辞典,插到的一页即“DADA”,因此得名(以批判的眼光重新研究传统,探索新的艺术语言和表现形式)。
8.《我的形象消失系列》《你们中间有个人会出卖我》黄永玶1994年 *行为艺术:以身体为艺术作品加以表演,也觉身体艺术。 9.《逮.系列》王健 2003年
三.讨论:题目:对中西方当代艺术所持的态度
四.小结:当代的中西方艺术已经发展到面向所有人,艺术开始走向生活、走向过程、也走向观念。
贵阳市乌当中学 教师:陈剑